優秀作文通過恰當運用比喻、象征等修辭手法，增強文章的藝術感。優秀作文的范文有時可以作為借鑒和參考的對象，但不要照搬照抄，要保持自己的獨立思考和表達方式。

忽略五年級（匯總12篇）篇一

快樂，一個人們捉摸不定，又令人們愛而不得的東西。它帶給人們心靈上的治愈，使人們在面對困難時能夠勇往直前。快樂有什么意義呢？常聽有人說：“做人嘛，最重要的就是開心。”而開心和快樂是兩個相等的詞，而這也在某種層面上表明了快樂是人生的真諦。有了快樂，人生才會豐富多彩，才會擁有非凡的意義。

但快樂真的是捉摸不定的嗎？我看未必。

快樂可能就在我們生活中的某個角落，某個被我們因為習以為常而忽視的角落，換句話說：“快樂無處不在，只是你沒有發現罷了。”一件平平無奇的事情中也有著快樂的存在。你可能會疑惑：“平平無奇的事情中有什么值得快樂的？”當你解出一道難題時，帶給你的成就感則是快樂的來源，當你在和同學交談時，言語中夾雜的歡笑聲是否也是快樂的其中一種表現形式？當你滿是疲憊地回到家時，看見一大桌熱騰騰的飯菜，所帶給你的幸福感也使你體會到快樂的存在。這些在我們生活中也許并不罕見，甚至有人常說：“我感受不到快樂。”那些平淡的快樂被我們忽略，被我們質疑，總想著有什么特別的事情發生才能帶給我們真正的快樂。但我們卻忘了平淡的快樂是最樸實無華的。

它并非捉摸不定，而是我們缺少一雙慧眼，缺少一雙善于觀察的慧眼，缺少對生活的熱愛。

假如你試著重視生活中的每一件小事，對生活多一些熱忱，你會找到許多被忽略的快樂，這快樂雖然通常平淡，但其中的韻味就能夠讓我們回味無窮。

忽略五年級（匯總12篇）篇二

燴面是河南的特色美食，有著悠久的歷史，以味道鮮美、經濟實惠，響遍全國。

燴面味道的好壞，取決于它的湯、面，以及輔料。

湯是用鮮羊骨、嫩羊肉一起煮。先用大火猛滾，再用小火慢慢熬，大約需要五六個小時，直到把骨油都熬出來，煲出的湯白亮，聞一聞，“嗯!”口水都要流出來了。

再說面，是用優質高筋面粉加少許鹽與溫水攪和，再揉成團，反復揉搓，使其筋韌，放置二三十分鐘，使面團晌勻晌透，再搟成巴掌大小、一厘米厚的面片，外面抹上一層油，一片片碼好，用保鮮膜蓋上備用。等到吃的時候，把面片扯拉成面條，這樣吃起來口感更好。

面條快煮好了，放點海帶絲、豆芽、豆皮絲、粉條、鵪鶉蛋等輔料，上桌時再加點香菜、辣椒油，一碗香噴噴的燴面就好了，看上一眼，保準勾出你嘴里的饞蟲。

燴面獨特的味道，使多少游子忘不掉，也讓多少游客贊不絕口，不信你就來吃一碗，準能讓你伸出大拇指。

忽略五年級（匯總12篇）篇三

大家一定聽說過火龍果。

火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。

切開時，火龍果果皮內外顏色不同，靠近果實的一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀，內部有無數黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。

這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！

忽略五年級（匯總12篇）篇四

我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美麗，樹很茂密，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。

小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風一吹，楊樹上的楊絮就隨風飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。

春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。

我和媽媽一起做花環、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”

你看，我們云蒙湖多美啊！可是有些人總是破壞環境，在河邊扔垃圾。

我們要愛護我們的家園，愛護我們的國家，做一個對社會有用的人。

和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機，家長們，放下你身邊的手機好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是給我們這些孩子們的。

我們要好好學習，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子啊！你們看我們都幸運。

我愛我的家鄉，也愛我們的家人。更愛我們的國家！

文檔為doc格式。

忽略五年級（匯總12篇）篇五

窗外蟬鳴蟲叫，點點花香，柔和的月光輕盈地灑在床頭，優雅而寂靜。

一陣清脆的腳步聲從遠處傳來，直至我房間的門前。“啪嗒”鎖洞輕輕地退出鎖舌，一道細長的光從門縫打入房間。是母親。

我實在厭煩這在我學習時傳來的推門聲，對于在屋里學習的我來說，是一個極大的影響。

她帶著一絲清鮮的茶香走進我房間，絲絲縷縷，綿長新鮮。“兒子，歇會兒吧，來喝點熱茶。”母親一聲慰問打亂了我做題的思緒。“跟你說過多少次，別在我寫作業的時候進來，快出去!”我一句突然的話語顯然驚動的母親。她，輕柔地放下碗，愣了一會兒，便隨之而去了。

家里的鐘敲了十一下，我望向窗外，夜色深沉。我隨之愜意地躺在床上，深吸一口氣，一股深烈的茶香涌入鼻中。我側頭一看，是母親剛不久留下的熱茶，我用手輕觸碗壁并將其端起。顯然，長時間的放置完全冷卻了剛才熱氣騰騰的熱茶，手指肚感到一絲寒冷。輕搖茶碗，大片的茶葉輕柔自在地盤旋，附和著飽滿的水分緩緩墜入碗底。我一口飲盡，冰冷的茶水涌入口鼻，裹挾著苦澀的味道進入體內，確實失去了剛制成時醇香濃厚的氣味。

側耳傾聽，一陣輕快的腳步聲頻頻傳來，再次到達門前靜止。我抬頭望向那扇緊閉的門，等待母親進來。可那扇黑色的大門卻遲遲沒被推開，一分一秒，我注視著那深邃黑暗的門，仿佛一個巨大的黑洞，將我與門外的母親隔開，將我們所在的時空隔開，我們之間的關系也好像被它一分為二，與母親的親密程度逐漸疏遠。我好似能看見母親不斷地望著那扇門，好想把它看透，看穿，看到在屋里的我。可，這顯然不行。她最終還是推開了門。一只眼從縫中露出來，小心地搜索房間里的一切，最終與我眼神對視才停了下來。

母親站在原地，注視著我與手中飲盡見底的茶碗，便會心地笑了。笑得那么燦爛，又那么憔悴。只見年輪般的皺紋在她臉上肆虐地擴張著，條條深而長的溝壑無情地吞噬母親那動人的臉頰。幾縷銀絲垂在耳旁，輕飄飄的，就像她現在一樣，瘦弱而無力。看著母親依舊滄桑笑臉又泛黃的面頰，我的心頓時碎了，碎的那么疼，又那么清醒。想起剛才對母親的態度，我真是無地自容。一滴淚，從我眼角滑落，滴至袖口，洇開，似波紋。我把頭扭向一邊，心如刀絞，不想讓母親看見我臉上的兩行熱淚。

母愛，如綿綿的秋雨，柔和的春風，雖沒大起大落，卻時刻溫暖著我的心。我頓悟，我忽略的，正是我需要的，而我需要的，才是對我最重要的。我不禁回憶起以前與母親發生的一幕幕：夜晚送我去醫院;熬夜為我縫衣;雨中送傘……雖俗，可有那么感人至深!在這短暫的一瞬，我的心悄然綻放。青春的征程中有多少風雨，就是母親用她那弱小的身軀為我撐起那把關愛的傘。一個母親，曾對我來說是那么微不足道，也經常被我忽略與輕視，可對現在的我來說，是那么重要，那么真切。原來，被忽視的，有時才是最重要的。

忽略五年級（匯總12篇）篇六

珠園又名大塘公園，是人們娛樂、健身的好地方。走進珠園，首先映入眼簾的是鮮艷的大門，門由四根紅色柱子支撐，上面雕刻著幾條金碧輝煌的龍，仿佛在守護著公園。

往里走，就看見了一位美麗的姑娘，手里捧著一個罐子，罐子里裝著珍珠.你們猜，這是什么雕像？沒錯，就是珍珠女。河蚌的故事，就是按照這尊雕像改編的。

沿著小徑往里走，一座雄偉的石拱橋出現在我們面前，它的設計很獨特，有幾個石洞，這不僅節省了石料，還不容易被水沖垮。

如果你累了，前面就是清風茶樓了，可以坐下來，歇歇腳，喝杯茶，聽一聽別人唱小曲，看一看旁邊的風景。哇，是多么悠閑的一件事呀！

喝完茶，一曲小調也結束了，動身來到水池邊，池水很平靜，微風拂過池面，池水泛起層層波紋。一縷金光照在池面，好像誰在水里撒了碎金子似的。

最后就是八仙亭了。八仙亭一共有三層，每一層都有八個角，每個仍上都掛著一個鈴鐺，風一吹。鈴鐺響起悅耳的鈴聲。這里有許多老年人在那唱歌跳舞，吹拉彈唱，無所不歡。

這就是家鄉的珠園，歡迎你來玩！

忽略五年級（匯總12篇）篇七

教學目標：

知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。

過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。

情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。

教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。

教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。

教學準備：多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數有小數。

5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導：出示(邊說邊演示)：

強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。

2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設計)。

引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?

生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。

生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。

學生獨立計算，匯報交流。

師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。

作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設計。

小數乘整數。

求幾個相同加數的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思：

忽略五年級（匯總12篇）篇八

文明，是人類為維持社會的正常運轉而要求人們共同遵守的最基本的道德規范；對每個人來說，文明是體現一個人的思想道德水平、文化修養和交際能力的最直接表現，理應是最受重視的。可是有一些人，卻將他們的文明素養隨意的丟棄、忽略。

再舉一個例子，每年我國都會有數以萬計的人們去國外旅游，放松心情。可是總有那么一種人卻在放松的過程中，使國家因為他蒙羞！為什么呢？只因為他們在國外逛旅游景點時，很不文明的在那里亂扔垃圾，可以說是走到哪兒扔到哪兒。旁邊的老外都看著他們直搖頭，他們卻還毫不知恥的在那里繼續拍照。要知道，出國了，就代表的不是你自己了，面對的就是全世界，代表的就是我們國家的素質、道德、涵養和氣質。做出這種舉動，你讓國外的那些人怎么看待我們中國？所以，不要說不關你的事！

文明，它不僅僅是一個名詞，許多人都只是把它掛在嘴邊，卻忘了用行動來最完美的詮釋它。它并不偉大，因為我們每個人都能做到；但它也并不平凡，因為它不是隨隨便便就可以做到的。它需要我們用心，一顆完完整整的心，將它完完整整地裝起來，時時刻刻記得與文明成為一體。

為了我們的家園更加的和諧美好，天天向上，我，在此呼吁大家，人人爭做文明好市民！

忽略五年級（匯總12篇）篇九

你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。

這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。

忽略五年級（匯總12篇）篇十

她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。

周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。

前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。

周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。

忽略五年級（匯總12篇）篇十一

“快把毛衣穿上，會感冒的。”奶奶說，我邊往后退邊說：“我不要，我穿著好熱，并且同學們都嘲笑我，說我穿這么多，是不是傻了，我們穿這么少都不冷。”奶奶說：“孩子，別人要笑就笑，身體最重要。”我生氣的說：“你一點兒也不關心我，我都被比人欺負成這樣了。”奶奶無賴地張開口，又閉上了。

上六年級了，我仍不聽話，讓我好好做作業、讀書，于是我說：“你們天天讓我讀書，做作業，我都快成書呆子了。”我媽媽說：“天天就知道玩，數不好好讀，成績一落千丈，你讓我說你什么好。”我頑固不化的說：“那你就別管我，很煩，只知道讓我學，一點都不關心我的生活。”“啪”一巴掌就打在我臉上，我轉身就走了。

到了高中，我發現我陪父母的時間越來越少了。與他們相處的時間越來越少了。

回想起來，我認為我太對不起家人了，小時候，奶奶對我那么好，怕我生病，逼我穿衣服，我手腳冰涼時，用身體給我取暖，當我摔倒時，哄我開心，而我卻不當一回事，認為是理所當然的，于是，我錯過了這么好的時光，忽略了這么多的愛。因此我要好好陪陪她。來彌補我以前的過錯，但回不到從前了。

長大后，媽媽教育我，好好讀書，將來才有所作為，但我并不聽，還認為她嘮叨，煩。

但是，現在，我想讓她嘮叨嘮叨，他卻只說：“你長大了，不用我說什么了，自己決定自己人生的路怎么做。”我最多只能給你一些建議，沒有別的作用了。但，我想說：“媽，我想聽您在嘮叨給我聽。”

可是，已經不可能了，我錯過了太多的時間，我忽略了太多的愛，我已經彌補不回來了，但我會用以后的生活，珍惜時間，珍惜愛。

因此，同學們，希望你們千萬不要忽略身邊的人對你的關愛，否則，你們會后悔的。

所以，珍惜身邊的關愛，不要讓愛被忽略。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”是這人間最常見的景物，但也是世間最寶貴的景物，也是最令人關注和學習的景物。

夏天，小草變得更綠了，更高大了，花兒也耐不住性子，也茂盛地伸展開鮮艷的花瓣。萬紫千紅，爭奇斗艷。可小草還在默默無聞的襯托，不張揚那暗淡的綠色。

金秋，金風颯爽，花兒們可沒有了春夏兩季的鮮艷，草兒也沒有了綠色，但小草還擁有著秋天的顏色，豐收的顏色——金黃色，那唯一引人注目的金黃色啊!卻被我的一把火燒成炭黑色!當時才上四年級的我，不懂得火的危險和小草生命的重要性，和朋友一起玩燒火做飯游戲卻促使了整個草地的“發霉”。

那個秋天我懊悔不已!

冬天如期來到了，我不在意雪的純潔無暇的白色，也不在意冬天幾棵常綠不敗的松樹，只關心著我腳下的那片草地，期待著它的變化。這一切都是令我失望的，雪把草地裹了一層又一層，草地依舊是炭黑色，使我的心黑化，絕望于那片草地。

次年春天，冰雪融化，河水滾滾。突然一天，我驚奇發現，已有嫩綠的芽頭沖出陰沉的黑霧，沖擊著我的心靈。我的心解凍了，又過了幾天，小草已完全掙脫黑霧的束縛，草地又綠了起來，這就是小草的頑強生命力啊!

小草，一種平凡的景物，但是最不該忽略的風景，而是最該學習的風景!

忽略五年級（匯總12篇）篇十二

我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。

茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。