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一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇一
讀后感。
前幾天去圖書館，我看見書架上擺放著《一百個中國孩子的夢》這本書。隨手翻著看了看，覺得很不錯，就毫不猶豫地把它借回來了。
這是一部以夢幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長篇小說，我覺得其中的內容非常精彩，讓我愛不釋手。《彩色的太陽》這篇小故事留給我的印象最深，它講述了一個小女孩在美術課上畫畫的故事。小姑娘畫了一個黃太陽，一個白太陽和一個黑太陽。和她在一塊的大孩子都說：“畫錯了，應該涂紅色的。”的時候，她置之不理，還是繼續(xù)畫著彩色的太陽。她接著在白太陽下面畫了一個白色的小孩，在黃太陽下面畫了一個黃色的小孩，在黑太陽下面畫了一個黑色的小孩。到了晚上，她夢到太陽變成了黃色的、白色的、黑色的，跑到太陽下的孩子們也變成了黃色的孩子、白色的孩子和黑色的孩子······這情節(jié)讓我驚奇，讓我快樂，讓我讀得津津有味。多么純真可愛的小女孩啊！我仿佛看得了兒時愛天馬行空幻想的自己。如果當時有記筆記的習慣，我也許會像這本書的作者董宏猷一樣成為一個偉大的作家。
這本書講了中國孩子四歲到十五歲的夢，這些夢各不相同，相同的是讓人讀了以后都忍不住聯想，有種身臨其境的虛幻感覺，簡直妙不可言。
興致勃勃地讀完這本書，我不禁好奇：大人的世界是什么樣的，會做哪些不一樣，但都耐人尋味的夢呢？大人們制造了一堆堆麻煩的規(guī)矩，他們就像一條小蟲，包菜的葉子就是他們定的規(guī)矩。他們用規(guī)矩一層層地把自己包起來，活著快樂嗎？而我們這些孩子是天真無邪的，是最純真可愛的。我想對所有的大人說：回歸最純真的時代吧！那樣就不會再有煩惱了，說不定也會擁有一個有趣的夢哦！
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇二
我第一次看這本書的時候，很不情愿。直到爸爸、媽媽非讓我讀時，我才撅著嘴，去讀《一百個中國孩子的夢》了。這本書就像一雙魔幻的翅膀，帶你走進100個中國孩子的夢鏡中。夢里有許多“味道”，讓你走進去就會被陷進去而無法自拔。4歲孩子的夢是快樂的，5歲孩子的夢是甜蜜的，6歲孩子的夢是夢幻的，7、8歲孩子的夢是神奇的，9、10歲孩子的夢是美好的，11、12、13歲孩子的夢是美麗的，而14、15孩子歲的夢是令人神往的。
我也做過許許多多的夢。有快樂的、甜蜜的、夢幻的、神秘的，還有非常過癮的等等。
記得二年級時我們學過的一篇課文《北京亮起來了》，它描述的是我們祖國的首都：北京。我當天晚上就做了一個非常過癮的夢。在夢里我來到了美麗的北京，登上了盼望已久的萬里長城，來到了心馳神往的天安門廣場，看到了五星紅旗在莊嚴的國歌聲中緩緩升起，在微風中飄揚。我一下子激動醒了，發(fā)現自己還在家里，但腦海里還浮現著那一幕幕美好的情形。雖然，我現在還沒有真正去過北京，但我覺得自己已經去過了。
我希望每個人的夢都是甜蜜的夢，因為甜蜜總能給人帶來美好的感覺。童年很短暫而且還很寶貴，所以我們要珍惜時間。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇三
這本書讓我懂得了許多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的筆下，一個十五歲的少年，剛剛升學考試，回到家中，他做了一場夢，夢是這樣的：
他在一個懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進，怎樣退。但他在不知不覺中，正努力往上爬，努力尋找支點。暴風雨來臨了，把他的頭淋濕了，風快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹上。這時他聽到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。
這可以說是考場，而在考場上你確實只能進，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會恭維你，夸獎你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會滑下去。人家說官場險惡，其實考場也險惡啊！
他是一個六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺的小汽車。可是最近，爺爺沒有車了。他夢到：他今天早晨起來，看見了窗子中的司機，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問：“這是我爺爺的車，你干什么呀？貝貝說：“你爺爺離休了。”接著他們扭打了起來，但是貝貝還是上車了。他的爸爸看見了，便對他說鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車回來了。他坐上了小汽車。
這告訴我們不應該霸道，霸道的人的人也是沒有好下場的。還有，不要動不動就生氣，生氣對身體不好，應該多笑，笑才對身體有益，所以別人才說“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負別人，別人也不會跟你玩，到時候你就只能是孤零零一個人了。所以我們不應該那么霸道。
四五歲是可愛的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。
既然是夢，就有好也有壞。有希望成功的夢，還有可怕的夢，反正就是有各種各樣的夢，數也數不清。他讓我熟悉到夢雖然是假的，夢是不現實的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現在夢中實現。
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一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇四
這幾天，我這個小書迷看完了《天上掉下個胖叔叔》這本書，又迷上了《一百個中國孩子的夢》這本書。這本書讓我漸漸地了解了這一百個孩子的夢幻的奇妙有趣，讓我知道了他們的夢想。
《一百個中國孩子的夢》寫了中國孩子在白天的稀奇古怪的幻想，到了晚上，這些孩子躺在床上睡覺的時候，那些白天稀奇古怪的幻想，就悄悄地跑進他們的夢里……直到第二天早上，他們不是被嚇醒，就是還在美滋滋地做夢。
看完這本書，我不禁想到以前我做的那些可怕而又稀奇古怪的夢，不就是我白天空閑沒事時想的那些事嗎？讀完這本書，我便覺得夢并不可怕，其實夢就是你的想象，想象能讓我們干很事，比如畫畫時你必須得用想象，寫想象作文時也得用想象……所以，想象是我們生活中不可缺少的東西。
讀了這本書讓我知道了想象是多么有趣，想象是生活中不可缺少的。
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇五
我讀了，覺得四歲孩子的夢是天真的;五歲孩子的夢是可愛的;六歲孩子的夢是奇怪的;七歲孩子的夢是美妙的;八歲孩子的夢是聯想的;九歲孩子的夢是美麗的;十歲孩子的夢是向往的;十一歲孩子的夢是奔放的;十二歲孩子的夢是科幻的;十三歲孩子的夢是廣闊的;十四歲孩子的夢是童話的;十五歲孩子的夢是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細聯想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!
它是一部以夢幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。
其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢。因為這里面有指責，傷心，夢想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
我想，這本書一定能夠深受大家的喜愛。因為它可以給孩子們帶來快樂，沉思和遐想。
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇六
我讀了，覺得四歲孩子的夢是天真的;五歲孩子的夢是可愛的;六歲孩子的夢是奇怪的;七歲孩子的夢是美妙的;八歲孩子的夢是聯想的;九歲孩子的夢是美麗的;十歲孩子的夢是向往的;十一歲孩子的夢是奔放的;十二歲孩子的夢是科幻的;十三歲孩子的夢是廣闊的;十四歲孩子的夢是童話的;十五歲孩子的夢是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細聯想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!
它是一部以夢幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。
其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢。因為這里面有指責，傷心，夢想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
我想，這本書一定能夠深受大家的喜愛。因為它可以給孩子們帶來快樂，沉思和遐想。
當我捧著《100個中國孩子的夢》這本書，讀著里面那一個個神奇的夢，感覺好奇妙，好有趣。
這本書里寫了四至十五歲的孩子的夢，他們做的夢都很快樂很神奇，我平時睡的很香，很少做夢，做的夢也是和生活中的某些事有關，沒有像他們那樣。
快樂的夢是把自己幻想的東西或夢想想去的地方，在夢里都能得到，都能去。過節(jié)的時候激動快樂在夢里就夢到自己很想吃卻吃不到的美食，玩著自己從沒玩過的游戲，真是快樂的夢。
神奇的夢往往是想偷懶，或是想減輕自己的工作量，夢到一些神奇的工具能幫助自己，比如作業(yè)機啦，它會把你的作業(yè)按你想要的結果一下子全寫好了。會飛的房子帶著你飛上天走進夢想中的太陽。
奇怪的夢，有個女孩從沒見過下雪，她以為雪花是種出來，所以在夢中她夢見了自己在種雪花，雖然是場夢，但很甜美。一個男孩夢到自己檢星星，檢著檢著他怕被他檢完了，山那邊的孩子就沒有星星可以看了，他就放了星星，這表達了他很熱心并關心別人。
美好的夢很多，有夢是因為我們有想法，好的想法就有好的夢，我希望大家的美夢通過努力都能成為現實。
前幾天去圖書館，我看見書架上擺放著《一百個中國孩子的夢》這本書。隨手翻著看了看，覺得很不錯，就毫不猶豫地把它借回來了。
這是一部以夢幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長篇小說，我覺得其中的內容非常精彩，讓我愛不釋手。《彩色的太陽》這篇小故事留給我的印象最深，它講述了一個小女孩在美術課上畫畫的故事。小姑娘畫了一個黃太陽，一個白太陽和一個黑太陽。和她在一塊的大孩子都說：“畫錯了，應該涂紅色的。”的時候，她置之不理，還是繼續(xù)畫著彩色的太陽。她接著在白太陽下面畫了一個白色的小孩，在黃太陽下面畫了一個黃色的小孩，在黑太陽下面畫了一個黑色的小孩。到了晚上，她夢到太陽變成了黃色的、白色的、黑色的，跑到太陽下的孩子們也變成了黃色的孩子、白色的孩子和黑色的孩子······這情節(jié)讓我驚奇，讓我快樂，讓我讀得津津有味。多么純真可愛的小女孩啊!我仿佛看得了兒時愛天馬行空幻想的自己。如果當時有記筆記的習慣，我也許會像這本書的作者董宏猷一樣成為一個偉大的作家。
這本書講了中國孩子四歲到十五歲的夢，這些夢各不相同，相同的是讓人讀了以后都忍不住聯想，有種身臨其境的虛幻感覺，簡直妙不可言。
興致勃勃地讀完這本書，我不禁好奇：大人的世界是什么樣的，會做哪些不一樣，但都耐人尋味的夢呢?大人們制造了一堆堆麻煩的規(guī)矩，他們就像一條小蟲，包菜的葉子就是他們定的規(guī)矩。他們用規(guī)矩一層層地把自己包起來，活著快樂嗎?而我們這些孩子是天真無邪的，是最純真可愛的。我想對所有的大人說：回歸最純真的時代吧!那樣就不會再有煩惱了，說不定也會擁有一個有趣的夢哦!
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇七
每次爸爸都說我不好好學習就送我回老家放羊，在夢里可把我嚇了一跳，看到自己正趕著一大群羊，白白的羊群就像一朵朵白云，到處亂跑，總是不聽我的話，我著急的只跺腳，無論我怎么追趕都不管用，于是急得大哭起來了。突然，一只羊對我說：“看你在不好好學習，不好好寫作業(yè)，這回你知道有多困難了吧，你連我們都管不好，長大了，沒學會知識該怎么辦？”當我醒來發(fā)現自己在書桌傍睡著了，額頭上被細細的汗珠打濕了。
蔡永奎家屬-高曉清-讀書筆記《童年的秘密》作為家長，我希望自己孩子能像個我眼中的正常孩子，一天我看到老師發(fā)的幼兒園玩耍視頻里，寶寶一個人在一旁玩，不與其他小朋友一起玩，等到放學回家，我問寶寶其他小朋友蹲在一起干嘛呢？寶寶說我不知道他們在看什么，所以我就一個人去玩了。
還有一次看到老師組織大家一起跳皮筋，像我們小時候一樣玩，她又是一個人躲在一邊玩，不理睬其他人的玩法。在我眼里她有點不合群，于是我找老師溝通了這件事，我希望老師可以幫助她走進小朋友群里，不是一個人，擔心她不懂的與別人相處。而老師卻說我多想了，遇到自己喜歡玩的游戲，她也會全身心的投入，并且玩的很嗨，而且寶寶似乎對這些小孩子玩的游戲不喜歡，玩一會就不玩了，她特別喜歡聽故事，每當老師講故事時，她特別認真，每次老師上課講一遍，她就會了，后面老師說她們在學校特別喜歡寶寶，讓我放心。
看到老師的回復，我很自責，我覺得自己都沒有認識幾天的老師了解寶寶，我總是想用成人的眼光來判斷她的行為，卻忘了她只是一個孩子。用書中的話就是我阻礙了孩子的成長。
而寶寶的老師卻做到了教師該盡的職責，摒棄專制，謙遜、慈愛，端正了對待兒童的態(tài)度，從兒童的角度出發(fā)去理解孩子，懂得用每個孩子的學習節(jié)奏，讓他們自己去學習、探索這個世界。
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇八
去年寒假，爸爸給我買了一本書，名字叫《一百個中國孩子的夢》，我對這本書愛不釋手。
這本書主要講述了100個中國孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢。我覺得四歲的夢是可笑的；五歲的夢是天真的；六歲的夢是有趣的；七歲的夢是古怪的；八歲的夢是美妙的；九歲的夢是華麗的；十歲的夢是開放的；十一歲的夢是向往的；十二歲的夢是幻想的；十三歲的夢是無邊的；十四歲的夢是童話的；十五歲的夢是成熟的。
這本書里的孩子，他們年齡不同，民族各異，在書中，每個孩子都是主角。他們的夢各種各樣，五彩繽紛。這些夢，有明朗的、神秘的、活潑的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、陰郁的......
我在這本書中看到一個夢，也是我最感興趣的一個夢，題目叫《抓“死”》，內容是一個叫楊波的男孩的音樂老師為了救一個即將被車撞的小朋友，失去了生命。楊波很傷心，他下定決心，要把老師救回來。經過千辛萬苦，終于把老師救了回來。
這本書的作者董宏猷曾經說：“《一個中國孩子的夢》這本書宏觀的反應了中國孩子的狀態(tài)，人生意識，深層心理的長篇小說；一部以夢幻為雙翼、更充分更自由地展示中國孩子的長篇小說。”這本書可以很充分的了解中國孩子的心靈空間。
讀了這本書，我明白了童年的夢雖然有些是虛幻的，不管是快樂，還是悲傷的，都是美好的回憶。
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇九
《一百個中國孩子的夢》這本書講述的是從四歲到十五歲兒童做的夢。這一百個夢里，年齡層次不同，民族地域各異，作者對兒童心靈全方位透視，使每個夢都豐富斑斕。這些夢有甜美的、辛酸的、難過的、神秘的……每一個夢都多彩絢麗，令人難忘。
不僅如此，作者還把每一個夢的前因后果用現實做了解釋。比如說：現實是一個十一歲女孩不能和男孩一樣讀書，只能放牛、做家務，她非常渴望讀書。于是，作者就將她的夢境寫為自己正坐在學堂認真地讀書，還被老師點名夸獎。爸爸發(fā)現她還在睡，就揪住她的耳朵，而她卻在夢中將課文一字不差地背了出來。這種聯系實際的做夢寫法更寫出了十一歲文盲小女孩渴望讀書的急迫心情。
我最喜歡其中《人和樹》這一篇。主人是一個12歲的五年級學生，因為他家里有一顆百年老榕樹而產生夢境遐思：他不想上學做作業(yè)，而羨慕這棵不用寫作業(yè)的老榕樹，可是當他真正成為老榕樹時又后悔了，螞蟻弄得他癢癢的，他想動手搔一搔也不行，還有毛毛蟲、鳥屎……困難接踵而至，最重要的是他還不能活動，炎熱時不能游泳，刮風時不能遮擋……他要變成人也不可以了。他哭醒了，作者最后又以景襯托出小男孩難過的心情，寫得真誠、熱切！淚眼中，他看見蒼老的榕樹仍然靜靜地站在大門外，風兒吹過，樹葉颯颯地響，像在訴說著百年滄桑……作者運用此句將大家從夢中“拉”了回來，再甜美的夢也不過是夢，現實是現實，我們要承認、接收現實。
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一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇十
在《一百個孩子一百個夢》中展示了成千上萬個孩子的夢。
——題記
書是一縷縷陽光，照亮我們前進的道路；書是一絲絲雨露，滋潤我們快快樂樂的成長；書是一陣陣花香，在我煩心時靜靜地品、慢慢地聞。《一百個孩子一百個夢》讓我發(fā)現了孩子們心中千奇百怪的幻想。
在我生日的那一天，媽媽給我買了一本《一百個孩子一百個夢》，我很喜歡這本書。
當我讀到《請讓你來幫我》這個夢時，夢中的千奇百怪深深的吸引了我。它講的是一個小女孩因為得到熊貓的請求，去找馬良來幫它畫竹子。通過千難萬險她終于找到了馬良，馬良用他的神筆畫了一大片一大片的竹子出來。可竹子剛畫出來，熊貓們便爭先恐后地搶吃竹子，沒過多久竹子就被吃完了。當她急的差點想哭時，馬良又給她出了一個兩全其美的辦法，馬良告訴她：“只有發(fā)動全世界的小朋友都來畫竹子，才能夠滿足熊貓它們的需求。”就這樣在：“請讓我來幫助你，就是幫助自己，這世界會變更美……”的歌聲中，大家都畫起了竹子，熊貓們都吃的非常的開心。這時，大家都開心的笑了。
是這些天真爛漫的孩子的夢讓我感受到：孩子們的心是多么的純潔、多么的善良、多么的美麗。她們無論碰到什么樣的困難都會勇敢地面對，都會充滿信心、都會一一地克服困難、解決困難。讀《一百個孩子一百個夢》，能讓孩子們的心中充滿了幻想，充滿了心中的美好，并在幻想中擁有更多的情，更多的期盼。
是讀書讓我更加堅強、勇敢的向前；是讀書讓我信心百倍；是《一百個孩子一百個夢》這本書讓我更加深刻的體會到什么是美，什么是夢。
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇十一
這本書主要講述了100個中國孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢。我覺得四歲的夢是可笑的；五歲的夢是天真的；六歲的夢是有趣的；七歲的夢是古怪的；八歲的夢是美妙的；九歲的夢是華麗的；十歲的夢是開放的；十一歲的夢是向往的；十二歲的夢是幻想的；十三歲的夢是無邊的；十四歲的夢是童話的；十五歲的夢是成熟的。
這本書里的孩子，他們年齡不同，民族各異，在書中，每個孩子都是主角。他們的夢各種各樣，五彩繽紛。這些夢，有明朗的、神秘的、活潑的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、陰郁的......
我在這本書中看到一個夢，也是我最感興趣的一個夢，題目叫《抓“死”》，內容是一個叫楊波的男孩的音樂老師為了救一個即將被車撞的小朋友，失去了生命。楊波很傷心，他下定決心，要把老師救回來。經過千辛萬苦，終于把老師救了回來。
這本書的作者董宏猷曾經說："《一個中國孩子的夢》這本書宏觀的反應了中國孩子的狀態(tài)，人生意識，深層心理的長篇小說；一部以夢幻為雙翼、更充分更自由地展示中國孩子的長篇小說。"這本書可以很充分的了解中國孩子的心靈空間。
讀了這本書，我明白了童年的夢雖然有些是虛幻的，不管是快樂，還是悲傷的，都是美好的回憶。
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇十二
我讀了這本書，覺得四歲孩子的夢是天真的；五歲孩子的夢是可愛的；六歲孩子的夢是奇怪的；七歲孩子的夢是美妙的；八歲孩子的夢是聯想的；九歲孩子的夢是美麗的；十歲孩子的夢是向往的《“抓‘死’”》。《“抓‘死’”》講的是：王明的音樂老師李老師為了救一個即將被汽車奪去生命的小朋友，而倒在車輪下。王明傷心極了，他下定決心，要去找死神把劉老師要回來！歷盡千辛萬苦，王明以他的驚人毅力把劉老師救了回來！在這本書中我讀的最興致勃勃的是十五歲的夢，雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些夢像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機。
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇十三
暑假里，我和爸爸媽媽一起讀了一本叫《一百個孩子一百個夢》之書。書中寫的都是一些奇怪的夢。在我的感受里，夢就是綻放在花叢中的一朵朵鮮花，神奇而美麗，讓心靈五彩斑斕，多姿多彩。書中寫的夢有的天真，有的可愛，有的奇怪，還有的充滿向往。實在太有意思了！夢中還寫了他們與老師的永久深情。
書中的一個個神秘、活潑、機靈、心酸、憂郁、明亮的夢把我?guī)У揭粋€童話般的世界。
讀完后，我覺得年齡越小的孩子，他們的夢就更有童真童趣。書中最打動我的一個夢是“抓死”，這題目瞬間吸引了我的眼球，我全神貫注的讀起來。“抓死”的夢里講的是一個一年級的學生楊波的音樂老師為了挽救一個即將別汽車奪去生命的小朋友，而倒在車輪下，永遠的離開了他們。李老師才28歲，總是面帶微笑，她的微笑如同和煦的春風，溫暖著大家的心田；她總是耐心地引導著他們，像母親一樣關懷著大家。所以，當楊波聽聞這個噩耗后，傷心欲絕。他下定決心，要去找“死”，把李老師挽救回來。經過千辛萬苦，楊波以他驚人的毅力，救回了李老師，這個故事，透著永久的師生情。
這個感人的故事，讓我深深的感受到老師的愛是無私的。當淡淡晨曦灑滿大地，當微微星辰點點閃起，在茁壯成長的幼芽旁，總能看到老師辛勤的背影。
翹首回望，是老師引領著我們邁向青春，走向燦爛。回想起自己走過了五年的小學旅途，是老師攙扶著我前進，從坐姿，敬禮到如何掃地、擦窗都一一給我耐心的教導。
老師是太陽，照滿人間。它用一種樸實的愛、一份真摯的情照亮我小小的心房，我將永遠銘記老師的愛。
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇十四
星期五我從教室的圖書角借來了一本帶有童真，富有童趣的書——《一百個孩子一百個夢》。
作者董宏猷把每個孩子真實的夢聚集在一起，寫下了這本真實的書。書里的夢各種各樣、豐富多彩。有的是甜蜜的夢，有的`是讓人害怕的、恐懼的夢，有的是家庭溫馨的夢，這些夢都真實的記錄了孩子內心的渴望與恐懼。
我也做過夢，有個夢是甜甜的、幸福的，但是最主要的是我非常渴望這個夢是現實。因為爸媽離異，把我和妹妹連天各一方，在夢里，經常浮現出和妹妹在一起的美好時光，每次做到這樣的夢我都會從夢中笑醒。正是這樣美好的夢，所以我和妹妹雖然遠在天涯，卻感覺近在咫尺。
夢是一種美好的東西，孩子們在夢中可以盡情玩耍、盡情高興，還可以和遠方的朋友一起敞開心扉，談天聊地。夢也是一種令人厭惡的東西，夢會讓你與敵人大開殺戒，會讓你碰到前所未有的歷險和稀奇古怪的生物。正是這種美好，又令人厭惡的東西，把孩子真是的內心表達出來了。
有的孩子希望爸爸每天早上給他煮的牛奶雞蛋變成果味露，有的孩子希望滿山都變成糖……有的孩子怕滑滑梯變成大象，有的孩子怕犯了錯事就要進監(jiān)獄……這些夢甜的甜，苦的苦，把孩子的心放在夢里，任他們翱翔。
我真希望董宏猷叔叔再多收集一些夢，把他全都出存在書中，讓我細細品嘗。
書是知識的大海，可以任我遨游，讓我感受人生的品味，做人的道理，書打開你的懷抱，我來了！
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇十五
終于卸下一學期繁重的工作，享受假期的閑暇。每個教師都有這種感受，假期中休息的是疲憊的身體，可腦子里卻總也拋不開教學和學生的那些事，我也不例外。這不，隨手打開《cnki中小學數字圖書館》，便想著有什么書可以看看，能為下一學期的工作有所幫助。
《一百個中國孩子的夢》這個名字吸引了我的目光，點擊查看了一下內容簡介。這是作家董宏猷所寫的一部長篇兒童小說。作品以年齡序列為構架，形象地展示出從4歲到15歲的100名中國孩子各自風味獨具的夢，真實地從整體上宏觀地反映了中國孩子的生存狀態(tài)、人生意識、深層心理。
每個人都有夢想，夢想就是人們心中美好的愿望，有了夢想就有了生活要達到的目標，生命才有了意義，就有了為實現夢想而努力的方向。帶著對“孩子的夢”的好奇，決定閱讀這本書。書中記錄了一個個孩子天真的夢。果味奶汁、甜甜的巖石甜甜的山等等，看著孩子們天真的想法真是可愛。起初只是覺得孩子的夢很好玩，可越往下看，心里越沉重。尤其是奇妙的“作業(yè)機”這一篇，也許是因為自己職業(yè)的緣故，剛看到名稱就很吸引我。想看看孩子在夢里發(fā)明了什么樣的“作業(yè)機”，有哪些奇妙之處。然而，真正的內容卻是因為過重的課業(yè)負擔，導致一個七歲的小朋友在寫作業(yè)時睡著了，在夢里媽媽送給他一個“作業(yè)機”，有了“作業(yè)機”的幫助，很快就完成了老師布置的作業(yè)。然而，當他醒來時發(fā)現那僅僅是一個夢，成堆的作業(yè)仍然擺在他的眼前。看到這些我的心中一緊，反思自己的教學工作，雖沒有像文中的老師那樣，罰孩子每個詞超100遍；沒有寫完作業(yè)不讓孩子吃飯這些現象。但看到文中孩子對老師的畏懼，順從以及家長的無奈，才意識到平時老師說的每一句話，對于小小的孩子來說，無疑就是“圣旨”。所以，老師對孩子說的每一句話都應該經過思考，也許你不經意的一句話孩子卻牢記于心，影響著他們的學習和生活。教師要放下身姿，走進學生，消除孩子對老師的畏懼感。給孩子們創(chuàng)設寬松，愉悅的學習氛圍，讓他們不再畏懼校園生活，真正成為學習的主體。那個七歲的小男孩為了盡快完成被罰的數量，因而字寫得歪七扭八，完全丟失了本該擁有的方塊字。其實作為老師所布置的作業(yè)，其目的就是對知識的鞏固，不求量大而在于“精”。如果丟掉了原本的目的，那作業(yè)也就失去了意義，完全成為了孩子的負擔。這個夢觸動了我的心弦，也通過《一百個中國孩子的夢》走進了孩子的內心，了解他們的所思所想，反思著我們的所說，所做。我深知教師的責任重大，對教師的含義也有了更深刻地認識。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的專業(yè)素質與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”
我們的空間雖然是三尺講臺，在我國有千千萬萬個三尺講臺。只要我們每個人都去默默奉獻，攻堅克難，盡最大能力去發(fā)揮自己的光和熱，我相信我們的教育一定會搞好。
孩子的夢也激起了我的夢，我的夢就是孩子們在新的學期快快樂樂學習，開開心心生活，健健康康成長。親愛的老師們能設計出精彩的課堂和“少而精”的作業(yè)，解放可愛的孩子們，讓他們能夠走進大自然，充分享受快樂的童年。為了實現自己的夢想而努力奮斗，他要全民參與，如果人人都有一種樂于奉獻的精神，中國的教育一定會搞好，抓好了教育，夢想就能實現了，教書育人需要我們從生活中的點點滴滴做起，要實現夢想首先要愛學生，讓學生有好的心情去學習，中華才能騰飛。在這中華騰飛之年，希望每個教育者都為自己的夢想而獻出光和熱。我深信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！足以讓我的夢想綻放光彩！
夢想的界定遠非一個詞語的束縛，她需要我們不斷創(chuàng)新不斷改進不斷突破自己，而不是對現狀的滿足。我的夢較之于中國夢，是一滴水之于大海，如果這滴水足夠優(yōu)秀，它也許就是一朵美麗的浪花。孩子的夢，我的夢，有了夢想就有希望，帶著夢想去創(chuàng)造我們美好的明天。
一百個中國孩子的夢讀后感大全（16篇）篇十六
讀這本書，不必從頭到尾一以貫之地看，你可以信手翻去，妙處如魔方，時時可以閃現出奇妙的光彩。
在作者詩意盎然的筆下，四歲的男孩子吃到甜甜的“小石塊”，逐夢見了“甜甜的巖石甜甜的山”把窮苦山村兒童對糖的感覺展現得十分細膩；五歲的小男孩對自己的“小雀雀兒”產生疑問，作者絕妙地刻畫出早期型教育上的問題，也把中國重男輕女的習俗輕輕刺了一下，趣味橫生。
七歲的孩子渴望一臺“作業(yè)機”，因為斷了的鉛筆會哭鼻子，作業(yè)本上寫好了的字也會逃跑，他怕受懲罰；十一歲的南方孩子，第一次坐火車到北方，雪給了他寒冷的感覺，他竟夢見太陽也結了冰；同樣，一個十一歲的彝族少年，夢見的卻是另一番景象：他發(fā)現了一座長滿銅鼓的山崗，而銅鼓像紅薯一樣，一串一串結滿地面。
十二歲的流浪少女的夢則與眾不同，她夢見自己變成了一只小白老鼠，在老鼠宮殿里度過了一個難忘的生日；另一個十二歲的農村女孩子，是個倔丫頭，麥收時節(jié)，她夢見自己割麥，麥稈粗如竹竿，小姑娘鐮刀鈍了，竟用牙齒去咬。
這一百個中國孩子的夢，年齡層次不同，民族地域各異，小到四歲的“果味奶汁”、“彩色的太陽”，大到服用“苗條劑”的少女、尋找百慕大“魔鬼三角”秘密的少男，從小足球隊員到找野人的初中生，全在作者的書里扮演了一個夢游者的角色，用各自風味獨聚的夢，裝扮著20世紀80年代中國兒童的生活。