通過寫讀書心得,可以將所讀的書籍和個人經驗相結合,形成自己獨特的見解和觀點。非常榮幸能夠與大家分享一些精彩的讀書心得范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇一
今天,我們金筆作文班里的同學共同了一本書,這本書就是《我要做個好孩子》。作者是黃蓓佳,主要講的是主人公金鈴是個六年級的學生,她是個正直、善良、想象力豐富的胖女孩。她的成績中等,她的爸爸金亦鳴想給女兒自由,但媽媽趙卉紫卻給金鈴施加了各種各樣的壓力,金鈴一步一步成為一個好孩子。
在文中,金鈴身邊的人都覺得,成績是評定孩子好壞的標準,可我認為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子,她純真、善良、堅強、率真!
現在的家長,只擔心孩子的成績,無形中就扼殺了孩子的興趣愛好,這其實是毀滅了一個孩子的前途。
文中的一個章節讓我印象深刻。說的是金鈴通過“桑葉”事件認識了孫奶奶,瞞著媽媽到孫奶奶補課。金鈴媽媽發覺后,就跟蹤金鈴到了孫奶奶家,可她發現孫奶奶竟是當年有名的特級教師!金鈴的媽媽知道一個特級教師在為女兒補課后欣喜萬分。于是,就買了很多禮物送給孫奶奶,可平時和藹可親的孫奶奶一下變的嚴肅起來,不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補課了。看完這一章節后,我對金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母,但孩子也應該有自己的隱私和自由,父母就有權跟蹤孩子嗎?我不禁想到了我以前也經歷過相似的事情。
有次,我把日記本忘在了家里,回家后卻發現日記本被動了。我想當時只有媽媽在家,應該是她看的。于是,我立刻跑去問媽媽,果不其然,真的是媽媽偷看的。難道,孩子所有的事情父母都要知道嗎?孩子就不能有自己人的空間和自由嗎?那時,我和文中的金鈴一樣,痛心卻又無奈。
越讀我越發現我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳,我的老師也對我有諸多不滿,我的成績在班里也不是數一數二的。
好孩子一定要有一百分嗎?好孩子一定要對父母的話言聽計從嗎?不!我們要和《我要做個好孩子》中的金鈴一樣,保持自己的個性,做自己!
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二
”書是人類進步的階梯“,而讀課外書又是生活中必不可少的一部分,讀課外書可以豐富我們的知識,開拓我們的眼界,一句名言說的好:讀萬卷書,行千里路。
暑假里我讀了許多課外書,而我印象最深刻的是《我要做個好孩子》這本書。《我要做個好孩子》這本書是一個真實生活小說,講述了真、善、美,它就像一盒巧克力,濃濃的、淡淡的、甜甜的,苦苦的,它們深深地印在了我的心間。
剛剛看到這本書的封面時我很不解,因為書封面上的這個小女孩要做那么多的作業,她卻很開心的樣子,這是為什么呢?就這樣我帶著好奇心翻開了這本書。原來,圖上的這個女孩叫金鈴,是這本書的主人翁,她是一個胖嘟嘟的小女孩,在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個好學生,因為金鈴的學習成績在班中只能占中等,不升也不降。金鈴曾經也為父母、老師口中的好學生而努力過,也曾和老師做過”斗爭“。但她的成績還是只能占中等。
剛才說過主人翁金鈴手中拿著很多作業,看完全書我才知道,那不是她一個人的作業,而是全班同學的作文本,因為她們的語文老師生病了,讓金鈴當小老師給同學們上一節作文課,所以才有這么多作文本的。
在這本書中,我印象最深刻的情節是這樣的:金鈴和她同桌尚海是一對小活寶,有一次他們的數學成績全都考砸了,不敢讓家長簽字,便學報紙上當笑話登出來的作弊手段,就是用膠帶把以前家長簽字的名字揭下來,然后貼上去。可是再狡猾的狐貍也逃不過好獵人的眼睛,他們最后還是被老師發現了,讓他們面壁思過了。
通過這本書的閱讀,我認識到我們學生不但要成績好,還應該人品好、行為好,碰到需要自己幫忙的人,就應該伸出援助之手。千言萬語,萬語千言匯成一句話:好孩子應該做好自己份內的事,讓生活每天都豐富多彩。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇三
今天我發現了一本好書,因為太精彩了,所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。
書中的主人公是個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩,叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學習不怎么優秀,數學特爛。她連乘法口訣都不會背,都記不住。幸虧她家有一個高中教師啊,而且還是專門教數學的,這人就是他老爸。但是,她爸爸理都不理自己的女兒,光顧著自己,老把自己鎖在書房里,戴著耳機聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經退休的老師,并在老師那里做了些作業,她的成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒有教她什么,只是陪著她做了些作業。那老師實在是太厲害了,金鈴太感激她了,如果沒有她的細心教導,就沒有了現在認真學習、天天向上的金鈴了。
讀著金鈴的故事,我從金鈴的身上學到了許多,還懂得了一個道理:無論做什么事,都要有始有終,即使途中遇到很多困難也不能退縮,而是要勇敢地面對它,征服它。
這本書中還有很多人也是值得我學習的。如幫金鈴補習的老師,她是個善良,喜歡幫助人的好人吶!她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉,不僅沒責怪金鈴,還給金鈴補習呢!
讀了這本書,我覺得自己也應做個好孩子,做個和金鈴一樣機敏、善良、正直、對什么都充滿自信的好孩子。我還要學會還要多多幫助有困難的人,畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛!我要天天向上!
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇四
我看了一本書叫《我要做好孩子》,里面講了金玲和她的故事。小學6年級學生金玲是一個學習成績中等,但機敏,善良,正直的女孩子。為了做一個讓家長,都滿意的“好孩子”,她做了各種努力,并為了保留心中的那份天真,純潔。跟家長,做了許多“抗爭”。最后她和們一起充滿信心的參加了升學,沖刺吧!孩子們.........
我要像金玲那樣,做一個開朗,善良,正直的好孩子,努力學習。擁有一顆美麗的心。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇五
我喜歡讀書,一本經典的書,能給予我們幫助,打開我們的心靈,在我們的心里播下知識的種子。
即將結束,回想里看過的書,令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、共同閱讀的長篇小說,是著名文學家黃蓓佳的作品,主要講一個小學學生金鈴,她是一個學習中等,但機敏、勇敢、善良、正直的女孩子,為了做一個讓家長、滿意的好孩子,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗爭”,最后終于跟充滿信心地走進了考場的故事。
文中主人公金鈴的趙卉紫是一個刀子嘴、豆腐心的。她雖然老是數落金鈴,但是心里是十分愛她的。最好玩的是金鈴的金亦鳴,他不懂得帶孩子,常常鬧出些笑話來。
關于金鈴的學習成績,語文還可以,尤其在回答一些高難度、需要課外閱讀知識作補充的題目上,她總是能出奇制勝。比較難說,碰到對胃口的題目,她興致勃發時,能寫得酣暢淋漓,妙語連珠,令老師擊掌贊嘆。
數學可就慘了,數學功課是金鈴最不喜歡做的,尤其是四則運算,里面夾著小數和分數,她一看就頭疼,稀里糊涂算下來,10道起碼錯6道,其實金鈴一點都不笨,是因為她有一個小毛病,太粗心了。
英語成績只能說馬馬虎虎,一般90來分,比如說:40分鐘做一張卷子,金鈴10分鐘就做完交給老師了,老師看了,不是句子每個字母沒有大寫,就是音標有錯,再不然就是字母寫得歪歪扭扭,叫人認不出來。
“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后,如此簡單的一句話,卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴,她認為金鈴一定能考出好成績,足以證明金鈴通過自己的努力,贏得了別人的信任。
在生活中像金鈴這樣的人很多,他們承受了許多痛苦,渴望得到大人的寵愛和安慰!比如我,有一次,我的數學考差了,我的心里十分難過,像打翻了五味瓶一樣。放學路上,我不敢向媽媽說出來,怕媽媽責怪我,批評我。回到家里,我打開書包把作業拿出來后,我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來,拿起家校聯系本,開始看今天的作業。她看到了數學卷子要簽字的作業,于是問我數學卷子考得怎么樣。我沒有辦法,只好把卷子拿出來給媽媽看。我低著頭,眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷,并沒有責怪我,只是用手撫摸著我的頭,用溫柔的語氣對我說:“沒關系,這次考差了不要緊,讓我們找找失誤的原因吧!只要你以后努力認真,媽媽相信你一定能考出好成績。”經過那次,我便更加努力的學習,不辜負媽媽對我的信任。
讀完這本書,讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富,學習成績優秀是一種標準,興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現。而像書中的金鈴那樣,雖然成績并不是名列前茅,但她有一顆金子般的心靈,也可以成為一個好孩子……,我希望自己也能成為一個好孩子。一個不讓父母操心的好孩子,一個努力學習追求上進的好孩子,一個擁有愛心的好孩子。
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我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇六
捧讀《我要做好孩子》不忍釋手,眼前總是浮現著那一個個鮮活的人物形象,一幕幕真實的場景。
這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品,它的內容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔,善良正直,是個積極要求進步的好孩子,她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學六年級的學生金鈴,是一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方:她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物;當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時,我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好;上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉,但她的心靈里擁有一個美好的愿望:成為好孩子。
這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎?這個精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內涵,她一直為實現目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常,很普通。每天,我們的身邊也在不斷上演這樣的情節。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇七
認識《我要做好孩子》已經很久了,一遍遍讀,一遍遍流淚,每一次讀,都帶給我一種難言的感動。
主人公金鈴是個天資平平的六年級女孩,胖乎乎的,惹人喜愛。但有誰知道,這個大大咧咧的女孩,心思竟如此細密,甚至一觸即破。在她心里,媽媽卉紫是個非常重要的角色,她騙媽媽,只是為了逗媽媽開心,但正如卉紫所說:“這孩子固執得要死。”為了媽媽,金鈴端滾燙的茶水也在所不辭。正因如此,她媽媽的一言一語,金鈴都十分看重。
當然,金鈴也有優點,那就是文筆老練且生動。她富有童心,想象力豐富到了極點,所以優美的詞匯簡直是信手拈來,讀她寫的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會情不自禁地心情舒暢,拍案叫絕。
最要金鈴的命的是數學,那一連串的數字讓她頭皮發麻,隨便填個數字也想蒙混過關,導致數學老師給她來了個“特訓”,十道題,她竟然對了七道,可見她腦子并不遲鈍,只是不想動,懶得動罷了。
金鈴非常善良,她收養過孤兒女孩小幸,并在她臨走時送了她一個白晳漂亮的芭比娃娃,對金鈴來說,小幸就像她的親妹妹一樣,是獨一無二的,無可替代的。她還給生病的語文老師邢老師寫了一篇散文,讀著讀著,兩人都悄然淚下。邢老師不知道,她在金鈴心中占據了多么重要的位置啊!
我想問問本書的作者黃蓓佳阿姨,您是不是像一個隱形人,每天暗中觀察著中小學生的一舉一動呢?不然,您書中的人物與故事怎么好像就發生在我們身邊呢?您的文字,如同涓涓細流,流淌在我們心里,我總是能感到這“細流”的清澈涼爽。本書雖幽默得逗人發笑,但字里行間我能感到您對生活的真誠。正如秦文君阿姨說的“若笑完以后心上有沉甸甸的感覺,那就是文學的感覺。”
書中的金鈴并不是一個完美的孩子,她有很多瑕疵,也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉,善良勇敢。她不是標準的女主角,但她是最真實的金鈴,是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們為她喝彩!
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇八
當金玲知道邢老師在辦公室改作業,暈倒后去醫院檢查之后,卻是各項指標一切正常,邢老師知道后,便立即回到學校,剛翻開第一本作業本,立刻頭昏耳鳴,額頭沁出一層虛汗,自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種:“見字發暈”的病,就像過年時大魚大肉吃多了,再看見肉就想吐一樣。
邢老師病了,只能臥床休息,但邢老師又不放心她的學生們,便在教具室住下。邢老師一生病,這下子六年級一班就像放了鴨子,于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明,可金玲很仗義,雖然她的學習成績不是最好,但她非常正直,她想了很久,決定去看望一下邢老師,在路上路過花店,精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時知道下午3、4節課沒有老師,改成自習時邢老師做了一個決定——然金玲替她做一回作文老師,給全班布置一個作文題目。
金玲通過她的正直和堅持圓滿的完成了邢老師交給她的任務,她仔細的給全班同學批改了作文,以前她的錯別字特別多,可這次她批改別人的作文時,卻目光敏銳,下手準確,每一個錯別字都分辨的清清楚楚,不讓半個錯別字從她眼皮子底下逃過,病句、讀不通順的句子也不會從金玲鼻子下面招搖過市,當所有的作文都改完已經時深夜12點了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師,因為邢老師不能看字,金玲就把班上同學的作文讀給邢老師聽,最后她把自己認為可以打90分的作文讀給邢老師聽,《我真想為你造一片森林》,這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現在眼前。邢老師夸了金玲,說她是一個善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈,是一個好孩子!
金玲送花的行為在某些同學口中是“拍馬屁”,可我不這么想,這讓我想起一件發生在我身邊的小事:那是今年六一兒童節,中午食堂吃的可好了,有好多好多好吃的,我還拿到了一盒小蛋糕,在吃完飯后正準備吃蛋糕的時候,語文徐老師從我身旁走過,我突然覺得,徐老師的女兒今年要考大學,徐老師還要給我們上課,她一定很累,我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學們議論紛紛,說我是在“拍馬屁”,可我一點都不覺得,因為我心里覺得我這么做是對的,我就會去做。
在讀了《我要做好孩子》這本書后,我覺得我和金玲之間有好多相似之處,其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個好孩子”!
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇九
《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳,書里的小主人公——金玲的原型是她的女兒,所以我覺得書里所寫的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關的。作者通過對小主人公金玲生活的描寫,告訴了我們一個不一樣的好孩子是怎樣煉成的。
我印象最深的是關于貓咪和老鼠的一個片段。通常人們認為:老鼠過街——人人喊打,老鼠是可惡的,而貓咪多可愛。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠,在一次聯歡會上,金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄,在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學習很好,但是他的品德卻遠遠不及金玲。同樣還有她班的好學生胡梅、劉婭如,每次考試都考高分,有了好事都往自己頭上攬,犯了錯誤卻沒有一個人敢承認。我想,他們這樣的學生就是被人喜歡的貓,是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說,自己是不討喜的老鼠。每個人都討厭老鼠,都非常喜歡貓咪,因為貓咪比老鼠要討巧,模樣漂亮。
金玲很善良。幸幸的父母離婚了,誰都不要她,只有爺爺與她相依為命。在一個傍晚,爺爺中風死了,金玲就把她帶回了家,然而沒過幾天幸幸要搬到奶奶家去住,金玲得知這個消息之后,心里十分悲傷。還有一次,邢老師得了一種厭字癥,一看見字就會頭暈,只能躺在病床上。金玲知道后,主動去看望邢老師,邢老師心里暖暖的。
合上書本,我陷入沉思:究竟怎樣的孩子是好孩子呢?金玲的成績并不是特別好,為什么邢老師還稱她是“好孩子”呢?我認為成績好,確實很重要,但如果小肚雞腸、心胸狹窄,那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績不是一百分,但她在人格品質上得了滿分!
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十
讀這本書時,是在六年級暑假。當翻過最后一張書頁,我便知道自己已經愛上了這本書。合上書的那一刻,我突然意識到金玲與我如此相像,卻又有那么點不同,似哈哈鏡中的影像,雖說大相徑庭,但總能瞧出點自己的影子。
金玲是一個樂觀,正義,樂于助人,有諸多優點的孩子。但因為她成績中等,考試時,常常粗心大意為此不少受老師的批評。每當她受老師的批評或被同學們嘲笑時我不禁為此憤憤不平,仿佛是自己遭遇了如此對待般難過,又仿佛是因為想起自己曾經經歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時,我總以消極的態度來面對,晚上或躲在被子下大哭一場,或在日記上亂畫一通。而金玲,她總笑對生活,面對挫折處亂不驚,頗有大將之風,并積極想辦法,解決問題。金玲是值得我學習的,我處在和金鈴同樣的年齡,卻沒能擁有她笑對挫折的心態。我時常被金玲身上閃現的優秀品質所感動,也因此而為她鳴不平——成績并不是一個證明人能力的方法,金玲成績雖然一般,但她卻有比金子還貴重的心,這比成績更重要,這才是一個童年應有的品質。
讀到最后兩節時,我哭了。金玲和我一樣,一個人生的重要階段結束了。童年的記憶是美好的,是幸福的。我相信大多數孩子的童年的句號是圓滿的。金玲沖進考場時也一定是自信的,一定是英姿颯爽的沖進考場的。童年只有一次,它是無憾的,金玲沖向考場的一瞬間,她的身上就包含著父母的期盼,老師的祝福,還有自己的目標,即使她面對的是種種競爭,是升學的的巨大壓力,但她也是幸福的,即使金玲被迫接受復習班,但她的童年也是多姿多彩的。面對童年過渡到青春的這個大關,我想了許多。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十一
四年級的必讀書目里面有一本叫作《我要做好孩子》,當我第一次拿到這本書的時候,首先是被封面插畫上那個背著大大書包,捧著一大摞書本的小女孩子所吸引,她會不會就是那個好孩子?我也很想做個好孩子,這本書里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢?帶著好奇心便開始閱讀起來。
通過閱讀,我認識了這本書的主人公——金鈴,她身高155厘米,50公斤,屬于微胖的女生,圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動,她樂觀、善良、助人為樂,當她知道幸幸因爺爺的離世而變的無家可歸時,便懇求媽媽暫時收留幸幸,且主動承擔起照她的責任。她保護弱小、一副俠女心腸,當瘦弱矮小的尚海受欺負時,她第一時間站出來為他打報不平。這樣的孩子是不是很優秀、很討人喜歡?但就是這樣優秀的女孩,也有她的煩惱,那就是她的學習。
我發現幾乎所有父母都一樣,望子成龍望女成鳳,金鈴的父母也不例外,為她的成績操碎了心。
當有一次金鈴的數學分只考了82的時候,我都能真實的感受到她的內心感觸,誰還沒有個失誤的時候?可父母就不這么想。反正我每次考得不好時候,都害怕得不敢把卷子拿回家,更不知道如何開口告訴我媽那個對她而言成為“噩耗”的分數,更糟糕的是我媽的消息比較靈通,經常會第一時間知道我最近哪一門課程考試了,然后就會主動來問我的成績,但凡我有一點支支吾吾,好了,老媽就開始她的表演了,她總會說:“我每天上班那么辛苦,給你好吃好喝的,你就讀個書還讀不好,就考這么點分,你對得起誰啊?……。”
我真的好想告訴她,其實我也很難受,沒考好我比你更傷心更難過,可我不敢說,我怕她打我。
在讀這本書的時候,被一個個故事情節牽引著,仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。
文中還有一個場景也讓我印象深刻,有一次,刑老師因為改作業改得過多,導致一看到作業就頭昏腦漲,所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后,用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔心,金鈴就挑班級里那些愉快的事情說給刑老師聽,刑老師聽了她那善意的謊言后,臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節作文課,改作文一直改到深夜12點。
做老師真的很辛苦,這也讓我想到了我的沈老師,她是我們的班主任,由于工作原因常常不能按時吃飯,胃疼成了她的老毛病,嗓子也不好,可她卻深愛我們整個班級,從來沒有放棄過任何一個孩子,老師真的是這個世上唯一跟我們沒有血緣關系,卻最最關心我們的人,我也想要像金鈴那樣,做懂得感恩的孩子。為班級、為老師、為父母盡自己的小小的力量。
這本書的故事結尾給我們留有懸念——————“跑吧,孩子,沖刺吧!”這是媽媽對金鈴最大的鼓舞,里面充滿了信任,還有一定會高中的堅定信念,我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學校。
如文中老師所說:“每一個孩子的努力都不會白費,奇跡也不是不可能發生。”想要做一個好孩子也沒什么秘籍,就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂觀向上。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十二
班里面又借了一本書,這本書叫《我要做好孩子》,這本書我雖然只看了幾十頁,但已經有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個叫金鈴的女孩,她現在和我一樣,是個即將升入初中的小學生,她絕對是一個重量級的選手,身高1.55米,體重50公斤。金鈴的最大的特點是“自來熟”不管是誰,她一概能給他搭上話。她的學校到家,有四個雜貨店、三個小吃攤、一個美發廳、一個修自行車攤和一個禮品店,僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個多小時,不是她胖走得慢,她幾乎每次放學總是要和那幾個店主聊上一聊,在他們的店鋪里玩一會兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女, 不知怎么跟他們打上了話,那兩個人一高興,竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區門口。這件事,她的媽媽批評了金鈴。
金鈴在學習上,是一個實實在在的中等生,她的語文作文對于新穎的題目她寫的非常好,可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動》…… 她就不會寫的那么精彩了,她的語文成績一般都在85分之間徘徊。數學金鈴是一塌糊涂,她最頭疼的是四則運算,10道題一般錯6道。
金鈴馬上所面對的小升初也是我將要面對的,當地最好的學校就是外國語學校,其次,就是育才中學、第四十九中學、新華街中學。可是按照金鈴的成績是很難進入外國語學校的,有希望進入育才中學。我也快要升入初中了,我也希望自已可以升入好一點的學校,最好是鄭州的外國語學校。
金鈴想升入好一點的學校,額外到老師那里去補習,可是老師為自己的學生開補習班教育局是禁止的,又一次金鈴以外說漏了嘴,家長們都想讓自己的孩子上補習班。再一次補習中金鈴的同學把補習場地鬧的一團糟,老師第二天追究的時候,讓一個看起來誠實的學生說誰第一個搗亂的,這個同學說是金鈴和她的同桌尚海,其實金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過,私下詢問了這個同學,挑起事端的事班里的好學生,她是個班長,這個同學怕班長不讓他抄作業才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實。這個過程金鈴很冷靜,我對這一點感到佩服。
我讀過這的短短的幾十頁,已經對主人翁有了很深的了解,還對金鈴做事的冷靜和鎮定感到敬佩。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十三
俗話說:“讀萬卷書,行萬里路”,“讀書好,多讀書,讀好書”。讀書可以增長知識,所以,我平時喜歡看書。在我看過的課外書中,有一本叫《我要做好孩子》的書讓我一見鐘情。
《我要做好孩子》這本書是著名的作家黃蓓佳寫的,她被孩子們稱為“最懂孩子的天使”。當我第一次看到這本書的封面時,我就被書的名字深深吸引了——是誰要做好孩子呢?我好奇地打開書,原來主人公是個叫金鈴的小女孩。書中金鈴是一個善良可愛,活潑好動的女孩子。本書的內容以金鈴的人生經歷而敘述,表現出金鈴身上的優秀品質,這也是我們身上應該具有的優秀品質。
在這本書中,有一幕給我印象最為深刻。在一年一度的元旦節之際即將到來時,作為馬上就要畢業的他們,正在緊張的排練節日。瞧,金鈴他們一組正在排練“豬八戒背媳婦”。金鈴當上了豬八戒,尚海成為了豬八戒的媳婦。金鈴情不自愿地背著尚海,她心里想:只要誰敢笑話我,我就立刻把尚海當作“炮彈”扔出去。可金鈴光顧看著別人了,沒有看著腳下,可惡的倪志偉伸出自己的腳絆了一下金鈴,金鈴連同尚海一起摔了出去。金鈴回到家,媽媽發現她垂頭喪氣的,就問她怎么了,金鈴根本沒把事情的真相告訴媽媽,卻說是上體育課摔的。晚上,在老師布置了日記中,金鈴借機揭露了倪志偉在班級里的所作所為。老師看完日記后,調查了此事。因為倪志偉的不文明行為,就此他的班干部職位被撤了。金鈴和同學們也因為節目表演的出色,被邀請上了電視。
金鈴是一個可愛的精靈,我很喜歡她。她那種不認輸的精神十分可貴。在別人欺負她時,她不用嘴,不動手,通過智慧就把對手制服了。同時在書中的金鈴也是個十分懂事的孩子。我們要像金鈴一樣懂事,要聽爸爸媽媽的話,要知道他們辛苦掙錢是為了我們,我們要學會珍惜。
看完了這本書,書中的許多道理,使我不斷地進步,一下子使我成長了很多。我也要向金鈴一樣有決心,通過努力讓自己變得更加懂事優秀。希望大家有時間可以讀一下這本帶有魅力的書。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十四
捧讀《我要做好孩子》不忍釋手,眼前總是浮現著那一個個鮮活的人物形象,一幕幕真實的場景。
這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品,它的內容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔,善良正直,是個積極要求進步的好孩子,她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學六年級的學生金鈴,是一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方:她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物;當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時,我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好;上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉,但她的心靈里擁有一個美好的愿望:成為好孩子。
這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎?這個精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內涵,她一直為實現目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常,很普通。每天,我們的身邊也在不斷上演這樣的情節。
這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書中的金鈴那樣,雖然成績并不是名列前茅,但她善良正直、寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈,也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子,努力學習、天天向上,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十五
書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師心中的“好孩子”。為了做一個“好孩子”,她做了許多努力,在這段時間里,有她的淚水和歡笑。最后,通過了努力,她和同學們一起充滿信心地走進了考試的考場。其實,我也和金鈴一樣相仿,我也是一個成績中等的女孩,但也很善良、活潑。我也希望在學習上能更上一層樓,讓老師放心,在家里做些力所能及的事,為父母分擔。看了這個故事,我知道想做一個好孩子,并不是嘴說,而是靠行動和努力。
其中,我印象最為深刻的`情節是“要命的數學”。金鈴為了數學而煩惱,后來她經過不懈的努力,終于她的數學有了進步。我和她一樣,數學總是學不好,我相信“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”,總會有一天數學不再是我的煩惱了,而是一種快樂。
書中的金玲還是一個善于溝通和理解,會替別人著想的好孩子。她是我學習的榜樣!
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十六
金玲,一個12歲的女孩子。活潑、天真、善良、可愛。在平時人見人愛,是一個討人喜愛的女孩。關于她的學習,情況是這樣的:語文成績還可以,難度較高的題總是能出奇制勝。可總會寫錯別字,大致的說,語文成績在85分左右,高也高不過90,低也低不過80。數學就不妙了,數學是金玲最不喜歡的課了,尤其是計算,10題起碼錯6題。英語也只能說馬馬虎虎,一般90分。成績在班級里雖不是名列前茅,但她很自信,為此我很欣賞她。
這本書的作者是黃蓓佳,我能有幸讀到這本書,認識金玲,我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的,說實話她吸引了我。在學習上,父母為她操了不少心,一直希望她成績能有所提高。因為一次偶然的機會,她認識了孫奶奶。事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾只蠶寶寶,她為了找蠶葉給蠶寶寶吃,便找到了孫奶奶的家,看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶,還和孫奶奶有一個約定,孫奶奶給金玲補習,不要錢,蠶葉也隨便拿,但這件是絕對不可以告訴別人,父母也不可以。當時,金玲就猶豫了,可就是她的善良,不想讓蠶寶寶餓死,讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后,她懂了,只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。從此,我便有了目標,要向金玲學習,學習她,努力,認真,執著,學習她“勝不驕,敗不餒”我也決定也要做一個學習好的好孩子。書中說:“好孩子的太豐富,它不全是100分組成的。”我很喜歡這句話,我一定要成為這樣的好孩子,要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優良的好孩子。
但我更喜歡“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如此簡單的一句話,卻深深的感動了我。金玲媽媽堅信她的女兒會很優秀,會把小學里最后一場試考的很好。這足以證明,金玲通過了自己的努力,贏得了父母的信任。只要我們努力取得優異的成績,也可以贏的別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后,我仿佛身臨其境,也好像經歷了許多事情一樣,讓我暗暗下定決心要做一個好孩子,一個努力求學、勤奮進取的好孩子,還要做一個不讓父母操心的好孩子。以后,每經歷一件事,每聽到的一句話,我都要去慢慢體會、慢慢感受其中的情感。因為我想做好孩子,我要做好孩子。
面對考試,我們也遇到過這樣類似的事情,那怕考不上重點高中,外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們還是要樂觀,想一想金玲,要通過自己的努力取得最后的成功。就像書中老師所說:“每一個孩子的努力都不會白費,奇跡也不是不能發生的”。
這讓我知道了要成功,必須努力、勤奮。讀了這本書更讓我堅信我要做一個好孩子。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十七
她的成績在班上雖然不是名列前茅,但她依然十分自信。為了做一個讓父母,老師滿意的好孩子,金鈴付出了種種的努力,同時也和家長,老師起過“抗爭”。最終信心滿滿的和同學們一起走進了考場。
其中,我最喜歡的故事是《為女兒減肥,減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認為,金鈴因為胖而學習成績不好。所以媽媽給金陵買了一盒減肥藥,金鈴不愿意吃。爸爸媽媽舍命陪君子,卻先減瘦了自己。在這里,我最感動的這樣一句話:“胖也有胖的好處啊!胖子力氣大,等媽媽將來老了,生了病,我可以背媽媽去醫院,可以幾天幾夜不睡覺照顧媽媽。”我同意她的觀點,因為金鈴要是以后很胖,她就可以背著媽媽去醫院,不用坐車花錢。要是人很瘦,就不可以背媽媽去醫院了。而且晚上要是不睡覺,睡眠會不足,就不能照顧媽媽了。
還有一個故事《狼狽的模擬考試》我也很喜歡。講述的是金鈴馬上要模擬考了,她努力用功,想要考100分。考試那天,不但沒有心想事成,而且沒有成績。造成這一結果的原因一陣風把試卷吹跑了,金鈴的努力化為了泡影,但讓我欣賞的是金鈴沒有沮喪,倒是活以致用,用“清風不識字,緣何亂翻書”來打趣。
金鈴并不是完美的孩子,她可能學習一般,有時還粗心大意,有著很多的毛病,但在我心中,她會在朋友緊張時安慰她們,在沮喪時很快地振作,她已經是個值得我學習的好孩子了。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十八
我擁有一本很好的書,叫《我要做好孩子》。是講述一個六年紀胖胖女孩的有趣故事,主人公是金鈴,她是個難以理解的女孩。說她。
作文。
好吧,總在80——90分徘徊,說到作文不好吧,遇到好作文時可以超常發揮。
作者是黃培佳,專門寫小學生看的故事。我看過后流連忘返。心想,這純真的故事,絕對不是假,但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫出最棒的故事!讓我改變了只看科幻小說,其實身邊有許多有趣的事,不是生活缺少美,而是沒有發現美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因為有了一個,令人好氣又好笑的孩子。
例如《貓和鼠,你喜歡那個?》里:金鈴猛甩開卉紫的手,滿臉是淚地大聲道:“因為我就是那只可憐的小老鼠,樓上的文峰,我們班的好學生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓!”真的是說出了廣大學生的心里話。現在的家長,總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那,從不說自己孩子的優點。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十九
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及中考的.故事。
讀完了這本書,我明白了許多好孩子身上的優點,我從金鈴身上明白了各種好行為。比如:助人為樂、愛護動物、關心同學……,這些金鈴都做到了。比如:《最后一個兒童節》里金鈴關心同學、《我能夠養蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了,與她比起來,我覺得我做的還不夠。但是,我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做,比如:
1、洗完手及時關掉水龍頭。
2、定期給樓下小樹小草澆澆水。
3、同學有困難用心幫忙4看到有人摔倒,幫忙扶起……,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。
讀完這本書,更讓我明白了做人要充滿愛心,懂得每時每刻都為他人著想。比如:
1、你高興時別人正在悲哀,你要去安慰她。
2、被人不留意弄壞了你的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的十分好,我決心也要做的和她一樣棒。
我十分喜歡這本書,愛里面的主人公,是她讓我明白好孩子是多么重要。最后,我祝金鈴考個好成績。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二十
看完《我要做好孩子》這本書,小主人公金鈴這個活潑、善良、可愛的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午,我和爸爸媽媽在飯桌上開了一個小小的交流會,主題就是“什么是好孩子的標準”。
我首先發言,我認為好孩子的標準是:身體好,學習好,有愛心。
然后媽媽說:“做一個好孩子,要懂得與人分享,要有規矩,身體要棒,思維能力要強。”
爸爸聽完我和媽媽的話后,講了自己心中的好孩子的標準:
1、有明確的目標,對自己的未來有一個規劃,知道自己將來要做什么。
2、有自制力、有毅力,可以約束自己的行為。
3、有好的身體,健康的身體可以增強自信,身體不再是實現各種目標的障礙。
4、有學習能力,可以自己學到很多需要的知識。
5、逐漸認識自然規律,順應自然規律。
6、隨時把自己歸零,當成一個什么都不會、什么都不懂的人,隨時隨地接受新事物和新知識,并且學會辨別和接收。
我和媽媽都覺得爸爸說得最全面,忍不住點頭。我立志要對照這些標準提高自己,做一個好孩子!
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二十一
放假的時候,老師讓我們看一本書--《我要做好孩子》爸爸讓我在網上看,可是我才看了一半就沒耐心了,于是便想把電腦關住,爸爸看到了便對我說:“怎么不看了?”我便說:“我不想看了。”爸爸便坐在電腦前津津有味兒的看著。
爸爸看完后對我說:“很好看!”非要讓我看,爸爸說這里面的主人公金玲的愛好和我相反她喜歡英語,可我卻不太喜歡英語,不過我到覺得她蠻像我們班的一個同學的,金玲和我們班的這個同學都愛好英語而且她們都長的胖胖的,很像一對姐妹花!
走進這本書你將發現,這本書的主人公就是你自己……。
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二十二
利用平時那點點滴滴的時間,我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》。現在再來讀這本書,感觸也許會更深。
合上這本書,我發現金玲有許多地方與我相似:數學不好,成績中等,冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話:“一個好孩子是由成績和品德合成的。”
拋開雜念,仔細回想一下,金玲就是一個好孩子,但是就是因為它不相信自己,才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優秀的,只是不敢相信自己。相反,如果你放棄了自己,給自己的人生打上一個叉,那么你的世界就只會布滿陰云,不可以更好地走下去……在這個方向,別讓優秀看不起你!最大的敵人其實就是你自己!
想到這里,我又想起了一件事——
偉大的人是別人發現的嗎?不是,而是他們完美地把握好了自己……
我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二十三
今天,我又重溫了一遍《我要做好孩子》,看完以后,內心萌發出一種不知名的情愫,也許是出于感動,也許是出于期待。
從此,金鈴的成績一直往上竄,被媽媽發現,結束了她與孫奶奶的游戲,但一周能去孫奶奶家一次,這位動力,成績依舊保持在班級前幾名,最終,步入小升初的考場。總體來說,這是一本校園成長的勵志文,而通過金鈴的心里獨白,寫出了許多小學生的心里想法和家長自認為沒給壓力,實則給了山大壓力時,學生內心的苦訴,甚至崩潰。這是一本很好的小說。
《我要做好孩子》這本小說給了我很深刻的印象,在讀完的一剎那,我竟有種自己長大了,成了一個大人的感覺,黃蓓佳寫的就是自己家的生活,這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中,有許多孩子想跟家長說,卻又不敢說的話,更有小學生獨特的行為和善良。如果說,金陵是個好孩子,那我就算一個中立的孩子,一不小心就步入壞孩子的領域,或者一個慶幸走進好孩子的范圍,我也要加油,爭取做一個正真的好孩子。
在書的結尾,并沒有說明金鈴的成績和結果,而這個結尾卻更加讓讀者有想象的空間,從主人公金鈴使得我們知道了要堅持努力學習,要懂得做一個好孩子。
我相信,會有一天,我會對媽媽說:“我終于成為了一個名符其實的好孩子了!”