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我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)

時間:2025-06-11 作者:ZS文王

通過寫讀書心得,可以將所讀的書籍和個人經驗相結合,形成自己獨特的見解和觀點。非常榮幸能夠與大家分享一些精彩的讀書心得范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇一

今天,我們金筆作文班里的同學共同了一本書,這本書就是《我要做個好孩子》。作者是黃蓓佳,主要講的是主人公金鈴是個六年級的學生,她是個正直、善良、想象力豐富的胖女孩。她的成績中等,她的爸爸金亦鳴想給女兒自由,但媽媽趙卉紫卻給金鈴施加了各種各樣的壓力,金鈴一步一步成為一個好孩子。

在文中,金鈴身邊的人都覺得,成績是評定孩子好壞的標準,可我認為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子,她純真、善良、堅強、率真!

現在的家長,只擔心孩子的成績,無形中就扼殺了孩子的興趣愛好,這其實是毀滅了一個孩子的前途。

文中的一個章節讓我印象深刻。說的是金鈴通過“桑葉”事件認識了孫奶奶,瞞著媽媽到孫奶奶補課。金鈴媽媽發覺后,就跟蹤金鈴到了孫奶奶家,可她發現孫奶奶竟是當年有名的特級教師!金鈴的媽媽知道一個特級教師在為女兒補課后欣喜萬分。于是,就買了很多禮物送給孫奶奶,可平時和藹可親的孫奶奶一下變的嚴肅起來,不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補課了。看完這一章節后,我對金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母,但孩子也應該有自己的隱私和自由,父母就有權跟蹤孩子嗎?我不禁想到了我以前也經歷過相似的事情。

有次,我把日記本忘在了家里,回家后卻發現日記本被動了。我想當時只有媽媽在家,應該是她看的。于是,我立刻跑去問媽媽,果不其然,真的是媽媽偷看的。難道,孩子所有的事情父母都要知道嗎?孩子就不能有自己人的空間和自由嗎?那時,我和文中的金鈴一樣,痛心卻又無奈。

越讀我越發現我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳,我的老師也對我有諸多不滿,我的成績在班里也不是數一數二的。

好孩子一定要有一百分嗎?好孩子一定要對父母的話言聽計從嗎?不!我們要和《我要做個好孩子》中的金鈴一樣,保持自己的個性,做自己!

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二

”書是人類進步的階梯“,而讀課外書又是生活中必不可少的一部分,讀課外書可以豐富我們的知識,開拓我們的眼界,一句名言說的好:讀萬卷書,行千里路。

暑假里我讀了許多課外書,而我印象最深刻的是《我要做個好孩子》這本書。《我要做個好孩子》這本書是一個真實生活小說,講述了真、善、美,它就像一盒巧克力,濃濃的、淡淡的、甜甜的,苦苦的,它們深深地印在了我的心間。

剛剛看到這本書的封面時我很不解,因為書封面上的這個小女孩要做那么多的作業,她卻很開心的樣子,這是為什么呢?就這樣我帶著好奇心翻開了這本書。原來,圖上的這個女孩叫金鈴,是這本書的主人翁,她是一個胖嘟嘟的小女孩,在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個好學生,因為金鈴的學習成績在班中只能占中等,不升也不降。金鈴曾經也為父母、老師口中的好學生而努力過,也曾和老師做過”斗爭“。但她的成績還是只能占中等。

剛才說過主人翁金鈴手中拿著很多作業,看完全書我才知道,那不是她一個人的作業,而是全班同學的作文本,因為她們的語文老師生病了,讓金鈴當小老師給同學們上一節作文課,所以才有這么多作文本的。

在這本書中,我印象最深刻的情節是這樣的:金鈴和她同桌尚海是一對小活寶,有一次他們的數學成績全都考砸了,不敢讓家長簽字,便學報紙上當笑話登出來的作弊手段,就是用膠帶把以前家長簽字的名字揭下來,然后貼上去。可是再狡猾的狐貍也逃不過好獵人的眼睛,他們最后還是被老師發現了,讓他們面壁思過了。

通過這本書的閱讀,我認識到我們學生不但要成績好,還應該人品好、行為好,碰到需要自己幫忙的人,就應該伸出援助之手。千言萬語,萬語千言匯成一句話:好孩子應該做好自己份內的事,讓生活每天都豐富多彩。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇三

今天我發現了一本好書,因為太精彩了,所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。

書中的主人公是個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩,叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學習不怎么優秀,數學特爛。她連乘法口訣都不會背,都記不住。幸虧她家有一個高中教師啊,而且還是專門教數學的,這人就是他老爸。但是,她爸爸理都不理自己的女兒,光顧著自己,老把自己鎖在書房里,戴著耳機聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經退休的老師,并在老師那里做了些作業,她的成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒有教她什么,只是陪著她做了些作業。那老師實在是太厲害了,金鈴太感激她了,如果沒有她的細心教導,就沒有了現在認真學習、天天向上的金鈴了。

讀著金鈴的故事,我從金鈴的身上學到了許多,還懂得了一個道理:無論做什么事,都要有始有終,即使途中遇到很多困難也不能退縮,而是要勇敢地面對它,征服它。

這本書中還有很多人也是值得我學習的。如幫金鈴補習的老師,她是個善良,喜歡幫助人的好人吶!她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉,不僅沒責怪金鈴,還給金鈴補習呢!

讀了這本書,我覺得自己也應做個好孩子,做個和金鈴一樣機敏、善良、正直、對什么都充滿自信的好孩子。我還要學會還要多多幫助有困難的人,畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛!我要天天向上!

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇四

我看了一本書叫《我要做好孩子》,里面講了金玲和她的故事。小學6年級學生金玲是一個學習成績中等,但機敏,善良,正直的女孩子。為了做一個讓家長,都滿意的“好孩子”,她做了各種努力,并為了保留心中的那份天真,純潔。跟家長,做了許多“抗爭”。最后她和們一起充滿信心的參加了升學,沖刺吧!孩子們.........

我要像金玲那樣,做一個開朗,善良,正直的好孩子,努力學習。擁有一顆美麗的心。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇五

我喜歡讀書,一本經典的書,能給予我們幫助,打開我們的心靈,在我們的心里播下知識的種子。

即將結束,回想里看過的書,令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、共同閱讀的長篇小說,是著名文學家黃蓓佳的作品,主要講一個小學學生金鈴,她是一個學習中等,但機敏、勇敢、善良、正直的女孩子,為了做一個讓家長、滿意的好孩子,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗爭”,最后終于跟充滿信心地走進了考場的故事。

文中主人公金鈴的趙卉紫是一個刀子嘴、豆腐心的。她雖然老是數落金鈴,但是心里是十分愛她的。最好玩的是金鈴的金亦鳴,他不懂得帶孩子,常常鬧出些笑話來。

關于金鈴的學習成績,語文還可以,尤其在回答一些高難度、需要課外閱讀知識作補充的題目上,她總是能出奇制勝。比較難說,碰到對胃口的題目,她興致勃發時,能寫得酣暢淋漓,妙語連珠,令老師擊掌贊嘆。

數學可就慘了,數學功課是金鈴最不喜歡做的,尤其是四則運算,里面夾著小數和分數,她一看就頭疼,稀里糊涂算下來,10道起碼錯6道,其實金鈴一點都不笨,是因為她有一個小毛病,太粗心了。

英語成績只能說馬馬虎虎,一般90來分,比如說:40分鐘做一張卷子,金鈴10分鐘就做完交給老師了,老師看了,不是句子每個字母沒有大寫,就是音標有錯,再不然就是字母寫得歪歪扭扭,叫人認不出來。

“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后,如此簡單的一句話,卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴,她認為金鈴一定能考出好成績,足以證明金鈴通過自己的努力,贏得了別人的信任。

在生活中像金鈴這樣的人很多,他們承受了許多痛苦,渴望得到大人的寵愛和安慰!比如我,有一次,我的數學考差了,我的心里十分難過,像打翻了五味瓶一樣。放學路上,我不敢向媽媽說出來,怕媽媽責怪我,批評我。回到家里,我打開書包把作業拿出來后,我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來,拿起家校聯系本,開始看今天的作業。她看到了數學卷子要簽字的作業,于是問我數學卷子考得怎么樣。我沒有辦法,只好把卷子拿出來給媽媽看。我低著頭,眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷,并沒有責怪我,只是用手撫摸著我的頭,用溫柔的語氣對我說:“沒關系,這次考差了不要緊,讓我們找找失誤的原因吧!只要你以后努力認真,媽媽相信你一定能考出好成績。”經過那次,我便更加努力的學習,不辜負媽媽對我的信任。

讀完這本書,讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富,學習成績優秀是一種標準,興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現。而像書中的金鈴那樣,雖然成績并不是名列前茅,但她有一顆金子般的心靈,也可以成為一個好孩子……,我希望自己也能成為一個好孩子。一個不讓父母操心的好孩子,一個努力學習追求上進的好孩子,一個擁有愛心的好孩子。

文檔為doc格式。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇六

捧讀《我要做好孩子》不忍釋手,眼前總是浮現著那一個個鮮活的人物形象,一幕幕真實的場景。

這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品,它的內容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔,善良正直,是個積極要求進步的好孩子,她給我留下了很深的印象。

《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學六年級的學生金鈴,是一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。

主人公金鈴與我有許多相似的地方:她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物;當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時,我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好;上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。

雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉,但她的心靈里擁有一個美好的愿望:成為好孩子。

這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎?這個精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內涵,她一直為實現目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常,很普通。每天,我們的身邊也在不斷上演這樣的情節。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇七

認識《我要做好孩子》已經很久了,一遍遍讀,一遍遍流淚,每一次讀,都帶給我一種難言的感動。

主人公金鈴是個天資平平的六年級女孩,胖乎乎的,惹人喜愛。但有誰知道,這個大大咧咧的女孩,心思竟如此細密,甚至一觸即破。在她心里,媽媽卉紫是個非常重要的角色,她騙媽媽,只是為了逗媽媽開心,但正如卉紫所說:“這孩子固執得要死。”為了媽媽,金鈴端滾燙的茶水也在所不辭。正因如此,她媽媽的一言一語,金鈴都十分看重。

當然,金鈴也有優點,那就是文筆老練且生動。她富有童心,想象力豐富到了極點,所以優美的詞匯簡直是信手拈來,讀她寫的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會情不自禁地心情舒暢,拍案叫絕。

最要金鈴的命的是數學,那一連串的數字讓她頭皮發麻,隨便填個數字也想蒙混過關,導致數學老師給她來了個“特訓”,十道題,她竟然對了七道,可見她腦子并不遲鈍,只是不想動,懶得動罷了。

金鈴非常善良,她收養過孤兒女孩小幸,并在她臨走時送了她一個白晳漂亮的芭比娃娃,對金鈴來說,小幸就像她的親妹妹一樣,是獨一無二的,無可替代的。她還給生病的語文老師邢老師寫了一篇散文,讀著讀著,兩人都悄然淚下。邢老師不知道,她在金鈴心中占據了多么重要的位置啊!

我想問問本書的作者黃蓓佳阿姨,您是不是像一個隱形人,每天暗中觀察著中小學生的一舉一動呢?不然,您書中的人物與故事怎么好像就發生在我們身邊呢?您的文字,如同涓涓細流,流淌在我們心里,我總是能感到這“細流”的清澈涼爽。本書雖幽默得逗人發笑,但字里行間我能感到您對生活的真誠。正如秦文君阿姨說的“若笑完以后心上有沉甸甸的感覺,那就是文學的感覺。”

書中的金鈴并不是一個完美的孩子,她有很多瑕疵,也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉,善良勇敢。她不是標準的女主角,但她是最真實的金鈴,是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們為她喝彩!

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇八

當金玲知道邢老師在辦公室改作業,暈倒后去醫院檢查之后,卻是各項指標一切正常,邢老師知道后,便立即回到學校,剛翻開第一本作業本,立刻頭昏耳鳴,額頭沁出一層虛汗,自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種:“見字發暈”的病,就像過年時大魚大肉吃多了,再看見肉就想吐一樣。

邢老師病了,只能臥床休息,但邢老師又不放心她的學生們,便在教具室住下。邢老師一生病,這下子六年級一班就像放了鴨子,于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明,可金玲很仗義,雖然她的學習成績不是最好,但她非常正直,她想了很久,決定去看望一下邢老師,在路上路過花店,精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時知道下午3、4節課沒有老師,改成自習時邢老師做了一個決定——然金玲替她做一回作文老師,給全班布置一個作文題目。

金玲通過她的正直和堅持圓滿的完成了邢老師交給她的任務,她仔細的給全班同學批改了作文,以前她的錯別字特別多,可這次她批改別人的作文時,卻目光敏銳,下手準確,每一個錯別字都分辨的清清楚楚,不讓半個錯別字從她眼皮子底下逃過,病句、讀不通順的句子也不會從金玲鼻子下面招搖過市,當所有的作文都改完已經時深夜12點了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師,因為邢老師不能看字,金玲就把班上同學的作文讀給邢老師聽,最后她把自己認為可以打90分的作文讀給邢老師聽,《我真想為你造一片森林》,這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現在眼前。邢老師夸了金玲,說她是一個善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈,是一個好孩子!

金玲送花的行為在某些同學口中是“拍馬屁”,可我不這么想,這讓我想起一件發生在我身邊的小事:那是今年六一兒童節,中午食堂吃的可好了,有好多好多好吃的,我還拿到了一盒小蛋糕,在吃完飯后正準備吃蛋糕的時候,語文徐老師從我身旁走過,我突然覺得,徐老師的女兒今年要考大學,徐老師還要給我們上課,她一定很累,我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學們議論紛紛,說我是在“拍馬屁”,可我一點都不覺得,因為我心里覺得我這么做是對的,我就會去做。

在讀了《我要做好孩子》這本書后,我覺得我和金玲之間有好多相似之處,其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個好孩子”!

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇九

《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳,書里的小主人公——金玲的原型是她的女兒,所以我覺得書里所寫的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關的。作者通過對小主人公金玲生活的描寫,告訴了我們一個不一樣的好孩子是怎樣煉成的。

我印象最深的是關于貓咪和老鼠的一個片段。通常人們認為:老鼠過街——人人喊打,老鼠是可惡的,而貓咪多可愛。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠,在一次聯歡會上,金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄,在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學習很好,但是他的品德卻遠遠不及金玲。同樣還有她班的好學生胡梅、劉婭如,每次考試都考高分,有了好事都往自己頭上攬,犯了錯誤卻沒有一個人敢承認。我想,他們這樣的學生就是被人喜歡的貓,是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說,自己是不討喜的老鼠。每個人都討厭老鼠,都非常喜歡貓咪,因為貓咪比老鼠要討巧,模樣漂亮。

金玲很善良。幸幸的父母離婚了,誰都不要她,只有爺爺與她相依為命。在一個傍晚,爺爺中風死了,金玲就把她帶回了家,然而沒過幾天幸幸要搬到奶奶家去住,金玲得知這個消息之后,心里十分悲傷。還有一次,邢老師得了一種厭字癥,一看見字就會頭暈,只能躺在病床上。金玲知道后,主動去看望邢老師,邢老師心里暖暖的。

合上書本,我陷入沉思:究竟怎樣的孩子是好孩子呢?金玲的成績并不是特別好,為什么邢老師還稱她是“好孩子”呢?我認為成績好,確實很重要,但如果小肚雞腸、心胸狹窄,那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績不是一百分,但她在人格品質上得了滿分!

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十

讀這本書時,是在六年級暑假。當翻過最后一張書頁,我便知道自己已經愛上了這本書。合上書的那一刻,我突然意識到金玲與我如此相像,卻又有那么點不同,似哈哈鏡中的影像,雖說大相徑庭,但總能瞧出點自己的影子。

金玲是一個樂觀,正義,樂于助人,有諸多優點的孩子。但因為她成績中等,考試時,常常粗心大意為此不少受老師的批評。每當她受老師的批評或被同學們嘲笑時我不禁為此憤憤不平,仿佛是自己遭遇了如此對待般難過,又仿佛是因為想起自己曾經經歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時,我總以消極的態度來面對,晚上或躲在被子下大哭一場,或在日記上亂畫一通。而金玲,她總笑對生活,面對挫折處亂不驚,頗有大將之風,并積極想辦法,解決問題。金玲是值得我學習的,我處在和金鈴同樣的年齡,卻沒能擁有她笑對挫折的心態。我時常被金玲身上閃現的優秀品質所感動,也因此而為她鳴不平——成績并不是一個證明人能力的方法,金玲成績雖然一般,但她卻有比金子還貴重的心,這比成績更重要,這才是一個童年應有的品質。

讀到最后兩節時,我哭了。金玲和我一樣,一個人生的重要階段結束了。童年的記憶是美好的,是幸福的。我相信大多數孩子的童年的句號是圓滿的。金玲沖進考場時也一定是自信的,一定是英姿颯爽的沖進考場的。童年只有一次,它是無憾的,金玲沖向考場的一瞬間,她的身上就包含著父母的期盼,老師的祝福,還有自己的目標,即使她面對的是種種競爭,是升學的的巨大壓力,但她也是幸福的,即使金玲被迫接受復習班,但她的童年也是多姿多彩的。面對童年過渡到青春的這個大關,我想了許多。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十一

四年級的必讀書目里面有一本叫作《我要做好孩子》,當我第一次拿到這本書的時候,首先是被封面插畫上那個背著大大書包,捧著一大摞書本的小女孩子所吸引,她會不會就是那個好孩子?我也很想做個好孩子,這本書里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢?帶著好奇心便開始閱讀起來。

通過閱讀,我認識了這本書的主人公——金鈴,她身高155厘米,50公斤,屬于微胖的女生,圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動,她樂觀、善良、助人為樂,當她知道幸幸因爺爺的離世而變的無家可歸時,便懇求媽媽暫時收留幸幸,且主動承擔起照她的責任。她保護弱小、一副俠女心腸,當瘦弱矮小的尚海受欺負時,她第一時間站出來為他打報不平。這樣的孩子是不是很優秀、很討人喜歡?但就是這樣優秀的女孩,也有她的煩惱,那就是她的學習。

我發現幾乎所有父母都一樣,望子成龍望女成鳳,金鈴的父母也不例外,為她的成績操碎了心。

當有一次金鈴的數學分只考了82的時候,我都能真實的感受到她的內心感觸,誰還沒有個失誤的時候?可父母就不這么想。反正我每次考得不好時候,都害怕得不敢把卷子拿回家,更不知道如何開口告訴我媽那個對她而言成為“噩耗”的分數,更糟糕的是我媽的消息比較靈通,經常會第一時間知道我最近哪一門課程考試了,然后就會主動來問我的成績,但凡我有一點支支吾吾,好了,老媽就開始她的表演了,她總會說:“我每天上班那么辛苦,給你好吃好喝的,你就讀個書還讀不好,就考這么點分,你對得起誰啊?……。”

我真的好想告訴她,其實我也很難受,沒考好我比你更傷心更難過,可我不敢說,我怕她打我。

在讀這本書的時候,被一個個故事情節牽引著,仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。

文中還有一個場景也讓我印象深刻,有一次,刑老師因為改作業改得過多,導致一看到作業就頭昏腦漲,所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后,用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔心,金鈴就挑班級里那些愉快的事情說給刑老師聽,刑老師聽了她那善意的謊言后,臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節作文課,改作文一直改到深夜12點。

做老師真的很辛苦,這也讓我想到了我的沈老師,她是我們的班主任,由于工作原因常常不能按時吃飯,胃疼成了她的老毛病,嗓子也不好,可她卻深愛我們整個班級,從來沒有放棄過任何一個孩子,老師真的是這個世上唯一跟我們沒有血緣關系,卻最最關心我們的人,我也想要像金鈴那樣,做懂得感恩的孩子。為班級、為老師、為父母盡自己的小小的力量。

這本書的故事結尾給我們留有懸念——————“跑吧,孩子,沖刺吧!”這是媽媽對金鈴最大的鼓舞,里面充滿了信任,還有一定會高中的堅定信念,我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學校。

如文中老師所說:“每一個孩子的努力都不會白費,奇跡也不是不可能發生。”想要做一個好孩子也沒什么秘籍,就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂觀向上。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十二

班里面又借了一本書,這本書叫《我要做好孩子》,這本書我雖然只看了幾十頁,但已經有了一些感想。

這本書的小主人翁是一個叫金鈴的女孩,她現在和我一樣,是個即將升入初中的小學生,她絕對是一個重量級的選手,身高1.55米,體重50公斤。金鈴的最大的特點是“自來熟”不管是誰,她一概能給他搭上話。她的學校到家,有四個雜貨店、三個小吃攤、一個美發廳、一個修自行車攤和一個禮品店,僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個多小時,不是她胖走得慢,她幾乎每次放學總是要和那幾個店主聊上一聊,在他們的店鋪里玩一會兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女, 不知怎么跟他們打上了話,那兩個人一高興,竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區門口。這件事,她的媽媽批評了金鈴。

金鈴在學習上,是一個實實在在的中等生,她的語文作文對于新穎的題目她寫的非常好,可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動》…… 她就不會寫的那么精彩了,她的語文成績一般都在85分之間徘徊。數學金鈴是一塌糊涂,她最頭疼的是四則運算,10道題一般錯6道。

金鈴馬上所面對的小升初也是我將要面對的,當地最好的學校就是外國語學校,其次,就是育才中學、第四十九中學、新華街中學。可是按照金鈴的成績是很難進入外國語學校的,有希望進入育才中學。我也快要升入初中了,我也希望自已可以升入好一點的學校,最好是鄭州的外國語學校。

金鈴想升入好一點的學校,額外到老師那里去補習,可是老師為自己的學生開補習班教育局是禁止的,又一次金鈴以外說漏了嘴,家長們都想讓自己的孩子上補習班。再一次補習中金鈴的同學把補習場地鬧的一團糟,老師第二天追究的時候,讓一個看起來誠實的學生說誰第一個搗亂的,這個同學說是金鈴和她的同桌尚海,其實金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過,私下詢問了這個同學,挑起事端的事班里的好學生,她是個班長,這個同學怕班長不讓他抄作業才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實。這個過程金鈴很冷靜,我對這一點感到佩服。

我讀過這的短短的幾十頁,已經對主人翁有了很深的了解,還對金鈴做事的冷靜和鎮定感到敬佩。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十三

俗話說:“讀萬卷書,行萬里路”,“讀書好,多讀書,讀好書”。讀書可以增長知識,所以,我平時喜歡看書。在我看過的課外書中,有一本叫《我要做好孩子》的書讓我一見鐘情。

《我要做好孩子》這本書是著名的作家黃蓓佳寫的,她被孩子們稱為“最懂孩子的天使”。當我第一次看到這本書的封面時,我就被書的名字深深吸引了——是誰要做好孩子呢?我好奇地打開書,原來主人公是個叫金鈴的小女孩。書中金鈴是一個善良可愛,活潑好動的女孩子。本書的內容以金鈴的人生經歷而敘述,表現出金鈴身上的優秀品質,這也是我們身上應該具有的優秀品質。

在這本書中,有一幕給我印象最為深刻。在一年一度的元旦節之際即將到來時,作為馬上就要畢業的他們,正在緊張的排練節日。瞧,金鈴他們一組正在排練“豬八戒背媳婦”。金鈴當上了豬八戒,尚海成為了豬八戒的媳婦。金鈴情不自愿地背著尚海,她心里想:只要誰敢笑話我,我就立刻把尚海當作“炮彈”扔出去。可金鈴光顧看著別人了,沒有看著腳下,可惡的倪志偉伸出自己的腳絆了一下金鈴,金鈴連同尚海一起摔了出去。金鈴回到家,媽媽發現她垂頭喪氣的,就問她怎么了,金鈴根本沒把事情的真相告訴媽媽,卻說是上體育課摔的。晚上,在老師布置了日記中,金鈴借機揭露了倪志偉在班級里的所作所為。老師看完日記后,調查了此事。因為倪志偉的不文明行為,就此他的班干部職位被撤了。金鈴和同學們也因為節目表演的出色,被邀請上了電視。

金鈴是一個可愛的精靈,我很喜歡她。她那種不認輸的精神十分可貴。在別人欺負她時,她不用嘴,不動手,通過智慧就把對手制服了。同時在書中的金鈴也是個十分懂事的孩子。我們要像金鈴一樣懂事,要聽爸爸媽媽的話,要知道他們辛苦掙錢是為了我們,我們要學會珍惜。

看完了這本書,書中的許多道理,使我不斷地進步,一下子使我成長了很多。我也要向金鈴一樣有決心,通過努力讓自己變得更加懂事優秀。希望大家有時間可以讀一下這本帶有魅力的書。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十四

捧讀《我要做好孩子》不忍釋手,眼前總是浮現著那一個個鮮活的人物形象,一幕幕真實的場景。

這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品,它的內容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔,善良正直,是個積極要求進步的好孩子,她給我留下了很深的印象。

《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學六年級的學生金鈴,是一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。

主人公金鈴與我有許多相似的地方:她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物;當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時,我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好;上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。

雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉,但她的心靈里擁有一個美好的愿望:成為好孩子。

這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎?這個精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內涵,她一直為實現目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常,很普通。每天,我們的身邊也在不斷上演這樣的情節。

這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書中的金鈴那樣,雖然成績并不是名列前茅,但她善良正直、寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈,也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子,努力學習、天天向上,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十五

書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師心中的“好孩子”。為了做一個“好孩子”,她做了許多努力,在這段時間里,有她的淚水和歡笑。最后,通過了努力,她和同學們一起充滿信心地走進了考試的考場。其實,我也和金鈴一樣相仿,我也是一個成績中等的女孩,但也很善良、活潑。我也希望在學習上能更上一層樓,讓老師放心,在家里做些力所能及的事,為父母分擔。看了這個故事,我知道想做一個好孩子,并不是嘴說,而是靠行動和努力。

其中,我印象最為深刻的`情節是“要命的數學”。金鈴為了數學而煩惱,后來她經過不懈的努力,終于她的數學有了進步。我和她一樣,數學總是學不好,我相信“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”,總會有一天數學不再是我的煩惱了,而是一種快樂。

書中的金玲還是一個善于溝通和理解,會替別人著想的好孩子。她是我學習的榜樣!

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十六

金玲,一個12歲的女孩子。活潑、天真、善良、可愛。在平時人見人愛,是一個討人喜愛的女孩。關于她的學習,情況是這樣的:語文成績還可以,難度較高的題總是能出奇制勝。可總會寫錯別字,大致的說,語文成績在85分左右,高也高不過90,低也低不過80。數學就不妙了,數學是金玲最不喜歡的課了,尤其是計算,10題起碼錯6題。英語也只能說馬馬虎虎,一般90分。成績在班級里雖不是名列前茅,但她很自信,為此我很欣賞她。

這本書的作者是黃蓓佳,我能有幸讀到這本書,認識金玲,我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的,說實話她吸引了我。在學習上,父母為她操了不少心,一直希望她成績能有所提高。因為一次偶然的機會,她認識了孫奶奶。事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾只蠶寶寶,她為了找蠶葉給蠶寶寶吃,便找到了孫奶奶的家,看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶,還和孫奶奶有一個約定,孫奶奶給金玲補習,不要錢,蠶葉也隨便拿,但這件是絕對不可以告訴別人,父母也不可以。當時,金玲就猶豫了,可就是她的善良,不想讓蠶寶寶餓死,讓她決定撒這么一次謊。

這一件事過后,她懂了,只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。從此,我便有了目標,要向金玲學習,學習她,努力,認真,執著,學習她“勝不驕,敗不餒”我也決定也要做一個學習好的好孩子。書中說:“好孩子的太豐富,它不全是100分組成的。”我很喜歡這句話,我一定要成為這樣的好孩子,要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優良的好孩子。

但我更喜歡“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如此簡單的一句話,卻深深的感動了我。金玲媽媽堅信她的女兒會很優秀,會把小學里最后一場試考的很好。這足以證明,金玲通過了自己的努力,贏得了父母的信任。只要我們努力取得優異的成績,也可以贏的別人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》后,我仿佛身臨其境,也好像經歷了許多事情一樣,讓我暗暗下定決心要做一個好孩子,一個努力求學、勤奮進取的好孩子,還要做一個不讓父母操心的好孩子。以后,每經歷一件事,每聽到的一句話,我都要去慢慢體會、慢慢感受其中的情感。因為我想做好孩子,我要做好孩子。

面對考試,我們也遇到過這樣類似的事情,那怕考不上重點高中,外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們還是要樂觀,想一想金玲,要通過自己的努力取得最后的成功。就像書中老師所說:“每一個孩子的努力都不會白費,奇跡也不是不能發生的”。

這讓我知道了要成功,必須努力、勤奮。讀了這本書更讓我堅信我要做一個好孩子。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十七

她的成績在班上雖然不是名列前茅,但她依然十分自信。為了做一個讓父母,老師滿意的好孩子,金鈴付出了種種的努力,同時也和家長,老師起過“抗爭”。最終信心滿滿的和同學們一起走進了考場。

其中,我最喜歡的故事是《為女兒減肥,減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認為,金鈴因為胖而學習成績不好。所以媽媽給金陵買了一盒減肥藥,金鈴不愿意吃。爸爸媽媽舍命陪君子,卻先減瘦了自己。在這里,我最感動的這樣一句話:“胖也有胖的好處啊!胖子力氣大,等媽媽將來老了,生了病,我可以背媽媽去醫院,可以幾天幾夜不睡覺照顧媽媽。”我同意她的觀點,因為金鈴要是以后很胖,她就可以背著媽媽去醫院,不用坐車花錢。要是人很瘦,就不可以背媽媽去醫院了。而且晚上要是不睡覺,睡眠會不足,就不能照顧媽媽了。

還有一個故事《狼狽的模擬考試》我也很喜歡。講述的是金鈴馬上要模擬考了,她努力用功,想要考100分。考試那天,不但沒有心想事成,而且沒有成績。造成這一結果的原因一陣風把試卷吹跑了,金鈴的努力化為了泡影,但讓我欣賞的是金鈴沒有沮喪,倒是活以致用,用“清風不識字,緣何亂翻書”來打趣。

金鈴并不是完美的孩子,她可能學習一般,有時還粗心大意,有著很多的毛病,但在我心中,她會在朋友緊張時安慰她們,在沮喪時很快地振作,她已經是個值得我學習的好孩子了。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十八

我擁有一本很好的書,叫《我要做好孩子》。是講述一個六年紀胖胖女孩的有趣故事,主人公是金鈴,她是個難以理解的女孩。說她。

作文。

好吧,總在80——90分徘徊,說到作文不好吧,遇到好作文時可以超常發揮。

作者是黃培佳,專門寫小學生看的故事。我看過后流連忘返。心想,這純真的故事,絕對不是假,但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫出最棒的故事!讓我改變了只看科幻小說,其實身邊有許多有趣的事,不是生活缺少美,而是沒有發現美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因為有了一個,令人好氣又好笑的孩子。

例如《貓和鼠,你喜歡那個?》里:金鈴猛甩開卉紫的手,滿臉是淚地大聲道:“因為我就是那只可憐的小老鼠,樓上的文峰,我們班的好學生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓!”真的是說出了廣大學生的心里話。現在的家長,總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那,從不說自己孩子的優點。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇十九

這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及中考的.故事。

讀完了這本書,我明白了許多好孩子身上的優點,我從金鈴身上明白了各種好行為。比如:助人為樂、愛護動物、關心同學……,這些金鈴都做到了。比如:《最后一個兒童節》里金鈴關心同學、《我能夠養蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了,與她比起來,我覺得我做的還不夠。但是,我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做,比如:

1、洗完手及時關掉水龍頭。

2、定期給樓下小樹小草澆澆水。

3、同學有困難用心幫忙4看到有人摔倒,幫忙扶起……,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。

讀完這本書,更讓我明白了做人要充滿愛心,懂得每時每刻都為他人著想。比如:

1、你高興時別人正在悲哀,你要去安慰她。

2、被人不留意弄壞了你的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的十分好,我決心也要做的和她一樣棒。

我十分喜歡這本書,愛里面的主人公,是她讓我明白好孩子是多么重要。最后,我祝金鈴考個好成績。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二十

看完《我要做好孩子》這本書,小主人公金鈴這個活潑、善良、可愛的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午,我和爸爸媽媽在飯桌上開了一個小小的交流會,主題就是“什么是好孩子的標準”。

我首先發言,我認為好孩子的標準是:身體好,學習好,有愛心。

然后媽媽說:“做一個好孩子,要懂得與人分享,要有規矩,身體要棒,思維能力要強。”

爸爸聽完我和媽媽的話后,講了自己心中的好孩子的標準:

1、有明確的目標,對自己的未來有一個規劃,知道自己將來要做什么。

2、有自制力、有毅力,可以約束自己的行為。

3、有好的身體,健康的身體可以增強自信,身體不再是實現各種目標的障礙。

4、有學習能力,可以自己學到很多需要的知識。

5、逐漸認識自然規律,順應自然規律。

6、隨時把自己歸零,當成一個什么都不會、什么都不懂的人,隨時隨地接受新事物和新知識,并且學會辨別和接收。

我和媽媽都覺得爸爸說得最全面,忍不住點頭。我立志要對照這些標準提高自己,做一個好孩子!

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二十一

放假的時候,老師讓我們看一本書--《我要做好孩子》爸爸讓我在網上看,可是我才看了一半就沒耐心了,于是便想把電腦關住,爸爸看到了便對我說:“怎么不看了?”我便說:“我不想看了。”爸爸便坐在電腦前津津有味兒的看著。

爸爸看完后對我說:“很好看!”非要讓我看,爸爸說這里面的主人公金玲的愛好和我相反她喜歡英語,可我卻不太喜歡英語,不過我到覺得她蠻像我們班的一個同學的,金玲和我們班的這個同學都愛好英語而且她們都長的胖胖的,很像一對姐妹花!

走進這本書你將發現,這本書的主人公就是你自己……。

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二十二

利用平時那點點滴滴的時間,我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》。現在再來讀這本書,感觸也許會更深。

合上這本書,我發現金玲有許多地方與我相似:數學不好,成績中等,冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話:“一個好孩子是由成績和品德合成的。”

拋開雜念,仔細回想一下,金玲就是一個好孩子,但是就是因為它不相信自己,才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優秀的,只是不敢相信自己。相反,如果你放棄了自己,給自己的人生打上一個叉,那么你的世界就只會布滿陰云,不可以更好地走下去……在這個方向,別讓優秀看不起你!最大的敵人其實就是你自己!

想到這里,我又想起了一件事——

偉大的人是別人發現的嗎?不是,而是他們完美地把握好了自己……

我要做好孩子的讀書筆記個人心得(通用23篇)篇二十三

今天,我又重溫了一遍《我要做好孩子》,看完以后,內心萌發出一種不知名的情愫,也許是出于感動,也許是出于期待。

從此,金鈴的成績一直往上竄,被媽媽發現,結束了她與孫奶奶的游戲,但一周能去孫奶奶家一次,這位動力,成績依舊保持在班級前幾名,最終,步入小升初的考場。總體來說,這是一本校園成長的勵志文,而通過金鈴的心里獨白,寫出了許多小學生的心里想法和家長自認為沒給壓力,實則給了山大壓力時,學生內心的苦訴,甚至崩潰。這是一本很好的小說。

《我要做好孩子》這本小說給了我很深刻的印象,在讀完的一剎那,我竟有種自己長大了,成了一個大人的感覺,黃蓓佳寫的就是自己家的生活,這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中,有許多孩子想跟家長說,卻又不敢說的話,更有小學生獨特的行為和善良。如果說,金陵是個好孩子,那我就算一個中立的孩子,一不小心就步入壞孩子的領域,或者一個慶幸走進好孩子的范圍,我也要加油,爭取做一個正真的好孩子。

在書的結尾,并沒有說明金鈴的成績和結果,而這個結尾卻更加讓讀者有想象的空間,從主人公金鈴使得我們知道了要堅持努力學習,要懂得做一個好孩子。

我相信,會有一天,我會對媽媽說:“我終于成為了一個名符其實的好孩子了!”

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在撰寫實習報告的過程中,我們可以對自己在實習過程中所取得的成績和經驗進行深入思考和總結。以下是小編為大家整理的一些實習報告寫作指導,供大家參考借鑒。
范文范本是對某一類寫作作品的典型表現進行總結和概括的一種書面材料,它能夠為我們提供參考和借鑒的方向。為了幫助大家提高寫作水平,特意整理了一些經典的范文,供大家參
個人總結是對自己在一段時間內的學習和工作表現進行梳理和總結的一種方法。以下是一些優秀的個人總結范文,希望能夠為大家提供寫作思路和參考。從一名剛進入大學的新生到已
生產中的勞動分工和合作是推動生產效率和質量提升的關鍵因素。以下是一些關于員工培訓和技能提升的案例,希望對大家有所幫助。本合同在協議基礎上簽訂,中國××公司(以下
優秀作文是一種能夠通過文學語言表達情感和思想的藝術形式,它能夠觸動人心、引起共鳴。在下面,小編為大家整理了一些優秀作文的示范,希望對大家有所幫助。寒假的一個早上
一份好的教學工作計劃應該明確教學目標,合理安排教學時間和任務分配。小編為大家整理了一些教學工作計劃的范文,供教師們參考和借鑒,希望能幫助大家更好地開展教學工作。
中班教案是教師在中班進行教學活動時所編撰的一份詳細計劃。接下來,我們一起來分享一些中班教案的教學實踐經驗和心得體會,共同提高我們的教學水平。1、學習兒歌理解兒
作文是一種表達思想和情感的藝術形式,我們應該努力寫出優秀的作文。接下來是一些優秀作文的摘抄,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。家是愛的源泉,是幸福的小窩,是快樂的
講話稿的撰寫需要結合演講的主題和目的進行,以確保內容的一致性和連貫性。下面是一些優秀講話稿范文供大家參考,希望能夠給你們帶來一些靈感和借鑒。尊敬的老師、親愛的同
在學校里,我們可以獲得知識,結交朋友,培養團隊合作的能力。以下學校總結范文記錄了不同學生在學校中的成長和收獲,值得一讀。認真學習、貫徹落實黨的“十八大”精神,本
中班教案是教師在教學過程中為了規范化教學而設計的一種教學計劃。下面是一系列中班教案的介紹,希望能夠給教師們提供一些優秀教案設計的參考。本次活動是在幼兒能夠正確感
幼兒園中班是培養孩子們良好習慣和道德觀念的關鍵時期。幼兒園中班是孩子在進入正式學習前的重要階段,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。在幼兒園中班,如
制定教學工作計劃有助于合理分配教學資源,提高教學效果。小編精選了一些成功教師的教學工作計劃,希望對大家的教學工作有所幫助。教學目標:1、能有感情地朗讀課文;學會
在策劃書中,我們需要設定明確的目標和時間計劃,使得我們的工作更加有針對性和高效性。以下是小編為大家整理的一些策劃書范文,大家可以一起學習和借鑒。校區五周年,是廣
轉讓合同是一種法律文件,用于將某種權益或財產轉讓給他人。轉讓合同的范文包括了合同的主要內容和注意事項,希望能對大家的合同起草有所幫助。經甲乙雙方遵循自愿、公平和
檢討書是一種自我反省的方式,可以幫助我們從錯誤中吸取教訓,避免重蹈覆轍。下面是一些優秀的檢討書例文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感。今天,我懷著愧疚和懊悔給您
寫作過程中,我們需要注意語言的運用和修辭手法的使用,使作文更加生動有趣。下面是一些經典的優秀作文,先讓我們一起來讀一讀感受一下吧。我家里長了各種各樣的植物,有香
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