優秀作文往往能夠給讀者以強烈的心靈震撼，讓人久久不能忘懷。翻開以下優秀作文的一頁頁，你將感受到作家的智慧和文字的美麗。

談創新高二議論（匯總18篇）篇一

夢想是什么，它如清風，在你迷茫時吹醒你昏睡的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸。

我們扯著線奔跑著，天空中，風箏迎著風飛舞著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。

每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。你看，我的風箏像一艘輪船，因為我長大想當航海家，此刻我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。

瞧啊，一只閃爍的流星。這一定是心靈手巧的張嘉倪的，因為他長大想當天文學家，為祖國探索更多太空的未知世界。

還有，那誘人的蛋糕風箏是將來的糕點師雷一淼的，那毛筆風箏是小書法家徐一博的!

在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風箏也帶著我們的理想，越飛越遠，越飛越高......

夢想是什么，它是一朵絢爛 、美麗 、長開不敗。

談創新高二議論（匯總18篇）篇二

中國經濟持續20多年的高速增長,但始終困擾我們的一個大的問題是技術創新能力薄弱。科技水平遠遠落后于經濟發展水平;這種格局的影響非常深刻,主要體現在以下幾個方面:

(一)我國企業的技術基礎都比較薄弱。在前些年中國經濟發展的過程中,我國企業用于產業發展的技術來源相當一部分是通過引進技術解決的,加之對消化、吸收和再創新工作的重視不夠、投入不足,有些企業的研發系統已經出現了被邊緣化的傾向,技術對外依存度仍超過50%;中國是世界制造大國,但重要的技術裝備和關鍵零部件主要依賴進口;我們出口已位居世界前列,但出口產品中擁有自主品牌或知識產權的只占10%。我們清楚地意識到,大國經濟必須要有技術支承;中國工業化最終要靠自有的技術來源。缺乏核心技術的支柱產業,缺乏自主品牌的龐大生產能力,缺乏知識產權的制造業,缺乏創新能力的眾多企業,從經濟角度看,處于增值鏈的低端,不能分享高附加值的利益;從安全的角度看,中國大多數企業處于產業鏈的低端。

(二)創新能力轉化為生產力動力不足。我國目前的生產、技術和新產品的研發任務更多是由高校完全承擔的,使大專院校科研院所成了企業的科技研發主體。全國擁有普通高等學校1792所中就設有科研機構316家、全國范圍高校科研成果給企業帶來的效益也只在20%左右。由于大量科技成果非企業自主承擔完成,使科技成果轉化多了若干環節,大大降低了轉化率。企業現有的技術創新活動也主要處于低層次,基本上沒有涉及戰略性的超前研究開發、產業關鍵核心技術的開發和大規模的系統性技術集成等,高端的技術創新活動大多被跨國公司所壟斷。

(三)創新能力財才兩缺。我國的研發經費投入還相當不足,研發人才短缺現象比較嚴重。比如對于研發人員相當集中的高新科技工業園區,國外每開發10平方公里,一般需要1.5~2萬名高新技術人才,而我國情況比較好的華東地區的4個高新科技工業園區,按規劃面積要9~10萬名高新技術專業人才,至今也只有4萬人。一般認為,企業的研發費用占其銷售額的2%,企業才能基本生存;當達到5%以上時,而國內的許多企業經營者存在短視行為,受急功近利的商業文化的影響,企業經營者缺乏創新精神,制約了自主創新意識的強化。

二、 我國企業自主創新的潛力剖析

(一)研發投入有所上升。企業的最大特點是貼近市場,尤其是能前瞻性地掌握市場發展所產生的潛在需求,使其研究開發的目標更具針對性,更能體現以市場為導向。目前,我國的很多的企業已經開始認識到這一點,不斷加大企業創新能力的投入。例如,聯想集團在完成了與ibm部門的并購之后,研發人員比例超過20%,消化1500項ibm專利。并打算今后每年將把營收的2%投人到產品研發與技術創新。

(二)企業與高校正尋求長期高效的合作。有統計顯示:在上海企業中技術含量高的發明專利僅200項左右,而上海普通高校每年的r&d課題就超過1萬項。集團企業努力將長期規劃分解到“產學研”合作項目中去。寶鋼成立的“產學研合作推進會”曾先后在國內幾十所高校“巡游”, 都是長期戰略性產品。

(三)國際交流日益趨近。我國企業在進行研發活動已不單單把目光停留在國內或本企業內部,在加強自主創新的同時,加強國際合作,提升我國企業自身的競爭能力。海爾集團在20xx年已向香港引人業務,海爾香港分公司將招聘20一30名員工。目前,海外業務占集團整體營業額比重只有1/3,因此,未來將擴展海外市場,并期望在只至五年內擴展至占整體業務的2/3。

三、 如何利用法律開發企業自主創新的潛力

中國的發明創造比世界其他地區的發展速度都要快,也比以往任何時候都具有潛力,我們現在要做到就是完善相關法律環境,為專利發展推波助瀾。

(一)完善高校與企業技術合同、實踐合同制度,建立高校科研學員進企業,增加大學生就業率。在中國,16%的專利來自學術界,而在美國和日本,該比例分別是4%和1%。這就導致創新產品轉化為生產力動力不足的現象存在。事實上,我們如果能巧妙協調我國高校教育實踐不充分和企業缺乏創新人才的矛盾,就不僅會提高自主創新能力,還能夠緩解金融危機下的就業矛盾。在具體的應用過程中,我們應該規范其中的法律環節,避免出現因法律缺位導致的市場秩序混亂,關注高校與企業在研發過程中簽訂的技術合同規范性、參與研發的學員的物質保障條款和就業條款、獎勵條款、教學實踐條款。一方面注重鼓勵大學生為進入高新技術產業而不斷提高自身能力水平,另一方面又能夠為大學生進行實踐教學提供現實空間。

新中得到現實或長遠利益的良好環境。擴大和完善自主創新的金融擔保機制,拓展企業自主創新的融資渠道,加大商業性金融機構對科技的投資力度。如要鼓勵商業銀行在信貸方面對企業的支持。

應該為企業員工出國培訓的大開方便之門,企業應該把我經濟危機帶來的挑戰,通過提高軟件設施、員工不斷增強國際競爭力。

談創新高二議論（匯總18篇）篇三

果樹栽培學是一門實踐性非常強的課程，對于課堂理論講授的方法來說是非常重要的。沒有技巧的泛泛而談往往難以調動學生的興趣，而結合果樹生產實際，選擇恰當的典型案例引出教學要點則往往能夠使課堂教學過程具體生動，吸引學生，起到事半功倍的效果[3]。例如，在講述果樹種類時，充分利用各種圖片、影像資料，結合果樹種類繁多、差異較大的特點，給學生更加直觀的印象，調動學生的專業興趣。在講述果園建立時，通過各種圖片和影像資料讓學生了解國內外的標準化果樹示范園，并實地參觀考察當地的標準化果園，比如讓學生參觀三門峽的國家級蘋果標準示范園、鄭州郊區的葡萄園、新鄭棗園和滎陽石榴園等。其次，教師要積極進行多媒體課件的開發和制作。收集豐富的圖片及影像資料，增加生產中存在的問題及解決的方法和效果的圖片，鏈接一定長度的技術操作影像材料，增加直觀、生動、形象的內容。比如在果樹修剪、嫁接技術教學中，多媒體教學能演示修剪、嫁接過程和效果，充分調動學生多種感官的參與，既提高學生的積極性，也能增強授課效果。此外，合理安排課堂講授、提問、答疑等環節，使課堂授課方式更加活潑生動，有意識的引導學生主動學習、認真聽講、及時復習，提升學生在課程學習中的能動性，培養學生自主分析問題、解決疑惑的能力。

二、調整優化教學內容，完善課程體系

目前，我校使用的教材是全國統編的《果樹栽培學總論（第三版，1997）》和《果樹栽培學各論（第三版，20xx）》，所有教材的內容具有一定的系統性、理論性，較充分反映了當時國內外先進的果樹生產和科研新成就。但由于教材更新較慢，一些新的先進果樹栽培技術和管理方法，在此類教材中卻無法及時體現。針對此問題，我們學院專門召開核心課程建設研討會，討論如何改進課程教學內容與教學方法，提升教學質量和教學效果。課程組認為教學內容應以教材為主線，在讓學生掌握果樹生長發育規律的基礎上，著重添加國內外果樹學發展的新技術、新進展，增加實例分析和實踐性內容。例如，在授粉樹配置部分，可適當補充梨和杏的自交不親和最新研究進展；在果樹整形修剪部分，應介紹柱狀蘋果樹型、果樹矮化密植的栽培模式及國外的果樹高光效整形修剪技術；在果園水肥管理部分，應介紹國內外肥水一體化發展情況；在果樹育苗部分，應介紹國外的無性系苗木繁育體系。在教學內容上加強統籌“，總論”講述各種果樹共同的生育規律和總體生產發展概況“，各論”突出不同果樹獨特的生育規律和栽培技術。通過上述教學內容調整與優化，使課程內容更加貼近河南省實際和專業人才培養目標，教學重點更加突出。

三、開展并強化實踐性教學，使學生的實踐專業技能得到提高

河南農業大學園藝學院針對社會發展對園藝人才提出的新要求，于20xx年底啟動了卓越園藝師工程計劃。在實施卓越園藝師培養工程過程中，通過總結多年來我們在實踐教學的經驗，結合當前的具體情況，建立了一套教學實習、參觀學習和生產實習為一體的河南農大模式：

（1）組織修剪實習周、育苗實習周、嫁接實習周等，通過加強教學實習，使學生系統掌握每一門課程的實踐點，解決非連續性的實踐技能和技術。

（2）每年組織學生到河南各地果樹生產基地、科研單位參觀。

通過參觀學習，了解果樹生產和產業發展的規模、先進技術的應用情況，開闊了學生的視野。通過由實踐認識到理論認識、再由理論學習到實踐學習的培養方式，提高學生的學習興趣和實踐教學效果，從而提高園藝專業技術人才的培養質量。

談創新高二議論（匯總18篇）篇四

魯迅先生曾說過：“什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的”魯迅先生還說過：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”如果沒人去開辟沒人去走也便就沒有路，第一走的那個人就是敢于創新的。

不知道大家是否還記得賣豬肉的清華才子陳生，他是個十分有創新意識的人，他的思維和普通人的不一樣。畢竟作為清華畢業生，在常人眼里再怎么說也不可能選擇去賣豬肉，也正是因為沒人走這條路，陳生勇敢地邁開了第一步。當時他是不被家人支持沒被朋友看好的，都覺得這是個沒前途的行業，他曾說過賣豬肉比賣電腦更有技術含量，這不僅是大學生沒看到的，還是賣豬肉的也不會分析到的商業模式。，他在短短一年內開設了近100家豬肉連鎖店，成為廣州乃至廣東最大的豬肉連鎖店，被人稱為廣州豬肉大王。這足以證明他的成功，正是因為他的成功為之后的畢業生提供了創新創業的成功例子，并且會有人跟著他的腳步走。

如果發展中堅持的是一成不變，一味模仿，那就不叫發展，只能算是時間的流逝，社會是在創新中發展的，沒有創新社會就不會前進。沒有創新的人就如活著沒了靈魂;沒有創新的企業就如樓層沒有階梯，有創新才會進步。

路是人走出來的，不要等著別人去走，如果每個人都這樣想這樣做，那么這世界上就不會有路，要勇于創新，每個人都可能成為某條路的鼻祖。

談創新高二議論（匯總18篇）篇五

有人說：“經驗是創新的基礎。”我覺得：“如果有了經驗作鋪墊，那你就離成功更加近了一步，如果再加上自己的創新，那就更加是錦上添花了。”

古今往來，每位發明家都是從失敗中總結經驗和教訓而后才有創新，才發明出一件新產品。愛迪生說過，“要想發明新產品，就要有異想天開的想法和無數次的失敗。”

是的，愛迪生不就自己證明了他的論點嘛!當人們都過著燭光生涯的時候愛迪生就站出來說，要發明一種叫“電燈”的新東西，人人都以為他是癡人說夢話，但是，他就是不理會。他雖然不斷失敗，一次又一次跌倒，但他從來不放棄，仍去找書籍看，從中發現許多“前人”留下來的沒被他人重視的寶貴經驗，結果他借用別人的經驗加上自己的經驗和努力汗水，成功地發明了“電燈”。

后人還不滿意，又借用了愛迪生的“電燈”再加上自己的新概念，又發明了“無影燈”，造福了許許多多的手術病人，方便了許多醫生。所以說，要想自我突破，就要借用一切能夠利用的東西幫助自己，這樣就可以少走許多“冤枉路”，從而更快更好地實現自己的夢想----自創!

借用別人的“經驗”和“成果”而自己卻不努力是不行的。就拿我們的雜志上的文章來說吧：現在很多雜志上的文章基本上都是千篇一律，只不過是改頭換面了而已，所以雜志讀起來都是索然無味，現在我基本上已經很少去買雜志就是因為他們都是“借用”的，而自創的成分太少。

但是，全部靠自創也未必就很好，我們不要認為“拿了”別人的東西而覺得對不起別人，我們只是知識借用而已。偉大的文學家魯迅先生不是要我們用“拿來主義”精神去借鑒別人好的東西來彌補自己的不足嘛，這叫做“取長補短”。國家的政策也是如此，要借用其他國家的好策略，結合中國自身的情況再制訂出適合中國國情的方針路線來建設有中國特色的社會主義國家。現在的中國正在飛速發展，向世界強國邁進。而其他比較落后的國家也“借用”我國的經驗，使自己的國家不斷進步......

借用別人的經驗再加上自己的創新，那才是我們發展自己的上上之策。而我們高中生現在要做的事就是借用別人好的學習方法來提高自己的成績，成績好了，就等于已經跨入大學門檻的第一步。因此，我們要使自己的文化知識基礎更扎實更牢靠，再經過高等專科學校深造之后，將來成為一個高技能高素質的新社會新人......

談創新高二議論（匯總18篇）篇六

面對香木賣不出去的狀況，年輕人沒有墨守成規，而是改變想法，燒成木炭，最后一搶而空。由此，我深有感觸，人生中遇到困境時，是一成不變，還是另辟蹊徑，這個問題常常難以抉擇。思想固化，則會跟不上時代的腳步。我認為，只有打破陳規，勇于創新，拋開思想束縛，人生才能精彩。

要打破陳規，勇于創新，讓智慧豐盈生命。莎士比亞說：推陳出新是我的無上訣竅。想要破開難題，就應給人生的航船上加載勇于創新的發動機，能大膽創新的人，他才能達到自己的目標。譚家在幼時，為譚振兆定了附加輕，但譚家衰退，女方便想退親。于是女方做了兩個簽，一個寫了婚，另一個是罷，讓譚振兆抽簽定親。譚振兆站在簽前沉思了一會兒，立刻抓起其中的一個簽吃掉，說道：現在打開剩下的簽，若是婚，說明為吞掉的是罷，反之，馬上成親。女方的騙局被識破，只好將女兒嫁給了譚振兆。譚振兆打破思維定勢，達到了自己的目標，讓智慧散發的光彩。

要打破陳規，勇于創新，讓真理充盈心靈。愛因斯坦說：若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。偉大的理論不一定正確，只有勇于質疑，做出行動，才能推動知識進展。偉大思想家亞力士多德提出物體落下的速度和重量成正比例，但意大利科學家伽利略提出質疑，并不在意眾人的反對，做了一個舉世聞名的鐵球實驗，推翻了亞里士多德的觀點，提出了正確的理論。這是由于伽利略敢于提出疑問，并付諸于實踐，才讓生命充斥真理。

做到打破陳規，勇于創新，生命才可以智慧充盈，心靈才可以領悟真理。那么如何做到打破陳規，勇于創新呢？我認為關鍵在于膽量，有膽量，才能另辟蹊徑。在面臨難題時，根據具體情況做事，不能墨守成規，思想僵化，只有擁有創新精神的人才能登上頂峰。

泰戈爾說過：上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。而我要說：跨過重重的障礙的方法就是打破陳規，勇于創新！生命是一盞精致的容器，將創新添加進去，充點出更精致的生活，更精彩的人生。

談創新高二議論（匯總18篇）篇七

當今國內和國際上爭相進行科技創新革命，我國經濟發展模式由粗放型向創新型轉變的趨勢日益明顯，對新技術的需求量持續增長。作為向市場輸送人才的高校，大學生的科技創新能力的培養也越來越受到社會的關注。新時期的大學生經過高考的“廝殺”，按照“定式模式”進入大學，學生具有以下特點和不足：一是具有創新意識，但不善于利用和創造條件；二是思維敏捷，但缺乏創新性思維的方式；三是有創新的靈感，但缺少必備的創新技能；四是有創新的興趣和熱情，但缺乏毅力。科技創新能力是大學生素質教育的一個重要的考核指標，是中國大學生普遍很少具備的一種能力。科技創新是大學生通過運用所學的專業理論知識，以一個全新的思路去創造獨有的設計，依靠個人或團隊集體智慧，從理論基礎到實際操作，做出最終的設計模型。在這個過程中，大學生的研究能力、提出-分析-解決問題的能力、團隊精神、意志力、自信心和人際交往能力等都會直接影響科技創新活動的結果。當前，大學生在校期間通過參與“飛思卡爾”智能汽車競賽、大學生全國“挑戰杯”競賽、全國數學建模大賽等活動，科技創新能力得到了一些提高，單單通過此類競賽培養大學生的科技創新能力，還存在著問題。

（一）課程設置制約大學生科技創新能力提升當前很多大學的課程設置過于理論化教育，實踐課程要求不夠嚴格，實踐課程和理論課程設置非常不合理。理論課程的學習是大學生專業發展的基礎，但實踐課程能夠更好地促進大學生科技創新能力的提升。實踐課程，能夠訓練學生理論聯系實際的應用能力，改變以往被動接受知識的學習方式，使學生達到主動探求知識的目的，提供及時、直觀、全面的學習信息反饋，真正達到“實踐—理論—實踐”的課程體系。

（二）大學生科技創新活動受就業導向影響大學生科技創新活動的開展需同學們投入的時間和精力越來越多，較短時間內做出的成果很難得到競賽組專家或市場的認可。再加之大學生就業壓力形勢的影響，同學們更多的愿花時間和精力去考取相關證書和學科考試，真正花在科技創新活動中的人數越來越少。

（三）社會上“浮躁”嚴重影響著大學生科技創新校內大學生遇到問題總有些同學說，“有啥問題找百度”，不敢主動需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥著校園。學生的家長普遍對大學生在創新的思考和實踐方面缺乏應有的關注和支持，更多的持有否定和保守態度，不太愿意大學生去“挫折”、“冒險”。

（四）傳統教學方式制約著大學生科技創新能力的培養目前教學活動通常采取灌輸式教學方式，教育中一直提倡“創新”，但是目前大部分高校仍沿用著講授式和實驗室訓練（灌輸式），課堂教學時間較多，實踐教學時間較少，影響著大學生的主體性和能動性，忽視了大學生自身的內在作用。

（五）大學生科技創新競賽參與率不高各大專院校都組織大量學生開展科技創新活動，但是總體參與率不高。經調查，一是大學生對科技創新興趣不濃。大部分學生愿意參加各類科技創新活動，但真正付諸于行動卻寥寥無幾。二是各類科技創新活動難度大。各類競賽更多的是要提前掌握相關而復雜的知識，往往學生不愿吃苦而止步，使得大學生科技創新活動受此影響。

（六）大學生科技創新活動尚未建立與時俱進的管理制度指導教師和輔導員的認可度需落實，實際上，各高校教師或多或少承擔著繁重的教學、科研等任務，很難確保有充足的時間和精力給予大學生科技創新活動的指導。學校或二級學院（系）未能形成完善的激勵機制和考評體系，缺乏從本質上調動教師的積極性,由于未得到足夠的技術指導，使得學生的參與無法持續深入地進行。

（一）適當減少理論課程的比例，增加實踐和動手能力的培養高校應改變傳統灌輸式教學方式，在參與科創活動或競賽中，積極推行啟發式和討論式教學，充分調動學生的觀察力和想象力，提高學生分析解決問題的能力和創新思維習慣。適當改革現有考試制度，由于現有的考試方式主要通過分數來衡量對知識的掌握程度，這樣就嚴重挫傷了大學生科技創新能力。同時，合理地調整課程結構，增加選修課程比重和可供學生自由選擇的課程種類數量。

（二）建立科學、公平、立體的大學生評優體系，在理論知識考核外，增加科技實踐活動參與度的考核標準高校現有的考試方式主要側重對學生所學課程的理論知識進行測評，用一張試卷的成績來衡量學生對知識掌握的情況，這嚴重壓抑了學生參與科技創新活動的積極主動性，理論教學脫離實踐檢驗，從根本上扼殺了大學生的科技創新能力。建立有效的激勵制度，對在科技創新方面表現突出的學生，進行表彰與獎勵，可作為評優和頒發獎學金的重要依據。

（三）搭建基于sns（社會性網絡服務）的網絡服務平臺利用微信、微博、qq等在大學生中的影響，做好科技創新的宣傳推廣工作，營造濃厚的創新氛圍，并做到知識共享、資源共享。例如，對于參加科技創新活動獲獎的同學進行表彰獎勵并授予榮譽證書的同時，利用網絡平臺做好相關方面的宣傳工作，激勵其他同學的參與熱情。

（四）鼓勵學生多參與各種機構組織的科技創新活動或競賽，培養其科創能力和學習能力建立科技活動中心或成立科技協會，給學生充分的自由度，使學生根據科技活動內容，大家集體商議確定完成時間表，每個學生都有實際操作和動手的機會，分工協作，提高自己解決問題的能力，形成自己的見解，學習和創造的積極性得以充分發揮。

（五）授予教師適當的“權利”結合課程計劃、授課內容，穿插科技創新知識，鼓勵學生發揮操作能力，適當調整“課上”與“課下”的時間安排，針對學生特點，安排“課上”的目標任務，靈活安排增加“課下”學生主動動手能力，創建集體學習的氛圍，分別針對學生組建學習興趣小組。

（六）強化教師評優機制，對于指導學生進行科技創新活動并取得成績的教師在績效考核時給予加分充分鼓勵教師積極參與學生的科技創新活動，充分發揮教師的各方資源，提供給學生實訓基地、實驗儀器設備、技術支持等，引導學生開展科學研究，撰寫簡單的科技論文，指導學生申請實用新型專利等。如邱洪斌、王瑩等呼吁建立教師配套機制。

（七）成立大學生科技創新競賽委員會以賽促培，通過各類各級競賽，促進學生由被動學習向主動學習轉變，競賽過程中涉及到的一些國際或國內領先科學技術，需要學生掌握尚未知曉的領域，促進學生主動去學習，主動去尋找創新，提升自身能力。競賽委員會可吸納有經驗教師、年輕教師、博士以及一線輔導員，利用“經驗+活力+學術+管理”，跨學院（系）組建高水平委員會，分門別類地推薦學生。

談創新高二議論（匯總18篇）篇八

近年來，隨著現代農業和大數據技術的發展，科學高效支農成為國家重點關注的內容，歷年頒布的“一號文件”都將“三農”問題作為首要解決的問題，列入年度工作。隨著我國經濟發展將步入“新常態”，經濟“新常態”必將催生金融“新常態”，推動現代農業與農村金融的融合發展極為關鍵。

市場經濟體制下，所有產品的創新都必須與市場需求相結合。在新常態經濟背景下，農村金融需求呈多元化，個性化，金融產品創新需從需求側和供給側兩個層面分析哈爾濱銀行支農小額貸款產品創新動因。

（一）農村產業發展的需要。近年來，哈爾濱地區支農信貸呈現出增長乏力的態勢，傳統小農信貸需求日趨飽和，而對于家庭農場、專業合作社等新型信貸需求無法滿足。隨著現代農業不斷發展，農業形態逐步發生轉變。橫向上看，農林牧漁轉變為休閑旅游、生態環境等產業形態；縱向上看，產業前、中、后的鏈條持續延伸。產業的一系列變革和轉型，都需要大量資金和金融服務支持，由此就推動涉農金融產品創新。

（二）農業現代化的需要。隨著農村經濟結構的調整，哈爾濱市僅以純糧食種植或是小規模種養殖已經較為少見，多數農戶開始發展經濟價值高的水產、畜禽類養殖以及苗木種植。傳統農業向現代農業的轉變，對資金的需求特征也發生轉變，由以往的短期、小額變為長期、高額。通常金額為10-20萬、1年以上的貸款需求最大，部分養殖戶若要大規模生產，資金需求量會更大。而現階段哈爾濱銀行由于對現代農業發展需求了解不及時，小額貸款產品在貸款額度與期限方面都難以滿足農戶經營需求。（三）同業競爭的需要。隨著利率市場化的推進和中央“一號文件”的陸續頒布，大中型銀行開始將業務下沉到農村地區，且一些政策性銀行、村鎮銀行紛紛針對現代農業發展實情。他們通過大數據技術，結合農戶實際需要，推出一系列金融產品，市場競爭日趨激烈，留給地方性銀行耕耘的空間日漸緊縮。在此背景下，哈爾濱銀行應當依據大數據思維和供給側結構性改革思路，對現有小額貸款產品進行改進和創新，進一步做大“乾道嘉”品牌。

（一）創新現狀哈爾濱銀行是國內首個進入農村金融領域的城商銀行，近年來在農業金融領域呈現出良好的發展態勢，涉農貸款總額逐年攀升。根據哈爾濱銀行披露的年報顯示，20xx年涉農貸款338億，同比增長6.6%，20xx年涉農貸款378億元，同比增長12.0%，20xx年涉農貸款460億元，同比增長21.5%。在發展過程中，哈爾濱銀行牢牢把握黑龍江省兩江平原現代農業改革契機，結合農村實情，實施金融產品創新，研發出土地承包經營權抵押貸款、活體畜禽抵押貸款以及線上產品——豐收e貸。

（二）存在的問題（1）產品同質化傾向明顯。與四大行和大型商業銀行相比，由于沒有引入大數據技術，哈爾濱銀行未能及時捕獲市場需求，產品創新能力還存在一定差距。在支農貸款產品方面，產品開發多是采用模仿和跟隨戰術。以“活體畜禽抵押貸款”為例，多家銀行都推出有此類產品，由此使得哈爾濱銀行的“畜保通”并未凸顯出較強的競爭力，其抵押畜禽僅限于常見的養殖活物，如雞、牛、羊等，而對于一些特色農業養殖產品則不支持抵押。（2）產品缺少創新性。整體來看，哈爾濱銀行多數涉農產品只是在其他產品上進行一定改動即變為支農信貸產品，未考慮農戶實際需求。盡管引入了國外銀行的金融產品創新模式與管理模式，但多數吸收的是便于操作和掌握的產品，吸納的成分較多，原創成分偏少。就哈爾濱銀行現階段的各類農村金融產品來看，多數為負債類產品，而較少有資產類產品，并且產品創新與市場營銷間不具備聯動性。（3）創新產品難以滿足需求。現階段，農村金融市場呈現出供小于求的局面，加上現代農業呈現出高速發展態勢，農戶資金需求量不斷增多，在此背景下，哈爾濱銀行推出的涉農貸款產品并未提高貸款額度，多數貸款金額在5-10萬之間，且有些產品還存在一定限制，如必須購買指定供應商的產品等，難以有效破解農戶資金不足的困境。（4）農村地區信用體系不完善。近年來，哈爾濱政府投入專項擔保基金確保哈爾濱銀行涉農貸款業務的順利開展，并決定承擔其貸款擔保凈損失的50%。盡管有良好的外部政策支持，但由于產品的服務對象多是分散的農戶，涉及信息較多，且真實性也難以保障，加上農村地區信用環境較差，相關征信法律尚未建立，農戶信用意識淡薄，逾期、違約等情況頻頻發生，給哈爾濱銀行的正常經營帶來諸多隱患。

（一）運用大數據技術推動產品創新多元化。隨著同業競爭的日趨激烈，哈爾濱銀行應當轉變原有創新理念，秉承“客戶需求為本”的思維，運用大數據技術，及時了解客戶需求；同時，建立合理激勵機制，使產品開發人員的能動性得到發揮，營造良好企業文化氛圍，使員工能夠推陳出新，對現有產品進行優化或是開發新產品，推動支農貸款產品多元化。比如，哈爾濱銀行可利用大數據建立農戶需求收集平臺，同時組建專門的調研小組，深入農村地區進行調查，通過與農戶深入交談，分析農戶本質需求，再結合當地經濟水平，對不同區域定制與之需求相匹配的金融產品，提高產品針對性，即遵從“理論融入實踐，實踐檢驗真理”的工作思路，增強創新產品的可靠性。此外，還需根據現代農業的特點和實情，拓寬創新產品的覆蓋范圍，通過調查農戶開展的特色種養殖項目，如大鯢養殖等，在市場中評估大鯢價值，提供相應的抵押貸款。

（二）運用大數據技術培育產品創新意識。創新是發展的第一動力，對于哈爾濱銀行而言，要想實現可持續發展，應在內部營造良好的產品創新環境，培育開發人員產品創新意識，給予產品創新充分的資源，提高支農貸款產品的創新成分。一般而言，創新意識越成熟和主動，創新質量和效益就越高，因此，在銀行內部建立健全的激勵機制，推動產品開發人員的創新意識由被動變為主動，實現自覺型和文化型創新。此外，在產品開發中，還需結合各區域實際情況，針對農戶需求和現代農戶特點，合理設計產品額度和期限，破解農戶資金困境，推動現代農業發展。

（三）運用大數據技術開展同業合作。為了給產品創新創造良好的基礎環境，更好地服務三農，降低經營風險，哈爾濱銀行應當探索同業合作，特別是風險信息共享，以拓寬各大金融機構的風險來源，緩解信息不對稱問題，避免各行無序競爭，建立現代化、規范化的農村金融市場秩序。通過同業合作，運用大數據技術實現資源共享，為支農貸款產品創新奠定良好基礎，進而滿足農戶資金需求，實現多方共贏。除了與銀行合作以外，哈爾濱銀行還可與券商合作，獲取中間業務利潤；和保險公司合作，創新擔保機制，拓寬業務范圍，為農戶提供更優質的金融產品支持。

（四）運用大數據技術建立健全農村信用體系。加強農村信用和征信知識宣傳。首先，哈爾濱銀行一方面要運用互聯網技術對相關知識進行宣傳，另一方面派遣專員前往農村地區開展信用知識宣講，讓農戶認識到信用建設的重要性，了解失信帶來的惡劣影響，提高各大經濟主體的信用意識。其次，央行應當充分發揮行政與經濟功能，聯合各地政府，共同搭建農村信用征信體系，打造健全征信數據庫，并將數據在各大銀行內共享。再次，政府部門也要發揮其職能，利用多種媒體宣傳渠道在農村地區普及征信知識，為農村地區征信體系建設奠定良好政策基礎。最后，健全相關法律條例，對于失信主體，施以嚴厲的懲處機制，并利用社會輿論，提高經濟主體的失信成本。

隨著現代農業的發展，對金融需求特點也朝著規模金融、產業鏈金融以及多元化金融需求轉變，由此就需要金融機構對產品需求進行及時掌握，以滿足農戶貸款需要，促進現代農業發展。哈爾濱銀行近年來深耕農村金融領域，為現代農業發展提供強有力支撐，在未來的發展，哈爾濱銀行還需秉承現代創新思維、體現大數據思維，結合農戶需求，不斷進行支農貸款產品創新，為現代農業發展貢獻自身力量。

談創新高二議論（匯總18篇）篇九

國際權威調研機構idc最新公布的數據顯示，曙光公司作為中國唯一一家繼續躋身世界前十強的企業，以0.75億美元的出貨量排名升至全球第六、亞洲第一。在研發出千萬億次超級計算機顯示了中國速度之后，曙光又展現了市場力量。“三十六行，行行有曙光”，除了為石油、氣象、生物制藥、國防、化工等傳統重點行業注入變革，更為互聯網、云計算等新興產業發展打下堅實基礎。

有為有不為，循序漸進自主創新。

誰能想到，如今市場占有率進入世界十強、連續5年蟬聯中國高性能計算機top100排行榜市場份額第一的曙光，最早的市場成績是3臺。

20年前，在國家“863”計劃支持下，中國工程院院士李國杰主持研發的中國第一臺對稱式多處理結構（smp）高性能計算機曙光一號誕生。這臺從硬件到操作系統完全自主設計的高性能計算機出現3天后，由美、英、日等發達國家組成的“巴黎統籌會”就宣布解除10億次計算機對中國的禁運。

雖然突破了國外巨頭的技術封鎖，曙光一號走向市場卻遇到了最大的障礙：封閉的設計體系不能兼容國際上主流的操作系統和應用軟件，難以推廣。

“創新也要有所為、有所不為。”曙光信息產業股份有限公司總裁歷軍說，從市場需求出發，曙光公司成立后就改變了以往超級計算機系統研制全盤自行開發的設計道路，采用通用的處理器與標準的操作系統，在開放的技術體系里滿足各類應用。

“曙光走的并不是顛覆性的創新道路，先融入主流的超算生態系統，然后根據市場需要，逐步增加自主技術。”李國杰說。從曙光一號走到今天的曙光6000，計算速度增加了400多萬倍，發明專利也以每年上百項的速度增長著。刀片服務器、防火墻、龍芯處理器……僅2009年至2012年這3年間發明專利就新增千余項。

“曙光已經能為國防、軍事、政府等領域提供全自主信息安全解決方案，這是國家信息安全的需要。但是在銀行、電信等民用領域，市場才是決定因素，只有依靠技術創新領先，我們才能完全替代國外產品。”李國杰認為曙光未來發展的關鍵是堅持不驕不躁、扎實漸進的創新風格。

產學研一體，但有點距離比較美。

“曙光把中科院的論文從象牙塔里請出來，寫在了大地上。”中科院院長白春禮曾經這樣評價。科研院所的人才與成果，是曙光創新源頭中重要的一脈。

許多中科院計算所的科研人員已變身為曙光公司的技術人員，承擔最核心的研發工作，同時，計算所擁有曙光超過40%的股權，公司分紅可以用來支持科研。“流動到曙光的人才在院所的位置仍然保留，可以下海蹚一蹚市場的水，并且可以自主選擇何時‘回娘家’。”歷軍認為這樣互動雙贏的機制創新并不遜于技術突破。

這樣緊密的產學研結合之間，仍然有點距離。人才雖然流動順暢，但是卻不允許“腳踩兩只船”，兩邊兼職。并且，“親兄弟也要明算賬，科研院所要買曙光的機器需要招標付錢，曙光也不能向科研院所要經費，占國家的便宜。”李國杰回憶曙光成立幾年后從計算所附近搬離，也有讓曙光獨立發展的意思。

“科研院所站得高看得遠，他們是曙光的后盾也是引航燈，曙光的職責是緊扣當下市場，依靠自身持續的技術創新，讓部分紙上成果變為現實產品，推動經濟社會發展。”李國杰認為曙光探索并證明了的這條產業化道路，是改革開放環境下可模仿可復制的中國模式。

做好“轉基因”，減少其他產業創新成本。

在包頭市青山區一個占地僅20多平方米的小屋，近兩年卻讓這個有“稀土之都”美譽的老工業基地煥發了青春。這里安置著曙光“星云”計算機組成部件，是包頭市一期云計算中心，其建設者與運營方均為曙光公司。雖然占地小，但是卻打破了全市各部門的數據隔閡，海量數據經過處理得以匯聚在各類“云端”，比如社區服務云記載了每一個市民生老病死的全生命周期。

也是由于云計算中心的支撐，包頭成為工信部“工業云”首批試點之一，在工業云信息平臺上，供需對接，工業企業可以在此尋找設計、制造、營銷、服務等全流程的合作對象。“云計算的落地，讓包頭的發展速度快了不止一倍，也為下一步建設智慧城市提供了重要支撐。”包頭市經信委主任郭甫欣說。

曙光對城市云的布局早在大數據概念剛降臨中國時就已開始，依托高性能計算技術、云計算技術，曙光在中國首次發布大數據軟件、一體機與解決方案等一系列產品。但與許多大興土木的發展方式不同，曙光瞄準真正有需求的城市，免費搬去了機器設備。

“不賣設備，賣服務。政府省了錢，曙光也不虧，因為我們的產品得到更多應用，我們的云計算平臺上會吸引來更多的創新應用，誘發更多創新靈感。”歷軍說。這樣的模式節省了城市管理創新的成本，更容易推廣，目前，曙光已經在全國7個城市建立了云計算中心。

通過一朵朵城市云，曙光也開啟了自己的“轉基因”之路。李國杰表示，曙光依然保持著設備制造商的基因，但也在此基礎上向服務提供商轉型，未來的研發力量側重于軟件開發，希望能夠提供軟硬件一攬子的產品系統。

尋找油田、預測天氣、模擬汽車船舶的制造、渲染奧運開幕式效果、制造非典疫苗、設計嫦娥軌道姿態……前20年，曙光超級計算機已經解決了許多難題。向未來看，曙光更加雄心勃勃，將去求解更龐大更復雜的計算題：“去模擬一個城市、一個國家，甚至一個地球！”

談創新高二議論（匯總18篇）篇十

眾所周知，我們偉大的中華民族是一個有著5000年的悠久歷史的文明古國，在這漫長的歷史長河之中，我們的祖先經住了時間和歲月的考驗，他們用自己勤勞的雙手創造出了無數的財富給我們這一些后代們留下了數不盡的精神和物質財富，現在我們中國大地上隨處可見我們的祖先辛勤勞作的痕跡，而我們的新一代人也仍然在這一方土地上繼續成長。那么當我們站在這一片土地的時候，當我們呼吸著這一片土地新鮮的空氣的時候，當我們的雙手觸摸著這一片土地上的河流流過的痕跡的時候，我相信很多人都會去想，我們到底要用何種姿態，才能進而創造更大的輝煌呢？而他們不知道的事或者說很多人知道，但是在短時間內很少去意識到，就是這其實就是一個關于傳承與創新的問題。那么今天我就來表達一下我的觀點和看法。

什么是傳承？傳承就是我們要繼承前輩們的道路和精神，我們的前輩給我們看了無數次路，最終在屈辱的歷史中，我們的前輩們走了出來，他們帶來了馬克思主義，民主的光芒照耀著整個中國，我們要繼承這一條道路，堅持走中國特色社會主義道路，不能走偏路，不能走錯路，更不能走回頭路。為了更好的繼承，我們應該明確我們的歷史，我們的中國有著5000年的歷史文化，我們不僅要明確我們的歷史，我們還要知道我們要繼承的是什么，我們要知道我們守護的是什么？我們守護的是中華民族的尊嚴，是中國的崛起，任何阻擋中華民族和中華人民共和國崛起的苦難都必須要努力克服。時代要求我們這樣做，我們必須去這樣做，我們有義務和責任同時也有能力去完成這樣的使命！也許我們在繼承這一條道路上會很辛苦，因為困難重重嘛，但是我們要相信勝利的曙光永遠在我們前面飄蕩，我們的前輩為我們開創了一條道路，現在我們要做的就是沿著這條道路走下去，堅持不懈的走下去，只要我們能夠堅持的走到最后，我們就算勝利了。

所以作為時代的新青年，我們不僅要堅持傳承這一條道路，更要堅持走好創新這條道路傳承與創新二者緊密相連，密不可分。

談創新高二議論（匯總18篇）篇十一

頌光明也無法抹殺黑暗的存在一樣，“惡”從未離去。

有些惡，是屠刀上滴落的鮮血，是烈火后破敗的廢墟，是生命被掠去后僅剩的蒼白的墓碑。面對這樣的罪行，我們無法一笑釋然，無法輕易地將同胞們如山的尸骨棄之腦后。不必強笑裝歡地說原諒。將怨恨寫在沙上，然后轉身離去——這也是一種饒恕。

仍要將累累罪行寫下，因為我們無法把過去從記憶中割除，正如無法把屈辱從民族的血液中抽干一樣。忘卻過去是背叛歷史，更是默許悲劇的再次上演，而要將刻骨之痛寫在沙上，為的是時間的浪潮能將它帶走，將它留給歷史，讓它回歸時間之河——這也是一種饒恕。

饒恕不是為了浮于表面的友好與和平，不是為了鎂光燈下的皆大歡喜。只是恨的包裹太沉重，它會抹殺一切色彩，遮蔽一切美好。所以，我們卸下恨意，打開心靈的窗扉讓陽光照進，讓光明驅散陰霾，讓笑容代替淚水，讓目光聚焦在前方的路上——也是一種饒恕。不是背棄歷史，只是卸下恨意，不是丟棄過去的苦難，只是期盼未來的幸福。這種饒恕，是為了更好地領會活的意義，是為了更好地走下去。

今日奧斯維辛集中營門前孩子們的歡笑嬉戲是一種饒恕；曾經血腥之地的陽光普照是一種饒恕；奧斯維辛中，焚尸爐的舊址上怒放的雛菊亦是一種饒恕。沒有人故作大度地揮一揮手，任憑往事隨風而逝。慘痛的過往不能忘卻，歷史的教訓不能逝去——為了這人類史上最沉重的痛不再發生。只是，不讓昨日的黑暗黯淡了今日的艷陽；只是，不讓昨日的風暴籠罩了今日的晴朗；只是，不讓昨日的血腥驅散了今日的花香——這也是一種饒恕。

昔日的黑暗讓我們的雙眼越發渴求光明，所以，將過去的“惡”留給過去，留給歷史，然后去堅定地尋找現在與未來的善——這也是一種饒恕。

這種饒恕，使得世界從未失去光明，從未失去真善美；這種饒恕，使得陰霾從不長存，使得世界從不溺于罪惡；這種饒恕，使得紅蓮在鮮血中綻放，新草自烈火后萌生——光明從黑暗中升起，千萬心靈中溢滿善意。不是要忘記逝去的鮮活的生命，不是要忘記民族曾背負的沉重傷痛，只是永遠面對朝陽，將黑暗留在身后——這也是一種饒恕。

談創新高二議論（匯總18篇）篇十二

人生要想成功，必先有高度，然后經過不斷的努力和奮斗去實現成功。

當年諸葛亮生于南畝之農田，卻好自比管仲樂毅，而他初出茅廬，為蜀軍注入新力量，經過幾十年的鞠躬盡瘁，死而后已的精神去輔佐了兩代君王。好比姜子牙開周六百年，張子房興漢三百年。而世人卻多笑于他，孰不知自己為井底之蛙，見識淺薄之人。弄諸葛亮之豐功偉績，不但堪稱臥龍之名，而且更甚管仲樂毅之人。這就是諸葛亮的人生高度，輔佐漢室兩代君王，而興萬古美名。

接著便是劉玄德，他從一農夫轉為蜀國之君，立志興漢室，除奸賊。身為漢朝劉姓子孫，他有著自己的責任重擔，來成就自己一番霸業。當年與曹操煮酒論英雄，孟德梟世之雄，都說天下英雄，只不過你我二人。正如所料，劉備有關張趙三員大將，有臥龍這樣的軍師，如魚得水，如虎添翼。蜀國最終被滅亡，但劉玄德在世的豐功偉績是人們毀不了的。

接著說自然界中的動物們，像虎豹豺狼，從小就經受母親的訓練，使自己的爪牙鋒利。去捕獵，去奔跑，在草原上稱霸稱雄。所以說，先天的高度，決定了你是否能成功，是否在人生的道路上一直前行下去。

因此，人生需要高度，先天的高度，后天的奮斗，將決定著你的命運，你的人生，你的成功。所以我們要從小建立起人生的高度，通過不懈的努力和奮斗，來實現人生質般的飛躍。當年一農夫坐上了丞相的位置，當年一老翁為周開六百年而奠定基礎，因此我們需要人生高度。

談創新高二議論（匯總18篇）篇十三

在這生存競爭激烈的時代，單憑資歷并不能保障你的前程，主要的還是看你是否比別人能做，比別人會做，與是否比別人多一份銳氣與沖力。

——《羅蘭小語》

如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的創新，花架變得繁花似錦，光艷奪人。如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的創新，夜空變得繁星閃爍，熠熠發光。如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的創新，土地變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。

袁隆平認為，科學技術的發展在于不斷創新。如果在原地停滯不前，甚至吃老本，就會落伍，落后于時代。在科學研究中，必須有縱觀全局、駕馭全局的能力，才能走到前沿，引領潮流。在他的帶領下，雜交水稻進入了新的時代。他憑借著“成功=知識+汗水+靈感+給予”的秘訣，不斷地開拓創新，征服了一個個科學高峰。他在創新的道路上“生命不息，奮斗不止”。

創新是盛開在心之陽臺上的一束紅艷的玫瑰。

從谷歌中國離職后，李開復創辦了“創新工場”。他的“創新工廠”讓人們在中國看到了一個“財與才”的風險投資新模式，也是天使投資與創新產品的高度規模化的風險投資新模式。

創新是飛落在心靈天涯邊的一條磅礴的長瀑。

史蒂芬·霍金在20xx年做出驚人之舉：他宣稱推翻了自己堅持了三十多年的一個著名的黑洞理論，并認為“終極理論”實際上不存在。在他的有生之年，他的理論也許將像遇到黑洞一樣，全部被自己和他人否決、推翻而蹤跡全無。但他擁有否定的精神是值得我們肯定的。

如果沒有創新，人生就是一只無舵的航船，飄飄蕩蕩沒有方向；如果沒有創新，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡到處亂撞；如果沒有創新，人生就像一只斷線的風箏，飄飄悠悠迷失方向。

大李矢志創新，人生之樹才郁郁蔥蔥，別具風采。

生活的花朵只有付出了勞力才會綻開，人生的大樹只有進行了創新才會成長。

談創新高二議論（匯總18篇）篇十四

1492年，一個令世人激動的日子，意大利航海家哥倫布，歷經千辛萬苦，最終發現了新大陸。但是，他沒有驕傲，沒有自滿，而是帶著創新精神緊接著四次出發，雖然沒有再次發現新大陸，但卻發現了許多不為人知的世界。有一回，哥倫布去參加一個宴會，許多人都取笑他發現新大陸不過是瞎貓撞上死耗子。但哥倫布沒有生氣，他沉思了一會兒，說：誰可以讓這個雞蛋立起來，我便服了!一會兒，廚師拿來一個雞蛋，幾乎所有人都立不起來，可是哥倫布，簡簡單單的往桌上一敲，雞蛋破了，但是卻立起來了。人們很驚訝，從此再也不敢嘲諷他了。現在回想起來，哥倫布之所以偉大，是因為他有一種敢為人先，無畏無懼的精神，所以他成了英雄。在我們的印象中，第一個吃螃蟹的人是勇士;第一個直立行走的人，才是人類的祖先;第一個養蠶的人成了蠶祖;中國的楊利偉第一個上天才成了飛人!想別人沒想過的，做別人不敢做的，創新，勇于突破是人類最可貴的品質。想到我自己，我覺得羞愧，因為我同樣不敢做別人不敢做的事，即使是對的事情，也總是畏畏縮縮。我想，小鳥其實也可以變成老鷹，只是它沒有搏擊天空的雄心壯志;寄居蟹也可以長出硬殼，只是它缺少自強自立的`美好愿望。

它們，始終邁不開自己的第一步，只能活得卑微，渺小。在我們的生活中，有的人忙著做別人沒做過的事，有的人卻忙著評論別人做過的事。就像老鷹在藍天上翱翔，麻雀卻在樹枝上聒噪。

哥倫布，一個我最敬佩的人;哥倫布，一個帶給我勇氣的人;哥倫布，一個給我創新精神的人!

談創新高二議論（匯總18篇）篇十五

世界之大，無奇不有。隨著創新這一話題的出現，越來越多的“新品”出現在市場上。一個沒有創新的能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。

于歷史長河中，我們應繼往開來。商鞅變法是中國歷史上有名的改革創新事件。公元前359年，秦孝公召群臣進宮商議變法之事。一些人認為：“法古無過，循禮無邪。”要因循守舊，因此他們反對改革變法。而商鞅卻指出：“前世不同教，何古之法？帝王不想復，何禮之循……”他用這些話駁斥了那些反對變法的人。商鞅堅持變法改革，并提出了一系列變法求新的發展策略。自此，為秦國發展成為戰國時期最富強的國家，甚至于后期秦始皇統一中國打下基礎。沒有創新變革，秦國就不會變強。所以，創新是國家進步的重要因素之一。

在科學領域中，我們也有無數新興的產品出現。中國速度，無疑是讓世人震驚的。從高速鐵路到港珠澳大橋，再到疫情期間的火神山醫院等。這些都是中國在科技領域通過創新改革后得到的成果。科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。學會創新，才能使國家發展進步。

創新，是藝術的生命。獨樹一幟，在藝術界中可以說是很常見的事情。我國著名畫家齊白石，曾經獲得了世界和平獎。他在面對已經獲得的成功從不滿足，秉持著一種謙虛，向他人學習的態度。于是，他汲取歷代畫家的長處不斷創新改進自己的繪畫風格。他六十歲時的畫風與之前的畫風明顯不同，在他七十歲，甚至于八十歲的畫風都與之前不同。齊白石一身中曾五次改變繪畫風格。而正因為齊白石老先生在成功之后，并沒有停下追逐的腳步，繼續創新改變繪畫，所以他晚年的作品比早期的作品更加完美成熟，也形成了屬于自己的獨特風格。他常告誡弟子：“學我者生，似我者死。”齊白石先生認為畫家要“我行我道，我有我法。”意思是在學習別人的長處時，不能生搬硬套，要創造性的運用，不斷創新發展，這樣才能賦予藝術鮮活的生命力。

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。如果說科學技術是第一生產力，那么創新就是發展科學技術的重要保障。創新是發展的動力作文篇2創新精神是世界進步的靈魂，是一個國家和民族發展的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。有了創新精神，就有了前進的希望。剛剛離我們遠去的杰出科學家、中國“兩彈一星”工程奠基人錢學森爺爺在臨終前最后一次談話中強調指出，我國科技人才的教育需以培養創新精神為第一要務。

首先，對周圍的一切事物都要充滿好奇心。牛頓少年時期就有很強的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮為什么掛在天上?星星和月亮都在天空運轉著，它們為什么不相撞呢?這些疑問激發著他的探索欲望。后來，經過專心研究，終于發現了萬有引力定律。能提出問題，說明在思考問題。在學習過程中，自己如果提不出問題，那才是最大的問題。好奇心是包含著強烈的求知欲和追根究底的探索精神，誰想在茫茫學海獲取成功，就必須有強烈的好奇心。正像愛因斯坦說的那樣:“我沒有特別的天賦，只有強烈的好奇心。”

其次，對所學習或研究的事物要有追求創新的欲望。“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”詩圣杜甫在詩歌創作中不一味擬古，而是孜孜以求語出驚人的絕句，才成就了杜甫沉郁頓挫的絕妙好辭。如果沒有強烈的追求創新欲望，那么無論怎樣謙虛和好學，最終都是模仿或抄襲，只能在前人劃定的圈子里周旋。要創新，我們就要堅持不懈地努力，勇敢面對困難，以非凡的魄力開辟出前人未曾走過的路。

最后，要努力提高科學文化素質和思想道德素質修養，堅持正確的價值判斷和價值選擇。創新并非漫無邊際的胡思亂想，沒有科學文化知識做后盾，創意難以結成碩果。創新精神也只有符合社會道德取向，才能被人們認可、接受。

少年強，則國強。巍巍耀華園，82載春秋始終走在“繼承——發展——創新”之路上，為國家和民族培養了無數繼往開來、勇于創新的人才。“耀華杯“科技節已經拉開帷幕，它為我們培養創新意識、創新能力提供了舞臺。就讓我們放飛智慧，施展才華，積極參與，從一個個小發明、小制作中培養創新精神，提高創新能力!最后預祝同學們在科技節中取得佳績!

談創新高二議論（匯總18篇）篇十六

隨著時代的發展，社會一直以令人震驚的高速向前飛躍，世界上所有的國家都在努力地發展自己，因為整個世界都在進步，一旦自己稍有懈怠，哪怕是進步的速度滯后于世界進步這個大潮流，就會被這個世界狠狠的拋在后面。而一旦無法泡在世界潮流的前沿，那么結果是非常明顯的，“落后就要挨打”將是一個永遠都顛撲不破的真理。尤其是在當今這個競爭越來越激烈的社會當中，落后，那意味著的將會是其他各國從經濟、政治、文化等各個方面的欺壓與剝奪。尤其我們中國自近代以來一直處于一個相對來說比較落后的地位，所以我們更加迫切的需要積極努力的發展自己，只有我們國家的綜合實力提升上來，我們才能真正以一個泱泱大國的身份屹立于世界民族之林。而一個國家要想迅速發展并且能夠走在世界的前沿，并不是口號要喊得多么響亮，也不是我們要多么拼命努力，要知道當今社會，科學技術是第一生產力，而在科學技術當中創新又是出于其最核心地位的。所以說創新的重要性是不言而喻的。

關于創新有四個基本術語：創造、創新、發現、發明。

創造，創造是人首次產生嶄新的精神成果或物質成果的思維活動與實踐行動。“新”是創造的核心。如發現新事物、總結新規律、提出新問題等等；發現，發現是經過研究、探索等，發現前任未曾發現的自然界客觀存在的事物或者規律。比如找到一處新礦產、發現一種新元素、發現一種新規律等；發明，發明是創造新事物、新方法、新觀點、新理論等。發明的成果不是自然界本來存在的，而是經過人耗費腦力、體力設計或制造出開的比如設計一種新產品，制造一種新材料，開發一種新工具等；創新，創新就是棄舊圖新，它包含科學發現、技術發明及其商業化、產業化的創造實踐。創新貫穿于人類生產實踐、社會實踐以及科學實驗當中。

利。說到大學生機械創新，就不得不提大學生機械創新大賽。第六屆全國大學生機械創新設計大賽的主題為“幻·夢課堂”；內容為“教室用設備和教具的.設計與制作”。需要我們根據對日常課堂教學情況的觀察，或根據對未來若干年以后課堂教學環境和狀態的設想，設計并制作出能夠使課堂教學更加豐富、更具吸引力的機械裝置。

我們的課堂、夢幻般的課堂。我曾想過：每次老師在講臺上面講課，一邊在講著，有時還需要擦黑板，感覺老師好辛苦，甚至得職業病。因此，我想設計一款全自動黑板，利用簡單的機械為老師完成擦黑板的工作。利用機械連接，制作一個機械手，手的一端是黑板擦，設計固定軌道，當黑板需要擦的時候，老師只需要按動一個按鈕就可以快速將黑板擦凈。我也希望能有一種自動化的學生桌椅，它能根據感應，利用機械完成自動打開和關閉座位，這樣就可以充分節約教室空間，方便教室管理及衛生打掃。而課桌部分會感應同學上課時是否趴在桌子上睡覺，進行機械震動用來警戒大家上課不要睡覺。

愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”這表明創新是推動科技進步的動力，作為一名新世紀的大學生，我想我要結合自己所學的機械知識，觀察生活中的點點滴滴，多多思考，努力創新。我相信：創新使生活更美好！

課程總結：通過機械概論課的幾位老師給大家介紹機械設計制造及其自動化專業，讓進入大學剛接觸自己所學的專業的迷茫的我們對這門專業有了初步了解。了解了機械的發展、控制、創新等等，也極大地激發了我對自己專業的熱情。

改進建議：要是能有更多的互動，帶動同學，激發興趣，課堂效果可能會更好。

談創新高二議論（匯總18篇）篇十七

余秋雨先生有一本書，名為《行者無疆》。

而我要說的是：

行者并非無疆。

文化有區域性疆界，各自固守，又相互交融。一次次的沖撞，一次次的交流，只是在一定程度上豐富了文化的內涵，加深了文化的底蘊，但根本上的文化疆界，卻并未消融。

而這些疆界，一定程度上便阻礙了行者的腳步。因此，無形的疆界便成了有形的封鎖。這些文化的疆界，便也成了行者的疆界。

文化的地域性疆界，歸根到底便是文化最原始的自我衍生。不同的地域衍生出不同的文化，這些文化有各自的根本，各自的積淀。當然，也有著共同的特性。這些共同的特性為不同文化之間相互交流，產生交集，形成互補提供了可能。卻也使文化的疆界愈趨復雜化。

不同的文化有各自的固守。交集之外的固守使互有交集的文化更加繁雜深沉。就如同萬花筒中千姿百態的圖案，在有自己固有的形狀的同時，卻又有其他圖案的映射，交疊于一起，讓人目炫，眼花繚亂。

這種混亂的疆界形態會讓走入文化、試圖了解文化的行者產生如夢似幻的迷惘，從而禁錮行者的腳步。

這應可以說是文化的一種自衛手段。

行者的另一個疆界，來自于現實。

與其說是疆界，倒不如說是約束、限制來得確切。但疆界與約束本就沒有特定的界限。因約束產生疆界，疆界便成為約束的客觀載體。

現實對行者的約束有很多，其中最突出最嚴重的是：經濟與輿論。

規模越大的文化考察，就要有越雄厚的經濟基座。所謂經濟基礎決定上層建筑，這確實是現實。現今沒有哪個文化遺產不是被保護著，再有各個疆界的阻礙。于是，要做到余秋雨先生那樣，對大多數人來說，著實困難。不論是《文化苦旅》中對整個中華文明的探究沉思、《千年一嘆》中對亞、歐、非文明發源地的追尋或是《行者無疆》中對歐洲的游歷考察，首要的基礎便是經濟。可以說，這些都是已經濟為支柱支撐起來的。而大半蝸居的文人根本沒有這個實力，許多對文化有興趣的學者沒有這個能力。那么，惟有藏身一隅，對那些道聽途說的耳聞，注入自己的見解和認識，順帶發泄自己對世道的不滿。這只是純粹的自我麻醉、很單一的阿q精神，很難批評或表揚，更不易反對或支持。

不論是批評、表揚，或是反對、支持，輿論便已產生。而這種輿論的矛頭無一不指向行者。這就為行者增添了無形的壓力。而這些無形的壓力，經過積累傳播，逐漸演變成有形的疆界，阻礙行者前進的腳步。即使有固守信念的行者，對輿論毫不理會，但他的腳步，亦會因壓力而明顯受阻，直至終被約束，禁錮于疆界之內。

行者之疆，便是如此。

談創新高二議論（匯總18篇）篇十八

誠信是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰;誠信是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;誠信是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰云。

所以，我誠信，我快樂。

如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么誠信就是那扇動的翅膀。

所以，我誠信，我快樂。

誠信是遠洋巨輪的主機，沒有誠信，就只剩下癱瘓的散架。

所以，我誠信，我快樂。

當雄鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云供舞;當駿馬休憩于棚欄之中，昂首長嘶之時，它也有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

在誠信中，我們學會了快樂地成長。

1996年，共青團浙江省委向全省團員發出了為社會風氣根本好轉作貢獻的倡議。年輕時的孔勝東想到了用自己的自行車的修理技術為群眾做點事。于是，他立即行動，每逢周六晚上7時到10時，在自家門口掛出了“共青團義務修理自行車”。他修車從不收一分錢，當車主有急事而車又一時難以修好時，他就把自己的車借給了別人。

就這樣到了1997年春節，孔勝東父親病重，他也只陪了父親兩天，因為第三天正是周六。在父親去世的第二天正好是星期六，事雖多，但他還是自覺補了一個晚上。十幾年來，不管是怎樣，他都沒有歇過一次攤!他經常說的一句話就是“守信用，最快樂”!

是啊，誠信像土，一方心靈之土，為無數幼苗提供營養，使它們開出美麗的鮮花。誠信像水，萬物生長的生命之水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上。誠信是人之本，民之基，國之根。

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖，前途茫茫的時候，我們需要一盞燈來照明……四季輪回，腳下略不去的是艱辛和傷痛，人生道路上，我們需要什么來快樂自己呢?多一點誠信，多一點快樂。

做一個誠信的人吧!在誠信中成長，在誠信中快樂。

讓我們一起喊出“我誠信，我快樂!”