撰寫一份有邏輯、清晰的報告范文，可以提高工作效率，減少溝通誤差。以下是一些精選的報告范文，它們包含了詳實的數據和深入的分析。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇一

供配電技術，就是研究電力的供應及分配的問題。電力，是現代工業生產、民用住宅、及企事業單位的主要能源和動力，是現代文明的物質技術基礎。沒有電力，就沒有國民經濟的現代化。現代社會的信息化和網絡化，都是建立在電氣化的基礎之上的。因此，電力供應如果突然中斷，則將對這些用電部門造成嚴重的和深遠的影響。故，作好供配電工作，對于保證正常的工作、學習、生活將有十分重要的意義。

供配電工作要很好的為用電部門及整個國民經濟服務，必須達到以下的基本要求：

安全——在電力的供應、分配及使用中，不發生人身事故和設備事故。

可靠——應滿足電力用戶對供電可靠性和連續性的要求。優質——應滿足電力用戶對電壓質量和頻率質量的要求。經濟——應使供配電系統投資少，運行費用低，并盡可能的節約電能和減少有色金屬消耗量。

隨著照明技術的迅速發展，照明設計已成為建筑設計的重要組成部分。目前無論照明設計理念還是照明設備都發生了很大的變化。新的設計思想強調以人為本的人性化設計，以滿足人們提出的環境優美、亮度適宜、空間層次感舒適、立體感豐富等多個層面的要求，同時注重藝術性，文化品味和特色。

電氣照明是建筑物內外人工環境的重要組成部分，它的基本功能是在自然光不足時，為人們進行各種活動提供視覺的必要條件，而且對人的生理、心理健康具有重要影響，所以電氣照明設計應滿足家庭生活的需求，并且要確保用電安全。

總之，建筑電氣照明與人類的生產、工作和生活有著密切的關系，隨著我國建筑業、裝飾業的蓬勃發展，人們對電氣光源、照明設備技術的更新以及照明光環境的要求就更高了。

2.1照明設計的負荷的選取與原則。

一級負荷為中斷供電將造成人身傷亡者；或將在政治上，經濟上造成重大損失者；或中斷將影響有重大政治經濟意義的用電單位的正常工作者。二級負荷為中斷供電將在政治上，經濟上產生較大損失的負荷，如主要設備損壞，大量產品報廢等；或中斷供電將影響重要的用電單位正常的工作負荷，如交通樞紐、通信樞紐等；或中斷供電將造成秩序混亂的負荷等。三級負荷為不屬于前兩級負荷者。對供電無特殊要求。本次設計主要為三級負荷。照明的全方位發展，改變了人們以往的觀念。光的環境要受照度、亮度、眩光、陰影、顯色性、穩定性等各項因素的影響和制約，設計時應恰當的選擇。同時應遵循安全、實用、經濟、美觀的照明設計的基本原則。為配合裝修一步到位條件，應充分掌握設計前提因素，努力創造最佳方案。有效利用天然光，合理的選擇照明方式和控制區域，盡力降低電能消耗指標。

2.2照明設計的目的和原則。

照明的設計目的，就是在充分利用自然光的基礎上，運用現代人工照明的手段，為人們的工作、生活、娛樂等創造一個優美舒適的燈光環境。也就是說，使燈光環境符合人們的工作、生活等封面的要求，從而在生理和心理兩方面滿足人們的需求。

(1)使用性原則，使用是根本也是設計的出發點和基本條件。使用性還包括照明系統的施工安裝、運行幾維修的方便簡單，及對未來照明發展變化留有一定的空間。

(2)安全性原則，在選擇設計照明系統時要自始至終堅持安全第一的原則。在設計中要遵循規范的規定和要求，嚴格按規范設計。

(3)美觀性原則，燈光照明尚具有裝飾空間、美化環境的功能。對于房間的照明設計，我們也應該從美觀的角度選擇、布置燈具，使之符合人們的審美習慣。

(4)經濟性原則，一方面是節能，另一方面是節約[3]。

2.3照明的分類方式。

（1）一般照明。

為使整個照明場地獲得均勻明亮的水平照度，使用照明器在整個照明場所基本均勻布置的照明方式。

（2）分區一般照明。

根據需要提高特定區域照度的一般照明。根據工作面布置的實際情況，將照明器集中或分區集中均勻的布置在工作區上方，使室內不同被照面上產生不同的照度，可以有效的節約能源。

（3）局部照明。

以滿足照明范圍內某些部位的特殊需要而設置的`照明稱為局部照明。它僅限于照亮一個有限的工作區，通常采用從最適合的方向裝設臺燈、射燈或反射燈型燈泡。其優點是靈活、方便、節電、能有效地突出重點。

（4）混合照明。

由一般照明和局部照明共同組成的照明稱為混合照明。其實質是在一般照明的基礎上，在另外需要提供特殊照明的局部，采用局部照明。

照明種類可分為：正常照明、應急照明、值班照明、警衛照明和障礙照明[3]。

按照下列要求確定照明種類：

1、工作場所均應設置正常照明，它是在正常情況下使用的室內、外照明。

2、工作場所下列情況應設置應急照明：

(3)正常照明因故障熄滅后，需確保人員安全疏散的出口和通道，應設置疏散照明；

3、大面積所宜設置值班照明，一般在非工作時間內供值班人員用的照明。

4、有警戒任務的場所，應根據警戒范圍的要求設置警衛照明。

5、有危及航行安全的建筑物、構筑物上，應根據航行要求設置障礙照明。

2.4照明燈具的要求。

燈具的選擇是照明設計的基本內容之一，其選擇恰當與否，直接影響到照明的質量、經濟性能和耗能指標的好壞。

1、在潮濕的場所，應采用相應防護等級的防水燈具或帶防水燈頭的開敞式燈具。

3、在高溫場所，宜采用散熱性能好、耐高溫的燈具。4、在有塵埃的場所，應按防塵的相應防護等級選擇適宜的燈具。

5、在裝有鍛錘、大型橋式吊車等震動、擺動較大場所所使用的燈具，應有防振和防脫落措施。

7、在有爆炸或火災危險場所使用的燈具，應符合國家現行相關標準和規范的有關規定。

8、在有潔凈要求的場所，應采用不易積塵、易于擦拭的潔凈燈具。

9、在需防止紫外線照射的場所，應采用隔紫燈具或無紫光源。

3.1開關的選型。

開關的種類。

開關可以根據其結構特點、極數、位數、用途等進行分類。

（1）按結構特點分類開關按結構特點可分為按鈕開關、撥動開關、薄膜開關、水銀開關、杠桿式開關、微動開關、行程開關等。

（2）按極數、位數分類開關按極數和位數可分為單極單位開關、雙極雙位開關、單極多位開關、多極單位開關和多極多位開關等。

（3）按用途分類開關按用途可分為電源開關、錄放開關、波段開關、預選開關、限位開關、腳踏開關、轉換開關、控制開關等。

3.2插座的選型。

電源插座。

功能插座在家庭使用時一般也是安裝于墻壁上的。功能插座根據連接的不同的家用設備可以分音響、電話、電視以及網絡插座。這些插座在選擇時因為其后端有接插模塊，為保證長期使用最好要選擇專業的電氣插座生產廠家的產品。

4.1負荷分級。

本工程中：一級負荷：事故照明等消防負荷三級負荷：其它電力負荷及住宅照明。

4.2負荷計算。

按需用系數法確定計算負荷。

1、在方案設計階段可采用單位指標法；在初步設計及施工圖設計階段，宜采用需要系數法。

2、用電設備臺數較多，各臺設備容量相差不懸殊時，宜采用需要系數法，一般用于干線配電所的負荷計算。酒店宜采用需要系數法。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇二

在這次電子課程設計中，我們小組的設計題目是汽車尾燈控制。在設計中我們使用了基本的芯片：雙向移位寄74ls194，二輸入與非門74ls00、四輸入與非門74ls20、六反相器74ls04、3-8譯碼器，555定時器及電阻電容進行搭建。設計的時候并不是個性順利，芯片的選取和電路的接法對于我這樣從來沒有實際操作過的學生還是有必須的難度的。經過我們大家群眾的討論過后，我們還是把最終的電路圖拿出來了。這讓我充分體會到團隊的力量，團結才能讓大家把事情干好。一個人的力量始終太渺小，集思廣益才能讓我們進步得更快，讓我們學到更多的知識。

最讓我頭疼的是在實際操作的過程中，我們經常會因為一個小的失誤，比如線接錯了，有些地方的線沒有接上等等問題而讓實驗板上的燈無法亮起來。這些都是讓我始料不及的。由于不細心的地方太多，當時甚至有過要放下的念頭。但是我堅持了下來，當最終看到成果的時候，我覺得這一切都是值得的。記得汪中求說過細節決定成敗。以前感觸不深，沒有注意太多的細節，總是抱著差不多就行了或者放縱自我的心態來應對生活學習中的許多問題。但是我此刻明白了，這是不對的。對于科學我們就就應持續嚴謹的態度。課程設計中的許多細節都沒有注意，老是求快，想早點完成設計和連接實驗板的工作，但是這反而導致了很多次的失敗。好在最終擺正了心態，細心檢查之后，最終完成了連線。

我從這次的設計中還感受到堅持的重要性。做事情不能輕言談放下，雖然過程不順利，與想象中相去甚遠。但是只要我們能堅持，朝著自我既定的目標前進，就必須會走到終點。一點小小的挫折實際上是在為最后的美景做鋪墊，當我們守得云開見月明的時候，就會發現，沿途的曲折其實是在考驗我們的目標是否堅定。堅持下來，我們會收獲豐碩的果實。

電子課程設計，不僅僅讓我們的知識更加牢固，還讓我意識到我們所學的知識能夠與生活緊密的聯系起來。這讓我對自我有了更多的信心，因為我們在大學里面不是混日子，而是在學習真正對我們的生活有幫忙的知識和潛力。一個小小的課程設計，卻讓我有了大大的期望。我會更加珍惜此刻這么好的學習環境，努力學習知識，讓自我在激烈的社會競爭中立足，也把自我所學的知識運用到生活實際中來回報社會。

最后再次感謝老師和同學們對我的無私的幫忙，期望老師們工作順利、身體健康，同學們的學習生活更上一層樓。

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課程設計報告內容（熱門15篇）篇三

姓名：學號：班級：指導教師：

目錄。

1.概述。

1.1問題的提出。

工資管理系統是一個數據庫管理系統，是針對企業的工資管理業務進行計算機處理而開發的應用軟件。它提供關于公司老員工及新員工信息和工資有效管理等事務的信息，由于需要添加和修改員工的信息和工資信息、刪除離職員工信息和在職員工信息修改以及修改其他一些數據，工資管理系統由系統維護、輸入、查詢、修改、輸出、統計等子模塊組成，功能基本涵蓋普通企業的工資管理業務范圍。企業應用本系統后，可以有效的提高工資管理水平。

1.1.1選題背景與意義。

現代科學的發展，使計算機進入了幾乎一切領域，計算機已經是家喻戶曉、無人不知了。從科學研究到工農業生產，從企業生產管理到家庭生活，各行各業都廣泛地使用著計算機，可以說沒有計算機，就沒有現代化，計算機知識已經成為當代知識分子結構中不可缺少的一個重要組成部分。隨著經濟的發展，企業正面向著大型化、規模化發展，而對于大中型企業，員工、職稱等跟工資管理有關的信息隨之急劇增加。在這種情況下單靠人工來處理員工的工資不但顯得力不從心，而且極容易出錯。

在這種情況下，我們建立一個工資管理系統是必要的，該整個系統操作簡便、界面友好、靈活、實用、安全的要求出發，完成人事、工資管理的全過程，包括新進員工加入時人事檔案的建立、老員工的轉出、職位等的變動引起職工信息的修改、員工信息查詢、統計等人事管理工作以及新進員工工資的新增、老員工工資修改等工資管理工作。經過實際使用證明，本文所設計的人事工資管理系統可以滿足本單位人事、工資管理方面的需要。

該設計主要介紹了本課題的開發背景，需求分析和功能設計等過程。

1.1.2開發工具簡介。

1)pd:powerdesigner,就是一個容易畫出數據流圖和生成數據庫的邏輯模型和物理模型。該軟件很容易實現把數據流圖轉化成相應的數據庫的邏輯模型和物理模型。

2）solserver：它是一種關系數據庫管理系統，能處理大量的數據和管理眾多的并發用戶，保證了數據的完整性，并提供許多高級管理和數據分布能力。

3)visualstudio.net:向開發人員提供了用于在操作系統之間和語言之間集成解決方案的工具。開發人員可將現有的業務邏輯方便地轉換為可重復使用的xmlweb服務、封裝進程并使它們能夠用于任何平臺上的應用程序。

2.可行性分析。

2.1社會可行性。

c/s模式系統以服務器作為數據處理和存儲平臺，在終端設計有專門的應用程序進行數據的采集和初次處理，再將數據傳遞到服務器端，用戶必須使用客戶端應用程序才能對數據進行操作。c/s模式具有專業化程度高、開發手段靈活、運行速度快等特點，但受到維護成本大、適應性弱等問題的影響。本系統利用了c/s模式,符合企事業單位的管理要求,為其實現較為先進的工資管理提供了有利的支持。

2.2技術可行性。

使用powerbuilder開發傳統意義上的c/s模式結構的數據庫系統，可以利用其提供的許多對于數據庫訪問與控制的有效機制，開發過程并不是很長且難度適中。我們曾學習了《數據庫原理及應用》，掌握了數據庫的基本原理及數據庫的設計方法，在此基礎上我們又深入學習了powerbuilder的數據庫系統開發。

2.3經濟可行性。

成本：本系統要求的計算機配置不是很高,需要設備購置費用較低,其他設備的購置成本也在承擔能力之中。本系統運行費用較低,系統使用方便簡潔。

收益：應用本系統能在一定時期內產生明顯的收益,此外應用本系統提高了工作效率從而提高了管理水平;節省了人力,減輕了有關人員手工處理的工作負擔;即使給管理者提供相應的輔助決策信息。

3.需求分析。

需求分析的過程可以說是一個對具體問題的反復理解和抽象的過程。理解就是對現實問題的.理解，要弄清楚究竟需要解決什么問題。抽象就是除去問題的表面，提取問題的本質，建立問題的邏輯模型，以便于以后階段的系統的設計實現。需求分析階段是軟件產品生存命期中的一個重要階段，其根本任務是確定用戶對軟件系統的需求。所謂需求是指用戶對軟件的功能和性能的要求，就是用戶希望軟件能什么事情，完成什么樣的功能，達到什么性能。通常需求分為兩種類型：一種是功能性需求，一種是非功能性需求，這一點也需要有一種清楚的認識。功能性需求是指需要計算機系統解決的問題，也就是對數據的處理要求，這是一類最主要的需求。非功能性需求是指實際使用環境所要求的需求，往往是一些限制要求，例如：性能要求，可靠性要求，安全保密要求，等等。軟件需求一般包含三個層次―業務需求、用戶需求和功能需求，還包括非功能需求。業務需求：反映了組織機構或客戶對系統、產品高層次的目標要求，它們在項目視圖與范圍文檔中予以說明。用戶需求：描述了用戶使用產品必須要完成的任務和具備的功能，這在使用實例文檔或方案腳本說明中予以說明。功能需求：定義了開發人員必須實現的軟件功能，使得用戶能完成他們的任務，從而滿足其業務需求。系統目的是能夠用計算機實現對各種工資進行日常管理，如添加、刪除、修改員工信息，能夠根據員工的等級、職位以及出勤情況、獎金、津貼情況等進行工資的計算，能夠使員工、部門方便地查詢和統計各種信息，最后能生成報表反饋給員工等。

3.1系統業務流程圖。

通過對企業原先手工進行員工工資管理業務的情況，可以設計出它的業務流程圖,如圖4-1所示。

用戶登錄數據輸入工資計算存儲數據。

工資查詢報表匯總。

3.2系統的功能劃分。

1.工資信息設置部分：包括設置員工的基本工資和其他項目的金額，如獎金等。

并且負責設置員工工資的計算公式。

2.工資信息管理部分：包括統計出勤、計算工資、查詢工資和導出工資表。

3.系統部分：包括添加用戶和修改密碼。

3.3系統的功能要求。

1.整體結構合理，風格一致，模塊化結構，界面清晰，接口靈活，操作簡便。

2.開發方法，文檔規范化，便于管理，可擴充。

3.完善的數據輸入，維護，輸出。

4.自檢性能高，用戶誤輸、錯輸均有提示。

5.容錯性能高，某個用戶的操作錯誤不會引起整個系統的癱瘓，每一功能的操。

作都有信息提示以免重復操作，錯誤操作有警告，以便用戶及時改正。

3.4用戶的功能需求：

3.4.1登陸功能。

該系統要有登陸功能。管理員要進行員工信息維護或者進行計算員工工資。

時，必須首先進行登陸。同理，員工也要先進行登陸才能進行各種查詢等操作。

1.用戶權限設置，修改密碼。

2.綜合初始系統設置。

3.4.2員工信息維護功能。

該系統要能夠添加員工信息、刪除員工信息和修改員工信息等功能。一個單位的員工不是一成不變的，總是在不斷地變化，如有的員工被招聘進入公司，這時就要添加員工的基本信息；當員工辭職或者由于其它原因離開公司，這時就要刪除員工的基本信息；當員工進行調動時，就要修改員工的基本信息了。

1.追加員工信息。

2.刪除員工信息。

3.修改員工信息。

4.自動更新數據庫。

3.4.3工資信息維護功能。

1.該系統要能夠輸入員工基本工資：為了方便系統的計算員工的工資，系統應。

該能夠輸入員工基本工資、獎金、津貼等一些工資數據，以計算員工的月工資或者年工資等。

2.該系統要能夠修改員工基本工資：員工的工資不是一成不變的，它會發生變。

化，這時就要求能夠修改員工的工資等。

3.該系統要能夠刪除員工基本工資：當員工由于某種原因離開公司后，由于員。

工的基本信息已經刪除了，所以也要刪除員工的基本工資等信息。

3.4.4查詢功能。

一個員工或者部門要更好了解自己工資、出勤情況、獎金、津貼等情況，可以進行相關的查詢，為了有更好地適應性，查詢應該可以根據各種情況進行查詢，能夠進行單項查詢或者按一定的條件范圍進行查詢，如能夠查詢單個員工的工資情況，能夠查詢每個部門的工資情況和月工資的統計情況。

1.根據員工姓名查詢員工的工資情況。

2.根據員工編號等查詢員工的工資情況。

3.根據員工學歷等各種條件組合查詢員工的工資情況。

3.4.5計算功能。

1.系統應該能夠根據員工的基本工資、員工的出勤情況、資金和津貼情況進行。

工資的計算。

2.系統應該根據能夠根據加班的時間、加班的類別等計算出員工所得的津貼工。

資。

3.系統應該能夠根據各種員工在公司的工作表現、，計算出給員工的獎金。

4.系統應該能夠計算各個部門的工資情況。

5.統計功能：為了更好地了解員工的人數情況、員工的工資情況、部門的工資。

情況或者發放工資，系統應該能夠對各個部門的總工資進行統計。

3.4.6打印功能。

每月發放工資時，要求能夠打印本月的工資表、隨工資發給每個員工的工資條以及一些統計表等，如工資統計表。

1.打印工資信息。

2.打印工資條。

3.打印各種圖表。

3.4.7退出功能。

員工或管理員可利用退出功能退出系統。

3.5系統的數據需求。

3.5.1總結出數據信息。

對上述系統功能需求，可心分析、歸納出其相應必須管理的信息包括員工基本信息、員工的等級信息、員工出勤情況信息、員工津貼信息等，其數據及其屬性需求分析如下：

1.員工基本信息：員工號、員工姓名、性別、工資等級、職稱、所在部門、住。

址、電話等；

2.部門信息：部門號，部門名稱；

3.員工考勤信息：員工號、日期、上午、下午、遲到、早退等。

4.工資等級信息：等級號、等級名稱、職位、基本工資；

5.員工津貼信息：員工號、加班時間、加班類別等。

3.5.2數據流程圖如下。

0層圖如下所示：

3.5.3數據流圖的數據字典。

下面介紹一下一些主要的數據流的數據詞典。一、

系統管理數據流數據詞典。

1.數據流名稱：管理員登陸信息。

說明：它的作用是將管理員的id、密碼等讓工資管理系統檢查，看是否允。

許登陸。

數據流來源：管理員數據流去向：工資管理系統2.數據流名稱：非法登陸信息。

說明：它的作用是把用戶要查詢的信息提交給工資管理系統，讓其顯示查詢。

的信息。

數據流來源：管理員數據流去向：工資管理系統4.數據流名稱：添加員工信息。

說明：它的作用是把要添加的員工信息提交給工資管理系統，讓其處理該信。

息。

數據流來源：管理員數據流去向：工資管理系統5.數據流名稱：更新員工信息。

說明：它的作用是把要更新的員工信息提交給工資管理系統，讓其處理該信。

息。

數據流來源：管理員數據流去向：工資管理系統6.數據流名稱：打印信息。

說明：它的作用是讓工資管理系統反饋一些打印信息，如工資條、報表等，

以便用戶更好地了解相關信息。

數據流來源：工資管理系統數據流去向：管理員二、

在用戶數據流數據詞典。

1.數據流名稱:業績記錄表。

說明:每月執行一次，由各部門主管填寫本部門員工的業績；部門主管和。

公司高級管理人員則由總經理指定。

數據流來源：工資管理系統數據流去向：管理員2.數據流名稱:工資標準表。

包含結構：員工編號、姓名、基本工資、生活補貼、崗位補貼，還有一些其它的數據詞典，在此不一一列出。

3.6系統的性能需求。

1．硬件要求。設備名稱說明：處理器奔騰iii以上，256mb。內存256mb，內存越大，速度越快。硬盤40gb以上。

2．軟件要求。（1）windows以上操作系統，iis服務，框架。

（2）需要有一個數據庫服務器，提供數據庫的連接，這里選用。

microsoftsqlserver2000來為數據庫提供連接，當然要一臺計算機來運行程序.這樣就可以了。

4.總體設計。

要設計和詳細設計。首先做概要設計，它是將軟件的需求轉化為數據結構和軟件的系統結構。然后是詳細設計，即過程設計，通過對結構表示進行細化，得到軟件的詳細的數據結構和算法。

4.1系統結構的總體設計。

根據上面對需求的分析，我們可以得到系統的模塊層次結構，層次結構如下所示：

4.2各個模塊的功能描述如下4.2.1員工基本信息維護模塊。

信息子模塊。

4.2.2工資信息維護模塊。

本模塊的功能是能夠完成工資信息的輸入、修改和刪除等操作。它也包括兩個子模塊，輸入工資信息子模塊、修改工資信息子模塊和刪除工資信息子模塊。

4.2.3查詢信息模塊。

本模塊的功能是能夠對單個員工工資信息、員工基本信息情況、部門工資情況、總工資情況等進行單項查詢或者一定范圍查詢、多項查詢等。

4.2.4計算工資模塊。

本模塊的功能是能夠計算員工工資的獎金情況、計算員工的津貼情況、計算員工月工資、年工資及進行一些相應的統計計算等。它包括一些子模塊，如計算津貼子模塊、計算獎金子模塊、統計工資子模塊等。

4.2.5打印模塊。

本模塊的功能是能夠打印工資條以及一些部門報表、工資報表等，以反饋一些信息給員工。

4.2.6登陸模塊。

本模塊的功能是：根據員工的登陸時的輸入信息，看是否要讓該員工登陸系統。

主要是用戶登錄的一個界面，判斷登錄的用戶是管理員還是普通用戶，進入后將面對的是主界面，從而進行相關的操作。

登錄的界面主要由用戶名和密碼的信息，還有一些標題設置，確定和取消的按鈕組成。通過標題可以知道此系統的大概內容，由此，登錄界面的設計完成。

4.2.7退出模塊。

本模塊的功能是可以讓員工或管理員隨時利用該模塊退出系統。

概要設計完成了軟件系統的總體設計，規定了各個模塊的功能及模塊之間的聯系，進一步就要考慮實現各個模塊規定的功能，這就是要進行詳細設計。在詳細設計階段，要決定名個模塊的實現算法，并精確地表達這些算法。下面主要實現一些重點模塊的算法。

5.1生成報表。

用jackson系統設計方法設計報表，如下所示：

5.2查詢模塊的詳細設計。

在該模塊中，要查詢信息，首先要進行登陸，然后輸入要查詢的信息，如員工號，接著系統連接數據庫，在數據庫中查找是否有和輸入信息相應的信息，如果有，則顯示相應的查找結果；如果沒有，則提示找不到相應的信息或者提示出錯。流程圖如下所示：

在完成了詳細設計、編碼之后，就要進入軟件測試階段了。軟件測試是指根據軟件開發各階段的規格說明各程序的內部結構而精心設計一批測試用例（即輸入數據及其預期的輸出結果），并利用這些測試用途去運行程序，以發現程序錯誤的過程。軟件測試分為黑盒測試和白盒測試。黑盒測試主要看模塊的功能是否實現；白盒測試主要對模塊內部的檢查。

6.1黑盒測試。

黑盒測試主要是為了發現以下幾類錯誤：1）是否有不正確或遺漏了的功能。

6.2白盒測試。

白盒測試是對軟件的過程性細節做細致的檢查。白盒測試主要想對模塊進行如下的檢查：

1）對程序的模塊的所有獨立的執行路徑至少測試一次。

2）對所有的邏輯判定，取”真”與取”假”的兩種情況都能至少測試一次；3）在循環的邊界和運行界限內執行循環體；4）測試內部數據結構的有效性，等等。

因此在對程序進行白盒測試測試時，測試用例要有：條件組合覆蓋測試用例和路徑測試用例。

在測試完成之后，還要對程序進行調試。可用下面的幾種方法進行調試。

1）強行排錯：可以通過內存全部來排錯，也可在程序特定部位設置打印語句來排錯。

2）回溯法排錯。這是在小程序中常用的一種有效的排錯方法。3）歸納法排錯。它是一種從特殊推斷一般的系統化思考方法。4）演繹法排錯軟件工程課程設計報告等。

8.結論。

員工工資管理系統是一個典型的信息管理系統，通過軟件工程方面的選擇課題、需求分析、概要設計、詳細設計、程序模塊、系統測試等幾個步驟來實現。開發本系統的過程中，首先熟悉員工工資發放管理的流程、步驟；其次在系統需求分析過程中，要透過現象看本質，敏銳觀察到員工工資管理中存在的各種問題，并在總體設計把握好對問題的分析、理解，進而解決問題。

在我們的共同努力下，我們基本完成了這個系統。由于時間、條件和個人水平的限制，軟件相對較簡單，如果要將該軟件用于具體單位，還需針對單位的實際情況對軟件進行進一步的完善。

本軟件的特點和優點：

1.本軟件可以工資核算正確無誤、快速輸出，提高企業的管理水平和管理效率。2.可以對工資的各個項目隨時作增加和刪除。

3.可以分別查詢單個工人每個月的工資，包括工資的各個細節項目。4.可以查詢各部門以及全公司的員工的工資報表。

本軟件需要改進的地方有：

1.基本工資的設定太籠統，不能滿足有些單位的需要。2.員工管理部分比較少需要結合人事管理軟件使用。

4.軟件的界面美觀性方面需要很大的改進。5.幫助文檔比較簡單。

課程設計對一個學生來說是一個非常的重要的學習過程。從對powerdesigner，軟件開發過程的一知半解，到完成這個系統的基本設計，雖然這個系統還存在這樣那樣的缺點，但是我在專業知識方面學到的東西是非常多的。而設計過程中也遇到了很多的困難，在老師和同學的幫助之下最終我還是克服了困難完成了設計。這個過程更使我學到了面對困難應該持有的積極態度。

總的來說，這次的課程設計是非常有意義的，在我的人生學習的路上起到了一個里程碑的作用，讓我有一個質的飛躍！

衷心感謝何老師給予我們這次機會，讓我們對軟件的開發過程還是對程序的編寫步驟都有了更加深刻的認識。

9.參考文獻。

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[6]林福泉，《sqlserver中小企業實務應用》，中國鐵道出版社，2002。

[8]周紅芳，《powerdesigner基礎應用與系統開發》，電子工業出版社，

[10]薛華成，《管理信息系統》，清華大學出版社，2002。

[11]湯庸葉小平湯娜，《數據庫理論及應用基礎》，清華大學出版社，2004。

microstft編著。

[13]譚桂華魏亮，《visualc#高級編程范例》，清華大學出版社。

[14]章立民，《》，電子工業出版社。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇四

實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。它是應用寫作的重要文體之一。下面是設計表現課程設計實習報告，請參考！

一、實習目的。

完成對市場已有的銷售包裝整體設計的仿真模擬以及以手繪方式表現為主，完成科學合理、美觀清晰的策劃提案。

二、實習內容與過程。

內容一、選擇包裝樣本為相宜本草面膜包裝，根據其包裝版式設計，進行了相關模擬。

1、有目的性的選擇具有設計特征的包裝實體。

2、完全仿真模擬，1：1地再現了其包裝版式設計，具體內容如下：

（1）選擇已有市場銷售包裝：根據實習指導書要求找到具有設計感的包裝為相宜本草水洗面膜系列。

（2）將所要的模擬的包裝拆解，掃描成電子文檔。

（3）利用軟件adobeillustrator對所掃描圖像進行全真模擬。前期處理為1:1比例、300dip分辨率。模擬對象主要包括文字、色彩、矢量圖片處理、刀版等。

（4）利用軟件adobeillustrator對所做模擬包裝進行分析說明。說明方面主要包括包裝版式、消費者訴求和商品品牌說明。

（5）最后利用photoshop對拍攝的包裝實物進行修圖，制作包裝效果圖。

3、選擇相關設計軟件完成電子檔；

5、根據實體進行相關（攝影+后期）效果圖；

6、撰寫相關設計要點說明；

內容二、根據某包裝比賽要求，參考相關“快速表現”的表現形式，提供設計方案，并以手繪方式說明包裝方案內容。具體內容如下：

（1）先上網搜索相關包裝競賽的設計要求資料、歷屆獲獎作品及其獲獎作品分析說明，了解相關競賽要求及其側重點，再結合社會與消費者需求和待解決的.包裝問題從而確定出包裝設計方向和大致內容的規劃。

（2）與指導老師確認后，用快速表現形式和對照文字對所設計包裝加以說明，使其滿足相關競賽要求和社會生產技術要求。

（3）最后完成整體初步設計稿（草圖）提交給老師。

三、實習總結及體會。

通過這次對包裝設計的分析與模仿，我才真正的明白原來包裝要注意的細節非常多，位置、顏色搭配、材質選擇、商標設計、設計成本、生產成本，制作難度等等諸多方面都有很深的講究。包裝設計是從商標、圖案、色彩、造型、材料等構成要素入手，以商品特性為基礎，遵循品牌設計的一些基本原則，如：促進銷售、保護商品、儲存商品商品、方便使用和運輸等，還要考慮材料的綠色環保，使各項設計要素協調搭配，相輔相成，以取得最佳的包裝設計方案。如果從營銷的角度出發，包裝商標設計是突出商品個性的重要因素，個性化的品牌形象是最有效的促銷手段，也能很快的提高知名度。實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與時間相結合。能學習到的理論知識是有限的，只有通過練習，才能讓自己真正掌握專業知識。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇五

經過短短幾個星期的學習，原來對自己所學的專業一無所知的我，終于對它有了一些了解，一些認識，一些體會。從此，我學習的目標不再茫然、不在漂浮不定。我對專業的學習、對專業知識的獲取將變得更加主動，而無論是從課本上、網上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專業的一些了解和認識：

信息工程（電子信息工程方向）———本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，掌握具有信息獲取、傳輸、處理以及應用方面的知識，能從事電子信息工程、衛星與計算機網絡通信、各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用、開發、集成和制造的高等工程技術人才。我們主要學習的是信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。開設的主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、通信工程、自動控制原理、感測技術等。就業方向：主要在電信、移動通信、數據通信、電子工業等it產業部門從事科學研究和產品開發或在廣播電視部門從事技術和管理工作。

電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發現問題。

隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。

業務培養目標：本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高等工程技術人才。業務培養要求：本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。

畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

2、掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；

4、了解信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；

5、了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。主干課程：

主干學科：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。

通過這半年的電子信息工程學習，我覺得這門課程應該引起我們的重視，因為它不僅勾畫出了我們專業的大致方向，而且對我們的專業學習有很大的幫助。但是覺得自己做的卻并不是很好，因為上課的時候一些知識并沒有聽進去，并不是老師講得不好，而是自己對這些專業術語并不怎么感興趣。而當老師將于電腦配置有關的知識的時候，自己一下子興趣就來了，也許是因為自己將來要買電腦的緣故，這些知識能夠用得上。所以說興趣是最好的老師這句話一點也沒說錯，所以在以后的學習中我一定會培養自己在這方面的興趣，經常看一些前沿的科技成果，用這種方法來擴展自己的知識面，也許日后對自己的專業知識的學習有很大幫助。

關于對電子信息概論這門課，我覺得老師講的還不錯，因為畢竟我們剛起步，有很多東西都不太懂，我覺得以后上這門課的時候最好能講一些實際生活中的例子。比如電腦、電話等等我們平時都不太陌生的東西來激起我們的興趣。也許通過這種方式來講課我們能夠更好的掌握知識，并且記得更加牢靠。電子信息工程概論就相當于專業知識的一個補充及擴展，同時它也是我們學習專業知識的一個前奏，能夠對我們以后學習專業知識起到一個良好的促進作用，所以說我們必須對他有一個深刻的認識和了解。

在以后的學習中我想自己會更加深刻的體會這一點，并且通過自己的不斷努力和探索來學好自己的專業課。

文檔為doc格式。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇六

結合本專業要求，自選題目，作一個計算機繪圖輔助設計項目。例如：1）根據一個住宅小區項目的具體要求（范圍、面積、容積率、綠化率、水景、道路、公共設施等），結合當地風俗、文化的實際特點，確定項目總體占地、布局方案，進行兩種以上戶型設計。2）設計一座棟建筑物的樓層平面圖，立面圖，建筑效果圖等。

1)項目設計符合專業要求（如：小區規劃合理，有創意、有特點，戶型設計合理，計算機繪圖思路正確，成圖效果好）。

2)圖形以a4紙打印，以附件的形式附在設計報告后面，要求界面規范、清晰、美觀，設計標題、圖例、比例尺、繪制者、單位、制圖時間等繪圖基本要素齊全。

3)繪圖工作量最低不能小于16機時。

4)使用二維和三維相結合的方式完成設計（例如：可通過拉伸二維多段線成為三維實體，三維圖形渲染要結合建筑特色，進行材料、色彩、采光、環境等設計，反復試驗，尋找最佳效果）。

5)設計報告要求格式正確，要素完整，層次清楚，思路清晰，文字流暢，報告內容不少于6000字。

1)根據專業要求和自己的興趣，選擇合理的設計項目；

2)做好課程設計工作計劃，按計算機繪圖（輔）設計程序，完成設計內容。3)設計成果提交設計圖電子版，按班提交光盤。4)每個同學提交設計報告紙質版。

[3]相關網站：曉東cad家園：http://

課程設計報告內容（熱門15篇）篇七

（一）課程目標與職業資格標準相對接按照國家職業資格標準制定課程標準，選取典型工作任務，把素質目標、能力目標、知識目標結合起來，努力完成典型工作任務，實現要求的課程目標。

（二）技能培養與職業崗位能力要求相對接采取校企合作教學模式，確定模具設計與制造專業職業崗位群，明確崗位職業能力，以典型工作任務為載體，進一步序化、重構課程內容。

（三）學習過程與真實工作過程相對接改變傳統課堂教學方式，學生在完成典型工作任務過程中掌握了有關理論知識，教師在教學過程中扮演著主導角色，學生為主體，有效激發了學生的學習熱情。在完成任務過程中培養學生總結、歸納的能力，團隊協作能力和應用所學知識解決實踐問題的能力。基于工作過程導向的課程設計是課程教學的一大創舉，滿足了當前社會發展對高職人才的需求。

（一）以市場需求為導向、校企合作為平臺，準確定位專業培養目標根據對高職院校模具設計與制造專業畢業生跟蹤調查得知，大多數畢業生就業于沖壓、塑料等模具設計、模具裝配、模具零件加工工藝編制、模具維修、數控機床操作、模具設備調試及模具管理經營工作等。在對模具行業企業走訪調查的基礎上，專業領頭教師到校企進行鍛煉實踐，并積極同模具企業技術人員開展交流溝通，深入分析與總結我國模具行業人才需求情況、行業發展現狀、職業能力素質要求、從業人員職業崗位及典型工作任務等方面。由模具專業骨干教師同企業技術人員進行深入分析與討論，明確模具設計與制造專業培養的目標，即是面向模具設計與制造行業企業，從事模具設計及模具成型工藝制定、數控編程與數控機床操作、模具裝配及維修等崗位，具備專業崗位群系統理論知識和崗位實踐技能，具有解決工程實際問題和終身學習能力的高素質技能型人才。

（二）以工學結合為切入點，構建工作過程導向的課程體系。

1、依據崗位調研分析，(）確定從業崗位典型工作任務對于模具設計與制造專業而言，人才培養面向的是崗位群，同崗位從業人員、基層技術人員及企業專家對崗位工作過程及工作任務進行重點分析，由專業帶頭人、企業專家、骨干教師組成小組進行討論分析，制定模具設計與制造專業科學合理的典型工作任務，具體分為：

（1）靈活使用excel、word等編制技術文件；

（2）制作產品銷售演示文稿；

（3）機械零件測繪、識圖；

（4）用autocad繪制圖形；

（5）零件公差配合技術要求的識讀和標注；

（6）機械圖樣三維造型；

（7）編制機械零件加工工藝，普遍車床操作加工；

（8）編制機械零件加工工藝，普遍銑床操作加工；

（9）編制機械零件加工工藝，普通磨床操作加工；

（10）選擇模具材料及熱處理；

（11）鉗工操作加工；

（12）鉆床操作加工；

（13）機床操作及安全規范；

（14）典型機械零件的測量；

（15）車間生產組織與管理；

（16）模具型腔及模具配件加工；

（17）模具型腔放電加工；

（18）模具結構及零件設計；

（19）模具試模及鑒定；

（20）模具裝配與維修；

（21）零件數控加工工藝編制；

（22）產品質量檢驗；

（23）模具成型設備及參數調制；

（24）模具接單與報價；

（25）設備維護與保養。

2、分析典型工作任務，歸納職業行動領域典型工作任務的分析重點在于工作對象、工作內容、工作流程及工作環境等方面，把一個或幾個相似的典型工作任務根據工作內容和工作方式的不同，歸納為不同的職業行動方面。按照對模具設計與制造技術崗位的典型工作任務分析，由骨干教師、有關專家進行交流溝通，歸納明確出行動領域，具體如下：讀圖、手工繪圖及計算機繪圖行動領域：使用excel、word等編制技術文件；制作產品銷售演示文稿；機械零件測繪、識圖。模具零件普通機床加工行動領域：編制機械零件加工工藝；普通車床操作加工；普通同銑床操作加工；普通磨床操作加工；選擇模具材料及熱處理；典型機械零件的測量；機床操作及安全規范；設備維護與保養。模具零件鉗工加工行動領域：選擇模具材料及熱處理；鉆床操作加工；鉗工操作加工；模具裝配與維修。利用軟件進行模具設計行動領域：機械圖樣三維造型；模具結構及零件設計；典型機械零件的測量。模具零件數控機床、電火花及線切割加工行動領域：零件數控加工工藝編制；機械圖樣三維造型；模具型腔及模具配件加工；模具型腔放電加工；典型機械零件的測量。成型設備操作及模具檢測行動領域：模具試模及鑒定；模具成型設備及參數調制；模具裝配與維修；產品質量檢驗；企業生產管理行動領域：模具接單與報價；車間生產組織與管理。

3、依據行動領域設置學習領域課程，構建新的課程體系把典型工作任務劃分到行動領域，按照學生認知水平和職業成長規律，分層次構建行動領域為學習領域。學習領域設置原則為：

其一，任何一個學習領域均是完整的工作過程；

其二，學習領域排序必須按照學生的認知學習規律；

其三，學習領域排序必須按照職業生長規律。

以工作過程的典型人物為載體，重點培養學生職業能力，整合和重構模具設計與制造專業課程，這樣課程內容和結構同學生未來需要面對的職業生活和可持續發展有機結合起來，根據“學習過程與工作過程一體化、理論與實踐一體化、學習內容與工作內容一體化”的思路進行課程架構，形成工作過程系統化的課程體系。開發工作過程的課程是當前我國職業教育課程改革的重點。由于模具設計與制造專業是一個集合多個工作的綜合性專業，學生需要掌握大量知識和技術，因此構建模具設計與制造專業過程課程難度較大。這便要求高職學校結合自身實際情況，有選擇性地進行專業建設，可以從以市場需求為導向、校企合作為平臺，以工學結合為切入點，構建工作過程導向的課程體系，從而培養出滿足模具設計與制造行業需求的高素質技能人才。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇八

簡介：《游子吟》是唐代詩人孟郊的五言古詩，屬于古體詩。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然，千百年來廣為傳誦。

創作背景：《游子吟》題下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職，結束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。詩人仕途失意，飽嘗了世態炎涼，此時愈覺親情之可貴，于是寫出這首發于肺腑，感人至深的頌母之詩。

賞析：開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。

最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統的比興手法：兒女像區區小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢?懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發自肺腑的愛。

這首詩藝術地再現了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數讀者強烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”(史騏生《寫懷》)，“向來多少淚，都染手縫衣”(彭桂《建初弟來都省親喜極有感》)，足見此詩給后人的深刻印象。

教學目標。

1.認寫本課生字。

2.從詩中受到啟發，感受母親的愛，學習關心自己的母親，在家做自己力所能及的事。

3.正確、流利地朗讀、背誦課文。

教學準備。

教師：生字卡片，朗讀錄音，放大的課文插圖。

學生：觀察母親的言行，感受母親對兒女的愛。

教材簡析。

人們常說世界上最偉大、最無私的愛就是母愛。的確，這份愛讓兒女們刻骨銘心，不盡感激。我們用“舐犢之愛”來頌揚母愛，孟郊用《游子吟》來抒發自己對母愛的感嘆。

看，油燈下，母親將深情傾注在那細密的千針萬線之中。此刻，母親心里滿是別愁，真是雖未分離，已盼歸期。這份拳拳之情，猶如春陽對小草那樣深厚，可是兒子如小草一樣細微的孝心，又怎能報答博大的母愛呢?作者用簡短的詩句抒寫著游子對慈母火一樣的熱情，又表現了自己有心報母恩而深感難以兌現的無限惆悵的心理。反復誦讀詩句，讓我們想象詩人描繪的.畫面，聯系父母對自己的關愛，去體會、揣摩詩句的意境，讓詩人對母親真誠的感激，激起我們心中對父母最誠摯的熱愛和感恩。

本課的教學重點是學習生字，朗讀并背誦古詩，感受母親對兒女的關愛，激起學生對父母的熱愛之情。

建議本課用1～2課時。

解讀與提示。

*解題：游子，是指離家外出或久居他鄉的人。

*把母親對自己的恩情和太陽對春草的恩情相比，抒發了作者對母愛難以回報的感嘆。聯系生活細細想來，我們又何嘗沒有這樣的體會。讓我們把對父母的愧疚、對父母的熱愛融入到自己的朗讀中，有感情地反復誦讀。相信這些表現母子之間“深深的愛”的經典名句一定會深深地刻在孩子們的腦海中。

*本課要認識的生字以學生自識為主，通過多種游戲鞏固檢查。注意“遲”是翹舌音，“寸”是平舌音。

*第一題旨在引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛，并熟讀成誦。培養學生的語感。

*第二題通過唱一首愛媽媽的歌，加深對詩歌的理解。

*仔細觀察，你會發現這一課要求會寫的字除“寸”外都有撇，而且形式不一，對寫好這些字起著至關重要的作用。因此指導寫字就可以從撇的寫法入手，請學生觀察每個字里撇的寫法，通過交流，老師點撥，讓學生明白，同樣的筆畫，由于所在的位置不同，搭配的筆畫不同，寫法就不同。如：“歸”、“遲”的撇是豎撇，“密”的撇要斜一些，“臨”的撇要短一些，“游”的撇要收一些。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇九

所謂數字鐘，是指利用電子電路構成的計時器。相對機械鐘而言，數字鐘能實現準確計時，并顯示時、分、秒，而且可以方便準確的對時間進行調節。在此基礎上，還可以實現整點報時的功能。因此，數字鐘的應用十分廣泛。我們要通過這次的課程設計掌握數字鐘的原理，學會設計簡單的數字鐘。

用中小規模集成電路設計一臺能顯示時、分、秒24時制地的數字電子鐘，具體要求如下：

整點報時，整點報時電路要求在每個整點前鳴叫五次低音（100hz），整點時再鳴叫一次高音（500hz）。

數字電子鐘所采用的是十六進制計數器74ls161和十進制計數器74sl160，根據時分秒各個部分的的不同功能，設計成不同進制。秒的個位，需要10進制計數器，十位需6進制計數器（計數到59時清零并進位）。秒部分設計與分鐘的設計完全相同；時部分的設計為當時鐘計數到24時，使計數器的小時部分清零，從而實現整體循環計時的功能。

(1)數字電子技術實驗系統箱，(2)直流穩壓電源，

(3)集成芯片：74ls1612個、74ls1604個、74ls002個、74ls201個。(4)喇叭，1/4w、8ω。

計數部分：利用74ls161芯片，74ls160芯片和74ls00芯片組成的計數器，它們采用異步連接，利用外接標準1hz脈沖信號進行計數。

小時部分具體設計如圖示：

利用74ls160和74ls00設計10進制計數器顯示小時的個位：7腳和10腳接高電平。15腳（串行進位輸出端）接入十位計數器的7腳和10腳，個位計數器和十位計數器的2腳相接從而實現同步工作方式。小時十位計數器的2腳脈沖輸入端，從而實現10進制計數器和進位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設計計數器顯示分鐘的十位：當十位計數器由q3q2q1q0（0000）2增加到（0010）2并且個位計數器q3q2q1q0由（0000）2增加到（0100）2時，通過74ls00對十位計數器的q1和個位計數器q2與非，分別接入十位和個位的74ls161的1腳清零端，從而共同完成24進制計數器并清零。

通過外接時鐘脈沖cp的作用下，秒的個位加法計數器開始記數，通過譯碼器和數碼顯示管顯示數字即計數器。當經過10個脈沖信號后，秒個位計數器完成一次循環，秒十位計數器的cp與秒個位計數器的cp同步，秒個位計數器的qcc使得秒十位的p和t端同時為1（qcc為進位端，當個位為9時進位并qcc=1）,從而秒十位開始計數，秒十位計數器工作1次，通過譯碼器和數碼顯示管，秒十位數字加1。當經過60個脈沖信號，秒部分完成一個周期，分鐘個位計數器的cp通過秒十位計數器的q2q1與非得到脈沖，分鐘個位計數器工作一次，通過譯碼器和數碼顯示管，分鐘的個位數字加1。分部分的工作方式與秒部分完全相同。當經過3600個脈沖信號，分鐘部分完成一個周期，小時個位計數器的cp通過分十位計數器的q2q1與非得到脈沖，小時個位計數器工作一次，通過譯碼器和數碼顯示管，小時的個位數字加1。當小時個位部分完成一個周期，小時十位計數器的cp與小時個位計數器的cp同步，小時個位計數器的qcc使得小時十位的p和t端同時為1,從而小時十位開始計數，小時十位計數器工作1次，通過譯碼器和數碼顯示管，小時的十位數字加1。當小時十位部分計數到2同時小時的個位部分計數到4，小時個位計數器的清零端和十位計數器的清零端通過小時個位計數器的q2和小時十位計數器的q1與非得到信號，小時部分清零，從而完成了1次24小時計時。

1.實驗室缺少74ls248.74ls48芯片解決問題：用cd4511芯片代替。

2.進行試驗時秒個位計數器完成一次循環之后沒有進位。

解決問題：秒的個位和十位的2腳沒有相接從而不能實現同步工作。

課程設計是我們運用所學知識，動手實踐的一個好機會。它既可以幫助我們加深對所學知識的理解，又能提高我們運用知識，聯系實際，動手實踐的能力。而且在設計過程中可能用到我們沒學過的知識，需要我們去查閱資料獲取相關信息，這又提高了我們查找信息和學習新知識的能力。在實驗過程中，又會遇到許多意想不到的問題，需要我們去分析原因和如何去解決這些問題。

我們通過親自動手連線、試驗，遇到問題、解決問題，鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。總之，課程設計對我們提高自身能力是很有幫助的。

十。參考文獻：

《通用general集成電路速查手冊》。

《數字電子技術》。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇十

我和其他組員一起進行系統分析，業務流程分析，數據流圖的繪制，數據字典的編制。系統設計過程中，與他們一同設計新系統功能，設計e-r圖，輸入輸出設計。在次過程中計劃了分配了各自的任務，在設計和畫e-r圖過程中對于應當注意的事項，提醒注意。當遇到問題時候，向同學老師請教，及時解決。在系統實施過程中，設計模塊，并編寫程序。調試時，改正相應的錯誤。

2、主要收獲。

做了兩周的課程設計，有很多的心得體會，有關于單片機方面的，更多的是關于人與人之間關系方面的。

在幾天幾夜的努力，終于有了頭緒，然后又在同學的幫助下，找到了一些參考書，又在這寫書的幫助下了解了系統設計的各種方法，在編譯過程中常常出現的問題，和解決的方法。接下來就是編程件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來買瓶水放些吃的在宿舍里，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，都他們是三三兩兩，一同討論學習。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我帶飯。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完。當我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。

一個多星期后我們的程序終于完成了，而且放到一起也能用。在機房調試雖然出現了一些問題，但都解決了。最后，我發現自己對編程竟然也有了一點興趣，想寒假回家以后自己去買一些東西來做，再補一補匯編語言。

篇四。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇十一

首先我們由衷的感謝老師提供給我們這樣一個鍛煉自己的機會，經過這四周的學習，本次課程設計即將結束，總的來說，經過這門課的學習收獲還是相當大的。回顧這段時間的課程設計，至今我仍感慨萬分。的確，從選材到開始制作，從理論到實踐，在四周的實訓日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。

通過這次課程設計使我們都更加懂得并親身體會到了理論與實際相結合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從實踐中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到很多問題，可以說是困難重重，并且在設計的過程中發現了自己的很多不足之處，發現自己對之前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，有待加強。

生活就是這樣，汗水預示著結果但是也見證著收獲，勞動是人類生存、生活永恒不變的話題，通過實訓，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以。而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少歡樂在這里灑下。我想說，之前的時間確實很累，但當我們看到自己所做的勞動成果時，心中也不免產生興奮。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為編程的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就夠了，而且這也是最主要的，社會需要我們，我們也可以為社會而工作。

我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發揚團結協作的精神，某個人的離群都可能導致整項工作的失敗。實訓中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個項目失敗，團結協作是我們實訓成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。

雖然我們的課程設計在規定的時間內按時完成了任務，但是，由于知識和經驗的欠缺，整個系統的開發功能還不算太完善，在設計的過程中也遇到了很多困難，比如由于早期的需求分析不充分，給后來系統的具體實現帶來了很大的困難，所以中間做了一部分的無用功，但通過我們的不懈努力和老師、同學的幫助，設計才得以圓滿按時的完成，所以僅憑個人的力量想設計出一個完美的系統幾乎是不可能的。

老師為我們安排此次課程設計的基本目的，在于通過理論與實際的結合、人與人的溝通，進一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養成能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質人才。在這四個星期的課程設計之后，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟件開發流程的了解，進一步激發了我們對專業知識學習的興趣，并能夠結合實際存在的問題在專業領域內進行更深入的學習。

作為整個學習體系的有機組成部分，課程設計的一個重要功能，在于運用學習成果，檢驗學習成果。運用學習成果，把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作中，并從理論的高度對設計工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗學習成果，看一看課堂學習與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學習中存在的不足之處，以便為完善學習計劃，改變學習內容與方法提供實踐依據。

對我們軟件專業的專科生來說，實際動手能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。通過課程設計，讓我們找出自身狀況與實際需要的差距，并在以后的學習中及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

此次課程設計達到了專業學習的預期目的。在課程設計之后，我們都感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟件開發、軟件管理流程的了解，進一步激發了我們對專業知識的興趣，并能夠結合實際存在的問題在專業領域內進行更深入的學習。

關于本次課程設計，我們的設計雖然還不夠完善，許多功能因為時間和本身的知識水平有限無法實現，不過，至少在平時的學生基礎之上已經有了很大的提高，我堅信它必將會對我們的未來走上工作崗位產生積極的影響。

在此次課程設計中，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題的能力，出現差錯的隨機應變能力，和與人合作共同提高的能力，都受益匪淺，并且使我們的動手能力得到了很大的提高，對以后的工作、學習都有非常大的幫助。對我們而言，知識上的收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財富，經歷是一種擁有，這次實訓必將成為我們人生旅途上一個非常美好的回憶!

篇二。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇十二

在開學的第一周，我參加了院里組織的數據庫課程設計，這項任務是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學號的后五位同學，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的“英明”指導下，全體組員團結奮斗，使得任務完成地比我們預期的要稍早一些，也比預期要漂亮一些，這一點我們都感到很高興也很自豪。

王婆賣瓜時間過了，言歸正傳吧。凡是都要有個總結，以下便是我在這個課程設計中的一點心得。

首先我分析一下我們組任務順利完成的成功之處并總結一些經驗，供以后反省參考用。

凡事預則備，不預則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個項目的開始階段，老師便讓我們做了個進度安排表，我很好的利用了這次機會，花了較多心思作出了一個很詳細的進度安排表，之后我們組任務的完成也是嚴格按照這個進度表進行的。當然我后來去了解了一下別的組的情況，有些組的進度安排表沒我們組做完善的一個很重要的原因就是他們對這一周的數據庫課程設計到底還沒什么概念。導致這種現象的原因有很多方面，一個是基礎太差不能理解老師安排的任務(當然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個交流包括組內的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個心得。

多交流，這是我這次項目的第二個心得。對于這種分工完成的項目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復的工作。組員之間很好的互通有無，表明自己正在做什么，下一步要做什么，才能使工作很好的開展開來。而我們組這次就做到了這點，我們每天都會在qq上或者見面相互交流，并及時修改進度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問題，或者共同解決問題，比如說這次的概念模型的設計，我們組負責設計概念數據模型的同學(趙##)和負責數據需求分析的同學(左##)就經常溝通(因為兩者的任務聯系比較緊密)，共同解決問題，才會做出令我們組員都比較滿意的數據概念模型和漂亮的數據需求分析文檔;當然最重要的是我們也常會去與老師溝通，老師也在關鍵的設計地方也給了很多很多的寶貴意見。當然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來的項目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發現有些組出現了組長包干或者組長與個別組員的包干的現象，我覺得導致出現這種可怕現象的主要責任在于組長，組長的任務不僅僅參與部分任務的完成，更重要的是分配任務并協調組間關系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個角色的設置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個創新課程j2ee的訓練中我們班不要再出現這種現象，每個人都有平等得到鍛煉的機會，組長不認真分配任務不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機會，而更可悲的是很多組員還沒有意識到這一點。

以上很簡單的三點讓我們組在這次設計之中順利完成了任務，下面談談我們組在這次任務中做的不足的地方吧。

首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點，第二點是組長一直以來的老毛病了，就是基礎不扎實，數據庫的理論知識很多考完就忘的干干凈凈，在項目的開始階段又返工去補習部分數據庫的知識，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學也是這樣的。所以以后對于重要的專業基礎課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設計任務，并以最快的速度做好了詳細的進度安排表，需要被鼓勵一下呵呵。第三點就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點就是不求甚解，其實在我們的設計模型中，有一些地方還可以做調整的，數據的完整性和合理性將會進一步提升，如果我帶領組員朝這個方向再多努力一點，水平就不僅僅提高幾個檔次了，但是組長鼓勵組員去解決了一部分，且在一些地方確實做了修改。

其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯，在這次的任務的完成中發揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔任功能需求說明書的編寫和數據需求分析說明書的編寫，曾在第一次小組會議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學相對主動性就差了點，總是要組長不停的花心思督促能勉強完成任務，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導致組內組員水平出現較大差異。

怎么辦呢不足之處真還少，可能是組長反省的還不夠吧，等以后反省徹底了再和老師說說吧。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇十三

成本會計是以成本為對象的一種專業會計。成本會計課程是一門應用性的微觀經濟管理課程。本課程在系統地闡述成本會計的基本理論和基本方法基礎上，結合案例分析和實驗項目，幫助學生更好地掌握成本會計的基本理論和基本方法，利用計算機技術，完成有關成本會計的會計信息處理工作。

通過本實驗課程，學生應達到以下基本要求：

1.加深對成本會計中的重要概念、相關理論和基本方法的了解。

2.初步掌握有關計算機技術的概念和方法。

3.了解并熟悉一些常用的開發技術、方法和工具，根據給定的企業經濟活動場景，提出解決問題的方案，完成有關成本會計的會計信息處理工作。

本實驗課程需要先行修讀基礎會計、中級財務會計等專業基礎課程，本課程的學習將有助于學生更深入和更全面地認識并應用這些專業課程中涉及的相關理論和相關方法。

1、理論教學設計思想。

對“成本會計”進行教學設計時，充分考慮了學生的特點和培養目標的要求，對理論的把握體現了“必要、充分和可能”的課程設置原則。

“必要”是指基礎知識和基本理論的安排應兼顧提高學生綜合素質和培養專業技能的要求，以必要為限。

“充分”是指專業技能課的安排，必須充分滿足實現培養目標的需要，不打折扣。“可能”是指教學內容、課時按排以及教學方法必須切實可行，充分考率學生狀況，不搞花架子。

2、實踐教學設計思想。

在《成本會計》課程教學中，注重成本會計理論與成本會計實踐相結合，在立足于成本會計理論教學的基礎上，利用企業成本資料作為案例，引發學生深入思考企業中的實際問題。通過在成本會計教學中充分利用目前最先進的工學交替、任務驅動、項目導向等教學模式和“學生為中心”、任務教學法、項目教學法、探究式教學法和啟發式教學法等教學方法，提高學生成本會計實踐操作的能力，使其能夠融會貫通，切實解決企業存在的實際問題。

《成本會計》課程，是高職會計電算化專業的必修課，是自《基礎會計》與《財務會計》后的又一門專業課。《成本會計》課程與《財務管理》、《管理會計》及《商品流通企業會計》等課程在部分內容上有交叉情況。《財務管理》中有關資金耗費的內容，分流到《成本會計》和《管理會計》，其中有關資金耗費的核算部分放到《成本會計》中，有關資金耗費的其他部分置于《管理會計》中；《成本會計》課程與《財務會計》課程在內容上也有交叉情況。其中，《成本會計》課程在費用要素核算的基礎上重在闡述成本的核算，而《財務會計》重在闡述費用要素的核算；商品流通企業成本核算是《成本會計》中其他行業成本核算的主要內容，這部分內容可置于后續課程《商品流通企業會計》作重點闡述。

成本會計課程的基本內容包括：總論、要素費用的分配和歸集、生產費用在完工產品與在產品之間的分配和歸集、產品成本計算方法、成本報表的編制和分析。

1.成本會計課程的重點。

成本會計課程的重點有：材料費用的核算；工資費用的核算；制造費用的核算；品種法、分批法、分步法；定額成本控制法。

2.成本會計課程的難點。

成本會計課程的難點有：分步法、品種法、分批法和分步法等成本計算方法的應用，成本計劃的編制，成本報表的編制和成本分析等。

3.解決辦法。

對于課程重點和難點問題，采取理論課堂教學、虛擬教學、分項實訓、綜合實訓等多種教學手段有機結合，通過多看、多聽、多做，通過去企業實習和企業培訓，請企業兼職教師上課和開設講座等方式來解決。

1．要轉變教學觀念，克服傳統的教學思想，改變傳統的教學方法，運用現代教。

育技術手段，利用多種媒體教學資源指導教學。

2.要有淵博的專業知識，注意學科發展動態，熟知財經法規，特別是與會計學相。

關的法規。

3．提高課堂講授的質量。由于《成本會計》課程難度較大，教師要幫助學生提。

煉、歸納教材內容，講清課程重點，解決難點和疑點，幫助學生“消化”課程的基本理論與操作技能的運用，做到這一點，就要求教師平時要博覽財經類的書刊，參加科研和學術交流，注意教學素材的積累，不斷提高自己的學科水平。

4.通過各種可能的媒體（電話、e—mail等）提供學生答疑，為學生自主學習提。

供支持服務，滿足學生的學習需求。

5．教師要按時、認真布置作業，在批改作業時，要加注評語并有詳細記錄，此。

1.認真閱讀教材。

學習有許多環節，但是閱讀教材是最基本的學習環節。只有通過閱讀教材環節，我們才可以真正地掌握課程內容，其他學習環節才能進行下去。

2．認真做好讀書筆記。

在閱讀教材同時，做好讀書筆記是對所學知識進行鞏固的一個重要環節。其方法多種多樣，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、基本業務處理方法整理歸納出來，以便日后復習時使用。

3．學練結合，以練促學，認真獨立完成練習題。

這里的“學”是指平時系統的看書學習，這里的“練”是指做習題。平時做習題有一個好處，就是通過做習題可以發現自己學習的薄弱環節，通過攻克一個（）個薄弱環節，可以系統地歸納出每一個知識點，從而進一步理解和掌握本課程的理論與實務操作。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇十四

課程設計結束了，我學到了很多，也找到了自己身上的不足。感受良多，獲益匪淺。但我們一起奮斗的精神和這份寶貴的經歷將會成為人生道路上一道亮麗的風景線。

在課程設計的過程中，我們經歷了感動，經歷了一起奮斗的酸甜苦辣，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。也一起分享了成功的喜悅。這次的課程設計對我們每個人來說都是一個挑戰。

通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關所學專業方面的知識，尤其是在防雷接地一塊。在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，使我更深刻地理解了電力系統專業方面知識與認識。暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。

在此感謝我們的邵小強老師。，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設計的每個實驗細節和每個數據，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。

同時感謝對我幫助過的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。我想經過這樣的一個過程我們會學到很多，學會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強了我們的人際交往能力。這個經驗對我們以后的人生將會發揮很大的作用。畢竟我們是生活在人類這個群體之中的。假如世界上只剩下一個人，那么他不可能長久的生活下去的。

課程設計報告內容（熱門15篇）篇十五

某堅持政務公開方向，完善“電子政務”建設，對接市信息產業化建設；增設“百件實事網上辦”等欄目；加大人民來信的處理力度，完善縣鄉視頻會議系統。近期，組織全體工作人員縣進行第三次全新改版，主題內容涵概全縣經濟社會發展的各個方面。擴大政務公開范圍，拓寬公開內容，完善公開形式，提高政務公開的透明度，有力地促進了“陽光政府”建設。

縣作為縣委、政府專設的信息服務部門，既是某縣對外開放的窗口，又是與外界交流的平臺。今年，我們加大了管理力度，將工作重點放在網頁的重新設計、信息的及時更新和向市政府網的傳輸上。網頁設計上：創新設計，從實際出發，整合各個網站的長處，打造全新的、一流的政府網絡平臺；信息更新上：實時更新，對所有的欄目進行全方位的更新，從網頁上的內容體現某縣新的變化與發展，特別是新聞宣傳上（上午新聞上午發、下午新聞下午發、晚上新聞晚上發），以圖片、文字和視頻等形式，生動地展示某縣。

20xx年，在不斷更新硬件設備的同時，對軟件設備也提出了要求，工作人員全力投身到資料的更新工作中。首先從收集資料到對資料進行認真篩選及審核，針對應要發布信息的范圍，對全縣各個部門的信息以多角度進行網上宣傳，讓發揮其應有的作用。經全面更新的襄括某縣和各項事業發展情況，以圖文并茂的形式將優勢進行全方位的宣傳。此次全新更改，一改過去網站資料一經發布陳年不變的模式，新網站數據庫新技術的支持，使得資料可隨時更新，使大家每天都能瀏覽到本日新變化；此次改版更趨向于以服務為主，對于廣大人民群眾比較敏感的問題設置專欄，以供大家進行監督，為某縣“陽光政務”提供了支持。此次全新改版，為某縣各項事業更快地跨上一個新臺階提供了平臺。

1、完善了內部制度建設。

為加強網絡安全運行管理和網上信息發布，縣政府按照縣委、縣政府要求，制訂和完善了有關政府信息網絡系統安全運行管理、信息審查發布、帳號使用登記管理、信息保密、網絡安全監測等10項內部管理制度，堅持認真做好網絡系統日常管理維護和安全監控工作，及時解決網絡和電腦故障，保證了整個網絡安全穩定順暢運行。

2、建立了網絡管理員制度。

對與網絡中心聯網的10多家重點單位，確定了各單位網絡管理員，明確了管理員職責，由網絡管理員負責本單位的一般網絡故障和電腦單機故障進行處理。由地區不定期地安排對管理員的培訓學習，對各上網單位的網絡管理進行監督檢查。

3、建立了網絡信息員制度。

在全縣20多家縣直單位和19個鄉鎮政府建立了信息報送員制度，對各單位報送的信息逐一進行審核發布。

1、訪問的成功率低、速度慢，訪問率低。

網站主頁訪問速度是衡童網站性能的一個主要指標。有些網頁很難成功訪問，還有一些網站雖然能訪問，速度卻很緩慢。顯然，網站的制作技術有待進一步提高，否則，在生活節奏口益提高的今天，丙精彩的內容如果要漫長的等待，也會被用戶所拋棄。該縣政府網頁的訪問率也很低。

2、更新頻率低，監而不管，維護不力。

該的管理很不周全，設置了許多欄日，但并沒有經常更新內容，有的欄日幾個月甚至幾年不更新，成了擺設。不但影響了網站的整體質量，還破壞了的形象。

3、虛擬咨詢功能不夠完善。

虛擬咨詢是指網站通過電子郵件、實時問答、web由表格、在線交談、bbs公告、視頻會議等形式，實現web網頁信息4_動的一種咨詢方式。調查表明，以上這些虛擬咨詢，都僅僅是網站方面簡單的單向交流活動，而作為標志網站與公眾的溝通能力的雙向交流欄日如“在線交談”、“網上對話”在該縣中幾乎沒有體現。這說明該與成熟事務處理階段尚有一段距離，網站交互功能還相當欠缺。

1、政府網頁應有豐富的內容。

政府網頁應有豐富的'內容，信息量大，頁面圖文并茂，五彩繽紛外，使得網民贊嘆不已，流連忘返。

2、顏色的搭配布局。

顏色的搭配布局清淅，顏色是整個網頁的的第一感覺，當搭配不當時，讓網名無再看下去的興趣。

3、網頁的整體布局和導航。

4、加大投資力度，規范網址管理。

一方面網站建設的領導者應加大重視力度，從長遠考慮，增加投資，擁有自己的服務器；另一方面要充分考慮使用者的力便，在現有條件下盡可能根據網絡的有關協定，規范網址。網址應盡量縮短長度，簡單易記，避免冗長難記的現象；增強路徑的通俗性，不應使用稀奇古怪的字母組合。

5、橫向聯合，確保網站建設專業化。

調查發現，網站的建設主要有三種方式：一是由專業公司制作，主辦單位自己維護，維護人員是單位兼職員工；二是主辦單位自主創辦、維護，維護人員由專職員工構成；三是個人自主建設、維護。第一種方式由于缺乏專人維護，使網站疏于管理；第三種方式因個人的經驗不足、思想不成熟，難以確保網站向正確的方向發展。相比之下，第二種方式則比較可取。其不足在于，員工的更換會影響網站運行，員工專業上的局限性也會影響欄日質量。要解決這一問題，必須專兼并舉。橫向聯合是指機關和專業網站技術人員合作，整合資源，發揮各自優勢，勻_為補充，打造品牌，使紅色網站建設走上專業化之路。