優秀作文是用簡練的文字表達獨到的見解和深邃的思考，通過精確的詞語和可信的邏輯給讀者留下深刻印象。以下是一些經過老師評選的優秀作文，讓我們一起來欣賞和學習。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇一

書籍是治愈愚蠢疾病的良藥；書，漫漫長夜里的一盞明燈；書籍是我成長道路上最好的伙伴。說到我對書的依戀，真的是三天三夜沒完沒了。從我記事起，我媽就給我買了一套完整的童話等兒童讀物，讓我受到了——本書的熏陶，世界上最有營養的物品。因為好奇第一次打開書的時候，再也合不上了。從那以后，我對書籍產生了興趣，開始了我的閱讀之旅。

這是我讀書的第一階段。我被有趣的故事吸引住了，卻感覺不到自己。

我上小學的時候，讀書的欲望變強了，范圍也不再局限于童話。反而隨著年齡的增長開始讀一些更深層次的書。三四年級開始讀現代文學，包括一些名著和知識性書籍。我越來越覺得書給我帶來的好處很大：我的作文水平在班里名列前茅，在作文比賽中多次獲獎。不僅如此，還極大地陶冶了我的情操，使我的知識更加豐富扎實。這個階段開始看《草房子》之類的書。桑桑奇怪的舉動逗樂了我，同情杜小康的遭遇，驚嘆他的早熟。垂死的老太太秦大奶奶在生命的最后時刻的輝煌人格讓我感動。現階段我對書中的故事有一些感悟，但還不夠深刻。

現在，我對書中故事的意義有了更獨特更深刻的洞察。以《魯濱孫漂流記》為例。以前只注意到這個故事，很佩服陸的聰明。現在，我會有不同的想法。如果我一個人在荒島上，有什么事可以做，可以住幾天，再去品味這本書，我會對文章有更深刻的理解。再比如《歐也妮。葛朗臺》之前我很鄙視grandet的“刻薄惡毒”，但現在我會想，是因為什么樣的環境造就了這樣一個貪婪惡毒的人，又是因為什么樣的背景，一個正直的年輕人，幾年之內就可以不擇手段的成為一個只在乎錢的小人。這時候可以通過查閱相關資料，結合文章，得到更深入的了解。現階段不僅有自己的見解，而且結合文章了解當時的社會情況，更有體會。

偉大的詩人歌德說過：“讀書就像和一群高尚的人談話。”是的，一本好書體現了一代又一代文學大師的情感思想，傳達了他們的精神。那改看壞書呢？最好不要看一些壞書。在這里，我還是用冰心的讀書方法：“讀好書，讀好書，讀好書。”

閱讀中感受到文天祥“自古以來生而無死”的愛國情懷，感喟項羽“欲拔山河以征服天下”的豪言壯語，領略大自然“造化者在此賦一切神秘自然之恩”，“書有其金屋，書有其顏如玉”的鬼斧神工。同學們，讓我們好好學習，好好讀書，讓書香書香陪伴我們快樂成長，在書海中揚帆起航！

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇二

從咿咿呀呀念著拼音，到挺拔的高年級學生，漫漫成長旅途，有歡笑，有委屈。靜下心，握起筆，記下難忘的時光。在我的成長中，寫作陪伴左右。

自一年級開始，我便與寫作結下了不解之緣。那時候，因為會寫的字不多，只能用嘴說，而此時的媽媽則成了我最忠實的傾聽者兼記錄者，也是從那一年開始，我擁有了自己的博客。面對尚且幼稚的我，媽媽只要求將整件事情敘述完整，不需要多么形象的句子，不需要多么突出的重點，哪怕用到“快快樂樂”這樣簡單的四字詞語，媽媽也會毫不吝嗇地在下面打上紅圈圈。望著那一個個紅色的圈圈，我幼小的心靈中溢滿了喜悅，對寫作的興趣開始萌芽。

漸漸地，我開始嘗試著握起筆，在小日記本上記下我的“一句話日記”。而今，偶爾翻閱它們，讀著如“淘氣的鞋帶不知什么時候散了架，我一不小心踩著了它，然后便像個小皮球一樣，滾下了樓梯。”一般趣勁兒十足的語言，憶起當時的一幕幕，總會忍俊不禁。

隨著年級的升高，我對自己的寫作要求也更為嚴格——條理清晰，重點突出，語言生動。在我的不懈努力下，一個巨大的驚喜襲來……至今還記得那個中午，我如往常一般來到媽媽辦公室。媽媽手舉一張紙，滿面春風：“你知道這是什么嗎？”我湊上前，喜悅歷時襲上心頭——我竟然獲得了“常州市首屆文明小博客”獎，這么多年來的奮斗史，終于有了回報！那次小小的成功，讓我心中注滿了激動，連著幾天都興高采烈。這同時也化作一只催人奮進的號角，是我前進的動力。

如今，我已是一名小學高年級的學生，我的作文在各類雜志上嶄露頭角。欣賞著刊載我作文的雜志樣刊，聆聽著老師對我的盛贊，接收到同學們投來的羨慕的目光，我不禁有些飄飄然了。偶然的機會，我加入了“兒童文學作者編輯總群”，在那兒，我結識了許多寫作高手，欣賞著他們的美文，我體會到了“天外有天，人外有人。”現在，我堅持每天完成一篇日記，讓那些動人的時刻化作一個個方塊字，成為永恒的記憶。

回眸成長之路，寫作的身影總是無處不在。或許我不會成為一名作家，但以手中的筆來傾吐心聲，珍藏回憶，別有一番韻味兒。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇三

我匆匆忙忙地跑進餐廳，向四處張望，此時和媽媽約好的時間已經過去了一個小時，看來她已經去工作了。

正當我準備推門離去時，卻不小心瞟見了一個坐在角落里的熟悉身影。她長著一雙標準的丹鳳眼，標準的小麥膚色，長得不高不低不胖不瘦，看著很舒服。對了，她還有一張能說會道還愛笑的嘴。我有些興奮地跑過去打招呼，她似乎也看見了我，可能是近視的緣故吧，直到我慢慢走近，她才認出了我。她笑著招呼我坐下，和我談論了一些事情，她的笑容很具感染力，如同沐浴陽光一般溫暖，我甚至都沒有察覺到，連我自己的嘴角也不自覺地揚起了一抹笑容。我們一邊聊天，一邊回憶著以前的一點一滴。

有幾次，我不知道是因為什么原因生氣了，她就一直挽著我的胳膊，像502膠一樣黏著我，怎么也松不開，她每次滔滔不絕的給我講大道理，有時，即使是歪理，也能從她的嘴里說的那么動聽。

我們的關系特別鐵，從小她的學習成績就不太好，所以經常跑到我家來，讓我給她講題。還記得一次期末考后的第二天，一大早，她便一臉委屈的跑到我家。不用問也知道，這次肯定是又沒考好，我早就料到了，于是做好了“功課”，準備開始給她“講課”。她腦子并不笨，一點就通。每每當我說完一道題的正確答案后，她便恍然大悟地說：“唉！就差一個零就對了”。所以我常常問她：“你喜歡學習嗎？”她每次都會毫不猶豫回答“喜歡啊，總有一天，我的成績也會名列前茅的”，然后給我一個燦爛的微笑。她可能不知道，是她當時的那句話，讓我明白了樂觀和堅持的真正含義。

體育鍛煉是她的強項，我幾乎都不及她的十分之一，可是每次她總會毫不吝嗇地教給我方法，從不求回報。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇四

一個人的生長，要經過許許多多的事情。其間，伴隨咱們生長的好同伴，便是波折。若沒有波折的陪同，人生就只剩余枯燥無味。

小時候，學騎自行車，經常摔得鼻青眼腫，我曾幾度下決心不學了，但每次都被媽媽的話勸回來了。媽媽常對我說：“要知到吃得苦中苦，方為人上人！跌倒了爬起來，從頭來過，一個人只需有決心去打敗苦難與波折，就一定會成功！”媽媽每次說時都把“一定”這個詞強調。我支付了很多的汗水，就是期望能夠打敗波折。總算，我練就了一首嫻熟的騎車技巧。我打敗了波折。

五年級以來我的成績一直在下降。我一直前10名與我無緣，在五年級的期末考試中，落到了第11名。但是我盡力了，但是或許有些當地還做得不行？我不信我與前10名無緣，于是，我便沒日沒夜，夜以繼日的學習。昂首看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網到的獵物。我什么時候才能到達自己的方針，捕捉到自己的“獵物”呢？在六年級榜首學期里，我發奮學習。我總是最早一個到校，昨晚一個回家。在每一次考試或測試后，我都去去總結一次、概括一次。我以十倍的汗水，百倍的努力想著方針行進，總算，我捕捉到了我的獵物，六年級榜首學期，我登上了年級前五的“寶座”。波折，我生長的同伴，伴著我前行。閱歷了波折，我愈加努力；閱歷了波折，我愈加堅強；閱歷了波折，我愈加猛進！

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇五

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇六

書，可治愚病的最佳良藥；書，漫漫長夜中的一盞明燈；書，是我成長道路中最好的伙伴。說起我與書的結緣呀，那真是三天三夜也說不完。自打我記事起，媽媽就給我買了成套的童話故事叢書和其他一些少兒讀物，讓我從小就受世間最有營養的物品——書的熏陶。當我因為好奇，第一次翻開書本便再也合不上了，從此對書產生了濃厚興趣，開始了我的讀書之行。

這是我讀書的第一個階段，只被有趣的故事情節吸引，而無自身感受。

等到上小學時，我的讀書欲望更強了，范圍不再局限于童話故事。而是隨著年齡的增長開始讀一些更有深層的圖書。大約到了三四年級時，便上升到開始讀現代文學了，包括一些名家名著和知識類的圖書。我越發覺得書給我帶來巨大的好處：作文水平在班里名列前茅，還在作文比賽中屢屢得獎。不僅如此，還極大的陶冶了我的情操，讓我的知識起來越豐富、扎實。在這個階段，我開始讀諸如《草房子》之類的書，我被桑桑的奇怪行動所逗笑，對杜小康的遭遇十分同情，也對他如此早熟而驚嘆，被垂暮老人秦大奶奶在人生最后閃耀出的人格光輝所感動。在這個階段，我對書里的故事有一定的感悟，但不夠深刻。

到了現在，我對書中故事的含義有了更加獨特、深刻的見解。拿《魯濱孫漂流記》來說，以前我只會注意到故事情節，對魯濱孫的聰明而贊嘆，現在我會換位思考一下，假如我獨自在荒島上，能做什么，能活幾天，再拿上書品味一下，對文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗臺》以前鄙視葛朗臺的吝嗇，狠毒，而現在我會思考，是因為什么情況才造就這樣貪婪狠毒的人，又是因為什么背景才能讓一個正直青年幾年就變成只顧金錢不擇手段的小人。這時再去查閱相關資料結合文章，也就有了更深的感悟。現在這個階段，我不光有了自己的見解還能結合文章了解當時的社會情況，有了更多體會。

大詩人歌德說：“讀一本書，就像與一群高尚的人對話。”沒錯，一本好書，凝聚了世代文學大師們的情感思想，傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書呢？若是讀一些糟粕的書還不如不讀。在這里，我還是采用冰心老人的讀書法：“讀好書，好讀書，讀書好。”

讀書，我們感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，我們感嘆項羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語，我們欣賞大自然“造化鐘神秀”的鬼斧神工，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們好好讀書，讀好書，讓書香伴我們快樂成長，在書的海洋里揚帆起航！

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇七

說起成長伙伴，大家自然而然地想到一起長大的同學、好友，或者自己養的貓兒、狗兒等小寵物，可我的成長伙伴卻是一本期刊——《小學生時代》。

我家里有很多書，中國古代名著、外國經典小說、各種各樣的雜志期刊，將書房里的兩個書櫥塞得滿滿的。雖然我也經常翻翻這本，看看那本，卻一直沒有耐心完整看完一本書。直到小學三年級，我訂閱了《小學生時代》，我才迷戀上了這本雜志，也真正愛上了看書。

說起來，還有個小故事呢！班主任最初發給我們訂閱的這本《小學生時代》時，我不以為然地想:這只是學校里組織訂閱的一本雜志而已，拿到后胡亂翻了一下，看完里面的漫畫就隨手塞進書包。后來，我發現在課余，班級里的幾個好朋友經常圍坐在一起說說笑笑，討論著各種新聞趣事、天文地理、笑話故事，而我只能干坐在旁邊插不上話，心里不是個滋味，他們怎么知道的這么多？原來這些“精彩故事”就出自于我們人手一本的《小學生時代》。不甘落后的我不愿被他們說成“孤陋寡聞”，重新從書包里找出那本《小學生時代》，開始“重視”它。

一本小小的《小學生時代》包羅萬象，分“卷首、關注、求智、社區、原創、悅覽”六大板塊，設置了二十多個貼近我們小學生學習生活的欄目，內容豐富多彩、各具特色，許多文章豐富了我的感情，增長我的見識，開拓了我的視野。

《小學生時代》給了我很多幫助。記得有一期“書蟲薦書”欄目介紹了——《狼圖騰（影像青少版）》這本書，里面精美的照片和新奇的故事立刻吸引住了我的眼球。周末我馬上找來這本書，津津有味地看了又看。書中在遼闊美麗的蒙古草原上發生的一個個緊張、神秘的“狼故事”顛覆了我對狼的“邪惡、狡詐”的偏見，狼族中的友愛親情；狼與草原萬物的關系；狼的視死如歸和不屈不撓；倔強可愛的小狼在失去自由后艱難的成長過程讓我認識了這一群勇敢、智慧、忍耐、謹慎、具有冒險精神又讓人驚嘆的草原精靈。后來，我寫的讀后感獲得了縣里“好書推薦（百字微文）”比賽一等獎。也因為這本書，和班級里另外兩個同學，在2015年12月參加了縣電視臺《小杜鵑——我讀好書》節目，通過電視向大家推薦了《狼圖騰——小狼小狼》這本書，成為了學校的“小名人”。從此，我也養成了認真看書的好習慣。

我還有一個愛好就是彈鋼琴。在考六級時，其中一個必考曲子就是巴赫的復調作品《二部創意曲》。而這個復調強調左右手在彈奏旋律時既要單獨進行，又能融合在一起，對指法的要求較高，難度較大，我一直彈不好，有點想打“退堂鼓”。新一期的《小學生時代》發下來，“星光大道”欄目介紹了英國著名足球明星貝克漢姆的成長經歷，他小時候就迷上了足球，并且樹立了熟能生巧的信念，堅信：任何事如果做得不夠好，就要繼續練習……后來，舉世聞名的“圓月彎刀”——貝氏弧線球正是在這樣的信念中練成的。我看了這篇文章后，想想自己的練琴態度，臉也不自覺地發燙了。于是我馬上去練琴。一天、兩天、一星期、兩星期……我也終于彈熟練了這首曲子。今年，我已經順利通過八級了。

現在，每期《小學生時代》發下來，我都會迫不及待地去翻閱。《小學生時代》使我的課余生活變得更加豐富多彩，《小學生時代》真是我成長道路上的好伙伴。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇八

她一雙烏黑光亮的眼睛下面還有一個能說會道的小嘴，腦后扎著一個像馬尾辮子。一甩一甩的，她是誰呢？她就是我的小伙伴——卓綺夢，在全洲小學三年級讀書，她是一個九歲的小女生。

她有一個令我失望的缺點，就是她總是愛說別人壞話，不是幫別人取外號，就是踢別人的桌子。

有一天放學的時候，它的缺點就像調皮的小男孩一樣，從她心里走出來搗蛋了，實在是太可惡了，竟然還和她從前一起玩的好朋友——張紫悅吵起架來了。卓綺夢說張紫悅是張紫菜，張紫悅聽了，非常生氣。可她正準備還擊卓綺夢的時候，卓綺夢就用腳踢她的桌子，張紫悅更生氣了，說“卓綺夢，我看你連狗都不如。”卓綺夢聽了，氣得臉通紅，頓時火冒三丈，立刻大聲道：“再說我也不是狗，我是人，我看你連狗不如。”她們越吵越兇，越罵越狠，她們吵著吵著，形成了一個巨大的“殺氣”網，她們吵的樣子就像兩只老虎在搶著一塊新鮮的肉一樣有勁。有人立刻上去叫老師下來，才制止了這場戰爭。

卓綺夢，你是我不離不棄的好伙伴，但是，我希望你能改掉這個令人討厭的缺點。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇九

如今，書已伴我度過十一個春秋，我氣餒時，是它給我鼓勵；傷心時，是它給我安慰；生氣時，是它平息我的怒火……參天大樹在我心里長啊，長啊，美麗的綠蔭，映啊，映啊，樹葉在嘩啦啦地唱啊，唱啊……親愛的書，讓我們做一個永遠永遠的朋友吧！

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇十

讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒到過南極大陸，但我卻領略掠過非洲大陸和南極冰川美麗的風景，因為書讓我身臨其境。

從小我就不愛看書。老媽一拿書給我，我就把它丟在一旁，不聞不問，因為書上的字密密麻麻的，一看就頭暈，而且連一個插圖都沒有，看起書來我都會感覺很煩。后來，有一次，我們班的曹老師布置了一項作業，就是周末回家看一個小時的書。

我一聽，這簡直是一個噩夢。我回到家，假裝沒有這個作業，但老媽早就在“作業群”知道了。唉，真是不得不服從啊，老媽將我關進書房，說一小時后來檢查。書房里本來是有漫畫書的，但老媽早就知道我的心思，將漫畫書搬走了，“蒼天啊，還我漫畫書！”我大叫一聲，接下來只看密密麻麻的書，我反正也沒什么事，就看一會兒吧。我隨便拿起一本書，慢慢地看，一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，我竟被書給吸引了，一小時后，老媽大力地打開門，我絲毫沒有聽到，仍然看著，從那時起，我深深愛上了書。

但家里的書不多，沒過一個月就被我看完了，我和媽媽又發起了“買書行動”。到了書店，有幾百本書，每一本我都喜歡，我恨不得把整個圖書館搬回家，一次性看個夠，但那是不可能的。媽媽問我：“《童年》、《笑貓日記》、《三國演義》……你想看哪本？”我掃視過去，一眼看中了一本很厚的書，它的名字吸引了我，名字叫《一千零一夜》。我指著這本書，對媽媽說：“媽媽，我就要這本了。”我抱著這本書，走向收銀臺，就連讓收銀員掃一下，我都有些不情愿松手。付完帳，我回到家，馬上津津有味地看起來。

我還經歷了一次“讀書**”。中午，老媽做完飯，說她有事出去一下，馬上回來，要我趕快把飯吃了，如果她回來發現桌上飯菜沒有動過，回來就請我吃一頓“竹筍炒肉”。可我正被書吸引著完全沒聽進去，一小時后，我才想起來樓下的飯菜，我趕忙下樓，但飯菜已經冷了。算了，反正我不餓，就繼續看書了。老媽如愿以償，送給我一頓“竹筍炒肉”。

書離不開我，我也離不開書，書不僅給了我知識，而且陪伴我成長。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇十一

小時候的我，印象中的祖國就是地圖上的那只雄壯的大公雞，哼唱著《祖國祖國多美麗》，單純想象著自己對于祖國最初的認知。那時的我心中一直有個疑問——為什么大家都叫它祖國媽媽呢？直到我上學后，學了《我是中國人》課文時，我才真正了解到我的祖國是一個有著五千多年燦爛歷史的國家，這里地大物博、山河壯麗，是養育我們中華兒女的沃土，是帶領我們不斷成長的.母親。祖國媽媽，一個多么神圣而又親切的名字，深刻于我心中。

祖國媽媽，今年是您的七十二歲生日，七十多年來您經歷了太多的曲折和困難，奮力讓我們國家從一窮二白走向偉大復興。回首茫茫歷史長河，見證著一路創造的奇跡，沒有哪一個國家發展能與您相比，沒有哪一段民族歷史能與您并論。還記得前年，當我滿懷激動地站在天安門廣場上，觀看五星紅旗在祖國的“心臟地帶”緩緩升起，那種油然而生的自豪感，讓我真切感受到了祖國的偉大。佇立在國旗下，我感受到祖國的脈搏如此強勁，心潮澎湃久久不息。正是在這里，我們萬眾一心，克服了一個又一個困難，創造了一個又一個輝煌，凝聚起了14億中華兒女的決心和信心，在這美好的新時代不斷前行。

祖國媽媽，您是那么的偉大。您帶領我們從貧窮走向富有，從落后走向繁榮，讓我們能自信地屹立于世界的東方，以身為中國人為傲。正是祖**親帶給我們的源源不斷的強大力量，讓我們滿懷著期望和夢想，為理想和追求而不懈奮斗著。歷數祖國偉大進程，從計劃經濟到改革開放，從兩彈一星到邁入太空，從舉辦奧運會到抗擊疫情的成功，祖國一步步扎扎實實走到今天，國家有力量，民族有希望，更是讓每一個華夏子女為此激動萬分，無比自豪。

祖國媽媽，請您放心，我們一定牢記囑托，心向未來，作為未來的接班人，必當在新時代下肩負起建設祖國的重任，續寫中華民族新的篇章，立志于強國興邦。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇十二

從小，我就是一個“問題少年”。小時候，我的腦袋里裝滿了問號，每天都有問不完的問題，所以一天到晚纏著媽媽問個不停，“天為什么這么藍？草為什么這么綠？冬天小狗沒有衣服會冷嗎？……”媽媽每天疲于工作，回到家已經很累了，但還要洗衣燒飯，所以經常對我的問題置之不理，但我不甘罷休，像口香糖一樣粘在媽媽身邊，非要問個清楚不可。媽媽也只好耐心地回答我，有時不懂還要求救于《百科全書》，對我的問題很是頭疼，但也沒有辦法，于是常常叫我“問題少年”。我也就在這一個個的問號中漸漸地長大。

上了小學，我仍是本性難移，對生活充滿好奇。一有生活中不明白的事情和發現的奇怪的事情就會請教媽媽。媽媽也好像早就習慣了我的怪問題的輪番轟炸，心平氣和地替我解開一個個心中的問題。在學習上，我遇到了難題和不懂的知識，我則更多地去請教老師，老師見我如此勤學好問，都大感欣慰，每次都耐心地給我講解，知道我弄懂為止。我也樂此不疲，常常去拜訪老師。不久，全校的老師都知道學校里有一個好問的學生。我也在問好的幫助下學到了許多知識。我漸漸長大了，有了問題也不好意思多問了。

于是，我學會了自己去書海里學找答案。平時一有空，我就帶著自己的問號去屬海里暢游。“為什么一碰含羞草的葉子，它就會合攏？為什么牛、羊等頭上長有腳？為么魚能在水里……游？”我帶著這些問題讀完了《十萬個為什么》、《百科全書》等。問號既讓我增長了知識，又開拓了我的眼界，使我受益匪淺。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇十三

每次一有好吃的，我倆必要爭個誰多誰少；好看的電影一上演，我倆必定要一起分享；遇到開心的不開心的事，總想告訴他……好朋友？同學？其實這是我的老爸，我忠實的好伙伴，善良可愛，喜怒于色，媽媽常說我們是對歡喜冤家。這不，以上我說的都是“太平盛世”，隨著新年第一份紅包的到來，我們的紅包爭奪戰正式拉響了！

第一招：騙。

除夕夜，爺爺包給我和弟弟一人一個大大的壓歲紅包。我接過紅包高興地說：“謝謝爺爺！”一旁的爸爸看到了，連忙哄弟弟：“寶寶，給爸爸！”弟弟很聽話地把紅包給了他，真是懵懂無知啊！我一看，趕緊把紅包塞進了口袋。爸爸見我沒有跟風，只好說：“冉，把你的也給爸爸，我幫你保管！”這哪能呢？我還有無數個計劃呢，給您了就難說了。我認真地申明：“我要存進銀行，自己保管！”爸爸聽了忙說：“存銀行不方便，還是放我這的好，想什么時候拿就什么時候拿！”我可不是弟弟那么小，好糊弄的。“存銀行有利息，放你這兒就是你的了！”爸爸沒能拿到我的紅包，有點心灰氣冷。我暗暗地捂緊了袋里的寶貝，生怕它飛了。

第二招：狠。

老爸見沒騙到，對我兇起來：“真是的，小孩子還要錢，不像話！”說完就氣呼呼地上樓了。幸好是過年，要不然，按他的急脾氣一定要吹鼻子瞪眼了。唉，老爸，我已經長大啦，都四年級了，可以妥善保管自己的錢，也會正確使用。平時去超市，列購物清單，看東西標價，需要的東西再貴也要買，可買可不買的一定不能買…..這些我不都知道了嗎？您怎么就不能理解呢？這一次我一定要捍衛自己的紅包保管權！我在心里下定決心。

第三招：纏。

爸爸見我軟硬不吃，心有不甘。一連幾天，天天在耳邊嘮叨：“爸爸給你管，一定不會動你的錢！”誰信啊，以前的紅包都在哪呢？“你就存在爸爸這，我做你的'銀行不就行了么？”您這是的的確確的私人銀行，好進難出。“你這么馬虎，設了密碼忘記了，錢就難拿了。”……天哪，隨著我的紅包越來越多，爸爸早上起床要念，長輩給我紅包要念，晚上臨睡前還念…..耳朵真的要生繭了。

結局篇。

一騙二狠三纏，我堅定的決心終于被一點點地瓦解了。經過慎重考慮，我決定紅包暫時由爸爸這位家里的銀行保管。在他的幫助下，我還記了帳，一共有多少紅包一目了然，爸爸想隨便吞一點也不可能。看來，我得把自己鍛煉得更優秀，讓老爸心服口服地把紅包交給我管！（其實，隨著我的這篇作文接近尾聲，老爸已經幫我在銀行開了一個賬戶啦！）。

嘿!我的這位伙伴是不是很有趣？是不是很貼心？我為有這樣的伙伴而感到幸福！

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇十四

他高高的個子，白白的皮膚，紅撲撲的臉蛋，一雙眼睛，像星光一樣閃著智慧的光芒。他就是我的好伙伴－－王瀚宇。

等我們跑到他家的時候，他早已坐在一張椅子上，拿著那本書津津有味地看了起來，不時臉上還浮現出高興的笑容，好像看到了什么精彩的內容。不管我們怎么喊，他都不答應，好像我們都被他屏蔽到到了另一個世界。就這樣他看書忘記了吃飯，忘記了睡覺，忘記了周圍一切，當然也包括我們這圈好伙伴。就連我們稱他書呆子他也毫不介意。

王瀚宇不僅是個書呆子，他還有一顆關心他人的美好心靈。

有一次，我在王瀚宇家里玩，一不小心，手被桌角弄掉了一大塊皮，我痛得一屁股地坐在地上慘兮兮地叫了起來。這時王瀚宇聽到了便跑過關切在問：“怎么了？”我捏著傷口傷心地說：“真倒霉，手被桌角弄傷了。”他一看連忙安慰我說：“別著急，等一下，我去去就來了。”說完，他轉身走了。過一會兒，他又匆匆地跑來了，手中拿著一張創口貼。

他熟練地撕去外皮，“來，伸手！”說著，拉過我那只受傷的手，小心翼翼地將它對準我的傷口一貼，對我說：“這樣過幾天就好了，別碰水呀！”然后他一邊用紙輕輕地擦去我臉上的淚水，一邊說：“你這皮猴兒，以后做什么事都要小心些啊，要學會保護自己不受傷，學會堅強不讓家人擔心，這樣才能健康成長！”

他的動作輕輕，言語緩緩，像股暖暖的微風將我周身包圍，讓我感覺不再疼痛，不再傷心，更讓我有些慚愧。他只比我大二歲，卻懂得這么多，不僅會包扎，還會照顧關心他人，更重要的是讓我懂得愛護自己才能愛護別人，愛護自己才能讓家人不會擔心。

這就是我最好的伙伴，一個既愛看書又會關心別人的小伙伴－－王瀚宇。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇十五

“書籍是人類進步的階梯”高爾基。它可以引導我們奮力前進，更進一步。書就像我的好朋友和家人。所以我們要多讀書，讀好書，好讀書。

書是人們不可以缺少的一部分，假如世界上沒有了書，我們就不會寫字和看書。我媽媽以前是一名教師，她非常喜歡讀書，在她的影響下我要變得十分喜歡讀書。有一次，我被《智慧公主馬小嵐》這本書給吸引了。我正在津津有味的看書，媽媽走過來，生氣的說：“我叫你吃飯，你不應，還要不要吃飯呀!”我急忙說：“對不起，我在看書，沒聽見。”讀了《假如給我三天光明》讓我明白了有生命的意義，《會唱歌的貓》讓我明白了幫助別人，快樂自己。

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇十六

我喜歡漫步在蒙蒙細雨中，吟出：“好雨知時節，當春乃發生。”；我喜歡倚在書架旁，嗅著木頭的清香，感受大自然的魅力；我更喜歡翻開一本書，在知識的海洋里探索發現。

書為何物？書有千百種形式。書是唐詩、宋詞、元曲、小說；書是記書是記敘文、散文、詩歌、游記；書更是我生活上的伴侶，是我學習的朋友，是我精神的食糧。在我小時候，就與書結下了不解之緣。不信？且聽我慢慢道來。

慢慢地，我到了上幼兒園的年紀，邊開始嘗試著去讀一些繪本畫冊了。那個時候的我，從繪本里領悟到了一些知識，這些知識是那個時候的我從未接觸過的，所以我看起來總是愛不釋手。除了繪本，媽媽還到書店買了幾本童話故事書，每天晚上睡覺前，我都會纏著父母給我講上幾個童話，所以，每天晚上我都是枕著滿滿的幸福與甜蜜沉沉地睡去。因此，幼兒園的我，從書中領悟到的是豐富的想象力和創造力以及快樂與甜蜜。

時間在不經意間悄悄溜去，悄無聲息。轉眼間，我也到了上小學的時候。一年級到四年級的我，看的基本上是科普類圖書，如：《趣味物理學》、《小哥白尼》、《我們愛科學》等。在這四年的時間里，我掌握了許許多多的知識：紙張最多可以折七次，光的折射與反射，人的視覺差異等等。除了科普類，我也會看些有關歷史的書，雖然它不及科普書生動有趣，但卻讓我了解到了中華五千年的文明歷史，我國古代的四大發明，以及“水可載舟，也可覆舟”的深刻道理。所以，我總會習慣性地鉆研家里這些好書。這時候的我，從書中領悟到的是豐富多彩的科普知識及廣闊的知識面。

一眨眼，我就要小學畢業了，回望過去，五六年級的我深深地迷上了動物小說。放學回家，我總是先丟下作業不管，低頭看起了動物小說。為此，媽媽可沒少罵我，有幾次，她還把我的書偷偷藏了起來，最后拗不過我，答應我如果考一次前三，就買一本動物小說。五六年級的我，從書中領悟到的是許許多多的動物習性。

不知不覺，書已經陪伴了我了，我相信，書會指引著我前進的方向，告訴我日后的目標；我也相信，書是我最好的導師、朋友；我更相信，我和書的相約之路會越走越遠！

我成長的伙伴初中（匯總17篇）篇十七

書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我從中獲得更多的知識，樹立起我人生的奮斗目標。

自從我呱呱墜地來到這個美妙的世界，書就成了我形影不離的好伙伴。從它那里，我吸取到了知識的營養，也懂得了做人的道理，更品嘗到了成長的`快樂。在我那小小的書房內，最珍愛的東西莫過于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學到藝術，從醫藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《中外文學名著》，《百科全書》，《唐詩宋詞元曲》；還有《禮儀全書》，《生活保健全書》；也有中華傳統叢書，如：《孫子兵法》、《朱子家訓》、《增廣賢文》、《三十六計》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等；更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》……當我還是幼兒的時候，爸爸媽媽拿著色彩鮮艷、圖案豐富的畫冊教我認識各種各樣的動物、植物、水果……我知道，我已經來到了一個美麗多姿的世界。幼兒園了，老師拿著圖文并貌的童話書，將我們帶進了美麗的童話王國。在那里，我認識了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐貍……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。

于是，我夢想著一個只有好人沒有壞人的國度，那里所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過著美好的田園生活。那里沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰爭和殺戮，人民過著和平安寧的日子。