個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，信息應(yīng)清晰明了，并注意避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤等不規(guī)范問題。我們希望通過這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文，能夠幫助大家更好地編寫出一份令人印象深刻的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

知識(shí)點(diǎn)互補(bǔ)性：在未指定參考書的情況下，我們的考生最起碼要準(zhǔn)備兩本以上的參考書進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣有助于在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中進(jìn)行比較，方便靈活記憶。而且兩本以上的參考書可以保證知識(shí)點(diǎn)的全面性，可以相互補(bǔ)充，相互印證。

教材是第一選擇：很多院校并沒有指定參考書，這就增添了考生在選取參考書上面的多樣性。然而萬變不離其宗，建議考生們選擇各部分考試內(nèi)容的本科經(jīng)典教材和相應(yīng)專業(yè)考研的指定參考書。經(jīng)典教材的掌握與復(fù)習(xí)，才是應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化試題的最佳選擇。2.選擇參考書要有條理：在眾多的參考書，選擇哪一本都非常艱難，生怕錯(cuò)過合適自己的復(fù)習(xí)資料。在此專家建議考生可以在選擇參考書之初先閱讀目錄，這樣更好地掌握這本參考書的邏輯結(jié)構(gòu)，及知識(shí)點(diǎn)的分布。選擇一本適合自己的參考書，在復(fù)習(xí)的時(shí)候得心應(yīng)手，在枯燥的復(fù)習(xí)階段大大提高復(fù)習(xí)效果。

復(fù)習(xí)筆記的輔助地位：如果你已經(jīng)把參考書復(fù)習(xí)一遍了，大致掌握了考點(diǎn)的分布，那么在第二遍復(fù)習(xí)參考書的同時(shí)，利用整理筆記輔助參考書，更有利于整體梳理知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的.知識(shí)體系，這樣更方便記憶。筆記不需要特別仔細(xì)，在復(fù)習(xí)時(shí)，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如：該學(xué)科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問題?每一個(gè)大問題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?這一部分的重難點(diǎn)有哪些等等。依據(jù)這些問題，分清“主干”與“枝葉”，然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，進(jìn)一步完善充實(shí)。這種學(xué)習(xí)方法，會(huì)在復(fù)習(xí)的沖刺階段，幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

提醒大家不要盲目補(bǔ)充深度資料，有的考生連參考書都沒有搞懂，就補(bǔ)充太多的專著性的資料。而且市面上發(fā)行了太多參考書籍，大家在選擇時(shí)也難免會(huì)出現(xiàn)盲從現(xiàn)象。大家要知道，基礎(chǔ)才是最主要的。建一幢穩(wěn)定的房子，地基是一定要打好的。當(dāng)然，看參考書，并且做一些基本的題目也是取得高分的首選途徑。

二、加深記憶專業(yè)課知識(shí)。

考研專業(yè)課的記憶量較大，尤其是文科考生，沒有理解的記憶是吃力并且效果不好的。輔導(dǎo)專家建議考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，這樣做的好處很多：首先可以讓你學(xué)會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到整個(gè)面的知識(shí)點(diǎn);再從繁多的知識(shí)中，抓住重點(diǎn)，進(jìn)而分析重難點(diǎn)去記憶;看書時(shí)能達(dá)到“鉆進(jìn)去，跳出來”的程度，并且可以按知識(shí)系統(tǒng)畫出樹形圖。理解記憶法重在通過方法達(dá)到融會(huì)貫通的程度。

三、學(xué)會(huì)利用歷年真題。

無論是公共課，還是專業(yè)課，歷年真題對(duì)于大家來說都是非常有用，文學(xué)專業(yè)也不例外。因?yàn)闅v年真題集中體現(xiàn)了該專業(yè)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、該專業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向，是精華中的精華。大家可以通過縱向比較本專業(yè)歷年的專業(yè)課試題，橫向比較不同院系相同專業(yè)的歷年專業(yè)課試題，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)了解。初級(jí)階段，分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

考研大綱是規(guī)定研究生入學(xué)考試公共科目考查知識(shí)點(diǎn)及考試題型等重要信息的綱領(lǐng)性文件，由國家教育部考試中心每年4、5月份組織專家會(huì)議進(jìn)行修訂后由高等教育出版社公開出版發(fā)行。

考試大綱作為綱領(lǐng)性的文件，是我們一切復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是考研命題的依據(jù)，所以考生對(duì)大綱一定要有足夠的重視，以大綱為依據(jù)展開復(fù)習(xí)。如何利用考試大綱，也成為我們考研成敗的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)的過程中，要從以下幾點(diǎn)加以把握.

全面復(fù)習(xí)，重視變化。

大綱是考研命題的依據(jù)，因此，在復(fù)習(xí)的過程中一定要嚴(yán)格按照考試大綱來復(fù)習(xí)，詳細(xì)的了解考試的內(nèi)容，題型，類別和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以便合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于大綱中未列出的知識(shí)點(diǎn)，可以不用復(fù)習(xí)，以免浪費(fèi)時(shí)間。而那些大綱中明確標(biāo)明要“理解”“掌握”的知識(shí)點(diǎn)，特別是大綱新增考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，一定要給予足夠的重視，這些往往都是考試的重點(diǎn)。

對(duì)于數(shù)學(xué)來說，大綱里規(guī)定的基本概念、基本方法和基本理論，是解題的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)大綱既寫出了要掌握的知識(shí)點(diǎn)，又標(biāo)明了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要掌握的層次，大家盡可能的根據(jù)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)就可以了，這個(gè)每年的變化不大。我們重點(diǎn)說說英語和政治大綱的變化。

就英語來說，大綱中規(guī)定的單詞則是我們復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。考生在備考之初至少要掌握大綱規(guī)定的5500個(gè)詞匯的詞組中90%以上的單詞，而且應(yīng)該選擇其中一部分詞匯和詞組做重點(diǎn)記憶；在復(fù)習(xí)的過程中，考生對(duì)單詞的每個(gè)釋義都要重視，尤其是常見的簡(jiǎn)單詞匯的一些不常見的釋義，這些知識(shí)點(diǎn)在閱讀理解和完型填空中經(jīng)常會(huì)有所涉及。而考研的英語考試最大一塊是閱讀理解，總體加起來第二部分占60分，可以說是考研的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更需要我們根據(jù)大綱的要求和考查的內(nèi)容來安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

就英語大綱的變化問題，英語輔導(dǎo)老師張錦芯老師在對(duì)的新大綱解析中這樣提到：根據(jù)最近正式發(fā)行的考研英語大綱來看，大綱三部分基本變化不大：第一、三部分沒變，第二部分又分a、b、c三部分，a、c部分沒變，主要是b部分作了補(bǔ)充。是新增了一個(gè)選擇搭配題，在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)得不夠理想，所以說有相當(dāng)難度。今年的大綱補(bǔ)充了另外兩個(gè)題型，叫做備選題型，也就是每年在這三個(gè)題上任選一個(gè)考，不可能同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)。現(xiàn)在變化最大的是b節(jié)，也就選擇搭配題，有人把它叫做七選五，一篇文章有5個(gè)大的空格，在文章后面提供了7段，請(qǐng)你按照文章的內(nèi)容、邏輯的關(guān)系來選擇5段填到5個(gè)空格中，顯然7段中有2段是干擾項(xiàng)，不適宜填到空格中，這個(gè)題型相對(duì)比較難。第二個(gè)題型是在一篇長(zhǎng)度大概在500―600詞的文章中，各個(gè)段落的原有順序已經(jīng)被打亂，要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將所列的7―8個(gè)段落重新排序，而其中有2―3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。根據(jù)20所提供的樣題來看，雖然第一段和最后一段是固定的，但是要把這7、8段全看懂也不容易。第三部分也有特點(diǎn)，是在一篇1500字的文章前、后有6―7段的文字或概括的文字和小標(biāo)題，這與文章中某個(gè)部分的概括、舉例是相掛鉤的，要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容，在這6―7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或標(biāo)題填到空白中。以此看來，去年新增的選擇搭配題不容易，今年增加的備選的重新排序也不容易，考生不應(yīng)該掉以輕心。但是英語大綱變化對(duì)考生的影響不如政治大綱的影響，并且大綱無論怎么變，所有的考生面對(duì)的都是一樣的變化。只要考生計(jì)劃安排得當(dāng)，對(duì)自己的水平有足夠的了解，在考研的過程中就可以做到“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。

政治大綱每年變動(dòng)尤其明顯，例如20全國考研政治大綱一共刪去了30個(gè)知識(shí)點(diǎn)，增加了16個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以說變化很大。

政治輔導(dǎo)老師講到：今年的大綱變動(dòng)也有一些，簡(jiǎn)要分析2006年政治考研大綱的新變化：首先最突出的是題型上的變化，在原來的分組結(jié)構(gòu)里取消了辨析題的環(huán)節(jié)，意義在于更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生分析題的能力，把分?jǐn)?shù)主要調(diào)整到分析題里面去了，同時(shí)適當(dāng)增加一些選擇題的部分，大概45分。第二個(gè)變化是哲學(xué)大綱的調(diào)整比較突出，在五門課里哲學(xué)大綱的調(diào)整是最多的。現(xiàn)階段改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期這個(gè)問題比較突出，并且與我們現(xiàn)在的哲學(xué)問題有深刻的聯(lián)系，很突出的東西都是結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行調(diào)整的。這次大綱修訂的第三個(gè)特點(diǎn)就是有些課程已經(jīng)準(zhǔn)備在向新的課程體系過渡。人大、北大等重點(diǎn)大學(xué)在今年暑期開學(xué)以后將開始按照新三門課堂，近現(xiàn)代史，馬克思主義原理這樣的體系來講，大綱老師在修訂的'時(shí)候已經(jīng)在做部分轉(zhuǎn)移。調(diào)整的第四點(diǎn)是基本上考慮到國內(nèi)外的熱點(diǎn)問題，比如當(dāng)代世經(jīng)，增加了北約東擴(kuò)，增加了如何解決熱點(diǎn)地區(qū)的和平問題。這都和國內(nèi)重大的現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合。

一般來說，修訂的考點(diǎn)往往是該年命題的重點(diǎn)，也是該年的熱點(diǎn)問題。但這也不是絕對(duì)，因?yàn)楝F(xiàn)在考研試題的制定越來越活，而且反押題的趨勢(shì)也很明顯。所以考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要全面的掌握大綱內(nèi)容，并對(duì)大綱中的變化給予一定的重視。

根據(jù)大綱妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。

考生要按照自身的實(shí)際情況，并嚴(yán)格按照考試大綱，做好自我定位，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)的進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把精力花在點(diǎn)子上。每年的新大綱一般都在6月底出版發(fā)行，現(xiàn)在政治，英語大綱都已經(jīng)可以在市場(chǎng)上買到。對(duì)于數(shù)學(xué)來說，由于歷年考試大綱的變化不大，考察的重點(diǎn)內(nèi)容和題型基本上不會(huì)有太大的變化，如數(shù)學(xué)的拉格朗日中值定理等知識(shí)點(diǎn)。所以在考試大綱正式出版之前，可以依據(jù)近上一年的考綱進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，如梳理知識(shí)點(diǎn)，做歷年真題并輔以一些必要的練習(xí)等，大綱出版后再對(duì)照新舊大綱，補(bǔ)上新考點(diǎn)即可。經(jīng)濟(jì)條件允許的話，可以參加一個(gè)權(quán)威的政治輔導(dǎo)班，由老師指導(dǎo)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣可以為考生節(jié)省更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，讓考生少走彎路，并達(dá)到更好的效果。

大綱不但是考研復(fù)習(xí)的起點(diǎn)，而且在復(fù)習(xí)的過程中，考生也要經(jīng)常根據(jù)考試大綱中定期進(jìn)行知識(shí)檢索，看自己哪些知識(shí)點(diǎn)理解了，哪些仍屬于模糊狀態(tài)，以便進(jìn)行及時(shí)的彌補(bǔ)。

在復(fù)習(xí)的沖刺階段，大綱是最重要的復(fù)習(xí)資料。前期復(fù)習(xí)階段是知識(shí)從薄到厚的積累過程，而沖刺階段，就是要把知識(shí)由厚變薄，提綱挈領(lǐng)，掌握每一科最基本最重要的知識(shí)點(diǎn)。而這個(gè)階段，大綱無疑是我們最權(quán)威，最精練的參考書。

利用大綱來選擇其他的復(fù)習(xí)資料。

一般來說，我們?cè)诳佳兄杏玫降膮⒖紩写缶V、真題、統(tǒng)編教材和專業(yè)教材、考研輔導(dǎo)書以及一些專業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)出版的內(nèi)部資料。對(duì)于大綱、真題和統(tǒng)編、專業(yè)教材我們只要選擇人大等權(quán)威出版社出版的刊物，就可以保證書籍的質(zhì)量。對(duì)于考研輔導(dǎo)書來說，由于數(shù)量眾多且魚龍混雜，雖然在一定程度上這些考研輔導(dǎo)書會(huì)給廣大考生帶來幫助，但是有些資料的確存在著一些或是內(nèi)容，或是編輯印刷上的問題，影響了考生的復(fù)習(xí)。另外，在內(nèi)部資料的問題上，由于各個(gè)考研輔導(dǎo)班的相差很大，所以在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候更要慎重。選擇復(fù)習(xí)資料最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看這些參考資料是否嚴(yán)格按照新大綱編寫，尤其是對(duì)于大綱變化較大的政治。

政治大綱每年都會(huì)根據(jù)當(dāng)年的實(shí)際情況作些修訂，政治的復(fù)習(xí)資料也要相應(yīng)作修改才能正確的指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)備考。所以，廣大的考生一定要根據(jù)新大綱的內(nèi)容選擇相應(yīng)的政治資料。

考研的復(fù)習(xí)是建立在對(duì)一個(gè)個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)的理解、比較、分析和應(yīng)用之上，從點(diǎn)到面，再到一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程。只有深入理解基本概念，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。希望您在看過這些建議以后，能夠重視考試大綱，并對(duì)其加以正確的利用，走好考研成功關(guān)鍵一步，預(yù)祝大家：金榜題名！

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）提出的：“英語教學(xué)的特點(diǎn)之一是學(xué)生盡可能多的從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直接體驗(yàn)語言和語言運(yùn)用。”我們英語學(xué)科積極開發(fā)和合理利用課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。全體師生充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以教材為載體，開發(fā)和利用了以下多種英語教材資源。

一、有效地開發(fā)和利用英語詞匯資源，提高學(xué)生識(shí)記單詞的能力。

日本心理學(xué)家研究指出，人的詞匯積累和他的智慧成正比。詞匯是語言的基本材料，是語言的三大要素之一。無論從學(xué)校的英語教學(xué)，還是從生活實(shí)際的需要看，誰掌握的詞匯越多，誰運(yùn)用英語的能力就越強(qiáng)。由此可見，詞匯教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中的地位之重。我校從小學(xué)一年級(jí)開設(shè)英語就堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，到中、高年級(jí)讀寫并舉的原則，在小學(xué)三年級(jí)我們開始進(jìn)行單詞識(shí)記的教學(xué)。我們依據(jù)《張思中教學(xué)法》的集中識(shí)詞，即：適當(dāng)集中、反復(fù)循環(huán)、閱讀原著、因材施教十六字原理，通過教師積極引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與的原則，積極開發(fā)了許多詞匯資源，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。我們利用“集中識(shí)詞法”、“組詞造句法”使學(xué)生牢固掌握每個(gè)在教材中出現(xiàn)和生活中常用的單詞。利用“集中識(shí)詞”、“組詞造句法”迅速擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

在練讀新單詞時(shí)，我們并不讓學(xué)生不厭其煩地讀單詞，而是用單詞組詞、造句，以增加趣味性，也增加信息量。如dog,orangedog,it’sadog,it’sanorangedog…通過教師在課堂上的引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與，以小組合作的方式，把英語單詞分門歸類。這是我校師生一起自編自創(chuàng)的集中識(shí)詞手冊(cè)，包括動(dòng)物類、學(xué)校及學(xué)習(xí)用品類、蔬菜水果和食品類、家庭物品類、顏色身體部位類、親屬和人物稱謂類等。

在課堂上，我們鼓勵(lì)學(xué)生盡情展示從課外學(xué)習(xí)班、電腦、電視等各種渠道學(xué)來的英語知識(shí)，提高課堂上出現(xiàn)的英語單詞量。我們還鼓勵(lì)學(xué)生“共享”學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，先進(jìn)帶后進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，教師真正成為學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生的詞匯量明顯增加了，學(xué)習(xí)熱情也更穩(wěn)定、更濃厚了。這也為學(xué)生分組活動(dòng)，英語對(duì)話練習(xí)和將來進(jìn)行英語會(huì)話奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、有效開發(fā)和利用chant資源，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

1、在抽象的詞匯教學(xué)中運(yùn)用chant，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

單純的記憶有時(shí)是非常枯燥乏味的，尤其是記憶抽象性詞匯，即使利用卡片、投影儀等教學(xué)手段也會(huì)是學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理。針對(duì)這種情況，我們自編一些短小精悍，瑯瑯上口，易于吟誦的chant來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在chant中，可讓學(xué)生邊動(dòng)邊說。使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握新詞匯。如我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯“tall,short,fat,thin”時(shí)就運(yùn)用了chant“talltalltall,themanistall.shortshortshort,thewomanisshort.fatfatfat,theboyisfat.thinthinthin,thegirlisthin.”讓學(xué)生的手、腳都動(dòng)起來并支配以一定的節(jié)奏，學(xué)生在說的同時(shí)情緒十分高漲，掌握詞匯非常快。

2、在教學(xué)難點(diǎn)上運(yùn)用chant，促使學(xué)生更好地掌握新知。

在小學(xué)英語教學(xué)中，一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)的突破僅靠教師的多次強(qiáng)調(diào)或單調(diào)的講解并不是很高效的。我們從學(xué)生的興趣、年齡、特征出發(fā)，多些生動(dòng)的操練環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)新，收到事半功倍的效果。其中我們運(yùn)用了富有感染力的chant來分解教學(xué)難點(diǎn)。例如，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“who’sthe___with___?”時(shí)，我們編了一則chant“withwithwith,withbigeyes.withwithwith,withsmallnose。學(xué)生通過邊說邊做，興趣很快被調(diào)動(dòng)起來，對(duì)“with”及其短語的掌握程度也加深了，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)效率。

3、在重點(diǎn)句型操練中運(yùn)用chant，活躍學(xué)生的思維。

在操練重點(diǎn)句型時(shí)有效運(yùn)用這一集體性活動(dòng)形式，能促使學(xué)生大膽開口說，不但提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)還可以通過chant來靈活轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，活躍學(xué)生的思維。如我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型whatdoyouplay?iplay….時(shí)運(yùn)用了chant:“iplay,youplay.whatdoyouplay?iplayfootball.youplaythepiano。該chant可以靈活轉(zhuǎn)換球類和樂器類單詞，學(xué)生通過比較，更容易分清句型中“the”的用法。

4、關(guān)注學(xué)生的情感變化，靈活運(yùn)用chant來調(diào)節(jié)課堂氣氛。

課堂教學(xué)的構(gòu)思和組織要以啟迪學(xué)生的思維為中心。以一堂課的40分鐘來看，學(xué)生的思維并非時(shí)刻都處于興奮狀態(tài)，而是有張有弛、高低起伏的。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維處于“低谷”時(shí)，應(yīng)及時(shí)將學(xué)生的思維推向高潮，這時(shí)教師可以插入chant進(jìn)行說唱，以有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛。

實(shí)踐證明，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上把握好教材內(nèi)容與chant的有效結(jié)合，對(duì)提高課堂教學(xué)效率有積極的作用。

以來，通過我們師生的共同努力，我們編寫《兒童趣味英語教材》，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教材中歸納了如家庭稱呼、禮貌用語、身體部位、季節(jié)等方面的知識(shí)。

三、有效開發(fā)和利用英語短文教材資源，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

閱讀能力是一種領(lǐng)會(huì)理解能力，是學(xué)生吸取知識(shí)、積累詞匯、熟悉英語表達(dá)習(xí)慣的重要途徑，在小學(xué)高年級(jí)階段帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力的重要方面。我們外語組全體教師在教學(xué)中注重了以下幾點(diǎn)：

（1）選擇適合小學(xué)生知識(shí)水平和心理特點(diǎn)的讀物：

（2）提出只要學(xué)生理解閱讀材料的大意要求：

（3）給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助。

（4）給學(xué)生設(shè)計(jì)有意義的讀后活動(dòng)。

（5）教會(huì)學(xué)生使用英語詞典。

在外語學(xué)習(xí)過程中，如果缺少閱讀能力的訓(xùn)練，學(xué)生在各方面的發(fā)展都會(huì)受到一定程度的影響。我們相信，在給小學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練之后，逐步積累起來的知識(shí)和詞匯量，更容易使他們喜歡上英語閱讀，漸漸提高閱讀能力和語言實(shí)踐能力，并為他們進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這是我們師生共同編寫的校本教材：

1）編寫《兒童英語故事與演講》，以提高學(xué)生表演能力和演講能力；（展示）。

2）編寫《三、四年級(jí)閱讀與欣賞》、《五、六年級(jí)閱讀與欣賞》，以提高學(xué)生閱讀能力和捕捉信息能力。（展示）。

四、開發(fā)和利用高層次教材資源，進(jìn)行口語評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。

五、有效利用“獎(jiǎng)品”，提供更多的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

六、有效開發(fā)和利用多媒體教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，激活學(xué)生的英語思維。

七、在開發(fā)利用課程資源過程中英語教師行為方式的轉(zhuǎn)變。

八、在開發(fā)利用課程資源過程中注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（1）吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)這門功課的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)效果。我們注重了學(xué)習(xí)過程的趣味化。在課堂教學(xué)中，我特別重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式的趣味化，讓英語本身的魅力去吸引學(xué)生，注重傳授生活化的英語，讓課堂上的英語盡量與生活接軌。例如，學(xué)習(xí)了問路的語言知識(shí)后，我們?cè)O(shè)計(jì)了去麥當(dāng)勞的情景，學(xué)生們感到了樂趣，課堂參與率極高。我們注重活動(dòng)化的英語教學(xué)，讓大小活動(dòng)貫穿課堂教學(xué)，采用任務(wù)型教學(xué)。尤其加大了學(xué)生“任務(wù)”表演活動(dòng)的力度，又加大了口語交際的訓(xùn)練量，一舉兩得。充分發(fā)揮“chant”與“兒歌”的作用，讓學(xué)生完全適應(yīng)并接受英語教學(xué)中的唱、玩教學(xué)。

（2）吸引學(xué)生積極參與課外生活。

要想提高學(xué)生的生活化的口語能力，只靠課上的幾十分鐘是不夠的，還要充分課外的時(shí)間，使英語走進(jìn)生活。例如，學(xué)習(xí)了二十六個(gè)英文字母后，讓學(xué)生利用課余時(shí)間尋找生活中一些英文字母（組合）所代表的意思；學(xué)習(xí)了有關(guān)文具用品的單詞后，讓學(xué)生查資料說出所使用的所有文具名稱；每天早晨要求學(xué)生上學(xué)用英語相互問好（goodmorning,teacher!）,下午放學(xué)用英語說再見（goodbye,teacher!seeyoutomorrow!）。

（3）吸引學(xué)生積極參與校園活動(dòng)。

為了優(yōu)化英語學(xué)習(xí)環(huán)境，我校舉行英語周活動(dòng)，對(duì)英語課堂教學(xué)進(jìn)行豐富和延伸，普及提高我校學(xué)生的英語應(yīng)用的能力和水平，使他們?nèi)鎱⑴c英語課外活動(dòng)，全方位促進(jìn)師生在日常英語實(shí)踐中主動(dòng)思維和大膽創(chuàng)新，充分的擴(kuò)展課程資源，豐富英語生活。

1）英語百詞過關(guān)擂臺(tái)大賽。

2）《課堂日常用語》筆試、錄音朗讀活動(dòng)。

3）英語會(huì)話、背誦英語課文抽測(cè)比賽。

4）英語班隊(duì)評(píng)比、英語卡拉ok比賽、歌舞短劇演講比賽。

5）英語小楷比賽，《英語板報(bào)》、手抄報(bào)評(píng)比。

6）英語作文比賽。

7）英語廣播、英語電視節(jié)目收看活動(dòng)。

在校園環(huán)境中，通過鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的情境中用英語交流、出英語宣傳欄、廣播英語歌曲、播放英語動(dòng)畫片、表演英語短劇來創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的氛圍；在教室環(huán)境中，通過黑板報(bào)、專題班隊(duì)活動(dòng)、作業(yè)展示、手抄報(bào)展覽等來強(qiáng)化印象；在家庭環(huán)境中，通過播放錄音、張貼單詞卡片、觀看英語學(xué)習(xí)光碟和收看英語電視節(jié)目，甚至上internet來廣泛地接收信息。學(xué)生接觸外語的'頻率決定著他們所能達(dá)到的外語能力。只有擴(kuò)大語言的輸入量和接觸量，學(xué)生才能最終由輸入變輸出，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。

“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”是當(dāng)代課程改革的焦點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生的“學(xué)習(xí)觀”發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，即由傳統(tǒng)“輸入――產(chǎn)出”的知識(shí)傳遞，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)解動(dòng)問題的知識(shí)建構(gòu)。建構(gòu)主義理論的創(chuàng)始人皮亞杰認(rèn)為“知識(shí)既不是客觀的東西，也不是主觀的東西，而是個(gè)體在與環(huán)境交互作用過程中逐漸建構(gòu)的結(jié)果。”學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)習(xí)者在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中主動(dòng)感知信息，以自己的理解讀信息，通過“同化”和“順應(yīng)”，將外部環(huán)境中的有關(guān)信息整合到自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，從而達(dá)到知識(shí)的建構(gòu)。這種主動(dòng)感知就是學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”。“我想問”、“我想學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”、“我能學(xué)”與“要我學(xué)”、“要我回答”、“要我做”的“他主學(xué)習(xí)”或“被動(dòng)學(xué)習(xí)”是相對(duì)的，它體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們傾聽、討論、表演和游戲，在信息的多向交互和不斷生成的信息的作用下，英語的交際功能得以充分的發(fā)揮，他們的綜合運(yùn)用語言的能力得到了一定的發(fā)展。

我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，注重以下基本原則：

給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走。

給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉。

給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排。

給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們自己去找答案。

給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓住。

給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

這個(gè)很重要，在大三之前應(yīng)該就要想清楚未來的方向。如果想要直接工作，就盡量拿到一些敲門磚證書，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也很重要，不僅僅是履歷的問題，更多的是了解自己對(duì)什么樣的工作更感興趣，也是試錯(cuò)的過程。

如果想要考研，盡早確定要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)，聯(lián)系導(dǎo)師，準(zhǔn)備考試。這里有個(gè)建議：考研也是未來能找個(gè)好工作，最好是有了目標(biāo)之后再?zèng)Q定自己是否需要考研，如果你的院校背景太差，無法達(dá)到目標(biāo)行業(yè)的職業(yè)要求，那你可以根據(jù)目標(biāo)行業(yè)的要求去選擇院校和專業(yè);如果本身自己的學(xué)校不錯(cuò)，也是目標(biāo)行業(yè)的targetschool，其實(shí)就不用繼續(xù)考研，這個(gè)可以自己去斟酌。

如果打算出國，那就要打好gpa，雅思gmat準(zhǔn)備起來，學(xué)校選擇也很重要，如果去了一所國外沒排名的大學(xué)，那回國求職也會(huì)非常難。

2、準(zhǔn)備一兩門證書考試。

關(guān)于考證，建議一定要一鼓作氣。如果你不是學(xué)霸，突擊就能n門全過的那種，那么你一定要沉下心來，給自己定一個(gè)短期計(jì)劃，從學(xué)習(xí)到鞏固到刷題沖刺，這樣一輪下來通過率肯定不在話下。

考證也會(huì)遇到瓶頸期，難到懷疑人生，但是想想初衷，一定要堅(jiān)持下去，專注當(dāng)下。

大學(xué)四年必考證書匯總：

3、發(fā)展興趣愛好。

興趣愛好能讓生活豐富多彩，不那么無聊，好的興趣能讓心態(tài)變得積極樂觀。大家可以利用暑假去學(xué)一些平時(shí)沒空學(xué)的東西，比如舞蹈、樂器、攝影、office軟件技能學(xué)習(xí)等等，這些都是很受用的，以后可以寫在簡(jiǎn)歷上。

4、讀書。

讀書算是一種修行，跨越了時(shí)間和空間，借著別人的文字去看另一個(gè)世界和別人的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是在另一個(gè)世界尋找另一個(gè)自己。讀書會(huì)讓你變得想象力豐富、知識(shí)淵博，成為一個(gè)更有趣的人。

暑假可以計(jì)劃至少讀完5本書，什么類型的都可以。

5、旅行。

抽出一周時(shí)間，約上三五好友或陪父母去看看世界。現(xiàn)在有不少同學(xué)在大學(xué)時(shí)就開始制定自己環(huán)游中國or世界的計(jì)劃了，這可以說是人生終極夢(mèng)想了。

6、健身養(yǎng)生。

運(yùn)動(dòng)或跳舞不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，對(duì)于身材和氣質(zhì)都是非常加分的。堅(jiān)持跳舞幾個(gè)月，能跳掉身上的贅肉，身板挺拔，感覺個(gè)子都長(zhǎng)高了。反正，你假期不做任何運(yùn)動(dòng)，整體躺吃睡，那你就很容易含胸駝背，身材也沒型。

同時(shí)，不要覺得年輕就可以不養(yǎng)生了，每天熬夜吃垃圾食品和宵夜，這樣身體免疫力也會(huì)變得越來越差，注重養(yǎng)生，才能越變?cè)矫溃瑑?nèi)外兼修。

以上，給同學(xué)們立了六條建議，大家可以根據(jù)自己的時(shí)間去安排這些計(jì)劃，即使不能全部做到，能完成幾個(gè)計(jì)劃也是進(jìn)步，一定要利用暑假好好充電哦!

1、做兼職，賺外快。

做兼職，是一項(xiàng)很好的方式，你既可以學(xué)到社會(huì)上的知識(shí)技能，又能賺取外快，增加自己的小金庫，做兼職要注意，廣而范，可以嘗試不同的兼職，感受多個(gè)角色，感受自己在哪些領(lǐng)域做得更好，為自己以后就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣會(huì)更好地認(rèn)清自我，做自己想做的事情。

2、學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為就業(yè)鋪路。

大學(xué)，就是大不了自己學(xué)，老師在課堂上講述的課程必定有限，如果想學(xué)好，必定在課下多學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容才能學(xué)到真正的精髓，在平時(shí)上課沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，那么在假期正好是查漏補(bǔ)缺，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)間。要想做得好，就必須努力付出。該圖片由注冊(cè)用戶“創(chuàng)部落”提供，版權(quán)聲明反饋3、進(jìn)圖書館，飽覽經(jīng)書俞敏洪曾在北京大學(xué)讀書時(shí)，四年時(shí)間讀了300多本書，他今天的成就，與他每天泡在圖書館相關(guān)，如果你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，又有積極向上的有為青年，那么泡在圖書館再適合你不過了，多讀書，讀好書，這是對(duì)你的忠告。

4、有計(jì)劃的旅行。

人生就是一場(chǎng)旅行，在大學(xué)期間，有很多的時(shí)間，雖然金錢有限，在假期中，旅游是一項(xiàng)很好的方式，讀萬卷書，不如行萬里路，旅游同樣的會(huì)給你的世界觀，人生觀帶來新的血液和活力，讓你樹立的志向會(huì)更遠(yuǎn)大，歷練的更多，學(xué)到的更好!

5、培養(yǎng)自己的興趣愛好。

高中的閉塞讓你喘不過氣，到了大學(xué)，終于可以吸一口新鮮的空氣，這時(shí)，你就可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，比如學(xué)吉他、打籃球、打乒乓，跳街舞、學(xué)輪滑等等，都會(huì)給你的生活增加色彩，為你的以后的生活增加與眾不同的生活方式。準(zhǔn)備資格證考試暑假時(shí)間漫長(zhǎng)，可以趁暑假準(zhǔn)備英語四六級(jí)，計(jì)算機(jī)一二級(jí)等考試，對(duì)于英語，單詞記憶尤為重要，暑假正是記憶的好時(shí)間，可以購買相關(guān)英語考試資料，在暑期努力彎道超車，開學(xué)才能實(shí)現(xiàn)蛻變!

6、運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

比較弱，或者想要減肥的同學(xué)，可以好好利用假期來鍛煉身體，達(dá)到減肥瘦身的目的。跑步、跳繩都是很棒的減肥方式，多鍛煉身體，對(duì)自己的健康也是有好處的。

7、寫網(wǎng)絡(luò)小說。

雖然說寫網(wǎng)絡(luò)小說已經(jīng)為人所眾知，但是寫的好的話，這的確是一條出路，不去嘗試的話你也不知道自己是不是適合，所以在暑假的時(shí)候去嘗試一下是可以的。

8、在家陪伴父母古人說，父母在，不遠(yuǎn)游，暑假是難得的可以陪伴父母的時(shí)間，可以煮煮飯，打打其他下手，以后工作了就沒有這么好的機(jī)會(huì)，人生在世，懂事以后其實(shí)跟父母真正在一起的時(shí)間真的很少。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

日前，上了一節(jié)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的練習(xí)課，將一道應(yīng)用題抄錯(cuò)了，我將錯(cuò)就錯(cuò)，由學(xué)生自由發(fā)揮改編應(yīng)用題，卻上出了一節(jié)令自己感到較為滿意的一堂課，課的教學(xué)片段如下：

一批水果，上午賣出全部的30%，下午賣出全部的50%，已知上午賣出120千克，比下午多賣出多少千克？（題目出示后）。

生：老師，題目錯(cuò)了。

師：哪里錯(cuò)了？（此時(shí)，我沒發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)在哪里。）。

生：“多”字用錯(cuò)了。

師：怎么用錯(cuò)了？（明知故問）。

生：根據(jù)條件1和條件2，可以知道下午賣出的比上午賣出的多，而問題卻要求上午比下午多賣出多少千克。

師：怎么辦？

生：把“多”字改為“少”字就可以了。（全班同學(xué)齊答）。

生：也可以把條件1“上午賣出全部的30%”改為“下午賣出全部的30%”，把條件2“下午賣出全部的50%”改為“上午賣出全部的50%”（部分優(yōu)生這樣回答）。

生：還可以把條件3“上午賣出120千克”改為“下午賣出120千克”，把問題“比下午多賣出多少千克”改為“比上午多賣出多少千克”。

生：還可以把條件1中的“30%”與條件2中的“50%”對(duì)調(diào)。

……。

一石激起千層浪，學(xué)生改編應(yīng)用題的熱情空前高漲，看到學(xué)生思維如此活躍。我又怎么忍心把學(xué)生好不容易燃起的'思維火花澆滅呢？等學(xué)生改編完后：

生1：120×30%×（50%-30%）。

生2：120÷30%×（50%-30%）。

師：誰的方法正確呢？

師：說得太好了，還有其他的解法嗎？

生：120÷30%×50%-120。

師：你是怎么想出來的？

生：我是根據(jù)問題來想的。只要知道上、下午分別賣出多少千克就可以求上午比下午少賣出多少千克？上午賣出多少千克是已知的。只要求出賣出多少千克。而要求出下午賣出多少千克，又必須先求出這批水果有多少千克。

師：請(qǐng)大家用圖表示題意，再想想還有沒有其他的方法？（給學(xué)生足夠的時(shí)間展開討論）。

師：說說你這么做的道理。

生：如果把這批水果看作100份的話，上午賣出的是30份，下午賣出的就是50份，先求出每份是多少，再求出上午比下午少賣出多少份，就可以求出“比下午少賣出多少千克？”

師：其他同學(xué)還有別的方法嗎？

生：120×（50÷30-1）。

師：50÷30表示什么意思？

生：下午賣出的占上午賣出的幾份之幾。（教師用手指圖幫助學(xué)生理解）。

……。

三、反思：

[1][2]。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

暑期已經(jīng)過去三分之一，很多人布置都做了什么時(shí)間就過去了，所以需要做暑期計(jì)劃表。小編收集整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。

1、明確自己的定位：考研?出國?工作?

這個(gè)很重要，在大三之前應(yīng)該就要想清楚未來的方向。如果想要直接工作，就盡量拿到一些敲門磚證書，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也很重要，不僅僅是履歷的問題，更多的是了解自己對(duì)什么樣的工作更感興趣，也是試錯(cuò)的過程。

如果想要考研，盡早確定要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)，聯(lián)系導(dǎo)師，準(zhǔn)備考試。這里有個(gè)建議：考研也是未來能找個(gè)好工作，最好是有了目標(biāo)之后再?zèng)Q定自己是否需要考研，如果你的院校背景太差，無法達(dá)到目標(biāo)行業(yè)的職業(yè)要求，那你可以根據(jù)目標(biāo)行業(yè)的要求去選擇院校和專業(yè);如果本身自己的學(xué)校不錯(cuò)，也是目標(biāo)行業(yè)的targetschool，其實(shí)就不用繼續(xù)考研，這個(gè)可以自己去斟酌。

如果打算出國，那就要打好gpa，雅思gmat準(zhǔn)備起來，學(xué)校選擇也很重要，如果去了一所國外沒排名的大學(xué)，那回國求職也會(huì)非常難。

2、準(zhǔn)備一兩門證書考試。

關(guān)于考證，建議一定要一鼓作氣。如果你不是學(xué)霸，突擊就能n門全過的那種，那么你一定要沉下心來，給自己定一個(gè)短期計(jì)劃，從學(xué)習(xí)到鞏固到刷題沖刺，這樣一輪下來通過率肯定不在話下。

考證也會(huì)遇到瓶頸期，難到懷疑人生，但是想想初衷，一定要堅(jiān)持下去，專注當(dāng)下。

大學(xué)四年必考證書匯總：

3、發(fā)展興趣愛好。

興趣愛好能讓生活豐富多彩，不那么無聊，好的興趣能讓心態(tài)變得積極樂觀。大家可以利用暑假去學(xué)一些平時(shí)沒空學(xué)的東西，比如舞蹈、樂器、攝影、office軟件技能學(xué)習(xí)等等，這些都是很受用的，以后可以寫在簡(jiǎn)歷上。

4、讀書。

讀書算是一種修行，跨越了時(shí)間和空間，借著別人的文字去看另一個(gè)世界和別人的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是在另一個(gè)世界尋找另一個(gè)自己。讀書會(huì)讓你變得想象力豐富、知識(shí)淵博，成為一個(gè)更有趣的人。

暑假可以計(jì)劃至少讀完5本書，什么類型的都可以。

5、旅行。

抽出一周時(shí)間，約上三五好友或陪父母去看看世界。現(xiàn)在有不少同學(xué)在大學(xué)時(shí)就開始制定自己環(huán)游中國or世界的計(jì)劃了，這可以說是人生終極夢(mèng)想了。

6、健身養(yǎng)生。

運(yùn)動(dòng)或跳舞不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，對(duì)于身材和氣質(zhì)都是非常加分的。堅(jiān)持跳舞幾個(gè)月，能跳掉身上的贅肉，身板挺拔，感覺個(gè)子都長(zhǎng)高了。反正，你假期不做任何運(yùn)動(dòng)，整體躺吃睡，那你就很容易含胸駝背，身材也沒型。

同時(shí)，不要覺得年輕就可以不養(yǎng)生了，每天熬夜吃垃圾食品和宵夜，這樣身體免疫力也會(huì)變得越來越差，注重養(yǎng)生，才能越變?cè)矫溃瑑?nèi)外兼修。

以上，給同學(xué)們立了六條建議，大家可以根據(jù)自己的時(shí)間去安排這些計(jì)劃，即使不能全部做到，能完成幾個(gè)計(jì)劃也是進(jìn)步，一定要利用暑假好好充電哦!

1、做兼職，賺外快。

做兼職，是一項(xiàng)很好的方式，你既可以學(xué)到社會(huì)上的知識(shí)技能，又能賺取外快，增加自己的小金庫，做兼職要注意，廣而范，可以嘗試不同的兼職，感受多個(gè)角色，感受自己在哪些領(lǐng)域做得更好，為自己以后就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣會(huì)更好地認(rèn)清自我，做自己想做的事情。

2、學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為就業(yè)鋪路。

大學(xué)，就是大不了自己學(xué)，老師在課堂上講述的課程必定有限，如果想學(xué)好，必定在課下多學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容才能學(xué)到真正的精髓，在平時(shí)上課沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，那么在假期正好是查漏補(bǔ)缺，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)間。要想做得好，就必須努力付出。該圖片由注冊(cè)用戶"創(chuàng)部落"提供，版權(quán)聲明反饋3、進(jìn)圖書館，飽覽經(jīng)書俞敏洪曾在北京大學(xué)讀書時(shí)，四年時(shí)間讀了300多本書，他今天的成就，與他每天泡在圖書館相關(guān)，如果你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，又有積極向上的有為青年，那么泡在圖書館再適合你不過了，多讀書，讀好書，這是對(duì)你的忠告。

4、有計(jì)劃的旅行。

人生就是一場(chǎng)旅行，在大學(xué)期間，有很多的時(shí)間，雖然金錢有限，在假期中，旅游是一項(xiàng)很好的方式，讀萬卷書，不如行萬里路，旅游同樣的會(huì)給你的世界觀，人生觀帶來新的血液和活力，讓你樹立的志向會(huì)更遠(yuǎn)大，歷練的更多，學(xué)到的更好!

5、培養(yǎng)自己的興趣愛好。

高中的閉塞讓你喘不過氣，到了大學(xué)，終于可以吸一口新鮮的空氣，這時(shí)，你就可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，比如學(xué)吉他、打籃球、打乒乓，跳街舞、學(xué)輪滑等等，都會(huì)給你的生活增加色彩，為你的以后的生活增加與眾不同的生活方式。準(zhǔn)備資格證考試暑假時(shí)間漫長(zhǎng)，可以趁暑假準(zhǔn)備英語四六級(jí)，計(jì)算機(jī)一二級(jí)等考試，對(duì)于英語，單詞記憶尤為重要，暑假正是記憶的好時(shí)間，可以購買相關(guān)英語考試資料，在暑期努力彎道超車，開學(xué)才能實(shí)現(xiàn)蛻變!

6、運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

比較弱，或者想要減肥的同學(xué)，可以好好利用假期來鍛煉身體，達(dá)到減肥瘦身的目的。跑步、跳繩都是很棒的減肥方式，多鍛煉身體，對(duì)自己的健康也是有好處的。

7、寫網(wǎng)絡(luò)小說。

雖然說寫網(wǎng)絡(luò)小說已經(jīng)為人所眾知，但是寫的好的話，這的確是一條出路，不去嘗試的話你也不知道自己是不是適合，所以在暑假的時(shí)候去嘗試一下是可以的。

8、在家陪伴父母古人說，父母在，不遠(yuǎn)游，暑假是難得的可以陪伴父母的時(shí)間，可以煮煮飯，打打其他下手，以后工作了就沒有這么好的機(jī)會(huì)，人生在世，懂事以后其實(shí)跟父母真正在一起的時(shí)間真的很少。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，越來越多的大學(xué)生成為“打工族”“實(shí)習(xí)族”，利用暑假為提前進(jìn)職場(chǎng)“練兵”，以增加今后的就業(yè)砝碼。

兩個(gè)月的假期對(duì)大學(xué)生來說無疑是珍貴的休息和放松的時(shí)間，但不少大學(xué)生選擇打工體驗(yàn)生活。來自湘潭大學(xué)漢語言13級(jí)的鄭勇，選擇在長(zhǎng)沙一家公司物流中心的.倉庫負(fù)責(zé)貨物配送。盡管這份工作和他所就讀的專業(yè)沒有多大的關(guān)系，但鄭勇仍覺得受益匪淺：“在工作的過程中第一次了解到原來商品的標(biāo)簽包含那么多信息，也第一次學(xué)會(huì)了怎么和自己的上司和同事相處。”

針對(duì)不少用人單位設(shè)置的“經(jīng)驗(yàn)門檻”，大學(xué)生在暑期紛紛加入“實(shí)習(xí)大軍”，來提前接觸社會(huì)。湖南大學(xué)土木工程專業(yè)某大學(xué)生告訴記者，臨近大四，很多同學(xué)在省內(nèi)相關(guān)單位如設(shè)計(jì)院、高速、建設(shè)公司去見習(xí)，還有的跑去河南信陽、廣東佛山以尋求一份合適的實(shí)習(xí)工作。對(duì)于他們來說，專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)工作非常寶貴，“一個(gè)假期的實(shí)習(xí)有時(shí)比在學(xué)校一年學(xué)的東西還多！”

“誰能充分利用假期，誰就能贏在走出校園邁入職場(chǎng)的起跑線上。”職業(yè)規(guī)劃師提醒大學(xué)生，無論是打工、實(shí)習(xí)還是充電，都要找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和定位，才能真正為就業(yè)“熱身”，為未來蓄力。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

限于經(jīng)銷商的原來的“短、平、快”的銷售方式，經(jīng)銷商很多都不是進(jìn)行企業(yè)化運(yùn)作或者想取得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高手，作為企業(yè)投入的資源，經(jīng)銷商有時(shí)很難將其變成像資金投入一樣，是能進(jìn)行增值的資源，最后，資源變成了不可增值甚至毫無價(jià)值的一種過期或無用的投入！

要想讓經(jīng)銷商最大化利用千辛萬苦從廠家那里爭(zhēng)取到的資源，首先必須讓經(jīng)銷商了解自己，了解市場(chǎng)。

一、將自己進(jìn)行解剖。

如果要將經(jīng)銷商評(píng)定為全面發(fā)展的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，這肯定是白費(fèi)功夫。從正規(guī)、規(guī)范方面來考量，經(jīng)銷商往往都是“缺胳膊少腿”，殘缺不全的，多少在某方面還可繼續(xù)發(fā)展和提高，所以，首先對(duì)自己進(jìn)行深度解剖很有必要。

隨著環(huán)境的變化以及競(jìng)爭(zhēng)的加劇，經(jīng)銷商這種大而全的“全能不高手”越來越處于不利的市場(chǎng)地位，我們突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)銷商要不在管理上有問題，要不在迎應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上了無辦法，要不在人員管理上嚴(yán)重不足，要不在配送流通方面又缺胳膊少腿的，甚至還是一個(gè)典型的坐商！。。。。。。所以，經(jīng)銷商的資源投入，以及資源利用要從這里開始！

現(xiàn)在是一個(gè)資源取勝的年代，但經(jīng)銷商首先將資源固化成自己的收益，先囊入腰包，是一錯(cuò)；不知道自己的短板在哪，要進(jìn)行修補(bǔ)和加強(qiáng)，這是二錯(cuò)；還自以為企業(yè)好騙，以為企業(yè)投入的資源都是便宜，這是三錯(cuò)；舍不得將資源進(jìn)行再投入，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，這是四錯(cuò)。。。。。。

其實(shí)，從企業(yè)給經(jīng)銷商如何投入資源的變化也可看出，經(jīng)銷商對(duì)資源的認(rèn)識(shí)應(yīng)該逐步加深。五至十年前，企業(yè)給經(jīng)銷商的資源都是用在經(jīng)銷商身上，如返利和獎(jiǎng)勵(lì)，企業(yè)看重的是結(jié)果達(dá)成就行；即使申報(bào)的是這類資源，但實(shí)際運(yùn)用中卻變了樣，只要你能完成企業(yè)的任務(wù)，企業(yè)也是睜一只眼閉一只眼，有時(shí)甚至連業(yè)務(wù)員還幫你想招！但是現(xiàn)在，任何資源的投入，企業(yè)都要跟蹤和考核監(jiān)督，經(jīng)銷商不得有絲毫的變異行為。企業(yè)在制定政策，投入資源時(shí)，也開始“個(gè)性化”、“針對(duì)性”，都是針對(duì)經(jīng)銷商的短板或急需用的方面進(jìn)行投入。

所以，解剖自己，在產(chǎn)品組合方面要加強(qiáng)，那就找企業(yè)要申請(qǐng)新產(chǎn)品，或者進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)重新構(gòu)建；如果在人員管理方面嚴(yán)重不足，那就找企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，除此之外，最好還能讓企業(yè)指派有相當(dāng)能力的主管來負(fù)責(zé)人員管理方面的工作；如果是新產(chǎn)品鋪市有問題，只申請(qǐng)鋪貨投入就行了，如海報(bào)、生動(dòng)化用品、吸引進(jìn)貨獎(jiǎng)勵(lì)，千萬不要去申請(qǐng)讓二批大批量進(jìn)貨的銷售政策；如果是旺季配送能力不足，可向企業(yè)申請(qǐng)這方面的支持，而不能去想旺季時(shí)申請(qǐng)點(diǎn)產(chǎn)品搭贈(zèng)政策，讓自己先賺上一筆......總之，了解自己的弱項(xiàng)，再進(jìn)行投入，一則企業(yè)一般會(huì)支持，再則，一分錢往往能產(chǎn)生三分錢的效益啊！

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

前不久，英國《金融時(shí)報(bào)》刊登了一篇標(biāo)題很“驚人”的文章：《獵頭行業(yè)將是下一個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)顛覆的行業(yè)？》，提出的一個(gè)觀點(diǎn)是，隨著以linkedin領(lǐng)銜的職業(yè)社交網(wǎng)站異軍突起，傳統(tǒng)的獵頭顧問們?cè)絹碓秸媲械馗惺艿搅送{。

當(dāng)然，其后也緊跟著出現(xiàn)了反駁的聲音，但正反兩方面的觀點(diǎn)持有者都承認(rèn)，社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)全球的獵頭行業(yè)有很大的影響。唐秋勇是國內(nèi)知名的人力資源行業(yè)服務(wù)平臺(tái)hroot的總經(jīng)理，他告訴《第一財(cái)經(jīng)周刊》，類似linkedin這樣的商務(wù)職場(chǎng)類社交網(wǎng)站的確已經(jīng)成為了不少獵頭公司的外部人才庫。

而另一方面，對(duì)于公司人來說，在這些網(wǎng)站上公開發(fā)布自己的簡(jiǎn)歷，分享自己的職場(chǎng)信息，似乎也成了一種和過去不太一樣的求職方式—只要上社交網(wǎng)站搜索一下，你可能就會(huì)出現(xiàn)在結(jié)果中，被更多雇主直接看到。但以往在傳統(tǒng)的招聘求職網(wǎng)站中，用人單位和求職者的信息相對(duì)雙方都是保密的，只能付費(fèi)才可以瀏覽。

當(dāng)然，這也并不意味著只要使用社交網(wǎng)站，好工作就隨時(shí)會(huì)找上門。就像在傳統(tǒng)的投簡(jiǎn)歷招聘中，hr平均5至10秒就會(huì)放棄一份簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷過濾器也會(huì)自動(dòng)過濾不合格簡(jiǎn)歷一樣，你在社交網(wǎng)站上如果不注意維護(hù)好自己的簡(jiǎn)歷信息，即使個(gè)人信息公開得再多，也同樣不會(huì)引起招聘方和獵頭的注意。

那么，如何才能利用好商務(wù)社交的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，維護(hù)好一份足夠吸引雇主，能夠引起獵頭興趣的個(gè)人簡(jiǎn)歷？本期《第一財(cái)經(jīng)周刊》邀請(qǐng)了hroot總經(jīng)理唐秋勇、kellyservices蘇州分公司負(fù)責(zé)人楊驥良一同為公司人支招，分享如何在社交網(wǎng)站上呈現(xiàn)一份好簡(jiǎn)歷，從而打造和維護(hù)好自己的職場(chǎng)形象。

商務(wù)社交網(wǎng)站的特點(diǎn)：

hroot總經(jīng)理唐秋勇介紹說，與傳統(tǒng)的招聘相比，商務(wù)職場(chǎng)類社交網(wǎng)站最大的區(qū)別就在于，它使信息不對(duì)稱消失了。

即使同樣是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站出于盈利目的，也會(huì)在求職者和雇主之間設(shè)置一堵墻—雇主不付費(fèi)就沒辦法獲得求職者的個(gè)人信息。但是現(xiàn)在，社交網(wǎng)站讓雇主不用花錢也能看到這些信息。“以前雇主不知道人才在哪里，但在社交網(wǎng)站上，信息不對(duì)稱不存在了，公司可以比較容易地從社交網(wǎng)站上找到候選人。”

那么，在信息互通的前提下，即使你沒有求職需求，但如果你能有意識(shí)地在求職類社交網(wǎng)站上呈現(xiàn)個(gè)人簡(jiǎn)歷和良好的職業(yè)狀態(tài)，往往也能引起獵頭注意，獲得更多好的工作機(jī)會(huì)，“人們?cè)谇舐毦W(wǎng)站更新簡(jiǎn)歷是要去找工作，但是越迫切找工作，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力往往越差。而在社交網(wǎng)站上更新簡(jiǎn)歷是為了拓展職場(chǎng)的人際關(guān)系圈，這些人或許不需要找工作，但是有好的工作機(jī)會(huì)也不會(huì)去拒絕。”唐秋勇說。

而且，社交網(wǎng)站的屬性也使得簡(jiǎn)歷的真實(shí)性更高，時(shí)效性也更強(qiáng)。

唐秋勇介紹說，目前看來，linkedin已經(jīng)成為很多獵頭公司的一個(gè)外部人才庫，不過在linkedin上還是以歐美企業(yè)為主，而在國內(nèi)，獵頭使用率比較高的是類似于獵聘網(wǎng)或是天際、若鄰、優(yōu)士這樣的本地商務(wù)社交網(wǎng)站。

b簡(jiǎn)歷維護(hù)技巧：

描述詳盡。

在職場(chǎng)專家看來，不論是定向投遞的傳統(tǒng)求職簡(jiǎn)歷，還是商務(wù)網(wǎng)站上公開的個(gè)人工作信息，在一份好的簡(jiǎn)歷中，對(duì)于工作的詳盡描述是非常重要的一個(gè)條件。

“獵頭傾向于去更優(yōu)質(zhì)的公司尋找候選人，因?yàn)樗麄兟殬I(yè)素養(yǎng)更高。但你在什么公司是不能改變的，工作經(jīng)驗(yàn)也沒有辦法改變，你不能去造假。你能改變的是對(duì)過往經(jīng)歷描述的詳細(xì)程度。”唐秋勇表示描述的清晰程度還能顯示出你的表達(dá)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

“不要寫得太籠統(tǒng)。要詳細(xì)到每季度甚至每天都做些什么，做哪些匯報(bào)，為公司生產(chǎn)了哪些產(chǎn)品。”楊驥良建議，在寫職位描述時(shí)可以參考一下入職時(shí)候所拿到的崗位職責(zé)描述書，然后再加入一些自己的具體總結(jié)的內(nèi)容。

另外，“工作描述也不要只寫我做了什么，應(yīng)該寫清楚成績(jī)?nèi)绾危绻浅晒Π咐獙懗晒υ谀睦铮Y(jié)果是什么。”例如提前完成某個(gè)項(xiàng)目，或者上線一個(gè)產(chǎn)品之后效果如何，或者銷售人員取得了怎樣的業(yè)績(jī)，財(cái)務(wù)人員幫助公司節(jié)省了多少成本等等。總之用數(shù)字來說明一切，這樣也便于讓同行來跟你進(jìn)行比較，好的業(yè)績(jī)會(huì)增加獵頭對(duì)你的興趣。

擅用關(guān)鍵字。

需要注意的關(guān)鍵字運(yùn)用主要是兩個(gè)方面：一，工作職責(zé)的相關(guān)專業(yè)術(shù)語；二，你的工作技能。

唐秋勇介紹說，像linkedin這樣的商務(wù)社交網(wǎng)站的搜索引擎還加入了搜索特定技能或職業(yè)背景的功能，以便更精準(zhǔn)地找人。所以，在書寫自己的簡(jiǎn)歷時(shí)可以羅列一些方便驗(yàn)證的技能、資格證書，以及注明使用了該項(xiàng)技能多少年。獵頭在尋找候選人時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇那些有相關(guān)技能的人選再進(jìn)行排序。

“除了title，而且在同一個(gè)title下，工作職責(zé)的描述里也要放很多關(guān)鍵字。”楊驥良介紹說，這樣做的目的是為了增加被檢索到的幾率。他舉例說，一家化工行業(yè)的質(zhì)量經(jīng)理和汽車行業(yè)的質(zhì)量經(jīng)理，兩者的職位描述可能是相近的，但是不同公司不同行業(yè)的關(guān)鍵字不一樣，比如汽車的質(zhì)量檢測(cè)有ts16949這樣的系統(tǒng)描述，也往往被作為搜索關(guān)鍵詞。

此外在書寫簡(jiǎn)歷時(shí)，建議多使用一些工作涉及到的專業(yè)詞匯。“比較專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的表達(dá)方式能夠讓獵頭很容易區(qū)分出優(yōu)劣，知道誰是專家。”唐秋勇說。

保持更新頻率。

唐秋勇介紹說，社交網(wǎng)站上的簡(jiǎn)歷有效性高于招聘網(wǎng)站的地方，在于更新簡(jiǎn)歷的頻度。定期更新自己新學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能、取得的資格證書、參加過的培訓(xùn)課程或者新取得的成就，有助于雇主和獵頭更了解自己。

單以照片舉例，人們?cè)谝郧舐殲槟康牡恼衅妇W(wǎng)站上面往往只有在找工作時(shí)才會(huì)更新，獵頭即使看到你的簡(jiǎn)歷，往往也是幾年前的老照片，也許印象分就會(huì)打些折扣。唐秋勇提到，根據(jù)英國的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，其實(shí)大部分招聘經(jīng)理或獵頭是以貌取人的。

楊驥良說，有一個(gè)被大家忽略的問題就是只注意到最終的職位title，而不注意對(duì)各個(gè)節(jié)點(diǎn)的工作內(nèi)容進(jìn)行更新。“如果別人check你的資料，發(fā)現(xiàn)你一年半年沒有變化，會(huì)懷疑你是不是有成長(zhǎng)，是不是在晉升。”

因此，他建議公司人在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷時(shí)，每過一段時(shí)間，例如每一個(gè)季度或者每半年都要添加或者更新一些信息，例如轉(zhuǎn)崗、晉升等，即便在同一家公司，title沒有太大變化，但工作重心的變化也應(yīng)該做一個(gè)更新。“讓人家看到你在這家公司是有成長(zhǎng)的，是表現(xiàn)不錯(cuò)的。”楊驥良說。

通過互動(dòng)獲得更多評(píng)價(jià)。

社交網(wǎng)站的社交屬性使得大家能夠獲得許多來自同事、業(yè)務(wù)伙伴以及上級(jí)的評(píng)價(jià)，并顯示在個(gè)人頁面上，這也是它區(qū)別于招聘網(wǎng)站所獨(dú)有的特色。

“這些評(píng)語非常重要。因?yàn)槟阕约褐v自己的東西比較主觀，如果有第三方的人來評(píng)價(jià)你，那么會(huì)更客觀，”楊驥良說，“贏得很多的好評(píng)的話，就說明這個(gè)人是很好的工作伙伴，也能提升誠信度。”他說有不少公司人會(huì)忽視評(píng)價(jià)內(nèi)容這一塊，但事實(shí)上對(duì)挑選候選人的獵頭來說這是一個(gè)加分項(xiàng)。而在網(wǎng)站上獲得更多評(píng)價(jià)的方式是可以依靠它的社交屬性，定期在網(wǎng)站上互動(dòng)，訪問同事或上下游合作伙伴的頁面，給他們寫下留言和評(píng)語，這樣你也獲得更多的評(píng)價(jià)。

此外，他也提到，即使是傳統(tǒng)的投遞簡(jiǎn)歷，如果有你的前任主管或者ceo的介紹信，那么它對(duì)簡(jiǎn)歷是非常有價(jià)值的，能夠加分。

多用we少用i，以及避免錯(cuò)別字。

楊驥良建議，不管是書寫中文簡(jiǎn)歷還是英文簡(jiǎn)歷，措辭都需要特別注意。這甚至可能是一些很細(xì)節(jié)的地方，例如你在進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目工作的描述的時(shí)候，注意不要使用第一人稱。在介紹團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，要多用我們（we），少用我（i）。

另外，在寫工作職責(zé)和細(xì)節(jié)的時(shí)候，條目的書寫格式也容易出錯(cuò)。具體列舉的時(shí)候，如果每一條并不是一個(gè)完整的句子，那么要注意結(jié)尾不要有句號(hào)，如果是英文簡(jiǎn)歷的話，首字母也不要大寫。

拼寫錯(cuò)誤或有錯(cuò)別字的情況也是要避免出現(xiàn)的。唐秋勇說，一些獵頭使用的搜索過濾引擎里有簡(jiǎn)歷智能分析功能，如果簡(jiǎn)歷里有拼寫錯(cuò)誤，比如招聘崗位要求的是細(xì)心的秘書工作，那么這份簡(jiǎn)歷很可能會(huì)被直接淘汰掉。同樣的道理，在你公開在社交網(wǎng)站上的簡(jiǎn)歷中如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，也會(huì)丟掉不少印象分，因?yàn)檎Z法、小的標(biāo)點(diǎn)這些細(xì)節(jié)方面就表明了一個(gè)人的工作態(tài)度。

切忌造假。

社交網(wǎng)站是一個(gè)造假成本更高的平臺(tái)。因?yàn)槟愕膫€(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷是向外界完全公開的，同事、同學(xué)和朋友都能看到，造假很容易被發(fā)現(xiàn)。

不過楊驥良說，社交平臺(tái)上的很多簡(jiǎn)歷也存在著一些造假的情況，大部分是書寫過失。比如用了不恰當(dāng)?shù)淖盅郏缱睢⒌谝唬黄浯芜€有工作經(jīng)歷不連貫但沒有清晰說明，一筆帶過的問題等。這和不少公司人在接受背景調(diào)查時(shí)容易被質(zhì)疑的錯(cuò)誤比較類似。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

指附屬于公文正文的其他公文、圖表、名單等材料。公文附件是公文正文內(nèi)容的組成部分，其作用在于補(bǔ)充和完善公文正文的內(nèi)容，與正文具有同等效力。附件應(yīng)在正文下空1行左空2字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱，附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼(例：“附件：1._______”);附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件應(yīng)與正文一起裝訂，以方便查閱，如不能與正文一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)公文的發(fā)文字號(hào)，并在其后標(biāo)識(shí)附件，以防止附件散亂、丟失。

附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補(bǔ)充說明或參考材料的。公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在正文之后、發(fā)文機(jī)關(guān)之前，注明附件的名稱和件數(shù)，不可只寫“附件如文”或者只寫“附件_件”置于主件之后，另起一頁開始排印，與主件裝訂在一起。公文如有附件，要在正文最后一行后空1行的左側(cè)空2個(gè)字，用3號(hào)仿宋體字排印“附件”2字后標(biāo)全角冒號(hào)和附件名稱。如有2個(gè)以上附件，用阿拉伯?dāng)?shù)字依次標(biāo)注序號(hào)。附件名稱長(zhǎng)需要回行時(shí)，應(yīng)當(dāng)與附件名稱的文字對(duì)齊序號(hào)后面用小圓點(diǎn)。

例如“附件：1.__________”附件的首頁左上角頂格用3號(hào)黑體字排印“附件”2字及附件的順序號(hào)。黨委僅用“附”,十五、其他。公文文字一般從左至可橫寫、橫排。

擬寫、謄寫公文，一律用鋼筆或毛筆，嚴(yán)禁使用圓珠筆和鉛筆，也不要復(fù)寫。

公文紙一般用16開，在左側(cè)裝訂。

公文附件格式范文篇二。

關(guān)于_的請(qǐng)示報(bào)告意見。

_____：

___________________________。

______________。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

日前有消息稱，一些雇主要求要求前來應(yīng)聘的求職者提供他們包括用戶名和密碼在內(nèi)的facebook的登錄信息，這一行為是否合法？這些雇主是否會(huì)因涉嫌歧視而受到起訴？此舉一經(jīng)報(bào)道，立刻引發(fā)了一場(chǎng)社會(huì)大辯論，甚至有國會(huì)議員呼吁對(duì)其展開聯(lián)邦調(diào)查。

但近期這些事件都只是反映出了這么一個(gè)新的現(xiàn)實(shí)：我們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)造的個(gè)人形象正迅速成為人事決策中的重要一環(huán)，并滲透到了我們職業(yè)生活的方方面面。“用人單位開始涉足社交網(wǎng)絡(luò)，這反映出的是一個(gè)更廣泛的社會(huì)議題：數(shù)字化個(gè)人隱私，”沃頓商學(xué)院法學(xué)研究和商業(yè)道德教授安德烈?麥特維辛(andreamatwyshyn)說道，“這是一個(gè)新的焦點(diǎn)：雇主在虛擬社會(huì)中獲取雇員信息時(shí)應(yīng)當(dāng)把握什么樣的尺度。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中從來沒有類似的例子。”

盡管譴責(zé)之聲鋪天蓋地，但未來趨勢(shì)如何還很難說。麥特維辛稱，雇主要求職位候選人提供facebook賬戶的事她早在就有所耳聞。迄今為止，雖然沒有確切的數(shù)據(jù)顯示類似事件的頻繁程度，但這種做法的存在是毋庸置疑的，也是完全可以預(yù)料到的。麥特維辛說，大量的研究表明，大部分雇主在做出雇傭決定之前都會(huì)去查看候選人的網(wǎng)上個(gè)人簡(jiǎn)介。下面就是一個(gè)很好的例子：從事媒體監(jiān)控服務(wù)的reppler公司于進(jìn)行的一份調(diào)查顯示，在對(duì)職位申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)估的過程中，有91%的招聘人員會(huì)選擇使用社交網(wǎng)絡(luò)。

但是，查看facebook上的個(gè)人資料，亦或是要求求職者將本公司的人力資源部門的相關(guān)人員加為好友，都與要求提交賬戶密碼的行為有著天壤之別，畢竟手握密碼就意味著雇主可以毫無障礙的登錄求職者的賬戶。“如果社交網(wǎng)絡(luò)的密碼可以要，那么郵箱的密碼又如何呢？”斯圖爾特?索弗問道。索弗任職于斯坦福大學(xué)法學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)和社會(huì)中心，同時(shí)也是從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢的ipriori公司的總經(jīng)理。他表示，如果不對(duì)這種行為進(jìn)行約束，這一趨勢(shì)就會(huì)繼續(xù)發(fā)展，繼而蔓延到人力資源部門評(píng)估潛在雇員的范圍之外。“例如允許facebook向保險(xiǎn)公司開放的話，這些保險(xiǎn)公司就可以看到你是如何評(píng)價(jià)自己的健康的，”他說，“這就會(huì)被用來評(píng)估給你投保所要承受的風(fēng)險(xiǎn)。”

要求提交登錄信息的行為也帶來了嚴(yán)重的法律問題。舉例來說，facebook網(wǎng)站的聲明稱，將網(wǎng)站的密碼與他人分享、或是求取他人密碼的行為都違反了該公司的權(quán)利和責(zé)任聲明。麥特維辛說，這就意味著雇主的行為是在要求候選人違反與facebook的合同約定，從而形成了“雇主認(rèn)為只是自發(fā)選擇的審評(píng)候選人的方式，但實(shí)則違反了合同法的這么一個(gè)矛盾。”

此外，因?yàn)閒acebook上可能含有申請(qǐng)人的種族或年齡的信息，這就使得雇主面就業(yè)臨歧視指控的風(fēng)險(xiǎn)。麥特維辛說，對(duì)于在facebook上查看個(gè)人信息是否類似于面試中的提問，法律上還很難界定。“最有可能的一種支持觀點(diǎn)是，這是一種類似于后門程序的信息來源方式，因?yàn)橛行┬畔⑹枪椭鳠o法用其他途徑獲取到的。”

考慮到合法問題以及可能的商業(yè)應(yīng)用對(duì)隱私的侵犯，facebook網(wǎng)站已經(jīng)站出來反對(duì)這種做法。“我們認(rèn)為雇主不應(yīng)當(dāng)要求應(yīng)聘者提供個(gè)人主頁的密碼，這本身就是一種錯(cuò)誤的行為，”facebook網(wǎng)站的首席隱私官埃林?伊根（erinegan）在一份聲明中表示，“而且它也會(huì)給雇主帶來一些意想不到的困擾。”

同時(shí)，該問題也已經(jīng)得到美國國會(huì)的注意。分別來自紐約和康涅狄格州的民主黨參議員查爾斯?舒默（charlesschumer）和理查德?布魯門瑟爾（richardblumenthal）已要求司法部和平等機(jī)會(huì)委員會(huì)對(duì)這一行為展開調(diào)查。沃頓商學(xué)院管理學(xué)教授南希?羅斯巴德（nancyrothbard）預(yù)測(cè)，即使最終禁止或是通過立法手段予以限制，人事安排中選擇利用社交網(wǎng)絡(luò)的行為在接下來幾年仍會(huì)是一個(gè)焦點(diǎn)問題。“問題的實(shí)質(zhì)在于職業(yè)領(lǐng)域和私生活領(lǐng)域相互交織在了一起，”羅斯巴德說，“我們?nèi)蕴幵趪L試弄清楚如何處理這一切的起步階段。”

打開一扇窗，就關(guān)了一扇門？

而是facebook上能看到申請(qǐng)者每日的狀態(tài)，這里就是個(gè)人本色演出的窗口。”

事實(shí)上，最近的研究提供的證據(jù)表明，網(wǎng)上個(gè)人資料可以非常準(zhǔn)確的揭示個(gè)人特性。《個(gè)性與心理學(xué)雜志》(journalofpersonalityandsocialpsychology)最近刊登了一份題為“社交網(wǎng)站，個(gè)性評(píng)估和組織背景：顯而易見之處的背后”的文章，通過對(duì)518個(gè)大學(xué)生和他們facebook主頁的研究，研究人員發(fā)現(xiàn)“臉譜”個(gè)人主頁很好的展示了所謂“五大人格特質(zhì)”：自覺性，隨和性，外向性，情緒穩(wěn)定性和開放性。與其中一些學(xué)生的雇主進(jìn)行交流后，研究人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的工作表現(xiàn)與情緒穩(wěn)定性和隨和性這兩大特性息息相關(guān)。

“證據(jù)顯示，社交網(wǎng)絡(luò)是評(píng)估個(gè)人特性的一種有效途徑，”北伊利諾大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)教授，該項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人之一唐納德?克魯普說道。但他同時(shí)也表示，這并不意味著隨便對(duì)facebook賬戶進(jìn)行解讀，就能夠在雇傭員工方面得出明智的決定。“除非經(jīng)過多方驗(yàn)證，包括負(fù)面效果研究檢驗(yàn)并確定是合法的，否則我還是推薦公司不要依賴社交網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人檔案來做決定為好，”克魯普說。

當(dāng)前對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)上信息并沒有得到合理的運(yùn)用，招聘人員往往只是去社交網(wǎng)站上查看一下、大概對(duì)應(yīng)聘者形成一個(gè)一般印象，要么就是去看看這個(gè)人有沒有什么特別值得注意的缺點(diǎn)。實(shí)際上這些信息可以得到更有效的利用。“現(xiàn)在這些信息都沒有用在正路上，無非就是為廣告找到合適的受眾之類的事情，”沃頓商學(xué)院運(yùn)營和信息管理學(xué)教授桑德拉?希爾（shawndrahill）說道，“其實(shí)利用這些信息可以達(dá)成很多實(shí)用目標(biāo)，如判斷人與工作崗位的契合度，或是評(píng)估他們是否會(huì)從事違法行為。”

雖然這些信息的價(jià)值可能很明顯，但社交網(wǎng)絡(luò)最終該如何融入職業(yè)生活還有待討論。舉一個(gè)不那么有爭(zhēng)議性的例子，比如經(jīng)理在facebook上將同事、下屬加為好友這件事來說。羅斯巴德指出，這種做法也很讓人頭痛。兩年前，她和一些同事通過對(duì)不同行業(yè)不同職位的共計(jì)20人進(jìn)行采訪后發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)于加老板或是下屬為好友的行為總是會(huì)感到不安。“（在組織內(nèi)部）私生活和職業(yè)生活之間界限一旦被破壞，人們就會(huì)感到非常不安。”羅斯巴德說。“加老板為好友會(huì)帶來不適感，這種感覺就好比把自己的母親為好友一樣。”

有趣的是，羅斯巴德還說，性別不同，工作場(chǎng)所的社交網(wǎng)絡(luò)規(guī)則可能會(huì)有所不同。她在進(jìn)行的一項(xiàng)研究中，將一些分別屬于老板、同時(shí)或是下屬的facebook個(gè)人主頁發(fā)給400個(gè)參與研究的學(xué)生，然后詢問他們是愿意嫁哪些人為好友，并將這種愿望的強(qiáng)弱記錄下來。最后的結(jié)果顯示：個(gè)人信息較多的女性老板要比信息少的更受歡迎，而男性老板的情況則與之相反。“個(gè)人信息少的女性沒有網(wǎng)站上相對(duì)活躍的女性那么受歡迎，”羅斯巴德說，“大家會(huì)認(rèn)為這樣的人很冷漠。但個(gè)人主頁上信息不多的男性老板反而比那些貼了很多東西的人更容易被接受。”

對(duì)虛擬生活越來越多的關(guān)注可能會(huì)改變?nèi)藗冊(cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上的行為方式。羅斯巴德說，處理隱私問題一般有四種方式。有人會(huì)小心的選擇加誰為好友，他們拒絕陌生人或者不愿意讓對(duì)方知道自己信息的人的好友申請(qǐng)。有人對(duì)好友申請(qǐng)來者不拒，但會(huì)謹(jǐn)慎選擇發(fā)布信息的內(nèi)容，以確保自己的信息不被泄露。也有人是將兩者結(jié)合起來，只是跟密友分享一些私密信息，而一般好友只能查看不那么隱私的內(nèi)容。最后也有人選擇“什么都出貼”的方式：這樣的人往往很樂意將所有的信息與一大圈好友（甚至包括不是很親近的好友）分享。

格蘭特預(yù)測(cè)，當(dāng)人們意識(shí)到自己的個(gè)人資料正在被潛在的雇主查看時(shí)，他們就會(huì)選擇更有控制的、過濾性的行為方式。“雇主通過這一手段獲取信息，職工自然也會(huì)如此”格蘭特指出，“因此職位候選人會(huì)謹(jǐn)慎的對(duì)待facebook，進(jìn)而刪掉一些（對(duì)雇主來說）非常有價(jià)值的信息。”索弗也同意人們會(huì)更謹(jǐn)慎對(duì)待自己在社交網(wǎng)站上的個(gè)人資料的觀點(diǎn)。“解決途徑有很多種，”索弗說，“擁有兩個(gè)facebook賬號(hào)就是其中之一。”一個(gè)僅加親密好友，另一個(gè)則是專門為雇主準(zhǔn)備的“消毒”后的版本。

但就算是僅在密友這么個(gè)小圈子流通的信息，有時(shí)也會(huì)傳播到一個(gè)更大的范圍中去。由于這種可能性的存在，有些人就認(rèn)為活躍于社交網(wǎng)絡(luò)的行為總是弊大于利。“假如你是某家公司的執(zhí)行總裁或是董事的話，我認(rèn)為你有必要遠(yuǎn)離社交網(wǎng)絡(luò)。”光輝國際咨詢顧問公司的副主席鄧尼斯?凱利（denniscarey）說道，“想要與員工或是外部世界進(jìn)行溝通可以選擇其他更適合的途徑。而你在社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的信息的話，誰能保證它不會(huì)被誤解或是斷章取義呢。”

很久之前的照片或是評(píng)論多年后重新出現(xiàn)時(shí)有可能會(huì)給你帶來一定的困擾，這種擔(dān)憂并不是毫無根據(jù)。因?yàn)橄駀acebook這樣的社交網(wǎng)站，其壽命都還沒有超過十年的，因此無法確定之前的記錄會(huì)被保存多久。“還不清楚的信息保留期是多長(zhǎng)時(shí)間，”希爾說，“企業(yè)之間的隱私政策各有不同，而這些隱私政策又會(huì)隨著時(shí)間變化而有所改變。盡管有政策允許您刪除那些你不再希望繼續(xù)留在網(wǎng)上的東西，但是很難保證這些信息沒有被保存在某處的數(shù)據(jù)庫里。”

紛紛擾擾的爭(zhēng)論讓社交網(wǎng)站革命的粉絲開始感到擔(dān)心。“我很擔(dān)心我們的網(wǎng)上活動(dòng)可能會(huì)反過來對(duì)我們?cè)斐衫_，”里德科達(dá)&翰斯通律師事務(wù)所（ridder,costa&johnstonellp）創(chuàng)始人之一，斯坦福大學(xué)法學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)和社會(huì)非常駐研究員克里斯?里德指出。“這抑制了我們自我表達(dá)的能力。如果我們只能像公務(wù)來往那樣發(fā)表言論，這就使網(wǎng)絡(luò)喪失了自身的一部分正面效用。如果我們失去了這項(xiàng)技術(shù)的娛樂性一面，這就太讓人遺憾了。”

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

在通過互聯(lián)網(wǎng)求職時(shí)，為了使你的個(gè)人資料得到應(yīng)有的重視，不致于淹沒在成批的電子文件中，你應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.網(wǎng)上求職時(shí)主要精力應(yīng)該放在擁有人才數(shù)據(jù)庫的招聘網(wǎng)站上，要把你的簡(jiǎn)歷放到他們的數(shù)據(jù)庫中。因?yàn)橛萌斯緯?huì)來這些網(wǎng)站瀏覽或要人。總的來說，應(yīng)該讓用人公司帶著明確的目的來找你，這要?jiǎng)龠^自己向大量公司無目的的發(fā)放個(gè)人簡(jiǎn)歷。

2.當(dāng)然，有選擇的向公司發(fā)送你的簡(jiǎn)歷也是可以的，但是不少公司的人事管理都反映他們通過e-mail收到的大量簡(jiǎn)歷有如下的問題，這值得你特別注意：

1)人力資源部門總是收到許多不合格的簡(jiǎn)歷，也就是說不適合該公司職位的簡(jiǎn)歷。因此，在發(fā)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，你應(yīng)該注明申請(qǐng)的`是何職位，并應(yīng)該了解你能否勝任這個(gè)工作。

2)不少求職者把簡(jiǎn)歷用附件(attachment)的形式e-mail給公司，但收件人有時(shí)卻無法打開附件。因此不要用附件的形式發(fā)你的簡(jiǎn)歷，除非你知道這家公司接受某種形式的附件。

3)不少人事管理者抱怨收到的許多簡(jiǎn)歷在格式上都很糟糕。

用e-mail發(fā)出的簡(jiǎn)歷在格式上應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，因?yàn)楣就ǔＶ豢此麄冏罡信d趣的部分。另外還有一個(gè)好辦法就是把你制作精美的簡(jiǎn)歷放到網(wǎng)上，再把網(wǎng)址告訴給公司即可。

4)為了使公司了解你申請(qǐng)的是哪個(gè)職位，并對(duì)你有更多的印象，發(fā)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，都應(yīng)該寫一封求職信并同時(shí)發(fā)出。發(fā)任何簡(jiǎn)歷都應(yīng)該寫求職信，這是被許多求職者忽略的原則。求職信應(yīng)該：有足夠的內(nèi)容推銷自己，但要控制長(zhǎng)度，不要讓別人為了看信和簡(jiǎn)歷把屏幕翻好幾遍；求職信和簡(jiǎn)歷都應(yīng)該用文本格式(txt)來寫，這樣雖然會(huì)限制一些文本修飾功能，如粗體，斜體等，你可以用一些符號(hào)來突出重點(diǎn)，如：“+”，“-”，“”等；注意措辭和語言，信中千萬不可有錯(cuò)別字；求職信簡(jiǎn)歷要一同發(fā)送，不要分開；信中有關(guān)鍵詞也是很重要的，有些公司會(huì)通過關(guān)鍵詞搜索來尋找符合他們條件的人選；在你的電子郵件軟件里創(chuàng)建并保存一個(gè)求職信樣式，這樣稍加修改你就可以用它來申請(qǐng)其他的職位。

3.有些求職者在發(fā)送簡(jiǎn)歷給公后總是不斷詢問結(jié)果，其實(shí)這是不受歡迎的，因?yàn)樵S多公司每天都會(huì)收到一百封甚至更多的個(gè)人簡(jiǎn)歷。一般來講，每隔三到四周詢問一次是比較合適的，詢問的時(shí)候，你還應(yīng)該表示你對(duì)他們的公司的職位仍然感興趣并可以再簡(jiǎn)短介紹一下自己的專業(yè)特長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

在求職過程中個(gè)人簡(jiǎn)歷很重要，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中一個(gè)能夠留下深刻印象的內(nèi)容很重要。個(gè)人簡(jiǎn)歷不光要突出自我的優(yōu)勢(shì)以及能力，還要能夠給用人單位留下深刻的印象，讓用人單位能夠短時(shí)間內(nèi)記住自己，這樣就能夠在眾多應(yīng)征者中，增加自己面試的機(jī)會(huì)。那么怎么樣能夠讓自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷給用人單位留下深刻的印象呢？?jī)?nèi)容要新穎，不能千篇一律個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容非常重要，要想利用個(gè)人簡(jiǎn)歷給用人單位留下深刻的'影響，就要學(xué)會(huì)如何讓個(gè)人簡(jiǎn)歷給人留下良好的第一印象，第一印象很重要，在重要的內(nèi)容上，描寫要盡量使用簡(jiǎn)潔的語言，對(duì)于自身的描述簡(jiǎn)單明了，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和能力，展現(xiàn)出過于常人的一面，并且發(fā)揮個(gè)人能力的描寫一定要新穎，對(duì)個(gè)人能力的展示也要與眾不同，讓看官能夠在短時(shí)間內(nèi)被簡(jiǎn)歷內(nèi)容吸引。自我優(yōu)勢(shì)要充分展示，能力超越其他應(yīng)征者在個(gè)人簡(jiǎn)歷中最能夠吸引用人單位的就是自我的優(yōu)勢(shì)以及能力的展示，針對(duì)不同用人單位和不同的應(yīng)征職位，要寫出相關(guān)聯(lián)的能力和優(yōu)勢(shì)，要充分展示自己能夠在未來的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和個(gè)人能力。描寫時(shí)要盡量根據(jù)個(gè)人的情況，加以優(yōu)化修飾，不能過于夸張，這樣就能讓個(gè)人能力成為一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而在眾多應(yīng)征者眾脫穎而出，給用人單位留下深刻的印象，獲得面試的機(jī)會(huì)。

如何有效利用簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六