作文的結尾要給人以思考和啟示，留下深刻的印象，給讀者以滿意的收獲。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟示和參考。這些范文涵蓋了各個領域和主題，有的是經典之作，有的是創新之作，有的是感人至深，有的是思想深刻。通過仔細閱讀這些優秀作文范文，我們可以學習到許多寫作技巧和思維方法，提高自己的寫作水平。希望大家能夠從中受益，不斷提升自己的寫作能力。

閱讀那些事（優秀17篇）篇一

最近明朝那些事兒在我們班很火，媽媽給我借了1~5冊，我一氣呵成，都看完了。這套書使用了全新的寫史方法，講述了明朝300年的興衰風云。這是一本權術之爭，天道哲理，計謀兵法合為一體的百科全書，其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋在元朝末期出生在一個農民世家，缺衣少食，于是他就去討飯吃，做和尚，但到后來，元朝把朱元璋列為造反成員，以此為借口來殺朱元璋的一家。平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環境，造不出時代的偉人。朱元璋就是在這樣的險惡環境下成為一代偉人的。

他不得不戰斗，而在戰斗中，他學會了冷靜、堅持與果斷。冷靜讓他能夠準確判斷局勢，甚至在失敗后能夠正確總結經驗;而堅持，能讓他在僵持時打破僵局;果斷，讓他能夠從現在的局勢中正確而快速地判斷。這三件“寶物”結合起來就是一道打不破的心理防線，而朱元璋利用這道防線取得了成功。

好不讓他們搗亂(奪權)!要知道朱元璋把權利看的是多么重要，甭管戰友親戚，別人的命和自己的權利相比，哪個重要?朱元璋的回答是，自己的權利重要。這就是他的缺點——自私。朱元璋在歷史上的.評價是：他是個好皇帝，但不是個好人，是個自私的人。關于明朝的事兒我就講到這兒了，這本書的任何一處都值得大家去閱讀，大家有時間請多看看這本書，你會感受到，歷史是那么的精彩。

閱讀那些事（優秀17篇）篇二

我一直在問我看完這本書收獲了什么?毫無疑問，這本書是一本好書。

知道《明朝》這本書的時候，大致是、的時候，不幸的是，被當時的我斥責為：無聊的網絡小說。然而，隨著時間的推移，隨著自我的成長，慢慢的我，開始涉獵很多以前從未的涉獵過的書籍。而《明朝》也在這個時候進入了我的讀書計劃。

毫無懷疑的是《明朝》顛覆了我的很多歷史觀念。

戚繼光，是民族英雄，但也并不是神，相反在當時并不是一個能夠左右時代的人!海瑞，是清官，但卻不是能干事的官員。崇禎，明末一帝，卻不是商紂王似的昏君!

同時，在我批判過去自我的同時，《明朝》也印證了現在的我的想法。

要想能干事，就必須先融入這個社會，夢想很美好，但現實很殘酷。東林黨“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”非但未能促進明朝的興盛，反而在客觀上，制造出了明朝最強大的敵對勢力：以魏忠賢為首的閹黨，加速了明朝的衰亡。徐階，在嚴嵩面前，十幾年裝孫子，做了很多不愿做又不能不做的事情，他本可以潔身自好，遠離朝廷這潭渾水，然而他沒有;當十幾年的隱忍之后，終于迎來了希望的曙光。

悲觀!

翻看七本書，明朝十七帝，很多人在《明朝》前幾頁還是執天下之牛耳，后幾頁就一無所有，甚至身首異處。張居正、徐階、李東陽等等都是如此。終于，我明白了，電視劇里的大團圓是美好的，但并不是現實，于是，現在的我基本上不再看電視劇。最近熱播的《花木蘭》、《精忠岳飛》一集都沒看過。因為我知道，那些都是虛假的。

希望!

千年來，時代變了，衣服變了，技術變了，但人心未變，千年后也是一樣。岳飛還是會被秦檜害死，當官的貪污還是會繼續，老百姓造反也是避免不了的。為什么?因為，所選擇的的這條路，是沒有辦法回頭的，有開始就會有結束。

突然發現，那些在黑暗里發出最嘹亮的聲音的人，以前我總以為是最樂觀的人，現在才發現他們是最悲觀的人，但是，他們并沒有消沉，看到了黑暗，卻沒有與之妥協，他們用他們自己的身軀去追尋黑暗里的光亮。

人生苦難重重，他們認識到了;苦難中成就自己，他們的選擇。

最后的結尾：老實做人，勤奮做事!

《明朝那些事兒》這本書，是我新近讀物。這本書有一個系列，一共有7本，分別是：《洪武大帝》、《萬國來朝》、《妖孽宮廷》、《粉飾太平》、《帝國飄搖》、《日暮西山》以及大結局。整個大明王朝的經歷就如同書名一般，講述了貧苦農民朱五四的兒子朱重八，也就是后來的朱元璋南征北戰，平陳定張，建立人人平等的大明王朝。

那是一個陰雨午后，天灰蒙蒙的，一刻鐘過去了，雨終于停了。灰蒙蒙的天空似一塊厚重的簾子，低沉地垂著，壓得人喘不過氣來。我重重的嘆了一口氣，無聊的躺在沙發上，媽媽笑著地給我一本《明朝那些事兒》。哎，又是這類無趣的歷史書，那乏味的語句，味同嚼蠟的文章，總會令我興致頓無，無聊之極。

可我還是不情愿的看起書來，沒過一會，我就完全融入進了大明帝國，融入進了農民朱重八的心里。我一下子沉浸在這波瀾壯闊、引人入勝的情節中了!

《明朝那些事兒》用通俗的小說形式，詼諧而有趣的筆調，向我們講述了六百多年前那場轟轟烈烈的元末農民起義以及明朝的二百七十六年歷史。于是，我仿佛步入了時空隧道，被卷進這塵封百年的往事中。時而，我畏懼那血流成河的戰爭場面;時而，我目睹爾虞我詐的宮廷斗爭;時而，我為國泰民安的大好河山興奮不已;時而，又為奸臣當道的昏暗局面憤懣不平……然而，這一切都造就了大明帝國，都改變了它的命運，都決定了它的生死存亡。

朱元璋的崛起，更是令人覺得不可思議，值得反思。當他還是一個小頭頭的時候，他的鄰居就有強大的張士誠，還有狡詐的陳友諒，可朱元璋都挺過來了。他后面干的事情還印證了小兵張嘎的一句名言——別看今天鬧得歡，當心將來拉清單!至正二十三年7月21日，朱元璋二十萬精兵向比他強的陳友諒發起了進攻。

雖然朱元璋的船小，在陳友諒的面前像玩具一樣，但朱元璋的船小巧靈活，便于機動，致使陳友諒攻擊不便。再加上有常遇春，徐達，朱文正一干猛人，那陳友諒就更沒戲了，80萬大軍死的死傷的傷，戰船毀的毀燒的燒，陳友諒則逃了。

按理說唇亡齒寒，陳友諒歇菜了，那私鹽販子張士誠絕對熬不過今年，但事實上他不僅熬了一年，他整整熬了4年，在至正27年9月，平江也被攻陷了。

我這時才突悟，沒有風雨不見彩虹!不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?每個人都渴望成功，期盼收獲。但通向成功的路上總是布滿叢叢荊棘，處處沼澤。有的人懶懶散散，懶腰蝕骨，永遠登不上成功的頂峰;而又有些人愛投機取巧，聰明反被聰明誤，明明已經站在成功之峰了，卻做得太過了，從頂峰又往前邁了一步，一腳踩空滿盤皆輸;有的人一路踏踏實實，披荊斬棘，不畏艱險，勇往直前，最終到達了成功的彼岸。

《明朝那些事兒》這本書，做到了古今貫通，以自扶自立的手法，獲得了讀者的認可，讓我們明白了許多真理。恩!這是一本好書!

閱讀那些事（優秀17篇）篇三

12.（6分）（1）小孩用手電照“我”的朋友上五樓.（2）一農民免費送生姜茶給大雪中困在橋上中巴車里的乘客喝.（3）唐山農民自費組隊赴郴州搶險救災.

13.（4分）“漫”形象的寫出了“凄涼”如水般滋生,（2分）突出其速度之快,數量之多內心全被凄涼占據.（2分）。

14.（6分）示例：“一張黑臉龐,笑吟吟地貼在車窗外.”從這一神態描寫中看到了農民的憨厚個性.“他舀滿了一瓷缸,端上,憨憨地笑著對車上人說：‘凍壞了吧?生姜茶驅寒,你們將就著喝點,暖暖身子吧’”從神態和語言的描寫中看出了那位農民的憨厚、淳樸、善良.“大家要給他錢,他嚇得雙手直搖,連說,使不得使不得,一點生姜茶,哪能要錢呢.趕緊挑起他的空擔子,走了.”從這段的描寫中看到了那位農民的無私和富有愛心.（只答個性特特征：“淳樸、善良,憨厚、無私,富有愛心.”每一點得1分共3分.如果有具體準確的分析得滿分,如果有分析而不夠準確可酌情扣分.）。

15.（4分）c。

閱讀那些事（優秀17篇）篇四

1.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)。

a.文章開篇作者之所以寫炒面，目的是為了引出下文，為了引出他要寫的對象——“干澀的香”

b.在作者看來，一個懂得隱忍的人，能脫去一切虛空的水分，留取全部的精華，從靈魂深處散發出一種干澀之香。

c.作者看到廟里的高僧就會想到核桃、開心果等果仁狀的東西，是因為它們都很堅硬、有骨氣。

d.作者從現實生活中的一些平凡事物寫起，如炒面、稻草等，然后寫到高僧，由物及人，由實到虛。

2.文章前三段的敘述有什么作用?(4分)。

3.為了增強表現力，文章運用了哪些修辭手法?請舉例分析。(6分)。

4.文章的標題是“那些生命里干澀的香”，請你概括文中“干澀的香”的多層含義，并說說你認為怎樣才能有這種“干澀的香”。(5分)。

閱讀那些事（優秀17篇）篇五

你的東西就是我的東西，而我的東西還是我的東西!"相信大家對這句話再熟不過了。對，說這句話的人就是大明王朝的開國皇帝-朱元璋，就是那持續了300多年的明朝的皇帝-朱元璋!《明朝那些事兒》第一卷就是描寫朱元璋的。

朱元璋原名叫朱重八，父親朱五四是個貧農，母親陳氏也是一個農民。由于元統治的手段太過歹毒，幸運女神終于向朱八重微笑了!由于朱元璋只想有一口飯吃，便出家當了和尚。有一天，他的朋友湯和寫信介紹他到濠洲城，可是沒想到信竟然被和尚們發現了，他最終參加了起義軍。這個決定改變了他一生。經過重重磨難終于有實力和他最強大的兩個對手-陳友諒和張士誠進行對抗，最終消滅了可怕的陳友諒，頑強的張士誠和軟弱的元朝。成了明王朝的開國皇帝。由于朱元璋怕日后有人奪位，逐漸把跟他一起打天下的開國公爵先后“送走”了。形容他完全可以用“兔死狗烹”。但他那軍事天分就連徐達都不如。

《明朝那些事兒》是集歷史和風趣為一體的好書，如果日后你有時間一定要看看!最后，我送大家一句話：“歷史本身很精彩，只要刻苦鉆研一定能成為一本好歷史書的作者!”

《明朝那些事兒》，內容自永樂奪位的“靖難之役”后開始，先敘述了中國歷史上赫赫有名的永樂大帝事跡——揮軍北上五征蒙古，派鄭和七下西洋，南下討平安南，等等，后來永樂于北伐蒙古歸來途中病逝。明朝在經歷了比較清明的“仁宣之治”后，開始進入動蕩時期。大宦官王振把持朝政胡作非為，導致二十萬精兵喪于一旦，幸虧著名忠臣于謙在“土木堡之變”中力挽狂瀾，挽救了明帝國，但隨即又在兩位皇帝爭奪皇位的“奪門之變”后被害身亡。

首先，他的身世極不平凡，雖然出身皇家貴族，但因為不是老大，任何待遇都比太子朱標差了一截，這主要體現在教育問題上。太子朱標有開國功臣李善長和徐達這兩位天下最優秀的文臣武者擔任老師，而朱棣從小整日見到的就是明晃晃的刀劍，殘酷的戰場讓他認識到：強者生存。這造就了他無與倫比的軍事天賦。

可以講，燕王朱棣是一戰成名。洪武二十三年，朱元璋將部隊的指揮權授予燕王和晉王，遠征蒙古。朱棣知道這是朱元璋的一次考試，所以好好準備，先偵查對手的具體位置，再做好_工作，在雪夜中堅持前行，發現敵人并沒有進攻，而是勸降。這是很讓我驚訝的，在沙漠中遠征多天的軍隊碰上了敵人，誰不想大砍大殺一把。但朱棣沒有理會部下的催促，他克制了自己，暫時擱置了自己將要得到了榮譽。從他的身上，我看到了超常的忍耐力和可怕的抑制力，要知道，這可是他第一次帶兵打仗啊!

仗是打贏了，可太子的位置還是沒拿到。太子朱標死后，朱元璋竟立了他的兒子，只有十五歲的朱允炆為太子，朱棣又一次失望了。太祖駕崩后，朱棣起兵造反。憑借著朱棣的良好的判斷力和堅強的意志力和建文帝的懦弱，他成了大明帝國的最高統治者。當然，他還是醉心于沙場，數次遠征蒙古，打得那幫人幾年都不敢再侵犯，最終朱棣也病死在沙場上，或許這對他來說是最好的歸宿了。

應該說朱棣不是個好人，但是個好皇帝。他日夜操勞，關心百姓疾苦，辛勤努力打造出一個真正的太平盛世。先是修書——《永樂大典》;派鄭和七下西洋，互通有無;南下討伐平安南等等，實現了國家的真正富強。

總結一下：朱棣好像擁有雙重性格。對擋他道的人，根據暴力原則，毫不手軟地：殺!但對這個國家，對百姓，他竭盡全力，實行休養生息的政策，利國利民，國家強盛。

應該說，朱棣確實是中國歷史上一位偉大的皇帝。

《明朝那些事兒》為我們塑造了一個個鮮活的人物，成為今人的一面鏡子。

閱讀那些事（優秀17篇）篇六

偶爾從書架上掃到了了《明朝那些事兒》，好奇的翻開買下，從此一發不可收拾。第一次發現原來歷史不只是枯燥乏味的，歷史也可以讓人捧腹大笑，然而笑過之后往往又能讓我們思考。比如，在這本書里，很少有真正意義上的好人。每一個在普通人眼里散發著耀眼正義的光芒的良臣將相也許都有他這樣或那樣的瑕疵，作者沒有一味的歌功頌德，而是讓我們看到了一個真實的人，有血有肉，有喜有怒，有得有失的人。

在這本書中始終蘊含之一股力量。這股力量支持著鄭和七下西洋，在咆哮的大海面前毫無畏懼。這股力量支持著于謙打響北京保衛戰，獨自面對兇險而未知的前途，力挽狂瀾，拯救大明于危難之間。這股力量支持著王守仁在荒蕪之地開墾，歷經艱辛后幡然頓悟，創立偉大的“心學”，將中國哲學發展到一個新的高峰，并影響了無數后人。這股力量支持著戚繼光深夜渡海擊寇，再強大的敵人都擋不住他與戚家軍前進的腳步，如同數百年后的紅軍一般，保家衛國。

這股力量支持著徐階韜光養晦，也許曾被無數人指責膽小、懦弱，但他筆挺的脊背昭示著他從來沒有忘記夏言的枉死和楊繼盛所受非人的折磨。這股力量支持著張居正在幾十年的權利斗爭中，用盡了所謂的正人君子所不齒的手段，但確是為蒼生，為黎民，他付出了他所能奉獻的一切。我們可以稱它為正義，良心，理想或者它只是一種精神。是的，之所以能在歷史長河里閃耀光芒，并不是他們有多么的異于常人，而是在于他們的心里，能夠裝著百姓，一群與他們毫無相關，素昧平生的人。他們可以心安理得的做自己的官僚，當皇上的寵臣，享受富貴，衣錦還鄉或者只是安分得完成自己的一生，最后平淡的終老。

然而，因為那一份責任，那一份理想，那一份正義，讓他們選擇了另一條路，一條鋪滿荊棘的道路。從這一套書中，看到的不只是一個王朝三百年間的興衰與風雨;更多的是一種領悟。一切的人或物都已經化作歷史，今天不斷地成為昨天，只有精神，只有不滅的精神才能夠經受時間的淘洗沉淀下來，影響著無數后來人為目標，為夢想不停歇地奮斗。

閱讀那些事（優秀17篇）篇七

《明朝那些事兒》這部書，讓我們得以用另一種目光去翻閱，用另一種態度去面對歷史。

《明朝那些事兒》不僅沒有普通史書獨有的一種無聊，呆板，深奧在其中，反而還有一種趣味性的語言文字來形容過去的往事，這種趣味使我們被從前那些“無味”的歷史給深深吸引住了。

從書中的字里行間中無不透出一種帝王的尊貴威嚴。原來皇帝的江山也并非是只用一紙兵權，一大群人馬，一名優秀的指揮官就能得來的。為了一個稱謂、一聲高呼、一座江山…是要用無數鮮血和頭顱換來的。看了書后我才明白，朱元璋只是為了一塊地而與元朝作斗爭，[農民兩千年的起義只是為了一塊地]而我一直認為，朱元璋是為了獨霸江山才與元朝作斗爭。

朱元璋的一個死對頭，陳友諒。

陳友諒不像朱元璋那樣是以實事求是的戰斗方式而是傳播迷信封建的方法來與朱元璋斗爭的。在陳友諒的腦海中，親情、友情、信義、忠誠什么的都是“天方夜譚”。那么，這也就注定了他不會成功，這也就是他失敗的一個重要應素之一。就書中的一段話來概括陳友諒的一生：“陳友諒是一個傳統意義上的壞人，但在那個亂世里，他的行為法者卻是通用的選擇。如果要生存下去，這似乎又是必然的選擇。如果要生存下去，這似乎又是必然的選擇，他的錯誤在于將這種法則發展到了極致，直到走火入魔的地步。迷信暴力，不講基本的信義，使他喪失了人心。但他卻又是一個真正的梟雄，他壞事做盡，卻又敢作敢當。可惜，在那個亂世中，他只是個梟雄，真正的英雄是朱元璋。”

在這部書的第一冊中，有一個小人物，但他在我心中是那么的偉大，他的一封遺書讓我認識到，肉體的征服，不代表精神，靈魂上的屈服，他，就是文天祥!

“孔曰成仁，孟曰取義。惟其義盡，所以仁至。

讀圣賢書，所學何事?而今而后，庶幾無愧。”

作者當年明月在書中寫了，他痛恨那種故作高深的文章，其實，歷史很精彩，所有的歷史都很好看，寫《明朝那些事兒》就是為了證明歷史的精彩!

歷史不僅很好看，也很耐人尋味，不是嗎?

閱讀那些事（優秀17篇）篇八

本文標題新穎別致，引人入勝，激起人們無限遐思，讓人產生一種先睹為快之感。

2.文章在結構安排上運用了什么手法，起到了什么的作用？

文章以“雪書”為線索，從一個小且新的獨特視角，生動展現了小區人們互相關愛的溫暖情誼。

5.發揮想象補充最后一段“我”的心理活動，不少于30字.

【賞析】。

閱讀那些事（優秀17篇）篇九

1.用簡潔的語言概括選文的主要內容。

2.選文第(3)段能否去掉，為什么?

3.選文第(11)段中，父親為什么問我“今晚還會下雪嗎?”

4.分析選文中劃線詞的表達效果。

父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……。

5.選文第(18)段劃線的句子屬于什么描寫?有什么作用?

6.請分析選文中“父親”的性格特點。

7.為文章結尾處補充一段能揭示文章主旨的議論性或抒情性的文字。

閱讀那些事（優秀17篇）篇十

在我陪孩子長大的這六年，我始終認為，親子閱讀是最簡單最有效的陪伴方式。忘記從什么時候開始，每一天我都會陪孩子讀一會兒繪本，工作再忙，只要回到家孩子沒睡，我都會給他講講故事，哪怕只有十分鐘。

我的親子閱讀的故事，要從很早很早以前說起了，孕期的時候都說要胎教嘛，那時候我每一天也承受著孕期反應，并且育兒書上也都說，胎兒喜歡男中音的音頻，于是就由孩子爸爸每一天負責對著我的肚子說話，講故事，還記得那時候我就買了一套《不一樣的卡梅拉》，每一天讀一段。

孩子出生之后，我開始購買各種繪本，隔三差五給孩子讀，那時候買繪本比較隨意，碰到什么買什么，有時候甚至是什么便宜買什么。陪孩子閱讀的過程中也碰到了很多問題，比如他撕書，吃書，到處跑，不喜歡我讀的書……把他按在那里繼續讀？還是隨他去吧？跟所有的媽媽一樣，我苦惱又糾結，之后我會假裝書里的資料個性好笑，夸張的表情和語言會暫時吸引孩子，他邊玩邊用眼睛偷偷瞟我這邊，也會偶爾坐下來聽幾句；有時候孩子會有個性多的問題，讓我不能完整的讀完一本書；有時候讀到高興之處，我也會被書中的資料吸引，跟著主人公傷感落淚或者開心地手舞足蹈；有時候我感覺繪本不只是為孩子創作的，很多繪本對于成年人也會有很好的啟示。這促使我開始廣泛閱讀各類繪本以及各類有關親子閱讀的文章。

之后我才明白，其實孩子的耳朵像個雷達一樣，即便他跑來跑去，他也會把周圍的各種聲音逐個吸收；我也明白了，重復對于孩子的巨大好處；我也明白，孩子并不在乎你是否有讀故事的技巧，你的聲音美不美，他們只是單純的'喜歡讀故事的這段時光。

孩子經歷了這種種階段之后，我也度過了煩躁得快要放棄的階段，突然他開始每一天晚上都要聽故事；突然開始畫一些繪本上的資料，告訴我這是哪本書；突然開始會說《好餓的小蛇》這本書仿佛跟《你看起來仿佛很好吃》是一個人畫的；突然開始整段復述書里的故事……他每一次變化，都讓我覺得堅持下去個性有好處。

你說讀書到底有什么好處？提高專注力？擴大知識面？陶冶情操？我只明白一天兩天肯定看不出來什么，而如果堅持下去，絕對會有更大的收獲，還有朋友會問，你給孩子讀了這么多書，孩子都記住了嗎？或者孩子認識多少字了？這個真的沒法說，我從來沒有刻意教過孩子認字，但我明白很多完美的東西已經深入骨髓。我們讀書是單純的為了記住和認字嗎？不！我們要的是親子陪伴的時光，是講故事中的快樂感受，是對繪本完美圖畫的感知和欣賞，是孩子對世界認知的探索和思考！思考潛力遠比掌握多少知識更重要。我們也總要讓孩子明白，積累對于成長的好處。閱讀就像雨水，滋潤于平時，成長于點滴。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

而堅持親子閱讀讓我收獲更多。每一天的親子陪伴，讓我獲得了孩子更多的信任，這種信任讓孩子愿意聽我說話，我們的溝通變得更有效，試想如果我都不曾陪孩子讀一會書，我怎樣會有機會了解他的那么多不同凡響的心思呢。

閱讀那些事（優秀17篇）篇十一

朱元璋在中國歷史上的皇帝中，大概是唯一的一無所有的貧農，是通過造反才擁有了天下。放牛、乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分簡單的簡歷。他從未接受過教育，然而確實個軍事家和用人高手。朱元璋的座右銘是：“你的就是我的，我的還是我的”。這也許與他少年時經歷的苦難有關，但他靠著這條座右銘，將天下變為自己的，他成功了。

朱元璋為了保證天下是自己的，也是他的繼承者的，精心、刻意地做了許多的安排，奪兵權、殺異己，卻無法保證天下從他的繼承者手中被奪走。但他并不知道，這些都成為了明朝今后的禍患。因那些案子，被牽連的無辜的人們數不勝數，都無辜地死去。

最終，大明繼承給了朱允文，又被朱棣奪走了天下。他戰勝了一個個敵人，走進了京城的大門。他創建了一個美好的時代——永樂盛世，還下令編寫《永樂大典》，將都城從南京遷至北平，這都是他明智的決定。而《永樂大典》的總編人解縉，在經歷一次次磨難后，他變了。當年的那個一心為民請命、為國效力的單純的讀書人死去了，取而代之的是一個躍躍欲試、胸有城府的政客。

大明的故事還有很多，土木堡之變、奪門之變、鄭和下西洋······還有很多人，很多事，都讓我們惋惜與感動。

閱讀那些事（優秀17篇）篇十二

很早就知道有《明朝那些事兒》這本書。而且知道這本書先是一本網絡作品，由于廣大網友們的追捧，好評如潮，作者當年明月把博客里的連載送進了印刷廠，一口氣出版了5本，更多人看了后還是好評如潮。我還知道當年明月的這套書之所以好評如潮是因為他把枯燥的正史寫得生動、風趣，看過的人都很喜歡。當然佩服之至啊!于是就買了一套來讀。

讀了幾個星期了，還沒有讀完，但收獲已經很多了。不僅僅是補習了明朝的那段歷史，還領悟到了歷史以外的道理，但最大的收獲是作者的寫作風格!

其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋出生在元朝末期一個農民世家，缺乏食物，于是他就去討飯吃，做和尚。但到后來，元朝卻把朱元璋列為造反成員，以此為借口來殺朱元璋一家。平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環境，造不出時代的偉人。朱元璋就是在這樣的險惡環境下成為一代偉人的。他不得不戰斗，而在戰斗中，他學會了冷靜、堅持與果斷。冷靜讓他能夠準確判斷局勢，甚至在失敗后能夠正確總結經驗;而堅持，能讓他在僵持時打破僵局;果斷，讓他能夠從現在的局勢中正確而快速地判斷。這三件“寶物”結合起來就是一道打不破的心理防線，而朱元璋利用這道防線取得了成功。做一件事，必須要學會冷靜、堅持與果斷。它們讓你準確在判斷局勢;讓你在失敗后能重新勇敢地站起來，而不至于崩潰;讓你從困境中發現機，只要做每一件事都能非常冷靜、堅持和果斷，那么所有的困難都能迎刃而解，最終到達成功的彼岸。

看到明朝的吏治，我們現在要幸福多了。起碼沒有那么多的殺身的危險了。莘莘學子，苦讀八年，通過科舉，混上了一官半職。不知道哪一天，趕上皇上不高興，不知什么原因，腦袋就搬家了。小時候在農村，到了夏天的時候，外面的火堆旁，會有大批的飛蛾繞著火堆飛舞。那明亮的火堆，是光明，是希望，是崇高。一批又一批的飛蛾前仆后繼撲進火堆燃燒了自己。這就是追求崇高的代價，而現實中的我們又有哪個人不是，象飛蛾一樣地向前沖呢?正如，我在前一篇文章中所說，感謝思想家們告訴了我們生活的真諦——活在現在，活好每一天。要不然我們真的不知道自己是誰了。

希望在課堂上老師也可以以幽默的風格來教我們，這樣學生會掌握的更好，對課程更有興趣。

今天放學回家，我把作業做好了，看時間還早，便隨手拿起《明朝那些事兒(陸)》讀起來，雖然講的是歷史，但真是太有趣了。

這冊主要講了“三大案”引發的黨爭，魏忠賢興起及袁崇煥之奮戰。自張居正去世后，便無人敢管明神宗萬歷。為爭國本，萬歷與大臣們展開拉據戰，三十年不上朝。東林黨隨即興起，與齊、楚、浙三黨明爭暗斗，借國本之爭扶持明光宗二帝即位，成功掌握朝政，可見團結是十分重要的。

記得有一次打乒乓球，我和曹安東搭配，對戰其他雙人組合。對手很強大，每次都朝我們的弱點打，不過每次我們都贏了，這主要是我們配合得好，團結一心力量大!我們的秘訣是，短球我來挑，長球他來拉，扣球我來抽，搓球他來接，我們都讓對方把自己的長處發揮出來，這樣就戰無不勝了!

這冊中，我最喜歡袁崇煥。他考上了蔗吉士，并拜朝師孫承宗，訓練出一支所向披靡的大軍。在錦州，努爾哈赤以絕對的優勢攻城，袁崇煥率領軍隊奮勇殺敵，并用炮火、火筒攻擊，將士們團結一致，齊心殺敵，致使對方傷亡慘重。最后，努爾哈赤發動所有兵力拼死一搏，袁崇煥則講究策略，擺出“三環陣”抵擋，誘敵深入，努爾哈赤中了連環計，全軍覆沒，自己也中箭身亡。

這就如同打乒乓球，要講究戰術和策略，除了要了解對方的弱點，還要發揮自己的優勢，壓著對方打，牽著對方的鼻子走，讓對方不能發揮，這樣自己就會越打越順手，直至勝利!

學習也是一樣，也要講究方法，對自己不好的功課要多花時間看，多練習多鞏固，成績總會有提高的。另外要勞逸結合，保持精力，學習的效率才會高!

閱讀那些事（優秀17篇）篇十三

閱讀是一種能夠開闊視野，豐富智力的活動，是人類發展進步的重要途徑之一。而我作為一個閱讀愛好者，在多年的閱讀經歷中，深深地體會到了閱讀帶給我無窮的收獲和快樂。下面我將結合自己的閱讀體驗，分享一些關于“閱讀那些事”的心得體會。

首先，閱讀讓我們與知識相遇。書籍是歷代文明積淀的結晶，每一本都蘊含著作者的智慧和思考。通過閱讀，我們可以接觸到各個領域的知識，了解到不同的文化、歷史和思想。徜徉在書海中，我仿佛與偉大的思想家、科學家一同思考和探索，感受到知識的力量和深度。閱讀不僅能夠增加我們的知識儲備，還能夠培養我們的思維能力和創造力，讓我們更加開闊和敏銳地看待世界。

其次，閱讀帶給我們的是心靈的寧靜與滿足感。在這個喧囂的社會中，人們常常被瑣事和壓力所困擾。而閱讀給了我們一個獨處的空間，讓我們可以暫時遠離喧囂，沉浸在書籍的海洋中。在讀書的過程中，我可以放下所有的煩惱和疲憊，專注于文字中流轉的思想和情感。這個過程就如同一場心靈的旅行，帶給我平靜與寧靜。而當我讀完一本優秀的書籍時，會感到一種由內而發的滿足感，仿佛得到了一次深度的靈魂洗禮。

第三，閱讀培養我們的情商和人文關懷。閱讀不僅是對文字的理解，更是對人性的觸摸和洞察。通過閱讀，我能夠體會到不同角色的情感和思想，進而培養起對他人的理解和同理心。閱讀使我意識到了溫暖、友善和善良的力量，使我成為一個更加關心他人、關注社會的人。閱讀不僅讓我更有智慧，更讓我成為一個更加有情感和人文關懷的人。

第四，閱讀豐富了我的生活和視野。通過閱讀，我可以跨越時空的界限，了解到不同社會和文化的風貌。不同的作者和作品向我展示了不同的世界和人生觀念，讓我對人生產生更深刻的思考。同時，閱讀也拓寬了我的視野，讓我對世界更加充滿好奇和探索欲望。我開始主動關注社會熱點和科技動態，努力跟上時代的步伐。通過閱讀，我不僅擁有了更多的話題和素材，還能夠認識到自己在這個世界中的微小與偉大。

最后，閱讀成就了我更好的自己。通過閱讀，我接觸到了很多成功的人物和優秀的思想，他們的學識和智慧給了我很大的啟示。在日常生活中，我學會了平靜和冷靜地面對困難和挑戰，學會了積極向上地思考和解決問題。我愿意相信閱讀對于我的人生選擇和未來發展會產生積極的影響，因為閱讀已經讓我變得更好。

總而言之，閱讀是一種改變命運和影響人生的力量。通過閱讀，我們與知識相遇、與智慧對話，心靈得到寧靜與滿足，情商得以培養，視野得到拓寬，同時也讓自己更加成為更好的自己。對于我來說，閱讀是一種享受和學習，是一種力量和養分，更是一種賦予我力量和自信的行為。無論是追求知識還是尋找心靈的寧靜，閱讀總能帶給我不同的體驗和收獲。因此，我將繼續堅持閱讀，讓閱讀成為我生命中重要的一部分。

閱讀那些事（優秀17篇）篇十四

《明朝那些事兒》是三十年來最暢銷之史學讀本，位列全國十大暢銷書之一。

當年明月，原名石悅，1979年出生于普通干部家庭。20__年寫完《明朝那些事兒》。

《明朝那些事兒》主要講的是從1344年到1644年這三百年間關于明朝的事情。每一章節以充足的歷史資料為基礎，以年代和主要人物為主線，對明朝十七個皇帝和其他王公官丞進行敘述，尤其對政治、戰爭、帝王心術著墨最多，反映出封建社會的氛圍。

第一部就是主要寫了洪武年間大明太祖皇帝朱元璋的故事。

朱元璋原名朱重八，家境貧窮，三代農民，為地主放牛。父母早亡，朱重八出家入皇覺寺當和尚。元朝腐敗，25歲的朱重八參加郭子興領導的紅巾軍反抗元朝，改名朱元璋，最后經歷一番苦戰，當上皇帝。后來不斷地排除異己，穩固皇位。

這本書很全面地寫出的朱元璋，有他的好處：驍勇善戰、深謀遠濾，還有他的壞處：為排除異已誅殺忠心耿耿的忠臣。讓人們能夠更清楚地看清朱元璋，看清和朱元璋有關的每一個人。

這本書敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程，把明朝的歷史展現了出來。

《明朝那些事兒》，由當年明月創作的史學小說，敘述了百余年前曾經鼎盛一時的明王朝種種的血雨腥風。

當歷史老師第一次向我介紹它的時候，我便愛上了這本勾人心弦的.小說，我一直為它牽掛。一次偶然，我同學在書城里發現了它，把它收入囊中。一天后，她將它帶到了我的面前，我興奮不已!喊著求著的，才好不容易把它借了過來。那一晚上，我都是興致盎然的讀著它。它在我心里早已不是一本普通的書了，而更像是我的一個朋友，他孜孜不倦的和我探索著明朝的過往煙云。

當年明月不愧于他的那些頭銜榮耀，他是真正做到了把枯燥的史實寫成了故事，讓不懂歷史的人看了都能懂的故事。我仔細地看著他寫出來的字里行間，每次有歷史邏輯的時候，他都要向人們解釋明白，這些話語雖然淺顯易懂，但這才是最難得的，我仿佛看到了他在思索表達方式時那眉頭緊皺、處處堪憂的樣子。很明顯這本書證明他想通了，他頓悟了——其實，小說不需要華麗的修飾詞，也不是寫給某個人看的，它是給予每個人的，每個熱愛它并為之著迷的追求者的。

閱讀那些事（優秀17篇）篇十五

看到最后作者的參考書籍，才覺得，歷史的書不是誰都能寫的，畢竟那都是真相，都是事實，你不能胡編亂造，你寫出來的東西要對歷史負責，也要對讀者負責。

讀歷史只為了解歷史，了解自己永遠不可能去經歷體驗的過程，讀完一本史書，總覺得自己也在那段歷史時光里走了一遭，像一個隱形人一樣，別人看不到我，我卻能看到他們的一舉一動一言一行，看到他們的正義，也看到他們的貪婪，然后也暗暗去思索，自己的一生又該怎么如過。這大概也就是讀歷史的意義吧。

喜歡作者的嚴謹態度，不知道的不瞎說，會去查史料，去實踐，去鉆研，這大概也就是一個學者應有的態度吧。

閱讀那些事（優秀17篇）篇十六

閱讀在我們的生活中起著重要的作用，并且有著諸多的益處。閱讀讓我們擴展了視野，豐富了思想，更重要的是讓我們從中獲得樂趣。在我個人的閱讀經歷中，我深深體會到了閱讀對我的影響，并從中收獲了很多寶貴的心得體會。

第二段：閱讀拓寬了視野。

通過閱讀，我拓寬了自己的視野。書籍是人類智慧的結晶，而閱讀就是與眾多智者對話的方式。在書中，我既可以了解古代的風貌，探尋歷史文化，也可以了解當今的社會熱點，學術前沿。無論是歷史，文學，科學，哲學，還是藝術，閱讀都給我帶來了非常多的知識和信息，讓我對事物有了更全面的認識。通過閱讀，我能夠了解到別人的觀點和想法，從而使我不再局限于自己的小世界中，對事物有了更深層次的思考。

第三段：閱讀豐富了思想。

閱讀不僅僅拓寬了我的視野，更豐富了我的思想。書籍中蘊含著豐富而深刻的思想，通過閱讀，我可以汲取其中的智慧和思考方式，從而拓展自己的思維模式。通過對文學作品的閱讀，我可以深入了解人性的復雜性和社會的現實問題，并從中獲得對生活的思考和洞察。同時，我也能夠通過閱讀哲學、心理學等書籍來培養自己的邏輯思考能力，激發思維的火花。通過不斷地思考和反思，我發現自己的思維變得更加開闊、敏銳，對事物的理解也更加全面。

第四段：閱讀帶給我樂趣。

我喜歡閱讀的原因之一是閱讀給我帶來了無窮的樂趣。在閱讀的過程中，我可以徜徉于書海之中，感受到紙張的質感和書香的氣息。每當我打開一本新的書籍，我就能夠進入一個全新的世界，在虛擬的故事中與作者和主角們相識相知。每一次的閱讀都是探索未知、發現美好的過程，讓我在書中找到那份屬于我的快樂。無論是欣賞文學名著的藝術之美，還是沉浸在小說故事中的情感世界，閱讀都給我帶來了快樂和滿足。

第五段：結尾。

總結起來，閱讀對于我來說既是一種享受，又是一種進修的方式。通過閱讀，我擴展了視野，豐富了思想，同時也收獲了很多的樂趣。我相信，只要堅持閱讀，不斷地與書籍對話，我將能夠在閱讀中成長，收獲更多的知識和智慧。因此，我將繼續保持讀書的習慣，將閱讀融入到我的生活之中，并享受其中的樂趣和成長。

閱讀那些事（優秀17篇）篇十七

看《明朝那些事》，時而帶著消遣，時而帶著凝重，時而帶著敬仰，終于快看完了，明朝那些事讀后感。有時弄點好笑的念給兒子聽，他還聽得津津有味，每到晚上，“媽媽，你還沒給我講明朝那些事呢!”，這是一篇帶著趣味性的寫史書，很多人看得下去，也是因為他的趣味性，也影射了當今的很多社會問題(這或許是中國幾千年都解決不了的問題)。其實在中國的漫漫歷史長河中我真的不太喜歡明朝，因為他們的君主很多都不是明君圣主，好不容易有個朱棣也是威武有余仁柔不足的。要不就是整天燒香煉丹想長生不老，要不就是做木匠活的皇帝，暈死。

雖說不喜歡這個朝代，但不能否認每個朝代都會有賢臣在推動著歷史的進程。當我看到于謙，徐階，張居正，看到楊漣此類的人，不由得心生欽佩之情，看到楊漣冒死上書，被酷刑整死，我留下了幾行清淚，那個時候已經是魏忠賢的天下，跟著這個閹黨就升官發財，“有房有車有女人(原話)”。否則就會被整死，是去是留不得而知，大多數人都“變節”了，只有少數人堅持著自己的信念，而楊漣，筋骨很多都斷，被布袋壓身，釘子頂入耳朵，腦門。。。他不哼一聲，看到這些，除了可怕，更多的還是心里對這樣一些人的敬重。。。