在幼兒園中班，孩子們將逐漸形成自己的學習興趣，培養自主學習的能力。通過閱讀這些幼兒園中班總結范文，我們可以從中找到一些寫作技巧和思路，提升自己的寫作能力。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇一

各位家長：

你們好！

很榮幸今天晚上能上臺發言，發表一些粗淺的個人體會，和大家分享。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力發展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。因為工作的關系，我在搞個人課題，是關于閱讀方面的，所以這次征得我們領導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學前和小學階段的，參加的都是以全國各地的小學老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長大了，到處旅游，結交朋友，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。

接下來我的發言從以下四點展開：

著名教育家杜威說過，閱讀要依據本能展開。所以我們應該讀兒童文學，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個大道理，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡，為什么呢，因為這些書是從兒童的本性出發的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個調皮男孩的本性，特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛.威斯納的《海底的秘密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等。

在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學高年段的孩子聽，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是。

1.家長先要看一些閱讀方面的指導書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。

2可以挑.獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經典。

3.看作者，像大衛.威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇二

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。

為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)、 心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

(二)、學習能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學后發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。

交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。

(三)、自理能力

進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。

(四)、交往能力

孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。

(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的`分組教學也叫小班額教學，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節教學活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現象。

(二)、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了了減小孩子發病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。

(三)、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出)。由于午點是3：00進行進食，然后有教學活動和興趣活動，到放學時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇三

尊敬的各位家長：

今天很高興在這里和大家來交流我對班級常規管理的想法和做法。，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合。本學期由于老師的變動。我臨時擔任了我們中一班的班主任，雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師，但我用自己的愛，認真地“看”，仔細地“讀”幼兒這本生動的書，讓我在平凡的崗位上描繪著一個生機勃勃的世界。

首先我代表我們班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學習生活，將過度到學前班，為了使我們的孩子勝利過度到學前班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務好，今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的發展情況和下學期的打算。平時我們每個人都在反思、總結中不斷地進步和和改正自己不足，在家長的鼓勵和建議中讓我的工作不斷完善！感謝家長給我提出的寶貴意見！

我們中一班共有23為小朋友，是由9個小女孩和12個小男孩組成的班級，一個好的班級，離不開教師的精心管理，好的常規教育使孩子們生活有序、心情愉快，使我們的老師帶班輕松、得心應手。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。

孩子在生活上生活的快樂，在學習上學習得輕松，這與孩子的常規培養是密不可分的，因此我馮老師研討、總結后概括為三個大點。

首先班級各項工作總結：

2、培養幼兒愛清潔、講衛生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習慣。

3、安全工作應注意、幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時我們家長和老師同時教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。

4、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不到地方，以避免幼兒帶危險物品入園。

5、在安全事故中，由于個別孩子比較調皮最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架，這樣發幼兒的衛生和安全都得良好的保障！

幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個健康的身體，才能更好的學習知識。每天幼兒入園時，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。我們孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行定時三次消毒。在老師的督促下，我們的孩子養成了飯前便后用肥皂洗手的良好習慣、幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識逐漸增強。

午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在門口的公告攔上，在班上孩子都是自己吃飯，保證幼兒吃飽、不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。午休時，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇四

尊敬的各位家長：首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，同時也感謝你們對我們以往工作的支持與配合。希望今后也能積極支持與配合我們的工作。

下面由我來介紹一下我們班的老師：我是楊老師，因為我是從小班下學期就開始接這個班，相信大家對我較為熟悉，我身邊這位是我們班的保育老師，姓鄧，開學以來細心的照顧每一個幼兒，小朋友們都非常喜歡這位保育老師。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，望今后我們共同努力，讓孩子各方面都能取得較大的進步。今天我們的會議主要內容有五個方面要與家長溝通：

幼兒的安全問題一直是每個幼兒園的重中之重，長期以來我們把幼兒的安全放在首位，在能保證幼兒的安全下展開各項活動，使幼兒玩得開心，學得開心，我們每一個周都會在園內開展安全教育活動，希望家長也能在家多給幼兒講安全方面的知識。在幼兒園內，小朋友和小朋友玩的時候磕磕碰碰是難免的，但是我們會多去避免，也請家長能夠理解。

經常有家長反映：幼兒在家不能自己吃飯，不會自己睡覺、不能獨自復習等等，為什么呢？因為有些孩子在家被家長照顧的太周到了，什么都依著幼兒，給孩子形成一種依賴，還有一部分是受家長影響，每次當老師組織家長們與孩子一起制作親子作品時，家長都會以“不會”推脫，小朋友就會去學習，所以有的幼兒無論在家還是在學校，每次寫字總是說：“不會”來推脫，使幼兒對老師布置的作業總是不看重。希望以后在家時，幼兒會做的，能做的，讓他自己做，做不好可以輔導他完成，但不能包辦，只要放手讓他去鍛煉，克服依賴心理，才能培養幼兒的動手能力和責任感，也能使幼兒漸漸獨立起來。

我們的教材有三套，下面我給大家介紹一下：

1、整合課程：共有六本，內容非常豐富，每一本書就是一個主題，一個主題里面包括語言、計算、音樂、舞蹈、美術、健康社會、科學。

2、快樂字寶寶：它是一套以兒歌、繞口令、古詩以及情景動畫相結合的多樣教材，能培養幼兒的生活習慣以及良好品格，同時也能增漲兒的欣賞及閱讀能力。

3、夏綠蒂美語：也是一門以動漫情景表演的課程，題材簡單，接近生活。每節課的課堂氣氛都非常活躍。這個課程是從本期開始發放教材。

幼兒園的各項工作都離不開家長的支持與配合，只有做到家園共育才能使孩子得到最全面的教育。下面請家長配合我們做好以下幾點：

1、家園聯系手冊

每個幼兒都有一本家園聯系手冊，是老師和家長共同填寫幼兒在家及在園表現，每隔一周發一次，請家長及時批閱，并及時把幼兒在家情況反饋給老師，對于家園，我發現我們班有很多家長都不能及時填寫，有一部分總是要老師提醒了又提醒，導致我們沒有及時了解幼兒在家情況，就已經要上交家園了。希望家長在每次批閱完家園及時填寫。

2、幼兒作業

由于幼兒還是中班，所以作業比較簡單、量少，有些小朋友還沒有適應過來，不愿意寫，或不會寫，但在寫作業前我們都會講解，讓幼兒知道怎么寫，小朋友在寫的時候，我們都會去看，不會寫的我們會及時教他，但小朋友比較多，就不可能像在家里一樣，每個幼兒的作業老師都握著手一個一個教他。希望家長您理解這點，盡量在家多抽一點時間來輔導幼兒復習。還有一種情況，就是幼兒在學校愿意寫作業，但在家不愿意寫，其實很正常，幼兒比較貪玩，請家長多用一點時間輔導孩子，孩子就會有較大的進步。我們通常會在周一、三、五寫作業，偶爾有特殊情況，我們會通知。

3、幼兒衛生：

為了孩子的健康和安全，請家長定期為幼兒修剪指甲，書包也要定期清洗，并根據天氣變化穿衣服，在書包放一套衣服和汗巾。

我們幼兒園現在已經更名為：“育英幼兒園”是培英集團旗下的其中一間幼兒園。準備于本年九月創市一級幼兒園，需要家長配合的地方有以下幾點：

1、因為我們算是一所新幼兒園，有一些設備還沒有完善，請家長諒解，但是班里的設備是齊全并且是全新的，園內也建設了美工室、舞蹈室、閱覽室等多個功能室，同時也請家長愛護本園的公共衛生，我們在園內設有多個垃圾桶，請家長把垃圾扔進垃圾桶，也為幼兒養成一個愛護衛生的好習慣。

2、在本學期我們每一個班將會制作四個區域角，很多材料需要向家長搜集，只要看著能做手工的東西，都幫我們搜集起來，請每一位家長積極配合我們的工作。

3、請家長每天憑接送卡接送幼兒，盡量在4：30—5：30時接走幼兒。因為我們本期要準備創市一級幼兒園，每一個老師都比較忙，請各位家長支持與配合。

六、幼兒園活動：

為了讓幼兒得到更好的鍛煉，本期開始我們會舉行很多活動，如：三八活動、親子游、六一活動和大班畢業晚會、還有園內區域比賽（這就需要家長們踴躍收集區域所需的材料）等等，希望家長們都能踴躍參加、積極地配合我們。

最后，我們的家長會到此結束，打擾各位家長那么長時間感謝你們一直以來的支持與配合，祝親愛的小朋友健康快樂地成長、家長們工作順利。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇五

在生活中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是白話文的小編為您帶來的幼兒園中班期末家長會班主任發言稿（6篇），您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。

各位家長朋友：

下午好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。接下來我就本學期開展的集體工作展開來向各位匯報幾個方面：

1、教育教學方面：本學期我們采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進他們在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這個學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，計劃開展主要開展的主題活動有“我長大了”“祖國媽媽過生日”“秋天的畫報”“我們都是好朋友”“可愛的動物”“冬爺爺的禮物”“紙”在每個主題活動開展之前，我們都會提前告訴孩子，并和他們一起做好各項準備：有知識經驗方面的、物質準備方面的、環境布置方面等；在活動進行中：我們面向全體、注重個體，從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的活動，以游戲為主，讓他們在玩中學，在操作中得到發展；在活動之后，我們老師之間也會及時交流、反思，并和個別幼兒談話，了解他們的學習情況，給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。

2、學習游戲方面：在我剛接觸這些孩子的時候，我發現許多的孩子都不會握筆、不會用剪刀、不會折紙，也沒有自我管理意識。針對這個情況，本學期，我們注重培養孩子的學習技能、以培養孩子們自我管理能力為重點開展了系列活動。例如：折房子、衣服、輪船、剪面條、圖形等多個折、剪類活動；在繪畫活動中，我們確立了重點活動“線描畫”，盡可能的讓孩子多一些握筆的機會，現在大部分的孩子具有了初步的繪畫意識、繪畫眼光，他們的繪畫作品構圖大氣、運筆大膽流暢。

同時我們創設了色彩鮮艷，整體溫馨的班級環境，如主題墻、節日環境、活動區角等。俗話說：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進行行為習慣的培養，通過獎勵貼紙、發放分享食品等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點。

3、生活習慣方面：我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經養成了良好的生活習慣（例如：我們班每一位小朋友都能干干凈凈的吃完自己的一份飯菜，飯后能主動的收拾桌面衛生；我們班的午睡入睡率很高，一直得到保健醫生及園長的表揚）這是我們中班的一大優點。學期初，由于班里的孩子自理能力較差，他們有許多不會穿脫衣服、鞋子，什么事都等著老師來做。對于這個問題，學期初我們三位帶班老師就統一了思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。其實只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和經驗，在孩子們面前變得簡單了。現在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好；除了會幫助同伴拉拉鏈、子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬桌子、歸小床了。他們得到的除了技能還有愛。

1、常規：自己找寶盒、自己放寶盒；端正坐姿；學習材料擺放規范；在工作室里動腦動手不動嘴。（附加老師操作演示）。

2、常有一些家長向我詢問一些關于杰立卡學習內容的問題，今天我就拿來了您所關注或不理解的兩個題型。（老師操作演示英語題、操作題）。

3、匯報學期測評情況：希望不要太在意測評結果、給孩子太大的壓力。其實就結果而言，過程更漫長、更重要。

下面是一些發生在我們班里的一些案例，為了我們的工作能夠做的更好，讓大家更滿意，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

1、為了孩子們準備好學習用品，如：記號筆、水彩筆等，以便我們能夠正常的組織活動。（舉例說明：經多次提醒，杰力卡考試時還是有兩位幼兒沒有水彩筆；美術興趣組里有些孩子在第一支筆用完之后，始終沒有再帶筆來。）。

2、現在孩子們在數學操作方面，已經需要書寫數字。可班里有一些孩子還不會寫數字1―10，建議家長在家中備一個田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫數字。

3、有時幼兒園里開展的一些活動需要家長們一起準備一些東西：例如空的飲料瓶、冰激凌盒子、方便面盒子等，無論帶什么，都請您清洗干凈再帶來。

今天的家長會到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流。

各位家長：

大家好！

感想大家在百忙之中參加我們本學期的家長會。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，這天我們聚在了一齊，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。那么我們該如何培養孩子呢？我國教育家陳鶴琴先生以前說過："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務必兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是只有"家園共育"才是的培養方式，這也是這天我們召開家長會的目的。

本次家長會主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養好自己的孩子。另外本學期我們將開展一些比較大的活動，在那里和大家做個溝通。

一、回顧與分析。

首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進入中班后我們的孩子變化是比較大的：

進步：孩子們聰明好學，上課用心，參加各種活動的狀態用心，許多孩子也表現出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長，相互交往的潛力也大大提高，大家愛心滿滿，孩子們相互之間已經建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個孩子的不同成長。

不足：孩子們發展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：

第一種：會說不會做，語言方面比較好，上課回答問題、與人交流、表達都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動手潛力方面很弱，（用餐桌面很臟、穿內褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫忙，自己的物品收拾不好，總會落東落西，做手工、繪畫、拍球等動手的方面比較弱）。

第二種：會說會做但不愿做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、職責心方面欠缺。明明有潛力做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會幫我的，自己就躲在后面。常常表此刻學習和生活上我們強烈要求他，逼一逼他他自己會，如果我們松一松他就什么都"不會"了。

上述這兩種狀況家長都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學習上的事自己不會我們就幫幫他，大了就會了，家長們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規，從來不會讓孩子去參加不貼合他這個年齡層的學習，換句話說，我們要讓孩子學會的東西，是他這個年齡就應學會的、就應具有的一項潛力。如果別的孩子都學會了。而您的孩子不會，我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧：一些家長認為此刻孩子小，到了務必年齡的時候會自己穿了，可你怎樣不想想您的孩子剛會自己穿衣，別的孩子已經能穿得很好、很整齊，已經懂得怎樣搭配，怎樣完美的生活了。其它的學習也是如此慢一步就步步慢，當然我從不贊成孩子過早的去學習知識性的東西，幼兒階段重在學習的是潛力，生活的潛力、學習的潛力。如果這種潛力在幼兒期沒學會、學好，等將來入小學后學知識同樣就會造成一種不良的后果，（別人端正聽講，他坐不住。別人會認真看書，他東張期望）這就影響了他終身的發展。

回到上學期的家長開放日，家長們之后都跟我交流孩子上課舉手的問題，其實他就反映了你的孩子的一種學習的潛力和一種對待學習的一種態度：舉手用心的孩子，好表現，思維活躍，學習時緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達、有的不愛動腦、根本沒對問題進行思考，還有的是任性，自己想說就說，想不說就不說。我們許多在座的家長很重視，聽完課就和我交流了自己孩子的狀況，之后我們家園一齊努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會有教不好的孩子的。

二、討論問題，提出期望與推薦。

那么分析完我們的孩子，家長們肯定在困惑了：我們到底該怎樣做呢？

首先請您思考一下以下問題：

問題二：幼兒園搞的活動，（親子故事表演、親子運動會、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學習上再有一個潛力上的提升，對于這樣的活動，你是讓孩子按時的用心參與，還是放棄或者以一種懶散的態度去對待（遲到、草草了事）。

教育培養孩子光有一顆期望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的態度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時處理的方法，你的學習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完美，但那里有三條我還是期望能引起大家的重視：

1、不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會更隨意，隨意學習肯定是最不良的學習習慣。身體不舒服請假很正常，好了就就應讓他及時歸隊、及時的回到這個學習的大群眾中，讓他明白學習時間就是學習，一切事以這為重，其他事休息時間去做，上學不是間隨便的事。學習時投入、玩的時候開心是一種的狀態。同時也請大家養成按時送孩子入園不遲到，在放學時準時接的好習慣，因為你的好習慣會讓您的孩子潛移默化受到感染，同時讓他在幼兒園也開心、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個年齡還是經常生病家長們就應從如何加強孩子的體質方面去思考，靠請假躲避大環境、怕傳染是沒用的。還有，如有特殊狀況請假的，請提前請并告知天數，如果需要連下去請假的，請打電話給老師續假，以便我們做好退餐工作。

2、關心孩子的學習，真正走進孩子的學習。家長們普遍存在這樣一個現象：孩子出現了一個問題，家長朋友就會很著急，來問我該怎樣辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過來一天兩天，家長自己就很淡了，不再去堅持。怎樣樣才叫真正走進了你孩子的生活，你能夠問問自己"您的孩子這天和誰一齊、和伙伴一齊干什么、在班里他最愛誰、有開心的事嗎、有難過的是嗎、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表揚、這天回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個玩具"你如果每一天都有和孩子交流過這些，用正確的方法去引導他，你的孩子肯定身心健康，熱愛學習。

3、不能把教育完全扔給老師。許多家長覺得我教不好孩子，老師教就能夠了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師，也是了解教師的這個職業的特點的——群眾教學為主。這在中小學中更明顯，老師一堂課上完，學得好的優、學的差的良。如果家長推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧：有的家長認為老師教了，他會剪了就行，有的家長重視的回家讓他再剪剪，提出細致、光滑的要求，那這兩個孩子的剪紙水平肯定有大差別。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來越重視個性化的教育，孩子回家常說的區域活動、自主活動就是孩子依據自己的喜好來發展，我們也能適當的讓孩子針對自己的不足進行彌補，或者是延續他的特長，使他優秀的一面向更高的方向發展。但光靠老師的力量遠遠不夠的，要想出類拔萃，家長們你們的加入是很重要的。家長們怎樣加入進來呢？大家能夠試著從這些方面去入手：

（1）關心孩子每一天在幼兒園的學習和生活狀況，經常與孩子交流，在家復習在園中所學的知識。并在家中備一個本，一支筆（鉛筆、記號筆都能夠，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，能夠畫畫寫寫，主要注意孩子的握筆姿勢，為進入大班做準備。此刻孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要著急，因為孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，后會好的。這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

（2）培養孩子的獨立潛力和生活自理潛力，這樣才能有助于孩子更好地適應群眾生活，在家時早晚睡覺穿衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的時候、我們家長不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。

（3）養成好的習慣，如早睡早起的習慣、禮貌禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛生習慣（入廁、早晚刷牙、主動擤鼻涕、主動洗手、主動喝水介紹一下喝水牌）等。上學期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個別孩子還是要我們的幫忙，這學期開始我們決定不再幫這個忙，有時我們要求一下孩子就上一個臺階，成長一步。

（4）關注孩子的非智力因素發展，做事注意力集中、能有務必的堅持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。

（5）與老師及時溝通。個性是您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適，或者最近哪方面變化大、進步大等。請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，推一推孩子。

三、本學期活動介紹：

1、值日生制度調整：推選制（教師及幼兒）值日要會做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一齊打掃教室，分發教學用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來園，門口會張貼他的名字卡。

2、幼兒園的大型活動"閱讀節"。

（1）圖書兌換活動，4月份，旨在以書會友，共同分享的原則。把家中不看的，還比較新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，留下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看。

（2）圖書漂流活動。本活動持續一周，周一整個中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂。活動中需要超多的圖書，書本大家從家里帶，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時我們進行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養孩子閱讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也能夠和他們聊聊"讀了什么書、看懂了什么、去哪個班看的、最愛那本書"等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關心、很開心他能認真看書。這樣孩子的閱讀興趣會越來越濃厚，我們的活動才真正到達了目的。

這兩個活動都需要家長幫我們準備書。兌換活動書不退還。漂流活動結束后用到的書本全部退還。

3、看圖說話活動。第一期老師和幼兒，張貼在門口展示。第二期家長記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單，根據安排表輪流。一輪之后，我們準備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長幫忙記錄，第二天早上帶入園展示。注意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時引導孩子先看再說、依據圖意講，允許孩子想象，家長切記不要幫孩子說和記。

4、六一節慶祝活動。在六一歡樂周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會帶給每個孩子上臺的機會，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長很支持（服裝、杭媽買材料、化妝），我們很感動，期望六一時大家能一如既往的支持我們。

5、拍球比賽。一分鐘拍球個數。請在家中練習，要講究速度，推薦大家用個簡單的記錄表記錄孩子練習的狀況，多鼓勵孩子，激發用心性。五月中下旬時全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個數班內前五名能夠獲得獎狀。

6、《神奇小手舞動精彩》百變磨尺創意大賽。魔尺對孩子智力的發展有強大的促進作用。有條件的話在家為孩子準備長短不一的魔尺，此刻就練習起來了，網上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，能夠一根也能夠幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個活動為了給每個孩子機會，前期我們先班內選拔，優勝者五名左右以班級名譽參加園內的比賽。（5月初）。

7、學習新操——棍子操。本月開始我們要學習本學期的新操，我們回到家中也能夠讓孩子做做，提高他的興趣的，鞏固動作。

感恩月活動。本月是我園的感恩月，結合婦女節，我們引導孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事，那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長配合：和孩子一齊商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來展示。

四、配合事宜：

教學類：

1、下發的表格請仔細填寫，不要空格，不要撕下來，及時交給老師。

2、成長足跡上交務必按時，您管理的是一本，我們要校對就是三十幾本，請配合依據校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。

3、關注校訊通，配合我們的工作。但不要過度依靠，有時也可問問孩子老師布置的任務是什么，增強孩子的任務意識。需要回復的請回復。

安全類：

1、為了孩子的安全和學習，在園中途請不要接孩子，如有特殊狀況請早上入園時和老師打個招呼，我們好安排接送，保安不能離崗不能幫著叫的，期望大家還是要配合一下的。

2、放學時外面車輛較多，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時禁煙區，為了孩子的健康請轉告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。

3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），如果進耳朵鼻子后果不堪設想，孩子年齡小自制力差，從安全思考請明天開始大家給孩子拿掉，如果您的孩子因為某種特殊原因務必要佩戴的，請寫書面的申請給我。留著孩子以后帶，出了事就后悔莫及了。

五、家委會匯報班務費開支狀況、收取本期班務費。

尊敬的各位家長：

你們好！

在忙忙碌碌中，孩子們又迎來了快樂的暑假。一學年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面：離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。

在一學期的學習努力中，孩子們在各方面都有很大的進步。生活中，學會了照顧自己、體貼他人；學習中，上課時的坐姿端正了，也養成了舉手發言的習慣，學會了思考問題，對一切事物充滿好奇心和求知欲。有了良好的生活衛生習慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進步是我們的驕傲，當然，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病，希望家長朋友們能根據孩子的不同情況加以引導，以培養孩子樂觀、自信、健康向上的性格。

在本學期中，我一直遵循"寓教與樂"的教學原則，使孩子們樂學、好學。當然在教學中也存在很多不足之處，在此希望家長朋友們能提寶貴的意見，我會不斷學習，總結經驗，以提高自己的教學水平，為孩子多盡一份力。

最后在暑假來臨之際，希望家長們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛生，加強安全教育意識，給孩子一個愉快而有意義的暑假！

感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加我們本次開展的期末匯報課，開展本次期末匯報課的目的是讓家長們了解孩子日常課堂的情況。時光匆匆轉眼間本學期也接近尾聲了，在此向家長簡單匯報一下本學期的各項工作：

本學期的各科授課內容都是授完，拼音：已經把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當給孩子進行了聲母與韻母的相拼，孩子能進行簡單的相拼。算數：按照教材把內容全部授完，本學期進行了6-10以內的加減法，孩子們的掌握還是不錯的。一個檢測結果，并不能代表孩子的以后就會是怎樣的，現在的首要任務是讓孩子對學習感興趣，要讓孩子在玩中學，學中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養良好的學習習慣。

1、我們幼兒園放假時間為7月3日（星期二）做好暑期安全教育：

2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。

3、不用濕手摸電器，發現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。

4、注意飲食衛生，不在劇烈運動后大量喝涼水；不隨便在不衛生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。

5、提醒孩子增強自我防范意識：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監護的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時注意交通安全。

6、禁止上網吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會等不文明活動。

7、每天進行適當的體育鍛煉。

8、安排孩子做一些力所能及的家務。

9、電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。

暑假安全公約主要內容。

一、交通安全。

1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

3、小學生不得在馬路上騎自行車。

4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

5、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧嘩。

二、水的安全。

1、不得到海邊、水庫、方塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。

2、不得隨同大人到海邊、水庫、方塘等地方釣魚。

3、到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨游泳。

三、電的安全。

1、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

2、不要亂動電線、燈頭、插座等。

3、不要在標有"高壓危險"的地方玩耍。

四、火的安全。

1、不準玩火，不得攜帶火種。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、不要玩火，以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

五、飲食安全。

1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，"三無"食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

六、防汛防暑安全。

1、夏季多雨，任何同學不得在大樹及高大建筑物下避雨。

2、大雨天氣，任何學生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

七、假期特長班的安全。

1、按時到校，遵守班級紀律。

2、不瘋打鬧，不玩危險物品，不做危險游戲。

3、講究衛生，不亂吃零食。

4、放學排好路隊，不在外面逗留，及時回家，注意交通安全。

八、其他方面的安全。

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

尊敬的各位家長：

今天很高興在這里和大家來交流我對班級常規管理的想法和做法。，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合。本學期由于老師的變動。我臨時擔任了我們中一班的班主任，雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師，但我用自己的愛，認真地“看”，仔細地“讀”幼兒這本生動的書，讓我在平凡的崗位上描繪著一個生機勃勃的世界。

首先我代表我們班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學習生活，將過度到學前班，為了使我們的孩子勝利過度到學前班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務好，今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的發展情況和下學期的打算。平時我們每個人都在反思、總結中不斷地進步和和改正自己不足，在家長的鼓勵和建議中讓我的工作不斷完善！感謝家長給我提出的寶貴意見！

我們中一班共有23為小朋友，是由9個小女孩和12個小男孩組成的班級，一個好的班級，離不開教師的精心管理，好的常規教育使孩子們生活有序、心情愉快，使我們的老師帶班輕松、得心應手。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。

孩子在生活上生活的快樂，在學習上學習得輕松，這與孩子的常規培養是密不可分的，因此我馮老師研討、總結后概括為三個大點。

首先班級各項工作總結：

2、培養幼兒愛清潔、講衛生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習慣。

3、安全工作應注意、幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時我們家長和老師同時教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。

4、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不到地方，以避免幼兒帶危險物品入園。

5、在安全事故中，由于個別孩子比較調皮最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架，這樣發幼兒的衛生和安全都得良好的保障！

幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個健康的身體，才能更好的學習知識。每天幼兒入園時，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。我們孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行定時三次消毒。在老師的督促下，我們的孩子養成了飯前便后用肥皂洗手的良好習慣、幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識逐漸增強。

午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在門口的公告攔上，在班上孩子都是自己吃飯，保證幼兒吃飽、不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。午休時，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。

各位家長：

大家好！

首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

以還請各位家長配合我們的工作：

家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我們的辦公室的電話號碼是xx，我的電話xxx，王老師的電話是xxx。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次。所以請家長不要擔心。

接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。

作業要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。

家園聯系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現向您反映，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！

尊敬的各位家長：

上午好！

感謝各位能夠來參加今天的活動，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合，我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學習生活，將過度到大班，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務好，今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的發展情況和下學期的打算。我們每個人都在反思、總結作中的進步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善！

在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，并請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合！

孩子是每個家庭的未來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永遠是我們的重之之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：

1、活動安全。

每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發現存在安全隱患的物品及時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線范圍之內。開學的時候我們每天中午吃飯之前都會進行一節常規教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時候，有些孩子的習慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時候都能夠端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！本學期我班還針對地震，進行了練習，讓幼兒知道發生地震是應該怎樣做才能保護自己和他人。

2、接送安全。

在這里我要表揚我們班的很多家長，在剛開始發放接送卡，實行接送制度的時候，家長們放學都會按時拿接送卡來接孩子，由于這項工作實施起來確實有點難度，在我們沒有堅持的原則上，到現在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們老師的失職。其實我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進行交接（孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園）；二、是要家長重孩子的接送安全；三、檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數家長每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長偶爾會忘記拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來拿。對于接送卡的這個問題，我們也在老師集體會議上討論了很多次，各班都有我們這個情況，所以在下學期我們將對接送憑卡接送幼兒會有個新的方案，也請家長下學期繼續配合我們的工作。

每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包里有無危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學后，衛生間都要用84消毒液進行沖洗，最后孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進行消毒。為了預防口足手病的發生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進行一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛生習慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識逐漸增強。

午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自己吃的，現在孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現在他們吃飯都快多了。午休時，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。（手足口病、流感——既重視又不能緊張）。

我發現班上孩子們的自理能力也加強了，現在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我一直主張要“狠心”點，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關注孩子，給孩子適當的空間與時間，讓孩子去摸索、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次。

我們幼兒園的教學是根據孩子的身心發展進全面的、系統的有計劃的安排課程，首先是大的教學規劃：從托班進園到幼兒園畢業孩子各方面的能力要達到什么目標，在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周計劃，每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們老師每個月都有浮動工資的，每個月園長都會到我們每個班按照周計劃上面的課程抽課，如果沒有按照周計劃上的課程上就是0分，沒有準備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮動工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個月還要寫一篇教育筆記，和課后反思，每個禮拜一中午全園教師研討美術計劃，每個禮拜二班級三個老師要開班務會，班務會上列每周的班級的工作重點，上周的工作小結，每周三年級組要研討下周的周計劃，每周五幼兒園教師開周會，每個月的月底我們還要開月總結會，每個學期我們園長都會對幼兒進行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內容，更加注重的是幼兒的綜合素質。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進行了評估，例如：孩子安全意思、教學效果（識字、書寫、數學概念、音樂、兒歌等知識）、小朋友在課堂上的主動性和創造性、閱讀習慣（坐姿、書本愛護、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等）、教師教態、組織能力、教師的教學方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會情感發展（愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關心他人、關心班集體等），我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培養。例如：如果發生火災、地震幼兒如何自我保護？如果你和家人走失了你會怎么做？我們還做了消防演習，如果你和家人走失了你會怎么做？我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔。等這個學期，我們學習了4個主題：

1、開學初第一次家長會，我們班的班有5個家長缺席。在這里謝謝各位家長的支持。

2、我們班春季親子活動由于當時手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動，但是我們有自己組織孩子們去大自然感受了花香，那天孩子們玩得很開心，盡興。

這里還是要謝謝家長，謝謝家長們對我們老師的肯定和包容，那次活動有1個家長未出席（家長出席要統計）。

4、禮儀小天使：開學的時候就有家長問我，老師你們這里接待家長為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會很累，其實我們讓幼兒開展小天使的活動也是為了更好的培養幼兒的膽量，給孩子鍛煉的機會，這個學期我們班是輪了兩次，每個孩子我都會安排到，我都提前一天告訴家長和孩子，本來我們班上的小天使是要求7點40到幼兒園的，有些做到按時來，有些會遲到，第一次輪小天使的時候我們班有些孩子比較怕生，說叔叔阿姨早上好的時候聲音比較小。但是第二次的時候班上班上膽子比較小，第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時候還發現有些家長可能早上也比較趕時間吧，當孩子們向他說早上好的時候，沒有打招呼就走了，這樣很會打擊孩子的信心，所以希望以后各位家長能夠多給予孩子一些微笑。

本來這個學期我們班上是要評優秀家長的，我們的優秀家長不是說老師要評誰就評誰的，我們是從多方面進行評比的，這學期由于我們是第一次嘗試，沒有經驗，對家長的各方面配合情況、教育孩子等情況沒有記錄詳細資料，所以我們這學期暫時不評，下學期幼兒園將會把方案及每月家長配合和教育孩子情況公布到櫥窗，這樣一來學期結束就很容易看出誰是優秀家長，沒有被評為優秀家長的家長還請多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的健康成長攜手未來！

以上，是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結，希望在今后的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長！

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幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇六

尊敬的各位家長：

你們好！

在忙忙碌碌中，孩子們又迎來了快樂的暑假。一學年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面：離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。

在一學期的學習努力中，孩子們在各方面都有很大的進步。生活中，學會了照顧自己、體貼他人；學習中，上課時的坐姿端正了，也養成了舉手發言的習慣，學會了思考問題，對一切事物充滿好奇心和求知欲。有了良好的生活衛生習慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進步是我們的驕傲，當然，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病，希望家長朋友們能根據孩子的不同情況加以引導，以培養孩子樂觀、自信、健康向上的性格。

在本學期中，我一直遵循"寓教與樂"的教學原則，使孩子們樂學、好學。當然在教學中也存在很多不足之處，在此希望家長朋友們能提寶貴的意見，我會不斷學習，總結經驗，以提高自己的教學水平，為孩子多盡一份力。

最后在暑假來臨之際，希望家長們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛生，加強安全教育意識，給孩子一個愉快而有意義的暑假！

感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加我們本次開展的期末匯報課，開展本次期末匯報課的目的是讓家長們了解孩子日常課堂的情況。時光匆匆轉眼間本學期也接近尾聲了，在此向家長簡單匯報一下本學期的各項工作：

本學期的各科授課內容都是授完，拼音：已經把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當給孩子進行了聲母與韻母的相拼，孩子能進行簡單的相拼。算數：按照教材把內容全部授完，本學期進行了6-10以內的加減法，孩子們的掌握還是不錯的。一個檢測結果，并不能代表孩子的以后就會是怎樣的，現在的首要任務是讓孩子對學習感興趣，要讓孩子在玩中學，學中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養良好的學習習慣。

1、我們幼兒園放假時間為7月3日（星期二）做好暑期安全教育：

2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。

3、不用濕手摸電器，發現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。

4、注意飲食衛生，不在劇烈運動后大量喝涼水；不隨便在不衛生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。

5、提醒孩子增強自我防范意識：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監護的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時注意交通安全。

6、禁止上網吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會等不文明活動。

7、每天進行適當的體育鍛煉。

8、安排孩子做一些力所能及的家務。

9、電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。

暑假安全公約主要內容。

一、交通安全。

1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

3、小學生不得在馬路上騎自行車。

4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

5、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧嘩。

二、水的安全。

1、不得到海邊、水庫、方塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。

2、不得隨同大人到海邊、水庫、方塘等地方釣魚。

3、到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨游泳。

三、電的安全。

1、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

2、不要亂動電線、燈頭、插座等。

3、不要在標有"高壓危險"的地方玩耍。

四、火的安全。

1、不準玩火，不得攜帶火種。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、不要玩火，以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

五、飲食安全。

1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，"三無"食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

六、防汛防暑安全。

1、夏季多雨，任何同學不得在大樹及高大建筑物下避雨。

2、大雨天氣，任何學生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

七、假期特長班的安全。

1、按時到校，遵守班級紀律。

2、不瘋打鬧，不玩危險物品，不做危險游戲。

3、講究衛生，不亂吃零食。

4、放學排好路隊，不在外面逗留，及時回家，注意交通安全。

八、其他方面的安全。

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇七

下午好！

感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。特別是在上學期我班組織的圣誕節活動、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。

本學期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進步和提高。這學期，班上來了5個新生，經過幾個星期的生活與學習，他們已慢慢的適應了這個大家庭，都表現的很好。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢？首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的。角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的`了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了創編樂園，家長們可以把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老師會幫你們張貼。第四，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務勞動等。

1、《故事小金庫》的填寫。

《故事小金庫》還是每周發放一次，請家長及時填寫，特別是老師要求幼兒復述的故事，家長一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據情況，及時為幼兒復習。還有家長的話不僅可以反饋學習方面的還可以反饋幼兒在家表現，詳細交流幼兒有關情況。這將作為我們的一項常規工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。

2、這學期，我們還為每個孩子制作了一本《成長手冊》，里面有些內容是需要家長幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長寫的，希望你們能過認真的去填寫。

3、本學期我班的班級博客會繼續更新，敬請各位家長經常關注，我們的郵箱地址是xxxx。如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。

4、幼兒的接送制度。

為了孩子的安全起見，本學期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看。

5、希望每一位孩子堅持每天8點前按時入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無特殊情況不要無故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系，因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假。

6、為安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學4周已經發現好幾個孩子帶有硬幣或零食。

7、這學期我們將在4月份舉行傳化大地親子游以及親子才藝秀活動，5月份將開展家長開放日活動，活動細則到時候再通知。

尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長會到此結束！

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇八

各位家長：

你們好！

感謝大家在百忙之中參加我們本學期的家長會。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。那么我們該如何培養孩子呢？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是只有"家園共育"才是最好的培養方式，這也是今天我們召開家長會的目的。

本次家長會主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養好自己的孩子。另外本學期我們將開展一些比較大的活動，在這里和大家做個溝通。

首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進入中班后我們的孩子變化是比較大的：

進步：孩子們聰明好學，上課積極，參加各種活動的狀態積極，許多孩子也表現出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長，相互交往的能力也大大提高，大家愛心滿滿，孩子們相互之間已經建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個孩子的不同成長。

不足：孩子們發展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：

第一種：會說不會做，語言方面比較好，上課回答問題、與人交流、表達都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動手能力方面很弱，（用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫助，自己的物品收拾不好，總會落東落西，做手工、繪畫、拍球等動手的方面比較弱）。

第二種：會說會做但不愿做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會幫我的，自己就躲在后面。常常表現在學習和生活上我們強烈要求他，逼一逼他他自己會，如果我們松一松他就什么都"不會"了。

上述這兩種情況家長都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學習上的事自己不會我們就幫幫他，大了就會了，家長們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規，從來不會讓孩子去參加不符合他這個年齡層的學習，換句話說，我們要讓孩子學會的東西，是他這個年齡應該學會的、應該具有的一項能力。如果別的孩子都學會了。而您的孩子不會，我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧：一些家長認為現在孩子小，到了一定年齡的時候會自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會自己穿衣，別的孩子已經能穿得很好、很整齊，已經懂得怎樣搭配，怎么美好的生活了。其它的學習也是如此慢一步就步步慢，當然我從不贊成孩子過早的去學習知識性的東西，幼兒階段重在學習的是能力，生活的能力、學習的能力。如果這種能力在幼兒期沒學會、學好，等將來入小學后學知識同樣就會造成一種不良的后果，（別人端正聽講，他坐不住。別人會認真看書，他東張希望）這就影響了他終身的發展。

回到上學期的家長開放日，家長們后來都跟我交流孩子上課舉手的問題，其實他就反映了你的孩子的一種學習的能力和一種對待學習的一種態度：舉手積極的孩子，好表現，思維活躍，學習時緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達、有的不愛動腦、根本沒對問題進行思考，還有的是任性，自己想說就說，想不說就不說。我們許多在座的家長很重視，聽完課就和我交流了自己孩子的情況，后來我們家園一起努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會有教不好的孩子的。

那么分析完我們的孩子，家長們肯定在困惑了：我們到底該怎么做呢？

首先請您考慮一下以下問題：

問題二：幼兒園搞的活動，（親子故事表演、親子運動會、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學習上再有一個能力上的提升，對于這樣的活動，你是讓孩子按時的積極參與，還是放棄或者以一種懶散的態度去對待（遲到、草草了事）。

教育培養孩子光有一顆希望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的`態度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時處理的方法，你的學習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完美，但這里有三條我還是希望能引起大家的重視：

1、不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會更隨意，隨意學習肯定是最不良的學習習慣。身體不舒服請假很正常，好了就應該讓他及時歸隊、及時的回到這個學習的大集體中，讓他明白學習時間就是學習，一切事以這為重，其他事休息時間去做，上學不是間隨便的事。學習時投入、玩的時候開心是一種最好的狀態。同時也請大家養成按時送孩子入園不遲到，在放學時準時接的好習慣，因為你的好習慣會讓您的孩子潛移默化受到感染，同時讓他在幼兒園也開心、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個年齡還是經常生病家長們應該從如何加強孩子的體質方面去考慮，靠請假躲避大環境、怕傳染是沒用的。還有，如有特殊情況請假的，請提前請并告知天數，如果需要連下去請假的，請打電話給老師續假，以便我們做好退餐工作。

2、關心孩子的學習，真正走進孩子的學習。家長們普遍存在這樣一個現象：孩子出現了一個問題，家長朋友就會很著急，來問我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過來一天兩天，家長自己就很淡了，不再去堅持。怎么樣才叫真正走進了你孩子的生活，你可以問問自己"您的孩子今天和誰一起、和伙伴一起干什么、在班里他最愛誰、有開心的事嗎、有難過的是嗎、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表揚、今天回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個玩具"你如果每天都有和孩子交流過這些，用正確的方法去引導他，你的孩子肯定身心健康，熱愛學習。

3、不能把教育完全扔給老師。許多家長覺得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師，也是了解教師的這個職業的特點的——集體教學為主。這在中小學中更明顯，老師一堂課上完，學得好的優、學的差的良。如果家長推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧：有的家長認為老師教了，他會剪了就行，有的家長重視的回家讓他再剪剪，提出細致、光滑的要求，那這兩個孩子的剪紙水平肯定有大差別。那現在我們的幼兒教育也在改革越來越重視個性化的教育，孩子回家常說的區域活動、自主活動就是孩子依據自己的喜好來發展，我們也能適當的讓孩子針對自己的不足進行彌補，或者是延續他的特長，使他優秀的一面向更高的方向發展。但光靠老師的力量遠遠不夠的，要想出類拔萃，家長們你們的加入是很重要的。家長們怎樣加入進來呢？大家可以試著從這些方面去入手：

（1）關心孩子每天在幼兒園的學習和生活情況，經常與孩子交流，在家復習在園中所學的知識。并在家中備一個本，一支筆（鉛筆、記號筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，可以畫畫寫寫，主要注意孩子的握筆姿勢，為進入大班做準備。現在孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要著急，因為孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，后會好的。這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

（2）培養孩子的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的時候、我們家長不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。

（3）養成好的習慣，如早睡早起的習慣、文明禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛生習慣（入廁、早晚刷牙、主動擤鼻涕、主動洗手、主動喝水介紹一下喝水牌）等。上學期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個別孩子還是要我們的幫助，這學期開始我們決定不再幫這個忙，有時我們要求一下孩子就上一個臺階，成長一步。

（4）關注孩子的非智力因素發展，做事注意力集中、能有一定的堅持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。

（5）與老師及時溝通。特別是您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適，或者最近哪方面變化大、進步大等。請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，推一推孩子。

1、值日生制度調整：推選制（教師及幼兒）值日要會做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起打掃教室，分發教學用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來園，門口會張貼他的名字卡。

2、幼兒園的大型活動"閱讀節"。

（1）圖書兌換活動，4月份，旨在以書會友，共同分享的原則。把家中不看的，還比較新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，剩下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看。

（2）圖書漂流活動。本活動持續一周，周一整個中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂。活動中需要大量的圖書，書本大家從家里帶，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時我們進行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養孩子閱讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也可以和他們聊聊"讀了什么書、看懂了什么、去哪個班看的、最愛那本書"等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關心、很開心他能認真看書。這樣孩子的閱讀興趣會越來越濃厚，我們的活動才真正達到了目的。

這兩個活動都需要家長幫我們準備書。兌換活動書不退還。漂流活動結束后用到的書本全部退還。

3、看圖說話活動。第一期老師和幼兒，張貼在門口展示。第二期家長記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單，根據安排表輪流。一輪之后，我們準備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長幫助記錄，第二天早上帶入園展示。注意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時引導孩子先看再說、依據圖意講，允許孩子想象，家長切記不要幫孩子說和記。

4、六一節慶祝活動。在六一歡樂周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會提供每個孩子上臺的機會，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長很支持（服裝、杭媽買材料、化妝），我們很感動，希望六一時大家能一如既往的支持我們。

5、拍球比賽。一分鐘拍球個數。請在家中練習，要講究速度，建議大家用個簡單的記錄表記錄孩子練習的情況，多鼓勵孩子，激發積極性。五月中下旬時全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個數班內前五名可以獲得獎狀。

6、《神奇小手舞動精彩》百變磨尺創意大賽。魔尺對孩子智力的發展有強大的促進作用。有條件的話在家為孩子準備長短不一的魔尺，現在就練習起來了，網上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個活動為了給每個孩子機會，前期我們先班內選拔，優勝者五名左右以班級名譽參加園內的比賽。（5月初）。

7、學習新操——棍子操。本月開始我們要學習本學期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的興趣的，鞏固動作。

感恩月活動。本月是我園的感恩月，結合婦女節，我們引導孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事，那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長配合：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來展示。

1、下發的表格請仔細填寫，不要空格，不要撕下來，及時交給老師。

2、成長足跡上交一定按時，您管理的是一本，我們要校對就是三十幾本，請配合依據校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的情況。

3、關注校訊通，配合我們的工作。但不要過度依賴，有時也可問問孩子老師布置的任務是什么，增強孩子的任務意識。需要回復的請回復。

1、為了孩子的安全和學習，在園中途請不要接孩子，如有特殊情況請早上入園時和老師打個招呼，我們好安排接送，保安不能離崗不能幫著叫的，希望大家還是要配合一下的。

2、放學時外面車輛較多，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時禁煙區，為了孩子的健康請轉告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。

3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），如果進耳朵鼻子后果不堪設想，孩子年齡小自制力差，從安全考慮請明天開始大家給孩子拿掉，如果您的孩子因為某種特殊原因一定要佩戴的，請寫書面的申請給我。留著孩子以后帶，出了事就后悔莫及了。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇九

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇十

各位家長朋友：

今天的家長會有以下五個方面的內容：

一、班級情況：

1.班內共有42名孩子，3位老師，分別介紹給家長老師的聯系電話。順便說一下，假期中老師們的辛苦和幼兒園為了解決孩子高質量的飲水問題，安上了直飲水。

2.假期，一直沒休息：外出培訓、遠程培訓。

3.健康飲水：直飲水。

二、家委會：

1.介紹什么是家委會?即家長委員會。家委會成員有五名家長組成。

2.具體工作：就是協助班級和幼兒園的工作。如，幫助給孩子們買彩筆，剪刀，膠棒之類;園里有什么節日來幫忙搬個桌子凳子之類的，像這次教師節班里就有三個家長和孩子來幼兒園協助幼兒園工作給老師獻花。

3.方式：采取自愿報名，自我推薦的方式。選五名家長。希望家長踴躍報名。

三、意外傷害險。

“100元買孩子一年的平安”這是實話實說。誰都希望孩子好，平平安安。孩子一年平安，100元花了也高興;就怕萬一有個什么閃失，咱就可以給自己個小保障。

知道家長們都有社保卡，但這個有呢，就可以多一份報銷。上面寫著最高4萬，只要住院每天40元。像手足口，都可以報銷。

要求：家長自愿，但我希望咱班都入。

四、課程介紹。

這學期的課程有預設課程和生成課程兩種。預設課程就是我們現在使用的華東師范大學出版的建構式課程和假期里新加入的情景數學(簡單介紹一下，出示圖書)，還有每周都有一節安全課，讓孩子們學會保護自己(如，火災逃生演練)。我們有詳細的月計劃、周計劃和一日活動計劃。

生成課程就是會根據孩子的興趣生成的一些孩子感興趣、有意義的課程。(如，螞蟻搬家、愛護小動物)。

建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

另外，每個主題開展之前，需要您幫孩子準備的材料我們會提前通知，相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!

五、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的一些情況，及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

(一)接送問題：

1.家長應嚴格遵守幼兒園的作息時間，遵守幼兒園的接送制度：入園(8:00—8:20)，離園(5:00—5:10)。(介紹后勤查崗)送孩子來園之前一定檢查一下孩子是否帶了危險品，比如小刀、火機、豆子、珠子之類的物品。要求：口袋里什么也沒有。

2.入園時必須將孩子送到值班老師處，并當面交接，在將孩子交與值班老師之前，一切安全問題由家長負責。

3.如有特殊原因委托他人接送時，家長要提前聯系教師，將被委托者之姓名、與孩子之間的關系告訴老師(打電話或發短信都可以)，被委托人應具備完全民事行為能力(年滿十八歲以上的正常人)，要持卡接幼兒。

4.家長應正確使用接送卡，不得無卡接送幼兒。如發現接送卡丟失，要及時與幼兒園聯系并補辦，以確保幼兒安全。

5.孩子入園，家長檢查孩子的衣著用具，確保安全。幼兒來園著裝大方簡潔，便于運動。不能穿有帽子，有繩索，佩戴金屬飾物這樣的衣服，防止發生窒息事件。盡量不穿系鞋帶的鞋子，防止發生安全事故。

(二)衛生保健。

1.讓幼兒養成早睡早起，早、晚刷牙的習慣。飯前便后洗手，飯后要漱口。幼兒園就是養習慣，在家中，希望家長不要破壞掉。

2.原則上是感冒發燒的幼兒不得入園。如有帶藥品的孩子，在家包好，寫上班級，孩子姓名，服藥時間。交到保健室去。

(三)接送時間。

入園(8:00—8:20)，離園(5:00—5:10)。

早上八點到，不得提前。八點二十必須送來。盡量不要讓孩子在家吃飯。下午離園，所有家長盡量10分到，接走孩子。

(四)繳費問題。

請家長每天接送孩子時注意關注班級小黑板，我們會把通知粘貼與小黑板，或發小紙條，博客、群也都會相應的'更新，希望大家理解與配合我們的工作，嚴格按照通知的時間點完成各項任務，以防造成延誤。

書費：小紙條，標明了繳費卡號，金額，不要把單子弄丟，回執單于周五前交上，背面寫上孩子姓名及班級。

(五)教學配合。

上課所需材料我們會以小紙條的形式發給家長朋友，紙條上注明的時間望引起大家注意，我們一定會注明什么時候帶來，為了活動更好的進行，也請家長朋友重視，能夠為孩子準備好，讓孩子可以正常的參與的活動中，以達成目標的實現，不要因為材料的準備不及時，而影響孩子的正常活動，對孩子的心情也會造成相應的不好影響。

為了孩子更好地成長，為了活動的需要，為了孩子獲得更多的直接經驗，請大家配合老師的教學工作。

(六)喝水問題。

(七)磕碰問題。

正確看待幼兒在幼兒園里的磕絆現象，咱幼兒園里很注重幼兒的社會性的學習和發展。在孩子們的交往中，肯定會出現摩擦，但是，也是在這些摩擦中，我們的孩子才會學會交往。我做了個對應關系，取名為(危險系數)。

我們會爭取做到不出現磕絆現象，如造成那是我們的疏忽，我們不會推卸責任，但也還是想請家長朋友站在我們的角度上思考，現在的大班額情況，相當于一個老師眼皮底下要有二十一個孩子，對我們來時也是很艱巨的任務，如出現這種現象，還是請求家長的理解。我們會努力保證每個孩子的安全，所謂家園共育，孩子的健康發展一定需要大家的全力支持，理解。

(八)班級博客。

博客就是提供給我們一個很好的交流平臺，如不出意外，我們每天會按時更新博客，里面會有照片，會有視頻，會有您想要看到的孩子的一天幼兒園生活。所以請大家多多關注，多多評論，多多留言，多多討論，不只是老師，這也為家長朋友提供了一個很好的平臺不是嗎?如果您看后不評論不留言，我們也無從得知大家的想法，也無法知道孩子在家與在園的表現是否相差很多。

多多關注，多多評論，多多留言，多多討論。

(九)班級qq群。

溫馨提醒：加入群后請自行修改群名片，

格式為：(孩子名)爸爸/媽媽。

交流更方便，博客、qq望同時關注，更多的了解孩子，更好的了解孩子一天的幼兒園生活。

(十)客觀公正對待孩子的話。

童言無忌，是的，但想想孩子的話與實際情況吻合度有多高，這個年齡段的孩子，記憶時間短，而且有時候會把想的說成真的，所以請公正對待他們的話，適度的準確的做出正誤的判斷。

(十一)有意識讓孩子熟悉自己的學名，認識自己的名字。

中班了，家長在家也可以多讓孩子認識自己的名字，慢慢對自己名字的寫法能夠達到百分之百的準確度，不斷提升。

(十二)教育孩子“有事情跟老師說”。

以上是家長們需要配合老師做的，希望能做的。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇十一

各位家長：

大家好!我姓，是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現狀及分析。

(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)教育工作的配合。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

培養孩子生活自理能力方面的問題。

教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

家長配合工作。

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)關注孩子接送情況。

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

結束語。

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇十二

很榮幸今天晚上能上臺發言，發表一些粗淺的個人體會，和大家分享。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力發展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。因為工作的關系，我在搞個人課題，是關于閱讀方面的，所以這次征得我們領導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學前和小學階段的，參加的都是以全國各地的小學老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長大了，到處旅游，結交朋友，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。

接下來我的發言從以下四點展開：

在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學高年段的孩子聽，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是

1、家長先要看一些閱讀方面的指導書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。

2、可以挑。獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經典。

3、看作者，像大衛。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。

各位家長：

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓xx，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇十三

這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。閱讀是中班教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學后發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。

孩子年齡較小，現在引導孩子閱讀繪本，效果比較好，生動的圖畫配上簡單的文字，有大人講解為主，還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。學習拼音后，給孩子購買注音讀物，慢慢引導孩子自主閱讀，當然這個過程需要家長耐心的配合，閱讀能改變孩子的性格，閱讀更能改變孩子的人生。家庭要創造閱讀氛圍，大人主動閱讀，在第一學期即將結束的時候大部分孩子都能自己閱讀，此時他的閱讀量已經大大增加。

孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的中班生，他們從小就養成了良好的傾聽習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。

這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

孩子從幼兒園到中班，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我，不代表我做的不好。

每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入中班后，學生較多，沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折。將來入中班后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

“良好習慣美好人生”，孩子優良的品行影響其一生。步入中班校園的第一天，我們的孩子就成為了中班生，都要有規范去約束他，上課、聽講、課間、行走、入廁、就餐、站隊、路隊等，舉手投足都要做到舉止文明，禮貌大方，學校更會有教師學生監督，有積分有評比，希望家長依據學校、班級的要求多配合。

進入一年級后，課程設置跟幼兒園截然不同，語文、數學、品德、寫字、美術、音樂、體育，每周還有各種社團：剪紙、籃球、象棋、美術、樂團、合唱、科技、電腦等，學生可依據興趣參加，總之，中班生活比較多姿多彩，家長要給孩子正面引導，提高興趣，不能當面給予負面影響，使孩子產生消極情緒。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇十四

尊敬的各位家長：

大家好！

對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標：信任、溝通、交流。

總之一句話，就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個根本出發點。加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我們班共有54名學生，其中女生30人，住讀生43人。大部分同學品德優良，思想進步，幫助他人，有愛心和上進心，愛學習。但是還有少數同學在品行和學習方面有些問題，比如：說謊話的，偷盜的，性情急躁，同學之間不能寬容，動不動就發脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學習習慣差，上課分散注意力，愛做小動作，課堂學習效率低，作業粗心，不能按時保質保量完成任務，沒有恒心和耐心。

針對這些情況我們老師想了不少辦法和措施，訂了許多規章制度，來約束同學們。可是，還有個別同學讓老師不滿意，感覺特別難教，覺得頭疼。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，既要教他們知識與方法，又要教他們做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給予充分地肯定和表揚，并提出新的要求。

2、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，有的孩子由于不愛學習，甚至厭學，導致成績差，我們應該適當的批評。但是孩子很努力，成績卻不理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。

3、為了提高學生成績，學校也想了很多辦法：雙基周過關考試，月考，上晚自習等。

4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動都要關注。先教孩子成人，后教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差，在學校經常違規違紀：說謊話，拿別人東西，打架罵人，經常被老師抓住，甚至屢教不改。

當然，老師也還有很多做的不夠的地方，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中，希望家長們多和我們交流。

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

謝謝大家！

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇十五

針對教學內容以及完善環境、區角，體現家園合作、親子合作，我們開展了相應的親子活動，分別有三月份《小小建筑師》手工制作、四月份《美麗的春天》畫畫活動、六月份《音樂區樂器及表演道具》的手工制作以及六一親子游園活動，從家長們交回來的作品中能看出你們的積極認真和創新意識，很多位家長是一次比一次進步、一次比一次創新，從材料的準備、制作的精細度以及安全考慮一次比一次嚴謹，在這里要表揚大家、感謝大家，特別是：譚皓軒、池銘軒、葉芷妍、丁啟航、劉晉僖、冼曉欣、李熒、蘇卉、羅婧怡、林雨霏、黃靖峰、曾熙媛、潘煒鴻、馮文榆等家長，真的讓我感受到有了你們的參與，為我們的教室環境布置、區角創設增添了溫馨、團結的氣氛。你們的態度也就感染了孩子的積極性和參與性，也從中體驗到了成功的喜悅，此外還有需要你們配合交照片、全家福、收集夾子、紐扣等教具，有胡龍轅、丁啟航、曾熙媛、潘煒鴻非常的積極，再一次感謝你們。

為了家園工作更加完善，提出幾下幾點不足，希望能夠在下階段引起重視。

1.培養孩子時間觀念，早上回園參加早餐要按時，不要剛好我們收早餐的時候回來了，會影響整個托大班組戶外早操和游戲的時間安排；下午按時接孩子，天氣太熱，不要讓孩子等待太久，沒有參加托管課的孩子是xx分前來接，托管課是xx分。

2.盡量不要請假，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。如果有特殊事情或生病不來幼兒園，請及時通知我們，以便我們了解孩子的情況。

3.天氣漸熱，幼兒的著裝以舒適、方便為主，避免衣服綁帶、褲子拉鏈的.衣服，活動時也不安全，另外發現很多男孩子的褲子太緊太窄，不便于脫和提起。另外，建議家長不要給孩子穿背心、吊帶、短褲，以免開空調手腳著涼，體弱的孩子可以備薄的長袖。同時，本班還有幾個孩子午睡需要用紙尿褲，利用暑假盡量幫助孩子戒掉紙尿片，天氣熱，孩子也不舒服。

4.每周末給孩子修剪指甲，為了孩子頭皮的發育，女孩子建議不要留太長，若扎辮子不要用過緊的一次性橡皮筋，夏天出汗多，勤洗頭發，保持干爽，建議一般四歲后再考慮留辮子（個別特殊情況除外），男孩子不要剃光頭，頭發也有保護頭皮的作用。

5.生病或者有身體不舒服的幼兒來園，應和老師交代好，哪里不舒服、在家里有什么現象，這樣老師好加強觀察；帶藥來園的，一定要評醫生處方然后準備好一天的劑量，并登記好，記得簽名，如果有發燒的，一定要等停藥退燒24小時候才可回園，這也是擔心孩子發燒反反復復，希望家長引起重視。

6.請您在孩子帶回來的物品上寫上姓名，便于老師查找，目前我們班上還有若干物品，有些還是上學期留下來的，多次放在空間相冊認領，至今沒有領走。

7.家園手冊每個月的評語反饋效果不理想，每個月我和莉莉老師都是抽自己的休息時間認真針對孩子的當月真實情況進行反饋給家長們，希望你們能夠了解到，當然我們也很想知道孩子在家里當月的情況以及你們對孩子成長過程變化的感受，更好家園合作。可是，很多家長從未查閱過我們的評語，反饋情況有時候就是一句話。在這方面做得好的家長有：曾熙媛、劉晉僖、張文鈞、林鍇濱、池銘軒、葉芷妍、李熒、馮文榆等，希望你們在發回去的時候抽出一點點時間查閱并寫好反饋，按時交回來。

8.安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片、花生、豆子、彈簧等）。在這段時間內，我發現個別幼兒書包、口袋里有1元的硬幣、彈簧等，另外不要在書包內放零食、玩具，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

為了我們的工作能夠做得更好，以后有不明白的問題能及時與我們溝通和交流。也歡迎家長們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。我們將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，以母親般的愛心、耐心對待每一位孩子。

很快孩子們將升入小班，也是托兒所的哥哥姐姐了。希望我們的孩子能越來越棒！

再一次感謝大家對本次活動的配合及參與，祝大家身體健康、工作順利！

謝謝大家！

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇十六

各位家長朋友：

下午好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，這也是我們這學期第一次真正意義上的家長會，今天的家長會有以下五個方面的內容：

1.班內共有42名孩子，3位老師，分別介紹給家長老師的聯系電話。順便說一下，假期中老師們的辛苦和幼兒園為了解決孩子高質量的飲水問題，安上了直飲水。

2.假期，一直沒休息：外出培訓、遠程培訓。

3.健康飲水：直飲水。

1.介紹什么是家委會?即家長委員會。家委會成員有五名家長組成。

2.具體工作：就是協助班級和幼兒園的工作。如，幫助給孩子們買彩筆，剪刀，膠棒之類;園里有什么節日來幫忙搬個桌子凳子之類的，像這次教師節班里就有三個家長和孩子來幼兒園協助幼兒園工作給老師獻花。

3.方式：采取自愿報名，自我推薦的方式。選五名家長。希望家長踴躍報名。

“100元買孩子一年的平安”這是實話實說。誰都希望孩子好，平平安安。孩子一年平安，100元花了也高興;就怕萬一有個什么閃失，咱就可以給自己個小保障。

知道家長們都有社保卡，但這個有呢，就可以多一份報銷。上面寫著4萬，只要住院每天40元。像手足口，都可以報銷。

要求：家長自愿，但我希望咱班都入。

這學期的課程有預設課程和生成課程兩種。預設課程就是我們現在使用的華東師范大學出版的建構式課程和假期里新加入的情景數學(簡單介紹一下，出示圖書)，還有每周都有一節安全課，讓孩子們學會保護自己(如，火災逃生演練)。我們有詳細的月計劃、周計劃和一日活動計劃。

生成課程就是會根據孩子的興趣生成的一些孩子感興趣、有意義的課程。(如，螞蟻搬家、愛護小動物)。

建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的`順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。另外，每個主題開展之前，需要您幫孩子準備的材料我們會提前通知，相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的一些情況，及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

(一)接送問題：

1.家長應嚴格遵守幼兒園的作息時間，遵守幼兒園的接送制度：入園(8:00—8:20)，離園(5:00—5:10)。(介紹后勤查崗)送孩子來園之前一定檢查一下孩子是否帶了危險品，比如小刀、火機、豆子、珠子之類的物品。要求：口袋里什么也沒有。

2.入園時必須將孩子送到值班老師處，并當面交接，在將孩子交與值班老師之前，一切安全問題由家長負責。

3.如有特殊原因委托他人接送時，家長要提前聯系教師，將被委托者之姓名、與孩子之間的關系告訴老師(打電話或發短信都可以)，被委托人應具備完全民事行為能力(年滿十八歲以上的正常人)，要持卡接幼兒。

4.家長應正確使用接送卡，不得無卡接送幼兒。如發現接送卡丟失，要及時與幼兒園聯系并補辦，以確保幼兒安全。

5.孩子入園，家長檢查孩子的衣著用具，確保安全。幼兒來園著裝大方簡潔，便于運動。不能穿有帽子，有繩索，佩戴金屬飾物這樣的衣服，防止發生窒息事件。盡量不穿系鞋帶的鞋子，防止發生安全事故。

(二)衛生保健。

1.讓幼兒養成早睡早起，早、晚刷牙的習慣。飯前便后洗手，飯后要漱口。幼兒園就是養習慣，在家中，希望家長不要破壞掉。

2.原則上是感冒發燒的幼兒不得入園。如有帶藥品的孩子，在家包好，寫上班級，孩子姓名，服藥時間。交到保健室去。

(三)接送時間。

入園(8:00—8:20)，離園(5:00—5:10)。

早上八點到，不得提前。八點二十必須送來。盡量不要讓孩子在家吃飯。下午離園，所有家長盡量10分到，接走孩子。

(四)繳費問題。

請家長每天接送孩子時注意關注班級小黑板，我們會把通知粘貼與小黑板，或發小紙條，博客、群也都會相應的更新，希望大家理解與配合我們的工作，嚴格按照通知的時間點完成各項任務，以防造成延誤。

書費：小紙條，標明了繳費卡號，金額，不要把單子弄丟，回執單于周五前交上，背面寫上孩子姓名及班級。

(五)教學配合。

上課所需材料我們會以小紙條的形式發給家長朋友，紙條上注明的時間望引起大家注意，我們一定會注明什么時候帶來，為了活動更好的進行，也請家長朋友重視，能夠為孩子準備好，讓孩子可以正常的參與的活動中，以達成目標的實現，不要因為材料的準備不及時，而影響孩子的正常活動，對孩子的心情也會造成相應的不好影響。

為了孩子更好地成長，為了活動的需要，為了孩子獲得更多的直接經驗，請大家配合老師的教學工作。

(六)喝水問題。

(七)磕碰問題。

正確看待幼兒在幼兒園里的磕絆現象，咱幼兒園里很注重幼兒的社會性的學習和發展。在孩子們的交往中，肯定會出現摩擦，但是，也是在這些摩擦中，我們的孩子才會學會交往。我做了個對應關系，取名為(危險系數)。

我們會爭取做到不出現磕絆現象，如造成那是我們的疏忽，我們不會推卸責任，但也還是想請家長朋友站在我們的角度上思考，現在的大班額情況，相當于一個老師眼皮底下要有二十一個孩子，對我們來時也是很艱巨的任務，如出現這種現象，還是請求家長的理解。我們會努力保證每個孩子的安全，所謂家園共育，孩子的健康發展一定需要大家的全力支持，理解。

(八)班級博客。

博客就是提供給我們一個很好的交流平臺，如不出意外，我們每天會按時更新博客，里面會有照片，會有視頻，會有您想要看到的孩子的一天幼兒園生活。所以請大家多多關注，多多評論，多多留言，多多討論，不只是老師，這也為家長朋友提供了一個很好的平臺不是嗎?如果您看后不評論不留言，我們也無從得知大家的想法，也無法知道孩子在家與在園的表現是否相差很多。

多多關注，多多評論，多多留言，多多討論。

(九)班級qq群。

溫馨提醒：加入群后請自行修改群名片，

格式為：(孩子名)爸爸/媽媽。

交流更方便，博客、qq望同時關注，更多的了解孩子，更好的了解孩子一天的幼兒園生活。

(十)客觀公正對待孩子的話。

童言無忌，是的，但想想孩子的話與實際情況吻合度有多高，這個年齡段的孩子，記憶時間短，而且有時候會把想的說成真的，所以請公正對待他們的話，適度的準確的做出正誤的判斷。

(十一)有意識讓孩子熟悉自己的學名，認識自己的名字。

中班了，家長在家也可以多讓孩子認識自己的名字，慢慢對自己名字的寫法能夠達到的準確度，不斷提升。

(十二)教育孩子“有事情跟老師說”。

以上是家長們需要配合老師做的，希望能做的。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇十七

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。

我是..老師，是小2班的班主班老師，另一位老師是。。

目前我們班共有36名幼兒，其中男24名，女生12名，二、介紹本學期的教學目標和教育理念。本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;。

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;。

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;。

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;。

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系;。

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;。

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;。

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;。

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

五、結束語：

我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

六、自由交流。

幼兒園中班期末家長會發言稿班主任（實用18篇）篇十八

家長會是老師們和家長對孩子學習教育的情況的一個溝通渠道，大家集思廣益，能更好地教育孩子。下面是本站小編給大家整理的幼兒園中班老師家長會。

發言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一、中班幼兒教學特點：

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

二、班級情況。

今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

三、結合上學期情況，安排本學期的活動。

(一)自理方面。

1、收獲。本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

2、不足方面及相應策略。

(1)看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。

(2)交往方面靦腆。

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

(3)、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。

進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

四、介紹本學期工作任務。

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)。

五、家園互動。

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯系手冊：每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發放后的1—2天)，以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯系冊。

家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

當前需要配合的工作：

a教學工作的配合。

孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

b教育工作的配合。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

六、育兒經驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

七、征求家長意見和要求。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)。

九、結束語。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!

各位家長你們好!

今天召開中班第一學期的家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。從剛才一張張喜怒哀樂的寶貝照片中，我們已經能夠感受到寶貝們正在漸漸適應中班的集體生活了!幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我們相聚在了這里。

一、我先介紹一下我們班的基本情況。本學期由我和沈老師還有大徐老師擔任中四班老師。我們班本學期37名孩子，其中男生24人，女生13人。

從小班到中班我看到孩子們點滴進步，比如小班的時候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來;而且總是像風一樣的跑來跑去不知所措，這個學期他會和小朋友一起玩區域游戲了;經常可以在肯德基店看到他玩披薩的身影，也會跑到廚房去玩飲料機，能夠學會小朋友一起玩耍了;不再經常單獨行動。有些孩子小班的時候需要喂飯的自己不吃的，比如老二老三是看著飯不動的，要我們喂才吃到現在不僅能夠自己盛飯了，而且還會來盛第二碗飯，小葉子總是胃口很小，比較喜歡吃葷菜，這個學期我們鼓勵她多吃一點;葷素搭配著吃，每樣菜都有自己的營養。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了，而且回家還和奶奶說我現在吃飯真的是很努力的在吃得哦，這樣才長得快!丁嘉睿小班的時候總是能夠看到他飛來飛去的跑，停不下來腳步;現在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來靜靜的看一本書，或者嘗試做紙工了。…..(用很多實例點點每個孩子的名字，說說他們的軼事，家長們很喜歡聽。)。

接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

一：中班年齡特點：

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。經常能夠聽到孩子們會說：“老師，誰誰誰打我了，有小朋友沒有排到隊或者是沒有坐好，或者是玩具的爭搶問題等等。”到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的沖突。

所以本學期我們會經常地提醒孩子接下去你該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律;我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。讓孩子了解中班的生活規律和規則是怎么樣，該如何和同伴友好的進行交往;嘗試著和同伴一起完成一樣東西或者進行分享。(例如孩子們可以多人一起完成一個雪花插片的拼搭，在區域游戲中商量好自己是什么角色;醫生?病人還是廚師??看書的時候可以一起玩;玩玩具的時候可以用輪流玩，交換玩或者想其他方式一起玩。)。

二：自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都讓他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們會讓孩子做小組長，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

二、介紹3+2主題課程及近期教育教學內容。

綱要和指南都指出，幼兒應在五大領域(健康、語言、社會、科學和藝術方面)得到全面的發展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學期共設三個大主題：有“我升中班了、多彩的秋天、我們去游玩”的主題。時間上平均一個月一個主題。我們以我升中班了為例，這是我們開學一個月的重要主題。“我升中班了這個主題中讓孩子們開開心心上幼兒園，了解新的班級的環境位置，初步形成幼兒的班級的集體意識。”比如我們開展了社會“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點”、科學“比一比”學習測量身高和體重;音樂“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個主題寫在家園欄上的《周計劃》里，并且每天的集體教學活動是什么的會在周計劃里安排出來，做到每周動靜結合的課。家長們可以仔細查看。

通過這些集體活動讓孩子們的生活經驗得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進行了環境創設，重視孩子們的自主游戲，我們新星幼兒園有個特色，叫《項目化區域游戲》(簡介)。我們讓孩子在每日的自主游戲中運用、豐富和提高自己的生活經驗和能力。

這個學期我們班開設了三個大的項目化區域游戲。肯德基、兒童醫院、娃娃小菜場。在開設區域之前，我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗買菜是怎么買的，不僅為我們的菜場做了前期的鋪墊，還增進了親子之間互動。后來通過親子制作我們的菜場越來越豐富了。(這里要表揚一下家長，源源浩浩奶奶做了很多蔬菜，有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真，還有很多家長也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說有賣蔬菜的地方的，還有賣魚蝦，那是水產區;賣肉的叫賣肉區;漸漸的孩子們會提著環保袋來我們班級的菜場購買菜了，不僅有買菜的人，還有收銀的，保安等。也了解了一些菜場的規則和攤位。有些孩子經常在買菜的時候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。

肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物，然后把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級來，讓我們的店里多了一些基礎的材料。小醫院里楊子宸媽媽帶來了藥盒、鹽水袋、注射器等等;讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長為班級做出了一份貢獻，與我們老師一起布置環境。這里要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力，讓孩子們玩的更好開心了。

那么，除了集體活動和自主活動，我們還有每日最基本的生活活動。對于幼兒來說，“一日生活皆教育”，飯前洗小手，坐椅子時背挺直，吃飯的姿勢，洗手六步法，午睡時我們會教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭，襪子放在鞋里，鞋子分組擺放整齊等等。

1、家委介紹一下。本學期因為老二老三媽媽工作的原因，現在比較忙;所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個家委還是由仲煜軒爸爸擔任。

2、護學崗的家長，感謝你們一路既往為孩子的出行風雨無阻的保駕護航。謝謝你們!

3、現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

4、孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上8：00—9：00之前送到幼兒園。

5、我們的晨間活動在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會安排早晨的晨間活動。晨間活動在哪里玩?我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如果晚到的家長班級里沒有教師的時候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的，不能吃的請在墻上的溫馨提示中記上一筆。

6、吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長把孩子的藥在晨檢的時候交給保健醫生，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都可以。

7、幼兒園孩子的安全是放在首位的，孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的，所以如果要給孩子過生日的;這個學期我們也有說過盡量讓孩子在家里過，如果您的孩子生日了可以提前告訴老師，我們會為孩子在學校里給孩子唱首生日歌，給予祝福的。這個學期我們家長也微信添加了教育百師通;我們在班級里授過的安全課，家長們可以回家點開做作業和進行復習。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。

8、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。

9、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

11、希望如果有家長對我們有意見或者有建議的可以進行個別溝通，方式是很多的。打電話、短信聯系。

各位家長：

大家好!

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

大家最關心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

孩子從剛開始上園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫院進行處理,，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!