在寫心得體會時，我們可以對自己的不足進行分析和改進。讓我們一起來閱讀這些心得體會，從中尋找到屬于自己的啟示和收獲吧。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇一

令我崇敬的作家有許多許多，但最令我敬佩不已的大作家就要數老舍了。老舍出生于滿族的一個城市的貧窮家庭。他不愧為杰出的語言大師，被譽為“人民藝術家”。

《老舍作品集》里的作品善于描寫勞動人民的生活和感情，深受大家的喜愛。我覺得老舍的作品有特殊的魅力，它生動的語言，充分地體現了北京的地方色彩，也充分地傳達了北京勞動人民的悲憤和辛酸，向往與希望。

讀了老舍作品集，我受益匪淺。老舍幽默的風采深深吸引著我。他的作品所描寫的內容都是那么的真實，那么讓人有種身臨其境的感覺，但他的幽默里我讀出了傷心和眼淚，黑暗的舊社會里又讓人看到了階級友愛的溫暖和光明。讀了老舍的作品，我感覺自己對作文有了濃厚的興趣。作文要留心觀察，細心品味，而不是憑空胡思亂造。

讀了《老舍作品集》之后，我越發的敬佩老舍先生。他在那樣艱苦環境中，能寫出這么多優美的'文章，不得不令人贊賞。而我生活在黨的陽光下，無憂無慮，應該好好學習，認真讀書，學好本領將來為祖國的更加強大而做出貢獻。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇二

第一次聽說《荊棘鳥》的名字以為它是一種介紹鳥的書，看后深為感動。

書的引子是這樣說的：傳說中有這樣一種鳥，它畢生只歌唱一次，但歌聲卻比世界上任何生靈的歌聲都悅耳。它一旦離巢去找荊棘樹，就要找到才肯罷休。它把自我釘在最尖最長的刺上，在蓁蓁樹枝見婉轉啼鳴。它超脫垂死的劇痛，歌聲勝過百靈和夜鶯。一次絕唱，竟以生命為代價!然而整個世界都在屏息聆聽，就連天國里的上帝也開顏歡笑。僅有忍受極大的痛苦，才能到達至善的境界……也許傳說就是這樣。

讀了這段話，看看文中的主人公，麥琪、拉爾夫何嘗不就是那荊棘鳥呢?為了到達至善的境界，忍受著極大的苦痛，時時刻刻就像把自我定在最尖最長的刺上，以生命為代價的絕唱，唱出了愛的贊歌，唱出了至真的感情。

在__里，牧師是能夠結婚的，但在天主教里，神父要獻身給上帝，拉爾夫作為神父是不可能和麥琪結合的，他伴隨麥琪成長，并且一開始就喜歡了麥琪，但同時痛苦卻也如影隨形，他的兒子伴隨他左右，他卻不明白，只至丹尼死了，才明白是自我的兒子，悲哀。

想想生活在世界上的我們每個人有何嘗不是一只荊棘鳥呢，為自我唱著這僅有的絕唱呢?為了能使生命到達一種完美，忍著劇痛，以生命為代價的唱著。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇三

閱讀文學作品是一項充滿樂趣和啟發的活動。每一次閱讀都會給我們帶來新的體驗和感受。本文將介紹我閱讀文學作品后的心得體會。

第二段：思考人生。

通過閱讀文學作品，我學到了很多關于人生的道理。例如，在看了《荊棘鳥》后，我明白了一個人的羽翼必須要剪去，大抵是因為那是擺脫不開的重量。而在讀完《擺渡人》后，我認識到了生命的美好，并了解到我們要珍惜當下的美好時刻。這些思考啟示著我思考并珍惜人生。

第三段：提高情商。

閱讀文學作品也使我提高了情商。在閱讀《紅樓夢》時，我深刻地理解了情感的美好，同時也理解了身在豪門的人因為權利與地位，為了保住面子而委曲求全的感受。這讓我明白了，在外在條件好的情況下，在生活中保持與內心需求一致是多么的重要，是比物質更珍貴的。

第四段：開闊視野。

通過閱讀文學作品，我也拓寬了自己的視野。在《大衛·科波菲爾》中，我了解了當時貧民窟人凄慘的生活狀態和教育的重要性。而在讀《1984》時，我深刻地理解了當時的大時代背景和個體在大時代中力量的無助。這些種種，都讓我對世界和人類有了更深入的認識。

第五段：結語。

在閱讀文學作品中，我不僅享受著大師的文學創作，還從中汲取了營養和感悟。每一本好書都給我帶來了一種心靈感觸，讓我對人生、人和世界有了更深刻的認識。因此，閱讀文學作品對于每一個人來說都是必不可少的。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇四

初中時聽說劉慶義的《世說新語》，直到大學才通讀了一遍，讀之不忍釋卷，深深地被這本書吸引，一樁樁小故事，一個個栩栩如生的人物，如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接。此刻又重新從市圖書館借了本來看，如同老友相見，分外親切。孔子說：述而不作，這述又何嘗不是作王夫之主張“六經注我”，也就是用自我的話語體系去闡釋六經，舊瓶裝新酒，經典著作就是一張皮，每個人都在上頭衍生出許多毛毛來，西方有諺：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。

《世說新語·文學篇》中所謂“文學”是指文章學術，辭學修養，也包括人生態、處事原則。這一時期文學雅士們以清談為主要資料，以辯論為主要方式，對佛、道、玄學進行了融合理解。這當中所體現的包容和學術研究精神，值得我們用心研究，用心學習。

閱讀《世說新語·文學篇》，更多的感觸是古人的那種良好的學習態度和濃厚的學習學習氛圍。其中讓我感觸頗深的一段記載是說鄭玄的故事。

“鄭玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之。方自陳說，玄怒，使人曳箸泥中。須臾，復有一婢來，問曰：‘胡為乎泥中’答曰：‘薄言往槊，逢彼之怒’”。

這段話的意思是說：鄭玄家的傭人都喜歡讀書。有一次，鄭玄覺得他的奴婢干事不稱心，準備用“家法”懲罰。這位婢女認為自我冤枉，想加以解釋說明;但恰逢此時鄭玄盛怒，于是就叫人把她拽到院中的泥地里。這時，恰好另外一位婢女走來，見此而問：你為什么站在泥地里她問話時引用了《詩經·邶風·式微》中的“胡為乎泥中”一句。被斥責的這位回答時則引用了《詩經·邶風·柏舟》中的“薄言往槊，逢彼之怒”，用來解釋說：我本來是要向他(鄭玄)說明清楚的，誰知正好趕在他生氣的火頭上。

那里且不論鄭玄的不論是非的火爆脾氣，鄭玄家里的學習氛圍更是讓人嘆服，雖是“婢女”，卻能那么嫻熟地引經據典，且詼諧雋永、恰如其分。說是“近朱者赤，近墨者黑”的緣故吧，可是想到更多文人的事跡時，又不盡然，那里讓人更多的是感受到鄭玄為學成就之高，連家里的傭人也極富文化修養，鄭玄的學術修養更是讓人欽佩。這又不禁讓人想到此刻學生的學習狀態，中華禮貌源遠流長，作為一名中國人，我們更應當繼承和弘揚這筆寶貴的精神財富，將民族精神發揚光大，同時為實現中華民族的偉大復興貢獻自我的一份力量。

根據《世說新語·文學篇》的記載，古人自身所營造的濃厚的學習氛圍卻是真的讓后人為之慚愧不已。文人為了探討學術知識，競相辯論，互相學習，取長補短，這種胸襟和氣度也是后人鞭長莫及的，然而，這種涵養卻是我們此刻做研究和國家發展必不可少的一種精神，僅有在互相努力地前提下，才能做到事半功倍，讓各自的研究做到飛躍性提升，也為我國強國之路的發展，伏下強有力的一筆。

未及弱冠的王弼前往吏部尚書何晏所設宴請有名望的賓客宴會，何晏把客人談論最精彩的部分告訴他，并問道：“此理仆以為極，可得復難不”(我認為這個道理講的很對，還能夠提出質疑嗎)應對前輩，初生牛犢不怕虎的王弼依然提出質疑，然而在座賓客無人能對答，王弼自問自答，反復論辯多次。何晏并沒有因為王弼的出色而大怒，王弼也博得了在座的欽佩和敬仰。能夠說王弼的行為在此刻看來就是出盡風頭惹人嫉妒的情景，而何晏等老一輩的文人卻并沒有所以排斥王弼，而是忘記年齡，虛心學習，能夠說這種思想將有利于更好的促進學術的提高，也更有利于培養新的文化傳承者，這樣的胸襟和氣度，這樣讓人折服的學術氣息，讓人向往，更應值得我們每一個人的深思。

太尉王夷甫見阮宣子時問道：“老子、莊子與儒家的教化有什么異同”回答說：“將無同”太尉很滿意，便任命他為掾官，世人稱他為“三語援”。而衛玠嘲笑他說：“一個字就能夠調用了，為何用三字!”宣子說：“只要是眾望所歸，也能夠不說話而調用，一個字都是剩余的。”于是兩個人成為了朋友。宣子沒有因為衛玠的嘲笑而惱怒，而是用巧妙地語言說服了衛玠，兩人在這一問題上進行學術性探討，并沒有個人恩怨的糾紛，也更加體現了文人的學術氛圍和寬容的學術胸懷，這一點是尤為可貴的。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇五

姐有一本厚厚的《老舍精典作品選》，我趁著空閑的時候拿出來看，《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，也是我最愛看的。

看完祥子的故事，我的心情非常沉重，覺得祥子實在太可憐了。祥子善良純樸，對生活有駱駝一樣的積極和堅韌精神。經過三年的努力，終于用血汗錢買來了一輛自己的新車。沒過多久，祥子稀里糊涂地被兵抓去，車子被奪走了。接著，反動政府的偵探又詐取了他省吃儉用攢下的積蓄。后來，又用虎妞的錢買了一輛車，因虎妞難產死了，不得不賣車料理喪事。最后，祥子成了一個墮落、自私的人。

我想，假如祥子生活在現代，他可以在北京城里開出租車，做上“的哥”。憑著他的吃苦耐勞和對北京城的熟悉，經過三年的努力，他一定可以買上一輛轎車。而且，現在醫學這么發達，虎妞的難產是小兒科，母子完全可以平安無事。這樣祥子一家就可以過上幸福美滿的生活。再往好處想，憑著虎妞治理人和車廠的能耐，經營一個出租車公司就更發達了。

這樣一想，我全明白了，要是現在，祥子就可以避免許多的不幸。所以，歸根到底，祥子的悲慘遭遇是由那個時代，那個社會造成的。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇六

《國富論(全譯本)》是“現代經濟學之父”亞當。斯密最具影響力的代表作品，該書發表于1776年，書中總結了近代初期各國資本主義發展的經驗，批判吸收了當時的重要經濟理論，對整個國民經濟的運動過程做了系統的描述，為經濟學確定了完整的架構，奠定了資本主義自由經濟的理論基礎，第一次提出了市場經濟會由“看不見的手”自行調節的理論。它的首次出版標志著經濟學作為一門獨立學科的誕生，是現代政治經濟學研究的起點，因此，該書被譽為“第一部系統的偉大的經濟學著作”、“經濟學的百科全書”、“西方經濟學圣經”。200多年以來，經濟學家的任務就是在《國富論》的架構上做一些修補工作，完善、細化其分析，基本是沿用斯密的方法分析經濟發展規律的。同時，《國富論》還是一部將經濟學、政治理論、哲學、歷史和實踐計劃奇妙地結合在一齊的綜合性著作，不同的人讀《國富淪》會有不同的收獲，而且往往還會有意外收獲。

作為投資于理財為專業的大學生，首先要讀一讀這本驚世之作，了解經濟方面的有關知識，有助于以后的學習。拜讀了這本書后，我有了自己的一些留意得和認識。也讓我聯想到了中國的經濟發展，中國此刻最需要的是一個真正根植于社會的自由和法治傳統，而亞當斯密的新思想“看不見的手”開啟了我們的思想，告訴我們市場體系的基礎是自由和法制，發展中國特色的社會主義市場經濟就要兩手抓，既要給空間市場，政府也要適當地宏觀調控。縱觀歷史，我們出現的一個錯誤就是“大躍進”活動，政府全面掌控市場，無論什么東西都是政府規定的，最終壓抑了人民的工作熱情，使當時的經濟停滯落后。我們從文中能夠感受到他并沒有一味地強調市場的萬能，而是不經意地點出，如果沒有相應的制度設計，市場也會變成“萬惡之源”。沒有以自由和法治為基礎的中國特色社會主義市場經濟，正在逐漸失去它的魔力。縱觀西方自由市場的發展，無不是伴隨著個人自由的不斷延伸和擴展。讀了《國富論》，讓我更加確定這一點。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇七

冰心曾這樣贊嘆過老舍：“我感到他的作品有特殊的魅力，他的傳神生動的語言，充分地表現了北京的地方色彩，本地風光;充分地傳達了北京勞動人民的悲憤和辛酸，向往與希望。”我想著這句話，看了《老舍》這本書。

老舍出生在北京城區小楊家胡同的一個普通旗人家庭。但幼年喪父，生活清苦，讓他從小就知道了自力更生，對母親也是特別的孝順。讓我最佩服的，還是他的堅貞不屈，堅不可摧的頑強意志。當他面對著兇殘、毫無人性的敵人、黑暗的腐敗社會的時候，他從沒低頭，不被壓抑住，堅決與他們抗爭。他以自己寶貴的生命為沉重的代價，為人民寫了一本本充滿中國人民不屈不撓精神的扛鼎之作。讓我印象最深的，還是“七七事變”的時候，書上介紹說，那時，祖國又陷入了空前大劫難。老舍一個文弱的書生，但他用筆做武器，著寫了《劍北篇》，里面熱情地贊頌了邊疆軍人艱苦奮斗的革命精神和抗戰到底的決心。在這場戰爭中，老舍成了民族英雄，深受廣大群眾的愛戴。

老舍是個廣交益友的人，雖然他自己是一位出類拔萃的大作家，但他不妄自尊大，和許多知名作家都是好朋友，如：郭沫若、茅盾、張恨水、豐子愷等。他們在一起，不恥下問，一起探討文學方面的瑣事，老舍幽默生動的語言，讓大家都理所當然地喜歡與他交談。

我真想像老舍那樣，語言雖然平凡，但卻用得很精辟，恰到好處，他的人敬尊之也很值得我學習。我現在一定要努力，我相信，我將來一定能和老舍一樣出色!

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇八

我在三年級學了很多課文，印象最深的是《我不能失信》，這篇課文講了宋耀如一家用過早餐，準備去一位伯伯家，宋慶齡很高興，因為伯伯家養了一些鴿子，伯伯還說送她一只呢!到門口的時候，宋慶齡想到小珍今天來她家，最后宋慶齡放棄了去做客的機會，留在了家里等小珍。

記得我小時候的一天，我給我的小弟弟拿小碗，手抖動了一下，“砰”的一聲碗爛了。這時媽媽走了過來，問我：“這是誰打碎的?”我說：“是我。”媽媽對我笑了笑，沒有打我，也沒有說我，我不知道媽媽是什么意思，現在想想，應該是媽媽對我誠實的表現很滿意吧!

可并不是人人都是誠實的。星期六，奶奶的鄰居說：“我可以接一些水嗎?”奶奶說：“好的。”阿姨拎起水桶來到了奶奶的水管前，開了水龍頭之后，就進奶奶的廚房去說話了。這時，我的朋友想玩水氣球，他就俯下身子，把氣球放入水桶中，這時候阿姨出來了，看到水桶里的氣球，就問：“這是誰干的?”我的朋友死活不承認。

如果是你，你會誠實守信，還是撒謊騙人呢?

作者|渦陽縣“快樂作文天地”學員城關三小三年級張智怡。

公眾號：快樂作文天地。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇九

童年是一個人一生中最為美好、純真的時光，而童年閱讀是我們成長的重要組成部分。在童年，我讀了許多經典的童話、神話故事，以及一些優秀的兒童文學作品，這些作品給了我很多寶貴的閱讀經驗和心得體會。下面我將結合自己的閱讀經歷和心得，談一談童年作品的閱讀心得體會。

首先，童年作品給我帶來了快樂和愉悅的閱讀體驗。在我還是個孩子的時候，每當放學回家，我總是會拿出自己的繪本或兒童小說，一邊看一邊沉浸在故事的世界中。這些書中的主人公經歷的冒險、成長、友誼等內容都讓我感到非常有趣和愉快，每一次的閱讀都像是進入了一個全新的世界，讓我忘卻了現實中的煩惱和壓力。我記得我最喜歡的一本童話故事《小王子》，通過小王子的冒險經歷和他與各種各樣的星球居民的對話，讓我對人性和世界有了更深刻的思考。這種快樂和愉悅的閱讀體驗，讓我養成了長期閱讀的習慣，并成為我童年最美好的記憶之一。

其次，童年作品培養了我對想象力的追求。童年作品往往包含了各種神奇的元素和奇幻的情節，這些情節和元素在現實生活中是不可能出現的。讀這些作品的時候，我會想象自己是主人公，身臨其境地感受他們的喜怒哀樂，也會通過想象和聯想，將故事中的情境延伸到自己的生活中。這種對想象力的追求，培養了我對事物的靈活思維和創造力，也為我日后的學習和工作打下了堅實的基礎。

此外，童年作品教會了我如何理解人性和社會。通過閱讀珍貴的兒童文學作品，我開始懂得了友情、勇敢、正義、團結等價值觀念的重要性。例如，《羅賓漢》這本作品，通過主人公羅賓漢搶富賦貧的故事，告訴了我公平正義的重要性，教會了我要不斷奮斗為弱者爭取權益。讀這些作品，使我不僅學會了如何與他人相處，還學會了如何正確認識和評價世界，對自己的人生和價值觀有了更為清晰和明確的認知。

另外，童年作品對培養我的閱讀興趣和閱讀能力起到了至關重要的作用。在童年時期，我通過閱讀各種生動、有趣的童話和兒童文學作品，不僅擴大了我的詞匯量，還提高了我的閱讀理解能力和表達能力。閱讀使我進一步開闊了視野，激發了我對未知世界的好奇心，并為日后更高級別的閱讀打下了堅實的基礎。這些從童年作品中獲得的閱讀能力和興趣，使我在學業上取得了優秀的成績，也讓我樂于接觸和思考各種各樣的新事物、新思想，終生受益。

最后，童年作品給予我無盡的思考與啟示。童年作品中的人物形象、情節、細節等都有深刻的內涵和寓意。雖然當時我可能并沒有完全理解其中的深層含義，但通過與書中人物的共鳴和對故事情節的仔細思考，我慢慢體會到了其中一些哲理和道理。童年作品中的思考和啟示，為我之后自己的成長和面對人生的困惑提供了寶貴的經驗，使我能夠更加明智地面對困難，更深刻地理解人生的意義和價值。

總之，童年作品給我的閱讀帶來了快樂、愉悅、想象力以及對人性、社會的理解。它們不僅培養了我的閱讀興趣和能力，還給予了我無盡的思考與啟示。童年作品是我人生中的寶藏，定格在了我成長的記憶中，它們是我童年無價的財富。無論現在還是將來，我都會時常回憶起那些美好的閱讀體驗，并將其延續下去。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十

童年是人生中最美好的時光，它充滿了天真、無憂無慮的歡笑和想象力的豐富。而在童年的歲月里，我最喜愛的活動之一便是閱讀，尤其是那些蘊含著童真和快樂的經典童話故事。在我閱讀這些作品的過程中，不僅讓我感受到世界的奇妙與美好，而且激發了我的創造力和想象力。正是這些經典的童年作品，給予了我寶貴的成長體驗。

首先，童年作品中傳達的快樂與和諧給了我一種純真的心靈感受。比如《安徒生童話集》中的《拇指姑娘》和《丑小鴨》，用他們小小的身軀和樂觀向上的精神，讓我相信即使身處逆境，也可以戰勝困難，成為一個充滿活力的孩子。在快樂與和諧的氛圍中，我學會了互相關愛和包容，學會了與人友好相處、相互合作。這些童話作品在我心中栽下了快樂和和諧的種子，讓我擁有了美好的童年回憶。

其次，童年作品中啟發了我無盡的想象力和創造力。如《愛麗斯漫游奇境記》和《奇幻工程師的時光之旅》，不僅帶給我了刺激、幻想、不可思議的冒險，也為我的腦海中打開了一扇神奇的大門。這些作品中瑰麗的想象空間，讓我在寂靜的夜晚思考著種種有趣的設想。我常常幻想著自己成為一個超級英雄，或者探索神秘的海底世界。這些作品點燃了我的探索欲望，不僅讓我能夠去冒險探索遠離現實的世界，也激發了我自己創造與創新的潛力。

另外，童年作品中所表現的正義與勇敢形象對我塑造了正確的價值觀。比如《羅賓漢》和《白雪公主》以及《小熊維尼》等，故事中的主人公們正直勇敢，從不退縮面對困難和邪惡。他們樹立了我對正義和真理的追求，讓我懂得了人生中重要的品質和價值。這些作品讓我明白，無論遇到任何困境，只要我們保持信念并持之以恒地努力，就一定能戰勝困難，實現自己的夢想。

此外，童年作品中也存在對現實世界的啟示與思考。《小王子》這部作品以其獨特的方式表達了對人性、友誼和愛的思考。通過小王子與各個星球上的人或動物的交流，以及它們那些看似晦澀難懂實則深刻難忘的對白，讓我感受到人性的真實與復雜。從這部作品中，我明白了珍惜友誼和人與人之間的聯系的重要性，并對人類的行為與情感有了更深刻的理解。

最后，童年作品中帶給我的不僅僅是故事本身的歡樂和智慧，更重要的是它們在我心中留下的種子。通過閱讀這些作品，我更加深入地理解了這個世界，也逐漸發展了自己的人格和思維方式。童年作品教會了我如何去探索、創造、勇敢和堅持。它們在我心靈的土壤中埋下了種子，讓我在成長的路上充滿激情和動力。

總之，童年作品是每個人成長道路上重要的伙伴和引導者。它們渲染了童年歲月中的美好與快樂，激發了我獨特的想象力和創造力，也啟迪了我的價值觀和世界觀。這些作品不僅是閱讀，更是我人生中的財富。因此，我相信，將這些寶貴的文化遺產傳遞給下一代，讓他們能夠像我一樣從中體會到童年作品的魅力和價值，必將成為一個重要而有意義的任務。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十一

在第二單元，我們學習了《我不能失信》這篇課文，這篇課文的內容是：在一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去，宋慶齡顯得特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了，伯伯家養的鴿子，還說準備送她一只呢!她剛走到門口，忽然想起了小珍，今天上午要來找她學疊花籃。于是，慶齡對爸爸說了這件事，父親說明天再教她，慶齡說：“不行，小珍來了會撲空的，我不能失信呀!”媽媽說：“我們的慶齡是個守信用的孩子!”

像宋慶齡這樣守信用的人，多么令人敬佩呀!我也記得一件令我開心的事。我的朋友王思雨，上次欠我兩元錢，她說明天還我錢，第二天她果然還我了，如果下次她再問我借錢，我一定還會借給她。還有一個同學也問我借錢，我也借給她了，她也承諾明天還錢，可是她一直沒有還我，我非常的氣憤，就對她說了一句：“做人要守信用，內不欺己，外不欺人。”我說了這句話之后，下午她就還了我的錢。

人要守信，也要養成誠實守信的習慣，這樣才能有人信任你，尊重你。

作者|渦陽縣“快樂作文天地”學員城關七小三年級丁雨靜。

公眾號：快樂作文天地。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十二

傳統的閱讀教學是教師圍繞重難點精心備課，精心設問，把學生送進預定的圈子，學生是被動地接受教師現成的結論。教師沒有意識到學生是閱讀的主人，教師要歸還學生閱讀的主動權利，引導他們確立自己的閱讀主體地位，使學生成為真正意義上讀書的主人。使學生成為自覺主動的行為者，而不是教師活動的追隨者。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十三

在這個寒假期間，我讀了一本十分棒的好書，它就是《霧都孤兒》。

《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發生在19世紀的一個動人的故事。

書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院，出生不久他的媽媽就死了。之后，他被當作一件物品一樣被送來送去，受盡折磨，直到最終遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。這個結果很完美，可是過程卻是很凄慘。我真的不明白在他那瘦弱的身軀下有著如此堅持不懈的精神;也不明白他在饑餓、悲傷、孤獨、痛苦下有這樣頑強斗爭的意志;更不明白他在尊嚴受到嚴重摧殘下仍屹立不倒的原因。

讀完了這本書，我的心境久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不明白在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨下頑強斗爭，向完美的生活前進。

最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那段經歷。奧利費在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓練成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他僅有10歲，可他的堅強、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗承受著痛苦，寧愿過著流浪的生活，也不愿意成為一個小偷。他對完美生活的向往，對生命的向往，是支持他前進的力量。

與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標追求上，只是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。此刻，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨、寒冷作戰。我們要珍惜現有學習條件，刻苦讀書學習，讓自我成長為一個對社會有用的人，這樣我們才能夠有本事去幫忙這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的完美生活。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十四

我在三年級學了很多課文，印象最深的是《我不能失信》，這篇課文講了宋耀如一家用過早餐，準備去一位伯伯家，宋慶齡很高興，因為伯伯家養了一些鴿子，伯伯還說送她一只呢!到門口的時候，宋慶齡想到小珍今天來她家，最后宋慶齡放棄了去做客的機會，留在了家里等小珍。

記得我小時候的一天，我給我的小弟弟拿小碗，手抖動了一下，“砰”的一聲碗爛了。這時媽媽走了過來，問我：“這是誰打碎的?”我說：“是我。”媽媽對我笑了笑，沒有打我，也沒有說我，我不知道媽媽是什么意思，現在想想，應該是媽媽對我誠實的表現很滿意吧!

可并不是人人都是誠實的。星期六，奶奶的鄰居說：“我可以接一些水嗎?”奶奶說：“好的。”阿姨拎起水桶來到了奶奶的水管前，開了水龍頭之后，就進奶奶的廚房去說話了。這時，我的朋友想玩水氣球，他就俯下身子，把氣球放入水桶中，這時候阿姨出來了，看到水桶里的氣球，就問：“這是誰干的?”我的朋友死活不承認。

如果是你，你會誠實守信，還是撒謊騙人呢?

今天我讀了一篇文章，名字叫《我不能失信》。讀完之后，感受很深。

是啊!宋慶齡多么講誠信啊，她那么渴望去伯伯家，卻因為“信”這個字你，放棄了自己原本快樂的一天，但是她不后悔，她做到了“與朋友交，言而有信”。

我們在生活中一定也要像宋慶齡那樣“言必行，行必果”，請記住：誠信是金，講誠信，自己便擁有了最大的財富!

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十五

閱讀教學是訓練學生聽說讀寫的一個重要的陣地。在課堂中“說”的訓練占有很大比例，因此，在閱讀教學中，應該積極挖掘教材中的說話訓練因素，讓學生學會“怎樣說”，“怎樣說得好”，從而培養學生說話能力、創造能力，也為“寫”的訓練開辟一條大道，讓學生學會閱讀。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十六

前幾天我學了一篇課文《我不能失信》，這篇課文主要寫了：孫耀如一家去朋友家做客，朋友家養了漂亮的鴿子，還說準備送給慶玲一只呢!走到門口，宋慶齡忽然想起她答應今天上午教小珍疊花籃。爸爸知道了，就說：“你不是一直想去伯伯家嗎?改天再教小珍吧!”父親說完，拉起慶齡的手就要走。“”小珍來了會看不見我的，那樣多不好啊!我不能失信啊!”慶齡就留在家等小珍了。

讀了這篇文章，我明白了，誠信是做人之本，“一言之美，貴于千金”。而我的身邊有不誠實的同學。有一次，我帶著我新買的花花姑娘水晶文具盒去練字班上課，坐到座位上，我開心地欣賞著我的文具盒。就在這時，一個女同學從大門走進來，經過我的座位時，把我的文具盒打碎了。她說明天上學給我買一個新的花花姑娘水晶文具盒。第二天，我早早的來到座位上坐下等她，預備鈴響了起來，她坐到了座位上，我把手放到她的桌子上，還沒等我開口，她就不耐煩地說：“干什么呀?”我說：“我的文具盒呢?”她就說：“明天再還!”可轉眼又說道：“什么文具盒?不知道!”她又不承認了。我真是太氣憤了!

誠信是做人之本，如果一個人不誠實，就沒有人跟她(他)做朋友!

課文講的是在宋慶齡小的時候，有一次接到邀請，要去看一位伯伯，他家有很多漂亮的鴿子宋慶齡很想去看。但想起和一個好朋友約好了，今天要找她學疊花籃，她就忍痛割愛的拒絕了邀請。非常守信用。讀完這篇課文，我很佩服宋慶齡的誠實、守信。想起我做的有些事，實在是不對。

一個星期天，媽媽和我約好了她說：“今天上午你把作業寫完，我下班回來給你買漢堡。”說完媽媽上班去了，媽媽走了沒一會，我就不寫了，找同學玩去了。等媽媽下班回來，給我帶來了漢堡，問我作業寫完了嗎?我輕描淡寫的說：“沒有，我一會都寫。”可現在想一想那是我的不對，我太不守信用了。使得媽媽很不高興。

所以我下決心，以后要做一個和宋慶齡一樣講信用的人。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十七

文學作品是人們情感、理性、社會經驗等多方面的結晶，是人們思維和心靈的交互、交流、共鳴的重要載體。在快節奏、高壓力的現代社會，閱讀文學作品成為許多人釋放壓力、尋求內心安寧和啟迪的途徑。本文從個人經驗出入發，談談我在閱讀文學作品后的心得體會。

第二段：文學作品是一面鏡子，讓我們看到自己。

通常，最能引起人們共鳴的文學作品是那些反映真實人性和社會的作品。讀一部好的文學作品，不僅可以引導我們思考人生、道德和價值觀，也能提醒我們注意自身的缺點和不足。在《紅樓夢》中，寶釵和黛玉的閨房之爭既反映了封建家庭的思想和文化，也反映了人性中嫉妒心的表現和弱點。這使我們認識到要避免過分攀比和關注自我價值，而是要發揚積極和健康的人際關系。

第三段：文學作品是一扇窗，讓我們了解世界。

文學作品能幫助我們開闊眼界，感受其他文化和社會背景的人們的生活和經歷。比如，通過讀《原野》、《島上書店》等作品，我們可以了解到一些偏遠地區的貧困和人們的艱苦生活，更能看到人性的偉大和優秀品格的重要性，這可激發我們對公益事業和社會責任的關注和投入。

第四段：文學作品是一座智慧的寶庫，讓我們獲得啟示。

文學作品所蘊涵的智慧長久以來被歷代人所傳頌。讀經典如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等，更能明白人性的本質和世間真理。經過反復咀嚼和思考，我們可以從中獲得啟示和智慧。經典作品中的形象、故事甚至措辭都帶有深意，我們可以將其與現實結合，靈活運用于日常生活中。如《聊齋志異》中的“夜行者不求人”一則小故事，本是馬騰禮的一場小火，卻讓我明白了“快馬加鞭”的危險性和貪功心理的刻意。

第五段：結語。

文學作品是一本永遠學不完的書，是一道靜謐、心靈深處的一劑良藥。特別是在當下這個物欲橫流、競技壓力的時代，讀文學作品更應是一種人類心靈的治愈和升華。通過閱讀文學作品，我們不僅能豐富自己的內心世界，同時也能強化自己的思辨能力和情感智慧，使自己變得更加有內涵，更有趣，甚至更有意義。因此，我想告訴自己和讀者朋友，一定要保持一顆對文學作品的敬畏之心，讀懂、品味文學精品，做自己靈魂的航標和舵手。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十八

閱讀黏土作品是一個有趣而又讓人獲益匪淺的經歷。黏土作品能夠通過其獨特的形態和紋理向我們傳達藝術家的情感和創造力。在閱讀過程中，我不僅領略到了藝術家的靈感，還學到了關于藝術創作和生活的重要教訓。黏土藝術作品無論是在形式上還是在意義上，都給我留下了深刻的印象。

首先，黏土作品展示了藝術家的創造力和技巧。在閱讀黏土作品時，我被藝術家們的想象力和技巧所打動。他們能夠通過黏土創造出各種形狀和大小的作品，令人嘆為觀止。無論是小巧精致的花朵，還是復雜多樣的動物雕塑，每一個作品都展示了藝術家的獨特才能。這些作品不僅令人贊嘆，也激發了我對藝術創作的興趣，讓我開始思考自己是否也能夠通過黏土創作出屬于自己的作品。

此外，黏土作品也帶給我許多關于生活的啟示。閱讀黏土作品時，我發現許多作品都具有深刻的情感和故事。例如，一個表情豐富的面孔與一雙悲傷的眼睛可能意味著藝術家想要表達心靈的痛苦。這些作品引發了我對情感和體驗的深思。它們讓我意識到在黏土外面，靈魂和情感的真正力量。閱讀黏土作品還教會了我如何通過藝術表達自己的情感，通過塑造物體來傳達內心的體驗。

除了個人啟示，黏土作品還給我提供了一種放松和集中注意力的方式。閱讀黏土作品時，我常常感到身心放松，精神集中。黏土的質地和操作過程能夠幫助我沉浸在當下，減輕自身的壓力和焦慮。通過專注于黏土的塑造和紋理，我能夠暫時拋開煩憂，感受到內心的寧靜和平衡。這種放松的體驗讓我更加熱愛黏土藝術，并意識到藝術可以成為一種療愈和心靈工具。

最后，在閱讀黏土作品時，我意識到藝術的無限可能性。黏土作品展示了不同藝術家的個人風格和創造力。每一個作品都獨一無二，表達著藝術家的視角和思考方式。這樣的多樣性讓我認識到藝術的美妙之處在于每個人都可以通過不同的材料和技術去創作出屬于自己的作品。這種多樣性激發了我的創造力，并鼓勵我去探索自己的藝術可能性。

總的來說，閱讀黏土作品是一次富有啟發性和愉悅的經歷。通過黏土作品，我認識到藝術家的創造力和技巧，獲得了關于生活和情感的重要教訓。在黏土藝術中，我也找到了放松和集中注意力的方式，并意識到藝術是多樣的，每個人都可以在其中發現自己的獨特之處。閱讀黏土作品讓我更好地理解藝術的力量和意義，也激發了我對藝術的繼續探索和創作的熱情。

國富論作品閱讀心得（優秀19篇）篇十九

我從寒假開始閱讀《西游記》，《西游記》是中國古代四大名著之一，《西游記》講述了唐僧和他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難，最后終于到西天取得了真經的故事。

《西游記》里塑造了許多生動的人物形象，有人、有神仙、有妖怪，我真佩服作者豐富的想象力。其中唐僧師徒四人的形象尤其鮮明。這四個人物外貌各有特點，性格各不相同，形成了鮮明的對比。唐僧是一個誠心向佛、非常善良的人，不愿傷害任何一個人，所以經常上了會騙人的妖怪的當;孫悟空，是最重要的角色，他忠誠勇敢、本領高超，在取經之路斬妖除魔，立下了大功。他對自己的師傅、師弟非常忠誠，雖然有很多次唐僧因為過于善良，不但沒有認清妖怪，還念緊箍咒讓孫悟空無法降妖。但是孫悟空始終記著唐僧救了他，觀音菩薩讓他幫助唐僧，所以對唐僧不怨不恨，盡自己的力量幫助唐僧;豬八戒則是個最有趣的角色，長得很丑還貪吃好色，經常怕苦怕累，但他很善良，在降魔的時候也很勇敢，在最困難的時候也沒丟下唐僧;沙僧，正直無私、任勞任怨，是非分明，在三打白骨精的時候，沒有因為美色而被吸引，而保值清醒的頭腦，堅持幫助孫悟空，他的本事沒有孫悟空高，但他的忠誠不比任何人差。

這師徒四個人性格截然不同，能力相差很大，但是他們會合作、互相信任、取長補短，所以克服了一個有一個困難。這讓我們想到了，一個能力再強的人，他也需要別人的幫助;一個能力再弱的人，只要他愿意，他也能發揮自己的特長，起到關鍵的作用，所以能力不在大小，而在他是否可以得到發揮。

書中充滿幻想的故事情節：大鬧天宮、三打白骨精、智斗二郎神等，雖然在我們的現實生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場面卻能讓我身臨其境。

我想，我們在生活中，也應像他們這樣團結，因為只有團結才能取得成功。如果不團結，就會成一盤散沙終究會被瓦解。如遇困難，我們應該像孫悟空堅持不懈。就算被指指點點我們也應該像沙僧不卑不亢，要堅持自己，來證明是誰在說謊。

讀了《西游記》后，我深有感觸。它不像有些書那樣枯燥無味，西游記中斬妖除魔的情節讓我著實喜歡。《西游記》這本書真好看，我喜歡看這本書。