優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過程，需要堅持和反復(fù)練習(xí)。列舉一些優(yōu)秀作文范文，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇一

盛夏，烈日，球場上。

初秋，傍晚，教室里。

少年拖著疲憊的身軀走回教室，有本練習(xí)冊靜靜的躺在他的桌上。他抬頭，教室的正前方，黑板上“距離中考還有240天”這幾個標(biāo)紅的大字讓他本來放松的心情忽地緊了一下。時間不多了，他想，但他卻還在迷茫，不知自己的未來在何處。他不理解為什么身邊有的同學(xué)那么有活力，學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，像打了雞血一樣充滿活力。他每天來學(xué)校，知識點弄懂了就行，也不怎么深究。不虧欠自己就行。他當(dāng)然知道是因為自己沒動力，但他也不知道到底要以何為動力。他走到窗邊，推開窗，遠處，城市的主干道車水馬龍，中心地帶燈火通明。他知道，要想在這座城市里立足，只有不斷奮斗向上，那為什么不試試呢，又不會吃什么虧。

于是，他立下了一個目標(biāo)，那是一所適合他的高中。并且，他開始為此而努力。

從那天起，少年有了目標(biāo)，有了斗志。然而他身邊的同學(xué)卻并沒有發(fā)現(xiàn)他的變化。是的，少年外在的模樣的確不曾改變，他還是那個少年。但，不再是從前那個少年。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇二

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇三

少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光。

少年應(yīng)積極向上，樂觀開朗。路遙知馬力，無論是順境還是坎坷，都會增加人生的厚度。少年應(yīng)帶著積極向上的心態(tài)，奔赴目光長遠的前方，拼了命的青春才是無怨無悔的，回味起來，一定十分甘甜。這是少年應(yīng)有的模樣。

少年應(yīng)有鴻鵠之志，有一份堅定不移的信念。少年有一份志向，明確目標(biāo)，一步一個腳印，為未來的方方面面奠定基礎(chǔ)。尺有所短，寸有所長，取長補短，厚積薄發(fā)！志存高遠，一定要拼一把，好好努力一回，少壯不努力，老大徒傷悲！這是少年應(yīng)有的模樣。

少年應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心。少年的肩應(yīng)擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，擔(dān)起雄關(guān)漫道和殘陽如血，擔(dān)起人間正道和太平世界。中華民族的偉大復(fù)興，需要每個少年做一個有夢想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍^人民有信仰，民族有希望，國家有力量。這是少年應(yīng)有的模樣。

xxx先生發(fā)過《青春》一文，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”青春是少年臉上洋溢的微笑，是少年灌風(fēng)的校服，是少年的標(biāo)志。在這美好的青春里，少年應(yīng)發(fā)奮圖強，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這是少年應(yīng)有的模樣。

少年朝氣蓬勃，正在興旺的時代中茁壯成長，好像早晨八九點鐘的太陽。每一個正在向上跑的少年都要堅信，以夢為馬，不負韶華，努力奮斗，報效祖國，服務(wù)人民，奉獻社會，這才是少年應(yīng)有的模樣！

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇四

“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡。”這段話出自小說《撒野》。在我看來，書中的兩位主角——蔣丞和顧飛，就是心中懷揣夢想，眼底盛滿希望的人。

蔣丞被養(yǎng)父退養(yǎng)，被迫回到親生父親李保國的家中，生活也隨之一落千丈，不熟悉的且破敗的環(huán)境，父親因癌癥自殺，沒有經(jīng)濟來源成為了他生活上的攔路石。

顧飛則年幼喪父，照顧這個家的擔(dān)子被他挑了起來。經(jīng)濟問題、學(xué)業(yè)、無法與人交流的妹妹，這些事通通被他一個人承擔(dān)起來。但即便生活沒有松開抓住他們的手，兩人仍滿懷希望地生活在破敗的小城中，沒有放棄哪怕一絲希望。

隨光而行，因光而遇。光亦是希望，追逐光，擁有希望。少年應(yīng)是如此的，他們本就生長于長空之中，長于烈日之下，滿懷希望，所向披靡。而失去了希望的少年，就像是被火點燃的木頭一般，一點一點的燃燒殆盡，散發(fā)著最后一絲光和熱，然后慢慢地變成一團灰燼，不再發(fā)光發(fā)熱，慢慢融入泥土之中。

少年，本就是盛夏烈陽，明朗大膽地發(fā)光發(fā)熱，其光亮不會被黑夜淹沒，少年因有夢想而發(fā)著光，他們不會膽怯地走向任何一個黑夜，他們?nèi)缧埴棸阏归_豐滿的羽翼，逐夢長空。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇五

少年的模樣不該被定義，只要有努力上進、樂于助人、懷揣理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，這些都是少年該有的模樣。

少年應(yīng)該有什么樣的品質(zhì)？是要像一朵花一樣絢麗開放，還是要像一棵樹一樣茁壯成長？我把少年比作花，像花一樣努力上進，樂觀向上；我把少年比作樹，像樹一樣為別人遮風(fēng)擋雨，勇于擔(dān)當(dāng)。

少年該有的模樣，我想我應(yīng)當(dāng)見過。有人為了追求夢想熬夜苦讀，手上的繭也不知何時變大了許多；有人犯了錯誤，選擇勇于擔(dān)當(dāng)，而不是懦弱的一味逃避。我想這就是少年該有的模樣吧。

作為即將面臨中考的學(xué)生，壓力很大，不知如何才能做到提高成績，也很苦惱為什么別人會學(xué)得很好而我還是提高不上來。老師常說一句話，同是坐在一個教室的人為什么差距那么大？我啞口無言。是啊，說的沒錯，仿佛有一道界限劃在我們中間，有些知識只能傳輸給前面的人，而后面的人仿佛被界限阻礙了。到底因為什么，每個人都心知肚明。

但是學(xué)習(xí)成績不是少年的唯一定義，成績不理想的人也依然在拼命地行走，認(rèn)真地留下每一處痕跡。我有一個伙伴，學(xué)習(xí)中等，很努力上進，總是會問我如何去學(xué)習(xí)。我記得有天深夜，他來問我如何提高學(xué)習(xí)成績，說實話我自己也不清楚，可我還是對他說了一些所謂的心靈雞湯和我的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)看到他的咖啡和他紅紅的眼圈，我知道，他一定是又熬夜學(xué)習(xí)了。是啊，這不就是少年該有的模樣嗎？為了使自己的理想更進一步，犧牲自己的睡眠時間，為了考上自己心儀的學(xué)校，每天都努力上進，為了不讓自己留遺憾，每天都拼命的學(xué)習(xí)。

鮮衣怒馬的時節(jié)，我們懷揣著一顆熱枕而又單純的心，用那最為純粹的目光看待著清濁分明的世界，少年所向往的，既是遠方，也是夢想。

縱使前路漫漫，沒有什么理由能夠阻擋一顆逐夢的心。請不要忘記那句青春的誓言，少年與愛永不老去，即使披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣！

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇六

古人云：“天行健，君子以自強不息。”愛因斯坦為農(nóng)民出生，小學(xué)上得并不好，常被老師罵，但最后考上了好的大學(xué)，成為當(dāng)時最出色的物理學(xué)家之一。我想，自律必不可少。

自律就是自覺有規(guī)律地生活、學(xué)習(xí)，嚴(yán)格約束自己。在這個社會中，不良的誘惑太多太多，一不小心就沉迷其中，無法自拔。電子產(chǎn)品更是首要禍害，正如一位大學(xué)生沉迷游戲，缺乏自律，逃課輟學(xué)；還有學(xué)校里的一校霸被多次處分，母親教育他，他卻打母親。少年對誘惑缺失一定抵抗力，造成的后果都是因為自律能力不強。

養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣，成就一生，帶來的成就是快樂的。如果你堅持練字，那么你一定會感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。而不自律之人，永遠不會有成就，也享受不到成就帶來的快樂。我堅信自強不息，每個長假我都會暗自努力。“哪有什么勤奮，我只是在別人喝咖啡時看會書。”魯迅先生對自律是這樣理解的。利用時間，在別人看不見時，自律自強。

只有自律，才能給你帶來機會。機會是要靠自己去爭取的，而此最佳捷徑便是自律。只有在達到夢想之前不斷地嚴(yán)于律己，以后才能有更大的舞臺給自己去表演。最近我在練書法，但練書法的過程很枯燥，總覺得字太丑，小小的書法限制了我。可當(dāng)我嚴(yán)格自律，靜下心來，一筆一劃地練好字時，我收獲滿滿，此特長給與我了成長與機會，自律應(yīng)用在正確的地方。愛國不在年高，少年強則國強，祖國未來在少年手中。少年自律應(yīng)報國，吾輩當(dāng)之崛起，不忘初心，牢記使命，這才是少年應(yīng)有的模樣！

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇七

少年的模樣應(yīng)是面對疫情挺身而出時的模樣。

疫情再次來襲，眾多青少年挺身而出。他們深知自己還沒有能力前往一線，便穿上了紅坎肩，戴好口罩，在寒風(fēng)中筆直地站在村口，袖子上掛著明晃晃的三個大字“志愿者”。他們明白在這疫情的危難時刻，自己需要也必須盡一份綿薄之力。回過頭來，看看那些整天窩在被子里，刷著手機的少年，碌碌無為，不思進取。窗外的那些紅衣使者，那本該是你們的青春啊！

少年的模樣應(yīng)是在喧鬧中堅定不移的模樣。

當(dāng)今世界車水馬龍，喧囂紛擾，使許多青少年逐漸迷失。疫情當(dāng)下，以往最禁忌的手機成為了學(xué)習(xí)的工具。聽聽老師在屏幕前沙啞的聲音，還要抽出一份心力來看看你有沒有在聽課，心力交瘁啊。想想他們在手機上看作業(yè)，一看就是幾個小時，又要抽出時間來備課做課件。再說說那些老師在屏幕那端講課你又在屏幕這端抱著手機刷視頻、追劇的少年們，你們怎么忍心？你們迷失了！李白在勾心斗角的官場仍能：酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐。我輩少年郎更應(yīng)成為初心如一的存在，堅守自己的夢想與信念，不被侵蝕本心的誘惑所迷。

少年的模樣應(yīng)是不懼歲月長堅信彼方尚有榮光的存在。

紅旗下，春風(fēng)里，少年欣逢盛世當(dāng)不負盛世。喬年延年，他們是最先覺醒的人，去時仍是少年郎。當(dāng)今中國用五千年的文化底蘊詮釋著“和而不同，美美與共”未來終究是我們的。少年的模樣無法想象，因為我們本來就是少年應(yīng)有的模樣。

上一輩的成就已成根基，如今的輝煌還需我們建立。一只風(fēng)箏想要起飛，就必須站在時代的風(fēng)口。我們想要成長，就必須在絕地中反擊，用奮斗演繹一場命不由天的神話。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇八

天空晴朗，幾只鳥兒在空中透過陽光自由地飛翔。

那是我五年級時的一天。校園里又傳來了朗朗的讀書聲，學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室，我的語文教師——宋老師手拿教科書也踱步走了過來，他依然是那樣的儀表端莊，總會穿一雙黑皮鞋，從上到下都是那般精神，兩只眼睛掃視著全班的同學(xué)，臉上也總會掛著那月牙一般的笑容，我坐在教室的邊角，兩眼瞇著，心也早已飛到了九霄云外。那時，我正迷上看漫畫小說，心里面除了漫畫里的內(nèi)容，什么也聽不進去，書包里總鼓鼓的。宋老師似乎看出了我的迷離，說：“張澤莀，你干嘛呢？”我像如夢初醒一般，趕緊裝作認(rèn)真讀起書的樣子，不敢再含糊對待，但其實還是心不在焉。

直到下午，我的心還是總會xxx起飛”，一飛就不見蹤跡，宋老師一次次不耐其煩地把遨游迷離在“漫畫時空”里的我拽了回來，即便如此，我還是再三分心。過了好一會兒，終于下課了，我剛走出教室，就被宋老師一把抓住說：“你過來。”我跟在他身后，大氣也不敢出，心里的小鹿亂撞！到了辦公室，他忽然轉(zhuǎn)過身來，用溫和的語氣說：“你最近是不是迷上了什么小說了，所以上課不認(rèn)真聽。”我緊張地點了點頭，汗也流了下來，他又說道：“知道你平時愛看書，但你的那些漫畫小說平時消遣時間看看就行了，其實沒啥大的用處，也不能給你太多人生哲理，閑來無事我建議你多翻看點歷史書，其中有許多的奧妙所在，人文典故還能給你啟迪人生。”我點了點頭，他說：“走吧，下次上課一定好好聽講。”我望了一眼老師那充滿期待的眼神，說了聲“是”就逃走了。

等到了家，我想，這些天我確實看了許多漫畫、小說，卻什么知識也沒得到，成績反而下降了，哎，是時候和小說一刀兩斷了。說不如做，我把所有的漫畫書全部打包封存扔到了垃圾桶中。第二天，當(dāng)我走進教室，感覺身后的書包輕了許多，不再像往常那樣鼓鼓的了，一整天聽課都極為專注。

放學(xué)后，宋老師拍了拍我的肩頭指了指我的書包，說：“張澤莀，這才是少年應(yīng)有的模樣。輕裝上陣，勇往直前。”

那一刻，我才明白，少年本當(dāng)發(fā)奮圖強，以夢為馬，懷揣理想，不要被那些“美好”所迷惑，應(yīng)當(dāng)用知識不斷的武裝自己，昂首挺胸向夢想進發(fā)，這才是少年應(yīng)有的模樣。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇九

記得上學(xué)期，臨近期末考時，同學(xué)們個個充滿斗志，在墻上貼上了明紅色的卡片，寫下了看似狂妄的挑戰(zhàn)宣言，在這些宣言中，是期望、是競爭。我問一個寫下“要進步十分”的同學(xué)：“進步十分哇，可能么？”他答道：“是不可能啊！但是只要我努力，我就有底氣、有信心去實現(xiàn)它，把不可能變成可能。所以我就要從現(xiàn)在起更加努力了！”看他那么堅定的樣子，我想，少年就應(yīng)該是敢想敢拼的模樣。

有一段時間，我的成績下滑，開始對學(xué)習(xí)擔(dān)憂，看著大家努力競爭的樣子，我恍然大悟：管他呢，努力就對了。我開始暗暗立下競爭目標(biāo)，一點一點地改變著自己妄圖偷懶的毛病，我一刻都不敢松懈：在食堂排隊，也不忘趁機背書，為此還折皺了無數(shù)張紙頁；為了訓(xùn)練題感，我拿了無數(shù)張試卷，刷題之余也不忘總結(jié)題型規(guī)律……在這激烈如鼓點密集、緊促的競爭之中，我從焦慮、彷徨變得積極向上，我想，少年就應(yīng)該是努力奮斗的模樣。

一次運動會里，我們班個個斗志昂揚，互相打氣，說：“友誼第一，比賽第二。”以這種放松的心態(tài)，同學(xué)們奔馳在賽道上，用矯健的身影引得其他同學(xué)鼓掌歡呼。若是同班的同學(xué)上場比賽，那就更了不得了，歡呼聲此起彼伏，大家喊得嗓子都啞了。比賽過后，大家還會扶著自己班同學(xué)到固定的休息點，一些同學(xué)還會拿出自己從家里帶回來的飲料，分享給“剛下戰(zhàn)場的”選手。這般關(guān)切至極，我想，少年就應(yīng)該是團結(jié)齊心的模樣。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇十

騎行闖天涯。

沒滿二年級的我，竟然騎單車到了數(shù)十公里外的世紀(jì)蓮！很小時的我，就熱愛騎自行車，常常跟著父母騎遍大街小巷。大一點了，又把目光放到了更遠的世紀(jì)蓮體育館。說著就出發(fā)了，時而，騎在人行道上，看車來車往；時而，穿過三兩公園，聞綠樹花香；時而，騎在羊腸小道上，聽人們吆喝賣唱。雖然景色令人陶醉，但同時，騎行也并非一帆風(fēng)順。途上，太陽公公發(fā)了燒，把大地烤得燙燙的，一騎一股熱浪。熱也罷，但車把也不聽使喚。我讓它往左，它卻偏偏往右，害我沒少摔跤。我還是認(rèn)為，騎行才是旅行的最好方式，步行太慢，看不到遠處的風(fēng)景；坐車太快，留意不到美好的瞬間。最終，還是爬上了東平大橋。停下車來，趴在大橋欄桿上，感受風(fēng)吹拂著我的衣襟，吹散我疲憊的身心，吹來一股成功的喜悅。橋的一腳是世紀(jì)蓮，一腳是來時的漫漫長路。

我的目標(biāo)實現(xiàn)了，感受了成功的喜悅，但更收獲到的是去實現(xiàn)這個目標(biāo)時所需克服、挑戰(zhàn)困難的勇氣，對目標(biāo)的鍥而不舍，勇往直前的勇氣以及最重要的擁有愛旅行愛生活，愛途中自由自在，怡然自得的心！

靜坐亭臺間。

我常爬小山，偶遇了一座隱蔽的小亭。綠色的瓦，白色的柱，三灰色石頭大長椅。一座單層小小亭，藏在半山腰上，格外幽靜，清涼。我坐在一條長椅上，聞到淡淡花香，聽幾聲蟲鳴鳥叫，再喝幾口清茶。看亭內(nèi)花開花落，望窗外云卷云舒。捧起一卷宋詞，填幾首小令。看亭外江山如畫，在亭內(nèi)約三兩知己，憶一段往事，抒幾句真情。

熱愛自然，感受一份難得的寧靜時光。

望日落煙霞。

忽然感覺窗外的晚霞多了起來。常紅日當(dāng)空，染得周圍的云一片火紅。一次架起相機，待日落來臨。太陽由黃漸漸轉(zhuǎn)紅，不出所料，在靠近云時，出現(xiàn)了一抹紅，沒拍好兩張，太陽就落了下去，今日晚霞比往日草率得多了。不甘心，但街上也早亮起燈。無奈，只能等改日再拍了。沒等我收好相機，后背卻吹了一陣風(fēng)。回首，在天際被劃出了一抹長長的余暉與天形成分層。如果把火燒云喻為奔放的孩兒，那此景更是嫣然的女子。

騎行，是勇往直前；靜坐亭臺，是寧靜；拍晚霞，是觀察生活的美。這些都源自熱愛生活，熱愛自然，懂“讀萬卷書行萬里路。”這才是少年應(yīng)有的模樣！

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇十一

陽光普照，那浮動的金色告訴我——什么是少年應(yīng)有的模樣。

早晨出門，看到一張薄薄的紙片放在地上。我拾起，是鄰居家的匯款單，我敲響了鄰居家的門。他探出頭，面露慍色的問道：“干啥呀？”我小心翼翼地回答：“您好，這是您家的匯款單，放錯到我家了。”他大約是想起這幾天在小區(qū)頻頻出現(xiàn)的詐騙案，砰的一聲關(guān)上門，門里傳來不悅的大喊：“你快走開！不是我們家的匯款單！”我嘆了口氣，將匯款單放在門口，走了。

一個疑，一個信；疑得似乎有理有據(jù)，信得卻發(fā)自肺腑。我選擇信，是因為這才是和睦鄰里應(yīng)有的樣子，也是少年應(yīng)有的樣子。

“師傅，師傅等等！”

一個穿著高跟鞋的女人從我們面前飛奔而過，而公交車卻頭也不回的開走了。女人沮喪地停了下來，揉了揉紅腫的腳跟。身旁一個稚嫩的童音響起：“爸爸，這個公交車司機是壞人嗎？”他的父親大概是不想讓孩子尚幼就體會到人間善惡，耐心地解釋道：“不是哦，公交車司機為了車上其他乘客的安全，不能停車。”“可是上次我和姥姥追公交車，那個司機怎么就停了呢？”父親不語。

一個走，一個停；走得理所當(dāng)然，停得順其自然。我選擇停，是因為這才是友善社會應(yīng)有的樣子，也是少年應(yīng)有的樣子。

校園食堂，一個男生擺出投擲的姿勢，一個水瓶落地，卻沒有進入垃圾桶。他懊惱地叫了一聲：“嗐，我的投擲水平怎么這么差？”說完轉(zhuǎn)身離去。我嚴(yán)肅地叫住他：“你好，你的水瓶沒有扔進去。”他不屑地轉(zhuǎn)頭道：“那你來當(dāng)活雷鋒啊！”他瀟灑離去，留下一個嬉笑的背影，而我撿起水瓶扔進垃圾桶。

一個扔，一個撿；扔得不以為然，撿的自然而然我選擇撿，因為這才是美好校園應(yīng)有的樣子。

這世上有信與疑，我選擇誠信待人；有冷與暖，我選擇熱心相迎；有廉與恥，我選擇止于至善。因為我堅信，這才是中國少年應(yīng)有的模樣。就像魯迅先生說的那樣：“愿中國的少年都擺脫冷氣只是向上走，能發(fā)聲的發(fā)聲，能做事的做事。就令螢火一般，也有自己的光芒，不必等待炬火。”

我也愿如此，在這新時代發(fā)光發(fā)熱。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

我今天演講的題目是：綻放青春！

綻放青春就像是奏響一首悠揚的歌，伴著斑斕的夢唱響和諧之音;綻放青春就像是揚起一帆輕快的小船，載著激情與自信駛向和諧的彼岸;綻放青春就像是揮舞著一把鋒利的寶劍，閃亮著堅韌直指和諧的理想。

綻放青春就是要放飛我們的夢想，因為夢想的高度就是人生的高度。年輕的我們總會有許多的夢，擁有青春的我們有一顆躁動的心，然而有夢才有追求，有顆躁動的心才會有所作為。放飛夢想，綻放青春，將會唱響屬于我們的和諧之音。

綻放青春是展現(xiàn)自信，是釋放激情，也是一種追求和諧的美麗。綠茵球場上奮力的拼搏展現(xiàn)的自信，揮灑的汗水與激情，場上和對友默契的配合，場下與對手的友好握手，繪出的是一幅綻放青春，唱響和諧的美麗畫卷;一個會心的眼神，一個迷人的微笑，一個揮手的舞姿，立刻拉近了人與人之間的距離，展現(xiàn)了青春和自信，也營造了一種和諧的美;積極進取，博古通今而又謙虛好學(xué)，不恥下問，不也是在綻放青春，唱響和諧嗎?揚起輕快的帆，讓我們一同駛向幸福和諧的彼岸吧。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

青春的夢想少年狂，志氣破山河。夢無限，朝氣蓬勃空將來。青春是我們特有的羽翼，我便要長出這有著無限美好的羽翼，翱翔在夢想的藍天。

小時候，夢想是迷惑的，人云亦云，覺得科學(xué)家最偉大。

稍大些，夢想是溫暖的，天真活潑，想家庭永久幸福美滿。

再大些，夢想是炫麗的，不為自己，一心只想給他人看。

此時的我，夢想是輝煌，是野心。為的只是一句：“不相當(dāng)將軍的兵，不是好士兵。”我要當(dāng)將軍，一人之下，萬人之上，我要為自己爭光，為老師爭光，為親人爭光，為祖國爭光！

少年不怕失敗，有的是機會，有的是盼望，夢想是遠大的，要立長志。失敗了，我可以一次次爬起，精神是永久打不倒的。

青春的夢想不是鬧著玩的，也不是簡單說說就算了，而是如長江一去而不可收回的。

洶涌而起，夢想無所懼怕，誰敢說不立大志者能成才？

我要成功，查找我偉大的夢，出海遠行，向著重生的太陽全力駛?cè)ァ?/p>

青春的夢想已在我心里扎了根，結(jié)了果，那就是成功與輝煌，我要為歷史添上燦爛的一筆，或許在千百年以后，人們還會想到，那小子有些癩蛤蟆想吃天鵝肉，但他竟奇妙地做到了，那女孩真“牛”。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇十四

青春是人生最美好的，猶如一日之晨、四時之至。

春度春天來了，草兒長出嫩芽，樹兒穿上花衣，春意盎然，勃勃生機。我們，正如這破土而出的嫩芽，初來乍到。面對新事物，新面孔，充滿著好奇與憧憬。我們牙牙學(xué)語，一步一步，漸漸的，對這個陌生的世界有了最初的認(rèn)識。接著爬行、翻滾。認(rèn)識了自然界的花花草草，掌握了生活的根本技能。

夏度在不斷的爬行翻滾中，我們站立，開始接受更高更匪夷所思的東西，呢就是學(xué)習(xí)。炎炎夏日，風(fēng)聲雨聲讀書聲生生入耳，家事國事天下事事關(guān)心。面對新事物，我們敢于接受，勇于挑戰(zhàn);面對困難，我們迎面直上，無所畏懼;面對失敗，我們昂首挺胸，從頭再來。六月，知了在窗外為我們加油吶喊，教室里，我們汗如雨下，奮筆疾書。無數(shù)莘莘學(xué)子在訴寫“無悔青春〞。

秋度停筆，已是秋季。微風(fēng)襲來，那些枯黃的葉兒，漫天飛舞，等待后開出更璀璨的花。那紅透的果實，成熟飽滿得讓人心動。秋天是金色的，而我們，正如秋般，進入到一個成熟收獲的階段。這時，我們身上的'擔(dān)子重了，除了學(xué)習(xí)，我們要工作，要生活。時間就會顯得異常珍貴，把活著的每一天看作生命的最后一天。直至深秋，我們訴說“青春無悔〞。

冬度轉(zhuǎn)眼間，我們走過生命中走過青蔥美好的春季，走過激情似火的夏季，走過穩(wěn)重成熟的秋季。現(xiàn)在，驀然回首，只想好好的度過余下的時光，享受那些青春年少間帶來的歡樂，讓它們定格為生命的永恒。期待著下一個冰雪消融之際，重頭再來。青春，我們初識，拼搏、收獲、感悟。懵懵懂懂、磕磕絆絆。路途，我們采摘著青春的果實，溫暖心田，直到永遠。

大學(xué)該有的模樣（匯總15篇）篇十五

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青春是什么？青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵！

工作者是美麗的，奉獻者是快樂的。當(dāng)我在報紙上看到了《馬班上的郵遞員》這篇文章后，心靈被深深地觸動了。王順友一個普普通通的鄉(xiāng)郵員，一份平凡得不能再平凡的工作，卻憑著他對生活的熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著，用自己的腳一步步丈量著工作的艱辛和快樂，詮釋著奉獻者的給予與獲得，展示了一個共產(chǎn)黨員的偉大情懷和崇高境界。王順友是一面鏡子，在他身上，我們讀懂了什么叫忠誠執(zhí)著；什么叫樂觀向上；什么叫愛崗敬業(yè)；什么叫無私奉獻。

生命中最大的獎勵并不是財富的積累，而是奉獻帶來精神上的滿足！在我們的心目中，奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷；奉獻是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是王順友的愛崗敬業(yè)。奉獻就是一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動人詩篇！

奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。更加蘊涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。

2005年我踏上了郵政工作的崗位，和那些剛走出校門，步入社會的許多學(xué)生一樣，渴望實現(xiàn)人生價值，渴望人生的成功。我被分配到儲蓄組，在那里明確了自己的奮斗方向，暗下決心，把三尺柜臺作為展示個人風(fēng)采的平臺，作為展現(xiàn)郵政職工精神風(fēng)貌的窗口。記得有一次，局領(lǐng)導(dǎo)安排我參加區(qū)局的練功比賽，比賽的項目是點鈔，這是局領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。但是這次練功比賽我沒有取得名次。通過這次事我看到了自己的差距，也知道了無論做什么事都要付出努力。于是我除了利用上班時間練習(xí)點鈔外，回到家后也加緊練習(xí)，就連看電視手里也拿著練功券。通過我的努力，在一次局內(nèi)的練功比賽中我得了第一名，這讓我又有了自信。不僅點鈔要練好，各項業(yè)務(wù)技能都要過硬。

幾年來，我一直都在認(rèn)真揣摩如何做好前臺服務(wù)，怎樣在有限的工作時間內(nèi)創(chuàng)造更大的效益。要做到服務(wù)讓用戶滿意，微笑是表達情感的最好方法，我總是會用燦爛的微笑接待來這里辦業(yè)務(wù)的每一位用戶。我們提供的文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是一種內(nèi)心的深刻感受，而不是生硬的詞語和格式化的程序，用戶到我這里來辦業(yè)務(wù)都有一種到家的感覺，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)其實是心與心的交流，走進客戶的心，才能獲得客戶的回報。