優秀作文在結構上合理布局，有一個引人注目的開頭，清晰的中間段落和精彩的結尾。優秀作文是在寫作過程中充分展現自己的思想、情感和觀點的。優秀作文通過生動的描寫和深入的思考讓讀者感同身受。優秀作文注重細節的描寫，使文章更加生動、傳神。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家準備的一些精彩的優秀作文樣本，希望能夠給大家帶來一些啟發。

我們的夢小學（通用21篇）篇一

親愛的同學們：

你們好！

從以前的血灑沙場變成了廣場上和平的白鴿；從以前的忍氣吞聲變成了如今的慷慨激昂！

我們的祖國富強靠的是什么？靠的是不屈不撓的精神，壓不垮的脊梁，舍己為人的愛心；靠的是周恩來總理的那句“為中華之崛起而讀書！”。

我們是新一代的接班人！從上一輩人手里傳接創建祖國的重任！我們是祖國的花朵，終要以自己的付出贏得祖國的美好未來！

學習是祖國交給我們的一個重要任務，我們要不厭其煩的完成它！童第周、李陽、李清照他們便是我們學習的榜樣：

場景，如今的他以用“李陽瘋狂英語”的口號教會3億中國人一口流利的英語.

自己為祖國而奮斗！

同學們，讓我們挺起胸膛，做好準備創建祖國未來，讓祖國的明天以我們的貢獻而輝煌！

我們的夢小學（通用21篇）篇二

他，總是那么朝氣蓬勃；他，總是那么陽光向上；他總是那么不亦樂乎地為我們服務。他就是我們敬愛的任老師。任老師是我們童年生活中一道燦爛溫暖的陽光。寒來暑往，春去秋來。我們是如此慶幸地時刻感受著，并潛移默化著他那陽光般的精神氣。

沐浴勤奮的陽光。

從任老師身上，我們感受最深刻的，就是他肩扛責任，對工作的那份勤奮、熱忱。我們班是有73名同學的大班級，他對我們每一位同學都是那么傾心盡力。他的辦公桌上經常擺著兩個筆記本，一個是對一些疑難題型的分析、積累筆記；另一個則是我們每一位同學每天課堂、家庭作業、在校表現的登記情況。當我第一次看見任老師這兩個筆記本時，看到上面密密麻麻的記載時，說實話，我被深深地震撼了。這是一個多么勤奮的老師呀！而任老師說：“這只是他工作的習慣，他習慣于把同學們童年生活中每天學習的點滴都記錄下來，以便更好地教育我們。”任老師還翻出了他以前的幾十本筆記本，有些筆記本已經發黃了，上面都記載著學生們童年的回憶。翻看著這一頁頁筆記，從90年代到如今，從學生參加的每一次大小活動到每一位學生每一天的情況記載，我們切切實實地感受到——勤奮已經成為任老師工作、生活的習慣。我為勤奮的任老師點贊！

受恩關愛的陽光。

成為任老師學生這幾年，我們更是深深體會到了他對我們那發自肺腑的關愛。尤其是對每一位學習困難的同學，總是給予他們學習的信心，鼓勵他們加油前行。一天，任老師讓一名學習困難的同學回答問題，那名同學吞吞吐吐地回答：“5除以8…等…等于…”那名同學一時答不上來，有一些同學就不耐煩了，說：“我來！”“我來！”任老師聽了，立刻變得嚴肅起來，說：“課堂是大家的，不是你一個人的，她是我們大家鍛煉的舞臺，也是凝聚同學友誼的舞臺，請大家尊重每一位同學，互相幫助，共同進步。”說完，便微笑的等著那名同學回答問題，他那鼻梁上的眼鏡透出期待、友善的光芒！當那位同學終于回答完后，任老師臉上露出了滿意的笑容，他高興地夸獎到：“你進步了，大家掌聲鼓勵。”話音剛落，教室里響起了令人激動的掌聲。我們也更加佩服任老師了。為關愛每一位學生，不放棄每一位學生的任老師點贊！

浸潤堅強的陽光。

任老師也是一位堅強的老師。我們總是感受著任老師精神飽滿的陽光氣，總是認為他是一位真正的鐵漢子。因此，當他帶病為我們上課，我們卻不知道他生病了，因為我們總認為鐵漢子怎么會生病呢？況且任老師每時每刻都是那么有精神。可我們并不知道的是，任老師下了課后就迅速趕去診所拿藥。（一次聽到學校保安室的梁叔叔說，任老師扁桃體化膿了，需輸水靜養，但他卻不同意輸水，迅速拿了藥就往學校趕。）多么令人佩服的老師呀！我們班73名同學中就有47名男同學。他常常教導我們男同學：“男子漢就應該像解放軍叔叔那樣發揚‘掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚’的精神，在學習的道路上奮力進取！”我想：在這樣堅強的陽光浸潤下，我們也一定會成長為一名堅強的男子漢！

默化幽默的陽光。

任老師還是一位幽默風趣的老師。一次，任老師讓我們幾個數學科代表，叫幾名同學來改錯，并讓我們“護送”他們來辦公室。我們一聽，笑著接受了這個任務。有時，任老師對不完成作業的同學說；“看樣子你是生病了，請你下課后到心里咨詢室找心里咨詢師——任老師來看病。”話音剛落，大家都捧腹大笑。

真的很慶幸能與這樣的老師結識，能在他的引導下成長為一名陽光、充滿朝氣的少年，是多么驕傲、多么自豪啊，還有兩個月，我就小學畢業了，我將帶著任老師賦予我陽光般的精神氣跨進中學的大門，在更廣闊的天地迎接新的挑戰！謝謝您，任老師！

我們的夢小學（通用21篇）篇三

小時候，能引起我許多幻想的總是車。因為車有四個巨大的輪子，外面是一層黑漆。里面有很多不知道的裝置，總覺得很稀奇，覺得它能帶我去往任何地方。

長大了，汽車更是成為必不可少的交通工具。它就像是金錢買來的全職保姆，它也有可能有著生命危險，如：車禍、爆胎、追尾等。

一般我們家會自駕游出去，那最重要的就是車。坐在車上，舒適的靠椅，窗外的景象忽遠忽近，一直在變。坐在車里，有一種感覺，仿佛全世界靜止在這一刻，仿佛整個世界只有我們一家和這輛車在追逐時光，在追逐永恒；又好像無方向感漫無目標地前進，外面都靜止了，只有車和人在動。這一切包含了快樂、自由、光芒、向往。但穿越了一個隧道，仿佛又回到了現實生活中。

風呼嘯而過，驚醒了睡夢中的人，車還在奔馳，帶著光與彩，它擁有著力量和滿腔的情懷，越過千山萬水。雖然我們只是在這中國，卻仿佛看完了全世界的風景，最后終于到達了我們向往的地方——我們的目的地。所有的旅途最終都結束，所有車都會歸于破舊，最后報廢。

每次的旅程都是這樣：爸爸專心開車、媽媽看書、弟弟睡覺、我在聽著音樂空想著某些事情……只要一到終點，我們會不約而同地放下眼前的事，匯入另一個新鮮的地方。

每輛車在來來往往的塵世間，唯有這輛車帶著我們一路前行。

我們的夢小學（通用21篇）篇四

一個季節的結束總是留給人不少的回憶和情懷，而另一個季節的來臨則又給人們帶來了不舍與憧憬，就像是正處于青春期的我們，徘回于作業與學習的門檻，然而，卻始終回不到以往的夢境，留下的只有那金色的記憶。

又一個冬季在吵吵鬧鬧的雨中悠忽流過了，像是童年不停旋轉的紙風車，天不再那么寬闊了，仿佛也不會留下淡淡云彩。露珠徜徉在晨曦之間，最后侵入塵土，留下一絲印痕，不知從什么時候起，我開始討厭一個人吃飯，看書，到處走走停停。不知什么時候起，身邊多了幾個背影，多了幾絲歡笑，幾句蜜語。不知什么時候起，有了幾分熱血，有了幾分生氣。或是陽光中有了幾分甜蜜。這又或許叫友誼，一個說不清，看不透，藏在心里，不是東西的.東西。

時光如洗，不知不覺，樹或曾又多了一個年輪，不知不覺，相片又泛黃了許多。時漸稀疏，太多的事情必需要去面臨，于是，歡樂和夢想只好絕望地展開了拉鋸戰，我清楚的記得，這一年，我十五歲。

這一年，揮攉了無數的汗水，織成網，網住無限的銀河。它眨著眼，炫耀璀璨，鉆入夢里，灑下一片光輝，照耀我的身上，撲朔迷離，四處都是壁障，迷失了方向，看不清前方，一個人走在寂靜的林蔭道上，繼續彷徨，繼續遺忘。這一次，我是一個人，僅此而已。

間或風停了，漫天飛舞的樹葉便無可挽回地頹然跌落，再也追不上那些早已遁入歲月深處的往事。

我們的夢小學（通用21篇）篇五

教師節到了，老師們的桌子上放著各種各樣的禮物，有巧克力、鮮花、賀卡、杯子等禮物。老師們開心地交頭接耳，平時安安靜靜的辦公室，今天一下子變得熱鬧了！

但是，在其他老師交頭接耳的時候，有一位老師——教我們和三班的數學的肖老師，她卻沉默不語，我剛好經過辦公室，我猜想：“肖老師應該想，唉，禮物送得多有什么用？孩子們，老師只想你們好好上課啊！”

我到教室，我把我的想法和剛才的事情一五一十地說出來，我們決定要給肖老師一個驚喜。

上數學課了，肖老師從門口進來，發現所有人都坐得很好，上課很認真，特別是我，上課發言很積極。

下課了，我問肖老師：“老師，今天這個禮物你喜歡嗎？”

“喜歡，我太喜歡了！這是我收到的最棒、最好、最滿意的教師節禮物了！”肖老師笑瞇瞇地說。

我笑了，肖老師笑了，同學們和其他老師們都笑了。

我們的夢小學（通用21篇）篇六

八年級中排行老小的六班，那可真是初生牛犢不怕虎。別看它小，但它卻臥虎藏龍，一個由30人組成的班級，個個都是“精英”。

先說說我們的班長，他看上去儀表堂堂，玉樹臨風，腦袋瓜里閃爍著智慧的光芒，在學習上樂于助人，在勞動上埋頭若干，領著我們男生爭取民主，打敗女生！可是骨子里卻透者一股“潮勁”；他的最富有哲理的一句話是那一次我們去刷拖把時，他對正在刷拖把的七年級學弟們說了句：“別刷了！都掉了色了！”真雷人吧！照沾化方言說一句：“我們班長犯起潮來簡直沒法治了。”嘿嘿！我就是喜歡班長的這股“潮”勁，喜歡他的幽默，恢諧。

隆重介紹一下我創建的“天字號”集團，由6人組成，6個人有不同的代表特點——樂、潮、呆、傻、彪、酷，形成八.六班一道獨特的風景線。

“天馬一號”性格陽光快樂，才華橫溢，受到多位老師的賞實，我覺得她更像是一位隱士，讓人摸索不透，身上充滿了一種神秘的味道，“采菊東籬下，忽然見南山。”灑脫的“天馬一號”，愿你奔馳到夢想的彼岸。

“天蝶2號”性格快樂灑脫，在學習方面上游以下中游以下，她比“天馬1號”神秘的`多，整天呆頭呆腦地，有時5分鐘之內她能光瞅著一個方向，我甚至懷疑過她是火星人，每次還都打罵我們是女生派的頭頭，照政治老師說的那個新疆是漢族的敵對分子，我看她就是我們男生派的“敵對分子”。“毀人不倦”的“天蝶2號”，愿你改一改往日的“潮”氣，快樂地飛翔起來吧！

“天帥3號”帥氣十足、特愛耍酷的他在八.六領域無人不知，無人不曉，那動作讓許多女生都“嘲笑”他，可是我們的“帥氣小王子”卻克服困難，我給他擬了一個自己耍酷的標語：走自己的帥氣之路，讓別人無帥可耍！近日被語文老師斥了一番，正努力地用功學習呢！哎….“帥氣小王子”可能要隱居山體嘍！

以及那彪氣十足的“天熊4號”，是我們男生派的恥辱！他竟然，在女生的拳打腳踢下繳械投降，并說出了男生派的幾位首領，害得男生們苦上加苦，在女生們的陰影中活著，他往日的彪氣，全部不知飄到哪里去了。

還有，我們班的“大喇叭”、“智多星”、“歡樂豆”等等，在這里我就不一一介紹了。如果你想了解的話，就到我們八年級六班來聽慢慢道來吧！

我們的夢小學（通用21篇）篇七

一聲哨響，全校聚集。剛沒學室門心，整齊的步隊而不累喜悅的氛圍。作為升旗手的我，舉著那點嬌艷的五星紅旗，走在全校同學的后面，一種聲譽感立即油然而生。我們邁著整潔的步調，來到了升旗臺前，跟著邦歌的奏響，紅旗慢徐升入云地，向藍天紅云展現它那漂勞的身姿，雄壯的力氣。

在一些道話動員后，活動會正式開始。熱忱磅礴的同窗們已經沖向了各個比賽場地。雖說上午的單項賽我皆沒加入但能替班上的共教加油，也是十分快活。鈍瞅，這邊的來回跑在熾熱入言中，我奔了從前。旁邊的觀眾把賽場早已圍得水泄不通，吶喊聲加油聲震得我耳朵都有點隱現息疼。一望有我們班的同學在競賽，我也在一旁大喊加油。那一刻我實的完整融入了比賽之中，似乎會果我聲音小了一點，運發動就會輸掉了全部比賽一樣。哈哈，該啦啦隊也這么令己高興！

女生以三秒的強勁上風獲得了接力賽的冠軍插河的決賽也行將啟初，齊班的歡吸把這群南征北戰，闖進決賽的母壯士們迎上了賽場。一聲哨響，決賽開端，加油聲音徹云壤。在我們的添油吶叫中，女生一步步的向后移，成功的哨聲末于響訖。我們是第一名！我們是冠軍！勝害的喜悅，早未納入我囊中。

比賽場上，隊員們在盡力拼搏。主帥也不閑著，宋老師伴在同學們的身旁，一起加油幫威，搞得比誰都劇烈，他那緩和的樣子，那為比賽而面紅耳赤的樣子容貌，真的跟我們平時睹到的樣子完全是兩集體。想不到一貫嚴正的宋老師也會這樣猖狂，一不警惕，我們發明了宋老師快樂的一面！

交下去的是咱們三年級的男生接力賽了。我們上場之前就在一伏磋商：“父生拿了二個第一名爾們男生可不能爭臉啊！”

大野聽到這句話，士氣大增，全呼一聲：“加油！！！”。很可憐地是，我們由于一次小小的失誤，差半步的間隔敗北了。雖然這次得勝了，但并未影響到我們的信念，于是我們另起爐灶，籌備這最后的壓軸大戲——拔河。

我們一連擊退兩個大敵，終于闖入了決賽。前面的甜戰已經讓我們氣喘吁吁了。這時宋老師終于來鼓勵軍心了，他理直氣壯地說了一些振奮我們心的話，大家振作抖擻精力，又上了戰場。

第一場輸了，第二場再握到那根精大的繩子，就已感到力不從口了，最后眼睜睜的看著繩索從手中無情的澀了出往。失望的哨聲吹滅了我們的夢，我們覺得無比好受，這時我們的主帥宋老師卻啼著對我們豎起大拇指：“連戰八場，不輕易啊！我們雖敗猶枯！”

對呀！雖敗猶恥！這也是播種。

這次的運動會，固然總分我們班屈居第三然而我們卻異樣分裂，感激比賽，我才收成了加油的速樂，勝利的喜悅，失敗的光彩，這真是一次畢業前的大豐產啊！

我們的夢小學（通用21篇）篇八

20xx年9月1日，我背著書包高高興興地上學了，心里還想著前一天吃過的玉泉幸福甜餅的味道。一個月過去了，一年過去了,如今我已二年級,我越來越喜歡我們的學校。

我們玉泉小學的操場上有一個金魚池。魚池一邊有玉玉和泉泉的雕塑，他們很酷。魚池底上鋪著藍色的馬賽克，有好多小金魚在水里快樂地玩耍。大多數小金魚是紅色的，還有一些是金黃色的，它們都十分可愛。它們就像我們一樣在校園里過得非常開心。

我們的教學樓好大，我們二年級11班的教室在三樓。我們的教室十分美麗。教室前面是兩塊大黑板，一塊是可以拉開的，一塊是不可以拉開的。一塊拉開以后就是一臺平板電視，老師有時候會用它給我們放動畫片。教室靠窗的這一邊架子上放的是我們午餐用的餐墊和餐巾紙，靠門那一邊的架子上可以放我們的書包，還有好多書。我們的桌子是三角形的，好漂亮。我的桌子是紅色的，教室里只有一個紅色桌子，其它的`都是藍色或綠色的。

我最喜歡分校操場邊的動物之家。那里養著麻雀、鸚鵡、鵝等小動物。還記得一年級時,如果我們表現好，老師就會讓我們去看小動物，我們就會特別開心。

動物之家旁邊有一個大滑梯，我們還沒有去玩過，我真想上去滑一下哦。

在我們美麗的玉泉小學里，我每天都覺得好開心、好幸福。

我們的夢小學（通用21篇）篇九

我們班上有好幾對冤家，整天給我們帶來無限樂趣。那就讓我給你們介紹兩個個冤家吧！

第一隊：“小舞”和“唐三”

首先是“小舞”是出了“九陰白骨爪”讓“唐三”疼得哇哇直叫。這一揪把“唐三”惹毛了，他使出了暗器——“諸葛神弩”幸好“小舞”機靈否則下一個疼得哇哇直叫的就是她了。“唐三”見暗器傷不了“小舞”便說起了臟話：“你不要臉還‘小舞’你連她的一半的一半的一半的……好都沒得。”“小舞”聽了氣的臉都發白了，她也說起了臟話：“我靠，你以為自己有多好，整體一個貓眼。”……后面的話俺就不說了。（都是臟話，小朋友千萬別學）

第二隊：“寧榮榮”和“奧斯卡”

現在還殘留著五個手指印。嘖嘖）奧斯卡漫不經心的說了一就氣死“寧榮榮”的話：“我又怎么個不要臉法嗎？說來聽聽。”他剛說完，“寧榮榮”立刻倒在桌子上，隨后她向“奧斯卡”說了一句話：“見過不要臉的沒見過你這樣不要臉的。”最后迎接他們的是一場口水戰。（唉，只可惜了他們周圍那些童鞋們們身上的口水。）

這兩隊冤家可算是我們班上最牛的了。唉！在別人寫的書上這兩對應該是永遠也不會吵架的，可在我們班上這可算是家常便飯的了。只不過他們吵架我們看戲，還是別有一番風味的喲！不信你可以到我們班上瞧一瞧，你們看了就知道我決沒說錯喲！

我們的夢小學（通用21篇）篇十

有的家長說：籃球是無知的運動。我否認，打籃球也需要智慧和技巧，不光只靠蠻力的，球場上到處是知識。如果打籃球，不僅增高了個頭，變得強壯，還使我們知識更豐富！

更有的家長說：……我不想回答，只想說：如果你們愛孩子，就讓他打籃球吧，增強體質，茁壯成長，即使被砸到，也比一陣風吹倒的弱小身軀好。不要把那種舊思想搬到新世紀的社會上來。

籃球是一種高尚的運動，公平競爭是它的宗旨。

熱愛它吧——籃球……。

2.校球。

作為籃球特色學校的山南小學，經常舉行籃球比賽，同學們也喜歡玩籃球，就拿省體育研討課閉幕式的籃球展示來說吧。

那次活動前，五（1）班的40名隊員刻苦地訓練，有一次一直訓練到5點多種，天都快黑了，路燈也亮了。有的家長也在暗中支持學校，一直在校門外的瑟瑟寒風中耐心地等待……這樣的事例數不勝數。

閉幕式那天，我們摩拳擦掌，個個精神煥發，信心十足。

開始，五、六年級的100名同學抱著自己心愛的籃球，高舉著歡呼雀躍著進入比賽場地：左右手拍球、運球、拋球、互相傳球及跑步運球，我們用心地做著，在展示的同時，也感受到它帶給你的喜悅。由于我們配合一致，紋絲不亂，致使獲得來自全省近千名體育教師和體育專家的認可，獲得了不俗的評價！

籃球是山南小學的校球，同學們應該引以為榮，讓活力籃球和強壯體魄伴隨我們每一天，伴隨我們的幸福一生！

我們的夢小學（通用21篇）篇十一

每接到一個新班,作為語文老師的我便讓學生寫一份自我介紹,從中也可提一些對老師的要求目的是更快的認識每一個學生,也希望借詞了解學生的寫作水平.幾年來,尖刀的每份自我介紹的內容大同小異,無非是爍爍自己以往的學習情況相隔特點、在語文學習方面的困惑等.有的同學會提出一些籠統的要求,如：“我的閱讀能力差，懇請老師的幫助。”“我不愛寫作文，怎么辦？”

今年交上來的“自我介紹”，大致的情況也是如此，但是有一份引起了我的注意。文章隨后有一段話：“老師，我對你只有一個要求，請你首先要做我們的班長。”我不禁驚異于他的與眾不同的觀點，找來這位學生，想讓他具體的說說自己的想法。他說：“我們最喜歡平易近人、能和我們做朋友的老師，但是，作為老師你又必須和我們有所不同，要對我們進行組織和管理，所以，我想到班長這個稱謂。”

我連聲驚嘆這位學生獨到的思想。小小年紀的他，絕對沒有機會也沒有可能讀過教育學、心理學等方面的書籍，他也沒有聽說過“平等中的首席”這樣專業的術語，但是結合自己對學習的理解，感悟出這樣一個許多教師都意識不到的理論問題，這不能不令我這個老師也深感佩服。

長期以來，作為老師，我們一再強調的是權威與控制，一個班級如果失去了控制那將是多么可怕的事情，所以我們更愿意用外力去“統治”學生。教師依然是教學活動的啟動者、控制者，教師確定學習目標、重點、難點，并據此展開教學活動，學生只是接受知識的對象和容器，在老師的帶領下閱讀課文，接受老師的講解，回答老師提前設計好的問題。教學中重教有余，重學不足；灌輸有余，啟發不足；復制有余，創新不足。忽視了學生的興趣、愛好和個人生活積累，忽視了學生之間態度、情感、思維方式的變異，用統一的.文本、劃一的標準去要求學生；限制學生的理解內容、理解程度、理解方式、限制學生的表達欲望、表達內容和表達方式。這種無視學生生命個體存在的教學方式，使學生沒有興趣、沒有問題、沒有懷疑、沒有想象的空間，閱讀品位低俗，閱讀能力低下，沒有良好的閱讀習慣，缺乏應用的閱讀意識，知識面狹窄，見解膚淺，思維板滯遲鈍，缺少個性。這種“目中無人”的教學方式，與培養生動活潑、全面發展、極具豐富個性的個體為目的的素質教育是相矛盾的。

我們的夢小學（通用21篇）篇十二

我們班一個團結向上的集體，每一顆青春的心都朝氣蓬勃，斗志昂揚，在這里，37顆心在人海里凝聚。春夏秋冬，我們體味著自然的輪回，春華秋實，我們收獲凝聚的精彩，本著誠信、自信、拼搏、成功的宗旨，我們一起體驗著小學生活的歡歡苦澀，共同享受這班親如一家的幸福，一個在今朝下夜夜生輝的`集體，我們風雨同舟，發出最美的心跳聲，我們的拼搏，我們的努力，注定會在校園里留下不變的傳說。

六二班是一個團結互助、積極向上的集體，37名同學肩并肩，手挽手形成一個非常溫暖的大家庭，我們團結，同學們和睦相處，我們上進，每個人都勤奮努力，奮勇爭先，我們一起挑戰過火熱的驕陽，我們共同呼喊豪邁的口號，我們分享過篝火前的歡笑，我們也曾品嘗過失敗的淚水。成長的道路上，我們彼此激勵，我們共同前進。在不久的將來，我們班充分發揮長處，彌補自己的不足，成為學校的驕傲。

我們的夢小學（通用21篇）篇十三

“哇，真好看！”“是誰畫的呀？太漂亮了！”“六一”兒童節這天，同學們都被黑板上美妙絕倫的畫驚得目瞪口呆，紛紛交頭接耳起來。我得意地說：“這是誰畫的？那還用說？！當然是我們班的文藝委——多才多藝的楊彤彤畫的嘍！”

我們班的文藝委楊彤彤長得可漂亮了。一頭烏黑發亮的長發，常常挽成一個馬尾巴，小辮在空中飛舞；一對細細的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛像蝴蝶翅膀一樣輕輕撲扇著，挺拔的鼻梁襯托著可愛的櫻桃小嘴。她的眼睛總是那么清純可人，嘴角總是掛著笑。她能用笑容把快樂送給每一位同學，我可喜歡她了！

楊彤彤不僅長得漂亮，而且美術、音樂樣樣拔尖。記得有一次音樂課上，老師抽考豎笛曲《豐收之歌》。她一點兒也不緊張，把那支粉色豎笛含在口中，流暢地吹動起來。一個個熟悉的音符回蕩在教室里。笛聲清脆悅耳，音符們仿佛一個個活潑的小精靈，將我帶進了豐收的田之中，看見了老農們圍成了個大圓圈，跳舞唱歌的場景。我也情不自禁地哼了起來：“……”再看楊彤彤，她十指翻飛，沉醉在自己的音樂世界中了。一曲吹畢，教室中一片掌聲夾雜著贊嘆聲不絕于耳，老師也朝她豎起了大拇指。怎么樣，棒吧？！

還有一次，我看見她將一張粉紅色紙平鋪在桌面上，用鉛筆敲著頭，構思了一會兒，便“刷刷”畫起來。不一會兒，幾個可愛的小仙女就出現在我的眼前。瞧，她們一個撲扇著翅膀，飛上飛下；一個閉著雙眼，踮著腳美美地跳芭蕾……太美了！我對楊彤彤說：“畫得真漂亮！”她微微一笑，剪下那個跳芭蕾的小仙女，說：“喜歡就送給你。”

我認為這名多才多藝的女孩理應得到“文藝章”，她當之無愧。怎么樣，你們覺得呢？

我們的夢小學（通用21篇）篇十四

在一個美麗的時代里，曾經有這樣的一片美麗的水庫，魚兒歡快地游動，有的躍出水面；有的在水底快樂的游來游去，保護水資源吧！人類。海鷗也在海面上空自由自在地飛翔，一年四季，都是這樣美麗的情景。

可是好景不長，在這個世界上，出現了一個奇怪的動物，那就是——人類。他們成了世界的霸主，在世界各地逍遙法外，他們開始污染水資源。

一個美麗的早晨，正當動物們快樂地跳著，唱著，飛著的時候，一聲巨響把所有的動物嚇了一跳，他們抬頭向岸邊望去，他們看見了人，人們用推土機把岸邊的所有的樹木推翻了，然后開始建房子了，過了幾個月，他們建好了一個工廠，這更不得了，工廠里的人們把工廠里的廢水晝夜不停地排入到了水里，使得那里的水受到了污染，魚兒的生命因此受到了威脅，不斷地死亡，一天比天少。

諾干年后，可想而之，這里情景是怎樣的。這里發生了翻天覆地的變化，由于那里的工廠不斷地向水庫排放廢水，那里的管理部門又不重視保護水資源的重要性，所以那里的水被工廠污染地黑漆漆的，你走進它，便有一股嗆鼻的氣味讓你咳嗽，這里所有的魚兒就更不用說了，它們一個接一個地悲慘地死去，在水面上翻著魚肚皮，漂浮著，看的去，你會覺得惡心。但是，你不會覺得這里的人類更惡心嗎？是他們讓這里的美景消失的。

這個故事，一切的后果都是人類自己造成的。的確，他們確時是不想保護水資源，因為他們為的是自己的利益。

世界上只有百分之0.16的淡水資源，但是，有許多淡水資源很難飲用，剩余的淡水資源又有許多受到了污染。我想告訴人們：人類，水是生命的資源，水是生命的根本，沒有水，等于沒有生命，人類，不要為了自己的利益，而污染水資源，保護水資源吧！人類！

我們的夢小學（通用21篇）篇十五

團結小學位于甘肅省慶陽市西峰區桐樹街中段，這是一座干凈、整潔、美麗、文明的學校。

早晨，從井然有序的小區里，從一條條清爽、整潔、充滿綠色氣息的巷道里，走來了許多小學生。同學們走到學校門口，首先看到高高飄揚的五星紅旗，每周星期一我們會穿著可愛整齊的校服，舉行莊嚴的升旗儀式。

走進學校大門，“團結小學”四個金光閃閃的大字鑲嵌在教學樓上，仿佛在向同學們召喚“加油吧！同學們”。”叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑進教室，接著傳出有韻味的古詩朗讀聲，流暢的英語對話聲，悠揚歡快的歌聲，激烈的討論聲和老師抑揚頓挫的講課聲，同學們睜著明亮的眼睛認真聽講，如饑似渴的學習知識。這時候校園里挺拔的大樹，盛開的花朵，飛翔的小鳥，美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂都在努力的汲取知識。

最美麗的要數花園了，里面多姿多彩的鮮花把學校打扮得繽紛絢麗，四周圍著郁郁蔥蔥的綠化帶，松樹四季蒼翠，楊樹高大挺拔，柳樹婀娜多姿。

教學樓后面是操場，下課了，同學們像潮水一樣涌出教室，來到操場上嬉戲，這時操場立刻就成了歡樂的“海洋”，同學們有的踢毽子，有的踢足球，有的打乒乓球，有的跳繩，有的打沙包……我最喜歡玩捉迷藏，無拘無束大家玩得不亦樂乎！

這就是我們的團結小學，一所歷史悠久，頗負盛名，桃李滿天下的學校，我喜歡我的學校，我為在這所學校學習而感到自豪。

我們的夢小學（通用21篇）篇十六

今年的春季女子拔河比賽已經開始。我也是一名運動員，這次我們的對手是實力強勁的三班。馬上就輪到我們班和三班比賽了，我的內心無比激動但又充滿了期待。終于，比賽開始了，我們班所有的女生都在用力地拉。眼看著我們就要敗了，我們用力地扳回了局面。我們僵持了一會兒，三班趁我們放松的時候用力向后一甩，我們就變得非常被動。也就是經過這么一下我們才緩過神來。好家伙，還想偷襲，不行，要提醒一下同學們，于是我大喊：“大家要集中精力。”可是由于三班的實力太過強大，我們最終還是輸掉了比賽。

回到班里，我們的拔河運動員都哭了。當然我也在內。可是我在操場上看見了小麗。小麗看著若無其事的'樣子。我問小麗：“你怎么在這里啊？”小麗顯得很輕松的樣子，說：“我在這思考問題呢！”我很不理解，因為別的同學都為輸掉了比賽而感到傷心，她卻表現的很輕松的樣子。她跟我說：“一次比賽不能說明什么，但是考慮一下為什么會輸掉比賽，這才是我們應該做的！”我一聽，說道：“你說的很有道理，那我們為啥會輸掉比賽？”她笑了笑說：“有很多的原因導致我們輸掉了這場比賽，最主要的原因是同學們沒默契，精力也不夠集中，還缺少磨合。”

聽她說完，我覺得很有道理。確實如她所說，我們往往在輸掉比賽或是沒達到我們目標的時候，總是對結果很在意，但是往往忽略了最重要的東西，那就是總結經驗，吸取教訓。

通過這次比賽，她讓我明白了一個道理：我們只有從失敗中吸取教訓，下次才有可能成功。好期待下次的比賽啊！小麗這種對待事情和結果的態度值得我們學習。

我們的夢小學（通用21篇）篇十七

開學了，從街道上，從小區里，從川流不息的馬路上，跑來了許多同學，有爸爸媽媽開車送來的；媽媽騎車送來的；有爸爸媽媽拉著手來的；還有自己蹦蹦跳跳來的。小男孩穿的衣服又干凈又帥氣，小女孩穿著漂亮的衣裙，走起路來像在飄似的。同學們向敬愛的老師問好，向隨風飄揚的國旗敬禮，向兩個月不見的好朋友打招呼。

叮鈴鈴，我們好聽的鈴聲響了。轉眼之間，操場上的人就無影無蹤了，他們都去哪里了呢？原來都去教室里學習了。

下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，有的在玩游戲，有的在跳繩，還有的在踢毽子，最精彩的是高年級同學跳的籃球操了，那么帥氣、那么自由，籃球在主人的手上做出了各種各樣的動作，就像家里養的寵物一樣聽話，真厲害！

這就是我們的東園小學，一所美麗的學校，我愛我們美麗的東園小學！

我們的夢小學（通用21篇）篇十八

愛的老師同學們：大家好！

今天我演講的題目是《我們不會忘記這一天》。

我們不會忘記，不會忘記這一天，七十七年前的這一天：我們更不會忘記，更不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號散發著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。

是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。

是他們，在民族生死的毫發間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。

他們，可敬可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

我們不會忘記他們，那些可敬可愛的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅。

那么，朋友們，正值青春年華年少輕狂的我們，該用這樣怎樣的行動詮釋青年的含義呢？

處于二十一世紀和平下的中國大學生們又該如何去展現青春的風采呢？

對此，我只想說兩個字努力。

也許我們會不屑的說，現在是和平年代了，沒必要為了去做什么大的貢獻而整日的去努力，那樣會活的很累.

難道我們真的希望雖然快樂但平庸地度過青春，然后平庸的度過余生嗎？

不會的，我相信，沒一個有理智，有熱血的青年大學生都不會希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實現，艘刊物自己的青春大發光彩。

那么，朋友們，努力吧，趁我們還年輕。

年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。

朋友們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執作的向前走，前方便是海闊天空。

朋友們，努力吧，趁我們正年輕世界屬于我們，未來屬于我們。

我們的夢小學（通用21篇）篇十九

天空很藍，赤日炎炎，我抱著幾本書，走在一條小巷里，那時我才二年級，安靜又狹窄的小巷，仿佛是為我準備的。

忽然，一群高年段的男孩子跳過，好像一群黑馬，又像是一陣風，飛快地從我身邊竄過，我被撞倒了。

一個人停下了腳步，“小妹妹，是我撞的你嗎？不要緊吧？”

我心中滿是感激，但還是搖了搖頭。

他對我的態度馬上又充滿了不解，“切”了一聲，又馬上離我而去。

我感到心灰意冷，還充滿了深深的無助與絕望，我的膝蓋和手臂都破了皮，發卡也摔壞了，書本則靜靜地躺在一邊，我大聲地哭了起來。

我的哭聲引起了一個姐姐的注意，她把我扶了起來，拾起了書本和壞掉的發卡，并關切地問我發生了什么。

我抽抽嗒嗒地說，她認認真真地聽，耐心地安慰我。

后來，我又在學校碰見了她，她是四年六班的大姐姐，我們成了朋友，直到她畢業，兩年來她給了我很多幫助！

那一刻，到現在還在我腦海中，因為那一刻，我們相遇了！

抬頭遙望天空，還是那么藍，小巷里還是那么幽靜，仿佛為我準備……。

我們的夢小學（通用21篇）篇二十

要說我們班的老師，那是各式各樣啊。有這有那，各各不同。

嚴厲型（數學老師）。

我們的數學老師誰不怕，一副嚴厲的樣子，要背的東西沒不會背，先抄10遍，下次不會背，那就100遍。不只是這樣，作業寫不好，把你叫到他的辦公室，請家長。他也是學校主任。你們說嚴不嚴厲。

“機關qiang型“（嘮叨，自然老師）。

我們的自然老師那可是我們班有名的.“機關qiang“，哎，非非非常的嘮叨，一上課就說：“把手的東西放下了來，不準拿東西，拿了沒收，那個同學你聽到了嗎？不行來前面抄課文，你還說你對的，不行就去教導處，下午請家長。“說完了，終于說完了。我們耳朵有清醒了，可是過了一會，他有說：“可以了，來這下講課。“講也要嘮叨一大堆。你們說他是不是很嘮叨。

“普通話有一點不清楚型“（語文老師）。

我們的語文老師普通話有一點不清楚，也鬧了不少笑話，聽我給你說。我們在上《聞官軍收河南河北》，老師說完了，就開始說作者名字，：這課作者是：豆腐“（杜甫），他是唐代的。“然后我們就哈哈大笑，邊笑邊說：“豆腐，哈哈，豆腐。“老師說：“笑什么笑。“喊我的名字也喊“搞奧博“暈，我性郜啊，怎么叫搞啊。

這就是我們的各式各樣的老師，你們的老師也是這樣的嗎？

我們的夢小學（通用21篇）篇二十一

這個星期四的下午，恐怕會使六〈4〉班里的每一個同學終生難忘！因為哪天下午，舉行了一場精彩的籃球比賽！

比賽前，我們班的籃球隊員似乎一點兒也不緊張，照樣有說有笑的打鬧著，顯出一幅信心十足，穩操勝券的樣子，好像一點兒也不畏于對手似的。

隨著蘇老師一聲哨響，劃破了原本喧鬧的操場，大家的情緒變得緊張起來，兩個班的籃球健兒都上場了，排好了陣勢，緊盯著老師手里的籃球，激烈的`比賽開始了！