只有通過學(xué)習(xí)，我們才能不斷完善自我，提高個人能力和競爭力。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)技巧分享，希望能對大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇一
“勤能補拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。
說到那里，你可能會問為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因為學(xué)習(xí)也是實踐，不斷的學(xué)習(xí)與實踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)，敢學(xué)敢問，變不明白為明白，就能不斷地增長知識，相反，如果學(xué)習(xí)時三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。
我想大家都明白《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每一天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，立刻就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！
你們愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時的成績卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長時間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學(xué)習(xí)工作著，最終利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎(chǔ)。
可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們勤奮學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧！
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇二
常言道“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的付出，我們才會有成果，若是任何事都能不勞而獲，那又有誰會去付諸努力與行動呢！
勤能補拙，從沒見過有一個人是每天游手好閑而取得成功的，他們都是在利用別人娛樂的時間來補足自己的弱點，久而久之便不存在與他人差距了。
學(xué)習(xí)更是要通過勤奮來腳踏實地的一絲不茍，利用“碎片時間”來笨鳥先飛，用知識將自己偽裝。這正是一個個勤奮的學(xué)霸留給我們的法寶。比他人更勤奮，比他人更努力，才有可能會取得成功，否則一切都是空談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆。”高爾基有這么一句話“天才出于勤奮。”卡蘇爾更激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”
或許現(xiàn)在的我們覺得成功的秘訣不在于勤奮，而在于天分。可天才少之又少，不存在也不可能人人都是天才，所以我們只能勤奮，踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的行動，又怎么會懂知識而增長見識呢？人生能有幾回搏？人生能有幾個花季，雨季？過去的就無法改變了！正所謂“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”就是這個道理。
正如今天吳老師教我們的古文作者宋濂一樣。他無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，即使是墨凍成了冰，手凍得不能彎曲，它還是勤奮的堅持讀書，這造就了他的“開國文臣之首”。
在學(xué)習(xí)的路上，在追夢的路上，只有付出辛勤的勞動果實，收獲誰才能快意豐收？
成功來自勤奮，付出終有回報。這句話說的對，沒有努力過，勤奮過，又何來成功呢？
所謂“天道酬勤”送給每一個追夢路上正在努力的人。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇三
錚錚中國魂，千年猶有韻，寒霜傲勁骨，丹青氣志存。
五千年的風(fēng)霜雪雨，你披荊斬棘，從不曾停下鏗鏘的腳步。五千年的滄海桑田，你雨雪涅槃，從不曾留下妥協(xié)的腳印。曾經(jīng)的輝煌與傲績，振奮著一代又一代的炎黃子孫前赴后繼。曾經(jīng)的落敗和恥辱，激勵著一代又一代的中華兒女奮發(fā)圖強。
周恩來年少時，他看到歐洲列強大肆侵略中國，列強丑惡的嘴臉，殘暴的樣子烙在他心里。他此刻恨不得自己有強大的能力打擊敵人，把敵人趕出中國，救人民與水深火熱中，他知道，要救國救民，首先要努力學(xué)習(xí)。當學(xué)校的校長問他為什么而讀書時，年方12歲的周恩來堅定地回答：“為中華民族之崛起，騰飛于世界！”
周恩來在南開學(xué)習(xí)學(xué)校讀書時，生活十分簡樸，學(xué)習(xí)一場刻苦。每天天沒亮，就拿著書在路燈下看，晚上也常常看到12點。讀書時，別人讀一遍，他讀十遍，同一本書，同一內(nèi)容，他反反復(fù)復(fù)地去看，仔仔細細地去推敲，認認真真地去復(fù)習(xí)。
有一次，由于各種原因。讓周恩來不得不在寢室里點起蠟燭來看書，他完全被書里面的精彩吸引住了，看的津津有味。過了不久，他聞到了一股燒焦的味道，他皺了皺眉，心里郁悶著：哪來的燒焦味，是誰煮東西煮焦了？“天哪，周恩來，快看你頭發(fā)！”寢友們驚呼聲喚醒了正在沉思而不得其解的周恩來，他伸手摸了摸頭發(fā)，呀，燒得像被加工過的鋼絲一樣，摸起來很刺手，他無奈地搖搖頭，擺擺手，微笑著說：“沒關(guān)系，燒了重新再長，沒了重頭再來。”
心懷祖國的周恩來，時時刻刻想著祖國的人民，想著祖國的強大。他漂洋過海到日本留學(xué)，用百分之百的汗水，在知識的海洋里探索救國興邦的道路，一路走來，他意志堅定，無懼無悔，為了中華民族之崛起一往無前，鞠躬盡瘁，死而后已。
我們應(yīng)當學(xué)習(xí)周恩來的那種崇高的靈魂和報國的偉大精神，我們是初開的鮮花，我們是初開的太陽，我們的戰(zhàn)場便是足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)的知識，學(xué)的能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)與理想和我們的民族相融，那我們的中國民族將不再是可辱的，將會成為能昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們撐起中華民族最沉重的脊梁，讓我們挺直華夏炎黃最寬闊的胸膛。我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。華夏的自信要你吹響最自信的號角！民族的振興要你點亮最黎明的曙光！要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責(zé)，是歷史賦予我們的神圣使命，告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇四
那年初中畢業(yè)，我的中考成績很差，連縣中學(xué)里錄取分數(shù)最低的高中都不錄取我。但是在爺爺?shù)膹娏乙笙拢职肿罱K還是把我送到縣里的一所高中繼續(xù)讀書，也就是現(xiàn)在所在的學(xué)校。
那天，吃晚飯時候，我當著大家的面提出了自己不想讀書的想法，我說：“我的學(xué)習(xí)情況你們也不是不知道，拿那錢去浪費還不如讓我去打工呢。”我本以為當時我這翻言語會遭到家人的數(shù)落，但出乎意料，他們只顧著吃飯，好像對我的話聽而不聲。直到晚飯后，爺爺才起身，對我說：“你到我房間來，我有事和你說。”
爺爺走到房間后，不慌不忙的拿下了他那把老軍刀，看了看，遞過來，說：“你知道這把刀的來歷嗎？”我當時還真不清楚爺爺那把刀的來歷，只曾聽爸爸提起過，大概是爺爺以前參軍時從戰(zhàn)場拿回來的。于是我就隨意的回了一句：“嗯，不是很清楚。”
“其實，這是我從戰(zhàn)場意外繳獲的。這是一個高官的指揮刀，比起當時我們的砍柴刀，那可是千差萬別。”我當時就想：“為什么別人的裝備總比我們的強，而且還是機械化、專業(yè)化的軍隊呢。”爺爺又說：“其實從這里面就看得出一個國家是否強大，要是國家強大，那么就不會挨打。怎么樣才能強大呢？這就關(guān)系到人的文化水平了。就拿我的經(jīng)歷來講，到解放戰(zhàn)爭結(jié)束后，和我一起參軍的人很多都當上了排長、連長，或者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方政府去任職，而我卻在自家里耕田勞作，這是為什么？很簡單，就是因為爺爺?shù)奈幕降停瑳]有一定的文化，不能夠勝任相關(guān)的職位。因此，即使你有強烈的愛國心，但是沒有文化，你怎么能報效祖國！”
我邊聽邊看著這把軍刀，那是爺爺從戰(zhàn)場經(jīng)過拼搏，用眾多的鮮血換取到的。我不僅聯(lián)想的歷史書中的“五四運動”。是啊，文化不僅對自身重要，對一個國家來說更加的重要。在那戰(zhàn)爭的年代，我國遭遇帝國主義的壓迫，但是愛國的學(xué)生紛紛起來反抗，最先覺醒的也是這些有文化的大學(xué)生。他們義不容辭的走上了戰(zhàn)場，心系國家的知識分子也拿起那筆桿子，直指敵人。在國破家亡的關(guān)頭，他們不怕侵略者的欺壓，敢于直面淋漓的鮮血，站在抗戰(zhàn)的第一線，為保衛(wèi)國家而英勇戰(zhàn)斗。想到此，我熱血沸騰：“讀書，為自己，更為祖國。”
看著我在沉思，爺爺拍了一下我的肩膀：“想明白了嗎？不要走我那個年代沒有文化的老路，讀書不只是為了你自己和家人，更多是為了報效祖國啊。”我點了點頭。“想明白就回去睡吧。”
我走出爺爺?shù)姆块g，但他的話還回蕩在我的耳邊：“讀書不僅是為自己和家人，更為了能夠報效祖國。”是的，連文化低的爺爺都能夠想到這，我怎么能落后呢？再想想那些曾經(jīng)為了祖國，不畏犧牲的青年學(xué)生，我也要像他們一樣，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。
二十一世紀是一個知識的時代，我們要更加注重知識、文化和科學(xué)的教育。為了自己的未來，為了祖國的更加繁榮強盛，我要勤奮學(xué)習(xí)，報效祖國！
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇五
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
—題記。
學(xué)習(xí)需要勤奮，正所謂古語云：“—勤天下無難事”，唐代文學(xué)家韓愈也說：“業(yè)精于勤”，即學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。
學(xué)習(xí)需要勤奮，因為勤出成果。在遼闊的學(xué)海生涯中，勤奮是必不可少的。愛迪生說過：“成功是1%的靈感加上99%的汗水”，可想而知，勤奮的分量是多重啊！也許有些人天生頭腦比較靈活，聰明，但是那絕對不可能是一輩子的，后天教育是非常重要的。曾記得，在上中學(xué)以前，我是一個很勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，對于學(xué)習(xí)，無論是對哪一種，哪一個詞，哪一個字我都非常認真地去學(xué)習(xí)，對不懂的詞語我做到了“不恥下問”，每一天我都很勤奮地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。此外，我還閱讀很多的課外書，我渴望能在書海里可以揚帆航行，快樂成長。正所謂“皇天不負有心人”，我每一次測驗，考試都可以“下筆如有神”！所以每一次成績排名榜我的`名字總可以名列前茅。我以我自己為榮，家人以我為榮，就連同學(xué)們也投來那羨慕的眼光，我的內(nèi)心世界那種充盈感，幸福感難以形容，我非常喜歡那種感覺。所以，我要說，學(xué)習(xí)真的需要勤奮，只有勤奮學(xué)習(xí)，成功的果實才會有機會收獲，只有勤奮面對學(xué)習(xí)和考試上的難題才會迎刃而解。
學(xué)習(xí)需要勤奮，以為勤出智慧。我們在學(xué)習(xí)的山峰上攀登，只有勤奮，努力向上爬，我們就可以登上頂峰。俗話說得好“一分耕耘一分收獲”，我堅信上天是公平的，只要你付出了，就肯定會有收獲，哪怕只是一丁點的收獲也象征著自己曾經(jīng)努力過。自從上中學(xué)之后，隨著青春期的成長，成熟，對許多新奇事都產(chǎn)生了好奇心，對學(xué)習(xí)先是放松，后是不問不理，導(dǎo)致成績一落千丈。我以前總幼稚地認為人生的道路是一帆風(fēng)順的，但當挫折出現(xiàn)在我面前的時候我選擇了消極的態(tài)度去面對。告別了以前勤奮的學(xué)習(xí)生活，我有許多知識都不懂，有許多題目在我腦海中變成了“問號”，但是我還是那樣無動于衷。現(xiàn)在，我開始羨慕別人得到優(yōu)異的成績。我不得不承認，我的智慧變低了，脫離了勤奮，就像學(xué)習(xí)的列車在中途停止了前進，就像……學(xué)習(xí)需要勤奮，我現(xiàn)在也在努力地改變，使自己變得勤奮，我渴望有朝一日我也可以登上頂峰，這次期中考試，由于我勤奮復(fù)習(xí)，所以得到了很多的進步，我感到很滿足，很欣慰，因為我的勤奮得到了認可，我的付出得到了收獲。以后，我還會更加勤奮地學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，無論有多困難，我都不會再選擇消極的態(tài)度去面對，我相信風(fēng)雨過后一定會見到彩虹的！所以，我要說，勤出智慧，只要你勤奮，智慧就會慷慨的充實你的頭腦，只有勤奮學(xué)習(xí)，你才不會虛度光陰，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能擁有更多的智慧，更高的智商。
古語云：“只要功夫深，鐵桿磨成針。”他告訴我們勤奮是學(xué)習(xí)成功的保證。也許有些同學(xué)認為自己天生資質(zhì)差，很笨，學(xué)不了。其實每一個人都不笨，“天生我才必有用”，問題是你肯不肯下工夫，只要你的方法正確，再勤奮一點，一定也可以拿到好的成績。就好比是在田地里埋下一顆種子，既不澆水也不施肥，它怎么會成長呢？相反，你下功夫精心澆水施肥，種子有長不大的道理嗎？不管做什么事都一樣，只要你用心，你勤奮，就可以成功。
學(xué)習(xí)的路上需要勤奮，只有用“勤”開路，學(xué)習(xí)才會進步。同學(xué)們，加油！要想有個美好的將來，要想明天會更好，請把握好現(xiàn)在，勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，相信自己也可以做得到！
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇六
人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰(zhàn)國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學(xué)后很晚才回家，姐姐問他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞里讀書了。后來姐姐發(fā)現(xiàn)了，問他為什么不在家讀書？屈原說學(xué)校不讓讀書，而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后，人們?yōu)榱思o念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產(chǎn)生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就知道了。”王獻之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學(xué)苦練。后來，王獻之終于成了著名的書法家。這就如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應(yīng)有的貢獻。
記得在我上三年級的時候，由于我只想著玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習(xí)！”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認真努力，終于取得好的成績考進重點中學(xué)的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課；回到家認認真真地寫老師布置的家庭作業(yè)；每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進了教室，試卷發(fā)下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師的手里。公布分數(shù)了，我緊張地聽著老師念著。“杜京睿，數(shù)學(xué)100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后，我無論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅(qū)散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過一個勤奮學(xué)習(xí)的人。
瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧！他正在他的書房里聚精會神地看著他的.語文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣……”
哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現(xiàn)過沒有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒有被老師罰站過一分一秒。
同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取奪個第一名。
我們班的數(shù)學(xué)課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。
有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業(yè)本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫？”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛！”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業(yè)來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思？”“天啊，你不是問字嗎？怎么問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢！”
還有一次，中午，我吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學(xué)在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊！我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。
倪祝美，我要學(xué)習(xí)你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習(xí)你的勤學(xué)好問！
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過一個勤奮學(xué)習(xí)的人。
瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧！他正在他的書房里聚精會神地看著他的語文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣……”
哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現(xiàn)過沒有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒有被老師罰站過一分一秒。
同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取奪個第一名。
文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現(xiàn)理想的基石。眾所周知，學(xué)習(xí)要靠勤奮刻苦。
學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎？也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習(xí)慣，定點喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝。”經(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開創(chuàng)一個英才倍出的時代吧。
學(xué)習(xí)是唯一的途徑，只有學(xué)習(xí)好了，學(xué)懂了，學(xué)精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學(xué)，怎樣的學(xué)習(xí)方法鑄就怎樣的學(xué)習(xí)成與敗。
中國的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個中國人更應(yīng)該發(fā)揚這良好的學(xué)習(xí)方法。但只光有好的學(xué)習(xí)方法，而不去運用、不去實踐，是不行的；而單一的勤奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”。所以呀，好的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)習(xí)休息兩不誤。而這學(xué)習(xí)嘛，要你在學(xué)習(xí)中不斷探索不斷總結(jié)，勤學(xué)就是要告訴我們學(xué)無止境，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心求教。
套用一句，99%的勤奮+1%的汗水=成功！作文。
古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個都創(chuàng)下不朽的成就。可他們的為什么能創(chuàng)下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎？也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。
學(xué)習(xí)需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數(shù)的挑戰(zhàn)，無數(shù)的坎坷，機會與危機并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”所以學(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習(xí)慣，定點喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝。”經(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開創(chuàng)一個英才倍出的時代吧。
無數(shù)事實證明了一個平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。
她，留著學(xué)生發(fā)；高高的鼻梁上架著一副黑眶眼鏡；白嫩嫩的小圓臉上總能露出甜甜的笑容。還有！還有！她特愛學(xué)習(xí)，是班上的“小博士”，你猜她是誰，我先不告訴你。
說起她來，最突出的是她的勤奮。因為她的勤奮學(xué)習(xí)，使她考上了重點學(xué)校。說起她的勤奮呀，講上三天三夜都不夠，我就講一件勤奮事吧。
“我跨過祖國的……”你聽，從隔壁房間里傳來了一陣瑯瑯書聲，她又在讀書了。唉，她一讀起書來誰也叫不動她。我站在窗前，呆呆地望著她：她雙手捧著書，全神貫注地讀著。她不時翻翻筆記本，不時扶扶黑鏡，可投入了。“女兒，來電話了！”從客廳里傳來了一陣聲音，她輕輕放下書喊：“說我不在家。”她不等回答，繼續(xù)讀起書來。
在學(xué)校中，她更是勤奮。她每天早早跑到班級，同學(xué)們還沒來呢，她不吵不鬧，讀英語，讀課文，又把筆記認認真真地看了一遍。下了課，同學(xué)們紛紛跑出教室。她的好朋友童童走了過來：“我們?nèi)ネ姘伞薄安唬唬阆热グ伞！彼龜[擺手說，童童掃興地離開了。于是她直奔圖書室，在書柜前走來走去，挑了一本《滿分作文》，興致勃勃地翻閱著。她扶扶眼鏡，辦好借書手續(xù)后，又在位子上讀了起來。“多勤奮的孩子啊！”“她真是愛學(xué)習(xí)啊！”同學(xué)老師總會這么說。
夜深了，她房間的燈依然亮著。天空中的月亮望著在燈下勤奮的她，把月光灑在了她的窗臺上，似乎在陪伴著她。
現(xiàn)在告訴你，她就是我勤奮好學(xué)的姐姐。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇七
天才百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。
——愛迪生。
天才并不是天生長才，而是通過彌補先天的不足，后天的勤奮。對此，我深有感觸。
嘩啦啦！嘩——天空下著傾盆大雨，一陣輕微的抽泣聲伴著那小雨點在空中飛舞。在一張課桌上，一個女孩早已泣不成聲，成了一個淚人兒，那，就是我。那桌上的試卷，有幾個紅色刺眼的醒目大字：87。無論我怎么掩飾，也無濟于事。那卷子上的一個個無情的×似乎在嘲笑著我：哼！連九十分也考不上！！哈哈哈我默默地擦干淚水，格外憂傷地望著試卷。不知何曾，我的成績一落千丈，失去了學(xué)習(xí)的興趣。每當面對父母那無可奈何的表情，我問問自己，就沒有想過父母嗎？他們含辛茹苦地養(yǎng)育我，難道我不應(yīng)該回報他們嗎？我下定決心：天道酬勤，我一定要加油！于是，我拿起雨傘，下了樓梯。這時我想起一首歌：有前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語，黑色的童話，是給長大的洗禮，要獨特才流行，無法復(fù)制的自己，讓我連受傷都有型這不是一個道理嗎？對呀！淋雨一直走，是一顆寶石就應(yīng)該閃爍，做最棒的自己！
從此，我每天早起晨誦，一日之計在于晨，一年之計在于春。早晨的記憶是最好的。認真完成作業(yè)之后便堅持睡前半小時閱讀書籍，大大提升了自己的課外知識。
不久后，我們迎來了這學(xué)期的期中考試，我們緊張得連大氣都不敢喘。教室里靜得連一根針掉的聲音都聽得見。考試結(jié)束后，我深吸了一口氣，邁出了教室的大門。下午第二節(jié)課被顏老師改成了發(fā)試卷課。當卷子發(fā)下來的那一刻，我高興得一蹦三尺高！98分！皇天不負有心人！我成功了！
付出堅毅的汗水，收獲美好的結(jié)果。勤奮，讓我懂得一個人的潛能并不是天生的`。而需要你慢慢去激發(fā)它，引導(dǎo)它。
勤奮，能改變一個人的一生：勤奮，讓你懂得更多人生哲理。天生我才必有用。唐代詩仙李白就說過這句話，我們也應(yīng)該如此啊！
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇八
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網(wǎng)知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望!
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過一個勤奮學(xué)習(xí)的人。
瞧!他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧!他正在他的書房里聚精會神地看著他的語文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣......”
哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現(xiàn)過沒有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒有被老師罰站過一分一秒。
同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取奪個第一名。
暑假期間，我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊》的書，令我激動不已。每當我看到日本侵略者對我們中國人民進行燒、殺、搶、掠時就會義憤填膺;每當看到我們英勇的戰(zhàn)士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時就會揚眉吐氣。
故事主要講述了在1938年6月，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應(yīng)，組成了一支鐵道游擊隊。鐵路工人出身的'游擊隊員們，憑著熟悉礦井和鐵路的優(yōu)勢和特長，與敵人展開了頑強的斗爭。他們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與八路軍一起浴血奮戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個又一個可歌可泣的英勇事跡，最終迎來了抗日戰(zhàn)爭勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅決勇敢，王強的機智靈活，芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰(zhàn)斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭，還有王虎、張?zhí)m……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍，靠出賣同胞來換取自己的利益。
于是一個念頭在我內(nèi)心深處緩緩升起，那就是——牢記歷史，勤奮學(xué)習(xí)，做一個祖國未來的接班人!
——記一次社會實踐活動有感。
就在星期一，我們班同學(xué)以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學(xué)玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來;若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。
到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結(jié)起來“打敗”它!我們齊心協(xié)力，“過五關(guān)，斬六將”，沖破一切障礙，戰(zhàn)勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關(guān)，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關(guān)卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是大麻煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結(jié)、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關(guān)頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關(guān)鍵的時刻，我的表現(xiàn)卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關(guān)系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應(yīng)該啊!闖關(guān)失敗，壓倒同學(xué)，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領(lǐng)下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發(fā)動機的運轉(zhuǎn)，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學(xué)習(xí)，追求上進，讓我們一起努力拼搏!
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇九
1、知識就是力量。
2、知識可羨，勝于財富。
3、知識勝過金銀。
4、胸中有知識，勝于手中有錢。
5、為了求知識，代價雖高也值得。
6、懷疑是知識之鑰。
7、若要求知識，須從勤苦得。
8、淺學(xué)誤人。
9、少量的常識，當?shù)么罅康膶W(xué)問。
10、知識只能循序漸進，不能躍進。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇十
1、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
3、鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
4、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人。
5、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
6、學(xué)然后能行，思然后有得。
7、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
8、刻苦學(xué)習(xí)的人總能實現(xiàn)自己的愿望。
9、時間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)。——笛卡爾。
10、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
11、學(xué)問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖。
12、平時不好學(xué)，臨考悔已遲。
14、汗水換來豐收，勤學(xué)取得知識。
15、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
16、人不勞動沒出息，人不學(xué)習(xí)沒長進。
18、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈。
19、勤奮是聰明的土壤，勤學(xué)是聰明的鑰匙。
20、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識丁。——西塞羅。
21、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
23、要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍。
24、知識永遠戰(zhàn)勝愚昧。
25、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。
26、刀不快，石上磨。人不會，世上學(xué)。
27、光陰易逝，豈容我待。
28、人貴有志，學(xué)貴有恒。
29、讀萬卷書，行萬里路。
30、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇十一
1、“天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈。
3、富貴必從勤苦得。
4、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。
5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——《勸學(xué)》。
6、常用的鑰匙最光亮。——英國諺語。
8、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。——《圣經(jīng)》。
9、學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。——晉葛洪。
10、奮斗是萬物之父。
11、勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數(shù)知識的珍珠。——佚名。
12、聰明出于勤奮，天才在于積累。
13、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
14、善問者，如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目。——《禮記學(xué)記》。
15、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——《增廣賢文》。
16、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克。
17、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。——勒南。
20、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。
21、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況。
22、世上無難事，只要肯攀登。————毛澤東。
23、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。…有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的`。——郭沫若。
24、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》。
26、所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——蕭伯納。
27、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅。
28、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒。
29、世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東。
31、讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮。
32、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》。
33、好問則裕，自用則小。——《尚書仲虺之誥》。
34、學(xué)而不厭，誨人不倦。——《論語》。
35、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基。
37、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅。
38、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
39、人類要在競爭中生存，便要奮斗。——-孫中山。
40、讀書百遍，其義自見。——《三國志》。
41、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學(xué)。
42、發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。——陶行知（勵志名言）。
43、良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機。——馬丁路德。
44、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。
45、學(xué)問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖。
46、溫故而知新，可以為師矣。——《論語》。
47、上帝保佑起得早的人。——西班牙諺語。
48、勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸。——芬蘭諺。
49、天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”
50、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——明朱熹。
51、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記學(xué)記》。
52、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。——屠格涅夫。
53、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。
55、愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若。
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寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇十二
《天道酬勤》這篇文章讓我想起了一個人，他和曾國藩一樣，沒有天賦，但是努力了，最后成績很好。那個人是我的表弟。
表弟每天早上4點起床學(xué)習(xí)，媽媽在廚房給表弟做飯。看到表弟這么早起床學(xué)習(xí)，就對表弟說：“再去睡一覺，然后6點起床學(xué)習(xí)。”沒關(guān)系。如果你現(xiàn)在起床，你可以讀很長時間。他的母親別無選擇，只能讓她的表弟去上學(xué)。
表哥在學(xué)校下課后認真聽老師講課，下課后坐在座位上認真回憶老師剛剛教的東西。
有一次晚上11點，表哥還在看書，他媽媽給他端了一杯咖啡和糖。表哥看書有點累，就拿著咖啡想加點糖。沒想到，咖啡里倒了一瓶墨水。表哥正在仔細看，沒注意到就拿起來喝了一口。突然表哥覺得茶不甜，是苦，所以第一眼看的時候是墨。他覺得沒問題的時候幽默地說：“有個廣告說：多喝水沒問題，多喝墨水沒問題。”
“給予是有回報的。”難道不是真的嗎？
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寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇十三
公正，一定會打倒那些說假話和假作證的人——赫拉克利特。
給人幸福的不是身體上的好處，也不是財富，而是正直和謹慎。——德謨可利特。
質(zhì)樸卻比巧妙的言辭更能打動我的心——莎士比亞。
本性流露永遠勝過豪言壯語——萊辛。
真實與樸實是天才的寶貴品質(zhì)——斯坦尼斯拉夫斯基。
無論烏鴉怎樣用孔雀的羽毛來裝飾自己，烏鴉畢竟是烏鴉。——斯大林。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇十四
志之所趨，無遠勿屆，窮山復(fù)海不能限也；志之所向，無堅不摧。
志高山峰矮，路從腳下伸。
戰(zhàn)勝別人,先要戰(zhàn)勝自己。
有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。
雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。
形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
無論做什么事,只要有恒心,一定成功。
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
誰不向前看，誰就會面臨許多困難。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
生活中沒有弱者,只有不愿努力的人。
人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。
科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。
不為窮變節(jié)，不為賤易志。
把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇十五
知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速辦事。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
落日無邊江不盡，此身此日更須忙。
學(xué)習(xí)不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。
學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當永遠記住這個真理。
提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。
歲去弦吐箭。
人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問和好思。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。
讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。
讀書百遍，其義自見。
地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識丁。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
把活著的每一天看作生命的最后一天。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇十六
1.把握一個今天，勝似兩個明天。
2.把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
3.百尺竿頭，更進一步。
4.百聞不如一見，百見不如一干。
5.百藝通，不如一藝精。
6.包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問，不掛嘴上。
7.寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
8.閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
9.邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。若要精，人前聽。
10.補漏趁天晴，讀書趁年輕。
11.不吃飯則饑，不讀書則愚。
12.不當家，不知柴米貴；不生子，不知父母恩。
13.不見不識，不做不會。
14.不經(jīng)冬寒，不知春暖。
15.不經(jīng)過琢磨，寶石也不會發(fā)光。
16.不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。
17.不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
18.不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
寫人勤奮學(xué)習(xí)（模板17篇）篇十七
2、讀一書，增一智。
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
4、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》。
6、溫固而知新，可以為師已。
7、不吃飯則饑，不讀書則愚。
8、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
9、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。——愛因斯坦。
10、造燭求明，讀書求理。
11、知之為知之，不知為不知，是知也。
12、讀書破萬卷，下筆如有神。
13、應(yīng)當隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾在。
14、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
15、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢——茅以升。
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛迪生。
17、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
18、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈。
19、不知則問，不能則學(xué)。——董仲舒。
20、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
21、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
22、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
23、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭。
24、少而不學(xué)，老而無識。
25、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。
26、山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
28、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
29、金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴。——蘇活諾夫。
30、愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若。
31、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮——郭沫若。
32、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠——達·芬奇（意大利）。
33、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
34、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根。
35、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況。
36、利用時間是一個極其高級的規(guī)律。——恩格斯。
37、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊。
38、虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當永遠記住這個真理。
39、時間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)。
40、我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。
42、學(xué)問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖。
43、知識是智慧的火炬。
46、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
47、一切節(jié)省，歸根到底都歸結(jié)為時間的節(jié)省。——馬克思。
48、天才就是無止境刻苦勤奮的能力——卡萊爾。
50、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”——列賓。
52、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
53、少壯不努力，老大徒傷悲。
54、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況。
55、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識丁。
56、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。
57、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。