優秀作文能夠展現出作者的思考能力和語言表達能力，對于提高語文水平有著積極的影響。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能夠幫助大家提高語文寫作水平。

幸運的一天小學（匯總20篇）篇一

21世紀10月2日，又是一個“幸運”日！

早上要是能放松一下自己，睡個長長的懶覺，那滋味dd，哎，可是薩克斯在向我招手，作業在向我招手，溜冰場在向我招手，……只好磨磨蹭蹭地出了被窩，揉揉那還沒睜開的眼睛去刷牙，照照鏡子發現自己的牙齒鍍了一層“黃金”，趕緊拿起牙刷。三分鐘后，我那雪白的牙齒終于又重見陽光。

可以吃早餐了，卻不能吃我最愛的只有放假才能享用的牛肉粉絲煲，只好拿了幾個大包子填填肚子，去學薩克斯了。

到了老師哪兒，我舔舔嘴，開始做一個彎腰拿重物的動作。先吸一口氣，彎下腰，然后慢慢直起來，過程中，氣慢慢沉入丹田，肩膀不能聳，，其他部位放松。別看這個“放松”，可是要把氣放在肚臍眼下才行，還要讓那里比鐵還硬，比彈簧還彈簧。吐氣的'時候要慢，弄得我大腦缺氧，頭暈目眩，肚子難受，腿腳不穩，難受極了。我想我可真“幸運”，能受到這么“舒服”的教育。

放學了，爸爸來接我了，我仿佛看見那把熟悉不過的大鎖把我天真快樂的童年鎖起來，只留下一大堆的作業山、題目海。

今個兒，都怎么了？長假可才開始呀！

幸運的一天小學（匯總20篇）篇二

那是一個星期天的下午，天陰沉沉的，我從補習班里走出，準備回家。心情跟這鬼天氣一樣，“陰沉沉”的，因為被補習班老師批評了，正壓著心。抬頭一看，天空中驟然落下幾滴豆大的.雨點，我嚇得往后退了退，接著，雨越來越大，落在地上“啪啪”的響，我慌了：沒帶雨傘可怎么辦？也顧不得避雨了，越等雨越大，我急忙向家的方向快步走去，可這距離也不近??！平時一向都是我自己走回家，現在下雨了，媽媽會不會不來呀！

邊想邊加速走著：“唉！真倒霉！被老師罵了不說，還又變成了一個落湯雞，真是的！”這時，我模模糊糊看見遠處一個身影，當她走進一看，?。∈菋寢專∥遗苤先?，媽媽自己打著一把傘又遞給我一把：“沒濕透吧？”我笑著說：“沒濕透！”此時，我覺得今天是我最幸運的一天！我很幸福！

幸運的一天小學（匯總20篇）篇三

幸運的一天小學（匯總20篇）篇四

周六，天氣非常晴朗，在一片比較深的森林里，住著一只可愛的小豬，他開開心心、蹦蹦跳跳地去找小兔子一起去看河馬先生的孩子。

小豬說：“對不起，我來錯地方了?！?/p>

狐貍流著口水說：“哈哈，你沒來錯地方。白白送來的早飯，怎么可以不吃呢？”說完狐貍隨手拿一根長長的繩子把小豬綁住，帶進了屋子。

小豬說：“我都聽你的安排，可是，我想你知道，豬的肉都很肥，如果你吃了我的肉，就會感到很膩，你不覺得應該讓我跑步健身嗎？”

“是啊?！焙傉f。

于是小豬圍著狐貍跑了十圈，狐貍被小豬弄昏了頭，他躺在地上睡著了。

小豬趕忙狐貍里睡著的時候逃走了。今天上午小豬非常開心，不僅沒有被狐貍吃掉，還活動了一下身體。

幸運的一天小學（匯總20篇）篇五

今天我懷著不安的心情來到了書法班,要知道我們傅老師的"板子"可是"石頭見了都怕的"。我們傅老師的"神板功"可不是鬧著玩的。

問我提這個干嘛,因為今天上午放學時我見同學們都走了,就把字寫了一遍就交到傅老師那里。哎呀!我干嗎這么快,寫不好可要挨板子的,還好傅老師說下午在看。

下午我剛進書法班,傅老師就讓我看看我的字,哇!這回我可要受"師打五板轟"了!到了老師身邊,他并沒有讓我挨板子,只是給我講解我寫的不足之處。最后一句話讓我高興的不得了,你們猜是什么話?哈哈!告訴你們吧,他說:"嗯,寫的不錯,十月底的大賽你算是有底了。"還好,我福大命大躲過一劫!

今天真是我的"幸運日"!

幸運的一天小學（匯總20篇）篇六

從前，有一只狐貍，它正在家里修爪子，突然，一只小豬到他家門前敲門，喊道:“喂，小兔子在家嗎？”狐貍想：找小兔子？狐貍趕緊開門一看，原來是一只小豬。小豬看到開門的是狐貍，知道自己找錯門了，不好意思地說:“不好意思，我敲錯門了。”狐貍眼睛一轉，眉開眼笑地說：“不要緊！快進來吧！”說著，狐貍就把小豬拽了進來，還拿來了一個烤鍋準備要烤小豬。

小豬看到狐貍拿來了鍋，知道狐貍要吃自己，急忙說:“可是，我拉完屎沒擦干凈，你就這樣把我拿去烤著吃，你還能吃得下去嗎？狐貍先生，你再想想吧！”

狐貍想了想，決定先把小豬洗干凈再烤。狐貍先把水裝在一個桶里，然后生火，再把小豬綁在一個木根上，裝進水里仔細地洗了個澡。小豬一般洗，還一邊說:“我這里臟，那里也臟，狐貍先生，你快來刷一刷吧！”

狐貍把小豬洗干凈后，就把小豬放進了烤鍋，還放了一些蔬菜水果在鍋里。就在狐貍準備生火時，小豬又說:“可是……”狐貍一聽，叫道:“可是什么？”小豬說:“可是，我這么瘦，不如你做點午餐給我吃，讓我再長點肉，這樣狐貍先生你就可以吃到更多的肉了?！?/p>

狐貍先生一想覺得很有道理，于是摘來西紅柿，做了通心粉和烤小甜餅給小豬吃。小豬吃完又說:“可是……”狐貍又叫道:“還可是什么？”小豬說:“可是，我的肉很硬，你想吃上嫩嫩的肉，不妨給我按摩按摩。狐貍先生你想想嫩嫩的肉是不是好吃多了？”狐貍一想，就給小豬按摩了。狐貍給小豬這里捶一捶，那里又捏一捏，再按一按，又連著這樣捶捏按了好一會，都快累壞了，而小豬則舒服得睡著了！

小豬醒來看見狐貍昏在地上，怎么叫也叫不醒，估計是被累壞了。于是小豬把桌子上的甜餅都帶走了，回到家一邊看書一邊吃甜餅，心想：這真是幸運的一天??！

幸運的一天小學（匯總20篇）篇七

俺老爸是個平常的職工，雖然老爸和別人的老爸一樣，但“幸運女神”卻一直伴著他。雖然他是俺老爸，可每當看到他幸運的時候，我的心里就像打翻了醋壇子一般。

說了你們不信。俺和老爸逛街，我倆邊走邊笑，老爸突然被一個東西絆了一下，跌倒了。起來一看，原來是一個已經喝完水的透明塑料瓶，老爸拿起塑料瓶正準備扔進垃圾筒，卻驚奇的發現，原來塑料瓶里還裝著一個八克拉的鉆石。

那次，我們全家一起去郊外野餐，因為等不到車子，我們只好走著路去，這可把俺給累壞了，可老爸比俺更差勁，剛走到一半，就不行了！于是我們只好依著老爸的決定―全體休息。驚人的是老爸坐的.地放竟是一個侏羅紀時期殘留下來的剛出生的小恐龍化石。

更出人意料的是。老八在陽臺上觀賞夜色。突然有顆流星向他這邊飛奔而來，不一會就在老爸的額頭上著落了，老爸當然受不了這么大的打擊，便暈倒在地，他醒來后，不緊沒有被隕石打癡呆，而且智商還比以前提高了好多倍。弄得現在開家長會，老師都不敢和老爸交談！

怎么樣我的老爸幸運得出奇吧？

幸運的一天小學（匯總20篇）篇八

今天，是我最幸運的一天。剛到學校，就有一種興奮感擠進胸口?？墒怯钟幸环N擔心，怕這次考得很糟。我要領成績單啊!一進學校，同學們還是原來樣，打的打，鬧的鬧，很瘋狂。我靜靜地坐在位子上，等待著自己的成績。不一會兒，老師來了。我的心臟都要跳出來了。報完成績，我對自己的成績并不滿意。因為，我總分只有286，肯定上不了名次。

我沒拿到考試總分第一……。

到了下學期，我希望我能考得更好。

幸運的一天小學（匯總20篇）篇九

上次看到涼拌絲瓜的《沒人比我更倒霉》后，我感到深深的悲哀！（鞠躬?。?，可不知是不知是不是最近碰上了好運氣，做什么都事事順利。

幸運事件一：不用做作業。

今天是星期五，本以為要做作業做到趴下的我，今天卻什么作業也沒有布置！高興得我一直在上“創網”......

幸運事件二：又得精華。

星期四時無意寫了一篇文章，竟得了精華，搞到我晚上開心得睡不著覺......

幸運事件三：數學考試得100分。

數學一般都是我的必不修科目，可那一次我發著燒去測驗，可居然考到了前所未有的'100分......

你說，還有誰比我更幸運？

上次看到涼拌絲瓜的《沒人比我更倒霉》后，我感到深深的悲哀?。ň瞎。?，可不知是不知是不是最近碰上了好運氣，做什么都事事順利。

幸運事件一：不用做作業。

今天是星期五，本以為要做作業做到趴下的我，今天卻什么作業也沒有布置！高興得我一直在上“創網”......

幸運事件二：又得精華。

星期四時無意寫了一篇文章，竟得了精華，搞到我晚上開心得睡不著覺......

幸運事件三：數學考試得100分。

數學一般都是我的必不修科目，可那一次我發著燒去測驗，可居然考到了前所未有的100分......

你說，還有誰比我更幸運？

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十

一天傍晚，我和一媽一一媽一從親戚家里回來，我看見爸爸不在家就問一媽一一媽一：“爸爸怎么未回家？”一媽一一媽一說：“爸爸還在上班很遲回來的?！睘榱撕桶职忠黄鸪燥?，我和一媽一一媽一就去洗澡了。我洗好了一媽一一媽一接著洗，我就去坐在客廳看電視?？戳艘粫喊职只貋砹?，手里還拿著一個大箱子。我問”爸爸這是什么東西啊?”爸爸說；“你猜猜看！”“我怎么知道啊！”“是電視機”“電視機買來家里不是有了嗎？”“這是在公司里打獎打來的”“真的？”“當然是真的?！蔽腋吲d的大叫“一媽一一媽一！今天真幸運爸爸打獎打了一個電視機回來”，當時一媽一一媽一還在衛生間未洗完澡呢。我們真是快活極了。

爸爸放下電視機后，我們就吃飯了，他邊吃飯邊說：“雖然得的.是二等獎，但算是公司里最幸運的人，下午公司召開年終總結大會，并進行一抽一獎活動，獎項設有特等獎和一等獎，但都沒有人一抽一到，所以是最幸運的啦?！?/p>

我十歲了，爸爸一媽一一媽一從來沒有得過什么獎，這一天是我家里最幸運的一天了，我希望從這天開始我們家天天幸運，讓幸運的我來年取得好成績。

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十一

7：00時，開始，學校還很安靜，后來人越來越多，學校變得熱鬧了起來。7：30同學們排著長長的龍隊，向華油第一中學挺進。

8：00，運動會的小學生作文大全每個班級都喊著響亮的口號，每個班級有著自己的特色，很快，隆重的開幕式結束了。

第一個項目是1400米預決賽，運動員個個都躍躍欲試，都想為班級爭光。大家在起點熱身，有扭身，轉胯，壓腿還有轉腕和試跑。只聽“砰”的一聲，運動員飛快地沖了出去，一圈，兩圈，三圈，都是我領先了，但在第四圈的時候，一個三班的同學突然超過了我。當第二個人要超過我時，我因為太緊張突然跌倒了。心里想：快起來呀！絕不能輸！我迅速的爬起來，也顧不上腿痛了，瘋了一樣的開始沖刺，同學們的加油聲越來越大。我最終得了第三名。

這次運動會鍛煉了我的意志，我希望自己在下次運動會上，再創佳績，為班爭光。

一年級:fuyazhong。

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十二

早晨，小豬要去小兔子家玩，它蹦蹦跳跳地跑出了家門。

它來到了小兔子家，可是它不知道小兔子已經搬家了，而狐貍搬進了這個房子里。它敲響了狐貍家的門，狐貍想：這是誰呢？狐貍懷著好奇心把門打開了，看見一只小豬站在門口。狐貍高興地一蹦三尺高，可是小豬快嚇死了，它的眉毛跳起來了，頭上直冒冷汗，耳朵都豎起來了。趁小豬嚇懵的時候，狐貍一把把小豬推進了屋子里，狐貍說：“我要吃紅燒豬肉?！?/p>

小豬一邊掙扎一邊大聲叫：“快點放開我，我要回家?！焙傉f：“我可不能放你走，不然我怎么吃紅燒豬肉呢！”小豬想：光掙扎可不行，那我還是自救吧！

小豬說：“狐貍大哥，我現在非常非常的餓，你要是把我吃掉了可也吃不飽呀！”

狐貍自言自語地說道：“有道理呀?！庇谑呛偩腿プ鲲埩?，他還把小豬綁在一棵木頭上。

不一會兒狐貍把飯端了上來，讓小豬吃，小豬吃完了飯，狐貍卻在一旁等著睡著了。小豬說：“逃跑的機會來了。”于是便一溜煙兒地跑掉了。

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十三

那是一個星期天的下午，天陰沉沉的，我從補習班里走出，準備回家。心情跟這鬼天氣一樣，“陰沉沉”的，因為被補習班老師批評了，正壓著心。抬頭一看，天空中驟然落下幾滴豆大的雨點，我嚇得往后退了退，接著，雨越來越大，落在地上“啪啪”的響，我慌了：沒帶雨傘可怎么辦？也顧不得避雨了，越等雨越大，我急忙向家的方向快步走去，可這距離也不近啊！平時一向都是我自己走回家，現在下雨了，媽媽會不會不來呀！

邊想邊加速走著：“唉！真倒霉！被老師罵了不說，還又變成了一個落湯雞，真是的！”這時，我模模糊糊看見遠處一個身影，當她走進一看，啊！是媽媽！我跑著迎上去，媽媽自己打著一把傘又遞給我一把：“沒濕透吧？”我笑著說：“沒濕透！”此時，我覺得今天是我最！我很幸福！

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十四

有一天，一只狐貍呆在家里。忽然，門外傳來了一陣敲門聲：“小兔子，你在家么？我來找你玩了?！焙偮犃讼耄盒⊥米?？要是有，我早把他當早餐了?？墒恰?，我還是去看看吧。狐貍連忙跑去開門，原來是一只小豬。見到狐貍，小豬很驚訝，連忙叫起來：“對不起，我走錯門了！”狐貍沒理他，卻眉開眼笑地一把將小豬拐了進去，“放開我”小豬又發話了，“我說過了，我走錯門了，”“不”狐貍回答，“你沒走錯門，而且來得正是時候。我正餓著呢！”于是狐貍把他放進了烤箱。

終于，小豬洗好了澡，他又說：“狐貍先生，你不覺得我很瘦嗎？你是不是應該讓我吃一些食物，這樣你就可以吃到更多肉了?！薄班拧焙傁壬f，“可以?！庇谑?，狐貍先生又忙了起來。他做面條，摘西紅柿，烤餅干。小豬正吃時，狐貍先生累得昏到了。

小豬帶著剩下的餅干，一邊往家跑一邊說：“這真是我最！”

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十五

忽然，我眼前一亮，一個抽獎箱闖入我的視線。反正一元錢也買不住彩紙，那就試試運氣吧！我把一元錢遞給老板：“抽獎！”老板說：“好嘞，可以抽兩次！”我摩拳擦掌，小心翼翼地把手伸進抽獎箱里，使勁地在最下面攪來攪去，精心挑選了一張卡片。我的心跳得更快了，眼睛都不敢去看結果。當我慢慢把手移到眼前時，我高興得蹦了起來，因為我中了3元錢。我又自信滿滿地抽取了第二張，哇塞，雙喜臨門。幸運之神真愛我，我又中了2元錢。哈哈，這回彩紙有著落了。老板笑著說：“小伙子，你別再抽了，你也太幸運了吧！”我謝過老板，開心地拿著彩紙上學去了！

今天真是我的幸運日啊！

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十六

圖13：可是，狐貍先生再也聽不見了----他累暈過去了。連抬抬手指頭的力氣都沒有了，更別說烤豬肉啦！

師：狐貍為什么會暈過去？他這一天都干了什么？

“可憐的狐貍先生，”小豬嘆了口氣，“他忙了整整一天！”

然后，村里最干凈、最肥、最嫩的小豬，拿著剩下來的小甜餅飛快地跑回家去。

圖14：“多么舒服的澡！多么豐盛的午餐！多么愜意的按摩！”小豬叫起來，“這真是我最幸運的一天！”

師：看到這兒，你覺得最后是誰的幸運一天？

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十七

今天是我的生日，媽媽給了我50元讓我自己自由自在的玩，而且我還得到了很多禮物。其中一個是名為邪惡博士寄來的一臺機器，名叫到倒霉機。說明書說只要打開機器就會讓你經歷倒霉的一天。我將信將疑的打開了機器。突然記起變成了一個和我一樣的相貌。

我也沒有在意，就按照今天的計劃去打籃球，他也參加了，而且還是和我一組的?；@球賽非常激烈。機器搶到球了，他一下子就把球拋了過來。但不知怎么，我感覺球不是往我這里飛過來，我就沒有在意，但求卻砸了過來。但我只認為是意外而沒有在意。但以上情景連續循環了無數次，我就開始在意了那份禮物。如果那份禮物說的是真的，那我還是先回家的好，半路上當然是一路倒霉了，不是走了狗屎運就是撞上了東西，好不容易走到了家，再上樓時還崴到了腳。

還好只是一天，要不然我就要瘋了。

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十八

大家都知道幸運是屬于自己的，幸運要靠自己去爭取，有這樣一個故事：

一只可愛的小豬因為找錯了門，而到了狐貍的手里。狐貍剛要把小豬扔進烤鍋時，小豬說：“我非常臟，難道你不想給我洗澡嗎？”于是，小豬因為冷靜思考，讓狐貍先給他洗澡。洗完澡后，小豬說：“難道你不想喂飽我，讓自己吃得飽一點嗎？”狐貍又開始忙碌起來，她摘西紅柿，做通心粉，烤小甜餅，后來還給他按摩。最后，狐貍被累暈了。小豬興高采烈地帶著剩下的小甜餅回家了，草地上留下小豬歡快的腳印。這個故事告訴我們什么是幸運，怎么把幸運轉化到自己身上。幸運就是冷靜，幸運就是細心。要把幸運轉化到自己身上，一定要想出好辦法，連我自己也有過幸運呢！

一天，由于我在家對英語的新知識進行預習，課堂上我得到的紅旗最多。我用得到的紅旗跟老師換取了禮物―水晶寶寶。回家后，我按說明把水晶寶寶放進玻璃瓶里。漸漸地，我看見水晶寶寶長大了，一天天變多。后來，我把觀察過程寫下來，還得到老師的夸獎。老師送了一本書給我，希望我以后做個生活中的有心人。我是不是很幸運？幸運的得到水晶寶寶，養水晶寶寶讓我體會到它的成長過程。

幸運的一天小學（匯總20篇）篇十九

月日那天，我媽媽偶然發現了小學生優秀作文網，看到好多小朋友在上面寫日記和作文，就讓我也寫一篇傳上去。正好數學老師也給我們留了寫日記的作業，我就把媽媽帶我買書付錢的經過寫了下來。到了晚上媽媽告訴我我寫的日記被審核通過了。我非常高興，激動地心怦怦直跳。我下定決心，以后要寫出更多更好的作文來，和其他的小朋友一起分享。

幸運的一天小學（匯總20篇）篇二十

各位評委老師好，今天我說課的內容是大班繪本閱讀活動《我的幸運一天》。繪本作為早期閱讀材料的一種，是最適合幼兒閱讀的圖書。下面我就從教材，目標，教法和學法，教學過程等幾個方面闡述我對本次活動的認識和理解。

我的幸運一天是一本出色的，充滿戲劇性和趣味性的大班繪本。繪本選取了兩個幼兒十分熟悉的動物形象：小豬和狐貍。描述了一只糊里糊涂的小豬居然認錯了門，把狐貍的家當成了小兔子的家。但他臨危不懼最后運用自己的智慧，虎口脫險的的過程。文字不多，簡潔明了。而且繪本中畫面的結構安排，細節的滿服，都是圍繞了孩子閱讀的感覺來設置的，十分符合幼兒閱讀的特點。這也正體現了綱要中語言領域的要求：培養幼兒對生活中常見標記和文字符號的興趣。利用圖書，繪畫和其他多種方式引發幼兒對書籍，閱讀和書寫的興趣。大班幼兒的認知水平在不斷的提高，具體形象思維占優勢。所以我選擇了這個幼兒感興趣的繪本閱讀活動《我的幸運一天》。

活動的目標是教學活動的起點和歸宿。對活動起著導向作用。我根據本教材內容和大班幼兒的年齡特點，對本次活動從認知，能力和情感態度三個維度出發確立了以下目標：

1.閱讀繪本畫面及人物情態，初步理解繪本內容，感知"幸運"一詞。

2.感受繪本的風趣幽默，并大膽表達自己的見解。

3.知道遇事不慌張，要積極想辦法。

難點是感知和理解"幸運"一詞。

1、說教法:根據大班幼兒的認知水平，實際情況和繪本閱讀的特點。我使用了直觀演示法，通過直接刺激幼兒的試聽器官使教學進行的生動活潑，并通過多樣性開放式的提問引導幼兒有目地的仔細的觀察。活動中我還運用了猜測討論法，滿足幼兒的好奇心理，最終有效的完成教學目標。

2、說學法：綱要》中指出："鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達和思維能力。"整個活動我遵循幼兒學習的規律和年齡特點，以幼兒為主體，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點。本次活動中，我主要預設運用以下學法：

1.游戲法，游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中感知繪本的內容，體驗其中的樂趣。

2．觀察法，觀察法是幼兒通過視、聽等感官積極參與活動，通過觀察直接獲得印象。

我準備了繪本《我的幸運一天》，并精心制作了多媒體課件。

綱要指出："幼兒園的教育是老師以多種形式引導幼兒生動、活潑主動活動的教育過程。"因此，我預設了以下流程：

環節1介紹繪本中的角色，激發幼兒閱讀的興趣。

環節2師生共同閱讀，理解繪本內容涵義。

教師引導幼兒閱讀，積極互動討論，鼓勵幼兒大膽猜測、大膽發表自己的見解。

有效的運動設疑、差問、推問等方式層層遞進，推動活動開展，不斷激發幼兒對作品內容的好奇與探究。

環節3師幼討論，分享自己的見解，進行角色扮演。

幼兒討論后，我可用生動的語言完整的講述畫面內容，同時我請幼兒扮演繪本每一頁的狐貍和小豬的情節，讓每個幼兒體驗他們發生的故事。

環節4設置懸念，引發幼兒思考。

圍繞小豬能否逃脫展開推測、討論，讓幼兒看最后一頁，揭示小豬有沒有逃脫的這個結局，并設問你覺得誰是今天最幸運的一天。為什么這么認為？使幼兒感覺到情節轉變的喜劇效果。

最后通過回憶繪本的內容感受繪本的風趣。我預設問題，你覺得這個繪本里哪里最有趣，展開討論，這是怎樣的一只小豬，狐貍又是一只怎樣的狐貍。讓幼兒與繪本充分互動，感受文學作品中精確生動的語言。感受閱讀帶來的快樂。

活動反思：

這節活動整個流程結束時間有點超時，課后我覺得導入部分要改動，導入應該簡單明朗，直接點題，大班的孩子有一定的知識漢字的能力，可讓孩子讀題《我的幸運一天》，就題目幸運提問：什么是幸運，你有過幸運嗎？看故事的封面，誰幸運？誰又不幸運？幼兒大膽想象、推測，這樣就不顯得復雜，而且也節約了時間。講到小豬誤闖進狐貍家時，狐貍說：這是我的幸運的一天。我讓個別幼兒表演幸運時你會怎樣？讓大家都來表演，孩子們有用語言，有用肢體，讓靜的語言課變得活了起來。還有個地方我覺得可嘗試，狐貍給小豬按摩，讓幼兒來扮演角色，感受按摩師的勞累，被按摩著的舒適、快活但真正上這節課時，我擔心孩子會興奮，控制不好沒敢做。最后回到生活中，遷移生活經驗這點很好，讓孩子知道遇到困難和危險時不要害怕、慌張，動腦筋想辦法。