優秀作文以其獨特的觀點和深入的思考贏得了讀者的青睞和贊賞。作文是語言的表達形式之一，通過寫作可以提高自己的語文素養。要寫一篇優秀作文，首先要選擇一個適合自己的主題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考。

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇一

從前我是一個膽怯的小女孩，我得內心里充滿了無限的憧憬。我什么事都害怕，因此我認為哭將是我的“解悶坊”。

四年前，我來到了這座美麗的學校遇見了您。是您！把我的心靈滋潤，使我不再哭泣。在您的幫助下我變得快樂了；活潑了；愛說愛笑了。在您的鼓勵下我變得勇敢了；自信了。在您寬大的臂膀下我長大了！

老師您還記得嗎？有一次，我去參加比賽，我有些緊張，去之前你一再的鼓勵我：“加油!相信你是最棒的！我期待你的成功。”也可能您已經忘了，但他卻深深印在我的心里。

還有一次，同學們在外面站隊，你看見我的上衣扣沒有系，便幫我系好。我深深的望著那綠綠的扣子，他流露著您對我無限的關懷。

敬愛的老師您就像大地，而我們就像小草，我們茁壯成長，吸取了你的養分，我們長大了而您卻憔悴了。此時此刻我想對您說：老師我現在已不是那個膽怯的小姑娘了，我現在敢舉手發言了；我敢上臺演講了；我敢與別人爭論問題了。這都是您的關心，老師您辛苦了！

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇二

老師，我一直都想對你說，只是沒有機會，現在借這個機會對你說說我的心里話。

老師，你知道嗎？雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的`學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。

老師，您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。

我知道以我平時的學習成績肯定評不上“文明學生”，同學也不會選我當“三好學生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現現在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候學習不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望！

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇三

在我們每個人的生命中，最值得感激的除了我們的父母外，就是我們的老師了。

俗話說:“一日為師，終身為父。”此刻，我想對我們的老師是說:謝謝您，親愛的老師。

在我的印象中，我最感激的是一位語文老師，她是我小學五年級時的班主任，她教我的那一年已經有50多歲了，她雖然很嚴厲，但我很喜歡她。

記得剛分到她那班的時候，因為她的嚴厲，我們班的同學都不喜歡這個老師，甚至我也覺得她太嚴了，所以也不是太喜歡她。但跟她在一起久了，你就會明白，她雖然嚴，但那也只是想讓我們好好學習，正所謂:“嚴師出高徒。”

隨后，我們班的同學也慢慢的適應了這個老師。在他教我的這一年里我覺得我收獲非常大。

我在這里特別想對她說:老師，謝謝您，您辛苦了！

直到現在，我都特別懷念她教我的那一年的美好時光。

最后，我在這里真誠的說一句:謝謝。謝謝您的細心教導和百般叮囑，才造就了今天的我！

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇四

在我的印象中，感覺上老師整天無憂無慮！上課時，手捧一本書，提幾個問題，講一講知識，布置點作業……一堂課就順利結束啦！考試的時候，我們緊張得要死，老師卻只要在教室里轉轉，那么的瀟灑自如，我好不羨慕！我好想自己也來當一回老師。

這不，機會來了！“丁鈴鈴……”上課鈴響了，同學們像一群小鳥似的飛向了操場。這一節是體育課。張老師面帶微笑地走到隊伍前，笑瞇瞇地對同學們說：“同學們，你們愿意當老師嗎？喜歡當老師嗎？”我們異口同聲地回答：“愿意，喜歡。”“那好，同學們，今天我就讓你們當一回老師。”原來張老師要讓我們六年級這些大哥哥大姐姐，每個領一個一年級的`小朋友，教這些可愛的孩子學廣播操。“哈哈，我要當一年學生的體育老師啦！”我高興得手舞足蹈起來！我終于可以夢想成真了。

我能勝任嗎？不管三七二十一，我走到一年級學生隊列前，領了一個扎著小辮子的漂亮的小妹妹，她大在的眼睛，一看就是個聰明孩子，我心中甜滋滋的，反正今天的小老師我是當定了！我把她帶到球場的一角，因為這兒人少，教學時可以不受干擾。教學開始了，我先做了一遍示范，然后面對著她，讓她跟著我學著做。只見她一臉茫然，好象一點都沒聽清的我話，動作一個也沒有做出來。我想：她畢竟才上一年級，剛開始學，不會不要緊，只要多教幾遍她一定能學會的。于是，我把一節操分成一個一個的動作，我先伸出了左腳，她也伸出了左腳，我告訴她腿要跨大一點，她便照著把這個動作學會了，然后我就教第二個動作，第三個動作……我看到了一點希望。接著我繼續教她，她聚精會神地跟我學著，好象找到做操的要領，就這樣我教了一遍又一遍，她學了一遍又一遍，她終于學會了第一節廣播操。一抹笑意浮上她的紅撲撲的小臉，我覺得她比剛才可愛了，我緊張的心情好輕松下來了。這時她看到班上的一個小朋友還不會做，就急沖沖地跑過去，七手八腳地去教他的同學了，我一把拉住了她，輕輕說：“小妹妹，你動作還不夠標準，我們還要繼續練習呢！”這時她像一只溫順的小綿羊又乖乖地回到了我的身邊，一本正經地學了起來。當鈴聲響起時候，我完滿地完成了老師教給的任務。這時我才發現，我已經口干舌躁，腰酸背疼，再看看其他同學，教會的不多，一個個直喊累死了。

今天我才體會到當老師是多么辛苦，多么勞累，我想對老師說：“老師，您辛苦了！”我長大后還想當老師，培育下一代，做一個優秀的。

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇五

敬愛的徐老師，我有很多話想對你說。可我是個性格內向的學生，平時在班里總是少言寡語的，所以很多次，我想跟你說說話，可總是話到嘴邊又咽下。借著這次寫作的機會，我就對你敞開心扉吧。

老師，我想對你說，你是我們成長的階梯，是你，每天給我們傳授知識，輔導我們做作業，使我們每天遨游在知識的海洋里。當我們犯錯的時候，是你耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。你還經常在課堂上結合課文給我們做人的道理，使我們從一個不懂事的孩子變得漸漸懂事起來。

老師，我想對你說，在你的眼里，我們就是一棵棵小樹苗。你就是那辛勤的園丁，你每天用心地澆灌著我們，使我們茁壯成長。

敬愛的徐老師，我想對你說，我們的進步是你收到的最好的禮物。不信，你看，每次考試成績出來后，班里有哪位同學進步了，你總是那么的開心，表揚了一次又一次。

徐老師，千言萬語化成一句話：“老師，你辛苦了。謝謝你！”

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇六

我想，您應該還記得山菊花的事嗎，關于老師，我想對你說作文300字。我從老家帶回的山菊花，送給您泡茶，您卻誤以為是我從家里帶回的中華美食，稀里糊涂地還給了我，所以那袋山菊花可是費了我九牛二虎之力才送到您手中。

老師，我想對你說："謝謝您，謝謝您教給我們那么多知識。"。

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇七

告訴你，我已經八歲半了，以后不準再叫我小屁孩。

你看，我的個頭長得老高老高的，都超過媽媽的肩膀一大截了。現在我不怕黑，不怕一個人睡覺，碰到問題不會哭鼻子了。哼，哭有什么用？只會惹人煩！自個兒的事情自個兒解決去。

我有一個好大好大的夢想，說出來，準把你嚇一跳。長大后，我想成為最棒的中國士兵！

我跟爸爸說這個夢想時，他吃驚地看著我，笑著搖搖頭，最后皺著眉頭把我狠狠地批評了一頓：“沒出息！男孩子參軍可以，但不能只當小兵，要當就當首長，不想當將軍的士兵不是好士兵！”

“不想當將軍的士兵不是好士兵。”爸爸說這是法國軍事家拿破侖的經典格言。我是陳戈語，中國的陳戈語，我要像《士兵突擊》里的許三多那樣告訴全世界：不想當士兵的將軍不是好將軍！我就想做一個全中國――不，全世界――最給力的士兵！

為了糾正走路姿勢和減掉小將軍肚，我練習站軍姿，眼睛盯著前方，腰板兒挺得筆直。兩腿并緊，十分鐘，二十分鐘……那滋味真不好受，可我還是咬著牙堅持下去，因為，光想不做，最后只會白做一場夢；努力去做，夢想才能成真！

你看，我的夢想可不是一個普通的夢想，它有一個強大的名字，叫“中國強軍夢”！以后可別叫我小屁孩了，我都快九歲了，是一個有夢想的男子漢嘍。

（指導老師易群梅）。

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇八

老師，我想對您說：有一天，我們正在上《記金華的雙龍洞》這一課，您向我們提出了一個問題：“這篇課文的第一小節告訴了我們什么？”我和張馨元同時舉起了手，您叫了她。她回答錯了，您又讓我回答。我本以為自己的回答無懈可擊。沒想到您卻冷冷地說：“錯。”還嚴厲地批評了我。我頓時感到我的臉發起燒來，滾燙滾燙的。我在心里暗暗地下定決心：我一定要考出好成績，看你到時候怎么說。這時，我的心里有點兒恨您，恨您為什么要當著全班同學的面批評我。

下課鈴響了，您做了總結：“這節課，老師批評了某些同學。她們的心里可能有些不高興。可是，老師這么做，也是為了你們好呀！”我聽了您的話，突然明白了您的用心良苦，心中的仇恨頓時煙消云散。

老師，在這四年的.歷程中，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。此時，千言萬語都匯成一句話：“老師，謝謝您！”

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇九

老師，您知道嗎？有一句話在我的心里已經憋了好久，這句話就是“請把美術、體育課等語、數、英之外的課還給我們，因為在緊張的學習之余，我們也需要放松，得到全方面提高。”

記得有一次，除了語文和數學課，其它的課都變成了英語課。那天，在您的'要求下，我們不是寫單詞，就是做練習，大家都做得頭昏眼花了，手都發酸，一個個心里連連叫苦。你發現了，對我們說：“只要你們把作業在上體育課前做完，體育課就讓你們出去玩。”大家一聽都來勁了，有的奮筆疾書，抓緊一切時間；有的寫作業，有的幾個圍在一起開始商量要玩些什么，還有的在討論體育課上會有什么活動……體育課前，所有同學都把作業按時完成了。上課鈴響了，當我們看到走進教室的是您時，我們的心一下子落到了谷底。您看看我們，晃晃手里厚厚的卷子，說：“這節課英語考試。”大家一聲絕望的“什么”，您嚴肅地說：“什么‘什么’？你們能每次都考100分，現在出去玩。做不到，別指望一天到晚出去。給我做。”大家很傷心。

所以，老師，我想對您說：“我們也想提高自己的學習成績，可是我們更希望您給我們一點休息的時間，不要總讓我們鉆在書堆里，或許勞逸結合，更能提高我們的學習效率。”

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十

老師，你像大樹，像天使，像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少。今天，我有許多話想對你說。

老師，您愛生如子，細心呵護著我們，不讓我們受一點傷害。有一天作文課上，一個同學肚子疼，您發現后，便毫不擾豫、三步并作兩步地帶那位同學來到了學校醫護室。途中，您和藹可親地問他：“難不難受？疼得厲害不厲害？”可把你來到醫務室時，累得滿頭大汗、氣喘吁吁。當醫生檢查完，說；“沒事，休息一會兒,吃點藥就會好。”你那顆懸著的心才放下來。

還有一次，我們寫作文沒有寫好，您沒有責備我們。作文發下來后，您認真傳授給我們知識，幫助我們分析問題，看錯誤在哪里，指導我們把錯題一一改正過來，讓我們明白其中的道理，懂得了其中的知識。

這些年來，你為我們花了多少心血？給了我們多少慈母般的溫暖啊？您對我們的愛比天高，比海深，我們怎么能忘懷呢？你用真情傳播智慧的火種，您用心縮短我們心與心的.路程，引導我們走出科學的迷宮。桃李芬芳是你的歡樂，默默無聞是您的心靈。老師，謝謝你對我們的諄諄教誨！祝愿你笑口常開，工作順利！

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十一

老師，就像一支蠟燭，是無私的，燃燒了自己，照亮了他人。

老師我想對你說：“您辛苦了”白天，老師為我們講課，把自己的知識一點一點的輸入我們的大腦。晚上，我們都在家里看電視、玩電腦······而老師呢，不但忙碌了整整一天，而且還要為我們改作業，一改就是好幾小時，當老師改完作業，都已是夜深人靜了，休息幾小時后，就早早的來到學校開始備課。我們又迎來了新的一天，而老師去日復一日的.忙碌著。

“老師，我們讓您費心了！”您總是教育我們該怎樣做人，是我們明白了做人、做事的道理。每當您來上課時，您總是面帶笑容，高高興興地來，而我們卻總讓您滿腔怒火的走，您有時還向我們發脾氣，甚至還用尺子敲我們的頭，我們知道，我們又惹您生氣了，不然，您不會輕易的向我么發脾氣，我們知道，后果會很嚴重，因為您尊重了我們，而我們卻沒尊重您。

老師，隨著時間的推移，我漸漸地長大了，我會按照您的要求去做，成為一名出色的學生。老師，我喜歡您的笑容，我會用滿意的答卷，讓您笑得合不攏嘴，這是我所能做的，也是您所需要的！

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十二

程老師，您就像園丁，把我們這些花朵養大。

每一次看見您勞累的樣子，我就非常感動。您為了我們在那漆黑的夜晚備課，改作業。勞累了一晚上，還要給我們上課。

有一次，您生病了，還堅持給我們上課，而我們還有同學聽講不認真，這時候您非常生氣地說：“程老師的喉嚨已經吵啞了，你們不要氣我了。”我聽后就知道了您喉嚨不好，馬上就知道一定是我這幾天沒交《寫字課》，老是生氣，導致喉嚨有影響，我就立馬送了一瓶止咳藥和一個小妙招給您，本以為沒有寫名字就不會知道是我給您的，您的，您應該是看到學號了吧，我真心希望您能健健康康，快快樂樂地做老師。

您是園丁，是燈籠，也是個偉大的教育者。您勞累，卻從來不怨，您生氣，卻要堅持做個偉大的母親。

程老師，您多么偉大，將所有無私地將自己的知識都教給我們，使我們個個知書達理。您細心指導我們，漫長的歲月，您陪伴我們走在學習之路上。

程老師，您那么辛苦地付出，都是為了我們美好的未來，我們以后一定不辜負您的期望，認真學習，努力平博，將來成為國家的棟梁來回報您。

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十三

回憶起以前，我們班的課余活動可豐富了，什么接力賽，包水餃，登山……同學們整天都樂呵呵的，玩暢快了，上課也感到有興趣了。

光陰似箭，一轉眼，我們就要考試了。老師們輪番對我們“轟炸”：今天兩堂數學課，明天三堂語文課，后天……我們頭疼，老師不怕；視力下降，老師顧不了，就怕我們考不上重點班。漸漸地，龍騰虎躍的活動課、饒有興趣的勞動課、生動活潑的班隊課、培養我們多才多藝的興趣小組活動課全部讓路給了語文課、數學課。

記得有一次活動課，體育委員準備組織我們拔河，爭取在第二天比賽中獲勝。同學們可來勁了，有的說我們加把勁練一練，準行！有的說，明天不獲全勝不罷休。那些小個兒，自知拔河輪不上他們出力，就自動組織起拉拉隊。正當我們歡快地涌出教室時，班主任老師來了，把我們好一頓教育：“都快考試了，還胡鬧。進去！上課！”同學們像當頭挨了一棒似的，耷拉著腦袋往回走。老師走進教室，“砰”地關上了門，然后“語重心長”地說：“快考試了，要有緊迫感，基礎知識一定要打夯實！”同學們只得沒精打采地拿出了書。

這一節課，老師講的口干舌燥，同學們卻“身在曹營心在漢”。我可以這樣說：我們誰都沒聽進去幾句。第二天拔河比賽，我們輸得一敗涂地。

老師，沒有了豐富的課余生活，也就沒有濃厚的學習興趣；機器也有休息檢修的時候，我們的大腦何時能得到休息呢？同學們打了個有趣的比方：學校是監獄，教室像牢房，我們仿佛是囚犯！

老師，我和我的“難友”們向您呼吁：即使考試前夕，我們也需要豐富多彩的課余生活。

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十四

英語老師，我要向您訴說一件事。這件事一會埋藏在我的心底。

當我輕輕地推開教師門時，同學們的目光“刷”一下子全移到了我身上，我的臉頓時一陣紅，一陣白。在看到老師利箭般的'嚴厲目光投向了我，我更是有口難言，只好硬著頭皮回座位。過了一會兒，老師發了一張練習卷讓我們做，我很快完成了所有題目。這時，坐在我后面的馬陳翼向我發出了“求救信號”，我連理都不理他，他見我無動于衷，便再三哀求，我轉過頭剛想回絕他，卻被老師發現了，您把我批評了一頓……說我跟他學壞。

唉！被冤枉的滋味真不好受！

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我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十五

看到這個星期天的作文題《老師，我想對您說》后，我非常苦惱，不知道怎么寫。因為我有很多很多的話想對您說，但卻又不知如何說起。

我們是一朵朵正在生長中的花朵，您是一位辛勤的園丁，天天給我們澆水、施肥、鋤草，讓我們更加茁壯地成長。您是一根長長的蠟燭，照亮我們幼小的心靈，而您卻燃燒得越來越短。老師，我想對您說：謝謝！

老師，以前三年級的時候，我非常討厭寫作文。很多時候都是應付，沒有認真過。自從到了作文班后，您陪我們做游戲，啟發我們寫作文的興趣；還一字字、一句句地地幫我們修改作文，讓我們知道了寫作文的樂趣和方法。就這樣我慢慢地喜歡上了作文課。有次我的作文《失望的圣誕節》還得到您的表揚，這里面有我的努力，更有您的汗水。老師，您辛苦了。

以前，我特別討厭上語文課，因為在語文課上會有很多很多的問題等著我們回答。可是因為我膽子小，不自信，每次老師提問的時候，我心里已經有了答案，并且還是正確答案，但是總怕答錯而不敢舉手。我就會非常煩惱，怕這節課白上了。老師看出了我的這個情況，就常常鼓勵我說：“不要怕，請大膽舉手。如果你答對了，那是你努力得到的結果。如果你這個問題答錯了，老師幫你解決了，那你也就是幫同學們解決一個錯的問題。”在老師的鼓勵下，每次上課我都大膽舉手，積極發言。您提問我的問題，我都能順順利利地答上來，語文成績也提高了。老師，謝謝您！

老師，您說的每一句話，做的每一件事都讓深深感動。在你的期待的目光里，我一定好好學習，不辜負您對我的期望。

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十六

不知從什么時候開始，老師的存在于我逐漸變得理所當然，以致他們中很多人的樣貌已經像舊照片般褪了色。而我又是如此強識，以致他們不經意流露的細節被我緊緊裹在心中，越發溫熱清晰。

慚愧的是，我沒有能力將他們中的任何一位完美描述，然而，他們身上總有一些共有的元素，在每個人的記憶中都曾掠過浮光碎影。采擷之，即心生暖意。

手。有著別人難以覺察的細紋，指紋中常有白色的粉筆碎屑，勾勒出一圈圈細致的年輪。這手總是柔軟的，當你還必須仰頭注視他們的臉時，它牽著你，一步一步走上你面前那條寬闊筆直的路。這手還是溫暖的，當它輕輕拍著你的肩膀，將它的溫度送到你的心中。這手又是如此有力，總是篤篤地敲打著，敲打桌面、講臺、黑板。可是他終歸是敲打著你的心，警醒你、約束你，讓你始終面向著有光亮的方向，鞭策著你前行。

眼睛。他們的眼睛里面有一本書，有一幅畫，有整個世界。他們像讀書一般讀你，生怕在任何一個渺小的角落出現絲毫紕漏。所以你在那眼中常見審視而挑剔的光。他們像作畫一般修飾你，將你置于每一幅美麗的圖景中。他們的夢中浸透對你的期望，你的夢中滴落他們的汗水。因此你從那眼中常見笑意，如欣賞一幅將成的杰作。他們將整個世界向你展開，所有未知的遠方都等待你奔赴。在這一刻你突然想起什么似的回過頭，目光的交錯中你看到他們的支持與鼓勵。

腳。你眼中的他們總保持著完美的站姿，長久的站立使他們定格在疲憊的包圍中；你眼中的他們總是從容地來去，可育人的責任如根系使他們穩扎于三尺講臺之上；你眼中的他們也許正匆忙穿過操場，而你不知道，他們已經在同樣的路上走了好久好久，年少時珍藏的明信片上的風景早已成為遠方。站立的動作使他們漸漸被拓入這職業的形狀，而你卻越來越高。他仰頭注視著你，心中的歡喜亦如為自己而鼓舞。你長大了，開始注重自己的形態，于是不停抱怨長久的坐態是雙腳腫脹。當你捏著自己酸痛的腳時，他們卻早已習慣了這種痛覺。

也許某一天，我們都在自己的人生路途中走了很遠，但我們將永遠走在老師手心的溫暖里，永遠走在老師目光的鼓舞下，永遠走在老師足音的回響中。

不要懷疑我對他們的理解。你看我可以多么詳盡的描述他們的一顰一笑。當這些曾經最熟悉的細節被喚醒，你是否和我一樣心生感動？你和我一樣在這個9月10日即將來臨的時候不禁發自肺腑地道一聲：謝謝您，老師！

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十七

親愛的桂老師：

您好！

老師我是您的一名學生，有些話我憋了好幾個學期一直沒有和您說，如今臨近畢業我要在這里一吐為快！

老師，你是一個聰明的老師，這不可否認，但是你的教學方案卻存有一些問題，作為你的學生我是深以為然啊！首先你會在班級里夸獎別的班級繼而損我們班的形象，以他們的基礎諷刺我們班級里的一些特定的學生，不管你有沒有激將的成份在里面都是不好的，因為你有沒有想過在你看來微不足道的小事會給他們造成多大的影響，說不一定會在他們脆弱的心靈中埋藏一顆自卑的種苗或者一種仇恨的心態，無論如何都會對他們產生或多或少的陰影，對成長終究是不好的。其次你并不考慮學生們的感受，你每天布置的作業都非常多，讓我們多少有些郁結，對你的印象自然好不到哪去。再次，你比較喜歡忽略一些人的言語，或許是她們說話聲音太小了吧，但是即使脾氣再好的人在一而再再而三的忽略心情難免會不爽，所以你的好感分數就會一降再降。

老師，其實我們都是好孩子，只是性子不同罷了，你眼中的好學生就未必是一個稱職的君子！

祝您事業成功！

您的學生。

2015年5月28日。

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十八

老師我想對您說：“您辛苦了。”每當我們上課開小差，您就會叫我們回答問題，只要我們回答不出來，您說會批評我們。

老師我想對您說：“您辛苦了。”每當我們寫字很馬虎的時候，您就會讓我們重寫。每當我們做眼保健操時，只要我們做的很認真您就會表揚我們，要是我們不認真做了，您就會叫我們站起來做。

老師我想對您說：“您辛苦了。”謝謝您這幾年把您學到的知識教給了我們，還教我們們怎么抓鋼筆、怎么打墨、怎么抓毛筆。

老師我想對您說：“您辛苦了。”每當放學的時候您就會帶領我們去放學，其他的小朋友走了，只剩下二三個人在這里，您關住他們說：“等媽媽來了才能走，不能自己一個人在馬路上行走，要不然會被車撞到的。”

老師我想對您說：“您辛苦了。”每當我們吃好晚飯洗完澡，舒舒服服地躺在床上睡覺，可是您還連夜的幫我們批改作業，還要備課，還要準備第二天上課要準備的東西。到早上您很早就起來了，還要批改做業，到了時間，您就匆匆忙忙的來到學校批改作業，等小朋友們都到齊了，您就會教我們背誦課文，教我們訂正作業本上的錯別字。

我想當一位老師四年級（通用19篇）篇十九

她只是一個普通的老師，一個十年后你路過她的時候可能已經不記得的老師。

她是一個辛勤的園丁，用知識的雨水幫助我們茁壯成長，總是把澆水和灌溉放在第一位。

鄧老師，您為我們付出的太多了。

那天早上我們去你那里背書的時候，不小心發現你濃密的黑發里有幾根銀線。在我們看來，那些銀線特別刺眼。突然，我覺得你比平時高多了。

是你讓我們從懵懂的孩子變成了博學的少年。

是你讓我們知道了世界的奇跡。

你讓我們明白了知識對人的重要性。

是你，讓我們知道如何做一個文明禮貌的小學生。

鄧老師，你教會了我們很多。這時，我仿佛又看到你在窗戶明亮的教室里揮汗如雨糾正我們的作業。

現在，我們即將踏入中學校門，離開你們的懷抱。相處三年，難免心中有很多失望。鄧小姐，我會記住你的諄諄教誨。我會努力學習，成為國家的棟梁。

楊小姐，我們約個時間吧。我將用我的智慧撐起明天的太陽。10年后，我們將在母校相遇，祝你永遠幸福。