久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:紫衣夢(mèng)

教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過(guò)程中采用的教學(xué)手段和方式,包括講授、演示、實(shí)驗(yàn)等。下面是一些一年級(jí)教學(xué)中常用的教案模板,供大家按需選擇使用。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇一

1、積累字詞,以課本“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中的為主。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文;品味文中描寫(xiě)卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語(yǔ)句。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和能力。

4、鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

本文是當(dāng)代散文中以生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)視覺(jué)形象的絕妙佳作,有感情地朗讀是學(xué)生與文本最直接的情感交流,在朗讀中學(xué)生就不僅能品味揣摩到文字的美,也可掌握一些生字詞的音、形,故確立第一、二個(gè)教學(xué)目標(biāo)。新課標(biāo)要求關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,因此,教師要努力改進(jìn)課堂教學(xué)的模式,要以發(fā)展學(xué)生主體的自主合作學(xué)習(xí)能力為宗旨,故確立第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。外國(guó)優(yōu)秀的文化是人類(lèi)進(jìn)步、文明的精神財(cái)富。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國(guó)優(yōu)秀文化,從中得到精神上的營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊胸懷,故確立第四個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

重點(diǎn):欣賞優(yōu)美生動(dòng)的對(duì)舞蹈藝術(shù)的語(yǔ)言描寫(xiě)。

難點(diǎn):通過(guò)反復(fù)吟詠?zhàn)髡哂^舞后的感受,初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

1.預(yù)習(xí)課文,掌握“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞。

2、師生上網(wǎng)搜集資料,制作多媒體課件。沒(méi)有條件的地區(qū)可準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶(輕音樂(lè))、錄像機(jī)(帶)、投影儀、圖片。

一課時(shí)。

新課標(biāo)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)、能力,而初一正是學(xué)生開(kāi)始形成自己的審美觀、價(jià)值觀的時(shí)期,但他們的鑒賞能力還是很有限的,教師的引導(dǎo)還很必要。根據(jù)初一學(xué)生的心理特征和能力,可創(chuàng)設(shè)特定的情境,以朗讀作品中最富表現(xiàn)力的、能引起學(xué)生共鳴的語(yǔ)言為“切入口”,逐步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文的語(yǔ)言特色,感悟作品的思想內(nèi)涵,從而獲得自己的人生啟迪。

一、創(chuàng)設(shè)情境,以舞導(dǎo)入。

(利用多媒體播放20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的《千手觀音》。)。

師:這段舞蹈相信同學(xué)們都不陌生,請(qǐng)同學(xué)們用心欣賞這段舞蹈,然后說(shuō)說(shuō)你們的感受。

(學(xué)生自由發(fā)言,教師適當(dāng)鼓勵(lì)。)。

師:動(dòng)人的音樂(lè),優(yōu)美的舞姿,都會(huì)給人一種美的享受,可同學(xué)們用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)時(shí),卻似乎捉襟見(jiàn)肘,為語(yǔ)言的匱乏而苦惱,但大家別急,今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)冰心老人的《觀舞記》,相信通過(guò)本文的學(xué)習(xí),大家會(huì)有許多收獲的。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]。

能否開(kāi)個(gè)好頭,是一堂課成功與否的重要前提。20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的《千手觀音》風(fēng)靡全中國(guó),學(xué)生們應(yīng)該很熟悉,況且這段舞蹈也緣于印度宗教,有著印度舞蹈的特色,即使條件不允許的地方學(xué)生們對(duì)這段舞蹈也很是熟悉的。以相似的情節(jié)熟悉的旋律引起學(xué)生的注意力。千言萬(wàn)語(yǔ)也比不上有聲有色的一小段舞蹈更有吸引力,有聲有色的畫(huà)面,能渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)疑,可激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望:冰心會(huì)用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪舞蹈藝術(shù)呢這樣學(xué)生就能以積極主動(dòng)的心態(tài)開(kāi)始本課的學(xué)習(xí)。

二、配樂(lè)朗讀,整體感知。

1、學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

顰蹙粲然嗔視咿呀。

(2)、那位同學(xué)能夠?yàn)槲覀兘忉屢幌逻@兩個(gè)詞呢?

盡態(tài)極妍叱咤風(fēng)云。

(或者可用比賽或造句的形式使得枯燥的生字詞學(xué)習(xí)變得有趣味,也變硬邦邦的生字詞為形象的句子。)。

2、學(xué)生輕聲自由讀課文,讀時(shí)以輕音樂(lè)陪襯。

(這兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也決計(jì)了教學(xué)目標(biāo)1、2。能力固然重要但雙基也是不可忘。)。

朗讀后談初讀體會(huì),各抒己見(jiàn),教師不要作硬性評(píng)定。

思考問(wèn)題:此文是寫(xiě)給誰(shuí)的作者為何要送給他們。

由此問(wèn)引出,姐妹舞蹈之“美”。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]。

學(xué)生對(duì)文本的感知是通過(guò)“讀”來(lái)完成的。所謂“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。放手讓學(xué)生自讀,有助于學(xué)生感知課文內(nèi)容,有助于學(xué)生主動(dòng)思考,主動(dòng)搜集相關(guān)信息。通過(guò)各抒己見(jiàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,肯定自我,激起主動(dòng)說(shuō)話的欲望。音樂(lè)的陪襯熏陶,如催化劑一般,渲染營(yíng)造出輕松愉悅的課堂氛圍。

三、品讀課文,集體探究。

(一)探尋“舞蹈美”

1.師:冰心的描繪,確實(shí)讓我們感受到了卡拉瑪姐妹的舞蹈之美,那她們的美是一種怎樣的美呢能否從文中找出兩個(gè)字概括(飛動(dòng))。

2.課文中作者說(shuō)到:“我只是一個(gè)欣賞者,但是我愿意努力說(shuō)出我心中所感受到的飛動(dòng)的‘美’!”作者認(rèn)為卡拉瑪姐妹的表演是一種“飛動(dòng)的美”,同學(xué)們,我們也是欣賞者,我們雖不能親眼目睹她們姐妹倆的表演,但是印度舞蹈的美已盡在作者的筆下了,請(qǐng)仔細(xì)研讀文中有關(guān)卡拉瑪姐妹表演的語(yǔ)段,請(qǐng)同學(xué)們用“印度舞蹈真美!‘美’在她們的”這一句式來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.學(xué)生現(xiàn)自主閱讀,勾畫(huà)圈點(diǎn)。

小組前后四人合作交流討論。教師參與其中。

全班交流。

4.師生小結(jié):

本文就是從卡拉瑪姐妹倆的身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面來(lái)寫(xiě)這印度舞蹈“飛動(dòng)的美”。

(二)探尋“語(yǔ)言美”

剛才大家已經(jīng)感受到了卡拉瑪姐妹倆那“飛動(dòng)”的印度舞蹈美,這一感受讓我們久久不忘!這都源于作者用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù),把“視覺(jué)形象”轉(zhuǎn)化為“語(yǔ)言形象”,讓我們獲得美的感受!現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)讀課文,從文中找一找你認(rèn)為寫(xiě)得最精妙的句段,體會(huì)一下這些語(yǔ)段的“精妙”所在。

1.讓學(xué)生先自主閱讀,尋找“精妙”句段,仔細(xì)體會(huì)。

2.全班共同交流,教師傾聽(tīng)引導(dǎo)。

小結(jié):這一篇文章作者注重將“視覺(jué)效果”與自己的“主觀感受”相結(jié)合,運(yùn)用了大量的排比和比喻句,使文章的語(yǔ)言搖曳多姿。

四、遷移拓展,課堂延伸。

以小組為單位,試分析本文與《安塞腰鼓》的異同。

(提示:可從選材、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、主旨等方面進(jìn)行比較)。

兩篇文章的語(yǔ)言風(fēng)格差異較大,要讓學(xué)生明白與作家本人、寫(xiě)作對(duì)象的關(guān)聯(lián)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。時(shí)間不夠的話可以作為課外作業(yè)。

(教是為了不教,學(xué)就是為了會(huì)用。當(dāng)學(xué)生能夠在比較中懂得了欣賞作品時(shí),那就能真正讓知識(shí)成為自己思考的結(jié)晶的時(shí)候。)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】。

觀舞記。

冰心。

神態(tài)美。

形體美。

表現(xiàn)服飾美。

語(yǔ)言美舞蹈美面貌美心靈之舞。

(飛動(dòng)之美)動(dòng)作美。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇二

1.認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。

2.正確流利,有感情地朗讀課文,對(duì)閱讀課外書(shū)感興趣。

3.初步了解動(dòng)物的生長(zhǎng)規(guī)律,知道小魚(yú)是不可以種在地里的。教學(xué)重點(diǎn):

正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)閱讀興趣。

教學(xué)難點(diǎn):

了解動(dòng)物的生長(zhǎng)規(guī)律,知道小魚(yú)不可以種在地里的。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇三

課文講了華佗小時(shí)候的一個(gè)故事。媽媽送華佗到蔡醫(yī)生那里去學(xué)徒,蔡醫(yī)生讓他分開(kāi)爭(zhēng)斗著的兩只羊,華佗想出用青草引羊的辦法,巧妙地中止了它們的爭(zhēng)斗。蔡醫(yī)生高興地收華佗為徒。

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞,從故事中受到啟發(fā):遇事要善于思考,不可蠻干。

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,掌握“院子、分開(kāi)、路邊、青草”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“聰、巧、硬、止、爭(zhēng)”5個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、懂得解決問(wèn)題不能使蠻勁,要抓住其特點(diǎn)想出切實(shí)可行的辦法。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、生字卡片,朗讀課文的錄音帶。

2、兩幅圖:一是畫(huà)著兩只羊正在爭(zhēng)斗,二是放大的文中插圖。

識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。

1、識(shí)字教學(xué)。

生字中,重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)聲母是鼻音的“那”,韻母是后鼻音的“聰、硬、爭(zhēng)”。

一些生字可用熟字變一部分的方法來(lái)識(shí)記,如“用——角”“村——對(duì)”“公———分”“看——著”“頭——斗”

2、寫(xiě)字教學(xué)。

寫(xiě)字前,要借助田字格把握字的結(jié)構(gòu)比例,如“分、角、拿”都是上下結(jié)構(gòu)的字,其中“分”上下各半,“角”上小下大??芍攸c(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字。

這:先寫(xiě)“文”,最后一筆是點(diǎn),再寫(xiě)“辶”,一捺要長(zhǎng)些,托起“文”

“那”右半部“了”起筆要比左邊低些,“i”向下伸,收筆也較左邊低。

“著”橫畫(huà)較多,上面三橫長(zhǎng)短不一,所有的橫畫(huà)之間間隔勻稱(chēng)?!澳俊弊煮w形窄長(zhǎng),與“”上下對(duì)齊。

詞句教學(xué)。

“媽媽送他到蔡醫(yī)生那里去學(xué)徒?!本渲小皩W(xué)徒”指當(dāng)蔡醫(yī)生的學(xué)生,跟著他學(xué)醫(yī)術(shù)。

“兩只羊……叫得很兇?!薄岸贰笔请p方互爭(zhēng),誰(shuí)也不讓。課文中“打架、爭(zhēng)斗”都是這個(gè)意思。學(xué)生在生活、影視中見(jiàn)過(guò)斗雞、斗牛。這句話具體描述了兩只羊爭(zhēng)斗得厲害,暗示了很難拉開(kāi)。

“硬拉是不行的,我得想個(gè)辦法?!边@一想法正是華佗聰明之處?!坝怖本渲兄赣么罅庵浦寡虼蚣?。理解這句話要聯(lián)系上文“斗得很兇”,華佗“七歲”,明白他使再大的力也分不開(kāi)這兩只羊?!暗孟雮€(gè)辦法”,句中“得”讀“dei、”,與“斗得很兇”的“得”讀音不同,表示必須、需要的意思。讀第四段就知道華佗想的什么辦法,結(jié)果怎樣。這句話寫(xiě)華佗遇到問(wèn)題先動(dòng)腦筋找竅門(mén)。他所想的辦法說(shuō)明他了解羊愛(ài)吃草,而青草很容易找到。小華佗確實(shí)是個(gè)聰明的孩子。

朗讀指導(dǎo)。

本課有幾個(gè)長(zhǎng)句,朗讀時(shí)要按句子的意思,用停頓的方法突出要點(diǎn)。

媽媽送他/到蔡醫(yī)生那里/去學(xué)徒。

正巧這時(shí)候/院子里/有兩只羊在打架,蔡醫(yī)生就叫華佗/把它們分開(kāi)。

兩只羊/頭/對(duì)著頭,角/對(duì)著角,你頂過(guò)來(lái),/我頂過(guò)去,/斗得/很兇。

第三段第二句華佗心想的話要讀得輕些、慢些,但語(yǔ)氣要肯定。

練習(xí)提示。

課后練習(xí)第三題是摘抄課文中的詞語(yǔ),訓(xùn)練學(xué)生注意語(yǔ)言積累。這項(xiàng)練習(xí)的靈活性較強(qiáng),要鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇詞語(yǔ)抄寫(xiě)??梢赃x帶生字的詞語(yǔ),幫助識(shí)記生字;也可以選自己認(rèn)為常用的好詞,如“面前、點(diǎn)點(diǎn)頭、不行”;還可以選沒(méi)教過(guò)但自己學(xué)會(huì)的詞,如“正巧、硬拉、爭(zhēng)斗”等,只要寫(xiě)對(duì)都行。

第四題是句子訓(xùn)練,讓學(xué)生在例句中感知“從”的用法(與后面的名詞組成短語(yǔ),表示動(dòng)作的處所、方向)。練習(xí)時(shí)先讀例句,知道這句說(shuō)華佗拔草,這草是從路邊拔來(lái)的。第二句學(xué)生補(bǔ)充后可再問(wèn)問(wèn):從哪里走出來(lái)?強(qiáng)化“從”的后面一定要說(shuō)出“什么地方”。最后讓學(xué)生自由用“從”說(shuō)句子,先各自說(shuō),再相互交流。

擴(kuò)展活動(dòng)。

收集名人童年時(shí)期遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋巧妙解決的故事,開(kāi)個(gè)故事會(huì)。

課時(shí)安排。

教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。

用蔡醫(yī)生考華佗的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,切身體會(huì)華佗真聰明,他的辦法真妙。

(一)設(shè)疑激趣,導(dǎo)入課題。

1、出示兩只羊正在爭(zhēng)斗的畫(huà)面,提問(wèn):如果讓你把它們分開(kāi),你怎樣做?評(píng)議各人想的辦法合適否。

2、簡(jiǎn)介華佗,老師范讀第四段,并出示插圖放大圖,觀察華佗引開(kāi)羊的做法。口頭填空:()的華佗。(答案不必一致,合適即可。)。

3、板書(shū)課題。

(二)自讀課文,在讀正確的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)圖中華佗旁邊兩個(gè)人各是誰(shuí),他們?nèi)酥g發(fā)生了什么事。

(三)逐段讀課文,隨閱讀認(rèn)識(shí)生字,理解重點(diǎn)詞句,指導(dǎo)朗讀。

(四)用不同形式練習(xí)朗讀課文,再把自己讀得的一段讀給別人聽(tīng)。

(五)評(píng)議:華佗的這個(gè)辦法有什么好處?可引導(dǎo)學(xué)生自由說(shuō)。如不用費(fèi)大氣力、不用花很長(zhǎng)時(shí)間,方法簡(jiǎn)便易行,不會(huì)傷害羊等。假如能從課文中找到根據(jù),說(shuō)說(shuō)從哪里看出來(lái)的更好。

(六)識(shí)記生字,指導(dǎo)寫(xiě)字,重點(diǎn)指導(dǎo)“那、著、想”。

(七)完成課后練習(xí)。

(八)布置作業(yè)。

1、用蔡醫(yī)生出的問(wèn)題考考爸爸媽媽?zhuān)堰@個(gè)故事講給他們聽(tīng)。

2、收集有關(guān)故事。準(zhǔn)備開(kāi)故事會(huì)。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇四

1、認(rèn)識(shí)常用漢字56個(gè),會(huì)寫(xiě)30個(gè)。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

4、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ),采用圖文結(jié)合的方法,理解課文內(nèi)容,展開(kāi)豐富的想象。

6、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

7、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

8、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、誠(chéng)實(shí)的美好品質(zhì)。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇五

一、導(dǎo)入:

出示烏鴉頭飾,問(wèn):這是誰(shuí)?有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它,向大家介紹一下這位新朋友吧!

板題:烏鴉喝水。

問(wèn):看著課題,你知道課文會(huì)講一件什么事嗎?

二、檢查預(yù)習(xí):

(一)檢查認(rèn)字:

1.出示帶拼音要認(rèn)的字,指名讀。

2.同桌介紹自己的記字方法。

3.匯報(bào)記字方法,強(qiáng)調(diào)形近字的區(qū)分方法“喝、渴”

4.去拼音開(kāi)火車(chē)讀。

5.齊讀。

6.認(rèn)讀生詞。

(二)檢查讀文。

1.問(wèn):課文共有幾個(gè)自然段?同桌檢查自然段序號(hào)標(biāo)記是否正確。

2.指名段讀,其他同學(xué)糾正字音。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字:

1.課文中一共有幾個(gè)要寫(xiě)的字?你能給它們分分類(lèi)嗎?

2.分類(lèi)指導(dǎo)。

3.書(shū)寫(xiě)展示。

四、總結(jié)。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇六

一、復(fù)習(xí):

出示生詞,開(kāi)火車(chē)讀。

二、理解學(xué)文:

1.按自然段指名讀文:想一想課文講了一件什么事?

2.匯報(bào):(課題拓展法)。

3.展示臺(tái):知道了故事的內(nèi)容,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比一比,看誰(shuí)能把這個(gè)幫事讀得生動(dòng),讓大家都喜歡聽(tīng)吧!

生先獨(dú)立練習(xí)再展示。

每名同學(xué)可以選三名同學(xué)給出指導(dǎo)建議。

4.分角色表演讀。

5.理解感悟。

(1)出示討論題:花生真的被摘走了嗎?

(2)各小組展開(kāi)討論。

(3)匯報(bào):

(鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表明自己的看法。這個(gè)問(wèn)題可能有三種答案:一種是花生被摘走了;一種是花生開(kāi)花后沒(méi)有結(jié)果;一種是花生結(jié)果了,沒(méi)被摘走而是被埋在了土里。)。

(4)體會(huì)松鼠的心情,有感情地朗讀。

6.小松鼠找不到花生,它會(huì)怎么辦呢?

同學(xué)們先想象,再動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。

三、拓展學(xué)習(xí):

你還知道哪些植物的果實(shí)長(zhǎng)在地里?對(duì)于植物的果實(shí),你還想說(shuō)些什么?

四、總結(jié)。

教學(xué)反思:

小松鼠找花生》是一篇科普性的童話故事,通過(guò)學(xué)文,要讓學(xué)生明白花生是在地下結(jié)果的這一道理。淺顯易懂,學(xué)生通過(guò)讀書(shū)就能自己明白這一道理。越是這樣淺顯易懂的課文,學(xué)生越感覺(jué)沒(méi)有興趣,所以如何激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,實(shí)現(xiàn)“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)?!笔潜菊n教學(xué)的重點(diǎn)。低年段教學(xué)目標(biāo)明確指出:讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。所以我想,低年級(jí)的課堂尤其要有趣,尤其要注意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上下功夫。對(duì)于文中小松鼠與鼴鼠的對(duì)話我采取分角色朗讀的方式,讓同桌兩個(gè)一個(gè)扮演“小松鼠”、一個(gè)扮演“鼴鼠”,在角色扮演的過(guò)程中感受一下小松鼠的心情。先是好奇——“這是什么花呀?”找到答案之后心里很高興,這種心情的變化要通過(guò)朗讀讓大家感受到。對(duì)于小松鼠沒(méi)找到花生時(shí)的失落心情,則通過(guò)課文中“他等啊,等啊,等到花生都落光了,也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生?!弊寣W(xué)生體會(huì)一下,在花生生長(zhǎng)的漫長(zhǎng)過(guò)程中,小松鼠的心情又發(fā)生了什么變化呢?怎樣才能將這種變化通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)?在我的引導(dǎo)下,學(xué)生邊讀書(shū)邊體會(huì),邊體會(huì)邊讀書(shū),遇到不明白的地方?jīng)]關(guān)系,回到課文中多讀幾遍就明白了。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生也比較有成就感,所遇到的問(wèn)題都是自己通過(guò)讀書(shū)解決的,品嘗到了成功的喜悅:原來(lái)我這么厲害!這種朗讀指導(dǎo)雖然需要花費(fèi)時(shí)間和精力,但我覺(jué)得是非常值得的,通過(guò)時(shí)間的積累學(xué)生慢慢會(huì)掌握這種方法,慢慢會(huì)養(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣,雖然要實(shí)現(xiàn)這一步會(huì)很艱難,但我會(huì)一直嘗試這樣引導(dǎo)學(xué)生的。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“彳、亠、忄”3個(gè)偏旁,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。

2.能正確、流利有感情地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容,能正確認(rèn)識(shí)自己,懂得從小就要樹(shù)立自立的思想,不依賴(lài)父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

教學(xué)重點(diǎn):

會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。

第一課時(shí)。

一、創(chuàng)設(shè)情境,揭題引疑。

1.點(diǎn)3~5名學(xué)生作自我介紹。

2.板書(shū)課題《大還是小》,啟發(fā)學(xué)生看題質(zhì)疑。

二、初讀課文,整體感知。

1.范讀課文。

2.學(xué)生自由讀課文,提出要求:看拼音讀準(zhǔn)字音,找出生字作上記號(hào);讀通句子,要把語(yǔ)句讀正確,注意停頓。

3.檢查學(xué)習(xí)效果。

三、嘗試自主識(shí)字,識(shí)字讀文。

1.同桌互相認(rèn)讀生字。

2.指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

3.認(rèn)識(shí)新部首“彳、亠、忄”。

4.小組合作學(xué)習(xí)。

5.積極發(fā)言。

6.自由讀文,讀準(zhǔn)字音。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1.課件展示生字:自、己、衣。

2.分析字形,范寫(xiě),巡視指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié),布置作業(yè)。

1.談?wù)劚竟?jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)。

2.布置作業(yè):正確、流利地朗讀課文。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,鞏固識(shí)字。

1.出示生字卡片。

2.展示圖片及課文內(nèi)容。

二、合作探究,細(xì)讀體悟。

1.提出問(wèn)題:文中的小朋友,什么時(shí)候覺(jué)得自己很大?什么時(shí)候又覺(jué)得自己很小?

2.組織交流,指導(dǎo)用“讀一讀,標(biāo)一標(biāo),圈一圈,畫(huà)一畫(huà)”等方式讀書(shū)。

3.出示課件,分男女生分別朗讀小朋友覺(jué)得自己很大和很小的句子。

4.分小組朗讀。

三、自由暢談,擴(kuò)展思維。

1.夸夸文中的小朋友。

2.說(shuō)一說(shuō):你什么時(shí)候覺(jué)得自己很大?什么時(shí)候覺(jué)得自己很小。

四、明理導(dǎo)行,課堂總結(jié)。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生明白:我們覺(jué)得有時(shí)候很大,有時(shí)候很小。這是一種正常的想法。因?yàn)樵谖覀兊牧α糠秶鷥?nèi)有些事能做到,有些事做不到。但是我們能做到的事,我們要盡量去做,不給長(zhǎng)輩增麻煩。

2.小結(jié):我們現(xiàn)在能做到哪些事?哪些事現(xiàn)在做不到?

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇八

1、能從字里行間體會(huì)到作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。

2、初步領(lǐng)略詩(shī)歌簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中的意蘊(yùn),并能抓住其中的一幅景象說(shuō)一段話。

3、能背誦課文。

一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

1、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)卡片。

秋天天氣一片片樹(shù)葉葉子飛來(lái)一會(huì)兒一個(gè)。

2、過(guò)渡:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,爭(zhēng)取把課文背誦下來(lái)。同學(xué)們,有信心嗎?

二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、學(xué)習(xí)撇、捺的寫(xiě)法。

我們首先來(lái)練習(xí)兩個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),教師示范講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

撇:從右上向左下,起筆時(shí)重,以后漸輕,收筆時(shí)較快,形成尖狀。

捺:從左上向右下,起筆較輕,以后漸重,收筆前更重,稍頓后向右輕輕提起,形成尖狀。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“人”。

(1)教師示范,講解要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)則:先撇后捺,呈三角形,撇從豎中線上起筆,兩個(gè)筆畫(huà)收筆處在一條直線上。

(2)學(xué)生練習(xí)。

3、運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“大”。

(1)觀察比較“人”與“大”中“人”的區(qū)別,引導(dǎo)學(xué)生注意這兩個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)占格位置的不同。

引導(dǎo)學(xué)生明確“大”像人的正面,有手有腳。要先寫(xiě)長(zhǎng)橫,再寫(xiě)“人”。長(zhǎng)橫在橫中線偏上位置,“人”從上半格的中間處起筆,撇高捺低,但相差不是很大,都從豎中線上起筆。

(2)教師一筆一筆做示范,學(xué)生觀察。

(3)學(xué)生練習(xí)描紅,書(shū)寫(xiě)生字,教師強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

(4)師生評(píng)議,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣。

4、小結(jié):我們?cè)跁?shū)寫(xiě)生字時(shí),要注意觀察筆畫(huà)的位置,要做到一看,二寫(xiě),三對(duì)照,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì),通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)寫(xiě)好漢字。

三、詞語(yǔ)游戲。

1、摘果實(shí)游戲。

課件出示蘋(píng)果樹(shù)豐收的圖片。

師:同學(xué)們,秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié),還是一個(gè)收獲的季節(jié)。讓我們到豐收的蘋(píng)果園里看一看吧!

引導(dǎo)學(xué)生做摘蘋(píng)果生字卡片的游戲。

2、找部首游戲。

(課件出示:秋樹(shù)葉會(huì))。

學(xué)生找到新學(xué)的部首后,部首相應(yīng)地變紅。

四、指導(dǎo)背誦。

1、指名分段朗讀課文,其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想象課文中描繪的畫(huà)面。

2、指導(dǎo)背誦第1自然段。

過(guò)渡:這篇課文把秋天描寫(xiě)得非常美,對(duì)于這樣優(yōu)美的語(yǔ)言我們要想辦法背誦下來(lái)。背誦也是需要一定的方法的,這樣才會(huì)背得又快又牢。

(1)找一找秋天的變化,提煉出關(guān)鍵詞語(yǔ):天氣涼,樹(shù)葉黃。

(2)出示畫(huà)面引導(dǎo)學(xué)生背誦。

(3)小結(jié):我們抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),想象美麗的'畫(huà)面就會(huì)很快把課文背誦下來(lái)了。

3、指導(dǎo)背誦第2自然段。

(1)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō):第2自然段描寫(xiě)了哪些景物呢?(大雁南飛)。

(2)課件出示句式:一會(huì)兒……一會(huì)兒……。

有時(shí),我們還要記住特殊的句式,它會(huì)幫助我們更快地積累好詞佳句。

同學(xué)們將關(guān)鍵詞語(yǔ)加入到這樣的句子中,我相信你們一定會(huì)很快背誦下來(lái)的。

(3)練習(xí)背誦。

(4)同桌互相檢查背誦,指名背誦,男生女生競(jìng)賽背誦。

4、齊聲背誦第3自然段。

5、小結(jié)方法:背誦也是要有方法的,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、想象畫(huà)面,都是不錯(cuò)的背誦方法。

6、出示課文畫(huà)面,齊聲背誦課文。

五、拓展延伸。

1、想一想,說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà)。

想一想你見(jiàn)過(guò)的秋天景色,用幾句話描繪出來(lái),也可以用手中的畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà),給畫(huà)起個(gè)名字。

2、學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中畫(huà)一畫(huà)自己眼中的秋天,并寫(xiě)上一句話。

3、小組內(nèi)交流。

4、全班內(nèi)展示。

5、說(shuō)話練習(xí)。

秋天美嗎?你喜歡秋天嗎?為什么?

六、總結(jié)全課。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇九

1、用學(xué)過(guò)的多種識(shí)字方法識(shí)記11個(gè)生字,規(guī)范、正確、工整地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。

2、能正確、流利地朗讀課文,初步感悟文章內(nèi)容。

識(shí)字、寫(xiě)字。

第一課時(shí)。

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

1、播放《大?!返恼n件。看了片子,你想說(shuō)什么?

2、激趣導(dǎo)入:大海真美呀!今天,同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩?

3、出示課題。

二、嘗試學(xué)習(xí)識(shí)字讀文。

1、自由讀課文,用喜歡的.符號(hào)標(biāo)出生字,讀準(zhǔn)字音。

2、小組合作交流識(shí)字、組詞。

3、檢查學(xué)習(xí)效果。

4、課件出示生字,學(xué)生搶認(rèn)生字。

5、組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)字。

6、自由朗讀課文,隨文識(shí)字。

三、再讀課文,整體感知。

1、組內(nèi)朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。思考:課文寫(xiě)了些什么?用鉛筆做上記號(hào)。

2、教師板書(shū):大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。

3、自由、流利地朗讀課文。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、課件出示:白、的、又、和,學(xué)生認(rèn)讀生字并組詞。

2、請(qǐng)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。師范寫(xiě)。

五、課堂小結(jié)。

說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)?

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)識(shí)字,朗讀課文。

1、復(fù)習(xí)認(rèn)字。

2、做游戲,識(shí)字。

3、比賽組詞。

4、齊讀課文。

二、品讀課文,讀中感悟。

1、自由課文,課文描寫(xiě)的大海的情景分別是什么樣子?

2、再讀課文,說(shuō)一說(shuō):大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?

3、朗讀指導(dǎo):課文的語(yǔ)句非常優(yōu)美,讀出輕松、活潑、愉快的語(yǔ)氣來(lái)。

4、小組展示讀。

5、邊聽(tīng)邊欣賞。

三、再讀課文,加強(qiáng)訓(xùn)練。

1、組織女生賽讀第一段。

2、自由練習(xí):大海、藍(lán)藍(lán)的,沙灘、黃黃的……。

3、自由練讀第二段。

4、誰(shuí)來(lái)品評(píng)最后一段。

5、評(píng)讀。

四、積累短語(yǔ),拓展練習(xí)。

1、出示課后,“說(shuō)一說(shuō)”,請(qǐng)學(xué)生先自己說(shuō),再全班交流。

2、拓展練習(xí):填一填。

()的大海。

()的沙灘。

小小的()。

彩色的()。

五、課堂小結(jié),布置作業(yè)。

1、本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?

2、布置作業(yè)。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十

知識(shí)與技能。

1.會(huì)認(rèn)“時(shí)”“候”“覺(jué)”等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“自”“己”“衣”3個(gè)生字。掌握3種偏旁“彳”“亠”“忄”。

2.正確、流利地朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。

情感態(tài)度與價(jià)值觀。

引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)正視自己,知道什么時(shí)候自己很大,什么時(shí)候自己又很小。

[教學(xué)重難點(diǎn)]。

1.掌握本課所學(xué)生字,能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。

2.正確、流利地朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。

[教學(xué)課時(shí)]。

2課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程教師批注。

一、談話導(dǎo)入。

1.師:同學(xué)們,每天早上爸爸媽媽送你們上學(xué)的時(shí)候,當(dāng)你們看到高年級(jí)的哥哥姐姐們自己來(lái)上學(xué),有沒(méi)有很羨慕呢?(生答:有)。

2.師:那個(gè)時(shí)候,你心里是怎么想的呢?(要是我也像哥哥姐姐一樣大多好啊!)。

3.師:為什么呢?(因?yàn)槲以俅笠恍?,爸爸媽媽就不用每天辛苦送我上學(xué)了。)。

4.師:有一個(gè)小朋友啊,他也和你們一樣,有時(shí)候能自己系鞋帶、穿衣服時(shí),他覺(jué)得自己很大;但是有時(shí)候呢,夠不到按鈕、害怕打雷時(shí),他又覺(jué)得自己很小。這節(jié)課我們一起去認(rèn)識(shí)這位小朋友吧!

二、看圖讀文,整體感知。

1.讓學(xué)生自由朗讀課文,畫(huà)出課文生字詞,多讀幾遍。

2.讀一讀,標(biāo)出自然段序號(hào)。

3.看圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么。你能根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)嗎?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)。)。

4.不明白的地方用橫線畫(huà)下來(lái),并向老師請(qǐng)教。

三、動(dòng)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)生字。

1.看拼音讀詞語(yǔ)。(課件出示重點(diǎn)詞語(yǔ))。

2.課件出示課文生字(去拼音),指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

3.認(rèn)讀這些生字,并給這些生字找朋友。(口頭擴(kuò)詞練習(xí))。

4.巧識(shí)字形。

(1)師:你們有什么好辦法能很快記住這些字的字形嗎?

(2)四人小組討論識(shí)記方法。(鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合字形和字義巧識(shí)巧記。)。

(3)同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)你是如何記住的,匯報(bào)交流識(shí)記方法。

(比一比:己—已自—目)。

第二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程教師批注。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

1.出示本課生字詞卡片,檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。

2.出示課件“圖圖上小學(xué)了”。

3.師:同學(xué)們,圖上這個(gè)孩子叫圖圖。你們看一看,圖圖在做什么?

4.讓學(xué)生觀察課文插圖,然后看圖說(shuō)話。

5.師:圖圖有時(shí)候覺(jué)得自己很大;但是有時(shí)候呢,他又覺(jué)得自己很小。為什么呢?我們一起再看一看課文,找找原因吧!

二、學(xué)習(xí)課文。

1.指名分段朗讀課文,其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),思考問(wèn)題。

2.指名回答。

(1)文中一共講了幾件事?(4件事)。

(2)“我”什么時(shí)候覺(jué)得自己很大?(自己穿衣服、系鞋帶)什么時(shí)候覺(jué)得自己很小?(夠不到按鈕;聽(tīng)到雷聲喊媽媽。)。

(3)為什么“我”希望自己不要長(zhǎng)大?預(yù)設(shè):(長(zhǎng)大后,父母會(huì)漸漸變老……)。

(4)為什么“我”又希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大?引導(dǎo)學(xué)生從長(zhǎng)大后能自己做或幫助父母做很多的事等方面作答。

3.學(xué)生自由朗讀課文,小組交流合作解答疑問(wèn)。

4.正確、流利地朗讀課文。

5.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候你覺(jué)得自己很大?什么時(shí)候你覺(jué)得自己很小?(學(xué)生自由交流,發(fā)言)。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字,體驗(yàn)成功。

1.課件出示本課要求會(huì)寫(xiě)的字,采取多種形式認(rèn)讀。

2.自主記憶生字。

3.仔細(xì)觀察生字書(shū)寫(xiě)筆順及在田字格中的位置。說(shuō)說(shuō)怎樣才能把這些字寫(xiě)得好看。

4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),教師范寫(xiě)個(gè)別難寫(xiě)的字。(學(xué)生自由練寫(xiě),師針對(duì)個(gè)別指導(dǎo)。)。

[教學(xué)板書(shū)]。

10大還是小。

大小。

自己穿衣服、系鞋帶夠不到按鈕,聽(tīng)到雷聲喊媽媽。

不要長(zhǎng)大,快點(diǎn)長(zhǎng)大。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十一

1、理解“數(shù)不清、飄落”等詞語(yǔ),準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點(diǎn)兒、地方”。

2、初步了解雨點(diǎn)兒的作用。

3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。

4、認(rèn)識(shí)“點(diǎn)、數(shù)、清”等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“方”字。

1、理解“數(shù)不清、飄落”等詞語(yǔ),準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點(diǎn)兒、地方”。

2、初步了解雨點(diǎn)兒的作用。

生字卡、課件。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課,揭示課題。

1、(課件出示下雨的聲音)小朋友們,你們聽(tīng),這是什么聲音呢?(學(xué)生回答,老師板書(shū)課題)。

2、今天我們的課堂里來(lái)了一群可愛(ài)的雨點(diǎn)兒,我們快叫叫它們的名字,和它們打聲招呼吧。

3、雨點(diǎn)兒讀得時(shí)候要注意把兒化音讀出來(lái),(老師示范)我們一起去看看吧。

二、情境學(xué)習(xí)生字。

4、落下的雨點(diǎn)兒可真多,咱們來(lái)數(shù)數(shù),一顆,兩顆……雨點(diǎn)兒可真多,不知道有多少,怎么數(shù)都數(shù)(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出數(shù)不清,出示“數(shù)不清”)你還知道什么也數(shù)不清?(星星、白云、頭發(fā)、樹(shù)葉)。

5、雨點(diǎn)兒落到了半空中,(出示“半空”)你怎么記住半空?一顆大雨點(diǎn)兒和一顆小雨點(diǎn)兒見(jiàn)面了。聽(tīng)!它們?cè)谡f(shuō)話呢!(課件出示雨點(diǎn)兒對(duì)話,課件出示“地方”)大雨點(diǎn)問(wèn)小雨點(diǎn)什么呀?(出示“問(wèn)”)(你要到哪里去?)。

小雨點(diǎn)是怎么回答的?(出事“回答”)(我要到有花有草的地方)。

小雨點(diǎn)還問(wèn)了大雨點(diǎn)想去哪里,它是怎么問(wèn)的呢?(你呢?)大雨點(diǎn)想去哪里呢?一起說(shuō)(沒(méi)有花沒(méi)有草的地方)。

6、大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)說(shuō)得多好呀,不過(guò)它們想去的地方不一樣,說(shuō)話的語(yǔ)氣肯定也不同,老師有個(gè)建議,想和你們一起學(xué)著雨點(diǎn)兒說(shuō)話,我來(lái)當(dāng)大雨點(diǎn)兒,你們當(dāng)小雨點(diǎn),好嗎?(師生合作)同桌兩個(gè)小伙伴一個(gè)當(dāng)大雨點(diǎn),一個(gè)當(dāng)小雨點(diǎn),自己也練一練。(指名帶頭飾表演)。

7、大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒分別來(lái)到它們想去的地方,這些地方有什么變化呢?你想知道嗎?(課件演示)有花有草的地方,由于小雨點(diǎn)兒的來(lái)到,花更紅了,草更綠了,變得更美了!沒(méi)有花沒(méi)有草的`地方,也變美了,因?yàn)榇笥挈c(diǎn)兒的及時(shí)光臨,也長(zhǎng)出了紅的花,綠的草。(課件同時(shí)播放音樂(lè)《小雨沙沙》)。

三、復(fù)習(xí)生字—。

1、雨點(diǎn)兒到過(guò)的地方,花兒真美麗,來(lái),咱們一起來(lái)欣賞一下這些美麗的花朵,用最美的聲音讀出花上的生字寶寶吧。

2、開(kāi)火車(chē)。

四、課間律動(dòng)。

這些花兒真美麗,花兒真要謝謝小雨點(diǎn)???,蜜蜂蝴蝶也被吸引過(guò)來(lái)了,它們又唱起動(dòng)聽(tīng)的歌。(播放《小雨沙沙》,學(xué)生齊唱)。

五、指導(dǎo)朗讀課文。

1、學(xué)生自瀆。小雨點(diǎn)給我們帶來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的故事。一位作者把這個(gè)故事寫(xiě)成了一篇非常優(yōu)美的文章,同學(xué)們趕緊來(lái)讀一讀吧。(學(xué)生自由拼讀)。

2、學(xué)生數(shù)數(shù)課文有幾個(gè)自然段。

3、你最喜歡哪一段?美美地讀出來(lái)。

4、指名朗讀第一自然段。

5、分組讀2、3、4段。

課文中第二、三、四自然段也特別有意思,我們來(lái)分組讀一讀吧!

6、聽(tīng)了小朋友們朗讀,肖老師也想讀一讀了,老師來(lái)讀讀第5段,同學(xué)們一邊聽(tīng),一邊思考下面的問(wèn)題:大雨點(diǎn)到過(guò)的地方有什么變化?小雨點(diǎn)到過(guò)的地方有什么變化?(學(xué)生找出來(lái)讀一讀)。

六、拓展。

這一切都是誰(shuí)的功勞?如果你是小花或者是小草,你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么?為什么要感謝他們呢?雨點(diǎn)兒又會(huì)說(shuō)些什么呢?(對(duì)話練習(xí))。

七、齊讀課文,提出希望。

讓我們捧起書(shū),一起把這篇課文讀一讀,感謝雨點(diǎn)兒給我們帶來(lái)了生命!(學(xué)生齊讀課文)。

小雨點(diǎn)給我們提出了希望,我們要愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木,你們能做到嗎?

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十二

這是一首寫(xiě)小動(dòng)物在夏天的情形的充滿童趣的兒歌。這里寫(xiě)的小動(dòng)物大都是昆蟲(chóng),因此,本課要求認(rèn)識(shí)的字大都有蟲(chóng)字旁。

1、認(rèn)識(shí)“蜻”、“蜓”等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“螞”、“蟻”等6個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀兒歌,初步感知形聲字的構(gòu)字方法。

3、有觀察小動(dòng)物的興趣。

1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字;正確、流利地朗讀兒歌。

2、難點(diǎn):書(shū)寫(xiě)“前、蟻”。

1、導(dǎo)入:夏天就要到了,夏天里,小動(dòng)物發(fā)生了哪些有趣的事呢?我們一起去看看吧!

2、看圖說(shuō)話。(出示文中插圖)引導(dǎo)學(xué)生觀察想像:圖上畫(huà)的是什么地方?有些什么小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁? 。

學(xué)生說(shuō),教師隨機(jī)板書(shū):“蜻蜓”、“蝴蝶”、“蚯蚓”、“螞蟻”、“蝌蚪”、“蜘蛛”。

1、指名讀詞:小動(dòng)物們多可愛(ài)呀!我們來(lái)認(rèn)認(rèn)它們的名字吧!

說(shuō)說(shuō)自己是怎么認(rèn)識(shí)這些詞的,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢?

2、認(rèn)讀生字。

a、自主認(rèn)讀。(出示所有注音的生字詞)

b、同桌交流:請(qǐng)你把認(rèn)識(shí)的字交流交流,如果同桌不認(rèn)識(shí),請(qǐng)你做小老師教教。

c、指名同桌賽讀。

隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)后鼻音“蜻”、“蜓”;前鼻音“蚓”;翹舌音“展”、“蜘”、“蛛”;“結(jié)”讀第一聲。

d、愿意讀的小朋友一齊讀。

3、識(shí)記生字。

a、自主識(shí)記(看板書(shū):盯著這些字,讀一讀,把它們記在腦子里。)

b、全班交流:說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法記生字的。

c、擺一擺。

人人動(dòng)手,把14張生字卡片分成兩類(lèi)擺一擺。

小組交流:說(shuō)說(shuō)為什么這么擺(蜻蜓、蝴蝶是小動(dòng)物的名稱(chēng),“展”、“運(yùn)”、“網(wǎng)”不是。注:如果學(xué)生以偏旁歸類(lèi)也可以。)

4、鞏固練習(xí)(生字去掉拼音):這些字去掉了拼音,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?

指名讀,分男女生讀,抽讀生字卡片,開(kāi)火車(chē)讀。

5、過(guò)渡:今天,我們還要通過(guò)自己的觀察,來(lái)發(fā)現(xiàn)一種識(shí)字方法。

1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些字都有“蟲(chóng)字旁”,“蟲(chóng)字旁”的字和小動(dòng)物有關(guān)。

a、小組討論(帶有“蟲(chóng)字旁”的字):你發(fā)現(xiàn)了什么?小組里討論討論。

b、全班交流。

出現(xiàn)所有的“蟲(chóng)字旁”的字,印證學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。

2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律

a、讀一讀,想一想字的意思,看看你又有什么新發(fā)現(xiàn)?

出示: 蜻 蝴 ……

蟲(chóng) 青 蟲(chóng) 胡

b、小組討論。(教師巡視,參與討論)

c、全班交流。

提醒學(xué)生:“蟲(chóng)”字變成“蟲(chóng)宇旁”時(shí),一橫改一提。

3、小結(jié):漢字中有許多這樣的字:一邊表示它的意思,一邊表示它的讀音。我們可以利用這種規(guī)律認(rèn)識(shí)很多的字。

1、認(rèn)讀“螞”、“蟻”兩個(gè)字。

2、找共同點(diǎn),掌握結(jié)構(gòu)。

a、學(xué)生自主觀察這兩個(gè)字,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

b、“一看”字在、田字格中的位置,提醒同學(xué)怎么樣寫(xiě)才好看。

c、“再看”黑板。同生指導(dǎo)老師在田字格中范寫(xiě)。

3、"二記”。

4、“三描”、“四練”(練一個(gè))。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

5、展示學(xué)生寫(xiě)的字,評(píng)議。

6、繼續(xù)練寫(xiě),爭(zhēng)取比前一個(gè)有進(jìn)步。

自由練讀課文(寫(xiě)字快的學(xué)生可以多讀幾次,慢的學(xué)生可少讀幾次。)

1、我會(huì)認(rèn)。

a、抽讀生字卡片。指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,全班齊讀。

b、“我說(shuō)你找”。教師隨機(jī)說(shuō)一個(gè)字,學(xué)生在自己的生字卡片中找到這個(gè)字,舉起來(lái),讀三次。

2、我會(huì)說(shuō)。

a、“我和動(dòng)物做朋友”。(出示圖卡,上部分是小動(dòng)物,下部分是名稱(chēng))

你想和哪種小動(dòng)物做朋友,請(qǐng)上臺(tái)來(lái)舉著那張圖卡先帶大家讀三遍,然后說(shuō)一句話給大家聽(tīng),話中要有你這個(gè)動(dòng)物朋友。

b、“我讓生字交朋友”。出示所有的生字,說(shuō)詞語(yǔ)。

c、全班交流:你還在哪兒看到過(guò)今天學(xué)習(xí)的生字?

1、過(guò)渡:小朋友們真不錯(cuò),剛才學(xué)得很好,現(xiàn)在看看你們讀書(shū)讀得怎么樣。

2、把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀,指名朗讀大家評(píng)議,同桌互讀互評(píng),全班齊讀。

3、指導(dǎo)表演讀:讀你喜歡的句子。自由練讀,指名表演讀,全班自由表演讀。

4、引讀(邊拍手邊說(shuō)):什么半空展翅飛?什么花間捉迷藏?……

蜻蜓半空干什么?蝴蝶花間干什么?……

蜻蜓哪里展翅飛?蝴蝶哪里捉迷藏?……

5、用《小星星》的曲調(diào)唱課文。師范唱、生學(xué)唱、生表演唱。

1、齊讀全文。

2、看圖說(shuō)一說(shuō)。

3、自由背誦。

4、引背。

5、借助插圖背誦課文。

6、表演背。

1、激發(fā)興趣:課文中只寫(xiě)了六種小動(dòng)物,真是太少了,我們來(lái)多說(shuō)幾種吧!

2、教師示范:我先說(shuō),蜜蜂花叢采蜜忙。你們呢?

3、小組討論。

4、全班交流。

1、全班交流,找共同點(diǎn),掌握結(jié)構(gòu)。自己觀察要寫(xiě)的字,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)?

2、出示“前”、“空”。學(xué)生說(shuō),教師范寫(xiě),學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě),作業(yè)展示評(píng)議。

3、出示“房”、“網(wǎng)”。(方法同上)

1、出示課后實(shí)踐要求。

聽(tīng),我們的學(xué)習(xí)伙伴在說(shuō)什么呢?(播放錄音)

2、提出實(shí)踐要求:小朋友是不是也想了解一些小動(dòng)物呢?那就課后收集有關(guān)資料或觀察你感興趣的小動(dòng)物;和同學(xué)們交流交流。

5

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十三

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、認(rèn)識(shí)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、了解課文主要內(nèi)容。

4、正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。

教學(xué)過(guò)程:

一、出示本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、檢查讀書(shū)(20分鐘)

1、教師范讀課文。

2、各小組準(zhǔn)備5分鐘,看誰(shuí)能像老師那樣讀書(shū)。

等會(huì)各小組要進(jìn)行讀書(shū)比賽,看哪個(gè)小組讀得好。

3、展示:小組之間比賽讀書(shū),力爭(zhēng)人人正確、流利(一般讓5、6號(hào)讀)

4、認(rèn)識(shí)字詞:拿出學(xué)案,讀學(xué)案上的字詞。小組比賽讀詞語(yǔ)。

番茄盲童天使清脆蔬菜捐獻(xiàn)親戚忙碌

5、再讀書(shū)。這次相信同學(xué)們會(huì)讀得更好!

自己讀。小組之間比賽讀?;ハ嗵魬?zhàn)。學(xué)生要互相評(píng)價(jià)。

三、寫(xiě)字

1、仔細(xì)觀察紅字

2、教師范寫(xiě)2——3個(gè)。

老師要在田字格里寫(xiě)。要分析起筆、頓筆,間架結(jié)構(gòu)。

茄:上下結(jié)構(gòu),注意在田字格中所占的位置。還有“蔬”字。

艱:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。還有“碌、脆、捐”

學(xué)生描紅。注意要描的像,描完再在田字格里臨寫(xiě)。

3、再臨寫(xiě)兩遍

4、教師檢測(cè)

5、學(xué)生互改:1號(hào)改2、3、6號(hào)

2號(hào)改4、1、5號(hào)

老師給寫(xiě)錯(cuò)的糾正。

教學(xué)目標(biāo):

1、正確流利、有感情地朗讀課文。

2、、體會(huì)“番茄太陽(yáng)”給“我”留下的深刻印象,體會(huì)“明明”美好的童心對(duì)“我”的感染,有感情的讀好課文中的人物語(yǔ)言。

3、寫(xiě)小練筆。

教學(xué)過(guò)程:

一、讀懂課文

同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《“番茄太陽(yáng)”》(齊讀課題)

番茄,太陽(yáng),太陽(yáng),番茄,這是一個(gè)怎樣的奇妙組合呢?讓我們打開(kāi)書(shū)本一起去感悟。

二、精讀感悟,合作探究。

1、找找“番茄太陽(yáng)”這個(gè)奇妙的組合在課文中出現(xiàn)了幾次,分別在哪里?找出句子,用線畫(huà)出。

2、交流:

(1)明明一面用手摸一面笑:“真的嗎?太陽(yáng)像番茄嗎?那我就叫它番茄太陽(yáng)。”

(2)看著她的笑臉,覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)”。

(3)紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中,溫暖著我的心。

3、自讀出示的三句話,談?wù)勀銓?duì)三個(gè)“番茄太陽(yáng)”的理解。

(一指明明心中的太陽(yáng),二指明明的笑臉三指盲童明明真誠(chéng)的愛(ài)心,美好的心靈。)

5、學(xué)生自學(xué),教師巡視。

6、交流,可能有以下答案:

(1)雖然失明,卻是個(gè)美麗的女孩。出示:如果不是盲童,明明挺漂亮的:……笑起來(lái)像個(gè)天使。

(2)活潑開(kāi)朗,愛(ài)笑,笑聲感人。

出示:每次從菜場(chǎng)經(jīng)過(guò)都能……特別愛(ài)笑。

小女孩一面用手摸……也在旁邊笑。

明明一面用手摸一面笑……太陽(yáng)?!?/p>

明明咯咯的笑聲……追著人走。

看著她的笑臉……“番茄太陽(yáng)”。

那個(gè)正午我坐……天使般的笑臉。

[讀好每一句話,感悟明明樂(lè)觀開(kāi)朗,向往光明的生活態(tài)度。]

(3)機(jī)靈聰明的孩子,充滿好奇。

出示:有一次,……走路的嗎?”

明明好奇地問(wèn)……

她問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題

[讀好每一句話,感悟明明熱愛(ài)生活的態(tài)度。]

(4)善良,有愛(ài)心的孩子。

出示:我彎下腰……給你,好不好?”

[讀好這句話,感悟明明的關(guān)愛(ài)他人。]

7、那么明明給我?guī)?lái)的是什么呢?請(qǐng)畫(huà)出描寫(xiě)“我”的心情的句子,讀一讀,體會(huì)“我”心情的變化。

可能會(huì)有以下答案:

(1)生活很艱難,心情無(wú)比灰暗。(灰暗)

(2)每次看到這一幕,我的心就覺(jué)得溫暖起來(lái),(溫暖)

(3)看著她,讓人隱隱心疼。(喜歡)

(4)明明像小屋里的光線,帶給了我許多快樂(lè)。(快樂(lè))

(5)她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^(guò)我的面頰,我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。(感動(dòng))

三、小練筆

學(xué)了這篇課文,你還想說(shuō)什么?把你最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)吧。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:使學(xué)生知道24時(shí)記時(shí)法。

2、程與方法:借助鐘面解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)同一問(wèn)題不同的解決方法。

3、感態(tài)度與價(jià)值觀:逐步養(yǎng)成遵守作息制度和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示某一時(shí)刻。

教學(xué)難點(diǎn):

知道晚上12時(shí)既是24時(shí)又是0時(shí)。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

教學(xué)方法:

情景教學(xué)法、自學(xué)法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

鐘面模型。

教學(xué)過(guò)程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課。

一、導(dǎo)入新課。

1、師:上個(gè)星期六,我有個(gè)外地來(lái)的朋友來(lái)咱們這兒旅游,他提前一天已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了車(chē)票,第二天9點(diǎn)到西安我聽(tīng)了很高興。第二天我一大早起來(lái),9點(diǎn)以前趕到火車(chē)站,結(jié)果等到很久也沒(méi)等到這位朋友,這是怎么回事?你們猜猜看。

3、教師板書(shū):晚上9時(shí)上午9時(shí)。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)晚上9時(shí)是怎樣變成21時(shí)的?

時(shí)刻。這種方法教普通記時(shí)法,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種記時(shí)法,他比普通記時(shí)法更簡(jiǎn)單,它叫24時(shí)記時(shí)法。

二、探究新知。

1、關(guān)于24時(shí)記時(shí)法你還有什么問(wèn)題嗎?

2、看書(shū)。

3、自學(xué)反饋。

通過(guò)閱讀,你知道了什么?

一天有多少小時(shí)?

在一天里時(shí)針要轉(zhuǎn)幾天?

新的一天是從什么什么時(shí)候開(kāi)始的?

4、接下來(lái)我們看看一天時(shí)間是怎樣過(guò)去的?

三、課堂總結(jié)。

1、這節(jié)課你有什么收獲?

2、怎樣計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間?

在書(shū)上找一找,可是你能不能從書(shū)上找到你需要的答案。

把自己認(rèn)識(shí)重要的句子畫(huà)下來(lái)。

學(xué)生自由反饋。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

完成數(shù)學(xué)書(shū)71頁(yè)的2、3題。

板書(shū)設(shè)計(jì):

一天的時(shí)間(24時(shí)記時(shí)法)。

結(jié)束時(shí)間-開(kāi)始時(shí)間=經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

開(kāi)始時(shí)間+經(jīng)過(guò)的時(shí)間=結(jié)束的時(shí)間。

結(jié)束的時(shí)間-經(jīng)過(guò)的時(shí)間=開(kāi)始的時(shí)間。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十五

一、童話導(dǎo)入:我們來(lái)給小猴想辦法。

1.出示《小猴子撈球》的畫(huà)面,播放有趣的童話故事。

2.聽(tīng)童話,看畫(huà)面,提出問(wèn)題“我看懂了..”“我想知道”。

3.議一議“我看懂了.”“我想知道.”

4.全班交流。板書(shū)“小猴子撈球”

5.小猴子把球撈上來(lái)了嗎?怎么撈的?我們來(lái)幫小猴子想想辦法。

二、口語(yǔ)交際,互相評(píng)說(shuō):

1.小組討論:我來(lái)幫小猴想想怎么辦。

2.全班交流,學(xué)生評(píng)價(jià)。(師隨機(jī)提示“如果用這種方法,你要提醒小猴子注意什么?”)。

3.學(xué)生們幫小猴想出了不少好辦法,那么他們會(huì)采用什么辦法呢?他們會(huì)怎么說(shuō),怎么做?現(xiàn)在請(qǐng)大家扮演小猴子,四個(gè)人為一組先商量好你們打算用什么辦法撈球,再分角色表演。

三、請(qǐng)你完整地給大家講一講“小猴子撈球”的故事。

四、回家把這個(gè)故事講給家人,朋友聽(tīng)。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十六

一、笑話導(dǎo)入:

同學(xué)們,你們經(jīng)常看《動(dòng)物世界》這個(gè)欄目嗎?下面老師給你們講一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小笑話。

1.講述《小白兔和螞蟻》這個(gè)小笑話,還可以結(jié)合自制動(dòng)畫(huà)片讓學(xué)生欣賞這個(gè)小笑話。

2.學(xué)生間交流小笑話的可笑之處。

3.指名匯報(bào)你為什么笑?你覺(jué)得什么地方讓你笑?幫助學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的方式了解故事中兩種動(dòng)物的特征。

4.自讀笑話《小白兔和螞蟻》,體會(huì)小動(dòng)物的語(yǔ)言,讀出感覺(jué)。二、自讀感知學(xué)習(xí)知識(shí)窗:

動(dòng)物王國(guó)中有許許多多的小動(dòng)物,它們有著各自的特點(diǎn),下面我們一起走近黑猩猩,看看它有什么與眾不同之處,學(xué)習(xí)知識(shí)窗《有趣的實(shí)驗(yàn)》。

1.請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自讀《有趣的實(shí)驗(yàn)》這篇小短文。

2.有趣的實(shí)驗(yàn)指的是什么實(shí)驗(yàn)?有趣在什么地方?通過(guò)讀書(shū)你知道了什么?(生匯報(bào))。

3.小組間交流學(xué)習(xí)心得。

三、師生交流學(xué)習(xí)查字典:

在剛才的學(xué)習(xí)中,大家學(xué)得認(rèn)真,說(shuō)得準(zhǔn)確,你在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的詞或句子嗎?(全班交流。學(xué)生如果有,就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勈窃趺磁靼椎摹T賹?dǎo)入今天學(xué)習(xí)用音序查字典的方法查不明白意思的字,如果沒(méi)有,可以直接導(dǎo)入。)。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:師用一個(gè)游戲的方式進(jìn)行,學(xué)生舉例說(shuō)一個(gè)字,教師借助字典就很快說(shuō)出這個(gè)字的意思,多說(shuō)幾個(gè)字,讓學(xué)生體會(huì)到老師的方法好,把學(xué)生查字典的興趣激發(fā)起來(lái)。

2.自主學(xué)習(xí)查字典的方法:老師是怎么查的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀教科書(shū)上查字典的方法,結(jié)合手中的字典明確查字的過(guò)程。

3.交流學(xué)習(xí)查字典的方法:請(qǐng)小組推薦查得好的學(xué)生到前面交流演示查的過(guò)程,教師適時(shí)點(diǎn)撥,使學(xué)生明確音序查字典的關(guān)鍵步驟。

4.強(qiáng)化練習(xí)查字典的方法:進(jìn)行小競(jìng)賽,選拔班級(jí)查字典的高手,評(píng)出小狀元。鼓勵(lì)學(xué)生回家繼續(xù)練習(xí)。

四、激勵(lì)鼓舞學(xué)習(xí)名言:

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家的表現(xiàn)令人非常滿意,老師送你們兩句名人名言:

1.出示名言:天下無(wú)難事,只怕有心人?!丁?/p>

好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人?!ダ墒浚ǚ▏?guó))。

2.談學(xué)習(xí)感受和對(duì)名言的理解。

3.用自己喜歡的方式背誦名言。

4.學(xué)會(huì)收集和積累名言。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十七

1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁,理解由生字組成的`詞語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容,理解早春時(shí)節(jié)梅花山盛開(kāi)時(shí)的美景和游人觀賞梅花的盛況,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

理解課文內(nèi)容,感受梅花開(kāi)放時(shí)的動(dòng)人景象,讓學(xué)生置身于春光之中,受到美的熏陶。

教學(xué)軟件,生字卡片。

三課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、初讀課文,理解課文內(nèi)容,感受梅花山的美。

2、學(xué)習(xí)生字詞,理解詞義。

教學(xué)重難點(diǎn):

整體感知,感受梅花山的美。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)軟件,生字卡片。

教學(xué)過(guò)程:

(一)板書(shū)課題,提問(wèn)導(dǎo)入。

1、板書(shū)課題,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目的意思?

2、看到這個(gè)題目,小朋友們一定要問(wèn):梅花山在哪里?春天來(lái)到梅花山怎么樣?對(duì)嗎?

3、簡(jiǎn)介梅花山。

梅花山位于南京中山門(mén)外鐘山的南部,在東郊風(fēng)景區(qū)內(nèi)。每年到了紅梅花開(kāi)的時(shí)候,許多人都來(lái)到這里游覽。

4、春天來(lái)到梅花山怎么樣呢?我們來(lái)看看課文是怎么寫(xiě)的。

(二)初讀課文。

1、引導(dǎo)看軟件,用自己的話從圖上看到什么?

2、要求學(xué)生。

(1)標(biāo)出自然段的序號(hào)。

(2)畫(huà)出生字詞。

3、學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,嘗試?yán)斫馍衷~的意思。

4、了解自讀情況。

(1)出示生字詞和帶有生字詞的語(yǔ)句。

寒氣還沒(méi)有退盡。

盛開(kāi)的梅花,你挨著我,我挨著你,像藍(lán)天下的片片彩云。

散發(fā)休息歡樂(lè)晶瑩透亮涌動(dòng)。

(2)學(xué)生拼讀生字詞。

指名認(rèn)讀帶有生字詞的語(yǔ)句,教師正音,領(lǐng)讀生字詞。

(3)學(xué)生相互交流理解生字詞的意思。

(4)我們?cè)鯓硬拍苡涀∠旅孢@些字?請(qǐng)大家想好辦法。

出示生字詞:寒還退盡挨片發(fā)休息歡。

學(xué)生自主記憶,交流記憶生字的方法。

指名發(fā)言。

歸納。

部件法:休息。

換一換:吹。

歌訣法:盡。

5、自由讀課文,看看課文一共有幾句話?

(1)指名讀第一自然段。

指導(dǎo)停頓。朗讀。

(2)齊讀。

(3)指名讀第二自然段的第二句。

(4)齊讀。

(三)布置作業(yè)。

1、寫(xiě)寫(xiě)、識(shí)記生字詞。

2、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)朗讀課文,理解課文內(nèi)容,理解早春時(shí)節(jié)梅花山盛開(kāi)時(shí)的美景和游人觀賞梅花的盛況,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn):

理解早春時(shí)節(jié)梅花山盛開(kāi)時(shí)的美景和游人觀賞梅花的盛況,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)軟件。

教學(xué)過(guò)程:

(一)復(fù)習(xí)檢查。

1、運(yùn)用生字詞卡片,指名認(rèn)讀,正音。

2、指名領(lǐng)讀兩個(gè)長(zhǎng)句(第一自然段的第二句,第二自然段的第二句)。

(二)講讀課文。

1、精讀第一自然段。

(1)自由讀第一自然段。邊讀邊想:你讀懂了什么?互相交流。

(2)檢查自讀效果。

匯報(bào)讀懂了什么?

(3)梅花山的梅花這么多,這么美,這么香,你們喜歡。請(qǐng)選折你喜歡的句子朗讀,然后大膽地讀給大家聽(tīng)。

(4)各自練讀,指名朗讀,齊讀。

2、講讀第二自然段。

(1)第二自然段一共有兩句話。請(qǐng)你們組有讀,看看讀懂了什么?還有什么不懂的地方,可以提出來(lái)。

(2)歸納:第一句話是總寫(xiě),第二句話具體寫(xiě)人們?cè)趺聪矏?ài)它的。

(3)練習(xí)朗讀第二自然段。

(4)回憶全文內(nèi)容。

(5)練習(xí)朗讀全文,指名朗讀。

(三)布置作業(yè)。

1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、用“像”練習(xí)打比方,口頭說(shuō)一句話。

3、填空。

(1)人們喜愛(ài)()。

(2)梅花山發(fā)出()。

(3)春風(fēng)姐姐輕輕()。

(4)春筍掀翻()。

第三課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

指導(dǎo)在田字格中將生字端正、勻稱(chēng)、美觀的書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)重難點(diǎn):

指導(dǎo)寫(xiě)字。

教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片。

教學(xué)過(guò)程:

(一)復(fù)習(xí)檢查。

1、填空。

(1)人們喜愛(ài)()。

(2)梅花山發(fā)出()。

(3)春風(fēng)姐姐輕輕()。

(4)春筍掀翻()。

2、用“像”練習(xí)打比方,口頭說(shuō)一句話。

3、指名有感情的朗讀課文。

(二)寫(xiě)字指導(dǎo)。

1、說(shuō)出下列偏旁。

尸字頭又字旁提手旁自字頭。

2、出示生字,要求自主學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)怎樣才能把下面這些字寫(xiě)好。

發(fā)片休息還退挨寒。

3、組織交流。

片:最后一筆豎折。

發(fā):最后一點(diǎn)別忘了。

休:左窄右寬。

盡:尸字頭居中,兩點(diǎn)保持一定距離。

還、退:半包圍結(jié)構(gòu)。

學(xué)生說(shuō)一個(gè),教師板書(shū)一個(gè)。

4、學(xué)生描紅。

(四)布置作業(yè)。

1、繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)字。

2、用下列偏旁組字。

提手旁()()()寶蓋頭()()()三點(diǎn)水()()()走之底()()()。

3、練習(xí)有感情的朗讀課文。

板書(shū)設(shè)計(jì):

4、春到梅花山。

人們梅花。

涌動(dòng)盛開(kāi)挨著片片彩云。

人流一朵一朵晶瑩透亮。

歡樂(lè)的海洋散發(fā)清香。

(多)(美)。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十八

1、熟讀、背誦古詩(shī),感知大意。

2、認(rèn)識(shí)13個(gè)二類(lèi)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)一類(lèi)生字。

3、處理課后練習(xí),積累詞語(yǔ)。

4、體會(huì)作者的思想感情。

用自己的方法識(shí)記一類(lèi)生字,正確書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字。

:生字卡片、實(shí)物投影。

:三課時(shí)。

第一課時(shí)。

:感悟詩(shī)中大意,學(xué)習(xí)文中二類(lèi)生字。

一、導(dǎo)入。

在宋代有一個(gè)人叫范成大,與尤、楊萬(wàn)里、陸游合稱(chēng)“四大家”。他很有才氣,多次做官,他常常寫(xiě)一些描寫(xiě)農(nóng)村風(fēng)俗的詩(shī)。一年夏天,恰好是江南一帶農(nóng)忙的時(shí)候,他來(lái)到了江南,看到了金黃的梅子和肥肥的杏子都成熟了,小麥也到了揚(yáng)花授粉的階段,油菜花多數(shù)都已經(jīng)謝了,可是卻不見(jiàn)人影,原來(lái)人們?cè)诖竺Φ募竟?jié)里,都下田地去了,只有蜻蜓蝴蝶飛過(guò)??吹搅舜饲榇司埃?shī)人范成大寫(xiě)下了《夏日》這首詩(shī)。讓我們一起來(lái)看看。

二、新授。

(一)讀詩(shī)、賞詩(shī),感悟詩(shī)意。

1、老師配樂(lè)范讀,提醒學(xué)生注意停頓。

梅子/金黃/杏子肥,麥花/雪白/菜花稀。

日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人過(guò),惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。

2、學(xué)生朗讀,注意讀準(zhǔn)字音。

3、學(xué)生感悟古詩(shī)大意。

小組合作學(xué)習(xí),說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中的意思。匯報(bào)。

(二)處理文中的二類(lèi)生字。

1、出示文中的二類(lèi)生字,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠?shī)中找出來(lái),用自己喜歡的方式畫(huà)出來(lái),進(jìn)行出聲認(rèn)讀。

2、通過(guò)組詞的方式學(xué)會(huì)應(yīng)用這些二類(lèi)字,重點(diǎn)講肥、稀、惟、蛺、籬。

3、鞏固復(fù)習(xí)二類(lèi)字。

猜字游戲完成。

三、朗讀、背誦古詩(shī)。

四、作業(yè):熟背古詩(shī)。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:一類(lèi)生字的認(rèn)讀及其書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1。背誦古詩(shī)。

2。復(fù)習(xí)二類(lèi)生字(卡片)。

二、學(xué)習(xí)一類(lèi)生字。

梅:形聲字,可用拆字法識(shí)記。木﹢每=梅。

1、梅,落葉喬木,初春開(kāi)花,有白、紅等顏色,分五瓣,香味很濃。果實(shí)味酸。2、梅花。3、梅的果實(shí),本課取此意。

杏:會(huì)意字,指一種果子,即杏子。杏子是一種果樹(shù),所以用“木”表形,杏子可以吃,也可以入藥,所以木下加個(gè)“口”。

肥:會(huì)意字。從肉,從巴。肉作偏旁變寫(xiě)為月。本義指胖,左“月”是肉的變寫(xiě),右“巴”像一低頭坐睡的人形??伸`活識(shí)記為:懶人整天吃了就低頭坐著打瞌睡,所以肉很肥。引申為土地富饒、肥沃。

字謎:月兒長(zhǎng)尾巴,胖得像豬娃;莊稼一枝花,全靠他當(dāng)家。

麥:字謎“春夏交替”。“下面折文腳,上面王出頭;此物獲豐收,餐餐吃饅頭”

采:爪字頭兒。

菜:字謎:采草而非草,每餐離不了。

一種植物(草字頭)是每天都要去“采”摘的,這當(dāng)然是“菜”了。比較踩、睬、菜、彩:

采加三撇有色彩,有目可以不理睬;

若是足來(lái)用腳踩,加上草頭就是菜。

無(wú):字謎“天腳下拐彎”

三、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

第三課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字、古詩(shī),課后練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)。

1、背誦古詩(shī)。

2、復(fù)習(xí)一、二類(lèi)生字。

二、處理課后練習(xí)。

1、連一連。

2、讀一讀。先讀一讀,再寫(xiě)一寫(xiě)。

3、寫(xiě)一寫(xiě)。先讀后寫(xiě)。

4、說(shuō)一說(shuō),你還知道那些是意思相反的字針對(duì)學(xué)生反義詞的訓(xùn)練。

5、背一背作為知識(shí)的積累,初曉詩(shī)中大意,背誦全詩(shī)。

三、作業(yè)。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇十九

生1:老師當(dāng)老鷹,跑得好快,我差點(diǎn)兒被捉住了。

生2:我當(dāng)雞媽媽?zhuān)Wo(hù)我的“孩子”,真有趣!

生3:我的手緊緊抓住前面的“小雞”的衣服,生怕被甩掉了,真好玩!

生4:老師,下次再玩,我當(dāng)老鷹,你當(dāng)雞媽媽?zhuān)貌缓茫恳驗(yàn)槟愕母觳脖任覀兊拈L(zhǎng)。

師:小朋友們說(shuō)得真好!那你們還喜歡玩什么游戲呢?(學(xué)生邊說(shuō)老師邊板書(shū)。)。

生:丟手絹、跳皮筋、貼鼻子……。

生:太好啦!

師:那我先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給這只可愛(ài)的小熊貼鼻子吧!(把學(xué)生的眼睛用布條蒙住。)。

生:老師,我們可以給他提示嗎?

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇二十

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過(guò)程,在做游戲中產(chǎn)生口語(yǔ)交際的愿望。

2.規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,能大方、簡(jiǎn)單地說(shuō)出游戲的過(guò)程,有趣的地方和心理感受。(重點(diǎn))。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,互相交流,學(xué)習(xí)詢問(wèn)。(難點(diǎn))。

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案(實(shí)用21篇)篇二十一

本組四篇都是寫(xiě)人記事的文章,題材、體裁與第二組相同,但表達(dá)的主題不同。本組以執(zhí)著的追求為主題,選取的是名人和普通人不懈追求的故事,富有教育意義。訓(xùn)練的重點(diǎn)是:能把握課文的主要內(nèi)容,留心人物的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)的方法,體會(huì)人物的執(zhí)著追求精神;能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提出不懂的問(wèn)題討論解決;還要學(xué)習(xí)通過(guò)具體的事例來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人精神風(fēng)貌的方法。

《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》,注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)伽利略提出疑問(wèn)、解決疑問(wèn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,體會(huì)伽利略追求真理的精神。第三自然段是理解上的難點(diǎn),要引導(dǎo)學(xué)生弄明白。

《全神貫注》,注意引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫(xiě)人物神態(tài)和動(dòng)作的語(yǔ)句,從而體會(huì)羅丹全身心投入、精神高度集中的藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)。再讓學(xué)生抓住課文的最后一句話,結(jié)合實(shí)際談自己的體會(huì)。有關(guān)羅丹的資料袋可先讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前讀讀,以豐富對(duì)課文人物的理解。

《魚(yú)游到了紙上》,魚(yú)游到了紙上與先游到了心里兩者之間的關(guān)系,是課文理解上的重點(diǎn),也是難點(diǎn),可抓住描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作和場(chǎng)景來(lái)理解。

《父親的菜園》要了解父親是怎樣開(kāi)墾菜園的,從這件事中,你懂得了什么??梢砸龑?dǎo)學(xué)生談自己的感受。同樣,要抓住對(duì)人物描寫(xiě)的語(yǔ)句重點(diǎn)學(xué)習(xí)和體會(huì)。

口語(yǔ)交際、習(xí)作:這是本學(xué)期第二次寫(xiě)人的作文(第二組實(shí)際上也是寫(xiě)人的)。作文指導(dǎo)的重點(diǎn)是怎樣選擇材料,即要通過(guò)具體的事例來(lái)把一個(gè)人的執(zhí)著追求的精神風(fēng)貌寫(xiě)出來(lái),把自己對(duì)這個(gè)人的敬佩之情表達(dá)出來(lái)。可以提示學(xué)生注意描寫(xiě)人物的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言。

1. 運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)選擇適合自己,自己喜歡的表現(xiàn)方式,抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容。

2.體會(huì)描寫(xiě)人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的句子所要說(shuō)明的意思。教育學(xué)生學(xué)習(xí)伽利略破除迷信,獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

教學(xué)重點(diǎn):抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)描寫(xiě)人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的句子所要說(shuō)明的意思。

教時(shí):13課時(shí)

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
教案是指教師在備課的過(guò)程中制定的一種教學(xué)計(jì)劃,為教學(xué)活動(dòng)提供有序、有目的的指導(dǎo)。希望以下一年級(jí)教案可以為廣大教師提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思路。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)3個(gè)
優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)中展現(xiàn)出的獨(dú)特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。這些優(yōu)秀作文不僅寫(xiě)得動(dòng)人,而且思想深刻,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
新年的到來(lái)給了我們重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),讓我們通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),成為更好的自己。以下是一些專(zhuān)家學(xué)者對(duì)于新年總結(jié)的看法和建議,值得我們學(xué)習(xí)。今天,外面飄落著紛紛揚(yáng)揚(yáng)地
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣應(yīng)該得體,恰到好處,使聽(tīng)眾感到親切和信任。以下是小編為大家搜集的一些領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。各位嘉賓:大家上午好!感謝大家能夠抽
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。如果你正在寫(xiě)作的過(guò)程中遇到了困惑和難題,以下的優(yōu)秀作文范文可能會(huì)給你一些幫助和啟發(fā)。
合同協(xié)議是指當(dāng)事人之間就特定事項(xiàng)達(dá)成一致、并依法對(duì)其權(quán)利和義務(wù)作出明確約定的文件。學(xué)習(xí)其他行業(yè)或企業(yè)的合同協(xié)議樣本,可以拓寬我們的思路和視野。甲方:______
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!很高興參加今天的演講比賽,今天我演講的題目是《愛(ài)我中華》!當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸媽媽告訴我,我是一個(gè)中國(guó)人,是炎黃的
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要與其他教學(xué)活動(dòng)相互配合。請(qǐng)看下面是一些精心編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,希望可以給大家在教學(xué)設(shè)計(jì)上提供一些幫助。
工作總結(jié)是我對(duì)自己在過(guò)去一個(gè)月工作中的努力和付出所做的一種總結(jié)和反思。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的例子,希望可以幫助大家更好地寫(xiě)出自己的總結(jié)??偨Y(jié)是對(duì)某一特
在寫(xiě)優(yōu)秀作文時(shí),我們要注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用,要認(rèn)真校對(duì)文章中的錯(cuò)誤,力求做到語(yǔ)句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫(xiě)作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀
月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作進(jìn)行總結(jié)、歸納和概括的一種書(shū)面材料,它能幫助我們更好地審視過(guò)去的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的工作提供參考和借鑒。接下來(lái),
學(xué)會(huì)欣賞和分析優(yōu)秀作文,可以提升我們的審美情趣和寫(xiě)作能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。3031年12月2日,我將要回到母校與多
更多申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作需要注意文體的選擇和恰當(dāng)運(yùn)用,以使讀者產(chǎn)生良好的閱讀體驗(yàn)。以下是一些成功的更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠給申請(qǐng)者提供一些寫(xiě)作的思路和參考。
培訓(xùn)工作總結(jié)要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析,并提出合理的改進(jìn)措施和建議。小編為大家搜集了一些成功的培訓(xùn)工作總結(jié),歡迎大家參考借鑒??h衛(wèi)生局20xx年新農(nóng)牧村人才培訓(xùn)在縣
活動(dòng)策劃需要與不同的利益相關(guān)者進(jìn)行合作和溝通,如客戶、合作伙伴、供應(yīng)商等。活動(dòng)策劃可以與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)或組織合作,共同推動(dòng)和實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃。1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)
活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而策劃和安排的一系列活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的精選活動(dòng)方案,供大家參考和借鑒。2018年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx周年,為了紀(jì)念
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域,從中可以學(xué)習(xí)到一些好
在工作中,合作可以提高團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量,幫助成員們充分發(fā)揮自己的潛力。下面是一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》提出:學(xué)生要能在
作文是一種綜合能力的體現(xiàn),通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。雪,還在下。紛紛揚(yáng)揚(yáng)。凡卡
學(xué)校不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是一所人生啟蒙的搖籃。學(xué)校總結(jié)是一種對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展情況的綜合評(píng)價(jià),以下是一些范文供大家參考。貴賓臨,開(kāi)門(mén)紅,事業(yè)隆!懷著激動(dòng)
優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達(dá)和精妙的結(jié)構(gòu)展示出的一篇獨(dú)特的文學(xué)作品。在這里,小編為大家推薦一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明,堪稱(chēng)經(jīng)典之作。
優(yōu)秀學(xué)生善于合作,樂(lè)于助人,經(jīng)常為同學(xué)們提供幫助和支持。優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)是獨(dú)一無(wú)二的,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下吧。我是**大學(xué)20**級(jí)的在校大學(xué)生,通過(guò)一年的大
幼兒園小班是孩子走進(jìn)學(xué)校的第一步,對(duì)于他們的成長(zhǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。更多幼兒園小班總結(jié)范文,請(qǐng)參閱下文,希望能給您帶來(lái)一些幫助和靈感。:我要上廁所。。活動(dòng)目標(biāo):
中班教案可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中把握每一次教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的中班教案范例,供大家參考,一起來(lái)看看吧!1.發(fā)展直線快跑的能力。2.能獨(dú)
寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在總結(jié)的過(guò)程中找到改進(jìn)的方法和思路。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些引人深思的心得體會(huì),感受作者的思考與感悟?!兜氐缿?zhàn)》之后,
編寫(xiě)教案要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)資源的利用情況。-您是否正在尋找一些適合二年級(jí)教學(xué)的范文?以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀教案。八、量詞:一(股)清泉。一
在這個(gè)月里,我努力提高了自己的工作效率,提升了工作質(zhì)量。接下來(lái)是一些關(guān)于月工作總結(jié)的心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。五年前,懷著對(duì)未來(lái)生活的美好向往,懷著對(duì)
通知是一種官方的書(shū)面形式,用于傳達(dá)重要信息和安排各種活動(dòng)。請(qǐng)閱讀以下通知范文,希望能對(duì)你寫(xiě)作通知時(shí)提供一些靈感。先生/女士:您好!您誠(chéng)意應(yīng)聘本公司xx職位,經(jīng)面
自查報(bào)告要求我們對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估和總結(jié),從面對(duì)現(xiàn)實(shí)的角度尋找成長(zhǎng)的方向。請(qǐng)注意,以下的自查報(bào)告范文僅供參考,你可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行改編和調(diào)整。
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。。尊敬的老師、同學(xué)們:大家
范本范文是學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀作品的重要途徑,通過(guò)研究范文范本可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。以下是小編為大家搜集整理的范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。為了加強(qiáng)學(xué)校的
策劃書(shū)是一個(gè)很好的溝通工具,能夠幫助我們與團(tuán)隊(duì)成員、合作伙伴和上級(jí)溝通,并獲得支持和反饋。策劃書(shū)的范文已經(jīng)整理好了,您可以點(diǎn)擊以下鏈接進(jìn)行下載和查看。
教案模板可以為教師提供備課過(guò)程中的參考和借鑒,減少教學(xué)中的失誤和遺漏。接下來(lái)是一些與不同教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教案模板,希望對(duì)各位教師有所幫助?!逗细衤省肥潜睅煷蟀嫘W(xué)
培訓(xùn)方案的制定需要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和員工的需求,達(dá)到雙贏的效果。下面是一些行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)方案的案例分析,希望能夠給您提供一些啟發(fā)。1、服務(wù)在電梯口迎接或主動(dòng)向客人
在現(xiàn)代社會(huì)中,個(gè)人簡(jiǎn)歷對(duì)于求職、升學(xué)以及個(gè)人發(fā)展都具有重要意義。這里有一些成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷范例,可以幫助大家更好地了解和掌握寫(xiě)作技巧。編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的一個(gè)基本原則就
作文是對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一次檢驗(yàn),寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文能給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范例,供你參考和借鑒。林尚沃是19世紀(jì)朝鮮最著名的
轉(zhuǎn)讓合同的簽署雙方應(yīng)當(dāng)是具有完全民事行為能力的法人或自然人。如果你想了解更多關(guān)于轉(zhuǎn)讓合同的范文和樣例,可以繼續(xù)往下看。頂讓方(乙方)________。房東(丙方
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的人際關(guān)系,從而提高人際溝通能力,改進(jìn)與他人的合作和相處方式。在以下個(gè)人總結(jié)范文中,可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的優(yōu)秀總結(jié)寫(xiě)作。
幼兒園大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。以下是幼兒園大班家訪總結(jié),了解孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的表現(xiàn)和需求。。合:親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨,親愛(ài)的老
范文范本是從大量的作品中篩選出的優(yōu)秀篇章,是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的參考和借鑒資料。欣賞范文可以開(kāi)闊我們的視野,幫助我們掌握好寫(xiě)作的技巧和方法。在中職體育教學(xué)中,如果想要順利
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師明確自己的教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī)。下面是一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。兩個(gè)人一起趕路。一個(gè)人拾到一把斧頭
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提升實(shí)際工作中的能力。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文是對(duì)自我情感和生命體驗(yàn)的詮釋?zhuān)軌騿酒鹱x者共鳴并引發(fā)深入思考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,提升自己的作文能力。
在教育教學(xué)實(shí)踐中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀,通過(guò)自身的師德師風(fēng)來(lái)影響他們的成長(zhǎng)。希望這些師德師風(fēng)總結(jié)范文能成為大家提高師德師風(fēng)水平的有效工具和參考資料。
優(yōu)秀作文的價(jià)值不僅在于完成了寫(xiě)作任務(wù),更在于為讀者提供了新的思考視角和領(lǐng)悟。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考和指導(dǎo)。
不僅要寫(xiě)好工作報(bào)告的內(nèi)容,還要注意排版整齊、格式規(guī)范。工作報(bào)告的撰寫(xiě)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的技能,希望大家能夠持之以恒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝您給我從事這
汽車(chē)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分,它對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。想了解汽車(chē)的購(gòu)車(chē)技巧和使用經(jīng)驗(yàn)嗎?以下是一些關(guān)于汽車(chē)購(gòu)車(chē)和養(yǎng)護(hù)的實(shí)用文章,幫您成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的車(chē)主
英語(yǔ)是一門(mén)廣泛使用的語(yǔ)言,無(wú)論是在旅行還是與外國(guó)人交流,掌握好英語(yǔ)都會(huì)給我們帶來(lái)便利。英語(yǔ)是世界上流行的第一大語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)的提升非常重要
工作心得可以幫助我們總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的工作避免犯同樣的錯(cuò)誤。下面是一些寫(xiě)得非常好的工作心得文章,讓我們一起來(lái)看看吧。這一學(xué)期,我擔(dān)任高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)
在準(zhǔn)備演講稿時(shí),教師需要根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和目的,選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。探索教育教學(xué)的新路徑,創(chuàng)新教育教學(xué)的新模式,是我們教師的責(zé)任和使命。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
自我介紹可以結(jié)合具體的語(yǔ)境,比如在面試時(shí)強(qiáng)調(diào)自己的工作經(jīng)驗(yàn),在社交活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)自己的興趣愛(ài)好。接下來(lái),我們將分享一些融合亮點(diǎn)和個(gè)性的自我介紹寫(xiě)作技巧。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得知識(shí)和技能的回顧和反思。小編為大家整理了一些關(guān)于實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,希望能幫助大家寫(xiě)出更加優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初期,
在進(jìn)行任何項(xiàng)目或活動(dòng)之前,制定一個(gè)詳細(xì)的策劃方案是至關(guān)重要的,它能夠提供指導(dǎo)和框架。以下是一份完整的策劃方案實(shí)施過(guò)程記錄和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟示。
優(yōu)秀作文是通過(guò)豐富的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě),能夠給讀者帶來(lái)美的享受和思緒的激蕩。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。世上有一種情最
在進(jìn)行活動(dòng)之前,我們應(yīng)該仔細(xì)評(píng)估活動(dòng)方案的可行性和效果,以確?;顒?dòng)的成功。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。歲末完美風(fēng)暴。x月1日——x月x
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要對(duì)文學(xué)知識(shí)和表達(dá)技巧有深刻的理解和掌握。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟。隨著一陣悠揚(yáng)的
活動(dòng)方案的編制需要針對(duì)具體情況,考慮各種因素,確?;顒?dòng)能夠順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。小編為大家整理了一些活動(dòng)方案的實(shí)際操作指南,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。
申請(qǐng)書(shū)不僅僅是一份簡(jiǎn)單的申請(qǐng)文書(shū),它是向?qū)Ψ絺鬟f信息和思想的媒介。請(qǐng)大家花一些時(shí)間閱讀更多申請(qǐng)書(shū)的例子,從中領(lǐng)悟到關(guān)鍵的寫(xiě)作技巧和方法。___年___月___日
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識(shí)背景來(lái)支撐作者的思考和表達(dá)。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了作者的才華和創(chuàng)造力。
優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長(zhǎng),但能用簡(jiǎn)練的文字,凝練出思想的精華和情感的力量。在這里,小編為大家推薦一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明,堪稱(chēng)經(jīng)典之作。
在工作心得中,我們可以總結(jié)出有效的工作方法和策略,為以后的工作提供指導(dǎo)。為了更好地幫助大家寫(xiě)工作心得,我們整理了一些有價(jià)值的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是一種引領(lǐng)時(shí)代潮流的力量,它能夠影響人們的價(jià)值觀和思考方式。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。親愛(ài)的小鳥(niǎo)們:。你們好!
在服務(wù)月期間,人們可以互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。以下是一些服務(wù)月活動(dòng)的圖片和文字報(bào)道,讓我們一起來(lái)回顧一下吧。根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)應(yīng)具有可操作性和可評(píng)估性,教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的教學(xué)策略和評(píng)估方法。學(xué)校教研室為教師們提供了一些精心編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)
活動(dòng)方案可以幫助我們合理安排預(yù)算,確?;顒?dòng)的經(jīng)濟(jì)性和可持續(xù)性。這里有一些活動(dòng)方案的案例分析,可以從中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。1、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述。2、明白襪
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫(xiě)作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷。以下是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所啟示。
優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧。
在致辭中,演講者應(yīng)該注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)態(tài),以及注重節(jié)奏和聲音的處理,以增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和說(shuō)服力。在閱讀以下范文時(shí),請(qǐng)注意其語(yǔ)言表達(dá)和論述方式,從中學(xué)習(xí)技巧和
學(xué)生演講稿是學(xué)生向老師和同學(xué)分享自己學(xué)習(xí)成果、交流學(xué)習(xí)心得的一種方式,可以促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和合作。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀學(xué)生演講稿范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作
演講稿范文通常包括開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾等部分,各個(gè)部分需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的修辭手法和表達(dá)技巧。下面是一些優(yōu)秀的演講稿范文,這些稿件涵蓋了不同主題和場(chǎng)合,希望對(duì)
通過(guò)年終總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出改進(jìn)的方向和方法。希望通過(guò)這些年終總結(jié)范文的閱讀,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和提升,為來(lái)年的工
活動(dòng)方案的編寫(xiě)是為了確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,提前做好準(zhǔn)備工作。接下來(lái)是一些精選的活動(dòng)方案范文,希望能給大家提供一些靈感和思路。(3)促銷(xiāo)禮品購(gòu)置費(fèi):18000元。(
優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看他們是如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想
實(shí)習(xí)報(bào)告需要詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)收獲、亮點(diǎn)和問(wèn)題等,為今后發(fā)展提供參考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助。
規(guī)章制度的違反將面臨相應(yīng)的法律和紀(jì)律處分,以保證規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。在規(guī)章制度的制定過(guò)程中,可以參考一些規(guī)章制度范文,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),完善自己的制度
優(yōu)秀作文是對(duì)文化底蘊(yùn)和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來(lái)了豐富的閱讀體驗(yàn)。
發(fā)言稿需要根據(jù)不同場(chǎng)合和目的進(jìn)行調(diào)整,例如正式場(chǎng)合需要莊重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言,而歡快活潑的場(chǎng)合則需要靈活多變的表達(dá)方式。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心籌劃和演練的發(fā)言稿,它們?cè)谘?/div>
大學(xué)生演講稿可以涉及各個(gè)領(lǐng)域的話題,如社會(huì)問(wèn)題、科技發(fā)展、人文關(guān)懷等等。隨著我們現(xiàn)代大學(xué)生演講稿的發(fā)展,以下是一些走進(jìn)時(shí)代的作品,供大家欣賞。我們心中始終深藏著
寫(xiě)月工作總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校中一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)活動(dòng),它能夠培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣和集體榮譽(yù)感。如果你正在為運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)發(fā)愁,不妨看看我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些優(yōu)秀范文。1、九年三班xx同學(xué)
活動(dòng)策劃的重要性在于能夠明確活動(dòng)的目標(biāo)、定位和目標(biāo)群體,最大程度地滿足參與者的需求。以下這些活動(dòng)策劃范文覆蓋了不同規(guī)模、不同類(lèi)型的活動(dòng),希望能滿足大家的需求和期
優(yōu)秀作文是通過(guò)合理的段落結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯來(lái)展示文采和思考的作文。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。“丁零,丁零······”
寫(xiě)一份真誠(chéng)的檢討書(shū),能夠讓我們意識(shí)到自己的不足,并全力以赴改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。在下面的范文中,我們可以看到不同人寫(xiě)的檢討書(shū),它們都有著各自獨(dú)特的觸動(dòng)和深意。
月工作總結(jié)是一個(gè)反思和自我評(píng)估的過(guò)程,有助于找出問(wèn)題并制定改進(jìn)措施。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的靈感。
教學(xué)工作計(jì)劃是為了指導(dǎo)教師在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編制的詳細(xì)計(jì)劃。如果您對(duì)編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃感到困惑,可以參考以下范文,了解一些實(shí)際操作的技巧。未經(jīng)授權(quán),擅自評(píng)
實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě)過(guò)程是實(shí)習(xí)生進(jìn)行自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。在過(guò)去的八天中,我們
寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的一種總結(jié)和回顧,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處。以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)模板,您可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的修改和調(diào)整。
演講稿要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、有條理,能夠引起觀眾的興趣并留下深刻的印象。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。讀過(guò)很多關(guān)于幸福的書(shū)籍,其中有
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)主題的深入思考和良好的結(jié)構(gòu)組織,使文章更加豐富和有說(shuō)服力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些具有代表性的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟示和感
教學(xué)工作計(jì)劃要與教學(xué)大綱、教材及學(xué)生需求相結(jié)合,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用
讀書(shū)時(shí),把書(shū)報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語(yǔ)句、重要的片段摘抄下來(lái)。摘錄詞語(yǔ),可以按人物類(lèi)、景物類(lèi)、狀物類(lèi)、警句類(lèi)等分類(lèi)抄下來(lái)。日積月累,積少成多,聚沙成塔,
報(bào)告是一種在特定情境下對(duì)某一事件或現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)陳述的書(shū)面材料,它可以向讀者提供全面的信息。由于報(bào)告范文的多樣性和復(fù)雜性,以下是一些不同類(lèi)型的報(bào)告范文供大家參考。
演講稿范文可以幫助演講者更好地組織和安排演講內(nèi)容,提高演講的質(zhì)量和效果。在這個(gè)專(zhuān)題中,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫(xiě)作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。以下是一些優(yōu)秀作文范文供大家參考,希望能夠給您寫(xiě)作提供一些靈感和借鑒。寒假對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)
安全演講稿不僅要注重內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性,還需要注意演講的形式和語(yǔ)調(diào),以便更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些經(jīng)典的安全演講稿,相信會(huì)對(duì)我們的演
范文范本可以給我們提供一種思路和方法,幫助我們更好地組織語(yǔ)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典范文范本,供大家欣賞學(xué)習(xí)。20-年以來(lái),-鎮(zhèn)在縣委、
優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠駕馭各種表達(dá)技巧,使作品更富有感染力和吸引力。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。
教案是教師備課的基礎(chǔ),也是教學(xué)中不可或缺的重要工具。接下來(lái),小編將為大家介紹一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的四年級(jí)教案,供各位教師參考借鑒。1.學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,能從人物和動(dòng)身上
講話稿是在演講或公開(kāi)場(chǎng)合向聽(tīng)眾傳遞特定信息或表達(dá)觀點(diǎn)的一種文本形式,具有概述、主體和結(jié)尾等基本結(jié)構(gòu)。通過(guò)積累和學(xué)習(xí)這些范文,我們可以在工作、學(xué)習(xí)、社交等各個(gè)場(chǎng)合
閱讀范文范本是培養(yǎng)寫(xiě)作思路和觸發(fā)靈感的有效途徑之一。范本的閱讀不僅可以提高我們的寫(xiě)作水平,還可以培養(yǎng)我們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和人生的欣賞和理解能力。本人已知我的孩子大四
主站蜘蛛池模板: 天天色亚洲| 亚洲免费在线看 | 国产精品久久久久久久久久久新郎 | 亚洲精品乱码久久久久久v 国产高清免费视频 | 小宝与康熙粤语 | 国产精品单位女同事在线 | 亚洲欧美视频网站 | 免费99热在线观看 | 污视频在线观看网站 | 一区二区三区视频在线播放 | 国产精品久久久久不卡 | 国产欧美日韩综合精品一区二区 | 久草在线免费新视频 | 91国内精品久久久久免费影院 | 欧美在线小视频 | 欧美日韩高清不卡免费观看 | 久综合网 | 久久国产精品精品国产 | 精品a级片| 精品欧美乱码久久久久久 | 天天干天天操天天射 | 免费久久精品国产片香蕉 | 狠狠综合久久久久综 | 91av在线电影 | 一级欧美在线的视频 | 亚洲午夜精品一区二区三区他趣 | 奇米色777欧美一区二区 | 午夜色视频在线观看 | 青草视频在线观看免费资源 | 色黄视频免费观看 | a毛片久久免费观看 | 天天亚洲综合 | 久久久久久亚洲 | 日韩三及片 | 成人精品综合免费视频 | 婷婷综合网站 | 国产精品视频免费视频 | 午夜性啪啪A片免费播放 | 91精品国产日韩91久久久久久 | 久久夜色精品国产亚洲 | 欧美日韩一区二区中文字幕 |