在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
我的好朋友初一篇一
我的好伴侶沒有生命,有的只是21根弦和由此發(fā)出的古典聲音。
我第一次見到這位伴侶是在12歲的一個暑假。當(dāng)我跨進(jìn)少年宮的一間教室,教室里放著6架古箏,都“害羞”的用紅色的罩子蓋著本身,我走向它,坐在了它面前的凳子上,用手指和它接觸,就這樣我們相識了。
古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優(yōu)美,音域?qū)拸V、演奏技巧豐富,具有相當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)力,因此深受民眾的喜愛。我即是其中之一。
由于與古箏相識得晚,我很“榮幸”地成了眾小伴侶里最大的學(xué)習(xí)者,當(dāng)老師問起為什么要學(xué)習(xí)古箏時,小伴侶們都異口同聲:“因為古箏發(fā)出的聲音很好聽!”而我卻想:因為古箏彈起來很好玩。
是的,最初的相識。只是源于好玩。
為了練習(xí)便利,老師建議家長買個古箏放在家里,于是媽媽就給我買了一個。它有21根弦,長約165厘米,一端大,一端小。我很興奮,不絕地?fù)軇铀>瓦@樣,我們成為了好伴侶。
從學(xué)習(xí)古箏以后,我每個星期都會用手和好伴侶“打招呼”,而它也會用美妙的音樂回應(yīng)我。當(dāng)我悲傷時,我向這位好伴侶傾訴我的苦惱。它會回以《高山流水》,讓我明白總會有理解我的人。當(dāng)我快樂時,我會與這位好伴侶分享我的喜悅。它則會回以《彝族舞曲》,喜慶的意味撲面而來。就這樣,我和古箏之間慢慢的相識深了,漸漸釀成了一個執(zhí)念——玩好!
可是隨著學(xué)習(xí)壓力的增加,這似乎只能是一個念頭了。我再也沒有多少時間和古箏打招呼了!因此,我的古箏課停止了。就這樣,我“依依不舍”地與我的好伴侶“告別”了。
現(xiàn)在我的古箏等級已經(jīng)達(dá)到了8級,還有兩級就徹底學(xué)完了,原本想考級結(jié)束后再與伴侶“告別”的,沒有想到會在半途斷開……日子一天天的過去了,我好想念與好伴侶相處的時間啊,這時候才發(fā)現(xiàn),原本以為沒有生命的它,已經(jīng)在不經(jīng)意間融入我的生命,擁有了屬于它本身的特另外生命與感情。
小別是為了久處,我的好伴侶,等我歸來哦!
我的好朋友初一篇二
我有一個無話不談的朋友,因為他的存在讓我覺得學(xué)習(xí)和生活是如此的有趣,他就是我的大小——王寧。
他是我媽媽眼中的好孩子,我每次做錯事情,媽媽都會用王寧來教育我,聽的我耳朵都起老繭了,但是我并不討厭他,反而我還特別喜歡他的存在,他是我的良師益友。按照父母的喜好,他絕對是個頂個的好孩子,不僅僅學(xué)習(xí)好,而且還特別會做事情。但是他也有他的秘密,不過這個秘密只有我一個人知道,是我們不能說出去的秘密。
想起王寧,我首先想到的是他那個俊俏樣子。他有一雙淡藍(lán)色且大眼睛,每次和他的對視都會覺得他的眼睛很有故事,不經(jīng)讓人聯(lián)想翩翩,還有他那個俊俏的鼻梁,不大不小,像是按照人們的意愿聲張出來的一樣,還是他濃密的黑發(fā),有條不紊的在他的頭上。他是一個愛衛(wèi)生的男孩子,每天遇見他的時候他的身上都會散發(fā)著淡淡香氣。不過這些都不是我喜歡和他在一起玩的原因,我和他是有“革命友情”的。
小學(xué)的時候我是一個調(diào)皮搗蛋的孩子,但是他呢完全是和我相反的存在,不僅僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀還特別乖巧。記得那是五年級的期末,我媽媽給我下了軍令狀,期末考試的時候必須考的全年級前十名,不達(dá)到目標(biāo)壓歲錢就取消了。當(dāng)時我可著急了,這個目標(biāo)和我當(dāng)時的成績差的可謂是“十萬八千里”,要想完成簡直是天方夜譚。就在我一籌莫展的時候,王寧出手相助了。在他的幫助之下,我成功的完成了媽媽的目標(biāo),過了一個完美的年。就這樣我就和他結(jié)下了深厚的友誼。
王寧是我的朋友,也是我學(xué)習(xí)的榜樣,我相信只要我不斷的努力,一定會成為想他一樣的人。
我的好朋友初一篇三
氣,跟他打了聲招呼。強(qiáng)強(qiáng)非常友好,所以跟我聊起了天兒。從那天起,一段美好的友誼開始了。
強(qiáng)強(qiáng)有很多優(yōu)點。其中一個優(yōu)點是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好。因為他的習(xí)慣好,所以才能應(yīng)付三門ap課(美國大學(xué)先修課程),和一門榮譽課程,并且每門課程都拿到a。他可能不是我認(rèn)識的最聰明的人,可是他比誰都更想要做得好。每一件事,他會付出120%的努力。哪怕是小事情,他都會用上這種精神來對待。因為他擁有這種優(yōu)良品德,跟他在同一個環(huán)境下,讓我也更想做得好。
他還有一個優(yōu)點是非常會關(guān)心別人。當(dāng)我傷心的時候,他會問我發(fā)生什么了,會安慰我。當(dāng)我高興的時候,他也會為我興奮。當(dāng)我有困難的時候,他會想辦法幫我解決問題。無論什么事情發(fā)生了,他總是會先想到別人。能成為他的好朋友,讓我非常驕傲。
做他的朋友最大的益處是他教了我很多東西。我不懂的時候,他會非常耐心地教我,一次不夠,就兩次。兩次還不夠,那就三次、四次、五次,直到教會我為止。他不但教過我數(shù)學(xué)、語文,還教了我怎么謙虛做人。
啊!我真幸運能認(rèn)識他!
我的好朋友初一篇四
我有一個好朋友,他叫滕騰。他長得很矮,長著一雙聰明的小眼睛,嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮,但是他愛看書、勤勞、樂于助人,是我最要好的朋友。
他是語文組長,愛看書,下課我們都出往玩,他卻在教室里認(rèn)真看書。同學(xué)們都說,他長大后一定能考上最好的大學(xué)。
每次,他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地,不過有時他也干別的項目。不管干什么,他都干得非常認(rèn)真,完成后教室里就會干干凈凈,沒有一點臟地方。
他喜歡助人為樂。一次,我忘帶比筆了,我正向別人借著,可是,他們都說自己沒帶筆,我失看極了。這時一只手從我的旁邊伸來,我回頭一看,原來是坐在我后面的凱鵬,他說:我借給你吧。說著,他那出筆來。這節(jié)課,我的作業(yè)很好。
在學(xué)習(xí)中,我不管是碰到什么題目,他都會幫助我認(rèn)真解答。每次,他都會把困難給我講得很具體,讓我聽得明明白白,像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)碰到題目,也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友,也是我的“小老師”。
我的好朋友初一篇五
我有一個形影不離的好伴侶,每當(dāng)對方有困難的時候,我們都會彼此資助,這個伴侶就是我的同班同學(xué)——金晶。
金晶很瘦,就像一根黃瓜,所以,她是典型的“黃瓜型”。她的學(xué)習(xí)在班里是中上等的,一些作業(yè)她很快就能完成。平常,我們會在一起交流學(xué)習(xí)心得,我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、共同成長。
記得剛上一年級的時候,我在班上只認(rèn)識和我在一個幼兒園的同學(xué)有:宋玉坤、白浩玉和嚴(yán)德軒,后來知道,在幼兒園里我最好的兩個伴侶黃顏如玉和李可欣都分在三班,我每天下課以后都找她們一起玩。之后,我想多交伴侶,擴(kuò)大伴侶圈,當(dāng)我看到金晶和楊晶晶在一起快樂地玩耍時,我走過去,膽小又害怕地問:“我可以和你們玩嗎?”“歡迎你加入!”她們微笑著向我伸出手來,我感到很溫暖。每天下課就湊在一起玩,漸漸地,我們成了好伴侶。
在星期六和星期日里,我和金晶寫完作業(yè),就相約去一個地方玩:去看風(fēng)景時會拿一個標(biāo)致的小簿本,在上面寫許許多多的條記,這樣,不但能提高我們的寫作能力,還可以讓我們的生活更加精彩。
在學(xué)校,當(dāng)我玩著玩著,突然一滴血滴在地板上,金晶就知道,我流鼻血了,她急忙幫我洗還不住地起我,“你怎么樣了?”、“你好些了嗎?”等話語,雖然我嘴上說“沒事。”但心里充滿了溫暖。后來,有一次金晶上體育課時,鼻血突然“嘩嘩”地流,我很緊張:“你怎么也流鼻血?一會別跑步了。”她揮揮手,朝我笑笑,“沒事的。”聽到她沒事,我就安心了。
在我發(fā)燒不克不及上學(xué)時,金晶就經(jīng)常把發(fā)下來的新書或卷子一樣一樣地送到我家,我被這種友誼感動了,淚花在眼里骨碌碌地轉(zhuǎn)。每天放學(xué)以后,她還打電話告訴我作業(yè),然后,我們一聊,就是好長時間,她每次都關(guān)懷地詢問我的情況,我心里很是感激,為擁有這樣一個好伴侶而自豪。
在課堂上,我們比著誰的學(xué)習(xí)好;在生活中,我們比著誰最孝順;遇到困難,我們比著誰先解決。我們是學(xué)習(xí)上的好伙伴,我們是生活中的好伴侶。我讓我們之間的友情永遠(yuǎn)連結(jié)下去,陪同終身。
我的好朋友初一篇六
她,留著烏黑的長頭發(fā),整天披在肩上,看起來像個老巫婆。在我漫長而又短暫的記憶畫卷中,她給我壞的印象大于好的印象,也許因為她太調(diào)皮的緣故吧!平時,她的面容上總顯得無能的神情,我總替她捏一把汗。別看她無能的神情,她在許多方面是值得我學(xué)習(xí)的。比如:在英語方面,她的成績就比我好;喜歡唱歌等。
但是她和她的朋友們,一玩起來就無法形容了。不,可以用膽大包天改詞來形容。為什么這樣說她,我來告訴你吧!在課堂上,她非常喜歡來個金屋藏嬌,因此,也別老師教訓(xùn)過呢!
在我的記憶中最清楚的是:在一節(jié)地理課上,她照常金屋藏嬌。嘿,不愧是地理老師,地理老師太棒啦!眼睛真像孫悟空的火眼睛星!在聽課的我,別這突如其來的事情打斷了情緒。我心理想,竟然是她。起初是和同情的,但下課以后我以一個淘氣的孩子,對她幸災(zāi)樂禍幾句。下課大約過了五十多分鐘吧,這五十多分鐘約占三分之二是我對她憐惜,其三分之一便是我對她的幸災(zāi)樂禍。沒想到被老師批評過后的她,竟和她同學(xué)還是朋友一起來教訓(xùn)我。結(jié)果,我挨了一下。最后,我向她道歉。
另一件印象最為深刻的是:在一節(jié)課堂上,她和她后面的同學(xué)玩得太著迷了,這倒不影響我正常聽課,因為我已經(jīng)習(xí)慣啦!沒想到她越玩越著迷,就如我前面說的膽大包天。突然,她推了后面一位同學(xué)。這下來個連續(xù)撞擊。頓時,我聽到她含有道歉的語言,瞪了她一眼,她趕緊縮回去。那天,授課老師沒說什么。只是,到了期終考,她也感到很內(nèi)疚。班主任好像也知道,她提醒我該管就管。
草,那么綠…在綠色的陪同下,一顆全心全意的友誼樹苗正在快速生展,但愿我們能以友誼來化解之前的矛盾,希望我們用真誠來使這顆友誼之樹永不凋謝。