優(yōu)秀作文充滿著藝術(shù)的美感，讓人賞心悅目，讀后回味無(wú)窮。優(yōu)秀作文的魅力在于它的觀點(diǎn)獨(dú)特、表達(dá)精準(zhǔn)、語(yǔ)言優(yōu)美，以下是一些經(jīng)典作文范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇一
人生，總有一些事是無(wú)可奈何，總有一些人聚散終有時(shí)，時(shí)光走走停停，那些熟悉的身影和曾經(jīng)深刻的事，隨著緣分的深淺，最終也成了熟悉而深刻的回憶，就像我和你，說(shuō)好的一生相依，卻成了陌上的過(guò)客，隔著天涯，隔著人海，這份回憶變成了一份相思，這份相思雖有回憶中的你可以慰藉，但靈魂深處的那份遺憾與孤單，卻讓自己感覺(jué)被這紅塵拋棄。
還好，在那一程有你暖暖的陪伴中，更多的是你的善良和溫暖，讓我感受到了人間的美好，讓我也曾沉醉于愛(ài)的懷抱下，即使最后選擇離開(kāi)你，也是你讓我知道了愛(ài)更多的是付出和慈悲。
天長(zhǎng)地久的.陪伴，地老天荒的相守，是每一對(duì)有情人都希望的歸屬，只是我選擇曾經(jīng)擁有，寫過(guò)你的名字，牽過(guò)你的手，看過(guò)了風(fēng)花雪月，也走過(guò)了美景三千，這些美好的記憶，也就足夠回憶一生了。
如今，我已習(xí)慣隔著遙遠(yuǎn)的距離，隔著茫茫的人海，安靜的想你，念你，面對(duì)你的聯(lián)系方式，雖然一直記在心里，但從不去打擾，愛(ài)你一個(gè)人最終結(jié)局，雖不是枕邊人，就是真心的祝她幸?？鞓?lè)，不糾不纏，不說(shuō)相逢。
看你一眼，便定了今生的情，陪我走了一程，便情牽一生，最愛(ài)的你，不管你在哪里，你都永遠(yuǎn)住在我心里，這世界再無(wú)人可以替代你。愛(ài)你，想你，念你，化成一枚朱砂痣，刻在余生的塵緣里。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇二
金黃的樹(shù)葉打著卷兒，借著風(fēng)姑娘的一臂之力，終于掙脫了大樹(shù)的懷抱，盡情地在空中舞蹈。他們要在生命的最后一刻，舞出自己的絢爛，以完美的舞姿來(lái)謝幕人生的整個(gè)旅程。又是一個(gè)令人傷感的季節(jié)。
彩披著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，獨(dú)自一人坐在大樹(shù)下，任憑枯葉落在她的身上。她輕輕地閉著眼，黑暗的視覺(jué)中漸漸開(kāi)始明亮，從遠(yuǎn)處緩緩走來(lái)一個(gè)人。他叫生，是彩以前的英語(yǔ)老師。濃密的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，不很大，眼神卻似乎能穿透人的內(nèi)心給人以心靈的震撼。高聳挺拔的鼻梁搭配上一張小嘴，儼然就是一個(gè)帥哥，再加上他天生幽默搞笑的風(fēng)格和愿意與學(xué)生打成一片的性格，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。
彩從第一眼看到他，也就是他來(lái)上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，就覺(jué)得他身上散發(fā)著一股魅力，一種令人陶醉或是窒息的感覺(jué)。
起初生并沒(méi)有注意到彩，因?yàn)樗⒉皇悄欠N課上積極發(fā)言的人。幾節(jié)課下來(lái)后，生主動(dòng)叫彩來(lái)復(fù)述課文。可能是第一次面對(duì)面地交流，彩的內(nèi)心有點(diǎn)緊張，但她也很好地完成了任務(wù)。第一次，生讓全班同學(xué)為彩的表現(xiàn)而鼓掌。那一刻，彩的內(nèi)心洶涌澎湃，那既是激動(dòng)又是感動(dòng)。課后，彩感到十分奇怪：為什么幾節(jié)課后生就知道了自己的名字。再好的記性也不會(huì)好到這個(gè)程度吧，再說(shuō)講臺(tái)上又沒(méi)有座位表?！翱赡苁且?yàn)樯戳宋覀儼嗟某煽?jī)表，而我的期末成績(jī)又是全班第一的緣故吧?！辈氏胫?。后來(lái)發(fā)生的事證明了彩的猜想是正確的。生開(kāi)始逐漸關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，而且英語(yǔ)作業(yè)有什么做錯(cuò)了的地方，生總是會(huì)單獨(dú)找學(xué)習(xí)成績(jī)好的人并仔細(xì)講解。彩理所當(dāng)然成了這個(gè)殊榮中的一位。正是因?yàn)檫@些原因，彩的英語(yǔ)成績(jī)也一直很好，她把生講的每一句話都記在心里。她喜歡這種被生重視的感覺(jué)，她希望自己成為生心中最優(yōu)秀的一名學(xué)生，讓他永遠(yuǎn)記住自己。
可是凡是都沒(méi)有想像中的那么好。一次期末考試，彩考到了年級(jí)段六七十名，因此從快班被退到了原來(lái)的班級(jí)。彩抱著自己的課本流著淚走進(jìn)了原來(lái)的班級(jí)（也就是由生教英語(yǔ)的這個(gè)班）。她覺(jué)得自己沒(méi)臉再見(jiàn)生，因此上英語(yǔ)課時(shí)，她都不敢抬頭直視生的眼睛。
那是期中考前的最后一節(jié)課，彩正認(rèn)真地背著英語(yǔ)單詞。生叫了彩一聲并告訴她這是進(jìn)入快班的最后一次機(jī)會(huì)，一定要全力以赴。話音剛落，下課鈴便響了。彩迫不及待地沖出了教室，強(qiáng)忍住的眼淚還是情不自禁地流了下來(lái)。不為別的，就為生不是自己的班主任，卻比班主任還要關(guān)照自己，希望自己能考進(jìn)好的學(xué)校，有光明的前程。那一刻，彩就下定決心：一定要考進(jìn)快班，考上好的學(xué)校，不能讓生失望！
如今，彩的這兩個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。只是在這所好的學(xué)校里，高手如云，彩已不能像以往那樣春風(fēng)得意，成績(jī)也開(kāi)始下滑了。這次期末考，彩考得很糟糕。只要一想到生，她就會(huì)覺(jué)得很慚愧，辜負(fù)了生對(duì)自己的期望。
眼淚從眼眶順著臉頰流進(jìn)彩的嘴里，那是苦的。睜開(kāi)眼，展現(xiàn)在彩的面前是一個(gè)模糊的世界，但她相信，今后的學(xué)習(xí)生活都是清晰美好的，因?yàn)橛猩鷮?duì)她的鼓勵(lì)，因?yàn)槟蔷褪莿?dòng)力！
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇三
時(shí)間，一點(diǎn)一滴的從我們的身邊流逝，隨著時(shí)間的流逝，我們也漸漸長(zhǎng)大了，懂事了，也有點(diǎn)成熟了。只是少了小時(shí)候的天真無(wú)邪；少了小時(shí)候的童真。
六年級(jí)，是我們畢業(yè)班，也是我們即將離開(kāi)母校升中學(xué)的重要時(shí)刻！大家都在珍惜著一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，大家都在忍受著流淚......而我，卻一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，居然在同學(xué)面前流淚了??！同學(xué)們，都在安慰我，而我卻越安慰越想哭......我的哭聲帶動(dòng)了同學(xué)，他們也悄然流淚了，我沒(méi)用；讓他們想起了最后能在一起的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了！我感動(dòng)，感動(dòng)同學(xué)為了我而堅(jiān)強(qiáng)自己不流淚；感動(dòng)同學(xué)們一直以來(lái)都很照顧我；很關(guān)注我，我欣慰！可是這樣的童年，現(xiàn)在已經(jīng)變了！變得不可理喻；變得不懂得尊重他人；變得不會(huì)互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，互相照顧！也變得——會(huì)叛逆了。
現(xiàn)在的我，想逆轉(zhuǎn)時(shí)光，回到過(guò)去，那快樂(lè)的童年......
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇四
說(shuō)起我的童年，不得不說(shuō)說(shuō)我家庭，我爺爺老弟兄三個(gè)，排老大，生我父親兄弟姐妹共8個(gè)，男5女3，另外兩個(gè)爺爺各兩個(gè)兒子。小時(shí)候的北方農(nóng)村，家族觀念還是很重的，等到我開(kāi)始記事的時(shí)候，大家基本都是分開(kāi)干活了，但是每當(dāng)有大的活計(jì)認(rèn)定時(shí)候，大家還是習(xí)慣一起干，然后一起吃飯，很是熱鬧。
爺爺呢，很早就去世了，大概是我1歲過(guò)點(diǎn)的時(shí)候吧，我爸爸是家中長(zhǎng)子，也是整個(gè)家族的長(zhǎng)子，我哥就是整個(gè)家族的長(zhǎng)孫了，最小的叔叔比我哥僅僅大1歲，四叔也就比我哥大三歲，奶奶是典型的家庭婦女，從我媽媽進(jìn)門開(kāi)始，就沒(méi)上地干過(guò)一天活了，所以兩個(gè)叔叔加奶奶便分配給弟兄三個(gè)養(yǎng)，正好一人一個(gè)。我哥比我大8歲，二叔的女比我大2歲，兒比我小一歲，三叔兒子比我小5歲，所以總體來(lái)說(shuō)，就我家的.負(fù)擔(dān)最重，當(dāng)時(shí)的農(nóng)村又沒(méi)有什么工可打，所以我家的經(jīng)濟(jì)條件成為整個(gè)家族中最差的，這種情況直到我畢業(yè)結(jié)婚前才改善。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇五
想哭…想起我們?cè)诓賵?chǎng)邊倒掛金鉤的日子，想起你笑起來(lái)好看的.酒窩，你說(shuō)我們都是孩子，一群可愛(ài)的孩子。
余朝治，陳蓉……我最好的姐妹，我們一起努力吧。認(rèn)識(shí)你們是上帝送給我最好的禮物。富貴你的眼神有點(diǎn)嚇人，眼睛長(zhǎng)那么黑干嘛？不想對(duì)上你的眼神，恐怖。寫著寫著無(wú)語(yǔ)了。也許并沒(méi)有那么難過(guò)，是自己想太多，該怎么辦哦？腦袋不聽(tīng)使喚，他不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇六
3、?學(xué)習(xí)文章語(yǔ)言樸素，感情真摯的特點(diǎn)。?。
4、?感受作者對(duì)母親的贊揚(yáng)、熱愛(ài)與思念之情。?。
[學(xué)法點(diǎn)悟：]?。
[整體感知：]?。
[疑難解析：]?。
質(zhì)疑：課文選取了哪些材料？表現(xiàn)了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？?。
質(zhì)疑：課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？?。
質(zhì)疑：本文采取了什么樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？?。
[語(yǔ)言揣摩]?。
這看似平常的語(yǔ)言，深藏著朱德因母親去世的悲痛，和對(duì)母親無(wú)限的懷念。?。
2、母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。?。
在平靜的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛(ài)。?。
[研究課題]?。
附1：《游子吟》?。
作者：孟郊?。
慈母手中線，游子身上衣。?。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。?。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。?。
附2：紙船?。
作者：冰?心?。
我從不肯妄棄了一張紙，?。
總是留著——留著，?。
疊成一只一只很小的船兒，?。
從舟上拋下在海里。?。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，?。
有的被海浪打濕，沾在船頭上。?。
我仍是不灰心的每天的疊著，?。
總希望有一只能流到我要它到的地方去。?。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，?。
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。?。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，?。
萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。?。
一九二三年八月二十七日于太平洋舟中?。
自?主?探?究?。
[探究前期導(dǎo)引]?。
[基礎(chǔ)鞏固集訓(xùn)]?。
一、字音字義?。
1、掌握下列加點(diǎn)字的讀音。?。
佃農(nóng)?祖籍? ?儀隴? ?溺死? ?勞碌? ?私塾 ? ?。
衙門 ?慰勉 ?妯娌? ?和睦 ?和藹?管束?。
2、給下列形近字組詞。?。
徙?瞞?衙?棉?。
徒?滿?街?綿?。
二、語(yǔ)言積累?。
1、解釋下列詞語(yǔ)的含義。?。
好勞動(dòng)：?。
任勞任怨：?。
妯娌：?。
為富不仁者：?。
周濟(jì)：?。
聊敘：?。
輟?：?。
三、問(wèn)題探究?。
2、作者是從哪些方面來(lái)感謝母親的深恩的？?。
3、第14、15段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式，有什么作用？?。
4、?文章的開(kāi)頭和結(jié)尾是怎樣呼應(yīng)的？?。
四、欣賞評(píng)價(jià)?。
五、朗讀背誦?。
六、拓展閱讀?。
地震中的父與子?。
馬克·漢林?。
他知道兒子的教室在樓的一層左后角處。他疾步走到那里，開(kāi)始動(dòng)手。?。
救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?。
這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我?”?。
“你是不是來(lái)幫助我?”?。
人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。?。
這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！?。
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)!我的兒子!”?。
“爸爸，真的是你嗎?”?。
“是我，是爸爸!我的兒子!”?。
“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”?。
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著!快來(lái)人?！?。
過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前來(lái)幫忙。?。
50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟出來(lái)。?。
父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧!阿曼達(dá)。”?。
這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大的災(zāi)難和磨難后，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。?。
（選自《語(yǔ)文課外閱讀》）?。
[探究建議]?。
6、分別指明畫線句所用的描寫方法。?。
7、從這對(duì)了不起的父子身上，你學(xué)到些什么??。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇七
本該忘記的，我卻忘不了；本該珍惜的，我卻沒(méi)有把握住。一個(gè)人孤獨(dú)地走了好久，看不清、記不清曾有的風(fēng)景，閉上眼睛，回憶了很久，思緒才一點(diǎn)一點(diǎn)地浮上心頭。
多年來(lái)，不知心碎了多少次，不知淚流了多少次，不知被欺騙了多少次，不知被誤會(huì)了多少次，不知被傷了多少次。
我也曾是一個(gè)快樂(lè)的女孩，我也曾擁有一個(gè)完整的家，我也曾很善良，我也曾為了一只凍死的小鳥(niǎo)而流淚，我也曾擁有一群真心朋友，我也曾擁有一個(gè)深愛(ài)的少年，我也很乖巧，我也曾很可愛(ài)，我的性格也很溫和，我也曾很單純。
曾經(jīng)，同學(xué)們說(shuō)我是一個(gè)善良、可愛(ài)的女孩；曾經(jīng)，老師說(shuō)我是一個(gè)聽(tīng)話、快樂(lè)的女孩。
現(xiàn)在，同學(xué)們說(shuō)我是一個(gè)脾氣暴躁、無(wú)理卻鬧、人見(jiàn)人恨的女孩；老師說(shuō)我是一個(gè)叛逆、學(xué)習(xí)不用功的女孩。
到底是什么？讓我變化如此之大？曾經(jīng)那個(gè)可愛(ài)、乖巧、善良的女孩去哪了？
我思索著，回憶起了那段痛苦的記憶。不知從何時(shí)起，我失去了一個(gè)完整的家，我以為這沒(méi)什么，爸爸媽媽還是愛(ài)著我，我還有爸爸媽媽。因?yàn)槌煽?jī)不好，我也必須轉(zhuǎn)學(xué)，我離開(kāi)了，離開(kāi)了那個(gè)時(shí)刻保護(hù)我的少年。
十歲的一天，我的心徹底碎了，媽媽旁邊站了一個(gè)叔叔，媽媽對(duì)我說(shuō)婉兒，快叫爸爸。好半天我才咬著唇，說(shuō)了句叔叔好，跑開(kāi)了，后面?zhèn)鱽?lái)媽媽的叫罵聲?；蛟S是從那天開(kāi)始，我變了，變得任性。因?yàn)槲抑?，我要?jiān)強(qiáng)，我要眼淚往心里流。
逐漸地，我長(zhǎng)大了，我依舊像以前那般快樂(lè)，卻很任性。我已記不清，是從何時(shí)開(kāi)始，我又變得更加任性、叛逆、討人厭、禍害別人、霸道。
我以為，離開(kāi)那個(gè)少年，離開(kāi)曾經(jīng)的死黨們，我還會(huì)尋找到知音。我新結(jié)識(shí)了不少的朋友，我本以為她們是真心待我，可我沒(méi)想到我就是一顆棋子，為了和她們玩，我放下一大堆作業(yè)陪她們玩，我與原先的朋友絕交，幫她們打人罵人，我以為，我付出了這么多，她們一定會(huì)陪我一輩子，可她們傷了我，深深地傷了我，一次考試失利，我以為她們會(huì)安慰我，可她們?cè)谖冶焕蠋熍u(píng)時(shí)，用嘲笑的目光看著我，笑著，也沒(méi)有安慰我，任我的眼淚流淌著，我的心碎了一地，我想和她們玩，她們卻一把推開(kāi)我，告訴別人我特別賤，很多同學(xué)，都用鄙視的眼光看著我。當(dāng)我輝煌時(shí)，她們瞪我；當(dāng)我落魄時(shí)，她們嘲笑我。
從此，我便不再相信友誼，我什么都不相信。只要是美好的事物，我偏要設(shè)法毀滅，我把自己偽裝起來(lái)，任別人誤會(huì)，厭惡我。當(dāng)我回首往事時(shí)，我只是不自然地笑笑，然后在沒(méi)人的地方默默流淚。
人性之初，純白如素娟，一旦染上血跡，便難以洗去。
善良與單純一旦泯滅，邪惡的種子便會(huì)滋長(zhǎng)的肆無(wú)忌憚，直到荊棘和滕蔓網(wǎng)住自己的世界，難以逃出來(lái)。
若是沒(méi)有謊言，欺騙，傷害，若是我有一個(gè)快樂(lè)的童年，若是生活中有那么一個(gè)人對(duì)我真心，那么也好。
當(dāng)年那個(gè)純真無(wú)邪的女孩，已經(jīng)毀滅。取而代之的是現(xiàn)在這個(gè)人見(jiàn)人恨的女孩。
遙想當(dāng)年，恍如隔世。
我只想有一個(gè)完整的家，我只想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少女。
要怎樣才能變回最初的自己，要怎樣才能回到最初的幸福？
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇八
歲月像小河清澈的流水，帶著我們歡快的笑聲，悄然無(wú)聲地向前流去。
在幼兒園畢業(yè)之時(shí)，我癡癡地看著幼兒園，回憶著它給我?guī)?lái)的美好童年，遲遲不愿離去，直到黃昏。
回想上小學(xué)的時(shí)候，那充滿活力，充滿激情，白云悠悠、天空湛藍(lán)、陽(yáng)光明媚的的歲月，好像一切都放慢了腳步，讓我們盡情地玩耍，盡情歌唱，盡情享受歡樂(lè)的童年！
今年夏天，我又要小學(xué)畢業(yè)了，升入初中，想到要離開(kāi)母校，要與自己朝夕相處的同學(xué)分離，心中難免會(huì)涌上一股酸澀之情，畢竟，我們?cè)?jīng)一起在這里度過(guò)了六年小學(xué)的幸福時(shí)光。我們一起玩耍、一起嬉戲、一起學(xué)習(xí)……。在這里，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人，鍛煉了身體。這里的一沙一石，一草一木，都能勾起我們對(duì)往事的美好回憶。同學(xué)之間，心中早已建立起一種牢不可破的深厚感情，——純真的友情。這純真的友情早已相映在我們的心間，架起友誼的'金橋。
六年的時(shí)間不算太短，老師慈祥的面容，同學(xué)活潑的形象，教室里的每一個(gè)角落，都早已在我們的記憶中打下深深地印記，珍藏在我們心中，成為將來(lái)美好的回憶，離別時(shí)的悲傷可能會(huì)使我們相擁而泣，彼此訴說(shuō)自己在小學(xué)六年時(shí)間里發(fā)生的情感故事，會(huì)傾吐自己的夢(mèng)想，一起將這一份情感永存心間，小心呵護(hù)。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇九
人人都有一個(gè)奇妙的旅程，有的旅程充滿歡樂(lè)，有的旅程輕松愉快，而唯一不變的是我們那顆好奇心，而我今天就來(lái)講一講我的旅程———童年里的一件因好奇心而引發(fā)的“慘案”吧！
我清楚的記得，我八歲那年，在一家餐廳門口發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)特別的機(jī)器，我很好奇，可又不知道這是什么，于是我問(wèn)了表哥，表哥告訴我這個(gè)叫啤酒機(jī)，里面裝的是啤酒，可以喝！味道還不錯(cuò)。我輕信了表哥的話，正好看到一個(gè)紅色的按鈕，剛要按下去，忽然我想了想，如果按下去以后，啤酒機(jī)壞了，賠錢我也沒(méi)錢，于是把手收了回來(lái)。可好奇心像惡魔一樣，占據(jù)了我的內(nèi)心，驅(qū)使我按下按鈕，可按下之后，沒(méi)有壞事，還有一杯啤酒出來(lái)了。表哥一看，樂(lè)呵呵的`對(duì)我說(shuō)：“喝嗎？”我立馬回答：“要喝！”表哥喝了一口遞給我，我很激動(dòng)，喝了一大口。剎那我仿佛看到了手持鐮刀的死神，這味道可以和臭掉的果汁比，口感很不好，辣的我好像吃了十盤辣子雞！
不一會(huì)，我肚子像一顆不定時(shí)的炸彈，炸彈耐不住自己火爆的性格，砰—爆炸了！那種疼痛感簡(jiǎn)直撕心裂肺，當(dāng)時(shí)去廁所的速度比兔子還快！拉肚子也在短時(shí)間內(nèi)成了我的家常便飯；頭疼更是到達(dá)了徹心徹骨的程度。從這以后我對(duì)啤酒側(cè)耳目視，嫉惡如仇！這喝酒事件雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，可在我腦海中還恍如昨日；這不單單是一件趣事，還是刻骨銘心的教訓(xùn)！
這件事情告訴我，不能因一時(shí)的好奇心旺盛，而不顧后果，真是偷雞不成蝕把米呀！
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十
窗外飄著雪花，一片一片漫天飛舞，輕柔的落在樹(shù)上，屋頂，田園......寂寞擠滿屋子，像在訴說(shuō)憂煩。而此時(shí)千里之外，你那里卻在滴答滴答地下著小雨。我靜靜地坐著，失神地看著窗外，樹(shù)干落滿積雪，像穿上了棉衣，好像要為我拾起片片回憶。
遠(yuǎn)在千里之外的你，一直在看我寫給你的文章，看那用文字穿起的愛(ài)，看那用愛(ài)的溫柔再為自己療傷。重拾記憶，莫問(wèn)舊時(shí)傷，昨天的傷痛已心生疲憊，是愛(ài)的時(shí)光把傷痛泡淡。是愛(ài)的從容沖散幽怨，是一種清澈.又絲絲甘甜的白開(kāi)水，一樣的愛(ài)讓回憶里的那痛灰飛煙滅。重拾回憶，干干凈凈莫問(wèn)舊時(shí)傷。
也許是上天的眷顧，再次讓我們重逢，重逢在金秋十月，只是可惜我們沒(méi)有留下愛(ài)的說(shuō)明書(shū)。因?yàn)槲覀兊却奶昧耍z失了點(diǎn)燃記憶的火種。相知是一種宿命，相守是我們的承諾，重拾回憶莫問(wèn)舊時(shí)傷，回憶里那對(duì)生死相許的兩小無(wú)猜。在愛(ài)的.路上偏了方向，在感情的交叉路口，各自拐了一個(gè)彎，從此就這樣錯(cuò)過(guò)了牽手一生。
如今我們依舊堅(jiān)守回憶里純凈的天空，堅(jiān)守著潔白的夢(mèng)想，真想把記憶中的你留下來(lái)，讓曾經(jīng)酸澀的李子變得甘甜。一切都不會(huì)老去，回憶沒(méi)有距離。你積攢下的一點(diǎn)傷痛，我不會(huì)再問(wèn)，重新拾起你的落葉，你的花朵，沒(méi)有拾到你的果實(shí)。我也寧愿買下你所有的痛苦，替換下你憂傷的歌聲，我愿為你送上一路星光，一路歌唱，一路詩(shī)行。
拂去你心中的傷痛，也求你不要一個(gè)人守著回憶，守著孤單，我們一起吐露心扉。享受寧?kù)o幸福的守望，只為你重拾回憶，只為你有始有終。愿為你多些惆悵，可那惆悵是心滿意足，如此清晰。只有一種傷痛讓我傷心落淚，也請(qǐng)你不要問(wèn)起，重現(xiàn)的昨天，一切依舊還是那樣美麗，讓你無(wú)法呼吸?？晌业娜沼浝镆恢庇浿?，分離，讓思念穿越冬季，來(lái)到你的身邊吧，雨也溫柔，雪也溫柔。
重拾回憶，我們是回憶里永遠(yuǎn)的旅伴，白云悠悠無(wú)盡時(shí)，請(qǐng)君莫問(wèn)舊時(shí)傷，讓回憶為我們匆匆而過(guò)的青春留下痕跡吧。
雪也溫柔，雨也溫柔，把傷感，脆弱，遺憾零落成塵。
牽手是愛(ài)，放手也是愛(ài)。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十一
每個(gè)人都有他自己快樂(lè)而又有趣的童年往事，當(dāng)然我也不例外。
記得我在五六歲的時(shí)候，我還在讀幼兒園。有一次，園里將要在下個(gè)星期舉辦一次包餃子大賽，難道是我自己一個(gè)人包嗎？不，原來(lái)是我們和家長(zhǎng)一起包，我想這一定很有趣的！于是我就盼望著這場(chǎng)比賽的來(lái)臨。到了那天，我興奮極了，我和媽媽一起來(lái)到了幼兒園。我看了看，呀！真熱鬧??！許多的家長(zhǎng)都來(lái)了，包餃子的餡和皮也來(lái)了。
比賽開(kāi)始了，各個(gè)家長(zhǎng)都快速的包起餃子來(lái)，媽媽也包的很快。突然媽媽看見(jiàn)了對(duì)面的奶奶包的餡比皮還多，便對(duì)她說(shuō)：“你包的餡太多了，不要包這么多”。但是這位奶奶說(shuō)：“唉！這都不用錢嗎！”比賽還剩兩分鐘，只見(jiàn)媽媽包了七八個(gè)，但是其他家長(zhǎng)已經(jīng)包了十多個(gè)了。我頓時(shí)好想幫媽媽包，可是我又不會(huì)包，于是我就看著媽媽的樣子，包了起來(lái)。包著包著，我看了看碟子里包好的餃子，簡(jiǎn)直就是大巫見(jiàn)小巫，我包的`餃子，就像是紙團(tuán)。我想：“唉！不管了，反正都是是餃子嘛！”“鐺”的一聲，就結(jié)束了這場(chǎng)比賽。我和媽媽包的餃子共有二十八個(gè)。這么多我想應(yīng)該夠了吧！最后我和媽媽帶著這餃子高興地回家了。
經(jīng)過(guò)這次，我知道了其實(shí)包餃子也不是很容易啊！現(xiàn)在我想起這件事，我感到十分有趣，當(dāng)然我也學(xué)會(huì)了包餃子！
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十二
----回憶小學(xué)六年的快樂(lè)時(shí)光雖然現(xiàn)在畢業(yè)了，再也見(jiàn)不到以前的同學(xué)了，但每當(dāng)我拿出畢業(yè)照認(rèn)真的看時(shí)，以前的那個(gè)六（6）班就又出現(xiàn)在了我的眼前，讓我充滿了快樂(lè)！“因?yàn)橛心阕屛冶陡锌鞓?lè)！謝謝你，給了我快樂(lè)！”
那天雨下得很大，天上烏云密布，我的心情也像這天空一樣遭透了。我哭了，我在班上大發(fā)雷霆，把自己的筆盒、書(shū)、書(shū)包、放在書(shū)桌上的每一樣?xùn)|西都扔了出去！我做的這一切都是因?yàn)槲野炎约盒膼?ài)的筆搞掉了，那是一枝我最最最愛(ài)的筆，我舍不得用天天帶著它生怕把它搞掉，可是今天我去還是把它搞掉了。我覺(jué)得自己好沒(méi)用，連一枝小小的`筆也可以搞掉，我便哭了起來(lái)！在我埋頭痛哭的時(shí)候，“欽雯，你怎么了？哭什么？”這個(gè)充滿關(guān)心的話讓我停止了哭泣，我抬頭一看，“哦”原來(lái)是劉彧安啊！由于我還在生自己的氣所以便狠狠地回了劉彧安一句：“不爽，干嘛？”劉彧安沒(méi)有像以前一樣罵我而是和我說(shuō)話，一直在問(wèn)我怎么了。過(guò)了一會(huì)兒我被劉彧安那份對(duì)同學(xué)深深的愛(ài)所打動(dòng)了！我打量了他一番：一個(gè)個(gè)子不算高，平?？偸呛臀覀兾?，有時(shí)還故意找我們麻煩，他愛(ài)和我唱反調(diào)。我認(rèn)為他是一個(gè)十足的“壞小子”，而他今天去在我哭泣是安慰我。我心理很不是滋味，真想和劉彧安說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”可又沒(méi)有那個(gè)膽，便沒(méi)有說(shuō)出口。我因?yàn)橛辛怂抛屛腋惺艿搅艘环莳?dú)特的快樂(lè)！
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十三
校園有，我在這里生活了六年之久，這里有很多美好的回憶，快樂(lè)的回憶，也有傷心的回憶，而那一次的義賣活動(dòng)讓我記憶深刻。
那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，在來(lái)學(xué)校的途中，我的心已經(jīng)跳個(gè)不停，路旁的兩排小花是那么鮮艷。一下車，我飛奔進(jìn)入班級(jí)教室，同學(xué)們也都在那里熙熙攘攘，討論今天的義賣活動(dòng)。
當(dāng)聽(tīng)到廣播以后，我們班的同學(xué)馬上在外面站好，來(lái)到操場(chǎng)，寂靜的操場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)，每個(gè)班都有一個(gè)攤位，我們組來(lái)到各個(gè)攤位前，有的買書(shū)，有的買文具，有的買玩具，五六班的大個(gè)子男生站在椅子上喊道：“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，書(shū)買二送一，更多禮品等著你，快來(lái)看看吧?！蔽亿s緊跑了過(guò)去，同學(xué)們一下子變成了銷售員。我一來(lái)，他們就趕快給我介紹“這個(gè)玩具飛機(jī)很好”“這本書(shū)是名著，你以后要讀，買上吧。買兩本還可以抽獎(jiǎng)，更多禮品等著你。”我買了幾本我心怡的書(shū)，還抽到了一個(gè)小筆記本和一個(gè)玩具模型。心想這里的東西不僅便宜，種類還多，多買一點(diǎn)吧，于是我花了不多的錢，買了好多我心愛(ài)的東西，我開(kāi)心極了。
來(lái)到我們班，同學(xué)們都在叫賣。結(jié)賬員快速的找錢，像一個(gè)個(gè)熟練的小商家，我心想為了山區(qū)的小朋友們，多買一點(diǎn)也沒(méi)什么不好的。
義賣結(jié)束后我滿載而歸，看著一書(shū)包的書(shū)和玩具，我開(kāi)心極了。
校園里有，在六年時(shí)間里，有快樂(lè)的回憶，美好的回憶，傷心的回憶，而那次義賣活動(dòng)讓我記憶深刻。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十四
哭著喊著讓我成長(zhǎng)
現(xiàn)在
我謝謝你參觀過(guò)我的生活
給我了那段短暫美好的快樂(lè)
記憶里
有人說(shuō)我笑起來(lái)很美
回憶里
我卻時(shí)常送你淚水
我似乎在這幾天突然長(zhǎng)大了
至少我感覺(jué)到自己堅(jiān)強(qiáng)了
沒(méi)有讓淚水淹沒(méi)
原來(lái)以為我的心是玻璃的
現(xiàn)在看來(lái)并不是的
它是可以自己存活
這幾天想了很多，
不能說(shuō)是想通了，只是給心放松了
寶貝，我漸漸可以理解你的離開(kāi)了
你說(shuō)得對(duì)，不懂自己的人不用解釋
也許我是不懂你
其實(shí)我自己也不懂我自己
你是不是又要說(shuō)我傻啊
其實(shí)我智商蠻高的
不然怎么會(huì)認(rèn)識(shí)你這個(gè)高智商的家伙
寶貝，謝謝你給的傷痛讓我長(zhǎng)大了
我再也不會(huì)想著你，想著回憶眼淚直滴
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十五
深秋季節(jié)，花作沉泥，秋風(fēng)送來(lái)這朵清菊。你淡然一躍，煞是輕靈，在我心中卻是刻骨銘心。
夸，怎么去夸你？人們說(shuō)最難忘的總也最難憶起。好，又好在哪里？我如何回憶才能在無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的事件中找出你？人們夸老師常是奉獻(xiàn)，是付出，是辛勤的耕耘。可每一千朵花都有自己的顏色，我的老師，我夸你是深秋里吐露芬芳的一朵清菊。
初次相逢，葉剛披上秋的外衣，透著淡淡的黃，在風(fēng)中輕輕飄搖。這樣寂靜的季節(jié)，人們剛從炎熱中解脫卻又陷入忙碌奔波中。那天聽(tīng)說(shuō)班里來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，管不住腳，便下樓去瞧瞧?？扇巳簱頂D，沒(méi)見(jiàn)著你的樣子，只見(jiàn)到一個(gè)模糊的背影同那及腰長(zhǎng)發(fā)灑下的一股寧?kù)o。心中便猜測(cè)你一定很美。風(fēng)吹動(dòng)漣漪，在鈴聲中，我終于見(jiàn)著了你，沒(méi)有漂亮的高跟鞋，只一雙布鞋;沒(méi)有精致明亮的妝容，只有樸實(shí)年輕的面孔，微黃的皮膚像清秋的落葉帶著一股憂郁?；秀遍g，初次相見(jiàn)的時(shí)間早已踉蹌地離去，那時(shí)我不了解你，只是見(jiàn)過(guò)你，那時(shí)更無(wú)緣由去夸你，只是有些喜歡你。
白駒過(guò)隙，在那細(xì)小的縫隙里，那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖录c回憶是我的不肯別離。葉的由淺入深，微紅的`秋千不至暮年卻帶著一股濕意。
曾記否，那個(gè)陰沉沉的雨天，你打著傘將我們都送上了歸程。我單是見(jiàn)了便無(wú)法忘記那瑟縮的背影，潮濕的身軀內(nèi)那一顆溫暖明亮的心。風(fēng)依舊在吹，透過(guò)你纖瘦而矮小的身軀，可發(fā)絲不復(fù)飛揚(yáng)。老師，清秋冷寂，請(qǐng)披上一件外衣。
曾記否，那天你生日，卻還是雨天。我們?yōu)槟愠崭?，空氣中還聞得見(jiàn)甜甜的香氣。你笑著嗔怪天公不作美?？衫蠋熌隳呛诎追置鞯难劬餅楹纹鹆舜箪F，下了小雨，卻用那稀疏而細(xì)長(zhǎng)的睫毛斂去？老師，雨后花開(kāi)依舊，花香更盎然。
曾記否，那天你說(shuō)別離。我哽咽著不復(fù)話語(yǔ)，你說(shuō)這是你第一次教學(xué)，卻最是刻骨銘心。老師，人生有多少個(gè)第一，怎么不該刻骨銘心？最后一堂課，人群窸窸窣窣地散了，我在人潮中只見(jiàn)著你離去的背影，長(zhǎng)發(fā)依舊，身姿輕盈，腳上穿著的依舊是來(lái)時(shí)的那雙布鞋。曾記否，那次我問(wèn)你為什么總穿布鞋，你笑著回答：“好走路唄?！睔q月洗禮至今，恍惚間我竟也明白那時(shí)深意：平坦的道路上，你全然可以穿雙美麗的高跟鞋，可人生的道路總也崎嶇。
秋寒已過(guò)，冬寒更盛?；秀遍g深秋的露珠早已結(jié)成了冰。那天你匆匆而來(lái)，還是不變的樣子。那天你說(shuō)很久沒(méi)看見(jiàn)我們，想來(lái)看看。我知道一句“想來(lái)看看”有多少情意。你說(shuō)，見(jiàn)到了便不念路程艱辛。可月有陰晴圓缺，人見(jiàn)了也便將離去，已不想再去看你離去的背影，可心情卻還久久不能平靜。
我知曉，有你陪伴的光陰早已悄然逝去，也知曉人都有各自的光陰要去追尋，可美麗卻永遠(yuǎn)不會(huì)因時(shí)光而斑駁褪色，就像我對(duì)你的回憶：
第一個(gè)回憶，是你平凡樸素的模樣;。
第二個(gè)回憶，是你雨落衣襟的身軀;。
第三個(gè)回憶，是你滿溢幸福的笑容;。
第四個(gè)回憶，是你不舍離去的背影。
這些個(gè)回憶里，我夸一夸你的平凡和勤奮，夸你雨落送歸情，夸你離去了卻還深情地說(shuō)一句“想來(lái)看看”。老師，長(zhǎng)長(zhǎng)光陰中，若有人夸我，問(wèn)我為什么能這樣，那么我便會(huì)回答：因?yàn)槲矣袀€(gè)好老師！
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十六
咦，這是哪里呀，怎么有那么多方塊的盒子呢？額，原來(lái)那是我的“記憶海洋”！
“這個(gè)方盒子裝的哪段回憶呀？”說(shuō)著，我把手放在方盒子上。
記憶像潮水般涌來(lái)，快速地在“記憶海洋”里播放。
那天是星期二的下午，我匆匆地洗刷飯盒。要知道，時(shí)間就是生命！贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看書(shū)。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我和它們?nèi)ァ凹s會(huì)”呢！
可是當(dāng)我剛剛洗完，只覺(jué)得身體被人推得往左一歪，一腳踏進(jìn)了污水里，左手也按在了水池里。頓時(shí)，我只覺(jué)得很氣憤，但是看見(jiàn)小男孩干凈的臉，我仿佛看見(jiàn)了以前的自己，到嘴的話被我咽了回去，出口的卻是一句“你沒(méi)事吧？”我也不知道我那時(shí)是怎么想的，應(yīng)該是透過(guò)他看見(jiàn)了以前做錯(cuò)事的自己吧。
忽然，又一個(gè)藍(lán)色盒子在我出現(xiàn)在我面前，我的手不由自主向它伸去。
那是一段有關(guān)小學(xué)的回憶。不知是星期幾的下午，我們班上舉行小蘋果比賽，老師宣布說(shuō)：“看誰(shuí)削得蘋果皮最長(zhǎng)，用的時(shí)間最短，誰(shuí)就是第一。”
參加比賽的同學(xué)在講臺(tái)上一字兒排開(kāi)，老師一聲令下，大家就開(kāi)始削起來(lái)。只見(jiàn)他們的左手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)蘋果，右手不斷地移動(dòng)小刀，蘋果皮越削越長(zhǎng)。不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影第一個(gè)削完了蘋果，他松了一口氣，臉上露出了勝利的微笑。老師見(jiàn)了，摸著他的腦袋說(shuō)：“你怎么能削那么長(zhǎng)得品果皮卻不斷呢？”他抬起頭，微笑著說(shuō)：“熟能生巧呀！”
……。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十七
浮沉的云海留給天空一陰涼，把人間的八月點(diǎn)印出思念中的印斑，放入大腦。關(guān)于這個(gè)城市人影畫像出現(xiàn)在腦海，印在上崗。讓思念渲染綠葉，趁著花瓣還沒(méi)有開(kāi)放，慢慢生長(zhǎng)。慢慢的等你走進(jìn)萬(wàn)花叢中，聞著花香，飄進(jìn)你心中的味道不是花香，而是我思念時(shí)的向往。
在雨中，我試著把你描繪。描繪出你的雙眸和你最憂傷的目光。閃動(dòng)著，張望遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，有你的故鄉(xiāng)。哪里有你的童年，有你的成長(zhǎng)，有你的歡樂(lè)，也有你的憂傷。我把你的守望畫在一張普通的白紙張上，白紙卻因?yàn)橛心愕膱D像不在尋常。當(dāng)你回到你的故鄉(xiāng)，我就成了故鄉(xiāng)里的游客。徘徊在青苔路中的石板上。
晚霞，掛起一縷紅光照在山上，用筆和紙描繪出你的模樣，為何點(diǎn)綴不出你微笑時(shí)的酒窩。遠(yuǎn)方的你和留不下地青春，伴隨著夕陽(yáng)模糊在黑暗里。我們習(xí)慣用回憶祭奠青春；用放蕩祭奠瘋狂；用窘迫祭奠夢(mèng)想。當(dāng)回憶閃過(guò)，眼前的時(shí)光，剩下的不在是回憶，而是回憶后的憂傷，擱淺的沒(méi)有沙灘的海面上。伴隨著風(fēng)，伴隨著雨，伴隨著你和我，飄去沒(méi)有坐標(biāo)的方向。
都說(shuō)大海有著寬廣的胸膛，能容納百川，吸納江河?？墒前俅ǖ乃侍?，清淡。大海的水干澀苦咸。可誰(shuí)知道，那苦咸的味道乃是游魚(yú)離開(kāi)百川的眼淚，在訴說(shuō)著自己的苦。守在那段河流，留個(gè)愛(ài)人和朋友。
呼吸著相同的空氣兩個(gè)人，有著遙不可及的距離。距離并沒(méi)有改變你我，而是你我改變了生活，跟隨著不同的人，聆聽(tīng)著不同的事，在城市的角落。恬靜的思念，安靜的生活，相同的是你和我都守著一份安寧的生活，流失著相同的美好。
十字路的霓虹燈，還是三種顏色。沒(méi)有過(guò)多的停留，也沒(méi)有過(guò)早的揮手。最美好的生活要的就是這份堅(jiān)守。正如最美好的我們，不可能一直在回憶里等候。要知道，我們無(wú)法找回失去的青春，更不能把青春放在回憶中泅渡。
時(shí)光從沒(méi)停留，脆弱的美好，怎能搭建起牢固的城堡。讓過(guò)去消失在風(fēng)里，停留在心里。然后伸開(kāi)雙手，來(lái)展現(xiàn)屬于這個(gè)時(shí)代的自我。不躲藏，不掩飾，不虛慌。用悲泣的`淚水和流過(guò)的汗水，收獲屬于自己的果實(shí)。只要心開(kāi)放，回憶就不會(huì)出現(xiàn)悲傷，只要心敞亮，干枯的沙漠花兒一樣綻放。對(duì)于沒(méi)有想起的窘迫，就讓它留在回憶里就好。
曾經(jīng)觀望星星的情人坡，已經(jīng)變成了城市中的地標(biāo)。屬于我們的操場(chǎng)也變成了休閑的廣場(chǎng)。哪里的噴泉是我們常常躺著的地方?，F(xiàn)在，情人坡上的情人大大方方。站在哪里看星星的人以不在青春。她們手牽著手，毫不避諱的拉著愛(ài)人的手共度夕陽(yáng)下的美好。
淺淡的回憶容易淡忘，或許，活在我心中的不是回憶，而是你離別時(shí)的憂傷。站在青石橋上淺唱，歌聲穿過(guò)城市的城墻，城墻隔開(kāi)了我們的距離，卻沒(méi)有隔斷我們的呼吸。我把思念孕育花瓣，流入你的身體。同時(shí)我也把你的畫像掛在我的墻面。在睡前向往，把你帶入我的夢(mèng)里。相比城市的割據(jù)，我們之間并沒(méi)有太遠(yuǎn)的距離。
幸福，就應(yīng)該來(lái)的無(wú)聲無(wú)息，走的也應(yīng)該無(wú)聲無(wú)息?；貞洠瑨炱鹨桓蹦愕漠嬀?，在沒(méi)有雨的夜晚。安靜的同月光一起入睡。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十八
今年是20xx年。我和我的同學(xué)離開(kāi)他的母校時(shí)間不長(zhǎng)。
想想過(guò)去，我還是偷了！我和學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成我們的感覺(jué)永遠(yuǎn)！
現(xiàn)在我讀小學(xué)畢業(yè)班，可以考慮學(xué)姐妹，我在班上班的時(shí)候，那班學(xué)生真的可以辛苦??！一首歌，它代表我想說(shuō)的話?；蛘f(shuō)再見(jiàn)，即使你不愿意。
你和我度過(guò)了我的童年生，我想對(duì)你說(shuō)：我祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)！
記住時(shí)間？它是五年級(jí)61兒童節(jié)，拔河。那一天，體育場(chǎng)在繁華。我們都在緊張，焦慮現(xiàn)在馬上開(kāi)始拔河。1.1類，1.2類，2.1類，......5.1類，長(zhǎng)生活，最后給我們，但是我們看看我們的對(duì)手怎么這么強(qiáng)大？戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)：我們每個(gè)人用雙手緊緊握住繩子，那個(gè)小鈴鐺的中間甚至中線。toot...游戲開(kāi)始了。雙方都用他們的努力拉響鐘。小鈴說(shuō)：我是你應(yīng)該去哪里？1？2？在小鈴鐺的心中出現(xiàn)了很多想法。是......一個(gè)小鐘的結(jié)束或去我們這里。小鈴聲說(shuō)：下一個(gè)必須去2個(gè)班！果然，我們第二次失去了。第三次戰(zhàn)斗。學(xué)生們正在盡最大的努力，老師們正在盡最大的努力，更不用說(shuō)學(xué)生了?？吹叫＄娋鸵ㄟ^(guò)，老師的眼睛沒(méi)有希望，我們不放棄，繼續(xù)拉。在最后一個(gè)，我們成功了。
同學(xué)，你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致，有共同的目標(biāo)，所以我們會(huì)贏。
正因?yàn)槿绱?，我們必須珍惜我們的友誼，不是嗎？雖然我們分開(kāi)很快，但只要我們珍惜時(shí)間。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇十九
夜深人靜，月光散落窗前，我獨(dú)自倚在窗前發(fā)呆，那夜景美得讓人陶醉。微風(fēng)輕輕勾起我的回憶，讓淚在這一刻劃過(guò)眼角，滴在我已經(jīng)忘卻有溫度存在的雙手上。
感動(dòng)的瞬間讓我忘卻自我，傷心的過(guò)錯(cuò)讓我迷失自我，你給我的曾經(jīng)是我驕傲的資本，你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，已深深銬勞在心靈的深處。那里不會(huì)隨溫度的改變而蒸發(fā)，不會(huì)隨陽(yáng)光的強(qiáng)弱而失去所應(yīng)有的色彩。
漸漸習(xí)慣沒(méi)有你陪伴的夜晚，漸漸失去青春期所特有的朝氣，漸漸感覺(jué)這個(gè)世界不再美好，所有的所有都在你轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻悄悄改變，你背影消失在我泣不成聲的面前，你用無(wú)情的黑影告別我們?nèi)甑挠亚椤?/p>
煙火在我的眼前顯得黯然失色，星空在我的眼前已不再耀眼，那顆北斗星是我此時(shí)的信仰，是我寄托哀念的心靈，漫漫長(zhǎng)夜將我包圍，我消失在此刻的月光下。
那些曾經(jīng)的點(diǎn)滴已塵封在靈魂所到達(dá)不了的地方，那里是我們肩并肩，手牽手一起面對(duì)風(fēng)雨，一起見(jiàn)證彩虹，一起翱翔的友情的棲息場(chǎng)所。如今的那里已滿是塵寰，一層一層。憂郁的灰色的天籠罩著它，我望不到你的世界，也感受不到你殘留的微笑?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)在新的環(huán)境里接受新的一輪考驗(yàn)，而我的磨合期已經(jīng)從我身邊一點(diǎn)一滴流逝，證明新的環(huán)境已經(jīng)不會(huì)有我模糊的身影的存在，在茫茫人海里，我顯得更加渺小，只是一個(gè)無(wú)人所知的路人甲?？粗矍澳切┠吧拿婵?，我害怕面對(duì)的不是之間的交流，而是過(guò)去的那個(gè)傷讓我失去與人交往的信心與勇氣。在這個(gè)全新的'環(huán)境里，緘默是我唯一的選擇，逃避是我唯一出路，讓那些匆匆的身影飄過(guò)我的眼前，不留下任何的痕跡，他們與我彼此只是不會(huì)相交的平行線，延長(zhǎng)只會(huì)是愈漸愈遠(yuǎn)。
我一直相信你當(dāng)時(shí)的話只是為了讓我忘記你，為了讓我選擇結(jié)束彼此之間的心靈交流，而你卻忘記了自然原則，忘記一個(gè)人比記住一個(gè)人還要艱難，也許一個(gè)人生只是一場(chǎng)戲，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)戲足以演繹我的一段人生，在遠(yuǎn)方的你，是否還存在我憂郁的臉龐，是否還有我們的曾經(jīng)。記憶未曾離去，彼此已經(jīng)悢然惆悵，相互的語(yǔ)言寥若晨星，但是再次相遇的時(shí)候仍然是那么的熟悉，毫無(wú)一絲的陌生。在這樣的旻天九月里，我喜歡上了寂寞和黑夜，也變得沉默無(wú)語(yǔ)，對(duì)友情的期盼越來(lái)越遠(yuǎn)，讓一切都順其自然，就算多少個(gè)春秋，也要堅(jiān)強(qiáng)坦然面對(duì)你已不在身邊。
我們擦肩而過(guò)在那匆忙的十字路口這里是我們當(dāng)時(shí)友情的開(kāi)始，也是我們忘記彼此的起點(diǎn)，我的終點(diǎn)在看不到的盡頭，我會(huì)用最堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)迎接我們友情的新啟程。揮霍眼前的淚，敞露內(nèi)心的惆悵，我的筆記下我們的那段難忘的記憶，ta，在我們的心里留下無(wú)限的美好。
新環(huán)境，新世界，新人生，卻依舊有你那難忘的笑容，蕩漾在我的心間，久久不能平靜。只為留住那一瞬間的美麗，只為品味那獨(dú)特的味道。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇二十
漫步校園，回想起我六年成長(zhǎng)的足跡，記憶的碎片又好象涌起。
在操場(chǎng)上，我找到了：再四年級(jí)跑步比賽的時(shí)候，本體力不支的我想半途而廢，是同學(xué)的鼓勵(lì)和老師的眼神使我有了動(dòng)力，拼盡最后一點(diǎn)力氣堅(jiān)持沖過(guò)終點(diǎn)，那一刻我笑了。哦，原來(lái)這兒有我的足跡。我留下了苦。
順著操場(chǎng)往前走，幾只蝴蝶為我?guī)?，我不知不覺(jué)地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著激動(dòng)的心情，帶著小鏟子來(lái)種蔥蘭，挖土、動(dòng)工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂(lè)乎，一有空，便去看望它?？蓾u漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。
太陽(yáng)炙烤著大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來(lái)，又浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：那次我的成績(jī)一落千丈，連續(xù)了好幾次。老師笑著牽著我的手與我在這里談心，沒(méi)有責(zé)怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺(jué)得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機(jī)會(huì)，我決定要拿到第一，每天都來(lái)練習(xí)，我證實(shí)了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。
我繼續(xù)向前走，來(lái)到多媒體教室：那次，我苦練了一個(gè)多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。
正是因?yàn)檫@些足跡，我才茁壯成長(zhǎng)。也因?yàn)樗帷⑻?、苦、辣的人生才有滋有味?/p>
馬上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因?yàn)檫@里，留下了。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇二十一
回憶就像風(fēng)箏的線，飄飄散散，在遼闊的天空中自由自在的飛翔；回憶是腦海里的芯片，每每閑暇時(shí)都會(huì)想起一些刻在心里的記憶。叮鈴鈴，上課鈴聲響起，身處走廊的我們急忙地奔向教室，耳邊嘰嘰喳喳的響起我們著急的話語(yǔ)；操場(chǎng)上，有我們一起迎著風(fēng)揚(yáng)起耳邊的發(fā)絲，在跑道上你追我趕的場(chǎng)面；校園內(nèi)，聽(tīng)見(jiàn)我們嬉鬧的嘻哈聲布滿校園的每個(gè)角落。
曾經(jīng)，我們是那么的狂歡……“友誼萬(wàn)歲，朋友友誼萬(wàn)歲，舉杯痛飲，同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)……”就像歌詞里唱的那樣，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。還記得，下雪天的晚自習(xí)，我們一起捧雪花，觀察雪花的形狀；站在漫天飛舞的雪地里，揚(yáng)手捧起片片雪花。天空中，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，地面上的雪堆積在一起，我們一起手拉手在地面滑雪。很多次摔倒在地雪地上，身邊的同學(xué)們哈哈大笑。周圍笑聲不斷，現(xiàn)在想起，還是很懷念那時(shí)候我們的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。中午午休是我們休息的時(shí)間，在教學(xué)樓大廳里，常常會(huì)出現(xiàn)我們的你追我趕的身影；雖然初中學(xué)習(xí)壓力不比小學(xué)輕松，但是在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)不是更輕松嗎？輕松快樂(lè)的回憶布滿我的腦海，憶起我們?cè)谕嫠Ｖ醒鲱^大笑的樣子，每個(gè)人的臉上皆綻滿笑容。
還有我們每個(gè)人的手里都拿著吧零食，她吃一點(diǎn)我吃一點(diǎn)的，渴了，就拿瓶水喝。那樣無(wú)憂無(wú)慮的我們是那么的幸福。校園的每個(gè)角落里，都洋溢著我們無(wú)憂無(wú)慮的歡笑聲，我們?cè)阪覒蛑谐砷L(zhǎng)，在彼此幼稚、苦澀但真誠(chéng)的眼淚里、在似水流年里看到了我們另一番姿態(tài)?；貞浝铮瑵M是我們?cè)谛@瘋狂的身影與嬉鬧聲；成熟的記憶留下片片回憶。我想，我們的友誼能夠地久天長(zhǎng)，并不是那縣花一現(xiàn)，也不是那一閃而過(guò)的流星，而是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的友誼。我想，我們的友誼如同一幅色彩斑斕的畫面，多姿多彩；如同沐浴在陽(yáng)光下的花朵一般，嬌艷似火。朋友，我的朋友，我希望我們友誼能夠地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)綻放著耀眼的光芒。
我的回憶里有你（優(yōu)秀22篇）篇二十二
昨天下午的兩節(jié)課上，老師讓我們看了以前的錄象和照片，我們從頭笑到尾。
記得是剛開(kāi)學(xué)吧，天氣還很冷，那天我穿了個(gè)很大的羽絨衣，顯得好笨重。畫面上外國(guó)老師正在給我們上課，當(dāng)時(shí)我們的舉動(dòng)實(shí)在是很搞笑。看，王潔的臉占了畫面的一大半，此時(shí)正傻笑著，看到這里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。后來(lái)，老師又讓我們看元旦聯(lián)歡會(huì)的照片，第一張就是王奔奔、胡屹東、董兵、余正榮在唱《七里香》，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得很好玩。之后是呂澤的吉他，看他“痛不欲生”的表情，讓人啞然失笑。天哪，這是日本女貴“貞子”嗎？之間畫面黑乎乎的，陰暗極了，一個(gè)女生對(duì)著鏡頭陰險(xiǎn)地一笑，媽呀，嚇?biāo)牢伊耍鄧W然。幾秒之后，我才反映過(guò)來(lái)，不回吧，是呂悅，人家一可愛(ài)的小女生，硬讓老師照成了鬼。接下來(lái)就是——本人了，看著畫面上那個(gè)傻里傻氣的“我”，我恨不得一腳把她踹下去，早知道這樣，打死我都不照了。還有五年級(jí)和三班踢比賽的照片，也許是老師選的時(shí)候正佳吧，有一張是朱偉的，之間他跳起來(lái)，雙腳離地20厘米，被定格在畫面上，像飛人一般。最后是“丫丫作文網(wǎng)”上的照片，這個(gè)大家都應(yīng)該熟悉吧，放到，劉康康的時(shí)候，他索性躲在桌子底下，要不然要被別人笑話死。
兩節(jié)課上，笑聲從不間斷，唉呦，我的肚子都笑痛了。腦子里，裝滿了對(duì)往事美好的回憶。