優秀作文是作者對生活、人物、事件等的深入觀察和思考，并通過精確的表達方式展現出來。請大家欣賞以下這些杰出作文的片段，相信會對大家的寫作提升有所幫助。

我的老師是雙面人（通用14篇）篇一

歲月悠悠，時光如梭，轉眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風趣老師-徐皓祥。

剛來到教室時，大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然，一個影子閃了出來，語文老師來了。他有一點將軍肚，我想這里面一定充滿了許多經驗和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛里仿佛會射出一道明亮的光。

我們的語文老師還是一個風趣老師。就比如說不寫作業就要吃“大補丸”或“健腦片”。當聽了這個之后大家哄堂大笑，語文老師說：“笑什么笑，以后寫作業好的要加a，挑寫生字或詞語盤點、日積月累全對的也要加a，10個a是一個免作業卡，到了復習階段，作業的多少也要用a來決定的。”

他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。在平時挑寫的時候，又能體現出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫生字，原本是加一個a，結果徐老師卻說：“今天挑寫全對的就不加a了。”聽了這句話，全班的心情都失落了，這時，徐老師說：“這次挑寫全對的直接免作業。”全班像一個被點燃了引線的火藥桶，轟的一聲炸開了鍋，激烈地討論著，說：“這下賺翻了，一個a變成了10個a，實在是太棒了！”

雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線。

有一次，一個同學沒寫作業，老師也沒重罰他，就叫他吃了一顆“大補丸”；過了兩天，他又沒寫作業，老師還是沒重罰他，就是讓他吃了一顆“大補丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒寫作業，老師狠狠地重罰了他，并與他和他的家長進行了“親密”地交談。

怎么樣，我們這個雙面的風趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！

我的老師是雙面人（通用14篇）篇二

咳咳，你們又開始吵了是不是？那好，抄一次課文，明天交！我們的班主任兼語文老師又開始黃河在咆哮了。不用看，一定是我們又不做眼保健操被教訓了。我們的班主任黃彩洪，被我們暗地里叫黃河，因為她總愛發火咆哮。

說起黃河，可謂三天三夜都說不完哪。

她有一頭烏黑的短發，發起怒來，頭一甩，一手插腰，一手指著我們，那架勢，好像是潑婦罵街，霸氣側漏啊！不愧是老班，真帥氣啊！

管班這么厲害的老師，上課可真有一套了。語文原本是十分枯燥無味，但我們卻十分喜歡。因為枯燥無趣的文言文也能被她講得妙趣橫生。例如《楊氏之子》，她是這么講解意思的：這文言文通俗點講，就是說梁國有一個楊氏小孩，聰明過人，智商高達250，待人有禮，別人開他玩笑，他開玩笑給別人。好我說完了，快背。說完，揚長而去。就用了二十分鐘講完。只剩我們在那目瞪口呆。

當然啦，如果只吹胡子瞪眼睛的，也算不了好老師，我們黃老師也有溫情的一面，可謂柔情似水。比如某某生病了，她就問東問西，甚至摸一下你的額看發熱了沒有，生怕你隨時會過去。然后大筆一揮，請假條寫好了，派個人護送生病的那個人回家。等第二天，她又主動打電話過去，真是關懷備至啊！

我們的黃河就是這樣一個人。還別說，在她軟硬兼施下，我們班學習天天向上了！她還常說：信老黃，保不差。拼顏值的時代，你們沒有優勢，只有好好學習讓我們哈哈大笑。

我的老師是雙面人（通用14篇）篇三

我的朋友是個很奇怪的人，有的時候，我甚至會覺得他是兩個人，因為他的性格有時溫柔到極點，有時就像一只會吃人的老虎。

那是我上三年級的一個冬天，我們的體育老師把我們從溫暖的的教室里喊出來，叫我們出去跑步，我很生氣，心想：外面那么冷，還叫我們出去跑步，老師還有沒有一點良心啊！但是在兩個老師的驅逐下，我們不得不下去。

因為剛下過雪，所以我們學校的操場上不僅有冰涼刺骨的水，還有很大很大的薄冰塊。我們都跑得很慢，因為我們害怕摔跤，這要是一摔，可是會起一個三尺高的大包的。而我卻例外，我夾緊眉頭，雙手拼命的用力。我跑了一圈又一圈，可在最后的時候，我的腳不知被什么東西給絆倒了，頭撞到了冰上，手也被石頭的尖扎破了，我沒有哭，只是慢慢地從冰上爬起來。這時，我的朋友李麗雅看見了，立刻說要把我送去醫藥室，可我沒有站起來，只是呆呆地望著那濕濕的東西，“是血！”李麗雅立刻喊了起來。全班的人都亂成了一鍋粥，他們有的把老師找來，有的圍著我走來走去，還有得過來扶我起來，送進了醫藥室，我迷迷糊糊的看見了幾張醫生的.臉，旁邊還有老師、爸爸媽媽和李麗雅。原來，我的額頭出的血太多了，校醫只是給我簡單的包扎了一下，就把我送進了醫院，這都多虧了李麗雅。我進了手術室，做了個大手術，頭上縫了好幾針。

還有一次，是我的生日的時候，我邀請了很多的人，收到了很多的禮物，但我并不是很高興，因為我的媽媽并沒有送給我禮物，而是把我的禮物送給了李麗雅，今天也是她的生日。我為了報復她，就嘲笑她長得比豬八戒都丑，頭發比綠葉還短。她生氣了，用力一推桌子，幾杯飲料都倒了。她把頭發一晃，就沖出了我的家，并把門都關晃動了。

看，我的朋友是不是很奇怪，是不是像“雙面人”，反正我覺得非常像。

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我的老師是雙面人（通用14篇）篇四

“今日事，今日畢。好習慣要從小養成……”這是節數學課，說話的人，正是五年級教我們的數學老師陶楓。

陶老師個頭不高，膚色白凈，大眼睛有時圓瞪有時笑瞇瞇，一頭披肩長發微卷似細浪。別看陶老師長得像個洋娃娃，可她嚴厲著呢！

“課代表，記名字！”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰的威嚴。“今日事，今日畢。好習慣要從小養成……”陶老師的語氣稍微緩和了些，可怒容依然未消。此刻，她的諄諄教誨就像小錘子一樣，一下下敲擊著我的心房。

可別以為陶老師只有嚴厲的一面，我發現，陶老師也很溫柔呢。

這不，陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中，給它們澆澆水，理理發，曬曬太陽，忙得不亦樂乎。她凝望花草時的微笑眼神，是那么溫柔，那么慈愛。哦，我明白了，實際上，我們不就是陶老師精心呵護、培育的小花苗嗎？原來，愛就掩藏在嚴厲的外表下啊！

陶老師的嚴厲，讓我敬畏；陶老師的溫柔，更讓我敬愛！

我的老師是雙面人（通用14篇）篇五

我在體育課上認識了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他：“楊老師!“。

楊老師在我們的印象里，總是很嚴肅，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著兩把閃著寒光的小刀子。我從來沒有見過他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒有過。從此，我理所當然的認為：楊老師就是這個樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃。可是，我找到找到了一樣東西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進步。有一次，楊老師出去辦了點事，回來的時候看見我們都在看課外書，就有一點生氣，他出去的時候，我們的作業還有一大半沒有寫完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊：

“我們的作業都寫完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅定地再一次說作業寫完了，楊老師半信半疑地接過作業本，都寫完了，而且字漂亮、作業又對又好，老師笑了，老師會心地笑了。我們的進步把原來的嚴肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來了笑容滿面的新老師。我喜歡楊老師掛滿笑容的臉，也許世界上沒有東西能比得上老師看到學生進步的笑容吧！

有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！

我的老師是雙面人（通用14篇）篇六

我的朋友是個很奇怪的人，有的時候，我甚至會覺得他是兩個人，因為他的性格有時溫柔到極點，有時就像一只會吃人的老虎。

那是我上三年級的一個冬天，我們的體育老師把我們從溫暖的的教室里喊出來，叫我們出去跑步，我很生氣，心想：外面那么冷，還叫我們出去跑步，老師還有沒有一點良心啊！但是在兩個老師的驅逐下，我們不得不下去。

因為剛下過雪，所以我們學校的操場上不僅有冰涼刺骨的水，還有很大很大的薄冰塊。我們都跑得很慢，因為我們害怕摔跤，這要是一摔，可是會起一個三尺高的大包的。而我卻例外，我夾緊眉頭，雙手拼命的用力。我跑了一圈又一圈，可在最后的時候，我的腳不知被什么東西給絆倒了，頭撞到了冰上，手也被石頭的尖扎破了，我沒有哭，只是慢慢地從冰上爬起來。這時，我的朋友李麗雅看見了，立刻說要把我送去醫藥室，可我沒有站起來，只是呆呆地望著那濕濕的東西，“是血！”李麗雅立刻喊了起來。全班的人都亂成了一鍋粥，他們有的把老師找來，有的圍著我走來走去，還有得過來扶我起來，送進了醫藥室，我迷迷糊糊的看見了幾張醫生的.臉，旁邊還有老師、爸爸媽媽和李麗雅。原來，我的額頭出的血太多了，校醫只是給我簡單的包扎了一下，就把我送進了醫院，這都多虧了李麗雅。我進了手術室，做了個大手術，頭上縫了好幾針。

還有一次，是我的生日的時候，我邀請了很多的人，收到了很多的禮物，但我并不是很高興，因為我的媽媽并沒有送給我禮物，而是把我的禮物送給了李麗雅，今天也是她的生日。我為了報復她，就嘲笑她長得比豬八戒都丑，頭發比綠葉還短。她生氣了，用力一推桌子，幾杯飲料都倒了。她把頭發一晃，就沖出了我的家，并把門都關晃動了。

看，我的朋友是不是很奇怪，是不是像“雙面人”，反正我覺得非常像。

我的老師是雙面人（通用14篇）篇七

每個人都有一個印象深刻的老師，我也不例外。

我有一個“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀發，嘴邊經常掛著笑容。“同學們好!我叫唐顏瓏，希望以后能和同學們好好相處。”你聽，她那細聲細氣的話，十分溫柔。而且她上課時聲情并茂，開小差的人也不由自主不住的被她吸引。

平時，她是個十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的事，她就會展示她的必殺技――“河東獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。

一次，我們班語文月考成了五年級墊底。她站在講臺上，把書用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著幾個成績墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著，她發動了“河東獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當的樣子，成績提不上去，不丟臉嗎?這些題目我沒講過嗎?”說著，她又加大了分貝，這聲音絕不亞于音響，分貝高到玻璃都快碎了。“你們一個個的成績這個月不提上去，坐等叫家長吧!”這句話如同一聲驚雷，鎮住了全班人。我感覺自己的聽力都減弱了。

我的“雙面老師”溫柔又嚴格，溫柔是為了我們健康成長，嚴格則是為了讓我們努力學習。我喜歡這位“雙面”老師!

我的老師是雙面人（通用14篇）篇八

李老師，是我們的語文老師，圓圓的臉蛋，五官雖算不上精致，但氣質卻很好。我很喜歡李老師，因為她上課時嚴肅、認真而且生動，下課時幽默有趣而且親切。

記得今年春游的途中，同學們一路上歡歌笑語、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊》，在我們的強烈要求下，李老師帶著親切的笑容拿著導游的麥克風高歌一曲，這時的李老師沒有了平時上課時的“嚴肅臉”，她的歌聲聽起來溫柔細膩好聽極了……，在春游的一路上李老師不斷的照顧我們還把自己帶的食物與我們一起分享。

但是在課堂上，李老師猶如一只兇猛的獅子，不管是誰上課分心、開小差都會變成李老師的獵物被抓到，后果不堪設想。記得有一次預備鈴已經響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時李老師很生氣的走了進來，只說了一句“安靜”，班上就沒有一點聲音了，真是“李老師吼一吼，我們抖三抖”。

這就是我的李老師，課上嚴肅、課下親切的好老師。

我的老師是雙面人（通用14篇）篇九

歡樂的寒假結束了，我們又回到了充滿歡聲笑語的學校。

不過數學老師一發火，就會像一只兇猛的老虎一樣不讓我們下課。有一次，搗蛋的張天樂害得我們差點不能下課，那時我們在學東南、東北、西南、西北這類知識和怎么辨別這些方向，張天樂卻偷偷的玩起自己的小貼畫，把老師氣壞了，只聽一聲河東獅吼：“誰再不認真聽講，全體不準下課。”同學們一個個都嚇得大氣不敢出，像溫順的小綿羊，這才幸免于難。

這樣的雙面老師，真是讓同學們既愛又懼啊！但誰又能說數學老師不是一個好老師呢？

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我的老師是雙面人（通用14篇）篇十

在我的班上有一位雙面老師，她姓童，是我的四年級班主任兼數學老師。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。

這節課是數學課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的長發老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發現了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話同學的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個同學不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學樂開了。后來，那位說話的同學終于發現是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學接下來上課便認認真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩老鷹抓小雞的游戲，童老師當老鷹，我們當小雞，我們班同學連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。

雖然現在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛！

我的老師是雙面人（通用14篇）篇十一

在我們班課堂上，經常會看到一位正在指手劃腳、眉飛色舞講課的老師，這就是我們的雙面老師――陳老師。

悄悄的告訴你，只要他上課，我們第一排全都遭殃了。因為他一講起課來，聲情并茂，唾液四濺，無形的口水撒向了第一排，第一排的同學無一幸免。而我正巧坐在第一排中間，成了最嚴重的“災區”。老師講得高興時，還會邊走邊講，周游教室，也會殃及走道兩邊的學生。我想我們得戴個面罩上課才行……“趙思懿，隨著一聲一晴天霹靂，把我從遐想中拉回來，陳老師來到我的面前，嚴厲地說：“你在想什么呢？”老師的眼光像鋒利的箭，批評的話語像機關槍，讓我無地自容。再也不敢開小差了。奇怪的是，老師講過的內容，我們不會輕易忘記。頑皮的我們偷偷地給老師起了一個綽號“恐怖娘娘”。

但是，有件事使我對這位“恐怖娘娘”改變了看法。

有一次放學，我像往常一樣在校門口等媽媽來接我，可是同學們都陸陸續作文續被家長接走，媽媽還沒有來，我急得轉來轉去。突然，我想起媽媽今天去南京出差，讓我中午隨便買點吃吃。正在我不知所措的時候，有人在背后拍了我一下，我轉身一看，原來是陳老師。老師親切地問我：“你怎么不回家呀？”我說：“媽媽有事，讓我自己買點東西吃。”老師又擔憂地說：“外面多不衛生啊！跟老師回家吃飯。”說著就把我拉上了他的電瓶車。

到了老師家，老師對我說：“你做作業我去做飯。”我趁機打量著老師的家，家具全是舊的，真是簡陋啊！不一會，桌上就擺好了香噴噴的飯菜。吃飯時老師不停地給我夾菜。一個勁兒地讓我多吃些。語氣是如此溫柔，動作是那么親切，一點不像課堂上的陳老師。

這時，我才明白，陳老師是個雙面人啊！課堂嚴厲，課后就像家長一樣溫和。

我的老師是雙面人（通用14篇）篇十二

我的體育老師是一位既嚴厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因為他姓王名叫潔鑫）。

他高高的個兒健壯的身材。當看到他打籃球的時候明顯看出身上肌肉發達。有一頭短黑的頭發。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來的眼光是隱藏著不為人知的威嚴讓人不寒而栗。鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡這讓人覺得這人實在是不好惹哩。

他有一個特長那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時候也說了：“本人有一個特別的愛好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊和要安靜時會從5慢慢減至00就會變成`天馬流星錘’捶下去。”當然除了`猴子轉世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當然歐天悅成為了第一個`受到獎勵’的人。到老師做個樣子模仿流星錘的時候歐天悅平時在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。

不過除了嚴厲之外也透露著幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個生蹲坐！”“啊？”“30個！”“什么？！”“40個！”我們害怕再加只好規規矩矩的做了40個生蹲做完后他對我們說：“不管你是飛到豬場還是飛到機場現在立刻馬上飛到怡園小學的操場！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。

這就是我的體育老師一個既嚴厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？

我的老師是雙面人（通用14篇）篇十三

你看，迎面走來了我們的老師頓老師。

頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著一身西裝。他那魁梧的身材，個子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能說會唱的嘴，可以把稻草說成黃金。

有一天，我的同桌在上課的時候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然，好像在說：劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！。可是，過了一會兒，劉浩然又接著吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說道：劉浩然，寫900字！這聲音差點把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。

頓老師雖然對我們很嚴厲，但時也很幽默。

記得一次在上閱讀課的時候。老師來改我的作業，突然往后退了幾步，大聲喊道：付立業，你的作業里有好多毛毛蟲。教室里傳來了女同學的尖叫聲。膽大的同學們紛紛來到我旁邊。頓老師揚起我的作文本，笑了笑說：付立業的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進去。從此以后，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。

這就是頓老師，又嚴厲又幽默的一位老師。

我的老師是雙面人（通用14篇）篇十四

新學期開始了，我們班來了一位新老師。她中等身材，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡，薄薄的鏡片后面隱藏著一雙會說話的大眼睛。她時而高冷如霜，時而溫暖如春。她就是我們的新班主任許老師。

周五下午的語文課上，坐在我后排的一名同學在課堂上看起了課外書，這一幕被許老師那鷹一般銳利的眼睛發現了。她那可以秒殺一切的高冷目光射到了小王同學的臉上，四目相視的一瞬間，我發現小王同學那充滿恐懼和悔恨的小眼睛頓時呆滯了。小王同學面無表情，拿著課外書的小手也顫顫巍巍地動彈不了。其他同學看到小王同學窘迫的樣子，頓時都哄堂大笑起來。許老師又用同樣的目光掃視了一遍教室，目光所到之處立刻變得鴉雀無聲，像是有一根無形的魔法棒一樣，讓時光靜止，讓起哄的同學平靜，更讓犯了錯的同學膽顫心驚。真是“魔高一尺，道高一丈”，許老師不動聲色就控制住了全局，更是讓小王同學“束手就擒”了——他的課外書被乖乖地收繳了。估計小王同學以后再也沒有那么大的膽子，在課堂上偷偷看課外書了吧！

許老師也有溫柔細致的一面。這次我們班級評選“娃娃校長”，許老師先是將我們全班同學分成了六個小組，每個小組推選一名同學作為演講人，上臺進行競選演講。經過激烈的角逐，姜哲瀚和汪可馨分別以32票和40票的成績評選上了“娃娃校長”，而我和其他三名同學沒有被選上，那時我的內心別提有多失落和沮喪了。這時，許老師走上講臺，她擁著我們三名競選失敗的同學的肩膀，微笑著，用溫和的語氣對我們說：“競爭就會有失敗，只要有勇氣參與就是最棒的！”聽到許老師鼓勵的話語，我的內心頓時涌出一股暖流。這股暖流像是具有神奇的力量，讓我沮喪的心情頓時煙消云散，立刻精神抖擻，渾身充滿了“戰斗”的力量。

時而高冷，時而溫和，卻讓我們感受到溫暖和百分百的愛，這就是我的雙面老師——許老師。

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