優(yōu)秀的作文不僅要富有思想深度，還要表達(dá)方式獨(dú)特，語言流暢。這里整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點(diǎn)，希望可以對大家的寫作有所幫助和提升。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇一

釋義：效法前人的文意，不模仿他的文辭。

2、創(chuàng)意造言，皆不相師?！拼膶W(xué)家·李翱·《答朱載言書》。

釋義：文意和詞句都要創(chuàng)造，都不要沿襲前人。

3、不期修古，不法?？伞！獞?zhàn)國末期哲學(xué)家·韓非·《韓非子·五蠡》。

釋義：不向往遠(yuǎn)古的制度，不效法過去常用的方法。

4、惟變所出，萬變不從。——南宋詩人·呂本中·《〈江西詩社宗派圖〉序》。

釋義：唯有千變?nèi)f化而不盲目茍同，這樣創(chuàng)作出來的作品才能創(chuàng)新而不隨從。

5、尊新必威，守舊必亡。——清末維新派領(lǐng)袖·唐才?！ぁ陡鲊N類考》。

釋義：只有崇尚新法才可以更加興旺，一味守舊，就會走向滅亡。

6、推陳出新，饒有別致?！宕ご餮幽辍ぁ肚餆魠苍挕ぶ矣蚂袈?lián)》。

釋義：在舊的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的，很有別具一格的意味。

7、以不息為體，以日新為道?！拼膶W(xué)家·劉禹錫·《問大鈞賦》。

釋義：以堅持追求作為本體，以每天創(chuàng)新作為途徑。

8、須教自我胸中出，切忌隨人腳后行?！纤卧娙恕ご鲝?fù)古·《淪詩十絕》。

釋義：應(yīng)該讓詩句從我的肺腑中發(fā)出，切忌跟在別人的腳后走。

9、天下之治，有因有革，期于趨時適治罷了。——《宋史·卷三三四·徐禧傳》。

釋義：治理天下的方法，有繼續(xù)有變革，但都是為了能合乎時代需要，到達(dá)治理的目標(biāo)。

10、革弊，須從源頭理睬?！巍ぶ祆洹吨熳诱Z類輯略》。

釋義：變革弊病，要從源頭開端。

11、治世不一道，便國不用法古?！惹亍ぁ渡叹龝じā?。

釋義：管理國家不要拘泥于一種措施，要詳細(xì)問題詳細(xì)剖析。

12、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！啤⒂礤a·《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。

釋義：喻指往事物必定消亡，新事物一直成長。

13、人事有代謝，往來成古今?！啤っ虾迫弧ぁ杜c諸子登峴山》。

釋義：人間各種事件不斷地變化，古往今來構(gòu)成了歷史。

14、終日乾乾，與時偕行?！惹亍ぁ吨芤住での难浴?。

釋義：每天謹(jǐn)嚴(yán)做事，發(fā)奮圖強(qiáng)，和日月一起運(yùn)行，永不結(jié)束。

15、事異則備變。——(先秦)《韓非子·五蠹》。

釋義：政事不一樣了，本來的舉動也要隨之變化。

16、老禾不早殺，余種穢良田。——宋·司馬光·《陳紀(jì)》。

釋義：老的陳腐的事物不盡早去掉，它的影響就會波及到新的美好的事物。

17、茍日新，日日新，又日新。——漢·《禮記·大學(xué)》。

釋義：如果一天內(nèi)能更新自己，就應(yīng)當(dāng)日日更新，天天都不間斷。

18、不慕古，不留今，與時變，與俗化?！惹亍ぁ豆茏印ふ馈贰?/p>

釋義：不崇敬古時，也不完整停滯在今天，一切根據(jù)時代變化而變，隨風(fēng)氣變化而變。

19、法若有弊，不可不變。——《宋史·卷三五一·趙挺之列傳》。

釋義：法規(guī)要是有了弊處，不可不變。

20、事過境遷，變法宜矣?！惹亍ぁ秴问夏挲g·察今》。

釋義：世道時間都變了，法也要相應(yīng)改變才行得通。

21、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。——先秦·《荀子·勸學(xué)》。

釋義：青色染料是藍(lán)草里提煉出來的，但色彩卻比藍(lán)草更深。

22、欲窮千里目，更上一層樓?！啤ね踔疁o·《登鸛雀樓》。

釋義：要想看到更遠(yuǎn)的處所，必須站得更高。

23、變法以治，更禮以教百姓?！惹亍ぁ渡叹龝じā?。

釋義：變法是為管理，變革禮節(jié)是為教化庶民。

24、禮義法度者，應(yīng)時而變者也?！惹亍ぁ肚f子·天運(yùn)》。

釋義：禮義法式都是依據(jù)時期的變更而不斷變化的。

25、惟進(jìn)取也故日新。——清·梁啟超·《少年中國說》。

釋義：只有不斷地進(jìn)取，才會有不斷的創(chuàng)新。

26、釋先王之成法，而法其所認(rèn)為法。——先秦·《呂氏春秋·卷一五·察今》。

釋義：廢棄先王已制定好的軌制，學(xué)習(xí)先王如何去制訂制度。

27、天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤?！端问贰ね醢彩袀鳌贰?/p>

釋義：天象的變化不必害怕，祖宗的規(guī)則不一定效法，人們的議論也不要擔(dān)心。

28、縱橫正有凌云筆，俯仰隨人亦可憐。——金末元初詩人·元好問·《論詩三十首》。

釋義：寫詩應(yīng)該自抒性情，縱橫揮灑，如隨人俯仰，陳陳相因，也太可憐了。

29、道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也;不新則死?！毂?。

釋義：事物的發(fā)展在于每天不停的創(chuàng)新發(fā)展，藝術(shù)同樣也是如此，新事物具有強(qiáng)大的生命力，如果不創(chuàng)新則事物就要被淘汰。

釋義：事物發(fā)展達(dá)到一定限度，就會轉(zhuǎn)向反面;如果沒有達(dá)到那個限度，就不會發(fā)生轉(zhuǎn)化，而在轉(zhuǎn)化過程中，事物的變化又表現(xiàn)為因、革交替，事物的轉(zhuǎn)化過程是在繼承過程中有創(chuàng)新。

31、窮則變，變則通，通則久?！惹亍ぁ吨芤住は缔o下》。

釋義：到了止境就要產(chǎn)生變化，變化了就能通達(dá)，靈通之后才會久長。指的是任何事物都有一個從發(fā)展到衰敗的進(jìn)程，只有追求變化才能持續(xù)發(fā)展。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。中國的航太工業(yè)一向是我們的驕傲，其中的創(chuàng)新更是讓人激動。嫦娥二號為國人展現(xiàn)了中國的創(chuàng)新智慧，取得了六大技術(shù)的突破與創(chuàng)新。創(chuàng)新推動了航太事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新成就了嫦娥二號的偉大。

嫦娥二號的創(chuàng)新亮點(diǎn)。

“嫦娥二號”于10月1日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿成功。相比于3年前的“嫦娥一號”來說，“嫦娥二號”主要具有以下三個創(chuàng)新：

第一，去得更快：這次發(fā)射的“嫦娥二號”新開辟地月之間的“直航航線”，即直接發(fā)射至地月轉(zhuǎn)移軌道，這將使嫦娥二號的地月飛行時間大大縮短，5天即到達(dá)月球軌道。

第二，拍得更清楚：嫦娥二號所攜帶的ccd立體相機(jī)的空間解析度由嫦娥一號時期的120米左右提高到小于10米，所探測到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將更加詳實。

第三，離得更近：嫦娥二號衛(wèi)星將在距月球表面約100千米高度的極軌軌道上繞月運(yùn)行，較嫦娥一號距月表200千米的軌道要低，有利于對重點(diǎn)地區(qū)做出精細(xì)測繪。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇三

最近看到的一則故事引起我的興趣：

1985年1月世界的《時代周刊》評選出了一年一度的“世界名人”，1984年度的當(dāng)選者叫波特·尤伯羅斯，他成功地組織了當(dāng)年的洛杉磯奧運(yùn)會。

在尤伯羅斯之前，舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會簡直是一場災(zāi)難。比如1976年的蒙特利爾奧運(yùn)會虧損了10億美元，1980年的莫斯科奧運(yùn)會，耗資竟達(dá)90億美元，而尤伯羅斯組織的第2__屆奧運(yùn)會，在洛杉磯市政府不提供任何資金的情況下，竟獲得純利潤1億5千萬美元，令全世界為之驚嘆。

尤伯羅斯采取了什么魔法呢?在接受《華盛頓郵報》記者采房的時候，尤伯羅斯透露，在組織這次奧運(yùn)會的過程中，他運(yùn)用了許多行之有效的新觀念和新創(chuàng)意。這些新觀念和新創(chuàng)意的獲得，很大程度上要?dú)w功于“橫向思維法”。這種思維方法是國際思維訓(xùn)練大師德波諾創(chuàng)立的。在數(shù)年前德波諾所開設(shè)的“年輕總裁訓(xùn)練中”，尤伯羅斯是其中的學(xué)員之一。

我們不可能每一個人都去接受創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，更不可能都去組織奧運(yùn)會，但這個典故卻給我們一個寶貴的啟示：我們也應(yīng)該用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的眼界、創(chuàng)新的模式來運(yùn)作2008年奧運(yùn)會。

當(dāng)今時代是個創(chuàng)新的時代，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。重復(fù)別人、模仿別人，沒有出路。咱們2008年的奧運(yùn)會要辦出彩來，要辦得既有國際知名度又有經(jīng)濟(jì)效益，也非得用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的模式來運(yùn)作才行。

事實證明，申奧成功，正是我們創(chuàng)新的成功。從申奧的策劃、準(zhǔn)備，到現(xiàn)場的對策、答辯，處處透出我們“以獨(dú)特勝人、以意外奪人”的創(chuàng)新思路。

在世界矚目中誕生的2008年奧運(yùn)會徽章，所體現(xiàn)出來的中國文化的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力的完美結(jié)合，更是創(chuàng)新思維的結(jié)晶。

前一端時間的“鳥巢”風(fēng)波，亦證明我們的思維已經(jīng)開始超越固有的模式。招標(biāo)外國建筑師的作品、不故步自封：敢于對洋大師的作品“品頭論足”、比寒場館不再只追求實用，而是以“多元化”、“前所未有”、“開創(chuàng)性”作為招標(biāo)評判的標(biāo)準(zhǔn)，這種思維的突破和創(chuàng)新是非常具有意義的。

但這還不夠，我們還需要在方方面面調(diào)動我們的創(chuàng)造思維去超越、去突破固有模式的限制，如國家辦奧運(yùn)的模式、比賽場館建設(shè)的模式、運(yùn)動員訓(xùn)練的模式、廣大市民參與的模式都是應(yīng)該、也是可以有所創(chuàng)新的。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇四

想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。

小種子充滿好奇，大膽想象外面的世界，并親自去成長、去攀爬。它的實踐在最后一刻成為輝煌。一個本沒有生命跡象的種子看到了陽光，看到了這五彩繽紛分的世界。它創(chuàng)造了一個生命的奇跡，我明白了，實踐可以讓虛有的東西變成現(xiàn)實。

實踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

從好奇走向想象，從想象走向?qū)嵺`，在實踐中獲得創(chuàng)新。這個簡簡單單的加法等式讓我們的生活變得新奇、美好。

這個等式將會載著我走向成功。

所謂創(chuàng)新，概括地說，就是繼成前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨(dú)創(chuàng);努力做到觀察形勢有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

實踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，離開實踐，創(chuàng)新便成了無本之木，無源之水。經(jīng)驗告訴我們，創(chuàng)新應(yīng)該一切從實際出發(fā)，以我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，敢于摒棄不合時宜的認(rèn)識、觀念、做法，形成切合實際的路線、方針、政策，發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國有句格言：常有所疑——創(chuàng)新的發(fā)端，勇于破疑——創(chuàng)新的能源。魯迅先生曾說過，第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個長于質(zhì)疑的發(fā)現(xiàn)者。

人，要進(jìn)步，要發(fā)展，都要有一股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造力，由此推動人們自強(qiáng)不息，努力奮斗。這個動力的形成，正是基于勤奮學(xué)習(xí)和知識累積。人們越是學(xué)習(xí)，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏;而越不斷學(xué)習(xí)積累，越能不斷有所創(chuàng)造。

創(chuàng)新，需要誠實和謙遜的態(tài)度。有人說，謙遜是一種坦然面對成就和榮譽(yù)的精神境界，是一種求真務(wù)實、甘當(dāng)學(xué)生的思想品格。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中，我們更需要堅持馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膶拸V胸懷與氣度，開拓創(chuàng)新。

這樣，我們才能在偉大實踐中不斷有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，我們的國家才不斷進(jìn)步!

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇五

__年前的那個春天，有位慈祥的老人為中國的發(fā)展指明了一條寬廣的坦途——實行改革開放。長年酣睡的東方巨龍，在改革開放的春雷中開始蘇醒，中國960萬平方公里的土地上到處演繹著神話般的傳奇。

雖然我只是一名小學(xué)生，但是改革開放，我并不陌生，因為我的母親就是沐浴著改革開放的陽光成長起來的。聽母親說，改革開放的時候，她才7歲，每當(dāng)她回憶起過去那窮苦的生活，看那神情，仿佛事情就發(fā)生在昨天。

母親說，當(dāng)時人們在生產(chǎn)隊里干活掙工分，干好干壞一個樣，人們干活沒有積極性，地里莊稼和現(xiàn)在比，那真是麻繩提豆腐——提不起來。村里家家戶戶都窮得叮當(dāng)響。玉米餅、紅薯粥是人們的一日三餐，可連這還是吃不飽，要想吃上頓餃子，簡直是奢望。至于香蕉之類的水果，在當(dāng)時見也沒見過。后來，由于改革開放的好政策，土地實行了承包責(zé)任制，農(nóng)民成了土地真正的主人，干勁十足，糧食產(chǎn)量大幅提高。人們高高興興下地種田，快樂地養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，生活有了很大改善。母親也以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校。入學(xué)那天，外公把母親送到了學(xué)校門口，說：“孩子，要好好學(xué)習(xí)呀。你的學(xué)費(fèi)來得可不容易呀!”母親當(dāng)時特別難過，她知道：這錢可是外公外婆靠養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨積攢了半輩子啊。聽母親講到這里，我情不自禁地想：在當(dāng)時，孩子上學(xué)是件多么不容易的事啊?，F(xiàn)在多好啊，國家實行了義務(wù)教育，實行了“兩免一補(bǔ)”，家長再也不用為孩子的上學(xué)發(fā)愁了。

母親又說過去交通很不發(fā)達(dá)，進(jìn)一趟城特別困難。100多里的路程要騎上幾個小時的自行車，許多人只能長期待在封閉的鄉(xiāng)村里?？墒乾F(xiàn)在不同了，村村通上了公路，寬闊的公路上車水馬龍，人們很方便地來往于各個城市之間。交通發(fā)達(dá)了，人們富裕了，就連我國的西藏也克服了“多年凍土、生態(tài)脆弱和高寒缺氧”三大難題，建成了世界上海拔最高的鐵路——青藏鐵路!

媽媽今年三十七歲了，見證著__年間我國翻天覆地的巨變，見證著改革開放這不平凡的__年。香港回歸，特大洪水，澳門回歸，使人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，特大雪災(zāi)，汶川地震……媽媽說，面對困難，她從未害怕過，因為她對中國充滿了信心。事實的確如此，我們中華兒女手挽手心連心，眾志成城，將一個個磨難踩在腳下!我雖然年僅12歲，但我也看到了改革開放的輝煌，看到了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的日益繁榮，看到了“嫦娥”扶搖上月球，還看到了“鳥巢”孵化中華夢想。

我們享受著改革開放的累累碩果，我們在新時代絢麗而幸福地成長。我們堅信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個又一個輝煌燦爛的__年，中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪。我們將永遠(yuǎn)為中國而驕傲!

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇六

創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理(揭開天體的層層面紗)。

長期以來，古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認(rèn)為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn)：月球表面凹凸不平，木星有四個衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的.過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。

保守是創(chuàng)新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)。

牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。

創(chuàng)新即是表現(xiàn)個性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)。

鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。

創(chuàng)新推動歷史前步(商鞅變法)。

商鞅變法是戰(zhàn)國時期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。

公元前361年，秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。

商鞅到秦國后，宣傳“強(qiáng)國之術(shù)”，決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。

公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經(jīng)過商鞅變法，面貌煥然一新。秦國從落后國家，一躍而為“兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”的強(qiáng)國，出現(xiàn)了“家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”的局面。

正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇七

初心不改，奮斗正當(dāng)時。

——題記。

時光似箭，歲月如梭。屈指一算，中國已經(jīng)建國__周年了。他從原來的貧困落后變得富強(qiáng)發(fā)達(dá);從原來到百廢待興，到現(xiàn)在的一派欣欣向榮的景象;從原來的隨意被西方各國侮辱到如今的世界強(qiáng)國。這些成就都是一代代人接過歷史的接力棒，以“咬定青山不放松”的堅強(qiáng)意志奮斗下來的結(jié)果。

歷史見證了建國__周年來中國成長之速度，它正以嶄新的姿態(tài)向全世界宣告，中國強(qiáng)起來了。

新中國剛成立時，xxx感慨的說道：“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是一輛汽車，一架飛機(jī)，一輛坦克，一輛拖拉機(jī)都不能造?！睆倪@位歷史偉人的話中就可以知道，新中國剛成立時，工業(yè)水平是多么的落后。但是我們中國那時就像一頭沉睡的雄獅，隨時都有可能醒來，然后一聲怒吼，屹立于世界的東方。終于，這頭沉睡的獅子重新的醒了過來，重新的睜開了她的雙眼。

1955年，新中國第一套6000千瓦火力發(fā)電機(jī)組在上海組裝成功。1956年中國第一輛解放牌汽車在長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出來。1957年中國武漢長江大橋建成，連接了南北交通……這些都是新中國成立初期取得的一些重大成就。近年來，我國沖破各項難題，又取得了一系列巨大成就：20__年，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射長征三號丙運(yùn)載火箭，成功將三顆北斗衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，這標(biāo)志著北斗導(dǎo)航系統(tǒng)工程建設(shè)又邁出了重要一步;經(jīng)過幾十年的改革開放，中國一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。20__年5月5日下午兩點(diǎn)。國產(chǎn)大飛機(jī)c919在上海甫東國際機(jī)場“首飛”成功，圓了中國幾十年來的大飛機(jī)夢;20__年5月23日。“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是中國首臺自主設(shè)計，自己研制的作業(yè)型深海載人潛水器。設(shè)計最大下潛能力最深7000米級。是世界上能力最強(qiáng)的作業(yè)型載人潛水器。中國近些年的成就還遠(yuǎn)不止這些，還有新一代殲戰(zhàn)機(jī)——?dú)?0，成功研發(fā)了國產(chǎn)航母——遼寧號。港珠澳大橋通車……它們都在證明著中國在逐漸強(qiáng)盛起來。

作為新時代青少年的我們，應(yīng)努力奮斗，把握當(dāng)下，并刻苦鉆研學(xué)問。全面提升自我能力，作為新時代青少年的我們，理應(yīng)不忘我黨和國家的初心，接過歷史的接力棒，努力奔跑下去。作為新時代青少年的我們，應(yīng)做好時代的接班人，不負(fù)黨與國家的期望，讓中國昂然屹立于世界東方，鑄就新的時代輝煌。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇八

祖國經(jīng)過三十多年的改革，已經(jīng)今昔非比：泥濘的小路變成了寬闊的馬路，低矮的草房變成了高大的樓房，以前罕得一見的電視機(jī)在今天處處皆有。

我姨夫的父母生活在全椒農(nóng)村——廣平，我曾經(jīng)去過那里。當(dāng)時那兒簡直“無與倫比”!低矮的石頭房，門前因為下過雨而變成了一灘灘稀泥，一棵半歪半斜的大樹上拴著一條大黃狗。這時，姨夫的媽媽——王奶奶出來迎接我們。我走進(jìn)屋內(nèi)一看，大吃一驚：屋內(nèi)兩張桌子，一張用來放些水壺、茶杯;第二張是餐桌，上面擺著幾個粗瓷碗。桌邊放幾把椅子。一臺14英寸的黑白電視機(jī)，放在堂屋中的香案上。廚房在左邊，右邊是臥室，進(jìn)去臥室一看，頂多和我家的廚房那么大，廁所在后院，里面很黑，沒安燈，旁邊有一大桶水，估計是用來沖馬桶的。我不由在心里暗叫，在這種地方怎么生活喲!在驚嘆的同時，我也很后悔，早知道就不來這個“鬼地方”了!

幾年后，我再媽媽的“逼迫”下，又一次前往廣平，我很惱火，又去!真是自找最受!

可當(dāng)我再次到達(dá)這里時，不由“呀!”的一聲叫了起來：眼前是一座精致漂亮的小瓦房，周圍種上了大樹、花草什么的，一條健壯的大狗在門前徘徊，見了我，仿佛記得我曾經(jīng)來過，“汪汪”地?fù)渖蟻?，在我腿邊嗅來嗅去。里面的人聞聲而來：“?這不是樂樂嗎?快進(jìn)來!”我一看，正是王奶奶，只見她精神飽滿，紅光滿面，熱情的招呼著我們：“來!來!來!幾年不見了，樂樂長高不少哇!進(jìn)屋坐坐!”我進(jìn)去一看，與幾年前大不相同：屋里清爽明亮，多了客廳、儲藏室等居室。后院種了一棵桂花樹，栽滿了吊蘭、玫瑰等植物，我不由嘆道：“這哪是以前的‘鬼地方’!這分明是天堂啊!”

中午，桌上擺滿了雞、鴨、魚。席間，媽媽問起他們的生活怎么樣，王奶奶朗聲笑道：“好!好!如今，政府改革的春風(fēng)吹進(jìn)了農(nóng)村，免了農(nóng)業(yè)稅，還給補(bǔ)貼!好處啊!不能讓你們這些‘城市佬’全占了!哈哈......”

啊!這笑聲，不正是祖國前進(jìn)的腳步的驗證嗎?

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇九

教育部公布了20xx年年度工作要點(diǎn)，提出今年要制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》，建立校車制度。

制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。

教育部20xx年年度工作要點(diǎn)稱，要建立健全突發(fā)事件防范和處置機(jī)制，積極推動并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)。制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實施工作。加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。

今年清理規(guī)范高考加分。

教育部提出，今年要研究高考改革重大問題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實、異地高考、分省命題等都是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。

教育部表示，要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點(diǎn)范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高職教育入學(xué)考試由省份組織試點(diǎn)，完善知識加技能的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價方式。

高校要向貧困地區(qū)定向招生。

教育部提出，制定高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關(guān)貧困地區(qū)或農(nóng)村戶籍學(xué)生進(jìn)名校難的問題一度成為社會熱點(diǎn)。另外，要啟動實施中西部高等教育振興計劃。還要優(yōu)化高等教育招生計劃結(jié)構(gòu)，普通本專科新增招生計劃重點(diǎn)向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高職學(xué)校傾斜。

要點(diǎn)。

【經(jīng)費(fèi)投入】。

成立落實4%工作辦公室。

工作要點(diǎn)提出，配合有關(guān)部門，指導(dǎo)各地落實國務(wù)院出臺的各項投入政策，切實保障教育經(jīng)費(fèi)按法定增長，不斷提高財政教育支出占公共財政支出的比重，確保國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp比例達(dá)到4%。加大學(xué)前教育投入。進(jìn)一步提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平。推動制定職業(yè)學(xué)校生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)。提高高校生均撥款水平。統(tǒng)籌做好高校和普通高中化解債務(wù)工作。國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實4%工作辦公室。

【高校治理】。

直屬高校試點(diǎn)校長公開選拔。

加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。出臺《普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制實施意見》，并抓好貫徹落實。印發(fā)直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)指導(dǎo)意見。開展直屬高校開展校長公開選拔改革試點(diǎn)。開展選聘委派高?？倳嫀熢圏c(diǎn)。推進(jìn)直屬高校紀(jì)委書記交流任職。加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會制度建設(shè)，探索教授治學(xué)的有效途徑。

研究制定直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價辦法，探索建立高校領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵機(jī)制。

【升學(xué)考試】。

研究隨遷子女當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試。

切實推進(jìn)人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的'解決。指導(dǎo)各地出臺并落實解決義務(wù)教育擇校問題。

保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女全部納入財政保障范圍。研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。

加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先安排農(nóng)村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關(guān)心關(guān)愛。

【學(xué)校布局】。

審慎推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整。

去年多起校車事故暴露了農(nóng)村中小學(xué)撤并后帶來的問題。教育部提出，要審慎推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，堅持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。繼續(xù)推進(jìn)全國中小學(xué)校舍安全工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程。大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建立和完善縣域內(nèi)校長、教師交流制度。通過多種方式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。

建立落實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任機(jī)制。開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

[標(biāo)簽：高考,加分]。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十

小時侯，我最喜歡去的地方是家附近的河堤，河堤上的棵古榕呦，總是令我魂牽夢繞。聽老人們說，古榕已有上百年歷史了。它的軀干要八個人才能圍抱，長長的虬枝如同巨傘撐開，給地面營造出一片清靜與陰涼;枝干則伸展到水清如鏡的河中。每到夏天，村里許多調(diào)皮的小孩脫光衣服爬到樹上去，他們攀緣著到靠河一邊的枝干上縱身一躍，魚兒似的潛入水中，然后游到老遠(yuǎn)的地方招手搖腦袋，好不愜意!

終于，充滿生機(jī)的榕樹因香火的長期熏烤而死了.那棵古榕樹成了我心中永遠(yuǎn)的傷痛。帶著無限惆悵我跟隨父母離開了家鄉(xiāng)。

一日，家鄉(xiāng)小表哥寫信告訴我，最近這幾年，國家在大力提倡文明建設(shè)，把原先的一些陋習(xí)給糾正過來了，榕樹旁的神臺已經(jīng)被撤掉了。現(xiàn)在的河堤呀，已今非昔比!那里，成為老人們的活動場所。他們學(xué)唱歌、練跳舞;打太極、舞花劍;扭秧歌、唱大戲;比麻將;賽象棋……笑聲不斷，歡樂無限。

果真如此嗎?帶著好奇我重游故土。穿越幾條街道，拐過數(shù)棟樓房，一陣陣高亢嘹亮的聲音傳入耳中，我不由加快腳步，飛一般來到河堤邊，只見10多位老人正襟危坐，手捧歌譜，正在練唱剛剛學(xué)會的歌曲“洪湖水，浪打浪”，他們那天籟般的聲音令我心醉，驅(qū)散了周圍的炎熱，趕走了我滿身的疲勞。

這感人的畫面，我唯有靜靜地看著，用心地體會著……。

家鄉(xiāng)在變化，社會在發(fā)展，人們在進(jìn)步……。

而這美好的一切，都是改革舊風(fēng)陋俗的功勞啊!改革的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，追逐文明的步履從未停止，我們將追夢永遠(yuǎn)!

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十一

回首改革開放__年歷程，無數(shù)具有創(chuàng)新活力的青年積極投身于祖國的偉大建設(shè)中。他們蘊(yùn)藏著巨大的動能，積極推動著中國的行進(jìn)步伐。

時代不斷在變，不變的是青年總站在時代的風(fēng)口浪尖。從“觀察世界”到“融入世界”再到“影響世界”，年輕人由被動到主動，更彰顯出中國在世界格局中的地位已悄然改變。站起來、富起來、強(qiáng)起來，改革開放后中國走入新時代，也同樣為我們提供一個走近世界舞臺的機(jī)會。

心有多大，天地就有多寬。在大國崛起的時代背景下，國際化的視野不僅意味著一種能力，更賦予我們自信、包容、擔(dān)當(dāng)?shù)木駳赓|(zhì)。如果說百年前，仁人志士走出國門，只為求一紙治國良方，雖有所得，卻難掩心中的屈辱和無奈。那么今天，伴隨一帶一路的建設(shè)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的歷史使命，我們心中早已有了十足的底氣，去勾畫和塑造整個世界的明天。中國思考、中國方案、中國行動，正跟隨著中國青年遍及全球的腳步，在世界的每個角落掀起波瀾。

“勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!”十九大報告中有這樣激情澎湃的字句，激勵青年人再次審視自己的人生坐標(biāo)。

當(dāng)身處這樣一個轉(zhuǎn)型與崛起的改革開放新時代，我們很難抑制窺探其全貌、參與其進(jìn)程的內(nèi)心沖動。幾代青年，皆以夢為馬，不斷探索中國未來，而今天的我們，則有機(jī)會把整個世界作為想象和行動的空間，去一展拳腳，實現(xiàn)抱負(fù)。

這就是改革開放進(jìn)程中，我們新時代的青年應(yīng)作出的選擇!

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十二

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十三

按照xx區(qū)全面推進(jìn)改革創(chuàng)新總體工作方案的要求，我街道結(jié)合已經(jīng)制定的'2013-2015年三年工作總體思路，認(rèn)真組織實施街道2014年改革創(chuàng)新工作，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下。

一、主要做法和特點(diǎn)：

（一）主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓。

一是針對重點(diǎn)項目在會前組織相關(guān)科室及其分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研、座談，研究該科室改革創(chuàng)新計劃的可行性及問題所在。二是參與召集、主持系列會議，并且研究、決策、部署2014年街道全面深化改革計劃方案、具體措施。三是在任務(wù)實施過程中積極給予指導(dǎo)并協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。

（二）制定計劃，細(xì)化任務(wù)。

街道根據(jù)多次會議的研究、討論，制定了《東湖街道2014年改革創(chuàng)新工作計劃方案》，并在每季度重要工作任務(wù)部署中做出具體安排，推動各項改革舉措落到實處。

（三）落實到位，成效明顯。

一是進(jìn)一步建立完善街道行政力量與公安力量捆綁作業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大、推廣社區(qū)“紅袖章”隊伍，建立社區(qū)平安網(wǎng)，得到市領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

二是探索重點(diǎn)維穩(wěn)對象困難家庭一對一幫扶機(jī)制，取得明顯成效，得到市領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，并得到區(qū)委表揚(yáng)。

三是面對面愛心幫扶活動有聲有色，廣泛發(fā)動轄區(qū)企業(yè)家和街道機(jī)關(guān)干部、職工愛心捐款，保證了每戶受助家庭每月能得到500元的善款，大緩解了困難家庭的生活壓力。

四是加大內(nèi)部管理改革創(chuàng)新力度，出臺《東湖街道批評表揚(yáng)制度》、《東湖街道績效管理辦法》、《東湖街道辦公作風(fēng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》、《東湖街道臨聘人員績效管理規(guī)定》等一系列辦法、制度，大大改善了街道機(jī)關(guān)作風(fēng)，轉(zhuǎn)變了服務(wù)態(tài)度，提升了服務(wù)群眾的質(zhì)量。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十四

現(xiàn)實意義。

在12月啟動的國家教改試點(diǎn)中，解決異地高考列入了試點(diǎn)，進(jìn)行試點(diǎn)的地區(qū)是山東、湖南、重慶三個地區(qū)。

各地異地高考方案接受專項督查。

異地高考的突出矛盾，集中在流入人口密集的大城市，換言之，解決異地高考問題，無法繞過北京、上海等大城市，而這些大城市正是異地學(xué)生聚焦的場所，異地人口聚集的城市。

在北京，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料顯示，-，30073名非北京市戶籍小學(xué)畢業(yè)生中，最多只有24685名學(xué)生在北京繼續(xù)讀初中;12599名非本市戶籍初中畢業(yè)生中，最多只有5484名在北京繼續(xù)讀普通高中。大量孩子在北京讀完一部分課程后，不得不忍痛離開北京、離開家人，回原籍讀書。造成這種結(jié)果的原因，就是非本地學(xué)生在北京難以升學(xué)，尤其是難以參加高考。

輿論焦點(diǎn)。

教育公平。

有網(wǎng)友認(rèn)為，戶籍制度是導(dǎo)致教育不公的根本原因，異地高考能夠突破戶籍制度的桎梏，有效促進(jìn)教育公平。人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室統(tǒng)計結(jié)果顯示，有48%的網(wǎng)友認(rèn)可這一觀點(diǎn)，支持實現(xiàn)異地高考。

但是，也有輿論認(rèn)為教育資源的分配不均和招生制度的不合理才。

異地高考。

是教育不公的根源，異地高考無助于實現(xiàn)教育公平，反而會帶來很多新的問題，譬如大城市人口惡性膨脹，催生新的限制標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)?shù)厝说慕逃龣?quán)益被削弱等。

政策落實。

隨遷子女須滿足三條件被指條件苛刻。隨遷子女高考須滿足3條件。

家長：有穩(wěn)定工作、穩(wěn)定住所、穩(wěn)定收入，繳納各種保險，系常住人口。

學(xué)生：要在遷入所在地就讀。

城市：發(fā)展需這個行業(yè)群體。

分步走方案。

北京教育承載力已經(jīng)接近飽和，加之以往投入是按照戶籍學(xué)生配置，如果把握不好尺度，幼兒園嚴(yán)重不足、小學(xué)入學(xué)高峰等問題難免加重，初高中階段連帶效應(yīng)也將出現(xiàn)。無論異地高考還是基礎(chǔ)教育，都事關(guān)公眾權(quán)益和教育公平;再者，學(xué)前教育和義務(wù)教育搞不好，即使開放了異地高考，隨遷子女的教育福利也將受到牽累。因此，對于北上廣等地區(qū)來說，異地高考不可能一蹴而就全部開放，分步走是現(xiàn)實的理性選擇。不過，這個分步走必須給出一個明確的期限。

政策限制。

203月，教育部部長袁貴仁在列席十一屆全國人大四次會議時透露，教育部正在和上海、北京研究，逐步推進(jìn)異地高考。這意味著數(shù)以百萬計的外來工子女不用獨(dú)自返回戶籍地讀高中。

全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其表示，廣東是全國外來工最多的'省份，也是外來。

異地高考。

工隨遷子女接受義務(wù)教育規(guī)模最大的省，其數(shù)量達(dá)到313萬人，占全國1/3，超過了北京、上海、天津3市義務(wù)教育學(xué)生數(shù)之和。

“異地高考，肯定是個好事情?！比珖舜蟠?、中山市中山紀(jì)念中學(xué)校長賀優(yōu)琳、汕頭市金山中學(xué)校長李麗麗均表示。

賀優(yōu)琳表示，他到北京參加兩會之前，收到一封1.5萬人簽名的聯(lián)名信，反映在北京上學(xué)卻不能在北京參加高考的事情。這種情況在廣東同樣存在很多外來工子女在廣州上學(xué)，卻只能回到戶籍地參加高考。

“在以前全國一張卷的時期還好。各省命題，回去考等于回去重新學(xué)，難度很大。而且小孩獨(dú)自回去，安全、開支都是問題。”賀優(yōu)琳表示，教育部如果真在著手研究，確實令人鼓舞。

“如果真的實行異地高考，設(shè)計操作很復(fù)雜，這是對招生資源的重新分配。”賀優(yōu)琳說，這包括高校的招生指標(biāo)都要重新洗牌和分配，必須根據(jù)每個地方考試的人數(shù)進(jìn)行再分配才合理，否則對廣東戶籍人口又是沖擊和不公。

賀優(yōu)琳說，國家高考政策對欠發(fā)達(dá)地區(qū)實行保護(hù)政策，而發(fā)達(dá)地區(qū)比如北京的高校多、資源也多，假如放開異地高考，哪個地方好考，人就涌向哪里，必然會造成混亂?！跋駨V東，考生高考難度已經(jīng)很大，假如資源不重新分配，只要在當(dāng)?shù)貏?wù)工的子女都可以高考，那考生的壓力更大?！?/p>

這也是李麗麗所擔(dān)憂的問題。她指出，關(guān)鍵是教育資源的配置不均衡，前幾年被嚴(yán)查的“高考移民”現(xiàn)象，就是鉆了招生政策的空子。“實行異地高考，確實會促進(jìn)公平，但必須強(qiáng)調(diào)可操作性，包括法律層面上有很多問題要做。”

北京、上海、廣州的異地高考政策出臺。截至年1月1日全國共有27個省市已公布隨遷子女就地中高考的方案。這其中浙江、江蘇等地的政策收獲頗多贊譽(yù)多數(shù)省份也被指稱“有誠意”而爭議一致指向最后“堡壘”―北京、上海、廣州。這三者中又以北京推延出臺異地高考方案的表態(tài)招致最為激烈的討論。但是北京異地高考方案未提本科開放時間。

官方回應(yīng)編輯。

年3月10日，在列席十一屆全國人大四次會議時，針對流動人口子女“異地高考”，在所在地參加高考問題，教育部部長袁貴仁稱，城市應(yīng)當(dāng)為穩(wěn)定就業(yè)者子女就學(xué)負(fù)責(zé)。

異地高考。

隨遷子女高考方案。

袁貴仁介紹，各省份高中考試用的課本和試卷不同，16省份自主考試，加上國家命題的統(tǒng)一考試，高考共使用17份試卷。

針對隨遷子女在接受義務(wù)教育之后如何考高中，讀完高中后如何完成高考，袁貴仁透露，教育部正在研究解決的辦法。

袁貴仁說，有些城市正在研討，如果考生父母能夠在城市站住腳，子女完整地接受了義務(wù)教育，就應(yīng)當(dāng)考慮到他們高中階段在哪考學(xué)的問題。談到該問題解決的時間表問題，袁貴仁表示：“很快會有個方案，我們正在加強(qiáng)調(diào)研。”

上海異地高考有限開放10類非上海籍考生可高考。

20，有10類非上海戶籍考生可以在上海市參加全國高考，20只有8類人可以參加，這個數(shù)字則是6類。

有專家指出：上海的異地高考，只是把“戶籍+學(xué)籍”高考報名制度，放寬為“戶籍(或居住證)+學(xué)籍”的高考報名制度，從本質(zhì)上說，還不是異地高考。真正的異地高考是將戶籍、居住證與高考報名脫鉤，實行基于學(xué)籍的高考報名、錄取制度。上海推行這樣的措施，主要與上海實行戶籍改革有關(guān)，當(dāng)然，從異地高考推進(jìn)的步驟看，應(yīng)先由“戶籍+學(xué)籍”雙證報考，放寬到“戶籍(居住證)+學(xué)籍”報考，最后發(fā)展到學(xué)籍報考。

容易引起誤解。

對“異地高考”的表述，袁貴仁稱，這個詞不準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)為流動人口子女在流動地如何參加義務(wù)教育階段以后的考試問題?！爱惖馗呖肌比菀渍`解為高考移民，為了爭取更多的入學(xué)機(jī)會而去高考，“我們不贊同”。

袁貴仁解釋說，城鎮(zhèn)化建設(shè)中，隨著農(nóng)民工的流動，不少子女要么隨父母進(jìn)城，稱為隨遷子女;要么留在戶籍地，叫作留守兒童。

重點(diǎn)流入地。

隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快，未來會有更多的農(nóng)民工進(jìn)城，必然有些子女會到城里。他們。

異地高考。

袁貴仁表示，這些問題不是最尖銳的問題，現(xiàn)在最尖銳的問題是平等接受義務(wù)教育。解決流動人口子女高考問題，最突出的是如何協(xié)調(diào)重點(diǎn)流入地北京、上海等城市的利益。

接納穩(wěn)定就學(xué)。

袁貴仁表示，教育部認(rèn)為農(nóng)民工進(jìn)城是個趨勢，也是城市建設(shè)所需要的，如果這個城市覺得父母應(yīng)當(dāng)和可以在城里工作，就業(yè)證、暫住證齊全，“那么我們認(rèn)為，城市就要負(fù)責(zé)他的孩子上學(xué)問題?！?/p>

袁貴仁表示，農(nóng)民工在一個城市就業(yè)時，同時要想到他的子女就學(xué)問題。“如果父母不在這個城市就業(yè)，而孩子在這個城市就學(xué)，那是不合理的，否則全國就有點(diǎn)亂了。”

兩會呼聲編輯。

代表建議隨遷子女高考放開需設(shè)門檻。

全國人大代表、重慶市政協(xié)原副主席陳萬志表示，諸如北京等大城市應(yīng)調(diào)高放開門檻，可以通過設(shè)定條件有序放開隨遷子女異地高考。

放開隨遷子女高考方向先明確。

陳萬志介紹，此前13位北京市人大代表呼吁放開外來務(wù)工人員子女在京高考，另有上。

異地高考。

萬名連續(xù)多年在京讀書的京外戶口學(xué)生家長的呼吁書，“不過試點(diǎn)里沒有北京”。

陳萬志認(rèn)為，應(yīng)該放開隨遷子女高考，“方向先明確下來，其余就是制度設(shè)計的問題”。陳萬志說，很多孩子戶籍不在當(dāng)?shù)兀⑶页錾砷L在北京，卻不讓人家在北京參加高考，確實不太公平。

大城市放開時應(yīng)調(diào)高門檻。

陳萬志表示，如果放開隨遷子女高考，各地可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件設(shè)置一些門檻，比如父母連續(xù)在當(dāng)?shù)毓ぷ鞫嗌倌辏B續(xù)納稅多少年，學(xué)生本身在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就讀多少年，“隨遷子女不是簡單地想高考”就高考。

陳萬志提醒說，每年有千萬左右的考生參加高考，如果一下子全部放開，也會引起很大問題，可能會有生源大省到中西部地區(qū)參加高考，擠占當(dāng)?shù)乜忌鷻C(jī)會。因此，在制度設(shè)計上，需要設(shè)置一定的門檻和條件，“不能想過去就過去，更不能快考試了，才轉(zhuǎn)過去”。

陳萬志認(rèn)為，門檻設(shè)置要根據(jù)各地不同條件，“有些城市，特別是大城市，最初的門檻倒是可以設(shè)得高一點(diǎn)，比如父母連續(xù)納稅時間長一點(diǎn)等”。

隨遷子女高考放開可上升至立法層面。

陳萬志承認(rèn)，像北京放開隨遷子女高考，既要考慮北京戶籍人口的需要，也要考慮非北京戶籍人口的需要，實際上需要兩者間的博弈，這種改革不是所有人都滿意的改革，不是增量改革，而是重新切割蛋糕的改革。

陳萬志認(rèn)為，這項改革需要政治領(lǐng)導(dǎo)人的決心。在討論該問題時，從程序上可以上升到立法層面。“先充分博弈，尊重大多數(shù)民意”，讓各地根據(jù)各自情況，綜合考慮各個方面利益，達(dá)到一個可行的方案。

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改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十五

教育部公布了20xx年年度工作要點(diǎn)，提出今年要制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》，建立校車制度。

制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。

教育部20xx年年度工作要點(diǎn)稱，要建立健全突發(fā)事件防范和處置機(jī)制，積極推動并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)。制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實施工作。加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。

今年清理規(guī)范高考加分。

教育部提出，今年要研究高考改革重大問題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實、異地高考、分省命題等都是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。

教育部表示，要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點(diǎn)范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高職教育入學(xué)考試由省份組織試點(diǎn)，完善知識加技能的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價方式。

高校要向貧困地區(qū)定向招生。

教育部提出，制定高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關(guān)貧困地區(qū)或農(nóng)村戶籍學(xué)生進(jìn)名校難的問題一度成為社會熱點(diǎn)。另外，要啟動實施中西部高等教育振興計劃。還要優(yōu)化高等教育招生計劃結(jié)構(gòu)，普通本?？菩略稣猩媱澲攸c(diǎn)向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高職學(xué)校傾斜。

要點(diǎn)。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十六

袁貴仁介紹，各省份高中考試用的課本和試卷不同，16省份自主考試，加上國家命題的統(tǒng)一考試，高考共使用17份試卷。

針對隨遷子女在接受義務(wù)教育之后如何考高中，讀完高中后如何完成高考，袁貴仁透露，教育部正在研究解決的辦法。

袁貴仁說，有些城市正在研討，如果考生父母能夠在城市站住腳，子女完整地接受了義務(wù)教育，就應(yīng)當(dāng)考慮到他們高中階段在哪考學(xué)的問題。談到該問題解決的時間表問題，袁貴仁表示：“很快會有個方案，我們正在加強(qiáng)調(diào)研?！?/p>

上海異地高考有限開放10類非上海籍考生可高考。

20xx年，有10類非上海戶籍考生可以在上海市參加全國高考，20xx年只有8類人可以參加，20xx年這個數(shù)字則是6類。

有專家指出：上海的異地高考，只是把“戶籍+學(xué)籍”高考報名制度，放寬為“戶籍(或居住證)+學(xué)籍”的高考報名制度，從本質(zhì)上說，還不是異地高考。真正的異地高考是將戶籍、居住證與高考報名脫鉤，實行基于學(xué)籍的高考報名、錄取制度。上海推行這樣的措施，主要與上海實行戶籍改革有關(guān)，當(dāng)然，從異地高考推進(jìn)的步驟看，應(yīng)先由“戶籍+學(xué)籍”雙證報考，放寬到“戶籍(居住證)+學(xué)籍”報考，最后發(fā)展到學(xué)籍報考。

容易引起誤解。

對“異地高考”的表述，袁貴仁稱，這個詞不準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)為流動人口子女在流動地如何參加義務(wù)教育階段以后的考試問題?！爱惖馗呖肌比菀渍`解為高考移民，為了爭取更多的入學(xué)機(jī)會而去高考，“我們不贊同”。

袁貴仁解釋說，城鎮(zhèn)化建設(shè)中，隨著農(nóng)民工的流動，不少子女要么隨父母進(jìn)城，稱為隨遷子女;要么留在戶籍地，叫作留守兒童。

重點(diǎn)流入地。

袁貴仁表示，這些問題不是最尖銳的問題，現(xiàn)在最尖銳的問題是平等接受義務(wù)教育。解決流動人口子女高考問題，最突出的是如何協(xié)調(diào)重點(diǎn)流入地北京、上海等城市的利益。

接納穩(wěn)定就學(xué)。

袁貴仁表示，教育部認(rèn)為農(nóng)民工進(jìn)城是個趨勢，也是城市建設(shè)所需要的，如果這個城市覺得父母應(yīng)當(dāng)和可以在城里工作，就業(yè)證、暫住證齊全，“那么我們認(rèn)為，城市就要負(fù)責(zé)他的孩子上學(xué)問題。”

袁貴仁表示，農(nóng)民工在一個城市就業(yè)時，同時要想到他的子女就學(xué)問題?！叭绻改覆辉谶@個城市就業(yè)，而孩子在這個城市就學(xué)，那是不合理的，否則全國就有點(diǎn)亂了?！?/p>

袁貴仁說，城市需要的人才，也不只是高端人才，而是包括技工等在內(nèi)的一般人員。如果城市需要這樣的人，就要負(fù)責(zé)其子女就學(xué)問題。

兩會呼聲編輯。

代表建議隨遷子女高考放開需設(shè)門檻。

全國人大代表、重慶市政協(xié)原副主席陳萬志表示，諸如北京等大城市應(yīng)調(diào)高放開門檻，可以通過設(shè)定條件有序放開隨遷子女異地高考。

放開隨遷子女高考方向先明確。

陳萬志介紹，此前13位北京市人大代表呼吁放開外來務(wù)工人員子女在京高考，另有上萬名連續(xù)多年在京讀書的京外戶口學(xué)生家長的呼吁書，“不過試點(diǎn)里沒有北京”。

陳萬志認(rèn)為，應(yīng)該放開隨遷子女高考，“方向先明確下來，其余就是制度設(shè)計的問題”。陳萬志說，很多孩子戶籍不在當(dāng)?shù)兀⑶页錾砷L在北京，卻不讓人家在北京參加高考，確實不太公平。

大城市放開時應(yīng)調(diào)高門檻。

陳萬志表示，如果放開隨遷子女高考，各地可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件設(shè)置一些門檻，比如父母連續(xù)在當(dāng)?shù)毓ぷ鞫嗌倌?，連續(xù)納稅多少年，學(xué)生本身在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就讀多少年，“隨遷子女不是簡單地想高考”就高考。

陳萬志提醒說，每年有千萬左右的考生參加高考，如果一下子全部放開，也會引起很大問題，可能會有生源大省到中西部地區(qū)參加高考，擠占當(dāng)?shù)乜忌鷻C(jī)會。因此，在制度設(shè)計上，需要設(shè)置一定的門檻和條件，“不能想過去就過去，更不能快考試了，才轉(zhuǎn)過去”。

陳萬志認(rèn)為，門檻設(shè)置要根據(jù)各地不同條件，“有些城市，特別是大城市，最初的門檻倒是可以設(shè)得高一點(diǎn)，比如父母連續(xù)納稅時間長一點(diǎn)等”。

隨遷子女高考放開可上升至立法層面。

陳萬志承認(rèn)，像北京放開隨遷子女高考，既要考慮北京戶籍人口的需要，也要考慮非北京戶籍人口的需要，實際上需要兩者間的博弈，這種改革不是所有人都滿意的改革，不是增量改革，而是重新切割蛋糕的改革。

陳萬志認(rèn)為，這項改革需要政治領(lǐng)導(dǎo)人的決心。在討論該問題時，從程序上可以上升到立法層面?！跋瘸浞植┺?，尊重大多數(shù)民意”，讓各地根據(jù)各自情況，綜合考慮各個方面利益，達(dá)到一個可行的方案。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十七

全國高考改革方案初定為考語數(shù)外三門（注：指全國卷，下同），外語一年兩考，再讓學(xué)生選考三門，按五級制評價。高考改革方案具體如下：

1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn)；

4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；

5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。

1、建立健全義務(wù)教育免試就近入學(xué)的制度。

2、推進(jìn)高中階段招生考試制度改革。

3、建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。

4、建立健全適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度。

5、改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機(jī)制。

6、建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度。

7、擴(kuò)大社會成員接受多樣化教育的機(jī)會。

數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問題的能力?？荚嚪种等匀粸?50分。

英語學(xué)科要突出語言的實際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重?？荚嚪种涤?50分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績?nèi)陜?nèi)有效。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十八

4月12日，人民網(wǎng)從江蘇省稅務(wù)系統(tǒng)助力供給側(cè)改革服務(wù)“兩聚一高”新聞發(fā)布會上獲悉，近年來稅務(wù)部門從解決納稅人辦稅的“難點(diǎn)”、“痛點(diǎn)”出發(fā)，通過“營改增”及各類減稅政策，直接降低企業(yè)生產(chǎn)成本，為供給側(cè)改革提供助力，為實現(xiàn)“兩聚一高”戰(zhàn)略目標(biāo)起到積極作用。

江蘇省國稅局副局長劉伯羽介紹，江蘇省是全國首批營改增試點(diǎn)省份之一，從5月底至今年2月底，累計實現(xiàn)增值稅與應(yīng)繳納營業(yè)稅相比，減稅140.87億元，稅負(fù)下降13.51%。其中生活服務(wù)業(yè)減稅90.06億元，分享了最大的一塊減稅蛋糕。此外，營改增后進(jìn)項抵扣范圍擴(kuò)大，促進(jìn)了創(chuàng)新轉(zhuǎn)型步伐加快，目前全省四大行業(yè)累計申報固定資產(chǎn)進(jìn)項稅額132.38億元，換算成投資額達(dá)到911.09億元。他說：“20在南京浦口落戶的臺積電項目就是一個典型案例，公司購置不動產(chǎn)稅額累計7649萬元，已累計抵扣4589萬元，剩下的部分可以在第二年抵扣完畢。這大大減輕了企業(yè)成立之初的資金負(fù)擔(dān)?！?/p>

稅務(wù)改革的受益者不僅是臺積電這類大企業(yè)，小微企業(yè)同樣獲益。2016年，江蘇省國稅部門辦理鼓勵小微企業(yè)發(fā)展、支持三農(nóng)建設(shè)和特殊人群就業(yè)等與民生相關(guān)的減免稅金333.9億元，占全部減免稅金的22.4%，同時，江蘇國稅還與14家銀行簽訂“銀稅互動”協(xié)議，推出稅收信用貸款。小微企業(yè)只要符合正常繳稅兩年以上、納稅信用等級b級以上、無不良征信記錄，即可憑借納稅信用進(jìn)行貸款。截至目前，全省6萬多戶守信小微納稅人獲得貸款超過300億元。

圍繞“聚力創(chuàng)新”，地稅部門推進(jìn)放管服改革也取得顯著成效。江蘇省地稅局副局長張瀅介紹，地稅部門近年來制定了一系列為高新技術(shù)企業(yè)服務(wù)的稅收優(yōu)惠政策。去年全省共有1259戶企業(yè)享受高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，減免企業(yè)所得稅31.3億元。同時，研發(fā)費(fèi)用加計扣除政策落地，也大大刺激了企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新的主動性。2016年，江蘇地稅系統(tǒng)共2364戶企業(yè)享受了研發(fā)費(fèi)用加計扣除優(yōu)惠，加計扣除金額共80.4億元。這些企業(yè)中有1293戶同時享受了高新技術(shù)企業(yè)低稅率優(yōu)惠，按15%優(yōu)惠稅率折算，其兩項政策疊加共計減免46.6億元，戶均達(dá)360萬元。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十九

每年兩會期間，高考制度改革，都是代表委員熱議的話題之一。在筆者看來，今年的兩會，這一話題會進(jìn)一步升溫――在兩會前發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出了高考改革的方案，而有關(guān)高考改革和保障并促進(jìn)公平的討論，也進(jìn)一步升溫。

教改《規(guī)劃綱要》，提出了未來高考的五種錄取辦法，擇優(yōu)錄取、自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取。綱要稱之為“多元錄取機(jī)制”。

對于這一多元錄取機(jī)制，輿論在認(rèn)為其“有突破”的同時，也擔(dān)憂會不會拉大不公平。對于不發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，這五種錄取辦法，如果操作不好，幾乎都會讓他們處于劣勢――擇優(yōu)錄取，如果“優(yōu)秀”指的是學(xué)生的豐富的閱歷與見識，而不是農(nóng)村干后的能力；自主錄取，如果學(xué)校出題考察學(xué)生的海外游學(xué)經(jīng)歷、關(guān)注城市生活，而不考慮農(nóng)村的孩子可能還沒出過縣城，有的地方連網(wǎng)絡(luò)也沒通；推薦錄取，如果把推薦的資格只給城市重點(diǎn)中學(xué)（北大的校長實名推薦制就是這么干的），而不是也給農(nóng)村學(xué)校以機(jī)會；定向錄取和破格錄取，如果沒有透明操作，缺乏監(jiān)督，這些高考的多元錄取方式，就會讓農(nóng)村地區(qū)、不發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子考上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會更小。

在教改《規(guī)劃綱要》啟動制訂時，國務(wù)院總理溫家寶就曾發(fā)文《百年大計，教育為本》，在文中，他談到，“有個現(xiàn)象值得我們注意，過去我們上大學(xué)的時候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80％，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展了，農(nóng)民收入逐步提高了，農(nóng)村孩子上學(xué)的機(jī)會多了，但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了。這有多方面原因，要認(rèn)真分析研究，關(guān)鍵是要縮小城鄉(xiāng)差距，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?！?/p>

農(nóng)村孩子上大學(xué)的機(jī)會不均衡，這確實有多方面原因，包括農(nóng)村教育機(jī)會少、教育質(zhì)量低，但也與升學(xué)錄取制度有關(guān)，具體表現(xiàn)為升學(xué)考試的形式，有利于城市孩子；以及升學(xué)指標(biāo)的分配，偏向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。對于升學(xué)指標(biāo)的公平分配問題，一直有代表委員建言，可是自中國政法大學(xué)嘗試按各地人口進(jìn)行錄取計劃分配后，再無其它大學(xué)跟進(jìn)。教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝在談到大學(xué)入學(xué)機(jī)會不平等時，指出其中的原因：“如果北京和上海這樣的城市放開政策，其他升學(xué)率較低的地方的學(xué)生就會都跑到北京、上海來考大學(xué)，這樣就擠占了本地生源的上學(xué)名額。所以勢必會遇到來自升學(xué)率高地區(qū)的一些阻力。“要事先把所有問題考慮清楚，不能貿(mào)然去做。”（新京報3月2日）。

推進(jìn)升學(xué)機(jī)會平等，確實會面臨包括地方既得利益的阻力――每年贊成打擊“高考移民”的，都是教育資源相對充足、錄取率更高的地區(qū)的老百姓――但是，這不意味著高考改革在公平方面無所作為。

以筆者之見，在“統(tǒng)一考試、按計劃集中錄取”的傳統(tǒng)高考模式中，很難通過計劃指標(biāo)的調(diào)撥來擴(kuò)大公平，而“計劃指標(biāo)”本就是計劃思維的產(chǎn)物。而基于自主招生的.多元錄取，就可以實現(xiàn)高考改革“打破一考定終身”和擴(kuò)大公平的雙贏，但這里的“多元錄取”，不同于《規(guī)劃綱要》所指的五種錄取形式。真正意義的多元錄取，當(dāng)是建立多元評價體系。以美國高校的自主招生為例，其評價指標(biāo)就包括sat成績、所在高中、高中學(xué)業(yè)成績、發(fā)表論文、特長、推薦、家庭因素、種族因素、多元化等16項。而且每一項指標(biāo)都有具體的評分標(biāo)準(zhǔn)。通過這16項指標(biāo)，可以考察一個學(xué)生的各方面素質(zhì)，由此促使學(xué)生在中小學(xué)階段發(fā)展個性、培養(yǎng)興趣。簡單地說，sat高分者，在這一體系中，得到的評價可能與一個體育特長生一樣；家庭貧困者，教育環(huán)境落后地區(qū)的學(xué)生，在這一體系中將得到多元化加分，由此實現(xiàn)教育的公正。

在這樣的多元評價體系中，我們還可以進(jìn)一步要求保障農(nóng)村學(xué)生公平接受研究型大學(xué)的教育機(jī)會。參照發(fā)達(dá)國家的有關(guān)做法，可規(guī)定國立重點(diǎn)高校錄取農(nóng)村生源的比例（例如不低于30%），在自主招生中對農(nóng)村家庭學(xué)生實行同等分?jǐn)?shù)情況下優(yōu)先錄取或?qū)r(nóng)村家庭學(xué)生加分，彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)生因基礎(chǔ)教育質(zhì)量所造成的與城市學(xué)生的差距。

另外，《規(guī)劃綱要》還提到，要探索進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。如果建立起多元評價體系，其在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法不難找到，即將全國統(tǒng)一考試（包括統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測試，這不同于傳統(tǒng)高考的統(tǒng)一考試，其考試的功能不是選拔，而是基本評價）作為學(xué)校招生的基本條件，在統(tǒng)一分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，各高校按自己的錄取要求進(jìn)行自主招生的綜合評價，且將考生所在地區(qū)作為自主評價因素之一，那么，高校的招生將不會再把名額“計劃”給到具體省市，高考的社會化也變?yōu)楝F(xiàn)實，每個學(xué)生在各地都可以報名考試。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十一

曾經(jīng)一位朋友對我說，世上只有兩件事不能丟，一是健身，二是讀書。那時我還讀不懂這句話的意思，只感到這是有些偏頗了，對于不同的人、不同的境遇、不同的時空，應(yīng)該珍惜的東西很多了。單單就健身和讀書來說，只是個人的興趣罷了。

個人的興趣愛好不同，有喜歡足球的，有喜歡畫畫的，有喜歡旅游的??????。

凡此種種，但歸結(jié)起來，我們生活追求的就只有兩件事，一是身體健康，不管你是喜歡什么運(yùn)動，都會有個強(qiáng)身健體的`因素在里面。二是愉悅心情，不管你有什么興趣愛好，無非是讓自己高興，讓自己有個精神寄托，有個精神上升的通道。

在我看來，一切運(yùn)動歸于健身之目的，似乎沒有什么爭辯。一切愛好興趣歸于讀書，似乎有些牽強(qiáng)附會，但從另一方面想，興趣愛好是建立在了解掌握其中內(nèi)涵之上的，也必須通過學(xué)習(xí)、鉆研才能獲得，自然少不了讀書。

這樣看來，健身和讀書還真是我們要面對的美好生活的本真。

伏爾泰說，生命在于運(yùn)動，生命不止，運(yùn)動不息。有句古希臘格言是這樣說的，如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！運(yùn)動健身，大家都知道它的重要。朋友圈中朋友都在曬跑、曬走、曬運(yùn)動。微信運(yùn)動、咕咚運(yùn)動、華為運(yùn)動??????各種截圖，每天不走上一萬步，好像今天就沒有完成任務(wù)似的。

健身對于我們這個jz圈中的人來說，我們認(rèn)為是個悖論。十幾年來，養(yǎng)成的習(xí)慣，每天運(yùn)動一個小時。在jd單位時，是單位、領(lǐng)導(dǎo)逼著大家練，要點(diǎn)名、要查人、要考核、要問責(zé)。大家大部分時候是煩的，抵觸的，不愿意參加這樣的運(yùn)動。十幾年被逼迫下，卻也練了一身的力量?，F(xiàn)在，沒有人強(qiáng)迫了，運(yùn)動成了自發(fā)的行為了，幾天不動，好像身上的零件都不得勁。

現(xiàn)在，很多人去到健身房，但不要打卡自拍。這樣可以騙得了別人，但是身體是很誠實的，也很精明的，他不會騙你，也不會讓你騙了他，時間會告訴你一切。如果你每天堅持運(yùn)動，那么一年以后你會遇見更好的自己。記住，痛快跑步的感覺遠(yuǎn)比坐在家里想象跑步要好得多。

再來說讀書。讀書與不讀書的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個月看，也看不出區(qū)別；但是隔五年十年看，精神、狀態(tài)、情趣上就有了差別。從小家中長輩就教育我，萬般皆下品，唯有讀書高。是不斷的讀書，給了我現(xiàn)在的生活。

這些年，買了不少書，讀了不少書，也常常陷入讀這些書干什么的煩惱中。以前，在單位開展讀書活動，要求每月讀兩本書，真是頭痛，工作繁累之余，還得完成讀書任務(wù)?，F(xiàn)在，沒人再逼自己讀書了，發(fā)現(xiàn)讀書的興趣已成為習(xí)慣融進(jìn)骨血中。書猶藥，感到這三個字真是一針見血，讀書可以醫(yī)愚，也可以上癮。有時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時間沒讀書，一種負(fù)罪感就會襲上心頭。我知道我還沒有墮落，還有藥。

所以，讀書吧，讀書與不讀書的人，日積月累，終成天淵之別。

所以，運(yùn)動吧，運(yùn)動與不運(yùn)動的人，日積月累，終知生命的里程。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十二

補(bǔ)錄是在高考正常錄取順序結(jié)束后，部分院校進(jìn)行的第二次招生錄取。

補(bǔ)錄原因。

造成高校補(bǔ)錄的原因主要有兩個：一是部分院校在第一次招生時填報該校的人數(shù)太少，沒有達(dá)到當(dāng)年招生計劃數(shù)目;二是第一次錄取人數(shù)達(dá)到了計劃名額，但到開學(xué)時部分學(xué)生未去報到，被自動取消入學(xué)資格，從而就有一部分名額空出。各省每年的補(bǔ)錄時間是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況而定，通常會有兩個時間段：一是暑假期間，在第一次招生錄取所有批次結(jié)束后，部分未招滿的學(xué)校會進(jìn)行補(bǔ)錄;二是在九月份也就是部分大學(xué)開學(xué)以后，因部分被錄取考生沒有到校報到，被取消錄取資格而空出名額時，部分學(xué)校也會進(jìn)行補(bǔ)錄。在高校確定要補(bǔ)錄后，會把信息上報教育主管部門，教育主管部門在收集完信息后，會將要補(bǔ)錄的學(xué)校名單下逐級下發(fā)，直到各縣級招辦。屆時各省招辦和縣招辦都會發(fā)出補(bǔ)錄通知，同時落榜考生也需要自己隨時留意補(bǔ)錄信息動態(tài)。補(bǔ)錄也需要填報志愿。有補(bǔ)錄意向的考生，可以在補(bǔ)錄通知發(fā)出以后，去縣招辦查詢補(bǔ)錄學(xué)校名單，并在縣招辦規(guī)定時間內(nèi)填寫志愿并上交。補(bǔ)錄只分兩個批次：即本科批次和?？婆巍１究浦驹赶忍顖?，結(jié)束后才進(jìn)行?？浦驹柑顖?。需要注意的是并不是所有學(xué)校都會進(jìn)行補(bǔ)錄，補(bǔ)錄本科院校多為二本、三本、民辦，補(bǔ)錄專科院校多為獨(dú)立學(xué)院、民辦高校及職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在補(bǔ)錄時各院校會根據(jù)實際情況調(diào)整錄取分?jǐn)?shù)線，也就是說錄取分?jǐn)?shù)可能低于第一批次，且有分?jǐn)?shù)線升降幅度較大的可能性，因此補(bǔ)錄是落榜考生的又一次機(jī)會。志愿上報后，各補(bǔ)錄學(xué)校會根據(jù)各自招生要求，錄取符合條件的考生，并下發(fā)錄取通知書，考生在查證被錄取后，即可帶著錄取通知書到校報到。補(bǔ)錄考生和第一批錄取考生進(jìn)校后享受同等待遇。補(bǔ)錄的時候也需要填志愿，一般到時候各省的招生辦就會發(fā)出通知，告訴考生哪些學(xué)校會進(jìn)行補(bǔ)錄，這時候你如果沒有錄取上就可以填這些學(xué)校。

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十三

改革創(chuàng)新高考（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十四