優(yōu)秀作文需要作者充分觀察和思考，以及對所表達內容的深度思考和獨到見解。這幾篇優(yōu)秀作文有著不同的風格和主題，它們用獨特的視角和感悟，展現了作者獨具匠心的文字魅力。

寫散步的初二范文（19篇）篇一

幾分鐘前還是電閃雷鳴，烏云密布，轉眼間天都放晴了。

天空湛藍透明，沒有一絲云彩，仿佛剛剛洗過一樣。

我沿著田野里的小路走著，微風輕輕拂過我的臉頰，吹走我的頭發(fā)，吹起我的裙子。路邊粉嫩的花朵輕輕抖動，小草彎曲，空氣中彌漫著清新的泥土氣息。

沉浸在大自然的美麗中，忘記一切煩惱。擔心成績不好，考不上想要的高中，考試已經過了。如果過去無法改變，那就努力改變未來。如果成績不好，高中可以補上。人生不只是這一刻決定的，還有很多提升的機會。曾經被認為無法解決的問題，在本質上是可以解決的。

咻，我用力呼出一口氣，在大自然中獲得重生。

寫散步的初二范文（19篇）篇二

學習目標：

1、整體感知課文內容，感悟文章在生活小事和細節(jié)中表現的親情美；

重點：整體感知課文內容，感悟文章在生活小事和細節(jié)中表現的親情美。

課前準備：多媒體.課件。

教學過程：

一、老師導語導入。

二、聽錄音、初步感知，找分歧，賞畫面，抓主旨。

1、聽課文朗讀錄音。

2、學生回答“難題”是什么？教師根據學生回答板書。

大路母親。

小路孫子。

教師追問：這是擺在誰面前的一個難題？

3、老師在讀課文時發(fā)現，擺在“我”面前的難題他很好的解決了，并且在文章中描繪出一幅溫馨而又令人感到的畫面，找出來，讀給大家聽聽。

學生讀后，教師追問，你能談談對這幅畫面的理解嗎？

三、讀文本，悟親情，探究“孝”

1、“我”面對分歧，是怎樣解決的？

決定委屈兒子，走大路，聽母親的；大路沒走，母親改變主意，走小路，聽孫子的。

2、這樣看來，一家四口人中，誰說話的份量重，都聽說的？

（1）“我”聽母親的。

a、相關語句。

b、言下之意，母親年歲已高，在前文有一處與這呼應的，請找出讀讀。

c、讀到這里，很明顯“我”聽母親的原因是因為什么呢？

d、設想：再過幾十年，“我”的兒子面對這種情況，他會怎么做呢？

（2）、母親“聽”孫子的。

a、母親聽孫子的，找出相關語，你喜歡這句話嗎，請評析一下。

b、文章中還有一處暗示孫子值得疼愛，你能找出來嗎，讀讀，評析。

c、討論：走大路，是“我”的孝敬；走小路，是對兒子的疼愛。現在，不走大路，走小路，是不是不孝呢？（探討出這是家庭成員的互相謙讓、互相體貼、互敬互愛，顯示出家庭的和睦、溫馨）。

d、設想：奶奶的初衷是走大路，后改變主意走小路，好心里是怎樣想的，假如你是她，請用語言來表達她的內心世界。

（3）、簡要概括：

母親聽“我”的.

妻子聽“我”的。

兒子聽“我”的。

小結：這幾個“聽”，是對家人的一種尊敬、信任、理解，用一個字來概括，“聽”就是對他人的一種“愛”。

四、主題升華。

1、“愛”是相互的會出，奶奶疼愛孫子，父母關愛子女，長輩們給我們的愛已很多很多，我們該如何做呢？請看：

出示：《父愛永銘》，之后簡單談體會。

2、孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這句話說是說……。

3、欣賞《愛是左右手》，多好的一首詩啊！愛是左右手，用我們的左右手去回報給我們愛的人們，再讀這首詩，并試作仿寫。

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寫散步的初二范文（19篇）篇三

“咔嚓。”清脆的開門聲，爸爸回來了。

“你們班主任說，要家長陪孩子散散步!”“哦。”我冷淡的說，依舊埋著頭做復雜的數學，心莫名的泛起一陣酸楚。

散步，多么遙遠，多么奢侈!

爸爸的工作很忙，很累，這我知道。我一直以為自己是個懂事的孩子，雖然也曾渴望爸爸能多陪我一點，然而忙碌的爸爸無暇顧及我。

窗幔被風高高卷起，寒冷簡直要侵襲我的全身了。記憶像斷閘的.潮水，不斷涌入思緒的河流。恍惚中，又想起那個兒童節(jié)的聯歡晚會，散會后，家長們都早已守在門口等待自己的孩子。而爸爸遲遲沒有出現。恍惚中又記起那多少個生日，惟獨沒有爸爸的陪伴……恍惚中，仿佛又看見那個淚眼蒙朧的自己，漸漸的，也學會了一種東西--淡然。

吃完晚飯，爸爸突然對我說：“女兒，今晚一起散步吧!”我一愣，機械般的點了點頭。

六點半，準時出發(fā)。

路邊橘黃色的燈早已亮起，夜依舊有些寒冷，樹影在路上投下大片大片的墨跡，燈光在中間掙扎著。爸爸問起我的學習，我一律回答很好。爸爸滿意的笑了。事實上，我的物理險些不及格。“報喜不報憂。”我早已習慣，仿佛撒謊也可以如此安然自若。

夜色濃濃的彌漫開來，橘黃色的燈光更加肆意的傾灑著自己光芒。不經意間，在這昏淡的夜中，我瞥見了父親的臉龐。哦，多久沒端詳過這張臉了，早已失去了當年的光彩。生活的風霜，染白了他的頭發(fā);歲月的利劍，在他臉上刻下了道道溝壑。

風，無聲無息，刮著地上蝴蝶般的枯葉。葉子飛舞著，旋轉著，也牽動起我的回憶。小時候，爸爸也曾將我架在脖子上看戲;也曾給我講許許多多有趣的故事;也曾陪我買漂亮的書包、文具盒、筆……那生命最初的純真和快樂，恍若珍珠般散落在歲月的沙灘上。

又想起多少次，父親滿頭大汗的為我送來被我遺忘在家的課本、下雨天忘帶的傘……每天早晨，桌上溫熱的牛奶和雞蛋……原來，爸爸對我的愛，早已包含在這些日常的瑣事中。只是粗心的我，從未發(fā)現。

橘黃色的燈光，在風聲中顯的有些懶散，又有點溫暖。我和爸爸的影子，被拉的很長，很長。

樹影在路上投下大片大片的墨跡，很美。這美，若在昨天，我是看不見的。

寫散步的初二范文（19篇）篇四

太陽早早掛在天上，樹木披上了綠衣。在一個陽光明媚的一天，最好的是和家人一起去公園玩了。在這一天中發(fā)生了一件有趣的事。

在一個星期六，我早晨起床，一縷陽光通過窗射進屋里，我打開了窗看到行人匆匆的身影。我想：天氣這么好，和他們去爬山。于是，我便把這個主意告訴他們。結果全家統(tǒng)一贊成，開始收拾東西。

不一會，我們到了山下，我激動地說：“這一次登山活動，我做導游！”大家紛紛同意。我們一邊走一邊聊天，我心想：好無聊，好想找個地方玩啊。

這時出現了岔路，機會來了。我跟他們說：“不如走另一條路吧，以往經常走同一條路，多無聊。”爸爸說：“不行另一條路不知去什么地方。”我說：“這里都有路標，最后還是到達同一個地方的，雖然較遠可有意思多了。”爸爸訓斥地說：“我們有老人家，走不了這么遠。”我說：“走一會兒，停一會兒。”外公說：“行了，走另一邊吧，沒關系。”后來，爸爸同意了。

不知過了多久，原來的這個時間早到了山頂，可現在人影都見不到一個，我開始后悔了，讓老人家們走累了。我向前望去發(fā)現了一個農莊“嗯，仙境啊！”在外面種滿了植物，我們走了進去，里面有很多蔬菜和水果。農夫走了過來給我們介紹植物，還請我們吃美味的食物。吃飽喝足，我們再次啟程，不一會兒就到了山頂。玩完后我們再也頂不住了，于是坐車下山。

這一次的爬山是我最難忘的，我知道像人生一樣，要走新的`路也許會有新的發(fā)現，走和自己平時不走的路，才會有另一番別樣的體會。

寫散步的初二范文（19篇）篇五

《美學散步》這部書是宗白華美學論文的第一次結集出版。宗白華是五四新文化大潮沖出的新一代學人，早年曾留學歐洲，足跡踏及藝術之都巴黎。代他出版過詩集，他本來是個詩人。青年時期對生命活力的傾慕贊美，對宇宙人生的哲理沉思，一直伴他前行，也構成了他美學篇章的特色。這個集子里的文章，最早寫于1920年，最晚作于1979年，實在是宗白華一生關于藝術論述的較為詳備的文集。他沒有構建什么美學體系，只是教我們如何欣賞藝術作品，教我們如何建立一種審美的態(tài)度，直至形成藝術的人格。而這正是中國藝術美的精神所在。宗白華曾在集子里這些文章相當準確地把握住了那屬于藝術本質的東西，特別是有關中國藝術的特征。因此，閱讀這部書本身，就是一種藝術的享受，作者用抒情化的`語言引領我們進行藝術的欣賞。

宗白華美的態(tài)度是超然的，又是世俗的。他在書中展示了一個美的人生和宇宙，充滿了親切感和家園感。他從一丘一壑一花一鳥中發(fā)現了“宇宙是無盡的生命”，也發(fā)現了它是“平整的世界，圓滿的和諧”。英國詩人勃萊克的“一花一世界，一沙一天國”就是這種描述的最景致的詩句。沒有一種以天地為廬而又悠悠自足的博大情懷，沒有一種能澄情以觀道的空明澄澈，是不可能發(fā)現這種生動與清和的美的統(tǒng)一。而他似乎輕而易舉地領悟到了美的神韻，如在拈花微笑間頓悟了一切聲光，色彩和形象中微妙精深的律動和氣韻。

寫散步的初二范文（19篇）篇六

二、閱讀下文，回答后面的問題。(12分，每小題3分)。

趙普，字則平，幽州薊人。后唐帥趙德鈞連年用兵，民為疲弊，普父回舉族徙常山，又徙河南洛陽。普沉厚寡言，鎮(zhèn)陽豪族魏氏以女妻之。

周顯德初，永興軍節(jié)度使劉詞辟為從事。詞卒，遺表薦普于朝。世宗用兵淮上，太祖拔滁州，宰相范質奏普為軍事判官。宣祖臥疾滁州，普朝夕奉藥餌，宣祖由是待以宗分。太祖嘗與語，奇之。時獲盜百余，當棄市，普疑有無辜者，啟太祖訊鞠之，獲全活者眾。淮南平，調補渭州軍判官。太祖領同州節(jié)度，辟為推官;移鎮(zhèn)宋州，表為掌書記。

太祖數微行過功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，聞叩門聲，普亟出，帝立風雪中，普惶懼迎拜。帝曰：“已約晉王矣。”已而太宗至，設重茵(幾層墊子)地坐堂中，熾碳燒肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因與普計下太原。普曰：“太原當西北二面，太原既下，則我獨當之，不如姑俟剝平諸國，則彈丸黑子之地，將安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特試卿爾。”

普為政頗專，廷臣多忌之。時官禁私販秦、隴大木，普嘗遣新吏詣市屋材，聯巨筏至京師治第;吏因之竊貨大木，冒稱普市貨鬻都下。權三司使趙王比廉得之以聞。太祖大怒，促令追班，將下制逐普，賴王溥奏解之。

淳化(宋太宗年號)三年春，以老衰久病，令遺守通判劉昌言奉表求致政，中使(皇帝派出的使者)馳傳撫問，凡三上表乞骸骨。拜太師，封魏國公，給宰相奉料，令養(yǎng)疾……七月卒，年七十一。

上聞之震悼，謂近臣曰：“普事先帝，與聯故舊，能斷大事。向與朕嘗有不足，眾所知也。朕君臨以來，每優(yōu)禮之，普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之。”因出涕，左右感動。

(節(jié)選自《宋史?趙普傳》)。

7.對下列句中加點的詞語的解釋，錯誤的一項是()。

a.永興軍節(jié)度使劉詞辟為從事辟：征召。

b.普疑有無辜者，啟太祖訊鞠之鞠：審訊。

c.大雪向夜，普意帝不出向：連續(xù)。

d.令遺守通判劉昌言奉表求致政致：歸還。

解析：c項中“向”應為動詞“將近，接近”之意。

答案：c。

8.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是()。

太原既下，則我獨當之。

此則岳陽樓之大觀也。

吾意正如此，特試卿爾。

而彭祖乃今以久特聞。

以老衰久病，令遺守通判劉昌言奉表求致政。

臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。

因出涕，左右感動。

因得乘便，宰割天下。

9.以下敘述中符合原文意思的一項是()。

a.戴胄援引法律，犯顏直諫。他認為封德彝定長孫無忌及監(jiān)門校尉的罪輕重失當，所以固請?zhí)趶妥h。

b.戴胄引“雖誤皆死”的法律，勸太宗不該姑息長孫無忌的罪行而使重罪輕罰，更不能因地位高低而使同罪異罰。

c.對“詐得者”，太宗詔“不首者死”，但戴胄仍“以法當流”，因而觸怒太宗;面對太宗的責難，他據理力爭，終使太宗“感悟”。

d.戴胄認為封德彝判校尉死罪而讓長孫無忌以功抵罪于法無據，而圣旨“不首，罪當死”是感情用事，作為執(zhí)法的依據有不妥之處。

解析：a.戴胄是反駁封德彝的判決，非犯顏直諫，亦無固請?zhí)趶妥h。b.太宗曰：“朕安得阿親戚!”表明太宗無姑息無忌情況。d.非“于法無據”，而是“不可謂刑”。

答案：c。

10.下面是對原文中心意思的概括，正確的一項是()。

a.文章通過記敘戴胄兩次駁奏，贊揚戴胄依法辦案的精神和他所堅持的人君也不能以言代法的思想。

b.文章通過記敘戴胄兩次駁奏，贊揚戴胄依法辦事的精神和他的在法律面前人人平等的民主思想。

c.文章通過記敘唐太宗兩次采納戴胄意見的事例，表現了唐太宗從善如流和寬宏大度的明君風范。

d.文章通過記敘唐太宗兩次采納戴胄意見的事例，表現了唐太宗對戴胄的高度信任，歌頌了唐太宗勇于納諫、屈己重法的美德。

解析：b.“民主思想”，拔高了人物，且概括不全。c、d兩項弄錯了原文的重心。

答案：a。

寫散步的初二范文（19篇）篇七

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號角聲--他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們呀，”他說，“我--我--”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲!”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，--你們走吧。”

1.給文中帶點字注音。

祈____。

哽____。

2.從小說情節(jié)看，選文屬于什么部分?

3.“忽然教堂的鐘敲了十二下。”鐘響了，意味著什么?

4.“窗外又傳來普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什么?

5.選文有一處側面描寫，請找出來。

6.韓麥爾“臉色慘白”的原因是什么?

7.“我”為什么“覺得他從來沒有這么高大”?

8.文中對韓麥爾的刻畫，用了哪些描寫手法?有什么作用?

9.作者反復寫鐘聲，用意何在?

10.“散學了--你們走吧。”這句話應怎樣理解。

二.深入探究下列問題。

2.作品中為什么沒有對韓麥爾先生的心理描寫?這是作品的欠缺之處還是獨特之處呢?請談談你的看法。

寫散步的初二范文（19篇）篇八

二)。

孝心無價。

我也不喜歡父母病在床，斷然離去的游子。無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就永遠無以言孝。

有一些事情，當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

但“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。

9.給下列加粗字注音。

嗷嗷()磋跎()()咫尺()。

10.解釋下列詞語。

磋跎：

行將就木：

衣錦還鄉(xiāng)：

不堪一擊：

稍縱即逝：

11.文章第三段中一共用了四個“相信”，它們的主語(陳述對象)一共有幾個?都是誰?請在原文中找出來。

13.作者對求學的苦孩子和斷然離去的游子都作了道德上的評價，請從文章中摘錄出來這方面的語句。

14.作者主張如何盡孝心，請從原文中找出一個最恰當的詞語來概括，并指出它出自文章哪一個自然段。

15.請從文章中摘錄出兩組富有哲理意義的格言式的句子來。

三、寫作練習。

學習描繪生活圖畫的方法來反映家庭生活的一角(比如可抓住一家人包餃子時的景象，來反映家庭生活的主旋律)。

寫散步的初二范文（19篇）篇九

那次爸爸不在家，晚飯后，我便獨自去密林中散步。

當我從林中奔出來時，我能清晰聽見自己一聲聲的喘息。我展開手心，手心里全是汗水。回想自己剛才自己嚇自己的一幕，不覺啞然。下定決心，下一次，要步履從容!

再踏上小路，心中坦然不少，靜謐的夜，輕輕將我摟入懷抱，我深吸一口氣，用心去感受夜。純美的黑色，無聲無息的幻化成一幅水墨畫，將自然的無限風光，巧妙地溶在一種顏色中。放慢腳步，合上眼，享受著夜的美麗——那是用耳聆聽風劃過樹葉的沙響;那是用腳去踏尋滿是泥土的芬芳小徑。用心去享受夜的寧靜，夜的溫柔……當我的心，沉寂在濃夜中，我終于看穿了不在表層的黑暗，看到了真正的夜。

那夜是冷靜，是萬籟俱寂之中對生命對世界冷靜的思索。夜里，沒有浮華，沒有璀璨。也能去掉一切死心與雜念，只有在夜中，才能讓生命升華為純潔的思想，才能進行精辟的思考。夜是港灣，是停泊思想的地方。

當我從夜中漫步而來時，心仍停留在夜色中的小樹林。再回首，密密的樹叢在微風的吹拂下輕輕地搖擺著枝條，似乎在微笑，在歌唱。

在夜中散步，用心感受夜的美妙，品嘗心得味道……其實夜也美麗，只要你有一顆光明的心。

寫散步的初二范文（19篇）篇十

花，是有腳的。它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案前，有的凱子胸前發(fā)梢，而友善之花，卻開在心中。

友善之花，是什么，怎么從來都沒有聽說過。這可能是一些人的疑問。友善之花，需要你用心去感受，是世界上無比美麗的花！

在某一個周六，爸爸媽媽臨時決定要出門去辦些事情，就留下了我和妹妹兩個人在家里看家。帶著妹妹玩了一會兒，她開始嚷嚷了：“姐姐姐姐，我好餓啊！你去給我煮點兒東西唄。”“嗯好，我去給你煮碗面，小饞貓。”我用手勾了勾她的小鼻子，笑著去煮面了。

待她吃完面，我把碗洗了，又帶著她看了會兒電視，她終于壓不住心中的無聊，纏著我?guī)鋈ネ妗６遥凰p的實在是沒有辦法了，便答應帶她去附近的公園里溜達溜達。

出了家門，三分鐘左右的路程，就到了公園。一到公園，她就跟出了籠的鳥兒似的，徹底的放飛了自我，到處亂“飛”，而可憐的我，就只有無奈的跟在她的身后，保護著她的安全。

“慢點兒，摔了你又得哭了。”果真，話音剛落，只聽“撲通”一聲，她就摔倒在地了。“啊！”的一聲，可謂是“驚天動地”，要多凄慘有多凄慘。而當時的我，連忙跑過去扶她起來，可腿上破了一個大口子，鮮血直流。急得我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我抬起頭來想要呼救，遠方一個阿姨急速跑來，一把就抱起了妹妹，并對我說到：“走，去醫(yī)院！”上了計程車后，那位阿姨就掏出了她的手帕給妹妹止血，到了醫(yī)院，我寸步不離的守著妹妹，而那位素未謀面的阿姨，卻一直忙前忙后。掛號，看診，拿藥…所有的事情都處理完后，見我給媽媽打了電話，就在我和妹妹身邊默默的陪伴著我們，媽媽一來，我就撲進了媽媽的懷里，待我回頭看時，那位阿姨卻早已離開了。

友善之花，是世界上最美麗的花朵。一旦棲落于心靈的沃土，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來！

寫散步的初二范文（19篇）篇十一

晚飯過后，全家人閑下來，老爸提議去散步，但沒人相應。老爸只好硬拉上我和他一起散步。

我們倆人走到郊外的大道上，抬頭望去，只看見路旁翠綠的柳枝，灑在路的上方，風吹拂著，為它增添了幾分姿色。來往車輛不多，只是偶爾從身邊馳過；行人也不多，偶爾會碰上幾個老年人，因此鳥兒的聲音更加的清脆，卻找不到它的來處，我仿佛步入一場美妙的音樂盛典，只聞其聲卻不見其影。

我們繼續(xù)往前走，道旁的樹木顯得越來越高大，鳥叫的聲音越來越響亮，周圍也越來越寂靜。走過了拐角，一排老式的路燈發(fā)出了黃昏的光。

正準備返回，老天似乎不答應，下起了朦朧小雨，而在路燈照射下也散出金黃的光。我和老爸躲在柳樹下，雨水順著枝葉滴下，滴在了我們的身上，身上快濕透了，但這并沒有讓我們掃興。雨水構成的紗罩著燈光，燈光又穿透薄紗，反倒又增添了幾分的韻味。

鳥兒都已回巢，只剩下了雨打在地面上的聲音與我們小跑的腳步聲。

雨漸漸地小了起來，我們快步走在雨中的大道上，顯得格外的神秘，遠處沒有遮擋物，即使在雨中也可以清楚看見遠處的建筑。

終于，我們走到家的附近，又走回到了喧鬧的城市中，散步時的美景被林立的高樓代替。

現在想想，也許只有靜下心來放松下來時，才可以體會到身邊的風景其實無處不在，只缺少一種放飛自我的心情罷了。

寫散步的初二范文（19篇）篇十二

選擇一條悠閑詩意的道路，展翅飛翔的靈魂，細細品味生活的美好，細細享受生活的美好。

散步到"我的路有傷口，穿過一個隱蔽的山谷"，在那里森林和陰是擁擠的，好鳥歌唱。清脆的鳥鳴落入耳中，就像小石子落入平靜的湖中，蕩起一圈圈漣漪。濃郁的綠色染污了鳴禽的翅膀、潔凈的空氣和心情。“春天的綠草點綴著臺階，鳥兒在樹葉下快樂地啁啾”的神秘讓我的心感到有點困惑。

在“黃梅時節(jié)家家下雨，草塘處處蛙”的夏天，沿著“荷葉裙裾同色，荷葉向臉兩側開”的荷塘漫步，看“隔日荷葉無限明，隔日荷花異”的場景，吮吸“古曲園枕荷塘，風猶猶豫豫釀香”。會不會“喝醉了不知道怎么回家”和“走錯了？”

在“松樹林里月光，小溪里水晶石”的秋夜，漫步在“庭松不換綠，盆菊靜香”的庭院里，“柱外青山襯撻，樓前水立湖上”，“薄影清淺，暗香飄月晚”，再加上遠處“洗衣婦歸家竹語，漁舟前荷葉收”的境界，你會心曠神怡。

我只是詩意地走著。

詩意的散步是一種精神享受。回頭看走路留下的腳印，淺淺的腳印烙印在心里。

詩意的行走讓生活更精彩！別急！多走些詩意的路，在記憶的沙灘上做些美麗的貝殼。

寫散步的初二范文（19篇）篇十三

我很久沒有和媽媽一起散步了。我被鎖在房間里，被鎖在知識的籠子里。

太陽溫暖而柔和，天空湛藍而純凈，無數綠葉像無數透明的小手掌在空中晃動飛舞。那是生活的樂趣嗎？那是生命的延續(xù)嗎？河水輕柔明亮地流淌，岸邊的草更綠了，花兒更紅了，仿佛也在感謝我和媽媽。

面對身邊的一切，突然感受到生命的意義，體會到生命的饋贈。我和媽媽手挽手在田里走著，感覺這個動作多熟悉啊！小時候我媽也是這樣抱著我的。我不禁感慨萬千。我心里有一個最珍貴的東西，那就是母愛。我生病的時候媽媽用酒精棉擦額頭；媽媽給我洗衣服的時候，重復著單調簡單的動作；多少個日日夜夜，多少分分秒秒，我媽給我認真講解英語題的時候！媽媽真的為我付出了太多！

一股莫名的悲傷涌上心頭。我看到母親額頭上刻著細密的魚尾紋。我看到媽媽頭上稀疏的白發(fā)。我拉著媽媽略顯蒼老的手，想到媽媽有多少根頭發(fā)對我來說是白的！對我來說有幾條皺紋！

我握著媽媽滾燙的手，心里暖洋洋的，希望時間能定格在這個美好的瞬間。但畢竟時間會過去的。我和媽媽走了半個多小時，然后轉向回家的路。

我困惑地大叫：“別走，多呆一會兒！”我猛然抬頭，依然被鎖在海里。已經是早上5點了，媽媽已經起床了。我對媽媽說：“我們去散步吧！”

我已經打開了內心的枷鎖，牽著媽媽的手，一步一步走向…。

寫散步的初二范文（19篇）篇十四

在寧靜的，使人放松的地方我喜歡散步。

靜而美的春光里，我喜歡和陽光一起漫步在鄉(xiāng)間小道上。瞇著眼，抬著頭，整個身體都浸沒在陽光里，陽光中似乎還有酒精，使我像嗜酒的醉漢一樣在并不算多平整的泥路上晃晃悠悠的漫舞，沒有目的地，沒有拘束。由陽光染成的黃近白的世界似乎只剩下我一個人，像是化成了在天空翱翔的鳥兒，一會兒扶搖而上，一會兒又緩緩下墜，好不自在，舒適的整個身體都像是酥掉了！

在被霓虹燈光照著的夜晚，星星眨著眼睛，跟我對著話。他們每對我眨下眼睛，我也同樣俏皮地對他們眨一下眼睛。不需要語言的交流，卻以眨眼的方式懂得了對方的心……不一會兒，我們就親密地玩起了游戲！他們真像是調皮的精靈，我每走一步，他們也往前走一步。我停他們也停，我有點惱怒了，故意的向前猛跑，他們卻還不甘示弱的趕了上來，絲毫沒有在意我的壞脾氣。我也感覺到了自己的無趣，朝他們笑了笑，繼續(xù)玩上了游戲。呵！這群可愛的夜精靈們！

在難以入眠的夜晚，我熱衷散步于小說里去，和里面的主人公一起探險，一起歡笑！有時我會和小湯姆一起去探寶，有時我和英雄彼得一起去拯救那些受難的人，還有時我會和少年維特一起共訴青春的煩惱，沒了不自在，沒了失眠引起的煩憂。這些靜默著的朋友總是替我解決煩惱的最好伙伴。聊著聊著，大家的聲音就漸漸小了，再不一會兒變就沒了聲息，在美好的星夜里，我們慢慢地一起沉入香甜的夢鄉(xiāng)。

我喜歡散步，散步到美麗的大自然中，散步到繽紛的文字里，散步到那一個斑斕的心世界。

寫散步的初二范文（19篇）篇十五

還有20多天我就16歲了，這么近的距離，這么節(jié)奏的青春，還有這么躍躍欲試想要叛逆的心！

現在，真的不喜歡家，吵吵的，鬧鬧的，偶爾父母還來打擾打擾——安靜！

我真的不想做那個膽小聽話的我了，我迫不及待地想“一覽眾山小”，又是如此迫不及待地想“孤蓬萬里征”。我愈來愈加地想要撞破家這層玻璃。我要擺脫束縛，——作為一條魚，除了游泳，我還能做什么？！

正當我欲盡全身力氣去沖破這層束縛時，“啪”，它破了！我不敢相信地去揉揉自己的眼睛。沒錯！原來這層玻璃也只是薄如蟬翼而已呀！

我奮力的沖上岸邊，被那個巨大的夢想——沐浴著夕陽在海灘上愜意的散步，以顯示我的與眾不同，支撐著的我好像失去了理智似的，正當我顫巍巍地準備邁開我那優(yōu)美的尾時，一個海浪猛的朝我撲了過來……我又被打入海底，又沉落在我那個破碎的家。不甘啊！實在不甘心呀——除了游泳，我還能干什么呢！

不經意間，看到了那還在滴血的支離破碎的玻璃，又仿佛看到了父母疲憊的心。我的心靈，顫動了！

——除了游泳，我還能干什么？

快樂的，散步的魚。

寫散步的初二范文（19篇）篇十六

大約五點，吃過晚飯后，我，媽媽，還有媽媽的幾個朋友，一起出去散步。

這幾天心神不寧，不知是天氣的緣故還是其他的原因，總是感覺枯燥煩悶，容易生氣。不過今天下午很清爽，偶爾微風刮起，還有一絲涼意。

此刻，走在岸邊，順著河水的流向走，聽著那河水發(fā)出叮叮咚咚的響聲，輕輕閉上眼睛，感受春風溫柔的`洗禮，任頭發(fā)隨風擺動。

水面上露出了一些石頭，我站在石頭上，嘗試著借助它們走向水中央。此時此刻，媽媽在身后喊著小心，可我心無旁騖，依然緩慢前行，站在水中央，眺望遠方，任思緒隨風飄揚。

夜幕降臨，天漸漸黑了，我依然站在石頭上，摘下口罩，緊閉雙眼，傾聽春風掠過樹葉的吟唱，就像這寂寞蔓延了整個天空。那懸于浩瀚蒼穹的彎彎明月，又朦朧似紗，又若隱若現，透露出別樣的美。春風驚起水面，和著前來參加春天盛宴的蟲鳴，在那萬家燈火的掩映下變得波光粼粼，泛起漣漪。

抬頭仰望星空，只有星星屬于夜的精靈，發(fā)出微弱的光芒。偶爾飄過一層薄煙，使我沐浴在這銀白色的月輝中，如癡如醉、如夢如幻。

我問媽媽，她只是說：“花開敗了，自然有落花。”仿佛對我的問題并不是很上心，也不是很在意。可我還是很疑惑：春天，是萬物復蘇的季節(jié)，是花開的季節(jié)，是開啟生命的鑰匙，更是喚醒大地的魔術師，怎么會有落花呢?在我看來，春天是一年四季中最好的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)，花兒永不凋謝才好!

原來，它們是在完成自己的使命后就凋謝了。來時，它們驚艷了世界、驚艷了我們的目光;走時，它們結出了香甜的果實，呈現出別樣的美。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。在落花生命的最后關頭，還不忘培育其它美麗的花朵，不為獨香，而為護花;不為自己，成就別人。

夜已深，伴著微風回家。此時，心中的煩悶已拋之腦后，留下的只有無盡的感慨……。

寫散步的初二范文（19篇）篇十七

窗外的陽光很沖動，蟬鳴的節(jié)奏像貝多芬和巴赫的神曲交響曲。我陶醉在這種極其單調的節(jié)奏中，仿佛周圍的空氣都是激動而快樂的，我體內流動的血液似乎變得更容易接近，更輕盈。這個世界所有的起起落落都在我之外。

我聽到我的心臟在微微呼吸。

突然，所有的昆蟲和鳥兒都停止了尖叫，空氣停止了流動，世界一片寂靜。頓時，一切又開始騷動起來。現實把我從你美妙的懷抱中拉了出來。凌亂的發(fā)髻，蒼白的臉頰，滴血的心，正對著浩瀚的書海，厚重的教參筑成高山，無情地把我從天空推向深淵。在我倒下的那一刻，也許我的心臟還在不安地跳動，但我感覺不到。

我能感知到的是，一個個，一個個，一個個的在蜀山上，一個個，瞬間變成一堆堆的螞蟻，一層一層的包裹著我已經麻痹的心，緊繃而不可穿透，但我只能站在原地，見證這場血腥的戰(zhàn)爭。

這一刻，我渴望一束光，一陣風，一場雨，把我從谷底拉上來，帶我走出這個世界。哪怕只是讓我安靜，我也期待。

我累了，不再用手掙扎。慢慢閉上眼睛。

腦海里只有一片無邊無際的大海，我疲憊地張開雙臂，仿佛擁有了世間的一切。海風慢慢穿過我散亂的頭發(fā)。它開闊了我的心胸，讓我的氣質更加張揚。它的廣闊無垠是無與倫比的，這讓我深深地嵌入這個境界，陶醉其中。

時間似乎靜止了，只有我知道這個秘密。

驚訝的人們，請不要邁出一步，讓這如畫的風景永遠留在我的記憶里。因為我的心需要它，它的歌，它的故事。

請安靜，我的心還在走…

寫散步的初二范文（19篇）篇十八

夏日的夜晚潮氣很重，草葉上的水珠星星點點。在鄉(xiāng)間的小道上踱步，鼻尖纏繞著一縷縷不一樣的氣味。那是植物汁水的味道在空氣中肆意蔓延，讓人心生喜悅。這樣的夜晚，我想，是極適合散步的。

奶奶與爺爺并肩走著，走得很慢。奶奶背著手，輕聲嘀咕著最近的瑣事，爺爺有一句沒一句地應著，不時傳來聲聲笑語，低低的，柔柔的。我邁著急急的步子，感受著風在臉上一帶而過的觸覺，想跑起來，卻又怕將爺爺奶奶丟得太遠。上一次踏著這生我養(yǎng)我的最質樸的土地，在這晚風之中隨爺爺奶奶散步已是幾年前的事了。

也是這么一個夜晚，風也是這樣輕盈地舞動著，小小的我奔跑在幽靜的小路上，一路的歡聲笑語鋪成了長徑，向夜色深處延伸。爺爺奶奶不似今日這樣年邁，還能在后面追趕我。奶奶笑著、呼喊著，急急地喘氣：“外面黑，別摔了！我可追不到你呀！”奶奶的話語焐暖了那寒意未散的初春。

人越長大步子越快。我在追趕什么？我又想留住什么？

我愣了一下，下意識地轉過頭去，我的后面是兩個微微駝背的影子，遠遠地緩慢地走過來，一步一步，很堅定，很穩(wěn)重。奶奶拉著爺爺的手，側身看著田野。他們倆臉上都露出滿足的神情，恬淡地融化在這夜色之中。這兩年，我追趕時間的腳步從未放緩，但爺爺奶奶的心態(tài)，在歲月的磨礪下安靜了，平緩了，安定了。

他們的背越發(fā)駝了，腳步越來越慢，他們好像離時髦和光鮮亮麗越來越遠，但卻離腳踏實地的生活越來越近。他們漸漸衰老在這熟悉的小道上，衰老在這溫馨的時光里，老得很安逸，很幸福。我鼻頭一酸，不禁放慢了腳步。我想，我要真正地散一次步，就在爺爺奶奶的身旁，就在這被千萬雙腳踏出的故鄉(xiāng)的土地上。

變老是一種很親切、很微妙的東西。它可以讓你學會珍視，學會收獲幸福，學會耐心而平靜地等待。

爺爺奶奶的身影近了，我綻開笑容，輕輕地拉起他們的手，和他們一起緩步前行。

寫散步的初二范文（19篇）篇十九

今天一大早起床，就看到了窗外的陽光。我不忍心浪費這美好的時光。于是我立刻起身出去了。

當我走出大門，呼吸到新鮮空氣時，我覺得自己仿佛進入了大自然。沒有任何建筑的障礙，沒有任何人的障礙。享受這美麗清新的空氣。草地上，草在伸展，露水在上面打滾，晶瑩剔透。我邁出了第一步，第二步，第三步。以輕快的步伐踏上大地。我走著，展開我大膽的一面；我在散步，驅散我快樂的心情；我在散步，傳播自然之美。

不知不覺，我走了很長一段路，一路上走過了很多地方。而那些地方在我眼里都是美麗的樹，又高又直。我好像是在開公交車，又快又敏捷，腦子里所有的風景都一掃而空。

散步可以填充你的氣質；散步可以取悅你的興趣；散步可以融化你脆弱的心靈，讓你變得堅強。散步是一項令人放松和愉快的運動！只要打開心脾去做，就能享受到無與倫比的快樂。散步是如此優(yōu)雅和浪漫。每個人都可以享受這樣的樂趣，但他們無法欣賞，也不知道如何欣賞。只要你愿意去體驗，去發(fā)現，幸福就在你身邊。

散步是另一種優(yōu)雅的情調。當你不開心的時候，散步會讓你感到放松和精神煥發(fā)。它穩(wěn)定你的情緒，讓你有自信。遇到困難和挫折的時候，走一走，把困難都拋在腦后。

不同時期，不同季節(jié)的散步，會讓你再次感到快樂。走在春天，就像盛開在你心中的花朵，打開你的心扉，看著五彩繽紛的世界。夏天散步，烈日驅走心中的寒意。秋天散步，欣賞農田里的美景。樹葉飄動，你的煩惱四處飄落。冬天的行走在白色的世界里留下你的腳印和你的背影。

讓我們一起散步，享受它吧！