安全教案的編寫需要依托相關法規和政策的指導，確保教學內容的科學性和合法性。以下是小編為大家準備的多篇安全教案范文，希望能夠對大家有所啟發。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇一

幼兒知道引發火災的幾種原因， 懂得如何防范火災發生，掌握逃生技能，提高自我保護能力。

1.培養幼兒初步的自我保護意識。

2.讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范、自救。重點：防火。

ppt 課件，蠟燭、打火機、樹葉、白紙、蚊香、積木、毛巾、消防警報聲、防火安全標志圖片。

1.導入：今天老師帶來了一個籃子(籃子用毛巾蓋著)，你們想知道里邊是什么嗎?

2.認識易燃易爆物品。

請孩子逐一拿出籃子里的物品，并說出幼兒不能玩、易引起火災的物品。

――孩子們很棒!能把易燃的蠟燭、積木、蚊香、樹葉找出來，并找出了易爆的打火機。

――你們知道什么東西是易燃易爆物呢?幼兒自由回答。

――除了老師出示的這些物品，在生活中你們還知道哪些易燃易爆物品?(鼓勵幼兒大膽表達自己的意見)。

小結：這些物品遇到火、受熱、撞擊、摩擦、或者與氧化劑接觸，容易燃爆，我們稱之為易燃易爆物品。在生活中我們要遠離這些物品，保護自己不受傷害。

3.觀看 ppt，引導幼兒說出火災的危害。

――被火災損壞的房屋

――燒焦的森林

――被濃煙污染的空氣

小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，給人類帶來巨大的傷 害 。

4.引導幼兒說出預防火災的方法。

――不能隨便玩火。

――蚊香不能靠近容易著火的物品。

――沒有大人的看護，小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。

――如果發現未熄滅的煙頭，應及時踩滅。

5.認識"禁止煙火"、“安全出口”的標志。

6.引導幼兒掌握幾種小火自救的方法與技能。

――萬一著小火了怎么辦?(及時告訴父母、用水把火撲滅)。

――身體上的的衣物著火了怎么辦?(迅速脫下、用水澆滅)。

7.引導幼兒掌握遇到火災的自救逃生方法。

――果斷不慌張：一旦發生火災，不要猶豫，迅速撤離。

――方法要正確：用濕毛巾捂住口鼻，用濕棉被裹住身體，彎腰逃走。

――路線要安全：到大型活動場所游玩，首先找到安全出口的標志，遇到火災，及時按照安全出口指示的方向，走樓梯不可以乘坐電梯。

――逃到遠離建筑物、空曠的地方，然后撥打 119 報警，要說清楚著火的地名：什么路，哪個小區以及門牌號，有無人員受傷或者受困。

――如果被困在房間里了，找一個特別顯眼的物件(手電筒、圍巾、被單等)在窗戶邊揮舞，發出求救信號。

8.師幼討論火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

――火是我們生活中必不可少的。

――做飯需要火。

――冷了可以用火取暖。

――在野外火還可以照明、驅趕野獸。

小結：只要我們懂得安全用火的知識，規范用火，方法得當，是不會發生火災的9.消防安全逃生演練。

通過演練培養幼兒遇火不懼怕、不慌張的意志品質，提高幼兒防火自救的能力。

活動中老師仔細耐心的講解引導，肯定孩子們的正確回答，使孩子們了解火災發生的幾種原因，知道如何預防火災的發生，通過“消防安全逃生“的演練，幼兒掌握了在遇到火災時應該如何逃生的基本方法。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇二

活動目標：

1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。

2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

活動準備：

安全標示圖片。

活動重點：

幼兒記住火警號碼119。

活動過程：

一、導入。

人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的`財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

二、教學。

（一）小朋友們，你們遇到火災發生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。）。

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

三、游戲：

1、《快速反應》。

規則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進行火災演練。

規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。

附：消防兒歌。

你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇三

活動目標：

1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動過程：

1、提問導入。

教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢？（幼兒回答：眼睛）。

2、了解眼睛的重要性。

請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。（小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。）。

3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么？（幼兒自由回答，教師進行小結。）。

活動結束。

教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶！

教案防火安全知多少（實用20篇）篇四

1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。

2、增強孩子的防火安全意識。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

可能導致火災的物品圖片、場景。

一、談話導入。

2、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。

二、出示圖片，引導孩子認識可能導致火災的物品，增強孩子的防火安全意識。

1、煙花爆竹。

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了，會發生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

(4)教師小結：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發生危險，容易發生火災。

三、發生火災時正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

教師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結束部分。

教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全，遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法.

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇五

活動目標：

1．幫助小朋友了解火災結人類帶來的危害。

2.對幼兒進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，

3.學習著火時的急救措施，發現火情及時撲救或報告。

活動重點：

對幼兒進行防火教育。

活動難點：

掌握身上著火時的自救方法：

活動準備：

火災錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

活動過程：

1．看錄像或圖片，讓小朋友了解火災給人類帶來的災難。

2．討淪：火災是怎么引起的？教育小朋友不玩火。

（1）、用電過程中需要注意哪些安全？不當的使用會導致什么后果？

小結：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、維修電器。

4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。

（2）燃放煙花爆竹要注意哪些安全？

小結：根據國家規定燃放煙花爆竹。到正規商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。

（3）煤氣和明火的防火安全。

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。

4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，

3.看圖片討論。

(1)當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦?

(用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去……)。

(2)當你衣服上著火了怎么辦？

(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。)。

4．教師小結：當發現火情時，要及時撲救或打119火警電話報警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

5．游戲“身上著火了””小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進行。

活動延伸：

1．向小朋友講述因玩火造成火災的實例。

2．學打火警電話“119”。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇六

活動目標：

1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

活動準備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導入。

教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例，引導幼兒分析實例。

1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的。

看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。

小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛，你會怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

（3）打120。

4、教師總結。

三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例。

1、討論：生病吃藥時要注意些什么？

2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？

教案防火安全知多少（實用20篇）篇七

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。

3、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何自我保護。

1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩)。

2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。

3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、

4、課件;消防車的`聲音。

一、開始部分：

一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。

“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈!”

二、基本部分：

1、放火災課件，引導幼兒觀看。

師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害?”

2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發生的?(幼兒討論)那我們應該怎樣避免發生火災呢?(幼兒討論)師簡單小結。

3、引導幼兒講述自救的方法。

師：“假如，著大火了你會怎么辦呢?(個別講述、表演)。

師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著火了，在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。

4、教幼兒撥打火警電話。

師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢?(請一幼兒上來演示)撥打火警電話時應先說，叔叔，你好!我叫什么，我家住在哪里?請幼兒練習撥打火警電話119。

放課件，出示消防隊員滅火情景。(大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢?對，不能隨便撥打火警電話。

5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

師：“剛才我們知道了發生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢?老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請幼兒講述)。

教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

三、結束部分：

出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。

師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧!”

教案防火安全知多少（實用20篇）篇八

活動目標：

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。

3、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何自我保護。

活動準備：

1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩)。

2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。

3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、

4、

課件。

;消防車的聲音。

活動過程：

一、開始部分：

一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。

“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈!”

二、基本部分：

1、放火災課件，引導幼兒觀看。

師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害?”

2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發生的?(幼兒討論)那我們應該怎樣避免發生火災呢?(幼兒討論)師簡單小結。

3、引導幼兒講述自救的方法。

師：“假如，著大火了你會怎么辦呢?(個別講述、表演)。

師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著火了，在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。

4、教幼兒撥打火警電話。

師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢?(請一幼兒上來演示)撥打火警電話時應先說，叔叔，你好!我叫什么，我家住在哪里?請幼兒練習撥打火警電話119。

放課件，出示消防隊員滅火情景。(大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢?對，不能隨便撥打火警電話。

5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

師：“剛才我們知道了發生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢?老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請幼兒講述)。

教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

三、結束部分：

出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。

師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧!”

教案防火安全知多少（實用20篇）篇九

活動目標：

1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

活動準備：

1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災的圖片或影像3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像活動過程：

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。

1、什么是山林火災？

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

1、你知道為什么會發生山林火災？

2、山林火災會引起哪些嚴重后果？

引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣才不會引起山林火災？

（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

（2）不能在山上點火、玩火。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？

四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

活動反思：

活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十

目標：

1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。

2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

準備：安全標示圖片。

重點：幼兒記住火警號碼119。

安全溫馨提示：演練時注意安全。

過程：

一、導入人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

二、教學（一）、小朋友們，你們遇到火災發生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。）。

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120三、游戲：

1、《快速反應》。

規則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進行火災演練。

規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。

附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十一

活動目的：

1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。

2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

活動準備：

活動過程：

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區禁止野外用火。

1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的.林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

1、講述故事、啟發提問、討論：

(1)師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病)。

(2)醫生說最好的藥是什么?

2、繼續講述。提問：

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發幼兒討論，想各種辦法)(幼：大的煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦?)。

師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音《空氣變新鮮了》)。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十二

1、通過對火災事件解，知道發生火災主要原因，提高學生防火意識，明確防火自救重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救方法。學會本領，化險為夷。提高學生自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動參與意識及認真負責科學態度。

1、展示各種火災現場圖片，師：看這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健身手，協助森林中動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師引導下提出值得探討問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

(1)為什么會發生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同神情?

(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生?

3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴生命，提高防火意識，象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自救逃生方法。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”可怕，“火”預防，滅“火”方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

(設立主持人，四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)

(1)生活中哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火拍手歌。

4、運用自己已經掌握各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十三

1、認清各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要學會愛護森林。

3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

1、展示各類標志圖案。這是什么？

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

1、展示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志

說說你認清什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

大家認真觀察表演后討論：

1、發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況。

1、分組討論：設計消防安全標志的意義。

2、小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的'圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

4、交流點評。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十四

1、知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，學會熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的課件、故事《森林著火了》

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的.圖片。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?

《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十五

1.認識森林防火的重要性，要愛護森林。

2.學習并掌握森林防火知識。

森林火災很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

一、認識森林火災的起火原因

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；

2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3.故意縱火： 在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

在森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的`載量。

三、怎樣撲救森林火災

(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

（二）脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

四、活動總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十六

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十七

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十八

清明節即將來臨，孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高枧鄉四面環山，森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防范意識，確保學生過一個平安祥和的清明節，高枧小學通過各種形式，要求全體師生做好以下幾點:

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

一.認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題

2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的`顏色所組成的。

二.了解各類消防安全標志的含義

1.出示小黑板:標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等

5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

2.投影標志

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

三.代表表演防火:(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論:

1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

四.小組討論設計森林防火措施

1.分組討論:設計消防安全標志的意義。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志

4.交流點評。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

六、總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇十九

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

教案防火安全知多少（實用20篇）篇二十

教育學生如何在火災發生時自救 ，如何防電。

一、火災

水火無情，人所共知。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的.火也會驟然燃燒起來。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

（2）結繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。

3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯

（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

（3） “不”貪戀財物

火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

二、該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）、不用濕手觸摸電源開關。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

防火、防電安全教育教案 教育目標：教育學生如何在火災發生時自救 ，如何防電。