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保護水資源研究報告（優質17篇）篇一

前言：

水是生命之源，是基礎性自然資源和戰略性經濟資源，是生態環境的控制性要素，水作為與糧食、能源同等重要的三大戰略資源之一，在經濟、社會發展和國家安全中具有極其重要的地位。黨政機關要率先行動起來。切實強化節水措施和管理責任，配備節水龍頭，杜絕長流水和跑冒滴漏，努力降低行政成本，爭做節約用水的示范者、推動者。工業企業要大力推進節水技術進步。廣泛推廣和使用節水新工藝、新技術、新設備，積極發展循環經濟，加快傳統工藝技術改造，大幅度提高工業用水重復利用率，減少廢污水的排放，努力將用水大戶變為節水大戶。農業要做節水的主力軍。要通過調整產業結構，全面推廣渠道防滲和田間節水技術，積極發展高新節水技術，普及旱作和生物節水措施，大力發展節水農業。

服務業要從一點一滴做起，積極推廣運用節水器具，改善高耗水的消費結構，提倡水資源的合理消費。社區和家庭要全面行動起來，堅持一水多用，節約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水，真正做到節水在身邊。學校要不斷強化節水教育，在廣大青少年中傳播節水理念，學習水情知識，樹立節水意識，努力培養科學、文明、節約的用水習慣。新聞媒體要發揮宣傳教育和輿論監督功能，深入持久地宣傳、動員全社會力量參與節水型社會建設，不斷培養和提高全民節水意識。

節約是中華民族的傳統美德，節水需要全社會的共同努力。作為社會的一分子，每個人都要增強節水意識，從小處做起，共同行動，堅持不懈，節約每一滴水，構建和諧社會，共創美好未來!

保護水資源研究報告（優質17篇）篇二

我們都知道，水是我們的生命資源，卻有人在破壞它，今天你們就來看一看！

就拿我們的家鄉——潮州來寫吧！你看，我家樓上的小池，就被受到了污染，人們不注意衛生，往我們家的小池丟拉圾，甚至在里面洗澡，還有的往里面撒尿，真是太可惡了。

過了幾天，我家樓上的小池變樣了，本來是給人們上去的玩的時候，口渴了，可以喝水，可是，現在卻變成了“臭烘烘”的小水溝了，人們上去的時候，再也沒有可口的水喝了，這時，我好像聽到大自然在說：！“這是你們應有的懲罰！”

假如我當上了。

保護環境。

的形象大使，我會采取以下這些方法阻止他（她）們，讓她（他）們知道水的重要性。我會發布廣告，在廣告中寫上一些保護水資源的話，例如，你們要保護水資源，這樣，植物才有豐收，等等的廣告語，還會多向鄰居及社區的人宣傳水的重要性。

保護水資源研究報告（優質17篇）篇三

在學校、家里、父母老師常教育我們要節約用水，現在水資源短缺。于是我們決定就水資源短缺這個問題進行調查研究。

二、調查方法。

1、查找有關水資源的書籍、報刊。2、上網瀏覽，看電視相關節目，了解水污染情況及其危害。3、走訪有關部門，了解每戶平均用水量。

結論。

1、海水占地球總蓄水量的96、8%。但水只占可憐的3、2%，再加上大量淡水儲蓄在南北極大冰川下，是我們無法利用的。可利用的淡水更是少而又少。我國人均水量只有2700立方米，居世界第127位。只相當于世界人均水資源占有量的四分之一。2、每戶每月大約用水30噸至50噸，如果每戶每月用水按30噸計算。我國的家庭年用水量約1150億噸水。這個數讓人難以想象。3、造紙廠，發電廠等，工廠工作后把污水灌入江河。污水中含有大量的鉛、泵等有害物質，嚴重污染水資源，使其無法飲用，使原來微乎其微的水資源更加短缺。同學們，水是生命之源，我們要從我做起，節約用水。我相向有關部門提出建議：要“釜底抽薪”，從根本上杜絕污水非法排入江河，污染水源。這樣，才能有更清潔的水，才有更健康的我們!

保護水資源研究報告（優質17篇）篇四

水，是人類不可缺少的資源之一，一旦離開它，人類將不能生存。

據有關數字檢測，人體中，有60%~70%是水，也就是說水是人身體組成的重要部分，且是最重要的成分。有人曾做過實驗：一個人每天只喝水，可以維持十幾天的生命，而什么都不吃，維持三天就可以算是奇跡了！可見，水，對于我們是多么重要!

雖然在地球上海洋是占了71%之多，但是，可供人飲用水，即淡水資源卻微乎其微，有許多國家都面臨著缺水的危機，當然也包括我國！可是，與此同時，也有許多人在有用水條件下卻故意浪費水，這是十分不可取的！

水是人類生存的關鍵，在我國西部地區以及東部繁華的城市都存在著嚴重缺水的問題。雖然，我國有兩條大河在支撐著我國的飲水及用水，可是不得不說，曾經黃河是斷流過的，如果我們還不及時采取合理的措施，繼續浪費水資源，或者污染水資源，那么后果將不堪設想。

我國其實也是一個嚴重缺水的國家，人年均占有水量僅占世界的1/4，1750立方米。你是否還覺得這個數字很龐大？還不用擔心呢？那么，你錯了，這還是大估算呢!有的水已經被污染，有的用于了各項資金項目…這樣，人年均實際占水量就更是少之又少！

再說說我們納溪，或許水資源暫時還沒有造成短缺，但是在前幾年，開辦的紙廠將污水直接排放進了永寧河，造成永寧河河水渾濁，使得原本清澈的永寧河變得臭氣熏天，經過好幾年的治理，才有了一點改善，這就是人類造成的啊！幸好還有明智的政務，要不然人們繼續這樣破壞水資源，再過幾年，我們不就沒水用了嗎？沒有了干凈的水，我們怎么生存？我想，或許那些制造污染的人，應該沒有考慮到公共利益吧！或許他們僅僅只看到了他們眼前的那一點點利益，殊不知，后果可以讓他吃驚！這也就應征了一句話：害人終害己。

是的，制造污染源或者浪費水資源都是不可取得，相反我們都應該。

節約用水。

保護水資源。當然不說是就不允許開辦紙廠而是職場應該嚴格按照國家規定將污水經過處理在排放進江河與此同時還要優先考慮到公共利益從長遠眼光去看待它。為了我們的地球為了我們的家園為了我們自身我們呼吁：

保護水資源研究報告（優質17篇）篇五

om。

水，是生命之源。沒有誰就沒有生命。地球是個真正的“水球”，其總水量約為億立方米，地球上的水雖很多，但其中的9.％存在于海洋中。所有我們要節約用水。

節約用水是我們生活在地球上的每一個人都必須到的。全球約有一百多個國家存在著不同程度的缺水情況，我們國家的淡水資源雖然居世界第六位，但是人均占有量卻非常低，只相當于美國的五分之一，俄羅斯的七分之一，加拿大的四十八分之一。

我們要行動起來，一起，只有保護好水資源，人類才能生活得更加幸福快樂！

om

保護水資源研究報告（優質17篇）篇六

改革開放以來，我國的經濟迅猛發展。但是由于一些人的環保意識差，在帶來了經濟效益的同時，在一定程度上也破壞了大自然原本的美好，嘗到了被大自然報復的苦果呀!大自然它是一位慈愛的母親，也是一位可怕的屠夫。可惜，我們中間有相當一部分人還是沒有意識到：人類與自然界必須達成和解，友愛相處。時至今日，水資源的嚴重污染已經到了令人觸目驚心的如斯田地了。

何曾幾時，一個“以糧為綱”的大口號提出來，跟著便有了“向河灘要地”“向湖泊要地”的小口號高喊入云，響徹云霄!許許多多的大小湖泊河流深受其害，洞庭湖就是其中一個而已。

被歌唱家贊美為“用甘甜的乳汁滋潤大地”的長江，卻是污染嚴重，根據一九七九年統計，每一日排放入長江的污水量占到了全國總污水量的百分之四十一。除此之外，還有黃河珠江遼河淮河等幾大水系也已盡遭到了污染，無一幸免。

污染比較嚴重的還有松花江。松花江的汞含量超標，汞水中微生物甲基作用會生成含毒性極大的甲基汞，魚吃了甲基汞，人再吃了魚，甲基汞就會聚集在人腦的組織里邊。

水被污染的事例太多太多了……。

“水是生命之源”，這是人人皆知的。我們一向把水同山間之清風，天上之朗月一樣看待，認為它們是無窮無盡的，可以供我們盡情地揮霍享受。然而，作為生態系統和構成環境的重要元素之一，水是不可替代的，又是有限的，我們應該十分珍惜地使用它，加快治理污水的步伐。

“在山泉水清，出山泉水濁。”我真的希望有朝一日，“出山泉水清”，水神它恢復青春之日，則是“中國龍”真正振作起來，騰飛之日呀!讓愛我中華，，成為所有黃炎子孫的共識吧!

保護水資源研究報告（優質17篇）篇七

在這個時刻，人們開始行動了：學校里說讓我們為干旱地區捐款，我們各捐了1元、2元、3元、5元甚至是10元，錢數不多，但卻承載了無數心愿；騰訊網也開始了“水滴行動”，網友們更加積極，爭先恐后地為抗旱救災效一份力……我不禁感嘆：一方有難，八方支援啊！網民、小學生、大人、組織……我們的愛心凝聚在一起，絕對能戰勝災難！

但是，我們的愛心再多，可水資源卻很少，錢并不等于水。人類能喝的淡水很少，有些人卻以為水資源無窮無盡，因此更無休止地浪費水資源。但是，也會有一天，人類所擁有的水已所剩無幾，那世界上最后一滴水將是人類流下的眼淚……我想，大家都不想讓自己看到水——生命之源永遠消失吧！可是，水畢竟是有限的，如果每個人一天浪費一滴水，損失也是極大的啊！假如，每人每天珍惜一滴水，一年來，將會給我們帶來極大的好處啊！我相信，只要每個人都養成。

節約用水。

的好習慣，用洗碗水沖馬桶，洗完手關上水龍頭，不玩水槍、潑水等游戲……這樣，世界上就不會缺少水，一些地方也不至于干旱了。

現在，很多地方都倡導我們“節約用水，

保護環境。

”，這是我們最基本要做到的。我們要時時刻刻把這句話記在心里，并用行動去做。可是，雖然一些公益廣告不知強調過多少次了，一些人也確確實實地做到了，但絕大多數人卻只是當做一個“公益廣告”，而沒認真去做。下面一個事例可說明，我們一些公民對于節約用水這方面的素質是多么低！

有一次下午，我和同學們放學回家。我走到操場上，發現兩位同學在洗手。他們洗完手后，走開了，水龍頭卻流水不斷。我出于好奇，隨口問他們倆：“某某某，你們怎么不關水龍頭哎？”某某某也隨口達到：“嗯，水龍頭壞了，沒關系，反正是學校的水，浪費一點算什么？”我隨即對他翻了一下白眼。我覺得，盡管僅僅只是一點水，可這點水有多大的用處！再說，為什么“是學校的水就沒關系”？水是大家共同擁有的嘛！于是，我毫不猶豫地跑到水龍頭旁，試圖將水關掉。我使勁向左邊關，可水失去了控制，始終關不上，急死我了！我把水龍頭往下按，按到一定程度，便松開手。哈哈，終于關上了！我心中有說不出的喜悅。我很有“成就感”，因為我雖然只是把一個壞水龍頭關緊，但我所做的，為保留水源也做出了貢獻！但是，那個說“反正是學校的水，浪費一點算什么？”的同學，只圖方便而將節約用水疏忽了，我認為他今后會改正并認識到水的重要性，但他這次的行為是我們要避免的。

保護水資源研究報告（優質17篇）篇八

**的市民們：

大家好!我是**實驗學校七年級四班的一名學生。我希望大家能保護，保護好地球!

可是，這純潔的水資源卻遭到了破壞，比如：有些人在小河邊洗衣服，有些人開發工廠的污水直接倒入湖中，這使水資源被污染。有些人洗菜接電話時水龍頭不關，有些人因為洗車而不知不覺的浪費了大量的水，這使水資源被浪費。

水體污染具有很大的危害性。人們如果食用含有有害物質的水會引發疾病，甚至危及生命，或通過遺傳殃及后代。水污染還會使一些工廠因水質污染引起產品質量下降甚至停產，造成經濟損失。水體污染還會使水資源短缺。

我提出的建議是：

1、少去洗車房，可以提一桶水給自己的愛車進行擦拭。

2、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。

3、在洗手、刷牙、洗臉不需要水時，要關閉水龍頭。

4、請自來水公司及時檢修消防栓和水管。

5、關閉污染嚴重的沿江一帶的企業。

保護水資源研究報告（優質17篇）篇九

18.惜水愛水節水，從我做起。

19.依法管水造福人類，利在當代功在千秋。

20.努力建立節水型經濟和節水型社會。

21.愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。

22.依法管水，科學用水，自覺節水。

23.人體的%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧!

24.世界缺水中國缺水城市缺水，請節約用水。

25.科學用水和諧用水。

26.開源與節流并重，節流優先治污為本科學開源，綜合利用。

27.節約用水保護水資源，是全社會共同責任。

28.國家實行計劃用水，厲行節約用水。

29.浪費用水可恥，節約用水光榮。

30.強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。

31.努力創建節水型城市，實施可持續發展。

32.保護生態，維護河流健康生命。

33.節約用水，從我做起。

34.科學用水和諧用水。

35.節約用水，從點滴開始.

保護水資源研究報告（優質17篇）篇十

水是生命之源，任何生物離開了它都將無法生存。現在的水資源又如此緊缺，我們卻還要浪費，這就是一種恥辱，因此，我們要保護水資源。

地球雖有七分海三分地之說。但這七分水中，淡水卻是其中的十分之一。如此稀少的可食用水，卻要支撐起全世界生物的生命，看到這兒，想必你也擔心了，如果有一天世界上突然沒水了怎么辦？呵呵，如果我們節約用水，保護好水資源，那樣，你的擔心就是多慮的了。因此，我提了以下幾點建議，希望大家可以為了我們美好的明天而行動起來！

一、水庫，湖泊。水庫，湖泊中的水大多數是我們的生活用水，所以不要在水庫，湖泊中洗滌，不要把非食用皮，有毒物質倒入其中，不把工業廢水排入其中，看見請及時舉報。

二、家庭。家庭也離不開水，洗澡、做飯、澆花都需要水，所以我們要循環使用家庭用水，洗澡沐浴時盡量關閉水龍頭，可以用洗澡水沖馬桶，用淘米水澆花，不但節約了水，還提高了土壤中的營養成分，真是一舉兩得。

三、工廠。河流中的污水大多數來自工廠中排出的廢水，這種廢水不但不可以再次利用，而且還會污染飲用水，所以希望工廠統一把廢水拉到污水處理廠，不把廢水排進河流中，以免污染了生態用水。

這就是我的一點建議，我想，如果我們可以做到這幾點，那么明天的世界就會水更綠，天更藍。治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，五水共治，讓我們一起行動起來吧！

保護水資源研究報告（優質17篇）篇十一

3.水源與生命時時相伴環境與健康息息相關。

4.為了百姓生命健康，請您保護飲用水源。

8.保護飲用水源是每一位公民應盡的責任。

10.保我一庫清水還你一生健康。

11.保護河口生態濕地，保障飲用水源安全。

12.保護河口生態濕地，抵御咸潮侵蝕。

14.保護飲用水水源，讓百姓喝上干凈水。

保護水資源研究報告（優質17篇）篇十二

1.同飲一渠水，共護家鄉河。

2.同護一方水資源，共創美好的家園。

3.同護一方水資源，共愛一個地球村。

4.停止空談，保護生命之源。

5.天藍水清，地綠居佳。

6.提倡綠色生活，實施清潔生產。

7.隨手擰緊水龍頭，節約用水護地球。

8.水之源，綠之源，生命之源。

9.水在流，失自由，傷心痛苦眼淚流。

10.水一清二白，請勿損它清白。

11.水是我們的終生伴侶，望珍惜。

12.水是財富更是生命，請珍惜。

13.水是人的生命源泉。

14.水干了！地裂了！心枯了！

15.樹立節水意識，反對浪費水源。

16.生命可源于水，亦可毀于水。

17.上善若水，水善利萬物而不爭。

18.人工天河淠史杭，精心呵護源流長。

19.讓我們無污染的水代代相傳。

20.千年淠史杭，人間有天堂。

保護水資源研究報告（優質17篇）篇十三

在浩瀚的宇宙中，放眼望去，那顆晶瑩的藍色星球一定是最吸引人眼球的。那是我們最可愛的地球，又叫做“水球”，因為地球表面71%都是水。有了水，我們的世界才變的更美麗；有了水，萬物才得以自由自在的生長。

可是，現在水卻即將難以供應人類的需求。這是為什么呢？是人們不珍惜水資源，過度浪費水資源，才會導致這樣的惡果。很多人好奇，地球上不是有那么多水嗎，怎么會沒水了呢？其實地球上93%是咸水，淡水只有7%，而能飲用的水，也只有0.8%，全球50億人，就靠這僅有的水來生活，窘況可想而知。

從現在開始，時時刻刻珍惜那珍貴無比的水資源吧！讓我們珍惜每一滴水！讓清涼甘甜的水滋潤每個人，滋潤每寸土地！

珍惜水資源，保護水資源，拯救我們的地球，拯救我們的未來！

保護水資源研究報告（優質17篇）篇十四

4.人人護水，保護環境。

5.請珍惜愛護每一滴生命的源泉。

7.珍惜水就是珍惜您的生命。

8.大力普及節水型生活用水器具。

9.樹立人人珍惜人人節約水的良好風尚。

10.別讓孩子知道的魚類只有泥鰍。

11.大力推行節約用水，全面建設節水型社會。

12.水是不可替代的寶貴資源。

13.堅持把節約用水放在首位，努力建設節水型城市。

14.保護水資源，促進西部大開發;節約每滴水，共同創建節水城。

15.惜水愛水節水，從我做起。

16.依法管水造福人類，利在當代功在千秋。

17.努力建立節水型經濟和節水型社會。

18.依法管水，科學用水，自覺節水。

19.人體的%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧!

20.世界缺水中國缺水城市缺水，請節約用水。

21.科學用水和諧用水。

22.開源與節流并重，節流優先治污為本科學開源，綜合利用。

24.國家實行計劃用水，厲行節約用水。

25.浪費用水可恥，節約用水光榮。

保護水資源研究報告（優質17篇）篇十五

水，是一種液體，一種無機物，一個不用消化就能直接吸收的小分子，也是生活中必不可缺的物品，沒有食物，可以堅持七天，但沒有水，只能堅持三天！水很重要！！

水，是魚兒的家園，水污染了魚兒也不好受，萬一自己發生變異，就完了，這種提心吊膽的感覺，不是一般人能承受的。實在沒辦法，只好遷徙，遷徙到海里去，環境又不合適，雖說生物適應環境，但，壞境也能影響生物！！

水，是和善的，但也是兇猛的，人類讓水臟起來，誰也可以讓人類全部死去，還要把其他動物也搭起來，陪葬！你可以因為一時的不文明而扔垃圾在水里，但是，也因為你這個“小小”的不文明，卻可能顛覆全世界！！

所以，讓我們趕快行動起來，！！保護我們自己！！也保護整個地球！

保護水資源研究報告（優質17篇）篇十六

“保護環境人人有責”這句話深深地印在我的腦海之中，現如今我們的和諧社會充滿了骯臟，呢些不文明現象出現在我們的溫馨的家園如：隨地吐痰、隨地大小便、還有亂丟紙屑和垃圾......

我國水環境面臨著水體污染、水資源短缺和洪澇災害等多方面壓力。水體污染加劇了水資源短缺，水生態環境破壞促使洪澇災害頻發。據1999年《中國環境狀況公報》顯示，目前我國七大水系、主要湖泊、近岸海域及部分地區的地下水受到不同程度的污染。河流以有機污染為主，主要污染物是氨氮、生化需氧量、高錳酸鹽指數和揮發酚等；湖泊以富營養化為特征，主要污染指標為總磷、總氮、化學需氧量和高猛酸鹽指數等；近岸海域主要污染指標為無機氮、活性磷酸鹽和重金屬。這些因素構成了水環境問題影響范圍廣，危害嚴重，治理難度大等特征。

不僅單位產值污水排放量大，而且萬元產值用水量各省區間差距懸殊。1998年全國平均萬元gdp用水683m3以上。其中，北京161m3，天津201m3，上海300m3。但是，黑龍江、內蒙古、江西、廣西、貴州、青海、甘肅等省區大多在1000m3以上。寧夏、新疆為4000m3左右。北京1m3灌溉用水可以生產2kg糧食，而寧夏才生產不到1kg。

環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。

人類大量的消耗水資源和污染環境，已經把一個美麗的地球毀的不象樣了。水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕……這一切都是因為人類不注意保護環境造成的。人們到處砍伐樹木，現在全世界平均一年砍掉1100萬公頃森林，這是一個多么大的數字啊！

每一個環境污染的實例，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環境破壞。

保護水資源研究報告（優質17篇）篇十七

1. 知道水是寶貴的、有限的水資源,了解地球上各種水體的分布,知道目前人類利用的淡水資源的分布和比重,了解水資源緊缺的原因。

2. 掌握水資源時空分布的特點,知道我國水資源的時空分布不均的原因及相應的解決途徑,了解南水北調工程的路線及影響。

3. 了解水資源的利用狀況,以及水浪費和污染現象,知道節水比調水更重要。

1. 通過閱讀各類圖表,逐步培養和提高讀圖、用途、析圖、釋圖的,能力。

2. 通過學習我國水資源的時空分布特點、原因及解決途徑,培養分析、歸納、推理等思維能力。

3. 通過學習水資源利用狀況,培養從資料中提取地理信息的能力。

4. 通過對水資源利用狀況的調查,培養實踐能力和對問題的具體分析評價能力。

通過學習了解華北地區嚴重缺水的事實及缺水對工農業生產的影響,能全面、正確地認識水資源的價值,從而樹立正確的節水惜水、保護水資源的觀念。

1. 地球上的各種水體以及目前人類利用的主要淡水資源。

2. 我國水資源的時空分布特點以及對應的解決途徑。南水北調的主要路線及意義。

3. 理解節約用水的重要性。

4. 分析圖像、表格、文字等各種信息資料。

1. 學會分析某一地區水資源緊缺的原因。

2. 理解水利工程的作用,如三峽、小浪底工程。

3. 理解"從某種意義上講,節水比調水更重要"。

1. 講述和講解法

2. 對比和分析法

3. 討論法

1. 布置學生課前預習。

2. 布置學生分組,收集相關資料和數據,準備課堂討論。

3. 教師收集相關資料數據,準備相關投影片。

2課時

本節內容知識結構如下

第一課時學習完我國水資源問題的兩個方面。第二課時學習解決我國水資源問題的對策。

利用課本76頁活動2世界水日和中國水周導入新課,引發學生對水的作用的認識。

教師板書:第三節 水資源

教師提問:水是寶貴的資源,分組討論,它有什么作用呢?

教師板書:1.水的作用

學生討論后,教師抽查提問小組代表發言。

師生互動,共同歸納總結:水是生命之源,又是一種重要的自然資源,它提供人們日常生活用水和工農業生產用水。

教師提問:地球上的水儲存在哪里?我們目前大量利用的水體主要是哪些水體?

學生讀"圖3.16水資源是有限的"回答思考討論上面教師提問,并計算可直接利用的淡水資源占全球水的百分比。(0.0075%即不到萬分之一)

教師板書:2.地球上的水體

師生互動,共同歸納總結:目前人類利用的淡水資源,主要是江河湖泊水和淺層地下水占,僅占全球淡水資源的0.3%,占全球水量的不足萬分之一。可見地球上可以供人類利用的水資源是有限的,是我們每個人都應該珍惜的寶貴資源。

教師利用投影展示資料

淡水資源缺乏不是個別國家所獨有的問題,而是全球發展中面臨的問題。1972年聯合國人類環境會議、1977年聯合國水事會議都提出了水危機不久將成為繼石油危機之后另一項嚴重的社會危機。世界銀行1995年的調查報告指出:占世界人口40%的80個國家正面臨這水危機,發展中國家約有10億人喝不到清潔的水,17億人沒有良好的衛生設施,每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。

教師提問:這段文字說明什么問題?

學生回答:(略)

討論全球水資源短缺的原因,并舉實例說明。

教師板書:3.水資源的短缺

學生討論回答,教師用投影展示總結

全球人口的增長

社會經濟的發展 水資源的消費量與日俱增

人民生活水平的提高 水資源短缺

水污染 可用水資源減少

教師提問:讀圖3.17"就地取材"這副漫畫的含義是什么?

學生回答:(略)

學生回答:(略)

教師利用投影展示資料:水污染對人的健康影響有以下兩方面:(1)污染的水體含有致病的微生物和病毒等。(2)水中的有毒有害物質會引起人的 中毒。這些有毒物質還會在水生蔬菜或水生生物體內蓄積,食用后會造成中毒或慢性中毒。

教師提問:造成水污染的原因是什么?請同學們仔細看圖3.17"就地取材"討論回答。

師生互動,歸納總結:

工業廢水

農藥、化肥 水污染

城市污水

世界主要國家水資源比較表(1996年)

水資源總量(億立方米)

巴西 51912 32343

俄羅斯 40000 26990

加拿大 31220 105117

美國 29702 11294

印度尼西亞 28113 14509

中國 27115 2167

世界 470000 8098

教師板書:二:我國的水資源問題

學生讀表、看書回答:(略)

教師歸納:我國水資源總量豐富,居世界第六位;我國人均水資源占有量少,只有世界平均水平的1 4;我國水資源緊缺。

教師板書:1水資源短缺 (1)總量豐富,人均不足

教師提問:我國水資源短缺有其它原因嗎?有沒有浪費、污染的原因?

學生討論,教師利用投影展示材料:

美國年取水量不足5000億立方米,國民生產總值超過8萬億美元左右,我國年取水量6000立方米,國民生產總值僅1萬美元左右。此外,我國7沓水系重點流域地表水普遍受到污染。

師生互動,歸納總結。

教師板書:(2)污染、浪費嚴重

教師提問:我國水資源緊缺程度各地一樣嗎?

教師板書:2.水資源分布不均

教師展示"我國河流流量分布圖"

教師指圖講解并提問"外流區,河流流量大;內流區,河流流量小;秦嶺 淮河以南,徑流量大,以北,徑流量小。為什嗎?請同學們思考我國降水的分布規律。

學生討論,師生互動,歸納總結。

教師板書:(1)由東南向西北減少

教師組織教學:請同學們結合我國降水的季節分布特點,分析說明我國水資源的時間分布規律。

師生互動歸納總結。

教師板書:(2)夏秋多,冬春少

教師提問:我國水資源的時空分布不均,有什么影響?

教師和學生共同歸納總結:夏季我國降水集中,河水暴漲,大量寶貴的淡水資源白白流入大海,且易形成洪澇災害,如1998年長江流域的特大洪水。冬春兩季降水少,河流處于枯水期,北方一些河流甚至干涸見底,造成嚴重的干旱缺水。我國水資源南豐北缺,我國缺水最嚴重的地區是華北和西北地區,華北平原尤甚。

教師提問:華北平原嚴重缺水,為什么?學生閱讀課本78頁相關內容,討論回答。

教師總結:判斷一個地區水資源的緊缺狀況,要分析兩個方面:水資源的供應量與水資源的需求量的對比關系,即供需矛盾。華北平原比西北地區的水資源供需矛盾更大。

如何解決我國的水資源問題,下節課學習。

總結本節課的主要內容如前面所列知識結構表。

布置作業: 地理填充圖冊本節題目。