優秀作文是在各個領域中創作出來的，它能夠體現出作者的獨特思維和才情。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇一

在生活中，我們有許多熟悉的人，如：爺爺、爸爸、奶奶、媽媽……我最熟悉的人是我的媽媽，熟悉到我閉著眼睛就能想起媽媽的樣子，聽到腳步聲就知道是媽媽來了。

媽媽留著一頂烏黑發亮的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，唇紅齒白，嘴角常常揚起。今天，媽媽和往常一樣，給我們做了美味的愛心早餐——豆漿。

媽媽依然按老習慣：第一杯給我，第二杯給爸爸，第三杯留給自己。每一次都這樣，幾年來一直沒改過。我感到疑惑：媽媽為什么總把第三杯留給自己呢？于是我好奇地問媽媽：“媽媽，第三杯豆漿好喝嗎？”媽媽看著我，愣了一下，然后微微一笑說：“好喝呀，這是最有營養的一杯了！”我聽了，乞求媽媽給我喝一口，可她就是不肯，我的好奇心更強了。

機會終于來了，我趁媽媽上廁所的時候，把豆漿“偷”到手。媽媽出來了，大聲地說：“豆漿呢？”“哈哈哈”我向媽媽做了個鬼臉，媽媽大聲說：“快還給我！”“不就是一口豆漿嗎？有什么了不起的。”媽媽的嘴角動了幾下，欲言又止。我喝了一口，發現有異物，粘粘的，又不易吐出，“什么呀，這分明是豆渣！”話說出的那一刻，我眼角濕潤了，原來媽媽每天就是喝這個呀。

這就是我熟悉得不能再熟悉的媽媽，每天用我不“熟悉”的行動無私地關愛著我們，我愛媽媽。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇二

不對，都不是，卻是那樸實無華的清潔工作。

有一天，天氣特別好，下午，我和爸媽一起去梁想玩幾天。第二早上，天剛亮，我就和爸爸起床了。霧伯伯出來了，整個世界都成了霧伯伯的天下。這時，不知從哪里飄來一陣臭氣，讓人惡心。順著臭氣來的方向望去，只見每個過路人都捂著鼻子，跑過來，原來是那里的下水道堵塞了，所有的生活垃圾都從下水道漫了出來。突然，從那里傳來溫柔的聲音：“請讓一下。”人們不約而同地讓出一條道來。原來是一位穿著綠色衣服的清潔工人，只見她走到下水道旁，卷起衣袖，把手伸進下水道，掏出許多垃圾。這時，有些路人急忙走了；有些路人做出嘔吐的動作；有些路人連忙轉過身去。而那位清潔工，在下水道中摸了許久，用手一點一點地掏出一大堆垃圾，與她那瘦小的身體成了鮮明的對比。她滿頭大汗，氣喘吁吁，可是她一刻也沒有停過。終于，掏完了，她又連忙把垃圾鏟到自己的手推車上。這時，她的臉上才綻放出美麗的笑臉。周圍響起一片激烈的掌聲，而那們清潔工已消失在晨霧之中。

我雖然沒有見過她的面目，但是我總覺得她就在我身邊，她是我最熟悉而又陌生的人。她那樸實無華的精神，永遠激勵著我前進。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇三

我妹妹有一頭長長的黑發，一雙像星星一樣聰明的眼睛，一張能言善辯的嘴。她不瘦不胖，總是面帶微笑。然而，當我做錯事時，我姐姐會板著臉生氣。

有一次，我妹妹在公園里和我玩。看到一棵不知名的草，就問姐姐：“姐姐，這是什么草？”姐姐說：“這是希望之草。”我好奇地問姐姐：“希望草有什么用？”姐姐神神秘秘地招手叫我，我走過去。姐姐把聲音壓在我耳邊說：“這種草，隨便摘一棵樹，晚上放在床頭，真心許愿，早上一起來，就可以實現愿望了。trane！要不你試試！”我被它迷住了。晚上，我迫不及待地挑了一個放在床頭。我許了個愿：希望自己能長大，能做好一份偉大的工作。

早上起來發現希望草安然無恙的躺在床上，心想：哈哈！我的愿望一定會實現。

人的絕望愿望其實是可以實現的，但只能靠自己的努力去實現。努力！

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇四

有很多我很了解的人，他們就像五顏六色的貝殼散落在我的腦海里。其中一個“學習和思考”的老師，讓我一看到這篇作文的題目就想起了他。他瘦瘦的，臉上總是掛著微笑，肚子里塞滿了知識。問我他是誰？他就是孫永光先生。

記得有一次，孫永光老師給我們出了一個很難回答的工科問題。想了想，終于整理出了一些線索，開始努力。這時，老師走過來，俯下身看我的解題過程。他像發現新大陸一樣大喊：“啊，你掉進了算計的陷阱。”當學生們聽的時候，他們似乎笑了。我趕緊改正，讓老師改正。“你確定？”我趕緊搖頭。但你做得對。”說著給我敲了幾章。這句話又把學生逗樂了。

幾分鐘后，只有我一個人回答。老師說：“那就請葉智通的孩子來回答吧。”面對這么多老師和同學，我猶豫著站起來。這時，我膽怯而安靜，臉漲得通紅，焦急得像熱鍋上的螞蟻，雙腿在發抖。學生們開始竊竊私語。這是，孫老師說，“她第一次回答我的.問題一定是太激動了。”突然放松下來，大膽說出了解決問題的過程。老師給了我一個贊許的表情。

孫永光是我奧數的發起者。孫永光是我最熟悉的奧數老師。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇五

劉奕銳是我們班的小書迷，他高高的個子，白白的臉上架著一副眼鏡，好像一位博士，顯得很有學問。

劉奕銳酷愛讀書，常常看書入了迷。他鉆進浩如煙海的書籍里，好像魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。《上下五千年》《歷史成語》《吳姐姐講歷史故事》……都是他最愛的讀物。每天下午的午后讀書靜悄悄的時間，他早早地來到教室，從書包里拿出書就津津有味地讀起來。連課間十分鐘也成為他的讀書時間，他總是不舍得出去玩，捧著書看個沒玩。有一次課間，他坐在座位上看《哈利波特》，班里很亂，但對他一點影響都沒有。程老師催他出去玩，催了他好幾次他都不動，后來還是程老師硬把他的書合上，逼著他出去玩。

讀書拓寬了他的.視野，豐富了他的知識。課堂上他常常語出驚人，把看過的歷史故事中的人物事件用在課堂上，引來大家的贊嘆。學過《我選我》一課，他說這是“毛遂自薦”；老師讓用“樂”組詞，他說“樂不思蜀”；用“已經”造句，他造的句子是“伍子胥回到府里，發現伯嚭已經走了。”前幾天我們學習課文《我們的民族小學》，老師講到了“景頗族”，讓給“頗”組詞，同學們爭先恐后地說：“偏頗、頗有、頗負盛名……”老師一一點頭，然后說：“五年級有一篇課文叫《將相和》，講的是古時候趙國有一位宰相和一位大將軍的故事，相指的的是藺相如，將指的是誰？他的名字里就有頗這個字。”班里頓時啞口無言，大家你看看我我看看你。老師笑著說：“我相信我們班至少有一名同學知道。”這時劉奕銳舉起手來回答：“是廉頗。”老師沖他豎起大拇指：“看，這就是讀書的好處。”

這就是我們班的小書迷劉奕銳，我希望他更上一層樓，我要像他一樣做一個愛讀書的孩子，做一個知識淵博的人。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇六

桃林河，在我們這個地方，大多數人都知道它。它的存在給我們這個地方增添了許多的精彩。

有河，當然就不能少橋啦！在桃林河上橫架著兩座橋，一座是大橋。它的長約6米，寬約3米，兩旁用石砌的欄桿擋住，上面可供一些卡車，貨車行駛。當桃林河漲水時，站在橋上向下望時又有一翻新滋味。“水吹水動橋也動”，不記得哪個學者說過“站在橋上看水時，心隨水波一起動，而煩惱也就隨著水波飄走了。”有了大橋，剩下的當然就是小橋了。小橋和大橋一樣長，它們平行地架在桃林河上，它不像大橋一樣寬，它的寬度僅僅只能容下三輛自行車并排而過，它的兩岸也有石砌的扶手，可它的出現也給這個地方增添了光彩。從遠處看，這兩座橋就像是一個大人帶著她的小孩一樣，橋的兩岸則是碧綠的'草坪。桃林河時的水供人們飲用，灌溉而桃林河上的橋則供人們行駛，參觀。

橋，她曾與這片土地共存，她記錄著這里人們的生活；她，融進了多少人的血液……所以，我愛我的家鄉，我愛我家鄉的橋。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇七

我最了解的人是我媽媽。我媽媽有一張張媛媛臉，彎彎的眉毛像柳葉；大而明亮的眼睛；不高；當然還有多嘴。

現在我長大了，媽媽對我的學習越來越嚴格了。玩的時間越來越短。一整天，我只是學習，再學習。有時候，我考不好，我媽會罵我。訓練結束后，我會對媽媽說：“媽媽，對不起，我以后一定好好學習。”媽媽也會說：“我剛才有點著急，但是只有努力學習才能考上好大學，才能為你爸爸和我爭光。”這一刻，我會想：媽媽，我知道你對我好，我一定會努力的！

那是一個夏天的夜晚。我清楚的記得房間很熱，開著空調，但是空調長時間對身體不好。我媽媽只能讓窗戶開著，但是窗戶里的風遠遠不夠。我媽只能忍著困難偷偷給我扇風，直到我安然入睡。

媽媽，因為你把我帶到了這個美好的世界，在我走錯路的時候，你總是說服我，在我生病的時候，你是給我溫暖的“天使”的“向導”。是你。

山東省德州市德城區齊河縣第四實驗小學五年級高：

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇八

生活中，我最熟悉的一個人就是我的弟弟。

他的身體胖胖的，胖乎乎的臉蛋上長著兩顆黑珍珠般的小眼睛；他的嘴巴小小的，紅紅的，好像抹過口紅一樣，真是可愛極了。

他最大的特點就是吃，每天都要吃五六頓飯。他吃飯時的樣子可愛極了，有時拍桌子，有時把腿抬起來，有時在那高興地傻笑。有一次，我給他一顆糖，他覺得非常好吃，于是就喜歡上了吃糖。他吃糖的時候，往往是一只手拿著一顆糖，另一只手也拿著一顆糖，就這樣左右開弓，一會兒他就可以吃五六顆，怎么也吃不夠。他真是一個小吃貨。

他還有一個特點就是玩。他每天吃過午飯，就到房間里去玩他的小鋼琴，于是每天我們都甭想睡午覺了。

他還很愛哭，雖然平時很愛笑，但是每次吃藥的時候，他都會嚎啕大哭，根本停不下來，就像吃了炫邁口香糖似的。最近他生病了，每天都要吃三次藥，所以每天他至少要哭三次。他每天吃藥的時候，必須要兩個人配合著才行。

他有時還很“勤勞”，于是我每天都逗玩，把他累得上氣不接下氣。有一次，他發現地板上有一個紙團，就如同餓狼般沖上去抓起這個紙團，立刻扔到垃圾桶里了。于是我故意把家里的廢紙都拿出來，揉成一個又一個紙團扔來扔去。他就忙著把它們撿起來，看著他忙來忙去的狼狽樣，我高興地笑了。

這就是我最熟悉的弟弟，你們認為他可愛好玩嗎？

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇九

我的舊家讓我熟悉。好多次，我路過我的舊家時，都會情不自禁地跑到門口，“咚咚咚”地敲門。“誰啊?”一個陌生人開了門。“對不起，對不起，我走錯了。”我才恍然大悟，我的家已不在這了，我已經搬家了。那陌生人面露不悅，生生關上了門。

還記得我搬家的那天，媽媽用布蒙上了我的眼睛，原本要給我個驚喜。到了新家，媽媽摘了蒙在我眼睛上的布。我問：“這就是我們的新家嗎?我們要永遠住這嗎?”媽媽高興地說：“是啊!是啊!”媽媽說完，我卻傷心地哭起來。媽媽著急地問：“怎么哭了?”我說：“嗚嗚嗚，我還不太習慣。我想原來的家。”媽媽說：“沒事的，你會習慣這兒的!"。

直到現在，我還是好懷念我的舊家!【作者:胡可心】。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇十

那條老街也是一樣。

當我還是一個乳臭未干的小孩時，安亭老街好像是整個安亭最熱鬧的街道。里面沒有一個房屋是空著的：離街口最近的茶館常有中年人來訪，路過也能聞到新鮮茶葉散發的清香;中間有好幾個路邊攤在賣各式各樣稀奇的小玩意，有一個中年大媽帶著頂帽子一會兒賣冰糖葫蘆一會兒賣氣球逗小孩;走到后面會看見儼泗橋連接著街道的兩邊，那時的河水還很清，還有幾條金魚在河里游來游去，被小孩子投喂面包。有一個披著蓑笠戴著漁夫帽的老頭劃著船在河上面游蕩，時而撈撈魚，時而發發呆;走到街道較深的地方，可以看見賣寵物和飾品的店鋪，也是在那里，我擁有了第一只寵物——兔子小白;再往前走，會看見破墻面上張貼的傳單和畫報，夜晚可以看見樓上書法班的老師走來走去的影子映在窗簾上，也可以在傍晚時看到幾個苗條的女孩成群結隊從舞蹈教室里跑出來準備回家……這些風景都在離我家僅有兩三條馬路的老街上出現過，可是我又莫名覺得遙遠，以至于花了夜晚里的不少時間，幾乎重拾了腦袋里命名為“老街”的所有記憶碎片，才依稀回想起我的童年，那時的我喜歡手持冰糖葫蘆在老街上徘徊。

大概是在我二年級的時候，那里有了一些轉變。

我好像再也不去那條街了。

后來我上了初中，偶爾去一點點買奶茶，可以隱約看見老街的一角：橋上沒人，橋下的河里也沒魚，船還在，可是人不在了，好像只有破舊的漁網和骯臟的河水，漂浮的垃圾和寂靜的街……無人煙的景象讓我連路過也不會輕易去看它一眼，即使看見也是毫無興趣地皺皺眉，然后扭頭走了。

那不過是一條老街而已，就和它的名字一樣陳舊，它總有一天會變老，它年輕時候的樣子總有一天會被人們忘記。

上個星期，聽說茶館要被建成星巴克，老街要變成商業街，我十分高興，因為我沒想到被我看作跟不上潮流的地方要變熱鬧了。可是今天晚上，我打開文檔書寫這篇文章、打開記憶閘門重拾關于老街的碎片時，我才猛然發現，那條老街即將擁有的熱鬧與繁華已經和往日不一樣了，也不如往日的熱鬧能打動人了，因為只有清香四溢的茶館，賣各式各樣稀奇小玩意兒的路邊攤，賣冰糖葫蘆和氣球的大媽，清澈的河水，有人行走的儼泗橋，活潑的金魚，撈魚的漁夫和各式的店鋪組合在一起，才是最淳樸、最真實的熱鬧，才是我回憶里的老街。

人生路漫漫，每個人的心靈深處都有一個地方，熟悉又陌生，承載著你生命中最淳樸的時光，最美好的童年，它——值得被珍藏起來。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇十一

我上幼兒園的時候，媽媽帶我去小金星幼兒園。那時候我還小。我只把我媽當成最熟悉的人。我媽還教我說：“不要和陌生人打招呼，不要接陌生人的東西。”我走到老師面前，媽媽說：“帶我去教室。“我一到，就開始哭。我媽說：“怎么了？她不是陌生人。她是老師！是給你講道理！"。

老師是誰！他不是陌生人嗎？對！老師給孩子講道理，不是陌生人，懂嗎？

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇十二

不用說，我最了解的人就是我自己！我有很多優點：我愛讀書，我的書法很美，我的畫很生動，等等。但是，我也有一個小缺點！那就是——粗心大意！我媽說我來過很多次，但是我總是“很難改變我的本性”。

有一次，我像往常一樣打開同步教程，準備做作業的時候，突然看到一個超級簡單的問題：“隨意”的同義詞是什么？啊！兒科！“隨意”！我什么也沒說，就把答案寫了下來，連看都沒看就繼續下一個問題。我完成了同步訓練，很自信的交給了媽媽。我媽看到了，指著同步指南說：“哼！你太牛逼了，隨便的同義詞跟本身一模一樣！”耶！這是怎么回事？我想寫什么就寫什么。“你為什么不在這里寫？"媽媽又問。突然，我的臉火辣辣的。

我還有很多缺點，比如：愛看電視，愛玩電腦，膽小，愛哭…。

我最熟悉的人有很多優點，但也有很多缺點。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇十三

我熟悉的人很多，多的像天上的星星數也數不清。但我最熟悉的人就是我原來的同桌一朱碩。她說起話來，不僅像唱歌而且格外幽默。她優點很多同學們都很喜歡她。

朱碩雖說是個女孩，但她的個子比我們一般的男生都高好多，留著一縷長發，長著不大不小的眼睛，清秀的眉毛可愛極了。在班級里是同學們的榜樣，是老師的好助手。

下課了她很少出去玩，不是幫同學們解決難題，就是做不愛學習的同學的思想工作。有一個同學口頭一直說什么也學不會，這也難，那也不容易。朱碩幽默的說，你不學能會嗎？等難題多了，堆成山了那你可成了“真正的愚公移山了”。逗得同學們捧腹大笑，朱碩的話打動了那個同學好好學習的心。

朱碩機智，勇敢，是個愛動腦筋的孩子。前幾天社團活動，老師讓我們做蒙著眼睛，畫嘴巴的游戲，全班五十二個學生，只有她愛動腦筋，畫得不偏不倚。我們大家對她肅然起敬。

朱碩年紀不大，在她身上總能體現出大姐大的風范。每每我們開運動會的時候，她總是跑前跑后。幫運動員擦汗送水，不是老師勝似老師的她是我最敬佩，最熟悉的人。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇十四

我熟悉的人中關村一小天秀部五三班牛梓桐秋風吹過樹梢，黃葉紛紛飄散。那一陣陣風仿佛在訴說著故事，勾起了我的回憶，讓我不禁想到了一直為這個家日夜操勞的媽媽。我的媽媽不高不矮，中等個，常梳著高高的馬尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神，如同黑珍珠一樣美麗。她經常笑瞇瞇的，是個很和善的人。媽媽她一直都很堅強，有了傷心的`事也不告訴我們，只是默默地忍著。多少年來，他為家里做的事我們都心知肚明。那次卻在我的面前哭了。那是發生在我三年級的事了。

在學校，我發燒了，被父母接回了家。在我回家的第二天晚上，照例去醫院輸液。可是沒想到，給我輸液的布什昨天那個護士長了，而是一個新來的實習護士！這位護士給我輸液的時候動作干凈利索，一氣呵成。可是，他卻在給我插針的時候悄悄用力了一下，我疼得大哭起來，撲向一旁的媽媽，哭喊著：“媽，我疼！媽，我好怕！”你問我為什么害怕？因為我眼睜睜地看著血液倒流回輸液管里，那鉆心的疼痛讓我感到了寒冷。我不禁說到：“媽，我冷。”媽媽什么也沒說，只是把我摟入懷中。不一會兒，我聽到了輕輕的哭泣聲，我立馬意識到媽媽哭了。都說女兒和媽媽心連心。這話果真如此，生病的痛楚在我身上，可卻是疼在媽媽心上！此刻，我暗暗發誓：我一定要讓媽媽永遠幸福！窗外的最后一片樹葉落下，回憶的華爾茲已停止旋轉，至今我都沒有忘記那個誓言，它一直激勵著我永遠努力前進！媽，您辛苦了，我愛您！

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇十五

拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，朦朧中我看到了我的牛老師，她就是我熟悉的人。

她個子不高，瘦瘦的，扎著高高的馬尾辮，穿上那件綠色的連衣裙，漂亮的像姐姐。嘴角總是露著一絲淡淡的笑意，每當我見到她那笑容就仿佛一股清泉流過我的心間。

記得有一次，期中考試，語文試卷發下來了，鮮紅的75分打試卷上，本以為自己能考95分，這時淚水禁不住奪眶而出。我看了看周圍，同學們個個都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，我一點也聽不進去，只恨這段時間沒有好好學習。淚水打濕了我的試卷，也打濕了那鮮紅的75分。這時老師走過來，輕輕的撫摸著我的頭，溫柔的對我說：“這次太粗心了，老師相信你下次能考好，加油！”說完老師像媽媽一樣把我抱在懷里。我點點頭，心里默念道：“請老師放心，我一定加油，在期末考出好成績，會給您交上一份滿意的答卷的。

五年級最熟悉的人（實用16篇）篇十六

我很了解的人很多，但我最了解的人是我媽。

我媽媽有黑色的卷發和明亮的眼睛。另外，我媽媽很善良，也很努力。但我最不能忘記的是媽媽堅持不懈的精神。

記得有一次，我和我媽在玩智力游戲，我和我媽考了滿分。突然，一個難題難倒了我。媽媽靜靜地看著我，問：“你怎么了？”我回答：“是的。”說完，媽媽想了想，就用腦子跟我想。過了一會兒，我不耐煩地說：“我不想。”我媽說：“跟我想一會兒好嗎？”我無奈地說：“好吧。”過了一會兒，我不耐煩地說：“我不想吃。”我媽說：“走，走，讓我想一會兒。”說完，我就去吃飯了。晚上，我在看電視。突然，我媽大叫：“哦！”我趕緊跑過去看看，原來是我媽先把難題解決了再喊。沒想到媽媽這么認真執著，讓我很感動！

我媽媽不僅努力工作，還關心我的學習。每天放學回家都會被問到我的學校。她會向我解釋這個問題。

這是我最了解的人！