教師編寫(xiě)小班教案時(shí)，應(yīng)該充分考慮學(xué)生的參與度和主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)適合他們的教學(xué)環(huán)境。小編為大家整理的小班教案范文涵蓋了多種教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇一

1、運(yùn)用排水畫(huà)的技法，表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同效果。

2、掌握不同樹(shù)的結(jié)構(gòu)，能大膽地畫(huà)出樹(shù)的特征。

3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)會(huì)畫(huà)出樹(shù)的特征。

學(xué)會(huì)畫(huà)出樹(shù)的特征。

范畫(huà)、油畫(huà)棒、顏料、調(diào)色盆、排筆。

一、談話(huà)導(dǎo)入。

教師：小朋友，美麗的秋天來(lái)了，老師帶你去一個(gè)很漂亮的地方，這是什么地方？（出示范畫(huà)）。

幼兒：這是一片樹(shù)林。

教師：你知道為什么這個(gè)地方叫做樹(shù)林嗎？

幼兒：因?yàn)檫@里有許許多多的樹(shù)。

教師：這里是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里？

幼兒：最小的那一棵。

教師：樹(shù)寶寶長(zhǎng)什么樣子？（顏色和形狀）。

幼兒：有樹(shù)干，樹(shù)枝，還有圓圓的樹(shù)冠，許多綠色的樹(shù)葉，

幼兒：最大的一棵。

教師：對(duì)，樹(shù)爸爸是什么樣子的`呢？

幼兒：有三角形的樹(shù)冠，

教師：那樹(shù)媽媽是哪一個(gè)呢？

幼兒：旁邊的一棵。

教師：長(zhǎng)什么樣的？

幼兒：有花紋樣的樹(shù)冠，

教師：樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽和樹(shù)寶寶他們都有著不同的樹(shù)干、樹(shù)枝，穿著不同顏色的衣服，真美！后面的都是樹(shù)寶寶的叔叔阿姨，他們一家在這個(gè)美麗的樹(shù)林里生活的可開(kāi)心了！

二、學(xué)會(huì)畫(huà)出樹(shù)的特征。

教師：今天樹(shù)寶寶要來(lái)和我們做朋友了，瞧，他要和我們來(lái)玩?zhèn)€游戲呢！

（教師示范畫(huà)）小朋友，你看，這是我的什么？

幼兒：是他的身體。

教師：對(duì)，這是樹(shù)干，就像我們的身體一樣，瞧，這像什么呀？

幼兒：這像小手。

幼兒：樹(shù)冠。

幼兒回答。

幼兒：會(huì)。

教師：除了樹(shù)寶寶一家，樹(shù)林還有其他的朋友嗎？

幼兒：花、小鳥(niǎo)、草。

教師：樹(shù)爸爸是最大的，接下來(lái)是樹(shù)媽媽?zhuān)阅惝?huà)的時(shí)候也要把樹(shù)爸爸畫(huà)的大一點(diǎn)。

三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

幼兒：想。

幼兒：好。

三、幼兒隨意走動(dòng)欣賞作品，教師點(diǎn)評(píng)。

每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同，所以小朋友在表現(xiàn)樹(shù)林的時(shí)候方法也是各不相同的，有的小朋友畫(huà)的樹(shù)比較大，在涂色的時(shí)候相對(duì)問(wèn)題要小一些。但是也有一些小朋友畫(huà)的樹(shù)林樹(shù)很多很小，就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問(wèn)題。小朋友這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù)，顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹(shù)的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹(shù)越小就越難涂。因此小朋友畫(huà)的樹(shù)林很多都糊掉了。所以，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得把制作樹(shù)林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫(huà)技能還是很粗淺的。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二

設(shè)計(jì)思路：

在植物世界里，孩子們最喜歡千姿百態(tài)，五彩繽紛的花朵，根據(jù)孩子的這一興趣，我們開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，在孩子認(rèn)識(shí)花的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到花不但可以美化環(huán)境，給人帶來(lái)愉悅美好的心情，還可以傳達(dá)愛(ài)的信息，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子借助美術(shù)這一載體來(lái)表達(dá)自己的情感。

期待幼兒的行為表現(xiàn)：

1．通過(guò)畫(huà)朵美麗的圓圈花送給生日的壽星的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)花能傳遞友情的美好感受。

2．能運(yùn)用大圓和小圓連接表現(xiàn)花的外形特點(diǎn)。

3．感知花的色彩，自由選擇顏色進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前和孩子一起欣賞花，感受花的美，體驗(yàn)花可以美化環(huán)境，給人帶來(lái)的美好心情；相應(yīng)的花的欣賞畫(huà)，課前讓孩子進(jìn)行欣賞；繪畫(huà)用具人手一份等。

活動(dòng)過(guò)程：

一．伴隨著音樂(lè)和花一起進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)花給人帶來(lái)的愉悅心情，激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)花的興趣。

1．和花一起跳舞后說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)怎樣？

2．提問(wèn)花還有什么用處呢？

3．小結(jié)：原來(lái)花不但可以美化環(huán)境，還可以給人帶來(lái)愉悅，美好的心情，傳遞愛(ài)的信息。

二．鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)畫(huà)花。

1．看！我們12月生日的小朋友有（），今天我們就用蠟筆畫(huà)朵圓圈花送給他們作生日禮物吧！

2．讓孩子觀察圓圈花和太陽(yáng)花這兩幅作品進(jìn)行比較，找出他們之間的異同，讓孩子知道：花芯是一樣，花瓣不一樣。

3．讓孩子用拼貼的方法拼出一朵圓圈花，鞏固花芯和花瓣相連的經(jīng)驗(yàn)。

4．教師邊念兒歌邊在黑板上午畫(huà)指上示范畫(huà)花。先畫(huà)大圓形做花芯，再畫(huà)小圓連在花芯上。幫助孩子鞏固畫(huà)花的難點(diǎn)部分。

5．啟發(fā)孩子大膽運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)花。

6．鼓勵(lì)孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽想象在花芯上添加花紋。

三．孩子畫(huà)花，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)還邊畫(huà)邊念兒歌，提醒孩子大圓和小圓要連接在一起。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子在花芯上添加花紋。

四．活動(dòng)評(píng)價(jià)：從花的形，色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

把花送給生日的小壽星，對(duì)他們說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)，讓收到花的小壽星談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇三

1.觀察紙條在空中舞動(dòng)的曲線。

2.喜歡用紙條做動(dòng)作，充分表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受。

3.初步嘗試看圖譜舞動(dòng)紙條。

1.《新年到》《喜洋洋》音樂(lè)cd、ppt課件。

2.各色皺紋紙剪成的彩條若干。

3.黑板、筆。

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)入場(chǎng)師幼隨《喜洋洋》音樂(lè)進(jìn)教室。

教師帶領(lǐng)幼兒在《喜洋洋》的音樂(lè)背景下模仿貼春聯(lián)、放鞭炮等游戲。

(2)師：小朋友們，剛才我們聽(tīng)著這首歡快的音樂(lè)來(lái)到這里，你的心情是怎么樣的?(高興)剛剛我們玩了什么游戲?聽(tīng)到這首音樂(lè)你們能想到什么節(jié)日呢?(過(guò)年)。

(3)過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)玩什么?(幼兒自由想象)。

(4)那你們知道過(guò)年的時(shí)候安老師會(huì)玩什么呢?出示教師手中的彩條，你們猜一猜安老師會(huì)用這兩根彩條來(lái)玩什么呢?(跳舞)。

(5)教師跳彩條舞，幼兒欣賞。

2.請(qǐng)幼兒嘗試舞動(dòng)彩條，教師助幼兒記錄彩條是怎樣跳舞的。

(1)請(qǐng)幼兒根據(jù)觀察到的說(shuō)出用彩條怎樣跳舞?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué))怎樣讓彩條飄起來(lái)?

(2)鼓勵(lì)幼兒膽嘗試，探索讓紙條舞動(dòng)起來(lái)的方法。

(3)請(qǐng)幼兒表演自己的紙條是怎么跳舞的?教師助幼兒在黑板上記錄彩條是怎么跳舞的'?(弧線、蛇形線、旋轉(zhuǎn)線、圓形線)。

(4)教師引導(dǎo)幼兒看著記錄的各種曲線，用自己的彩條表現(xiàn)。

3.播放《新年到》音樂(lè)cd，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自由膽地表演。

(1)小朋友們，你們手中的彩條舞動(dòng)的太漂亮了，請(qǐng)你們和它一起跳起來(lái)吧!

(2)播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒膽地跳舞。

4.師幼一起表演舞蹈《新年到》。

(1)播放ppt新年到：小朋友們，聽(tīng)，什么聲音?(新年的鐘聲)。

(2)小朋友們新年到，讓我們一起跳起來(lái)唱起來(lái)吧!

(3)師幼一起跳彩條舞。

5.活動(dòng)延伸。

將彩條投放在表演區(qū)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自由表演。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇四

1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)來(lái)填充花朵。

2.初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3.喜歡印畫(huà)活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.感受作品的美感。

16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干，印畫(huà)成品一幅。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)來(lái)填充花朵。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

一、創(chuàng)設(shè)情景，吸引幼兒的興趣。

師：小朋友，我們最近有一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

師：是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?

師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色，初步感知冷暖色。

師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)。

1、感知暖色調(diào)。

2、感知冷色調(diào)。

三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫(huà)。(2朵花)。

1、出示紙片，認(rèn)識(shí)紙團(tuán)印畫(huà)。

師：制作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么?它能變成什么?

師：讓我們一起來(lái)變一下，看，老師把他變成了紙球!(教師搓球)。

師：請(qǐng)你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?

教師小結(jié)：我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫(huà)。

2、示范講解用紙團(tuán)印畫(huà)的方法。

師：(教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片，團(tuán)一團(tuán)，然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色，老師選擇了藍(lán)色，紙團(tuán)用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里，再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫助老師完成這朵花。請(qǐng)你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。

教師小結(jié)：她印的好看嗎?

四、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：我們小朋友在印畫(huà)的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾，注意印畫(huà)的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開(kāi)始創(chuàng)作吧!

五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品。

師：你們覺(jué)得哪朵花最好看?為什么?

師：請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你的作品。(教師適時(shí)引導(dǎo)：你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)。

活動(dòng)延伸：

我們回去后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫(huà)送給媽媽好嗎?

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇五

1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫(huà)放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、能掌握兩種煙花的畫(huà)法。

1、ppt課件：美麗的煙花

2、幼兒用蠟筆，畫(huà)紙。

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，每到新年的時(shí)候，我們就看到放許多美麗的煙花來(lái)慶祝，

現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？

二、欣賞煙花

1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。

提問(wèn)：這是什么？（煙花）

煙花象什么？都有些什么顏色？

（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）

2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？

今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎？

三、示范畫(huà)煙花

提問(wèn)：你們想放什么樣子的煙花？

教師示范并講解：

象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）

象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來(lái)）

象太陽(yáng)一樣的（畫(huà)一個(gè)圓，放出許多的光芒）

四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束

講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿(mǎn)的幼

今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧！

幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動(dòng)中刮畫(huà)紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇六

教育家德廖莫夫說(shuō)：“并非所有的兒童都會(huì)寫(xiě)詩(shī)和唱歌，然而所有的兒童都會(huì)畫(huà)畫(huà)。”由此可見(jiàn)，畫(huà)畫(huà)是幼兒與生具有的技能。畫(huà)畫(huà)，是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特殊語(yǔ)言。年齡越小，孩子越敢表達(dá)。小班的孩子剛剛接觸用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)事物，此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。

1、初步認(rèn)識(shí)螺旋線，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)小花。

2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)大自然的美麗。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

6、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

7、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

能用螺旋線來(lái)表現(xiàn)不同的小花。

范畫(huà)、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。

一、教師出示線條圖片

提問(wèn);1、認(rèn)識(shí)這些線條嗎?他們的名字是什么?

3、說(shuō)一說(shuō)螺旋線看起來(lái)像什么?

4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下

二、出示范畫(huà)，引起興趣

教師示范小花的畫(huà)法。

三、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)他們大膽想像，添畫(huà)與春天有關(guān)的內(nèi)容，如：小草。

這次活動(dòng)主要是想讓幼兒通過(guò)畫(huà)螺旋線來(lái)表現(xiàn)小花，從而感受大自然的美麗。本次活動(dòng)，不僅在教學(xué)目標(biāo)上有了一定的體現(xiàn)，而且孩子的興趣也比較高，作品的效果也還可以，個(gè)別孩子表現(xiàn)的比較大膽。活動(dòng)存在的不足：與孩子間的`互動(dòng)做得不夠，沒(méi)有及時(shí)給孩子反饋的信息;徒手畫(huà)這環(huán)節(jié)應(yīng)放在前面，而且可以讓孩子多試幾次。

因此，在以后的活動(dòng)中，我要考慮的更周到，更成熟些，以減少活動(dòng)中的不足和存在的問(wèn)題，尤其是與幼兒互動(dòng)方面更要引起重視。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇七

1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫(huà)的方式作畫(huà)，掌握刮畫(huà)的基本方法。

3、幼兒感受過(guò)年放煙花的熱鬧氛圍。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

1、白紙、刮畫(huà)紙人手一份

2、鉛筆若干、油畫(huà)棒

3、煙花ppt

一、談話(huà)導(dǎo)入

教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢?(提問(wèn)2、3個(gè)人)

二、出示煙花ppt

1、教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)

2、教師：這些煙花是什么樣子的?(邊說(shuō)邊做動(dòng)作：這個(gè)煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)

3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試

1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫(huà)棒畫(huà)在白紙上。

(操作要求：煙花畫(huà)的要大些，撐滿(mǎn)白紙。桌子上的油畫(huà)棒大家一起使用。)

3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來(lái)變成煙花;可以用許許多多的小圓點(diǎn)來(lái)變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!

四、教師示范講解，交代操作規(guī)則。

1、教師：天黑了，老師也要來(lái)放煙花了。看，老師還帶了放煙花的工具呢，你認(rèn)識(shí)它嗎?(鉛筆)

2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細(xì)細(xì)的一頭來(lái)放哦!再畫(huà)一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫(huà)其他的煙花。

3、教師：畫(huà)的時(shí)候要稍微用點(diǎn)力氣，有個(gè)小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿(mǎn)了整片天空呢。

五、幼兒再次操作

1、教師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫(huà)出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時(shí)候要注意安全。)

2、教師：我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)畫(huà)出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿(mǎn)了煙花，就請(qǐng)你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來(lái)貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動(dòng)

1、教師：我們一起來(lái)看看這些煙花吧，誰(shuí)的煙花最漂亮。(從布局、線條上說(shuō))

(他的煙花放的可多了，而且沒(méi)有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!)

2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫(huà)的畫(huà)有個(gè)好聽(tīng)的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫(huà)，好玩嗎?我們下次再來(lái)玩!

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇八

1、在繪畫(huà)中進(jìn)一步了解春天的主要特征。

2、在畫(huà)圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫(huà)。

：范例、蠟筆、畫(huà)紙、各種花的`圖片。

知道春天的花是千姿百態(tài)的。

嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫(huà)。

一、花兒朵朵開(kāi)。

1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子。

2、為什么春天花都會(huì)開(kāi)了。

二、各種各樣的花。

1、老師介紹范例，并講解。

2、老師示范繪畫(huà)。

·小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊）。

·老師示范繪畫(huà)，從花蕊開(kāi)始添畫(huà)。

·請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫(huà)（鼓勵(lì)各種方法）。

3、幼兒作畫(huà)老師巡回指導(dǎo)。

4、交流各種樣子難點(diǎn)畫(huà)。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇九

1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。

2、感受色彩美，會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。

1、課件-圖片：花

2、涂色-花朵，涂色工具。

活動(dòng)程

一、教師結(jié)合圖片，自編故事，吸引幼兒興趣。

二、學(xué)習(xí)涂色?

1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論：還有一些花身上沒(méi)有漂亮的顏色，怎么辦呢？

（請(qǐng)幼兒講述）

2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

3、幼兒自由選顏色操作。

（1）注意涂色方向，衛(wèi)生。

（2）重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的`要求。

三、教師同幼兒一起講評(píng)作品。

從配色和涂色方面講評(píng)。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十

3、在不斷重復(fù)中能較細(xì)致的完成自己的設(shè)計(jì)。

4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、兩條運(yùn)用簡(jiǎn)單線條和圖案繪成的美麗花邊；

2、幼兒用書(shū)《美麗的花邊》（每人一本）；

3、各種顏色的水彩筆若干；

4、彩色粉筆。

一、圖片導(dǎo)入。

師：小朋友們看看老師今天為小朋友們帶來(lái)了什么？（展示兩條美麗的花邊）。

師：今天啊，老師為大家?guī)?lái)了兩條美麗的花邊。小朋友們覺(jué)得漂亮嗎？

師：那小朋友們想不想畫(huà)一條美麗的花邊？

師：今天啊，老師想請(qǐng)小朋友們自己設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

2、引導(dǎo)幼兒回憶以前學(xué)過(guò)的線條和圖案師：小朋友們都說(shuō)的非常對(duì)，那小朋友們想一想還可以用什么線條來(lái)畫(huà)美麗的花邊？（幼兒說(shuō)教師板畫(huà)）師：小朋友們想到了好多圖案來(lái)畫(huà)美麗的花邊，除了這些老師還想到了其他的圖案（教師補(bǔ)充）師：現(xiàn)在，我們用小朋友們喜歡的圖案來(lái)畫(huà)一條美麗的花邊。（教師一邊詢(xún)問(wèn)幼兒，一邊示范繪畫(huà)）師：小朋友們知不知道怎么畫(huà)了？待會(huì)兒，小朋友就自己設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

三、講明繪畫(huà)規(guī)則，發(fā)幼兒用書(shū)和水彩筆師：

2、小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候，不能把圖案畫(huà)到花邊外面去了，那樣一點(diǎn)也不好看，我們要把圖案畫(huà)到花邊里。

現(xiàn)在，老師把書(shū)發(fā)給小朋友們，請(qǐng)小朋友們把書(shū)翻到…、頁(yè)，然后用自己喜歡的`顏色和圖案設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

四、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)五、展示幼兒作品，大家相互欣賞。

師：小朋友們都畫(huà)好了美麗的花邊，現(xiàn)在把你們畫(huà)好的花邊給旁邊的小朋友看一看，看看誰(shuí)畫(huà)的最漂亮。

六、延伸活動(dòng)師：小朋友們今天學(xué)習(xí)了美麗的花邊，回家以后畫(huà)出美麗的花邊送給自己喜歡的人。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十一

1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫(huà)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫(huà)棒，顏料若干盤(pán)(內(nèi)防海綿)

1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫(huà)花的愿望。

(1)出示范例，問(wèn)：這些畫(huà)美麗嗎?是用什么印成的?

(2)出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎?大家都來(lái)試一試吧!

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的.鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。

3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。

4、欣賞與評(píng)價(jià)。

本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí)，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的，能說(shuō)出一些花的形狀，但是不能很好的畫(huà)出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十二

1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。

2、感受色彩美，會(huì)自由選擇自己喜歡的.顏色，膽配色、涂色。

1、課件-圖片：花。

2、涂色-花朵，涂色工具。

一、教師結(jié)合圖片，自編故事，吸引幼兒興趣。

二、學(xué)習(xí)涂色?

1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論：還有一些花身上沒(méi)有漂亮的顏色，怎么辦呢?

(請(qǐng)幼兒講述)。

2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

3、幼兒自由選顏色操作。

(1)注意涂色方向，衛(wèi)生。

(2)重點(diǎn)助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。

三、教師同幼兒一起講評(píng)作品。

從配色和涂色方面講評(píng)。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十三

1、觀看視頻，感知體驗(yàn)煙花的形狀、色彩。

（1）播放視頻，師：節(jié)日里，我們喜歡放煙花來(lái)慶祝。煙花是怎樣放出來(lái)的？

（2）學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)。

師：剛才你看到的煙花是怎樣放出來(lái)的？（從中間往外放）我們一起來(lái)放煙花。（用手和身體動(dòng)作表示）。

2、欣賞掛圖，重點(diǎn)觀察煙花的放射狀和不同顏色。

出示掛圖，提問(wèn)：煙花有什么顏色？（五顏六色）煙花的形狀像什么？

3、討論、嘗試表現(xiàn)煙花的方法。

（1）教師演示放射線的畫(huà)法。

師：我們也來(lái)放煙花，好嗎？

（2）請(qǐng)一位幼兒嘗試?yán)L畫(huà)。

師：誰(shuí)來(lái)試一試？

（3）幼兒想象畫(huà)不同的煙花。

師：這是一朵煙花，天空中的煙花有許多，你還會(huì)畫(huà)什么樣的煙花？

4、自主創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。

（1）師：你想畫(huà)煙花嗎？

（2）提要求：換顏色時(shí)要換棉簽；煙花要多放一點(diǎn)，才漂亮。

5、欣賞與評(píng)議作品。

（1）幼兒將自己的作品張貼在主題墻上。

（2）幼兒用貼花評(píng)價(jià)同伴作品。（事先把貼花貼在幼兒頭上）。

師：快看，這么多的煙花，真漂亮。你最喜歡誰(shuí)的煙花，就把你頭上的貼花貼在上面。

（3）誰(shuí)得的貼花最多？

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十四

在美術(shù)教學(xué)中美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感。你在美術(shù)教學(xué)之前有準(zhǔn)備一篇美術(shù)教案？它能幫助你順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“美麗的國(guó)旗小班美術(shù)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒。

體會(huì)。

雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。

3、通過(guò)反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。

重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。

難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語(yǔ)“舍己救人”

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。

活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開(kāi)：

1、講故事《雪孩子》。

師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。”

2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。

3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。

三、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子。

學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;。

2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;。

3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看。”

二、展開(kāi)：

1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。

(1)觀察圖一、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問(wèn)：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?

(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。

4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。

5、互相講述。

三、結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天的寒冷，

教育。

幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

附：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶(hù)外去找冬天吧”

二、展開(kāi)：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持。

工作。

(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。

提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。

4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

三、結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶(hù)外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。

附

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十五

1、欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。

2、嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。

3、在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。

2、熟練掌握樓房、樹(shù)木、仰面人畫(huà)法。

3、分組創(chuàng)造焰火材料：

（1）油水分離組：油畫(huà)棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤(pán)，大排刷。

（2）刮畫(huà)紙組：刮畫(huà)紙張、竹簽筆支。

（3）毛根組：閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子。

一、播放“煙花晚會(huì)”視頻，讓幼兒感受節(jié)日氣氛。

師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看。

二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。

（一）觀察介紹不同顏色的煙花。

1、小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色。

2、師：對(duì)了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。

林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來(lái)看看，你覺(jué)得它美嗎？美在哪里？

三、分組介紹畫(huà)法及材料：

師：接下來(lái)我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫(huà)下來(lái)吧，我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料，我們一起來(lái)看看吧。

1、介紹每組作畫(huà)工具及使用方法。（重點(diǎn)示范毛根組）。

（1）油水分離組：先選用淺色系油畫(huà)棒勾畫(huà)煙花，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。

（2）利用竹簽筆直接在刮畫(huà)紙作畫(huà)，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。

（3）教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個(gè)煙花造型。

2、提出繪畫(huà)要求：（用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù)）。

（1）請(qǐng)小朋友選擇合適的材料，我們可以畫(huà)出不同顏色和不同形狀的煙花。

（2）畫(huà)的時(shí)候我們畫(huà)好一簇?zé)熁ǎ佼?huà)另一簇?zé)熁āＳ行熁ù螅行熁ㄐ。行熁ǜ撸行熁ǖ鸵恍行熁梢灾丿B在一起，這樣就能變成一組美麗的圖案。

（3）先想好再下筆，安靜作畫(huà)保持整潔，在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒恕?/p>

四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。

1、教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng)。

2、小游戲：放煙花。

你們真是小小設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說(shuō)：“就。”你們就做煙花升上天空，并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說(shuō)“蹦叭。”你們就得定在那里，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別！

3、教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3——5遍。

4、小結(jié)，自然結(jié)束。

今天，林老師和小朋友們一同畫(huà)了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游戲，你們都非常的棒，再見(jiàn)！

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十六

1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫(huà)的方式作畫(huà)，掌握刮畫(huà)的基本方法。

3、幼兒感受過(guò)年放煙花的熱鬧氛圍。

1、白紙、刮畫(huà)紙人手一份。

2、鉛筆若干、油畫(huà)棒。

3、煙花ppt。

一、談話(huà)導(dǎo)入。

教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢？（提問(wèn)2、3個(gè)人）。

二、出示煙花ppt。

1、教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢？（放煙花）。

2、教師：這些煙花是什么樣子的？（邊說(shuō)邊做動(dòng)作：這個(gè)煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。）。

3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢！真美呀！

三、幼兒第一次嘗試。

1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫(huà)棒畫(huà)在白紙上。

（操作要求：煙花畫(huà)的要大些，撐滿(mǎn)白紙。桌子上的油畫(huà)棒大家一起使用。）。

3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花；可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花；可以用波浪線來(lái)變成煙花；可以用許許多多的小圓點(diǎn)來(lái)變成煙花；還有的煙花是有幾層弧線變成的`，煙花的造型可真多呀！

四、教師示范講解，交代操作規(guī)則。

1、教師：天黑了，老師也要來(lái)放煙花了。看，老師還帶了放煙花的工具呢，你認(rèn)識(shí)它嗎？（鉛筆）。

2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看！用細(xì)細(xì)的一頭來(lái)放哦！再畫(huà)一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫(huà)其他的煙花。

3、教師：畫(huà)的時(shí)候要稍微用點(diǎn)力氣，有個(gè)小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿(mǎn)了整片天空呢。

五、幼兒再次操作。

1、教師：讓我們也去放煙花把！（操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫(huà)出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時(shí)候要注意安全。）。

2、教師：我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)畫(huà)出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿(mǎn)了煙花，就請(qǐng)你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來(lái)貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動(dòng)。

1、教師：我們一起來(lái)看看這些煙花吧，誰(shuí)的煙花最漂亮。（從布局、線條上說(shuō)）。

（他的煙花放的可多了，而且沒(méi)有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害！）。

2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫(huà)的畫(huà)有個(gè)好聽(tīng)的名字，想知道嗎？它呀叫做刮畫(huà)，好玩嗎？我們下次再來(lái)玩！

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十七

1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)感知煙花的形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來(lái)表現(xiàn)煙花的五彩繽紛。

3、感受新的繪畫(huà)方法的樂(lè)趣，體驗(yàn)合作畫(huà)的成就感和喜悅的心情。

視頻《煙花》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒回憶節(jié)日煙花。

師：今天是明明奶奶的80大壽，爸爸媽媽送給奶奶一個(gè)大禮，你們看？

1、播放動(dòng)感視頻。提問(wèn)：是什么禮物？（煙花）。

師：剛才老師把小朋友說(shuō)的都記錄了下來(lái)，看：

（1）技能指導(dǎo)：用油畫(huà)棒由煙花的中心點(diǎn)向外畫(huà)點(diǎn)、線，或者以重復(fù)畫(huà)交叉線的方法畫(huà)出煙花。

（2）顏色指導(dǎo)：要求幼兒用各種顏色的油畫(huà)棒畫(huà)出各種各樣的煙花，使用油畫(huà)棒時(shí)用力適中，以防油畫(huà)棒折斷。

（3）想象拓展畫(huà)：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)煙花還可以怎么畫(huà)，畫(huà)出你看到過(guò)的最美麗的煙花。

師：小朋友你覺(jué)得煙花都在什么時(shí)候燃放最明顯美麗呢？（晚上）在老師的畫(huà)面中還要添加什么？“（夜空的背景）。

師：是啊，靜靜的夜色中煙花顯得格外亮麗、熱鬧。選用一把刷子蘸上黑夜的顏色，在彩色的煙花畫(huà)紙上順一個(gè)方向刷，刷過(guò)去。哇！一幅新的作品展現(xiàn)了，好看嗎？同時(shí)請(qǐng)幼兒徒手和老師一起示范刷。

師：這種有油畫(huà)棒和顏料一起作畫(huà)的方法叫油水分離畫(huà)。

師：下面請(qǐng)小朋友先去那用油畫(huà)棒畫(huà)出你心中美麗的煙花造型，然后再給它添畫(huà)美麗的夜空背景，使得煙花更亮麗，熱鬧。

教師巡回指導(dǎo)。

1、評(píng)價(jià)、欣賞作品，體驗(yàn)新的繪畫(huà)方法的樂(lè)趣。

師：看看哪組的煙花最漂亮，我們給哪組添上小星星。表?yè)P(yáng)一下自己，拍拍手。

2、表演身體動(dòng)作：放煙火慶祝奶奶生日快樂(lè)！（同時(shí)播放視頻煙火）。

師：讓我們一起燃起身體的煙火，為明明奶奶的慶祝80大壽吧，祝明明奶奶生日快樂(lè)！幼兒表演動(dòng)作，同時(shí)播放視頻煙火。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十八

1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)感知煙花的形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來(lái)表現(xiàn)煙花的五彩繽紛。

3、感受新的繪畫(huà)方法的樂(lè)趣，體驗(yàn)合作畫(huà)的成就感和喜悅的心情。

視頻《煙花》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒回憶節(jié)日煙花。

師：今天是明明奶奶的80大壽，爸爸媽媽送給奶奶一個(gè)大禮，你們看？

1、播放動(dòng)感視頻。提問(wèn)：是什么禮物？（煙花）。

師：剛才老師把小朋友說(shuō)的都記錄了下來(lái)，看：

（1）技能指導(dǎo)：用油畫(huà)棒由煙花的.中心點(diǎn)向外畫(huà)點(diǎn)、線，或者以重復(fù)畫(huà)交叉線的方法畫(huà)出煙花。

（2）顏色指導(dǎo)：要求幼兒用各種顏色的油畫(huà)棒畫(huà)出各種各樣的煙花，使用油畫(huà)棒時(shí)用力適中，以防油畫(huà)棒折斷。

（3）想象拓展畫(huà)：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)煙花還可以怎么畫(huà)，畫(huà)出你看到過(guò)的最美麗的煙花。

師：小朋友你覺(jué)得煙花都在什么時(shí)候燃放最明顯美麗呢？（晚上）在老師的畫(huà)面中還要添加什么？“（夜空的背景）。

師：是啊，靜靜的夜色中煙花顯得格外亮麗、熱鬧。選用一把刷子蘸上黑夜的顏色，在彩色的煙花畫(huà)紙上順一個(gè)方向刷，刷過(guò)去。哇！一幅新的作品展現(xiàn)了，好看嗎？同時(shí)請(qǐng)幼兒徒手和老師一起示范刷。

師：這種有油畫(huà)棒和顏料一起作畫(huà)的方法叫油水分離畫(huà)。

師：下面請(qǐng)小朋友先去那用油畫(huà)棒畫(huà)出你心中美麗的煙花造型，然后再給它添畫(huà)美麗的夜空背景，使得煙花更亮麗，熱鬧。

教師巡回指導(dǎo)。

1、評(píng)價(jià)、欣賞作品，體驗(yàn)新的繪畫(huà)方法的樂(lè)趣。

師：看看哪組的煙花最漂亮，我們給哪組添上小星星。表?yè)P(yáng)一下自己，拍拍手。

2、表演身體動(dòng)作：放煙火慶祝奶奶生日快樂(lè)！（同時(shí)播放視頻煙火）。

師：讓我們一起燃起身體的煙火，為明明奶奶的慶祝80大壽吧，祝明明奶奶生日快樂(lè)！幼兒表演動(dòng)作（邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蹲下：哧，站起：崩，抖開(kāi)小手：嘩啦啦！），同時(shí)播放視頻煙火。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十九

1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。

2、感受色彩美，會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。

1、課件-圖片：花。

2、涂色-花朵，涂色工具。

一、教師結(jié)合圖片，自編故事，吸引幼兒興趣。

二、學(xué)習(xí)涂色?

1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論：還有一些花身上沒(méi)有漂亮的顏色，怎么辦呢？

（請(qǐng)幼兒講述）。

2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

3、幼兒自由選顏色操作。

（1）注意涂色方向，衛(wèi)生。

（2）重點(diǎn)幫助能力弱的`幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。

三、教師同幼兒一起講評(píng)作品。

從配色和涂色方面講評(píng)。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十

設(shè)計(jì)意圖：

一提起放煙花，就把幼兒帶到了過(guò)年的熱鬧氣氛中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年時(shí)看到的放煙花的情景，激起他們對(duì)畫(huà)煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷，繪畫(huà)線條簡(jiǎn)單，幼兒不受線條和形式的局限，易于掌握，能達(dá)到較好的感受色彩美和欣賞畫(huà)面美的效果。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、運(yùn)用不同的色彩、形狀，用繪畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的感受，逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的熱愛(ài)之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫(huà)法。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察過(guò)放煙花的場(chǎng)景。

2、煙花圖片或幻燈片、范畫(huà)一張、水彩筆、畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)，引起幼兒興趣。

教師：小朋友看過(guò)放煙花嗎？你們看過(guò)的煙花是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后，教師小結(jié)煙花的顏色、形狀）。

二、欣賞與示范。

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞，教師以描述性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

2、邊講邊示范畫(huà)法：放煙花時(shí)，先點(diǎn)火（用彩色水筆點(diǎn)一個(gè)實(shí)心圓），火一點(diǎn)著，煙花里的小花瓣就一個(gè)接著一個(gè)地跳了出來(lái)，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來(lái)越大。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫(huà)放射型短線）。

3、也可多示范幾種煙花的畫(huà)法。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫(huà)煙花，力求畫(huà)面飽滿(mǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)各種不同的煙花。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

展示作品，共同欣賞。

活動(dòng)反思：

《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫(huà)”這種繪畫(huà)形式的興趣，幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動(dòng)中刮畫(huà)紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十一

設(shè)計(jì)思路：

春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話(huà)會(huì)上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光，特開(kāi)展?jié)L珠畫(huà)――煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫(huà)方式，激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。此外，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng)，幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà)，體驗(yàn)多種作畫(huà)方式的樂(lè)趣；

2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等。

活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)，引出主題。

――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事；

那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

――幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

二、介紹工具，激發(fā)興趣。

――出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么？

――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

――你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

四、幼兒動(dòng)手操作。

――你們也來(lái)試試好嗎？

――鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫(huà)。

五、展示幼兒作品。

――相互交流作畫(huà)的樂(lè)趣，觀賞同伴的`作品。

活動(dòng)反思：滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

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小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十二

2、嘗試用語(yǔ)言描述煙花燃放的樣子。

3、通過(guò)觀看，嘗試用動(dòng)作和聲音模仿煙花燃放時(shí)的狀態(tài)。

1、煙花多美麗教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)。

2、煙花視頻或煙花圖片。

3、畫(huà)畫(huà)紙、彩色碎紙片、蠟筆、水粉顏料。

4、膠水小碟子。

教師：小朋友你們喜歡煙花嗎？今天老師讓小朋友看到美麗的煙花！（請(qǐng)安靜的看放煙花）。

2、小朋友看看老師的大書(shū)上也有很多人在放煙花我們來(lái)看看。

提問(wèn)：幼兒看到有什么人在干什么？

3、這個(gè)爸爸帶著小朋友放的是什么煙花？（夜明珠）中間這個(gè)叔叔放的是什么煙花？（小禮花）旁邊的小男孩和小女孩放的是什么煙花?(仙女棒)還有老奶奶帶著小狗放的是什么煙花？（大禮花）。

教師：老師知道小朋友很喜歡煙花,但要你們知道有些煙花小朋友是不能放的，或在大人的監(jiān)視下放，這樣才安全因?yàn)橛行?dǎo)迎線燃燒砸的很快。

1、教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。這是一只小禮花煙花它噴出來(lái)時(shí)是什么樣子呢？（有五顏六色的）。

2、教師示范如何粘貼五顏六色的煙花來(lái)！

教師：也有的小朋友用蠟筆直接在白紙上用畫(huà)出你喜歡或見(jiàn)過(guò)的美麗的煙花！

3、還有用水粉將小手放在五顏六色的水粉里再點(diǎn)在白紙上，點(diǎn)出美麗的煙花（是遷移手指畫(huà)）。

4、幼兒作品展覽體驗(yàn)成功的感受！

在美工區(qū)域里完成優(yōu)秀作品讓幼兒發(fā)揮自己想象空間。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十三

1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

1、ppt課件。

2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。

3、視頻展示儀，范畫(huà)。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

出示畫(huà)面（1）：這是什么？你找到了什么顏色？

（二）借助繪本故事，理解繪畫(huà)要求。

1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的畫(huà)，小黑也很想畫(huà)，它坐在旁邊很傷心，這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō)：別傷心，你也有你的用處，等著瞧！我能幫助你。蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來(lái)會(huì)把這幅畫(huà)變成什么樣呢？（亂七八糟）這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。

2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。

（1）提問(wèn)：像什么？什么時(shí)候要放煙花？

（2）小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。

3、教師播放煙花視頻。

教師：這個(gè)煙花好看嗎？為什么？（師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn)：那這幅怎么樣？跟剛才的比好像有點(diǎn)少了，我們?cè)佼?huà)一朵好嗎？）。

4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。

（三）幼兒繪畫(huà)。

1、幼兒繪畫(huà)，教師播放音樂(lè)。

2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。

（四）評(píng)價(jià)作品。

1、張貼幼兒作品，提問(wèn)：你喜歡哪幅畫(huà)呢？為什么？

2、教師出示一張更完整的畫(huà)，激發(fā)幼兒下次作畫(huà)興趣。

小班美術(shù)課教案美麗的煙花（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十四

1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，感知煙花的基本特征。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)，發(fā)展想象能力。

3.在輕松、快樂(lè)的氛圍中體驗(yàn)涂鴉的快樂(lè)。

黑卡紙、顏料、棉簽等。

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：你們除了看過(guò)這種一條條線組成的煙花，還看過(guò)哪樣子的煙花？鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花，我們來(lái)看一看吧。

二、教師示范。

師：我今天準(zhǔn)備了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都沒(méi)有，我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮，我們來(lái)變一變美麗的煙花。先來(lái)看看我是怎么變得：首先，拿一根棉花簽，選擇你想要的顏色，我先畫(huà)小線條的煙花，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的，我想把它變得粗一些，我就來(lái)來(lái)回回的畫(huà)。我在畫(huà)卷卷的煙花，一個(gè)圈連著一個(gè)圓圈，繞呀繞。

三、幼兒操作。

1.這是我的夜空中的`煙花，我希望小朋友們能夠畫(huà)出跟老師不一樣，畫(huà)出最特別的煙花，好嗎？等一下我要請(qǐng)你們來(lái)告訴我，你畫(huà)了哪些跟別人不一樣的煙花。

2.教師巡回指導(dǎo)。

四、點(diǎn)評(píng)。

1、自評(píng)：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)了什么與眾不同的煙花？

2、他評(píng)：你覺(jué)得誰(shuí)的煙花你最喜歡？他有什么特別的地方？

3、老師評(píng)：我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫(huà)的可真好看，你看有扭扭的煙花，有卷卷的煙花，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花，有些顏色很豐富，有些形狀很特別，你們畫(huà)的可真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧！