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給老師課堂的建議書(精選15篇)

時間:2025-06-08 作者:書香墨

在面對問題時,提供合理的意見和建議是解決問題的有效途徑之一。請大家認真閱讀以下范文,對其中的意見和建議進行思考和評價,以便更好地改進和提升。

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇一

親愛的同學們:

課堂教學是學校培養學生的主要手段,因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障,對提高與改善校風學風有著至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍,這種現象制約了學院學風建設工作的開展,也影響了學院學習風氣的改善。為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環境。

更高的學習效率,分團委與學生會在此向全院學生發出倡議,全體同學共同遵守課堂紀律,尊重任課老師的工作與勞動,改善學習風氣,一起做到:不遲到、不早退、不曠課,不帶食品進入教室,關閉通訊工具及相關電子設備,上課不做與學習無關的事情,課堂上人到心到,并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。

1、課堂是進行學院教學的重要場所,每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。

2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課,學生不擅自離開教室。

3、上課時,學生認真聽講,不講話、影響他人聽課,不隨意進出教室;前堂課沒下課,后堂課的學生不可進教室占座位。

4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具與其他電子設備認真聽講。

5、教室內任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐與零食,不在課堂上看與本節課無關的書籍與雜志,不在課堂上聽音樂與發短信以及玩游戲。

6、上課時每一位同學衣著整齊,不穿拖鞋、背心,不赤腳、赤膊上課。

7、教師提問學生時,學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時,應舉手示意,經教師同意后起立發問。

8、教室內保持整齊潔凈,不踩踏桌椅,不隨意在課桌上涂寫,不隨地扔碎紙與吐痰,上課前與課間應有值日生將黑板擦干凈。

9、在教學樓內應保持肅靜,不在走廊與教室內高聲喧嘩以及做有礙上課與他人自習的活動。

學生違反課堂紀律悔過書

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給老師課堂的建議書(精選15篇)篇二

親愛的同學們:

課堂教學是學校培養學生的主要手段,因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障,對提高與改善校風學風有著至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍,這種現象制約了學院學風建設工作的開展,也影響了學院學習風氣的改善。為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環境。

更高的學習效率,分團委與學生會在此向全院學生發出倡議,全體同學共同遵守課堂紀律,尊重任課老師的工作與勞動,改善學習風氣,一起做到:不遲到、不早退、不曠課,不帶食品進入教室,關閉通訊工具及相關電子設備,上課不做與學習無關的事情,課堂上人到心到,并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。

1、課堂是進行學院教學的重要場所,每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。

2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學生在教室前門口處取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課,學生不擅自離開教室。

3、上課時,學生認真聽講,不講話、影響他人聽課,不隨意進出教室;前堂課沒下課,后堂課的`學生不可進教室占座位。

4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具與其他電子設備認真聽講。

5、教室內任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐與零食,不在課堂上看與本節課無關的書籍與雜志,不在課堂上聽音樂與發短信以及玩游戲。

6、上課時每一位同學衣著整齊,不穿拖鞋、背心,不赤腳、赤膊上課。

7、教師提問學生時,學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時,應舉手示意,經教師同意后起立發問。

8、教室內保持整齊潔凈,不踩踏桌椅,不隨意在課桌上涂寫,不隨地扔碎紙與吐痰,上課前與課間應有值日生將黑板擦干凈。

9、在教學樓內應保持肅靜,不在走廊與教室內高聲喧嘩以及做有礙上課與他人自習的活動。

xxx。

20xx年xx月xx日。

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇三

親愛的同學們:

課堂教學是學校培養學生的主要手段,因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障,對提高與改善校風學風有著至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍,這種現象制約了學院學風建設工作的`開展,也影響了學院學習風氣的改善。為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環境。

更高的學習效率,分團委與學生會在此向全院學生發出倡議,全體同學共同遵守課堂紀律,尊重任課老師的工作與勞動,改善學習風氣,一起做到:不遲到、不早退、不曠課,不帶食品進入教室,關閉通訊工具及相關電子設備,上課不做與學習無關的事情,課堂上人到心到,并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。

1、課堂是進行學院教學的重要場所,每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。

2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課,學生不擅自離開教室。

3、上課時,學生認真聽講,不講話、影響他人聽課,不隨意進出教室;前堂課沒下課,后堂課的學生不可進教室占座位。

4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具與其他電子設備認真聽講。

5、教室內任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐與零食,不在課堂上看與本節課無關的書籍與雜志,不在課堂上聽音樂與發短信以及玩游戲。

6、上課時每一位同學衣著整齊,不穿拖鞋、背心,不赤腳、赤膊上課。

7、教師提問學生時,學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時,應舉手示意,經教師同意后起立發問。

8、教室內保持整齊潔凈,不踩踏桌椅,不隨意在課桌上涂寫,不隨地扔碎紙與吐痰,上課前與課間應有值日生將黑板擦干凈。

9、在教學樓內應保持肅靜,不在走廊與教室內高聲喧嘩以及做有礙上課與他人自習的活動。

建議人:

日期:

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇四

上學是一件非常美好的事情,是一件非常光肉的事情,但是有的人不但不珍惜,還違反紀律,甚至頂撞老師,這樣的行為實在是可惡極了,這簡直就是不把老師看在眼里!

記得還有一次,我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了,而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗:下課了,那個同學在課室里打籃球,籃球一不小心掉到一樓去了,他跑去一樓,準備上二樓時,竟然把籃球從一樓扔上二樓,“啪”玻璃碎了,不止這樣,他還對著所有人喊道:“是我不小心扔到玻璃的,這是意外,我根本不知道。”意外?天哪!這難道真的是意外嗎?從一樓往二樓扔籃球已經夠嚴重的了,還死活不認賬,臉皮可真厚。最后,他的家人賠了玻璃的錢。

唉,假如是聽話、有家教、有禮貌的人會這樣嗎?要是每個人都遵守紀律那該有多好啊?如果是這樣,世界就會漂亮多了!

建議人:

日期:

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇五

如何管理好自己,才能促進班級紀律?首先必須要管理好自己,那么,要怎樣來管理好自己呢?下面有幾種管理好自己的好方法。

第一,上課的時候不能不認真聽老師講課。

第二,上著課的時候不能轉來轉去,看一看東,看一看西的。

第三,老師還沒有進教室講課時,要靜靜的趴在桌子上靜息,直到老師來上課為止。

第四,上課的時候沒有老師的允許不能在教室里走來走去。

第五,不論上什么課都不要在下面講小話,不做與課無關的事,不看與這課無關的書。

第六,上課不能去上廁所,要上就在下課的時候去上。

第七,上課不能玩玩具。

第八,上著課不能亂丟垃圾。

第九,上著課的時候不能丟小紙條,而且還不能用書打同學。

第十,不能在教室里面大罵、打同學。

我認為是最簡單,而又最重要的十三條管理自己的好辦法。只要能把這十三條簡單又重要的記住,同學們在學校就是一個遵守紀律的好學生。

同學們,我們一起做一個遵守紀律的好學生吧!go!

建議人:

日期:

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇六

如何管理好自己,才能促進班級紀律?首先必須要管理好自己,那么,要怎樣來管理好自己呢?下面有幾種管理好自己的好方法。

第一,上課的時候不能不認真聽老師講課。

第二,上著課的時候不能轉來轉去,看一看東,看一看西的。

第三,老師還沒有進教室講課時,要靜靜的趴在桌子上靜息,直到老師來上課為止。

第四,上課的時候沒有老師的允許不能在教室里走來走去。

第五,不論上什么課都不要在下面講小話,不做與課無關的事,不看與這課無關的書。

第六,上課不能去上廁所,要上就在下課的時候去上。

第七,上課不能玩玩具。

第八,上著課不能亂丟垃圾。

第九,上著課的時候不能丟小紙條,而且還不能用書打同學。

第十,不能在教室里面大罵、打同學。

我認為是最簡單,而又最重要的十三條管理自己的好辦法。只要能把這十三條簡單又重要的記住,同學們在學校就是一個遵守紀律的好學生。

同學們,我們一起做一個遵守紀律的好學生吧!go!

建議人:

日期:

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給老師課堂的建議書(精選15篇)篇七

尊敬的黃老師:

大家好!

這節自然課我們大家都沒有遵守紀律,都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停,我想給我們五(2)班全體同學提出一些建議,希望大家以后改正,再也不要惹老師生氣了。

一、希望班干部能帶好頭,協助老師一起管理好班級的課堂紀律。

二、可以叫班干部輪流“站崗”,每節課派一至兩名班干部在座位上“監視”上課開小差的同學,做好記錄,下課后再把名單交上去給班主任。

三、被登到名字的同學可以懲罰他們去操場跑步,做一天的值日勞動,或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。

四、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚,比如:在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺,在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發短信給家長,表揚遵守紀律的同學。

五、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內都遵守課堂紀律的話,就可以獎勵一顆星星貼在上面,鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續努力。

以上就是我給大家提出的建議,希望大家能自覺遵守課堂紀律,尊重老師的勞動成果。

建議人:陸協雯

_年4月27日星期日

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇八

近段時間,我們班接二連三的發生了幾件不愉快的事情。先是有同學在課堂上吵吵鬧鬧,不聽老師講課還影響別人聽課,把自然老師惹得發怒;接著是今天上早讀課時,班主任有事遲點來,有部分同學在大聲講話,使教室就像市場一樣吵鬧,連校長和老師也被吵鬧聲引了過來。這兩件事都是關于課堂紀律的問題,它們反映了我們班一部分同學的自制力都不太好,不能在課堂上約束自己。

我認為,同學們讀書并不是為了老師,也不是為了家長,更不是為了別人,而是為了自己的前途。可為什么還會有那么多的同學不聽老師的教導,而是在課堂里吵吵鬧鬧的呢?我相信,有許多同學都是乖巧的、孝順的、勤奮的,他們都不想讓父母、老師失望,可是自己又忍不住講話。這樣,就需要同學們檢討一下自己的行為了。我知道,像:我們年紀小、自制力差、管不住自己等等這些理由全是同學們想逃避責任而找出來的的借口。因為,每個人都有管住自己的能力,只不過是看你是否有心發現自己的毛病,并且用心的改正,如果你真的是有心的話,無論是什么困難你都能夠克服的。

在這里,我由衷的希望同學們能夠從這兩件事中得到很好的教訓,從今以后變得更加懂事,上課更加認真。

xxx。

20xx年xx月xx日。

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇九

課堂是增長知識、掌握本領的學術殿堂,課堂是開展教學活動、教書育人的重要場所。文明課堂既是保證學生正常學習活動的需要,也是大學生良好精神風貌的窗口。文明課堂創建連著你我他,文明創建需要每個人的積極參與,為創建文明課堂,我們發出如下建議:

一、不攜帶早餐食品進入課堂,不在課堂吃東西;

二、不遲到、不早退、不曠課、不隨意走動,尊重老師、尊重課堂;

三、不做“低頭族”,上課不玩手機、不上網,課前把手機調為靜音或關機;

四、不交頭接耳、不在課堂睡覺,不做與課堂無關的事情;

五、不隨處吐痰、隨地亂扔垃圾,保護環境、節約用電;

六、不在教學區域大聲喧嘩、嬉戲打鬧。

建議人:xxx。

時間:xxxx年xx月xx日。

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇十

目前國內的校園教室氛圍,確實讓人大跌眼界,種種不文明的行為影響了我們的學習心情,降低了我們的學習效率,更重要的是損害了我們大學生高素質、高修養的形象。我相信,沒有哪一個同學希望在這樣的環境下學習。為此我們向全體學生發出如下倡議:

1、提前10分鐘進入教室,不遲到,不早退,不曠課,有事提前辦理請假手續,不帶與上課無關的物品進教室,上課前將自己的通訊工具調至振動或靜音。

2、儀表端莊,不穿不雅衣裝(拖鞋、背心等)進入教室,塑造大學生良好形象。

3、課前提前擦凈黑板,主動向老師問好,下課時向老師告別并及時清理垃圾,保持教室整潔。

4、課堂上精神飽滿,認真聽講,做好筆記,遵守課堂紀律;不在上課時睡覺或看與該節課無關的書,不玩手機,不聽音樂,不交頭接耳。

5、不在教室課桌上亂寫亂畫,杜絕“課桌文化”。

6、講究誠信,以積極、正確的心態對待考試,杜絕考試舞弊行為。

7、不準將食物,零食等帶入教室。

8、離開教室前請帶走你的垃圾,關好門窗。

以文明行為,掀文明之風,以我們的先鋒行為來帶動全校學生文明行為的養成,積極營造健康向上的和諧校園。我們愛教室,我們愛別人,因為我們更愛我自己。讓我們積極行動起來,展現當代大學生的良好風范,從小事做起,為創建文明教室貢獻出自己的一份力量,創造良好的學習環境,早日收獲不一樣的命運。

倡議人:xxx。

時間:xxxx年xx月xx日。

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇十一

古語云:“人無德不立,國無德不興。”作為肩負著建設祖國重任的當代大學生,高尚的品德、文明的言行,是我們必備的素質。然而,當我們漫步校園時,仍有些不文明行為和現象破壞了校園的美景,擾亂了校園的秩序:隨意曠課、上課遲到早退;攜帶食物進入課堂,果皮紙屑等垃圾隨手丟棄在課桌里;課堂上、報告廳里手機鈴聲突然響起;穿拖鞋、背心進入課堂、圖書館等公共場所;隨意損壞公物;食堂就餐無秩序,餐具隨意丟棄;男生在公共場所吸煙;男女交往行為不得體;個別寢室內務衛生較差……這些不文明行為和現象不僅嚴重損害了當代大學生的形象,也影響了我校和諧校園的建設。

為了進一步加強我校大學生文明養成教育,促進校園文明建設,我校大學生文明修身工程正式啟動了,希望通過一系列文明養成活動的開展,增強大學生的文明意識,提高大學生的文明禮儀水平,促其養成良好的、文明的日常行為習慣,全面提高大學生的思想道德素質和文明禮儀素養,為構建文明和諧的校園添磚加瓦。為此,校學生會全體成員號召:全校大學生要遵守學校的規章制度,有意識的規范自身的行為,提高自身的素質,消滅校園不文明現象,爭做校園文明的先鋒。具體建議如下:

一、文明學習。做到不曠課,上課不遲不早退;在公共學習場所不大聲喧嘩、打電話;誠信考試,不作弊。

二、文明舉止。尊敬師長,團結同學;言語文明,態度友善,在校園里主動與老師和同學打招呼;男女同學在交往中應言行得當。

三、文明著裝。自尊自愛,注重儀表,穿戴整潔、著裝得體,不穿拖鞋、背心進入公共場所。

四、文明娛樂。合理分配時間,科學上網,不癡迷網絡。

五、文明宿舍。維持宿舍良好的生活環境,講究衛生,養成良好的衛生習慣;按時歸寢,杜絕夜不歸宿等違紀行為。

六、文明就餐。排隊打飯、不擁擠,提高效率,主動收拾餐具,創造良好的'就餐環境。

同學們,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,在道德修養中我們要以今天為起點,從身邊的每一件小事做起,為我們的菁菁校園營造一個健康、文明、有序的校園環境。讓我們攜起手來,倡文明之風、踐文明之行,用健康良好的行為來促進全院學生文明行為的養成,合力譜寫我校大學生文明的新篇章!

建議人:xxx。

時間:xxxx年xx月xx日。

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇十二

如何管理好自己,才能促進班級紀律?首先必須要管理好自己,那么,要怎樣來管理好自己呢?下面有幾種管理好自己的好方法。

第一,上課的時候不能不認真聽老師講課。

第二,上著課的時候不能轉來轉去,看一看東,看一看西的。

第三,老師還沒有進教室講課時,要靜靜的趴在桌子上靜息,直到老師來上課為止。

第四,上課的。時候沒有老師的允許不能在教室里走來走去。

第五,不論上什么課都不要在下面講小話,不做與課無關的事,不看與這課無關的書。

第六,上課不能去上廁所,要上就在下課的時候去上。

第七,上課不能玩玩具。

第八,上著課不能亂丟垃圾。

第九,上著課的時候不能丟小紙條,而且還不能用書打同學。

第十,不能在教室里面大罵、打同學。

我認為是最簡單,而又最重要的十三條管理自己的好辦法。只要能把這十三條簡單又重要的記住,同學們在學校就是一個遵守紀律的好學生。

同學們,我們一起做一個遵守紀律的好學生吧!go!

xxx。

20xx年xx月xx日。

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇十三

古語云:“人無德不立,國無德不興。”作為肩負著建設祖國重任的當代大學生,高尚的品德、文明的言行,是我們必備的素質。然而,當我們漫步校園時,仍有些不文明行為和現象破壞了校園的美景,擾亂了校園的秩序:隨意曠課、上課遲到早退;攜帶食物進入課堂,果皮紙屑等垃圾隨手丟棄在課桌里;課堂上、報告廳里手機鈴聲突然響起;穿拖鞋、背心進入課堂、圖書館等公共場所;隨意損壞公物;食堂就餐無秩序,餐具隨意丟棄;男生在公共場所吸煙;男女交往行為不得體;個別寢室內務衛生較差……這些不文明行為和現象不僅嚴重損害了當代大學生的形象,也影響了我校和諧校園的建設。

為了進一步加強我校大學生文明養成教育,促進校園文明建設,我校大學生文明修身工程正式啟動了,希望通過一系列文明養成活動的開展,增強大學生的文明意識,提高大學生的文明禮儀水平,促其養成良好的、文明的日常行為習慣,全面提高大學生的思想道德素質和文明禮儀素養,為構建文明和諧的校園添磚加瓦。為此,校學生會全體成員號召:全校大學生要遵守學校的規章制度,有意識的規范自身的行為,提高自身的素質,消滅校園不文明現象,爭做校園文明的先鋒。具體建議如下:

一、文明學習。做到不曠課,上課不遲不早退;在公共學習場所不大聲喧嘩、打電話;誠信考試,不作弊。

二、文明舉止。尊敬師長,團結同學;言語文明,態度友善,在校園里主動與老師和同學打招呼;男女同學在交往中應言行得當。

三、文明著裝。自尊自愛,注重儀表,穿戴整潔、著裝得體,不穿拖鞋、背心進入公共場所。

四、文明娛樂。合理分配時間,科學上網,不癡迷網絡。

五、文明宿舍。維持宿舍良好的生活環境,講究衛生,養成良好的衛生習慣;按時歸寢,杜絕夜不歸宿等違紀行為。

六、文明就餐。排隊打飯、不擁擠,提高效率,主動收拾餐具,創造良好的就餐環境。

同學們,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,在道德修養中我們要以今天為起點,從身邊的每一件小事做起,為我們的菁菁校園營造一個健康、文明、有序的校園環境。讓我們攜起手來,倡文明之風、踐文明之行,用健康良好的行為來促進全院學生文明行為的養成,合力譜寫我校大學生文明的新篇章!

建議人:

時間:x年xx月xx日。

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇十四

上學是一件非常美好的事情,是一件非常光肉的事情,但是有的人不但不珍惜,還違反紀律,甚至頂撞老師,這樣的行為實在是可惡極了,這簡直就是不把老師看在眼里!

記得還有一次,我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了,而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗:下課了,那個同學在課室里打籃球,籃球一不小心掉到一樓去了,他跑去一樓,準備上二樓時,竟然把籃球從一樓扔上二樓,“啪”玻璃碎了,不止這樣,他還對著所有人喊道:“是我不小心扔到玻璃的,這是意外,我根本不知道。”意外?天哪!這難道真的是意外嗎?從一樓往二樓扔籃球已經夠嚴重的了,還死活不認賬,臉皮可真厚。最后,他的家人賠了玻璃的錢。

唉,假如是聽話、有家教、有禮貌的人會這樣嗎?要是每個人都遵守紀律那該有多好啊?如果是這樣,世界就會漂亮多了!

建議人:

日期:

建議書:給學校食堂的建議書。

給老師課堂的建議書(精選15篇)篇十五

在生活中我們有著不同的生活習慣,但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的,所謂“沒有規矩不成方圓”課堂教學是學校培養學生的主要手段。

因此,良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障,對提高和改善教學學風有著至關重要的作用,相反,我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果。

嚴明紀律是我們正常學習的保障,也是同學們取得成績的必備條件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環境,更好的學習效果,在此向全校學生發出倡議:

1、在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后,教師宣布上課,學生應起立向教師致意,教師應向學生問好并請學生坐下,遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課,學生不擅自離開教室。

2、學生必須按時上、下課,不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告,獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續。

3、上課時,學生認真聽講,不講話、影響他人聽課,不隨意進出教室;前堂課沒下課,后堂課的學生不可進教室占座位。

4、自覺遵守自習課紀律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創造一個良好的學習環境,互利你我他。

5、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。

6、教師提問學生時,學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時,應舉手示意,經教師同意后起立發問。在教學樓內應保持肅靜,不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。

7、教室內有人上課時,不得在門外大聲講話、喧嘩,不得敲門、推門,更不得隨意出入、找人、取物。

8、學生應認真聽課,按時完成作業、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時,禁止私下說話、吃東西,不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業等;未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者,教師有權要求其離開教室,并按曠課處理。

9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態,讓紀律成為一種意識,一種習慣,以便自己向更高處發展。

同學們,在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它,我們的秩序更加井然;有了它,我們的生活更加燦爛;有了它,我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行,去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行,使我們的人生更加燦爛輝煌。

【精華】建議保護環境的建議書九篇。

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優秀作文需要注意段落結構的合理安排,使文章的層次清晰可見。以下是一些獲獎作文的片段,希望能給大家帶來一些寫作的啟發。料峭的雨點飄落著,臨近放學。校門口家長們都在
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小班教案的編寫要注重多元化的教學方式,采用游戲、故事、音樂等方式激發幼兒的學習熱情。小班教案的編寫需要靈活運用各種教學資源,以下是一些相關資源的分享。
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編寫教案可以幫助教師更好地組織教學過程,提高教學效果。六年級教案是教師為了指導教學而制定的一種詳細的教學計劃,它可以幫助教師更好地組織教學活動,并提高教學的有效
教學工作計劃是教師對教學過程進行有序組織和管理的基礎,也是實現教學目標的重要保障。范文教學工作計劃是教師在教學實踐中總結和創新的重要成果,希望能為大家帶來一些靈
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優秀作文不拘泥于表面的華麗辭藻,而是注重用簡練的語言、凝練的思想、深刻的內涵打動人心。接下來,我們將為大家展示一些優秀作文的范文,希望能夠激發大家的寫作靈感。
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