優秀作文需要較強的邏輯思維和合理的結構安排，使得文章條理清晰、觀點明確。借鑒優秀作文是提高寫作水平的一種有效方式，下面是一些值得閱讀的優秀作文范文。

以我的成長（優質12篇）篇一

在階梯中，有一塊不能抹去的記憶。

自從我家有了電腦，父母總會出現激烈的戰爭，而我每天也只能在戰爭中緩慢的煎熬著，時刻都得不到關愛，我就像被主人丟棄的小狗正流落街頭。昔日的和諧與安詳也只是美好的回憶，它也不停地在我的腦海中回蕩。幾乎每一次我思考問題的時候，父母都來打攪我，好不容易得來的靈感又被無情的攪了回去，把我的思想弄得亂糟糟的，他們卻不以為然，手輕巧的按一下電腦開關，坐上椅子津津有味地欣賞起了電影。父母為了更輕松，還讓我關照一下妹妹，這擱在誰身上都心煩意燥，更何況我還要完成老師布置的作業。可如果推辭的話，就必定會遭批評，我愈想愈委屈，唉！

還有一個星期天，我突然有個想法――畫一幅素描畫，沒有基礎的我照著書本認真地畫了起來，畫出的圖案我很滿意，我得意洋洋地送給正在玩電腦的爸爸，準備享受非同一般的'贊揚，當我還在沾沾自喜的時候，爸爸漫不經心地瞟了一眼，漠不關心地說：“這是什么呀！亂七八糟的，拿去！拿去！別妨礙我！”噢，這就是我花了倆個小時得來的“高等”評價，頓時，我的鼻子酸酸的，跑出了家門。

在父母的心中真的毫無意義嗎？“誰來管”的向著藍天響亮的呼吁！！！

以我的成長（優質12篇）篇二

小時候，因為爸爸、媽媽工作繁忙，我的生活基本上都由外婆打理。因此，外婆便成了我最親和最依賴的人。

上幼兒園的第一天，我還清楚地記得，那是外婆牽著我的小手把我領進幼兒園，把我的小手交到了老師手上才放心的離開，以后上學的每一天都是如此。到了放學的時候，又是外婆不管刮風下雨總牽著我的小手回家。

隨著一天一天時間的.消逝，我也在外婆一天一天的牽手中慢慢長大。我的小手逐漸長大了許多，身子都長得和外婆一般高了，上學和放學也不經常外婆再牽著手了。然而在我不聽話，尤其是惹外婆生氣的時候，外婆也還是會牽著我的手跟我講道理。有一次也許覺得無聊，我便在非游戲時間偷偷地把游戲機拿出來玩了起來，結果讓外婆發現了。外婆語重心長的對我說：“非游戲時間玩游戲是不對的，但更不對的是明知不對還去做。”聽了這話，我想這下完了，非得挨上一頓責備不可。可外婆牽起我的手，對我說：“你已經長大了，在你成長的道路上還有許多事情需要自己去分辨對錯，外婆希望你能學會自己把握自己，這才能讓大家放心。”我又羞又愧，并暗暗發誓再也不能犯同樣的錯誤了。

不過，在我取得好成績時，外婆也一定會牽著我的手和我分享這一份快樂，上學期時，由于甲流影響，我在一次感冒后一星期都沒到學校上課。可我依舊在之后的語數單元測試中都取得了很不錯的成績。回到家里，我飛速地跑到外婆身邊，告訴了外婆這個好消息。此時外婆還是牽著我的手說道：“一星期沒上課照樣能考出好成績，說明你平時的學習基本功很扎實，但千萬不要大意。外婆希望你以后都要扎扎實實的學習，這樣才能打下一個穩固的基礎。你能做到嗎？”我連忙答道：“沒問題！”

就在這一次一次無微不至的關懷中，一次一次令我刻骨銘心的教導中，我漸漸地長大了。為了我的成長，外婆付出了太多太多。

夜里，我夢見自己又回到了一年級，回到了小時候，是外婆牽著我的手，一老一小開心地走在回家的路上。

以我的成長（優質12篇）篇三

教學要求：

1、回憶自己六年的成長歷程，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的小冊子，整體策劃，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的冊子。

2、培養學生良好的整理資料的習慣，鍛煉學生動手實踐的能力。

3、引導學生學會總結自己、提升自己，讓學習、探究、反思成為激活學生能力、升華能力的快樂體驗，成為學生生命成長不可或缺的成功經歷。

教學過程：

一、談話激趣，導入新課。

光陰似箭，日月如梭，六年的小學學習生活即將結束了。讓我們回過頭來看看自己走過的足跡吧！

還記得六年前邁入小學大門的情景嗎？（實物投影，出示照片）。

不覺間，六年的日子就這樣流逝，我們長大了昔日的小朋友長成了一個個小姑娘、帥小伙。（實物投影，出示畢業照）現在的我們已成為小學畢業生了！

今天，我們就來回憶自己的成長歷程，動手制作一本“我的成長冊”。

二、規劃板塊，整體布局。

1、先想一想：我們的成長冊可以包括哪幾個方面的內容？

教師提示：學校生活、社區生活等，重點應為學校生活。

2、這些內容，從大體上可以規劃為幾個板塊？（根據學生發言，隨機板書）。

能給這些板塊取個好聽的名城嗎？（提示：如“難忘瞬間、好書過目、我的名言、收藏展臺”等）。

三、搜集資料，整理資料。

1、搜集所有的能反映自己成長歷程的原始資料，如素質報告書、獲獎證書、發表的作品等）。

2、根據搜集到的資料的不同材質，進行復印、拍照、掃描等。

3、按照板塊要求，分類整理自己搜集的資料，并用信封分類放置。

四、準備工具，精心制作。

1、準備好膠水、雙面貼、水彩筆等，準備制作。

2、按照步驟精心制作成長冊。

第一步：對資料進行分類、挑選和編輯。

第二步：自己動手做一個材料夾。

第三步：細心粘貼，并適當美化。

第四步：給成長冊起一個名字，制作封面、封底。

五、展覽交流，相互評比。

1、開展“我的成長冊”評比活動，主要從內容和形式各方面進行評比。

2、將自己精心制作的成長冊參評，師生共評，老師頒獎。

3、將自己制作成長冊的過程寫下來，可以寫“后記”。

以我的成長（優質12篇）篇四

當別的孩子嬌嬌出世時；當別的孩子被迫離開父母時；當別的孩子被逼學習時。我卻在奶奶的呵護下成長。

兒時爸媽早早出門打拼，留下我獨自一人和爺爺奶奶生活。那時全家以我為中心，我就是家中的掌上明珠。我在爸媽放下我時，就一個人玩，一個人耍，完全不記事的我，沒有眼淚，沒有哭聲，如同平常那樣。漸漸地我長大了，奶奶依然向小時寵著我，我們的話很少，每每都是奶奶在耳邊的叮囑。

還記得有一次奶奶告訴我，小時候你媽媽想你，把你接到余姚玩，我也去了。那天你在屋里玩，你的舅舅喝醉了，抱起你就搖，一個不小心，你就順勁被扔了出去，當時我們嚇壞了，他把你扔出二三米多，過后你只是哭，到了晚上連哭也不哭了，不說話，不哭不鬧。我們帶你去醫院后才確定過沒事，我們一家人才放心。聽了奶奶講我以前故事一點感覺也沒有。

有一次奶奶跟我說：“你長大了總會忘，到時，你爸媽就會把你接走，我也就輕松了。”說這句話時，頓時我看到奶奶眼中的無奈和不舍。“不會的，我和爸爸媽媽的感情不如和你深。“我一口否認到。也許是當時的不懂事，是一個孩子對奶奶的依賴吧。我想如果還讓我回答這個問題，我依然那樣，不想離開奶奶。

可快樂的時光總是短暫的，我和奶奶離開了家鄉，來這里上學。五年級，六年級。直到現在的七年級。我長大了。不會再因為你曾經的問題而亂說。我心中那樣清楚。一回首才發現您已經老了，蒼白的頭發，證明了歲月的殘酷，無情。也推使了。您的老去，成就了。

成長的過程中是痛苦的，是快樂的。太陽總是要升起，地球也是要，成長在不斷！

以我的成長（優質12篇）篇五

教學要求：

1、回憶自己六年的成長歷程，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的小冊子，整體策劃，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的冊子。

2、培養學生良好的整理資料的習慣，鍛煉學生動手實踐的能力。

3、引導學生學會總結自己、提升自己，讓學習、探究、反思成為激活學生能力、升華能力的快樂體驗，成為學生生命成長不可或缺的成功經歷。

一、談話激趣，導入新課。

光陰似箭，日月如梭，六年的小學學習生活即將結束了。讓我們回過頭來看看自己走過的足跡吧！

還記得六年前邁入小學大門的情景嗎？（實物投影，出示照片）不覺間，六年的日子就這樣流逝，我們長大了昔日的小朋友長成了一個個小姑娘、帥小伙。（實物投影，出示畢業照）現在的我們已成為小學畢業生了！

今天，我們就來回憶自己的成長歷程，動手制作一本“我的成長冊”。

二、規劃板塊，整體布局。

1、先想一想：我們的成長冊可以包括哪幾個方面的內容？

教師提示：學校生活、社區生活等，重點應為學校生活。

2、這些內容，從大體上可以規劃為幾個板塊？

能給這些板塊取個好聽的名城嗎？（提示：如“難忘瞬間、好書過目、我的名言、收藏展臺”等）。

三、搜集資料，整理資料。

1、搜集所有的能反映自己成長歷程的原始資料，如素質報告書、獲獎證書、發表的作品等）。

2、根據搜集到的資料的不同材質，進行復印、拍照、掃描等。

3、按照板塊要求，分類整理自己搜集的資料，并用信封分類放置。

四、準備工具，精心制作。

1、準備好膠水、雙面貼、水彩筆等，準備制作。

以我的成長（優質12篇）篇六

記得去年在我的學校里今天我們學校舉辦藝術節時，我是參加校園十大歌手的選手。前面的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11號都過了。現在演唱的是12號，下一個就是我了。12號唱完了，到我了，主持人周梓瑩說：“下面有請13號選手為我們演唱“‘爸爸的雪花’，請14號做好準備。“到我上場了，我喜歡在舞臺上，因為在舞臺上很自由很快樂很開心?，所以我可以在舞臺上自由自在的飛翔。在我唱的時候我看見我們班的同學向我揮手，還有一些一年級也許聽過這首歌就跟著我唱了起來。不知道為什么我在唱的時候，心里有一股奇怪的力量在我心中不停的.跳躍著。讓我可以在舞臺上自由的的地發揮。我唱完了，我感覺很開心。我回到班級里坐回位置。不知不覺就到了黃璐，我和韋曉棋叫前面的同學向黃璐揮手。可是只有我們周圍的人才揮手，所以最后我們放棄了。活動搞完了，我們回到教室，老師說我是全校第一，同學都發出了感嘆和驚訝的聲音。其實我覺得我唱的不好，伴奏有點跟不上。最后我和黃璐都進入了校園十大歌手。

那么而今天我今天又要去比賽了，我一定要改正我的不足，使我更有進步!加油!

以我的成長（優質12篇）篇七

每個人都擁有一個屬于自己的幸福家園，我的家園在我心中，它是那么迷人，溢滿了優雅的書香，充滿了知識的印跡，蘊含著神奇的力量，它就是南京人引以為豪的學府--南京大學。

提起南京大學，那可真是每一位南京人的驕傲。據我了解，南京大學建于1902年，至今已有一百多年的歷史，爸爸告訴我現在的南京大學共有23個學院65個系。擁有計算機中心、現代分析中心、網絡信息中心、教育技術中心等大型教學科研實驗基地。在這里每年都培養出許許多多的高級人才，輸送到全世界的各行各業中去。南大的校園美麗而溫馨，南大的教室里時時傳來瑯瑯的讀書聲，那些朝氣蓬勃的莘莘學子與教書育人的辛勤園丁勾勒出南大另一道亮麗的風景。南大就象一只充滿知識的大搖籃，讓求知的人們在這知識的海洋盡情里遨游。

南大對于我來說，意義尤為深刻，在南大校史展覽館里，陳列著許多當今的知名人士的先進事跡和研究成果，其中也有我爸爸的資料哦，他可是一名由南大成功培養出來的數學教授。我的爸爸生在農村，家里十分貧窮，兄弟姐妹六人，常常三餐吃不飽穿不暖，他從小就喜愛數學，他常常一邊幫家里放養一群鴨子，一邊如饑似渴地讀著借來的數學書。晚上，等大家睡熟后，他躡手躡腳地起來，點上一盞小小的煤油燈，借著微弱的光線，專心致致地又讀了起來。憑著爸爸對數學的一腔熱情，經過勤奮努力，終于走進了夢想中的高等學府南京大學數學系。

我從出生開始就與南大結下了不解之緣，我家就住在南大校園的旁邊，小時候奶奶常常會推著嬰兒車帶我來到校園曬太陽。爸爸希望我能多些數學細胞,也常常抱我到數學系遛遛,對著我講一些中外科學家的故事。聽奶奶說南大的學生只要見到白白胖胖的我，都會忍不住抱起來逗我玩一會兒，我也會“伊伊呀呀”地與他們聊個不停，他們看到我可愛的模樣都會忍俊不禁。

我的人生第一步也是在數學系門前的草坪上邁出的。南大的校園里到處記錄著我成長的腳印，從花叢中撲蝶到噴泉畔的嬉戲、從假山石上的'玩耍到教學樓前的追逐、從沙坑中的沙雕“杰作”到雙杠上的“倒掛金鉤”．．．．．．點點滴滴在我如歌的童年里留下了無法抹去的快樂痕跡，那兒時的歡歌笑語似乎仍在南大的林蔭道上空回蕩。

爸爸對南大的喜愛，對數學的癡情都無時無刻不影響著我。爸爸就在南大的校園里攻破無數令人百思不得其解的難題，促使我也有了對數學研究的興趣。曾經爸爸完成了一個數學猜想：任何一個大于4的整數都可表成一個奇素數與兩個斐波拉契數之和。我不禁為他拍手叫好，過后我也開動腦筋，在爸爸的啟發下，用自己的一雙慧眼發現了一個關于兩位數乘法速算的秘訣。其實，南大也正因為有千千萬萬個爸爸這樣的探索者，才能激發著我們一代又一代的不斷前進。

南大有我的童年，南大有我的快樂，南大有我的夢想，南大是我熟悉又陌生的神秘家園，也是我無比向往的知識殿堂。因為有了你，我的成長才更加有意義，因為有了你，古城南京才更加賦有韻味，我愛你，南大！

以我的成長（優質12篇）篇八

關于我們三10班的成長禮活動，從20xx年12月14日就開始準備了，15日進行了城市喚醒者的調查，我先后調查了環衛工人、二中食堂阿姨、菜場賣菜阿姨，他們都是凌晨3至4點就起床了，很多都要工作到很晚，一天15至16小時，采訪環衛工人有什么新年愿望？她笑著說：“只要家人身體健康就好了”。食堂阿姨則說：“希望自己的小孩努力讀書，長大后找份好工作，不要像自己一樣，做著這么辛苦的工作”。我用心的把他們說的話記錄了下來。

20xx年12月22日，我們去吾悅進行了義賣，報了名的同學幾乎都去了，方老師儲老師也去了，當然少不了弘領巾教練。

我準備了一大袋的東西，有我最心愛的芭比和小飛象娃娃，還有一些我舍不得賣的.書，紅領巾教練教我們玩游戲：跳次版、石頭剪刀布，做個操海帶、疊杯子、抖乒乓球，通過這些游戲換取印章。教練說得到印章最多的一組，我們會把你攤位上所有的東西買下來，我們組集齊了24個印章，弘領巾教練用200元買下了我們攤位上所有東西，我們一組，七個人平分后得分得38。8元。

第二天，我和媽媽用義賣所得的錢去給城市喚醒者買禮物（兩雙手套，一雙拖鞋）。

20xx年12月30日，我給媽媽準備了小禮物和一封信，爸爸媽媽也給我寫了一封信（其實我偷偷看了）。

20xx年12月31日，我親手制作了姜茶，準備第二天給城市喚醒者送溫暖。媽媽說，今天晚上要早點睡覺，明天三點半就要起床哦。可是我激動的睡不著覺。

20xx年1月1日，鬧鐘還沒響，爸爸就來叫我了，我馬上起來，洗漱完和爸爸媽媽出門啦。清晨的街道特別安靜，馬路看起來很寬敞，不遠處就看見了有環衛工人在打掃。

到了維也納酒店，已經有同學和家長到了，教練發給我橙色馬甲，穿好后帶上志愿者徽章。前三十名同學分成兩個隊伍提前出發啦，我們每人領了一袋米，帶上我們準備好的姜茶和禮物，去給環衛工人送溫暖。我們一起幫環衛工人掃地、撿垃圾，體會到了他們的辛苦，天氣很冷，但我們的心里是暖的。回到酒店，我們吃完早餐，大家坐在大堂的臺階上拍了視頻，我們齊聲說：“致敬城市喚醒者，我在上饒，向全國人民問好，早安，上饒，早安，中國。”之后去了十二樓成長禮活動現場，已經布置好了。每個家庭走過紅毯時攝影師給我們留下了美好的一瞬間。一進門我就看見“心懷感恩，幸福成長”這幾個字。活動開始了，為了感謝爸媽的付出，我們跳了《感恩的心》手語操。接下來是讀一封信的環節，把我們平時不常說的心里話說了出來，個個都感動的流淚。

之后是吃蛋糕啦！方老師儲老師一同點了蠟燭，大家一起合唱生日歌，依次排隊領取，我拿了蛋糕后分享給爸爸媽媽一起嘗了嘗，真美味！吃完蛋糕后，教練拿出早已準備好的氣球，每人發一個，讓我們在氣球上寫名字和心愿，在酒店門口一起放飛。

我太開心了，我永遠不會忘記，20xx年1月1日，我們十歲啦！這是我們的成長禮。

以我的成長（優質12篇）篇九

成長，就好比我人生中的一艘小舟，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。成長，對我而言，就是有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。

我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風浪，但又有些厭倦，害怕面對它。

和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在這出海的同時，身邊就多了許多的煩惱。或許，這就是人們常說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！也正因為我在長大，正在變成大人，所以在家中長輩們眼中的我，已經不再是小孩子了，不再是那個無知，但天真的我了，變得有見識，有膽量，有知識了。現在的`我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池。隨時都會招來暴風雪的來臨。東一句“你已經長大了！”西一句“不再是小孩子了！”讓我聽得頭都疼了。

回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個中學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的時間長了，回家的作業增了，學習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，必然沒有人會來責怪我，因為我還小，不懂事么，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應獨立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

唉！成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少，我也會有陽光明媚，風平浪靜的日子。

成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。我根本就無法也無權利來發表一下自己的見解，海上的路，根本就不能由我來導航。但是我知道，我知道在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。

我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我見識到了不少，學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是更多的是快樂。

陽光總在風雨后，不經歷風風雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應該從容地面對它。

以我的成長（優質12篇）篇十

一陣柔柔的微風吹過無邊無跡的小草，然后漾起一陣陣綠油油的波紋，我看到這樣的美影，就情不自禁的想起以前做的事，這件事使我終生難忘。

記得那一天，媽媽不在家里，我游手好閑地坐在沙發上，一會兒打開電視看，一會兒打開電腦玩，無憂無慮地玩，突然，我聽見一個怪怪的聲音，噓！聽“咕咕咕咕……”原來是我表示肚子餓的“小鬧鐘”，如果我的“小鬧鐘”響了，這就表示我的肚子餓了。我到客廳拿了一根香蕉，吃完了，我一看垃圾桶沒了，就把香蕉皮丟到樓下面。

過了一會兒，我想下樓去玩滑板，一下去剛上滑板沒走幾米，我就摔了個四腳朝天。我跳起來罵著說道：“誰那么缺德，亂丟香蕉皮。”可我一看，這原來是我吃的香蕉皮呀！我又朝天長嘆了一句：“我自作自受”。

媽媽回來以后，我把這件事情告訴了她，我們都笑了。

二年級:汪蔚婷。

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以我的成長（優質12篇）篇十一

時間過的那么快，又一轉眼間，新的一年已經開始。過去的這一年，或是期待，或是不舍。一年間，我們經歷的不多，但我們總會有或多或少的變化。

一年里我學會了好多東西，也長大了一歲。一年里我懂事了許多、成長了許多。記得有一次，我忘帶筆了。我就想，遭了，我一定會被老師罵的，還會讓我出去罰站，怎么辦，怎么辦。此時此刻，我就像一只在熱鍋上的螞蟻。突然，有一支筆出現在我的桌上。我喊了好幾聲是誰的筆，結果，都沒有人應，我就直接拿來用。上課了，老師叫我們寫幾道數學題，我拿起剛才那支筆來寫。老師叫我后面的同學出去罰站，我問為什么，老師說因為她沒帶筆啊。我頓時明白是誰把筆放在我桌上了。下課鈴響了，我跑過去問她為什么把筆借給我，害得自己被罰站。我以為她會說我們是好朋友嘛，沒想到她卻說：“啊！那是你的座位啊！我還以為那個座位是我的，難怪我的筆不見了！”我們倆互相看了看，一起笑了！

這一年，是我最難忘的一年，我學到了許多東西，懂得了許多道理，長大了許多。

以我的成長（優質12篇）篇十二

大家好，我叫垃圾桶。小時候，我全身都是綠色的，身子是長方形的，頭上有一頂綠色帽子，兩只黑黑的輪子是我的腳。我的名字是可回收垃圾桶，但總有人隨便往我的肚子里扔垃圾。雖然我吃飽了，但肚子痛得不得了，因為人們把有害垃圾和不可回收垃圾也都扔進了我的肚子里。大家要知道，我是可回收垃圾桶呀，不是所有垃圾都能放到我肚子里的。唉，人類呀，你們能不能把垃圾分類以后再扔呢？我的肚子實在受不了了，每次必須等環衛工人來清理掉我肚子里的垃圾，才能舒服一些。

有人說，你就是一個桶，讓大家怎么分類扔垃圾呢。

隨著社會的發展，我又長大了。

雖然我現在的功能越來越多，但還是有人不分類扔垃圾，我真的好傷心。我多么希望大家都能根據我身上的標志來扔垃圾，那樣我會十分開心。