教案模板是教師教學計劃的藍圖，有利于教師合理安排教學時間和任務。教案模板的范例可以幫助教師更好地理解和掌握教學設計的核心要素。

春節知多少教案（模板18篇）篇一

1、通過課件讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

2、掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

通過課件讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

課件、圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

一、出示火機，談話，激發幼兒的活動興趣。

（1）這是什么？你在什么地方見過火？

（2）小結：

二、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

三、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

（1）預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

（5）認識“嚴禁煙火”的標志。

四、簡要說出火的'用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

（1）火有哪些用途？

（2）小結：火可以取暖、照明、做飯、點東西、打信號、引起注意、冶煉金屬、制作焦炭。

五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

（1）在家著小火了怎么辦？打電話多少？如何撥打119？小結：正確打119：說清起火的位置和電話。老師示范一次（請幼兒找中間的要點）小朋友們真能干，學會了打119。教育幼兒不要亂打119。

（2）著火了困在房間里怎么辦？公共場所著火怎么辦？

小結：把衣物，毛巾、毛巾被等布制品用濕布巾捂住口鼻，還要用濕布巾堵住門縫。在火災中要盡量爬行。還有一些好方法，我們一起來看看（走安全通道、安全出口）可以最快，最安全的離開。

春節知多少教案（模板18篇）篇二

1、掌握兩位數乘一位數的口算方法，經歷多種算法的過程，并能正確計算。

2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。

3、在具體情境中應用乘法，感受數學在實際生活中的應用。

掌握兩位數乘一位數的口算乘法。

兩位數乘一位數(不進位)口算。

此部分教學是建立在乘法口訣的基礎之上，鼓勵學生提出問題，并探究了兩位數乘一位數的口算的計算方法。在組織討論交流時，要倡導算法多樣化，對于口算方法，只要學生能用自己的語言表述就行。

我所執教的三年一班共有學生56人，學生已使用北師大教材兩年，他們喜歡上數學課，善于獨立思考，同時樂于合作交流，該班學生課上表現極為活躍，語言表達能力較強，學生敢說敢想，愿意發表獨立見解，有較好的學習數學的能力。

多媒體課件、導學案、

一、談話引入。

星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，看到這些情景，你能提出什么數學問題?請同學們他們買了好多東西，想請大家幫助算一算一共需要多少錢?你們愿意嗎?(出示課件)

(意圖：激發學生的學習興趣，拉進數學與生活的距離，為學生主動探究學習奠定基礎)

二、探究—合作—交流

1、探索兩位數乘一位數不進位的乘法口算方法

(1)引導學生觀察圖，你能發現哪些數學信息?(明確游泳圈每個12元，球每個15元)

(2)分析數學信息，并根據這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。

(3)以小組形式反饋問題，有能力的同學可以幫助解決。(引出問題“買3個游泳圈需要多少錢?”)

(意圖：通過自主探究，使學生經歷發現問題、解決問題的過程，加深對乘法意義的理解，引出要重點解決的問題)

(4) 探究“買3個游泳圈需要多少錢?”這個問題，學生用自己喜歡的方法進行計算，之后和小組交流。

(5) 學生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學。

對于帶有一般性的.計算方法應引導學生予于關注。

(意圖：通過這種互問答的學生交流形式，讓學生之間相互學習，互相促進，提高學生解決問題和數學思考的能力。體驗算法的多樣性，培養學生思維的獨立性和靈活性)

2、探索兩位數乘一位數進位的乘法口算方法

(1)用已經找到的方法獨立完成“試一試”進行鞏固。

(2)學生探索進位口算方法，獨立列出算式，嘗試解決。

(3)引導學生說一說怎樣口算兩位數乘一位數

(意圖：進一步加深對知識的掌握，培養學生獨立歸納總結的能力)

三、實踐應用， 拓展延伸

1.完成“練一練”的第1、2題。

(先讓學生獨立計算，再讓學生說說解決問題的不同方法)

2.完成練一練的3題。(開火車形式練習)

3.練一練4題

4.練一練第5題。學生小組內解決。(如果學生結合實際從不同角度出發，只要結論具有合理性，就要給予充分肯定)

(意圖：此活動提高了學生的應用意識，加深了對知識的掌握，同時又拓展了學生的思維，在此也滲透了德育教育)

四、評價

學生對這節課的學習，對自己、同學和老師做個評價。

(意圖：通過評價，教師可以全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習同時改進教師的教學，通過多元化的評價，不僅關注學生學習水平，更關注了他們在教學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我建立信心。)

春節知多少教案（模板18篇）篇三

三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情境引入課題，帶寶寶們去動物餐廳吃美食，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

1.愿意積極參與比較數量多少的活動。

2.能用添1或去1的方法讓兩組物體的數量變成一樣多。

3.知道用重疊、并放、連線等一一對應的方法比較兩組物體數量的多少，并用語言表述操作結果。

1.魚、老鼠圖片、花生、紙杯、水彩筆。

2.資源包材料：操作卡《請朋友吃一吃》。

1.男貓寶寶和女貓寶寶結伴去餐廳，觀察比較男貓寶寶和女貓寶寶的數量，判斷多少。

2.到餐廳就坐，觀察比較貓寶寶和椅子的數量，判斷多少。

3.分發杯子喝水，觀察比較貓寶寶和杯子的數量，判斷多少。

小結：判斷比較兩組物體的多和少，用添1的方法可以是相差1的兩組物體的數量一樣多。

4.探討用什么樣的方法判斷一整盤魚和所有貓的數量關系。

小結：我們可以每一只小貓從盤子里拿一條魚，這樣一一對應比較多少，就能判斷魚和貓的數量是不是一樣多。

二、幼兒兩兩合作判斷5只老鼠與4顆花生誰多誰少，還是一樣多？

三、完成操作練習，鞏固用去1、添1使兩組物體相等的方法。

1、幼兒完成《請朋友吃一吃》的練習，指導語：請你用連線的方法使每只小螞蟻吃一粒豆子，并比較螞蟻和豆子的數量，誰多誰少還是一樣多？想個辦法讓每只小螞蟻吃上好吃的豆子吧！

2、相互檢查、評價操作結果。

幼兒多次進行匹配活動后，認識并理解了相關的兩個物體之間的一一對應的關系，活動中能夠確定兩組物體數量說多誰少，還是一樣多。并掌握了使兩組數量不相等的物體變得相等的方法，目標基本達成，我的小結不夠全面。

春節知多少教案（模板18篇）篇四

2、了解過年的風俗習慣，感受春節的傳統文化。

3、滾心他人并積極表達對他人勞動的感謝之恩。

活動過程。

一、我們班的新年吉祥物。

1、用提問的方式引出活動主題：今年是什么年？你們怎么知道的？

2、引導兒童把有生肖標志的春節掛飾、明信片等展示出來。

3、讓兒童討論怎樣設計吉祥物。

1、請兒童分組為競猜大賽收集有關春節的知識問題。

2、評獎。

三、辛苦了，春節里不休息的叔叔阿姨。

1、春節里有哪些人沒有和家人團聚，沒有休息？

2、統計：哪些同學的家人過年還不上班？

3、想一想，講一講：還有哪些人過年還在上班，不能與家人團聚？

四、愛心慰問——表達。

1、討論表達心意的方法。

2、親自動手制作小禮物。

春節知多少教案（模板18篇）篇五

如果選到一個好的地理位置，開火鍋店的成功率就會超過50%。而選址要花大量的時間和精力，因為成熟地點已經被占用了，新的地點又相對不成熟，需要時間來“養”。

一般來講，好的位置具備這樣的特征：常住人口和流動人口較多;餐飲比較密集;停車位充足，通常600-800平方米的火鍋店至少要40個停車位，不理想的要堅決放棄;廣告位和門頭形象較好;房屋內部結構比較合理，柱子不能太多，否則給裝修和布局造成障礙，影響有效的經營面積;層高不能太低，要在2.8米以上;店面周圍2公里內客源的分布和收入情況以及消費習慣要符合市場定位。

春節知多少教案（模板18篇）篇六

理解的體征和腔的癥狀。它是能夠盡快出現認識空腔的癥狀和體征重要。通過這種方式，可以在對待他們得到一個良好的開端，并防止它們隨著時間推移變得更大，更痛苦。如果您遇到下列一種或多種癥狀，你可能有一腔：

參觀牙醫，建議你去看牙醫大約每年兩次得到您的口腔健康檢查。但是，如果你懷疑你可能有一腔不等著你的一年兩次的約會，讓你的牙醫日起，。在你的約會：

解釋你的癥狀，你已經注意到蛀牙的跡象。這將有助于牙醫來定位腔。

接受檢查。然后，牙醫會進行一次檢查，以確認是否有空洞。他/她將經常使用尖銳的金屬物體感覺為這表明空腔的存在牙齒的表面上的軟點。

獲得的氟化物的治療。氟化物處理是在腔的早期階段使用，如氟化物可以幫助牙齒恢復自己。

治療由凝膠清漆，液體溶液或泡沫氟化物被用于涂覆牙齒和加強牙齒的琺瑯質。

當你接受氟化物處理，牙醫適用于2種不同的氟化物：他/她將直接應用到氟你的牙齒或者其放入套在你的牙齒托盤。治療大約需要3分鐘的時間。

得到的填充物。餡料，其也被稱為恢復處理，當蛀牙進一步發育成搪瓷和成為永久性使用。

牙醫刪除使用鉆頭的空腔。然后牙醫填充用牙色的樹脂材料，陶瓷或銀汞合金材料的孔中。

銀汞合金材料可能含有汞的數量，基于對可能的健康風險的擔憂而這部分人反對。如果這是你關注的問題，與你的他計劃在餡料使用材料牙醫咨詢。

根據衰減的程度，餡料可能需要長達2預約才能完成。

獲得冠，定制安裝齒覆蓋物被稱為冠是另一種方式來治療蛀牙。他們只在必要時蛀牙變得尤為廣泛。冠是由附連到金屬牙狀材料制成。

隨著冠，你的牙醫移除用鉆頭牙齒腐爛部分，并采取你的牙齒模具。

然后模具填充牙齒樣物質，如瓷器，鋯，甚至黃金做一個個性化的冠，以取代齲齒。

一旦冠準備好了，牙醫用水泥將它們應用到你的牙齒。冠也需要超過1任命。

經過根管。根管治療可能是，當腔體有著深厚的滲透到牙齒的牙髓和牙齒的內部腐爛，感染或死亡的唯一選擇。

期間根管，牙醫將使得鄰近齒的頂部的切口，然后從牙齒內部的腔室和運河去除衰減紙漿。齒然后將與橡膠樣材料和密封膏填充。

有時已經歷一根管的齒還需要與冠覆蓋，以防止所述齒從重新壓裂。這可以在相同時間作為根管來完成，或數月以后。

如果牙齒不能保存，把它提取出來。蛀牙了影響整個牙齒的唯一選項是提取。

被提取的牙齒當它們存在嚴重損壞，并且可以不使用任何的其它方法進行保存。

一旦牙齒被提取它可以留下一個缺口。雖然這是不希望的美觀的原因，它也可能導致其它牙齒移動口周圍，這可能會導致整個新的問題內部。

因此，你應該考慮讓一個橋或種植牙填補了國內空白，并取代你的牙缺失。

春節知多少教案（模板18篇）篇七

陽歷情人節：

2月14日“西方情人節”，又稱“圣瓦倫丁節”，起源于三世紀時的古代羅馬帝國。

3月14日“白人節”，男性回饋禮物的日子，最早起源于三世紀時的羅馬。現在，“白人節”在日本、臺灣等地已非常流行。

農歷情人節：

農歷正月十五“元宵節”，又稱“燈節”，起源中國，中國的情人節。

陽歷03月08日星期六。

一個浪漫的節日，元宵燈會在封建的傳統社會中，也給未婚男女相識提供了一個機會，傳統社會的年輕女孩不允許出外自由活動，但是過節卻可以結伴出來游玩，元宵節賞花燈正好是一個交誼的機會，未婚男女借著賞花燈也順便可以為自己物色對象。元宵燈節期間，又是男女青年與情人相會的時機。

七月初七“七夕節”，又稱“乞巧節”，起源中國。

陽歷月25日星期二。

一年里國外的21個情人節:。

1月14日---diaryday日記情人節。

關鍵詞：日記本。

新的一年的開始，對自己喜歡的人要有表白和計劃，寫在自己的日記本里，在心中撒下愛的種子。

2月14日---valentine’sday傳統情人節。

關鍵詞：巧克力。

3月14日---whiteday白人節。

關鍵詞：白色糖果。

終于等到這一天了!他也喜歡你嗎?還是他喜歡吃巧克力?今天就會知道了!在送出巧克力的一個月后，女生就能收到同樣喜歡自己的男生送的白色糖果。吃顆糖，感覺真甜蜜!

4月14日---blackday黑人節。

關鍵詞：雜醬面。

這個黑色可不是“黑色星期五”的黑色哦，而是雜醬面是黑色的。他吃了你送的巧克力，你嘗了他送的糖，那么一起去吃雜醬面吧!在傳統好味道里，兩個人的心也可以連在一起。

5月14日---yellow&roseday玫瑰情人節。

關鍵詞：玫瑰。

在一起也有一段時間了，他是真的喜歡你嗎?他真的是你要找尋的那一半嗎?應該表白一下啦!不好意思?沒關系，你只要在今天買玫瑰給對方就ok啦!白色——一般朋友，黃色——知己，紅色——愛人。你一定會送紅色的。

6月14日---kissday親親情人節。

關鍵詞：kiss。

你也收到他的紅玫瑰了?我閃人。因為你們馬上要kiss了!今天看見別人在kiss，不用回避，因為今天是kissday。

7月14日---greenday綠人節。

關鍵詞：郊游。

相愛的人們成雙成對地去郊游，爬山游水感受自然，就像他們要攜手走過愛情一樣。

8月14日---silverday銀人節。

關鍵詞：銀戒。

傳統習俗是用銀戒訂婚，所以今天你們也去買一對，戴在手上，作為甜蜜心情的見證。

9月14日---music&photoday相片情人節。

關鍵詞：相片。

練了好久的情歌今天終于登場了，雖然五音不全，但是用去聽就有會新的笑容!拿出相機，拍下這燦爛、充滿甜蜜的笑容。

10月14日---wineday葡萄酒情人節。

關鍵詞：葡萄酒。

燭光下晃動著深紅的葡萄酒，愛情一樣要用心慢慢的品味。

11月14日---orange&movieday電影情人節。

關鍵詞：電影。

今晚有空嗎?一起去看電影吧!手牽手一起去電影院，記得買橙汁~。

12月14日---hugday擁抱情人節。

關鍵詞：擁抱。

一年了，你們仍然相愛，你看天空飄著雪花，而你們相擁在一起，永遠也不知道寒冷……。

紀念日情人節。

韓國商人瞄準了浪漫市場，巧立名目為全年定下21個情人節。其中，首推2月14日的西方情人節，后來又從它衍生出了每月的14日都定為情人節，雖然都是以愛情名義，但是每個日子都賦予了不同的意義。比如1月14日是“日記日”，戀人要在這天向另一半送上禮物表達愛意;3月14日是“白色節”，來源于日本。韓國的戀人們還流行慶祝相識100天、200天、300天，以及1000天，再加上兩人的生日、初遇周年紀念日等等，林林總總算下來一年有21個情人節，多得讓人頭昏腦脹。

春節知多少教案（模板18篇）篇八

1、能手口一致的點數1——7的數，并能大聲的說出自己的操作過程。

2、體驗數學活動點數匹配的樂趣。

2、操作材料：排序板、每個幼兒8朵花。

1、手指游戲《手指變變變》。

師：今天我們一起來玩個游戲《手指變變變》。

一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。三根手指頭呀，變呀變呀，變成金孔雀呀。四根手指頭呀，變呀變呀，變成大花貓呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎，想找一只小動物吃……。

2、引導幼兒點數。

師：現在是什么季節?(春天)春天給我們大家帶來了許多的禮物，一起去看看吧。

(展示課件)。

(1)出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞。

(2)誰又來了，出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點數，并說出總數。

(3)這次是誰來了，來了幾只蝴蝶，請幼兒說出總數，并提醒幼兒把話說完整。

(4)春天還有美麗的花朵，來數一數，這有幾朵花?

(5)還有一件好吃的`禮物呢?請幼兒點數。

3、認識排序板。

(出示排序板)。

提問：(1)排序板上有什么?

(2)應該從小紅旗開始點數。請小朋友們手拿著小紅旗進行點數。

4、幼兒練習點數。

5、花兒朵朵。

請幼兒把花貼到自己身上，同時會說1朵花、2朵花、3朵花……。貼好后進行游戲。

春節知多少教案（模板18篇）篇九

2017年春節馬上要到了，最開心的莫過于要迎來春節小長假了!那么大家知道2017年春節有多少天嗎?下面是小編帶來的2017年春節放假天數，歡迎閱讀!

春節是法定節假日，法定假期3天，放假調休7天。

2017年1月27日(星期五)至2月2日(星期四)，共7天。

其中，1月28日(初一)、1月29日(初二)和1月30日(初三)這3天為法定假期。

免費時間：2017年1月27日0時(除夕)起至2月2日24時(正月初六)。

免費車型：7坐(含7坐)以下載客車輛，以及普通收費公路行駛的摩托車。

屋外瑞雪飄，屋內樂淘淘。只為雞年到，快樂身邊繞。馬兒已遠跑，羊來咩咩叫。幸福陽關道，任你樂逍遙。雞年到了，祝你合家健康，無煩無惱!

拿起美妙的彩筆，勾畫雞年的美景，綻放燦爛的笑臉，抒發喜悅的心情。畫上一群羊，點彩一堆錢。讓你癡迷讓你醉，讓你雞年幸福睡。雞年到了，送你一群羊，幸福萬年長!

雞年祝福千萬言，句句都從心中傳。開門大吉迎雞年，期盼吉年薪水漲。開辦工廠大發展，生意做到大洋岸。開辟新徑外幣賺，當回老總做好官。愿你雞年喜樂洋，跨國公司賺洋錢!

雞年來到笑開顏，一生喜樂未雞年。要問為啥賊高興，笑答我本屬相羊。祥瑞雞年本分年，六十壽辰擺盛宴。邀請親朋齊來賀，弘揚雞年正能量。愿你高壽羊福享，一生都把羊財發!

喜樂雞年真高興，人人都盼雞年盈。喜笑顏開發羊財，羊羊得意好光陰。喜樂年華羊光景，無限春光美心情。家庭美滿工資漲，幸福生活正氣羊。愿你雞年，吉祥如意羊眉吐氣!

未羊聲聲喜訊報，吉祥雞年來報道。摸摸羊首好運照，開個好頭歡聲叫。喜樂羊羊歌舞蹈，牽著羊頭幸福耀。瑞祥雞年女友找，一生恩愛永遠笑。愿你雞年結喜緣，一輩得意喜羊羊!

馬兒揚蹄奔雞年，喜氣洋洋繞身邊。生活快樂永向前，陽光大道任你選。幸福美滿笑開顏，無憂無慮樂無限。祝你雞年理想現，雞年大吉身體健!

雞年未到，祝福先行。雞年期盼你：天天開心“喜羊羊”;事事如意“美羊羊”;工作愉快“懶羊羊”;合家幸福“暖羊羊”，總之愿你一切都好雞年喜氣“羊羊”!

馬蹄聲聲揚鞭跑，雞年轉眼要來到。先祝雞年身體好，健健康康快樂繞。再祝事業節節高，陽關大道任你挑。還要祝你合家笑，幸福快樂在懷抱。祝你雞年無煩惱!

催馬羊鞭到未年，一年更比一年羊。美滿的生活皆吉羊，幸福牽羊到永遠。耀武羊威穿羊裝，開著羊車創羊關。住著羊房喝羊湯，喜訊連連喜羊羊。愿友雞年發羊財，步步高升威名羊!

順手牽羊財源廣，吉羊如意萬事安。性情如羊家業興，綿羊柔情皆喜歡。生活長河流徜羊，美麗世界芬芳羊。愿你雞年美名羊，燦爛人生耀羊光。

身穿羊裝喜樂羊，羊帆起航下南羊。中國羊裝名牌羊，銷往國外賺大羊。國際外貿中華羊，各國大使贊聲羊。東方古國美名羊，世博會展眉頭羊。愿你雞年贏銀羊，為國爭光賺外羊!

馬年來到，預先為你定制一份雞年祝福，祝愿你生活洋洋得意，幸福無限;事業大發洋財，財源滾滾;愛情洋洋灑灑，甜蜜無限;日子陽光明媚，紅紅火火!

煙花綻放的是燦爛的希望，星光閃爍的是幸福的光芒，對聯書寫的是心中的夢想，彩虹鋪就的是美麗的天堂，短信傳遞的是雞年的吉祥。愿你萬事如意!

快馬揚鞭迎雞年，雞年轉眼身邊到。事業走上羊關道，志得意滿人歡笑。夫妻恩愛人羨慕，幸福生活總圍繞。健健康康無煩惱，雞年大吉樂淘淘!

羊起生活的風帆，走向羊關通途。向著雞年奔跑，達到吉羊未年，粘粘雞年的喜氣。讓美夢成真，叫理想變現，要祥瑞高照。愿朋友雞年喜羊羊，如日中天發羊財!

十二年才能盼到一個吉祥的喜雞年，高興無比。雞年有著吉祥好運發財安康的含義，人心所向。為達到雞年廢寢忘食努力奮斗打拼，追求美好。愿你雞年，開羊葷喝洋酒享羊福!

春節知多少教案（模板18篇）篇十

教學目標：

1.通過歸類識記、圖文對照等多種方法，認識“多、少”等12個生字，認識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。會寫“小、少”等5個生字和豎折折鉤1個筆畫。

2.正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關系。背誦課文。

3.初步了解“個、只”等量詞的正確使用;學習并積累帶量詞“只”的短語。

教學重點：

正確朗讀、背誦課文;通過歸類識記等方法，識記生字。

教學難點：

了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思;會寫筆畫豎折折鉤。

教學準備：多媒體課件、生字卡片。

課時安排：2課時

教學時間：

教學過程：

第一課時

1．多媒體出示課件，學生比較大小，語句要完整。

2．通過比較，你知道了什么？

教師小結：可見，大小、高矮、多少等都是通過比較才能知

道的。今天我們要通過比一比來看看誰大誰小，誰多誰少？

教師板書課題，學生書空筆順。齊讀課題兩遍。

1.自讀課文，要求：讀準字音。遇到不認識的字可以借助拼音

2.指導讀正確、流利：

分小節指名朗讀，相機指導讀正確——同桌互相讀——小組

比賽讀。

1.課文中提到了不少動物和水果，要想看到它們的樣子，快大聲叫出它們的名字吧。

課件出示：黃牛、小貓、鴨子、蘋果、杏子、桃子。

2.學習反犬旁和鳥字旁。

（1）讀讀“貓”字，這里面藏著一個新偏旁：反犬旁。

（2）這里還有幾個字，讀一讀，看看你有什么發現嗎？

課件出示：狗、狼、狐貍（注音）。

（3）看來，反犬旁的字一般和動物有關。

（4）讀讀這個字，這里也有個新偏旁：鳥字旁。

課件出示：鴨。

（5）你能猜出鳥字旁一般和什么有關嗎？

（6）鳥字旁一般和鳥有關，大多數是鳥的名字。出示：雞 鵝

3.游戲鞏固：貼名片

老師帶讀學生朗誦

牛?鳥?果

1.學習“牛”“果”。

（1）“牛”和“果”都是象形字。我們先來看第一個字，中間的一豎表示牛面，上面表示牛角，下面表示牛耳。它和我們現在的“牛”字長得多像啊!再來看看下一個字，上面部分是果實，下面是樹木，樹上結滿果實就是“果”字。看，我們的漢字多么神奇有趣啊!

（2）指導“小”“少”的豎寫在橫中線上，都要寫得長些。

2.學習“鳥”。

（1）學習新筆畫“豎折折鉤”。

有個小口訣能幫你寫好這一筆：豎短、橫平、折斜、勾翹。

（2）教師范寫，重點指導“鳥”字。

第一筆撇從豎中線起筆，就像小鳥長在頭上的羽毛，可以寫立一點，第二筆橫折鉤從撇尖起筆，鉤要短，給里面的點留地兒。第三筆點就像小鳥的眼睛，要和鉤錯開寫，豎折折鉤要封住口，寫寬，橫要長出來。

3.學生練寫，教師巡視。

春節知多少教案（模板18篇）篇十一

這節活動是來源于幼兒的興趣，因為在我園發簡食的過程中，發現孩子對水果的大小進行對比，并互相討論大和小。為了更加明確的區分大和小，我組織幼兒進行這樣一節活動。并為幼兒提供比較的材料。

1、知道要有兩個或者幾個物體才可以比較大小。

2、幼兒對比較大小感興趣，樂于進行操作。

3、能夠用完整的語言講述比較結果。

重點：學會比較大小的方法。

難點：能夠組織語言，表述自己的想法。

各種可以用來進行大小對比的材料。游戲場地，動物頭飾，磁帶，錄音機。

兔媽媽帶領小兔去果園幫助羊伯伯收果子。對比大蘋果，小蘋果，說明采收水果的要求。

1、果園到了，采收水果，

2、討論交流：幼兒互相討論，你采到了什么水果，有幾個大的，有幾個小的`？

3、比較大小：老師也采了很多水果，請小朋友們幫忙分一分，那些大，那些小？

4、總結：區分大小的方法。

5、學習兒歌：《大和小》

6、課中操：讓我們一起休息一下，運動一下。

7、動手操作：利用身邊的材料進行大和小的對比與區分，幼兒可以小組合作。

區分大和小的重要作用。

故事《孔融讓梨》

春節知多少教案（模板18篇）篇十二

2017年的春節是1月28日正月初一，星期六，即農歷新年，俗稱“過年”。春節是辭舊迎新的日子，也是中華民族最重要的傳統節日。

關于放假，目前假日辦還未公布2017年春節的放假安排。根據以往的慣例春節放假7天,從1月27日(也就是除夕)起至2月2日(正月初六)。

拓展閱讀：我國春節習俗。

【正月初一】。

拜年春節里的一項重要活動，是到新朋好友家和鄰那里祝賀新春，舊稱拜年。漢族拜年之風，漢代已有。唐宋之后十分盛行，有些不必親身前往的，可用名帖投賀。東漢時稱為“刺”，故名片又稱“名刺”。明代之后，許多人家在門口貼一個紅紙袋，專收名帖，叫“門簿”。

【正月初二】。

大年初二，出嫁的女兒會帶著丈夫及兒女回娘家拜年。回娘家的女兒必須攜帶一些禮品和紅包，分給娘家的小孩，并且在娘家吃午飯。不但如此，在過去，一家人也會選擇這一天拍張全家福。孩子們都會提著鯉魚燈去討個好意頭。大年初二回娘家的習俗，提供了一個聚會的機會，讓許久未見的姊妹們，得以敘敘舊、話話家常。

【正月初三】。

正月初三又稱小年朝，也稱赤狗日，作為古老的漢族傳統節日，相傳這一天女媧娘娘創造出了羊。漢族民間傳說初三晚上是老鼠娶親的日子，所以一般人家都早早熄燈睡覺，以免騷亂了鼠輩(也有人說入夜提早熄燈是為了讓老鼠看不見，無法娶親，以減少其繁殖的速度)，并在屋角灑落一些米粒、糕餅，供老鼠食用，稱為老鼠分錢，表示和老鼠共享一年的豐收。中國漢族民間以正月初三為谷子生日，這一天祝祭祈年，且禁食米飯。

【正月初四】。

年初四是諸神由天界重臨人間之時。有“送神早，接神遲”之說，所謂送神要一大清早就開始，而接神放在下午也未遲。供品方面，三牲、水果、酒菜要齊備，還要焚香點燭燒金衣。老板若想將某人“炒魷魚”，此日就不請他來拜神。從初一到初四，商店閉門歇業，婦女不用針線。

【正月初五】。

正月初五俗稱破五。民俗一說破五前諸多禁忌過此日皆可破。按照舊的習慣要吃“水餃子”，北方叫“煮餑餑”。婦女們也不再忌門，開始互相走訪拜年道賀。這一天，有一種叫做“趕五窮”的風俗。人們黎明即起，放鞭炮，打掃衛生。鞭炮從每間房屋里往外頭放，邊放邊往門外走。說是將一切不吉利的東西、一切妖魔鬼怪都轟將出去。除此之外，這一天也是傳說中財神的生日，也是迎財神的吉日。

【正月初六】。

廣州民間流傳的農歷新年習俗歌當中提到“初一人拜神，初二人拜人，初三窮鬼日，初四人乞米，初五初六正是年，初七尋春去，初八八不歸，初九九頭空，初十打春去，十一打仔回，十二搭燈棚，十三人開燈，十四燈火明，十五祈完燈，采青走百病。”正所謂大年初六求順扔窮鬼。正月初六“送窮”，是我國古代民間一種很有特色的歲時風俗。其意就是祭送窮鬼(窮神)，又稱“窮子”。

【正月初七】。

漢朝開始有人日節俗，魏晉后開始重視。古代人日有戴“人勝”的習俗，人勝是一種頭飾，又叫彩勝，華勝，從晉朝開始有剪彩為花、剪彩為人，或鏤金箔為人來貼屏風，也戴在頭發上。此外還有登高賦詩的習俗。唐代之后，更重視這個節日。每至人日，皇帝賜群臣彩縷人勝，又登高大宴群臣。如果正月初七天氣晴朗，則主一年人口平安，出入順利。

【正月初八】。

農歷大年初八，這一天漢族民俗老禮兒:大年初八，順星散燈花。順星節是漢族傳統節日，漢族民間傳說農歷正月初八是谷子的生日。這天天氣晴朗，則主這一天稻谷豐收，天陰則年歉。

【正月初九】。

正月初九，即春節的第九天，民間認為農歷正月初九是玉皇大帝的生日，即所謂的“玉皇誕”、“天公生”，亦稱“天日”。這一天里道觀要舉行盛大的祝壽儀式，誦經禮拜。家家戶戶于此日都要望空叩拜，舉行最隆重的祭儀。此日待人處事皆講求和氣，不可冒犯天神。許多道教觀都會舉行祭天儀式，以示對天公的感恩。民間的祭天儀式自初九的凌晨開始，一直到天亮為止。在這一天前夕，全家人必須齋戒沐浴，以莊嚴敬畏的心情舉行祭拜。

【正月初十】。

農歷大年初十，漢族民間認為是地生日。有天還有地。比是爺娘不多異，人畜房屋都依地;米麥百谷都生地。菜蔬風味拿來祭，祭他生日他歡喜。人生忠孝與節義，地維賴以立;作事須求腳腳踏實地。這一天，漢族傳統民俗要在屋隅、墻角及水甕里點燈、焚香、敬紙。凡磨、碾等石制工具都不能動，甚至要祭祀石頭，在山東鄆城等地有抬石頭神的說法。初九夜，人們將一瓦罐凍結在一塊平滑的大石頭上，初十早晨，用繩系住瓦罐的鼻子，由十個小伙子輪流抬著走，石頭不落地則預示當年豐收。

【正月十一】。

正月十一，漢族傳統農歷節日之一。此日是岳父宴請子婿的日子。初九慶祝天公生剩下的食物，除了在初十吃了一天外，還剩下很多，所以娘家不必再破費，就利用這些剩下的美食招待女婿及女兒，漢族民歌稱為十一請子婿。

【正月十二】。

從即日起人們開始準備慶祝元宵佳節，選購燈籠，搭蓋燈棚。有童謠云：“十一嚷喳喳，十二搭燈棚，十三人開燈，十四燈正明，十五行月半，十六人完燈。”

【正月十三】。

正月十三是漢族傳統農歷節日之一。漢族風俗從正月十三開始上燈，正月十八落燈，有“十三、十四神看燈，十五、十六人看燈，十七、十八鬼看燈”之說。

【正月十四】。

正月十四即農歷正月第十四天，作為漢族傳統農歷節日之一，這一天的漢族民俗活動有喝亮眼湯，試花燈，食糟羹，拜臨水娘娘等。到了這一天，年基本已經過去了，之后便是正月十五元宵節，元宵節過后，年就宣告結束了。

【正月十五】。

農歷正月十五元宵節，又稱為“上元節”，是中國漢族和部分兄弟民族的傳統節日之一，在2000多年前的秦朝就有了。漢文帝時，下令將正月十五定為元宵節。東漢佛教傳入，為了擴大在本土的影響力逐附會傳統文化把元宵節定為參佛的吉日良辰。元宵的做法，是以餡為基礎。大致過程是先是拌餡料，和勻后攤成大圓薄片，晾涼后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大篩子似的機器里，倒上江米粉，“篩”起來了。隨著餡料在互相撞擊中變成球狀，江米也沾到餡料表面形成了元宵。

春節知多少教案（模板18篇）篇十三

1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。

2、認識12個生字；會寫5個生字，并掌握筆順；學會偏旁“犭、鳥”。

3、在觀察比較、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內涵，激發學習漢字的興趣。

認識12個生字；會寫5個生字，并掌握筆順；學會偏旁“犭、鳥”；理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。

教師：“今天老師帶來了許多有趣的圖片，里面藏著一些小秘密，我們一起來找一找。”

提問：1.你都認識它們么？

2.它們都叫什么名字呢？”

3.仔細觀察一下它們，你發現了什么？

2、教師：“有些小朋友們已經發現了其中的秘密，那現在老師要把這個有趣的秘密變成一個好聽有趣的，小朋友們來聽一聽，看看兒歌音頻中是怎么說的。”教師朗誦，請同學們認真聽內容。

3、出示圖譜，教師再次朗誦。引導同學們結合圖片理解的含義，為之后的創編做鋪墊。

4、朗誦游戲：集體、分組、一問一答

5、創編

教師：“現在請每組小朋友觀察桌子上蘋果和棗圖片，看看圖片中是什么？找一找誰大？找一找誰小？找一找誰多？找一找誰少？嘗試把它們放進里面，試著創編。”

同學們觀察圖片，分組互動，鍛煉同學們的團隊意識。

6、同學們嘗試創編，教師指導。鼓勵同學們大膽表現自己。

8.教同學們學會詞語搭配，對量詞的運用形成印象。

一頭黃牛一頭大象一只貓一只雞

一群鴨一群人一堆杏子一堆沙子

一顆棗子一顆花生一個桃子一個蘋果

3、書寫生字

指導書寫筆畫橫折折鉤學習“小、少、牛、果、鳥”五個生字。

教師強調“先中間后兩邊，從上到下”的筆順規則。學生描紅、練寫。

1.朗讀課文，背誦課文。

2.讀一讀，記一記。

一頭牛一只貓一群鴨子

一顆棗一個桃一堆杏子

4、課堂小結

說說你這節課的收獲。表揚表現好的學生。

春節知多少教案（模板18篇）篇十四

春節是指漢字文化圈傳統上的農歷新年，傳統名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年。古時春節曾專指節氣中的立春，也被視為是一年的開始，后來改為農歷正月初一開始為新年。一般至少要到正月十五(上元節)新年才結束，春節俗稱“年節”，是中華民族最隆重的傳統佳節，漢武帝時期之前，各朝各代春節的日期并不一致，自漢武帝太初元年始，以夏歷(農歷)正月為歲首，年節的日期由此固定下來，1911年辛亥革命以后，開始采用公歷計年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農歷正月初一為“春節”。

春節是中華民族文化的優秀傳統重要載體，蘊含著中華民族文化的智慧和結晶，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承著中國人的社會倫理觀念。

春節知多少教案（模板18篇）篇十五

1。認識本課的12個生字，會寫兩個生字“小、少”，認識兩個偏旁“反犬旁和鳥字邊”。（重點）

2。正確、流利地朗讀課文，感受朗讀的樂趣，體會語言的韻味。（重點）

3。知道“多—少”，“大—小”兩對意思相反的詞語，了解量詞“群、顆、堆”的意思。學會正確使用量詞。（難點）

小朋友們，今天我們先來玩看圖猜文字的游戲——

1。出示象形文字“日、月、火、山”，引出“牛”。

是呀，今天費老師也帶來了一頭牛呢——它是一頭黃牛。

2。出示“一頭黃牛”的卡片（齊讀，指讀，再齊讀）（節奏要快）。將“一頭黃牛”的卡通畫貼在黑板上。（你的聲音真響亮；你把生字“黃”和“牛”讀準了）

瞧，黃牛伯伯來了。我們一起親切地喊它一聲——黃牛伯伯。黃牛伯伯今天要請它的好朋友小白兔來家里做客呢！

3。出示“小白兔”的卡通畫貼在黑板上。

小白兔受到黃牛伯伯的邀請開心極了！小白兔早就聽說黃牛伯伯家里有個有趣的大院子。小白兔一蹦一跳地來到黃牛伯伯的家門口，迫不及待地敲了敲門！“叩叩叩”~“家里有人嗎？”小白兔興奮地喊道。“哞——來啦，來啦~”黃牛伯伯連忙過來開門。

4。出示一個大院子，小白兔看到了什么呢？里面有“一只貓”、“一只鴨子”、“一只鳥”準備好相應的卡紙和文字，貼在黑板上。

小白兔的到來，黃牛伯伯的院子里又熱鬧了許多，剛才還只有一只鴨子，現在又跑了好多只呢？小朋友們，現在該說“一（ ）鴨子”啦？（這張卡片的做法是一面是“一（ ）鴨子”另一面是“一群鴨子”）

5。黑板上貼紙出示：“一群鴨子”。（讀，然后讓學生比較“一只鴨子”和“一群鴨子”的不同——）“一群”表示數量很多。

黃牛伯伯看見小白兔和其它小動物們玩得滿頭大汗，連忙招呼它進屋休息一下！

6。課件出示水果圖。

7。隨機出示卡片貼上黑板：“一個蘋果，一顆棗，一堆杏子，一個桃”。（都出示后，指讀，再齊讀）（預設評價：你真聰明，一下子會說了；呀。請你仔細看老師黑板上的詞語，再想一想）

小白兔口水都流出來了，剛拿起一個蘋果送到嘴邊。只聽黃牛伯伯笑呵呵地說：“慢著，想要吃我的水果呀，先要回答我幾個問題哦！”

8。課件出示：課文第1幅插圖。（板書：大小）請小朋友們伸出小手，跟著老師一起來寫一寫。黃牛（）貓（）；蘋果（）棗（）

9。課件出示：課文第3幅圖片，以同樣的方式，明白鴨子（）鳥（ ）。（板書：多少）鴨子（）鳥（）；杏子（）棗（）

經過小朋友們的幫助，小白兔終于吃上了水果。她蹦蹦跳跳唱著一首兒歌回家了。你們聽——（課件出現純文字的兒歌，老師念兒歌，學生聽——）

這首兒歌的題目就是《大小多少》

10。揭示課題：7《大小多少》。給“多”、“少”注上拼音，齊讀。

現在，請小朋友們打開語文書第68頁，自己讀一讀這首兒歌。

1。自由朗讀課文。（預設評價：這位小朋友讀得真快坐得真神氣；這位小朋友堅持到了最后，老師也要表揚）

2。指名試讀。（預設評價：哇，你的聲音真好聽。你的聲音真響亮。真了不起。）

（1）出示詞語，把“一”的拼音標紅。

一個大一個小一個蘋果一個桃

一頭黃牛一只貓一群鴨子一顆棗一堆杏子一邊多一邊少

教師逐個詞語領讀，學生跟讀，重點強調把“一”讀正確。

小朋友們可真會觀察，那我們現在就把這些“一”字短語送回到兒歌中去吧。請你們用整齊響亮的聲音跟著老師讀一遍！

（2）師范讀，學生跟讀。讀準“一”的變調。

（3）加上魔術棒（停頓符號），關注逗號和段與段的停頓

（4）出示兒歌：將“小、貓、少、鳥、小、早、少、桃”這幾個帶有的復韻母“ao”標紅，師領讀，學生跟讀，讓學生感受兒歌的韻味。

4。指導兒歌朗讀。（師范讀，生跟讀；師生接讀，男女生接讀，拍手讀，讀出節奏。）

一個大，（一個小），一頭黃牛（一只貓）。

一邊多，（一邊少），一群鴨子（一只鳥）。

一個大，（一個小），一個蘋果（一顆棗）。

一邊多，（一邊少），一堆杏子（一個桃）。

過渡：讀完了這首兒歌，小朋友，你們也能像這首兒歌一樣編一小節嗎？請小朋友們動腦筋想一下。

5。看圖指導背誦

6。語言運用：

出示兩個圖片：圖一（一只鬧鐘和一塊表）

一邊（），一邊（），一（）鬧鐘，一（）表。

圖二（一片大樹和一棵草）

一邊（），一邊（），一（）大樹，一（）草。

評價：我們小朋友都是一個個小詩人，我們也會編兒歌，真了不起。

現在讓我們大家來放松一下，老師和大家玩一玩反義詞對對碰的游戲。

小游戲：反義詞對對碰。大對小，多對少，上對下，前對后。

左對右，粗對細，黑對白，高對低。

1。課件出示果樹，以開火車的形式認讀生字。（你們這列火車坐得最神氣，獎勵你們先開起來。）（學生讀不出來的教師備生字卡提示。）

現在蘋果樹上的蘋果已經摘光了嗎？（沒有）對呀，蘋果樹的頂上還有兩個大蘋果夠不著呢！小朋友們不要急，高處的蘋果，讓老師來幫你們摘下來。

看。老師把蘋果摘下來了，哪個小朋友認識上面的生字寶寶呢？

2。黑板上字卡，出示“貓”“鴨”兩個字，教師讀，學生跟讀。

（1）認識“反犬旁”。（板書：反犬旁），課件出示動物“狗，豬，猴”，提示：和動物有關系的很多字都是反犬旁。

（2）認識“鳥字邊”。（板書：鳥字邊），課件出示鳥類“雞、鵝、鶴”，提示：

和鳥類有關系的很多字都是鳥字邊。

字會讀了，現在我們把“小”和“少”兩個字送回它們的家田字格中吧。

3。指導寫字“小”和“少”。

（1）課件同時出示生字“小”和“少”。

請小朋友們自己仔細觀察，橫中線上找一找，豎中線上找一找，哪些筆畫要注意。這兩個字有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？你的眼睛真尖呀，一下子就看出來了！

提示：兩點差不多，第二點略有不同。“小”是豎勾，“少”是豎，“少”有一筆長撇。

提醒寫字姿勢：接下來，我們要寫字啦！寫字前，要注意寫字的姿勢，小朋友們就能把字寫得更漂亮。開始寫字，擺好姿勢：頭正、身直、肩平、足安，眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。做到的小朋友開始寫吧！

（2）師范寫，生描紅臨寫

小：師范寫，豎勾壓著豎中線，撇點保護站兩邊。小的兩點要均勻地站在豎勾的兩邊。（要求：描兩個寫兩個）

少：對齊豎中線是是一筆短豎，撇點靠邊站，長撇力氣大，托住整個字。請小朋友們自己練一練，長撇寫好了，相信小朋友可以把“少”字寫得漂漂亮亮的。師范寫，生書寫，規范寫字姿勢。（要求：描兩個寫兩個）

（3）展示，反饋，點評。表揚共性，點出不足，給寫的漂亮的小朋友畫上五角星。預設：兩點的位置，“少”字的長撇。（評價：評價時先說優點，再指出不足的地方）

春節知多少教案（模板18篇）篇十六

中秋節放假安排：9月26日(星期六)、9月27日(星期日，中秋節)放假。共2天。

中秋節是9月27日星期日。

按規定，如果假日適逢周六、周日，應當在工作日補假。去年的放假調借方案為，假日逢周六、周日時，在周一補休。但20的中秋節和國慶節相鄰很近，如果在周一補休，即9月28日補休放假，則會出現先休3天再上2天班再放假的“折騰”或者國慶假期后連上9天班的情況。

2015年的放假安排將中秋節和國慶節假期作了綜合考慮，將中秋那一天假期挪到國慶假期中補休。這樣，國慶假期從10月1日至7日，共7天，然后10月8日和9日正常上班，接下來這個周末只需周六的10月10日上班，10月11日這個周日可以休息1天。

春節知多少教案（模板18篇）篇十七

1.通過圖文對照、歸類識記等多種方法，認識“多、少”等8個生字，認識反犬旁和鳥字邊2個偏旁。會寫“小、少”2個生字。

2.正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關系。背誦前兩個自然段。

3.初步了解“個、只”等量詞的正確使用。

春節知多少教案（模板18篇）篇十八

1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。

2、認識12個生字；會寫5個生字，并掌握筆順；學會偏旁“犭、鳥”。

3、在觀察比較、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內涵，激發學習漢字的興趣。

重點：認識12個生字；會寫5個生字，并掌握筆順；學會偏旁“犭、鳥”。

難點：1.認識12個生字；會寫5個生字，并掌握筆順；學會偏旁“犭、鳥”；

2.理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。

1、圖片黃牛、貓、一群鴨子、鳥、蘋果、棗、一堆杏子、桃子

2、兒歌圖譜，音頻。

一、開始部分

1、談話導入

教師：“今天老師帶來了許多有趣的圖片，里面藏著一些小秘密，我們一起來找一找。”

二、基本部分

1、教師出示圖片（中有關的小圖片：老虎和貓；一群大雁和一只鳥）引導同學們自主發現其中的秘密，大小、多少。

提問：1.你都認識它們么？

2.它們都叫什么名字呢？”

3.仔細觀察一下它們，你發現了什么？

2、教師：“有些小朋友們已經發現了其中的秘密，那現在老師要把這個有趣的秘密變成一個好聽有趣的，小朋友們來聽一聽，看看兒歌音頻中是怎么說的。”教師朗誦，請同學們認真聽內容。

3、出示圖譜，教師再次朗誦。引導同學們結合圖片理解的含義，為之后的創編做鋪墊。

4、朗誦游戲：集體、分組、一問一答

5、創編

教師：“現在請每組小朋友觀察桌子上小碗里的圖片，看看圖片中是什么？找一找誰大？找一找誰小？找一找誰多？找一找誰少？嘗試把它們放進里面，試著創編。”

同學們觀察圖片，分組互動，鍛煉同學們的團隊意識。

6、同學們嘗試創編，教師指導。鼓勵同學們大膽表現自己。

8.教同學們學會詞語搭配，對量詞的運用形成印象。

一頭黃牛一頭大象一只貓一只雞

一群鴨一群人一堆杏子一堆沙子

一顆棗子一顆花生一個桃子一個蘋果

三、結束部分

教師小結，鼓勵同學們多觀察生活，感受生活中的不同，樂于嘗試創編活動。

四、課后練習

1.朗讀課文，背誦課文。

2.讀一讀，記一記。

一頭牛一只貓一群鴨子

一顆棗一個桃一堆杏子

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