每年一次的生日，是時(shí)刻提醒我們年齡的增長和時(shí)光的流逝。生日是一個(gè)讓人心情愉快的時(shí)刻，以下是一些有趣的生日笑話和趣事，希望能給你帶來笑聲。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇一

1、通過觀察畫面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。

2、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

《小貓過生日》課件。

1、今天，我給小朋友帶來一個(gè)動(dòng)物朋友，是誰呀?(小貓)我們一起和小貓打個(gè)招呼：“小貓，你好!”“小朋友，你們好!”今天，小貓?zhí)貏e高興。猜猜看，小貓為什么這么高興呢?(幼兒回答)原來，今天是小貓的生日。

2、小貓過生日了，我們一起去小貓家看看吧!仔細(xì)瞧，小貓都準(zhǔn)備了些什么?;(蛋糕、魚、蘋果、香蕉)小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出來了。那我要考考你們，知道今天是小貓的幾歲生日嗎?(提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭)你是怎么看出來的?哦，點(diǎn)幾支蠟燭就表示過幾歲生日。過生日可真是件快樂的事，難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說還要請好朋友一起來過生日呢。

3、請你們小眼睛再仔細(xì)看看，現(xiàn)在是白天還是晚上?你從哪兒看出來的?

4、哎呀，怎么啦，小貓家發(fā)生什么事了?怎么突然變的黑黑的?(停電了)停電了，屋子里一片漆黑。怎么有兩個(gè)圓溜溜閃光的東西?這是什么?(小貓的眼睛)是呀，黑暗中小貓的眼睛會(huì)更亮。朋友們馬上就要來了，小貓可著急啦，你們能不能幫她想想辦法?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想辦法)5、小貓也想到了一個(gè)好辦法，它找來了什么?(一只手電筒)打開手電筒，照呀照，屋子里亮了。我們來看一看小貓屋子里有些什么?(兩雙拖鞋，三條裙子，兩條褲子，鞋柜和衣櫥)小結(jié)：今天是小貓的生日，他邀請朋友來做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了。小貓拿來手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。

6、“叮咚，叮咚!”喔，小貓的朋友來了，是誰呢?我覺得很奇怪，明明是個(gè)黑影子嘛，怎么會(huì)是小兔呢?你從哪里看出來的?小兔的耳朵是什么樣的?請你來做一做。像小兔嗎?(小兔有長長的耳朵)小結(jié)：“叮咚!叮咚!”來的是誰呢?啊，原來是小兔。小兔會(huì)說什么呢?“小貓，祝你生日快樂!”小貓會(huì)對小兔說什么呢?“小兔，你好!請進(jìn)!”

小結(jié)：“叮咚!叮咚!”來的是誰呢?啊，原來是小猴。“小貓，祝你生日快樂!”“小猴，你好!請進(jìn)!”

8、“叮咚，叮咚!”這位客人是誰呀?(小刺猬)你是從哪看出來的?(因?yàn)樾〈题砩嫌屑饧獾拇?我來演小貓，你們來演小刺猬。

小結(jié)：“叮咚!叮咚!”這回又是誰呢?啊，原來是小刺猬。“小貓，祝你生日快樂!”“小刺猬，你好!請進(jìn)!”

9、“叮咚，叮咚!”哇，好多客人呢，有幾個(gè)小動(dòng)物?它們都是誰呢?

小結(jié)：“叮咚!叮咚!”門口出現(xiàn)了好大的黑影。哇!又是誰來了呢?哈哈，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓啊。

10、正在這時(shí)，燈亮了。小貓家真熱鬧，好多朋友呢。數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)小動(dòng)物啊?大家在一起干什么呢?這么多小動(dòng)物都在為小貓慶祝生日。小貓請大家一起吃蛋糕，她開心地說：“謝謝你們來參加我的生日聚會(huì)。我又要長大一歲了!”我們也來為小貓說一句祝福的話吧。(幼兒自由回答)是呀，過生日那天我們最快樂。當(dāng)我們有了快樂，就要和親人、朋友一起來分享快樂。

我們一起來為小貓唱一首生日歌吧，祝福小貓生日快樂。

今天，這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》。下次，我們再一起來表演。

這個(gè)活動(dòng)主要通過影子猜測故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動(dòng)興趣比較濃，注意力也相對比較集中，每次教師提出問題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了，因?yàn)樗麄冇X得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對于他們的回答我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對于幼兒猜不出來的動(dòng)物我反復(fù)提醒之后還沒猜出來，我就自己說了出來。整個(gè)活動(dòng)我覺得自己還是缺少追問，當(dāng)幼兒猜不出來的時(shí)候，我應(yīng)該要給他們一些提示，然后繼續(xù)讓他們猜測，這樣可以減少他們亂猜的現(xiàn)場，比如“長長脖子的會(huì)是誰呢?長長尾巴的是誰呢?等，同時(shí)我還可以將課件做成白板，這樣幼兒猜不出的時(shí)候我可以用放大鏡一點(diǎn)一點(diǎn)放大，這樣幼兒的猜測興趣會(huì)更濃。在以后的活動(dòng)中，我覺得自己還需要考慮的更周全些，使活動(dòng)能更加適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇二

1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽想象，樂意用自己的語言來表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)對話的句式和詞匯，能進(jìn)行初步的故事表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

氣球碟片頭飾大圖書小圖書

1.導(dǎo)入.

“今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會(huì)聽到一首什么歌?”(生日快樂歌)你們愿意唱給我聽嗎?(謝謝)

你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?

今天早上,我看到了一本書,它這個(gè)生日呀,可跟我們有點(diǎn)不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.

2.分享大圖書.

我們一起來讀一讀書名----------生日氣球.

讓我們一起來看一看這個(gè)故事里面到底是怎樣過生日的

(1)師直接讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的

提問:這么多氣球,在哪兒呢?請小朋友上來指出來.

這些氣球都有些什么顏色呀?

(2)師讀:這個(gè)藍(lán)色的氣球是給你的

這個(gè)藍(lán)色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎么知道的?)

那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個(gè)藍(lán)氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.

(3)你們看,現(xiàn)在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.

你猜章魚會(huì)說什么?

師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚說的

(4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會(huì)給它嗎?

(6)看圖,讓幼兒表達(dá).

“猜猜刺猬的氣球炸了會(huì)發(fā)生什么事呢?其他小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢?”

(7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎?小刺猬特別的高興,你們看,他高興的都要_-------跳起來了.

(8)這個(gè)故事完了,這里面一共出現(xiàn)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?哪5個(gè)?

好,讓我們一起來看看是不是這5個(gè)小動(dòng)物,(打開書的第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.

你覺得是誰在過生日?你是怎么想的?

3.觀看碟片.

想不想從電視里來完整的欣賞一遍這個(gè)有趣的故事呢?

4.故事表演.

老師都有點(diǎn)想表演這個(gè)故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準(zhǔn)備的頭飾.你想扮演哪一個(gè)小動(dòng)物,你就搬著椅子過來帶上它.

“今天,我們表演的故事,名字叫什么呀--------生日氣球”

(今天,我的寶寶--------小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的^^^^^^.當(dāng)小袋鼠把氣球給刺猬時(shí),袋鼠媽媽說:”真是個(gè)懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”

請老師說說我們小朋友表演的怎么樣?我相信等我們熟悉了這個(gè)故事,會(huì)表演的更棒!

5.觀看小圖書.

老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動(dòng)物說了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個(gè)故事.回家以后可以把這個(gè)有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?.

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使他們想說、敢做、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”。因此我設(shè)計(jì)了這次中班創(chuàng)造性講述活動(dòng)，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發(fā)孩子的想象力，大膽地表達(dá)自己的想法。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇三

1.學(xué)習(xí)量詞：雙、塊、頂、件、條、本等。

2.能用“我送娃娃……”的句式說一句完整的話。

3.在“娃娃過生日”的情境中分享快樂。

4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

娃娃一個(gè) 圖片若干。

學(xué)會(huì)正確使用量詞。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

二、逐一出示圖片，初步學(xué)習(xí)量詞：雙、塊、頂、件、條、本。

例如：(1)出示一件襯衫的圖片

提問：這是什么?我們應(yīng)該怎樣說?

一件襯衫 (學(xué)習(xí)量詞：件)

豐富”件”的詞匯::還有一件什么?(一件大衣一件毛衣)

(2)出示一條圍巾的圖片

提問：這是什么?我們應(yīng)該怎樣說?

一條圍巾 (學(xué)習(xí)量詞：條)

再分別學(xué)習(xí)：一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書、(方法同上)

三、幼兒集體練習(xí)、鞏固已學(xué)會(huì)的量詞。

師：剛才我們知道了老師為娃娃準(zhǔn)備的禮物有：一件襯衫、一條裙子、一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書!現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，老師指到哪個(gè)禮物，我們小朋友就說出來，比如，老師指在禮物“裙子”上，小朋友就要說出“一條裙子”。我們來看誰說得又快又準(zhǔn)。(如有錯(cuò)誤，老師及時(shí)糾正)

抽卡游戲.

四、游戲：給娃娃送禮物。學(xué)習(xí)“我送娃娃……”的句式

1.老師講解游戲規(guī)則：剛才小朋友們說得真好，現(xiàn)在我們小朋友自己來挑選一件禮物，并說出我送什么給娃娃。如：“我送娃娃一件襯衫”，或“我送娃娃一本圖書”，說對了，就拿禮物放在娃娃的前面。

2.幼兒游戲，老師指導(dǎo)，個(gè)別糾正。

五、幼兒進(jìn)一步正確使用量詞。

提問：你還想給娃娃送什么禮物?也學(xué)著用“我送娃娃……”來講，應(yīng)該怎樣說?

六、教師小結(jié)。

在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂趣，進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇四

1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力。

2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

ppt，音樂。

能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。

一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)

1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?

2、提問：信里面可能說了些什么呢?

3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二、仔細(xì)觀察，尋找路線

1、提問：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打電話，幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)

3、提問：怎么去小兔的家?

4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。

三、參與游戲，延伸活動(dòng)

1、聽音樂去小兔的家。

2、穿過小樹林――爬過山坡――跳過蘿卜地――走過獨(dú)木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢?

4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!

活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇五

在一次晨談時(shí)聽到一位幼兒說媽媽答應(yīng)在他過生日時(shí)要給他請一天假，然后和家人一起吃飯，展開一次討論，孩子們爭先恐后的要說自己的慶生經(jīng)歷。但提到為什么要過生日時(shí)小朋友們都不語，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語言課，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩不向家長索要禮物并了解更多更有意義的慶生方式。

1、了解生日的意義。

2、通過活動(dòng)體會(huì)父母的辛苦。知道自己在父母的關(guān)心愛護(hù)下健康成長，要尊重父母。

3、在活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)詞組。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

了解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。

每人一張最有紀(jì)念意義的往年過生日的照片，視頻。

1、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。聽音樂引出《生日快樂歌》。

問題一：什么是生日？

師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。

2、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片并提問。

3、問題二：出示視頻（生產(chǎn)幼兒的視頻）為什么要過生日？

師小結(jié)：生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長，第一個(gè)生日是周歲。

4、提問幼兒過生日心情怎樣？是誰最關(guān)心我們的生日？

師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準(zhǔn)備和忙碌的情景，后出示掛圖（小熊過生日），讓孩子們知道過生日的方法有很多種，要懂得節(jié)約，生日時(shí)不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

5、動(dòng)手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛勞。

我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時(shí)也達(dá)到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個(gè)環(huán)節(jié)手工材料準(zhǔn)備不夠充分，使得個(gè)別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物，在以后的活動(dòng)中會(huì)及時(shí)予以改進(jìn)的。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇六

1.激發(fā)幼兒探索的欲望和學(xué)習(xí)的興趣，初步了解寶寶的出生過程。

2.積極參與活動(dòng)，大膽猜測并用語言表達(dá)自己的祝福。

3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

自制小蛋三只，大蛋一只;小雞、企鵝、鱷魚、恐龍的卡片各一張;圍裙一件;寶寶出生連環(huán)畫一份。

一、導(dǎo)入：引起幼兒的好奇心。

1.教師出示圍裙。

師：看，老師帶來一樣?xùn)|西，是什么呢?

2.教師穿上圍裙。

師：圍裙是做什么用的呀?(做飯)。

老師的圍裙可不是用來燒飯的，它是用來講故事的，你們想聽嗎?

二、猜一猜、說一說。

1.師：你們看，老師的圍裙上有什么呀?(口袋)。

我們來看看口袋里有什么?(教師拿出第一只蛋)。

這是一個(gè)圓溜溜的蛋蛋。

引導(dǎo)幼兒觀察蛋上的裂縫。

師：這個(gè)蛋蛋怎么了?

蛋蛋要裂開了，誰在蛋蛋里面呢?(幼兒猜測)。

師：我們來聽一聽。

教師念兒歌：一個(gè)蛋蛋圓溜溜，里面藏著什么寶寶?請你請你猜猜看，今天我就要出來了，為什么發(fā)出那么大的聲音?嘿!吼!嘿吼嘿吼!今天我要出來了!

師：我是一只什么寶寶呢?(教師取出蛋中的小雞)。

今天小雞從蛋蛋里出來了，今天就是小雞的生日，我們一起對他說——(祝你生日快樂)。

師：(模仿小雞口吻)謝謝你們!我真高興，我要和你們在一起!(教師將小雞黏貼在圍裙上)。

2.師：還會(huì)有朋友來嗎?(教師出示第二個(gè)蛋)。

又來一個(gè)圓溜溜的'蛋，你們猜是誰住在里面呀?(幼兒猜一猜)。

師：我們來聽聽看。(教師念兒歌)。

我是一只什么寶寶啊?(教師從蛋蛋里拿出小企鵝)。

師：今天小企鵝從蛋蛋里出來，今天就是小企鵝的——(生日)。

你們有什么好聽的話送給小企鵝呢?(教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說出各種祝福的話)。

師：(模仿小企鵝口吻)謝謝你們!我真高興，我要和你們在一起!(教師將小企鵝黏貼在圍裙上)。

3.師：還有蛋蛋來嗎?(請小朋友摸摸看)。

又有一個(gè)圓溜溜的蛋，這個(gè)蛋也要出來了，你們猜是什么蛋?(給予幼兒適當(dāng)提示)。

我們來聽聽它是什么蛋?(教師念兒歌)。

我是一只什么寶寶呢?(鱷魚)。

師：我聽到小朋友在喊我名字了，我要趕快出來。(教師從蛋蛋里拿出鱷魚)。

今天鱷魚寶寶從蛋蛋里出來，今天就是它的——(生日)。

你們有什么好聽的話送給小鱷魚呢?(教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說出各種祝福的話)。

師：(模仿鱷魚口吻)謝謝你們!我真高興，我要和你們在一起!(教師將鱷魚黏貼在圍裙上)。

4.師：還有蛋蛋嗎?我再請一個(gè)小朋友上來摸摸看!

又是一個(gè)蛋蛋!這是什么蛋蛋?(教師引導(dǎo)幼兒觀察比較與前幾個(gè)蛋的區(qū)別)。

是誰住在這么大的一只蛋蛋里呢?我們來聽聽看!(教師念兒歌)。

我是一只什么寶寶呢?(教師從蛋蛋里拿出小恐龍)。

師：我是小恐龍，今天我從蛋蛋里出來，今天就是我的——(生日)。

你們有什么好聽的話送給小恐龍呢?(教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說出各種祝福的話)。

師：(模仿恐龍口吻)謝謝你們!我真高興，我要和你們在一起!(教師將恐龍黏貼在圍裙上)。

三、我們的生日。

1.師：小動(dòng)物們今天從蛋蛋里出來，他們今天要過生日了。數(shù)一數(shù)，有幾位寶寶啊?

四位寶寶想問小朋友們了，你們是從哪里出來的呢?(媽媽肚子里、醫(yī)院里)。

2.教師出示連環(huán)畫，邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述，幫助幼兒初步了解自己是從哪里出來的。

3.師：每次寶寶過生日，就有許多人過來說好聽的話，還會(huì)唱生日快樂歌。(師幼齊唱)。

4.師：今天是小動(dòng)物們的生日，小動(dòng)物們說“謝謝小朋友說了那么多好聽的話，我?guī)Я嗽S多好吃的東西請你們吃，你們想吃嗎?”

師：我們先休息一下，待會(huì)兒吃吃看是什么好吃的，好嗎?

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇七

1.學(xué)習(xí)歌曲，感受三拍歌曲的優(yōu)美和抒情。

2.體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的快樂情緒及對同樣的祝福與愿望。

學(xué)習(xí)歌曲，感受三拍歌曲的優(yōu)美和抒情。

體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的快樂情緒。

圖片、照片。

1.導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片進(jìn)行談話。

這個(gè)小朋友在干什么？

我們送給他一首歌當(dāng)做禮物，祝他生日快樂，好嗎？

2.學(xué)習(xí)歌曲。

（1）教師邊彈邊唱示范一次后提問。

老師剛才唱的歌叫什么名字？

歌詞里都說了什么？

（2）教師彈琴，有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒跟著朗誦數(shù)遍。

（3）教師彈琴范唱歌曲，幼兒跟唱。

3.教師小結(jié)。

4.請幼兒嘗試用拍子為歌曲伴奏。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇八

1、喜歡閱讀圖書，愿意用語言表達(dá)對畫面內(nèi)容的理解。

2、學(xué)習(xí)熱愛、關(guān)心他人。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生日的體驗(yàn)，初步了解回聲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、課件;故事讀本人手一冊。

一、預(yù)備活動(dòng)。

師問：小朋友看看這些快樂的小天使他們在干什么?(過生日)

2、談話：你們喜歡過生日嗎?為什么?

4、幼兒自主閱讀，教師適時(shí)介入個(gè)別幼兒的閱讀，幫助理解故事。

二、理解活動(dòng)

(一)教師出示掛圖幼兒觀察

教師提問：

你看見故事里有誰?小熊和月亮說什么了?"小熊送給月亮什么生日禮物?

小熊和月亮有沒有收到禮物?后來發(fā)生什么事?結(jié)果怎么樣?讓我們一起再來看看故事吧。

(二)師幼一起觀看課件21頁至28頁，共同閱讀故事

(出示課件)教師提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

2、(圖22、23)你知道小熊到了山上后和月亮說了什么呢?

3、(圖24)小熊買了帽子，可問題也出現(xiàn)了，它怎么給月亮戴上帽子呢?小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送給月亮呢?真棒!咱們來看看小熊是怎么做的吧。師講述圖24頁。

4、(圖25)早晨，小熊發(fā)現(xiàn)了什么?他的心情怎樣?(可啟發(fā)幼兒觀察小熊的表情和動(dòng)作讓幼兒說出詞“手舞足蹈”，讓幼兒用動(dòng)作表示小熊高興的樣子。)

6、一陣風(fēng)吹走了帽子，可是小熊還是對月亮說：“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你”。月還是對小熊說：“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你”你從這句話里讀到什么?(是啊，一陣風(fēng)吹走的只是小熊的帽子，可是卻吹不走他們的友誼。

7、教師小結(jié)：其實(shí)付出愛和得到愛都是一件很快樂的事，朋友之間的友誼是很珍貴的。小熊在祝福月亮的同時(shí)，小熊也收獲了月亮的祝福。今天的故事好聽嗎?那我們再翻開書和老師一起把故事完整的講一遍吧。

四、完整欣賞，教師朗讀故事，幼兒輕聲跟讀。

五、結(jié)束活動(dòng)。

故事結(jié)束了，小熊和月亮快樂嗎?讓我們一起來為小熊和月亮唱起《生日快樂歌》吧。祝它們永遠(yuǎn)快樂。(音樂起)

小熊和月亮聽到中五班小朋友的祝福特別開心，你們開心嗎?

你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎?如果他們過生日，你準(zhǔn)備怎樣給爸爸媽媽過生日，也讓他們像你們一樣快樂呢?現(xiàn)在你就可以到他們的身邊悄悄地告訴他們。(音樂起)

優(yōu)秀繪本最主要的特點(diǎn)就是那些充滿童趣的圖畫，深受小朋友喜歡。因此，教師往往通過邊深情并茂地講述故事邊適時(shí)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫的方法來感受隱藏在圖畫背后的東西，既給以知識(shí)技能又調(diào)動(dòng)情感態(tài)度，這對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。《月亮，生日快樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在透過言簡意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫，讓孩子在聽故事的同時(shí)，引導(dǎo)他們感悟朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。在本次活動(dòng)中，讓我感受最深的主要有以下幾點(diǎn)：

提問是集體教學(xué)活動(dòng)的核心，日本著名教育家齋滕喜博甚至認(rèn)為：提問是"教學(xué)的生命"，不合理的提問會(huì)抑制幼兒思維的積極性和創(chuàng)造性，降低教學(xué)的有效性。在教學(xué)過程中，常常簡單地認(rèn)為集體教學(xué)活動(dòng)中的提問越多，越能夠啟發(fā)幼兒，不提問或少提問就是灌輸，就是注入式教學(xué)。但研究表明教師提問過多，會(huì)限制幼兒思維活動(dòng)的空間，剝奪他們發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，因此低質(zhì)量的提問幼兒就不愿意也無須動(dòng)腦筋，機(jī)械性的"是"、"對"無法對幼兒的思維構(gòu)成挑戰(zhàn)。在本次活動(dòng)中，我更多的是采用讓幼兒仔細(xì)觀察畫面的方法，來調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官綜合感知畫面使他們的思維更具體更豐富。如在觀察封面時(shí)，我不再采用常規(guī)的提問："你看到了什么?他們在干什么?"等，而采用了跳躍式的提問："請你仔細(xì)看這個(gè)封面，你會(huì)想到什么?"這樣幼兒的回答就不會(huì)停留在表面的圖象上，而更多的是讓幼兒自己想到了"它在干什么?""他在想什么?"等等。考慮到是大班的幼兒，簡單的提問只能束縛幼兒的`思維，因而轉(zhuǎn)換了提問給以思維的挑戰(zhàn)。又如，在講到小熊爬到山頭和月亮對話，引出"回聲"這一概念時(shí)，我問："聽到這里，你有覺得奇怪嗎?"從幼兒內(nèi)心的感受出發(fā)來引起幼兒對"兩種聲音"的好奇，通過幼兒自身的疑問來解決故事中的難點(diǎn)問題，這樣的提問給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是老師一味地看圖灌輸。但最后結(jié)尾部分顯得輕描淡寫了些，怎樣讓幼兒把體驗(yàn)到的朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情升華，這是值得商榷的。

評價(jià)是尊重幼兒主體地位、促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的潤滑劑。有效的評價(jià)能強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，喚醒并激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在這種情況下，教師必須要做到有效地傾聽才能展開有效的評價(jià)。如一位幼兒在說到封面上"小熊對月亮說'月亮，生日快樂'時(shí)"，我馬上意識(shí)到該幼兒能認(rèn)字，于是說："你認(rèn)識(shí)這些漢字嗎?真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子!"在聽到我的肯定后，該幼兒笑瞇瞇地坐下了，說明老師的評價(jià)激勵(lì)讓孩子非常滿足和自豪。

我們對一些繪本的分析，往往是將傳統(tǒng)的理解"灌輸"給了幼兒，幼兒只是被動(dòng)地接受老師的觀點(diǎn)。然而，完美的閱讀過程絕對不是被動(dòng)地接受，而是根據(jù)幼兒自己的情感、思想、知識(shí)等對作品進(jìn)行理解的過程。作為閱讀主體的幼兒，由于認(rèn)知結(jié)構(gòu)、性格愛好和閱讀經(jīng)驗(yàn)的不同，所獲得的感受和結(jié)論也就不會(huì)完全相同，對繪本的理解也就存在差異。在這種情況下，我沒有過早地拋出所謂的"標(biāo)準(zhǔn)答案"，而是及時(shí)地設(shè)疑質(zhì)疑，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)去理解繪本。如在講到"小熊把帽子掛在樹枝頭，期待月亮能戴上帽子"的時(shí)候，我讓幼兒自己體會(huì)："你希望結(jié)果怎么樣?""如果真的戴上了，你會(huì)怎么樣?"讓幼兒根據(jù)自己的情感體驗(yàn)來感知理解繪本中小熊的期待心理和對朋友的真實(shí)態(tài)度。

在課堂上，教師往往會(huì)不容幼兒有"越軌"行為，期待的是他們能按照老師設(shè)計(jì)好的思路按部就班順利完成，但這樣往往將許多精彩的風(fēng)景遺漏，讓孩子的個(gè)性、自信得不到充分的展示。在本次活動(dòng)中，當(dāng)我急切地想讓幼兒根據(jù)畫面想象小熊為月亮戴上帽子的辦法時(shí)，一位幼兒站起來，居然根據(jù)文字念起來："當(dāng)天晚上，小熊把帽子掛在樹枝上……"哦，天那，這位孩子居然認(rèn)識(shí)那么多的漢字，而且一字不差!我擔(dān)心錯(cuò)過其他孩子精彩的想象，竟沒有給以評價(jià)就倉皇地讓其坐下……事后想想，我這樣的舉動(dòng)是多么的幼稚，我怎么就不可以說："是啊，除了觀察畫面我們可以知道結(jié)果之外，這位小朋友的本領(lǐng)更大，可以看懂書中的文字，真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的了不起的孩子。"如果是這樣的話，我想這位孩子對今后學(xué)習(xí)的態(tài)度肯定更加自信。事后他老師也說，"這是位不愛舉手說話的孩子，但很認(rèn)真認(rèn)識(shí)不少字，一點(diǎn)也不像個(gè)男孩。"聽了他老師的話，我更加自責(zé)，是啊，我本可以給他一方展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，或許因?yàn)槲冶頁P(yáng)了前一位小朋友的好學(xué)才激起他回答問題的欲望吧，可卻因?yàn)槲业淖运桨阉暮脤W(xué)和自信剝奪了!

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇九

1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

了解蛋生的動(dòng)物

：了解生日的含義，感受生日的快樂。

一 出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2 這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。

二 出示角色，了解生日。

up2 1 出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2 蛋里面會(huì)住著誰呢？

3 教師清念兒歌。

4 出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好

5 今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會(huì)住在里面呢？

三 歡渡生日，感受快樂。

1 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？

2 我們怎樣來給它們過生日？

3 點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

一個(gè)蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十

1.通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、）垃圾桶、

生日歌曲、了解蛋生的動(dòng)物

了解生日的含義，感受生日的快樂。

一、出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2 這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。

二、 出示角色，了解生日。

（一）教師摸蛋

1． 出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2 .蛋里面會(huì)住著誰呢？

3 .教師清念兒歌。

4 .出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好

5. 今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

學(xué)說：“小雞小雞，祝你生日快樂！”

（二）幼兒上來摸蛋

1.一邊念兒歌，一邊以猜謎的方式引出蛋寶寶

2.蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰呢？

3.對小企鵝說什么好聽的話？（個(gè)別幼兒）

（三）類似的方法出示鱷魚寶寶

（四）幼兒上來摸蛋

1.蛋的比較

2.這么大的蛋，誰會(huì)住在里面呢？

3.它的個(gè)子特別大，很久很久以前才有的，會(huì)是誰呢？

4.今天是恐龍寶寶的什么日子？你是怎么知道的？

5.讓幼兒說說祝福的話

三、遷移日常生活，向某個(gè)過生日的同伴說說生日的祝賀的話。

四、 歡渡生日，感受快樂。

1.數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？

2.我們怎樣來給它們過生日？

3.一起唱生日歌,分享生日糖果。

附兒歌：一個(gè)蛋呀圓溜溜， 里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看， 今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十一

這是我唯一能做到的，一條短信而已。

第二天，媽媽也到了外婆家。飯桌上，媽媽神神秘秘地問我，眼中有掩不住的興奮。“你……昨天給你爸爸發(fā)短信祝他生日快樂了，是嗎?”“嗯，你怎么知道?”我心跳得有些快，語氣卻故意輕描淡寫的。媽媽是這樣告訴我的：“昨天我和你爸，還有他同事在外面吃飯。你爸的手機(jī)鈴?fù)蝗豁懥耍崾居卸绦拧Ｋ蜷_手機(jī)后愣了有半分鐘，我連忙問‘怎么了?’你爸爸的表情突然溫柔了起來。嗯……我有許多年沒看見他這么溫柔的表情了。然后他遞手機(jī)給我看，還大叫著，‘看啊，我女兒祝我生日快樂!你看到?jīng)]有，她說，爸，祝你生日快樂……’”

媽媽說爸爸當(dāng)時(shí)就像一個(gè)小孩子似的，給他的同事看那條短信，臉頰泛紅的他眼睛里閃著興奮的光，他真的很高興。

一種細(xì)水長流的感情，在風(fēng)中淺淺低吟。在媽媽的話中，我仿佛看到爸爸當(dāng)時(shí)那張微醉的臉，看到他曾經(jīng)那么堅(jiān)毅的身姿，現(xiàn)在，我無比慚愧。那只是一條短信啊，在別人眼里只是微不足道的幾個(gè)字!

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十二

1、聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”“窘迫”“寒酸”“輕蔑”等詞語的意思。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、理解課文的主要內(nèi)容，了解“我”對約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因。

4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫法，并從中體會(huì)出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，受到愛的教育與感染。

抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的詞語和句子，體會(huì)“我”對約翰的態(tài)度的變化。

學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫法，并從中體會(huì)出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，受到愛的.教育與感染。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，當(dāng)你們聽到或唱起《祝你生日快樂》這首歌時(shí)，你會(huì)想到什么？（學(xué)生回答）美國作家羅伯特每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，總會(huì)想起他的好朋友約翰，那他和約翰之間有著怎樣的故事呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)9祝你生日快樂，走進(jìn)課文去了解了解吧。

2、板書課題。

二、瀏覽課文，整體感知課文。

1、快速瀏覽課文，想想課文主要寫了什么？

2、點(diǎn)學(xué)生回答。

三、學(xué)習(xí)課文1—6自然段。

1、師：從你們的回答中，我知道了作者和約翰不是一見如故的好朋友，作者對約翰的態(tài)度是有變化的，那作者第一次見到約翰是怎樣的態(tài)度呢？同學(xué)們有事怎樣的態(tài)度呢？請默讀課文的1—6自然段，找出有關(guān)句子，畫出關(guān)鍵的詞語。

2、學(xué)生交流。

（1）“大家雖然還不太確定如何接納這位新同學(xué)，但已經(jīng)有人在竊竊私語，嘲笑他的窘迫寒酸了。”

師：竊竊私語如何理解？誰來表演老師看看？（學(xué)生表演）從同學(xué)們的表演中，我知道了竊竊私語是小聲、悄悄的議論呀！猜想一下，他們會(huì)說些什么呢？（學(xué)生回答）約翰的“窘迫”“寒酸”你是從哪里讀出來的？（學(xué)生回答：他頭發(fā)蓬亂，身上穿著不知從哪里撿來的衣服，腳上的鞋子破舊不堪，已經(jīng)張開了口。）。

（2）“那是什么呀？坐在我身后的男孩小聲問。“開了天窗。”一個(gè)女孩輕蔑的說，并咯咯地笑了起來。

分角色朗讀。“那是什么呀？”“開了天窗。”是怎樣的語氣？哪些詞語體現(xiàn)了同學(xué)們的嘲笑。師：面對這樣一位可憐的孩子，面對這樣一位理應(yīng)給予同情的孩子，同學(xué)們都是嘲笑他，誰來讀出同學(xué)們的嘲笑。

（3）“但大家都面無表情，他只好一個(gè)人尷尬地站在那里。”

師：約翰是微笑著，可是同學(xué)們卻“面無表情”，這真是尷尬啊！如何理解尷尬？假如你是當(dāng)時(shí)的約翰，你會(huì)怎樣想？（學(xué)生回答）。

（4）“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身邊的空座位。”“他坐下的時(shí)候看了我一眼，我故意避開了他的目光，免得他心存幻想，以為我可以成為他的朋友。”

如何理解“屏住呼吸”？誰能用簡潔的語言概括同學(xué)們和“我”對約翰的態(tài)度？板書：嘲笑。

四、學(xué)習(xí)課文7—10自然段。

1、師：約翰與作者初次相見，作者是嘲笑拒絕他的，相處了一段時(shí)間后，作者對約翰的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請默讀7—10自然段，畫出相關(guān)的句子。

2、學(xué)生交流。

五、學(xué)習(xí)課文11——22自然段。

1、師：與約翰真正接觸后，“我”決定做他的朋友，那么“我”會(huì)怎樣對待約翰呢？

2、指名分角色讀這一部分，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，看能聽出什么？

3、交流聽后的感受。

（1）“為什么別人總是欺侮約翰呢？”同情，抱不平。

（2）“媽媽，明天是約翰的生日，我擔(dān)心他什么也得不到。……誰也不會(huì)關(guān)心他是不是過生日”真誠關(guān)心，希望約翰快樂。

（3）“他的生日會(huì)無聲無息的悄然溜過。”傷感、惋惜、痛苦。

（4）“我長這么大第一次認(rèn)為媽媽的話錯(cuò)了。”悲觀，認(rèn)為媽媽只是安慰而已。

4、著你們的這些感受，體會(huì)，再來讀這一部分。

板書：好朋友。

六、小結(jié)：

簡單樸素的話中，我們能夠感受到作者那顆雖然幼稚但充滿同情，充滿關(guān)心，充滿真誠的愛心。看來，我們在讀書時(shí)不要放過這些語言、心理活動(dòng)的描寫，它會(huì)帶我們走進(jìn)人物的真實(shí)世界，讓我們感受人物的真實(shí)情感。

板書設(shè)計(jì)：

我嘲笑——接納——好朋友約翰。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十三

青春、陽光、歡笑...為這屬于你的日子，舞出歡樂的節(jié)拍。祈望你心靈深處芳草永綠，青春常駐，笑口常開。祝你生日快樂，健康幸福！

一生中總有一些朋友難忘記；一年中總有一些日子最珍惜；從春走到冬；由陌生轉(zhuǎn)為熟悉；雖不能時(shí)時(shí)問候；在特別的日子里祝你生日快樂！身體健康！

兒時(shí)的天真，少時(shí)的浪漫，花的季節(jié)卻無緣長相守，但我永遠(yuǎn)忘不了你那特別的日子，“祝你生日快樂！”

因?yàn)槟愕慕蹬R這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩。生日的燭光中搖曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：生日快樂！

送你一份溫馨，兩份問候，三份美好，四份懵懂，五份高貴，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份財(cái)運(yùn)，十份真誠。生日快樂！

都說流星可以有求必應(yīng)，如果可以我愿在夜空下等待，等一顆星星被我感動(dòng)，帶著我的祝福落在你的枕邊。為你送上生日快樂！

生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才暢快，生日要喝彩，壽星才愉快。親愛的朋友，生日快樂。

祝福別人是種溫馨，被別人祝福是種幸福。知音是貼切的默契，知己是真摯的情意，朋友是生世的牽掛。為了表達(dá)我的牽掛，我花一毛祝你生日快樂！

盈盈今日天如水，戀戀當(dāng)年水似天。情緣駐我心，相思比夢長。祝福你生日快樂！生命中的每一天永遠(yuǎn)青春靚麗！

我托孔雀給你送去艷麗的衣裝，我托白云給你送去自由的思想，我托大海給你送去牽掛的情腸，我托夜晚給你送去美夢連連。祝你生日快樂，天天幸福！

生日送你寶馬車，成功路上樂悠悠。生日送你依波表，真情無限到永久。生日送你派克筆，溫文爾雅寫傳奇。生日送你紅牡丹，富貴吉祥沒有頭！

送你一塊生日蛋糕，祝你生日快樂：第一層，體貼！第二層，關(guān)懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝你天天都有一份好心情！

生命的小舟駛過十幾載，從前它只是游蕩在媽媽的湖中，而今要換乘青春的小船，插上憧憬的風(fēng)帆，在朝陽的沐浴下，駛向波瀾壯闊的`大海。生日快樂！

智慧與美貌并存，潮流與前沿代表，人見人愛無與匹敵的擁有魔鬼身材天使面容的小壽星，在此我謹(jǐn)代表全天下祝愿你生日快樂，永遠(yuǎn)美麗！

今天是你的生日，我打算改東坡詩“無事此靜坐，一日當(dāng)兩日”為“慶生多鬧騰，一日當(dāng)百日”，給你道喜。祝你生日快樂、日日快樂！

生命的小舟駛過十幾載，從前它只是游蕩在媽媽的湖中，而今要換乘青春的小船，插上憧憬的風(fēng)帆，在朝陽的沐浴下，駛向波瀾壯闊的大海。生日快樂！

兩片綠葉，飽含著它同根生的情誼；一句賀詞，濃縮了我對你的祝福。愿快樂擁抱你，在這屬于你的特別的一天，生日快樂！

綠色是生命的顏色，綠色的浪漫是生命的浪漫。因此，我選擇了這個(gè)綠色的世界，饋贈(zèng)給你的生日。愿你充滿活力，青春常在。

三百六十五天，每一天的蠟燭，閃亮聚集在此刻，我真心為你祝福，愿你總看見的是陽光，總遇見的是曙光，一輩子都有的是幸福的目光，生日快樂。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十四

今天是你的生日，好開心的！昨天晚上我好高興！因?yàn)樵趒q上問了你那個(gè)問題誒！你說我最好！呵呵！好開心的.！昨天晚上下了qq之后，我就興奮啊！一個(gè)小時(shí)多過去了我還是沒睡著，你說的話居然有那么大的魔力？神氣誒！我今天忘記帶禮物啦！我和葉子說我忘了給你帶禮物的時(shí)候，她哭了，知道為什么嗎？因?yàn)樗盏臅r(shí)候我沒送她禮物，只發(fā)了短信給她小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，她說“你怎么對她那么好的，對我呢？”我那時(shí)候也想，對哦，我好像這么做對她不公平哦。我不知道為什么，就是想對你好誒！我說你讓我有種大姐姐的感覺，讓我不得不對你好撒！呵呵！

葉子一個(gè)下午沒理我！放學(xué)的時(shí)候她和我說了一句話，說的我心寒死掉了，她說“你能不能對我也更好一些？”靠~~~~~~我真想當(dāng)場暈過去！怎么會(huì)這樣？我也不知道為什么，就是想對你好嘛！那沒錯(cuò)。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十五

“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”這首歌是大家耳熟能詳?shù)目鞓分瑁灰惶崞稹吧铡眱蓚€(gè)字，最容易想到的就是“祝你生日快樂”！

可是，這還不是最特別的，還有鬼吼鬼叫版、五音不全版、唱歌跳舞版、還有電視快轉(zhuǎn)版每一首版本都有獨(dú)一無二的風(fēng)格

而我們班，宛如一群鳥兒般的，用五音不全的“好嗓子”唱出讓人想吐血的“小學(xué)生作文大全那一天對我們來說彷煩粵“”一樣，已超過了極限。

生日，這兩個(gè)字對我們意義重大。我不能有生日，那五音不全的祝福，那完全爛到不行的禮物，還有……，不管你是胖是高是矮是瘦是貧是富，都會(huì)渴望聽到那一首“祝你生日快樂”！

祝你生日快樂！這一首歌代表著你長大了，代表著要準(zhǔn)備吃蛋糕了，更代表著未來無限的希望。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十六

1、不求名流滿座，但求好友滿堂；不求禮炮震天，但求笑聲山響；不求山珍海味，但求啤酒白干；不求殷重祝福，但求真誠祝愿：生日快樂，平安健康！

2、生日大禮包，是奶奶給你的長壽面紅雞蛋，媽媽給你的甜蛋糕大紅包，爸爸給你的好祝愿厚教導(dǎo)，還差什么呢？對了，是一起“生日快樂”的朋友幫。

3、撕開外面的包裝，你會(huì)看到一個(gè)精致小盒，做好準(zhǔn)備不要驚叫，這是我送給你的生日禮物，一只可愛的寵物龜，愿你像千年王八萬年龜那樣越活越長久。

4、受友情之托，向你發(fā)來祝福，祝你生日快樂！愿你今天懷里堆滿禮物，耳里充滿祝福，心里溢滿溫度，生日過得最酷！

5、恭祝你福壽與天齊，恭祝你生辰快樂！想要我送你什么禮物嗎？還沒想好？給你一秒鐘思考，時(shí)間到。哎，這可不能怪我，別說朋友我沒給你機(jī)會(huì)啊。

6、生日大禮包，是奶奶給你的長壽面紅雞蛋，媽媽給你的甜蛋糕大紅包，爸爸給你的好祝愿厚教導(dǎo)，還差什么呢？對了，是一起“生日快樂”的朋友幫。

7、快樂的心情之火為你激情燃燒，友誼的點(diǎn)滴正隨著牽掛之風(fēng)妖嬈，長期積累蘊(yùn)含出濃情短信一條，請深深呼吸感受我祝福的味道，愿你時(shí)刻美好。

9、在你生日即將臨之際，送上我虔誠的祝福，祝你萬事可樂，凡事ok，祝你幸福一生一世，豬你生日快樂！現(xiàn)在我鄭重的宣布：吉時(shí)生效！

10、生命是如此的美好，擁有你，將是美好+美好=幸福！這輩子，因?yàn)橛心悖晕沂切腋５模≡谀憬蹬R的這一天，我想對你說：祝你生日快樂！

11、這個(gè)生日祝福表達(dá)我對你的愛有多深，在我的日歷里，你是一樣的年輕迷人，而這特別的一年似乎令你越加美麗，風(fēng)采翩翩。

12、送你1份溫馨，兩份問候，三份美好，四份懵懂，五份高貴，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份財(cái)運(yùn)，十份真誠。生日快樂，幸福安康。

13、電話鈴響起的時(shí)候，請接受我真誠的祝福。這是屬于我們的熱線，無論是生日還是時(shí)刻，兩顆火熱的心都將在這里得到充分的表達(dá)：生日快樂！

14、讓一次等待和相遇擦出的火花為你點(diǎn)亮生命的又一次旅途，讓我的祝福和問候烘烤的美味誘惑你永遠(yuǎn)燦爛的微笑，朋友，祝你生日快樂，健康平安。

15、風(fēng)吹的是溫柔，花開的是幸福，雪飄的是甜蜜，月照亮的是你的心，風(fēng)花雪月為你祝福，真心真意為你送上禮物，親愛的，祝你生日快樂。

16、一天天滿懷著深切的，一天天回憶著夢中的笑臉，一天天期待著甜蜜的相見，一天天編織著幸福的明天，一天天構(gòu)思著美好的祝愿。寶貝生日快樂！

17、把時(shí)間折成花海，有一朵是為你綻開，把快樂散落人海，有一種是為你回來，把祝福送進(jìn)心海，有一句是祝你生日愉快，親愛的，生日開開心心哦。

18、把我所有的愛送給你，用我所有的情你！親愛的，愿你在生日這個(gè)日子里，快樂幸福！一天都有了心情，晚上有好夢！你就是我一生的牽掛，祝福你！

19、捕捉幾只螢火蟲放進(jìn)你夢的畫面裝扮星星，拍下幾張笑得畫面放進(jìn)你時(shí)間的記憶點(diǎn)綴氣氛，蛋糕，蠟燭，親愛的快快收下我的祝福，許下生日的心愿，生日快樂。

20、彩虹是太陽的花邊，裝飾著晴朗的每一天，星星是月亮的蕾絲，點(diǎn)綴著浪漫的每一晚，快樂是生日的祝福，希望你擁有美妙的每一刻，親愛的，生日快樂。

21、沒有聲音，但有祝福；沒有鮮花，但有真情。一句飽含濃情的短信，一份內(nèi)心真摯的祝福，真心祝愿：你的生日和未來的每一天，你都永遠(yuǎn)充滿快樂。

22、在這美麗快樂的時(shí)刻，在這甜美溫馨的瞬間，讓我們共同舉起酒杯，喝上一次最最香醇的美酒，讓我獻(xiàn)出真心，對你道一聲最真摯的祝福，生日快樂！

23、十二點(diǎn)整剛剛好，時(shí)間不差一分一秒，我早早舉著手機(jī)掐著表，希望祝福能及時(shí)來到，愿你永遠(yuǎn)開開心心沒煩惱，事事如意步步高，生日快樂，天天快樂！

24、難忘我們的真摯情誼，珍惜彼此的輪回緣分，感謝你的出現(xiàn)給我?guī)淼捏@喜，我會(huì)一直這樣祝福你，在這金秋收獲的日子里，愿你生日快樂，永遠(yuǎn)沒有煩惱！

25、上帝用一天創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，我用一年等待這個(gè)日子，要給你最用心的祝福。暖暖的燭光里，有我最美好的祝愿。祝好朋友生日快樂，分秒開心，美夢成真！

26、朋友，今天是你的生日，上帝知道咱倆關(guān)系好，特意派我前來祝賀。但是我不能在塵世流連太久，因此只祝愿你：生日快樂！放心，絕對會(huì)快樂的！

27、快樂是男人手中的存折；快樂是女人的伴侶；快樂是小孩撿拾的童話；快樂是老人百歲的生日，快樂多一點(diǎn)，痛苦少一點(diǎn)，祝福你天天都快樂。

28、日生快樂生：良辰美景，呱呱墜地。日：今日難忘，從天而降。快：時(shí)光穿梭，歲上一層。樂：歲歲朝朝，心想事成。祝：生日快樂，事事圓滿。

29、你的生日是這樣浪漫，充滿詩情畫意，希望你的每一天都快樂、健康、美麗，生命需要奮斗、創(chuàng)造、把握！生日快樂！

30、愿我的祝福是一朵鮮花，盛開在你的天空下，為你點(diǎn)綴最美的年華。一條短信，只言片語，將深深真情表達(dá)，媽媽，祝你生日快樂。

31、黎明的朝霞是您炯炯有神的眼睛，燦爛明亮；傍晚的彩霞是您寬厚的身姿，厚重穩(wěn)健，在這美好的日子，孩子祝您：健康長壽，開心快樂，媽媽，生日快樂。

32、讓心情在陽光下曬曬，揮發(fā)惆悵，蒸發(fā)憂愁；曬干煩惱，晾跑無奈；填滿健康，還原快樂；愉悅心情，灑滿幸福。世界衛(wèi)生日愿你身心健康，開心快樂！

33、讓心情的病菌在陽光下曬曬，揮發(fā)惆悵，蒸發(fā)憂愁，曬干煩惱，晾跑無奈；填滿健康，還原快樂；愉悅心情，灑滿幸福。世界衛(wèi)生日愿你身心健康，開心快樂！

34、讓日出的光芒把你所有的日子披上霞光，讓月亮的柔情把你所有的夢想插上翅膀，讓蠟燭的吟唱把你所有的快樂點(diǎn)燃。祝生日快樂，好運(yùn)連連！

35、讓風(fēng)吹走你的憂愁，讓雨洗掉你的煩惱，讓陽光帶給你溫暖，讓月亮帶給你溫馨，讓愛情帶給你幸福，讓友情帶給你快樂，讓今天的花兒為你歡笑，生日快樂！

36、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。熟悉、的詩語，使我潸然淚下，兒行千里母擔(dān)憂，哪知兒行千里心思?xì)w？媽，生日快樂！

37、讓我的祝福飄過北大荒的黑土灘灘，飛過天安門的紅旗桿桿，越過黃河的九曲彎彎，跨過長江的`清水邊邊，到達(dá)珠穆朗瑪峰的頂峰尖尖，揪住你的耳朵狂喊一聲：生日快樂！

38、五十歲的男人是一條煙波浩渺的長河，可隨年長者泛舟河中，同唱悲涼滄桑的號(hào)子，細(xì)嚼生命兩字的涵義；可跟同齡人散步河邊，同覽五彩斑斕的石子，思索人生歲月如歌的真諦。

39、在牽掛中，讓親情更暖！在關(guān)愛中，讓友情更深！在自然中，讓容顏更美！在誠實(shí)中，讓心底更靜！在簡單中，讓生活更艷！在祝福中！讓你健康長壽！生日快樂！

40、每次喝酒回家你都察覺，每次私藏工資都被你沒收，每次上街你都把我保護(hù)，不讓當(dāng)今狐貍精迷走我，老婆，你就是女版孫悟空，我就是那小白臉唐僧。生日快樂。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十七

1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲

了解生日的含義，感受生日的快樂。

一出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。

二出示角色，了解生日。

1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2蛋里面會(huì)住著誰呢？

3教師清念兒歌。

4出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好

5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會(huì)住在里面呢？

三歡渡生日，感受快樂。

1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？

2我們怎樣來給它們過生日？

3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

一個(gè)蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十八

給雨天充上電就有彩虹的美麗，給夜晚充上電就有白天的魅力，給時(shí)間充上電就有奮斗的動(dòng)力，給祝福充上電幸福就更加給力，朋友，生日快樂。

愿我的祝福，如一縷燦爛的陽光，在您的眼里流尚，生日快樂！

山和水相連，美景更美；糖和水相遇，溶化更快；你和我心靈相通，情誼更濃；我的心時(shí)刻銘記你的生日，送上真心地祝福，祝你生日快樂！

讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏?今天，我的內(nèi)心也跟你一樣的歡騰喜悅。祝你快樂！

點(diǎn)一支蠟燭閃閃幸福，折一只紙鶴暖暖冬天，吃一塊蛋糕甜甜生活，許一個(gè)愿望快快實(shí)現(xiàn)。朋友，祝你生日快樂。

采一朵美麗的鮮花，擷一束火紅的楓葉，裝進(jìn)思念的信封，遙寄給遠(yuǎn)方的朋友！在這個(gè)一年中最最美麗的日子里，真誠地對你說一聲：生日快樂。

你的生日到啦？天吶，我差點(diǎn)忘記！因?yàn)闅q月沒有在你臉上留下任何痕跡，滄桑沒有在你氣質(zhì)上打下絲毫折扣。盡管，日歷告訴我：你又成熟了一年，生日快樂！

感謝上蒼在今天給了我一個(gè)特別的禮物，那就是你。長長的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快樂！

祝福你：年年有今日，歲歲有今朝，天天快樂得合不攏嘴。笑得像桃花。生日快樂！

逛過很多商店，只為找尋你喜歡的禮物；想過許多創(chuàng)意，讓你過個(gè)特殊的生日；我的付出你是否知道；但美好的祝福你一定能收到，祝你生日快樂！

男人的三從四德：太太出門要跟從，太太命令要服從，太太錯(cuò)了要盲從；太太化妝要等得，太太生日要記得，太太花錢要舍得，太太打罵要忍得。

有句話一直沒敢對你說，可是你生日的時(shí)候再不說就沒機(jī)會(huì)了：你真地好討厭………………………討人喜歡，百看不厭。

好友如夢似幻，日夜兼程思念，親朋血脈相連，話語滋潤心田，知音一生有緣，牽手幸福永遠(yuǎn)，摯愛看雨聽蟬，開心快樂無邊，知己曉得冷暖，經(jīng)常相互惦念，我心與你相牽，送你燦爛心愿，祝你生日圓滿，譜寫壯麗詩篇！

兒時(shí)的天真，少時(shí)的浪漫，花的季節(jié)卻無緣長相廝守，但我永遠(yuǎn)忘不了你那特別的日子，“祝你生日快樂！”

沉默是金，固然不錯(cuò)；會(huì)哭的孩多吃糖，也是事實(shí)。所謂成熟是從蝌蚪變成青蛙，而不是從小蝌蚪變成大蝌蚪。今天是你的成熟日，祝福你青蛙，生日快樂！

心到，想到，看到，聞到，聽到，人到，手到，腳到，說到，做到，得到，時(shí)間到，你的禮物沒到，只有我的祝福傳到：生日快樂！

福庭人靜少攀援，如今七貴方自尊。東山東畔忽相逢，海上故山應(yīng)自歸。壽命天教過七旬，比來知爾有詩名。南山喜氣搖晴空，山中猶有讀書臺(tái)。

生日到來百花香，我把香甜的蛋糕送給你。生日到來蝴蝶忙，我把甜蜜的愛情送給你；生日到來歌聲揚(yáng)，我把幸福快樂送給你；祝你歲歲平安，年年如意！

心到想到你的生日已來到，說到做到我的祝福馬上到，看到聞到美麗鮮花要送到，你到我到深情厚誼最獨(dú)到，收到得到恰到好處更周到，盼到等到突如其來想不到，眼到手到發(fā)條短信要收到，你的生日祝福已經(jīng)面面俱到！

長長的距離，長長的線，長長的時(shí)間抹不斷，今天是你的生日，遠(yuǎn)方的我一直在掂念著你，祝你生日快樂！

我對你的愛與日俱增，你是我在這個(gè)世界上最鐘愛的人，祝你生日快樂，天天快樂！

在你吹蠟燭前，請心中默念：帕布，清伊兒初卡哈你答！愿望就能馬上實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@句話在韓國的意思是：傻瓜，生日快樂！

在這特殊的日子里，我想說我真高興，時(shí)光沒有改變我們的友誼，祝你生日其樂無窮。

我每天都疊只紙鶴，為的是攢夠只，我許下一個(gè)愿望，就是愿你每年生日都一樣快樂！

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇十九

再過兩天的時(shí)間，就是2月18日，是周三的生日。

過一年又增長了一歲，相信你已經(jīng)取得進(jìn)步，祝在未來的一年里，或更長的時(shí)間都順風(fēng)順?biāo)Q心如意的，外加上身體健康和心情愉悅。

最初碰到是在中考的以前。無所事事轉(zhuǎn)悠，不帶目的一遍遍刷新作文寶典，消耗磨損著一天又一天，看一個(gè)又一個(gè)人的主頁并且挨著看作文。

然后找到了周三，關(guān)注畢竟文章寫的太好啦。

隨后熱絡(luò)起來，了解到生活于浙江省的金華正在讀初中，喜歡社會(huì)這門課程并苦惱數(shù)學(xué)的周周。其時(shí)臨近中考，苦惱的同時(shí)也有了對他的羨慕，煩著作文看他熟練的文筆還有美的言辭。

今年你也中考了，希望能從容應(yīng)考將會(huì)的都做對，分?jǐn)?shù)高低排名前后都是次要的而學(xué)習(xí)只是一部分。慶幸自己多虧生在這里，畢竟南方的人太多了競爭激烈。即使這樣我當(dāng)時(shí)也是手腳冰涼出汗。

敲到這里卡殼了，就感謝一下作文寶典。在學(xué)校里踡著的時(shí)候，能想到作文寶典，接著和認(rèn)識(shí)的遠(yuǎn)在浙江的周三連系起來，而在家里窩著的時(shí)候就能隔屏幕面對面聊天。通過作文寶典建立的種種聯(lián)結(jié)真是太感謝了！

現(xiàn)在我對自己很失望，因?yàn)檫@文章寫的沒有很順利，認(rèn)識(shí)這么多天連一篇贈(zèng)文都是寫得磨磨唧唧真是的。屏幕那邊如果讀到了也會(huì)感覺很無語。在這道個(gè)歉說聲對不起，畢竟人的能力有限。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛構(gòu)的空間，社會(huì)的另一個(gè)存在，有好有壞。祝愿周三在筆耕不輟同時(shí)，有方向，能撥云見日的看到目標(biāo)而不被雜音擾亂，碰到攻擊謾罵可以左耳朵進(jìn)去右耳朵出來，表達(dá)自己想表達(dá)的思想，發(fā)出自己想發(fā)出的聲音，書寫自己想書寫的故事，早日在寫作這條路上面弄出個(gè)結(jié)果來。

認(rèn)識(shí)周三是榮幸之至，我雖話多但是打字沒多少，所以私信時(shí)顯得寡言少語。這一篇是實(shí)心實(shí)意的祝福。

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇二十

她一次次地問起媽媽，爸爸，去哪兒了，媽媽總是很苦澀地笑：“寶貝，別問媽媽，好嗎？”

她開始恐慌，難道她是撿來的孩子嗎？為什么媽媽對爸爸只字不提呢？

她開始自卑，班上漸漸少了她的歡笑，她沉默寡言。成績?nèi)鐗嬄涞碾娞荩龔募庾由鷾S為差生。

“青歡，你到底怎么了！”媽媽無數(shù)次地問她，怒火險(xiǎn)些燒著漸白的頭發(fā)。

“媽！爸爸，他，到底去哪兒了？”青歡終于卸下所有堅(jiān)強(qiáng)，泣不成聲。

媽媽微微一愣，淚熄滅了怒火。

少年·爸，我想看看你，不隔著時(shí)光的容貌。

媽媽拿出一個(gè)信封，泛黃的顏色是時(shí)光走過的痕跡。信封里是一疊照片，爸爸戴著軍帽，穿著軍衣，媽媽則笑得很純凈，一頭長發(fā)披散著，黑瀑布般直瀉在她的白裙子上。

“這是我們剛結(jié)婚的時(shí)候，你爸又要走了……連禮服都來不及穿。”

“這是我懷了你的時(shí)候，你爸抽空回了趟家，他對我說，要打仗了。好好照顧自己……”

媽媽的聲音已經(jīng)有些奇怪。

“這是……你爸爸的墓。他是英雄……你要感到光榮，而不是自卑啊，青歡……”

“我每年都會(huì)去看他，瞞著你去看他。青歡……爸爸他，真的很愛你……”

青歡哽咽著，嘴唇一啟一合，幾個(gè)音節(jié)斷斷續(xù)續(xù)地從她嘴里吐出：

“爸……我想……看看你……不……隔著……時(shí)光的容貌……”

青年·爸，你好嗎。

青歡蹲下，在玻璃瓶里，插上一束野花。媽媽說，爸爸很喜歡野花，它們不高貴，卻很美。

她站起來，久久地凝視著刻著爸爸名字的石碑。

“爸爸，你好嗎？”

國慶了，青歡手里攥著一張飛機(jī)票，提著大包小包，準(zhǔn)備回家。看看媽媽，還有爸爸。

“您乘坐的航班已抵達(dá)目的地……”

回到故鄉(xiāng)，久違的氣息，久違的陽光。

“媽！我回來啦！”她蹦蹦跳跳地奔到媽媽面前，給她一個(gè)擁抱。

“你呀你……終于回來啦。我們?nèi)タ纯茨惆职桑俊?/p>

“好呀！”青歡正在異鄉(xiāng)讀高中，她也終于釋懷。

夜幕降臨，風(fēng)吹熄了一天星斗，青歡在玻璃瓶里插進(jìn)一束白色的野花，花像星星，為爸爸照亮孤獨(dú)的夜晚。

天空上綻放著朵朵煙花，她俯下身，吻了吻冰涼的墓碑：

最新祝你生日快樂教案（精選21篇）篇二十一

祝你生日快樂，祝你生日快樂。在遙遠(yuǎn)的母親，您可安好?是否也在聽著同一首歌?每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，心總是那么的沉重，雙腿總是支撐不住沉重的心情。“媽，孩兒給您下跪了。”

記得小時(shí)候，看著別人開心的慶祝生日時(shí)，心里非常羨慕更是希望自己有一天也能像他們一樣開心的慶祝生日。可每每我向父親和姐姐提起慶祝生日的事時(shí)，他們要不是沉默不語就是一口回拒也沒說個(gè)所以然來，真叫人心酸和氣憤阿!

自我記事以來，我從未看過母親一眼。我只有從相簿中，看到母親的臉孔。但他那溫柔的語氣切未曾出現(xiàn)在我的記憶里。家人鮮少向我提過“母親”一詞。我也不知我的母親在那里。

猶記得上幼兒園時(shí)，看著每個(gè)人都有母親陪伴，我的心憂傷透了。上課時(shí)，老師向我們描述“母親的偉大”但我心中都無法起共鳴。

下雨時(shí)，看著每位同學(xué)都有母親為他們遮風(fēng)擋雨，我的心啐了。

不知多少個(gè)夜里我含淚問月亮：“母親，您身居何處啊?”迷迷糊糊的我就這樣睡著了。偶爾深夜里，我隱隱約約的感覺到有人在為我蓋被單。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，卻空無一人。“母親是您回來看我嗎?為什么不多逗留呢?我好想擁有您那45攝氏度的擁抱，飽嘗您那親手煮的飯菜，害怕時(shí)有您的安撫。”

在一次偶然的機(jī)會(huì)中，當(dāng)我整理書房時(shí)無意中給我發(fā)現(xiàn)了母親的死亡證書。頓時(shí)，全身震抖，一股熱血涌上心頭，那個(gè)心異常沉重。久久都說不出話來。母親的死亡日期竟然和我的生日一樣啊!姐姐在招不住我的逼問下，最終告訴了我事實(shí)真-相。

“母親，您真叫我撕心裂肺啊!我這是何德何能，竟然要您以自己的寶貴生命換取我這小生命。這十幾年來，都是父親一手把我們四姐弟拉扯長大。為了我們，父親除了工作還得兼母職，洗衣燒飯總是在每日清晨出門干活前弄妥。為了我們，父親沒有私欲;沒有娛樂;沒有愛好。可從來沒哼過一聲!母親啊，父親和姐姐們是多么需要您埃本來您可以選擇和父親姐姐好好度過下半生，可年四十的您卻堅(jiān)持為咱家續(xù)一脈香火而與世長辭了。

古人說：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷。。”這句話套在我身上一點(diǎn)都不為過，我是比任何人都更能體會(huì)的埃母親，您在九泉之下就請安息吧!我一定會(huì)潔身自愛。今年生日我不再像往年許愿了，而是立下誓言。我要證明給世人看您不但為咱家留下香火，也為國家孕育了扎實(shí)的棟梁!

祝你生日快樂，祝你生日快樂。我的生日就是母親的忌日，除了感恩豈敢言樂?

-