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好吃的花生教案大全(20篇)

時間:2025-05-28 作者:飛雪

教學工作計劃是每個教師在一段時間內對教學內容、方法和目標進行規劃和安排的重要文件。教學工作計劃范文可以幫助我們更好地組織課堂和引導學生學習。

好吃的花生教案大全(20篇)篇一

活動目標:

1、讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。

2、培養幼兒良好的幼兒園進餐習慣。

活動準備:

幼兒平時使用的餐具:碗、盤子、勺子各一個。

基本過程:

(一)導入活動:

直接介紹活動名稱,導入活動。

(二)關鍵步驟:

1、第一步,餐前準備練習。

(1)取餐墊放在桌子上,取餐具放在餐墊上。

(2)學習用雙手將椅子拉開,在入座。

(3)老師講盛好食物的餐具放在餐車上,幼兒用雙手端起飯碗,放在餐墊上。

2、第二步,吃飯練習。

(1)腳規矩的放在椅子前面。

(2)飯、菜要搭配著吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

(4)需要添飯菜,舉手請求老師的幫助,或經老師的允許后,有自己到指定的地點添飯。

3、第三步,收拾桌面的練習。

(1)清潔桌面:去抹布區取干凈抹布,擦拭餐墊和桌面后,將臟的抹布放在臟抹布區。

(2)餐墊使用后,放在指定地點。

4、第四步,漱口和擦嘴的習慣。

練習后,要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養。

好吃的花生教案大全(20篇)篇二

作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班科學好吃的花生教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

2、學習用語言表達自己的感受和發現。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

一、導入活動。

(1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!(請一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開宴會,她會送給每位小朋友一個禮物。來,我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會來了。

(2)師:請拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

(3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來嘗嘗吧!

二、認識花生。(運用投影儀)

(1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來看看這是什么呀?(一顆花生)

輕輕地打開花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數一下!

(2)總結:我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

(3)認識花生米。

師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)

我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

(4)總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

三、探索剝花生的方法。

(1)師:剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點?(想)

那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導,提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

(2)請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

(3)師:你是怎么剝花生的?(引導小朋友自己說出方法,并做示范。)

四、結束活動。

(1)出示花生作品,問:這是用什么做的呀?(花生)

(2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。

讓幼兒融入自然,在與自然的親密接觸中體驗、感悟、學習,通過探究,來獲取新知,達到學習的目的。我們要傳播的“科學”:一種符合認知規律的求知方法,一種求真務實的學習態度,一種尊重客觀的探索精神。種植園提供的所有信息都不是灌輸的,而是需要幼兒經過一番體驗和思維獲取的,強調“動手中學習”、“觀察中學習”、“體驗中學習”。這里的學習對象不但是活的,有生命的,而且是有變化的,有差異的,這樣的學習是沒有標準答案的,充滿了不確定性,因此對于幼兒和老師來說,更具有探索和挑戰性。

好吃的花生教案大全(20篇)篇三

1、吃飯不知饑飽,睡覺不知顛倒。

2、吃飯先喝湯,不用請藥方。

3、好些天都沒吃飯了,看誰都像烙餅。

4、靠勞動吃飯,永遠不丟人。

5、人活著是為吃飯穿衣。

6、問世間情為何物,直教人吃飯想吐。

7、若要小兒安,常帶三分饑和寒。

8、吃飯是為了活著,但活著不是為了吃飯。

9、都在一個鍋里吃飯,你怎么就那么固執呢?

10、吃飯是為了生活,但生活并不僅僅為了吃飯。

11、人如果靠吃飯活著,那飯不叫飯,叫飼料。

13、別人吃飯是求戀愛,我吃飯是求生存。

14、靠天吃飯魚上灘,靠手吃飯鳥投林。

15、寧可靠自己的力氣吃飯,別白白拿別人什么。

16、一切不以吃飯為目的的聚會都是耍流氓。

17、不吃飯,速死;吃飯,慢性死亡。

18、讀書而不思考,等于吃飯而不消化。

人生原來就是餓了就吃飯,困了就睡覺這么簡單!

吃飯是為了生活,但是生活卻不僅僅是為了吃飯。

上帝給人一張嘴巴是用來吃飯的,但嘴唇肯定是用來接吻的。

今天中午吃飯吃太多了,而且我腹肌不好看,還是不亮了。

讀書如吃飯,善吃者長精神,不善吃者長疾瘤。

工作要做到“被飯催”而不是“等吃飯”,這樣才及格。

家的味道永遠特別香,回家陪爸媽吃飯,我是乖女兒。

誰說吃飯只是增加卡路里來著,它不是還消耗熱量嗎?

人吃飯是為了活著,而活著不是為了吃飯。

散場大家都別走啊,我請大家吃飯——誰去誰掏錢。

如果每天都是為了吃飯而吃飯,那么這個人成不了氣候!

作家有創作熱情或者同時還有靠它吃飯的天真熱情。

無論是埋頭種田,還是低頭吃飯,他們總不會忘記,抬頭看一看天。

一個女人如果肯拿吃飯的錢用來化妝,那么一定有人愿意請她吃飯。

小時候不愛吃飯,導致現在個矮;現在是愛吃飯了,導致又胖又矮。

以前,吃飯,睡覺,想你,微笑。現在,吃飯,睡覺,然后,微笑。

該燒香的燒香,該吃飯的吃飯,該辦的事,天打雷劈也得辦。

反正夫婦生活總是在吃飯,其他時間便是去忙著賺吃飯的錢,實在沒多大意思。

你如果想在香港請法官吃飯,那是絕對不可能的。法官根本不敢跟你去吃飯。

吃的東西也是由人性的東西,只要盡心盡力地忠誠伊,總歸會得到好的結果。

愛情如果不落實到穿衣吃飯數錢睡覺這些實實在在的生活里去,是不容易天長地久的。

請熱愛勞動吧,即使不是靠它吃飯,也可為了身體的緣故而愛它,它可以增進身心健康,免除怠惰之果。

做學問的功夫,是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣,要嚼得爛,才好消化,才會對人體有益。

人的真實生活不在于穿衣吃飯,而在藝術思想和愛,在于美的創造和瞑想以及對于世界的合乎科學的了解。

愛情,如果不落實到穿衣吃飯數錢睡覺這些實實在在的生活里去,是不容易天才地久的。

要把企業的需要變成個人的愛好,企業需要你不睡覺就不睡覺,企業需要你不吃飯就不吃飯。

宴會上倘沒有主人的殷勤招待,那就不是在請酒,而是在賣酒;這倒不如待在自己家里吃飯來得舒服呢。

想送你回家的人,東南西北都順路。愿陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,千山萬水都能趕來。

浪漫,就是浪費時間慢慢吃飯,浪費時間慢慢喝茶,浪費時間慢慢走,浪費時間慢慢變老。

身邊是否有這樣的蜜友:你約ta吃飯,ta很忙,ta約你吃飯,你沒空!但真有事的時候,隨叫隨到。

不管什么工作都是枯燥乏味的,還得天天重復,生活不都是這樣的嗎?你還天天吃飯呢!但是它卻是有限循環!

人只是一無所知的動物,沒有教誨則一無所知,他既不能講話行走吃飯,也不能作本能的激勵的任何事情,只能睡覺。

他就好吃,大餅卷饅頭就著米飯吃。那玩意兒瓷實,扛時候。有時候來后臺,提摟二斤切糕準備應場用。

甩開腮幫子顛起大槽牙,這頓吃啊,半斤大的包子一起拿仨往嘴里扔,都不帶沾著嘴邊的,吃飽后一張嘴,在小舌頭那都能看到包子。

人是個賤蟲。一天到晚坐著渾身不自在,吃飯不香,睡覺不實,總覺得慌惺兮兮。人一干活,吃飯香了,睡覺也踏實了,覺得皇帝都不怯了。

吃飯有時很像結婚,名義上最主要的東西,其實往往是附屬品。吃講究的飯事實上只是吃菜,正如討闊佬的小姐,宗旨倒并不在女人。

1、吃貨進自助餐館,就跟龍卷風過境似的。

2、送給所有吃貨的:我不是餓,只是舌頭太寂寞。

3、吃貨都是、開心的時候,吃好吃的慶祝一下;難過的時候,吃好吃的安慰一下;無聊的時候,吃好吃的消遣一下!

4、除了吃美食、還有比這跟美好的事么。

5、人固有一死,或者餓死或者撐死。

6、誰說吃貨除了吃就什么都不會了,她們還知道餓。

7、只要活著,就一定能遇見好吃的。

8、對一個吃貨來說,喜歡的人,就跟食物一樣重要。

9、我發現了,作為吃貨,要么餓,要么撐!

10、長得好看又喜歡吃的才是吃貨,長得不咋的還喜歡吃的只能叫飯桶,這是多么痛的領悟。

11、對于吃貨來說,吃與不吃和飽了沒飽是沒有關系的。

12、每一個吃貨,都在用自己挽救經濟危機,可歌可泣!

13、真正的吃貨敢于直面粗壯的大腿,敢于挑戰隆起的小腹。

14、情若能自控,我一定會按捺住我那顆吃貨的心。

15、有人說,吃貨是這里最幸福的人。

16、吃貨女友你值得擁有!

對吃貨來說,這世上唯一不能吃的就是虧。

吃是為了生存,所以吃貨只是求生欲望特別強烈的人而已。

吃貨的人生就像一列火車,總結起來就是,逛吃,逛吃,逛吃,逛吃逛吃逛吃逛吃逛吃在吃貨的眼里,只有好吃的才能喚醒她。

我是一個吃貨,對食物的熱愛已經超過了一般人的境界。

吃貨的格言:今天吃喝不努力明天努力找吃喝。

空有一顆學習的心,偏偏生了一條掛科的命。空有一顆減肥的心,偏偏生了一條吃貨的命。

別人都是吃兩口就飽了,我是吃飽了還能吃兩口。

人是鐵,飯是鋼,吃貨總比癡貨好。

萬惡的周一又到了作為一只吃貨,除了吃點好的,還能在怎么撫慰我的受傷的心靈呢。

如果你認為吃是吃貨人生的全部,那就錯了,還有睡!

早飯我唯一不吃的兩樣東西是午飯和晚飯。

吃貨界的女王,請叫我女王陛下!

我們都是吃貨。閨蜜,等俺有錢了。我要帶你吃遍所有的美食。

你不要誤會,我不是在吃,只是在去吃的路上。

好吃的花生教案大全(20篇)篇四

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班科學游戲教案《好吃的花生》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

2、學習用語言表達自己的感受和發現。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5、培養探索自然的興趣。

花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

一、導入活動。

(1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!(請一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開宴會,她會送給每位小朋友一個禮物。來,我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會來了。

(2)師:請拿到禮物的`小朋友跟著老師坐在椅子上。

(3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來嘗嘗吧!

二、認識花生。(運用投影儀)。

(1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來看看這是什么呀?(一顆花生)。

輕輕地打開花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數一下!

(2)總結:我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

(3)認識花生米。

師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)。

我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)。

(4)總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

三、探索剝花生的方法。

(1)師:剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點?(想)。

那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導,提醒幼兒可以用桌子上的工具。)。

(2)請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

(3)師:你是怎么剝花生的?(引導小朋友自己說出方法,并做示范。)。

四、結束活動。

(1)出示花生作品,問:這是用什么做的呀?(花生)。

(2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。

在教學過程中,根據《幼兒園教育指導綱要》中的科學教育目標,是能運用各種感觀動手動腦探究問題,我設計這么幾個環節,第一個環節,摸一摸,看一看,搖一搖花生,在這個環節中,幼兒能運用感觀去感知操作,運用和體會。在第二個環節中,探索剝花生的方法,充分調動幼兒動手動腦的積極性,讓幼兒用自己的方法打開花生,為了養成幼兒探究問題的好習慣。設計第三個環節,認識花生米,觀賞花生食品,拋出一些問題,讓幼兒探索。最后環節吃花生,花生殼作品制作,包含了《綱要》中教育幼兒的目標,樂意與人交往,合作分享,突出了與人交往和分享,讓孩子相互團結,分享成果。

好吃的花生教案大全(20篇)篇五

活動目標:

學習一些獨立進餐的基本方法,懂得要自己吃飯,不要別人喂,培養幼兒良好的進餐習慣。

活動準備:

2、各種各樣的勺子,豆類(赤豆,黃豆、綠豆)裝在不同大小的箱子里,不同大小的瓶子。

活動過程:

1、播放錄像,幼兒觀看自己吃午餐時的錄像。

2、你喜歡哪個寶寶吃飯的樣子?為什么?

教師小結:我用小勺來吃飯,一口飯,一口菜,啊嗚啊嗚吃個飽。我把飯菜都吃完,寶寶長得高又壯,老師看了笑哈哈。

二、游戲:用小勺。

幼兒可以用不同的勺子將豆子裝入瓶中,以此練習正確的用小勺的方法。

延伸和建議。

2、生活區角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

3、不定期地在午餐時準備一些小獎品,對獨立吃完自己飯萊的幼兒送以小獎品,激發幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。

4、通過家園之窗,向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,堅持培養幼兒獨立進餐的習慣,保持家園聯系,溝通了解幼兒進餐的情況。

好吃的花生教案大全(20篇)篇六

一、導入活動。

(1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!(請一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開宴會,她會送給每位小朋友一個禮物。來,我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會來了。

(2)師:請拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

(3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來嘗嘗吧!

二、認識花生。(運用投影儀)。

(1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來看看這是什么呀?(一顆花生)。

輕輕地打開花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數一下!

(2)總結:我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

(3)認識花生米。

師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)。

我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)。

(4)總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

三、探索剝花生的方法。

(1)師:剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點?(想)。

那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導,提醒幼兒可以用桌子上的工具。)。

(2)請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

(3)師:你是怎么剝花生的?(引導小朋友自己說出方法,并做示范。)。

四、結束活動。

(1)出示花生作品,問:這是用什么做的呀?(花生)。

(2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧.

好吃的花生教案大全(20篇)篇七

1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

2、學習用語言表達自己的感受和發現。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

(1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!(請一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開宴會,她會送給每位小朋友一個禮物。來,我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會來了。

(2)師:請拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

(3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來嘗嘗吧!

(1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來看看這是什么呀?(一顆花生)

輕輕地打開花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數一下!

(2)總結:我們吃的花生里面的.寶寶有的多有的少。

(3)認識花生米。

師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)

我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

(4)總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

(1)師:剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點?(想)

那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導,提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

(2)請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

(3)師:你是怎么剝花生的?(引導小朋友自己說出方法,并做示范。)

(1)出示花生作品,問:這是用什么做的呀?(花生)

(2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。

好吃的花生教案大全(20篇)篇八

我最喜歡的食物大概就是花生了。

剝開堅硬的殼子,有時候我需要牙咬,有時候直接用手給弄開,雖然我覺得麻煩,但是只要吃到里面好吃的花生米,我就樂此不疲。我最討厭的就是圓形的`花生,里面只有一個花生米,而且很難弄開,用手捏經常弄疼,可能是我力氣小的緣故,我用牙去咬才可以弄開,但是花生殼子上面總會有臟東西,用牙咬實在是不衛生,可是為了吃,我只能選擇犧牲一下自己的牙齒。

有些花生里面會有水,用手弄開來,里面的水就會順著手臂流到衣服里,如果把手垂下來掰開,那些水還會弄濕手指,搞得手指黏黏的,很不舒服;用牙咬,雖然讓手干凈了些,可是牙齒會臟,而且里面的水會直接進嘴巴里,我不喜歡那種水的滋味,難以形容那惡心的味道,我覺得很異樣,所以總會吐掉。比起用嘴咬,我更喜歡用手掰開來,不知道你們怎么樣。

花生啊花生,為什么你這么好吃,為什么我玩游戲的時候情不自禁還要吃你呢?為什么你有這么神奇的魔力呢?你讓我咀嚼的過程中,我玩著手機,品味花生,其實做到了左右腦協調,鍛煉了右腦,我一邊打字,一邊吃花生,鍛煉了雙手的合作能力,豈不是妙哉?吃花生還能鍛煉嘴巴拒絕的肌肉能力,使牙齒更加堅固,老人們都說,多吃點硬的,這樣老來牙齒才會好。日本人喜歡吃軟的食物,所以他們牙齒總是不怎么好。

不知不覺也寫了這么多字,而我一旁的紅色帶子所包裹的垃圾桶內的花生殼越積越多,占了四分之一,它們緊緊相依在一起,即使沒有了靈魂的所在,他們依然緊緊相擁,多么讓人感動啊!太感動了,我從來都沒有那么感動過!就好像我們拔河的時候,雖然輸了,但我們倒在了一起,對于我們而言,汗水就是勝利,友誼就是第一!

油炸花生也是一個不錯的選擇,比起需要剝殼子,油炸花生到手就吃,不費一點力氣,況且入口很脆,吃上去很爽,但是吃多了容易上火。我最喜歡吃的還是那種裹上特質料的花生,吃上去有一種香香的感覺,吃完舔舔手指,舔舔嘴唇還是非常的舒適!這些花生作為零食是不錯的選擇,但是絕對不要作為主食吃哦!因為吃多的話,小心嘴巴上火,到時候可就要被父母批評了。

好吃的花生教案大全(20篇)篇九

你有沒有這樣的感覺?在一桌滿漢全席般的大宴后,如果最后不來一碗米飯,心里和胃里都有種莫名的空虛。中國人說:家財萬貫,一日不過三餐;美味珍饈,幸福不過一碗飯。一碗白飯一碗下飯菜,今天讓我們好好吃飯。

小時候坐在飯桌前等待美食時,總忍不住擺弄一下桌面的碗筷,兩只腳沿著凳子邊緣晃來晃去,就連口水也不知吞咽了多少次。直到母親將那一碗紅燒肉擺上桌面,燉汁粘稠,色如焦糖,肉香味冉冉得往鼻孔里鉆,這時最迫不及待的便是快速盛好米飯,兩眼直勾勾得盯著紅燒肉,等待著父親的一聲:“開飯咯!”

出門在外,那時最期待的,就是能品嘗到不一樣的滋味。但家鄉的口味,是最熟悉的味道,一道家鄉菜一碗家鄉的米飯,仿佛正在問候一聲:好久不見。

一路走來,最極致的口味,還是得回家吃。爸媽清早一起去菜市場采購的好料,興沖沖給你煮一桌美味佳肴,開飯的時候爸媽總會用一種關切的目光看著我,再配上一口米飯,我總會很享受地點著頭用力地稱贊道:好吃!回家吃飯,更多的是份陪伴。陪著母親走街串巷地買菜,陪著父親家長里短地聊天,一家人坐在一起,一日三餐,平凡的`滋味里便是這天底下最幸福的美味。

家中常用的米飯,便是那普通的大米。想要吃出家的味道,少不了用心,也少不了好的大米作為原料。

對美味的渴望源自人類的本能,然而關于幸福,不過手中的那一碗飯。它讓我們明白,一輩子不長,要吃好,喝好,日子過好。而好的人生,就是好好吃飯,好好愛自己。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十

有自己吃飯的愿望,初步學習正確使用調羹的方法。

初步了解健康的小常識。

了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

活動準備。

(1)圖片一幅:熊媽媽喂小熊吃飯;一碗飯。

(2)小碗4只、調羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作,幼兒帶一個較大的雪碧瓶來,老師貼畫小熊的頭,在嘴巴處挖個洞),小木珠做的飯粒若干。

活動過程。

1.引起幼兒自己吃飯的愿望。

出示圖片并講述小故事:小熊自己不會吃飯,總要媽媽喂。熊媽媽說:“別的寶寶都會自己吃飯,而你還要媽媽喂。”小熊說:“我才不信呢!”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯,小貓的胡須上沾滿了飯粒。小熊說:“小貓吃飯一點也不干凈!”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯,小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說:“小鴨吃飯一點也不干凈!”一只喜鵲飛過來,對熊媽媽說:“告訴你吧!幼兒園的小朋友,他們都是自己吃飯的,吃得又快又干凈。”熊媽媽高興地說:“太好了,我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友,他們是怎樣吃飯的,讓小熊學學他們的好樣子。”

提問:熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯,我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?

(1)老師邊講邊示范:我用小調羹舀飯,不多也不少,把飯送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。(吃完第一口)。

(2)老師示范吃第二口飯時,老師先說:“我用小調羹舀飯,不多也不少,把飯送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。桌上沒有飯粒,地上也沒有飯粒,嘴上沒有飯粒,真干凈,真干凈。”這樣共示范吃4調羹飯,每次均強調上述要求。

(3)示范吃完碗里的最后一口飯,然后教幼兒把飯粒撥在一起,最后全部撥到嘴里。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十一

1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

2、學習用語言表達自己的感受和發現。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

5、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的愿望。

活動準備:花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

一、導入活動。

(1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!(請一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開宴會,她會送給每位小朋友一個禮物。來,我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會來了。

(2)師:請拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

(3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來嘗嘗吧!

二、認識花生。(運用投影儀)。

(1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來看看這是什么呀?(一顆花生)。

輕輕地打開花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數一下!

(2)總結:我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

(3)認識花生米。

師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)。

我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的'?(白白的肉)。

(4)總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

三、探索剝花生的方法。

(1)師:剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物――一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點?(想)。

那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導,提醒幼兒可以用桌子上的工具。)。

(2)請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

(3)師:你是怎么剝花生的?(引導小朋友自己說出方法,并做示范。)。

四、結束活動。

(1)出示花生作品,問:這是用什么做的呀?(花生)。

(2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。

在教學過程中,根據《幼兒園教育指導綱要》中的科學教育目標,是能運用各種感觀動手動腦探究問題,我設計這么幾個環節,第一個環節,摸一摸,看一看,搖一搖花生,在這個環節中,幼兒能運用感觀去感知操作,運用和體會。在第二個環節中,探索剝花生的方法,充分調動幼兒動手動腦的積極性,讓幼兒用自己的方法打開花生,為了養成幼兒探究問題的好習慣。設計第三個環節,認識花生米,觀賞花生食品,拋出一些問題,讓幼兒探索。最后環節吃花生,花生殼作品制作,包含了《綱要》中教育幼兒的目標,樂意與人交往,合作分享,突出了與人交往和分享,讓孩子相互團結,分享成果。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十二

活動目標:

1、得要自己吃飯,不要別人喂。

2、學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺,能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。

重點與難點:

掌握一些獨立進餐的基本方法,改變進餐依賴的習慣。

活動準備:

1、生活區角活動:舀小勺。

2、體育游戲:給小動物喂食。

3、飯廳環境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干。

活動過程:

感知討論——實踐操作——強化鞏固。

1、感知討論。

(1)餐廳環境布置“自己吃飯真能干”。用環境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。

(2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。

(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時,發給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點心放進嘴里,看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養長身體。

2、實踐操作。

(1)生活區角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

(2)體育游戲“給小動物喂食”,讓幼兒扮演飼養員,給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養員喂得又快又多。

(3)幼兒餐點時,注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進嘴里,要細嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會嚼會咽,逐步要求自己拿勺吃。

3、強化鞏固。

建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。

活動延伸。

通過家園之窗,向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,父母不要包辦代替,盡可能堅持培養幼兒獨立進餐的習慣,隨時保持家園聯系,溝通了解幼兒進餐的情況。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十三

1、通過做魚的生活情景,使幼兒對繪畫活動感興趣。

2、能大膽的用幾何圖形和線條勾畫出簡單的魚,并能用各種顏色、圖案代表不同的口味進行裝飾。

3、幼兒在選擇、運用顏色的過程中感受到色彩美。

能大膽的用幾何圖形和線條勾畫出簡單的魚。

1、畫具:圖畫紙若干張,每一張紙上如圖畫上一個煎盤,用縫紉機在“煎盤”的四周扎一圈細蜜的小孔。油畫棒、水彩筆。

2、玩具小貓一個。各種造型簡單的魚。

3、多媒體課件

一、設置情景,引起幼兒的興趣

1、出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它許多的魚。

2、出示范例,引導幼兒觀察這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的。)

3、繼續講述:小貓想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好啊。可小貓不會燒魚,怎么辦呢?(啟發幼兒動手幫助小貓“燒魚”)

4、提問:這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)

二、教師以燒魚的形式,為幼兒作示范

1、教師介紹煎盤,準備“燒魚”。

2、教師邊示范,邊作講解:先把魚放入煎盤里(在煎盤里畫上一條魚),然后在魚的周圍澆上一圈油(涂上一圈不規則的黃顏色)。

3、與幼兒討論自己想把魚做成什么味道?可以放些什么佐料,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

三、幼兒作畫,教師巡回指導

1、要求幼兒把魚畫大些(至少一個小拳頭或一個小手掌遮不住)。

2、啟發幼兒選用一些與茄汁、咖喱、醬油、醋、蔥、姜及其他佐料相似的顏色,把魚“燒”得又香又美。

四、評價

1、幼兒將各自的“煎盤”放在小貓面前的桌布上。

2、發給幼兒小五星,投票給自己最喜歡的魚。

3、教師與幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評價作品。

對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多作鼓勵;也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內容,如添上一些xx,顏色好看,味道也更好等等。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十四

中班此時期幼兒大部分已有選擇相似色的意識,但涂色缺乏方法、缺乏力度,因此造成涂色不均勻、顏色淺淡、涂出輪廊線等現象,畫面不鮮艷、不整潔。如長此下去,幼兒缺乏成功感,就會失去涂色彩興趣和耐心。由于近來東南亞流行“禽流感”病毒,我園以吃雞改為吃魚為主,有些幼兒害怕吃魚,怕哽魚刺,不愛吃,為了讓幼兒感受、了解燒出美食不容易,大人為孩子付出的辛勞,為孩子成長化費許多心血,懂得要不挑食、愛惜食物,干干凈凈吃完每一餐的道理。設計“美味好吃的魚”活動,用幾何圖和線條構畫出簡單的魚。通過參觀小菜場、超市、花鳥市場、公園,讓孩子多渠道地感知魚的各種特征,在家里觀察爸爸媽媽、奶奶是怎樣燒魚的?用些什么配料?積累豐富的表象,為想象、創造準備了知識條件。學習過程中讓孩子根據想象變化魚的外形,為創造性地表現創造了條件;幼兒還能根據自己已有的水平來裝飾魚,在花紋、配色上大膽想象,使學習知識技能成為幼兒探索如何表現美、創造美的過程。活動中,力求處理好提高技能與發揮創造想象之間的關系、學與玩之間的關系。

1.通過活動,引起幼兒對畫魚的興趣,能大膽地用幾何圖和線條構畫出簡單的魚。

2.繼續學用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

3.提高手部肌肉動作的靈活性,要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察

(1)設置情境,引起幼兒作畫的興趣

1. 出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚

2.出示范例,引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。

3.繼續講述:小貓想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好啊。可小貓不會燒魚,怎么辦呢?(啟發幼兒動手幫小貓“燒魚”)

4.提問:這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等) 讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營養好,人人都需要。

(2)教師以燒魚的形式,為幼兒作示范

1.教師介紹煎盤,準備“燒魚”。

2.教師邊示范,邊作講解:先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚),然后在魚的周圍澆一層油(涂上―圈不規則的黃顏色)

黃色的油

綠色的蔥

桔黃色的姜

咖啡色的醬油

褐色的醬油

3.與幼兒討論可放些什么佐料.請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上―些佐料,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

組織幼兒討論作畫方法。

建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。

a.可出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個煎盤內的魚味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚肉香味淡。)

b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法:先在輪廊線圈內涂一圈,再在里面運用短線連接著來回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會到魚變“入味”了。

(三)幼兒作畫.教師巡回指導

1. 要求幼兒把魚畫大些(至少―個小拳頭或―個小手掌遮不住)

勇敢、大膽地畫

2. 啟發幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色,把魚“燒”得又香又美。

評析:在掌握涂色方法的同時提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。

3.對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,作個別輔導。

4.提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

(4)引導講評

1.幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、

2.教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評價作品。

對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多作鼓勵;哪盤魚最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內容.如添上一些 x,顏色好看,味道也更好等等。

(5)唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發獎

讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營養好,人人都需要。

活動延伸:

鼓勵幼兒在區角活動中繼續去探索,爭當“最棒小櫥師”。有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品,在比較中體會成功,更好地認識自我。

繪畫教學應源于生活、高于生活。此活動就是想采用畫魚的形式來幫助幼兒掌握蠟筆涂色的方法。魚的味美顏色鮮,對低一層次的幼兒來說仍可練習選擇相似色,對大部分幼兒來說就可在選擇相似色的基礎上學習涂色的方法,并圍繞魚的“入味好吃”與“不好吃”形象地來講評,這樣不僅促使幼兒增加力度,運用正確的涂色方法去完成作品,而且通過畫三角形、圓形、長方形等幾何圖形也能提高幼兒的涂色興趣。

這是個玩中學、學中玩的活動,它不僅使幼兒的動手能力、想象力、創造力同步發展。也讓幼兒感受、了解燒出美食不容易,大人為孩子付出的辛勞,為孩子成長化費許多心血,懂得要不挑食、愛惜食物,干干凈凈吃完每一餐的道理。

本班幼兒動手能力差,因而安排最后環節“熱魚上桌”(撕紙)使幼兒的動手能力進一步得到發展。誰先完成就先在“餐桌”上展示出來,使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。

幼兒已會有意識地調換顏色,并能注意與客觀事物的固有色相對應,使畫面更鮮艷。

建議:如事先將活動室布置成小貓的家,則更有趣味。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十五

1、幼兒能大膽的想象與表達,敢于說出自己的想法。

2、幼兒可以在教師引導下嘗試尋找替代物。

各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖,一次性紙盤等。

(一)、以問題導入

1.出示一盤各種形狀、顏色的糖,請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。

(教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的給予表揚和鼓勵)

2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗,并說說味道。

(二)、點點數數依次出示五盤糖,分別放有:1顆大熊糖,2顆大圈圈糖,3顆蛋糕糖,4顆小圈圈糖,5顆小熊糖。

提問:這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。

(三)、拼拼搭搭

出示大紙盤,請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官,拼成臉譜。

教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。

這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發孩子的想象和食欲。于是,在“講講吃吃”環節中,教師設計了有關外形、顏色、大小特征的問題。如:“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖,你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。

在“點點數數”環節中,教師出示了五盤糖,除了外形明顯不同以外,每盤糖的數量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數糖的數量,大月份的孩子還在教師引導下嘗試將五盤糖按多少排序。

當幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時,教師靈活地引導孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空圓盤:“這個圓圓的`盤子就像老師的臉,老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個五官,教師便啟發他找出可以替代這一五官的糖,并擺在圓盤的相應位置。如孩子說到“老師臉上有眼睛”,教師即請他找一種糖來替代眼睛,擺放在圓盤的相應位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖,一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要,讓孩子在延伸活動中大膽表現。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十六

我常在活動中說到“魚是我們的好朋友”,可由于幼兒生活經驗較少,不能很好的理解一句話,也不能將這一句話和我們的生活聯系在起來。所以我們設計這一活動,著重講解魚可做成什么食物,通過這一活動使幼兒了解魚對人們的作用,教育幼兒不挑食,要保持水的清潔,保護魚類。

1、使幼兒知道魚可做成各種可口的事物,對人們有很多好處。

2、教育幼兒要吃魚,不挑食。

3、使幼兒懂得,“魚是人們的好朋友”,我們要保護它。

4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、培養探索自然的興趣。

魚制作成的各種食物,魚的圖片

1、出示魚的圖片,引導幼兒討論復習魚的構造。

2、“小朋友,為什么老師說魚是我們的好朋友啊?”引導幼兒說出魚的各種用途。

3、“小朋友們說的很好,老師請你們吃東西。”

逐一出示由魚做成的食品,請幼兒一邊說出各種食物的名稱,(幼兒說不出的教師補充)

4、引導幼兒觀察這些食物都是用什么做成的。教師簡單講解各種魚制品的制作方法,使幼兒知道每種食物都來之不易,不應該浪費。

5、討論:我們為什么要吃魚?(使幼兒懂得魚含有豐富的蛋白質,是人們身體所必須的。)

本次活動總的來說幼兒的興趣很濃,積極性很高,實物小魚充分激發了幼兒的興趣,幼兒們主動觀察小魚,積極活躍的發言討論,很好的發揮了幼兒在活動中的主體作用。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十七

1、學習用短線排列的方法裝飾魚。

2、結合生活經驗,合理想象和表現魚的不同燒法。

3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

3、教師范例。

1、以生日的氣氛導入活動。

今天是小貓的生日,請我們去參加,我們帶些什么禮物去呢?(蛋糕,為什么要帶蛋糕呢)我想,小貓最喜歡吃,,,(魚)對,小貓最喜歡吃魚了,我們每人準備一條魚作為禮物送給它吧!

2、出示范畫,幼兒觀察畫面猜猜看,這是一條什么魚呢?(倉鳊魚)喲,真是聰明,那你知道為什么叫倉鳊魚呢?(身體扁扁的)這是老師準備的一條紅燒倉鳊魚,我們一起來看看,用到了那些調料來燒得?(油―橘黃色,生姜―土黃,醬油―咖啡,鹽―白色,蔥花―綠色,辣椒―紅色)咦,這個蔥花為什么要這么小呢?(這樣魚的味道就更加好了)

3、激發幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,我們幫它把魚燒好了送去吧!這些魚可以你想燒成什么味道呢?(幼兒講述)。

教師小結。可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

4、教師示范,幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來。

看。老師手里有2個不一樣的圖形,你們知道哪個是小魚的身體,哪個是小魚的尾巴?大的圖形是小魚的身體,教師示范如何用膠水(外圍一圈加中間一點)大大的身體先貼好,尾巴故意貼錯,讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

接下來幫小貓燒一條魚了,我再來燒個紅燒魚!燒魚的步驟應該怎么樣的?先放什么?(油,直到幼兒回答出來)先放點黃黃的油――茲茲茲,倒點油(一條短線表示一滴油)然后放點土黃色的生姜――嚓嚓嚓,放生姜(一條短線表示一滴油)再放點紅紅的醬油――咕嚕嚕,倒醬油(一條短線表示一滴醬油)嘗一嘗,還太淡了,怎么辦?撒點白白的鹽――沙沙沙,撒點鹽(一條短線表示一滴油)(鹽不能放得太早,這樣營養會流失的,味精要少放點。)最后放什么?(蔥花)蔥花什么顏色的?怎么把蔥花切小(用很小很小的橫線)――仆仆撲,放蔥花一盤紅燒魚做好了,聞一聞真香呀!

你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚?(一個盤子有花紋,一個沒有)

5、幼兒操作,教師巡回指導。

下面就要小朋友自己來操作了,聽好要求:先想好我要燒什么魚,什么味道的,想好了之后,老師在后面的桌子上面準備好了材料,先要把魚拼好,請到盤子里,然后燒魚,最后還要打扮盤子,準備好了嗎?下面請4個小朋友一組,去燒魚吧。

幼兒作畫,教師對能力差的幼兒適當進行輔導。

6、結束活動。

請先燒好的魚端到前面來,讓幼兒自己把畫帖到黑板上,讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候,老師開始讓幼兒回座位,開始講評。

我們來猜猜看,小貓會最喜歡哪一盤魚?為什么?(幼兒講述自己喜歡的理由)。(盤子裝飾地很漂亮,調料撒到位)爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

好了,接下來到了我們游戲時間了,請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,我們上去做游戲吧。

《好吃的魚》是一節美術課,其中內容比較多,有畫的,撕的,貼的。這節課的主要目標是:

1通過活動激發幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,并用色彩進行裝飾。

3、繼續學用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

本節課一開始就以一只小貓導入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來了很多的禮物。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊,想請小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后,很興奮,并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,小朋友們聽的很認真,幼兒進行操作時,都按步驟來做,而且做的很認真,但我發現,在幼兒操作的時候。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十八

小班下學期,幼兒已初步具備用簡單線條表現物體特征的能力。本活動主要是讓孩子用簡單的線條、圖形裝飾小魚,同時借助游戲化的情境,如:往盤里抹油、撒蔥花等,激發幼兒對美術活動的興趣,并引導幼兒進一步了解魚的味道、營養,讓幼兒喜歡吃魚。

1.幼兒能用簡單的線條和花紋裝飾小魚。

2.能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚。”

3.了解魚的營養價值,喜歡吃魚。

物質準備:一次性紙盤,畫好并剪出的“魚”,數量與幼兒人數相等;皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布;小貓頭飾每人一個。

經驗準備:幼兒有吃魚的經歷。

一、組織游戲“小貓咪咪學做魚”,引導幼兒學習興趣。

教師為每位幼兒帶上小貓頭飾,請小貓咪咪當廚師,學做魚。引導幼兒自由說一說想做什么魚。

師:今天我們都是小貓咪咪、都是廚師,大家互相說說都想做什么魚吧。

二、教師講解做“魚”的過程,讓幼兒明確制作方法和步驟。

1.教師引導幼兒說出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

2.教師邊示范邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的方法,使幼兒進一步明確制作過程。

將制作過程編成小兒歌,增加幼兒學習興趣,幫助幼兒掌握制作方法,如:

涂抹膠水:先往盤里抹點油,油要抹勻不糊鍋;

粘魚:魚要放平,輕輕壓;

撕貼皺紋紙:再往盤里撕蔥花,蔥花切得小又碎,還要撒的勻一些。

三、幼兒動手制作“好吃的魚”,教師巡回指導。

教師巡回指導幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。

四、師幼共同欣賞、講評幼兒作品。

請幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、營養;教師重點從魚的裝飾線條和圖案方面進行點評。

五、以情境的方式引導幼兒結束活動。

請小貓咪咪選擇自己喜歡的魚“吃掉”,讓幼兒進一步體驗成功的樂趣。

好吃的花生教案大全(20篇)篇十九

活動目標:

1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

2、學習用語言表達自己的感受和發現。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

活動準備:花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

活動過程:

一、導入活動。

(1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!(請一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開宴會,她會送給每位小朋友一個禮物。來,我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會來了。

(2)師:請拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

(3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來嘗嘗吧!

二、認識花生。(運用投影儀)。

(1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來看看這是什么呀?(一顆花生)。

輕輕地打開花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數一下!

(2)總結:我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

(3)認識花生米。

師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)。

我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)。

(4)總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

三、探索剝花生的方法。

(1)師:剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物――一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點?(想)。

那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導,提醒幼兒可以用桌子上的工具。)。

(2)請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

(3)師:你是怎么剝花生的?(引導小朋友自己說出方法,并做示范。)。

四、結束活動。

(1)出示花生作品,問:這是用什么做的呀?(花生)。

(2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。

好吃的花生教案大全(20篇)篇二十

1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

2、感受美術活動帶來的樂趣,體驗幫助小貓的快樂。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

1、紅、黃、綠、白手工紙

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

3、背景音樂,投影儀、dvd、錄音機

能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

涂、撕等技能

一、設置情景,引起幼兒制作興趣

過生日激發孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚")

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1.提問:小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

引導幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實還要點放生姜,鹽、蔥花等等一些調料,這樣燒出來的魚才更香哦!

3、幼兒燒魚,教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色,然后在鍋里放上油把魚放進去,最后放各種調料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調料都可以用,不要搶,用完把多余的調料再放回去。(背景音樂)

三、評價幼兒作品(請小貓吃魚)

師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現在我們一起來請出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請你出來)小貓咪咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

幼:不用謝!

小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?

四、唱生日歌,結束活動

《好吃的魚》是一節美術課,其中內容比較多,有畫的,撕的.,貼的。這節課的主要目標是:

1通過活動激發幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,并用色彩進行裝飾。

3、繼續學用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

本節課一開始就以一只小貓導入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來了很多的禮物。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊,想請小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后,很興奮,并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,小朋友們聽的很認真,幼兒進行操作時,都按步驟來做,而且做的很認真,但我發現,在幼兒操作的時候。

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優秀作文的篇幅要適中,既能充分展開論述,又不至于啰嗦冗長。下面是一篇優秀作文范文,供大家參考學習,希望能給你們帶來啟發和靈感。漫天的鵝毛大雪飄落在地上,給大地、
作文的優秀需要具備良好的結構與條理,清晰的語言組織和行文的連貫性。以下是小編整理的一些優秀作文范文,希望對大家有所幫助。我的校園美如畫。校園里花草樹木姿態不一,
在各種正式場合中,我們往往需要準備一份精心撰寫的講話稿,以表達自己的觀點和態度。尊敬的各位嘉賓、親愛的同學們,大家好!今天我有幸能夠在這個重要的活動上,與大家分
文明禮儀是跨越國界和文化差異的一種共同價值觀和行為規范。要想在社會交往中展現出良好的文明禮儀,以下是一些值得借鑒的經驗和實踐方法。老師們、同學們:早上好!今天國
總結是我們對過去的回顧,是我們對自己的認真思考和總結的過程。歡迎大家閱讀一些成功人士的心得體會,他們的經驗和故事都會對我們產生積極的影響。為切實抓好教師隊伍建設
寫一篇優秀的作文是我們對自己思想和表達能力的一種挑戰。下面是一些優秀作文的范文,讓我們一起欣賞和品味其中的文學意境。閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字
國慶節是一個向往和紀念的節日,我們應該反思歷史、展望未來,為祖國的繁榮發展貢獻力量。在以下是一些國慶節總結范文,希望能讓大家通過閱讀他人的經驗來提高自己的寫作水
教學工作計劃是教師完成教學任務的基本依據和具體措施。這是一份經過精心設計的教學工作計劃,可供大家參考使用。活動目標:。1.知道絲瓜的名稱、種植季節以及生長過程。
參加比賽能夠讓人更好地了解自己的優勢和不足,為個人的發展提供有針對性的改進方向。以下是一些值得學習的比賽總結范文,通過閱讀可以了解別人的經驗和見解。
作文是通過文字來表達思想和情感的一種藝術形式,優秀作文更是能夠給人以啟迪和感動。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀作文范文,供大家欣賞和學習。麻雀的分布很廣,在世界
個人總結能夠增強個人的自信心,通過總結我們能夠看到自己的成績和努力,并為自己打氣加油。下面是一些經過精心挑選的個人總結范文,希望可以給大家提供一些借鑒和參考的意
演講稿的內容可以涵蓋各個領域,如教育、政治、文化、科技等,具有廣泛的話題選擇范圍。這里有一些精心挑選的演講稿范文,它們蘊含著作者的智慧和對生活的思考,希望能給大
優秀作文是對審題和材料運用的熟練掌握,它要求我們對題目有深入的理解和解讀。以下是小編為大家整理的一些優秀作文素材,供大家參考和借鑒。2、欲望以提升熱忱,毅力以磨
意見建議的有效表達可以增進溝通和理解,促進團隊合作。下面是一些具備可行性和可操作性的意見建議的案例分享。同學們、朋友們:隨著工業發展,我們的地球日益被破壞,就像
實施方案的制定需要考慮各種因素,如時間、資源、人力等,以保證計劃的可行性和有效性。在實施方案的過程中,我們需要時刻關注目標的實現情況,做好記錄和總結。
培訓心得應該突出個人的學習體會和感受,具有一定的主觀性。以下是一些寫得比較出色的培訓心得,希望能給大家寫作上的靈感和啟示。伴隨著炎炎夏日,我們來到了美麗的海濱城
閱讀優秀作文可以開拓思維,提高自身的寫作能力和審美水平。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,從中學習其中的閃光點。在一節思想品德課上,老師給我們上了一課
通過撰寫工作計劃書,我們可以對自己的工作進行系統性的整理和安排。下面是一份工作計劃書的案例,希望能幫助大家更好地編寫自己的工作計劃。上學期,我班級結合自身特點,
策劃方案涉及到的內容往往比較復雜,需要全面考慮各種因素和可能的變數。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。課程描述:本文從更專業化的客戶俱樂部活
規章制度的制定需要根據組織的特點和需求進行調整和完善。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一
范文范本是我們學習寫作的重要資料,通過分析范文范本可以幫助我們發現自己寫作中的不足之處。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和學習寫作技巧。黔南州交通建設
優秀作文是作者對生活、人生、社會等方面的獨特見解和感悟的表現。以下是一些歷年來被認為是優秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。1、友誼只能在實踐中產生
優秀作文是文字的魅力和靈魂的表達,它能夠打動讀者的心靈,讓人產生共鳴。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所借鑒和提高。一天,兩只公雞在公
優秀作文具有獨立思考能力、清晰的邏輯結構和豐富的語言表達能力,它能夠引發讀者的共鳴和思考,讓人對文中的主題有更深入的了解。這些優秀作文范文展示了作者出色的寫作能
讀后感是對一本書的評價和回顧,可以更深入地理解書中的內容和作者的意圖。讀后感是讀者在閱讀完一本書或者一篇文章后對其內容、主題以及個人感受的整理和總結,通過讀后感
班級工作計劃是對班級良性發展的有力支撐,它可以協調各項工作,促進學生全面發展。班級工作計劃范文涵蓋了學習、文化活動、社會實踐等多個方面的內容,有助于全面提升班級
教案模板的編寫可以促進教師對教材內容的深入理解和把握。接下來是小編為大家精選的幾份優秀教案模板,希望對大家的教學有所幫助。1、使學生在具體情境中理解比例尺的意義
通過總結心得體會,我們可以更加清晰地了解自己的優勢和劣勢,從而有針對性地提升自己。現在,讓我們一起來讀一些在工作中積累的心得體會,看看他們對于某項工作的總結和經
在家長會上,家長可以了解孩子在學校的表現和問題,與教師進行面對面的溝通。以下是小編為大家整理的一些家長會范文,供大家參考。這些范文涵蓋了家長會的重要議題和討論內
優秀作文能夠通過生動的描寫和細膩的情感表達,引起讀者的共鳴和思考。小編為大家推薦了幾本關于優秀作文寫作的好書,希望對大家的寫作有所啟發。秋天到了,小白兔看到別人
畢業典禮不僅是學校重要的集體活動,也是學生們走上社會大門的重要節點。畢業典禮是一個快樂和感動并存的時刻,以下是一些畢業生和家長們的動人故事,讓我們一起聆聽。
優秀作文通過細膩的描寫和精準的表達,能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。下面是一些優秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。親愛的同事們、
演講稿的寫作可以讓演講者更好地利用語言的藝術特點,通過修辭和措辭技巧來增強演講的說服力和感染力。演講稿范文可以作為我們演講的基礎材料,但在使用時需要進行適度的修
優秀作文應該具有獨特的見解和深刻的思考,同時注意語言簡練、具有令人信服的說服力。接下來,請大家欣賞一些優秀作文的范例,相信會對大家的寫作有所啟發。今天,我的爸爸
通知的時間安排也很重要,要在合適的時機發布,以便接收者能夠及時采取行動。接下來是一些常用的通知模板,供大家在需要時靈活運用。指合伙關系成立后,第三人加入合伙并取
演講稿可以幫助演講者展示自己的觀點,有效地傳達信息。這些演講稿范文是成功演講者的精華之作,具有很高的參考價值和學習意義。尊敬的領導、老師、各位教官,親愛的同學們
夢想是心中那個閃耀的星星,它引領著我們前進,不斷追求更好的自己。以下是一些關于夢想的成功故事,希望能給你帶來啟發和鼓舞。各位同學、老師:大家好!這
優秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實流露。接下來,我們將為大家提供一些寫作范例,幫助大家更好地理解優秀作文的特點和要求。在一個萬籟俱寂的晚上,我
德育工作計劃的制定應該根據學校實際情況,結合學生的特點和需求,制定相應的教育目標和措施。在這里為大家分享一份優秀的德育工作計劃范文,希望對大家有所啟發。
中班教案有助于教師提前規劃教學內容、方式和目標,從而更好地引導學生的學習和發展。探討一下這些優秀的中班教案,為你教學的改進提供思路和方法。1.知道在與同伴的交往
教學計劃的實施需要教師的全面考慮和充分準備,以確保教學的順利進行。接下來是一些優秀的教學計劃范文,希望能給大家在教學設計上提供一些啟示。1.通過對有關戰爭的各種
感恩是一種心靈的力量,它能夠讓我們更加樂觀、積極地面對生活的挑戰。在下面列舉了一些感恩的實踐方法,希望對大家有所啟發。感恩是一支舞,伴隨著時光的流逝,庭院里風中
優秀作文始終能夠通過對選題的深入思考和全面展示來吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優秀作文總是運用恰當的修辭手法和生動的語言表達,使文章通順流暢、形象鮮明。優秀作文
發言稿是一種在公開場合,針對特定議題進行演講或發表觀點的文稿。在這里,小編為大家準備了一些優秀的發言稿范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。尊敬的領導、老師,親
閱讀范文范本可以幫助我們擴大詞匯量和提高語言表達能力。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考。希望通過閱讀這些范文范本,能夠幫助大家提升寫作能力,寫出更優秀
畢業生是時代的新風向,他們代表了新一代人的思想與觀念。以下是一些膾炙人口的畢業生總結范文,希望對大家的寫作能有所助益。姓名:鐘小姐國籍:中國。目前所在地:廣州民
優秀的作文往往能夠觸動讀者的心靈,引發共鳴和思考,這是一種難能可貴的才能。在下面的范文中,你可以看到一些優秀作文的寫作思路和技巧,希望對大家有所幫助。
在作文的中間部分,可以適當展開與主題相關的內容,豐富作文的內容和論述。優秀的作文注重感情表達,通過獨特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的范文,
面試是一種相互了解和交流的過程,既考察應聘者的知識和技能,也考察其溝通能力和人際交往能力。小編為大家精選了幾篇優秀的面試題解析,供大家思考和學習。1.求職禮儀是
勞務輸出合作是指不同國家或地區之間在勞務輸出方面開展的合作交流活動。通過閱讀這些勞務總結范文,我們可以了解一些優秀勞務提供者的工作經驗和成功之道。根據《中華人民
優秀學生應該積極參加各類學術活動和競賽,鍛煉自己的能力和展示自己的才華。現在,讓我們來看看一些優秀學生是如何堅持努力、不斷進取的。秋天到了,天空藍的像一塊透明的
月工作總結是對過去一個月工作的反思和總結,對自己的工作能力和表現進行評估,發現問題并加以改進的重要方式之一。它可以幫助我們梳理思路,歸納經驗,指導未來的工作計劃
閱讀后的感悟可以幫助我們更好地理解和應用所學知識,從而提高我們的學習效果和能力。以下是一些經典著作的讀后感,希望能夠引起大家的共鳴和思考。孔子是我國春秋戰國時期
一篇好的發言稿不僅能夠在時間有限的情況下完整地表達自己的意見,還能讓聽眾對我們的發言有更深的印象。發言稿范文的優秀之處在于清晰的邏輯結構、生動的語言和精準的表達
學校是一個發展人才的平臺,我們可以通過各種培訓和實踐來提高自己的技能。以下是小編為大家整理的學校食堂菜單推薦,希望可以改善大家的飲食習慣。為強化安全意識,杜絕安
作文是一種表達情感和思考的方式,通過寫作可以更好地表達自己內心的感受和感悟。我們從大量的優秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
廣播稿的語言風格應該簡潔明了、通俗易懂,并且注意節奏感和音樂感的運用,使其更具魅力和感染力。這是一篇非常優秀的廣播稿,它通過飽含情感的語言和感人的描述,讓聽眾們
小班教案可以幫助教師更好地把握教學進度,確保教學內容的完整性和連貫性。教師可以通過研究和借鑒小班教案范文,探索更適合自己教學風格和學生需求的教學方法。
寫心得體會可以幫助我們真實地了解自己的內心感受和觀點,對以后的學習和工作有更明確的目標和方向。我們為大家準備了一些優秀的心得體會樣本,希望能夠成為大家寫作的參考
通過工作鑒定,我們能夠與其他同事進行交流和學習,共同提升團隊的整體績效。范文七:在工作鑒定中,該員工表現出較高的創造力和創新意識,通過提出新的工作思路和方法,推
優秀作文是富有鮮明個性和強烈感染力的文字,它能夠引起讀者的共鳴并留下深刻的印象。以下這些優秀作文范文,展示了不同寫作者的風格和思維方式,希望對大家有所幫助。
通過月工作總結,我們可以及時發現問題、總結經驗、提高工作效率。接下來,讓我們一起來看看一些優秀的月工作總結范文,希望能給大家帶來一些啟發。1、編制并實施《品質管
在這段時間里,我深刻感受到了學習的重要性,只有不斷地學習,才能不斷地進步。我們為大家準備了一些優秀的心得體會樣本,希望能夠成為大家寫作的參考。xx月xx日,xx
優秀作文是一種藝術,它能夠引起讀者的共鳴,打動人心。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文范文,供大家參考借鑒。“中國夢”有大有小,每個人都有理想和追求,都有屬于自
在撰寫申請書時,需要充分了解所申請的職位或項目的要求,以便能夠有針對性地表達自己的能力和興趣。閱讀一些優秀的申請書范文可以幫助我們更好地理解寫作的要求和技巧。
在學校中,孩子們接受知識的洗禮,培養了豐富的學科能力。下面是一些學校典型案例,希望能夠給您一些借鑒和思考。1、工作時間一般為:(1)周日至周五:每天傍晚學生放學
國旗下講話是我們向國家和人民表示忠誠和擔當的重要方式,同時也是展示自己價值的機會。接下來,小編將為大家分享一些優秀的國旗下講話稿范文,相信對于寫作能有所幫助。
幼兒園工作計劃的執行需要教師和家長的共同參與和配合。以下是一些幼兒園工作計劃的范文,供大家參考和借鑒,希望能夠對大家有所啟發。孩子們畢竟年級比較小,在家里生活久
軍訓總結是對我們軍訓經歷的回顧和總結,通過總結我們可以更好地梳理軍訓中的收獲和經驗。以下是小編為大家收集的軍訓總結范文,供大家參考,一起來看看吧。尊敬的姚副連長
活動策劃需要考慮時間、地點、內容和參與者等方面的因素。希望這些活動策劃范文能夠幫助你更好地理解活動策劃的要領和技巧。中國是一個禮儀之邦,祖先們為我們留下了很多關
個人簡歷不僅是求職過程中的重要參考,也是個人職業發展過程中的一張重要名片。以下是一些經過精心挑選和整理的個人簡歷示例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。
單位是由一群人組成的集體,旨在實現共同的目標和利益。以下是一些國內外單位管理的前沿理論和實踐經驗,希望能給大家帶來一些新的思考。尊敬的領導:懷著對xx文化的向往
教學計劃可以幫助教師提前預掌握教學進度和重難點,做好教學準備。教學計劃是指教師根據教學目標和學生的特點,制定的一種系統的教學活動安排,它可以幫助教師合理安排教學
自我介紹需要注意語言簡潔明了,要避免過于冗長和啰嗦,保持清晰和鮮明。撰寫一份令人印象深刻的自我介紹并不容易,以下是一些自我介紹范文,希望能給大家提供一些靈感。
演講稿范文的正確運用可以提高演講效果,增強演講的說服力和吸引力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家帶來啟示和幫助。各位領導、各位老
合同協議在貿易往來中起到了明確雙方權益、明確交易內容的作用。以下是小編為大家收集的合同協議范本,僅供參考,供大家參考學習。按照本協議書條款執行:1、乙方于今年進
心得體會是我們思考和反思的結果,它可以讓我們更加理解自己的優點和不足,從而不斷提升自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。這頭飄逸的秀發,全
策劃書能夠幫助我們進行項目進度的合理安排,提前預知可能出現的問題并做好準備。以下范文展示了策劃書中的核心內容,包括目標設定、執行計劃、預算安排等。健美操是融體操
活動方案的制定需要有充分的時間和精力的投入,不可急于求成。活動方案范文中的成功經驗和教訓,對我們設計自己的方案會有很大幫助。群爸力量大(拔河)參加人數:32人(
質量月是評價和展示企業質量管理成果的一個重要機會,也是各部門交流學習的平臺。小編整理了一些質量月活動的宣傳資料,供大家參考和使用。混凝土施工技術的引入,極有力的
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個人簡歷應該注重突出自己與眾不同的特點,例如特殊的技能、項目經驗或社會實踐等。我們可以從以下的個人簡歷范文中尋找靈感,來編寫一份更加完善的個人簡歷。
優秀作文是我們對于書面語言和修辭手法的運用得當,以及對文化內涵深入理解的體現。以下是一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。時光荏苒,即使過去了這么久,我
應急預案的編制過程需要充分考慮各種可能發生的突發事件情況。通過閱讀以下這些范文,可以讓大家對應急預案的內容和結構有更清晰的認識。為確保項目安全目標的實現,有效預
學校不僅僅是一個傳授知識的地方,更是培養品格和人格的搖籃。以下是學校師生在教學實踐中的一些創新思路和方法,值得我們借鑒。敬愛的校長:您好!一種難以控制感情促使我
通過寫學習心得,我們可以將學到的知識和技能更好地內化和應用,提高學習的效果和成效。在這里,小編為大家推薦了一些優秀的學習心得范文,供大家參考和學習。
優秀作文是一種藝術,它在思考和表達的過程中,傳遞著人類的智慧和情感。如果你對寫一篇優秀作文感到迷茫,不妨讀一讀以下小編為大家準備的范文,或許能夠對你有所幫助。
優秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當的修辭手法,使文章的思想更加準確和深刻。這是一份精心挑選的優秀作文合集,希望對大家的寫作有所啟發。它是爸爸給我買的。小汽車
發言稿是一種在特定場合中用于表達自己意見和觀點的書面或口頭材料,它可以幫助我們更好地溝通和交流。現在,我們需要撰寫一份發言稿了嗎?發言稿可以用于學校演講、會議發
創業計劃涉及到產品或服務的定位、市場分析、競爭對手分析等關鍵內容,是創業者思考的基礎。接下來我們將為大家分享一些創業計劃撰寫過程中需要注意的事項和常見錯誤。
英語作為一門國際語言,在各個領域都有著廣泛的應用,因此學好英語對我們未來的發展至關重要。閱讀范文時,我們可以思考自己與范文中作者的異同點,不斷提高自己的寫作水平
總結是經驗的總結,也是智慧的積累,可以讓我們在不斷探索中提升自己。以下是小編為大家整理的總結范文,希望對大家的寫作有所啟發。課堂小結是課堂教學的一個重要環節,在
通過學習心得的寫作,可以更好地梳理學習過程,發現問題并提出解決方法。以下是小編整理的一些學習心得,希望能給大家一些啟示和思考。雖然停課了,但是學習沒有停。在老師
撰寫活動總結是對活動參與者和組織者態度和責任的一種展示和表達。以下是小編整理的一些活動總結范文,供大家參考學習,歡迎大家閱讀和分享。本學期我校的美術教育工作在學
青春是我們成長和成熟的關鍵時期,我們應該認真思考我們的人生方向和目標。青春總結的范文如下,希望能給各位同學一些寫作的靈感。各位老師,同學:歲月如梭,一轉眼我已經
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