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初二以前行為(專業(yè)20篇)

時(shí)間:2025-07-17 作者:BW筆俠

優(yōu)秀作文不僅要注意內(nèi)容的豐富與準(zhǔn)確,還要注重表達(dá)的方式和形式,以體現(xiàn)作者的個(gè)性和獨(dú)特魅力。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇一

沒有理想的人,就像一艘無舵的孤舟,終將被大海吞沒,不肯為理想奮斗的人,就像一顆黑夜的流星,不知會(huì)損落何方,尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮,讓不滅的燈光伴你一生前進(jìn)。

其實(shí)生命就是一段漫長的旅行,有停靠站點(diǎn)時(shí)的休息,而更多的還是前行。

直到某一天我才發(fā)現(xiàn),許多人跟在我后面,他們已習(xí)慣不說話的陪伴,這種默默,我發(fā)現(xiàn)得太晚了……自己住在小村莊里,雖然生活比以前好了許多,但坑洼的路還是有很多,自從上了初中后,到學(xué)校的路程又漫長了好多,晚上夜間在回家的路上,對我膽小的我來說,這段路有點(diǎn)怕人。

不管遇到任何困難,我們都要勇敢地前行,爭取闖出一番事業(yè)。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇二

成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。

――《繁星?春水》。

這幾句話是我們所熟悉的,我很喜歡這幾句話,它在我人生的道路上很多時(shí)候給了我力量,使我備受鼓舞。每當(dāng)我遇到困難或者挫折的時(shí)候,總是想起這幾句話,有時(shí)候,咬緊牙關(guān),挺一挺,事情就有可能解決了。從小我們聽了太多太多關(guān)于堅(jiān)持的故事,關(guān)于“堅(jiān)持就是勝利”的名言更是聽得耳朵起老繭了。其實(shí),堅(jiān)持就是一種生活姿態(tài),有的人喜歡遇事喜歡躲與藏,喜歡懶一時(shí)是一時(shí),喜歡多一事不如少一事,可是結(jié)果呢,往往不盡如人意。可換一種姿態(tài)生活,一些事,堅(jiān)持一下,有可能達(dá)到意想不到的結(jié)果。

最近呢,趁著周末休班的時(shí)間去學(xué)車,說實(shí)在的,周末就是想休息放松放松,可是我們的工作性質(zhì)決定了我們不可能拿出整功夫來學(xué)車,還得從萊鋼趕到萊蕪,下午在趕回來,真的挺累的,剛開始學(xué)呢,有新鮮感,很愛學(xué)。可是學(xué)著學(xué)著覺得有些地方難了,就開始逃避了,光撿會(huì)的練,開始有點(diǎn)吊兒郎當(dāng)了。后來看看一起學(xué)的小伙伴都那么認(rèn)真練,自己也是搭上時(shí)間與金錢了,該面對的還是要面對,該學(xué)的還是得學(xué),有何理由現(xiàn)在放棄呢。本身就是自己的態(tài)度出了問題。所以我漸漸的調(diào)整自己的狀態(tài),不會(huì)的虛心向教練和伙伴們請教,漸漸地進(jìn)步了,還得到教練的表揚(yáng)與鼓勵(lì),心里美滋滋的。其實(shí)很多時(shí)候我們也許堅(jiān)持一下下,就會(huì)有成效的。無論是生活還是工作,首先你要有堅(jiān)持的態(tài)度,然后再想辦法進(jìn)行下去,總會(huì)有意想不到的驚喜。

世間最長之路,最難之路,便是人生之路。行走在人生之路上,鮮花不會(huì)一如既往的盛開,風(fēng)雨不會(huì)綿延終不停歇;途中可能只有些許幸福,但坎坷卻也不至于阻斷前行的路。太多堅(jiān)持的故事是那么的令人感動(dòng),我們在被別人感動(dòng)的同時(shí),能不能想想自己是不是也可以堅(jiān)持呢,以堅(jiān)持的姿態(tài)前行,相信人生會(huì)更美好!

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇三

人生就是要不斷地前行,不斷地努力。可能你稍稍放松一下,這個(gè)世界就會(huì)把你淘汰。你可以休息,但不能松懈。你需要不斷地前行。

不記得具體是哪一天,我在陽臺上,湊巧用余光瞟到了那墻角的一絲絲青苔,那墻縫里還長出了不知名的草莖。草莖卻胖胖的,顯得十分有營養(yǎng),并不像墻縫中求生的“野”孩子。

過了幾天,我又跑回陽臺,想看那頑強(qiáng)的小草究竟又長大了多少。我驚喜地發(fā)現(xiàn)它竟長出了兩小片蒼翠欲滴的小葉子。尖尖的葉尾,可愛極了!

一段時(shí)間后,我又去看望小草。那小小的葉子,如今已經(jīng)大得驚人,也變得更綠了,不比花園里工人們精心照顧的差。

又過了許久,我再次去看小草的生長情況。真令我沒想到,本還是稚嫩少女,如今卻已經(jīng)變成了兩個(gè)“孩子”的媽媽。而那兩個(gè)“孩子”還只是小小的嫩苗,瘦瘦的莖,還沒有長出葉子。但我相信,它們也會(huì)像它們的媽媽一樣,茁壯成長。

草那頑強(qiáng)的生命力真的不得不令我敬佩!在暗無天日的石頭縫中,它有如此強(qiáng)大的意志力,能夠破壁而出。在石縫中,它并沒有像公園中其它的草一樣,它沒有陽光的沐浴,也沒有水的滋潤,更沒有土的栽培。它沒有硬件條件,就只憑一身毅力,在暗無天日的石壁中,憑借自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量,一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。哪怕身上壓著千斤巨石,也要向上生長,這就是小草!哪怕身上烈火焚燒,也要向上生長,這就是小草!哪怕有多大的力量阻擋著它,也要持續(xù)生長,這就是小草!哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的希望,也不會(huì)就此放棄,這就是小草!

人就好比小草,你要不斷地前進(jìn),前進(jìn)!人生如果失去了前行的歷程,也就失去了意義。這世界本就不公平,你有多么努力前行,就有多特殊!在前行的道路上,我們學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了抉擇,也學(xué)會(huì)了謙卑。在前行的過程中,我們也會(huì)有所收獲,有所進(jìn)步!

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇四

生命如風(fēng)。

好一個(gè)亙古的比喻,也許你會(huì)感嘆它來去匆匆,不著痕跡,我卻爬山涉水,在歷史的淘金沙里,尋找它的真諦。

也許生命本是一場追求,成長的足跡浸濕了追求的汗水。

在很小的時(shí)候,總希望夜幕降臨,和家人一起坐在院中,一起“輕羅小扇撲流螢”,一起“臥看牽牛織女星”。漸漸步入學(xué)堂,我不局限于自然的滿足,而是悄悄步入文人的心靈,我追求杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的灑脫悠閑;我尋覓李白“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯情誼。

時(shí)間好緊,可是我想我會(huì)選擇追求。只有這一條路才有機(jī)會(huì)看到遠(yuǎn)方的美景。只要不放棄,就會(huì)有希望。這也許是不變的真理。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇五

“待會(huì)兒大家不用緊張,實(shí)驗(yàn)考試,不過是一道開胃菜,基本都是滿分。”班主任在車上給大家鼓氣。但有誰不緊張呢?大家忐忑地下了車,經(jīng)過漫長地排隊(duì),終于進(jìn)了實(shí)驗(yàn)考試的考場。用了不長的時(shí)間,我輕松地通過了我的考試,然后隨著老師來到體育考場。

風(fēng)挺大,但不足以影響考試。先是跳遠(yuǎn)。在塑膠草坪上,有一塊黑色的區(qū)域,以供跳遠(yuǎn)。我希望我前面的人能跳得遠(yuǎn)一些,以給我一些壓力。可我前面的人大概只跳了兩米二。輪到我了,深呼吸,然后按體育老師說的那樣,奮力一躍。監(jiān)考老師發(fā)話了:“再用點(diǎn)力!”我心中一驚,難道我連兩米二也沒有?我強(qiáng)壓心中的緊張,使出渾身力氣。跳出去后,老師在一旁小聲地說著:“差一點(diǎn)又是一個(gè)兩米五的。”

跳繩時(shí),我排在了第一位,更緊張了,最后發(fā)揮失常,只跳了一百六十幾。

因?yàn)橹捞K沒跳好,跑步時(shí)我便格外的緊張,壓力像一張無形的大網(wǎng),將我籠罩得喘不過氣來。開跑時(shí),大家都在一開始就沖刺,我落在第五個(gè),能聽到耳旁風(fēng)的呼嘯,大家的喘息和沉重的步伐。外面的家長也在吶喊助威,我漸漸地超越了一個(gè)又一個(gè)人,終于成為第一名。此時(shí)還有一圈半多,我一步又一步地奔向終點(diǎn),可是腿越來越沉,太陽曬得我快睜不開眼睛。還剩半圈,我不敢回頭看,怕浪費(fèi)時(shí)間,更怕看到自己領(lǐng)先太多而懈怠。跑過最后一個(gè)彎道時(shí),自己在心中暗暗地鼓勵(lì)自己。突然,后面?zhèn)鱽砹俗嫦壬目窈穑骸斑腊?”我笑岔氣了,意識到不妙,趕緊猛吸一口氣,使勁憋住,沖過了終點(diǎn)。

下場后,我大口地喘著氣,連笑的力氣也沒有了,只能扶著柱子,為后面的同學(xué)加油,希望他們能堅(jiān)持住沖過終點(diǎn)吧!

未來,還有一程又一程的路要走,我會(huì)在壓力中勇敢前行。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇六

默默的走在歸家的小路上,橘黃色的燈光淡淡的撒了一地,抬頭仰望,一輪皓月當(dāng)空,孤寂的臥在漫漫長夜的懷中,慘淡的光芒照著沒有燈光覆蓋的樓層,在黑夜里的確顯得明亮,一種慘淡的明亮。不及那路燈投下的微熏的“陽光”。

于是,繼續(xù)向前,踏在微熏的路上。

快進(jìn)門了,默然的記起了那孤寂的夜明珠,不忍中又抬起頭望去,起先是心頭一驚,那無垠的黑幕頃刻間將天空徹底遮蔽,但霎時(shí)明月又將夜幕撕成殘損的輕紗,隨著夜里的風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

月,又重新在夜色籠罩中升起,重新爬上了千家萬戶的窗口,立在了枯藤老樹的枝頭,回到了平靜無讕的湖中,做回那白銀盤的一青螺。

當(dāng)月色重新撩撥起身上的每一寸肌膚,瀉下淡淡的銀暉,那光芒仿佛重生般的開始滋潤滲透你的心。

不一會(huì),月又被籠罩了,但在黑暗叢生的天宇中,依然透出閃亮的銀暉。

也許是與風(fēng)浪搏擊過后的海燕才真正能在叫喊聲里透出威嚴(yán),也許是同波濤抗衡過的礁石才可以明白堅(jiān)強(qiáng),也許是和烈火拼搏后的飛蛾才能懂得生命的執(zhí)著,就如同鷹擊長空,明月只有在一次次沖破,撕碎,掙脫黑暗后才能綻放耀眼的光華。

我們,同樣只有在奮斗中前進(jìn),我們需要明白長路漫漫如同黑夜,但只要一路向前,黑夜終會(huì)殆盡。歷盡磨難,方顯本色,暴風(fēng)雨的洗禮,會(huì)用奮斗告訴我們,一路向前。

月色撩人,在無盡的時(shí)空中,艱難的,堅(jiān)強(qiáng)的,佇立在夜空,用每一次重生后的改變,告訴我們勇敢的潛心前行。

無論是路途遙遠(yuǎn)或是荊棘叢生,黑夜里前行的,不止有你我,抬頭仰視吧!那天邊的明珠與你我一同歷盡苦難,完成升華!

前行的路上,讓我們陶醉在月色動(dòng)人中。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇七

前方。

前方是什么?談這個(gè)問題,在我們的時(shí)代變得奢侈了。在整個(gè)20世紀(jì),就是霍布斯鮑姆所謂“極端的年代”里,成千上萬的人為了“前方”家破人亡,流離失所,過著激情與絕望交織的日子,回望恐怖的昨日世紀(jì),人們似乎更安于當(dāng)下,享受千年來從未有過的“和平”和“舒適”。

假借著“前方”之名,有多少罪惡悄無聲息地進(jìn)行,有多少靈魂被肆無忌憚地?cái)[弄、壓制和滅亡。法蘭西革命時(shí),屠殺被當(dāng)作自由之昭顯;明治維新時(shí),赤報(bào)隊(duì)成為新政府的替罪羊。我們弘揚(yáng)理性精神,推翻專制政府,恢復(fù)工農(nóng)尊嚴(yán),構(gòu)建和諧社會(huì)。一種向前的道路,在前方延伸,我們覺得其甚是美好;但當(dāng)真正地走進(jìn),總是留給先哲們一個(gè)巨大的嘆號。

齊澤克說,人們真正害怕的,并不是前進(jìn)本身,而是前進(jìn)之后,發(fā)現(xiàn)自身所處境遇之糟糕,與之前相比更加不如――其幻滅感足以摧毀任何堅(jiān)定不渝的意志。人們開始害怕前行,害怕這一道路只是“革命一異化一再革命一再異化……”循環(huán)鏈條上的一串,而且自己不過是處于其中而不自覺、枉與后人作笑談的一介匹夫。我們便不難理解,先前“占領(lǐng)華爾街”的青年們緣何將示威只當(dāng)作一次狂歡派對慶祝了。。

我們真的無法突破這一“前方”與“后退”、“前方”與“彼方”的怪圈嗎?或許是的。于是,有人(不少)開始無視前方、擺弄甚至厭惡前方,進(jìn)而演繹出一種世俗哲學(xué),以怎樣原地盤桓、怎樣盤桓得像是在前進(jìn)為耀。用錢理群的話來說,這幫“精致的利己主義者”精于計(jì)算,適應(yīng)現(xiàn)實(shí),世故老到,欺世盜名,喜歡半正經(jīng)半嘲諷地咒罵思想。

而人最不可被剝奪的權(quán)利,卻是思想的權(quán)利。柏拉圖的思想國,孔丘的“大道之行”,盧梭的理性王國,老馬的自由王國,有人嘲諷這些是烏托邦,但卻無法否認(rèn),與原地打轉(zhuǎn)的利己主義者相比,這些先輩早已在思想上從前方向后方嘹望,像一只只鳳凰,傲立在現(xiàn)世的雞群之上。而在他們眼里,前方絕不是將來的完成時(shí),而是永恒的進(jìn)行時(shí),它不以目標(biāo)為終點(diǎn),始終保持前行步伐。

我們的前方應(yīng)始終銘刻著這樣的話語:只是因?yàn)橛辛四切┎槐M娜耍M沤o予了我們,人類才不會(huì)因幻想而感到迷茫。

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好的文章應(yīng)該讓作者感受到讀與思的痕跡,本文的作者擺脫了對“前方”的單純迷戀,深入剖析了“前方”的迷惑性以及人類在追求“前方”的過程中難以避免的弱點(diǎn)。有希望,更要有智慧和理性,這樣才能真正地向著“前方”前進(jìn)。

(高蔚云夏清)。

前方。

向前方走,需要很大的勇氣。否則,前方路如此坎坷,岔路如此之多,很多人都會(huì)半途而廢,縱使猖狂如阮籍,行至窮途,也只得付之一哭。也是,如果前面立著一塊“此路不通”的牌子,不管你是法拉利還是腳踏車都得停下。于是什么人生幾度秋涼之類的句子就出來了,滿紙辛酸淚,滿紙對命運(yùn)的無能為力。

這大抵是一類人的人生狀態(tài)。給自己立下一個(gè)個(gè)長期目標(biāo)、短期目標(biāo),甚至還有終極目標(biāo),然后就一路狂奔,一如尤利西斯揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,何其壯闊。若是一帆風(fēng)順,安全抵達(dá)目的地,當(dāng)然是人生之幸事;即使有小風(fēng)小浪,中途漂流到了幾個(gè)有獨(dú)眼巨人的小島,但終得以袍笏加身,衣錦還鄉(xiāng),也是極好的`。只可惜命運(yùn)偏愛折騰,動(dòng)不動(dòng)就挖挖路,再立個(gè)此路不通的牌子。原定的計(jì)劃實(shí)行不了了,怎么辦?哭吧。因此,順風(fēng)順?biāo)删痛笫碌耐昝廊松蟾胖粫?huì)出現(xiàn)在神話里,現(xiàn)實(shí)中的前方是個(gè)奢侈品。能夠時(shí)時(shí)刻刻清楚地認(rèn)識到自己在做什么、將做什么,并成功做到什么的人,少之又少。更多的人一如布魯姆,以為傳奇的游歷就是向前方馬不停蹄地奔去,殊不知這種單調(diào)庸俗的生活只是在都柏林街頭游蕩。更何況,一天天重復(fù)同一個(gè)向前走的動(dòng)作本身就是一個(gè)時(shí)間上的循環(huán),又談何真正走向前方了呢?如同雅各,即便用紅豆湯獲得了長子權(quán)(身份上的前進(jìn)),也充斥著欺厄與瞞騙,難免有一天身陷囹圄,此路不通。

放下血色的紅豆湯,來嘗一嘗小瑪?shù)绿m點(diǎn)心。普魯斯特的回憶詩學(xué),大概是對前方的另一種補(bǔ)充。當(dāng)喬伊斯出發(fā)漂泊時(shí)普魯斯特反其道而行之,重新回到斯萬的小鎮(zhèn)貢布里。有人常常會(huì)說回憶是一種倒退,是沉湎在過去中,而實(shí)際上,回憶是一種新的開拓。我們回憶過去,并不是完全回到了當(dāng)時(shí)的境況,重演了一遍歷史,而是帶著之后的經(jīng)驗(yàn),重新審視它。過去通過我們的回憶復(fù)活,一如文藝復(fù)興,我們將它復(fù)活,它也將我們的前路照明。孔子說的溫故而知新,施萊爾馬赫、伽達(dá)默說的循環(huán)闡釋,佛家講究的觀照與圓覺,說的大概都是這個(gè)道理。更為重要的是,回憶的前方來自過去,就是重走老路而求新知,困厄之境、窮途之哭會(huì)少很多,同時(shí)你無須瞞騙,回憶忠于自我。

我常常將人生比作一場大霧,我們則在霧中行走。并不存在什么固定的前方,如果一味向前沖去,可能會(huì)掉下懸崖。我們所知道的,就是腳下這一圈范圍。因此,沒有必要非得拼命向前沖,大霧中更多的是一種條條大路通羅馬的可能性。吃一塊小瑪?shù)绿m點(diǎn)心,安心走回憶之途,別管他們說的前方在哪兒。

因?yàn)槟忝娉睦铮睦锞褪乔胺健?/p>

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古人說“腹有詩書氣自華”,本文即是如此。作者在中外文學(xué)、歷史文化中自由穿行,將自己的思考娓娓道來,令讀者在行云流水般的文字中再一次體悟“前方”,也讓讀者在習(xí)以為常的認(rèn)知中獲得新鮮而深刻的驚喜。

(高蔚云夏清)。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇八

停在原點(diǎn),我們害怕與人隔絕,從此墮落;繼續(xù)前行,我們又唯恐迷失方向,一去不返。

——題記。

生活真是一場鬧劇,當(dāng)你桀驁不訓(xùn)地奔波在夢幻的城市里,你會(huì)看到每個(gè)人都如梭地穿越在盈亮而渾濁的泡沫中。而我,是飛舞在塵埃中的泡;沉淀在風(fēng)沙中的沫。我在朦朧中穿梭,我看到大地變得蒼白,它注定要在燃燒后的天際留下光輝,就仿佛我在狂風(fēng)亂墜的空氣里微笑,笑得很辛酸。我害怕堅(jiān)強(qiáng)背后的臉,縱橫著憂傷,如同昔日高傲冷峻的礁石在大海面前崩塌,那種哀傷和難過全部破碎在無邊無際的苦澀中。

曾經(jīng)多少次試圖放棄,又有多少次真的放棄。如今回想,真的像夢一樣回不來了,后悔又能如何?只有繼續(xù)前行。倘若我們只沉淀在過去,荒落了未來,那你一定不會(huì)成功的!

我驕傲,我可以把淚灑向天空,讓悲痛化作冰冷的雨,纏綿而下,無聲無息地降落,無聲無息地蒸發(fā);或是把血浸染浮云,幽幽地彌漫成柔和的粉霞,讓我那毫無聲息的淚水沖淡它的濃腥,溫暖他們的笑臉。我永遠(yuǎn)可以掩藏疲憊和失落,偷偷躲在空曠的荒野,忍受落日的蒼茫。

每個(gè)人都可以到達(dá)終點(diǎn),但途中你會(huì)樣呢?會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕囊粋€(gè)失誤,丟掉成功的鑰匙呢?

怨天尤人,你就會(huì)在原點(diǎn)墮落,消逝。

古今中外,成功人士難以計(jì)數(shù),他們也會(huì)失落,也會(huì)試圖放棄,可是他們堅(jiān)持了下來!也許是靠一不敗的信念,或許更因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的意志。

可能我們不一定要走別人的路,只有能前行,在山谷森林中砍斷荊棘,淌過江河大湖,希望的曙光就在那堵盛滿青苔的墻后面!

雨大,河寬,天暗,山高,路險(xiǎn)。別怕!堅(jiān)信夢想,繼續(xù)前行!

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇九

熾盛的靜好時(shí)光在我們身后眠藏,如同一粒粒飽滿的果實(shí)。我們年少時(shí)在搖蕩的秋千上含風(fēng)吮露,后來又躲在玩具城堡后面,帶上各種樣式的卡通人物面具。那時(shí)的我們無憂無慮,不必考慮成人的煩惱,不去猜想社會(huì)背后的秘密。直到有一天,我們拋棄了球鞋和娃娃,長大成人。此刻轉(zhuǎn)身,只會(huì)牽起我們對美好的眷戀和不舍,在荊棘未來面前張皇和畏懼,最終身后的溫暖將朽蝕我們步入寒冷的決心。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的勇氣,將一切勇敢的跋涉變得不堪一擊。

與其轉(zhuǎn)身而讓心沉過往,不如前行來用勇氣探索人生。轉(zhuǎn)身,是懦弱膽怯的猶豫徘徊,方有前行,才能讓自己不斷成長。

別離刻骨情感。

蟬在夏末的腑腔里終結(jié)了聒噪而碧綠的嘶鳴,秋季轉(zhuǎn)瞬即至。落木蕭蕭,獵獵作響,湖岸在黃昏里頭被浸淫,雁陣在秋天里頭被梳理。鐵軌是冰涼的金屬,像一條條蛇行的疤痕刻在秋的思念里。站臺上,人們張望著同一個(gè)地方,面色相近,裝束不一。親友的別離總是如一灣割絞不斷的秋水,那般纏綿,那般難以棄舍。有時(shí)我們已拾起行囊,準(zhǔn)備步履堅(jiān)定地邁向美好未來,卻因一個(gè)轉(zhuǎn)身而淚水決堤,愁緒盎然。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的堅(jiān)強(qiáng),將一切有準(zhǔn)備的奔赴變得遙遠(yuǎn)。

“一看腸一斷,好去莫回頭。”與其轉(zhuǎn)身而讓淚流滿面,不如前行來讓堅(jiān)強(qiáng)駐扎心底。轉(zhuǎn)身,是軟弱的斷瓦頹垣,方有前行,才能將其連根拔起。

再營暖煦風(fēng)景。

熱帶雨林里,棕櫚樹像是滴著油墨般光澤滑亮,綠色正濃,不焦躁也不朦朧。荒草及膝,軟茸茸地和著夏日暖煦的風(fēng),簇?fù)碓谘劾铩3蚊鞯拇靼l(fā)出清脆的聲響,一如一條綠色絲帶。可是在人類走下一個(gè)又一個(gè)沉重的步跡后,曾經(jīng)的森林變成沙漠,物質(zhì)文明帶來了精神的野蠻和荒蕪,工業(yè)城市和鋼筋森林拔地而起,污濁的煙氣籠罩蒼穹。你轉(zhuǎn)身,可能會(huì)失望,可能會(huì)對人類的罪行惶惑不安,絞痛不已。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的希望,將一切應(yīng)持有的愿景變得模糊。

與其轉(zhuǎn)身,而讓心生灰意,不如前行來讓曙光撐起希望。轉(zhuǎn)身,是苦痛的再次回憶,方有前行,才能用全新行動(dòng)改變過去,營造未來。

終結(jié)一條路,最好的方法就是走下去。與其轉(zhuǎn)身,讓諸多因素阻止我們的步伐,不如前行,讓心胸曠闊,搏一個(gè)美好未來。

走一步,再走一步。勇敢走下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界每一秒都在吟哦,生活每一刻都在萌芽。不要轉(zhuǎn)身,秉持著一種堅(jiān)定的信念,走下去,走下去,總有一份美好在前行的方向上等待。與其轉(zhuǎn)身,不如前行。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十

夜似乎深了,星星頑皮的眨眼,皓潔的月光在天空中顯得格外耀眼。分布在不起眼的角落里。

我垂下的眼皮把我的視線從窗外收回。書本上一行行密密麻麻的小字仿佛是小蟲在緩緩蠕動(dòng)。意識漸漸模糊,我打一個(gè)長長的哈欠。“睡吧,睡吧”我聽到這樣一個(gè)聲音對自己說。看著那些還沒看完的書,不禁打了個(gè)寒顫,緩緩閉上了眼。耳邊一片寂靜,只是不時(shí)傳來“滴答,滴答”的鐘聲。撞擊我的耳膜。突然我被驚醒。望著那時(shí)針已經(jīng)指向10點(diǎn),我心中一震:都已經(jīng)這么晚了!如果今天再不復(fù)習(xí)的話,明天的考試就……可是看了看那攤了一堆的書,我的心里直打退堂鼓:“這么多書,什么時(shí)候才能復(fù)習(xí)的完呢?”此時(shí)我好像_成兩個(gè)人似的,她們?nèi)碌溃骸岸歼@么晚了,再不睡什么時(shí)候睡?”另一個(gè)馬上站出來反駁:“什么嘛!就因?yàn)檫@個(gè)你就不再復(fù)習(xí)了嗎?明天的考試你想‘掛科’嗎”那個(gè)她也不甘示弱:“不睡的話,精神倦怠,明天更考不好。”……我的腦袋被吵得亂糟糟的,我已經(jīng)無法整理出一條清晰的思路。我驚訝的發(fā)現(xiàn),剛剛復(fù)習(xí)的內(nèi)容好像全部丟失了……大腦霎時(shí)一片空白。

這時(shí),門被輕輕推開了,媽媽緩緩地走了進(jìn)來。她環(huán)視一周后,望著愁眉不展的我,笑著說:“還在復(fù)習(xí)啊?”“嗯嗯……”我支支吾吾的應(yīng)付著媽媽。媽媽似乎看出了我的苦惱,拉過我旁邊的一把椅子坐下,語重心長的說:“有句古話說得好‘今日事,今日畢’在前進(jìn)的道路上,總會(huì)有許多困難,但千萬不要放棄你的追求。要克服惰_,勇往直前。”話語間,她就起身離座,走出房間。反復(fù)思索媽媽的這句話,我忽然茅塞頓開,原本混沌的思維也漸漸清晰了起來。是的!絕不能讓惰_擊敗我!我把頭埋進(jìn)厚厚的書堆里,不再猶豫,趕緊前進(jìn)。

看著窗外皎潔的月光點(diǎn)綴著黑絲絨般的夜空,是那樣明亮。可是我覺得,我心中的光,比那月光更皎潔,更絢麗。我明白,在人生的道路上,我們都應(yīng)懷揣夢想,大步向前,心中只想:前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十一

那些靜好的時(shí)光,刻骨的情感和暖煦的風(fēng)景,就掖藏在我們豐茂的成長歲月里。有時(shí)一個(gè)轉(zhuǎn)身,卻令這些情感和光景消彌不見。與其轉(zhuǎn)身,不如前行。

少年靜好時(shí)光。

熾盛的靜好時(shí)光在我們身后眠藏,如同一粒粒飽滿的果實(shí)。我們年少時(shí)在搖蕩的秋千上含風(fēng)吮露,后來又躲在玩具城堡后面,帶上各種樣式的卡通人物面具。那時(shí)的我們無憂無慮,不必考慮成人的煩惱,不去猜想社會(huì)背后的秘密。直到有一天,我們拋棄了球鞋和娃娃,長大成人。此刻轉(zhuǎn)身,只會(huì)牽起我們對美好的眷戀和不舍,在荊棘未來面前張皇和畏懼,最終身后的溫暖將朽蝕我們步入寒冷的決心。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的勇氣,將一切勇敢的跋涉變得不堪一擊。

與其轉(zhuǎn)身而讓心沉過往,不如前行來用勇氣探索人生。轉(zhuǎn)身,是懦弱膽怯的猶豫徘徊,方有前行,才能讓自己不斷成長。

蟬在夏末的腑腔里終結(jié)了聒噪而碧綠的嘶鳴,秋季轉(zhuǎn)瞬即至。落木蕭蕭,獵獵作響,湖岸在黃昏里頭被浸淫,雁陣在秋天里頭被梳理。鐵軌是冰涼的金屬,像一條條蛇行的疤痕刻在秋的思念里。站臺上,人們張望著同一個(gè)地方,面色相近,裝束不一。親友的別離總是如一灣割絞不斷的秋水,那般纏綿,那般難以棄舍。有時(shí)我們已拾起行囊,準(zhǔn)備步履堅(jiān)定地邁向美好未來,卻因一個(gè)轉(zhuǎn)身而淚水決堤,愁緒盎然。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的堅(jiān)強(qiáng),將一切有準(zhǔn)備的奔赴變得遙遠(yuǎn)。

“一看腸一斷,好去莫回頭。”與其轉(zhuǎn)身而讓淚流滿面,不如前行來讓堅(jiān)強(qiáng)駐扎心底。轉(zhuǎn)身,是軟弱的斷瓦頹垣,方有前行,才能將其連根拔起。

再營暖煦風(fēng)景。

熱帶雨林里,棕櫚樹像是滴著油墨般光澤滑亮,綠色正濃,不焦躁也不朦朧。荒l草及膝,軟茸茸地和著夏日暖煦的風(fēng),簇?fù)碓谘劾铩3蚊鞯拇靼l(fā)出清脆的聲響,一如一條綠色絲帶。可是在人類走下一個(gè)又一個(gè)沉重的步跡后,曾經(jīng)的森林變成沙漠,物質(zhì)文明帶來了精神的野蠻和荒蕪,工業(yè)城市和鋼筋森林拔地而起,污濁的煙氣籠罩蒼穹。你轉(zhuǎn)身,可能會(huì)失望,可能會(huì)對人類的罪行惶惑不安,絞痛不已。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的希望,將一切應(yīng)持有的愿景變得模糊。

與其轉(zhuǎn)身,而讓心生灰意,不如前行來讓曙光撐起希望。轉(zhuǎn)身,是苦痛的再次回憶,方有前行,才能用全新行動(dòng)改變過去,營造未來。

終結(jié)一條路,最好的方法就是走下去。與其轉(zhuǎn)身,讓諸多因素阻止我們的步伐,不如前行,讓心胸曠闊,搏一個(gè)美好未來。

走一步,再走一步。勇敢走下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界每一秒都在吟哦,生活每一刻都在萌芽。不要轉(zhuǎn)身,秉持著一種堅(jiān)定的信念,走下去,走下去,總有一份美好在前行的方向上等待。

與其轉(zhuǎn)身,不如前行。

依然前行。

生命如風(fēng)。好一個(gè)亙古的比喻,也許你會(huì)感嘆它來去匆匆,不著痕跡,我卻爬山涉水,在歷史的淘金沙里,尋找它的真諦。

也許生命本是一場追求,成長的足跡浸濕了追求的汗水。

在很小的時(shí)候,總希望夜幕降臨,和家人一起坐在院中,一起“輕羅小扇撲流螢”,一起“臥看牽牛織女星”。漸漸步入學(xué)堂,我不局限于自然的滿足,而是悄悄步入文人的心靈,我追求杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的灑脫悠閑;我尋覓李白“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯情誼。

時(shí)間好緊,可是我想我會(huì)選擇追求。只有這一條路才有機(jī)會(huì)看到遠(yuǎn)方的美景。只要不放棄,就會(huì)有希望。這也許是不變的真理。

只要肯努力的追求,也許成功就在不遠(yuǎn)的彼岸。

時(shí)間留給我們的越來越少,追求的腳步愈加急促;追求的心聲更加強(qiáng)烈,曾失意過,但不曾放棄努力。成長與追求是一棵樹上的并蒂果,誰也離不開誰,在成長的石碑上,我們攜刻:記追求!

花開彼岸,請乘舟前行……。

微笑前行。

微笑就是生活,請把微笑留下。——題記。

人生短暫,三山五岳,彈指一揮。有位流浪藝人死前曾幸福地說道:“這個(gè)世界很美麗”。所以,人生又充滿了羅曼蒂克。有人試圖將它抒寫成一篇壯麗的凱歌,有人試圖將它抒寫成一首深?yuàn)W難懂的小詩。帶上心靈對心靈的微笑,帶上心靈對心靈的同情,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那超越了繁華與矯情的人生,是那么平實(shí)、自然。天地之間格外明朗,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的豁達(dá)。

幼時(shí),沉迷在享受之中,享受在玩具和棒棒糖之中。它們,是我的最愛,是絕不容忍任何人來掠奪。然而,得不到的時(shí)候,卻只剩下大哭,眼淚可以匯集成小河,爸爸卻是總跟我講:“不許哭!微笑時(shí)是最漂亮的。”

我進(jìn)入了小學(xué),一切又是呢么的陌生,身邊沒有了玩具的陪伴,聽到的總是朗朗的讀書聲,看到的是同學(xué)們低頭學(xué)習(xí),粉筆在黑板上的揮舞。直到有一天,我和一位女生無意之間對視,我只是傻傻的沖她笑。后來,我們成為了最好的朋友。那時(shí)的歡樂和笑聲,一直陪伴了我四年。這期間,有過煩惱,有過生氣,有過抱怨,但最后都以一個(gè)微笑而結(jié)束。

隨之而來的,我又進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境--中學(xué)。班上只有幾個(gè)是我小學(xué)認(rèn)識的,我真的很怕沒有朋友。于是,我微笑了,對著身邊的人都微笑了。好奇怪,他們開始和我交談起來,漸漸的,我的朋友圈又?jǐn)U大了。已經(jīng)兩年了,對于身邊的同學(xué),我都很在乎,我愛他們。

可是隨著時(shí)間的變化,我也跟著變了。煩惱多了,憂慮也多了,有時(shí)候還經(jīng)常為一些小事情弄得焦頭爛額,我討厭這樣的自己,也討厭這樣的生活。我,選擇了微笑,開心時(shí),我微笑;生氣時(shí),我微笑;受挫時(shí),我微笑;遇到一切,我都在微笑。只是希望,能夠把悲傷留給自己,把微笑送給他人。

微笑,可以融化一顆冰冷的心,可以化解矛盾,可以交到好朋友……想要讓別人記住你,那么,留下的應(yīng)該是你的微笑。

微笑,很簡單。嘴角向上揚(yáng),露出牙齒,眼睛瞇一下,透過的是幸福,然后頭輕輕的一歪,歪出的是可愛。

微笑就是生活,請把微笑留下。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十二

感動(dòng),人與生俱來的一種美好的情愫。哪怕是一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié),足可以讓你內(nèi)心的暖流激蕩。

感動(dòng)源于眼神。記得小學(xué)的我語文一直就不是很好,突然有一天老師說馬上要考試,這無疑對我來說是個(gè)晴天霹靂,“這可咋辦,我書都沒看一下的啊!”我無奈的搖搖頭,準(zhǔn)備迎接考試。考試了,我翻了翻試卷:“這我怎么做啊,那么多都要靠平時(shí)積累。”“哎。”我一聲長嘆。我端起那無比沉重的筆,拖著灌了鉛一般的身體無力地答著題。老師看出我的異常,走到我旁邊疑惑地望著我,說:“身體不舒服嗎?”“沒有。”我繼續(xù)做著題,突然一抬頭發(fā)現(xiàn)老師正微笑著盯著我,這眼神里,充滿了對我的期待,充滿了對我的鼓勵(lì)。“老師還期待我考出好成績呢!”一個(gè)聲音對我喊道。“怎么考啊,平時(shí)也沒有積累,好成績可不是想的來就來的了得。”另一個(gè)聲音反駁著。我搖搖頭:“我要認(rèn)真對待,無論考的怎么樣。”我又朝老師望去,發(fā)現(xiàn)那個(gè)溫暖的眼神仍舊望著我,一股莫名的.感動(dòng)涌上心頭,這個(gè)眼神為我注滿了能量,使我能夠積極的面對這次考試。一個(gè)眼神,感動(dòng)常在。

感動(dòng)源于關(guān)心。那寒風(fēng)呼嘯,天空降起了鵝毛大雪,我背著書包飛快的向家奔去,一路上還想象著在家烤火的情景,臉上也忍不住洋溢出了笑容。不一會(huì)兒,我就到家了,嘭嘭嘭。”我用力敲著門。沒有人回應(yīng),我急得直跺腳,繼續(xù)敲,仍然沒人。我一臉失落,只好蹲在樓梯間祈禱著媽媽趕緊回來。“磁。”開門的聲音,我連忙抬起頭,發(fā)現(xiàn)是鄰居奶奶開門了,我又失落地垂下頭。“快到我們家來吧,外面冷著呢!”老奶奶滿臉微笑的望著我。“不用麻煩你了,我媽媽一會(huì)兒就回來了。”我連忙推辭著。“別啊,冷風(fēng)吹著你肯定不舒服吧!”她一邊說一邊朝我走來,拉起我就往他們家拽,我也拗不過她,只好進(jìn)去了。進(jìn)去后,溫暖沖進(jìn)我身體的每一個(gè)細(xì)胞,而溫暖更多地是在心中。

感動(dòng)源于給予。下雨了,我連忙抱起準(zhǔn)備書包“飛”回家,突然一個(gè)滄桑的聲音叫住了。

我:“小伙子,給你把傘。”一位素不相識的老奶奶沖我喊著。寒冷的天氣里我心里多了一絲溫暖:“不用了,奶奶,我馬上就到家。”“那怎么行,不打傘明天會(huì)感冒的。”“真的不用。”說罷我就疾走著離開了,一路上冷風(fēng)不斷侵襲著我的身體,但寒冷大軍并未能占勝我,畢竟身體里邊還有暖流涌動(dòng)著呢!

眼神、關(guān)心、給予為我鋪成一條長長的感動(dòng)之路,走在這路上,經(jīng)常會(huì)有寒風(fēng)暴雨的侵襲,但總會(huì)感覺暖流在內(nèi)心涌動(dòng)著。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十三

漫漫人生路,是你陪著我前行,因?yàn)橛心悖刮乙宦飞嫌赂业目邕^人生中的坎坷,披荊斬棘,一路前行。

你是我成長路上的伙伴,陪我走過漫長的歲月。

你很愛笑,不管遇到什么困難,你都會(huì)笑著面對,因此,站在你身邊的人都會(huì)被你的笑感染。或許是人生經(jīng)歷的不同,我跟你的性格不一樣,你愛笑,我愛獨(dú)自一人。縱使這樣,我們?nèi)阅軘y手前行。

然而你我都不曾發(fā)現(xiàn),你的微笑,正一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著我,推動(dòng)著我前行。

于是我們下課了就會(huì)請教老師,每天放學(xué)自己留自己堂,兩個(gè)人一起補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),有時(shí)老師也會(huì)在一旁指導(dǎo),每次遇到難的題我總是沒有耐性,抓抓頭發(fā),一副不耐煩的樣子,不久就會(huì)丟下筆,趴在桌子上自個(gè)兒賭氣去。每次這樣的時(shí)候,你總會(huì)笑著拿我的課本,看看題目,如果會(huì)就會(huì)把課本拿到我面前耐心地給我解釋,我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng),眼睛卻跟著你的動(dòng)作走。解答完后,看看答案,如果對了你就會(huì)高興得想要到糖的孩子。

經(jīng)過我們持久的努力,我們的數(shù)學(xué)成績終于有所進(jìn)步,不再為成績的失衡而苦惱。

可在我眼里成功帶給你的喜悅感是雙倍的。我曾不止一次的疑惑,為何你能做到如此的快樂,然而你的回答卻出乎我的意料,你說人的一生中,有喜有悲,開心是一天不開心也是一天,倒不如開開心心地過好每一天。你說,想笑的時(shí)候就笑,不想笑的時(shí)候還可以笑的,笑著笑著,就成了真的笑了。

多年以后,我們一起經(jīng)歷中考,考完后卻各奔東西,雖然我們的路不同,但最終的目的是一樣的,你帶給我的快樂是永無止境的,你的那一抹笑總是蕩漾在我心頭,每每想起你的話,我都會(huì)笑著面對困難,活在當(dāng)下。

是你在我陷入困境的時(shí)候,給予我一劑救命的良藥,服下便能止痛。我想如果你是水,那么我就是生存在水中的一條魚兒。

前行路上有你陪伴,縱使磕磕絆絆,跌跌撞撞也能微笑面對,不斷地推動(dòng)著我一路前行。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十四

我像一個(gè)真正的演講家一樣鏗鏘有力地吐出最后一個(gè)字。結(jié)尾完美得如除夕夜最后的煙花,綻放在禮堂。幾秒的'安靜后,當(dāng)掌聲及歡呼沖擊我的耳膜,我深深地鞠了一躬,眼淚卻再也控制不住。演講比賽的決賽現(xiàn)場,一路前行,我,終于到了。

直到年級開展了一次小型的演講會(huì),我當(dāng)然不能錯(cuò)過。那天,我自信地走上臺,流利地演說起來。誰知在進(jìn)行到一半的時(shí)候,我不小心有了個(gè)口誤,本來也沒什么,但早就坐不住的同學(xué)們都笑起來,幾個(gè)男生還陰陽怪氣地大聲模仿了半天,大家議論紛紛,鬧個(gè)不停。懷疑、恐慌席卷而來,我開始結(jié)結(jié)巴巴,漏洞百出,在嘲笑聲中結(jié)束了演講。剛一下臺,我就“哇”地一聲哭出來,腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)著名的演講家的身影,沒錯(cuò),就是他的演講打動(dòng)了我,讓我有了這份希望,可我——永遠(yuǎn)也不能像他那樣了,我只會(huì)成為笑柄。

我在演講之路上停下前行的腳步。這條路上有太多的深淵和荊棘,我只好親手給它一個(gè)慘不忍睹的收場。再見。我像什么都沒有發(fā)生一樣,把關(guān)于演講的一切當(dāng)成一個(gè)夢,噩夢。

很久以后,電視上有一個(gè)演講,我情不自禁地認(rèn)真聽起來。果然,還是不能完全割舍。媽媽看出了我的心思,她講了一個(gè)故事。“你小時(shí)候?qū)W騎兩輪自行車,踩上車蹬,卻因?yàn)楹ε滤さ苟桓仪靶校屯T谠兀谑牵炕囟家虮3植涣似胶舛芨嗟膫眿寢岊D了頓,“所以,跟著自己的心,無所畏懼的前行吧。”

那條路又展開在眼前,我向著終點(diǎn)的方向堅(jiān)定地吶喊,這一次,我不會(huì)再逃避。

我又來到鏡子前練習(xí),已不用再踩凳子;我打開新的圖書,仔細(xì)地做著筆記……重拾舊時(shí)的希望,我前行得更加自如,更加勇敢,這是舊的路,卻是新的旅程。荊棘下是芬芳的花朵,深淵對面是離成功更近的地方。我不斷努力,不斷前行。最終,完成了我經(jīng)歷過的最重要的比賽。

鞠完躬,我直起身子,揚(yáng)起頭,眼淚已不再流。前方還有很長的路。我,還要繼續(xù)前行!

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十五

我想哭,我想棄。命運(yùn)一次次戲弄我;一次次打擊我;一次次讓我?guī)缀醴艞墶J堑模承┦挛飳ξ襾碚f貌似不可能完成,但放棄就意味著前功盡棄。況且,成功的光芒一次次讓我鼓起勇氣,信念的支撐一次次讓我堅(jiān)定前行!

抬頭望著書房墻上的條幅“一帆風(fēng)順”,但我清楚地告誡自己一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí):成功的路上不可能一帆風(fēng)順!不管是在現(xiàn)在的求學(xué)路上,還是在今后的工作旅途,總會(huì)有暴風(fēng)驟雨和荊棘坎坷,任何人都無從躲避!誰都會(huì)經(jīng)歷多次地打擊和跌倒,但這又有什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?拍一拍身上的灰塵,振起疲憊的精神,只有勇敢的人才能一次次爬起前行。

一個(gè)人能走多遠(yuǎn),并不決定于他的體力而取決于他的毅力;一個(gè)人能攀多高,并不取決于他的能力而取決于他的信念。心有多高,天地才會(huì)有多大!當(dāng)我們在人生路上或高歌闊步,或蹣跚前行;能唯一支撐我們的只有信念!信念不會(huì)讓我彷徨,信念不會(huì)讓我畏縮,信念不會(huì)讓我絕望,信念不會(huì)讓我停滯不前!

信念被陳景潤當(dāng)做攀爬的鐵索,借助它摘取了數(shù)學(xué)頂峰上的王冠;信念被海倫﹒凱勒當(dāng)做光明,借助它打破了無際的黑暗;信念被貝多芬當(dāng)做樂譜,譜寫了讓人如癡如醉的樂章;信念更被曼德拉當(dāng)做思想的利器,拯救了無數(shù)屈辱的靈魂。

在人生的道路上,前方也許是陰雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;也可能是春和景明,波瀾不驚,,岸芷汀蘭,郁郁青青;但只要我擁有信念,一定會(huì)堅(jiān)定前行!

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十六

“我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進(jìn),前進(jìn),前進(jìn)進(jìn)。”正如國歌所說的那樣,面對困難,只有迎難而上。

前行,對于中國人來說,是再熟悉不過的。比如唐玄奘前行西天取經(jīng),他知道路途遙遠(yuǎn),前方充滿著未知,但他還是毅然決定前行。正是因?yàn)樗倪@種無畏的前行精神,他的事跡才被吳承恩改編為聞名世間的《西游記》。中國也正是因?yàn)檫@無畏的前行精神,才始終屹立不倒,成為擁有五千年歷史的文明古國,縱觀中華上下五千年歷史,危機(jī)莫過于近代,中國先后遭遇列強(qiáng)的侵略,后來日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭,對中國又是一致命打擊。在如此危機(jī)的關(guān)頭,中國并沒有放棄掙扎,反而選擇前行,給敵人迎頭痛擊。就這樣,中國在前行精神的支持下,屹立不倒。

前行,依舊激勵(lì)著中國,激勵(lì)著我們。我們要始終堅(jiān)持前行精神,才能在人生的重重困難中突圍而出,成為人生的贏家。前行,使得中國人進(jìn)步飛躍,在錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢中,占據(jù)一席之地。少年強(qiáng),則中國強(qiáng)。作為最年輕的我們,必須保持前行的狀態(tài)。面對沉重的學(xué)業(yè),我們在熬夜中奮進(jìn)…………正是這些,才使中國人更加優(yōu)秀,不斷前行。

前行,就像在長跑中,明明終點(diǎn)很遙遠(yuǎn),卻沒人選擇放棄,更沒人選擇后退。他們不僅要前行,還要比別人更快達(dá)到終點(diǎn)。每個(gè)人都懂得這其中的道理,所以他們都在前行,努力地前行,正是因?yàn)檫@種奮進(jìn)的氛圍,中國人才能前行地如此快速,中國才會(huì)有今天的輝煌。

其實(shí)自然界的萬物都在前行,“人往高處走,水往低處流”,人的前行也是要分的,得看他走的是上坡路,還是下坡路。生活中這種現(xiàn)象比比皆是。有的人,遭受打擊后,對人生就失去希望不再前行,按下了暫停鍵,有的甚至選擇走下坡路。要減少這種現(xiàn)象,必須讓人們明白應(yīng)該怎樣努力前行,當(dāng)然其中最重要的就是絕不輕言放棄。

所以,面對充滿未知的人生,我們能做的就是前行,不斷的前行!

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十七

現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了微笑,因?yàn)槲⑿?huì)讓自己不再那么難過。

——題記。

因?yàn)槲乙x書,也因?yàn)檫@個(gè)貧窮的家庭負(fù)擔(dān)不起我的學(xué)費(fèi),為了減輕家里的負(fù)擔(dān),年過四十的媽媽決定外出打工,這讓我分外難受。對于家人的離別,我是不了的。我的童年幾乎都有父母的陪伴,我現(xiàn)在仍舊希望我們一家人可以生活在一起。

分別的時(shí)候,我沒有流淚,沒有說舍不得,只是默默地幫媽媽收拾行李,輕輕地對她說:“保重好身體,我會(huì)好好讀書”。我看見媽媽的嘴角上揚(yáng),笑了。那一刻,我暗暗發(fā)誓,我要好好學(xué)習(xí),以后努力工作,讓媽媽過上好日子。那個(gè)時(shí)候,她的笑,就成了我的動(dòng)力。

想媽媽的時(shí)候,就會(huì)給她打電話,那頭只傳來嘟嘟的忙音,我知道她又在加班了。我苦笑著想:媽媽有沒有好好休息,腰還疼不疼呢?我望著天空眨眨眼,不讓眼淚掉下來,對自己說著要堅(jiān)強(qiáng)!

在接下來的日子里,面臨著重大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn),要去武漢培訓(xùn)并考證。我前面的路還很長很難走,但我知道,這對我很重要,我要把我的路走好。很累很累的時(shí)候,我會(huì)對自己微笑,說要堅(jiān)持,要讓荊棘之路開滿花朵。而且,我要讓媽媽驕傲,為我驕傲,我要奮斗再奮斗,為了報(bào)答父母,為了以后的人生,我努力改變自己,不要讓父母的辛苦付之東流。

如今,我能坐在寬敞明亮的教室里讀書求知,專攻學(xué)業(yè),追求人生與事業(yè)的真諦,承載著父母的重托與期盼,履行著自身的責(zé)任和使命,我只有加倍努力,勵(lì)志奮進(jìn),才不會(huì)愧對父母對我的期許,只有時(shí)常懷感恩之心,才能更好的奮進(jìn),成長!

與媽媽分別半年多了,離別時(shí)情景歷歷在目,特別是媽媽那溫柔的微笑始終印在我的腦海里,也一直激勵(lì)著我,提醒著我不要松懈。在人生道路上,我會(huì)一直微笑前行。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十八

藍(lán)天,若沒有那一朵朵潔白,漂亮的云朵在飄浮;若沒有那一只只強(qiáng)壯、勇敢的雄鷹在飛翔,怎么能顯示出它的遼闊和寬廣呢?人生路上,正因?yàn)橛辛怂辛怂耐校湃绱说木省⒔k麗。

我家通往小學(xué)有一條捷徑,那是最快的一條路。但是,小路坎坷而又崎嶇,未加修整的小路,雨天即是一大片一大片泥水,傍晚常常會(huì)看到老鼠大叔帶著他的妻子和兒女出來游逛,也常看到螞蚱在路邊舉行演唱會(huì)。除了我,我想應(yīng)該沒有多少學(xué)生敢走那,因?yàn)槲姨蕾嚧擦耍刻炷赣H三番二次地叫我,我還是躺在床上,做著屬于我自己的美夢。

走過小路,有著陽光的陪伴,我固然不怕。可是到了黃昏接近夜晚的時(shí)候,那漆黑的小路,旁邊陰森的樹木發(fā)出邪惡的“沙沙沙”的笑聲,樹里時(shí)不時(shí)飛出來的蝙蝠,足以讓我心驚膽戰(zhàn)。

那天放學(xué)回家,別人都是歡快地蹦上父母親的轎車,邊享受著濃濃的愛意邊回家。走在捷徑上的我卻是直冒冷汗,心里忐忑不安,再加上讓人毛骨悚然的風(fēng)聲,我?guī)缀跻罎⒘恕?/p>

我緩慢的走著,眼睛全神貫注地望著四周的一切,深怕一只黑不溜秋的小怪物蹦出來。忽然,“叮”的一聲,這聲音讓我全身的神經(jīng)繃緊,“啊!救命啊!”我大聲喊道,接著以接近的百米沖刺的速度跑回學(xué)校。

終于跑回了學(xué)校,我已氣喘吁吁。恰好碰見了下班的語文老師,語文老師驚奇地問:“沒事吧?”“那條路上有鬼!”我邊說邊喘氣。老師笑看著我道:“你真是可愛,走,讓老師瞧瞧!”跟在老師的后面,再次踏上那邊路,路仿佛寬亮了許多,也短了許多。

從那以后,放學(xué)晚時(shí),老師總會(huì)陪著我走過那條泥濘的小路。在路上,老師像一位同齡的伙伴一樣,我們開心地聊天,大聲地放聲歌唱。

老師工作忙時(shí),她會(huì)陪伴我走完那段小路,然后再返回學(xué)校。一年級、二年級、三年級……無數(shù)個(gè)傍晚時(shí)分,無數(shù)個(gè)風(fēng)雨天,是老師她陪伴我走過那條捷徑。終于有一天,我不再害怕了,但是,每次走過小路,仿佛她的歡聲笑語笑一直陪我走。

感謝老師的同行!正因?yàn)橛辛怂耐校覍W(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了面對。

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初二以前行為(專業(yè)20篇)篇十九

雨后的早晨,霧靄沿著起伏山勢輕輕撫過山的肌膚,漸漸消失在晨曦里。鄉(xiāng)間小路上鋪滿金黃的陽光,高枝上幾只鳥兒聚在一起,上躥下跳,談?wù)撝飞系娘L(fēng)景,嘰嘰喳喳外婆村莊的早晨與城里是截然不同的。

隨母親回鄉(xiāng)探親多日,正準(zhǔn)備回城。

屋里很是熱鬧,我和母親忙著收拾行李。外婆奔過來幫忙,不亦樂乎地往袋子里裝著東西,這是我在沙地里種的地瓜,皮薄,甜著呢。這個(gè)是村頭老李家的豬肉,城里買不到。這是屋后的糯玉米,剛掰下來呢。外婆拎起一袋解說一袋,外婆的東西漸漸填滿了兩個(gè)大旅行包,外婆又想硬塞入一袋棗子。裝不下!我不耐煩地向她喝道。外婆先是一怔,又?jǐn)[出熱切的表情:再來個(gè)袋子裝,棗子很甜的。我不予理會(huì)。要不,裝在口袋里?說著一邊把棗子往我上衣口袋里揣,我抓起行李就跑,她連忙趕出門來追。

我拖著行李逃到路口,外婆一路艱難追過來。我回頭望,我的'身后是外婆,外婆的身后是媽媽。外婆追上來了,大口喘息著,哎喲,跑那么快干嘛,我的老腰都要折啦!我瞟了她一眼,并不理會(huì)她。路邊等車無聊,隨手抓起一顆棗子扔進(jìn)嘴里,竟十分可口。我隨口贊一句:這棗子還不錯(cuò)。誰知她臉上突然變了色,讓你拿,你偏不拿,現(xiàn)在倒后悔了!不等我辯駁,外婆竟然匆匆轉(zhuǎn)身朝家的方向小跑而去。我既想笑又無可奈何。外婆腳下趿著拖鞋,步子卻飛快,一顫一顫的身子仿佛下一步就會(huì)摔倒似的,頭發(fā)披散,拍打著肩頭,也拍打在我的心上。外婆不高的身影漸漸被屋角擋住,我的心里很不是滋味。

車來了,我和媽媽留戀地望了望外婆的小村莊。上車,坐定,汽車正要前行,我卻坐立不安了,想象外婆一定是奔跑著回到家中,心急火燎地翻找著那包棗子,又一定是顫顫巍巍地跑回來師傅,你等等!我對客車司機(jī)不斷解釋著。等待的時(shí)間總是漫長的,突然一個(gè)熟悉的聲音打破了車窗里的寧靜----給!一袋鮮紅的棗子從窗外扔進(jìn)來,落在我的懷里。

我愣愣地坐著,心頭一震,那一聲給!縈繞在耳畔,撞擊著耳膜,眼前浮現(xiàn)出熟悉的面孔。兒時(shí)與外婆一起生活,飯桌上,外婆一臉心疼地望著我,給我夾菜給!多吃點(diǎn),瞧你都瘦了。記憶里,外婆總能變魔術(shù)般,從口袋里摸出一塊糖果,給!,那份甜我永遠(yuǎn)難忘。

我細(xì)品味這不尋常的棗子,心里又酸又澀,我真后悔!棗子醇厚的甜意滲入我的身體,這是我吃過的最好的棗子了。

來不及說再見,窗外一排排綠樹、一行行茶園已經(jīng)向后狂奔著,外婆矮小的身影也漸漸遠(yuǎn)去;峰回路轉(zhuǎn),連外婆的村莊也完全消失在我的視線里。手心里捧著那棗子,我思緒萬千。

前行的路上,有風(fēng)景,有你,足矣!

謝謝你,我的外婆。

初二以前行為(專業(yè)20篇)篇二十

我一直在向前行走,在此途中我總會(huì)磕磕絆絆,因?yàn)檫@條路我從未走過。人生就是如此,我們對前途不曾知曉,不知前途是否平坦,是否有艱難險(xiǎn)阻,但我們還是應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)步,前行。

在人生這條道路中,我們難免會(huì)遇到黑暗阻礙了我們前行的決心,我們是否應(yīng)該放棄這條路?人不可能總是一帆風(fēng)順的走下去,總會(huì)有苦難折磨。當(dāng)我們悲傷,痛苦,得不到安慰,這時(shí)我們更需要自己制造光明,制造前行的希望,而不是一味想著躲在黑暗之中。人生終究會(huì)隨著時(shí)間的推移催促你的前行。

在人生道路中,有些路途并非遙不可及而是路面不曾平坦,這就是一些有自身缺陷的人們的道路,我知道有很多人他們放棄前行了,我也知道有些人勇敢的跨過那些阻礙,享受著跨過去的喜悅。人說上帝是公平的,那么他為何要?jiǎng)?chuàng)造出身體缺陷的人們呢?那么,那些人是否認(rèn)為這就是他們?nèi)松目简?yàn)?zāi)?或許,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”因此,我們不可選擇放棄,應(yīng)該繼續(xù)前行,前方就是希望。

在人生道路之中,有些人可能剛開始就遙遙領(lǐng)先。但是,龜兔賽跑的故事,家喻戶曉,人盡皆知,還是有人在人生道路上自傲地放棄了繼續(xù)努力前行至目的地的機(jī)會(huì),最終失敗。或許,仲永是個(gè)好例子。

人生就是一條通往光明幸福的路,任何人既然站在起跑線上了,就不應(yīng)該放棄,應(yīng)該堅(jiān)持走下去,走到最后才不會(huì)后悔過去為此付出的艱辛!人生需要我們的前行與追求才完美。

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工作匯報(bào)可以促使我們思考工作中的問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并制定下一步的計(jì)劃和目標(biāo)。通過分析這些范文,我們可以獲得一些寫作工作匯報(bào)的指導(dǎo)和建議。(2018年8月27日
調(diào)查報(bào)告可以提供數(shù)據(jù)支持和理論依據(jù),為決策者提供科學(xué)可靠的信息。如果你對于寫作調(diào)查報(bào)告還不太了解,可以參考以下范文,看看如何構(gòu)建和展開調(diào)查研究。20xx年度共發(fā)
意見建議應(yīng)該注重實(shí)用性和可行性,要有具體的解決方法和行動(dòng)計(jì)劃。范文中的意見建議含有不同領(lǐng)域和層面的內(nèi)容,可供大家參考和借鑒。阜陽市的廣大市民們:你們好,地球是人
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和問題解決能力的重要方式。精心挑選的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┴S富的參考素材。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):我懷著復(fù)雜的心情寫完這封
一個(gè)好的述職報(bào)告可以展示出個(gè)人的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng),對于職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。以下是一些精選的述職報(bào)告案例,在閱讀這些范文之前,我們可以先了解一下什么是一
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),也可以反思自己的失敗和失誤,從而更好地成長和進(jìn)步。接下來是幾篇關(guān)于個(gè)人總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的素
培根曾說:讀書使人明智,讀史使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善變。一個(gè)人想學(xué)有所成,一個(gè)重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。讀書有
心得體會(huì)是對個(gè)人成長與發(fā)展的回顧和總結(jié),有助于我們更好地掌握人生的方向和目標(biāo)。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的參考。
辭職報(bào)告是向上級或公司提交的一種書面材料,它記錄了員工離職的原因、離職日期及離職后的處理方式。它對于員工自我總結(jié)和公司管理具有重要意義,我們或許需要撰寫一份辭職
幼兒園教案的編寫需要符合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性。這些幼兒園教案范文具有一定的指導(dǎo)意義,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):通過對必修
培訓(xùn)心得通過文字的形式記錄培訓(xùn)過程中的經(jīng)驗(yàn),對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有一定的指導(dǎo)意義。推薦大家閱讀以下培訓(xùn)心得體會(huì),或許能給你帶來一些靈感和啟示。各位領(lǐng)導(dǎo),同志
我們不僅是您的服務(wù)提供者,更是您的值得信賴的合作伙伴。下面是一些客戶對我們服務(wù)的反饋和評價(jià),希望對您有所啟發(fā)1、為黨旗增輝,為百姓辦事。2、我是黨員我奉獻(xiàn),我是
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,進(jìn)而制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。下面是一些經(jīng)過整理的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭1救擞趚x年年10月
通過工作計(jì)劃范文,我們可以向他人展示自己在工作中的價(jià)值和能力。我們特意搜集了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,希望對大家的工作有所幫助。在已經(jīng)到來的2011年里,世界在發(fā)
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,為今后的學(xué)習(xí)提供有效的參考。下面是小編為大家整理的一些感人至深的心得體會(huì)范文,希望給大家?guī)砉缠Q。
以述廉報(bào)告為依據(jù),可以對公務(wù)員的廉政表現(xiàn)進(jìn)行客觀評估,為制定針對性的廉政培訓(xùn)方案提供依據(jù)。以下述廉報(bào)告范文從不同角度全面介紹了廉政建設(shè)工作的進(jìn)展和成效,供大家參
2.生產(chǎn)是指以一定的技術(shù)和設(shè)備,將自然資源和勞動(dòng)力組織起來,創(chuàng)造出各種產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。以下是一些成功企業(yè)的創(chuàng)業(yè)故事和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩?/div>
寫心得體會(huì)能夠讓我們更有目標(biāo)地思考和行動(dòng),不斷提高自己的能力和素質(zhì)。現(xiàn)在就為大家推薦一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,相信對大家的寫作能力會(huì)有所幫助。近年來,考試作弊問題
通過制定教學(xué)計(jì)劃,教師可以確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,可以幫助教師更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。《太陽》是人教版教材第八冊中的一篇常
讀范文范本可以培養(yǎng)我們對于不同文體和體裁的敏感度和把握能力。以下是小編為大家收集的范文范本,這些范本可以幫助大家更好地掌握寫作技巧,提高作文水平。茲授權(quán)委托辦理
更多申請書可以幫助申請者突出自身優(yōu)勢和特長,使招聘方對申請者留下深刻的印象。小編為大家準(zhǔn)備了一些成功申請者的更多申請書范文,希望可以為大家提供些許靈感。
更多申請書是為了向機(jī)構(gòu)或組織提交申請而準(zhǔn)備的一種書面材料,它需要清晰地說明個(gè)人背景、能力和經(jīng)驗(yàn),以及為什么希望獲得某種機(jī)會(huì)或資源。這些更多申請書范文旨在幫助您更
心得體會(huì)是我們對一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所感所悟的總結(jié)和反思,它能夠引導(dǎo)我們更好地認(rèn)知自己和他人。下面是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典范文,可以幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生特點(diǎn)所制定的一份指導(dǎo)性文件。請大家仔細(xì)閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,并結(jié)合自身實(shí)際情況,制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)作為對教學(xué)活
通過教學(xué)工作總結(jié),可以更好地發(fā)掘自身教學(xué)的優(yōu)勢和不足之處,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。這些教學(xué)工作總結(jié)范文是經(jīng)過專業(yè)教師撰寫和整理的,具有很高的參考價(jià)值和實(shí)用性。
通過編寫教案,教師可以有效組織教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。教案的編寫可以讓教師更好地反思自己的教學(xué)方式和方法,推動(dòng)自己不斷地提高。主備人:劉成龍。高三化學(xué)
教案應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,做到因材施教,適應(yīng)不同學(xué)生的需求。以下是小編為大家整理的小學(xué)教案評閱規(guī)范,希望能夠?qū)Υ蠹业慕贪感薷暮吞嵘鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。
在幼兒園工作計(jì)劃中,我們可以合理安排教學(xué)、管理、活動(dòng)等各個(gè)方面的工作。請大家參考下面的幼兒園工作計(jì)劃案例,相信會(huì)對您的工作有所幫助。一、指導(dǎo)思想:深入貫徹《上海
無論是企業(yè)內(nèi)部的活動(dòng),還是社會(huì)各界的大型活動(dòng),都需要進(jìn)行系統(tǒng)的活動(dòng)策劃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用的活動(dòng)策劃范文,歡迎大家參考和借鑒。展示量為億,獨(dú)立ip為
通過寫教師心得體會(huì),可以幫助教師更好地反思自己的教學(xué)過程和方法,進(jìn)一步提升教學(xué)水平。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀教師的心得體會(huì),或許能夠給我們帶來一些靈感。
崗位職責(zé)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所必需的工作內(nèi)容和職責(zé)要求。看看以下的崗位職責(zé)案例,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同崗位之間的差異和共通之處。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!20__年,
制定活動(dòng)方案需要考慮人力、物力、財(cái)力等實(shí)際情況和資源的合理利用。在這里,小編為大家整理了一些有關(guān)活動(dòng)方案的范文,供大家在制定活動(dòng)方案時(shí)參考借鑒。以《學(xué)校安全工作
通過教案的編寫,教師可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是小編為大家整理的一些大班教案總結(jié)范文,希望能對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)活動(dòng)的充分展開。了解一些教學(xué)工作計(jì)劃的優(yōu)秀案例和評價(jià)意見,可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)策略。
讀后感是一個(gè)觸發(fā)思考和探索思路的過程,通過寫作可以將思考過程和結(jié)果傳達(dá)給他人。在下面的范文中,你可以發(fā)現(xiàn)讀者們對作品中的人物、情節(jié)和主題的不同解讀和思考,希望能
寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力,提升我們的學(xué)習(xí)和思考效果。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些靈感和思路。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
教學(xué)工作總結(jié)是學(xué)校教師不可或缺的一項(xiàng)任務(wù),有助于提升教學(xué)質(zhì)量。推薦幾篇值得一讀的教學(xué)工作總結(jié),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌R粚W(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而
寫一份培訓(xùn)心得可以讓我們更加系統(tǒng)地整理、梳理所學(xué)知識,形成更為完整的知識體系。以下是小編整理的一些與培訓(xùn)相關(guān)的心得體會(huì),希望對大家有所幫助。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,
銷售工作總結(jié)是我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要途徑,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)銷售策略。以下是小編為大家收集的銷售工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
策劃方案應(yīng)該具備一定的靈活性,以應(yīng)對可能發(fā)生的變化和突發(fā)情況。通過參考這些策劃方案范文,我們能夠更好地提升自己的策劃能力和水平。隨著我國社會(huì)城市化進(jìn)程的加快,以
報(bào)告范文不僅僅是簡單的敘述,還需要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確和觀點(diǎn)明確,這樣才能更好地傳遞你的意圖和觀點(diǎn)。在這里,為大家提供一些寫作報(bào)告范文的參考,希望對大家有所啟發(fā)。
在編寫教案模板時(shí),我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)。接下來將展示一些創(chuàng)新的教案模板示范,它們有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
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