學校教育的目標是培養(yǎng)學生具備自主學習和持續(xù)學習的能力，以應對未來社會的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的學校考試技巧，希望可以提高大家的成績。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇一

萬物之中，我最喜愛的是木棉樹。木棉樹俗稱英雄樹，它高大挺直，且肌膚粗造，開花時節(jié)不用枝葉來修飾自己，大大趔趔地綻放著熱情洋溢的花，就仿佛喝醉了酒，紅在臉上，卻醉染了二月木棉。我愛木棉樹，就愛它那熱情、執(zhí)著、堅定、豁達。

嚴冬，木棉樹挺著粗悍的枝干，頑強地與嚴寒抗爭，縱使落盡了所有葉子也一樣默默地等待春天來臨。

春風颯颯，細雨蒙蒙，不經(jīng)意的一天早晨，我一覺醒來，被一片火光映紅了雙眼，只見木棉樹光禿禿的樹枝上掛滿燦爛奪目、紅艷逼人的花朵。紅碩的花朵在燃燒。我從來沒有見過比那更大的花，比那徹底的紅，沒有一片綠葉的襯托，沒有一絲雜色的點綴，紅得那么純粹，如滿天彩霞，似鮮血在燃燒。真是一派迷人的景色，給廣州增添了一份特有靈氣，也給人們帶來了一份躍動的驚喜。

忽然，一朵木棉花落了下來，它沒散掉一片花瓣，完完整整地落在大地上。啊！多完整落紅。多美麗的告別。木棉花一朵接一朵飄落在大地上。滿樹彩霞變成一地繽紛。落完了花的樹枝長出片片綠葉,眼間,木棉樹便一身碧玉裝了。這是多么奇特的樹啊!滿樹的花兒照亮了人們冷寂的心靈,綠葉的濃蔭又為人們送來了清涼。

秋風一吹，木棉樹褐色的果實齊涮涮地落了下來，一如它的開花、綻葉，沒有一點的拖泥帶水。它送給人們的是潔白無瑕的棉絮。

也許木棉樹沒有楊柳那樣婀娜多姿，但是卻有男子漢一樣的粗獷正直。也許木棉樹沒有桂花樹那樣香溢四野，但是卻一樣熱情奔放。也許木棉樹沒有梅花樹遇寒香越烈，但是卻一樣執(zhí)著、堅定。也許木棉樹沒有榕樹那樣襟懷博大，但是卻一樣豁達精深。

我希望我像一棵木棉樹一樣充滿生機，生生不息，做個剛毅勇敢的人。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇二

春，夏，秋，冬，季節(jié)不停地變換著，學校里的花草樹木也隨之變化，但唯一不變的是我對學校木棉樹的喜愛。

木棉樹是我校的校樹，它雄壯魁梧，高大粗壯，開花時從遠處望去像一團團火焰在樹枝上燃燒。木棉樹被視為英雄的象征，所以又名英雄樹。木棉花的花語是：珍惜身邊人。

木棉樹的身體長滿了釘刺，刺并不尖銳，就像武士有大釘?shù)蔫F甲，顯得凜然不可侵犯的樣子。

到了春天，木棉花盛開了。迎來了活力生機的春天。木棉花的花瓣有五瓣左右，又大又紅，就像一團燃燒的火焰，即將在你的手中綻放出來似的。

夏天，紅紅的木棉花陸續(xù)飄落，在枝頭長出一叢叢綠葉葉子長的像翡翠一般，茂茂密密的遮住的樹干，就像撐起了一把傘，吸收太陽射出來的光芒。

秋天，木棉樹的葉子變黃了，一陣風吹過來，它在空中跳起了豐收之舞，它在祝賀人們在秋天能五谷豐登。

冬天，木棉樹的葉子脫落了，只剩下光禿禿的身體。寒風無情的拍打在它身上，但它毫不示弱，用雄壯的身軀與寒風進行搏斗，讓人們感受它的.頑強的生命力。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇三

校園里，花草樹木讓我們學校成了一個大花園。最惹人喜愛的還要數(shù)那高大挺秀的木棉樹了。它就像一個侍衛(wèi)一樣，保衛(wèi)著我們學校。

初春，細雨如絲，木棉樹貪婪地吮吸著春天的甘露，光禿禿的枝頭上吐出了密密麻麻的花骨朵兒來。一個多月后，花兒在風雨中掉了下來。綠葉漸漸地長滿在枝杈上，密密麻麻的，在微風中婆裟搖曳，使人感到木棉樹更活潑可愛。

盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠的，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘。課間，微風習習，木棉樹濃濃碧碧的枝葉隨風搖擺，金燦燦的陽光透過葉縫灑下來，在地面上便出現(xiàn)了無數(shù)的斑駁的光斑。

夏天過去了，秋媽媽忙著給木棉樹披上金裝。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像舞蹈員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地面上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

嚴冬，木棉樹那金黃的衣裳被狠心的風婆婆奪走。但它沒有氣餒，依然挺著粗壯的枝干，和風婆婆搏斗。最終，木棉樹以頑強的意志把風婆婆打敗了。甜甜地睡了。

我愛我的校園，我更愛校園的木棉樹。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇四

我們的學校，坐落在桂山腳下，玉屏河畔。

走進一道如紅旗飄揚的壯麗的校門，三棟教學樓依次聳立在我們的面前，如同三位神采奕奕的少年。

第一棟樓是科技樓，里面有微機室、音樂室、美術室……它可是我們紅旗少年希望的搖籃呢。

宏志樓緊挨著科技樓，它里面有一、二年級辦公室，平時，敬愛的老師們就在這里為我們的成長而辛勤工作。樓后有個小操場，操場上有乒乓球臺，上課時，那里非常安靜，不時發(fā)出鳥叫聲;下課時，大家在那兒快樂地玩耍，取代安靜的是追逐嬉戲聲。上課時，博學樓里發(fā)出瑯瑯的讀書聲，讓人振奮，給人幸福，在這里我們識字、讀書、答問、思考，與老師和同伴們一起為明天播撒春天般的希望。

走出博學樓，呈現(xiàn)在我們眼前的就是美麗的大操場，紅色的跑道，碧綠的足球場，一眼望去，仿佛絢麗多彩的畫一樣迷人。這里更是我們小學生的天堂。莊嚴的升旗儀式，重大的歡慶活動，生機勃勃的動等都在這里舉行。下課時，更是我們眾多同學放開手腳奔跑玩樂，踢球跳繩，放松自我的美妙場所。它，是我們紅旗少年歡樂與幸福的圣地。操場前，桂山公園的青山綠樹襯托著我們的校園，更讓給我們更讓我們的校園魅力無限。

順著操場向上走，一座宮殿似的行知樓立又莊重地展現(xiàn)在我的面前。這里面有大隊部辦公室、校長辦公室，是老師領導集中辦公的地方。有時，也會擺一些畫展，組織演講會，公開課等等等到等活動，也常給我們帶來欣喜與發(fā)展的時機。

我喜歡我們的學校，我在學校里快樂地學習、健康地成長，它給我的童年帶來了無限歡樂。愿我們的學校永遠美麗，充滿活力!

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇五

雖然我們的校園沒有高樓大廈，沒有亭臺樓閣，更沒有噴泉假山，但它卻是一個美麗的地方。

來到大門映入眼簾的是那蒼勁有力的大字--小松中心小學，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光非常耀眼。

步入大門，一排排的植物映入眼簾：松柏像草原的士兵站在那里。千年矮是那么的綠，是那么的矮，我真想摸一摸。楓樹的枝頭已經(jīng)結(jié)出了小花苞。紫荊花的葉子都還沒長出來，花朵就迫不及待的蹦出來了。你看杜鵑多鮮艷菊花多美啊。“丁零零，丁零……”下課鈴響了，同學們紛紛奔出教室。他們有的踢足球，有的打羽毛球，還有的跳皮筋，他們玩的多開心呀。

上課鈴響了我們隨著擁擠的人群來到教室。教室里那四面干凈的墻上貼著五彩繽紛的圖畫。黑板上寫著許多知識點和重要點，手抄報和黑板報真是難以想象。

我的校園多美啊！我為你感到自豪，我為你感到驕傲，我愛你--美麗的校園！

四年級:藍鳳妤。

點評：通過作者對學校的贊美可以看出作者十分喜愛自己的校園，對校園觀察十分的仔細。作者不但觀察了校園的環(huán)境之美，同時還觀察到了校園的人文之美，同學們的課間活動，及平時的文化活動。

不足之處在于贊美句式過于單一，讓讀者容易產(chǎn)生審美疲勞，作者可以像描寫紫荊花一樣把其他的美景都進行細致的描寫。同時可以豐富同學們課間活動時的表情、聲音、氣氛來讓校園“活起來”，讓“跳皮筋”不在是一個定格畫面。黑板報是個班級特色文化展出，加深細致描寫還可以體現(xiàn)出校園特色。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇六

我們呆過無數(shù)分秒的校園，不是鬼斧神工的建筑，也不是有什么好待遇的生活。我只是單純的想問你是否還記得，那個有木棉樹的校園。

光陰似箭，容不得我們絲毫憂慮，時間只會無情地奔跑。已然過去許多年，已然回憶許多年，回校一幕，已看不到兒時的摸樣，唯有那木棉依然不變，照舊是心中與眾不同的挺立，照舊是八面清風吹不倒的威嚴。因為它擁有著我們的.影子，隱藏我們不小心遺漏的那些美好的時光，那些心動的奇跡，唯有它是不變的旋律。

夕陽西落，笑聲也隨暮飄去，也許花兒哺育友情；也許我們忘卻回音。如今的我們，已悄悄離去，已淡淡忘記。看，依舊有回歸的羈鳥停留在它身邊；聽，依舊是風吹不變的旋律。然而我們，也許有一天會出現(xiàn)在那里，等待著回憶。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇七

東莞外語學校大門口，有兩棵美麗的異木棉樹。

右邊的那棵異木棉樹長得高大挺拔，枝繁葉茂，樹皮光亮。左邊的那棵長得鉛直秀氣，花多葉疏，皮上有刺，那刺像鋒利的指頭釘，緊緊地倒貼在青灰色的樹皮上。

異木棉的根很粗壯，牢牢地斜扎進土壤里，支撐著偉岸的樹干，樹干有四米多高，上面早砍掉的樹枝所形成的樹墩，活像一個個肥大的豬鼻孔，使人看了忍不住發(fā)笑。它的皮，灰色中夾著少許綠色，粗糙又不乏光亮，上面還有很多裂開的豎條紋，還有一圈圈環(huán)環(huán)交織的橫條紋，或明或暗，交織成一片。一些小螞蟻在這些條紋里來回穿梭，就像一輛輛汽車在公路上行駛。

異木棉的花有五片花瓣，呈五角形綻放。花瓣的前半部分是桃紅色的，中間部分是牛奶白里鑲著棕色豎條，后半部分是透亮的鵝黃色。紫桑葚色的花蕊被五片花瓣緊緊地包在里面。豆芽般的花心從花蕊中探身而出，摸起來像豆腐乳和雞蛋清一樣滑膩，整朵花，聞起來清新淡雅，沁人心脾。

我喜歡這兩棵美麗的異木棉樹，像喜歡迷人的老師和親愛的媽媽一樣。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇八

今天上小記者課，葉老師帶我們?nèi)W校的快樂園地旁觀察木棉樹。據(jù)說，木棉花開時，春天就到了。我想：“學校里的木棉樹一定是風姿嫵媚的吧。”于是，我興奮地跑到快樂園地去觀察木棉樹。

咦，不是說快樂園地旁有一棵木棉樹的嗎？怎么找不到呢？忽然，我把目光投向了一棵光禿禿的樹。“難道就是這棵？”我暗想。葉老師似乎也看穿了我們的心思，說：“這就是木棉樹。”“啊，不是吧。”我邊說邊打量著這一棵木棉樹。

首先，我觀察起了樹干，木棉樹的樹干是十分特別的，長了許多的刺，像是披上了一件鐵甲。木棉樹的樹干也是凹凸不平的，在凹凸不平的縫隙里，還布滿了許多的青苔，真奇怪呀。在連連幾天的中，這棵木棉樹都是在綿綿細雨中度過的，終于從光禿禿的樹枝冒出了一些葉子。樹枝也十分的奇特，枝干是橫著長的，像是一只橫行霸道的螃蟹。枝干的頂端是往上彎的，像一只鳳爪，還有的頂端像一只海星。仔細看葉子，是由五片葉子組成的，在樹枝上，五片葉子枯萎了，從樹枝的頂端垂下，像是樹枝上的一串綠油油的辣椒。

雖然我沒有看到絢麗奪目的木棉花，可是我看到了木棉樹頑強的生命力，像翠綠的屏障，像新生的竹筍。在雨后綻放它美麗的花朵和嫩綠的樹葉！

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇九

我的學校有一棵木棉樹，又高又壯，木棉樹春夏秋冬都好看。

春天，萬物復蘇，小草嫩綠嫩綠，樹木長出了枝條，木棉樹卻沒有葉子，而是結(jié)出了一個個花苞，像一個個害羞的小姑娘，過了一兩個月，花苞開出了一朵朵紅艷艷的花，一棵樹像是著火了。這時候，可愛的小松鼠也趕來欣賞木棉花的美，它們從這邊的樹枝爬到那邊的樹枝，又從那邊的樹枝爬到這邊的樹枝，時不時傳來嘰嘰的低語聲。過了十幾天，木棉樹的花開始凋落，花朵落下來像一只只紅色的大蝴蝶，掉到地上像火紅火紅的地毯，美極了。我和同學還用木棉花打花仗，你追我趕，邊打邊閃，連上課鈴響了都不知道。

夏天，木棉樹的花已經(jīng)落完了，長出了一片片嫩綠色的葉子，遠遠望去，像一團綠綠的東西，葉子長滿了又粗又壯的枝干。小松鼠在樹枝上爬來爬去，有時還發(fā)出歡快的嘰嘰叫聲。小鳥也時不時地停在樹枝上歡樂的叫著，我們還看到有小蟲子在樹下往上爬。夏天真的很非常美！

秋天，冬天也很美，希望大家來看看！

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十

我們的校園美麗極了，綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，白白的墻……它就是我心中一幅多彩的畫卷。

走進校門，映入眼簾的是一塊大大的`石碑。上面清楚的刻著六個大字：祖國在我心中。這六個大字時時提醒著我們，要好好學習，將來為祖國做出奉獻。繞過石碑便是莊嚴的升旗臺。上面聳立著一根高高的旗桿，微風一吹，鮮艷的五星紅旗隨風飄揚。

操場的左邊是三棵高大的木棉樹。

春天到了，春雨淅淅瀝瀝地下著，木棉樹伸展開嫩綠的枝芽，好像一個個小孩貪婪地吸取著春天的甘露。一朵朵木棉樹就像是燃燒在樹上的一團團火焰。

夏天，驕陽似火。木棉樹的葉子越來越密了。一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒縫隙。一片片葉子在陽光的照射下綠得發(fā)亮。我們在樹下納涼，做游戲。

秋天，樹葉都變黃了，一片片葉子飄落下來，像一只只金黃色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。我們把落葉當作書簽用。

冬天，樹葉都掉光了，光禿禿的樹干在寒風中瑟瑟發(fā)抖，可木棉樹還忍受著寒風的侵略，挺立在操場上。

我愛木棉樹，更愛那美麗的校園。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十一

春天來了，我們的校園到處都是鳥語花香，到處都是一片迷人的景象。很多同學對白玉蘭非常感興趣，認為它芬芳撲鼻，潔白無瑕。但我對木棉樹最感興趣。

剛剛進入了春天，很多樹木已經(jīng)長出了新枝嫩葉，但木棉樹的枝還是光禿禿的。雖然它是一種落葉喬木，但很多類似的也漸漸地長了嫩葉，為了弄明白它與眾不同的地方，我對木棉樹產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我每天上學放學都站在那里留心觀察很久很久。有一天，終于發(fā)現(xiàn)在樹枝上多了一些什么東西似的，原來是剛剛出來的花蕾，我比原來更有興趣了。木棉樹開花比較快，大概兩三個星期，它們就擺出了各種優(yōu)美的姿態(tài)，有的全部展開了，有的飽脹得好像馬上破裂似的，有的還是花骨朵兒，像橄欖核似的。每一朵盛開的木棉花都像正在燃燒的火焰，十分引人注目。凋謝的木棉花既可以沖茶喝，也可以當藥用。當花全部凋謝了木棉樹才慢慢地長出嫩綠的葉子。它把最美的東西先獻給了大自然，獻給了人類，多偉大呀！

如果現(xiàn)今社會上多一些人像木棉樹那樣，我們的社會就會變得更加和諧，每一個家庭就會變得更加美滿，幸福。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十二

重慶市巴蜀小學校是一所歷經(jīng)80多年歲月洗禮,學校座落在中國歷史文化名城重慶母城渝中半島，位于中國抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會舊址：渝中區(qū)張家花園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶cbd中心商務區(qū)解放碑，占地30余畝。學校創(chuàng)建于1933年，由原國民黨四川省主席王瓚緒任董事長、江蘇教育家周勖成任校長。1936年，巴蜀學生生活照片和學業(yè)成績代表中國送至英國倫敦參加國際教育博覽會深受嘉獎。1939年，因辦學成績顯著，中國國民政府林森主席題贈“成績斐然”金字紅匾。新中國成立以來，學校各方面取得了長足發(fā)展。80余年來，周恩來、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風云人物，先后關心、工作或?qū)W習于此，學校積淀下深厚的歷史文化底蘊,是一所具有優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的歷史名校。

學校秉承“創(chuàng)造一個新的學校環(huán)境，實驗一些新的小學教育”的建校宗旨，踐行“與學生脈搏一起律動”的辦學理念，以培養(yǎng)“頭腦科學，身手勞工，自信、豁達、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民”為育人目標,為學生而辦學校。

在“創(chuàng)造與個性共生的課程文化”實施過程中，學校主張教育“因生而動、因律而美、美美與共”的價值取向，凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動教育三要素，尊重學生個性成長規(guī)律和教育規(guī)律，研磨學生；激發(fā)師生內(nèi)在的生命動力，張揚個性；尋求師生素質(zhì)的共生共長，各美其美。近年來，基于小學教育基礎性、全面性的特點，構(gòu)建起包含基礎學力課程、生活實踐課程和潛能開發(fā)三類課程的“1333”律動課程體系，突顯課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學科的課程綜合化實施”課改路徑，通過“教室小課堂，學校中課堂，社會大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實施，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，提升學生適應未來社會的關鍵能力。

近年來，學校積極探索集團化辦學發(fā)展，營建向上向善的校園文化，提升師資隊伍素質(zhì)和辦學水平，逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學的一牌多品的小學教育集團化辦學經(jīng)驗，充分發(fā)揮律動教育的價值引領示范作用，推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，取得了良好的社會影響。先后獲重慶市首批示范學校、教育部全國基礎教育定點聯(lián)系學校、教育部依法治校示范校、全國教育科研先進集體、重慶市人民政府首屆教學成果一等獎、重慶市首屆“最可敬可親教師團隊”稱號、中美“千校攜手”項目示范校、全國首個“北京師范大學校長培訓學院實踐培訓基地”等榮譽稱號。

巴蜀小學將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對學校“立足渝中、服務重慶、輻射全國、走向世界”的發(fā)展定位，突顯“辦學視野國際化、課程建設個性化、教育管理信息化”，用品質(zhì)與學術、情懷與擔當“創(chuàng)思想型百年老校”，持續(xù)發(fā)揮律動教育的引領示范帶動作用，推動集團辦學質(zhì)量的持續(xù)提升。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十三

我坐著校車開開心心地去上學，來到學校了，我覺得這里很美麗，在這里我認識了很多同學，還和他們做了好朋友，下課的時候我們一起玩耍，上課的時候我們一起學習，睡覺的時候我們一起入眠……我在這里生活的很開心。

記得我第一次進教室的時候，我覺得教室很寬又很大，而且設施也很先進，每天我高興地向校園的里的花打招呼，向樹爺爺打招呼，向敬愛的老師打招呼，向同學們打招呼，還向高高飄揚的紅旗敬禮。

上課的音樂響了，我覺得這音樂真好聽，聽到音樂之后，我和同學們趕快回到了教室。

上課的時候老師教我們知識，我和同學們一起認真地聽老師講課我把老師說的話都記在我聰明的`腦袋里了，我要在這里學到更多的知識。

這就是我們的學校珠海北大附屬實驗學校。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十四

3.借景抒情托物詠志很特色。

5.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

6.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

8.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然。

10.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。

13.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

14.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。

15.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。

16.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

18.人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。

19.韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。

20.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實際，富有豐富的意蘊，內(nèi)容充實飽滿。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十五

楊柳依依書寫無悔年華，白云點點唱響人生奮斗的凱歌，微冷的春風淡去了煙塵與傷痛，沉淀在內(nèi)心深處的卻是繽紛的夢想。

——題記。

窗外，秋風颯爽，片片金黃的樹葉飄滿校園，微風慢慢吹過，樹葉輕輕搖曳身軀和身臂，哦，秋天又到了。

靜靜的校園，是我夢想悄悄萌芽的地方。我曾設想它的絢麗，曾幻想它的精彩，曾瞭望它的巍峨，曾目睹她的風采。驀然回首，印在內(nèi)心深處的卻是樸實中透著美麗的校園。樸實無華，絲毫不顯張楊的鋒芒，平時的點點滴滴讓人倍受貼心的慰藉。窗前，黃葉點綴校園，落葉飄飛，耳邊傳來瑯瑯的讀書聲，催人奮進。于是，我默默告訴自己，我的夢想要在這里延伸。

無論是春去冬來，還是嚴寒酷暑;無論是白雪飄飄，還是夏雨磅沱，教室里的墻角總有那么一群奮斗的身影，那就是忙碌的我們，渴望求學的我們。學校沒有豪華的高樓大廈，卻有溫馨的書屋。學校很樸素，我們就在這里汲取著知識，學校充滿朝氣，分享著我們成長的喜悅。

每周總有那么幾節(jié)愉快的化學課。嚴肅中帶著幾分笑意的化學老師總會用90分貝的聲音向我們吼道：“復習了沒有?”我們總會調(diào)皮地笑道：“沒有……”氣壞了的老師無可奈何地搖搖頭，可我們誰又能懂得她的良苦用心呢?我們唯一有的，是給了她一種不曾悔過的笑容。于是，一節(jié)愉快的化學課又輕松地結(jié)束了。當然，在笑聲中我們輕松地學到了許多知識。

抬頭望望窗外，人的心靈總會有一陣酸楚，而讓我們感慨的是，清冷寂寞的夜晚，總會有那么一些身影伏在辦公桌前。不知什么時候，他們的額前又爬上了一層皺紋，歲月的痕跡掠去了他們的容顏，而唯一沒有帶走的是他們對工作的忠誠，對學生的關愛，對事業(yè)的執(zhí)著。

在這偏遠的山村，一座普通的不能再普通的校園，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。比賽，我們總能賽出真實的水平;中考，我們總能取得可喜的成績……在這美麗的校園里，處處洋溢著的是我們真誠的友情，濃濃的師生情。

靜靜的校園，是我夢想悄悄萌芽的地方。

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學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十六

作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上嚴于律己，團結(jié)同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，構(gòu)建和諧社會的實踐。創(chuàng)建和諧社會思想，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導工作的意識和能力。

二、擺正位置、做好服務工作。

作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡、督導和服務工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經(jīng)驗總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務角色的重要性，切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。

三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務工作。

辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作。而辦公室是學校的協(xié)調(diào)部門，承擔著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡、督導的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結(jié)協(xié)作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領導交給我們的任務，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。

四、人事工作。

群眾利益無小事，職稱評審、人事、調(diào)資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關系到每位教師切身利益的大事，由于學校現(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達120多人，無論是工資還是職稱，業(yè)務量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質(zhì)量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。

五、積極投入教育教學管理工作。

根據(jù)分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現(xiàn)學校“九中無差生”宏偉目標而努力。

5、認真開展生物課外活動，開拓學生知識面，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，聯(lián)系社會的新的生物觀，學會運用知識，解決實際生活問題，分析現(xiàn)象，使他們從小對祖國對社會對生活環(huán)境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。

總之，在新的一年中，本人將在校領導黨支部的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由于事務多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事事和領導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十七

夏天，是我最喜歡的季節(jié)，可以游泳、吃冰、吃西瓜……等，還可以欣賞紅通通的夕陽。

夏天的晚上，有陣陣涼風迎面吹來，吹了讓人會有懶洋洋的感覺。有時和家人出去吹吹涼風，看星星，有如此般的閑情逸致，是人生的一大享受。涼風就像住在月亮里的嫦娥，它冰冷的手觸摸我的臉頰旁，讓我有飄飄然的感覺。

吃冰淇淋，是我喜歡夏天的原因，吃冰淇淋不但可以消暑，也可以解渴。冰淇淋，雖然好吃，但是也不能吃太多，否則會胖嘟嘟喔!

每當夏天看星星時，我覺得星星像一顆顆閃亮的`鉆石，它也像一顆顆的珍珠、銀子……等。當我抬起頭來看星星時，它依然對著我眨眼睛，會讓我想起一首歌“小星星”，也激起我對星星的幻想。

我希望每天都是夏天，每天都是暑假，讓我能享受夏天的美好，輕松度過每一天。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十八

學校的變化從7歲開始，我在天北小學上一年級，在學校我一共上了六年，到了六年級13歲，我上了初、高中、大學。轉(zhuǎn)眼間，我到了20歲。

我回到了天北小學——我的母校。剛進入校園，我非常吃驚。學校發(fā)生了巨大的變化，使我有點不敢相信我的眼睛。學校的范圍變大了，原來的兩座教學樓的表面，變得更加宏偉壯觀。并且又蓋了三四座教學樓，每個教學樓一共有十層。校園的環(huán)境也好，幾乎沒有塑料華裔什么的，時刻都有人打掃著。校園里有一個巨大的噴泉，還帶顏色的，噴泉的外圍擺著許多花兒，花壇里居然罕見的花——木棉花。

可香了，學校里有很多高科技哩!以前老師來到學校要自己停到車棚里，而現(xiàn)在老師一進校園，便有機器人來，把老師的車子停在自動儲車機里，老師一放學，呼叫自己自行車的牌子，自行車立刻出現(xiàn)在眼前。學校操場變大了，以前一圈是200米，現(xiàn)在一圈500米，并且操場的一個小角落里有一個小蓋子，蓋子上面有一個樹葉，把樹葉用水沾一下，便會啟動程序，一瞬間，你就來到了一人果園里，旁邊是一片樹林，老師會帶同學們來采摘水果，會去欣賞樹林中的新鮮空氣，以前老師簽到也用筆寫上名字，然后領導在拿走簽到紙看。

現(xiàn)在老師在對講機前面說一下自己的名字，對講機閃一下綠燈，你就已經(jīng)簽到了，現(xiàn)在教學樓里的臺階已經(jīng)鋪滿了地毯，同學們走起來非常舒服。如果哪位同學上樓時，沒有遵守秩序，樓道里的傳話音就會提醒他。等放學的時候，同學們都走光了，門衛(wèi)會到操作室里按一下按紐，地毯上所有的垃圾將在1分鐘之內(nèi)消失。

現(xiàn)在的科技太發(fā)達了，跟我想像中的校園太不一樣了，現(xiàn)在的社會水平提高了，我們要努力奮斗，為現(xiàn)在、以后打基礎。

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇十九

無論是開心、難過、成功還是失敗的時候，那美麗的學校總是默默地陪伴著我們!

你看那似海綿綿的草坪，一棵棵沐浴在晨光中的小草正頑強地挺起了矯小的身軀，悄悄地舒展著嬌嫩的綠葉，一棵棵晶瑩透亮的“綠珍珠”在它上面輕輕地滾動著。小草嘛，深深地扎進土壤里，風一吹，就跳起舞來歌唱大地媽媽。大地媽媽每天都把孩子抱在懷中，親昵地吻著。大地媽媽只愛著小草嗎?不，她還愛著那一棵棵挺拔秀麗的小樹哩!小樹的腰桿可真是筆一般直，粗壯的樹干上抽出一條條手臂般大小的枝干，枝干上又長有一片片青翠欲滴的小葉，它們的.肉鮮極了，被高高地掛在枝頭上。輕風一起，小葉片就搖晃起來，活像一位活潑的綠衣仙子在褐色舞臺上翩翩起舞。

“美極了!”我像只快樂的小燕子似的飛快地奔向草坪旁的植物園里蹦跳著，歡呼著……喲!你看那高大的木瓜樹，挺起又細又直的腰桿，一片片翠綠的葉兒也都悄悄地長出來了，連那細細的葉脈都看得清清楚楚，這可真特別，它的葉不像一般的樹葉只是橢圓橢圓的，它呀，就像一只胖胖的小手，在葉脈的呵護下輕輕地搖擺，它是向大地媽媽致以謝意嗎?我可不知道。可是木瓜樹的果實我卻看到了。它們可真頑皮，什么地方都不喜歡呆，偏偏掛在了木瓜樹的腰桿上，它們的樣子也怪可愛的：有的圓溜溜，像個小皮球;有的橢圓，像是顆橄欖;有的木瓜的形狀頭小身長，就像一個出色的舞蹈家，正在等待著節(jié)目的開始;有的頭兒尖尖的，好像一個倒掛的小寶塔……那一棵棵綠油油的小生菜嘛，就更熱愛大地媽媽了。沃土上，它的根深深地扎進了土壤，生菜正茂盛地生長起來，一片片嫩綠的葉兒緊緊地裹在一起，新鮮肉厚，長勢真喜人哩!

我喜歡這美麗的學校，它給我們帶來那么的快樂和歡喜!

學校的木棉樹小學（通用20篇）篇二十

我校全面貫徹中央、省、市、縣黨代會及教育工作會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，搶抓國家實施“贛南蘇區(qū)發(fā)展振興規(guī)劃”的歷史機遇，認真落實縣委、縣政府及教育局提出的以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入實施素質(zhì)教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學思想，努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農(nóng)村小學，完成了學年初提出的工作目標，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。

一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、扎實抓好行政班子隊伍建設。加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發(fā)展的能力和水平,使每位行政人員都具有敏銳的洞察力、創(chuàng)新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識；三是強化團結(jié)意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質(zhì)量意識。為了提升行政人員的管理水平，學校先后組織行政人員赴石城三小、石城屏山中心小學和廣昌縣驛前中心小學參觀學習。

2．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項法規(guī)、政策的自覺性。我校積極組織黨員干部認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發(fā)展觀有關理論知識，并要求黨員干部結(jié)合工作實際寫出學習體會。組織教師開展“五五”普法知識競賽。組織開展了“廉潔從教，從我做起”師德師風學習大討論。開展了“師德標兵”評選活動。開展了“四個反思”活動以及組織“千人評師德”。

3．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師全員走出校門大培訓的工作思路，本學期，我校組織教師外出參觀學習和聽課達200多人次，其中5月26-27日全體教職工赴井岡山接受革命傳統(tǒng)教育，參加石城一小、石城二小“同課異構(gòu)“教學活動，石城縣”名師論壇“等活動。積極組織好教師繼續(xù)教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓和農(nóng)遠工程，本學期教師繼續(xù)教育全部合格。扎實開展五段式培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、薄弱學科教師培訓、教師現(xiàn)代教育技術培訓、心理導航師培訓等縣級師資培訓。

4．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓活動，每月一次的班主任工作例會，每學期一次的班主任競賽。

現(xiàn)代管理認為，管理有三個層次，一是規(guī)范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現(xiàn)在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。我校繼續(xù)推行精細化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細節(jié)，提高了學校制度的人性化與可行性

制度是學校目標在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執(zhí)行的政令暢通，對學校發(fā)展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經(jīng)過討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學獎懲制度》、《班主任考核辦法》《崗位設置實施方案》、這些制度以往就有，但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執(zhí)行推動學校工作上一個新臺階

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規(guī)管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現(xiàn)管理的制度化、科學化、民主化。

3、多舉措的創(chuàng)新，豐富了學校管理

本學期按照學期初的設想，把學校工作會議不定期的在各村完小召開，提升了村完小的管理水平，取得了良好的效果。同時開展村完小負責人崗位述職制度，使各位校長的責任心得到了顯著的提升。在中心小學開展的“兩條腿”走路的聽課方式得到教師的認可，即督促了教師，又使聽課成為了常態(tài)化。

全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。一學期來，學校教學質(zhì)量得到明顯提高。

1.抓實教學常規(guī)，提高課堂效率。

按照本學期計劃提出的常規(guī)要求，學校加強對教師常規(guī)過程的檢查，著力抓好常規(guī)中的“細節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”這五個環(huán)節(jié)的管理，嚴格實行“三統(tǒng)一查二反思”要求，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的.教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、開展豐富的教學活動，提高學生的學習興趣。本學期根據(jù)學校計劃提出的要求，在完善集體備課的同時，開展“同課異構(gòu)”和“五段式”培訓活動，為了使活動順利的開展，學校組織教師積極的向縣城學校學習，先后派出教師赴石城一小和實驗學校觀摩，把學到的經(jīng)驗和學校的實際相結(jié)合，今年三月我校成功舉行小學語文教學“五段式”培訓。在創(chuàng)新的同時也不忘傳統(tǒng)，繼續(xù)開展教學開放日活動，先后向全鎮(zhèn)小學教師開課10多節(jié)，起到了引領示范作用。同時開展新教師展示課，通過活動的開展，使新教師較快的成長。

3、加強校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。加強全員業(yè)務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質(zhì)量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。繼續(xù)加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。通過分析、交流、總結(jié)，使每位畢業(yè)班教師深感責任重大，強化了團隊意識。每月召開畢業(yè)班教師例會和畢業(yè)班學生會，提高教師和學生工作和學習的積極性。

4、以賽促思，提升教師整體素質(zhì)。學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展了語文、數(shù)學、英語優(yōu)質(zhì)課競賽，教師安全說課競賽，教師硬筆書法比賽、新教師粉筆字比賽。讓教師在比賽中學習、在比賽中成長，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質(zhì)，同時也提高了教師的團隊意識。

5.開展青藍工程暨“優(yōu)秀師徒”結(jié)對活動，通過師徒間的互動，為青年教師提供了一個很好的學習習近平臺，也以此激勵、引領青年教師快速成長。

學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、等陣地對學生進行德育滲透。使學校的每一位成員都是德育工作者。

1.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結(jié)通報，每月匯總公布，把考核結(jié)果納入班主任月評，收到了較好的效果。德育處、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，扎實抓好學生的養(yǎng)成教育，抓好學生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護公物等教育。對各中隊的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流動紅旗，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。

2、繼續(xù)開展書香校園活動.開展了“背誦星”和“閱讀星”的評比活動。還組織了全鎮(zhèn)的中華古典詩文誦讀比賽，評選出了一批“背誦星”“閱讀星”，通過活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍。

3、營造良好氛圍，創(chuàng)設優(yōu)美育人環(huán)境。加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內(nèi)各類宣傳欄。今年學校已學雷鋒為契機開展豐富多彩的校園和實踐活動。同時還充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡功能，各年級分別召開了家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質(zhì)，促進家庭育人水平的不斷提高。

半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經(jīng)常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產(chǎn)和師生生命安全，學校財產(chǎn)萬無一失，兩千余名學生和100多名教職員工平平安安。成果的取得來至于學校科學的管理：

1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規(guī)工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構(gòu)建平安和諧校園保駕護航。繼續(xù)聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結(jié)合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調(diào)查摸底，做到底數(shù)清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監(jiān)管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。為每個學生印發(fā)了《小松中心小學安全文明禮儀教育讀本》。

3.為了使青少年從小學法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發(fā)生，學校積極推動“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”教育實踐活動。同時學校與石城交警大隊小松中隊聯(lián)合開展了校園周邊治安整治，對學校周邊學生及市民不文明行為以及不遵章守紀、車輛亂停亂放等行為進行集中勸導整治，樹立了學校少先隊員的良好形象。

4、做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內(nèi)部的各種矛盾，維護學校的穩(wěn)定。

1.認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節(jié)假日對學校校舍、課桌凳、水電設施、圍墻、下水道、黑板等進行維修，分發(fā)好教學用具，配備好教學用品，為正常開學做了充分的準備。

2.管理校產(chǎn)校具，認真踏實做好教科書循環(huán)使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。

3.加強財務的管理，嚴格財務制度，規(guī)范收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添置課桌凳、投影儀等設備，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。

4.繼續(xù)加強圖書室、實驗室等教學資源的使用和管理，充分發(fā)揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。扎實做好教科書循環(huán)使用工作.

1、繼續(xù)按照《江西省義務教育階段學籍管理規(guī)定》，做好學生規(guī)范入學、轉(zhuǎn)學、休學等手續(xù)，做好“保學控輟”工作，建立完善的管理檔案，確保輟學率為零。

2、做好本單位職工的計劃生育工作，及時上報計劃生育有關信息。堅決執(zhí)行計劃生育政策，經(jīng)常跟蹤了解育齡婦女的計劃生育情況，并堅持實行教職工環(huán)孕檢制度。

3、加強心理健康教育，促使學生快樂成長。規(guī)范心理咨詢室建設，完善師生心理咨詢檔案，參加心理咨詢師培訓，推進兼職心理咨詢師的隊伍建設；進一步對學生進行心理健康教育，積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，要求班主任經(jīng)常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態(tài)，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態(tài)。并利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內(nèi)容，為學生健康心理的養(yǎng)成打好基礎。

1、在今年石城縣小學語文、數(shù)學、英語優(yōu)質(zhì)課競賽中李美娥、許麗勤、溫晶、分別獲一等獎，李雪芳獲英語縣二等獎，許麗勤參加全縣中小學安全知識說課比賽獲二等獎，溫晶代表石城縣參加贛州市英語優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎。

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質(zhì)量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；

2．教師業(yè)務素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；

3．有待提高學校特色教育的工作；

4．學校的文化氛圍需進一步濃厚。

5．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

6．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！