作文是一種表達思想和情感的藝術(shù)形式，我們應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文。優(yōu)秀作文是一種對學(xué)生思維能力和語言表達能力的考驗，寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生的目標。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個學(xué)生都面臨的問題？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇一

開始燒東西了！先盛出3滿勺米，洗干凈后放進電飯煲里，再倒進一些水，蓋好蓋子，好了！然后煎雞蛋，從冰箱里拿出一個雞蛋，輕輕地敲了幾下，生怕它漏出來，拿出來倒在碗里。咦，怎么倒不出來了呀？我叫到：“媽，雞蛋倒不出來了呀？”媽媽趕緊跑過來，她以為雞蛋壞了，哪知道我只敲了幾下，沒破，根本漏不出來！我加了點鹽、蔥、味精和老酒。打糊后倒入鍋中燒一下，金燦燦的煎雞蛋就做好！接著再燒昌魚，先把鍋熱一下，再倒進適量的油，把鍋搖一下，放進生姜和魚，再放進鹽、醋、醬油、白砂糖、老酒、水，水沸騰后，把火關(guān)小點，過兩三分鐘后加入蔥、味精就可以出鍋了！香氣撲鼻的昌魚就燒好了！我還燒了大白菜，一開始我以為自己會燒焦，其實并不這樣，只不過太咸了，可我喜歡吃咸的！我最拿手菜的是涼拌番茄。

我終于學(xué)會了燒飯！我還拖了地、洗了紅領(lǐng)巾、……當家真累。我以后要多幫媽媽干家務(wù)，不然媽媽可要累了。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇二

認識一些常見的菜并能說出菜名；在掌握兒歌的基礎(chǔ)上用問答的形式報菜名，體驗自由表演的樂趣。

[游戲準備]。

經(jīng)驗準備：幼兒對這兒歌有一定的了解，熟知一些基本菜名。

材料準備：廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如：雞蛋、肉、番茄、魚（具體列出）。

[游戲過程]。

一、以兒歌形式，導(dǎo)入游戲。

1.復(fù)習(xí)兒歌。

師：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過《今天我當家》這首兒歌了，現(xiàn)在我們一起來念一念吧。

2.配菜，熟悉菜名。

師：首先，我們先去菜場買菜。看，菜場里都有些什么菜？（教師展示所有菜的圖片，請幼兒說一說）。

師：我們把這些菜買回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼兒用“炒得菜”回答）。

師：我們小朋友都是能干的小當家，能炒出這么多的菜。（教師小結(jié)）。

二、游戲過程。

1.介紹游戲規(guī)則。

師：我們現(xiàn)在請一個小朋友上來做小廚師，來做炒菜的動作，一邊炒菜一邊念這首兒歌。當小廚師念到“小菜炒好啦”時，我們大家一起問：“炒得什么菜？”小廚師回答菜名，回答完把廚師帽給下一個小朋友。

2.進行游戲。

師：現(xiàn)在我請小朋友來扮演小廚師。（請4—5名幼兒做小廚師）。

3.進一步提出游戲要求。

個菜名！

4.第二次進行游戲。

師：我們再請幾個小廚師。（請4—5名幼兒上來做小廚師）。

5.分組進行游戲（具體）。

（1）分組游戲規(guī)則。

師：現(xiàn)在老師給你們分成兩隊（紅隊和藍隊），我們比一比哪個小廚師做的菜最多。（如何來比較菜的多少）。

（2）分組進行游戲。

師：

（3）總結(jié)游戲結(jié)果。

師：

三、游戲結(jié)束。

師：今天小朋友都很會當家，炒了很多菜，成為了出色的廚師，老師希望小朋友繼續(xù)努力，今后能炒出更多的菜，成為最棒的廚師。

鍋鏟手中拿，

忙上又忙下，

小菜炒好啦！

炒得什么菜？——。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇三

星期五那天老師布置了一個特殊的作業(yè)，讓我們回家當一次殘疾人，我并不理解老師為什么讓我們這樣做。我在回家的路上認真的的思考，可是我左思右想始終想不明白。不管了，既然老師留了這個作業(yè)，我就要認真的完成，認真的體驗。

星期五的晚上我提前告訴爸爸我明天我要當一天盲人，讓他做好準備。星期六一大早爸爸就還沒等我醒來就給我戴上眼罩，到睜開眼睛的時候，眼前的世界是黑乎乎的一片什么也一看不見。到我要去拿衣服穿上的時候，結(jié)果撲了個空，從床上掉到了地上，可疼死我了！我想去吃飯結(jié)果撞到了墻上，撞的暈頭轉(zhuǎn)向，想喝水結(jié)果碰倒了杯子。想去摸摸我家可愛的狗狗，結(jié)果一不小心踩到了它的尾巴。想去看電視，但看不見只能去聽電視，想玩電腦卻連鼠標也找不到……這一天的麻煩事可多了，我認為是如此的空虛，都沒有活下去的勇氣了，我終于懂了老師的用意，老師是讓我們體會到盲人痛苦，我們應(yīng)該去鼓勵他，幫助他，卻不應(yīng)該去嘲笑他，欺負他。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇四

當家是每個家庭生活的必要組成部分，在我的強烈要求之下，媽媽終于同意這個周末允許我來當家，這可是一項艱巨的任務(wù)。

我在公雞打鳴聲中睜開了雙眼，隨手拿過床頭的手表看了一眼，大吃一驚，怎么都快7點了？我慌亂地穿上衣服，提著籃子出去買菜了。我挑選了幾個自己喜歡吃的菜，一共花去60多塊錢。

回到家里，我馬上開始燒粥，菜是來不及燒了，就開一包榨菜，拿出幾個咸蛋草草應(yīng)付一餐吧。本來我們是準備早餐后去公園鍛煉的，因為怕中飯又來不及準備，我就一個人留守家中做家務(wù)。

我首先將昨天換洗的衣服拿到陽臺洗，以前我也洗過自己的衣服，那時候覺得還好玩的。但是今天洗衣服怎么那么手酸呢？洗到最后幾件外套，我的'手沒有丁點力量了，俗話說：見水為凈，我將衣服浸入水中甩了幾下就撈起來晾曬了。休息一會然后開始洗碗、拖地。看看時間還早，我來到了柴寮間整理東西。剛開始整理還是蠻有興趣的，到了后來感覺就一個煩字。我不管三七二十一，來個眼不見為凈，將所有的雜物都裝進一個大袋子里，哈哈，看上去十分的整齊。我暗暗為自己的小聰明得意不已。

正在我手足無措之時，媽媽及時地出現(xiàn)到了我身邊。只見她用鍋蓋一蓋，兇猛的大伙瞬間就被湮滅于鍋里。我不禁對媽媽大為驚嘆。媽媽看著我佩服的眼神，輕松地說：“孩子，這其實很簡單，就是蓋住火苗隔絕空氣。”接著媽媽就一直在我身邊指導(dǎo)我如何做家務(wù)，一邊講解著她自己的做事經(jīng)驗和安全經(jīng)。我更加佩服媽媽的智慧了。

終于完成一天的小鬼當家，我感覺就像搬了一座山那么勞累。媽媽每天要上班，還要為我們“搬山”，真是不容易呀！我以后要更加自覺地努力學(xué)習(xí)，還要幫助媽媽一起“移山”。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇五

“當、當、當……”時鐘敲了五下。哎，都晚上5點了。可爸爸媽媽怎么還不回來？嗯，對了，何不如讓我來做一頓飯，體驗一下當家的滋味。

說干就干，我先去菜場買菜。買什么好呢？我頓時犯了難，忽然，我想起了媽媽平時說的話：“有營養(yǎng)的東西吃進去才會對身體有好處。”于是，我來到蔬菜區(qū)，這里的蔬菜可真多啊！我左挑右選，最后，買了茄子、西紅柿和大白菜。隨后，我又來到了葷菜區(qū)，這里隨處都會聽見一陣陣響亮的叫買聲，我走到魚攤前，心想：媽媽平時最喜歡吃魚，那就買一條吧!我拎著買好的菜，會到家，已經(jīng)是5：30分了。，到好友我系上圍裙，放好按板從塑料袋中拿出一條茄子，切了起來，我切的茄子樣子真叫個難看，有的大，有的小。西紅柿和大白菜切的還算順利。開始燒菜了，我打開燃氣灶，放上鍋，到好油，然后把茄子、蔥花、五香粉一股腦地到下去。茄子總算燒好了。我這個從來沒燒過菜的新手，今天燒茄子總算及格了。我正高興，媽媽回來了，她看看已燒好的茄子，再看看滿臉是油的我，哈哈大笑起來。我不知媽媽是笑我傻，還是笑我能干。

通過這次當家，我知道了爸爸媽媽平時掙錢養(yǎng)家不容易，我們做子女的更應(yīng)該孝順。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇六

誰說我們“衣來伸手，飯來張口”的？在這個暑假，我也做了很多事，其中令我最難忘的就是燒菜。

我要燒的是西紅柿炒蛋。首先，我拿出三個雞蛋，取出蛋黃和蛋白。倒進碗里，用筷子在里面攪拌。之后，把油倒進鍋里，只聽油在鍋里“噼哩噼哩”地響著，我連忙把攪拌好的雞蛋倒進油鍋里，然后用鏟子在鍋里炒蛋，炒了兩三分鐘后，手都酸了，一旁的爸爸還說：“沒炒好呢！”“啊？！”我大吃一驚，繼續(xù)炒蛋。“終于好了，手都酸死了。”我自言自語到。

接著，我拿出三個西紅柿，用力切好后，正準備放進鍋里炒，在一旁陪同的爸爸說：“油不要放了？”幸好我還沒開動，連忙把油倒進鍋里，鍋里的油又“演唱會”了。我立刻把切好的西紅柿倒進油鍋里，隨后又把剛炒好的雞蛋倒進鍋里，“放鹽了！”我邊拿起白糖的盒子，邊自言自語地說：“這是什么？”爸爸在一旁問道“鹽啊！”我說。“這是白糖！”爸爸大聲說。“啥？”我又拿起味精的盒子，“這個呢？”“味精！”爸爸對我說。我又拿起鹽的盒子，十分肯定地說：“這次肯定對了！”“對！”爸爸點點頭說。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇七

今天爸爸媽媽去安順做事情，我留在家里看家，因為這是我第一次自己當家，所以我很高興，很緊張。

吃完早飯爸爸媽媽就去安順了，爸爸媽媽出門以后我就開始做作業(yè)了，我在數(shù)學(xué)上遇到了一個難題，我絞盡腦汁也想不出來，剛想問爸爸才想到爸爸媽媽今天不在家，就拿了一張草稿紙算了半天才算出來，此時我很高興因為這是我第一次自己解決難題，做完作業(yè)，我就開電視看我最喜歡的動畫片超智能足球。

臨近中午我有一些餓了，便打開冰箱拿出面條，拿鍋接一些水在火爐上燒開在把面條放進去，把剩下的面條放進冰箱，從碗柜拿出一個碗到點湯放好調(diào)料把面條拿起來攪拌一下。吃完以后我就玩電腦剛玩了半個小時爸爸媽媽就來家了。

通過今天當家，我才知道當家有多難。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇八

每天放學(xué)回家，都能吃到爸爸媽媽做的熱氣騰騰、香甜可口的飯菜，卻不知道這是多么來之不易，今天我參加了南陽報業(yè)傳媒小記者組織的“今天我當家”的活動，終于體驗了一次親手做飯。

上午，我們首先來到大統(tǒng)百貨，聽老師講解了各種水果、蔬菜的價格與功效，就開始自由選購了。那紅彤彤的西紅柿像一個個紅燈籠，既好看又好吃，我仔細地挑選那些沒有疤痕的西紅柿，嗯，就四個吧，多了會吃不完的。緊接著，我又買了胡蘿卜和小白菜，讓售貨員阿姨給我貼上價簽。嗯，再買點什么呢？對了，還有豆腐！來一塊。然后跟著教官去結(jié)賬。

回到家，我便開始大顯身手了。今天的任務(wù)是為父母做菜，我就做西紅柿炒豆腐吧！我系上圍裙，感覺自己頗有大廚風(fēng)范。我將西紅柿、豆腐、蔥花洗好并切好，緊接打開了電磁爐，將。

鍋油燒熱。最令人恐懼的時刻到來了，看著那“呲呲”亂響的油，我遲遲不敢下手，“加油，沒關(guān)系的，動作要快”，媽媽鼓勵我說。終于，我鼓足勇氣將火關(guān)小了一點，將蔥花和豆腐放入鍋里。我努力告訴自己不要怕，勇敢地靠近鍋拿起鏟子進行翻炒，雪白的豆腐逐漸呈現(xiàn)出金黃色，我放入了西紅柿，“噼啪噼啪”，我用鍋鏟翻動著“紅白搭配”，終于，一股香味彌漫開來。哦不，差點忘了放鹽，我在菜上均勻地撒了鹽，稍微翻炒了下，一道色香味俱全的西紅柿炒豆腐就ok了。

我把自己的勞動成果裝進盤子里，端進客廳，看著爸爸媽媽欣慰的笑容，我心里像吃了蜜一樣甜。親手做飯的感覺真好！我從這次活動中，也體會到了父母的艱辛與不易，我一定會幫助他們多干家務(wù)，為他們做更多好吃的。

今天，真是有意義的一天！

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇九

活動目標：

1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，通過模擬購物來幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運算，提高幼兒對數(shù)活動的興趣。

2、感受爸爸媽媽當家的不易，幫助幼兒樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

3、能遵守游戲規(guī)則，積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

活動準備：

1、7個信封（內(nèi)裝由1元2元5元組成的10元錢）；7個家庭的號碼牌；小貨架；

2、水果及食品的包裝等放到貨架上，并且貼上相應(yīng)的價格（貨架和包裝上都貼好）；

活動過程：

一、成立三口之家。

2、組成三口之家。

1）幼兒自由結(jié)合，組成三口之家，將胸標貼好，教師擺好椅子，一家一處。

2）請一個三口之家上來介紹一下。

1、師：今天我請每個家庭自己當家，去超市買一些需要的物品。買東西需要錢，那我就給每個家庭發(fā)一個錢袋，請先數(shù)一數(shù)有多少？（每個家庭數(shù)完后報金額，都是10元。）。

2、買東西。

請3位老師做售貨員，貨架分類擺放，有價格簽，老師觀察孩子買東西的情況，及時指導(dǎo)幫助。

1）提醒幼兒注意用錢時不要大聲說話，以免被他人聽到。

2）提醒幼兒如果覺得自己家中不需要什么，也可以回家。

三、記錄與分享交流。

1、交流感受。

師：逛街累了，都回家休息了。現(xiàn)在我靖一位爸爸上來說說今天感覺怎么樣？（請一名幼兒上來說一說都買了哪些物品，花了多少錢？自己感覺如何？）。

2、出示家庭收支統(tǒng)計表（這是什么表？什么叫收入？什么叫支出？結(jié)余是什么意思？）。

家庭消費統(tǒng)計表。

家?庭。

收?入。

支?出。

結(jié)?余。

電?費。

1號家庭。

2號家庭。

3號家庭。

4號家庭。

5號家庭。

6號家庭。

7號家庭。

2、教師指導(dǎo)幼兒記錄：

1號家庭：支出了多少錢？買了什么？還有結(jié)余嗎？沒有用什么表示？（0）。

3、幼兒自己記錄：

師：別的家庭還有結(jié)余嗎？（請自己上臺在表上填上。）。

4、看統(tǒng)計表：“比較哪些家庭有結(jié)余？”

四、了解爸爸媽媽當家的不易。

師：“剛才你們出去的時候，我接了個電話，要收電費了”，出示電費一欄。

1、電費是什么？什么叫電費？（幼兒發(fā)散思維回答）。

2、家里什么地方用到電？

3、電費不付會怎么樣？

4、沒錢怎么辦？

小結(jié)：“剛才買東西，把錢用光了，沒法交電費了。一個家庭除了買東西和交電費，還有什么地方用到錢？”

5、還有哪里需要付錢？

6、討論：“平時怎么節(jié)約錢？”

小結(jié)：我們不能干活掙錢，但是可以幫助爸爸媽媽節(jié)約錢的，還可以把舊報紙，礦泉水瓶賣掉，廢舊的用品制作玩具等。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平時要節(jié)約用水、用電，愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。

7、總結(jié)：一個家庭真不容易，平時要節(jié)約，不要浪費。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十

小時候，媽媽在廚房里切菜做飯，我吵著鬧著也要幫她。她總是心疼地摸摸我的頭，笑著：“太危險啦。等你長大了，你再幫媽媽做，好嗎？”

從那以后，我每天都會偷偷溜進廚房里跟著媽媽“學(xué)藝”，知道了什么菜該切細，什么菜炒之前要先用開水燙一燙。雖然自己從未親自下廚做過菜，但是已經(jīng)將要點牢記于心。

時光一點點地流逝，我也從懵懂的孩童長成了明事理的少年。小時候的許多夢想早已忘記，唯有幫媽媽做一次飯，一直深深地印在我的腦海里。可是每天放學(xué)回家，餐桌上早已擺滿了熱氣騰騰的飯菜，早晨還沒起床，廚房里就傳出了炒菜的聲音。媽媽越是這樣做，就越是讓我更加堅定想要給她做一頓飯吃。我要讓媽媽吃的眉開眼笑，贊不絕口，讓她感受到菜中我對她濃濃的愛意。

“喂？”早晨起來看見空蕩蕩的房間感到很奇怪，忙給媽媽打電話。原來是媽媽的單位臨時有事，她暫時還不能回來，爸爸還在加班，一時也回不來。唉，肚子好餓。“咦？我不正好可以趁這個機會趕緊給爸爸媽媽做一頓飯嗎！再順便幫爸爸媽媽收拾一下房間，不是正好嗎？”我“哈”地一聲歡呼起來，“今天是我當家呢！”說干就干，我挽起袖子，急吼吼地沖進廁所，抓起拖把努力地拖地。沒過一會兒就已經(jīng)累的腰酸背痛的了，而這才僅僅打掃完了客廳和廁所。我直了直腰，又跑進臥室去拖。等我把整個房間都拖完后，疲憊不堪的身子已經(jīng)癱在椅子上。我沒有想到干拖地的活兒原來這么累。哦！待會兒還要做飯呢！我搖了搖頭，唉，真累啊！媽媽每天都要用拖把把房間拖得一塵不染，而且要給我做飯吃，又要去上班，晚上回到家還要繼續(xù)收拾我弄亂的房間。當一家之主真不容易啊！

我精疲力竭地把最后做的那碗雞翅端上餐桌后直挺挺地癱倒在沙發(fā)上。媽媽可真是辛苦啊！我還時常和她拌嘴、吵架。她每天都比我累，我還嫌她做的不好，也從來不幫她干些什么，只憑她自己一個人默默地去做這些繁瑣的家務(wù)活兒。現(xiàn)在想起來真是羞愧萬分！以后如果還有這樣的機會，我一定要好好的幫媽媽做一些力所能及的事！

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十一

書中的課文學(xué)了一大半也只有那么寥寥幾篇課文，我翻來復(fù)去，最后我相中了《金字塔》這篇。

在下午我加班加點地在教室里備課。我打開《教材全解》簡單地備課后，還是被嚴謹?shù)闹芾蠋焺窕亓恕Ｖ螅以跁蠈憹M了筆記，花花綠綠的，再用上周老師備課的材料進行二合一。“完美！”我充滿信心地跑到周老師面前，她揮揮手讓我蹲下，他坐在小木椅上再次給我指點，啊，我原來有這么多不足啊！最后周老師拿出了他的葵花寶典——足足有兩厘米厚的教案。“你備課還要更精煉，你參考一下《月是故鄉(xiāng)明》，要體會作者的感情。”經(jīng)過再三修改請教，我終于合格了，我也深深地感嘆到了當老師的不易！還順便蹭了兩節(jié)托管……回家后我又手忙腳亂地趕做ppt。以我這1分鐘打一個字的鍵盤俠之術(shù)恐怕12：00都打不完，所以我找來了小王靖幫忙。功夫不負有心人，我們的ppt完成了。看看我們的成果，那精美的圖案，清晰的版圖，簡直是完美！

第二天，朱老師小課堂開課了！整個課堂還算成功，但因為我過度緊張，吐詞有些結(jié)巴。一節(jié)課下來我汗流浹背的。但只要有收獲，一切都值得。凡事只要肯嘗試，便可以體會到其中的酸甜苦辣。這次我感受到，當老師還真不容易，同學(xué)們：讓我們好好學(xué)習(xí)，為老師省點心吧。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十二

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十三

維利亞一直有一個愿望，就是當爸爸。星期六的早上，維利亞想當爸爸的心情越來越重，于是推開爸爸的房門進去和爸爸討論。“爸爸，”維利亞充滿希望的懇求“能讓我當一天您嗎？”爸爸還沒睡醒，迷迷糊糊聽到維利亞說要當一天您。他說：“維利亞，你說什么？”維利亞再一次說了一遍她想當爸爸。爸爸醒了，說：“我的寶貝哦，爸爸可不是這么好當?shù)呐叮　薄拔铱梢宰龅模　本S利亞堅定的說。

爸爸思考片刻，說道：“好啊，你當一天爸爸，可別忘了照顧奧利斯。”“噢耶！”維利亞歡呼，但很快就把爸爸從床上拽起來，讓他去寫作業(yè)。爸爸苦不言堪，只好乖乖的去寫作業(yè)。“‘爸爸’，先寫什么作業(yè)？”爸爸問維利亞。“先寫英語。”維利亞最怕英語。爸爸乖乖的寫好了作業(yè)，嚷著要吃飯。“好吧，”維利亞正在看電視，懶懶地說“說簡單點。”“西紅柿炒雞蛋、雞腿、吐司、土豆湯。”“這么多！”維利亞驚叫“我不當爸爸了。”爸爸樂呵呵地說：“寶貝啊，爸爸不好當哦！”

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十四

今天對于我來說是一個特殊的日子——因為。

一大清早，我拿著媽媽給的20元錢來到菜市場，菜市場人群黑鴉鴉一片，賣菜聲和吆喝聲組成一首交響樂。

忽然，我看見一個賣西紅柿的，便大步向那走去，剛到那兒，阿姨問：“你是買西紅柿的嗎？”我嗯了一聲。“這么小就出來買菜呀，真不簡單！”聽了阿姨的表揚，我心里美滋滋的。后來我又買了點兒蒜苔，賣蒜苔的阿姨聽說我是一個人來買菜的，就專門給我挑好的。

因為我很少做飯，所以早餐改成方便面，由于我沒經(jīng)驗，把第一個雞蛋磕得稀巴爛，第二個雞蛋磕是磕進去了，只不過熱水濺了我滿身，呵呵！手一松，把雞蛋殼也扔進去了，沒辦法只好用筷子一點一點地往外撈。好不容易做熟了，盛出來又是個問題，我用勺子一點一點地往外撈，撈了10分鐘，才盛了一半，后來我用超人的智商想到用鍋直接往外倒。倒完了，因為我手一酸，差一點把鍋摔了。

幸好中午飯去吃席，要不我就被累死了。

晚飯我也不想做了，虧得姐姐說去外面吃飯，我才算逃過了一劫。

通過這一天當家，我知道了爸爸、媽媽平時很辛苦，最起碼不要找麻煩。以后我們要做勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的好孩子。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十五

今天我當家。我吃到了當家的苦頭，也嘗到了當家的甜頭。養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，不亂丟亂扔的好習(xí)慣。

早上，我睡了個懶覺。很抱歉，浪費了大清早寶貴的時間！醒來看看鬧鐘，時針已指到了十一。唉，那就只好早餐和午飯一起吃了！

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十六

“起床了！”我伸了個懶腰，從溫暖的被窩里鉆了出來，穿上了衣服慢悠悠的向前屋走去。“早上好，婆婆。”我揉揉惺忪的睡眼對婆婆說。“嗯，早上好。對了，今兒個是正月二十八，大人們都有很多事干呢！那一群調(diào)皮鬼就交給你了！”婆婆露出兩顆淺黃色的大門牙拍了拍我的肩膀。“嗯。”我表面一副不在乎的模樣，實際上心里正盤算著怎么收拾那群壞小子呢！哈哈，今天你們可逃不掉了。

吃過早飯后幾位小朋友就“黏”在我的身上，一個個都鬧著要唱歌，我心想：這幾個小壞蛋，可算開竅了，想唱歌，這可比平時的“一哭二鬧三上吊”好些。于是我便點頭答應(yīng)了。“小白兔，穿花衣，愛吃青菜和白菜……”幾位小朋友興致勃勃的唱了起來。“你們唱的這是哪里和哪里呀？小白兔還穿花衣，雜種吧，青菜和白菜不都差不多嘛。”我真是傷透了腦筋。“姐…姐姐，你..你欺負我們！”他們幾個一聽就開始帶哭腔。完蛋了，完蛋了，一會兒準哭，怎么辦呢？對了，糖，拿奶糖，我從口袋中拿出一把糖，“看，這里有……”“哇——姐姐欺負我們，哇——”我還沒說完幾位小朋友就“悲痛欲絕”的哭了起來，“我暈。”我無奈的說，“小祖宗們，看這兒看這兒，有糖。”幾位小朋友看見糖就不要命，各自抓起一把就往兜里裝！嘿，還真不客氣，不到五秒鐘桌子上的糖包括哭聲就消失的無影無蹤。既然不哭了就得趕緊打發(fā)走，“你們出去玩過家家好不好？”我問到。“好啊好啊！”他們一個個嘴里含著糖含糊不清地說。”那就去吧！“我用手揮了揮。看見他們出去后，我站了起來倒了杯茶，剛喝一口還沒咽下肚，只聽“哇——”“噗——”一聲驚天動地的哭聲把我口中的水“嚇”了出去，又怎么了？我朝門外看看，沒事呀，都在玩那，呀，壞了，小家伙！我急急忙忙趕到他床邊，只見小家伙臉憋得通紅，雙手亂抓著，我急忙將他抱起來，估計想尿了吧，我想把他放到床上去拿尿盆，可還沒放呢，只聽“嘩啦啦”完了，小家伙尿了，我可憐的褲子呀……有時又一陣忙活開始了。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十七

今天，爺爺奶奶和爸爸媽媽都因為臨時有事情要出去一下，所以他們叫我自己當家。我就試著看看。

家人走了以后，我就開始寫作業(yè)，我有點分心，想著自己怎樣當家。做完作業(yè)，我就看一會電視，接下來該做什么事，我自有分寸。

到了十一點鐘，我就想著該怎么做飯，可是我根本就沒有做飯的經(jīng)驗，那該怎么辦呢？我想來想去，突然想到了煮面條這個好主意。還好我平時有注意媽媽做面條的方法，嘻嘻！說做就做，開始行動了。我先拿了一個鍋，盛了一些水，放到電爐上加熱，水燒開了，我把面餅放到鍋里。大約五分鐘后，面條煮開了，再放一點鹽和糖，撈起來就完成了。可能是自己做的，所以感覺特別好吃。

吃完面條就看書，好悶啊！平時這個時候，家人都在陪我聊天呢！我又走神了，隨手把那本書丟在桌上，走來走去，想著今天晚上吃什么？我燒了水，看了電視和書，寫完了作業(yè)，就預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

不知不覺到了晚上六點鐘，我心想：家人難道不回來了嗎？我還沒想好今天晚上吃什么，難道又吃面條嗎？哎！沒辦法了，誰叫我不知道怎樣做飯呢？不如再加上一只煎雞蛋吧。我煎了蛋，煮好面條，很沒心情地吃起來。我還是好想吃奶奶做的飯啊！我吃完飯就散散步，平時這個時候，家人都在陪我聊天，打籃球呢！

家人在八點鐘一個一個地回來了。我向家人說出了我今天當家的情況和感受。我說當家真不好玩，媽媽跟我說：“孩子，當家其實是很辛苦的，只是現(xiàn)在你還沒感覺到而已，你看，奶奶從早上起床一直到晚上，都為我們的一日三餐忙碌著，還有我和爸爸也是這樣，為了讓你擁有更好的生活，每天都在忙碌工作！”

我一直以為，自己當家會很快樂，因為沒人管，自己想干什么就干什么，但經(jīng)過自己今天切身的感受，還有聽了媽媽的話，才知道，原來當家是很不容易的！

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今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十八

我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標準小學(xué)實驗教科書一年級下冊《》。

《數(shù)學(xué)課程標準》的總體目標中提出，要讓學(xué)生經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題，讓學(xué)生在實際情境中通過活動體會數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、認識數(shù)學(xué)，所以教科書設(shè)計了《》的情境。借助有趣的情境，在實踐活動中綜合復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的兩位數(shù)加減法、連加、連減以及加減混合運算，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時也可以提出有趣的問題，并能運用已有的數(shù)學(xué)知識加以解決。在這一活動中，滲透了對學(xué)生進行愛勞動的教育。

計算對學(xué)生來說可以說一件枯燥無味的事情，但如果在有趣的情境中就不一樣了。一年級的小孩子喜歡活動，讓孩子們在買東西的模擬情境中經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，從而使孩子們感到數(shù)學(xué)就在身邊，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)的價值。

1、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生在模擬情境中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2、數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)知識的作用在于實際生活中的運用。讓孩子們感受到生活中需要數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的實際問題，讓孩子們明確學(xué)數(shù)學(xué)還要用數(shù)學(xué)。

3、解決問題要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，而解決問題的核心是要引起學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。解決問題實際上是一個探索、研究和創(chuàng)新的過程，是學(xué)生進行數(shù)學(xué)思考的歷程。

4、自主為本，合作協(xié)作。把每一個人的能量凝聚為團隊精神，把個人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭的意識。

根據(jù)以上設(shè)計理念，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標是：

1、在的模擬情境中，讓孩子們靈活運用100以內(nèi)的加減法解決簡單的實際問題，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。

2、經(jīng)歷我當家的過程，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識，勇于思考、大膽嘗試的意識。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，對學(xué)生進行熱愛勞動的教育。

教學(xué)重點是：在具體情境中靈活運用100以內(nèi)的加減法發(fā)展提出問題和解決問題的能力。

教學(xué)難點是對提出的問題能正確解答，培養(yǎng)孩子們勇于思考，大膽嘗試的意識。

在本節(jié)課中教師的主要作用在于引導(dǎo)，把孩子們引入到購物和吃。

飯的模擬活動中，引導(dǎo)孩子們在小組活動中提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題，并在解決問題中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最主要的是要有學(xué)習(xí)的興趣，在購物和吃飯這樣的模擬活動中，足以能調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。有了學(xué)習(xí)的興趣，孩子們就會用原有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗在活動中自主地提出問題，并能對提出的問題加以解決。同時引入小組競爭機制，開展小組之間的比賽，能進一步保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣，吸引孩子們參與到活動中來。也正是因為孩子們有了學(xué)習(xí)的興趣，有了參與活動的熱情，對于他們提出的問題中有些也可能是不可預(yù)料的，所以孩子們的學(xué)習(xí)過程不再是簡單的接受，而是自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。也只有這樣的學(xué)習(xí)方式，才會充分挖掘孩子們的資源。

為了給孩子們一個更真實的實踐活動情境，能最大限度地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，我把教材中的圖片情境設(shè)計成模擬商店的情境。在課前，布置每個孩子都帶一些商品實物，對于雞、鴨、魚、肉比較難帶的實物，可以讓孩子們設(shè)計成一幅圖。這樣課堂上會出現(xiàn)一個小小的購物模擬商店。除了準備商品實物外，還要準備一些假鈔，用掃描儀掃出來的鈔票，為學(xué)生在購物活動中做準備。

教師的評價對孩子來說是最具有震撼力的，所以我不會吝嗇我的語言，會給他們鼓勵。同時會培養(yǎng)孩子們之間的相互評價、相互欣賞的能力。

（一）、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，平時都是爸爸媽媽為我們買菜做飯，爸爸媽媽很辛苦，今天讓我們也當回家，讓我們自己去采購自己動手為爸爸媽媽做一頓可口的飯菜，好嗎？（板書課題：）。

用這樣的話導(dǎo)入，讓孩子們體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，并直奔課題。

（二）、實踐活動：

這是四個小組第一次比賽：在比賽購物前讓孩子們說說，這頓晚飯要做什么？打算買哪些東西？買東西時要注意什么？讓孩子們說這些問題，實際上是各小組確定方案的過程，確定自己要買什么，誰買誰賣，并注意在買東西過程中不要算錯錢。

接下來四個小組分頭進行模擬購物活動。我們班是34個學(xué)生，分成四個小組，每組大約是8、9個學(xué)生。每組可以有2—————3個售貨員，其他的是小小購物員。教師參與活動，詢問有沒有要包餃子的小組，如果有就參與其中，如果沒有教師建議其中一個小組今天的晚餐包餃子，為后面在吃飯這個情境中也有數(shù)學(xué)問題做準備。

各小組進行匯報：各小組說說買了哪些東西，怎樣買的？在買東西過程中遇到什么問題嗎？在學(xué)生匯報過程中引導(dǎo)學(xué)生互相說說匯報得怎樣，如果有聽課教師，可以讓孩子詢問聽課教師的意見，可以這樣說：老師，您好！您認為我們小組的同學(xué)匯報得如何？您給我們小組打多少分呢？這樣可以鍛煉孩子們的膽量，使各小組的比賽更激烈。

接下來各小組根據(jù)自己買的東西，設(shè)計今天的晚餐，設(shè)計在一張4開紙上，可以畫、可以寫。教師巡視各小組，給出建議，并引導(dǎo)想能否在晚餐中找出數(shù)學(xué)問題。

各小組展示自己的晚餐內(nèi)容，在展示中注意是否與自己買的東西相符，在展示中看哪小組發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題。在給各小組打分時可以像前面讓聽課教師來打分。如果沒有聽課教師，教者即是裁判。

在整個的模擬實踐活動中，讓孩子們通過有趣的。

購物活動靈活地運用100以內(nèi)的加減法解決簡單的實際問題，在這一過程中，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，并進行熱愛勞動的教育。

（三）、小組對抗：

給各小組時間和機會，根據(jù)模擬商店的情境以及各小組的晚餐情境提出數(shù)學(xué)問題互相考一考，采取搶答的方式。提出正確的數(shù)學(xué)問題加10分，答對了加20分。如果學(xué)生不能提出30元可以買些什么？這樣的問題，教師可以這樣說：老師也想到了一個問題，不知道怎樣解決，你們能幫助一下我嗎？像這樣開放性的問題，只要學(xué)生的答案合理就給予鼓勵。

在這個過程中讓孩子們自由地開放地提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生勇于思考、大膽嘗試的意識，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

最后進行總結(jié)，評選出優(yōu)勝小組，說說他們?yōu)槭裁磿伲孔尯⒆觽冎缊F結(jié)合作的重要，培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭的意識。

（四）、課外延伸：

回家后在父母的幫助下真正當一回家，去幫助父母買菜或買其他的東西。讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)與生活的`緊密聯(lián)系。

我希望在我的課堂中讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，能夠運用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，讓孩子們在互動有序、活而不亂的課堂氛圍中敢想、敢說、敢爭議。

今天我當經(jīng)理（匯總19篇）篇十九

當，當每當一個個硬幣投入儲蓄罐時，心中都會涌現(xiàn)一股股興奮勁。那清脆當當聲，似乎成了我一生中最美的旋律，可當儲蓄罐越投越滿時，我卻丈二和尚?——摸不著頭腦，它們應(yīng)用在哪兒？又應(yīng)怎樣花呢？于是，我腦海中浮現(xiàn)了二個字眼——當家！當家！當我把這個計劃告訴爸爸、媽媽的時候，同樣因我的決定而吃了一驚，兩眼里流露出不可思議的神色，嘴巴大得能塞下一個雞蛋。似乎對我的計劃及決心持一種質(zhì)疑的態(tài)度，對此不屑一顧，認為根本不可能。

一種你可以嗎？的質(zhì)疑神態(tài)立刻顯露出來。哼，我也可以！我立刻回了一句，并嘟嘟嘴，表示抗議。接著，沒等他們開口，我便搶先說：就這么定了！明天我當家。我見他們一副無可奈何的樣子，在旁邊偷偷竊喜。時間一溜煙的工夫便沒了，眨眼間就來到了下一天，我捧著我那一罐硬幣，心中不由地激動起來。首先，我用儲蓄多年的寶貝硬幣與媽媽換來了幾百元的大鈔。1張，2張，3張十幾張鮮紅的百元大鈔在我手中嘩、嘩的響，太陽也順著它的足跡尋來，陽光透過窗戶照耀在上面，閃閃發(fā)光。我從爸爸那探聽到一些門路：哦！原來可以存銀行呀！我這個遲鈍的腦袋怎么沒想到呢！于是，我出門便直奔銀行。銀行里人山人海，可見存銀行真是個好辦法，我毫不猶豫一口氣存了一大半。轉(zhuǎn)眼間，我的錢便剩下了幾張。

后來那兒的阿姨告訴我其中的原因。哦，原來錢都到了那個紅色的小本子上了呀！剩下了幾百，我又該怎樣花呢！好不容易爭取到了一次當家的機會，不會就這樣白白錯過了吧！突然，噌的一下冒出個好主意，我小心翼翼地收好了錢，然后得意洋洋地前往菜市場。我一邊看著琳瑯滿目的瓜果蔬菜，一邊口水直流，灑滿了一地。于是便開始執(zhí)行b計劃——購置午餐所需的蔬菜。轉(zhuǎn)了一圈，手中不知不覺多了許多東西。喂！一個熟悉地聲音出現(xiàn)在我耳畔，我猛一轉(zhuǎn)身，咦，那不是賣菜的大嬸嗎？她怎么啦！哦，我這個馬大哈，又忘了拿零錢了，還好大嬸心眼好。

唉，此時，我的臉成猴屁股紅彤彤，滾燙滾燙的。我不好意思地收過了錢，朝大嬸笑了笑，靦腆地說了聲：謝謝。然后迅速逃離現(xiàn)場。下班回家后的媽媽看到桌上快要堆成山的佳肴，和一旁的存折，沖我笑了笑。眼里滿是欣慰。我拿出剩余的零錢，還有一大坨。哈，平常菜也可以做出山珍海味、饕餮大餐。

當家的滋味可真不錯！夢醒時刻，回想起夢中的情景，心里美滋滋的，情不自禁地喊出：！