教學計劃是教師根據教學大綱和學科要求，結合學生實際情況制定的一種教學方案。教學計劃是為了達到教學目標所制定的具體行動步驟和時間安排，它可以幫助教師合理安排教學內容和教學活動，提高教學效果。如何編寫一個科學合理的教學計劃是教師需要掌握的基本技能之一。以下是小編為大家整理的教學計劃范文，供大家參考，通過閱讀教學計劃范文，可以豐富教師的教學思路和方法，提升教學的創新性和實效性。請大家閱讀一下教學計劃范文，領略不同教學風格和優秀教學設計的魅力。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇一

大馬鄉（鎮）雙嶺崗村鄉鎮主要領導簽字：鄭磊單位蓋章：

序號。

項目。

存在問題。

有農家書屋場所，門口懸掛圖書閱覽室牌子、農家書屋開放時間、數字農家書屋app，公開wifi密碼。

無農家書屋開放時間，無app，未公開wifi。

已由管理員將農家書屋開放時間，app，wifi密碼已張貼村室書屋門口。

農家書屋管理制度上墻。

無制度。

由鄉政府統一制作，下發村里把農家書屋管理制度上墻。

有閱覽桌椅，最少配備5組書柜、不少于2000冊圖書。

有2019年以來的借閱登記本和接受捐贈登記本。

無

由管理員對2019年以來的借閱登記本和接受捐贈登記本進行補充完善。

有專兼職圖書管理員。

備注：鄉鎮整改完成后，由主要領導簽字、蓋章，于5月17日之前將紙質版交到縣委宣傳部新聞科。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇二

按照學校教學管理的常規要求，教導處于3月5日進行了一次教學“七認真”常規檢查，本次檢查的重點是學期期初教學計劃的制訂情況。現將各科檢查的情況作一匯總。

本次檢查顯示，全體教師在開學伊始，就全面進入角色，各位老師都能認真執行學校“七認真”規范的各項要求，認真鉆研教材，依據教材的特點，按照新課標的理念，密切聯系本班學生的學習情況，認真確立學期教學目標，并且將教學目標細化為每單元的教學目標，實施目標具體、細致，可操作性強。在具體的目標設置中，無論是雙基教學要求、情意教育要求，還是具體的教學措施，單元教學進度等，定位都比較合理。

1、教科研課題研究計劃:許多教師都能能以立項的微型課題為內容，確立本學期的研究重點和研究計劃。部分教師能聯系學校立項課題《現代閱讀理念與語文課堂教學的改革研究》，在學校課題的統領下確立個人的研究課題。如:《在課堂中實踐個性化閱讀教學》等。

2、對教材整體的把握和分析:能通過年級組的集體研究，以語文課程標準為理念，從階段性教學目標出發，分析全冊教材，認真制定全冊課程的教學目標，把握教學的重點、難點。

3、分單元實施目標:實施目標教為細致，能根據本單元的教材的實際教學內容和本單元在全冊教材中的地位，制訂具體的認知目標、思維目標和情感目標。

4、學期教學重點、難點的確定和突破:能結合教材實際，準確把握教學的重點、難點，并設計合理的教學方法，實現對教學重難點的突破。

5、教學進度安排:教學進度都能依據本學期的學校行事歷的安排，合理進行調度。

1、部分教師各欄目填寫依然不齊全。如扉頁上的年度、學期，后面的課時數等。

2、部分教師對課題的定位表述不準確，在具體研究內容的表述上不夠具體，只是粗線條式的表達，缺乏具體的實施策略，研究重點細化不夠，沒有從具體的課堂教學策略上展開思考。

3、部分教師在分單元計劃中遺漏了單元檢測的安排、課外輔助活動。

4、部分青年教師備課的字跡不夠端正。青年教師要繼續重視練好寫字基本功。

1、計劃項目齊全。各年級組教師均嚴格按照教學計劃的格式和項目制定計劃，填寫項目齊全，條理井然。

2、內容充實。大部分教學計劃內容都較具體、細致、詳細。不僅對教材進行了分析，而且對教學內容、教學重點、教學難點也進行了深入細致的分析。為今后的教學奠定了良好的基礎。

3、教學措施得力。對于教材中的重難點大多數老師均能用心推敲，并結合學科特點和學生實際采取不同的方法措施，有較強的針對性。

4、教學進度安排合理。大多數老師教學進度表具體、詳細、安排合理。為本學期的教學行為做了合理的設想或打算，具有較好的指導性和可操作性。

同樣，在檢查過程中也發現存在的一些的問題。

1、個別教師在上學期原有成績中出現了班級平均分。

2、個別老師教科研課題研究計劃與微型課題不一致。

1、備課本欄目填寫基本齊全。(一備課本座位表未填寫)。

2、每位教師都有獨立的教科研專題，學期研究目標明確，措施得當。

3、單元計劃制定能從教材整體入手，正確定位各單元在教材中的位置，注重前后知識間的聯系，并根據學生的年齡特點，制定出符合學情的單元計劃、課時計劃。

4、能夠吃透教材，準確把握教材的重難點，并能根據教學的重難點，設計合理的教學活動，激發學生學習的積極性。

5、每單元的課外輔導內容較詳實，每一課時后面都有具體的輔導活動項目(試卷分析不能作為課外活動)。

6、上學期成績表述中最好由數據說明部分情況(如合格率、優秀率)，但不能以分數說明問題(如平均分的出現)。

1、專任教師均有體現學科特色的教研課題，并明確了學期研究要點。個別教師的教研專題與微型課題不符，建議統一起來，便于扎實深入開展研究。

2、學期教學重難點在教學計劃中均有體現，但由于各學科備課要求不同，因此部分學科教學重難點分布于單元目標中。

3、各學科教學進度安排合理。

4、各學科備課均有一定超前量，個別學科已完成學期大部分備課。

總體來看，教師們都非常認真，可以說是在教學上開了個好頭，希望各位教師能再接再厲，在新學期的教學中有更大的收獲。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇三

12月2日在分管教學副校長陳勇軍帶領下，教導處協同文理科教研組長，對教師的教學情況進行了檢查。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現將檢查情況總結如下：

本月教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改及記錄、教學后記、班級日志等。

一、優點：

1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課（1）少部分教師做到統觀全冊。均有超前備課。（2）書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少。（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學生。

2、教師撰寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現出學生對所學學科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。

二、存在的問題：

1、個別教師的備課過于簡單，不能體現教師的教學過程，存在應付檢查的現象，教案中實用的語言欠缺，教學后記的質量不高。個別教師的書寫應注意。

2、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。

三、建議。

1、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業的評價最好不用分數。

2、對于作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、年青教師的教學常規管理有待再加強。如：備課、上課再規范，反思真有價值等。

各位教師，教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇四

尊敬的學校領導、各位老師們、同學們：

新學年好!我們渡過了一個火熱平安的暑假，秋風相伴，又迎來了新學年新學期，同時也迎來了百余新同學，熱烈歡迎你們!過去的一年，市區內外，不少學校先后發生了或大或小的安全事故，而我們學校在學校領導的英明領導下，在老師們的努力支持、辛勤工作和同學們的自覺配合下，沒有發生任何安全責任事故，維護了學校持續穩定健康發展，可以說，這是學校又一可歌可賀的重大佳績，特在此真誠地感謝大家!然而，關乎校園安全的因素復雜多變，時刻都不能有絲毫的疏忽與松懈麻痹。為了讓同學們在新學年學期快樂學習，平安健康地成長與發展，借此機會，給同學們提出在學習生活活動中相關安全注意事項與希望、建議和要求，望同學們自覺遵守并付諸自身行動。

一.注意校園安全。

同學們一定要嚴守《中小學生守則》，從小養成良好的生活行為習慣，力求做到做到：

1.禁止攜帶刀具、堅硬棍棒、彈弓槍等易傷自己與他人的物品玩具進入校園玩耍。

2.禁止攜帶火機、火柴、煙花、鞭炮等火源火種及易燃易爆物品進入校園。

3.同學間互諒互讓，相互尊重，理解包容，友好和睦相處，不惡語傷人，尋釁滋事和打架斗毆;同時自己也要以平和健康的心態應對處理面對的困難。

4.上下樓道靠右行走，嚴禁在樓道走廊教室奔跑打鬧，急馳奔跑;禁止攀爬翻越樓道欄桿、教室門窗、校園樹木、圍墻。

5.不觸碰教室校園裸露電源電線，防范觸傷害。

6.課間活動不做危險游戲活動，目前學校廁所改造、綜合樓排危工程及消防通道建設尚未完工，禁止到施工場地區域玩耍。體育課時，服飾穿戴符合老師規定要求，無專人保護，不得攀爬云梯、高低杠等活動器材。安全用電，禁止接觸電源。

7.衛生掃除，掃地、擦門窗、搬桌椅等班務勞動中，注意安全，防止意外傷害發生，晚學后按時回家，不在校園長時逗留玩耍。

二.注意交通安全：

再就是學校大門前馬路狹窄，過往車輛較多，同學們上下學進出校門要注意避讓車輛，并快速通過，嚴禁長時逗留。

三.注意校外戶外活動安全。

在戶外活動中，希望同學們做到以下幾點：一是不私自或擅自結伴去江河、湖泊、堰塘、溪池洗澡游泳及其周邊戲水、追逐嬉戲，防范溺水傷害事件發生，發現同伴落水，不盲目施救，及時大聲呼救和撥打110、120急救電話;二是不去山崖攀沿登高，不去建筑工地、拆遷危房、馬路等危險場所游玩嬉戲，防范摔跌、壓扎傷害;三是不在戶外玩火和無父母陪伴燃放煙花爆竹，防止意外傷害和引發火災事故;四是不進入網吧、電子游戲廳等限制未成年人出入的活動場所，防范意外傷害發生。總之，同學們在戶外活動中發生任何突發安全傷害事故，都要及時撥打120、110、122、119等相關緊急救援電話。

四.注意飲食衛生安全：

初秋時節，是傳染疾病的頻發期，多病病發期，每個同學要特別飲食衛生安全，切實主要做到以下幾點：

1.講究個人衛生，勤洗手、勤洗頭、勤換衣、勤剪指甲，養成良好衛生習慣。

2.不購買食用不購買“三無”食品，不去街頭流動攤點與無證排當購買零食和就餐，戶外活動中不采食不熟悉的'野果野菜，防止食物中毒傷害;同時學校不提倡同學們吃零食，并禁止將零食帶入校園信用。

3.講究環境衛生，不隨地吐痰，班級衛生掃除同學要按時做好教室衛生掃除，尤其是課間餐后及時將牛奶盒、雞蛋殼等垃圾清理倒入校園垃圾桶內。禁止將課間餐帶除教室食用和亂扔雜物垃圾。

4.班級衛生值日同學每天保證教室、樓道清潔區環境整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

五.同學們要時時提高自我保護意識和能力。

同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。例如：不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼，不聽信讒言等。

總之，關系到我們身體健康與生命安全的因素很多，希望同學們在新年、新學期中，時時銘記安全，處處想到安全，事事注意安全，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，安全系于心，平安好人生。祝同學們勤奮學習，快樂生活，健康發展，平安成長!

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇五

7月xx日下午，xx小學在會議室召開開學初教學檢查情況反饋會。教導主任陳xx老師通報了教學常規檢查后的情況：除兩們老師外，所有教師均制定好了各類教學計劃。各位老師都能夠認真備課，備課均達到檢查要求。部分備課細節略微欠缺，如：課后反思不及時，缺板書設計等。

陳

本學期開學以來，為進一步規范教師教學行為，優化教學過程監管，提高教學質量，教導處對教學常規工作進行了第一階段的檢查。現將檢查情況反饋如下：

一、檢查內容：

本次檢查重點是：教師開學初制定的教學計劃、進度、備課、上課、作業批改與學困生輔導情況；教研組集體備課安排及活動記錄。

1、計劃、進度檢查。

開學初，全體教師都能按照學校要求按時上交計劃、進度。老師們在制定學期教學計劃時，都是認真的，仔細的，不僅對班級里的學情進行科學細致的分析，而且在教學內容、教學重點、教學難點，也進行了深入細致的分析。特別是教學目標的確定老師更是慎重，基本上比較全面地對一學期來的教學目標進行了有機梳理，在教學措施的列舉上，老師們也是煞費苦心，千方百計地想辦法，產生了許多富于實效、富于創造的金點子。有兩個老師教學計劃沒有按時上交，請補好上交。三個教研組的教研計劃都已制定上交。

2、備課（教案檢查）：

在教案的檢查過程中，我們驚喜的發現老師們備課認真，體現在認真研究教材、鉆研教法、分析學生，合理制定好教學目標。對于教材中重點、難點問題把握比較準確。在電子備課資源共享過程中，能正確處理好獨立備課與集體備課的關系。基本上能提前準備好一到三個課時。但是還有個別教師的教案執行進度和教后反思不夠及時，有人缺板書設計。經過與出錯教師的溝通，已經及時整改。

3、上課：

開學后，領導小組就開始了隨堂聽課，通過檢查發現，教師能夠按照備課、上課，可課堂學生小組合作的能力還有待提高。課后，針對聽課情況及時進行了反饋。

4、作業批改：

作業檢查中，我們重點檢查了學生的作業量，學生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業檢查中發現：大部分教師能做到把學生的作業全批全改，并評出等級。學生缺少良好的學習習慣。有的學生字跡較差、作業書寫不夠規范，沒有很好地指導；有的作業本不整潔。

三、具體措施及改進方法。

1、活動檢查，都有記錄，發現問題及時當面反饋。并要求教師能夠限期及時整改，教導處及時復查，并在下次隨機抽查中重點檢查出現問題部分。

2、及時召開教學工作例會，反饋檢查中出現的共性問題提出要求和整改建議。

3、加強隨機檢查力度。經常隨機抽查，督處教師做好常規教學管理工作。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇六

2、課間在樓道行走時要注意安全，在樓道內不要打鬧、大聲喧嘩、做體育運動、追逐、跑跳，不要隨便退、撞、擠其他同學，不要亂扔雜物，避免發生傷害事故。

3、在操場活動時不要猛跑、猛跳，追逐打鬧，不用石子、雜物砸人，避免發生傷害事故。

4、有事、有病要及時和老師請假，不隨便出入校園，有事、有病需要家長提前接走，要給傳達室出具出門條，家長簽字后接走。

5、遵守紀律，不打架，遇事互相商量，妥善處理各種矛盾。

6、要嚴格按照學校指定的路口出入教學樓，上下樓梯要靠右側通行。

7、在課間活動時嚴禁順樓梯下滑，不扒樓干或攀爬樓干。

8、課間活動或者體育課時要注意保護校園的花草樹木。

二、同學間不要做危險游戲。

1.游戲時不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。

2.不準在教室門前踢足球，

3.不準玩“撞拐”游戲;不準上單、雙杠上玩耍。

三、體育活動中的自我防護。

1、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底鞋，又硬又滑，不適宜運動時穿。

2、要認真做好全身準備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發生。

3、運動前，女生要摘下發卡、塑料或玻璃飾物，男生不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品。

4、要在老師或同伴的'保護下做器械運動，如單杠、雙杠運動時，要嚴格按老師的要求去做，尤其是投擲鉛球、沙包、壘球時，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。

5、一旦摔傷不要急于起來，他人也不要亂搬動受傷同學，等老師或校醫來處理，

6、運動后不要立即喝水，不要喝涼水;運動后要及時擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前后及睡覺前不要做劇烈運動。

四、飲食安全衛生常識。

1、養成吃東西以前洗手的習慣。

2、生吃瓜果要洗凈。

3、不隨便吃野菜、野果。

4、不吃腐爛變質的食物。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。

6、不喝生水。

五、預防的幾點要求。

1、舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

2、發現不文明的行為要敢于勸阻和制止。

3、盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

4、應順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5、發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

6、陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后，迅速離開現場。

7、若自己被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

8、在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇七

本學期開學以來，根據縣教育局關于下發《小學教學常規管理制度》的通知的精神，為進一步規范教師教學行為，優化教學過程，提高教學質量，教導處對教學常規工作進行了第一次的檢查。現將檢查情況反饋如下：

一、檢查內容：

本次檢查重點為教師開學教學計劃、備課、作業批改情況，聽課評課，政治、業務學習筆記，家訪，輔導記錄等。

二、檢查依據：

根據《縣小學教學常規管理制度》的各項明確要求。

三、主要情況：

本次檢查中，教師撰寫教學計劃30多份（寫于《教師工作手冊上》），其中，語文、數學、英語教學計劃均上交。教學計劃的具體內容包括：教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。其中習向延柱、向初獻老師在教學計劃中還分析了本班學生的學情和學段特點，包括知識能力和習慣態度分析，擬定了相應的教學進度及教學中應注意和改進的措施。王舒芬、孟操等幾位老師不僅制定出了主要擔任學科的教學計劃，還對所擔任的負課以及綜合實踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃，做到了對自己的各項工作中“胸中有一盤棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。

當然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇抄襲的情況。如今網絡資源共享，對于一些優秀的教學計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應該結合自己的教學以及學生實際情況來有針對性的吸收，總會有所修改和增補，從而內化為自己的知識，有條不紊地開展教學工作。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學工作脫節，使教學計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，失去了意義。

請擔任思品、科學學科教學的老師，以及還未交班主任計劃老師上交計劃。

2、備課：

從本次備課情況檢查中了解，所有教師為手寫教案，老師們基本上做到了超前備課。多數老師在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等，其中語文組的教師做得比較好，鄭麗娟、鐘學偉老師的教材上的批示可謂是“滿天星”，對學生的朗讀要求也做到了明確的標注。

另外，我還想說一說參考教學用書的問題，可以這樣說，我們老師的備課都是教學用書的，名師的教案確實可以給我們以借鑒作用。但是，如果全盤抄襲教學用書，老師們沒有認真鉆研教材，沒有認真研究學生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節課？我們提倡“白紙備課”，脫離教學參考書、網上資源這些可以查閱的資料，僅憑自己對教材的理解在一張白紙上備課。因此建議老師們平時根據自己的學生和實際情況，建議對書上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點、批、劃，應該設計到教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學步驟、板書設計、教學后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點是教材批劃，希望以后加以改進。

3、作業：

作業檢查中，我們重點檢查了學生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業檢查中發現：

（1）、教師對學生作業有明確的要求。從檢查可以發現教師對學生作業的書寫格式有明確的要求。

（2）、作業有針對性，語文作業低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本，為了提高學生的寫作水平，還有周記本、積累本等。

（3）、教師能做到把學生的作業全批全改，并評出等次。

希望老師們注重對學生作業的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。評語式作業的一種批閱方式，便于學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統一的發展，同時也是實施學科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望的評語，富有啟發性，這樣會取得預想不到的教學效果，還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業，它有利于學生的發散思維和創新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇八

1、做好學生的安全教育，提高安全意識。

2、了解安全的基本知識，培養學生的應變能力。

3、確保學生的生命安全，讓學生健康地生活、著裝。

的成長。

二、教學重、難點。

教會學生基本安全知識和應變能力，做好學生安全教育，提高安全意識。

四、教學時間。

每周星期一。

六、教學過程。

(一)、故事導入。

同學們，請談一談你了解了哪些安全常識?說一說我們身邊的安全隱患。

板書課題：安全牢記我心中。

(二)、新課。

1、往返途中安全知識。

(1)不在人行道上打鬧，不做危險游戲。如拍皮球、跳皮筋等。

(2)不帶火種：如打火機、火柴等危險物品。

(3)不隨意橫穿公路，過馬路要走斑馬線，不能闖紅燈，牢記“紅燈停，綠燈行”的交通規則。

(4)放學后該回家的同學要按時回家，不在學校逗留，以免讓家長和老師擔心。

(5)上學和放學途中不和陌生人交談，更不要輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西。

2、教師強調校內安全。

(1)下課不準瘋打，不做危險的游戲。

(2)住校生上下床特別小心，不要玩。

(3)不爬窗戶、課桌、花壇、旗臺等危險地方。

(4)不準私自出校門。

(5)上下樓梯要靠右走，不準擁擠，打鬧。

(6)不帶零食進入校園，不吃發霉變質食品。

(7)不帶危險物品進校園。如：玩具、彈簧刀，打火機等。

(8)不招惹他人，和同學和睦相處，不能打架斗毆。

(9)在校園里走路要小心，不要亂跑亂跳，以防摔倒，

遇到自己不能處理的突發情況，要及時向老師報告。

(10)在學校里生病或感覺不舒服時要及時告訴老師。

(11)中午在學校吃飯的同學文明用餐，不許高聲喧嘩，

更不允許在餐廳打鬧，服從管理老師的安排。

強調后讓學生說說，還應該注意其它哪些安全常識?讓學生分組討論后并說一說。

(三)、小結。

1、同桌同學談一談，通過老師的講解，你記住了哪些安全常識。

2、小結。

身體是革命的本錢，為了我們身邊關心我們的每一個人，我們一定要牢記今天老師講的常識。通過學習后，請大家從現在立刻做起。做一個聽話又懂事的好同學。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇九

寒假作業的布置除了幫助孩子復習舊知以免遺忘之外，更重要的是不間斷地進行良好學習習慣的養成。我們二年級語文教師本著為學生全面減負的原則，認真布置了寒假作業，作業基本分為三類：

1．習題性作業：完成《寒假作業》。

2．積累性作業：推薦好書，大量閱讀；描字帖?。

3．實踐性作業：幫父母做家務?。

寒假作業已檢查完畢，總的來說，今年的寒假作業完成情況相對比較令人滿意。整體表現在書寫更加規范了，《寒假作業》中書寫量比較大的題目也都基本完成，寫話絕大部分孩子都寫得相當不錯。有很多孩子的完成情況相當好，書寫整潔美觀，一筆一劃認認真真；練字作業，盡心盡力地完成。他們在家長的監督和輔導下完成了一次高質量的作業。有的孩子利用寒假的時間，在休息娛樂之余，閱讀了一、兩本好書，享受了一次心靈的旅行，這是多么珍貴的收獲。絕大多數的孩子在假期中都能幫父母做力所能及的家務，享受了一下當家作主的幸福和辛苦。可想而知，這樣的孩子已經開始領跑。

當然，在檢查的過程中也有不如人意的地方。比如，孩子們對于基礎知識的鞏固完成得很好，出錯少；對于發揮想象、積累資料的作業顯得有些力不從心；對于寫話，出現的問題最大，好多孩子不能很好審題，寫得文不對題；也有好多孩子還不會按一定順序把要寫的內容寫具體。

基于以上問題，我們新學期的教研活動就以低年級閱讀和寫作指導為主。從整體來看，有的孩子作業前半部分完成得比較認真，但后半部分有明顯敷衍的痕跡；有的孩子書寫態度不夠認真，隨手亂寫，草草了事；有的孩子可能因為各種原因沒有全部做完；還有的孩子的作業本上，令我失望地看到了家長代筆的痕跡……家長中也有反映，說孩子在家處于過年的玩樂狀態，心完全不在學習和完成作業上，所以拖拖拉拉一直不做作業。

如何解決這個問題是值得我們深思的。假期作業不應以量來衡量，而應以培養學生的習慣、拓展學生的視野、增強學生的實踐能力和社會交往能力為主。假期作業的布置應該新穎、有趣、可操作性強，多留實踐性作業，激發學生的興趣。低年級的小學生可塑性強，但自覺性差，所以假期作業的完成需要家長的監管，調動家長管理學生的積極性至關重要。

在感受老師們敬業的同時，我們提出了一點建議：可以請老師們相互借鑒優秀做法，作業布置要具體、明確，可操作性強，保證我們的孩子過一個快樂的、充實的假期。

[二年級語文寒假作業檢查反饋(二年級班主任工作總結)]。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十

教務處根據學校教學工作的安排，對全校教師的教案、學生作業進行了細致的檢查。

現將結果總結如下：

一、教案方面。

(一)成功之處。

詳細規范，書寫認真，教學環節齊全，設計合理，教案反映出上課思路清晰，重難點選擇恰當，講練結合，體現了教法和學法。

課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

詳案率高。

(二)存在的問題。

1、部分教案停留在知識點的羅列上，甚至只是教學提綱，備教法、學法的少，少數教案項目不全或者周課時數量不足。

2、少數教案不注重教學反思，教學反思環節欠缺，或把教學反思寫成了重難點的羅列，

或者是對前面那人的補充，并不是實際意義上的教學反思，應該是側重于這節課的成敗以及今后如何改進這一層面。

甚至毫無意義，不切合實際教學，或許只是為了應付檢查。

4、大多數教學過程設計沒有體現出讓學生主動學習，合作學習，探究學習的理念。

表面備課中沒有充分備學生，同時也反映出教學方式仍以傳統教學方式為主。

二、作業方面。

(一)成功之處。

本次檢查整體上作業布置次數批改數量基本符合要求，多數教師能夠認真對待作業的布置。

(二)存在問題。

2、對于錯題沒有明顯的標記，對學生出現的錯誤更正要求不嚴格;。

3、上交作業本數不足。

4、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，顯然，不足十個字的評語很難指出學生作文中的優點與不足。

這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。

三、今后努力方向。

1、教務處要加大檢查的力度，增加抽查的次數;對存在的問題進行及時的交流、解決;教師要注重教學基本功的訓練，不斷提高自身素質。

3、作業布置量要適中，要分層;批改要更加認真，要全批全改，包括作文批改，保證兩周一篇作文。

4、對錯題要有明顯標記，并及時督促學生更改，進行二次批改;批改作業時要有鼓勵性批語。

四、真情寄語。

一個教師教學成績的好壞不是取決于教案書寫的好壞。

但是教案是我們教學內容的一種體現，是教學的一種構思和設想，也是對我們教學內容的。

一種約束，沒有課前的構思設計和認真備課，就失去了上好一堂課的前提。

寫教案是我們作為一名教師的最基本的要求，教案內容要反映出一個教師的思想，體現出一。

個教師的教學智慧和教學風格，是作為一個教師的精神財富的積累。

希望我們要認真對待教案的書寫。

作業布置與批改是教學環節的重要組成部分，學生通過作業可以檢測本節課內容的掌握情況，教師批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。

為此我們在認識到這次教案作業檢查的得與失之后，要不斷創新，不斷進步，精心備好每一。

我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩!

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十一

1、主要優點：

(1)所有教師作業批改細致：對學生解題錯誤之處用紅筆標出，以利于學生迅速查明錯誤原因。

(2)部分教師善于運用激勵性評語：通過good，great，super等激勵性評語以及蓋有英語鼓勵性語言的小圖案貼畫，激發學生的學習熱情。

(3)注重反饋性：每個教師都能及時批改作業，做到題題有批改，錯題有訂正，訂正有反饋。

2、存在不足：

(1)作業本不夠整潔，有些班的作業本封面不干凈，有亂涂亂畫現象，還有個別有破損現象。

(2)個別班級作業次數不夠。

(3)作業題型單一，有個別年級作業大部分是單詞和課文的抄寫。

3、努力方向：

本次作業檢查從整體上說是不錯的，但仍有一些細節需要我們不斷地去改進。作為小學英語教師，我們除了要求學生書寫規范、端正、整潔之外，更要在作業設計的科學性和合理性上進行探究，同時注重學生養成保持作業本外觀整潔、干凈的良好行為習慣，教師在批改時要規范入格，這樣能起到榜樣示范作用。

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最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十二

9月12日中午，xx中心小學在小會議室召開了20xx學年體育工作會議，該校張雅斌校長、牟海鵬校長、朱文豪校長以及專職體育教師、足球教練參加了會議。

會議由牟海鵬副校長主持。

會議分四項議程。

先由體育組組長蔣蘇芬老師匯報區體育組長會議內容，然后牟海鵬校長布置了將要參與的市區級各項比賽，緊接著會上還討論了將足球定為“兩體一藝”測試項目和科學合適地安排各運動隊訓練。

張雅斌校長最后就體育工作提出了指導性意見，他指出：各位體育教師都要團結協作、勤奮敬業，增強團隊的凝聚力和戰斗力，為20參加的冬季長跑、田徑運動會、乒乓球、籃球、足球等市級比賽努力備戰，盡力爭取好的名次，還要求體育教師要重視平時對學生的教學與鍛煉，并對教師日常教學提出了四點要求：第一，基礎性工作要做好，上好每一節體育課，加強體育課管理，落實兩操活動;第二，加強各個運動隊的訓練;第三，在原來的'獎勵制度上進行充實;第四，加強體育課安全管理，在安全的前提下進行各項技能訓練。

凡事預則立，不預則廢，通過本次體育工作會議的召開，能夠更好的讓體育教師明確自己的職責，懂得科學教學、訓練的方法，能夠更好的開展好體育教學工作，抓好運動競賽活動，提高澄小的體育成績。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十三

上周，教導處對全校學生的課堂作業進行了檢查。總體情況是好的，老師們交的及時，作業種類齊全，作業的質量都比過去有提高。

優點：

1、數量足，一是作業本的數量足，二是作業的次數、題目數量足。

2、作業格式學生書寫能統一、按要求比較規范。

3、大部分學生書寫比較整潔。

4、教師批改及時、比較規范，并重視學生作業習慣的培養。檢查中，我們不光留意老師們批改的習慣，更留意學生作業的質量。只有我們老師的批改質量提高了，學生才會在我們的指引下，真正把作業做好。

不足：

1、個別教師批改不及時、不細致。

2、學生訂正不及時。

3、部分學生作業字跡潦草。

4、張晶老師英語作業批改等第和日期在同一行，已交流，應分兩行。

作業是學科教學的延伸和補充，是對所學知識的復習和鞏固，是教師檢查教學效果，指導學生學習的教學手段之一。老師通過作業可以及時了解學生的學習狀況，改善自己的教學。

怎么布置作業？無論課內、課外，首先是要有針對性，就是就你。

所教的某個知識點進行針對性的訓練作業。

其次，要有層次性。結合教學內容和學生的實際水平，布置層次分明、結構合理、題量適中的同步作業。

第三，時效性。教師布置的作業應以強化和鞏固當堂或一單元內所教的重點、難點知識為主，這樣學生才能明白每次作業訓練的主旨，才能有成效。

最后要適量性。應指導學生在有限的時間內，主要進行知識的歸類，不能進行大量、機械性練習，把練習變成題海。

我們老師除了要注意學會精打細算地布置作業，還要學會巧妙地批閱作業。

1、當面批改與獨立訂正相結合。

對那些學習興趣不濃、基礎較差的學生進行當面輔導批改，既能增進師生間的情感交流，還可掃除學生思想和學習上的障礙，激發求知欲，利于“培優補差”，避免兩極分化，也會讓學生體會到一種成功感、收獲感。

2、粗改與精批相結合復習性的知識內容課粗改，強化性、鞏固性的知識內容則要細改。

2013.6。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十四

現將檢查和評議結果，反饋如下。

一.總體情況因迎接13周市教研院的調研，絕大部分教師在思想認同上都形成了共識，

都非常重視，我們可以感受到本次的教案檢查，引起了廣大教師們高度重視。

總體質量好于以前。

2.情況反饋(1)未交教師：(名單另見)(2)絕大多數教師備課認真，教案結構比較完整，內容詳實，條理清楚。

教學目標、教學過程，層次清楚，能按照學校要求進行備課。

尤其難能可貴的是，部分老教師書寫認真，教學嚴謹，態度認真、其精神尤為稱道，如：

陳慶康老師、謝穎老師、陳秀娃老師、王小紅老師等，還有陳美意老師的教案設計有創意，

詳盡，教學過程敘述詳細，自我要求嚴格認真備課，部分教師實現了在電子版本教案基礎上體現了二次備課。

但也有少數教師，由于認識上的問題，沒有按照學校要求來備課，學校明確要求的各教學環節有嚴重缺漏，甚至有應付了事的痕跡。

如：老師上交的備課本只有一個教案。

(2)問題反饋1、部分學科，部分教師的教案，僅僅體現課堂知識點的簡單羅列，沒有體現課堂教學過程中的師生互動設計要求和過程。

2、高三教師在這個階段復習以練習課訓練課為主，是合理的;但部分高一高二教師的教案夾帶大量的練習。

(如：等)3、很多老師缺少板書、課堂小結，教學后記和對學生的下節課相應預習要求等環節。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十五

一、2月13日學校班子成員到校，研究部署新學期各項工作。準備開學用品。對校園進行安全檢查，查看值班記錄和安檢記錄，清除安全隱患。排課表。幼兒班開始招生。制定大課間新流程、行政歷、特色教學和學校工作計劃、班主任、教學獎懲、養成教育等制度。

二、2月15日3:00下午、一年級教師到校，開會，一年級分班，準備教室,，教師伙房準備。

三、2月16日上午8:00，召開全體教師會，盡量提前到學校。安排開學的各項工作。檢查教師教案、讀書筆記不少于10頁，教師學習24模式、上課標準等。準備教室。新教師試講。老師領取辦公用品，衛生用品、教參等，寫工作計劃，教學進度，教師打掃衛生，歡迎學生返校。上交中心校工作計劃和行政歷、發送開學流程和第一周工作流程。

三、2月16日下午2:00，全體學生帶上告家長書和假期作業到校報到，教師檢查學生作業，收交告家長書，消防作業。學生分組，排座位，劃分班務工作，分發書和作業，衛生用品。統計上報各年級學生報到情況。下午舉行開學典禮。學生回家給書作業包皮。近兩天，請讓孩子養成早睡早起的習慣，做好開學準備。

四、2月17日上午開始正式上課，上好開學的第一節課。上午各老師統一給學生書寫作業皮，下午“勤儉節約”主題班會。強調第一個月養成教育內容“不吃小食品，搞好身心健康和校園衛生”。

五、2月18日新教師參加優質課賽講。

六、2月19日，新教師對學生進行音標培訓。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十六

根據學校安排，由教導處組織，學校領導、各教研組長參加，對春季開學至3月22號。

期間的教師教案和學生作業情況進行了檢查，檢查情況匯總如下：

語文組：

本次教案編寫課時量充足，設計合理，結構完整，詳略得當，作業次數充足，批注認真，有評語。

特別是楊煥榮、尹秋菊等老師的教案內容充實，書寫認真，反思深刻。

數學組:。

各教師教案編寫認真，規范，內容充實，環節完整，有教學反思。

且能從實際出發，由感而發，作業批改及時，有詳細的批注，評語。

簡亞麗、何修建、王新愛等老師，教案編寫、作業批改很認真。

英語組：

通過檢查英語組全體教師都能認真備課且設計合理，條理清楚，書寫工整。

寫有反思的有楚玉莉、董玉玲、余為勇、陳海云老師。

作業形式多樣，批改認真，董玉玲、孫俊老師全批全改且有鼓勵性語言的有余為勇，存在問題是個別教師備課量雖足但過于簡單，沒寫課后反思。

政史地組：

本次檢查中，教案編寫都較認真，及時，足額，且內容較為充實，完備，結構完整，

個別同志有針對性評語，對學生進行詳細評價，具有很大的促進作用。

但也有個別同志教案過于簡單，不能完全體現新課改要求，設計不十分合理，需要大力改進。

理化生組：

大多數教師多為詳案，書寫認真，結構完整，節節有反思。

作業有批有改，極個別教師部分教案書寫有點簡單，內容空洞。

通過各組反饋情況，總結如下：

好的方面。

1.總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及班級實際備課、編寫教案，課。

時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定教學準備，過程清晰。

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十七

針對12月25日在檢查作業批改中存在的問題，我們組的所有教師進行深刻反思后決定進行整改，又于2013年1月5日下午由我和袁老師對十個班的作業批改進行了第二次檢查，重點檢查的是二（2）班、二（5）班的語文作文本、聽寫本、和《能力培養與測試》，現將有關情況小結如下：

一、優點：

本組教師都較重視這次的作業檢查，所以有九個班的作業數量足，全部按要求批改完畢，批改仔細，有日期，且有激勵性評語和要求學生改錯的建議；大多數老師還能夠在學生改完錯以后有回批，作文也都能按要求寫完8篇并且全批全改，每一篇作文后都有詳細的批語；聽寫本能夠及時批改和改錯，回批，學生字跡工整，作業本干凈，作業質量較高；大練習冊都能夠認真地批改完畢。其中批改作業最認真的當屬二六班的馬老師老師，她改作業的態度和每一樣作業本的干凈整齊度都值得我們欣賞，作業中基本上挑不出問題；趙老師的二四班和喻老師老師的二八班作業最齊。

二、不足：

從本次檢查作業中反映出這樣的問題：

1、一部分學生的書寫不認真，作業本不干凈，而且作業本損壞較嚴重。

2、仍然有部分學生不及時改錯。

3、《能力培養與測試》雖然已經改完，但是因為時間關系，學生的改錯和教師的回批不及時。

4、二十班王老師的作業沒有收上來，所以未檢查。

三、整改措施：

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十八

教師布置作業、學生完成作業、教師批改作業是教學工作中不可或缺的一個環節。為了更好的推進教學工作的發展，教導處在6月19日—20日對全校七八年級各科作業做了一次全面的檢查，現將情況總結如下：

在班主任的配合下，19日下午兩點半以前各班都能按要求收齊各科作業并及時送到檢查處，但是也有個別科目沒有送檢：生物、美術。美術因為科目的特殊性，多以手工作品的形式呈現出來，教師在收繳打分后將作品第一時間返還給了學生，沒有保存，所以不參加檢查。生物科目據學生反映，一學期以來沒有布置作業，所以沒有送檢。

（一）優點。

1、大多數教師都能及時收繳作業，作業本數基本上與學生人數相符，而且作業本保存完整，許多學生都按老師的要求裝訂了作業本。

2、大多數任課教師能根據自己學科特點來布置作業，作業次數足，作業量適中，作業本整齊。

3、大多數教師都能及時的收作業、批作業，作業批閱次數基本上與作業布置、完成次數相一致，沒有拖時間，作業批閱的時效性強。

4、大多數教師作業批改認真仔細，對每一道題給出了對錯判斷，沒有一個日子寫到底，也沒有用一個簡單的“閱”敷衍了事。特別是語文教師的作文批改都能給學生給出中肯的評語。

（二）問題。

1、學校雖然制定了作業批改細則，但是教師執行不到位。各科作業都有一些問題。許多教師還是在按部就班的批改作業，沒有按照學校規定執行。

2、等級評價不規范，有的教師習慣用“優、良”，有的教師習慣用“a、b”，有的教師習慣不寫評價，只寫“閱”和日期。

1、希望各教研組利用教研活動時間能更好的了解學生的作業批改細則，制定出本學科作業批改的基本模式。

2、希望各教研組長能擔當起責任，在定期的教研活動后能不定期的抽查一下，檢查一下本組教師作業批改情況并及時給予指導意見，保證作業的有效性，不要讓作業淪為形式。

3、建議教師能將作業作為一個與學生溝通的平臺，在批改中能多一些溫暖的鼓勵的話語，

最新教學計劃教學計劃檢查情況反饋（匯總19篇）篇十九

1.工作安排如有變更或未盡事宜，以另行通知為準，各部門認真落實各項檢查制度。

2.各處室、部要將有關工作事項要求通知到有關班級或責任人。

27/8六。

1、上午8：00全體行政、教輔后勤人員報到，各部門做好開學準備。

2、上午8：00在信息中心會議室召開期初行政會議。

圖書館做好教材分理工作。

下午組織青年教師和學生志愿者協助班主任整理布置教室，以良好的環境迎接新生報到。

28/8日。

1、上午8：00全體教師報到，在燕山校區報告廳召開20xx學年第一學期期初全體教職工會議。

2、各部門做好開學工作的各項準備，召開部門工作會議、集體備課等。

1、20xx秋開放教育招生截止時間為9月3日，請各位教職工協助配合。

2、成教教材整理。

3、20xx秋開放教育新生數據錄入招生平臺。

1、落實各專業部教室的安排情況，配合各部做好教室、臺凳統一調整工作。

2、落實好新進校教師的辦公室、桌椅等。

組織假期作業檢查，準備第一次月考。

專業部將新生名單、寄宿生安排表下發到各班主任核對信息，核查無誤后反饋到專業部。

做好教師辦公室的調整工作。

29/8一。

1、下午在信息樓三樓會議室召開新學期教學工作會議，請各部主任、分管教學主任和全體教研組組長參加。

2、各部門組織全體教職工會議后，各教研組組織新學期第一次教研活動，具體內容：學習《江蘇省職業學校教學管理規范》、各專業實施性教學計劃、《學校關于集體備課教案格式要求及作業布置批改的要求》、《學校教學事故認定辦法》;商討制定新學期學科教學計劃(特別中職一年級語文、數學、英語使用新教材后的教學應對);組織新學期第一次集體備課。

3、各部印發“四表一志”至相關班主任及教師，各任課教師要認真研究大綱及教材，精心備好開學第一周的全部課程，確保開學初教學秩序井然。