作文是一種文字表達的藝術形式，它能夠展示出作者的思考能力和語言表達能力。以下是一些優秀作文的案例，可以讓我們更加了解什么是優秀的寫作。

六年級必考及（模板16篇）篇一

比的意義是兩個數的除又叫做兩個數的比，而比例的意義是表示兩個比相等的式子是叫做比例。比是表示兩個數相除，有兩項；比例是一個等式，表示兩個比相等，有四項。因此，比和比例的意義也有所不同。而且，比號沒有括號的含義而另一種形式，分數有括號的含義！

2.比的基本性質：比的前項和后項都乘以或除以一個不為零的數。比值不變。用于化簡比。

3.比例的性質：在比例里，兩個外項的乘積等于兩個內項的乘積。比例的性質用于解比例。

4.比和比例的聯系：

比和比例有著密切聯系。比是研究兩個量之間的關系，所以它有兩項；比例是研究相關聯的兩種量中兩組相對應數的關系，所以比例是由四項組成。比例是由比組成的，成比例的兩個比的比值一定相等。

5.比和比例的區別。

(1)意義、項數、各部分名稱不同。比表示兩個數相除；只有兩個項：比的前項和后項。如：a:b這是比比例是一個等式，表示兩個比相等；有四個項：兩個外項和兩個內項。a:b=3:4這是比例。

(2)比的基本性質和比例的基本性質意義不同、應用不同。聯系：比例是由兩個相等的比組成。

6.正比例：若a擴大或縮小幾倍，b也擴大或縮小幾倍（ab的商不變時），則a與b成正比。反比例：若a擴大或縮小幾倍，b也縮小或擴大幾倍（ab的積不變時），則a與b成反比。比例尺：圖上距離與實際距離的比叫做比例尺。

六年級必考及（模板16篇）篇二

1.莎士比亞，文藝復興時期偉大的劇作家和詩人，主要作品為劇本37部，長詩兩首，十四行詩154首，悲劇有《哈姆雷特》、《奧賽羅》《麥克白》、《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》等，歷史劇有《理查二世》、《亨利四世》等。馬克思稱之為“人類最偉大的戲劇天才”。

莎士比亞四大悲劇：《哈姆雷特》、《李爾王》、《麥克白》、《奧賽羅》。

2.笛福，著名小說家，主要作品為《魯濱遜漂流記》，描寫資產階級上升時期的英雄。

2.拜倫，偉大詩人。代表作為詩體小說《唐璜》通過青年貴族唐璜的種種經歷，抨擊歐洲反動的封建勢力。

3.雪萊，英國積極浪漫主義詩人。主要作品為詩劇《解放了的普羅米修斯》抒情詩《西風頌》、《云雀頌》、《自由頌》等。詩劇表達反抗專制統治的斗爭必將勝利的信念。浪漫主義詩人最優秀的代表之一。歐洲文學史上最早歌頌空想社會主義的詩人之一。

4.狄更斯，作家，主要作品為長篇小說《大衛、科波菲爾》、《艱難時世》《雙城記》揭露資產階級的貪婪、偽善和司法、行政機構的腐敗。是英國批判現實主義文學的重要代表。

6.肖伯納，戲劇家，主要作品為《華倫夫人的職業》、《鰥夫的`房產》、《巴巴拉少校》、《蘋果車》等，揭露了資本主義社會的偽善和罪惡，同情工人階級。

二、法國。

7.莫里哀，偉大的喜劇家，是世界喜劇作家中成就最高者之一。主要作品為《偽君子》《慳吝人》等共37部喜劇。鞭撻封建制度和丑惡勢力，是世界喜劇中最出色的作品。

8.雨果，偉大作家，歐洲19世紀浪漫主義文學最卓越的代表。主要作品為長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《笑面人》、《九三年》等。《悲》寫失業短工冉阿讓因偷吃一片面包被抓迸監獄。后改名換姓，當上企業主和市長，但終不能擺脫迫害。

9.司湯達，批判現實主義作家。代表作為《紅與黑》寫不滿封建制度的平民青年于連，千方百計向上爬，最終被送上斷興臺。“紅”是將軍服色，指“入軍界”的道路;“黑”是主教服色，指當神父、主教的道路。

10.巴爾扎克，世界文學界的偉人，現實主義大師。主要作品為《人間喜劇》包括(高老頭)、《歐也妮·葛朗臺》、《貝姨》、《邦斯舅舅》等。是世界文學中規模最宏偉的創作之一，也是人類思維勞動最輝煌的成果之一。馬克思稱它“提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越的現實主義歷史”。

著有長篇小說《人間喜劇》法國作家巴爾扎克所寫的一套小說的總稱。作者原來計劃寫137部，實際完成了90余部。以編年史方式，廣泛反映19世紀上半期法國的社會生活，揭露了金錢是資產階級社會的動力，出場人物有二千多人。

分三大類：

(1)風俗研究，其中又包括。

“私人生活場景”，如《戈布塞克》《三十歲的女人》《高老頭》等;。

“外省生活場景”，如《歐也妮o葛朗臺》《幻滅》等;。

“巴黎生活場景”，如《貝姨》《邦斯舅舅》等，

“軍事生活場景”，如《朱安黨人》等;。

“政治生活場景”，如《一件黑暗的勾當》等;。

“鄉村生活場景”，如《鄉村醫生》《農民》等。

(2)哲理研究，如《驢皮記》等。

(3)分析研究，如《婚姻生理學》等。

六年級必考及（模板16篇）篇三

我所經歷的就像一個星空，有快樂，有幸福，也有悲傷。但在這些東西中，那個有趣的東西是最亮的那顆星。到現在，每當我想起它，它就像一部電影在我眼前放映。

那是我剛開始上幼兒園的時候，才三四歲的時候經歷的事情。當時，我不知道胡子和剃刀是什么意思。只知道爸爸每天會用小機器在臉上刮一點小東西，我很好奇。終于有一天，爸爸刮了胡子，把剃須刀放在抽屜里就出去了。說時遲那時快，我趁媽媽不注意溜進衛生間，拿出爸爸的剃須刀，照著爸爸的樣子“刮”臉。但是我遇到了意想不到的事情。我沒刮過幾次胡子。這把該死的剃刀在我的嘴唇上劃了一個大洞，讓我尖叫出血。

我旁邊的媽媽聽到這話，趕緊跑去洗手間。看到這一幕，我媽拿起浴室里掛著的毛巾，按在刀口上，血就不流了。過了一會兒，我和媽媽來到客廳坐下。我媽給我洗了血，說：“這剃須刀是男人用的，你不適合女孩子用。”小時候，我不明白媽媽說的話。

爸爸中午下班回家。他一進屋就發現了我嘴唇上的小洞，問：“女兒，你嘴唇上的小洞是怎么弄出來的'？”我媽把事情的原委告訴了我爸，我爸哭笑不得。

這一件事是我最難忘的。

六年級必考及（模板16篇）篇四

“大大小小漂浮在空中，數著很多顏色，數著成千上萬個美麗的手勢，伸出手，思念。”對，是泡泡。

今天老師給我們帶了泡泡水，我們很興奮。老師拿出吹泡泡工具，給我們每個人分發泡泡水。我迫不及待地打開氣泡瓶，先擰開蓋子，然后把吹泡工具浸在氣泡水中，最后輕輕吹。不一會兒，所有人都把整個教室吹得滿是泡泡。有些泡泡像圓形的珍珠；有的泡泡像一串紫葡萄；有些氣泡就像熱氣球，越飄越遠；其他人就像一只飛舞的蝴蝶......

吹泡泡很好玩。下次我會有足夠的。你呢？

六年級必考及（模板16篇）篇五

“一葉知秋色”，落葉飄飄成為秋色一景。

可以讓身上的塵埃飛向遠方;可以帶我們的靈魂走進秋色。秋風一閃，萬樹都會報以熱烈的掌聲和優美的舞姿，那個場面隆重盛大，不亞于盛大晚會的熱鬧場面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。

葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動的心情是無以用言語表達的，也不需要表達，因為秋風已經悄悄地告知大地。

秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個生命的結束，同時又是另一個生命的開始。

落葉在風中盡情地舞動著婀娜的身姿，時而翩翩而下，時而轉圈，時而隨風而行，身披黃衫的它們，此時是在以最優美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養育之恩。

秋天的葉鋪滿了世界各個角落，一走過，猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢，“余音繞梁三日”。

秋天的色，涂撣了春天的“多彩”，涂撣了夏季的“火紅”，染上了一層深褐色。褐色是秋的主色調。秋的到來，天地萬物以此來迎接。褐色讓人產生無限暇想。

我不喜歡“多彩”，不喜歡“火紅”，也不喜歡“潔白”，唯獨熱愛褐色。它代表著一種莊重、沉穩，同時它也是人們內心深處的一顆“琥珀”，透明之中裹著一種辛酸。

同時褐色也是畫家們在描繪秋景時的最愛。秋天的色調樸素。不雍容華貴，不矯柔造作，以質樸征服了我。

秋天的陽光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。

但并不妨礙它的質美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽光是了解我內心的秘密，我不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經告訴大自然，它們會和我一起同喜同憂。

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六年級必考及（模板16篇）篇六

我的書房里有一個地球儀。這是我八歲生日時父親給我的生日禮物。真的很喜歡！

地球的顏色是五顏六色的，紅色，黃色，綠色，粉紅色。讓我眼花繚亂。它的底座是木制的，球體中間貫穿著一根堅硬的金屬轉軸。用你的手輕輕轉動地球，它可以帶我們環游世界！

通過地球儀，我知道七大洲和四大洋，也知道赤道和南北兩極。地球儀上有各個國家的中英文名稱，也標記了各個國家最著名的建筑，如英國的倫敦橋、埃及的金字塔、意大利的比薩斜塔、中國的長城......

地球儀不僅是我增長知識的好“老師”，也是幫我解決問題的好“幫手”。記得有一次，我遇到了一個難題：東京的首都是哪個國家？我趕緊拿出地球儀，仔細搜索，終于發現東京是日本的首都，感謝它的幫助！

我愛我的地球儀！

六年級必考及（模板16篇）篇七

在超市里，一個學生向售貨員要了兩個塑料袋，并把它們帶回家。原來這個學生很窮，沒錢買書包，只能用塑料袋代替。

一天晚上，學生睡著了，塑料袋哥對弟弟說：“哥哥，這個學生太可憐了。咱們趁著年輕力壯，出去一趟！”哥哥搖搖頭說：“這個學生雖然窮，但是很愛學習。你要自己去，我不去。”盡管他哥哥一再勸阻，他的弟弟還是隨風飛走了。

它飄啊飄，瀟灑地想著：哈哈，我是家里第一個會飛的塑料袋。風停了，最后落在陰溝里。它天真地以為，如果風又開始了，它還能再飛起來。然而，排水溝里的污水覆蓋了它的全身，它動彈不得。這時候它連一個普通的塑料袋都做不出來。

十幾年后，報社爺爺被風吹進了臭水溝。塑料袋哥想聽它講個故事。報社爺爺指著自己身上醒目的照片說：“有個學生因為窮，用塑料袋當書包。最后，他被醫生錄取了……”

爺爺報紙的故事還沒講完，塑料袋哥已經淚流滿面了，因為它認出了照片里的塑料袋是他哥，那個醫生是自己和他哥的前任主人。

六年級必考及（模板16篇）篇八

周六下午，我媽坐公交車帶我去學畫畫。當我們到達汽車站時，有許多人站在那里，每個人都在焦急地等待公共汽車的到來。

不一會兒，112路車來了，我和媽媽排隊上車。車上人很多，但是還有一兩個空位。我和媽媽坐下后，車就開了。到了中心醫院站后上車的人越來越多。許多人站在火車中間。這是我看到一個老太太，一手拄著拐杖，一手拿著藥，掙扎著要上車。她一邊走，一邊用手抓著汽車的扶手。這時，奶奶已經來找我了。我看到奶奶在掙扎。我毫不猶豫地站起來，對奶奶說：“奶奶，坐這兒。”奶奶看著我，高興地說：“謝謝你，兒子！”

過了一會兒，公共汽車到達了商業大樓的車站。我和媽媽下了車，和奶奶告別。在去上課的路上，媽媽對我說：“靚靚，你今天表現很好。你把座位讓給了你的祖母。你真棒！”聽媽媽的話我很開心，幫助別人，讓我覺得很開心！

六年級必考及（模板16篇）篇九

我的童年無憂無慮，充滿快樂，它仍然讓我記憶猶新！現在讓我和你分享我童年的快樂。我6歲的時候，經常從外面撿一些奇怪的“寶貝”。有一次，在我家樓下和朋友玩游戲的時候，突然發現地上有一個亮晶晶的東西在我眼里。這時候我心里欣喜若狂，趕緊撿起來放進口袋。到了晚上，我小心翼翼地把它拿出來，但它還在發光，所以我把它當成了寶石。我沒有提當時有多開心，就像心在天上飛一樣。第二天，我給媽媽看“寶石”，說是我在樓下找到的“寶石”。它是如此閃亮耀眼。我媽聽了之后，看了一眼“寶石”，然后笑了。我聽不懂媽媽的笑，就問媽媽為什么笑。我媽回來跟我解釋說那只是塑料做的水晶......

還有一次，我和奶奶去菜地里挖土豆，不知道土豆胡蘿卜在哪里，就東挖西挖，胡蘿卜都挖出來了。奶奶滿嘴土豆，我的行為讓她哭笑不得。她哭著可憐胡蘿卜，笑著嘲笑我的無知。今天晚上晚餐又加了一道菜，就是胡蘿卜炒肉。后來我奶奶告訴我，這個是土豆，那個是胡蘿卜。哈哈，沒文化真可怕，到處開玩笑。

想起小時候用塑料當寶石，用胡蘿卜當土豆，我就忍不住笑了，對！童年那么有趣，一去不復返了！

六年級必考及（模板16篇）篇十

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農的活動，我真正體會到了農民伯伯的辛勞。

星期五我校進行了春游，我們去了十里蓮江這個地方體驗。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農田，田里的秧苗隨風搖曳。

我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理。或許幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生。”

第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的。”

做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農民生活，體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農自己的表現感到很欣慰。

六年級必考及（模板16篇）篇十一

夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。

小男孩推開大門，顫抖著進了工廠。“十四號，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數著鈔票。“十四號！怎么才這么點！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩啊！店里的廚子發現烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。

廚師怕被人發現，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠的睡了。

六年級必考及（模板16篇）篇十二

小學生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學校變成了快樂的海洋：小學弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機課深受同學們喜愛。這不，我們班同學浩浩蕩蕩向微機室進發，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進入久違的微機課堂，同學們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風水寶地”：一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置。”

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒辦法，同學們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！

六年級必考及（模板16篇）篇十三

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢。現在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險，還真是非常有趣！

六年級必考及（模板16篇）篇十四

一個周六，我和爸爸去了淮北的象山公園。

我和父親去了車站。過了一會兒，一輛開往淮北的大巴停在了車站前。我和父親上了公共汽車，發現一個空座位。隨著越來越多的車站經過，公共汽車上沒有空座位了。突然，一個白發蒼蒼的老人上了車，先是四處看了看，發現車上沒有空位，于是找了個空角落蹲了下來。這時我想起了老師說的話：“我老了，人也老了；年輕，年輕，還有年輕人。”于是我跑到爺爺面前說：“爺爺，請坐我的座位！”爺爺說：“如果我坐你的座位，你會坐哪里？””我回答，“我有我自己的方式。你最好坐我的座位。爺爺聽著，用粗糙的大手撫摸著我的頭說：“好孩子，你真是個懂事的孩子。”說完，他坐到了我的座位上。這一幕，車上的乘客看到了，都把目光轉向了我。我覺得很尷尬。父親也向我伸出大拇指，說：“你又長大了。”過了一會兒，淮北到了。

我們將愉快地去參觀美麗的象山公園。

六年級必考及（模板16篇）篇十五

我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發現玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學畢業了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。

六年級必考及（模板16篇）篇十六

在超市里，一個學生向售貨員要了兩個塑料袋，并把它們帶回家。原來這個學生很窮，沒錢買書包，只能用塑料袋代替。

一天晚上，學生睡著了，塑料袋哥對弟弟說：“哥哥，這個學生太可憐了。咱們趁著年輕力壯，出去一趟！”哥哥搖搖頭說：“這個學生雖然窮，但是很愛學習。你要自己去，我不去。”盡管他哥哥一再勸阻，他的弟弟還是隨風飛走了。

它飄啊飄，瀟灑地想著：哈哈，我是家里第一個會飛的塑料袋。風停了，最后落在陰溝里。它天真地以為，如果風又開始了，它還能再飛起來。然而，排水溝里的污水覆蓋了它的全身，它動彈不得。這時候它連一個普通的塑料袋都做不出來。

十幾年后，報社爺爺被風吹進了臭水溝。塑料袋哥想聽它講個故事。報社爺爺指著自己身上醒目的照片說：“有個學生因為窮，用塑料袋當書包。最后，他被醫生錄取了……”

爺爺報紙的故事還沒講完，塑料袋哥已經淚流滿面了，因為它認出了照片里的塑料袋是他哥，那個醫生是自己和他哥的前任主人。

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