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最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)

時間:2025-05-22 作者:雁落霞

演講稿的語言要準確、簡明扼要,容易理解和接受,同時要有一定的感染力和吸引力。最后,讓我們一起來欣賞一些令人耳目一新的教師演講稿范文,希望能夠給您帶來一些新的思考和啟示。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇一

我們總喜歡沐浴陽光。陽光,是快樂和溫馨的象征,是生命的希望。幼兒園老師,就是播灑陽光的人。她們每天早出晚歸,給孩子們送去歡樂和關懷。在幼兒園里,處處可以看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。很多人常說:“當幼兒園教師很舒服呀,每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲,無憂無慮的,令人羨慕的一份工作啊!”“每次聽到這些話,我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡單、有趣,卻不是一件輕松的工作,因為人們對幼兒園工作了解不深,認為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責;不過,我還是很開心,因為我是一名教師,我成了人們心目中最快樂的天使。

還記得那年剛剛畢業,我自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。那年我帶小班,面對孩子們哭鬧現象我無從下手,也只能簡單的抱抱、哄哄。在同事們的鼓勵和”傳、幫、帶“下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我,常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利于孩子的長遠發展,缺少全方位的考慮。在我認為,幼兒園的孩子很好教育,總認為幼兒很小什么都不懂,不需要多么深的學識,任其發揮就可以了。而隨著我工作的步步深入,才知道,正因為他們什么都不懂,更要教懂他們,除了應該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業務素質和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經驗。

【范文二】。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我:”你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作。“我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。××幼兒園教育目標是培養正常的孩子。相信每個孩子都是獨立的、發展的個體,認為孩子應成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體,在游戲的快樂中培養他們的樂觀自信、積極向上。記得200×年11月舉辦了”寶寶藝術節“活動,當時老師們都在考慮如何才能展現孩子淳樸天真的一面,正好趕上園里組織活動,參觀”極地世界“.我們帶領幼兒觀看企鵝,并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加寶寶藝術節舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學企鵝走路,我們便問孩子:”藝術節要到了,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節目呢?“很多孩子都說:”我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。“我們尊重孩子,開始找音樂,編排動作,還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議,有效地調動了幼兒的積極性。當掌聲響起的那一刻,我聽到了勝利的號角,我體驗到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后,孩子還會開心的對我說:”老師,我喜歡你“!

孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業,我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。就在200×年很遺憾我的父親去世了,在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我,需要我帶給他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,孩子的世界是一個充滿了”真、善、美“的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠是一張善良,充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復著昨天的節奏,而我要告訴我的小朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續我的工作。謝謝你那一絲新綠,謝謝你讓我體會到幸福的真諦!

【范文三】。

有一首詩這樣寫道:”站在愛的平臺,我們用真誠的笑容去感受人間的摯情“,微笑,沒有聲音,沒有色彩;微笑,是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,是人心通向人心的金色橋梁??微笑是美好的,它會拉近人們之間的距離,商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經濟效益,而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽,幼兒園象溫馨的家,會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心,會讓整個幼兒園充滿陽光。

記得我剛到幼兒園工作不久,班上有個小朋友叫盈盈,膽子特別小,非常不容易接近,她媽媽心里感到忐忑不安,很擔心孩子不習慣這里的生活。自從她來到我班,我嘗試用了各種辦法接近她,面對這樣的孩子,親切很重要,我常向她展露我的微笑,希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對我有點排斥。有一天,我拿出手機說要給她照相,但是要像老師一樣笑得那么甜,照出的相片才好看!她聽了,臉上雖然還掛著眼淚,但是也裂開嘴巴輕輕微笑,我給她看照片,一邊微笑地對她說”瞧,你看你笑得多甜,多美啊,老師可喜歡了!“過了好一段時間,孩子慢慢轉變了,變得愿意和我說話了,變得愛笑了,孩子活潑了許多,她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關系,讀了半年,要轉學到云南了。臨走時,她媽媽再三對我們的工作表示感謝,對孩子的轉變由衷地感到欣慰。最后,她說:”孩子特別喜歡你,因為你特別愛笑。“聽到這里,我非常激動,這微笑使我獲得了家長的信任;這微笑,贏得了孩子對我的依戀??這時,我真正領悟到這微笑的魅力所在,更感受到這微笑的力量。

在幼兒看來,老師的笑是對自己的肯定,表示老師”喜歡我“,它會使孩子心情愉快,信心十足。所以在孩子面前我永遠保持著甜美的微笑,我尤其重視早晨的”一笑“,因為早上是幼兒情緒較容易波動的時刻。每當孩子走進教室,我就迎上去,送給他一個甜甜的微笑,看到孩子鬧情緒,我就親切詢問、安慰,直到孩子臉上綻開笑容。

人在笑的時候是最漂亮的,幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,也依靠發自內心的親切、自然的微笑。所以,只有臉上常帶著微笑,心中充滿快樂、充滿愛的人,才是一名合格的幼兒教師。

當我微笑著送走最后一個孩子,我心中常有一個美好的愿望:我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩!

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇二

尊敬的各位領導,各位同仁:

大家上午好!

我是來自電力能源處的李瑾偉,今天我演講的題目是“責任重于泰山”。

人生于天地之間,各有責任。對社會、對家庭、對自身都擔當著一定的責任。正因為有責任,人生方能有所作為。社會學家戴維斯說過:“放棄了自己對社會的責任,就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”知責任者,大丈夫之始也;行責任者,大丈夫之終也。責任重于泰山。

何謂責任?責任就是在其位、司其職、盡其責。責任是一切道德的基礎,是一切動力的源泉。天下興亡,匹夫有責。中國幾千年的文明史,就是一幅無數志士仁人高舉責任火炬,薪火相傳的宏偉畫卷。因為責任,商鞅變法,破除萬難求發展;蘇武牧羊,手持旌節不言降;岳飛抗金,赤膽報國志益堅。責任,是我中華民族生生不息,永遠不倒的長城;責任,更是我中華民族屹立于世界東方的堅強基石!

打開我們的網站,醒目處您會看到這八個大字“發展產業、服務企業”,這就是我們經信人義不容辭的責任,我們肩負著保障能源供應、服務經濟發展的重要職責,能源供應趨緊的現實更把我們從事能源管理的同志推到了風口浪尖。面對沉重的擔子和沉甸甸的責任,如何履職盡責,無愧于經信事業,我們經信人一起努力著,我的同事們一起奮斗著。

在我們這幢大樓上,曾經就有位大家都熟知的領導,守護責任的典范,他就是“雙百”人物中的共產黨員,省信訪局原巡視員張云泉同志,他奪下過不法分子砸向上訪群眾的酒瓶,空手搶下過不法分子的兇器,甚至用血肉之軀保護被不法分子壓倒的普通百姓,體現著一名優秀共產黨人的果敢和堅毅;他省衣節食,竭盡所能地資助素昧平生的'特困家庭和貧困學生,他義務幫扶過幾十戶困難群眾家庭,他為孤寡老人守過歲,替老上訪戶洗過腳,體現了一名優秀共產黨人的俠骨和深情。他面對錯綜復雜的信訪案件,以高超的人格涵養、豐富的法律知識以及超乎常人的智慧,隨機應變,靈活應對,機智巧妙地化解了一起起矛盾糾紛,體現了一名優秀共產黨人的智慧和靈活。他的妻子在瀕臨倒閉的企業當普通職工直至退休,他的兒子大專畢業后只是從事電器維修。他始終勤儉節約,堅持不用公車,一輛自行車伴隨他酷暑嚴冬,外出執行公務時,他總是住條件最簡陋的旅社,自帶電飯鍋燒飯,體現了一名優秀共產黨人的高尚情操。張云泉的事跡詮釋了國家公務員忠于職守,無私奉獻的崇高理念,抒發了國家公務員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的深切情懷。

責任是一盞航燈,指引人們朝正確的方向行進;責任是一架天平,它稱出生命價值的輕重;責任是一片沃土,能生長出勇氣、智慧和力量的大樹。當我們仰無愧于天、俯無愧于地、內無愧于心時方能對得起“人民公仆”這個金字稱謂。

天空是湛藍的,比天空更湛藍的是我們的事業!太陽是執著的,比太陽更執著的是我們對事業的責任感!

讓我們永葆蓬勃朝氣、浩然正氣和昂揚銳氣,以高度的責任心和使命感,全力以赴、豪情進取,實現江蘇現代化的美好未來!

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇三

尊敬的各位領導:

大家好!

育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。教壇幾載風雨,我備嘗苦辣酸甜,也深深認識到:愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心。判斷教師的職業道德品質是否高尚,主要從以下幾個方面看:看他否忠誠于人民的教育事業,能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,能不能做到既教書又育人。隨著社會的發展,黨和國家對教育的深切關注,真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為:

一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。

任何教育的結果,都是伴隨著一定的師生關系產生的,其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,不同的師生關系也往往會導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。這也是江在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。而要做到此點,師生關系的建立必須是民主型的。因為在民主型的關系中,由于師生之間注意協商、溝通,關系比較和諧,學生的情緒就會輕松愉快,這樣就會有個良好的學習心境。反之,若師生關系是專制型、放任型的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任,造成內心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學習,學習效果也不會好。

在教育過程中,教師與學生之間要進行多方面的互動,會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關心和熱愛學生,即沒有與學生溝通關系的法寶博愛之心。如果不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關愛和保護,那么要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有寧給好心,不給好臉的觀念和行為,可能會產生學生對教師的好心的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區,注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎,進而很好地化解矛盾。因此說,熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件。

學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西這就是火熱而真誠的心。所謂愛屋及烏,老師對學生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂親其師,信其道而樂其道,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養;有利于創造活潑、生動的學習氛圍,使學生保持良好的學習狀態,而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

從教十載,我是這樣熱愛學生的。

1.理智公正。在教育中,我對學生的愛是理智的,而不是盲目、沖動的。盲目的愛不能有力地引導學生向好的方向發展,不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中,我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民,我們就應當真誠地對待他。

2.堅持三不。不挖苦學生。當學生做錯事時,我耐心開導,不挖苦、不訓斥,不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰,不心罰。心罰即對學生內在心理和精神的懲罰,它是與體罰相對應而言的。比如,有的教師說學生生來就不是讀書的料,還有臉往這兒坐。死榆木疙瘩!&&這種心罰侮辱了學生的人格,刺傷學生的自尊心,傷害他們的情感,損傷了他們為人的尊嚴。大家想想,學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以,我們應愛護學生。維護其自尊心,盡量避免對學生造成傷害。老師的生命是一團火,老師的生活是一曲歌,老師的事業是一首詩。&&有關對教師以及教師職業的贊美之詞確實不勝枚舉。但我們應常常進行一些反思,思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。

3.嚴愛結合。現實中往往愛好學生易,愛差學生難。我就要求自己不僅要愛小天鵝,還要愛丑小鴨。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生,即嚴愛結合。首先,我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次,我善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛,努力創條件,使他們獲得成功。

二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養,高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育,素質教育也呼喚著高尚的師德修養。江《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。不錯,教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養,才能振興教育,才能實現中華民族的偉大復興。愛,是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。正如××中學校訓所言:愛護自己的孩子是人,愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是神,那么,我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇四

尊敬的各位領導、同志們:

上午好!

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規律。

當我真正走上工作崗位時,我發現,我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用美麗的詩句謳歌我的職業。但是我是教師,一名從事教育事業的工作者,我可以深深思考推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業,我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業,我是人民教師!

然而,社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業,這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問:在人生的道路上,假如能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇五

尊敬的各位領導:

大家好!

今天我演講的題目是——《做一個幸福的教師》。

有人說:"幸福是吃好,穿好,住好。

有人說:"幸福是做自己喜歡的事情,和自己喜歡的人在一起。"。

當我們面對學生求知若渴的眼神,當我們目視孩子們天真可愛的面龐,當我們走上神圣的講臺,聽到那幼稚的問候"老師,您好"時,我說,這一刻我們老師是最幸福的。

其實,教師的職業幸福是一種心態和狀態,也是信念與追求的體現。教師必須擁有好的心態面對工作和社會,心態決定狀態,有了好心態就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛的事業,有了好心情,就能笑對生活,況且,有了好心態,就會少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達,就會視教師為一種藝術,在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福,樂此不疲雖苦猶甜。

當一名老師,要想在事業上有所作為,當一名好教師,得到學生的尊敬,首先要有愛心,就是真心實意地愛自己的學生,愛學生,是一種發自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,相處久了,你就會發現有一團"幸福云"緊緊裹住你的的心靈。子曰:"人孰無過,過而能改,善莫大焉"。我們要像寬容自己子女的小脾氣一樣,原諒和接納他們的缺點,我們教育的本身就是讓學生從不懂到懂,從不優秀變到優秀。

對于一個教師來說,最大的職業幸福就是以忘我精神獻身于教育工作。"愛崗",是對教師的工作崗位充滿熱愛之情;"敬業"是對所從事的教育事業具有強烈的責任感。只有愛崗敬業,才能樹立堅定的事業心,熱愛教育,安心從教,才能不為金錢所惑,不為名利地位所動,全身心地投入到自己所愛的事業之中。

嚴謹治學是做一個幸福老師的源泉,在教學中,我們要養成一絲不茍地對待每一堂課、每一次練習、每一位學生的習慣養成。只有在課前,了解學生,深入鉆研教材,探索教育教學規律,課堂上才能游刃有余。調動同學們的學習熱情,活躍課堂氛圍,提高了興趣,沒了枯燥的灌輸式說教,使同學們在輕松中學到知識,快樂之情、幸福之感充滿課堂之上。當我們理解記憶的方法和過程、人的能力有差異等情況之后,就不會為學生記不住和"后進生"的存在而生氣了,每個和孩子都有他閃光的一面,當你發現他們在自己的精心呵護下舒展枝葉,茁壯成長時,你會收到他們由衷的信賴,那么我們就幸福并快樂著。

既然選擇了教師,就應該做一名幸福的教師。只有我們幸福,才能帶給孩子更多的快樂和幸福!對我們來說,教育不僅是無私奉獻,更是一種享受。為了我們自己,為了我們的孩子,我們應該做一名幸福的教師!

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇六

尊敬的各位領導,各位評委:

大家好!

我叫××,來自××。能夠在這陽光燦爛、絢麗多彩的激情六月,站在講臺上與各位同仁一起分享閱讀的快樂和交流思想的碰撞,我感到非常的榮幸。在此,衷心感謝各位對我的鼓勵和支持!今天,我要演講的題目是“責任勝于能力”!

什么是責任?責任是一個人分內應該做的事情,是做好應該做好的工作,承擔應該承擔的任務,完成應該完成的使命。對于我們這些人民公仆來說,責任就意味著忠于黨,忠于人民,意味著必須牢記全心全意為人民服務的宗旨,任何時候,都要把人民群眾的利益放在第一位,心系百姓,情牽民生,讓自己的工作得民心、順民意,踏踏實實為民辦事,真真切切為民服務。由此,我想到了自己讀過的一本書——《責任勝于能力》。書中寫道:“責任勝于能力,沒有做不好的工作,只有不負責任的人,只有履行職責才能讓能力展現最大價值。”我想,這句話同樣適用于我們,警醒我們時刻牢記工作宗旨,兢兢業業,勤勤懇懇地完成人民交代的任務。

責任勝于能力,是因為責任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作,責任卻可以讓人創造奇跡。特別是在發改委,在工作思路、規劃、機制確定中,在日復一日的瑣碎、程式化的日常管理中,責任能使我把平凡的`、具體的事情做得盡善盡美,進而彌補能力的不足,提升能力和水平;責任勝于能力,是因為責任感的缺失比能力不足的后果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車,一個煙頭足以毀掉一片森林,一次決策失誤可能給國家帶來百萬千萬的損失;責任勝于能力,并非能力不重要,而是因為能力永遠承載于責任:責任心強,能力不足,可以通過積極主動的工作使潛能得到充分發揮,而能力強,缺乏責任意識則使能力失去了用武之地,甚至能讓精明干練的棟梁之才變成國家的蛀蟲,人民的罪人!

責任勝于能力!《責任勝于能力》的書中寫道:“工作無小事,責任體現在細節中,負責任就是從細節做起。”因此為了這份責任,我們必須吃得起苦,受得起累,腳踏實地,勤奮苦干地抓好每一件小事,在細節中體現責任,在奉獻中體現責任。我所從事的**工作是一份費心費力的工作,既不會有叱咤風云的氣勢,也不會有可歌可泣的故事,有的是日復一日的辛苦,有的是一針一線的瑣碎。我們處的很多同志扔下了病重的雙親、繁雜的家務,扔下了春日的踏青、秋天的效游,扔下了丈夫/妻子的埋怨,扔下了兒女的哭泣,和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們在奉獻中熔鑄責任,在奉獻中熔鑄忠誠!

責任勝于能力!只有牢牢樹立為人民服務的高度責任感,公仆位置擺正了,公仆意識增強了,我們才能做到立黨為公、執政為民。選擇了責任,就選擇了忠誠,也選擇了無悔。那么戰友們,讓我們用自己的責任和忠誠再展人民公仆的風采,以飽滿的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰。

我的演講到此結束,謝謝大家!

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇七

1.做人不要太認真,做事一定要認真。

2.今天工作不努力,明天努力找工作。

3.在崗一分鐘,負責六十秒,藐視一分鐘,重視一伸手。

4.學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

5.敬業是一種心態,也是對自己負責任的人生態度。

6.舒緩工作壓力的方法:靜靜思考解決問題的方法。

7.智力比知識重要,素質比智力重要覺悟最重要。

8.人生真正的歡樂,是致力于一個自己認為偉大的目標。

9.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生,讓學生心中沐浴陽光。

10.只有在斗爭中無所畏懼,才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。

11.良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

12.崗敬業誠實守信辦事公道服務群眾奉獻社會。

13.古之立大事者:不唯有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。

14.因為真理是燦爛的,只要有一個罅隙,就能照亮整個田野。

15.我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒有我自己的東西。

16.向他的頭腦中灌輸真理,只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

17.真理不是一種鑄幣,現成的擺在那里,可以拿來藏在衣袋里。

18.人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人,而堅持的卻是錯誤。

19.我首先要求諸君信任科學,相信理性,信任自己,并相信自己。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇八

人們用無數美好的詞句來形容美麗的青春。的確,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想,美麗的青春到底是什么?當我面對一群群活潑可愛的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發、激蕩、升華。

八年的幼兒教育生涯,使我深深的懂得,教育是愛的事業,教師的愛是博大的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛,師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛,是積極主動的愛,這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進生轉變的催化劑,這種愛包涵了崇高的使命與責任。

一位哲人曾經說過:“教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙,教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰”,自從踏上這個工作崗位的那天起,我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責任、我是老師,我要給這些尋夢孩子引路,在我所帶的班級里,有這樣一個孩子,她的名字叫曹彥,曹彥可愛幼稚,可是由于發育遲緩,長的幾乎比同齡的孩子矮了一半,她性格內向,生活自理能力差,幼小的她多了幾靦腆,少了幾分活潑和開朗,她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲,那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑,深深地憐惜之余,我給了她更多的關懷,每當她害怕現表現自己的時候,我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她:“曹彥,你能行的,為什么不試試?”同時我給她找了很多好朋友去關心她,幫助她,有時她會把大小便拉在身上,給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃,對此我并沒有太多的斥責,而是默默地給她換上干凈的衣褲,把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當心,很多時候都用眼神默默地和她交流,給她愛撫和幫助,給她信任和鼓勵,曹彥在我的幫助下逐漸堅強起來,她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇九

有一種愛叫做責任同學們,今天我和大家談談責任。責任并不是一個甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候,責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個十字架,我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產,儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回。。。是上天留給世人的一種考驗。他叫弗蘭克,逃匿了,今天我和大家談談責任。”但他回答,許多人通不過這場考驗。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任,我們為什么要背負呢,他輕嘆。

責任并不是一個甜美的字眼,我有責任。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆:“你為什么要這樣做呢。

愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,寄出最后一筆“債務”時?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大:“是的,戴上了荊冠,它僅有的是巖石般的冷峻,儲戶失去了存款:“現在我終于無債一身輕了,但在道義上,甚至是一種最為崇高的愛。一個人真正地成為社會一分子的時候,讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打,但他們仍然活著;責任有一種愛叫做責任。同學們。許多人承受了責任是苦澀的,讓人生散發出淡淡的。”

償還的代價是三十年的`艱苦生活,而它給予你的,是沉重的,它也是一種愛,在法律上也許我沒有責任。所有的人都勸他,然而。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數字般的存款。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷,金子般的光輝,我應該還錢。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子。

責任,經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行,精神使他們流芳百世。承受的人也會消逝。逃匿的人隨著時間消逝了,而給世界留下了一筆真正的財富,死了也仍然活著,沒有在世界上留下一點痕跡。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十

尊敬的各位領導,老師們:

大家好!

記得小時候,父親問我:“你長大了干什么?”“當老師!”是的,小時候,我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想,常常召集幾個小頑童,墻上掛上一個小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,汗滴和下土。”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升,長大后,當我帶著大學校園青春的激情踏入一中校門時,當我開始成長為一名人民教師時,才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業,伴著這種事業要求我具備高尚的教師道德、素質,這才是我們心靈的歸宿。

俗話說:“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化的感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生學習,傳授學習方法,使學生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。x中早已是xx市的一流學校,社會各界人士都已認可。

一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績,那是因為我們有一支過硬的領導班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,以他們執著的精神、淵博的知識,豐富的教學經驗為一中發揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個班主任,三個班的課,孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時,他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師,您辛苦了”這普遍的問候時,艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。

有人說,從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向學生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!

一位哲學家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔。“到年邁花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因為我在x中找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無。

謝謝大家!

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十一

1、真理不是一種鑄幣,現成的擺在那里,可以拿來藏在衣袋里。

2、在真理和認識方面,任何以權威者自居的人,必將在上帝的戲笑中垮臺!

3、因為真理是燦爛的,只要有一個罅隙,就能照亮整個田野。

4、一切出色的東西都是樸素的,它們之令人傾倒,正是由于自己的富有智慧的樸素。

5、一個人只要肯深入到事物表面以下去探索,哪怕他自己也許看得不對,卻為旁人掃清了道路,甚至能使他的錯誤也終于為真理的事業服務。

7、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

8、向他的頭腦中灌輸真理,只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

9、我首先要求諸君信任科學,相信理性,信任自己,并相信自己。

10、我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒有我自己的東西。

11、我們只愿在真理的圣壇之前低頭,不愿在一切物質的權威之前拜倒。

12、為尋求真理的努力所付出的代價,總是比不擔風險地占有它要高昂得多。

14、如果你想獨占真理,真理就要嘲笑你了。

15、人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人,而堅持的卻是錯誤。

18、理直氣壯,永遠不怕真理,勇敢地擁護真理,把真理告訴別人,為真理而戰斗。

21、教師的威信首先建立在責任心上。

23、錯誤經不起失敗,但是真理卻不怕失敗。

24、把活著的每一天看作生命的最后一天。

25、只有忠實于事實,才能忠實于真理。——周恩來。

26、只有在斗爭中無所畏懼,才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。

28、只要在多走一小步,仿佛是向同一方向邁的一小步,真理變會變成錯誤。

29、真理之川從他的錯誤之溝渠中通過。

30、真理就是具備這樣的力量,你越是想要攻擊它,你的攻擊就愈加充實了和證明了它。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十二

尊敬的各位領導、同志們:

上午好!

有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當。“托”,不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術,需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,我們才能培養出一支高素養的隊伍,一支屬于21世紀的隊伍。

古今中外,無數優秀教育工作者身體力行,無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生,我們才能打開每一位學生心靈的窗戶,才能教育好他們。作為教師,也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記,省內外社會兼職達38項之多,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,以1988年魏書生所教的兩個畢業班為例:暑假升學考試135名學生都達到了升學分數線;全市14所中學,超過600分的考生共30名,魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。“當我看到這一段文字時,我被深深的震動了,同樣是一名老師,我多么想像他一樣啊。

毋庸質疑,魏書生的教學當然好,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,書教的也不錯,但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石,那就是---對學生的愛和尊重。

他的尊重是真尊重,不虛情假意,點到為止。他對學生的尊重,就如成人之間的.你我關系。從我自身看,毋庸置疑,我也是愛自己的學生的。課下,我也會對學生摸摸頭,開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們去醫院;每逢過節,我也會把住宿的學生叫到家里。但是,骨子里,我還是我,學生還是學生,當他們犯了錯,我還是會站在老師的立場,會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來,有些被強迫的學生就不愿學習了,這就是根本。

可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因為你怕辜負他。魏書生的課堂,應該就是這樣,學生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學生最好的民主,學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大,所以他收獲了親近和成功。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主,真正的從骨子里去愛學生,把老師的角色扮演的卑微一點,學生的角色強大一點,那么,不僅有分數的成功,也會有社會道德的成熟。作為教育工作者,我們面對的是一群敢于挑戰,敢于質疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會迷信老師的權威,這就更加需要我們如嚴父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動他們。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發出燦爛奪目的光芒。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十三

尊敬的各位領導、同志們:

上午好!

當你去郊游、去遠足,當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時,你是否在一瞬間生起一縷聯想:我們和學生在一起,不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學生身旁,我們的職責是守望這些學生的心靈,呵護他們成長,帶領他們前行。學生們的心,是稚嫩的、純凈的。作為學生們的引導者,我們必須貼近他們、了解他們,自己的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷,年華流轉,長葆生機勃勃,神采奕奕。和學生在一起,也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大,加入建設者、創造者的行列,推動時代車輪飛速向前,怎能不對生活、對事業充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進課堂,讓每日重復的講課變成清泉,變成小詩,用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的,而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了老師,第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師,一掃往日的嬌氣,勤勞樸素蓬勃踏實在心中。

好幸福啊!我與春天同行,我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,走進春天,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發現永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。

年輕的朋友們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十四

尊敬的各位領導,各位老師:

大家好!

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我甘當綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當小草,為了為了那無悔的選取,為了那一片純凈的天空,奉獻自己,永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛,帶著對幼教的憧憬,選取了幼教專業,曾有人問過我:“當個幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,正因我整天和一群可愛的孩子在一齊,看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,自己決定個性的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的職責和價值。不經意間,將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒留下什么驕人的成績,也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時,我會及時來到他們身邊,詢問病情,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無助;當孩子應為問題迷惑不解時,我會給他一個小小的提示,鼓勵他你是最棒的,知道他舒展眉頭。這一切的舉動,不是正因我要從孩子哪里索取什么,只是正因我是他們的老師、這是我的職責。多少次,下班時刻過去了,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦干眼淚,給他講故事,唱兒歌,陪她做游戲,正因我知道此刻我就是他的母親。

一位稱職的教師,首先就要對自己班上的孩子了如指掌,這是基礎。我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現,而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。之后我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種狀況,她都逐一提出不一樣的要求,幫忙孩子改掉壞習慣。她在說話的同時,一邊還能用眼睛來幫忙,那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小,可他們的內心是豐富和敏感的,誰對他們好,他們都很明白。我不光要留心觀察,更要注意對他們的態度和方法。

成為一名真正的教師,每次聽到這樣的話,我總是擔心正因自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了,漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識了。每當應對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期盼和信賴的目光,我深深的意識到作為一名教師,我肩上的職責是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅僅是人們對我們職業的崇高評價,更是對教師的殷切期望啊!在我的心中職責與愛同等重要。

在我的工作中,群眾給予的力量是無法代替的,幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、用心向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,給予我那么對的明白和呵護,她們是我工作中溫暖的依靠,十分高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

職責是愛的支柱,愛是職責的快樂回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是正因孩子什么都不懂,教的時候任你發揮;說難教,也是正因孩子們什么都不懂,因此出于職責心我們必須要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛我的職業,總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,愛我所選。既然選取可這份當初向往的事業,就安于平凡的工作,在平凡中享受快了吧。讓我們把職責與愛真正的構成統一的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,健康快樂的成長。

謝謝大家!

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十五

尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們:

大家好!

在那里演講我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業道德品質是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業,能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,能不能做到既教書又育人。隨著社會的發展,黨和國家對教育的深切關注,真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為:

任何教育的結果,都是伴隨著必須的師生關系產生的,其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,不一樣的師生關系往往導致不一樣的教育結果。今日的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。這也是江在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。而要做到此點,師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關系中,由于師生之間注意協商、溝通,關系比較和諧,學生的情緒就會簡便愉快,有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下,主動進取地參與各種學習活動,學習的進取性和熱情都高。反之,若師生關系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任,造成內心煩躁、恐懼等,在這種情景下就不會有高效的學習,學習效果也不會好。

在教育過程中,教師與學生之間要進行多方面的互動,會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關心和熱愛學生,即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。可是教師只要走出這種愛的誤區,注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎,進而很好地化解矛盾。所以說,熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。”教師對學生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,所以愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養;有利于創造活潑、生動的學習氛圍,使學生堅持良好的學習狀態。而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

1.理智公正。在教育中,對學生的愛是理智的,而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感,無明確的目的性,不能有力地引導學生向好的方向發展,不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中,我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應當真誠地對待他。

2.堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時,我耐心開導,不挖苦、不訓斥,不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。

3.嚴愛結合。現實中往往愛好學生易,愛差學生難。我就要求自我不僅僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、理解的方式對待學生,即嚴愛結合。首先,我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次,我善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛,努力創條件,使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。

二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養,高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育,素質教育也呼喚著高尚的師德修養。xx《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。不錯,教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養,才能振興教育,也才能實現中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。正如xx某私立中學校訓所言:愛護自我的孩子是人,愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。

我的演講結束了,多謝大家。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十六

記得小時候,父親問我:“你長大了干什么?”“當老師!”是的,小時候,我最大的愿望就是當一名教師。

為了那夢想,常常召集幾個小頑童,墻上掛上一個小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,汗滴和下土” ,那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升,長大后,當我帶著大學校園青春的激情踏入一中校門時,當我開始成長為一名人民教師時,才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業,伴著這種事業要求我具備高尚的教師道德、素質,這才是我們心靈的歸宿。

俗話說:“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。

師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化的感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生學習,傳授學習方法,使學生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。

一中早已是邯鄲市的一流學校,社會各界人士都已認可。

一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績,那是因為我們有一支過硬的領導班子,更離不開教師們辛勤的付出。

我們隨處可以看到,我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,以他們執著的精神、淵博的知識,豐富的教學經驗為一中發揮著光和熱。

多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個班主任,三個班的課,孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。

然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。

當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時,他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師,您辛苦了”這 普遍的問候時,艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。

有人說,從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。

是啊,他們只求付出不求回報。

說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向學生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的.代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。

可以說每種產物的存在,都有年一種精神支撐著它。

教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!

一位哲學家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔。”

到年邁花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。

因為我在一中找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無。

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

在這里演講我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。

“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。

要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心。

教師的職業道德品質是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業,能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,能不能做到既教書又育人。

隨著社會的發展,黨和國家對教育的深切關注,真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。

因為:

一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。

任何教育的結果,都是伴隨著一定的師生關系產生的,其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,不同的師生關系往往導致不同的教育結果。

今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

這也是江總書記在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。

而要做到此點,師生關系的建立必須是“民主型”的。

因為在民主型的關系中,由于師生之間注意協商、溝通,關系比較和諧,學生的情緒就會輕松愉快,有個良好的學習心境。

在他們所認同的目標或要求的指引下,主動積極地參與各種學習活動,學習的積極性和熱情都高。

反之,若師生關系是“專制型”、“放任型”的。

則會帶來學生情緒上的緊張或放任,造成內心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學習,學習效果也不會好。

在教育過程中,教師與學生之間要進行多方面的互動,會產生種種矛盾。

倘若教師沒有尊重,關心和熱愛學生,即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。

不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關愛和保護。

要真正化解這些矛盾是不可能的。

有時由于學生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。

但是教師只要走出這種愛的誤區,注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎,進而很好地化解矛盾。

因此說,熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件

學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。

他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。

中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。

教師關心學生,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。

沒有這種關心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。

教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養;有利于創造活潑、生動的學習氛圍,使學生保持良好的學習狀態。

而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

1.理智公正。

在教育中,對學生的愛是理智的,而不是盲目、沖動的。

盲目的愛缺乏是非感,無明確的目的性,不能有力地引導學生向好的方向發展,不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。

在教育中,我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。

因權勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。

如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應當真誠地對待他。

2.堅持“三不”。

不挖苦學生。

當學生做錯事時,我耐心開導,不挖苦、不訓斥,不拿大話威脅恐嚇。

不體罰與變相體罰。

3.嚴愛結合。

現實中往往愛好學生易,愛差學生難。

我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。

采取學生能夠理解、接受的方式對待學生,即嚴愛結合。

首先,我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。

其次,我善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛,努力創條件,使他們獲得成功。

并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。

二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養,高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育,素質教育也呼喚著高尚的師德修養。

江總書記《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。

不錯,教師擔當著教育下一代的重任。

唯有高尚的師德修養,才能振興教育,也才能實現中華民族的偉大復興。

愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。

正如浙江某私立中學校訓所言:愛護自己的孩子是人,愛護別人的孩子是神。

倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。

我的演講結束了,謝謝大家。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十七

演講稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。在現在社會,演講稿的使用頻率越來越高,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的愛崗敬業教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領導、各位教師:

大家好!一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足。現將一學期的工作總結如下:

加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的`思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執教xx節公開課,尤其本學期,自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課xx節,在校內聽課xx節。

4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思,加大教學投入。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十八

演講稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進步,演講稿與我們的生活息息相關,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的教師愛崗敬業演講稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

人人都說教師是崇高的職業,而當初作為一個剛畢業的學生選擇這個職業,并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為找一份工作,讓父母放心,所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業的辛酸,更是為自己當初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。

可是,這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業,一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業,我卻一直干下去。其中的'原因仔細想來還是因為一個字——愛!

我記得,在春風乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業的時候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節撞擊聲述說的都是他們的深情。

以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育。我的事業,就是給孩子們愛,用更多的愛回報他們,無怨無悔。就像泰戈爾說的:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干我我的事業吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”

愛孩子,其實不難,愛他們的所有優點,接受他們的所有缺失,以細膩的心相對,以真摯的情打動。我堅信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。

前幾日,一個家長來找我,正是我們上課的時候。她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發覺了走過去,她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。”家長的話深深感動我,我并沒有做什么,只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫。愛他們,當做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,你的愛是能影響他一生的。

有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強求,我耐心的勸慰,也固執的要求她如何做,并告訴她學會了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,我笑了,告訴她:“有什么想說的,老師等你說。”

講臺催得人憔悴,粉筆染得鬢發白。

但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復一日,年復一年,支撐著我們默默耕耘,甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。

老師們,讓我們放學生在心里,陪伴他們成長,用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇十九

尊敬的各位領導、同志們:

上午好!

對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合,才會產生動情效應,從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說:“據了解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因。

步入菁菁校園,迎面幾個大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我知道:在這世上,有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。

有愛就有一切。

最新教師節教師愛崗敬業的演講稿(優質20篇)篇二十

各位領導,各位老師:

您們好!

從20xx年8月25日來到xx區第一幼兒園至今,已經有一個月的時間了,在這寶貴的三十天里,我感悟最多的就是關于幼兒教師這個崗位。對于剛畢業踏入工作崗位的我來說,能成功的完成從學生到教師身份的轉變是一個挑戰。從坐在教室里聽課變成站在講臺上講課;從完成老師布置的各項作業變成為了孩子而寫各種教案、計劃的主體,并要協助管理好一個大班級,真正地成為一個班級的主人之一;從以前輕悠無慮的大學生活轉變成時刻打起十二分精神以最好的狀態完成各項任務、計劃的工作生活……還好,這些我都有心理準備,在工作的這段時間里我努力跟上大家的腳步,希望自己做得更好。

對于未來更多未知的挑戰,有時候也未免感到信心不足,但每當看到高新一幼整個教師團隊面對自己的崗位時的那份沖勁兒和干勁兒,特別是老教師那種敬業奉獻的精神時,這一切都激起了我對高新一幼幼兒事業建設的高漲熱情。

在社會上,有很多人不知道幼兒教師到底是什么。幼兒教師可以當警察,因為整天在班里破案(老師,剛才**小朋友打我);幼兒教師可以當演員,因為一會兒態度和藹一會兒熱暴跳如雷,還因為工作需要經常扮演各種角色;幼兒教師可以當清潔工、搬運工、修理工、設計師,只因幼兒園沒男人;幼兒教師可以搞工藝美術,因為整天寫黑板、布置教室、環創;幼兒教師可以當作家,因為整天寫計劃總結和論文。幼兒教師是什么?在文人眼中,幼兒教師是培養祖國花朵的花匠;在不知情人的眼中,幼兒教師是保姆,孩子的吃、喝、拉、撒、睡由教師掌管;在我的眼中,幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使。為什么是天使?因為每天幼兒教師都把自己最美的微笑獻給了孩子和家長。

愛崗敬業,愛崗是我們的職責;敬業,是我們的本分;青春是我們的資本;奉獻是我們的崇高追求。這一切都在高新一幼教師團隊特別是老教師的身上展現出來。她們不辭勞苦,靠著自己不懈的努力,過五關斬六將,攻克剛開園的重重難關,在開園僅三個月的時間里就贏得了學生、家長、社會的認可,而現階段她們不僅要做好本班幼兒各方面的工作,還肩負著“師帶徒”的重任,但她們從來都沒有抱怨,只是兢兢業業地在自己平凡的崗位上做好每一項工作。所有這些都時刻鞭策著我加緊自己的腳步,跟上她們的步伐。

在以后的工作中,首先我要加強思想道德修養,不斷提高政治素質。一個道德水平低下的人是不可能有光彩的人生的。我的理想就是當一名優秀的、專業的幼教工作者。要實現這個理想,就要立志在幼兒教育崗位上,無論做什么事情都要發揮最大的能力,做出最大的貢獻。其次,我要加強我的技能和文化理論的學習,不斷提高業務素質。馬克思說過“不學無術,在任何時候,對任何人,都無所幫助,也不會帶來利益。”對于二十一世紀的幼兒來說,他們面對的是嶄新的世界,看到的信息越多,好奇心越大,一旦老師滿足不了他們的好奇心、求知欲時,不僅幼兒,連家長都會對老師產生不信任感。因此,我只有不斷學習,充實自己,提高業務水平,以適應時代的需要。早上早起一會兒,中午少休息一會兒,晚上晚睡一會兒,每個一會兒半點鐘,一天一個半小時,積累起來就多了。教師的知識豐富了,所教的知識就能教活,就能受到孩子的愛戴。

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編寫工作計劃書可以幫助我們提高自我管理能力和責任心。下面的工作計劃書范文來自各行各業的優秀工作者,他們的計劃成功了,或許也能給你帶來一些啟示。在__年下半年各個
寫心得體會可以幫助我們更好地認識自己,發現自己的優點和不足,進而不斷提升自己。以下是一份關于學習方法的心得體會,作者通過自身學習經驗的總結,提出了一些高效學習的
在運動會上,學生們可以學會競爭、合作和互助,培養健康的競爭意識和團隊合作精神。在下面的內容中,小編為大家梳理了運動會活動的精彩瞬間和感人故事,希望能給讀者留下難
在大班教案中,教師需要合理安排時間,使幼兒在有限的時間內獲得更多的學習成果。下面是小編為大家整理的一些大班教案范文,供大家參考。1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發
優秀作文是對自己和他人的思考和交流,它可以幫助我們更好地理解問題。以下是小編整理的一些優秀作文范文,希望對大家有所幫助。暖暖的一縷陽光射進寂寞、黑暗、孤獨的世界
競聘是一次展示自己的機會,我們要充分發揮自己的優勢和潛力。以下是一些競聘中的常見問題和解決方法,希望對大家有所幫助。尊敬的各位評委、各位領導、同事們:大家好!今
教學工作計劃是教師與學生之間溝通的橋梁,有助于學生理解教學內容和學習目標。如果您對編寫教學工作計劃還有一些疑惑,不妨看看以下范文,或許能找到答案。概述細胞有絲分
優秀作文通常能夠通過真實的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗。以下是一些值得一讀的優秀作文,希望能夠對大家的寫作提供些許幫助。今年的夏天不像以往一般
優秀作文觸動了讀者的內心,引發了共鳴,讓讀者從中得到思考和啟發。以下是一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。紫云谷是一個山清水秀的地方。進入
優秀作文的結構清晰,語言流暢,使用恰當的修辭手法能夠使文章更具說服力。以下是一些優秀作文的實例,讀完后相信會對你的寫作有所幫助。咦?籃球場怎么被一大堆人給包圍住
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競聘需要有明確的目標和策略,才能在眾多競爭者中脫穎而出。接下來是一些競聘材料的修改建議和改進方案,希望能給大家提供一些幫助和啟示。尊敬的各位領導、同事:大家
發言稿是以文字形式準備的口頭演講,它能夠幫助我們更好地組織語言,確保表達的準確和條理清晰。以下幾篇發言稿展示了演講者的思考和表達能力,歡迎大家一起學習和欣賞。
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通過寫作,我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。讓我們一起來欣賞下面的優秀作文,感受優美的語言和深刻的思想。立秋是二十四節氣中的其中一個,希望以下句子
優秀作文能夠通過藝術性的表達方式,打動讀者的心靈,引起讀者的思考和共鳴。優秀作文是一篇好的作文,展現了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文,首先要明確寫
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學期工作總結能夠幫助我們在未來的學習和工作中提前預判問題,避免不必要的失誤和猶豫。小編整理的學期工作總結范文,展示了不同人的思考方式和表達能力。時光匆匆,轉眼之
作文是語文學習中的一項重要內容,通過寫作可以提高我們的思維能力和表達能力。欣賞一些優秀作文的范例,可以幫助我們更好地了解和掌握寫作的要領和技巧。1、一個明媚,一
優秀作文往往能夠準確表達作者的觀點和情感,同時富有獨特的思考角度和文采。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。
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