優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者思想和感情的真實流露。接下來，我們將為大家提供一些寫作范例，幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的特點和要求。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇一

在一個萬籟俱寂的晚上，我的玩具舉行了一場知識競賽。

“誰跟我比歇后語!”小喇叭當仁不讓。

“我來跟你比。”面具也毫不示弱。

喇叭說：“打破沙鍋——問到底。”

面具回：“千里送鵝毛——禮輕情誼重。”

喇叭說：“啞巴吃餃子——心里有數(shù)。”

面具回：“鄭人買履——生搬硬套。”

“實在不會背了，我認輸了。”小喇叭舉手投降，而面具卻在一旁洋洋得意。

“誰跟我背帶動物的成語，一次說六個。”望遠鏡心平氣和地說。“我來跟你比。”玩具手槍接過“挑戰(zhàn)書”。

望遠鏡背：“鼠目寸光、牛頭馬面、虎踞龍盤、兔死狐悲、龍鳳呈祥、畫蛇添足。”

手槍答：“膽小如鼠、九牛一毛、放虎歸山、狡兔三窟、葉公好龍、一馬當先。”

望遠鏡背：“抱頭鼠竄、車水馬龍、亡羊補牢、雞犬不寧、狗頭軍師、魚米之鄉(xiāng)。”

手槍回：“望子成龍、打草驚蛇、兵強馬壯、三羊開泰、雞毛蒜皮、狐朋狗友。”

“一人再背一次，能背多少，就背多少。”望遠鏡說著就背了起來：“無名鼠輩、牛刀小試、虎口拔牙、羊入虎口、守株待兔、乘龍快婿、生龍活虎、蛇身人面、千軍萬馬、萬馬齊喑、指鹿為馬、替罪羔羊、順手牽羊、聞雞起舞。”

手槍背：“飛龍在天、二龍戲珠、群龍無首、塞翁失馬、走馬看花、羊落虎口、羊腸小道、雞犬升天、金雞獨立、偷雞摸狗、犬馬之勞、狗急跳墻、狗血噴頭。”

“哈哈，比你多背一個，怎么樣?”望遠鏡掐指一算，然后興奮地說，玩具手槍只能自認倒霉。

這時，鬧鐘響了，原來已經(jīng)到了早上，這場比賽也就結(jié)束了，玩具們都陷入了沉默。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇二

有趣的語文知識競賽今天上午,爸爸媽媽帶我去姑媽家玩,還告訴我,今天是個特別的日子。來到姑媽家,我們剛踏進家門的那一剎那,我便聽見表姐們那特別尖的笑聲。我來到客廳，裝著楚楚可憐的樣子問姐姐們：“姐姐，你們在玩什么呢？那么興奮。”小表姐津津樂道：“我們在玩語文知識競賽，你要不要參加？”“當然參加啊，像這類型的比賽，少了我，怎么行！”我一副信心百倍的樣子。

一場激烈的比賽開始了，由于我一張嘴，就只會說大話。姐姐們就讓我先出題。“請問0＋0＝？”時間一分一秒的過去了。這道題姐姐們不但沒有解出來，原本生機勃勃的臉現(xiàn)在變得目瞪口呆。我一著急，就把答案說了出來。“是，（一無所獲）了。”姐姐們不甘示弱，出了這一道“333555。猜一個成語。”我的眼珠子一轉(zhuǎn),便有了答案,“姐姐,是（三五成群）嗎？”出這道題的姐姐頓時垂頭喪氣,說“你小小年紀,就毫不費力的解開了這個謎。

好,我從新考你一個。請問（5,10）猜一個成語；（1,1,1,1,）猜一個成語？”姐姐本以為我會重重困難,誰料到我會步步為營,綽綽有余,節(jié)節(jié)勝利呢？”姐姐們見我太難對付,便讓我出題給她們,我思考良久,才想出一個難題。“請問,無橫無豎,共十畫。打一字。”“這下可難倒姐姐們了吧！”我在心里暗暗得意,誰知,大表姐竟然振振有詞的回答：“爹。”我聽完姐姐的回答,頓時沮喪起來。但姐姐們頓時心花怒放。大表姐卻走到我身旁,心平氣和的對我說：“小羚,尺有所短,寸有所長。失敗一次,并不代表你不聰明.知道嗎？”我連連點頭.

從這一件事中,我明白了一個大道理“吃一墊,長一智；近朱者赤,近墨者黑。”

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家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇三

童年就像一碗湯，讓我嘗盡生活中的酸、甜、苦、辣。其中，就有一件事深深的印在我的腦海中。

酸——爸爸媽媽吵架了！

“我都跟你說了多少遍了，讓你把碗洗干凈，怎么還不去洗？”

“這不是有事嘛，馬上要考試了，總得考個好成績吧。”

“考、考、考，前兩天干嘛去了？”

“那個....那晚崔主任讓我陪他喝酒去了。”

“喝酒，都過了兩天了，不要告訴我，你又去和誰誰誰干什么去了”......

我剛走到樓梯口，就聽到這令我討厭的聲音，不用說準是爸爸媽媽吵架了，這沒完沒了的聲音，得什么時候才完呀。我還是去勸勸駕吧。

苦——勸駕失敗了，怎么辦？

我加快步伐，直接“破門而入”，說“爸爸媽媽，你們別吵啦，好嗎？”可是他們根本不理我，爸爸還不耐煩的吼道“大人的事小孩子管什么，還不快去做作業(yè)！”看來爸爸真是快要氣“瘋”了，我還是避避風(fēng)頭吧。

a計劃失敗了。這可怎么辦？沒事，還有b計劃呢，相信自己，一定能成功。

辣——爸爸開始摔碗了？

我坐在床上苦思冥想，咦！媽媽不是把結(jié)婚證放在那個紅紙袋里了嗎？看來，別的辦法都不管用了，只好試試這個。

甜——爸爸媽媽和好了！

我打開了房門，迅速走進了他們的房間，從紅袋子里拿出了結(jié)婚證，然后，又走到客廳，大聲讀了起來“黃華、陳艷菊，申請結(jié)婚，經(jīng)審查符合規(guī)定，祝愿相親相愛，白頭諧老”怎么都沒有反應(yīng)？難道我的魔力失效了？我只好硬說頭皮又讀了一遍，讀著讀著，爸爸笑了，走到媽媽面前說“對不起，你別生氣啦。”媽媽也“卟哧”一聲笑了，說“沒事，我也有不對的地方。”

哈哈，我成功了！家里還是少不了我，因為我是家里的開心果，不然，就連他們自己都不知道要等到何年何月才吵完呢！

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇四

“叮鈴鈴”下課鈴響了，“放學(xué)嘍”，今天是周五，明天就是周末了，我終于可以好好的玩了，我開心極了，興高采烈地背起我的書包，嘴里哼著小曲，以百米米沖刺的速度跑出教室，向家奔去。

回到家，爸爸媽媽還沒有回來，我把書包往桌子上一丟，立刻拿起我最心愛的手機，開始津津有味地坐在沙發(fā)上玩起了我的游戲“波克捕魚”，邊玩邊自言自語的說道：“哈哈，我暴機了！”我笑得合不攏嘴，聚精會神的盯著屏幕，完全把一切置之度外，仿佛一股巨大的魔力，讓我和手機合二為一了。

正當我玩的高興時，突然聽到了開門的聲音，在這千鈞一發(fā)之際，我趕緊把手機丟到一旁，假裝看起書來，可是媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的“陰謀”，聲色俱厲地吼道：“作業(yè)寫完了嗎？”我腦袋頓時“嗡”的一下，吞吞吐吐的說道：“沒……沒有。”我話還沒說完，媽媽火冒三丈，“你不先完成作業(yè)，只知道玩手機，我看你是上癮了，如果再玩，我把手機給你沒收了！”我一聲不吭地低下了頭。

我一看大事不妙，趕緊逃回房間，乖乖地寫起了作業(yè)來。過了一會兒，我聽到外面的聲音逐漸變小了，悄悄地推開房門，發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽誰也不理誰了，我急的像沒頭蒼蠅一樣，小心翼翼地走出房門，拉住爸爸媽媽的手道歉說：“都是我的錯，以后再也不在學(xué)習(xí)的時間去玩手機了，爸爸媽媽原諒我吧！”就這樣，爸爸媽媽又牽手和好了，我的家庭又像以前一樣溫馨了。

一場突如其來的家庭風(fēng)波平息了，正在長大的我，也慢慢地理解了爸爸媽媽對我的良苦用心，慢慢地讀懂了對我每一句嘮叨中那種深情的愛，我一定會加油努力學(xué)習(xí)的，相信我爸爸媽媽。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇五

“五一”國際勞動節(jié)剛剛過去，同學(xué)們，你們是怎樣度過的呢？告訴你們吧，在這個節(jié)日里，我過得可有意義了，因為我們家舉行了一次“家庭知識競賽”，我還自告奮勇地當了小主持人呢！

我準備好了題目，學(xué)著《少兒頻道》中月亮姐姐的樣子，笑瞇瞇地說：“家庭知識競賽現(xiàn)在開始！下面請媽媽回答：我國最古老的文字是什么文字？”媽媽沉思了一會，回答說：“是商朝的甲骨文。”“完全正確，加10分。”頓了頓，我又提出了一個問題；“請爸爸回答：一校分成兩院落，一個院里學(xué)生多。多的倒比少的少，少的倒比多的多。（打一數(shù)學(xué)運算工具）。”我念完題，抬起頭來看著爸爸，這下可難住爸爸了，爸爸左思右想，但還是沒弄明白是什么數(shù)學(xué)工具。我看爸爸實在不能回答，便拋出答案：“這個數(shù)學(xué)工具是算盤。”爸爸這才恍然大悟。爸爸這道題沒答對，所以不加分。“世界名畫《蒙娜麗莎》是誰畫的？請媽媽回答。”“是意大利著名畫家達．芬奇！”媽媽不假思索地答道。“答對了加10分，現(xiàn)在媽媽處于領(lǐng)先位置，爸爸加油！”緊接著，我又提出了另一個問題：“當年孔子的學(xué)說被他的學(xué)生繼承發(fā)揚形成了一種學(xué)派，是什么學(xué)派？”爸爸脫口而出：“儒家學(xué)派！”“答對了，加10分。”媽媽比爸爸多十分，爸爸顯得不服氣，媽媽則神氣十足。

最精彩的成語比賽開始了，我是演員，我將雙手背在身后，裝作十分正經(jīng)的樣子。“一本正經(jīng)！”媽媽搶先答道。“猜對了，加十分！”接著，我左手當碗右手伸出兩個手指當筷子，然后做大口大口地吃飯的動作。“大口吃飯”爸爸也搶著答道，我和媽媽哈哈大笑。媽媽笑出了眼淚，我也笑得前仰后合，我邊笑邊說：“大口吃飯怎么算成語呢？應(yīng)該是‘狼吞虎咽’，給爸爸扣十分。”

最后，媽媽得了30分，爸爸得0分。我給冠亞軍發(fā)了不同的“獎品”，我們“五一”家庭知識競賽就在輕松．愉快的氣氛中結(jié)束了。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇六

“依著你！”我瞪了爸爸一眼說，“請聽第一題。啄木鳥一天可捕捉多少條蟲子？”“1000只！”爸爸搶著說，“親愛的陳先生，恭喜你，答對了。但是，嗯，不加分！”“為什么？”因為你沒有敲搶答器（這個嘛，是簡單了點，就是前面放個碗，用筷子一敲，就算搶到了了，不要見笑！）！還有，我還沒有說‘開始’呢！”我得意地看了看他，只見他作出反抗的動作，嘴里嘰嘰咕咕地在說：“不帶不帶！”“請聽下一道題！請問，老虎是不是貓科動物？開始！”爸爸還沒聽清楚，只聽“噔”的一聲，媽媽搶到了。“親愛的夫人，請回答！”“yes!”媽媽堅定地說。“恭喜，答對了！”媽媽朝爸爸做了個鬼臉，得意地坐下了。

悲慘，爸爸就因為剛才違反了規(guī)則，所以以10比11惜敗。

笑聲傳得很遠很遠……月亮婆婆看了笑彎了腰，星星弟弟瞧了招來了一大群兄弟……。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇七

任何家庭都避免不了吵架，我的家庭也不例外。

媽媽今天準備到外婆家去，爸爸嬉皮笑臉地說：“老婆大人，你是不是到媽家里去呀？”媽媽冷言冷語地說：“是呀，我警告你不要在家打牌，不然的話，哼哼，你自己看著辦！。”“是是是......”媽媽剛剛走出門，爸爸就聯(lián)絡(luò)“戰(zhàn)友”來打牌了。唉，真是不怕死。

可好景不長，剛剛打了一盤，媽媽就突然殺回來。媽媽擠出點笑容說：“我的皮包哪去了？”我插嘴道：“在樓上！”媽嗎走時還橫了爸爸一眼。我低下頭自言自語地說：“唉戰(zhàn)爭又要開始了。”

不知不覺就是十二點了，他們終于散場了。正巧，媽媽也回來了，那三個戰(zhàn)友一溜煙就跑了。我也躡手躡腳地跑上樓“觀戰(zhàn)”。這時，媽媽的臉從萬里無云的晴天邊成了電閃雷鳴的雨天。媽媽火冒三丈地說：“你這個混帳東西，你不是說了不打牌的嗎？”爸爸低下頭，不做聲了。媽媽又說：“你叫人來家打牌，打了三四個小時也就算了，還把屋里搞的烏煙瘴氣，孩子受得了嗎？哼！”爸爸喃喃地說：“我怎么好意思和他們說呀。”“什么，”媽媽更生氣了，“你還敢頂嘴！”媽媽一把揪住爸爸的耳朵，說：“還敢不敢頂嘴了！”爸爸忍無可忍了，把媽媽的手打開，大聲說：“我已經(jīng)忍無可忍了！”我一見形勢不妙，趕緊使用我的“錦囊妙計”。我在樓上大喊一聲：“爸爸，幫我燒水！”“自己燒水，這么大了還不會做！”爸爸大叫道。我心想：不能再磨蹭了，要速戰(zhàn)速決。于是，我假裝怒氣沖冠地走下去，說：“你們整天吵吵吵！干脆離婚算了。”爸爸媽媽不做聲了。我抓住時機，話鋒一轉(zhuǎn)說：“來，握握手好朋友。”爸爸向媽媽道歉說：“對不起，我不應(yīng)該打牌。”“我也有不對的地方，我不應(yīng)該那么兇的。”

第二天，爸爸又調(diào)來伙伴打牌了。

“唉，歷史又要重演了，爸爸真是江山易改，本性難移啊！”

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇八

記憶中，家是溫暖的。長大后，發(fā)現(xiàn)家是心靈的港灣，但家庭風(fēng)波也時不時會上演。

因為媽媽洗衣服時總會摸摸口袋，看里面有沒有雜物。結(jié)果這次她沒摸，爸爸的一份重要文件在口袋里，晾衣服時，已經(jīng)成了一團。爸爸不由的就責怪起媽媽來了。媽媽說，是你自己的事為什么怪我？爸爸很快用他那大嗓門吼了起來。媽媽一氣之下便離家出走了，留下一張字條。

望著那被風(fēng)吹得上下起伏的字條，我再也無法克制自己了，開始責怪爸爸，對他說：“還不快去找！”

爸爸心里其實在那一刻已經(jīng)后悔了，可是面子又……經(jīng)我的鼓動，他終于在姥姥家把媽媽找了回來。回到家后，他倆一聲不吭，都靜靜地坐著，空氣仿佛凝結(jié)一般。我能感覺到這個家似乎已經(jīng)有了隔閡，從前那些溫馨而和諧的家庭難道是演出來的嗎？不，絕對不是。作為這個家庭中的一員，我也要發(fā)揮出自己的能力，當個說客。

正想著，沒想到爸爸突然先開口了，說：“我知道，你早就原諒我了，都怪我，是我不好，再不會有下一次了。”媽媽一臉驚奇和迷惑，繼而又變得神色平靜，她望了望我。知道了我的意思，爸爸也明白了。我們都不說，讓這份溫情慢慢的在心中流淌。后來發(fā)生了什么？當然是和好了，幾秒之后，都笑了。那沉寂冰冷的氣氛被打破了，取而代之的是昔日的甜蜜溫馨。我望著這一切，不經(jīng)意間看到窗外。嗬！天晴了，瓦藍的天空下映著我們一家，這個我愛的家！

家庭是一艘在茫茫大海中航行的船，前方永遠是未知，家庭的風(fēng)波需要我們緊握手中的舵，駛過去，家的意義就在這其中。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇九

“接她？不不不，一個老太婆，能吃不能干，接她來干什么？”

“可媽都六十多歲了，家中又沒人照顧，再說二弟三弟家都挺困難的，這你又不是不知道。能扛起重任的就只有咱們家了。”

“我不管，你弟弟們家里困難，咱們家就不困難了？”

放學(xué)回來，剛推開門就聽見一陣陣吵鬧聲從里屋傳來，我側(cè)耳仔細聽了聽，原來是爸爸媽媽正在為是否要把奶奶接過來同我們一起住而吵架呢。

這可咋辦呢？把奶奶接過來是好事，按理說我應(yīng)該毫不猶豫地投爸爸一票，可媽媽是十里八村有名的犟骨頭，要說服她還真不是件容易事。這可得有個計劃，對，有了，就這么辦！

我輕輕挪進屋子，向爸爸擠擠眼，爸爸立刻明白了我的意思，擺擺手說：“好好好，我不和你爭了，行了吧？”

媽媽氣呼呼地向床邊一靠，大口喘著粗氣，見我進來，說：“你看你爸，非要接你奶奶過來住，你看這不是沒事找事嘛？”

我拿著一本書，對媽媽說：“是啊是啊，媽，我給你講個故事消消氣吧。”說完我便讀了起來：“從前，有一對雙胞胎兄弟，由于為人奸詐小氣，村里人便把老大叫”針尖“，老二叫”麥芒“，他們在父親去世的第二天便要分家，這簡直比小偷分贓還難！然而只剩下老母親了，兩人才”大方“起來，你推我讓的，最終商議每人照顧一個月，先從針尖家輪起。針尖將母親往墻頭上一放，頭也不回地走了。可憐八十老母怎能忍受風(fēng)雪煎熬，終于慘叫一聲，昏倒過去······”

“別讀了，我知道你的用意了。”

“媽媽，奶奶今年六十多歲了，家中沒人照料。爸爸身為長子，理應(yīng)挑起這個重任，您說是嗎？”

爸爸又插嘴道：“是呀，咱媽辛苦操勞半輩子了，咱做兒女的，理應(yīng)照顧好老人家，讓她安享天倫之樂才對啊。”

“再說了，奶奶來還能幫你做些家務(wù)，分擔你的負擔，不好嗎？”我急忙補充道。

媽媽擺擺手：“罷了，罷了，我說不過你們爺兒倆，一拳難敵四手。好，明天是星期六，咱們就回家去接奶奶。行了吧？”

“老媽（老婆）萬歲！”頓時，一陣歡歌笑語在我家響起。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十

回到家里，已經(jīng)是九點多了，爸爸正在玩手機，刷抖音。這還不說，他還時不時莫名其妙的笑了起來，媽媽怒氣沖沖，大步流星的走到爸爸旁邊，伸手一拂，“唰”的一下子奪過了手機，爸爸臉上的笑容隨著空氣漸漸飛散，很不高興地走進了房間，呼呼大睡起來，還打著有節(jié)奏的呼嚕。

十點左右，爸爸媽媽的房間里傳來了一陣奇怪的聲音，尤于我睡意朦朧，并沒有在意，也不想在意這件事。

第二天晚上，房間里又傳來了同樣的聲音，我穿好拖鞋，晃晃悠悠地打開了臥室門，竟發(fā)現(xiàn)媽媽橫眉怒目、火冒三丈，站在床邊，只見爸爸慢條斯理、理直氣壯的站在另一頭。媽媽手里拿著她的秘密武器掃把，頭頭是道的講述著爸爸所犯的錯誤，而爸爸坐在床上不急不躁。我輕輕關(guān)上房門，想象著后面的事情，不禁冒出一身冷汗，又爬到了自己的床上。

早上醒來，陽光灑到了床上，灑到了地上，灑到了書桌上。我起床，伸了個懶腰，看到床上睡著爸爸和媽媽，臉上還洋溢著笑容。“咦？”我疑惑不解，“這是怎么回事”？吃午飯時，我情不自禁地說起了這件事，媽媽告訴我，原來，爸爸公司里要表演節(jié)目，所以，媽媽是在陪爸爸一起練習(xí)。

又過了幾天，這幾天都是太陽高照，云朵在天空中自由自在的飛著，小鳥用尖銳的爪子勾住樹枝，穩(wěn)穩(wěn)地落在了樹枝上，唱著動聽的歌。

爸爸給我買了一件漂亮的'衣服。馬上要考試了，我的心思還停留在那件衣服上。

考試結(jié)束后，老師滿臉掛著皺紋，冷冷地說道：“你這次只考了80幾分。”

我差點被我的分數(shù)給嚇暈了。

回到家，我扭扭捏捏地向媽媽匯報了考試成績，媽媽氣得滿臉通紅，臉上掛著不懷好意的笑容，向爸爸走去。

這天晚上，房間里又傳來了奇怪的聲音，我側(cè)耳一聽：“你看，誰叫你給女兒買什么裙子，什么衣服，她心思都不在學(xué)習(xí)上了。”

看來，這次，爸爸媽媽是真正地吵起來了。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十一

我家有三口人，爸爸、媽媽和我。

爸爸叫賈靖，在農(nóng)業(yè)局工作。他今年41歲，瘦瘦的身材，白白凈凈的臉龐，眼睛雖不大，但很有神。爸爸不抽煙，不喝酒，辦事認真，待人隨和。但是當我犯了錯誤或者學(xué)習(xí)不認真的時候，爸爸會豪不客氣地教訓(xùn)我一頓。他批評我的時候，臉色很嚴肅，雖然說話的聲音不高，但我覺得他的每一句話，都像小榔頭一樣敲打著我的頭。

媽媽叫孫國英，在和林縣舍必崖信用社工作。她今年41歲，身材不高，胖胖的，皮膚黑黑的，有一頭烏黑的長發(fā)，大眼睛，性格溫和，平時講話總是慢聲細語，但做起事來手腳很快。她平時工作很忙，只有星期天才能回來，加上爸爸又常很晚才回來，家里的事都是爸爸操心的多。下班回來，又是燒飯，又是洗衣服，家里收拾的干干凈凈。每當我學(xué)習(xí)上遇到困難時，爸爸總耐心地輔導(dǎo)我，不像媽媽慢聲細語。

我叫賈艷玲，今年11歲，上三年級。我不胖也不瘦，但眼睛長的像媽媽。我這個人就是愛動，很少有閑著的時候。我喜歡參加體育活動，打掃衛(wèi)生也從不落后，就是在家里也常常搶著幫媽媽做點事。因為我好動腦筋，上課時很注意聽講，所以我的學(xué)習(xí)成績比較好。但我有決心做一名優(yōu)秀的好學(xué)生，爭取做一個有出息的好孩子。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十二

是啊！就像“作文說明”里所說的一樣，哪個家庭不會有“軒然大波”啊？哪個家庭不會有“誤會大戰(zhàn)”啊？可是，我知道，在這個家庭風(fēng)波里面，我卻通徹心扉，哭得淚流滿面。

現(xiàn)在算算，離那一次家庭風(fēng)波已經(jīng)很久很久了，但是卻猶如像昨日的畫面涌現(xiàn)在我眼前，因為所有的事情我都記得那么刻骨銘心。

那天下午，媽媽牽著我的手，帶著我去看外公，原本還是興高采烈的一件事情，但是卻弄得滿城風(fēng)雨。在開往回家的路上，外面的景物“嘩嘩嘩”的甩過，車子就如飛一般的行駛著。我眼睛紅紅的看著媽媽，她的眼睛如同兩串快要爆炸的焰火，兩只手緊緊的握著方向盤。

在一旁的我急得大哭起來，雖然我不知道外公滿臉通紅的跟著媽媽說了什么事，但我可以確定那個人是爸爸，因為在外公和媽媽的口中不停地說著爸爸的名字，好像要把爸爸至于死地似的。車上，我開始哭著央求起媽媽來：“媽，有什么事情好好說；媽，你別這樣好不好……”可是，在一旁的媽媽卻絲毫沒有聽我的話，只淡淡的對我說：“你別管。”

車“嘶……”的一聲急速停了下來，媽媽“砰”的一聲打開房門，然后直徑?jīng)_進了爸爸的房間里，我也急急忙忙跟了上去，可是當我想去勸解、想去阻止的時候，已經(jīng)晚了。只聽見媽媽朝爸爸孔了一聲，就到處砸東西。

我想拉住媽媽，叫她別再砸了，別再打了，別再吵了，可是想要出聲的嗓子似乎被什么堵住了，想要去拉手卻絲毫沒有力氣了，我的身體軟了下來，倒在了床頭邊大聲嚎啕大哭起來，淚眼中望著他們那副打打踢踢的情景，我忍不住大聲朝他們喊道：“你們干什么，別再這樣了！”然后又撲倒在床上大哭起來。

后來，這件事情也自然而然的平息了，我知道他們是為了我著想罷了，但他們可知道我是多么想讓他們把真心話說出來，講給我聽啊！

有時候，他們總會到深夜，等我睡著了，就開始吵起來。但他們卻沒有看見，我正咬著牙，忍住哭聲，任淚水“嘩嘩”的流著。

有時候，當我入睡時，夢中就會跳出一副安詳而又和平的家庭的畫面。

有時候，我會對上帝說：“請不要讓爸爸媽媽繼續(xù)吵下去了，我希望您能給我一個真正像家的家。”

有時候……。

605周楠潔。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十三

我有一個非常有趣的家庭。

記得有一天，我剛寫完作業(yè)，然后讓媽媽為我批閱，可是媽媽卻正在做飯，于是就對爸爸喊道：“孩子作業(yè)已經(jīng)寫完了，你給幫忙批閱一下，我現(xiàn)在正在做飯呢。”說完，爸爸走到我的房間拿起作業(yè)認真批閱起來。過了一會，爸爸對我說：“完了，沒錯。”做完飯的媽媽把作業(yè)本接了過來，說：“沒錯？我怎沒不相信。”就拿著作業(yè)本看了起來。正在一旁沾沾自喜今天作業(yè)沒錯題的我，被媽媽澆了一盆水。“什么沒錯啊，看，這道題乘錯了，還有這道，比值也錯了，還有這道，看看，還講究你閱作業(yè)，錯了這麼多，你都沒看見……”就在媽媽罵著爸爸粗心時，我想；我必須解決這個問題，要不然，媽媽又把爸爸罵的不停了。我一個激靈，把拖把拿了起來，打向爸爸，說：“老爸，吃俺一根金箍棒。”說著，媽媽爸爸被我逗笑了。這多開心呀。

這就是我的家，一個快樂幸福的家庭。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十四

我家有三口人——爸爸媽媽和我。

我的爸爸是一位中學(xué)數(shù)學(xué)教師，媽媽是一名會計。我跟爸爸在一起的時間比較多，給大家說說他吧。

他個子很高，身材魁梧。黑黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，圓圓的臉上總掛著慈祥的笑容。

我爸爸很愛他的學(xué)生，經(jīng)常給他的學(xué)生輔導(dǎo)到很晚才回家。周六、周日休息時，有學(xué)生打電話問他不會做的題，爸爸用qq視頻給學(xué)生講解題，說這樣不僅學(xué)生聽得效果好，還給學(xué)生家里節(jié)省電話費。雖然爸爸教過的學(xué)生有很多都已經(jīng)走上了工作崗位，可他們依然經(jīng)常來看我的爸爸。特別是今年他教畢業(yè)的學(xué)生，在網(wǎng)上和我爸聊天時，親切地稱他“干爹”。

我的爸爸也很愛我。他是我的營養(yǎng)師，每天早上給我做可口的早餐，讓我有充足的體力和精神去開始一天的學(xué)習(xí)生活。他還是我的百事通，每當我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，第一個想到的就是爸爸。他總是耐心細致地給我講解，并出一些同類型的題目讓我練習(xí)，直到我完全掌握解答這些問題的要領(lǐng)。他還是我的玩伴，要是我能在晚上8點寫完作業(yè)，爸爸就會陪我下一會兒跳棋或飛行棋。如果我贏了，爸爸就會用他的大手摸摸我的頭夸我說：“你真棒”！

這就是我的家庭。他們都很愛自己的工作，也很愛我。我也愛我的爸媽。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十五

每個家庭里都有趣事，我家也不例外，我家里也有很多趣事，讓我來說一說我最難忘的一件趣事吧！

我爸爸是一個很忙的人，但他會炒一手好菜。有一天放假，爸爸在家里休息，我見爸爸沒事做，就對爸爸說：”我很久沒吃過你炒的菜了，”爸爸說：“好啊！不如我們今天來過炒菜比賽吧！”說完，我們便到菜市買菜去了。爸爸，媽媽和我都挑選自己要炒的菜的材料。回來以后，爸回來以后，爸爸最先上場，煮他的拿手好菜。我心想，爸爸煮的菜肯定是很好吃的，過了一會兒，我就聞到一陣香味，一碟香噴噴的菜就展示在我們的眼前。爸爸給我們介紹，這是我炒的“酸甜排骨。”

然后，輪到媽媽上場了，她先給我們介紹菜名“西芹炒牛肉，”她就下廚了，不過多久一陣陣菜的香味從廚房傳來，媽媽放了一碟香噴噴的“西芹炒牛肉，”呈現(xiàn)在我們的眼前。

最后，該我上場了，我也是先給大家介紹菜名，是我最近學(xué)的“番茄炒蛋”說著，我便下廚了，因為是我第一次炒菜，所以我非常認真去完成每一個步驟。過了一會兒，我就把我那碟色香味俱全的番茄炒蛋端出來，擺在餐桌上。我們先品嘗爸爸的“酸甜排骨”，我們爭先恐后地搶著品嘗爸爸的“酸甜排骨，誰知菜一進口，我們異口同聲叫了起來“怎么會這么咸的”原來爸爸下糖的時候，把鹽當成糖了，爸爸這才恍然大悟。把“酸甜排骨”了。說著，我們情不自禁地大笑起來。接著，輪到品嘗媽媽的“西芹炒牛肉”我忍不住搶先吃了一口，哇！真是美味可口呀！媽媽果然伸手不凡呀！她炒的菜讓我們吃的回味無窮。最后，開始品嘗我的“番茄炒蛋”了。大家都吃得津津有味，我非常緊張地問：“我的菜做的怎么樣？”他們都異口同聲說：“好”。我高興地跳起來，心里有說不出來的滋味。

結(jié)果，我們家的炒菜比賽結(jié)束了，我和媽媽都得了第一名，爸爸說“我以后一定會做好來。”

每當我想起這件趣事，我都會情不自禁地大笑起來。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十六

不知道從什么時候形成一個習(xí)慣，對前輩總結(jié)出來能流傳至今的道理，從來不會至若罔聞，而是在生活的點滴中尋找機會進行思考和驗證。”“家和萬事興。”對待這句話也是一樣。家庭中不同的成員扮演不同的角色，甚至很多的時候同一個成員兼不同的角色，這就需要我們學(xué)會站在不同的立場和角度思考問題，比如一個男人在一個大家庭中要做母親的兒子，妻子的丈夫，子女的父親以及他自己這幾種角色。

當面對突然發(fā)生的一個問題而家庭中各個成員分別持不同觀點和建議的時候，可能需要做最后的裁決，如果不知道什么，設(shè)身處地那么他將會站在十字路口像迷路一樣，不知道該何去何從。我相信在家庭里理解是一切溝通的橋梁，是保證美好家庭的最有利的支撐。我生活在我所認為美好家庭中，無論面對任何事情及時溝通，相互尊重是我們的出發(fā)點。隨著時間的推移感情的加深，每個人作為家庭中的成員的一分子會變得越來越不可分離。家的概念是裝滿愛的巢穴，需要從起始階段從小事上不斷地維護。

和睦美好的家庭需要用真心去經(jīng)營，用真愛去維護，用微笑去陪伴，用理解去支撐，我希望每個人都能付出自己最真誠的愛構(gòu)建美好的家庭。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十七

有一次我放學(xué)回家，看見桌上有一個里面盛著像蜂蜜一樣?xùn)|西碗，我端起來又看又聞，有一股醋酸味。心想：要是毒藥一定不會放在飯桌上，八成喝了不會死！我就嘗了一口。這時，媽媽從她陣地——廚房里走了出來。我強咽了下去。她對我說：“好喝嗎？”“這是什么玩意呀？這么難喝？”我愁眉苦臉地說。“這是蜂蜜加醋”我大吃一驚，說：“這倆能放一起嗎？”媽媽胸有成竹地說：“絕對沒問題，這個，還對你身體好呢！”

我聽完媽媽這話，就回房間寫作業(yè)去了，邊走邊想：以后我死也不喝這東西了。這就是我那在做飯方面頗有創(chuàng)新媽媽！

家中有位“唐僧”老爸。

我家中還有一個愛嘮叨爸爸，整天對我說這說那。我剛剛把鑰匙捅進門孔里，就聽見我那位爸爸嘮叨說：“快去洗澡，又出一身汗，洗完澡趕緊吃飯！”我總說等會兒，可又被他那一句又一句話逼進了浴室，去洗澡。到了晚上也不得安寧。我寫作業(yè)時，聽見削皮刀有動靜時候，心想：完了，又該吃蘋果了。我心里默數(shù)著：5、4、3、2、1、0！門開了，爸爸手中拿了一個翠綠色蘋果對我說：“該吃蘋果了！”我總是找借口說：“我寫作業(yè)呢！沒時間”可又被他那一句又一句話逼著吃起了蘋果。不過還好，我已經(jīng)習(xí)慣了。我和媽媽受大話西游中唐僧一句又一句話所啟發(fā)，給爸爸起了“唐僧”外號。

家中有個“孫猴子”小弟。

我家里有個調(diào)皮小弟，整天把我房間能得亂七八糟。一天調(diào)皮小弟又開始了大搜捕——找我零食。我放學(xué)了，回家之后，我房間簡直比豬窩還亂，衣服在床上亂放，衣柜里簡直是“天翻地覆”啊，我書柜里所有書都在地上，有還“安息”（被撕壞了）了。我生氣吼了小弟一聲，結(jié)果，小弟哭著告訴媽媽，我罵他，結(jié)果，我被媽媽罵“狗血淋頭”啊！

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十八

天昏。地暗。凄風(fēng)。苦雨。

冷瑟瑟的秋風(fēng)吹動了窗簾，透過雨珠，看到了灰暗的那一邊：在這陰雨連綿的天氣，行人透過店門看見商店中一家三口在吃著飯：小孩狼吞虎咽，好像有意在回避什么，不敢吱聲，母親在一旁小心翼翼，而父親眼中多了一份猜疑。小男孩有些急噪，飯菜掉出了碗盆，眼旁射過父親責備的目光，母親有些按奈不住，連忙對著父親喊道；“孩子還小，你干嘛這樣嚇他。”“我這么辛苦賺錢，就不能節(jié)約點嗎？”他仿佛把幾天來的`愁緒都一下子爆發(fā)出來了。只見父親將碗筷全部摔在地上，嘴里一直呵斥著母親，母親火冒三丈，也仿佛把這幾天來的不滿全部發(fā)泄出來。飯菜打在了小男孩身上，他有些不知所措，看到父母如此爭吵，他心里十分糾結(jié)，那幼小的心靈承載不了那份重擔，他將他的害怕哭了出來。

這哭聲，那么響亮，震動著父母的每一根心弦，每一次心跳，他們好像有些內(nèi)疚，看到這么小的孩子，想到他未來的生活，他們平靜了一些。風(fēng)怒號著，小男孩抖了抖身子，耳旁又傳來“你說孩子怎么辦？你帶，還是我?guī)В俊薄安灰瑡寢專灰焙⒆邮謸模Ｍ职謰寢屇苊靼鬃约旱男那椋灰獙儆谧约旱母笎酆湍笎邸?/p>

雨還在下，滴進人們的心中，帶來了一點點涼意，風(fēng)呼呼地刮著人們的臉龐，殘酷而悲涼，那對夫婦還在爭吵……那個小孩還在哭泣……點評；作者打破了人們常見的一家三口幸福的畫面，而是著力刻畫兩個大人為了一個小男孩誰帶而爭執(zhí)不下的情景，仿佛小孩成了最大的累贅，通過文章，讓讀者清晰地感受到作者內(nèi)心當中那份渴望完整的父母的愛。

家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇十九

爸爸是我家中“超重量級”的人物，他就猶如一顆甜蜜清涼的西瓜糖。當我玩游戲時，他總會陪我玩?zhèn)€盡興。“唉，又輸了！”只要聽到我這樣說，爸爸準會開玩笑說：“哎！又輸給‘游戲王’了嗎？別嘆氣，你已經(jīng)輸習(xí)慣了。”

“水蜜桃硬糖”便是媽媽了。水蜜桃，有的酸，有的甜，我媽媽也是。當她對某事極度不滿時，就會發(fā)火，說上一句話便驚天動地，呼出一口氣能使我抖上i抖。當然，媽媽很少發(fā)火，大多數(shù)時候還是扮演“甜水蜜桃硬糖”的角色。我遇到難題時，她便耐心地給我講解；我灰心失落時，她就給予我關(guān)懷和鼓勵。

婆婆是“椰子奶糖”。只要有她在，家中就充滿了濃濃的椰奶香味，沁人心脾。我曾作過一首詩，其中一句是“要知和藹為何物，看我婆婆便知也。”婆婆還是我家中的“金牌廚師”，她做的菜色香味俱全，我們一家享受著五星級酒店的待遇。

“玉米軟糖”是我的爺爺。他是家中的精神支柱，倡導(dǎo)“和諧家庭”，起化解矛盾的作用。如果家里少了爺爺，就像少了半邊天一樣枯燥無味，沒有樂趣。

我就是家中的“甜甜圈”。心甜，嘴也甜，但又如甜甜圈的空心一般，我總是馬馬虎虎。我常把“7”寫成“l(fā)”，把“2”看成“7”。唉，為此我可在考試中失了不少分呢！到頭來，我也只能后悔莫及。

在我們這個家庭中，有快樂，有幸福，有無盡的關(guān)愛和溫暖。我們是“幸福家庭什錦糖”！幸福保質(zhì)期為永生永世！

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家庭知識競賽小學(xué)六年級大全（20篇）篇二十

今天下午，老師說：“今天沒有家庭作業(yè)。”這讓我們大吃一驚，一會兒才回過神來,便“健鋇囊簧歡呼了起來，有的互相擂對方一拳；有的在計劃下午放學(xué)后的活動；有的甚至站起來在位子上手舞足蹈。老師在講臺上，微笑著，來回的度著步，任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園，上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀，不知發(fā)生了什么事。下午的兩節(jié)課，我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內(nèi)容都不知道。放學(xué)過后，我心里非常的高興，就想快點回家，把這個喜訊告訴爸爸媽媽。我便像閃電一般回到了家，氣喘吁吁的說：“爸爸媽媽，我們今天沒有家庭作業(yè)，真的是太爽啦！哈……”媽媽慢慢的說：“竟然沒有家庭作業(yè)，那我就來給你布置吧。”簡直就是驚天霹靂，心想：會不會讓我讀書、寫字、洗襪子……這讓我的心情一下子跌到谷地。媽媽接著說：“兒子，你等一會兒幫我洗碗.洗鍋，晚飯后再好好玩。”“好好好，”我爽快的答應(yīng)道，想：原來就這點家務(wù)活呀！哈哈……晚飯后，我三下五除二，干完家務(wù)活，就問“：還有什么需要幫忙的嗎？”“沒有。”媽媽說。我按捺不住心里的激動，找出放了許久的《幽默與笑話》看了起來，看到高興處，禁不住“哈哈……”笑出了聲，爸爸從寢室探出頭看了看說：“今天真高興哪！”看完書后，我就去網(wǎng)上看我喜歡的：《超級戰(zhàn)警》、《未來警察》、《阿凡達》……一直到晚上10點，媽媽喊我睡覺，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在電腦旁睡著了！今天，我很快樂！心想：如果每天都沒有家庭作業(yè)那該多好呀！

今天下午放學(xué)的時候，我們?nèi)紲蕚浜昧撕窈竦墓P記本記家庭作業(yè)，可我們語文張老師：“今天沒有家庭作業(yè)。”同學(xué)們不約而同的歡呼起來。

在回家的路上，我看見花兒在對我笑，草在向我道喜，清風(fēng)都為我變得溫暖了好像一切的家里走去。

我回到了家里，立馬找出那本前年買上，而沒時間看一眼的《游戲功略》，恨不得一口把它吞下去，又翻出了沾滿灰塵的音樂書，看著上面的歌詞，連我這個不喜歡甚至討厭音樂的人競拿出口風(fēng)琴，邊彈琴邊唱哥，慢慢的陶醉在了那甜美的音樂里面。我又打開那好久沒開的電腦，欣喜若狂的坐在上面開始玩游戲--打星際爭霸，玩魔獸爭霸，玩反恐，聯(lián)暗黑。這時，我突然想起了平時那繁重的作業(yè)，往往得寫到12點，還得靠喝咖啡提神。可現(xiàn)在沒有了作業(yè)，想干什么干什么。

要能天天沒有家庭作業(yè)該多好呀！如果這樣，我每天都可以開開心心舒舒服服地過了。作文。

家庭的變化。

我的爸爸。媽媽是外地人，能在南京建立一個家，是很不容易的事。記得我小的時候我們家只有二十個平方，一家人住在里面，燒飯在走道上，那時侯我們家的生活很艱苦，經(jīng)過爸爸。媽媽的努力，生活慢慢的變好，記得我3―4歲的時候家里買了第一臺大彩電，我高興的手舞足蹈，雖然艱苦媽媽從來不委屈我的生活。

在我慢慢長大了，爸爸。媽媽開始考慮搬家，他們在后宰門找了一間套房三室一廳，房租有點貴，這時爸爸。媽媽的收入也提高了不少，這時叔叔他們一家也搬過來一起住，這樣也能減輕一點房租，我和弟弟很高興，在家里我也有伴了，房子變大了我和弟弟可以在家里捉迷藏，在這個房子里過了兩年快樂的時光。

當我九歲時我們家在馬群買了一套新房，爸爸。媽媽把它好好的裝修了一下，當房子全部裝修好以后，我到了新家一看，我們家真漂亮，進門是客廳，左手是書房，右邊是臥室?guī)ш柵_，邊上是廚房。衛(wèi)生間，客廳有一個樓梯，上去就是我的房間了，另外我們家也有了空調(diào)。電腦。洗衣機。冰箱，雖然房子變大了，但是我上學(xué)變遠了。

家是我們生命中的一部分，一首漫長而精彩的人生插曲。它承受著我們的一切。當我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時候，我們不必傷心，因為家成了我們的伙伴，我們的知己。長夜里，獨自一人坐在家里向家輕聲訴說，讓家來聆聽我們的故事，我們的歌。家也是治療傷痛的最好地方，它會為我們撫平難以愈合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我們的今天更加精彩。

每個人都有自己的家，每個人對自己的家都有種無法形容的親切感。

我們家的生活氣息十分民主，和諧，融洽。每天吃飯的時候，便會討論當天遇到的一些問題，有時為了一個觀點而爭論不休，進而達到了溝通、理解。這個時候爸爸還會問我一些有關(guān)學(xué)校的事及我在學(xué)校的表現(xiàn)。有時我做錯了事，爸爸就會提出嚴肅的批評，媽媽則會耐心地啟發(fā)教育我。我們家的教育氣息也很濃，爸爸媽媽很注重我的素質(zhì)教育，尤其是媽媽，特別關(guān)注我的成長，教我如何燒飯、拖地板、洗衣物等等。現(xiàn)在我經(jīng)常燒些簡單的飯菜，動手洗自己的衣服。在學(xué)校里，我特別愛勞動，總是積極地搶著干臟活重活，多次受到老師的表揚。這是與父母的教育分不開的。

我的家沒有華麗的擺設(shè)更沒有豪華組合音響與大屏幕的彩電。有的則是簡單的家具與成堆的書。我在這些書的海洋中閱讀、成長，我的心靈在書的熏陶下有了對知識的渴望、追求。因此，我要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，不辜負爸爸媽媽對我的期望。

媽媽疼我愛我。

家庭的變化。

從我記事以來，我的家庭發(fā)生了很大的變化。跟我一起來看看吧！

先從廚房說起，以前我家的廚房里就只有兩樣?xùn)|西：鍋和電飯煲，后來，爸爸媽媽都覺得油煙太嗆人，會引起呼吸疾病，便買了抽煙機，再后來，買了消毒柜，爸媽常說：“有了消毒柜，細菌死光光。”現(xiàn)在，我家的廚房又有了一個新成員：微波爐，可以熱飯，做菜，做點心，還可以烤紅薯呢，非常方便。

說說飯廳吧，以前的飯桌是一個約五十厘米高的小圓桌，一家人坐在小圓桌旁邊非常擁擠，現(xiàn)在買了個高大漂亮的飯桌。還多了臺冰箱呢！

再說說客廳，原來有臺小的彩電，已換成了大彩電。原先掃地用掃帚，但有些拐角或小縫隙里的灰塵，總也不好清除掉，爸爸媽媽覺得很麻煩，就添置了吸塵器，既方便又省力。原先休息時坐的是硬硬的椅子，現(xiàn)在換成了大沙發(fā)，既寬大漂亮，又柔軟舒適。

我的房間也有了很大的改變，一開始，我寫字看書是在矮小的小桌子和小板凳上，我都得趴在上面，后來爸爸講這樣影響身體的骨骼發(fā)育，便給我買了一套嶄新的`書桌和椅子。以前我總是把書擺在課桌上，但是漸漸地，書越來越多，拿書很不方便，于是有了一個書架，可以容納幾百本書，我再也不愁沒地兒放書了。最近還給我換了一張精致的新床，睡上去非常舒服呦！

接著說爸爸媽媽的房間，原先爸媽的床是用兩張單人床拼在一起的，現(xiàn)在已有了張寬大漂亮的雙人床，而且還買了柔軟的枕頭，新的被子和床單，給人一種溫馨的感覺。以前放衣服的地方是紙箱里或板凳上，現(xiàn)在有了衣柜衣架，再不愁衣服沒地方放了。

最后來說一說衛(wèi)生間吧，以前是用爐子燒好水放在大盆里洗澡，現(xiàn)在安裝了一個太陽能熱水器，既方便，又節(jié)能環(huán)保。以前媽媽用手洗衣服，很辛苦，現(xiàn)在也用上了全自動洗衣機了。

我家的變化真大啊！

作業(yè)。

我是個閑不住的人。晚上八點半將學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)做完后，感到很空虛。總覺得別人在家拼命的做，自己在家不做很不劃算。于是我便將《總復(fù)習(xí)》和《口算》拿出來做。如今，我的《口算》多做了12面，《總復(fù)習(xí)》也多做了5面，我感到這樣每天都過的很充實。可老師卻下達了一條命令：作業(yè)不準多做。

假如沒有大人。

早上起床時也許是六點半，沒有“雷聲”。我可以放慢動作，磨磨蹭蹭，上廁所10分鐘，刷牙5分鐘，洗臉5分鐘，再吃飯30分鐘，那時我肯定遲到。或者快一點，上廁所時把牙刷帶進廁所，拉完了，也刷完了；再洗臉，直接上學(xué)。

如果沒有大人，就沒有老師，那我可不愿意。我只是說不要“雷聲”，又沒說不要知識，老師照樣要，但要年輕的幽默的，這樣更容易讓師生互相了解。

到了晚上，又吃泡面。該做作業(yè)了。“天哪！這題怎么做？”“我的上帝！今天我死定了！”“媽，倒杯茶水。”這是習(xí)慣，都成了家庭“順口溜”，現(xiàn)在只好自己“出馬”，說不定做完時已經(jīng)11點或12點了，再洗個澡，刷個牙，笛子也不用吹了，倒頭就睡。第二天早上肯定懶懶的。要么就以最快的速度做，數(shù)學(xué)計算用計算器，語文是抄書，做完作業(yè)洗澡刷牙，然后吹笛子，不用聽爸爸媽媽的嘮叨聲，自己想怎么吹就怎么吹，模仿陳老師的笛聲，吹自己的樂曲，多么自在。

作業(yè)啊作業(yè)。

點快要放學(xué)了，同學(xué)們都攤開了作業(yè)本，準備抄一大黑板的作業(yè)內(nèi)容。這時，老師走進教室，她有些“沉重”地說：“現(xiàn)在減負了，學(xué)校規(guī)定從今天起不布置家庭作業(yè)了！”話剛落音，大家都歡呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續(xù)說，“傻孩子，沒有作業(yè)你們怎么掌握和鞏固知識啊...”這時，只見佳佳朝我沖過來：“快打我一下！這是在做夢嗎？”我給了她一拳，她“哎喲”一聲，便蹦開了：“回家不做作業(yè)了，好耶好耶！”

回到家里，我書包一扔，躺在沙發(fā)上吃起了薯片。媽媽下班回來覺得詫異：這閨女今天怎么不奮筆疾書，反倒悠閑的看起電視來了？“女兒，該做作業(yè)去拉！”“今天沒作業(yè)。”我滿嘴塞滿了薯片。“你別跟我耍貧嘴。我跟你說，快去做！待會兒又要抱怨作業(yè)做不完！”“今天老師說要給我們減負，所以沒作業(yè)，不相信你問去！”我以極快的語速理直氣壯地說。“那也好，我今天給你搞來幾張卷子，我正愁你沒時間做呢！今天有這空，正好做做。五年級了該補補了！”媽媽突然溫柔起來。“我...這....”我正想回絕，就被媽媽一頭按到書桌上去了。

坐在書桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點暈過去：有5厘米厚呢！！哼，還減負呢！我憤憤地做起了xy。這時，我聽見媽媽在打電話：“老師，學(xué)生沒有作業(yè)怎么行呢？減負歸減負，家庭作業(yè)還是要有點....”我兩眼發(fā)白，心里叫苦不堪。

上課了，教師滿臉笑容地走上講臺：“由于眾多家長的要求，從今天開始，還是要布置家庭作業(yè)！”大家都呆了。老師奇怪地問：“咦，你們怎么沒反應(yīng)啊？這可不是你們以前的風(fēng)格啊！”

讀了《素質(zhì)教育在家庭》有感。

每一個家長都想自己的小孩成才，不斷地想方設(shè)法來教育自己的子女。然而，是不是每一個家長的教育方法都是正確的呢？《素質(zhì)教育在家庭》這一本書就詳細剖析了這個問題。

我讀完這本書后受到了不少的啟發(fā)，特別是“怎樣的溝通才是理想的溝通”，這一節(jié)更給我留下深刻的印象。書中提到：“溝通要雙方互相了解和理解對方。了解和理解并不是什么東西都要知道，而是要對方了解你的內(nèi)心。一些家長以為自己十分了解自己的孩子，其實家長們只了解到孩子們一半的內(nèi)心；反而家長們以為孩子們不了解自己，其實孩子們對家長們的理解程度遠遠超出了家長們的想象。在事實上，父母不客觀地了解孩子，原因有兩種，第一，容易帶有主觀色彩，被主觀的偏見蒙蔽。只看到孩子的長處，看不到或不愿看到孩子的短處。第二，自以為了解孩子，反而容易被空間的近距離拉遠了心理的距離”。就是因為這種種原因，使家長們不了解自己的孩子。

記得有一回，我放學(xué)回家，剛進家門就看見爸爸正在拖地，我沒有換鞋就走進屋里，把爸爸剛拖干凈的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看見就怒不可歇的大聲吼道：“彬彬，你干嘛不換了鞋才進屋，一點兒也不尊重別人的勞動！”我當時想，不就是來不及換鞋，爸爸用不著這樣生氣，就大聲反駁道：“換就換，你用不著這么大聲！“這時爸爸更火了，罵道：“看你越來越放肆了，還敢頂嘴，還不馬上給我滾進房里面去做你的作業(yè)！”我只好拿起書包，憋著一肚子氣，到自己的房里去做作業(yè)。做著做著，怎么也無法集中精神做作業(yè)，腦子還不停的在想剛才的事情，為什么爸爸這么生氣呢？正在納悶的時候，媽媽走了進來問：“彬彬，干嘛還不做作業(yè)，坐在這里發(fā)什么呆，是不是為了剛才的事？”我說：“是啊，爸爸今天為什么發(fā)這么大的脾氣。”媽媽就回答說：“你爸爸最近的工作壓力特別大，心情不好，所以就容易發(fā)脾氣。媽媽希望你能理解他，不要怪爸爸。”我說：“噢！原來是這樣。”媽媽又說：“今天你也有做得不對的地方。還有，你已經(jīng)一天一天地長大了，要學(xué)會去關(guān)心別人，多了解對方，以后就不會犯同樣的錯。”我覺得媽媽說得非常有道理，就連忙笑著點頭，還沖著媽媽做了個鬼臉說：“我是不是應(yīng)該去跟爸爸道個歉。”正在這個時候爸爸已經(jīng)向我遞上冰淇淋，還主動向我道歉說：“彬彬，對不起，爸爸不應(yīng)該向你發(fā)那么大的脾氣，請你愿諒我吧！。”我連忙接過冰淇淋，我的臉不知道為什么嗖地紅了起來，連忙說：“不，不，不，爸爸應(yīng)該是要我向你道歉。”爸爸就說：“哪，我們就一起向?qū)Ψ降狼浮！卑职衷捯魟偮洌覀円患胰硕夹α似饋怼＿^了一會兒，我們?nèi)齻€人都開開心心地去做各自的事。

人教版高中第三冊一單元作文：作業(yè)寫不完懲罰有沒。

當我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)時，我們對他們的懲罰有效嗎？學(xué)生不完成家庭作業(yè)往往有三種情況。一是家庭中沒有學(xué)習(xí)的條件與氛圍，在沒有學(xué)習(xí)條件的情況下學(xué)生是無法完成家庭作業(yè)的，在沒有學(xué)習(xí)氛圍的情況下學(xué)生是否完成家庭作業(yè)也就不再重要，作為學(xué)生個人是無力去改變或者創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件與氛圍的。二是學(xué)生不會做家庭作業(yè)，也就是說，學(xué)生在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)并沒有習(xí)得完成家庭作業(yè)的能力，這種情況的原因以及責任在上文中有所介紹，似乎也很難說是學(xué)生可以改變得了的。三是教師們布置的家庭作業(yè)實在是太多，在有效的時間內(nèi)肯定完成不了，在這種情況下，有些積極的學(xué)生可能會盡可能去做家庭作業(yè)，以減少沒有做的數(shù)量；可有些消極的學(xué)生會認為反正都做不完，還不如都不做。在這兒我們要強調(diào)的是，學(xué)生并不是面對一位教師布置的家庭作業(yè)，而是數(shù)位教師，可能在一位教師看來這點作業(yè)是非常少的，可把數(shù)位教師的作業(yè)加起來就可怕了。如果我們不認可作業(yè)量太大的事實，而去責備學(xué)生做作業(yè)的態(tài)度不端正，難免有寬容自己之嫌。

其實，在課堂教學(xué)中，乃至于在整個教育教學(xué)過程中，如果教師要懲罰學(xué)生，勢必得首先追問自己是否有過錯。這并不是苛求教師的教學(xué)行為要十全十美，而是說在師生關(guān)系中，教師往往處于主動與強勢，如果我們不首先追問自己，難免會把自己的某些過錯，當然也有很多是專業(yè)上尚無法解決的問題，都歸責于我們的學(xué)生。對于學(xué)生來說，他們處于被動與弱勢地位，既不敢反駁教師的懲罰，更沒有能力來追問導(dǎo)致問題的真正原因是不是在教師身上。比如姐姐那個小男孩，他之所以不再主動地對待客人，雖然表面上是他的“過錯”，可真正導(dǎo)致他“今天過錯”的原因，又是不是姐姐在對他進行教育過程中曾經(jīng)的錯誤呢？相信憑著他現(xiàn)在的年齡與智慧既不敢來做此評判，也沒有能力做出科學(xué)的結(jié)論。

任何外在的懲罰都不是改變學(xué)生內(nèi)在動機的原因，正如任何外在的表揚也不是改變學(xué)生內(nèi)在動機的原因一樣。當學(xué)生做了一件正確的事情，我們因為真切地接受并佩服他在這件事情中表現(xiàn)出來的能力與品質(zhì)，從而對他的這種能力與品質(zhì)進行表揚。當他接受我們對他這種能力與品質(zhì)進行表揚，并以此確認自己的努力方向時，學(xué)生才會因此更加勤奮地做更多的正確事情。因此，我們的表揚是外在的原因，學(xué)生對我們表揚的內(nèi)化才是催生他更加勤奮學(xué)習(xí)的真正原因。同樣的道理，當學(xué)生做了一件不正確的事情時，我們首先得找到產(chǎn)生這件不正確事情的根本原因是什么，然后再寬容學(xué)生無法回避的因素，批評學(xué)生可以回避但沒有回避的因素；于是，學(xué)生會通過教師的批評來反思自己的行為，并重新規(guī)劃自己的行為。因此，真正導(dǎo)致學(xué)生行為轉(zhuǎn)變的，并不是教師的外在批評與懲罰，而是學(xué)生對教師外在批評與懲罰的反思與接受。

來源：m.201505/。

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