優(yōu)秀作文不僅要有新穎的觀點(diǎn)和見解，還要有豐富的事實(shí)例證和引人深思的總結(jié)。那么，讓我們一起瀏覽下面這些優(yōu)秀作文范文，共同探索寫作的藝術(shù)之道。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞歌曲《最炫常州風(fēng)》，初步感受說唱形式。

2.通過常州特色圖譜和節(jié)奏型，掌握pap節(jié)奏，嘗試創(chuàng)編歌曲pap部分。

3.體驗(yàn)說唱常州特色所帶來的樂趣，熱愛家鄉(xiāng)常州。

4.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

5.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前熟悉歌曲旋律《最炫民族風(fēng)》，了解常州特色。

2.歌曲《最炫常州風(fēng)》、常州特色圖譜和節(jié)奏譜。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣。

跟隨《最炫常州風(fēng)》音樂入場，激發(fā)幼兒興趣。

指導(dǎo)語：我是城市宣傳員，今天要帶你們?nèi)ヒ蛔鞘杏瓮妫?qǐng)跟著我一起出發(fā)吧。

(背景圖：運(yùn)河)這是哪座城市?請(qǐng)你來聽一聽是不是常州?

二、學(xué)習(xí)歌曲，掌握說唱節(jié)奏。

1.欣賞歌曲第一段，學(xué)唱歌曲。

指導(dǎo)語：我剛剛唱的是常州嗎?我都唱了什么內(nèi)容?;本文你能跟我一起唱一唱嗎?

2.完整欣賞，感受說唱。

指導(dǎo)語：這回有什么不同?歌不但可以唱，還可以說，有說有唱的方式叫做說唱。

3.出示節(jié)奏譜，根據(jù)節(jié)奏說歌詞。

指導(dǎo)語：你能打節(jié)奏嗎?你能根據(jù)節(jié)奏來說歌詞嗎?

4.完整學(xué)唱歌曲。

指導(dǎo)語：讓我們一起來邊打節(jié)奏邊唱吧!

三、根據(jù)常州特色圖譜，運(yùn)用節(jié)奏型仿編歌曲。

1.談話討論常州特色，爭做城市宣傳員。

(2)我來考考你們，你們了解常州嗎?你們知道常州最有名的是什么?

2.運(yùn)用節(jié)奏型表現(xiàn)常州特色，嘗試創(chuàng)編歌曲pap部分。

你能夠以”什么樣的什么怎么樣來說一說嗎?

3.結(jié)合常州特色圖譜和節(jié)奏型，嘗試仿編說唱。

分為3組，選擇4種特產(chǎn)討論后進(jìn)行說唱。

第一組：特色風(fēng)景組：紅梅公園、天寧寺、東坡公園、恐龍園、嬉戲谷第二組：民俗風(fēng)情組：梳篦、brt、月季花、廣玉蘭第三組：小吃組：蘿卜干、大麻糕、加蟹小籠包、銀絲面、酒釀元宵4.評(píng)選最佳城市宣傳組，激發(fā)說唱樂趣。

分組跟隨音樂進(jìn)行說唱，其余組打節(jié)奏。

5.完整演唱仿編歌曲，感受改編歌曲的樂趣。

四、延伸活動(dòng)：

指導(dǎo)語：通過今天的'旅行，了解了那么多常州的文化，常州美麗嗎?你們喜歡常州嗎?我宣布：身為一名常州人，都能從我做起，做城市的宣傳員!走，讓我們唱著歌，吸引更多的客人來常州吧!

歌詞：

美麗的常州是我的家，彎彎的運(yùn)河邊上花正開。

我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節(jié)奏才是最開懷。

美麗的常州是我的家，彎彎的運(yùn)河邊上花正開。

我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節(jié)奏才是最開懷。

一路邊走邊唱最炫常州風(fēng)。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇二

馬麗：羽泉、鳳凰傳奇，水木年華，五月天。

李傳東：哦，你還真行。你最喜歡的是哪個(gè)組合，他們的哪首歌曲？

馬麗：嗯，最喜歡的是鳳凰傳奇組合，他們的代表作有《荷塘月色》、《最炫民族風(fēng)》。

李傳東：今天咱們來個(gè)現(xiàn)場版的《最炫民族風(fēng)》，朋友們想不想看？那好，下面有請(qǐng)徐家營的張桂清等人為我們帶來歌伴舞《最炫民族風(fēng)》。

舞蹈炫酷街舞主持串詞。

年會(huì)歌曲串燒串詞。

年會(huì)歌舞串燒串詞。

年會(huì)舞蹈串燒主持串詞。

年會(huì)節(jié)目舞蹈串燒串詞。

長江之歌串詞。

年會(huì)開場串詞。

年會(huì)跳舞串詞。

舞蹈年會(huì)串詞。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇三

2、舞姿給人無言的美感，舞樂給人無言的震撼，舞蹈給人無言的力量！下面請(qǐng)欣賞三里街街道三里街藝術(shù)團(tuán)帶來的廣場舞《《花鼓聲聲報(bào)平安》》，掌聲有請(qǐng)。

4、你是一朵太陽花，開在陽光下。就讓我們用柔情演繹美好！用肢體語言，詮釋生命的內(nèi)涵！請(qǐng)欣賞城東街道廣場舞隊(duì)帶來的廣場舞《快樂的太陽花》，掌聲有請(qǐng)！

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇四

在一個(gè)風(fēng)清氣爽的夜晚，我和媽媽來到廣州大劇院歌劇廳，觀看絢麗民族風(fēng)——建行廣東省分行20xx新春客戶答謝晚會(huì)。

我們?cè)谶@里傾聽了美妙的歌聲，觀看了優(yōu)美的舞蹈。其中我最喜歡李瓊老師唱的山歌《山路十八彎》，她唱的高音我要降低8度。李瓊老師說：唱山歌要用心。的確是啊。她的歌聲猶如百靈鳥般，輾轉(zhuǎn)高亢，動(dòng)聽極了。還有一位藏族女歌唱家澤仁央金，她也有著動(dòng)聽的天籟之音。全場最搞笑的是，李瓊老師唱完后，大家還想聽，用最熱烈的掌聲挽留她。雖然她事先沒有準(zhǔn)備，但還是留下來清唱了一首《青藏高原》，全場觀眾隨聲附和，場面很壯觀。

樂團(tuán)表演最出彩的就是五色風(fēng)樂團(tuán)了。五色風(fēng)一名取意樂團(tuán)中五種不同的民族民間樂器：藏族的笛、蕭，維吾爾族的艾捷克，蒙古族的馬頭琴，壯族的嗩吶和滿族的琵琶。他們把少數(shù)民族音樂和現(xiàn)代流行音樂理念相結(jié)合，果真很動(dòng)聽。

每個(gè)節(jié)目都很精彩，都各有各的風(fēng)格。雖然表演結(jié)束了，但美妙的音樂還流動(dòng)在耳邊。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇五

今天這節(jié)作文課上，可真是非同凡響。伴隨著叮鈴鈴的上課鈴，老師來到了教室，她笑瞇瞇的說：“請(qǐng)大家拿出一張紙。”我充滿疑問地想：“肯定又要聽寫了吧，我一定要努力。”老師神秘地說：“今天我們玩一個(gè)句子游戲。

組句歡樂指數(shù)：百分之百。

老師先給我們分配了任務(wù)：第一組寫時(shí)間，第二組寫誰，第三組寫在哪，第四組寫在干什么。口令一發(fā)，有的胸有成竹、下筆成章;有的左顧右盼、不慌不忙;有的抓耳撓腮、絞盡腦汁。寫完后，老師依次從四個(gè)組挑了四個(gè)人，隨后組成了：公元365年，外星球的貓?jiān)诨鹦巧洗蛘獭＿@句話讓大家哄堂大笑，呵呵，有的捂嘴笑，有的笑彎了腰，還有的笑出了淚。我悲喜交集地心想：“外星球的.貓?jiān)诨鹦谴蛘蹋€是公元365年，那時(shí)人們還連飛機(jī)都不知道呢，而貓都能遨游太空，可真厲害呀!火星又那么熱，它們一定會(huì)熱死了。真可憐呀!”接下來又有四個(gè)人說，又產(chǎn)生了一個(gè)其樂無窮的句子：唐朝晚期，李白在月球上坐ufo。我半信半疑地想：“李白是怎么登上月球的呢?怪不得他寫的靜夜思這么好呢，原來是親自體驗(yàn)過呀。李白也真是的，可以坐ufo，為什么不把ufo開回來讓我們看看。這個(gè)不明飛行物的問題不就解決了嗎?”接下來還有更搞笑的，一個(gè)接一個(gè)，讓我笑得肚子也疼了。

結(jié)束懷念指數(shù)：百分之七十。

叮鈴鈴下課了，我真懷念呀，希望能讓這個(gè)游戲永遠(yuǎn)持續(xù)。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇六

男：民舞一直以來是我們的主打。

女：姿態(tài)優(yōu)美的拉丁舞受到了很多人的喜愛，一度風(fēng)靡世界。

男：現(xiàn)在就讓我們來沖破魔障，相信在今天的現(xiàn)場，

女：無論是動(dòng)作細(xì)膩、服裝華貴高雅的標(biāo)準(zhǔn)舞，

男：還是節(jié)奏明、快熱情洋溢的拉丁舞都會(huì)吸引觀眾們的目光，

女：讓你們接受熱情的洗禮。

舞蹈炫酷街舞主持串詞。

年會(huì)歌曲串燒串詞。

年會(huì)節(jié)目舞蹈串燒串詞。

年會(huì)歌舞串燒串詞。

年會(huì)舞蹈串燒主持串詞。

長江之歌串詞。

年會(huì)開場串詞。

年會(huì)跳舞串詞。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲《最炫常州風(fēng)》，初步感受說唱形式。

2、通過常州特色圖譜和節(jié)奏型，掌握pap節(jié)奏，嘗試創(chuàng)編歌曲pap部分。

3、體驗(yàn)說唱常州特色所帶來的.樂趣，熱愛家鄉(xiāng)常州。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前熟悉歌曲旋律《最炫民族風(fēng)》，了解常州特色。

2、歌曲《最炫常州風(fēng)》、常州特色圖譜和節(jié)奏譜。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣。

跟隨《最炫常州風(fēng)》音樂入場，激發(fā)幼兒興趣。

指導(dǎo)語：我是城市宣傳員，今天要帶你們?nèi)ヒ蛔鞘杏瓮妫?qǐng)跟著我一起出發(fā)吧。

（背景圖：運(yùn)河）這是哪座城市？請(qǐng)你來聽一聽是不是常州？

二、學(xué)習(xí)歌曲，掌握說唱節(jié)奏。

1、欣賞歌曲第一段，學(xué)唱歌曲。

指導(dǎo)語：我剛剛唱的是常州嗎？我都唱了什么內(nèi)容？你能跟我一起唱一唱嗎？

2、完整欣賞，感受說唱。

指導(dǎo)語：這回有什么不同？歌不但可以唱，還可以說，有說有唱的方式叫做說唱。

3、出示節(jié)奏譜，根據(jù)節(jié)奏說歌詞。

指導(dǎo)語：你能打節(jié)奏嗎？你能根據(jù)節(jié)奏來說歌詞嗎？

4、完整學(xué)唱歌曲。

指導(dǎo)語：讓我們一起來邊打節(jié)奏邊唱吧！

三、根據(jù)常州特色圖譜，運(yùn)用節(jié)奏型仿編歌曲。

1、談話討論常州特色，爭做城市宣傳員。

（2）我來考考你們，你們了解常州嗎？你們知道常州最有名的是什么？

2、運(yùn)用節(jié)奏型表現(xiàn)常州特色，嘗試創(chuàng)編歌曲pap部分。

你能夠以"什么樣的什么怎么樣來說一說嗎？

3、結(jié)合常州特色圖譜和節(jié)奏型，嘗試仿編說唱。

分為3組，選擇4種特產(chǎn)討論后進(jìn)行說唱。

4、評(píng)選最佳城市宣傳組，激發(fā)說唱樂趣。

分組跟隨音樂進(jìn)行說唱，其余組打節(jié)奏。

5、完整演唱仿編歌曲，感受改編歌曲的樂趣。

四、延伸活動(dòng)：

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇八

在一個(gè)風(fēng)清氣爽的夜晚，我和媽媽來到廣州大劇院歌劇廳，觀看絢麗民族風(fēng)——建行廣東省分行2019新春客戶答謝晚會(huì)。

樂團(tuán)表演最出彩的就是五色風(fēng)樂團(tuán)了。“五色風(fēng)”一名取意樂團(tuán)中五種不同的民族民間樂器：藏族的笛、蕭，維吾爾族的艾捷克，蒙古族的馬頭琴，壯族的嗩吶和滿族的琵琶。他們把少數(shù)民族音樂和現(xiàn)代流行音樂理念相結(jié)合，果真很動(dòng)聽。

每個(gè)節(jié)目都很精彩，都各有各的風(fēng)格。雖然表演結(jié)束了，但美妙的音樂還流動(dòng)在耳邊。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇九

合：生機(jī)盎然的大地，吹過悠悠的民族風(fēng)。

甲：民族的傳統(tǒng)永不會(huì)被淘汰，永遠(yuǎn)在舞臺(tái)上放光彩。請(qǐng)欣賞舞蹈《最炫民族風(fēng)》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《彩虹的約定》作準(zhǔn)備。

乙：悄悄地，我和彩虹有個(gè)約定：爸爸媽媽疼我們，老師愛我們，我們也要把愛的雨露撒向大地把愛的彩虹掛滿藍(lán)天。，請(qǐng)欣賞手語操《彩虹的約定》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》作準(zhǔn)備。

甲：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國沒有共產(chǎn)黨，就沒有我們今天的幸福生活，衷心感謝黨的培育，我們用滿腔的熱情唱出對(duì)黨的熱愛，請(qǐng)欣賞歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

甲：幸福快樂的日子總是過得太快，我們的演出馬上就結(jié)束了。

乙：希望你們記住這些花兒一樣的孩子，記住他們優(yōu)美的舞姿，燦爛的笑容，讓童年甜蜜的回憶，醉倒你的心。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十

在一個(gè)風(fēng)清氣爽的夜晚，我和媽媽來到廣州大劇院歌劇廳，觀看絢麗民族風(fēng)——建行廣東省分行新春客戶答謝晚會(huì)。

我們?cè)谶@里傾聽了美妙的歌聲，觀看了優(yōu)美的.舞蹈。其中我最喜歡李瓊老師唱的山歌《山路十八彎》，她唱的高音我要降低8度。李瓊老師說：唱山歌要用心。的確是啊。她的歌聲猶如百靈鳥般，輾轉(zhuǎn)高亢，動(dòng)聽極了。還有一位藏族女歌唱家澤仁央金，她也有著動(dòng)聽的天籟之音。全場最搞笑的是，李瓊老師唱完后，大家還想聽，用最熱烈的掌聲挽留她。雖然她事先沒有準(zhǔn)備，但還是留下來清唱了一首《青藏高原》，全場觀眾隨聲附和，場面很壯觀。

樂團(tuán)表演最出彩的就是五色風(fēng)樂團(tuán)了。五色風(fēng)一名取意樂團(tuán)中五種不同的民族民間樂器：藏族的笛、蕭，維吾爾族的艾捷克，蒙古族的馬頭琴，壯族的嗩吶和滿族的琵琶。他們把少數(shù)民族音樂和現(xiàn)代流行音樂理念相結(jié)合，果真很動(dòng)聽。

每個(gè)節(jié)目都很精彩，都各有各的風(fēng)格。雖然表演結(jié)束了，但美妙的音樂還流動(dòng)在耳邊。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十一

下課鈴剛打響，走廊上霎時(shí)間就沸騰了。唯獨(dú)我們505班的走廊上空無一人。這你就有所不知了吧，現(xiàn)在我們班正流行打卡呢，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們必定是三五成群匯聚在某張課桌前，甚至是趴在地上，打折卡呢！

看，班級(jí)里無論是誰，手上必定都有厚厚的一沓卡。不必走進(jìn)教室，站在樓梯口，便能聽見我們班里傳來的“啪、啪”聲。走進(jìn)教室，那聲音更是響得震耳欲聾，還伴隨著同學(xué)們一陣又一陣的吶喊聲。

我的卡在班級(jí)里排起來只能算“貧民”，但也夠我“存活”了。一下課我便拉著周圍的人打卡。

“石頭，剪刀，布！”

“布！”

大戰(zhàn)了幾個(gè)回合，還是沒有分出勝負(fù)。

“石頭，剪刀，布！”又來了一個(gè)回合，結(jié)果其它人都出“布”，唯獨(dú)我一個(gè)人出了“石頭”，我順理成章地成為了“墊底”的。哎，這次肯定連本也回不了了！盯著桌上那幾張少得可憐的卡，我不由悲觀地想著。果不其然，借我的“吉言”，第一個(gè)同學(xué)只是輕輕一甩手，便將所有的卡收入囊中了。我無奈地撇了撇嘴，周圍人發(fā)出一片唏噓。瞧我這烏鴉嘴，真不中用！接下來又玩了幾次，可結(jié)果還是不盡人意，每次我不是“墊底”就是倒數(shù)第二，從未進(jìn)過正數(shù)。到現(xiàn)在為止，我連一張卡都沒打過，眼看手中的卡越來越少，雖然表面上一副無所謂的樣子，可其實(shí)內(nèi)心早已在滴血了：唉，我的'卡！正當(dāng)我想玩完這一盤就放棄的時(shí)候，老天開眼了！一輪下來竟一張卡都沒有翻，我激動(dòng)地拿著卡，不知怎的，就冒出了一句東北話：“哎呀，媽呀！我終于碰著卡了！”懷揣著一顆惴惴不安的心，我抬起手，往下重重一摔，卡打了幾個(gè)“滾”，全部都翻了。我得意洋洋地說了一句：“看到?jīng)]，這就是實(shí)力差距！”

小小的一張塑料卡片，在我們班里掀起了一陣最炫“打卡風(fēng)”。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十二

倪：讓我們一同沉醉在《青蘋果樂園》中吧。

郝：兒童的節(jié)日是歡樂的海洋。

李：更是民族振興的期待。

合：請(qǐng)欣賞具有民族風(fēng)的歡樂舞蹈《最炫民族風(fēng)》。

褚：今天的每一首歌曲都那么動(dòng)聽。

郝：今天的每一個(gè)舞姿都那么優(yōu)美。

褚：看！天上的小鳥來了，

郝：地上的蝴蝶來了，

褚：臺(tái)下的小朋友也來了，

郝：你去問問他們什么心情？

褚：他們都會(huì)響亮的回答“喜洋洋”。

文檔為doc格式。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十三

女：小天鵝舞蹈學(xué)校是由宋鳳春老師創(chuàng)辦的，14年來為各大藝術(shù)院校培養(yǎng)出了百名藝術(shù)人才，下面請(qǐng)欣賞孩子們表演的舞蹈：《最炫民族風(fēng)》表演者：小天鵝舞蹈學(xué)校劉思涵等，這個(gè)節(jié)目曾參加黑龍江衛(wèi)視少兒頻道春晚的演出()。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十四

男：民舞一直以來是我們的`主打。

女：姿態(tài)優(yōu)美的拉丁舞受到了很多人的喜愛，一度風(fēng)靡世界。

男：現(xiàn)在就讓我們來沖破魔障，相信在今天的現(xiàn)場，

女：無論是動(dòng)作細(xì)膩、服裝華貴高雅的標(biāo)準(zhǔn)舞，

男：還是節(jié)奏明、快熱情洋溢的拉丁舞都會(huì)吸引觀眾們的目光，

女：讓你們接受熱情的洗禮。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十五

是那最烈的`酒，燙暖了每一個(gè)浪子的心，

民歌里糅合了祖輩的汗水，

映襯著姐姐的花衫，

夾雜了后生們的渴望，

暗藏著姑娘媳婦們的招搖喜氣，

契合了游子們的念想；

民歌應(yīng)當(dāng)成為太陽底下最通行的歌曲，像風(fēng)一樣傳唱八方，

廣場一個(gè)西川大媽說，

生長于大地的民歌，是星光下拒絕收割的田野；

我要我的心也像一首民歌一樣，

拒絕收割，瘋長綿延的草和不敗的花——。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十六

溫：（打斷王）干嘛呢，主持節(jié)目呢，知道不？怎么還朗誦上了呢。

溫：你的這種期待充分說明了小樹得砍，老公得管。否則他就賊眉鼠眼，蹬鼻子上臉。我們還是來欣賞九學(xué)年的詩朗誦《王的盛宴》，看一看他們的期待是什么。

趙（長舒一口氣）：王兄，和你在一起主持的感覺真好，我就納了悶兒了，同樣是主任，你看看我們主任那長的像績效工資似的抽象而又朦朧，遙遠(yuǎn)而又詭秘，在看看您那就是一個(gè)玉樹臨風(fēng)，真郁悶。

王：你可千萬別這么說，軍華也是有優(yōu)點(diǎn)的`，他特別愛看書，據(jù)我所知他就經(jīng)常躲在廁所里看《如何控制對(duì)分娩的恐懼》，你也別郁悶，你看了下面的這個(gè)節(jié)目就會(huì)心情舒暢了，請(qǐng)欣賞來自政教處的模仿秀《星光好聲音》，看看他們是如何攜有音樂夢想的老師重磅來襲的。()。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十七

有句話說得好：“民族的就是世界的。”我來到了這民族風(fēng)情園-----九頂塔。一位位身著漂亮的民族服飾的姑娘在我眼前搖來晃去。荷池中那婆娑起舞的蓮蓬，像一盤盤碧綠的珍珠。我被這兒迷人的景色迷住了。

進(jìn)入九頂塔，只見一排盤著頭，穿著淡綠色衣裙，上面還繡有小孔雀的姑娘走來。她們扭動(dòng)著腰肢，手里提著木質(zhì)的水盆向亭亭玉立的竹樓走去。不用說，這一定是傣族的姑娘們。雖說現(xiàn)在是7月份，早已過了4月的潑水節(jié)，可她們也依舊潑的歡。在潑水節(jié)這天，在家都用漂著鮮花的清水洗佛，為佛洗塵。大家還彼此潑水嬉戲，相互祝愿。能歌善舞的傣族姑娘自然不肯放過這樣一個(gè)一展歌喉的機(jī)會(huì)。大家邊潑邊歌，越潑越激烈，鼓聲，鑼聲，潑水聲，歡呼聲響成一片。這種熱烈的景象實(shí)在讓人難已忘懷。

“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣。”呵呵，猜出了嗎？沒錯(cuò)，這就是宋祖英的代表作。宋祖英是位苗族的辣妹子。一進(jìn)入苗族的展園，一根高高的鐵柱映入眼簾，一個(gè)個(gè)小小的人影在柱上爬來爬去，我懷著好奇心，跑到柱前細(xì)細(xì)地觀看。天吶，我被眼前的景象震住了，這不是上刀山嘛。聽導(dǎo)游說這是祭祀、祈福、驅(qū)邪的一種儀式。我瞇著眼睛仰起頭仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，足足有72把鋒利無比的鋼刀，還有3把寒光逼人的鋼叉，看著就叫人膽戰(zhàn)心驚。而苗族的壯漢卻都赤著腳往上爬，簡直是若走平梯！！！

“唱山歌來，這邊唱來那邊和，那邊和。”劉三姐的山歌是不是很好聽呢？劉三姐就是位壯族姑娘。在大山里壯族人也都是酷愛唱山歌的。并且在壯族自由婚姻的主要方式就是男女青年通過唱山歌擇偶。因此，這山歌也成了壯族人生活中必不可少的一部分。

記得一開學(xué)的`時(shí)候，四年級(jí)的同學(xué)跳起竹桿舞，迎來了我們大家一陣的叫好聲。在畬族風(fēng)情園里，我也體驗(yàn)了一把跳竹桿舞的樂趣。長發(fā)飄飄的姐姐們牽著我們的手，念著“開合，開合，開開合”在其中蹦來跳去。“啊”我的腳被夾住了，還好不算疼，當(dāng)時(shí)的我快活極了，在其中跳啊、蹦啊，開心地咯咯笑。再看姐姐們的表演，個(gè)個(gè)都象靈活的小天鵝跳躍在其中。直到在回家的路上，我也依然不停地念叨著口令，這份快樂也依舊保存至今。

我愛這民族風(fēng)情，喜愛這最炫民族風(fēng)！！！

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十八

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇十九

（一）。

（一）甲：56個(gè)民族，每個(gè)民族有不同的民族風(fēng)，最炫民族風(fēng)是怎樣的呢？讓我們一起欣賞學(xué)前二班舞蹈《最炫民族風(fēng)》。請(qǐng)學(xué)前一班‘親親媽媽’作準(zhǔn)備。

（二）乙：媽媽給了我生命，也是我最親近的人，教會(huì)我怎樣勇敢，教會(huì)我數(shù)1.2.3，媽媽，媽媽，您辛苦了，你永遠(yuǎn)是我的好媽媽，讓我親親你吧！請(qǐng)欣賞學(xué)前一班舞蹈《親親媽媽》。請(qǐng)大二班‘找朋友’作準(zhǔn)備。

（三）乙：寶寶自從上了幼兒園，變化可大了，變得懂事了，變得勇敢了，也找到了許多好朋友。請(qǐng)欣賞大二班舞蹈《找朋友》。請(qǐng)大一班‘好一朵小蘭花’作準(zhǔn)備。

（四）乙：在這美麗的百花叢中，在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，我們的小花朵都在努力的綻放，開出絢爛的花朵。請(qǐng)欣賞學(xué)前大一班舞蹈《好一朵小蘭花》。請(qǐng)學(xué)前二班‘快樂寶貝’作準(zhǔn)備。

（二）。

溫：（打斷王）干嘛呢，主持節(jié)目呢，知道不？怎么還朗誦上了呢。

溫：你的這種期待充分說明了小樹得砍，老公得管。否則他就賊眉鼠眼，蹬鼻子上臉。我們還是來欣賞九學(xué)年的詩朗誦《王的盛宴》，看一看他們的期待是什么。

趙（長舒一口氣）：王兄，和你在一起主持的感覺真好，我就納了悶兒了，同樣是主任，你看看我們主任那長的像績效工資似的抽象而又朦朧，遙遠(yuǎn)而又詭秘，在看看您那就是一個(gè)玉樹臨風(fēng)，真郁悶。

王：你可千萬別這么說，軍華也是有優(yōu)點(diǎn)的，他特別愛看書，據(jù)我所知他就經(jīng)常躲在廁所里看《如何控制對(duì)分娩的恐懼》，你也別郁悶，你看了下面的這個(gè)節(jié)目就會(huì)心情舒暢了，請(qǐng)欣賞來自政教處的模仿秀《星光好聲音》，看看他們是如何攜有音樂夢想的老師重磅來襲的。()。

（三）。

學(xué)生女：哎呀，這樣當(dāng)學(xué)生可不行啊，大家千萬不要想他學(xué)習(xí)。好了，接下來讓我們一起來欣賞一段優(yōu)美的舞蹈《兔子舞》。

戴：看完了一段歡樂的舞蹈，我來考考大家，有誰知道我國第一個(gè)封建君主的名字？看來大家的期末復(fù)習(xí)做的很好。可是為什么有人想要取他性命呢？這個(gè)呀，你們得問荊軻。

學(xué)生男：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。看完了精彩的《荊軻刺秦王》，讓我們一起深呼吸，放松心情，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《女兒花》。

最炫民族風(fēng)學(xué)生范文（20篇）篇二十

1、一首《最炫民族風(fēng)》傳遍了中國的大江南北，唱出了我們少數(shù)民族的風(fēng)采，我們醫(yī)務(wù)工作者曾在病房用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留下了美麗的身姿，今天他們依然要用這最炫身姿展現(xiàn)我們醫(yī)務(wù)工作者的熱情，下面請(qǐng)欣賞由xx科帶來的舞蹈《最炫民族風(fēng)》！

美麗動(dòng)人的樂曲和著優(yōu)美絕倫的舞姿是表達(dá)我們美好心情的一種方式，今天他們依然用這美麗的身姿表達(dá)美好的心情，下面大家將看到的是由外一科帶來的舞蹈《最炫民族風(fēng)》。