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大學生村干部調研報告(實用17篇)

時間:2025-05-20 作者:雁落霞

調研報告通常包括引言、調研目的、調研方法、調研結果、結論和建議等部分。以下是小編為大家準備的調研報告案例,希望對大家的調研工作有所幫助。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇一

為進一步了解掌握大學生村干部實際,按照市委組織部門有關要求,我鎮以座談會的形式(2016行政審批制度改革調研報告)對大學生村干部做了調研,現將調研情況匯報如下:

一、大學生村干部通過兩年多的實踐,從不會干到干得好,精神和能力兩方面得到升華。

大學生村干部要想干得好,必須對自己有個準確的定位。大學生村干部與一般村干部相比較,有他的特殊性。大學生村干部既不是公務員、事業單位工作人員,也不是完全意義上的村干部。大學生村官的工作職責是協助、配合兩委建設社會主義新農村,這是大學生當好村官的前提。剛到村里時,應該迅速認識、了解、熟悉工作環境,多向村里的老同志請教、學習,爭取盡快進入工作狀態。目前,我鎮首批大學生村干部均有2年以上的基層工作經驗,大多數村官認為在日常要做好六個方面的工作。第一,政策法規的宣傳員。第二,村情民意的調查員。第三,富民強村的促進員。第四,群眾事務的代辦員。第五,弱勢群體的救助員。第六,遠程教育的操作員。

大學生村干部是個新生事物,沒有先例可借鑒,通過第一批大學生村干部深入實踐,我們發現以往選聘大學生村干部的對象及基本條件狹窄,缺乏從實際考慮。由于各村發展狀況層次不齊,經濟發展的近期傾向對村官的要求也不同,比如該村的實際情況是農業較發達,選派專業背景是工科的大學生效果就不如專業背景是農學的大學生。

二、八成以上的大學生村干部希望能夠繼續留任,但是普遍對待遇保障表示憂慮。

通過調查發現,對于第一批即將期滿的大學生村干部來說,有90%的人希望政府能夠拿出一定數量的基層事業單位工作崗位,面向此批大學生村干部定向招錄;有85%的大學生村干部愿意繼續任職;有10%的大學生村干部表示要到社會上另謀職業;有5%的大學生村干部打算利用政府推行的優惠政策自主創業。大學生村干部都紛紛表態,如果能夠繼續任職,一定會兢兢業業,勤勤懇懇協助村支部書記、村主任做好各方面的工作,并積極配合兩委為各村的經濟發展謀求更多的福利。

目前,大學生村干部的政策待遇和保障普遍偏低。第一批大學生村干部今年的工資基本在1500元左右,工資水平和本地的企業員工收入有點差距;并且在當前鄉鎮機關、事業編制嚴格控制的情況下,大學生村干部的身份問題難以落實下來,這也使大學生村干部對未來感到迷茫。

三、嚴格聘期考核和年度考核,優秀者優先續聘。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇二

市人民銀行駐xx村第十六批幫扶工作組自20xx年4月1日進駐以來,牢記市委提出的"強班子、找路子、辦實事、幫民富,做示范,帶周邊"的總體要求,緊緊圍繞"黨建統領,區域統籌,興業富民,和諧發展"的重大戰略決策,以建設"社會主義新農村"作為總體目標,以創建村美、民富、風正的"小康文明村"作為總抓手。懷著對農民群眾的深厚感情,幫扶工作組成員統一思想,提高認識,積極工作,迅速進入角色,在市委組織部下派辦及市直三隊的堅強領導下,有鎮委鎮府和村"兩委"的大力協助,有人民銀行行黨委的堅強后盾,借助上批工作組打下的良好基礎,首先開展了民情百分之百活動,在充分了解了鎮情、村情、民情的基礎上,廣泛征求村民、村兩委意見,結合xx村的實際情況,本著"統籌兼顧、先急后緩、突出重點、分步實施"的原則,制定了促進新xx村經濟發展和改善群眾生產生活條件的幫扶工作計劃。具體情況介紹匯報如下:

xx村位于東營區龍居鎮鎮政府駐地西南2公里處,與濱州市管莊接壤,地理位置、交通條件良好。目前,全村共有446戶,常住人口1512人,區域總面積2平方公里,總耕地面積2800畝,其中棉田1850畝,桑園300畝。人均土地1.8畝,主要種植棉花桑園。20xx年人均收入3000元。該村近年建文化大院一處,占地面積1200平方米,黨員活動室,現代教育設備,小康書屋,人口學校。新修村內道路1500米,現村內已戶戶通自來水,合作醫療參保率達100%,全村現有黨員55名,老齡化較為嚴重,50歲以上黨員36名,現在村中特困戶6戶,現在村中外出打工的主要為18-22歲的年輕人,共60多人,主要從事紡織工作,村兩委班子有5人組成,幼兒入托率達100%,適齡兒童入學率達100%。

近年來,村兩委領導班子齊心協力,團結帶領廣大人民群眾,堅持物質文明和精神文明同步推進,村里的整體情況有了很大改善,該村治安情況較好,近幾年,群眾的經濟收入有了較大程度的提高,但由于村民小農意識嚴重,經濟發展水平與我市農村的總體發展水平還存在較大差距,經濟結構單一,由于土地資源較少,種植棉花的收入上不去,這種情況下,使得部分村民的收入沒有保障,經濟情況較差。村里沒有集體企業,沒有經濟來源,屬于空殼村,發展的后勁不足。

人民銀行幫扶工作組進駐xx村以后,緊緊圍繞市委提出的"強班子、找路子、辦實事、幫民富"的總體思路,在上一批包村組工作的基礎上,結合村里的實際情況,從以下幾個方面著手制定和實施幫扶工作計劃。

(一)、區域統籌;人民銀行駐xx村幫扶工作組在充分調研的基礎上,積極幫助幫扶村籌建肉雞養殖小區,已有養殖戶21入住,建一個綜合性的養雞大棚大約需要資金20萬元左右,一般的養殖戶建完大棚基本上沒有周轉資金,資金缺口達450萬。為解決周轉資金困難,工作組及時向行黨委匯報,行黨委極為重視,主管及分管領導多次來幫扶村調研,要求當地金融機構給于幫扶村以最大限度信貸支持,盡快解決影響養殖戶發展的資金短缺問題,只要周轉資金解決了,效益上去了,就可以影響周邊的養殖戶借鑒經驗,起到以點帶面的目的,從而達到區域幫扶。

(二)、強基固本;工作組進駐xx村后,多次與村"兩委"座談,了解村兩委班子的現狀,以及就如何在群眾中提高威信,以及班子的凝聚力提出了建設性的意見。

為提高村委班子在群眾的威信,"六一"期間工作組與村兩委班子一起走村串戶了解特困戶孩子上學問題,發放一千余元的書包、文具等學習用品,使他們度過了一個溫馨、愉快的兒童節。為迎接建黨90周年,工作組和村"兩委"班子與50多名新、老黨員一起召開茶話會,共聚一堂,回想過去、暢談未來。就如何發揮黨員的模范帶頭作用各自發表了意見,會后給特困老黨員發放20xx余元慰問品。提高了村"兩委"班子的凝聚力。

為進一步加強農村基層組織、黨員隊伍建設,充分發揮黨員隊伍的帶頭作用,建立完善了村務公開民主管理等各項規章制度。在加強村"兩委"領導班子建設及黨員隊伍建設上主要采用定期學習的方式,組織他們學政策、學科技、學法律,不斷提高自身素質,進一步增強發展意識。著眼于全面提高黨員干部隊伍的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力,努力提高黨員干部的思想道德素質,提高全心全意為人民群眾服務的思想信念,提高他們組織管理能力、凝聚力和戰斗力,形成一支敢打硬仗、能打硬仗的干部隊伍,再就是選拔一批思想素質高、作風硬、能夠帶領群眾共同致富的年輕同志充實到黨組織中來,為實現xx村全面建設小康社會的目標提供堅強的組織保證和人才支持。培養一支善于為農民群眾服務的基層干部隊伍,形成干群同心的良好局面,本著凡是群眾關心的,凡是群眾想知道的,凡是群眾有疑慮的,都要進行公開的原則。

(三)、切實加強精神文明建設。通過開展各種形式的創建活動,以建設社會主義新農村作為總抓手,以建設小康文明村作為具體的實施內容,以清理"三堆"(柴草堆、垃圾堆、糞堆)作為具體操作路徑,改變村容村貌。重點治理垃圾亂倒、臟水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現象,以貧困弱勢群體作為幫扶的重點,廣泛開展扶貧獻愛心活動。加強普法教育,進一步提高農民群眾的法律意識和維權意識,維護社會安定團結,杜絕違法亂紀事件的發生。加強村內文化建設,充分利用文化大院的作用,定期不定期的向農民群眾傳授各種致富知識,舉辦各類豐富多彩的活動,進一步豐富農民群眾的業余文化生活。積極引導發展農村合作醫療,逐步建立農村的基本醫療保障制度,減輕農民群眾的醫療負擔,減少因病致貧現象的發生。

下一步我們將更加努力,充分發揮部門優勢的作用,爭取年內對養殖小區的水庫清淤、改建工作立項。解決養殖戶用水難問題。大力改善農村生產生活條件,增加農民收入,提高農民素質,尋找致富門路,增強農民發家致富的能力,爭取讓xx村在各個方面都取得明顯的進步。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇三

加強農村基層組織建設,發揮村干部和?三老?人員和離任村干部在新牧區建設中的基礎性作用,是促進各項工作開展的前提和保障。隨著社會主義市場經濟不斷發展和新牧區建設的日益推進,村干部的待遇問題,特別是?三老?人員和離任村干部的待遇問題成為基層組織建設面臨的突出問題。江茸鄉黨委按縣委工作安排,對全鄉2個行政村的?三老?人員和離任村干部政治生活待遇問題進行了認真調查。通過召開座談會、走訪群眾、電話等方式,廣泛聽取了解了存在的問題和建議,現將具體情況報告如下:

一、“三老”人員和離任村干部基本現狀。

(一)落實了生活補助待遇的人員。

江茸鄉目前按照省、州關于?三老?人員的界定原則,共有?三老?人員5人,其中老村干2人,老積極分子3人;根據省、州關于離任村干部的認定標準,符合政策的離任村干部5人,其中村支部書記1名,村委會主任2名,會計1名,婦聯主任1名。50—60歲的3人,60歲以上的2人。

(二)未落實生活補助待遇的人員。

由于之前統計遺漏,我鄉還有部分離任村干未能享受到國家生活補助,據統計共15人離職后未享受國家生活補助,其中累計任職年限達到12年以上的`2人、6—12年的4人,6年以下的9人。這部分村干由于沒有相關政策支持,離職后只能依靠子女或自已參加勞動來維持生活,鄉黨委政府只能對少數較貧困的,在政策允許的范圍內,在政策上和經濟上給予少量的傾斜,逢年過節時為他們送去一點慰問品和慰問金。目前我鄉大部分離職村干部生活都處于中等偏下水平。他們大多數離任后雖然年事已高,但依要參加勞動來獲取收入,維持最根本的生活。

二、待遇及生活水平狀況。

執行150元/月/人標準,州、縣兩級財政按4:6比例負擔,目前全鄉共有5名離任村干部享受生活補助。二是在生活水平方面。目前,有1名離任村干部納入大骨節病生活補助范圍,享受每月67元的生活補助金。

三老人員和離任村干部以居家養老為主,其中完全靠子女供養、照顧的有10人,占100%。同時,國家實施農村養老保險政策后,10名三老人員和離任村干部中,符合條件領取每月55元的基礎農村養老保險金的有7人,占70%。四是醫療保障狀況。在三老人員和離任村干部的人群中,健康和醫療保障重點突出在三個方面:一是健康方面。全縣農村三老人員和離任村干部普遍出生于上世紀三、四十以及五十年代,步入老齡階段后,大多身患各類老年疾病,其中大骨節病患者1人,健康狀況良好的有8人,占80%。二是醫療保障方面。參加新型農村合作醫療的有10人,占100%。三是醫療費用支付方面。老年人的醫療費用子女支付的占100%。

二、存在的主要問題。

(一)養老問題較為突出。主要表現在收入普遍偏低。10名?三老?人員和離任村干部中喪失勞動力或基本喪失勞動力的0人。除了享受生活補助、大骨節病生活補助以外,基本無收入來源,其人均純收入與全鄉年人均純收入比相差近3倍,與在職村?兩委?負責人年人均純收入比相差近6倍,生活大都比較困難。

(二)就醫問題較為突出。我縣新型農村合作醫療雖已全面啟動,但保障水平較低,仍不能完全解決貧困?三老?人員和離任村干部的日常醫療費用問題。大病醫療救助額度(最高10萬)有限且對他們尚無特殊照顧政策,?小病拖、大病扛?的現象普遍存在。同時,紅原特殊的地理環境,醫療網點少,覆蓋面低,從醫人員醫療水平不夠高的現象仍然存在。

(三)社會保障體系不完善。農村養老保險目前還處于初步階段,政策、機制正在陸續實施中逐步完善和改進。困難?三老?人員和離任村干部的五保供養、最低生活保障機制尚不健全,社會保障體系還不完善。高齡、病殘、貧困、孤寡等老年特殊群體的生存狀況不容樂觀。

(四)精神文化生活單調。從藏區的民主改革,到改革開放以來,?三老?人員和離任村干部在不同時段為黨和國家作出了積極貢獻,但時至今日,他們卻在群眾中受到不同程度的冷落,大多數群眾不愿與他們談心交流做朋友,使他們倍感孤獨;同時,因缺乏村級老年活動室,組織他們開展文娛活動不多,現有的文化體育健身設施尚不能滿足實際需求,平時大多靠看電視、轉經等打發時間,精神生活比較貧乏、單調。

(五)在任村干部由于考慮后顧之憂,積極性難調動。在任村干部工資水平普遍較低,除大三職干部外,支部副書記、副村長只有每月200元基本生活補助,小三職干部也只有每月150元生活補助。根本無法解決生活問題,特別是他們離職后,養老沒有保障,如今不得不考慮他們以后的養老問題,大多數干部只有趁年輕的時候多賺一點錢,自己退下來后生活才有保證。加之,平時在開展工作時,由于村公務經費的短缺,部分開支還需要從家庭收入中拿出作為工作補貼。因此,他們為了生計,大多數在職干部只是勉強完成鄉黨委政府交辦的工作,維持著正常工作的開展,沒有創意,開拓性不強,積極性調動不起來。

(六)村干部年齡老化,后備干部不足、培養難度大。由于在職村干部待遇較低,離職后生活沒有保障,大多數能力較強的農村黨員和年輕人均外出創業,不愿意留在家鄉擔任村組干部,給村級后備干部的培養帶來很大的難度。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇四

村干部是我國農村最基層的管理者,是農村穩定和發展不可或缺的重要力量。但在我國西部大部分地區卻出現了村干部工作積極性不高、工作目標不明確、責任意識淡薄的現象。文章以省4個縣的調研情況作為基礎,深入分析目前部分地區村干部干事熱情不高的原因,探索提高村干部積極性的有效措施。

一、調查基本情況。

在部分地區,村干部各方面待遇不及大學生村官,村干部被戲稱為“三無干部”,即“政治上無奔頭、經濟上無搞頭、老來無靠頭”。在這種情況下,村干部對農村經濟發展、村級黨組織建設表現出了消極對待的情緒,有些地區甚至出現不愿當、不想當、沒人當的情況。馬克思主義哲學認為,經濟基礎決定上層建筑。具體到只有村干部基本收入得到保障后才能推動上層建筑,這些上層建筑包括推動農村經濟發展,強化農村基層黨組織建設,帶領村民發展致富。第一、“政治上無奔頭”。村干部在農村雖然名義上是一名“村官”,但即使干得再好、再優秀,也只能在原有的村繼續擔任村官,沒有機會晉升。有些地方雖然正在試行從優秀村干部中選拔鄉鎮干部的制度,但由于年齡、文化程度上過于限制,對于老齡化嚴重的村干部隊伍來說,效果仍然需要斟酌。另外,對于干得出成績的村干部,大部分地區仍然缺乏相應的激勵機制。第二、“經濟上無搞頭”。村干部補貼水平的高低一定程度上決定了村干部工作的積極性,然而,目前大部分地區村干部補貼不及大學生村官,導致村干部工作積極性降低。第三、“老來無靠頭”。村干部不僅工作補貼偏低,同時也缺乏相應的退養保障機制。許多村干部在農村干了大半輩子,為農村經濟發展作出了巨大貢獻,退下來以后,卻沒有任何補貼和保障,導致村干部對養老問題缺乏基本的安全感。

二、村干部管理工作中存在的問題。

(一)村干部工作缺乏積極性。

隨著社會主義新農村建設任務的加重,村干部工作壓力越來越大。但與新農村建設步調不一致的是,村干部仍然面臨著“政治上無奔頭、經濟上無搞頭、老來沒靠頭,各方面待遇不及大學生村官”的窘境。在這樣的情況下,部分村干部表現出了對村級組織建設、農村經濟發展漠不關心、消極對待的情緒。

(二)村干部責任意識淡化。

在部分地區,村干部出現了責任意識淡化現象,工作缺乏責任感。這主要是由于村干部工作缺乏相應的激勵機制,導致大多數村干部產生了“干好干壞一個樣”的`思想。此外,在村委會換屆選舉中,個別鄉鎮引導選民不利,家族等各方面勢力的影響下,致使個別素質差、道德低,缺乏責任感,動機不純的人通過不正當手段,混入村干部隊伍,給村級班子造成了十分不利的影響。

(三)村級集體經濟薄弱,村干部無錢干事。

在部分偏遠山區,由于地域、基礎設施等方面的限制,村內沒有集體經濟,農業收入又不多,村委會沒有經濟來源,導致村干部無錢辦公。很多村干部為村里辦事還要自己掏錢、貼錢,想為村里辦點實事只能靠政府扶持,缺資金、條件差嚴重影響了村干部的工作積極性。

針對村干部能力弱、待遇差、任務重、工作難開展,不同程度出現“無錢辦事”、“無心干事”等問題,省各個地方均采取了一定措施,在制度上下功夫,在機制上求創新,從建立健全村干部激勵保障機制入手,在激活村干部隊伍方面進行了有益的探索,取得了較好的成效。結合各地在完善村干部激勵機制方面所采取的積極措施,針對目前村干部工作中所存在的問題,下一步,應重點加強村干部激勵制度方面的建設,切實提高村干部工作積極性。

(一)提高村干部經濟待遇。

一是合理的補貼水平不僅要參照當地的農民人均收入水平,而且還要參照當地外出打工人員的平均工資水平,保證村干部的補貼水平不低于兩個參照平均水平,這樣才能保證村干部留得住。二是要加強發展模式探索,選準好路子,把極端分散的資源要素——人、土地、資金、技術、管理等進行優化組合,“抱團取暖”形成合力,建立各類農村經濟合作組織,從政策、資金等方面引導扶持發展水果、蔬菜、生豬等協會和專業合作社,壯大村集體經濟。推行村干部“基礎報酬+考核報酬+獎勵報酬”制度。三是建立村干部退休補助、養老保險和醫療保險制度。為村干部購買“兩險”,應該堅持因地制宜的原則。在經濟較為落后的地區,可以在購買“兩險”中適當增加國家財政補助的比例。對于經濟發展稍微靠前,有集體經濟收入的農村,可以用集體經濟收入為村干部辦理“兩險”。對于55歲以上,在任期間對農村發展有突出貢獻的村干部,要確保其離任后繼續享有養老保險與醫療保險,切實解決村干部后顧之憂。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇五

**村有3個村民小組,面積5.8平方公里,可耕地1468.68畝,有村民325戶,現有人口1119人,少數民族1010人,外出人口727人,低保94戶共計232人,村干部2人,黨員17人,農民人均純收入1745元。該村地理陡峭多山,生態環境較差,缺水嚴重,經濟基礎薄弱,產業結構單一,村民文化素質較低,但民風純樸,無較大矛盾糾紛。以農業種植為基本生活來源,農作物以玉米、小麥、油菜為主,養殖以家庭散養豬為輔,年輕人大多數出門打工。

二、到村后所做的工作。

在駐村工作中,我深入淺出地向群眾宣傳黨的方針政策,特別是宣傳黨的十八精神,宣傳黨和國家的各項強農惠農政策,讓政策真正能夠為廣大群眾所知、為廣大群眾所用、為廣大群眾謀利;加強實地走訪,充分了解目前村民的生產生活狀況,并對一些村民提出的問題給予解答;主動配合當地村委班子,加強學習與交流,把理論融于現實當中。具體涵蓋一下幾個方面:

(一)、召開群眾大會,宣講一系列黨的會議精神和有關的惠農利農政策,共計11次有余。

第一次為交流座談會議,主要向群眾介紹自己,講述自己的工作性質,目的和意義,旨在與群眾有一個面對面的認識。接下來4次主要向群眾宣講了黨十八大會議精神、同步小康及省市縣的各項會議指要、各項有關的惠農利農政策及其一些普遍的法律知識。后來的群眾大會主要是為了現目前“美麗鄉村”建設的政策和“兩個硬化”工程,兩個硬化工程的補助為每硬化戶補助20個平方米,共計2噸水泥,9方石沙。召開這一會議一是為這項工程做鋪墊,而是將這項工程的相關政策實打實地進行宣傳,三是采取一事一議的辦法,民主商討出一條切實可行的`工作方案。同時由于當地村民居住的分散性,有幾次會議開到了農戶家里。

(二)、實地走訪人情,加強與群眾的交流,及時掌握群眾現目前的具體狀況。

走訪的目的一是為了了解和掌握村民的客觀情況,二是為了更好地密切聯系群眾,形成調研,為后來的工作開展奠定基礎。走訪過程中認真對群眾提出的問題和意見進行匯總,并盡最大努力地給群眾出謀劃策。足跡遍及xx5戶人家,800多人次。其中包括黨員同志17人,孤殘老人14人(孤寡老人為3人,殘疾人士為11人),空巢老人xx人,孤兒1人,留守兒童10人,低保戶91戶228人,離任村干部6人,大學生1人,種植大戶1戶,其余為普通農戶。

(三)、進行矛盾排查,解決群眾糾紛,為鄰里和睦、鄉村和諧盡自身努力。

駐村工作當中,由于所派單位的性質,矛盾排查被安排在工作的前端,當然也是干部駐村的重要工作之一。后經過走訪和調查,本村尚無巨大矛盾糾紛,鄰里之間相處和睦。這與**村的民風淳樸有直接性的關系,也和當地的民族比列,歷史延習及風俗禮儀有重要的聯系。源于325戶當中,只有5戶漢族,故相處之中不易發生族別歧視等問題,同時當地苗族同胞重禮講儀,團結和諧,不會主動招惹他人。甚至在經過走訪和調查后了解到,**村近5年來尚無偷牛盜馬等刑事案件發生。連一兩起治安案件也沒有出現過。

(四)、組織村民興修水利,解決一組村民的人畜飲水問題。

**村的基本情況當中,缺水問題一直是個嚴重的問題。在走訪當中了解到,**村上沙壩組的村民吃水問題尤為突出。后經與當地村委班子商討,組織當地村民尋找水源,發現距上沙壩組4000米位置處,有一水源地,位于山腰之上,海拔近800米左右,其流量較大,流速較快,且水源常年不干不斷,周邊只有兩戶村民在飲用,大多水流處于浪費狀態。若經規劃和構建,完全可供上沙組23戶人口飲用。通過與上沙組村民的探討,決定以構建小水窖的方法來解決當前吃水困難這一問題。當初擬定工程建設計劃如下:

1,協調水源周邊的兩戶居民,組織當地群眾,以熊志發,羅朝亮為首,參考其他組和村的建水工程經驗,整理水源,搭接水管(水管采用4分管,總計長度4000米左右),引水入戶。

2,在距該組村民居住地500米位置構建以蓄水水池,長6--7米,寬3.5--4米左右,高4.5--5.5米,可溶120--150挑水。

3,村民集資,在條件范圍內,盡最大力量每戶投資150元左右。

4,村民出工,每戶平均派出2個勞工人員,共計40人左右。

5,申請政府幫扶,衷心希望當地政府能在資金和技術上給予幫助。

6,完善和管理,責任落實到戶。工程建成后以戶為單位,每戶對水利工程管理一月,出現問題及時進行追究和解決。

現目前該水利工程已基本竣工,與計劃無異,上沙壩組村民飲用水問題已基本解決。

(五)、宣傳“美麗鄉村”的建設規劃政策和內容,組織推動“兩個硬化”工程的起步、實施。

與村委班子分工合作,下到需硬化農戶家丈量院壩面積和聯戶路長度,經統計所需硬化農戶為187戶,院壩面積為2400個平方,聯戶路總長7891米即7891個平方。

采取就近原則,結合農閑時間,在村委辦公室或下到**村各個組召開村民大會,采取“一事一議”的辦法,與群眾商討“兩個硬化”工程的具體方法方法,主要的問題有以下幾點:

1、石沙的供給;。

2、投工投勞的分配;。

3、駐村干部與村委班子的配合和分點;。

4、建設當中的安全問題;。

經過研究,**村的石沙由干部組織,村民自行制造供給。選取好采石點后,村民分大組進行造沙,并同時進行,駐村干部與村委班子成員到崗到點,適時組織和監督。平分下來,每個干部負責兩個小點,同時相互幫助與配合,勞動力適時流轉,確保建設勞力的充足。造沙過程中嚴格監督,遇危險跡象和緊急情況及時通知,及時處理,確保安全。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇六

我市__年選聘的大學生村干部聘期將滿,各鄉鎮(街道)黨(工)委可以對任期滿大學生村干部進行聘期考核和年度考核,考核合格者可續聘。考核主要應該圍繞德、能、勤、績、廉、學六個方面,村官們撰寫述職報告后,所在鄉鎮(街道)召集考核對象進行集中述職,考核組現場對其進行評分。此外,考核對象所在鄉鎮(街道)將召集其所在村支部書記(主任)、干部和黨員群眾,分別對考核對象進行民主測評,按4:3:3匯總得出民主測評分。考核實行百分制,其中民主測評占總分的60%,考核組評分占30%,考核對象互評占10%。考核結果分優秀、稱職、基本稱職和不稱職四等,60分以下為不稱職。考核結果作為大學生村官任用、考錄、獎懲和解聘的重要依據,考核優秀者將優先續聘。

四、引導大學生村干部通過競選任職村黨支部書記,加快村黨支部書記隊伍升級換代。

如何選配、培訓年輕村干部,以科學發展觀推動村級經濟發展,是目前農村工作的重要課題。我市已經有大學生村干部通過參加競選的方式任職村黨支部書記,這極大地促進了村黨支部書記隊伍的升級換代。但是要想從根本上解決村黨支部書記隊伍年輕化、知識化、專業化的進程,需要注意三方面的問題。一是年輕村干部的配備問題。充實村官隊伍,除了程序公開外,一般還應堅持就近、漸進的原則。二是年輕村干部的學習培訓制度。必要的任前培訓、定期的任中培訓、適當的跨村培訓、適時的掛職培訓。三是激勵保障機制。實踐證明,要培養一大批年輕有為、有志于農村工作的村干部,就要在經濟上,政治上和工作環境上創造條件,讓年輕的村干部干得好,留得住。

時光飛逝。我已經在這片淳樸的土地上工作快半年了。作為一個大學生村官,在洋河,心里有好多感慨。

我叫李遙,__年7月份,剛從鄭州大學畢業。懷著對未來的憧憬和滿心的熱情,我來到了信陽市平橋區洋河鎮,開始我的村官之旅。大學里我所學的專業是計算機科學與技術,我比較喜歡這個專業,因為能較強地鍛煉我的思維能力。大學里我也做過家教,感覺很充實。第一次掙到錢的時候,感覺到掙錢的不容易,同時也讓我學會了珍惜。在工作之前,我對農村并不熟悉。為了響應建設社會主義新農村的號召,我報名了大學生村干部的考試。但是隨著工作的進度,我對農村也有了一定程度的認識。

首先,我先介紹一下洋河鎮的概況。

洋河鄉是信陽市平橋區的一個農業大鄉,該鄉位于信陽市平橋區東北城鄉結合部,東與肖王、九店兩鄉接壤,南與平橋工業城、羊山新區為鄰,西與彭家灣鄉毗連,北與胡店、龍井兩鄉相依,是東大崗的中心鄉。鄉域總面積130平方公里,耕地面積39255畝。轄15個村民委員會,1個居民委員會,299個村民組,8500戶,總人口3.3萬人,其中非農業人口2035人,集鎮常住人口8000人。洋河區位優勢明顯。鄉政府距市中心15公里,建設中的羊山新區、平橋工業城與其接壤,并且通過近年來的建設,洋河鎮區已初具規模,為東大崗的農副產品集散地,是省建設廳命名的“中州名鎮”,系大市重點規劃建設的64個試點鄉鎮之一,區位優勢明顯。

洋河勞力資源豐富。在鄉屬二級企業—市二建公司的龍頭帶動下,年輸出勞務人員8000人,創收近5000萬元。

洋河基礎設施齊全。全鄉現有高中1所,初中2所,小學16所,成人學校1所,被市定為“普及九年義務教育示范鄉”。鄉衛生院被省定為中心衛生醫院。最開始的時候,我在洋河政府辦公室工作了一段時間。政府辦公室每天都有形形色色的人來辦理各種不同的事情。我的視野開闊了很多。通過參照同事們工作的章程。我了解了很多工作的流程,通過一些體驗,我也了解了工作的意義。有一段時間我分到勞動保障所,幫助輸入城鎮居民的表格。這次工作需要仔細和用心,不能出一點差錯。正好我是學計算機的,所以很開心地做了這份工作。

后來,我來到了洋河鎮周畈村村委。在后來的日子里,我不斷在理論和實踐上提高自己的思想認識。在平時的工作之余,認真學習黨和國家的方針、政策,尤其是在__大會議召開后,借助每周一次的黨員學習會議,與黨員們一起學習“_大”會議精神,并及時撰寫個人心得體會。在今年,村里給我訂了一份《信陽日報》,每天的下午六點多成了固定的讀報時間。了解和掌握一些政治理論。同時,在日常工作中也虛心向村干部們學習。由于我們村是集體辦公,村委支委都在一間辦公室里,客觀上給我提供了與村干部們學習和交流的機會。后來的日子里,通過與他們的深入交流,讓我大概了解了如何在村里開展工作,如何處理各種關系等等,受益匪淺。這幾個月來,我不斷在學習中豐富自己、充實自己、鞏固自己、提高自己。

做了半年的大學生村干部,我也有了以下的體會和認識:最開始,讓我們做到“有備”。“有備”,就是讓大學生村官進村前做到兩個“基本有數”,一是對所到村莊的實際情況做到心理有數,即便是來自農村的大學生,剛從校園里出來直接到農村一線工作,由于對農村實際情況了解太少,常會感到無從下手。所以在大學生進入村莊前,最好由鄉鎮牽頭,對村里的基本情況、村族姓氏、主要產業、薄弱環節、發展方向以及對大學生的工作角色期待等做一詳實的整理與建議,使大學生對村里狀況有一個較為細致的了解。另外還要做到國家對農業發展的新思路和新政策做到心里有數。我們應該自己主動接受一些培訓。以農村工作為主題,注重以新農村建設、文明生態村建設、和諧社會建設等課題為重點,并緊密聯系上級發展農村的思路和經驗。俗話說,好的開始是成功的一半。所以我覺得,這樣的準備,對以后的工作來說,是非常有利的。而我們在工作中,應該積極地動腦筋,有什么新點子,新提議,只要是對農村發展有利的,都可以向上級提出來。比如,文明生態村建設、農村治安穩定、農田科技指導推廣、致富信息傳遞、法律知識推廣等,我們大學生村官都可以有很大的作用空間。我們也應該謙虛謹慎,充分尊重村干部,村民的意見。積極吸收其中的精華,來擴展我們的知識面和見識度。

農村的前景是非常廣闊的。我會好好努力加油,為了尊重黨和政府,也為了尊重我自己的選擇,我會不遺余力地走下去,為建設農村貢獻出自己真實的力量。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇七

村干部隊伍素質的高低、能力的強弱,直接關系到黨的基層組織建設是否堅強有力,影響到農村各項事業發展和穩定的大局。村兩委換屆剛剛結束,新一屆村兩委成員正走入工作的軌道,通過此次換屆選舉,村干部的隊伍得到了很大的改善,選出了一些素質高、能力強、能干事的村干部,也推出了一批三高三強的干部人選,但我們仍然發現,和實際的工作相比,村干部的文化素質仍然偏低、年齡仍然偏大,如何提高村干部的素質和能力,進而加強村干部整體隊伍建設確實是我們值得深思的問題。近期,xx區彩石鎮以創先爭優活動為契機,為更好地建立健全五好黨支部,通過查檔、座談和走訪等形式,對全鎮村干部的??教育情況進行了深入調研。

(一)村兩委成員基本情況。

彩石鎮轄5個辦事處,42個行政村,42名村黨支部書記,42名村主任,村兩委成員共242人,其中女性51人,交叉任職32人,書記、主任一肩挑8人。

其中,35周歲以下33人,占13.6%;35-45周歲的110人占45.5%;46-59周歲的90人,占37.2%;60周歲以上的9人,占3.72%。學歷在大專以上71人,占29.3%;中專53人,占21.9%;高中85人,占35.1%;初中及以下33人,占13.6%。

(二)村兩委成員學習情況。

一是集中培訓。通過各級黨委組織的培訓,村兩委成員可以學到一些政治理論和工作方式和方法,進而提高自身的理論水平。今年村支部書記和村主任共參加上級黨委組織的培訓2次,參加外出參觀、學習1-2次,村兩委成員參加各種集中培訓5次。二是集中學習。通過各村組織的學習活動,村兩委成員可以從書本、網絡上學習先進事跡、典型經驗和先進的基層工作方法,平均每月要集中學習3次以上,今年重點學習了楊善洲同志的先進事跡、李林森同志的先進事跡、農村工作的先進做法、帶領群眾發家致富的方法和實用的農活技術。三是自學。村兩委成員每月都要進行自學,學習書本上的理論知識、學習最近的領導講話、學習最新的時事政治,自學次數不限,通過調查,村兩委成員平均每月要自學4次以上,并且均做了學習筆記。

(三)大學生村官情況。

彩石鎮共有大學生村官6人,分配到6各村擔任黨支部書記助理和村主任助理,學歷均在大學本科以上。有大學生村官任職的村占到14.3%。

近年來,彩石鎮黨委通過一系列措施加強了對村干部隊伍的建設,也取得了一定成效,但仍然存在一些矛盾和問題。具體表現如下:

(一)全鎮村干部的年齡結構偏大。

經過此次換屆選舉,涌現了一大批年輕的村干部,但總體來說,年輕的村干部所占比例仍然較小,村干部隊伍老齡化現象較以前雖有改善,但仍然較為突出。

(二)全鎮村干部文化程度偏低。

通過調查,此次換屆選舉的新一屆村兩委干部文化程度較以前有所提升,出現了大學以上學歷2人,是個新的突破,但初中以下文化程度的干部仍有一定的比例,現在發展速度如此快的時代,初中以下文化程度的學歷已經遠達不到干部帶領群眾進步的要求。

(三)缺乏完善的學習機制。

目前,全鎮的村干部學習機制還不夠完善,沒有一套完善的、切實可行的學習機制幫助、督促村干部提高學習效率。

(四)村干部的學習途徑比較局限。

由于村里的條件有限,村干部只能通過書本、電視、網絡看到一些先進的工作方法或者先進技術,卻不能走出去真正親身感受到知識。同時,由于年齡原因,繼續學習深造的機會較小,提升自身理論水平有一定的障礙。

(五)部分村干部的思想認識不到位。

一些村干部對學習教育不夠重視,態度不夠端正,不能真正的深入學習。

(六)人才流失嚴重,后備干部經驗缺乏。

一些高學歷、高素質的人才不愿呆在村里,而是去往更廣的舞臺去發揮自己的才能,造成人才的嚴重流失。農村工作需要高素質的人才,同時也需要工作經驗豐富的人才,農村工作繁瑣復雜,如果沒有一定的經驗,也不能將工作做好。

(七)大學生村官深入農村工作困難。

大學生村官文化素質高,但是卻很難深入到農村的工作中去。一是對村情不熟,而摸清村情需要很長一段時間;二是很難深入到農村工作中去,更多的大學生村官將這個機會當做了一個進入公務員隊伍的跳板,將主要的精力放在了如何進入公務員隊伍上。三是有大學生村官的村所占比例太少,在全鎮范圍內很難形成良好的培養和使用機制。

針對當前村干部隊伍存在的問題,結合目前的基層黨建工作,我們認為應從以下幾個方面加強村干部隊伍的建設。

(一)加強村干部的教育培訓工作。

針對目前村干部文化素質偏低的情況,定期組織開展村干部理論學習班和實踐教學班。一是邀請教授對村干部進行專項理論培訓,主要包括政治理論和常用知識;二是由專職黨務工作者定期給村干部做實踐培訓,主要包括基層黨建類和各項事務類的相關政策、工作方式和方法,增強村干部的業務知識;三是技術類培訓,組織計算機操作、公文寫作等方面的培訓,提高村干部平時的工作效率。每次教育培訓后及時進行考試,將考試成績與村干部的績效成績掛鉤,以增強村干部學習的積極性,進一步提高培訓效果。

(二)加強后備干部隊伍建設。

村級后備干部作為一批生力軍,發揮著至關重要的作用,針對村干部隊伍老齡化、后繼無人的現狀,這批生力軍的隊伍建設亟待加強,要切實把政治思想好、模范作用好、工作作風好、群眾威信好、整體素質好作為村級后備干部隊伍的重要標準。一是做好后備干部選拔工作。要通過走訪群眾,摸底調查,著重考察群眾威信度、工作能力、個人素質等方面,掌握第一手資料,通過完善選拔機制,可通過個人自薦、群眾推薦和黨組織推薦三種方式相結合,同時,要嚴格組織考察程序,及時公開公示,接受群眾監督;二是做好后備干部培養工作。鼓勵后備干部參與學習村兩委的日常工作,培養其工作能力,定期對后備干部進行理論和業務培訓。

(三)建立大學生村官的培養機制。

大學生村官補充了普通村干部文化素質低的缺口,但也有其局限之處,即農村工作經驗不足,因此,要加強對大學生村官的農村工作能力培養和工作業務培訓。一是讓大學生村官更多的參與到村支部和村委的每項工作中,通過實踐充實自身的工作經驗,以進一步勝任農村工作;二是舉辦大學生村官理論實踐培訓班,強化政治理論,豐富各項農村法規政策和業務知識;三是建立健全大學生村官優惠政策體系,使大學生村官真正能夠下得去、留得住、干得好。

(四)強化對村干部的目標責任考核。

按照每年簽訂的目標責任制,對村干部進行嚴格考核。明確獎懲措施,對明顯工作不作為的嚴肅進行處理。對無正當理由不參加培訓學習的要給予嚴肅批評,長期不改的,要按照黨章或有關規定給予組織處理,從而調動村干部的工作積極性,讓村干部隊伍的素質進一步提高。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇八

為進一步了解掌握大學生村干部實際,按照市委組織部門有關要求,我鎮以座談會的形式(20xx行政審批制度改革調研報告)對大學生村干部做了調研,現將調研情況匯報如下:

一、大學生村干部通過兩年多的實踐,從不會干到干得好,精神和能力兩方面得到升華。

大學生村干部要想干得好,必須對自己有個準確的定位。大學生村干部與一般村干部相比較,有他的特殊性。大學生村干部既不是公務員、事業單位工作人員,也不是完全意義上的村干部。大學生村官的工作職責是協助、配合兩委建設社會主義新農村,這是大學生當好村官的前提。剛到村里時,應該迅速認識、了解、熟悉工作環境,多向村里的老同志請教、學習,爭取盡快進入工作狀態。目前,我鎮首批大學生村干部均有2年以上的基層工作經驗,大多數村官認為在日常要做好六個方面的工作。第一,政策法規的宣傳員。第二,村情民意的調查員。第三,富民強村的促進員。第四,群眾事務的代辦員。第五,弱勢群體的救助員。第六,遠程教育的操作員。

大學生村干部是個新生事物,沒有先例可借鑒,通過第一批大學生村干部深入實踐,我們發現以往選聘大學生村干部的對象及基本條件狹窄,缺乏從實際考慮。由于各村發展狀況層次不齊,經濟發展的近期傾向對村官的要求也不同,比如該村的實際情況是農業較發達,選派專業背景是工科的大學生效果就不如專業背景是農學的大學生。

二、八成以上的大學生村干部希望能夠繼續留任,但是普遍對待遇保障表示憂慮。

通過調查發現,對于第一批即將期滿的大學生村干部來說,有90%的人希望政府能夠拿出一定數量的基層事業單位工作崗位,面向此批大學生村干部定向招錄;有85%的大學生村干部愿意繼續任職;有10%的大學生村干部表示要到社會上另謀職業;有5%的大學生村干部打算利用政府推行的優惠政策自主創業。大學生村干部都紛紛表態,如果能夠繼續任職,一定會兢兢業業,勤勤懇懇協助村支部書記、村主任做好各方面的工作,并積極配合兩委為各村的經濟發展謀求更多的福利。

目前,大學生村干部的政策待遇和保障普遍偏低。第一批大學生村干部今年的工資基本在1500元左右,工資水平和本地的企業員工收入有點差距;并且在當前鄉鎮機關、事業編制嚴格控制的情況下,大學生村干部的身份問題難以落實下來,這也使大學生村干部對未來感到迷茫。

三、嚴格聘期考核和年度考核,優秀者優先續聘。

我市xx年選聘的大學生村干部聘期將滿,各鄉鎮(街道)黨(工)委可以對任期滿大學生村干部進行聘期考核和年度考核,考核合格者可續聘。考核主要應該圍繞德、能、勤、績、廉、學六個方面,村官們撰寫述職報告后,所在鄉鎮(街道)召集考核對象進行集中述職,考核組現場對其進行評分。此外,考核對象所在鄉鎮(街道)將召集其所在村支部書記(主任)、干部和黨員群眾,分別對考核對象進行民主測評,按4:3:3匯總得出民主測評分。考核實行百分制,其中民主測評占總分的60%,考核組評分占30%,考核對象互評占10%。考核結果分優秀、稱職、基本稱職和不稱職四等,60分以下為不稱職。考核結果作為大學生村官任用、考錄、獎懲和解聘的重要依據,考核優秀者將優先續聘。

四、引導大學生村干部通過競選任職村黨支部書記,加快村黨支部書記隊伍升級換代。

如何選配、培訓年輕村干部,以科學發展觀推動村級經濟發展,是目前農村工作的重要課題。我市已經有大學生村干部通過參加競選的方式任職村黨支部書記,這極大地促進了村黨支部書記隊伍的升級換代。但是要想從根本上解決村黨支部書記隊伍年輕化、知識化、專業化的進程,需要注意三方面的問題。一是年輕村干部的配備問題。充實村官隊伍,除了程序公開外,一般還應堅持就近、漸進的原則。二是年輕村干部的學習培訓制度。必要的任前培訓、定期的任中培訓、適當的跨村培訓、適時的掛職培訓。三是激勵保障機制。實踐證明,要培養一大批年輕有為、有志于農村工作的村干部,就要在經濟上,政治上和工作環境上創造條件,讓年輕的村干部干得好,留得住。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇九

時光飛逝。我已經在這片淳樸的土地上工作快半年了。作為一個大學生村官,在洋河,心里有好多感慨。

我叫李遙,xx年7月份,剛從鄭州大學畢業。懷著對未來的憧憬和滿心的熱情,我來到了信陽市平橋區洋河鎮,開始我的村官之旅。大學里我所學的專業是計算機科學與技術,我比較喜歡這個專業,因為能較強地鍛煉我的思維能力。大學里我也做過家教,感覺很充實。第一次掙到錢的時候,感覺到掙錢的不容易,同時也讓我學會了珍惜。在工作之前,我對農村并不熟悉。為了響應建設社會主義新農村的號召,我報名了大學生村干部的考試。但是隨著工作的進度,我對農村也有了一定程度的認識。

首先,我先介紹一下洋河鎮的概況。

洋河鄉是信陽市平橋區的一個農業大鄉,該鄉位于信陽市平橋區東北城鄉結合部,東與肖王、九店兩鄉接壤,南與平橋工業城、羊山新區為鄰,西與彭家灣鄉毗連,北與胡店、龍井兩鄉相依,是東大崗的中心鄉。鄉域總面積130平方公里,耕地面積39255畝。轄15個村民委員會,1個居民委員會,299個村民組,8500戶,總人口3.3萬人,其中非農業人口2035人,集鎮常住人口8000人。洋河區位優勢明顯。鄉政府距市中心15公里,建設中的羊山新區、平橋工業城與其接壤,并且通過近年來的建設,洋河鎮區已初具規模,為東大崗的農副產品集散地,是省建設廳命名的“中州名鎮”,系大市重點規劃建設的64個試點鄉鎮之一,區位優勢明顯。

洋河勞力資源豐富。在鄉屬二級企業—市二建公司的龍頭帶動下,年輸出勞務人員8000人,創收近5000萬元。

洋河基礎設施齊全。全鄉現有高中1所,初中2所,小學16所,成人學校1所,被市定為“普及九年義務教育示范鄉”。鄉衛生院被省定為中心衛生醫院。最開始的時候,我在洋河政府辦公室工作了一段時間。政府辦公室每天都有形形色色的人來辦理各種不同的事情。我的視野開闊了很多。通過參照同事們工作的章程。我了解了很多工作的流程,通過一些體驗,我也了解了工作的意義。有一段時間我分到勞動保障所,幫助輸入城鎮居民的表格。這次工作需要仔細和用心,不能出一點差錯。正好我是學計算機的,所以很開心地做了這份工作。

后來,我來到了洋河鎮周畈村村委。在后來的日子里,我不斷在理論和實踐上提高自己的思想認識。在平時的工作之余,認真學習黨和國家的方針、政策,尤其是在xx大會議召開后,借助每周一次的黨員學習會議,與黨員們一起學習xx大會議精神,并及時撰寫個人心得體會。在今年,村里給我訂了一份《信陽日報》,每天的下午六點多成了固定的讀報時間。了解和掌握一些政治理論。同時,在日常工作中也虛心向村干部們學習。由于我們村是集體辦公,村委支委都在一間辦公室里,客觀上給我提供了與村干部們學習和交流的機會。后來的日子里,通過與他們的深入交流,讓我大概了解了如何在村里開展工作,如何處理各種關系等等,受益匪淺。這幾個月來,我不斷在學習中豐富自己、充實自己、鞏固自己、提高自己。

做了半年的大學生村干部,我也有了以下的體會和認識:最開始,讓我們做到“有備”。“有備”,就是讓大學生村官進村前做到兩個“基本有數”,一是對所到村莊的實際情況做到心理有數,即便是來自農村的大學生,剛從校園里出來直接到農村一線工作,由于對農村實際情況了解太少,常會感到無從下手。所以在大學生進入村莊前,最好由鄉鎮牽頭,對村里的基本情況、村族姓氏、主要產業、薄弱環節、發展方向以及對大學生的工作角色期待等做一詳實的整理與建議,使大學生對村里狀況有一個較為細致的了解。另外還要做到國家對農業發展的新思路和新政策做到心里有數。我們應該自己主動接受一些培訓。以農村工作為主題,注重以新農村建設、文明生態村建設、和諧社會建設等課題為重點,并緊密聯系上級發展農村的思路和經驗。俗話說,好的開始是成功的一半。所以我覺得,這樣的準備,對以后的工作來說,是非常有利的。而我們在工作中,應該積極地動腦筋,有什么新點子,新提議,只要是對農村發展有利的,都可以向上級提出來。比如,文明生態村建設、農村治安穩定、農田科技指導推廣、致富信息傳遞、法律知識推廣等,我們大學生村官都可以有很大的作用空間。我們也應該謙虛謹慎,充分尊重村干部,村民的意見。積極吸收其中的精華,來擴展我們的知識面和見識度。

農村的前景是非常廣闊的。我會好好努力加油,為了尊重黨和政府,也為了尊重我自己的選擇,我會不遺余力地走下去,為建設農村貢獻出自己真實的力量。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇十

按照市委、市政府關于開展“走轉送、排抓促”活動安排,我作為**第二批駐村干部,自2012年2月1日至2月28日,深入成安縣商城鎮汪家營村,通過進村入戶,召開黨員大會和村民大會,大力宣傳黨的強農惠農政策,與村民進行面對面訪談,廣泛聽取群眾意見,深入了解廣大農戶生產生活中存在的主要問題,全面開展情況調研活動,現將我這次駐村調研的情況和幾點體會報告如下:

一、基本情況

**村位于**城鎮東南部,總戶數 **戶,總人口*** 人;村兩委班子健全。支部班子5人,村委班子3人。有黨小組10個,現有黨員27人,村基層選舉、賬務管理、議事決策等重大事項,基本形成了一套規范制度。建立完善了黨員服務中心,黨員活動室,綜合服務站點,便民服務室,文化娛樂活動室,衛生室,農村商貿服務點,各項制度和標識齊全,黨員活動開展正常。全村人平均純收入3700元左右,農民收入主要還是以打工收入為主,種植業主要以小麥、棉花等大田作物為主,全村有生豬養殖大戶兩戶,特困戶14戶,主要集中在老弱病殘家庭和培養子女讀書家庭。

二、存在的突出問題

1、農民收入整體偏低。盡管國家出臺了一系列的強農惠農?

政策,但是通過走訪了解到,農民收入普遍較低,主要原因一是農資價格上漲,基本生活生產資料價格上漲幅度高過農產品上漲的幅度。二是青壯年多外出打工,在家勞動力身體條件和文化水平較差。三農產品銷售渠道不暢,農業種植規模不大,產業特色不明顯。四是該村處于二程鎮較偏遠的位臵,交通不夠便利,信息不暢。五是就醫就學的成本過高。

2、農民在持續增收方面沒有門路,沒有技術和資金。

全村有男女勞動力300多人,而農業收入只能自給自足,依靠農業無法滿足更高生活水平要求,因此壯年勞力主要靠外出打工掙錢,全村沒有一個當家的經濟產業支持,無法滿足群眾持續增收的愿望。

3、小孩受教育問題亟待解決。

一是上學難,全村有小學生39名,有的每天要走四五里路到鄰村上學,有的在鎮上上學,家長需要在鎮上租房子照顧,成本較大。二是有的小孩子父母都在外地打工,靠爺爺奶奶照顧,由于爺爺奶奶年齡都較大,自己生活都難以自理,照顧小孩更是吃力,在小孩的學習上也沒能力進行督促輔導。留守兒童親情的缺失/訴求的堵塞以及學習生活的諸多無奈,將給他們的成長埋下很多的隱患。

政議事的積極性不高,在農村推進民主建設遇到現實性的障礙。

三、群眾的意見和建議:

1、進一步加大農村基礎設施建設投入力度。去年中央對農田水利建設的支持力度,希望進一步加強,把農田水利作為農村基礎設施建設的重點任務,切實解決好農田水利這個農業生產中的“短板”和“硬傷”。

2、科學規劃,因地制宜,加大投入,積極引導,在當地形成一定的產業特色,拓寬農民的創收渠道,切實增加農民的收入2、加強土地流轉,發展大戶種植,或者采用農業合作社的形式,提高種植機械化程度,減輕農民的勞動負荷。

3、加大投入力度,規范建房秩序,搞好村莊環境衛生整治,改善農民居住條件。建議政府投入一點,發動社會力量捐助一點,每個村莊建一座公廁。

4、加大教育的投入,合理分配教育資源,讓資金和教育力量更多的向農村傾斜,提高農村小學的辦學條件。

5、加大對農民的培訓力度,讓農民掌握科學種田的技術,積極推廣新品種,提高農業生產中的科技含量。

四、幾點體會

通過一個月吃住在村,和村民面對面的交流,對汪家營村的深入了解,我有以下幾點體會:

更好貫徹權為民所用、利為民所謀、情為民所系的方針,才能使自己成長為一個合格的國家工作人員。

2、對“三農”的.認識更加深刻。通過在村的工作,我真實的感覺的,黨的富農惠農強農政策使農民生活水平有了明顯提高、農村面貌有了顯著改觀、農業生產有了較快發展,同時也意識到做好“三農”工作是一個光榮而艱巨的任務。

3、加強黨的基層組織建設是保持黨同人民血肉關系的根本。基層組織是黨在基層社會中的戰斗堡壘,是黨的全部工作和戰斗力的基礎,也是實踐“三個代表”重要思想的必然要求,只有黨的基層組織建設好了,堅強有力了,充分發揮了黨員的帶頭模范作用,我們黨執政之基才會更穩,才會得到全國各族人民的擁護。

2012年2月28日

鄉鎮干部是農村最基層的國家公務員,擔負著聯系群眾、團結群眾、幫助群眾、宣傳群眾、組織群眾去完成重大任務的重任。而當前,“鄉鎮干部難當,鄉鎮工作難做”成了廣大鄉鎮干部的普遍心聲。鄉鎮干部如何適應新時期的農村工作,如何帶領廣大農民群眾去實現全面建設小康社會的奮斗目標呢?我認為應該從以下幾個方面去努力。

一、加強自身修養,提高自身素質,以干部的人格影響周圍的群眾

實踐證明,只有不斷加強自身修養,提高自身各方面的素質,才會在群眾中產生感召力和凝聚力,才能使群眾與自己一起向著共同的目標前進。為什么有的駐村干部農民群眾歡迎,而有的駐村干部農民群眾不歡迎呢?原因就在這里。 人格影響力是一種強大無形的力量。尤其是直接做群眾工作的鄉鎮干部的人格影響力,更是遠遠高過一般的空洞說教。鄉鎮干部的人格影響力來自于“德、能、勤、廉、公”五個字,要十分注重從這五個方面努力學習,加強修養,提高素質,讓農民群眾信你、服你、聽你、跟你。

期望時,難免會出觀各種不協調、不適應的矛盾。因此,鄉鎮干部首先要把握正確的輿-論導向:維護黨委政府的威信。只有整體威信提高,才能發揮整體效能。其次要善于溝通,學會協調。要協調好鄉鎮干部與村干部的關系,使村干部成為鄉鎮干部下村工作的得力助手。要協調好村干部與村民群眾之間的關系,要樹立村干部威信,調動和保護村干部積極性,充分發揮村干部的主觀能動性;要為村干部撐腰,幫助做群眾工作;要關心支持村干部,為其解決后顧之憂;村干部有了錯誤,要及時開展批評幫助,不能姑息遷就,更不能護短。要協調好村民之間的關系,村民之間存在矛盾除了村級調解之外,還需要借助鄉鎮機關力量幫助解決。鄉鎮干部作為領導機構去協調這種特殊的人際關系,應當做到,一是深入群眾掌握第一手資料,了解矛盾產生的前因后果;二是認真傾聽矛盾雙方的傾訴,找出雙方存在意見分歧的根本點;三是公正裁決,不偏不倚,一碗水端平,不使矛盾激化。

三、履行公仆職責,樹立公仆形象,用親和力來改善干群關系

懷愛民之心,善作富民之策,常辦利民之事,恪盡為民之責。三是富民,始終把幫助群眾致富作為自己的神圣職責。四是安民,努力為群眾創造一個安定的生產和生活環境,加強社會治安綜合治理工作,嚴厲打擊各種犯罪活動,增強人民群眾的安全感,確保農村社會穩定。鄉鎮干部設身處地地為人民群眾著想,自然會得到人民群眾的擁護和愛戴,干部關系也會越來越融洽。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇十一

“督導什么?可不是呼啦啦下去走一圈。要取長補短,干事有準頭才行。”自治區駐呼市調研督導組組長劉玉華一語中的。

從早上7點50出發,到下午5點,這支由14人組成的學習觀摩團馬不停蹄地參觀了鄂爾多斯準格爾旗的13個“十個全覆蓋”工程示范點,向這些地方的干部學習取經。

村民們看著他們忙碌的身影說:“大周末的都不休息,這樣有勁頭的干部肯定能干成事。”

時間:9月22日。

地點:玉泉區后本灘村。

人物:李福來劉俊文國過海吳慶英趙長青。

中午12點半,剛剛結束一上午的勞作,小黑河鎮后本灘村參加村里修路的村民與施工隊的工作人員準備吃飯,一時間他們的談笑聲吸引了大家。

“新生活給我們村里人帶來了新希望,今非昔比啊!”55歲的李福來一臉興奮地談到,“院子里鋪了磚,院墻也給粉刷了,還給換掉了破窗戶,以前不知道‘十個全覆蓋’是個啥,現在工程一鋪開,大家都說好。”

駐村第一書記劉俊文告訴記者,隨著工程建設的不斷深入,村民們越發愛惜現在的村貌,不少村民找到村委會要求添加垃圾箱,婦女們更是每天幾撥,到修建好的廣場上跳健身舞,那些平日里愛說風涼話的村民也改變了自己的看法。

“你看,以前想蓋房沒錢,現在國家給補貼1萬5,起碼材料費就夠了。”在烏蘭巴圖村見到駐村第一書記國過海時,他正忙著給村民做明年“十個全覆蓋”工程動員工作。

一旁的村民吳慶英聽了這些,拿出電話給大兒子王國英撥去了電話:“兒子,你說我們交點兒錢、政府再給補貼點兒,咱家蓋個新房子是不是個好營生?”原來,她看到別的村都修了路,蓋了新房子,一直想著什么時候能輪到他們村。

“我們村雖然有少數人還不太理解,但是做群眾工作就得有耐心,‘通不通,三分鐘;再不通,龍卷風’可不行!”從20xx年9月就駐村到現在,國過海跟村民早已熟悉并成了朋友。無論是在房前屋后的偶遇,還是在田間地頭共同勞作,相互間總是熱乎乎的。

沿著209國道一路行來,過去路兩邊臟亂無序的景象已不復存在,取而代之的是整潔的青磚路面,掛著鮮亮招牌的小飯館,以及一眼望去或白墻灰瓦或灰墻紅瓦靚麗新居。

老百姓支持,老百姓參與,最終讓老百姓受益,“十個全覆蓋”工程的實施暖到了百姓心坎里。

自治區萬名干部下基層“推進四個全面、加強重點工作落實”啟動后,派駐呼市的31名調研督導組成員和呼市千余名干部組成的推進組成員馬不停蹄走村串戶,行走在秋日豐收的大地。

每到一處,督導組成員都與村民們同吃同住同勞動,實實在在解決問題。村民說,這些下鄉駐村干部工作不做假,白明黑夜地忙活在村子里,我們看著都覺得很辛苦。

時間:9月18日。

地點:托縣郝家窯村。

人物:郝爭平李志田孫世俊赫三三。

清晨,站在托縣郝家窯村東邊山梁上遠遠望去,黃河從村子西邊緩緩地流過,薄薄的晨霧中,一排排紅瓦黃墻的房子錯落有致,漫山遍野的葡萄架一望無垠。

走進村里,寬闊的硬化水泥路、古色古香的民俗博物館、各式各樣的農家樂飯莊,還有休閑廣場、亭臺棧道、足球場……很難想到,這97畝地,去年還是一片雜草叢生的廢棄磚窯。

“環境美了,足不出戶就能把農產品賣出去,以前1塊錢的葡萄現在能賣到10塊呢!”當了16年村支書的郝爭平深有感觸,“村里大大小小農家樂有31家,收入非常可觀,還帶動了村民就業。幾年前還是縣里倒數的貧困村,現在成了有名的幸福村。”

自治區駐呼和浩特調研督導組托縣組組長李志田,從9月7日到托縣開展工作以來,白天下鄉鎮、村調研了解情況,晚上通過調研督導組建立的微信群說工作、寫材料。僅僅10天,他走訪了35個自然村,近百戶村民。

李志田介紹說,“調研中也發現了一些問題,主要集中在資金上,托縣低洼鹽堿地多,改造的成本較高,資金比較緊張。我們會及時與縣委、縣政府溝通,建議一方面提高群眾參與積極性,發動群眾出工出力,另一方面加大財政支持力度,想辦法向社會籌集資金,共同推進這項工作。”

同樣,呼市紀委派駐到郝家窯村里的第一書記孫世俊每天吃住在村委會,用他的話說就是要當好“十個全覆蓋”的宣傳員、指導員和服務員。

順著一條兩側栽植松樹的硬化鄉村小路,督導組一行走進村民赫三三家。院子里郁郁蔥蔥的葡萄藤上掛滿了紫色的葡萄,窯洞式的窗戶寬敞明亮,屋子里廚房、衛生間、客廳、臥室井然有序。說起裝修一新的房子,赫三三樂得合不上嘴:“沒有政府的補貼,我們哪能拆了土坯房住進這么好的磚瓦房?”

自治區駐呼和浩特調研督導組常務副組長趙長青談了一些體會:“調研督導工作中,我覺得要堅持3個原則,一是上下聯動的原則,及時把自治區黨委、政府的部署決策貫徹到村到戶,把基層的情況及時向各級黨委、政府反映。二是突出重點的原則,督導組和推進組對每一個村建檔立卡,針對不同情況進行督導。三是一盤棋的原則,要與當地黨委、政府密切配合,共同努力做好3項重點工作任務的落實。”

時間:9月19日。

地點:鄂爾多斯市準格爾旗。

人物:高懷京李鋅等督導組長。

“我們觀摩學習的第一站是大路鎮小灘子村,這村子變化真是大……”9月19日上午9點,準格爾旗旗委副書記高懷京一上車就直奔主題,跟自治區調研督導組一行人介紹起這個村子來。

雖已9月,道路兩邊仍是楊柳依依,蒼松翠柏,大巴車沿著綠意匆匆掠過村南口的大型“鄉風文明”標志碑后,緩緩地停在一片依地勢而建的西北大院前。在綠樹掩映下,一個宛若世外桃源的小村莊出現在大家眼前。順著油路往村里走,隨處可見忙碌裝修新房的場景。

“房子美觀了,這下水啥時候弄呀?”一位大姐拉住高懷京問道。

“你看,這屋前屋后都沒硬化,就是為下一步安裝排水管預留的。”有了這樣的回答,這位大姐的心就放下來,跟我們嘮起村子的變化來:“以前墻都要倒了,過年都沒人回來。你看現在這房子,男娃娃們也愿意領女朋友進門不是?一到假期,兒女們都回來了,熱鬧著呢。”

“不能光硬化,綠化也要跟上來;小紅磚鋪路大車一壓恐怕就不行;2年就完成80%的工程任務了……”在自治區駐呼和浩特調研督導組清水河組組長李鋅的筆記本上,密密麻麻地記著好幾頁觀摩體會。

組長們邊看邊問邊記邊拍,還不時熱烈地討論著。“你看,拿木頭柵欄圍起來不比壘墻差,既能節約成本,還能保留鄉村淳樸風貌。”“這廢舊輪胎做裝飾、就地取材拿小石子鋪路,我看就挺好。”

在十二連城鄉興勝店村,大家看到“一書、一表、三圖”的村莊規劃感觸頗深。每一張房屋建造及改造設計圖上,每戶院墻的樣式、窗框的花紋、羊圈的擺放位置等細節都由戶主自主選擇,還有技術指導和戶主的確認簽字。看到這些,組長們紛紛感嘆:“這才是真正做到一村一規劃、一戶一張圖,村民自主參與自然積極性就高。”

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇十二

xx村地處高柳鎮南部,南邊與路橋接壤,全村有120戶,共450人,因無顯著經濟收入來源,現村民生活狀況較困難,屬經濟不發達村莊。

1、村級班子整體素質不高。主要表現在三個方面:一是文化程度偏低。農村兩委干部的文化程度較以前相比,有了很大程度的提高,但初中以下文化程度的比例仍然很高。二是學習的積極性不高。部分村干部只注重干一些具體的工作,忽視了對政治理論的學習。三是民主、法律意識淡薄。個別村干部工作方式簡單,領導方法陳舊,導致工作中干群關系緊張,矛盾增多。

3、農村干部隊伍后繼乏人。一是班子年齡結構老化。這一點普遍得到廣大農村干部的重視,有些村在村民委員會換屆選舉中及時為班子輸入新鮮血液。但目前班子老化現象還比較嚴重,村黨支部書記已經60歲,村委會計現已64歲,兩委干部都在50歲以上。二是村級后備干部缺乏。村里有頭腦、有能力的年輕人都把眼光放在經濟發展上,真正愿意服務農村、扎根農村的人越來越少。三是年輕黨員政治意識淡化。一些年輕黨員經常在外,不能及時接受黨組織的教育管理,集體意識、服務意識不清。村40歲以下的黨員大都出門在外,不參與村里事務。四是農村干部待遇低。農村工作環境艱苦,任務繁重,村干部待遇低、難落實,不少村干部不安心本職工作,人心思動現象較普遍,甚至干脆“撂擔子”。

4.無有效經濟收入來源。

xx村現依然靠自然收入生活,村集體經濟不發達,無有效經濟收入來源,村民人均收入不高。

5.環境衛生狀況差。

出了家門,垃圾亂扔、污水亂排、生活生產的東西亂堆放,房前屋后生活生產垃圾亂堆亂倒。

6.村級經濟薄弱。

xx村主要來源靠種地,村級經濟基礎薄弱,經濟基礎較差,經濟滯后,與周圍其他村形成鮮明對比。

7.常駐人員老弱嚴重。

青壯年多數在外打工或上學,村內青壯年多數外出,或因為子女在外讀書,父母陪讀,常年在村里居住的大多數老人、婦女和小孩。

8.致富手段相對單一。

村民收入主要是外出打工、種地收入,無有效經濟來源。

(一)大力發展村莊集體經濟,增加村民收入。

集思廣益,因地制宜,根據實際情況發展壯大集體經濟,增加村民收入。

(三)廣泛發動宣傳,徹底整治農村的臟亂現象。

在調研中發現,我們現在有許多事都是政府在替百姓做,但是又有許多事是百姓催政府做。要改變農村的環境,實現“水清、流暢、岸綠、景美”,需要我們各級政府、各機關干部進行深入人心的宣傳教育,提高全民環境衛生意識,將垃圾分類,對生活垃圾進行沼氣凈化處理,真正做到垃圾不出村,污水不入河。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇十三

年以來,為了提高村干報酬,調動村干工作積極性,進一步穩定村級干部隊伍,鎮黨委結合本鎮實際,在提高村干報酬工作上采取了以下措施:

(1)大力開辟財源,強化稅收征管,千方百計堵住稅收的流失,增加財政收入;

(2)多渠道籌集資金,從上級爭取到的資金將一部分用于提高村干報酬;

(4)鎮黨委、政府年終對各村各項工作任務完成好壞情況進行考核,并拿出一定的資金對每個村進行獎勵。

(5)在在職干部職工捐資和通過本級財政解決一部分以及向上級有關部門申請補助資金來提高村干報酬。

提高村干報酬的做法:

(1)20xx年6月出臺了[黨議]20xx年1號《會議紀要》,對符合條件的離任村干給予一定的生活補助:

(4)20xx年元月出臺了黨通[20xx]號《關于開展掛靠幫扶村工作的通知》文件,制定工作職責及量化分值、考核辦法及獎懲規定,工作職責及量化分值第3點規定:掛靠部門按照黨委、政府文件規定,抓好冬季農業綜合開發的總體規劃,具體實施,并投入人力、物力、財力辦好50畝以上示范點,以此增加村干及農民群眾收入,以調動村干工作積極性。

提高村干報酬的經驗:

(1)把提高村干報酬納入黨委、政府的重要議事日程來抓;

(3)因地制宜,積極發展壯大村級集體經濟,解決村干報酬后勁不足問題。

提高村干報酬取得的成效:通過采取以上措施及做法,村干報酬有一定的提高,取得了初步成效,主要表現在以下幾個方面:

(1)增強了村干部工作責任感,工作效率和辦事效率明顯提高;

(2)村級組織建設進一步增強,村級干部隊伍有了明顯穩定;

(3)一定程度地減輕了村干部的經濟負擔。但提高村干報酬工作仍需進一步加強,

提高村干報酬存在的問題:

(1)鎮級財政困難,經濟落后,負擔重,投入于提高村干報酬資金少。

(2)村級集體經濟十分薄弱,有的村目前仍是空殼村,直接影響了村干報酬的提高。

提高村干報酬的體會:

(1)通過采取力所能及的辦法,適當提高村干報酬之后,基層組織隊伍的面貌大有改觀,工作責任心比以前明顯增強了。

(2)無人辦事,無人管事問題。

得到有效解決。

(3)進一步調動了村干的工作積極性。

(4)一批年輕,有能力,有文化的村干部大膽擔當工作重擔。

(5)進一步穩定了村級干部隊伍。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇十四

新橋鄉地處永城西南5公里,全鄉8個行政村,6.5萬畝土地,人口4.2萬人,現有大學生村干部7名,其中黨員7名,女干部人,大學文化的人,從去年0月大學生村干部入村至今,半年的時間里,全鄉7名大學生村干部能積極配合村委會,村支部,收取新農合資金,搞農業經濟普查,參與第六屆村民委員會換屆選舉,指導群眾抗旱澆麥,防治手足口病,各項工作中均取得了較好成績。

為進一步搞好大學生村干部的管理工作,我們從他們的思想、學習、生活、工作等方面進行了調研。

思想上的不適應。雖然說大學生村干部都生長在農村,但由于離開校園時間較短,部分同志工作中一時半會還脫不了學生氣,想問題、辦事情比較單純、片面,存在著浮而不深,依賴心理強,承受心理弱的問題,加之以前沒有接觸過農村工作,面對復雜的環境和棘手的事情,每遇到一點困難就會打退堂鼓,感到心灰意冷、提不起精神。有個別同志則認為自己是一名大學生,具有知識厚實、專業技術能力強的優勢,是各級組織部門百里挑一選拔出來,幫助村上謀發展、攻難關的,思想上有高人一等的心理,難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。還有個別同志,或許是出于擇業的無奈,從內心深處對選擇當村官還是感到不理想、不滿意,認為當村官就是當泥腿子,心里多少有些心灰意冷的感覺,放松了自我約束,工作中隨意性強,自制力差,只要組織照顧,不要組織紀律,履行職責情況比較差,甚至存在著遇事不請假,隨意離崗現象。生活上的不適應。由于多年在外求學尤其是大學校園生活的經歷,部分人已經習慣了都市的生活,因而在選擇當村官后,雖有一定的心理準備,但面對基層艱苦的工作環境和較差的生活條件,還是感到與自己的想像落差太大,一時難以適應,心理準備不足,不能盡快地進入角色。工作上的不適應。一些同志適應鄉環境較慢,加之缺乏必要的實踐,工作中被動應付、得過且過,不能將所學的知識與實踐有機結合起來,使個人的特長得不到充分發揮,尤其是面對復雜問題和突發事件,雖有熱情卻方法欠妥,應對能力和策略不足,獨立工作能力不強。如何盡快消除這些不適應,進入最佳工作狀態,這既要靠組織的幫助引導,更要靠個人的不懈努力。

二、大學生村干部管理中存在的問題和原因分析。

培養鍛煉欠缺,素質能力提不高問題比較突出。大學生村干部是一支需要精心培育的隊伍,但在實際操作中卻處處遇到培育難的問題。從調查中,我們發現主要是缺乏科學的培養方法。一是培養方式單一。在培育過程中,往往局限于以參與村內事務形式的培養,缺乏行之有效的培養方式。二是培訓內容缺乏吸引力。雖然在培養過程中,內容上不斷加以豐富,但整體上看還是缺乏吸引力,內容還不夠全面,政治培訓所占比重較大,僅一個遠程教育平臺,三是鍛煉崗位缺乏。從調查中發現,大學生村干部培養中基本采用的是在一些村級事務處置過程中,由村干部以傳幫帶的形式加以培養,使得大學生村干部能學習到一些村干部的工作方式和方法,但缺少獨當一面的機會,無法真正提高自己處理事務的能力。

管理監督不足,工作壓力和動力缺乏問題比較突出。從調查中分析我們可以看出,大學生村干部管理過程中存在的最大問題是管理流于形式,管理監督的剛性不足。一是管理制度不健全。從調查情況看,管理水平還存在不平衡性。二是日常管理放松。在管理上存在形式主義,往往僅在年底對工作進行簡單總結,平時不注意收集掌握情況,使得村級后備干部約束不嚴。雖然建有相應的考核辦法,但在實際操作中,往往執行不嚴,應付了事,難以形成有力的威懾,也扼殺了大學生村干部的工作積極性。三是管理工作不到位。主要表現在個別大學生村部出現遲到、早退等現象,村級黨組織未能及時幫助糾正,放任自流。由于管理監督的缺失,導致大學生村干部自身出現消極現象,如有的認為我們就是一個名分、一頂帽子,可有可無,有用的時候戴一下,沒用的時候丟一邊,對工作缺乏激情;有的把自己等同于普通群眾,平常與村黨組織聯系不多,只管種好自己的一畝三分地,工作表現不突出,有的對自己要求不嚴格。

針對目前大學生村干部管理工作中存在的問題,結合農村現狀和發展趨勢,我們認為應進一步健全完善大學生村干部的選拔、培養、管理、使用機制,努力做到制度化、規范化、經常化,真正使敢干事的人有機會,能干事的人有舞臺,會干事的人有地位,干成事的人脫穎而出。

(一)轉變思想觀念,營造良好環境。

加強大學生村干部隊伍建設,首先要轉變思想觀念,破除舊思想、舊觀念的禁錮和束縛,勇于開拓進取、善于改革創新,為加強大學生村級干部隊伍建設工作營造良好的社會環境。一是鄉黨委政府要把大學生村干部隊伍建設擺上重要位置,切實加強組織領導。要狠抓工作落實,列入黨建工作規劃,有部署、有檢查、有落實。在村級層面上,要引導和教育他們從大局出發,從農村發展前途出發,摒棄狹隘的個人觀念,樹立起得人才者事業興和培養好接班人也是大政績的觀念。同時,要把培養大學生村干部納入村黨組織工作責任目標。要從教育引導、典型宣傳入手,加深群眾對大學生村干部的認識和了解,努力營造寬容失敗,放手鼓勵的有利于大學生村干部隊伍建設的良好氛圍。

(二)規范管理制度,優化成長環境。

加強大學生村干部管理工作,必須有一套切實可行的管理制度,使這項工作逐步走上制度化、規范化軌道,不斷優化大學生村干部的成長環境。一是要健全完善跟蹤考察制度。要健全定期談話制度。村書記每季度要對他們進行一次談話,了解掌握他們的思想動態,有針對性地指出存在的不足,提出新的要求。要健全定期考察制度。及時掌握他們的思想狀況和工作表現,解決他們在工作、學習、生活上的問題。要完善定期交流制度。每年要組織四次座談會,暢通思想交流渠道,及時反饋相關信息。二是要健全完善動態管理制度。要為每一位大學生村干部建立個人檔案,收集干部基本情況、培養規劃、思想匯報材料、學習培訓情況、獎懲情況等,及時更新,形成一人一檔的臺帳式管理模式。結合平時的跟蹤考察、訪談了解、考核評議等情況,實施優勝劣汰,確保大學生村干部質量。三是要健全完善考核激勵機制。要探索建立大學生村干部考核評價體系,通過科學、合理地制定大學生村干部的考核評價指標,實施大學生村干部三年培養規劃期工作承諾等方法,不斷提高大學生村干部考評的參照性和可比性。同時,為了調動他們的工作積極性,要實行激勵與約束并重,完善管理機制,保障經濟待遇,提供學習培訓機會,提供發展空間,做到既能吸引又能留住優秀青年在農村工作。通過政治上給待遇、工作上多支持、生活上多關心,增強后備干部對農村工作的歸屬感與責任感,讓后備干部經濟上有想頭、政治上有奔頭、工作上有干頭,在良好的環境中逐步成才。

(三)搞好傳幫帶解決實際困難。

傳幫帶制度,即每名大學生村官由一名鄉領導班子成員、一名優秀村干部共同結對傳幫帶,當好思想與業務老師。一是在思想上進行全方位傳幫帶。幫助其轉變角色,解決思想疙瘩,適應農村環境,使其經常深入基層、深入農戶,以主人翁的姿態傾聽群眾呼聲,了解群眾想法,關心群眾疾苦,尊重群眾創造,與群眾打成一片,真心實意和農民群眾交朋友。二是在學習上進行全方位傳幫帶。學習農業知識,學習新農村建設知識,學習農村工作方法,引導他們寫學習筆記和心得,撰寫理論文章和調研報告,實現理論與實踐的結合。三是在工作上進行全方位傳幫帶。幫助其開闊視野、拓寬思路,使他們盡快熟悉農村工作,提高農村工作能力,使其邁開步子、放開手腳、甩開膀子為農民群眾出點子、帶路子,尋求致富路,在處理各種復雜問題和完成急難險重任務中積累經驗、鍛煉成才。與此同時,還要認真解決他們各方面的困難。一是解決實際困難,確保安心農村。組織部門發揮娘家作用,積極與相關部門協調,落實好大學生村官的經濟和生活待遇,指派專人為來自外省的大學生村官當翻譯,為他們提供便利的工作條件和生活條件。二是加強能力培訓,確保順心服務。開展傳幫帶活動,教育、引導大學生村官樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;村黨組織書記擔當工作中的老師,負責向大學生村官傳授農村基層工作經驗。同時,進行多崗位鍛煉,安排他們負責發展黨員、育齡人員管理、信息編撰等工作,使其在多個崗位進行實踐鍛煉,盡快演好角色。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇十五

1、大幅度提高村干部報酬待遇,實現報酬工薪化。xxxx—xxxx年,先后制定出臺《關于調整部分村級規模的通知》、《xxxx縣村干部待遇激勵保障機制實施方案》、《xxxx縣村婦代會主任、團支部書記報酬待遇實施辦法》等政策文件,將150個村撤并到100個,村民小組由648個縮減到504個,村常設干部年報酬平均達到3400元,較xxxx年前1xxxx元增長1.8倍,落實青婦干部年報酬專職720元、兼職480元,使村干部報酬實現了從無到有、由低到高。xxxx0年,研究出臺《關于調整村干部報酬待遇健全激勵保障機制的實施方案》,對村常設干部實行基本補貼+獎勵補貼+績效補貼的結構補貼制度,年報酬將由人均3400元提高到10000元,其中公選村主要干部年報酬最高12600元、最低7xxxx元、平均10875元;“一肩挑”的年報酬最高13800元、最低8400元、平均12075元;非公選村主要干部年報酬最高10xxxx元、最低4800元、平均8475元;“一肩挑”的年報酬最高11400元、最低6000元、平均9675元;副職和文書報酬最高8560元、最低3840元、平均7005元。同時,獎勵補貼與新農村建設星級管理掛鉤,每升一個星人均獎勵500元,每升一個階人均獎勵300元。對組干部年報酬由原來300元提高到1800元,青婦干部年報酬由原來720元提高到1xxxx元。在大幅度提高村干部報酬待遇的同時,適當提高村級組織辦公經費,將村級辦公經費按大小村由3000元、3500元提高到8000元、10000元;將青婦組織活動經費按每名婦女、每名青年各1元列入村級(社區)辦公經費預算。xxxx2年,及時建立健全村常設干部報酬正常增長和農村基層黨建經費保障機制,對連續兩年年度考核稱職及以上的村主要干部基本補貼每人每月增加50元,,副職和文書基本補貼每人每月增加40元,村級辦公經費每年再增加xxxx0元,按大小村分別達到10000、1xxxx0元,并對9個鎮按每名黨員50元的標準下撥黨建專項經費。村干部報酬待遇“普調”后,縣財政每年拿出576萬元用于提高農村村干部待遇和辦公經費,引起了各級組織和廣大黨員干部群眾的強烈反響和廣泛好評。

2、健全村干部生活補貼和養老保險制度,實現待遇保障化。在繼續執行對連續或累計擔任村黨支部書記、村委會主任20—30年和31年以上,年滿60歲且正常離任的,每人每年分別發放600元、800元補貼的基礎上,適當擴大離任村干部生活補貼發放范圍,對連續或累計擔任村主要干部10—14年、15—19年,年滿60周歲且正常離任的,每年分別發放離任生活補貼360元、480元。建立現任村干部養老保險制度,對現任村主要干部辦理農村新型養老保險。保險繳納標準由村主要干部按當年農村新型養老保險政策自愿選擇,縣財政每人每年定額補助xxxx元,個人繳納標準不低于當年農保繳納最低標準。采取措施實行新老制度對接,在堅持自愿的前提下,對任職滿9年的現任村主要干部,養老保險從第10年起補繳至xxxx9年,年繳納標準為434元,縣財政負擔xxxx元,個人負擔234元。xxxx年以后離任的村干部不再享受離任補貼。截止xxxx2年,全縣共有259人享受離任村干部生活補貼,141名現任村干部享受養老保險補貼政策。通過擴大離任村干部生活補貼發放范圍,進一步健全村干部養老保險制度,有效解決了離任村干部的后顧之憂,使在職村干部吃上了“定心丸”。

3、實行全日制工作法和便民服務代理制,實現崗位職業化。以崗位職業化為要求,對村常設干部實行集中辦公和全日制工作法,每月上班時間不少于22天,每天工作時間保證8小時,做到人人有事干、坐班有制度、工作有日志。對不能履行職責、不能專職從事村上工作的村常設干部,采取“一篩二推三承諾”辦法予以調整。對村常設干部日常管理實行日考勤、周抽查、月報告制度,聘請監督員加強日常監督。縣委組織部、縣民政局和鎮黨委、政府定期或不定期對村常設干部進行明察暗訪,發現脫崗1次提醒教育,2次通報批評,3次以上罰xxxx元交縣委組織部,作為困難黨員幫扶基金,從而改變了村干部過去被動干事轉變為主動找事做的局面,混日子、撂擔子的村干部少了,想干事、干實事、干成事的村干部多了,切實解決了干與不干一個樣、干好干壞都一樣的問題。在全縣全面推行便民服務代理制,設立鎮級便民服務中心9個、村級便民公共服務站100個,聘請村民小組民情代理員504名,全面推行民事代理制、民情報告單、干部去向告知欄的“一制一單一欄”的便民服務措施,開發農村綜合管理服務軟件,實現了群眾辦事方便化、工作制度化、辦事效率高效化。

4、建立務實管用的管理考核制度,實現管理規范化。以管理規范化為方向,每年年初按照村提村議—鎮初審—組織部嚴審—鎮村簽訂—公開承諾—廣泛公示的“六步工作作法”,由鎮與村、村與組層層簽訂目標任務書,全面推行村“兩委會”班子和村干部年度目標責任管理,并嚴格實行一票否決制。以考核科學化為手段,強力實施以“雙述雙評”為主要內容的村“兩委會”班子和村干部年度考核辦法,通過村述民評、村述鎮評,把“下評上”與“上評下”、鄉鎮考評權與群眾評判權有機地結合起來,真正考出了壓力、考出了動力、考出了激情、考出了導向,使“雙述雙評”成為xxxx縣村“兩委會”班子和村干部考核的特有模式。加強以村黨組織為核心的村級組織規范化建設,研究制定《xxxx縣村級組織規范化管理實施細則(試行)》,從領導體制、民主決策、民主管理、印章檔案管理、干部職數與選拔任用、干部教育培訓與管理監督、黨員發展與教育管理、村級活動場所和農村社區服務中心建設等方面進行規范,實現了村級組織基礎工作規范化、決策機制民主化、隊伍建設科學化、干部崗位職業化、組織管理制度化、陣地建設標準化。

二、新問題。

通過走訪座談、發放問卷調查以及平時了解掌握,絕大多數農村基層干部對我縣實施的村干部待遇激勵保障機制比較滿意,但一些基層干部提出的問題和建議,值得深入思考和認真研究。

1、村干部被提拔機會少,政治上難“出頭”。村干部身份“說官非官,說民非民”,他們不是國家公職人員,在選拔任用方面只能下不能上,既不能進事業單位,更難進入公務員行列。在職時倍受重視,退職后缺乏關心,家庭不理解,社會有偏見,自己心理上也不平衡。近年來,全縣從村干部中招錄公務員2名,選拔副鎮長1名,僅占村常設干部總數的1%。

2、村干部報酬來源渠道窄,增資沒“靠頭”。財政轉移支付是村干部報酬待遇和辦公經費的主要來源。xxxx縣先后兩次大幅度調資后,縣財政負擔從xxxx年的211萬元(村干部工資180萬元、辦公經費31萬元)提高到現在的576萬元(村干部工資451.2萬元、辦公經費124.8萬元)。從xxxx7年下半年起,財政轉移支付標準多年沒有變化。如果國家轉移支付政策沒有大的調整,省市不補貼一部分,再想提高待遇必然愈加困難。另外,在調研中,絕大多數村干部反映,當前農村工作事務不斷增多,管理服務范圍擴大,發展任務加重,各類矛盾日益凸顯,他們面臨前所未有的壓力,相反收入與付出卻不對等,強烈建議再次提高村干部報酬待遇。

3、村級債務化解難,抓發展沒“奔頭”。調研中發現,全縣除一少部分村有零星集體經濟收入外,66%的村都是空殼村,縣財政每年撥付的辦公經費,70-80%用于訂閱報刊,經費開支捉襟見肘,集體公益事業無錢落實,出現村干部“有心辦事,無錢落實”的尷尬局面,村干部對群眾許下的承諾不能兌現,不僅挫傷了村干部工作的積極性,成為壓在村干部身上的沉重包袱,也影響了村級組織和村干部在廣大群眾中的威信,影響黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力。

三、新思考。

1、擇優提拔錄用,激發干事創業熱情。建議加大從優秀村干部中招錄公務員、鄉鎮副職的力度,對符合條件的村黨組織書記、村主任鼓勵報考國家公務員,每年拿出一定比例事業單位崗位定向從村干部中公開招聘。對德才兼備、實績突出的村干部,采取“升職不挪位”的方式,享受鄉科級副職待遇,仍然留在村里任職。

2、提高報酬標準,加大轉移支付力度。建議市上盡快研究出臺提高村干部報酬待遇的政策文件,按照不低于全市農民人均純收入3倍的要求,統一全市村干部報酬待遇標準(參考大學生村官工資,每年2萬元左右),實行基本補貼+獎勵補貼+績效補貼的結構補貼制度,并建立健全村常設干部報酬正常增長機制,對連續兩年年度考核稱職及以上的村常設干部晉升基本補貼。對現任村干部統一辦理新型農村社會養老保險,每人限辦1份,任職期間由財政負擔,離任后自行續繳。對離任村干部,按工作年限一次性發放離任生活補貼,每年不低于1000元。對村級辦公經費,可按大中小村或按人口,撥付不低于2萬元的辦公經費。村干部報酬待遇及辦公經費,建議由省、市、縣三級按5:3:2的比例共同分擔。

3、壯大集體經濟,強化村級組織功能。建議建立地方財政支農補貼機制,每年采取以獎代補方式,對農業產業開發、新科技應用等實行財政補貼,并根據財力狀況逐年增加。整合市縣幫扶部門資源優勢,捆綁支持經濟薄弱村發展產業化項目,增強村集體“造血”功能。積極化解村級債務,每年組織財政、經濟管理部門對村級債務進行全面清理,制定清欠還債、節支還債等辦法。實行經濟“反哺”政策,擴大公共財政覆蓋農村范圍,重點解決新農村建設資金不足的問題。鼓勵支持村級組織創辦農民專業合作社,通過土地流轉、承包租賃、股份合作等形式,興辦旅游業、服務業、信息業等,培植新的經濟增長點。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇十六

按照工作方案,我們對兩地8個貧困村干部駐村幫扶情況進行了抽查,通過進村入戶、座談走訪、查閱文件、問卷調查等方式基本掌握了江漢平原干部駐村幫扶的現狀。我們認為駐村幫扶工作對推動當前農村發展起到了積極作用,已成為貧困地區精準扶貧的有效管道,發展趨勢總體向好,但也存在亟待解決的突出問題,需要各級引起高度重視,認真研究對策。現將兩地情況報告如下:

根據《關于開展全省干部駐村幫扶工作抽樣調查方案》的安排,第二抽查組走訪了江陵縣的沙崗鎮劉湖村、沙崗鎮東津村、熊河鎮熊河村、熊河鎮吳橋村、潛江市的熊口鎮白果村、熊口鎮石楊村、張金鎮老河口村、張金鎮泰山垸村等建檔立卡8個貧困村,全面了解干部駐村幫扶情況。兩個縣市駐村幫扶總體情況:

一是有計劃安排。潛江下發了《在全市干部駐村幫扶貧困村和貧困戶的通知》、江陵縣印發20xx年度三萬活動方案。

二是有幫扶措施。潛江、江陵兩地將新農村工作、干部駐村和“三萬”活動工作隊整合打包,形成合力。

三是有工作制度。江陵縣建立“領導聯系鄉鎮、縣直單位包村、干部包戶”工作制度,潛江市出臺了《干部駐村幫扶貧困村和貧困戶工作考核辦法》。

抽查統計得知:江陵縣和潛江市現有貧困村81個,貧困戶31170戶,各類駐村幫扶工作隊301個,工作隊幫扶貧困村81個,工作隊對貧困村覆蓋率為100%;抽查的8個貧困村總戶數為3638戶、總人口15697人,其中貧困戶772戶、貧困人口2284人,貧困發生率為21.2%。8個貧困村現有市(州)、縣(市)兩級幫扶單位10個,工作隊員26人,干部結對幫扶貧困戶的覆蓋率為8.62%。從走訪座談了解的情況看,自開展干部駐村幫扶工作以來,幫扶單位共向8個貧困村落實幫扶項目22個、幫扶資金82.9萬元,其中,基礎設施建設幫扶資金77萬元、產業發展幫扶資金2萬元、人力資源發展資金3.2萬元,賑災救濟送溫暖資金3.7萬元;整合其它項目13個,整合行業資金1112.6萬元;組織勞務輸出16人次。

(一)地方黨委政府重視不夠。江陵縣以兩辦文件出臺了《江陵縣20xx年萬名干部進萬村惠萬民活動實施方案》中提到了精準扶貧,但沒有出臺干部駐村幫扶的指導意見和具體方案。調查中得知,江陵縣扶貧辦設在民政局下,具體工作是下設扶貧科,實際工作人員就1人;潛江市相對好些,但總體感覺,插花貧困地區除了扶持資金和項目相對較少外,領導對當前干部駐村幫扶還存在認識上的誤區,重視程度不夠,具體到落實工作中:

一是沒有駐村幫扶工作專題會議紀要;

二是雖然出臺了干部駐村工作方案,但對于如何組織實施和有效推進干部駐村工作,沒有研究和出臺制定駐村工作的考核辦法,也缺少檢查督辦環節。

(二)駐村幫扶流于形式。

一是工作隊進村不駐村的現象普遍存在。干部駐村幫扶僅僅是攤派的任務,大多數干部和工作隊員還停留在突擊式運動階段,當作臨時性階段任務,時間一到立馬拆兵散人。領導有要求就下去,上面強調一下就抓一下,上面沒風,下面就沒影了。調查8個村幾乎干部進村都在2個月以內,只有1個村落實較好些。

二是中央和省里反復強調,駐村工作隊要確保兩個全覆蓋,當前干部結對幫扶貧困戶還遠遠不能達到這個要求,兩縣市覆蓋率都不高。潛江的到戶覆蓋率11.9%,江陵縣到戶覆蓋率5.02%。

(三)干部駐村幫扶后勁不足。

二是干部干事與不干事一個樣,干好與干不好也一個樣,對于幫扶工作成效顯著的工作隊和隊員,沒有激勵機制。

對于混日子沒干事的工作隊或隊員,也沒有約束機制,干部駐村工作的工作積極性和能動性無法調動起來,明顯感到人浮于事,幫扶后勁不足。

(四)制度建設有待加強。干部駐村幫扶工作應該是一項系統工程,涉及方方面面,關聯各行各業。如何對駐村干部的選拔與管理,如何規范項目和資金的管理,如何建立激勵機制,起到激勵先進,充分調動各級駐村工作隊及其隊員的工作積極性和能動性,對于工作不作為、慢作為的,如何建立約束機制,鞭策后進,這些都需要建章立制,從源頭加強頂層設計,從制度保障上作好安排。當前駐村幫扶的機制缺陷表現明顯,不利于干部駐村幫扶工作常態化、制度化、科學化地推進。

(一)黨委政府引起高度重視。老大難老大難,老大重視就不難。地方各級黨委政府要引起高度重視,切實強化組織領導,把干部駐村幫扶作為新階段精準扶貧的大事來抓,要根據中央和省委、省政府的有關要求,形成全縣(市)干部駐村幫扶工作指導意見和年度幫扶方案,誰主抓,誰負責,要有黨委政府研究駐村幫扶工作的會議紀要,在落實工作專班、規范到村,責任到人上要有具體細化,在干部駐村幫扶政策保障上予以明確。

(二)統籌整合各類幫扶力量。

一是要堅持黨委政府強有力的領導;

三是由省級建立統籌協調機制,明確牽頭抓總部門,市縣有抓手和工作平臺,便于掌握情況和開展工作,有利于構建政府、市場、社會協同推進的大扶貧格局營造良好的工作氛圍。

(三)任務責任明確到位。中央和省委均有明確要求,要健全干部駐村幫扶工作機制,力爭每個貧困村都有工作隊,每個貧困戶都有幫扶責任人。

一是要明確干部駐村幫扶的目標任務,包括貧困村的脫貧目標,村集體經濟收入,在幫扶期間整合各類資源和資金的情況,對貧困村、貧困戶都要有針對性地幫扶計劃。

二是貧困戶結對幫扶要責任到人頭,確保聯戶聯人,不讓一個貧困戶落下。

三是按照時間進度有序推進,工作隊人員和駐村時間要有嚴格規定。一定要按照鄂政扶發14號文件,所有在貧困村駐村幫扶工作隊要以扶貧開發為主要任務,將任務明確到位,責任落實到人。工作隊規定3人以上的不能搞窮對付,駐村時間3—5年不變的,要做到不脫貧不脫鉤。

(四)健全駐村保障機制。

二是要明確駐村幫扶干部的人數、年限和激勵政策;

三是建立駐村幫扶干部年度量化的考核指標體系。

大學生村干部調研報告(實用17篇)篇十七

《今日美國》18日報道,美國一份針對大學生的調研報告顯示:近一半美國大學生在大學前兩年幾乎一無所獲,36%的大學生讀了四年等于“白讀”。造成這種局面的最主要原因是,今天的大學老師和大學生,未把教學和學習放在首位。

一、老師忙學術研究 學生忙交際活動

這項調研由美國社會科學研究委員會研究員埃斯特、美國最大私立大學紐約大學的教授理查德·阿如姆等人合作完成。

調研人員在2005年-2009年,跟蹤調研了美國29所大學的超過3000個全日制大學生,調研基于這些大學生的成績單,對他們的問卷調查,以及對他們的學術評估:衡量學生批判性思維、分析推理能力和寫作技能的一種標準化測試。調研報告已被寫入理查德教授本月與人合著出版的書籍《隨波逐流的大學:校園里學到的很有限》。

報告指出,大學老師更喜歡聚焦在他們的學術研究上,而不是給年輕的大學生上課;大學生也不喜歡上課,而是喜歡參加交際活動。

報告中的數據顯示:45%的美國大學生在大學前兩年,學習上沒有“有意義的”收獲;36%的美國大學生,經過大學4年學習后,幾乎毫無改變,仍在原地踏步。

大多數美國大學生畢業時,仍不能分辨閱讀材料中的哪些部分是事實、哪些部分是觀點。這些畢業生,無法分析鄰近地區犯罪率上升的原因,也無法拋開情緒性言辭、政治性謊言的干擾,進而理性決策。

理查德說:“這真是讓人震驚、困惑的數據。”他說,接受調查的3000多個大學生,平均績點是3.2(編者注:績點是大學生成績的一個評價標準,簡單折算,績點3.2大約是百分制的82分),“現在的大學生不用很努力,就能找到通過考試獲得較好成績的辦法”。

二、學生學習時間太少了 每周只有不到12小時

調研報告說,美國現在的大學生,花在學習上的時間,比幾十年前的美國大學生要少一半以上。

每周168小時,美國現在的大學生,用于學習(課外學習)的時間只有7%(不到12小時)。反過來,他們每周花51%的時間(85小時)用于交際等大學課程之外的活動。

報告指出:35%的受訪美國大學生,每周單獨學習的時間少于5小時;盡管團隊學習、小組學習越來越普遍,但大學生在團隊學習中的收獲,遠比單獨學習的收獲少。美國賓夕法尼亞州哈弗福德學院的院長斯蒂芬·埃默森說,對這個結論并不驚奇,“我們學院最出色的學生,不靠團隊學習,雖然他們可能會在實驗室跟同學一起完成實驗,但當進行其他學習項目時,他們是單獨學習的”。

報告說,如果老師對學生要求得多,學生收獲也會更大。明顯的例子是傳統文科專業,比如社會科學、人文科學、自然科學和數學專業的大學生,在批判性思維、分析推理能力和寫作技能方面,要比商科、教育學、社會服務、通信等專業的大學生有更明顯收獲。報告指出,不排除這些收獲較少專業的大學生,讀大學期間正在開發他們有關未來職業方面的專業技能。

報告說,文科專業的大學生收獲較大,一個原因是這些專業的老師布置了較多的閱讀、寫作任務。這樣一來,學生也不可避免地會花更多時間在學習上。

三、大學想改進教學 學生瞄準找工作

理查德教授的調研報告,引起大學、家長和學生的關注。

美國高等教育數據分享公司的主管查爾斯·布萊奇說,美國大學意識到了自己有不足,正在改進中,“我不想讓外界覺得大學管理者對這些短處視而不見”。這家公司提供的數據,被美國130所私立大學用來改善教學質量。

印第安納州立大學的校長丹尼爾·布拉德利說:“我們過去的教學時間不夠,學生學習時間也不夠。”這所大學是全美71家簽署“誓言改進學生閱讀能力”的大學之一。

《今日美國》網站上,家長“金杰42”留言:“在為兒子上大學砸了15萬美元后,我真的在想是否讓兒子去讀一年制的技術課程更好。”

印第安納州德堡大學的大四女生克里斯蒂娜,是一個學生組織的主席。克里斯蒂娜說,理查德教授的調研報告,并未真實反映她的情況:每周有30小時學習,自信學到了很多;她和她的同學,很多時候“身兼數職”——除了學習任務,還有非學術方面的任務,比如兼職——一方面可以賺錢交學費,另一方面,只是成績好的畢業生,在目前這種經濟形勢下已不管用。

一、畢業生當年就業率(近三年)

2007年整體來說全國的情況不是很好,也就大約 70%左右,相比之下,全國的211高校,985高校的就業情況要好點,可以達到80%以上!

據教育部的統計,2008年,全國普通高校畢業生達559萬人,比2007年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加,“2008年畢業大學生實際就業率不到70%。”人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員說。

“2009年高校畢業生就業率為87%。”在國家人力資源和社會保障部(簡稱人保部)召開的2009年四季度新聞發布會上,人保部發言人尹成基表示。

二、大學生就業趨勢的研究

多數學生對于“務實”有新的認識,就業期望趨向現實,主要表現在工作單位、工作區域等方面。

(1)就業方向:先就業后擇業成為第一選擇

大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是“先就業后擇業”、“先擇業后就業”、“繼續深造”,它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示,在面得就業壓力時,多數學生表現出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中,特別值得關注的現象是“繼續深造”,這選項占27.84%,有過四分之一學生希望繼續學習,而且此風近年經久不衰,且越演越烈。究其原因:一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業競爭激烈,優越的職業需要優秀的高層次人才;三是心理因素,有的大學生是為了緩解就業壓力,回避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究,其利與弊何在?其利在于緩解就業壓力,促進人才素質的提高,改善我國人才結構,增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺,社會壓力的承受力不夠,面對激烈的社會競爭,有相當部分的大學生選擇了回避的方式,職業期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出。22.92%的同學對就業前景持有“不容樂觀”的評價,這里除了客觀實在的因素影響外,更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見,高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。

(2)就業取向:就業地區首選經濟發達地區

調查結果表明:學生在選擇就業地區時,選擇經濟發達地區占66.54%。這說明兩個問題:一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外,經濟發達地區與國際接軌更便捷,更能為就業者提供再學習提高的機會,這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高,且就業崗位多元化,這是吸引學生的一個重要原因。

(3)職業價值:結合專業特色,務實肯干

作為師范院校的學生在選擇就業崗位上,更多的是趨向于“學校或科研機構”、“行政機關或事業單位”

三、影響大學生就業的因素

1、客觀原因

導致大學生就業“困難”的原因是多方面的,本人認為根本性的原因在于現行就業制度、高校人才培養模式和人才結構、用人單位現狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學生本身存在的問題等等。客觀認識當前大學生就業難的原因,正確分析大學生就業的障礙,尋求解決大學生就業難的對策,是應對大學生就業難的根本辦法。

(1) 政策方面的原因

第一,勞動、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的'改革不到位、不完善是導致大學畢業生就業難的客觀原因。盡管我國己進入市場經濟時期,但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經濟色彩,使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據調查,不少中小型私營(股份)企業急需大學水平的管理技術人員,卻因沒有申報用人指標的途徑,不能解決大學生的派遣、戶口、編制、檔案管理等問題,導致一些大學生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆,企業也就招不到人。2004年就業的部委屬高校畢業生到教學科研等事業單位為31.6%,到國有企業為31.5%,到民營三資企業為26.2%,其他就業為10.7%。而從當前城鎮勞動力市場的需求狀況看,個體私營和股份企業提供的就業崗位己經占60%,但是,由于很大一部分個體私營企業不能解決“三險一金”(三險:醫療保險、養老保險、工傷保險;一金:住房公積金)而被大學畢業生放棄。

第二,就業程序復雜、就業渠道不暢,阻礙了大學畢業生的順利就業。我國人事制度改革相對滯后,整個社會缺乏順利就業的軟環境,影響畢業生就業市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學生有戶口、用人指標的限制,有的還有干部身份的要求;民營、外資企業不能根據需要招聘大學生,企業的用人自主權沒有到位;有些高校畢業生還面臨出地出系統等要交費的障礙;高校畢業生就業市場不成熟,供需見面會還很不完善,處于“粗放”的運作和初級的中介形式。缺少統一平臺的互聯網信息發布渠道,信息化管理手段得不到充分利用。

(2)高校方面的原因

第一,高校大規模擴招,造成就業市場“供大于求”。造成目前畢業生就業形勢嚴峻,很多畢業生找不到工作的情況,許多人認為是因為我國高等教育培養的人太多了,用不完了,過剩了。其實,我國受過高等教育的人口僅占總人口的5%左右,而發達國家的這個數字己經達到1/3。因此,我國的人才過剩是相對過剩。而且,社會對畢業生的需求跟不上高校教育擴招的步伐,也為高校畢業生“供大于求”制造了假象。我國的大學畢業生在大城市、大企業、大公司,人才濟濟,人滿為患,是過剩了。而一些中小企業,事業單位,偏遠地區,經濟不發達地區則是人才稀疏,人才缺乏。

第二,高等學校的專業設置、層次結構、課程內容、教學水平與社會需求不相適應。在大學生就業己經市場化的情況下,大學的專業設置和調整卻顯得十分滯后,致使畢業生專業結構與市場供求出現了錯位,從源頭講,這已成為制約大學生就業的一個重要原因。大學的專業及課程設置滯后于社會的發展是教育的特點,但沒能夠以市場需求為導向進行規劃并主動調整,進一步放大了專業及課程設置的盲目性,專業趨同現象十分嚴重,造成供給結構嚴重失衡。不少學校專業劃分過細,難以跟上市場變化的步伐;一些高職、高專教育專業缺乏特色,培養出來的學生沒有競爭優勢。

(3)用人單位方面的原因

首先,政府機關、國有企事業單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業。政府機關、國有企事業單位曾經是接收大學畢業生的主渠道,主力軍。1998年以后,隨著政府機關進行機構改革,精簡人員。精簡下來的人員多數要流向事業單位,而事業單位本身也在進行定編定員,另外,國有大中型企業多數存在冗員過多,超編運轉,包袱過重的問題,繼而實行分流下崗,減員增效。市場經濟的游戲規則是“適者生存,不適者淘汰”,許多企業由于經營不善也在面臨著破產倒閉。面臨著自身的生存危機,接納大學畢業生的容量相當有限,很難給大學生就業提供暢通的就業之路。

其次,多數用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學歷是瞻”的怪圈。隨著大學生就業市場由“賣方市場”轉化為“買方市場”,用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的名牌大學畢業生身上,放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點院校的大學生而言,不少一般本科院校、專科院校的畢業生,在就業市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學校的發展現狀分析,高等學校之間的資源分配不均,辦學質量差異較大,導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現象找到理由和借口。

2、 主觀原因

(1)不切實際的就業期望值

不切實際的就業期望值,是導致就業難的主觀原因,畢業生就業期望值始終居高不下。非大城市、大機關、大公司、大院所、大企業不去,希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機會等等。舉個例子:《中國大學生就業》雜志對全國28所大學、3萬多名大學生作過“您最想到下列哪個城市工作?”的調查。在列出的分布在全國各地的八大城市中,想到上海發展的大學生最多,獲選率為32.3%,緊隨其后的是北京(27.7%),兩個城市的獲選率之和達到了60%,成為大學生心目中發展事業的最理想城市:另外,像深圳這樣的特區城市也較受歡迎,獲選率為12.1%:但是一些欠發達的西部地區和內陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小,只有0.94%和0.52%的大學生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實際最需要畢業生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線的中小單位。畢業生想去的單位去不了,而能去的單位畢業生又不予選擇。于是出現了“有人無業、有業無人”的現象。

(2)自身綜合素質達不到用人單位的要求

畢業生的能力素質與用人單位的要求也存在較大差距,加大了畢業生就業難度。現在用人單位對高校畢業生的敬業精神、職業道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求,不僅要求畢業生誠實守信,勤奮敬業,而且還要求具有開拓創新意識和團隊精神。良好的心理素質和社會適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力,對專業的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業生持“寧缺勿濫”的態度。因此,學生干和學生黨員以及那些綜合素質好、動手能力強、敬業精神好以及“一專多能”的畢業生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質的復合型人才。

(3) 大學生誠信缺失造成就業危機

誠信是一個人立足于社會的基本要求。在就業情況日趨嚴峻的形勢下,畢業生面對巨大的就業壓力,為了能夠在社會中尋求一席立足之地,有些學生不從筑高自身的實力出發,而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非,但是失真的包裝會演變成偽裝。這樣一來就業誠信缺失成為一種普遍現象,使得用人單位對大學生的實際能力產生懷疑,結果只能是大學生搬起石頭砸自己的腳[15]。

四、促進大學生就業的措施

1、 改善高校畢業生就業機制

改善高校畢業生就業機制必須加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革,擴大機關、事業、企業單位的用人自主權,使用人單位真正做到有用的人進,無用的人能出;加強戶籍制度的改革,為邊遠地區、小城鎮、農村的大學畢業生開方便之門,使人才能合理流動;要建立起完善的與畢業生就業相關的社會保障制度,成立專門的管理部門,對未就業的大學生提供服務。

2、 調整高校專業和課程設置

在當前飛速變化的時代,大學要適應時代的要求,就必須把握時代的脈搏,不斷調整課程結構和內容。當今世界正由工業化社會走向市場、信息社會,科技發展日新月異,各國間生產、流通、運輸、資訊領域的相互依存關系日益緊密,整個世界將如同一個地球村,誰都無法完全正確的預料未來世界的變化。這就決定現代大學必須是面對未來開放式的,其課程也應從過去那種封閉狀態走出來。

在課程布局上,應適當減少某些必修課,增加選修課的比重。一方面,讓學生根據自身的需要和興趣來選擇學習內容,有利于發展學生個性,發揮他們的所長。另一方面,這也有利于向學生提供反映社會文化各個領域發展的最新成果。因為現代社會知識急劇增加和迅速老化,選修課的開設有助于彌補必修課無法及時反映這一動態的缺陷。

3 、把就業指導工作貫穿于大學生活的始終

當前我國很多高校的就業指導課都是針對畢業生開設的,通過幾次的座談會、報告會、講座等等就算完成就業指導上作了。

對于一年級的新生,應該著重進行心理指導,重點幫助大學生盡快了解自己的個性特點,結合入學的專業思想教育,逐步引導他們根據自身的特點初步設計職業發展的方向。在這個階段,要向他們介紹本專業就業的大致情況,讓他們了解自己所學專業及適應職業的特點和對人才素質的要求,引導他們盡早適應大學學習生活,養成獨立思考、自覺學習、努力奮斗的良好習慣。

對于二年級的學生,應著重綜合能力的培養。在這個階段,要通過對社會各種職業的全面了解,幫助他們分析自我的能力、優勢和存在的缺陷,引導大學生要根據未來社會發展的需要完善自己,培養科學的思維方式,打好專業基礎,建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育,樹立正確的成才觀,激發成才意識和行為。

對于三年級的同學,要給予一定的實習和鍛煉的機會,讓他們直接地去體會社會對人才的要求,幫助他們認清專業所適應的工作領域,并與自己的特點和能力相對照,繼續培養和發展與其職業目標相適應的素質優勢,對其原定的職業目標做出適當的調整。對于大三的學生,還有一個重要指導內容就是要逐漸分析整個社會及大學生就業形勢,對大學生進行就業觀教育,幫助他們樹立正確的就業觀。對畢業生的指導是大學生就業指導的重點,這一階段,指導的重點在于傳達就業方針政策、分析預測就業形勢、指導大學生作好如何獲取就業信息、如何進行面試,如何克服心理障礙等就業準備,處理大學生就業過程中出現的各種臨時性問題。

參考文獻

1 胡志宇.當前大中專畢業生就業難的原因及對策初探[d].2003.12

3 劉常云.我國普通高校畢業生就業模式研究[j].國防科學技術大學.2005.8

5 田麗娟.試析人才市場中的結構性失業[j].唐都學刊.2001.5

6 史麗麗.中國大學生就業難點與對策研究[j].東北師范大學.2006.6

在思想道德中,社會公德是最基本的,也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現一個人的素質涵養,同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會公德狀況,我們做了一次社會調查。

總體情況:

調查顯示,現在大學生社會公德意識整體上比較強。南開大學馬克思主義教育學院院長武東生說:“今天的大學生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會的進步在大學生身上得到了充分的體現。”而我們的調查結果顯示,有49.2%的人對當代大學生的總體評價是“思想先進,有知識,有文化,但對知識的應用能力差”。只有17.79%的人認為當代大學生“思想素質好,專業水平高和社會實踐報告能力強,有社會責任感。”這就表明,在公德認識方面,大學生普遍表現得好。對基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認識,但在具體表現的方面還有待提高,而且這種“知行脫節”現象隨著年齡的增長愈趨明顯。

助人為樂

在社會公共生活中,每個人都會遇到困難和問題,總有需要他人幫助和關心的時候。因此,在社會公共生活中倡導的助人為樂精神,是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現,也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統美德,我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂:自得其樂,知足常樂,助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情,是博愛的表現,也是社會對大學生的殷切期盼。養成助人為樂的習慣,將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰,手留余香”,大學生應當“以團結互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業,力所能及地關心和幫助他人。

在本次調查當中,對于社會公益活動有57.75%的人選擇“經常參加”,有37.97%的人選擇“沒興趣,出于任務,偶爾應付”,另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現,它體現了一種無私奉獻的精神,一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學,社會也應該給予積極的鼓勵與引導。

代大學生中,大部分同學很少接觸社會,很少涉及世事紛爭,也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關于無償獻血的個人訪談中,接受采訪者回答每個問題都干脆利落,毫不猶豫。獻血時她自主爭先,她覺得這是很有意義的事情。當我們問到:“有人說獻血很危險,甚至有可能感染疾病,你想過嗎?”她回答很干脆:“沒有,沒想過。我只覺得我自己身體很好,抽點血沒關系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻血來搶救呢!”從我們的調查數據中也顯示,對于無償獻血,有58.63%的同學積極參與,還有36.31%的同學想去,但沒時間,只有10.06%的同學認為這是醫院在掙錢,不去獻。

文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調整和規范人際關系的行為準則,而且體現在日常生活中的細微之處。比如:尊重師長,主動讓座等。在我們的調查中,84.54%的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高,且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有49.47%的被調查者會積極讓座,48.47%的人會視情況而定,偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態度的,二者之和占了97.94%,但能始終如一,堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這說明在新的時代背景下,大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。

環境保護

環境保護也是社會公德的一個重要組成部分,是大學生義不容辭的責任。隨著我們周邊環境的日益改善,大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性。根據調查了解,當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時,有87.05%的同學會“找到垃圾箱后再丟”,有6.22%的人選擇“隨手丟掉”,另外有6.74%的人可能礙于面子,會“找個角落再丟”。在不破壞環境衛生這方面,大部分同學還做得不錯,即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態度來對待環境保護時,我們大學生做得還遠不夠,即不能“兼濟天下”。比如,當看到地上有垃圾時,只有5.73%的人會馬上弄干凈,而有80.21%的人想弄干凈但最終沒做,其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因,我們發現現在的大學生愛面子,覺得那些俗規矩太死板了,大家都不去做而我一個人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現象,我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來,不要以為是丟面子的事情,其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對于校園盛行的“課桌文化”,我們應持堅決反對的態度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響,要對自己的行為負責。

遵紀守法

遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中,人員構成復雜,素質參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀律與法規來維持。大學生應當全面了解各項法律法規,熟知校紀校規,牢固法制觀念,“以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”,自覺遵守相關紀律和法規。然而,當代大學生遵紀守法狀況并不是很好,安全事故時有發生,考試作弊更是屢見不鮮。在我們關于考試舞弊的調查中,竟有93.2%的同學認為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在2003年南京某高校的一次調查中,居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學生的存在!這反映出的不僅僅是一個學術道德問題,同時也反映出當代大學生的規則意識不強。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然,要改變這一現狀不僅要靠社會的正確引導,更主要的還是大學生自己增強思想道德與法律意識,自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

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在國旗下,我們莊嚴宣誓,表達對國家的忠誠和對憲法的尊重。接下來是一些在國旗下莊嚴宣誓的典型事例,一起來看看吧。親愛的老師們、同學們:大家上午好!今天,我演講的題
演講稿范文的撰寫應該遵循一個清晰的結構,包括開場白、主體部分和結尾。小編為大家整理了一些值得借鑒的演講稿范文,希望能夠對你的演講有所啟發。尊敬的老師,親愛的同學
綜合實踐可以激發學生的興趣和潛能,提高學習的主動性和積極性。下面是一些綜合實踐的成功經驗和教訓,希望對大家有所啟發和借鑒。自我評價。是自我提高的階梯,好好想想,
月工作總結是衡量個人或團隊工作效率和成果的重要參考,也是對自己工作態度和能力的一次自我反思。月工作總結是對一個月內工作表現加以總結和概括的一種重要材料,它可以及
買賣是人類社會中最基本的經濟活動之一,無論是日常生活還是商業交易,都少不了買賣的存在。以下是小編為大家整理的買賣范例,供大家參考。例如,購買電子產品時,可以選擇
一篇優秀作文能夠讓人產生共鳴,激發讀者的思考和創作欲望。接下來是一些優秀作文的范例,大家可以學習其中的寫作技巧和表達方式。鳥兒羽毛豐滿,便欲展翅高飛,不再依靠大
辭職信的撰寫需要慎重考慮,以免對自己的職業發展造成負面影響。我們為大家整理了一些成功的辭職信范文,供大家閱讀和學習。尊敬的公司領導:首先,非常感謝您這一年來對我
培訓方案是為了幫助學員達到預期培訓目標而設計的一系列培訓活動和教學方法的整合。小編為大家整理了一份精選的培訓方案范文,希望可以為大家的培訓工作提供一些借鑒。
規章制度的遵守是每個人應盡的義務,也是保證社會和諧與穩定的基礎。以下是一些規章制度的案例,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。為了認真貫徹《中華人民共和國國職業病
通過撰寫實習報告,我們可以分享實習期間的經驗與教訓,為他人提供參考和借鑒。在寫實習報告之前,我們可以先了解一些與自己實習內容相關的范文,借鑒其中的經驗和方法。
范文范本是對某一類文本進行模仿和借鑒的范例,可以幫助我們更好地掌握寫作技巧與方法。通過閱讀以下的范文,相信大家能更好地理解總結的寫作方法和技巧。我向孩子及學校鄭
在寫讀后感時,我們可以表達自己的觀點和感受,也可以對書中的人物形象、情節和語言風格進行評價。以下是小編為大家精選的幾篇優秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。
8.規章制度的制定和執行需要充分考慮到不同的行業、職位和環境因素。請大家認真研讀和遵守規章制度,做到心中有數、言行一致。1、隔離觀察區域應相對獨立,采光和通風良
勞動合同是聘用勞動者與被聘用勞動者之間就勞動報酬、工作時間、休假等事項進行的書面法律約定,具有法律效力。看看下面的勞動合同案例,可以幫助您更好地了解合同的撰寫要
通過總結心得體會,我們可以從中提取出一些通用的規律和經驗,以便在未來的學習和工作中應用。接下來是一些寫心得體會的經典范文,讓我們一起來欣賞和學習吧。
在工作和學習中,我們經常需要撰寫報告,以向上級或者同事展示我們的成果。在閱讀報告范文時,可以借鑒其合理的段落結構和過渡方式,提升自己的寫作水平。我是一個自小受傳
優秀作文不僅要求語言表達準確流暢,更需要思想深度和觸動人心的藝術魅力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考和學習。文章摘要:“等到考上一中,和她姐
寒假計劃是為了在寒假期間有目標地安排學習、娛樂、鍛煉等活動,提高自身素質和充實假期生活。寒假計劃范文八:我準備報名參加一項藝術培訓班,在寒假期間提升自己的藝術修
租賃合同可以保障租戶的合法權益,同時也能夠維護房東的合法權益。以下是一些租賃合同的寫作要點和注意事項,希望對大家有所啟發。出租方(甲方):承租方(乙方):甲、乙
辯論是一種展示才華和思維能力的機會,可以讓我們更好地彰顯自己的個性與才能。接下來給大家介紹一些成功辯論者的經驗和技巧,希望能對大家有所幫助。“今天,我們開一場辯
通過閱讀優秀作文,我們可以學習到不同的寫作技巧和表達方式,從而提高自己的寫作水平。優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達,以及對語言和結構進行合理運用而得以形成
幼兒園工作計劃的目的是為了提供一個有序和穩定的教育環境。在這里給大家推薦幾份優秀的幼兒園工作計劃,供參考借鑒。一、本月工作重點:1、做好區域游戲環境創設,參加園
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優秀作文是一幅豐富多彩的圖畫,通過文字描繪,將讀者帶入作者的世界。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和借鑒。清晨,紅彤彤的太陽從東方升起,明媚的陽光
不同領域和行業的應急預案具有一定的特殊性,需要根據實際情況進行個性化定制。針對不同領域和行業的突發事件,我們整理了一些應急預案的實用范本。為了更好貫徹執行教育局
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