英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作生活都有很大的幫助。下面是一些經(jīng)典的英語(yǔ)總結(jié)范文，對(duì)于寫(xiě)作有一定的指導(dǎo)作用。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇一

我的媽媽是英語(yǔ)專業(yè)的，有時(shí)候電話一響，可能就要接上半個(gè)小時(shí)的電話！那個(gè)時(shí)候，我和小弟弟就會(huì)好奇地看著媽媽，“嘰里呱啦”的，我們可就聽(tīng)懂一個(gè)詞：“hello”哦！

我和小弟弟商量了一下，吵著嚷著要媽媽教我們英語(yǔ)，媽媽不假思索地答應(yīng)了。可是媽媽學(xué)的是外貿(mào)英語(yǔ)，跟少兒英語(yǔ)是風(fēng)馬牛不相及的啊！在我們的軟磨硬泡下，媽媽制定了一系列“教學(xué)計(jì)劃”：買(mǎi)來(lái)一套套少兒題材的教科書(shū)還有光盤(pán)、在網(wǎng)上搜索一些兒歌，精心為我們英語(yǔ)課程做準(zhǔn)備。

開(kāi)始上課了，我和小弟弟還有小伙伴們坐在小板凳上，認(rèn)真地聽(tīng)媽媽講課。媽媽上的'課可真生動(dòng)呀！首先，媽媽幫每個(gè)小朋友都取了英文名字。然后，媽媽會(huì)玩一些游戲，讓我們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞；再者，媽媽的課堂還有兒歌可以聽(tīng)，這些歌都是耳熟能詳?shù)模械氖侵形母韪木幍模械氖菄?guó)外的英文歌，我都特別愛(ài)聽(tīng)。最后，媽媽的課堂是輕松的，我們可以自由地發(fā)揮想象，氣氛非常活躍，但是我們都學(xué)進(jìn)去了。

上了媽媽的英語(yǔ)課，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)校的英語(yǔ)課堂也表現(xiàn)得更加自信了。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇二

劉明是我的化學(xué)老師。他是一個(gè)長(zhǎng)相普通、戴著厚厚眼鏡的小個(gè)子男人，但他有一種奇怪的方式使他的課生動(dòng)有趣。

我記得他的第一課。他把三個(gè)瓶子放在桌子上。一個(gè)裝滿煤油，一個(gè)裝滿蓖麻油，一個(gè)裝滿醋。他說(shuō)，“現(xiàn)在仔細(xì)看。注意我做的每一件事。在他把三種液體混合在一個(gè)大杯子里后，他舉起一個(gè)手指，把它浸入杯子里。幾秒鐘后，他拿出手指，放進(jìn)嘴里吮吸。多美味啊！你必須做我做的一切。他說(shuō)。然后我們像他那樣做。我們立刻做了個(gè)鬼臉。這種混合物嘗起來(lái)很糟糕。

這是第一節(jié)化學(xué)課。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇三

這是我家人的照片。這是一位游客去年在海洋公園拍攝的。快看！照片上的人在笑！

站在前面的那個(gè)女人是我媽媽。她很年輕。她是連南小學(xué)的老師。在那棟大樓附近的那個(gè)人是我父親。他是一名醫(yī)生。他工作非常努力。他經(jīng)常告訴我們金錢(qián)不是萬(wàn)能的。金錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西，但買(mǎi)不到知識(shí)、寶貴的時(shí)間、真愛(ài)等等。如果一個(gè)人什么都沒(méi)有，雖然他有很多錢(qián)，但他仍然很窮。所以我不希望你這樣！

坐在中間的那個(gè)男生就是我！我在連南小學(xué)讀書(shū)。我喜歡閱讀和打籃球。

這是我的家人。我們是幸福的一家人！

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇四

我的父親叫王耀漢。他有一個(gè)英文名字,杰克。他今年38歲，是一個(gè)工人。他工作在一個(gè)工廠。他有兩個(gè)大眼睛和兩個(gè)大耳朵。他有短的頭發(fā)。我的父親是非常瘦。他只有50公斤。他非常喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他每天都學(xué)英語(yǔ)。我的父親喜歡看電視。他最喜歡的電視頻道是cctv-10,因?yàn)樗梢詫W(xué)到很多英語(yǔ)的項(xiàng)目前景的英語(yǔ)頻道。

英語(yǔ)是我父親的好朋友。我也是我父親的好朋友。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇五

我的英語(yǔ)老師是一位小姑娘。她留著黑黑的短頭發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。

要問(wèn)我喜歡老師的哪個(gè)器官，我準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：眼睛，”因?yàn)槔蠋煹难劬υ屛沂苓^(guò)感動(dòng)。

記得那天，老師把我叫起來(lái)說(shuō)：“梨的英語(yǔ)怎么講？”當(dāng)時(shí)，我愣住了，一時(shí)記不起來(lái)了，我……我……，抬頭間，我看見(jiàn)老師的眼睛在鼓勵(lì)我，“不要著急，慢慢想想，老師相信你能行。”頓時(shí)，我記起來(lái)了并迅速的說(shuō)了出來(lái)，老師露出了一絲微笑。

看！這就是我和藹可親的英語(yǔ)老師。

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高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇六

上周，約翰參加了一次班級(jí)羽毛球比賽。當(dāng)他沒(méi)有贏得任何獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他非常失望和不高興。他的父母建議他不要放棄。所以，約翰聽(tīng)了他父母的建議，繼續(xù)努力練習(xí)。

幾個(gè)月后，他代表他的學(xué)校參加了一次羽毛球比賽。最后，約翰贏得了羽毛球比賽并獲得了一個(gè)獎(jiǎng)杯。今天，他輔導(dǎo)年輕人，幫助他們成為成功的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇七

后，我想我會(huì)成為一名成功的醫(yī)生。我打算搬到北京，在那里工作。

我認(rèn)為北京比中國(guó)其他城市更美麗。我會(huì)有一個(gè)幸福的家庭。周末我會(huì)和我的丈夫和孩子們?cè)谝黄稹．?dāng)然，我們也會(huì)一起去度假。大概我們也去倫敦。那是個(gè)好地方。

而作為醫(yī)生，我會(huì)讓人保持健康。而且我在新城會(huì)有更多的朋友。

在一部作品中，我相信我會(huì)在20年內(nèi)改善我的生活。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇八

今天，我作為一名外教參加了英語(yǔ)。

老師有一個(gè)大鼻子，而且很高。他一進(jìn)來(lái)就讓我們站起來(lái)，然后又讓我們坐下。重復(fù)了幾次后，同學(xué)們都笑了，但我并不覺(jué)得好笑。有些學(xué)生一讓路就不坐下。最后老師讓他們坐下，有些人還站著。老師在他們坐下之前就開(kāi)始講課了。

老師寫(xiě)了幾行，然后找了個(gè)同學(xué)，老師用英語(yǔ)跟他說(shuō)了幾句。同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，回去了。然后老師找了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也不懂，老師就出去了。不一會(huì)兒，老師回來(lái)了，旁邊有個(gè)老師，是外教的翻譯。讓我們填空。

過(guò)了一會(huì)，班里很吵，翻譯對(duì)我們說(shuō)：“安靜。”外教也學(xué)會(huì)說(shuō)：“安靜。”真好笑。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇九

1.你有一副熱心腸，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲屏级手鼻易鹁磶熼L(zhǎng)。你思維敏捷，聰穎靈活，為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加。但成績(jī)還不夠理想，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場(chǎng)，要靠自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)!另外請(qǐng)注意你的書(shū)寫(xiě)。老師相信你會(huì)成功!

2.你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫(xiě)得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動(dòng)作，不專心聽(tīng)講的壞毛病，老師相信，你的成績(jī)將更驕人，再加上你那顆極富愛(ài)和同情的心靈，我想，你的周?chē)鷮⒕蹟n更多的好朋友。

3.你是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好孩子。如果你能在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。望這個(gè)桂冠早日屬于你!

4.你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

5.你是一位聰明可愛(ài)的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)，特別值得高興的是，你對(duì)語(yǔ)言的感受力相當(dāng)好，如果你上課不說(shuō)悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績(jī)會(huì)更叫人歡喜!老師期待你更大的進(jìn)步。

6.你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，雖然你平時(shí)不善言辭，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步。你做事總是那么認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么友好，語(yǔ)文學(xué)得也很棒。愿你在學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項(xiàng)能力，你會(huì)越來(lái)越出色的!

7.本來(lái)，你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)!

8.你是一個(gè)天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，你常常會(huì)玩得忘了時(shí)間，忘了還有作業(yè)沒(méi)完成呢。雖然說(shuō)喜歡玩耍是男孩子的天性，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?所以，這學(xué)期的前段時(shí)間你的成績(jī)總是不夠理想，老師看在眼里，急在心里，好在老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心和耐心。最近一段時(shí)間，你懂事多了，但你還缺少更主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)熱情。望你來(lái)年有個(gè)新飛躍!

9.你以《爸爸我本不是差生》一文而讓全班同學(xué)刮目相看。從此你以嶄新的形象出現(xiàn)在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的面前。任何一次班上的集體活動(dòng)，你都主動(dòng)出謀劃策。男籃比賽中，你讓同學(xué)們改變打法，讓不可一世的對(duì)方招架不住;最讓老師頭痛的是大掃除，我們班開(kāi)始老是得不到滿分，當(dāng)另一位同學(xué)接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，你也主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，與她一起督促同學(xué)做，直到檢查得了滿分為止;教室門(mén)窗的關(guān)鎖，你也主動(dòng)包攬，而無(wú)一句怨言。你的進(jìn)步縮短了你們父子之間的距離，撫慰了那媽媽受傷的心靈。你是好樣的!你以事實(shí)告訴人們“我本不是差生”!老師因有你這樣的學(xué)生而驕傲!

10.你是個(gè)非常懂事的男孩，善解人意，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，上進(jìn)心強(qiáng)，做事踏實(shí)。你的勤奮和努力大家有目共睹。上課總能看到你坐的端正的身影，上課時(shí)你專注的神情，作業(yè)時(shí)你工整的字跡，休息時(shí)你恬靜的舉止，做事時(shí)你盡職的態(tài)度，都給同學(xué)們留下了美好而深刻的印象。你有非常強(qiáng)的責(zé)任心和班級(jí)榮譽(yù)感，在同學(xué)中威信較高。班級(jí)工作認(rèn)真踏實(shí)。但是要注意學(xué)科知識(shí)的深化和拓寬。老師知道你是一個(gè)善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績(jī)證明你的每一步都是扎實(shí)的，愿你在新的一年里，把握人生的每一天。相信你一定會(huì)進(jìn)入年級(jí)前十名!

11.你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你是老師的“重點(diǎn)牽掛對(duì)象”。你在無(wú)意識(shí)中常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。你頭腦聰明，可學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定，老師認(rèn)為原因是你上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真。努力學(xué)習(xí)是為了自己有個(gè)更美好的將來(lái)，把你的勁多用在學(xué)習(xí)上吧!老師期待你更多的喜人成績(jī)!

12.你的一雙大眼睛透著聰慧，閃著機(jī)智的亮光。你還是比較聰明的，所以學(xué)得也很輕松。只是，你有時(shí)會(huì)放松自己，上課有時(shí)愛(ài)和旁邊的人講話，所以成績(jī)總不能拔尖。老師希望你把在體育場(chǎng)的那股干勁拿出來(lái)好嗎?這樣在你前進(jìn)的路上會(huì)五彩紛呈的!

13.這學(xué)期通過(guò)你的努力，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有時(shí)也能列居前列，這讓老師很為你高興。可有時(shí)老師和同學(xué)很少聽(tīng)到你的見(jiàn)解或話語(yǔ)。其實(shí)你的思想很有新意，又是那么有愛(ài)心，老師和同學(xué)也都是那么喜歡你。要是你能潑辣地把你的才華在課堂上充分展現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)很出色的!

14.你有許多優(yōu)點(diǎn)：非常懂事，善解人意誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，總是默默的盡力把所有事做好是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，注意學(xué)習(xí)方法的改善，效率的提高。只要有恒心，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師的問(wèn)題，你相信你會(huì)取得滿意的成績(jī)。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

15.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽。你快人快語(yǔ)，直抒胸襟，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。可在學(xué)習(xí)中，你總讓老師失望，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，可一定要加油啊。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!

17.你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的女孩子。你的成績(jī)和作業(yè)是從來(lái)不讓老師操心的。但就是有時(shí)上課不能很好地聽(tīng)講。請(qǐng)記住：良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，你就像在大海上飛翔的海鷗，嘗到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，獲取更多的甘甜!

18.你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書(shū)寫(xiě)速度也加快了。但難能可貴的是要持之以恒啊，你的粗心和不認(rèn)真老師很不喜歡。望你在無(wú)邊的知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂(lè)趣。加油啊，孩子!

19.張文睿：你是一個(gè)特別有才華和聰慧的男孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。老師在為你驕傲的同時(shí)愿意成為你的好朋友。

20.丁子涵：你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，性格外向，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，喜歡看書(shū)，對(duì)知識(shí)充滿欲望，精力充沛，獨(dú)立能力強(qiáng)，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，上課能積極發(fā)言，課后能積極完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，元旦晚會(huì)上更是在全校師生面前展露了你的風(fēng)采，老師期待你更有完美的表現(xiàn)。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇十

今天早上，媽媽帶著我趕往了英語(yǔ)風(fēng)采大賽的比賽處。

是這樣的，一個(gè)月前高老師讓我和幾個(gè)小伙伴一起去參加星光英語(yǔ)舉辦的一次比賽。

簽到后，我一直非常緊張，因?yàn)槲遗挛視?huì)背錯(cuò)，或把歌唱走調(diào)。是媽媽一直陪著我，并對(duì)我說(shuō)：“你是最棒的，不需要緊張，你一定會(huì)成功的。”我還看見(jiàn)了我的好朋友和周老師，她們都對(duì)著我微笑。這是對(duì)我多大的鼓勵(lì)和支持啊!表演結(jié)束后評(píng)委老師對(duì)我說(shuō)：“你的表現(xiàn)還不錯(cuò)。”這讓我興奮不已。

老師們，同學(xué)們，謝謝你們的支持。更要謝謝我的老媽，因?yàn)槟o導(dǎo)我寫(xiě)了自我介紹，一直陪著我練習(xí)。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇十一

我有一個(gè)好朋友，她名叫“曾敏慧”―曾敏慧。我剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)她時(shí)，是在幼兒園。由于我倆的興趣愛(ài)好相同，漸漸地，我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

曾敏慧愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，這使她顯得非常輕巧。她大大的眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。紅紅的小嘴上總是掛著燦爛的笑容。

是的，她的確很愛(ài)笑，不光她笑，她還要豆得我們笑個(gè)不停。

有一次，我們正走在上學(xué)的路上，我和她聊起了傍晚去干什么的問(wèn)題。她說(shuō)她在家做作業(yè)，我說(shuō)我去運(yùn)動(dòng)。于是她立刻編出了一句順口溜：“我在家練智力，你在外面練武力，可誰(shuí)會(huì)在哪兒練魅力呢？”逗得大家哈哈大笑起來(lái)，有的直喊肚子疼，。

曾敏慧不光幽默，她的想象力還特別的豐富。記得有一次出黑板報(bào)，我們?cè)诎鍒?bào)書(shū)里找圖畫(huà)，把合我們意的、漂亮的，和我們需要的`圖畫(huà)全都排好板來(lái)，畫(huà)在黑板上。可是怎么排板，總是在一塊地方是空的。怎么辦？我們又大板報(bào)書(shū)上翻了翻――再?zèng)]了好的圖畫(huà)了。這下怎么辦？那塊地方就空在那兒會(huì)秀難看的！于是我把目光投向了曾敏慧，想從她那兒得到幫助。果真，她想出了一個(gè)辦法。她叫我和她一起畫(huà)，說(shuō)：“這黑黑的黑板就像是宇宙。宇宙里不是有許多星星嗎？我們可以在那兒畫(huà)許多星星。”于是我們開(kāi)始星星，可是太多同樣的星星不好看呀！我又把頭轉(zhuǎn)向了曾敏……我看到她畫(huà)的星星是各式各樣的：有的是藍(lán)色的五角星，有的是黃色的四角星，還有的是紅色的圓球星……對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到啊！

看！這就是我的好朋友——曾敏慧。一個(gè)想象力豐富的幽默的小女孩。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇十二

家長(zhǎng)要始終明白一個(gè)事實(shí)：孩子的英語(yǔ)啟蒙不是一個(gè)工作任務(wù)，也不是一個(gè)計(jì)劃，給孩子做英語(yǔ)啟蒙首先要放下自己的功利心，和孩子一起享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件非常好玩的事。比如孩子喜歡聽(tīng)故事，就可以挑選一些優(yōu)質(zhì)的英文繪本故事，反復(fù)的和孩子講這本繪本，一直到孩子不想聽(tīng)這個(gè)故事了再換一本。同時(shí)一本繪本不僅僅只是講完一個(gè)故事就完了，還可以翻來(lái)覆去的玩各種親子游戲。

同時(shí)，建議家長(zhǎng)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到生活的每一個(gè)場(chǎng)景中，比如看到一個(gè)蘋(píng)果就可以對(duì)寶寶說(shuō)“aaa,itanapple”，或者使用嘰里呱啦app，以【聽(tīng)】為例，嘰里呱啦會(huì)根據(jù)寶寶的年齡挑選適合寶寶年齡層的英文兒歌進(jìn)行隨機(jī)播放。給孩子一個(gè)磨耳朵的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子的輸入達(dá)到一定的程度時(shí)自然就能輸出了。

除了孩子的學(xué)習(xí)興趣另一個(gè)讓很多家長(zhǎng)困擾的問(wèn)題就是“我英語(yǔ)水平不好，和孩子說(shuō)英語(yǔ)時(shí)經(jīng)常會(huì)結(jié)巴，擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，自己說(shuō)的不對(duì)。”，“我太忙了，沒(méi)時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)”有這種想法的家長(zhǎng)往往會(huì)逃避和孩子一起學(xué)習(xí)，而是把孩子送到培訓(xùn)班。

時(shí)間分配策略。

兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言離不開(kāi)他所生活的家庭和社會(huì)環(huán)境，不受時(shí)間的限制，可以在各種非正式的場(chǎng)合里大量接觸語(yǔ)言。兒童每天都接觸母語(yǔ)，而且是在任何場(chǎng)所，但是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)僅僅局限于教室，課堂以外一般很少接觸英語(yǔ)。在課堂上，大家都在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，相差無(wú)幾，差別就在于課后的學(xué)習(xí)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，，人的差別主要在于業(yè)余時(shí)間。小學(xué)生課后學(xué)習(xí)英語(yǔ)一般每天應(yīng)保證半小時(shí)。我們知道，分散記憶優(yōu)于集中記憶。例如，一天集中一小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不如上午花半小時(shí)，下午花半小時(shí)。同樣，在家集中半小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)不如飯后花20分鐘，臨睡前花10分鐘。小學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間以每天不超過(guò)一小時(shí)為宜，包括收看英語(yǔ)節(jié)目、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或平時(shí)做家務(wù)時(shí)，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語(yǔ)歌曲。雖然你沒(méi)有集中注意力聽(tīng)，但可以在潛意識(shí)中培養(yǎng)一定的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。

小學(xué)生接收英語(yǔ)的聽(tīng)與讀方面，形式單一。絕大部分學(xué)生停留在聽(tīng)老師講課和跟老師朗讀這個(gè)層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學(xué)發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都在開(kāi)學(xué)初就買(mǎi)了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽(tīng)過(guò)錄音磁帶的同學(xué)為數(shù)很少，其中包括一些英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。好學(xué)生的理由是錄音太簡(jiǎn)單了，我不用聽(tīng)。一些成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生則抱怨錄音帶朗讀快，聽(tīng)不懂，所以以后就不聽(tīng)了。其實(shí)，能夠聽(tīng)懂也好，不能夠聽(tīng)懂也好，都應(yīng)該聽(tīng)，只不過(guò)是程度不同導(dǎo)致了聽(tīng)的次數(shù)多少的差異。英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以先逐句聽(tīng)，再整體聽(tīng)，多聽(tīng)?zhēng)状巍Ｗ詈孟炔灰蜷_(kāi)課本對(duì)照地聽(tīng)，只有聽(tīng)了幾次還沒(méi)聽(tīng)清楚時(shí)方可看看課本。

我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就怕說(shuō)。很多學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，是先想中文，再譯成英語(yǔ)，沒(méi)有養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的能力。在我國(guó)，課堂是說(shuō)英語(yǔ)的主陣地。我們正是因?yàn)闆](méi)有說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境而增加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說(shuō)英語(yǔ)或與老外交談確實(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，但都有很大局限性。唯一不受時(shí)空限制的練習(xí)方式就是自問(wèn)自答、自言自語(yǔ)。

高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇十三

今天是一個(gè)風(fēng)和日麗、天高云淡的好日子。我們開(kāi)學(xué)了。

早上，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了開(kāi)學(xué)典禮。老師們做了宣誓，同學(xué)們也做了宣誓。一年級(jí)的小同學(xué)們放飛了自己的愿望。其中，讓我最感動(dòng)的是爸爸給我寫(xiě)了一封信。爸爸告訴我要努力好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師的話。我一定會(huì)努力做到的。

今天真是有意義的一天。

my。

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高一年級(jí)英語(yǔ)my（專業(yè)14篇）篇十四

今天是周末，下午放學(xué)后我和媽媽去了易初蓮花吃了必勝客，點(diǎn)了我最喜歡吃的肉醬面和披薩。吃完飯以后我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，媽媽給我講了一個(gè)故事名字叫《丁丁歷險(xiǎn)記》。媽媽說(shuō)這是她小時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)，我覺(jué)得也很有意思。看書(shū)的時(shí)間過(guò)的好快呀，不一會(huì)兒爸爸就來(lái)接我們回家了。

真是一個(gè)愉快的周末啊！