古人云：“歡聚一堂，共敘天涯。”讓我們一起開啟美好的時光。為了讓大家更好地了解今天的主題，特別為大家準備了一些介紹材料。
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇一
合：老師、同學們：你們好！
女：六月的xx，氣候宜人，鮮花盛開。
男：六月的xx，草長鶯飛，生機盎然。
女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，
男：“六一”，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美好的日子里，
男：各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）。
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會進行第三項：市領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的。
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與愛護！
男：大會進行第四項：請市委xx爺爺講話。
女：大會進行第五項：xx小學慶“六一”“我做合格小公民”詩歌朗誦會現在開始。（詩詞在文章最后部）。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》（詩詞在文章最后部）。
1：六月是蒲公英飄下的季節，
2：六月是青蘋果誘人的季節，
3：六月是火紅的石榴花點燃的季節。
4：六月是歌聲飛揚的季節。
合：噢，六月的日子是多么地精采，六月的日子多么令人向往。
1：現在，當春姑娘的腳步漸漸遠去，熱情奔放的夏日女孩駕著七彩虹霞到來啦！
3：我們也在盼望中迎來了”六一”這個屬于自己的節日！
2、4：今天，我們相聚在一起，共同慶祝”六一”兒童節！
合：（你們舉行的這次聯歡會的名字，不會沒有吧？）六一聯歡會現在開始。
結尾。
1：“六。一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
2：“六。一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
3：同學們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
4：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”
1：洋溢著幸福的笑臉，灑下一路歌聲，留下無限美好的回憶。
2：進校園我們是含苞的花蕾，
3：出母校我們是鮮艷的花朵，
4：今天我們相聚在這里，
齊：明天我們共建偉大的祖國。放飛我們的希望吧，我們堅信——明天更美好！再見！
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高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇二
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學們。
合：大家中午好！
女：隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。
男：讓充滿希望的春天圓了我們的夢想，讓流利的普通話成就我們的希望。女：今天我們計劃并期待已久的`普通話朗誦比賽即將在這里舉行。
男：這次活動，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。
女：希望今天大家能夠發揮出的水平，展現出自己的風采！男：在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與！
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高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇三
尊敬的園長、各位家長、老師、親愛的小朋友們：
大家上午好！
這是充滿生機、春意盎然的四月。在這樣一個富有詩意的季節，我們迎來了中央豪門幼兒園一年一度的才藝大賽，春風送爽萬象新，瑞氣盈臨千山翠，在這春滿人間，百花爭艷的時節，我們在這里相聚，今天我們要進行的是中央豪門幼兒園第二屆才藝大賽之“我愛講故事”以及“詩歌朗誦”的初賽，在這里預祝寶寶們能夠取得好成績！下面我非常榮幸的向大家介紹，擔任本次比賽的評委他們是由班級老師在班上選出來的可愛的家長朋友們！歡迎你們！
小朋友你們喜歡故事嗎？
喜歡！
是啊，故事對我們有極大的引力。是故事增長了我們的知識；是故事發揮了我們的想象；是故事豐富了我們的情感。
相信小朋友們也已經迫不及待的想要聽到故事了！
下面請掌聲有請一號參賽寶寶為我們帶來《小鴨子找朋友》的故事！
故事像陽光雨露，滋潤著我們初長的夢想，在童年的夢里，故事像一葉小舟，會帶著我們穿過開滿野花的山坡，到大江大海里去，到很遠很美麗的地方去。
下面我們來看看他會把我們帶到什么地方去！有請2號寶寶。
寶寶們有沒有好朋友呢？
是啊！每個人都需要朋友！下面我們來看看3號寶寶為我們帶來的《小蝴蝶找朋友》。
其實，故事是我們每個人成長歷程中不可缺少的親密伙伴，現在，就讓我們跟4號寶寶一起來看看小貓是怎么釣魚的！
細想來，我覺得我們的每個孩子本身就是一個故事，他們渴望被讀全，被讀懂，讓我們去用心品味他的純美，讀出一份真情，一份感動。讓我們為完美每個故事去努力吧！
幼兒園講故事、詩歌朗誦篇初賽比賽到此結束，敬愛的家長們，親愛的寶寶們，期待我們的決賽吧！相信我們的決賽會更加精彩，加油！
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇四
合：大家下午好!
男：金秋送爽萬里河山披錦繡。
女：丹桂飄香各族人民慶輝煌。
男：今天，在國慶xx周年即將來臨之際，我們中心小學全體師生在這里歡聚一堂，共同慶祝祖**親的生日。
男：祝愿祖國。
合：生日快樂。
男：祝愿祖國。
合：繁榮富強。
女：打開記憶的長卷，走進歲月的遠方。
xx年前，一面鮮艷的五星紅旗在天安門城樓冉冉升起。
男：今天，在全面建成小康社會的征途上，我們踏著國歌激越的旋律，意氣風發，昂首闊步。
女：我宣布中心小學“歌頌祖國愛我中華”合唱比賽現在開始!
男：第一個上場的是三(1)班，他們演唱的歌曲是《中國少年先鋒隊隊歌》。
大家掌聲歡迎。
女：在這個世紀大舞臺上，人們用自己的青春舞動理想;而我們少年兒童，在前進的知識海洋里遨游，為著理想而自強不息。
讓我們用知識的帆槳，激蕩起熱情洋溢的夢想之花，在新型的活力世界創造美好未來。
請欣賞三(2)班的合唱《讓我們蕩起雙槳》。
大家掌聲歡迎。
男：夢中有一顆閃閃的紅星，她驅走xx年前的黑暗，她帶來新中國的春天和黎明。
女：她喚醒東方雄獅沉睡的夢，她讓中華兒女心手相牽，
男：她讓改革開放的'春潮激流奔涌，她讓和諧發展的號角在神州大地共鳴。
女：啊，閃閃的紅星你永放光彩。
甲：啊，閃閃的紅星你萬代傳承。
女：請欣賞三(3)班的合唱《紅星閃閃》。
女：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，我們少年是祖國未來的希望，是美好的春天，祖國的將來需要我們去建設!請欣賞四(1)班合唱《綠色的祖國》，大家掌聲歡迎。
女：誰不愛自已的母親，用那滾燙的赤子心靈。
男：誰不愛自已的母親，用那滾燙的赤子心靈。
合：親愛的祖國，慈祥的母親，長江黃河歡騰著深情，那也是我們對您的深情。
女：請欣賞四(2)班的合唱《祖國祖國，我愛你》大家掌聲歡迎。
男：下面請欣賞四(3)班帶來的合唱《快樂的節日》大家掌聲歡迎。
女：我們迎來祖**親61周歲的生日，在中國共產黨的堅強領導下，我們國家xx六個民族團結一心，戰勝了一個又一個的困難，取得了一個又一個的勝利.
男：迎著新世紀初升的太陽，我們手挽手豪情萬丈。
女：擁抱東方那絢麗的曙光，我們心連心壯志飛翔。
男：前進吧!中國，愿你從繁榮走向昌盛，
女：前進吧!中國，愿你從勝利走向輝煌。
男：讓我們眾志成城，拚搏向上，
女：共同實現祖國振興的光榮夢想。
男：讓我們結一心，攜手奮進，
女：共同譜寫華夏騰飛的宏篇巨章。
結束語：
男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。
男：再優美的詩篇抒發不了對您的愛戴。
女：再動聽的話語表達不完對您的忠誠。
男：新世紀的航道上，前進的巨輪已經啟航。
女：現代化的大路上，催戰的擂鼓已經敲響。
男：讓我們在中國共產黨的領導下。
女：踏著戰鼓的節拍。
合：向著榮光、向著輝煌、奔向遠方。
男：最后祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、更加富強。
女：祝愿葛村中心小學的明天更加美好、更加輝煌。
男：讓我們齊聲為祖國歌唱吧!合唱比賽到此結束，謝謝大家。
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高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇五
朗誦串詞設計：
（合）我國是一個詩歌的國度。詩歌是一個廣闊的海洋。
（女）我國最早的詩歌總集是《詩經》。在《詩經》中，我最喜歡。
《采薇》的片斷：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
（男）我不是“采薇”，我采到了《詩經》中的另一顆明珠——《關雎》：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
（男）唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現了許多著名的詩人，有“詩仙”李白，有“詩圣”杜甫，還有“詩史”白居易。下面請聽同學朗誦杜甫的《春夜喜雨》。
（女）到了宋朝，一種新的詩歌形式興盛起來了，那就是“詞”。“詞”又叫“長短句”，是可以供人演唱的，一般都有詞牌名。
（男）哦，我知道了，蘇軾和辛棄疾是兩位“豪放派”的詞人。
（女）是啊！姜白石和李清照則是“婉約派”的'兩位代表。
（男）下表請（）同學朗誦辛棄疾的《西江月．夜行黃沙道中》。
（女）元朝的時候，又一種新的詩歌形式“曲”興起了。
（男）唔，有些就相當于我們現在的粵劇里的粵曲一樣。
（女）下面請欣賞（）同學為我們朗誦白樸的《天凈沙．秋》。
……。
（男）多美的色彩和意境啊！這就是古詩！轉入現代，出現了“新詩”。
郭沫若是我國現代著名的詩人。請我們班的女同學朗誦他的《天上的街市》。
（女）多豐富的想像啊！外國也有很多詩人，下面請我班的男同學朗誦俄羅斯詩人葉賽寧的《白樺》。
（男）我們在詩海里徜徉，
（女）我們在詩海邊拾貝。
（合）讓《我們去看海》吧！
全班齊背《我們去看海》。
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇六
導語：你喜愛詩歌嗎?下面小編為您推薦詩歌朗誦主持稿范文，感謝閱讀!
合：：老師們，同學們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩歌是我國的文明的精神支柱
男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”中對歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。
女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現代詩《秋》
女：用農民的喜悅體現秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對!現代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷，詩人多聰明!
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
尊敬的各位老師、評委、親愛的同學們：
大家好!
我校為展現當代中學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的`真摯情感。今天，在這里舉行“第21屆校園藝術節‘愛國詩詞’朗誦比賽”。
本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有張巍煒副校長、督導處張一泓主任、政教處張君明、王玉琴主任、團委書記王云虎老師、語文教研組長薛穎芝老師、初一、二、三辦公室主任，我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
下面我宣布：璜塘實驗學校(初中部)“第21屆校園藝術節‘愛國詩詞’朗誦比賽”現在開始。
1、首先請欣賞初一(4)班給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請。
2、初一(4)班的朗誦把我們再次領略了赤壁附近的壯闊景物，從中進一步感受到詩人的理想抱負以及對自己壯志未酬的感概。接下來，初一(2)班同學給我們帶來了朗誦《滿江紅》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺表演。
3、初一(2)班的一首岳飛的《滿江紅》，讓我們心情澎湃，心中不由涌起強烈的愛國之情。讓我們一起再來欣賞初二(7)班的朗誦—《滿江紅》。
4、“數風流人物，還看今朝!”我們敬愛的毛主席一首《沁園春·雪》道出了“今朝”的風流人物不負歷史使命，敢于超越歷史上的英雄人物的雄心壯志，并且必將創造空前偉大的業績的自信和偉大的抱負。下面請聽初三(5)班的詩朗誦《沁園春·雪》，掌聲歡迎。
5、正是有了毛主席等老一輩無產階級革命家和無數仁人志士，為了崇高的理想不斷奮斗，才有了我們的新中國。下面請欣賞初三(7)班帶來的詩朗誦《我的理想》，讓我們用掌聲歡迎他們。
6、奔騰的歷史長河呼嘯著,涌進了五星紅旗高高飄揚的年代,涌進了文明古國凱歌高奏的年代,涌進了華夏后裔有作為的年代! 我們的祖國歷經炮火的洗禮，終于站起來啦!終于強大了!接下來請聽詩朗誦《祖國》，表演者：初三(10)班。掌聲有請。
7、是啊!我們親愛的祖國站起來啦!我們的祖國無比強大!我們的心情是多么激動，我們的心情是多么豪邁!初一(1)班的同學們想用最真摯的情感贊美我們的祖國，下面請聽詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，掌聲歡迎。
8、同學們，我們的祖國是多么美好,多么偉大啊! 讓我不由地想為祖國唱支歌，下面請聽初二(8)班的朗誦《祖國，用青春的名義為你唱支歌》，掌聲有請。
9、我們是新世紀的新一代，祖國的明天我們擔起重任!不管前進的道路多么坎坷，我們的心中都有我們偉大的祖國，我們愿意與祖國一路同行。最后請聽初二(5)班的詩朗誦《一路同行》，掌聲歡迎。
現在我宣布：第21屆校園藝術節“愛國詩詞”朗誦比賽現在結束。謝謝各位領導、老師的光臨，再見。
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇七
女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持__，今晚我們將給大家奉獻一臺精彩的名家名篇朗誦會，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術，每一種藝術都講究創造與品質，都需要花時間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們如果想保持泉水的甜美，就得讓生活之泉的源頭涓涓不息。快樂的人生就在于你有沒有給自己時間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨的，而是有著各種各樣的聯系。世間的發現，很多便是這樣那樣的聯系中悟出來的。因而，生活中我們不只要善于睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發內涵。
結束語：
女：親愛的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠面對生活；留一份感動，學會感恩歲月。讓我們在有限的歲月長河里放出最璀璨的光芒。
女：親愛的朋友們，今晚的一篇篇世紀美文，朗誦家們的精彩演繹，是否給您帶來了許多感悟和啟迪呢？這是一次精神的盛宴。那么，就請您記住今天這個難忘的夜晚吧。
男：我們的晚會就要落下帷幕了，我們真誠的感謝為晚會做出努力的所有工作人員，感謝晚會的策劃人，感謝所有的演職人員，海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會到此結束，朋友們，再見！
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇八
乙：親愛的老師們：
合：節日快樂！
甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
甲：尊敬的.各位領導、各位來賓，
乙：親愛的老師們：
合：節日快樂！
甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
二十三年猶在目，風華萬里共秋光。
乙：教育投入為榮昌，格局構建圖盛強。
全員競聘添活力，校園處處換新裝。
甲：課改先發品牌引領，長使教壇添錦繡；
乙：一校一品特色生輝，敢教學海競帆揚。
甲：賦一闋新詞，唱師風學韻。
乙：誦美文三千，歌教育輝煌。
甲：綿綿深情在師生融通的心靈間流淌；
乙：汩汩大愛在和諧龍沙的發展中奔放。
甲：xx區慶祝第23個教師節教職工詩歌朗誦會。
合：現在開始。
甲：百般奉獻襟懷，一闋新詞難訴盡；
乙：萬種奮爭豪情，三千美文怎釋詮。
乙：敬愛的老師們，就讓我們將這種奮爭豪情變為興教樹德的實際行動，來續寫亮麗人生的華彩樂章。
甲：龍沙潮平兩岸闊，教育風正一帆懸。
乙：愿xx區興旺發達！愿xx教育鼎盛榮昌！
甲：節日來臨之際，讓我們再次祝愿親愛的老師們：
合：節日快樂。
乙：愿你們人健家和功業順，青春靚美更留香！
甲：xx區慶祝第23個教師節教職工詩歌朗誦會到此結束。
合：讓我們明年再相會！
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇九
楊松：感恩的心，讓干涸的河床滲出一股清流。
張賽：感恩的心，讓微弱的燭光變成溫暖的火種。
楊松：感恩的心，讓今日的汗水繪成明日的.彩虹。
張賽：感恩的心，讓我們的愛布滿無垠的天空！
合：六（2）班“51+2=感恩的心”主題班會現在開始！
楊松：社會是由一個個小家庭所組成的。在我們自己的家庭中，面對愛我們的父母長輩，我們應懷著一顆感恩的心，感謝他們的付出，感謝他們的愛與關懷。
張賽：說得對。而在學校時，班級就是一個大家庭，老師就是我們的家長，同學就是我們的家人。面對這些陪伴我們成長的人們，我們同樣應懷有一顆感恩的心。我們應盡可能地去關心、照顧自己的家人，因為我們已逐漸長大了。
楊松：下面請欣賞詩歌朗誦：《媽媽，我愛您》……。
楊松：學校應是我們除了家以外待的時間最長的地方了，在這里我們汲取知識，茁壯成長。
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇十
大家。
下午好！
歡迎大家蒞臨“楊韻（光雙龍）畢業詩歌朗誦會”現場，在這里，沒有客套和客氣，有的只是，詩情和詩意。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
眾所周知，詩歌的核心精神是自由，自由的核心價值是博愛。既然如此，那就讓我們，牽著繆斯女神的衣袖，走進自由，走進博愛，走進青年詩人楊韻；下面有請青年詩人楊韻致答謝詞，大家掌聲有請。
謝謝喬老師的精彩講話。
雪花紛飛。天津，枕著鵝毛信入夢。睡著的，是昨夜的喧囂；醒著的，是楊韻的心。
千里冰封。職大，以詩歌的名義解凍。有人說寒風蕭殺了金秋，楊韻卻說，冬雪是春天的被子，再等一會，花就開了，綠意就上來了！
現在開始。
楊韻對著千里之外的家鄉說：身在遠方，心不在，不管走多遠，接受我的還是這塊肥沃的土地！
有請梁老師。
謝謝梁老師。
謝謝。
大家掌聲有請。
謝謝，謝謝孫玉田老師的精彩發言。
是啊，他們對楊韻、對詩歌期望都很高，讓我們把掌聲送給兩位老師。
朋友，你的到來是對一位寫詩者的支持，楊韻用個性的語言書寫詩意生活；用詩意的生活感受人生樂趣。在他未來的寫詩道路上還很漫長，讓我們把千言萬語化成一句，祝福他，祝福他在未來的寫詩道路上寫出更加壯麗的篇章。
到此結束，朋友們，再見！
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇十一
男主持：這里是xx，我是主持人xxx。
女主持：這里是xxx歡迎各位朋友的光臨。我是主持人xxx。
男主持：假如沒有您，土地依然沉睡；假如沒有您，山野依然荒蕪，假如沒有您，河流也會枯萎，假如沒有您，人類依然愚昧。
各位朋友，各位來賓：大家好！這里是xx；山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！下面，教師節特別節目紅燭頌，綠葉情專場晚會正式開始！
女主持：追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光。
擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來傾聽綠葉的吟唱；
是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？
是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？
男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！
是老師，引導我們一步步走進智慧的殿堂。
今夜，我們滿懷仰慕和感激，迎接第xx個教師節的到來。在這里，我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇十二
合：：老師們，同學們，你們好！
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩歌是我國的文明的精神支柱
男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”中對歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。
女：多美的意境啊！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現代詩《秋》
女：用農民的喜悅體現秋的生動，多妙的方法！我們的眼前呈現了一幅田野收割圖，好和諧啊！
男：對！現代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧！
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷，詩人多聰明！
女：好可愛的太陽啊！相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現在，月亮升上了天空了，看見了嗎？有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
女：尊敬的各位領導，
男：爺爺、
女：奶奶、
男：叔叔、
女：阿姨、
合：老師、同學們：你們好！
女：六月的××，氣候宜人，鮮花盛開。
男：六月的××，草長鶯飛，生機盎然。
女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，
男：“六一”，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美好的日子里，
男：各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會進行第三項：市領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的'關心與愛護！
男：大會進行第四項：請市委××爺爺講話。
女：大會進行第五項：××小學慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗誦會現在開始。（詩詞在文章最后部）
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》（詩詞在文章最后部）
1：六月是蒲公英飄下的季節，
2：六月是青蘋果誘人的季節，
3：六月是火紅的石榴花點燃的季節
4：六月是歌聲飛揚的季節
合：噢，六月的日子是多么地精采，六月的日子多么令人向往
.1：現在，當春姑娘的腳步漸漸遠去，熱情奔放的夏日女孩駕著七彩虹霞到來啦！
3：我們也在盼望中迎來了”六一”這個屬于自己的節日！
2、4：今天，我們相聚在一起，共同慶祝”六一”兒童節！
合：（你們舉行的這次聯歡會的名字，不會沒有吧？）六一聯歡會現在開始。
結尾
1:“六。一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
2:“六。一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
3：同學們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
4：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”
2：進校園我們是含苞的花蕾，
3：出母校我們是鮮艷的花朵，
4：今天我們相聚在這里，
齊：明天我們共建偉大的祖國。放飛我們的希望吧，我們堅信——明天更美好！再見！
親愛的各位夫人、親愛的孩子們：
今天是個好日子，萬里無云，艷陽高照，和風送暖，心曠神怡，終于盼來了我們大家期待已久精心籌備的“須眉杯”第一屆家庭詩歌朗誦會，（該鼓掌的時候請自覺鼓掌）。
在朗誦會開始之前，特別友情提醒，我們原創的這些作品，或多或少都與在座的各位有著千絲萬縷的聯系，如果不小心觸到了各位的淚點，造成淚崩的嚴重后果我們概不負責，當然每人面前已備紙巾一包，若不夠用，我們身上還有，可以隨時來取，實在不夠用那就只能以淚洗面了。
當年瀟灑倜儻的我們被某位同志家的千金說成是實在無趣，請將不如激將，這一激的后果就有了我們現在的這“須眉杯”第一屆家庭詩歌朗誦會，所以還是應了那句老話，沒有無緣無故的請，也沒有無緣無故的激。
遙想我們當年，個個帥極了，雄姿英發。誰沒有過青蔥歲月，誰沒有過少年得意，誰沒有過志比天高，俱往矣，數風流人物，還看今朝。在座的各位夫人陪我們風風雨雨這么多年，感謝的話就不多說了，等會全在詩里，唯一需要你們注意的就是不要讓我們的詩把你們的眼角潤濕。()當然還對你們有一點小小的要求，再過二十年，賽過楊玉環，當然了，在身體的豐滿度方面還請慎重考慮，這個還是不賽過的好。
親愛的孩子們，知道你們對你們的老爹都很不滿意，因為實在無趣嘛！但是今晚，你們將見證奇跡的誕生，見證傳奇的開始，從今以后，你們將不光在身高上仰視你們的老爹，更會在心里仰視你們的老爹，直到永遠！孩子們，準備好了嗎！
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇十三
男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好!我是今晚的在線主持xxx，歡迎您走進海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會的現場。
女：親愛的朋友們，大家晚上好!我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻一臺精彩的名家名篇朗誦會，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術，每一種藝術都講究創造與品質，都需要花時間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們如果想保持泉水的甜美，就得讓生活之泉的源頭涓涓不息。快樂的人生就在于你有沒有給自己時間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
女：今天，我們特挑選了能觸動人間情懷的世紀美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會。愿朋友們能在這個夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺精彩的朗誦會。
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇十四
女：品愛國情懷
男：讓我們認真頌讀這些經典吧
女：讓我們一起體驗這份感動吧
男：讓我們領悟詩句中的精神吧
女：讓我們為中華崛起勤奮學習!
男：讓我們為建設祖國勵志奮起!
《識字三》
女：二(2)班的朗誦結束了!
和：謝謝大家的傾聽。
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇十五
親愛的各位老師，大家好！在這溫馨的九月，我們要書寫最華麗的辭章，描繪出二小人的至善至美;教師節來臨之際，首先請接受我們最衷心的祝福！祝全體老師身體健康！節日快樂！
我們二小全體職工歡聚一堂，隆重舉辦“師德頌”大型教師詩朗誦會，盡興揮灑自己最真摯的情感，共同洋溢心中最真誠的快樂。
我宣布伊敏河鎮第二小學師德頌教師朗誦會正式開始。
教師，人類靈魂的工程師，
守著一方凈土，勤耕三尺講臺;。
用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;默默無聞，無怨無悔。
教導處的同事們教學過硬、業績突出、講臺上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，
用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。
請欣賞教導處孫立丹老師、李靜老師、吳強老師帶來的朗誦。
語文組在無私的奉獻、在忘我的犧牲中無限升華;把忠貞寫在臉上，把赤誠刻在心底，讓無悔的青春煥發出耀眼的光彩;并彰顯出人民教師的嶄新風采。下面，請欣賞語文組帶來的朗誦：《我是一個教師》。
聽，殿堂里歌聲陣陣;聽，花園里樂聲悠揚。歌聲中沒有美酒，歌聲就是美酒，問候中沒有鮮花，鮮花就是問候，讓這淺淺的歌聲與問候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。數學組為了每一個學生的發展，全組上下勤勤懇懇、兢兢業業;用愛生如子的赤誠與情懷贏得了認可。下面，有請他們帶來的朗誦：《九月的歌》。
有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是師魂;有一種雨露最為美麗，那就是老師的情懷。綜合組是一個奮進團結的集體，他們以對教育事業無比忠貞的信念，收獲著金秋，分享著喜悅，贊美著輝煌！請欣賞綜合組帶來的朗誦：《這就是我們》。
教師，你承載著歷史的使命，你寄托著民眾的希望，高舉知識的火把照亮黑暗，播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。
今天錢老師飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師德，從心底流淌出對本職工作的無比熱愛。下面，請欣賞錢校長為我們帶來的朗誦：《師德頌》。
陶老師，選擇了沸騰的菁菁校園，把二十余載的青春、理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。您雖然不是詩人，不是學者，不是歌手，但用誠摯的感情，唱出心中最優美的頌歌，把它獻給平凡而又可敬的園丁們。下面，請欣賞由陶老師帶來的朗誦：《上善若水。大愛無痕》。
親愛的同仁：
歲月可以帶走我的青春，可以更改我的容顏，
領導。
班子的帶領下，我們二小的明天一定會更好。
有請陶校長。
講話。
伊敏河鎮第二小學慶祝。
第三十一個教師節。
謝謝！
高中詩歌朗誦主持稿（精選16篇）篇十六
合：：老師們，同學們，你們好!
女：詩歌是我國的文明的.精神支柱。
男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”中對歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。
女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現代詩《秋》。
女：用農民的喜悅體現秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對!現代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》。
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷，詩人多聰明!
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉。
男：詩歌，讓我們震撼。
合：詩歌，讓我們思想升華。
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩。
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力。
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好。
男：讓我們在詩海拾貝。
女：讓我們步入詩歌的殿堂。
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長。
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會。
男：謝謝大家。