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我當小交警我當小交警（實用12篇）篇一

隨著一束束旖旎和煦的冬陽，一陣陣徐徐微風，我們終于盼到了這次受益匪淺的一日小交警體驗活動，與無論是滴水成冰還是流金鑠石的炎炎酷暑都不忘初心的交警叔叔來了一次親密無間的零距離接觸。

2月24日清晨，我懷著一顆欣喜若狂而又滿懷期待的心情來到五一大道，只見一個個教官英姿颯爽、威風凜凜又和藹可親地迎接我們進了門。接著，教官為我們分好一個個小姐，簡單明了地介紹了自己以及主要大致內容后又帶著我們參觀全智能交通公路管理控制總臺。深入淺出地為大家解說交通控制系統的流程并調取了部分十字路口實時監控，又與大家展示并講解了一些經常發生的違章問題，比如闖紅燈、翻欄桿、超載以及中國式過馬路法以及引發的交通事故案例視頻。看完這些觸目驚心的交通事故案例，我們無不為之觸動，大家紛紛表示在接下來的日常出行中杜絕一些違章行為，做一個守則守法的好公民。

交通安全知識講座結束后，我們最最期待的時刻最扣人心弦的戶外交通手勢操訓練與體驗執勤時刻終于到來。我們分為四組小分隊，交警叔叔和藹而威嚴地三眼一板示范交通手勢操，只見他絲毫不輕佻，目光平視，昂首挺胸，而我們目不轉睛格外嚴肅而認真，一絲不茍，一五一十，認真模仿著、練習著，反反復復地在陽光下勤學苦練著：左右拐彎、停止手勢、直行手勢花兒愜意地笑著，草兒迎風舞蹈著，鳥兒在枝頭歡心跳躍著。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，終于在反反復復的練習中，我們終于熟練掌握了五種常用交通手勢。我們小交警終于盼到了振奮人心的時刻在五一路崗亭執勤了！

交警叔叔帶著我們走上十字路口，我們則根據指示燈做出五種交通手勢：左轉、右轉、停止、通行剛開始，我們膽戰心驚，生怕出錯，在行人們贊賞聲中、贊許的目光的鼓勵下，紛紛膽大了起來，一股自豪與驕傲之感油然而生。

快樂的時光往往短暫，十分鐘過去了，我們戀戀不舍地離開了指揮臺。但是快樂的回憶卻永烙記憶長河。

這次實踐活動讓我發自內心感到交警這個職業，是多么辛勞，無論是暴雨如注還是天寒地凍的嚴冬還是驕陽似火的酷暑，他們始終不忘初心高大的形象，偉大博愛交警！

這次活動真是讓我受益匪淺！

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇二

理想就像茫茫大海中的指南針，就像黑夜道路中的一盞指路明燈，就像沖鋒時嘹亮號角，讓我為它去努力、去奮斗、去實現我從小就樹立了理想，并打算為實現這個理想而努力奮斗。

我爸爸是一名交警。我每次看到爸爸在路上指揮著車輛，疏導著交通，總感覺十分威風，所以我長大后也想成為一名交警。每當我上街看到有警車開來時，我都會迫不及待地望過去，無論什么時候都會看一看有沒有爸爸的身影。

爸爸換過許多職業，但交警是他堅持最久的，因為爸爸是真誠地熱愛這份工作。夏天，烈日高照，火辣辣的陽光讓人直想在家里舒舒服服地睡覺。而爸爸，卻頂著烈日，在車水馬龍的道路上指揮著交通。他的腰板打得直直的，汗珠順著臉頰流下來，卻顧不得擦一擦。冬天，寒風刺骨，爸爸卻頂風冒雪，保障車輛順利通行。有時，看見橫穿馬路的小孩或者不懂交通規則的老人出現在他面前，爸爸總會馬上跑過去，將小孩抱開，把老人護送過馬路，他那忙碌的身影換得的是有序、暢通、安全的交通。

記得有次爸爸把我帶去他上班的地方，那里有許多警車，還有一些熱情的叔叔阿姨，他們對我都很好。我和他們一起吃飯時，大家都往我碗里夾菜，還把好吃的都放在我的面前。從那時候起我就喜歡上了交警這個職業。以前我還沒有接觸到交警時，在街上總看到他們嚴肅、忙碌、古板的樣子，真沒想到叔叔阿姨卻是這樣和藹、親切和熱情。

如今，我的理想就是長大后做一名交警，多向爸爸學習，多向爸爸的同事學習，讓他們的精神感染我，以后我才能繼承他們良好的作風。現在我要努力學習，長大才能為人民立功勞，才能當個好交警！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是，不管我們長大要從事什么職業、做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是：要從小做起，從小事做起，做一個對社會和人類有貢獻的人！

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇三

理想是人生旅途中的一盞明燈，理想是荒蕪大漠中的一株綠草。有了理想就好比在寒風滄涼中，找到了一絲希望的溫暖。

我的理想是做一名光榮的女交通警察。

我的父親是一名交通警察。平日里，他總是早出晚歸。每年除夕夜，在這舉家團圓的日子，他都忍住對親人的思念，堅守在崗位上。夏天，他為了工作時常中暑，頭暈眼花；冬天，他為了工作經常感冒，咳嗽不斷。工作時他時常處在噪聲、灰塵之中。媽媽讓他休息，但他總是堅強地搖頭說不累，為人民服務是光榮的。小時候，我總羨慕父親穿著英俊的警服，戴著莊嚴的警帽。長大后我慚慚明白身為人民警察所肩負的重任后，更加穩固了我的理想。

我知道，要成為一名合格的交通警察并不容易。

于是，我開始鍛煉身體，汲取交通知識，閱讀《交通知識大全》、《紅燈停、綠燈行》等等書籍。

我也在生活中不斷吸取經驗，和爸爸時常討論交通方面的問題。

因為我長期不斷努力，現在已經成為了班上“交通博士”，好多同學都向我請教呢。

我還以身作則，提醒別人，過馬路堅持走人行橫道，不在馬路中間奔跑。我還會提醒身邊的親人、朋友，讓他們也遵守交通規則。

一個人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標、前進的方向和動力。所以我要不斷努力，沖破各種難關，去追求理想，去實現理想！

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇四

森林里開通了公路，沒多久，長頸鹿姐姐開上了敞篷小汽車，黑熊大叔也開著卡車去運貨，就連小松鼠弟弟也騎上了自行車。

可是接下來，森林里經常發生交通事故，這是為什么呢？是因為公路上沒有交警啊！為此老虎大王想了很多方法，都不好用。老虎大王一拍腦袋，自言自語地說：“我找最聰明的小猴去當交警，讓它去人類那里學習不就行了？這法子太好了！”

老虎大王找到了小猴，可小猴貪玩，不想去，這可怎么辦呢？仙鶴姐姐走了過來，對小猴說：“你去看看我們醫院吧。”

小猴和仙鶴姐姐來到醫院，看到長頸鹿姐姐的脖子被撞歪了，小兔子的耳朵少了一只，小松鼠抱著他那撞掉的半只尾巴哭得傷心欲絕。看到這些，小猴下定決心去當交警。

兩年以后，小猴回來了，他帶回來的不僅是交通知識，還有一首兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。老虎大王天天在廣播里放這首兒歌，不久之后，大家都學會了。這下，小猴總算放心了，它認為一定不會再發生交通事故了。

幾天后，醫院里因車禍住院的病人又爆滿了。小猴心里納悶了，不明白這是為什么。仙鶴姐姐連忙給森林里所有的動物做了一次體檢，原來森林里除了小猴、猩猩等少數動物，其它的都是色盲。

小猴眼珠子一轉，把兒歌改了改：三角停，方塊行，圓形亮了等一等。從此以后，森林里果真沒有發生交通事故了。

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇五

遵守交通規則，從你我做起。我們小學生也要樹立交通安全意識，在日常生活中時時處處遵守交通規則。

讓我們跟隨洪方檢同學的視線，去現場體驗一下吧。愿你也像小交警們一樣，時刻謹記交通規則，用自己微小的力量去影響身邊的親人與朋友。

今天是星期天，我早早地起床、穿衣、洗漱。你猜我要去干什么，今天是我們小記者的"交警體驗活動"，每個小記者都會領到一套警服，我們要穿著警服在街頭指揮交通。

訓練真艱苦啊，在太陽的暴曬下，我們一心一意地跟著交警阿姨做著基本動作，沒有一個人喊累，喊熱。因為大家都知道，交警叔叔阿姨們比我們受的苦還多，我們是祖國未來的花朵，要經得起磨煉。

訓練完畢，一位交警阿姨把我、王啟鵬、孫碩、褚天舒以及我們的家長分配到了"四大邊疆"。我和爸爸媽媽也進行了分工，我和爸爸負責舉牌子，媽媽負責發傳單。每當紅燈亮起時，我和爸爸站在左右兩邊，各自舉著一個大牌子擋住了行人的去路。媽媽就逮著紅燈的機會使勁發倡議書傳單。

這時，我發現+位爺爺的三輪車輪胎過了斑馬線，卻不好意思上前提醒，媽媽在旁邊鼓勵我說："沒什么好害怕的，你這是在為人民服務，這位爺爺的車輪過線了就應該請他退回去。"于是，我壯著膽子，結結巴巴地說："爺爺，您好，您的車輪過線了，能退回去嗎？"老爺爺緊盯著我看，我的臉一下子紅了，他突然開口問道："你也是交警嗎？小交警？哈哈。"我聽出這是善意的笑聲。果然，爺爺立刻把車子往后退了退。有了這次經驗，我也不害羞了，碰見車輪過線的就請他把車退回去。可是，并非每一位過馬路的都能聽取我的勸告。一個阿姨的車輪過線了，我走上前對她說："阿姨，您的車子過線了，請您把車往后推一推，行嗎？"可是，那個阿姨理都不理我，綠燈亮了，她看也不看我一眼，直接飛騎出去，還差點撞著我，惹得我心里陣陣郁悶。好在大多數人都是通情達理的，活動進行得十分順利。

這次活動讓我受益匪淺，我感受到了交警叔叔阿姨的辛苦，為了百姓的交通安全，不論是刮風還是下雨，他們都要堅守崗位，這種認真負責的工作態度值得我們學習。

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇六

我想當警察，因為我要保護我的媽媽。

一個秋季的夜晚里，天氣十分悶熱，正熟睡的我，被“啊”的一聲驚叫嚇醒了。隨后，爸爸媽媽慌慌張張地跑了過來。我看見媽媽滿頭大汗，一直在發抖。爸爸一邊安撫驚慌的媽媽，一邊對我與奶奶說，就在剛才，他覺得有點熱了，起來開空調，發現門口站著一個沒穿衣服的男人。那人看？了，慌亂地跑了出去，說不定，現在還在樓上。

家里來小偷了，大可怕了！而且這個小偷可能還在家里！我也嚇得瑟瑟發抖，再也不敢睡了。

一會兒，警察來了，我驚慌的心才安定下來，惶恐不安的媽媽，也恢復了平靜。“我也要當警察，這樣遇到壞人時，可以保護媽媽，保護家人。”當警察的念頭就這樣萌發了。

我知道當警察是很難的，對警察的要求也十分嚴格。但是，不管是什么困。

難，我都不能退縮，也不能害怕。

為了當警察，我下定決心努力學習。大家都知道，我以前的學習成績很不好，但我要鄭重申明，那是以前的。以后，我肯定會有好成績。一個壞成績的男孩，怎么可能當上警察呢！

為了補上我以前落下的功課，父母讓我跟著伯母——趙老師學習。趙老師對我十分嚴格，經常要到晚上9：00才放我回家。這要是以前，我早就不干了。可是，為了當上警察，我努力堅持了下來，連趙老師也經常說：“鐘向陽，我以為你堅持不下來的，你卻堅持了下來，有出息！”

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇七

尊敬的各位領導、老師：

你們好，我是來自市南區實驗小學的教師鄭xx，今天我說課的內容選自山東美術出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書四年級下冊《品德與社會》第三單元《關注交通》的第三個主題活動《我當小交警》的第一課時。本課是依據《品德與社會課程標準〈實驗稿〉》中“我的家鄉”第6條“觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通知識，自覺遵守交通法規，注意交通安全”的要求編寫的。因為當前學生的安全問題已引起全社會的關注，特別是學生的交通安全更是重中之重。中年級的學生已經初步了解了一些交通法規常識，現在的交通給個人安全帶來了不少隱患。學習交通法規的有關知識，是對學生進行生命教育的重要內容。

本單元綜合了課程標準中的“我是中國人”、“我的家鄉”的有關內容，通過前面兩課的學習，在學生了解交通的發展以后，來學習交通常識和法規，注意交通安全。本單元從學生生活實際出發，引導學生了解交通事業的發展和交通在人們生活中的重要作用，而本課通過學生的探究、體驗使學生明確遵守交通法規，注意交通安全的重要性，進一步提高學生的實踐能力。

一、教學目標：

這個年齡段的學生知識面正在不斷拓寬，處在不斷上升發展的學齡段，已經初步具備了自己查閱資料，搜集整理資料的能力。基于以上這些我制定了本課的教學目標：

1、情感態度價值觀：通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍愛生命。尊敬交警，服從交警的指揮。

3、教學重點、難點：

重點：了解交通秩序現狀，學習有關的交通常識。了解一些交通法規。能夠自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。

二、教法：

為了更好的完成目標，突破重點難點，在這節課的設計上，我以我當小交警為主線，貫穿整個課堂，在這樣的教學過程中，教師將不再是監督、控制學生活動的人，而是學生可信賴的支持者、指導者、參與者。因此采用以下的教學方法：

1、活動參與法：《品德與社會》課程與學科課程的一個很大的不同點就在于它倡導動態性、建構性、過程性的知識觀。因此這節課我以全身心活動為載體,以我當小交警為主線，設計闖關游戲的環節，學習有關的交通常識和法規，并在學生自己查閱有關資料的基礎上豐富同學們的知識，培養自學探究的能力，激發學習的`興趣。

2、情境感悟法：學生的品德形成來源于生活，所以播放現實中的交通事故引起學生的爭論與思考，讓學生體會到這些事情就發生在自己的身邊。感受到遵守交通規則，注意交通安全的重要。交通秩序要靠大家的共同維護從而感悟到生命的價值所在，珍愛生命。

3、多媒體展示法：

通過直觀的視頻圖片資料使整個課堂更直觀，使學生與生活緊密相連，讓他成為一個能引導學生在觀察與思考中了解安全的重要性，感悟生命的價值所在的有效途徑。

4、評價激勵法：在授課的過程中，分四個小組進行比賽，回答對的獎勵綠點，回答錯的給出紅點。看最后誰的綠點多，評選出最佳小交警。以此評價方法來激發學生學習的興趣。

三、學法：

再來談談學法：

1、自主探究法：以我當小交警為主線，進行闖關游戲，在游戲中學生學習有關的知識，學生在課前查閱搜集整理有關的資料，在課堂上進行篩選補充，培養自主探究學習的能力。

2、實踐體驗法：為了使學生能更直接的學習有關交通方面的知識，并且落實運用到生活中，我還特意邀請了我校的校外輔導員--香港中路中隊的李警官親自到現場進行指導，并請他教給同學們指揮交通的手勢。使學生與交警叔叔親密接觸，切實體驗到交警叔叔的辛勞。從而能尊敬交警，服從交警的指揮。

3、小組討論法：小組合作學習法是我們倡導的一種學習方法，讓學生在小組合作學習中能更好的發表自己的見解，使大家暢所欲言，互通有無，使優等生幫助暫差生進步，培養他們分析問題、討論問題、解決問題的能力，使他們真正成為課堂的主人。

四、教學程序。

教與學是相輔相成的，在40分鐘的課堂中，我設計了以下的教學程序：

活動一：創設情境，激趣導入：5分。

在上課一開始我就向大家介紹今天來到我們課堂上的交警叔叔，并播放他在馬路上指揮交通的照片，問大家看到交警叔叔的感受，問學生你們感覺他穿上這身衣服在指揮交通，神奇嗎?你們想跟他一樣嗎?如果想跟交警叔叔一樣，就要完成下面的闖關活動，當上小交警。

(設計意圖：俗話說：“好的開端是成功的一半。”這樣設計的目的在于是學生崇拜交警，激發學生想當小交警的愿望。)。

活動二：多維互動，探求新知15分。

l識識看：讓學生識別有關的交通標志。學習基本的交通常識。

l判判看：讓學生判斷交通法規的說法是否正確。學習有關的交通法規。

l辨辨看：讓學生辨認圖片中的人們違反了哪些交通規則。讓學生通過掌握的知識法規進行辨別。

(設計意圖：通過識識看、判判看、辨辨看使學生掌握了本課的重點知識，層層遞進，環環相扣。使學生有一個完整的知識體系，并且通過所學的知識進行辨別，運用到生活中，適合學生的思維特點，而且能激發學生學習的興趣)。

以上闖關過程中讓學生隨時補充自己查閱的資料，豐富學生的課外知識。

(設計意圖：目的是為了讓學生能從多方面去查找資料，搜集整理資料，并運用到課堂中來，培養了學生自主學習、探究的能力)。

活動三：體驗生活，珍愛生命10分。

1、讓學生說說青島近期發生的交通事故。

(設計意圖：目的在于引導學生用觀察、訪問，查閱等方法去了解本地的交通秩序現狀，進行討論交流，培養他們觀察社會和自主探究的能力)。

2、教師用視頻課件播放交通事故的錄像，錄像中出現了很多因為違章而出現的交通事故，還有人們為在交通事故中去世的人們痛苦流涕。播放完以后讓學生進行小組討論，談談自己看了錄像以后有什么感受。

(設計意圖：這樣的設計既發揮了多媒體課件的作用，又讓學生感受到危險就在我們身邊，體會到遵守交通秩序的重要性。交通秩序要靠我們大家共同維護。慘痛的事件給人們帶來的悲傷，讓學生體會生命的價值，我們要珍愛生命。在這個環節中，進行小組合作學習，找出問題所在，讓學生在小組合作學習中能更好的發表自己的見解，使大家暢所欲言，培養他們分析問題、討論問題、解決問題的能力，真正成為課堂的主人。)。

活動四：主動參與，指導行為：5分。

把交警請到我們的講臺前，讓交警叔叔教給大家指揮交通的手勢并對交警叔叔進行采訪。

活動五：遵守規則，發出倡議5分。

讓學生談談我們應如何遵守交通秩序以及如何告訴別人遵受交通秩序，將好的合理化的建議寫下來，發出倡議，貼到黑板上。

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇八

等，我們認真地跟著交警叔叔學習著，一會兒就覺著胳膊酸得舉不起來，而叔叔們的手勢還是那么有力量，他們每天真是太辛苦了！

接下來我們輪流到中心崗真正地指揮交通，開始我很緊張，看旁邊的交警叔叔鎮定的.樣子，我慢慢放松下來，跟著叔叔認真地做著手勢，指揮著來來往往的車輛，看著井然有序的車流，我覺得既自豪又有成就感。

輪到我在馬路邊站崗時，紅燈亮了，很多人超越停止線，甚至闖紅燈，我們小記者及時跑上前提醒并糾正了他們的錯誤行為。

今天的活動讓我感覺到，當交警真是太辛苦了，為了大家的出行安全，他們風雨無阻地指揮交通，如果我們不遵守交通規則，不但讓交警叔叔的工作更加辛苦，還會發生各種危險，所以我們為了自己，為了家人，一定要遵守交通規則，安全出行，做文明市民！

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇九

你們好，我是來自市南區實驗小學的教師鄭妮，今天我說課的內容選自山東美術出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書四年級下冊《品德與社會》第三單元《關注交通》的第三個主題活動《我當小交警》的第一課時。本課是依據《品德與社會課程標準〈實驗稿〉》中“我的家鄉”第6條“觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通知識，自覺遵守交通法規，注意交通安全”的要求編寫的。因為當前學生的安全問題已引起全社會的關注，特別是學生的交通安全更是重中之重。中年級的學生已經初步了解了一些交通法規常識，現在的交通給個人安全帶來了不少隱患。學習交通法規的有關知識，是對學生進行生命教育的重要內容。

本單元綜合了課程標準中的“我是中國人”、“我的家鄉”的有關內容，通過前面兩課的學習，在學生了解交通的發展以后，來學習交通常識和法規，注意交通安全。本單元從學生生活實際出發，引導學生了解交通事業的發展和交通在人們生活中的重要作用，而本課通過學生的探究、體驗使學生明確遵守交通法規，注意交通安全的重要性，進一步提高學生的實踐能力。

一、教學目標：

這個年齡段的學生知識面正在不斷拓寬，處在不斷上升發展的學齡段，已經初步具備了自己查閱資料，搜集整理資料的能力。基于以上這些我制定了本課的教學目標：

1.情感態度價值觀：通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍愛生命。尊敬交警，服從交警的指揮。

3.教學重點、難點：

重點：了解交通秩序現狀，學習有關的交通常識。了解一些交通法規。能夠自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。

二、教法：

為了更好的完成目標，突破重點難點，在這節課的設計上，我以我當小交警為主線，貫穿整個課堂，在這樣的教學過程中，教師將不再是監督、控制學生活動的人，而是學生可信賴的支持者、指導者、參與者。因此采用以下的教學方法：

1.活動參與法：《品德與社會》課程與學科課程的一個很大的不同點就在于它倡導動態性、建構性、過程性的知識觀。因此這節課我以全身心活動為載體,以我當小交警為主線，設計闖關游戲的環節，學習有關的交通常識和法規，并在學生自己查閱有關資料的基礎上豐富同學們的知識，培養自學探究的能力，激發學習的興趣。

2.情境感悟法：學生的品德形成來源于生活，所以播放現實中的交通事故引起學生的爭論與思考，讓學生體會到這些事情就發生在自己的身邊。感受到遵守交通規則，注意交通安全的重要。交通秩序要靠大家的共同維護從而感悟到生命的價值所在，珍愛生命。

3.多媒體展示法：

通過直觀的視頻圖片資料使整個課堂更直觀，使學生與生活緊密相連，讓他成為一個能引導學生在觀察與思考中了解安全的重要性，感悟生命的價值所在的有效途徑。

4.評價激勵法：在授課的過程中，分四個小組進行比賽，回答對的獎勵綠點，回答錯的給出紅點。看最后誰的綠點多，評選出最佳小交警。以此評價方法來激發學生學習的興趣。

三、學法：

再來談談學法：

2.實踐體驗法：為了使學生能更直接的學習有關交通方面的知識，并且落實運用到生活中，我還特意邀請了我校的校外輔導員--香港中路中隊的李警官親自到現場進行指導，并請他教給同學們指揮交通的手勢。使學生與交警叔叔親密接觸，切實體驗到交警叔叔的.辛勞。從而能尊敬交警，服從交警的指揮。

3.小組討論法：小組合作學習法是我們倡導的一種學習方法，讓學生在小組合作學習中能更好的發表自己的見解，使大家暢所欲言，互通有無，使優等生幫助暫差生進步，培養他們分析問題、討論問題、解決問題的能力，使他們真正成為課堂的主人。

四、教學程序。

教與學是相輔相成的，在40分鐘的課堂中，我設計了以下的教學程序：

活動一：創設情境，激趣導入：5分。

在上課一開始我就向大家介紹今天來到我們課堂上的交警叔叔，并播放他在馬路上指揮交通的照片，問大家看到交警叔叔的感受，問學生你們感覺他穿上這身衣服在指揮交通，神奇嗎?你們想跟他一樣嗎?如果想跟交警叔叔一樣，就要完成下面的闖關活動，當上小交警。

(設計意圖：俗話說：“好的開端是成功的一半。”這樣設計的目的在于是學生崇拜交警，激發學生想當小交警的愿望。)。

活動二：多維互動，探求新知15分。

l識識看：讓學生識別有關的交通標志。學習基本的交通常識。

l判判看：讓學生判斷交通法規的說法是否正確。學習有關的交通法規。

l辨辨看：讓學生辨認圖片中的人們違反了哪些交通規則。讓學生通過掌握的知識法規進行辨別。

(設計意圖：通過識識看、判判看、辨辨看使學生掌握了本課的重點知識，層層遞進，環環相扣。使學生有一個完整的知識體系，并且通過所學的知識進行辨別，運用到生活中，適合學生的思維特點，而且能激發學生學習的興趣)。

以上闖關過程中讓學生隨時補充自己查閱的資料，豐富學生的課外知識。

(設計意圖：目的是為了讓學生能從多方面去查找資料，搜集整理資料，并運用到課堂中來，培養了學生自主學習、探究的能力)。

活動三：體驗生活，珍愛生命10分。

1.讓學生說說青島近期發生的交通事故。

(設計意圖：目的在于引導學生用觀察、訪問，查閱等方法去了解本地的交通秩序現狀，進行討論交流，培養他們觀察社會和自主探究的能力)。

2.教師用視頻課件播放交通事故的錄像，錄像中出現了很多因為違章而出現的交通事故，還有人們為在交通事故中去世的人們痛苦流涕。播放完以后讓學生進行小組討論，談談自己看了錄像以后有什么感受。

(設計意圖：這樣的設計既發揮了多媒體課件的作用，又讓學生感受到危險就在我們身邊，體會到遵守交通秩序的重要性。交通秩序要靠我們大家共同維護。慘痛的事件給人們帶來的悲傷，讓學生體會生命的價值，我們要珍愛生命。在這個環節中，進行小組合作學習，找出問題所在，讓學生在小組合作學習中能更好的發表自己的見解，使大家暢所欲言，培養他們分析問題、討論問題、解決問題的能力，真正成為課堂的主人。)。

活動四：主動參與，指導行為：5分。

把交警請到我們的講臺前，讓交警叔叔教給大家指揮交通的手勢并對交警叔叔進行采訪。

活動五：遵守規則，發出倡議5分。

讓學生談談我們應如何遵守交通秩序以及如何告訴別人遵受交通秩序，將好的合理化的建議寫下來，發出倡議，貼到黑板上。

(設計意圖：目的在于讓學生不僅能當一名合格的有責任意識的小交警，提出自己合理化的建議，提高分析問題、解決問題的能力，讓學生平安出行，珍愛生命)。

板書設計。

遵守交通規則倡議書。

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇十

同學們在輕快的音樂聲中快樂地舞蹈。(一分鐘)(舞蹈體現孩子們調皮愛玩的性格，以夸張有趣的身體動作予以表現)。

謝瑩瑩：(精神抖擻地)我叫謝瑩瑩，是4.1班的班長。今天，我要和同學們搞一次重要的活動。(吹哨)集隊!

(瑩瑩帶頭，同學們馬上站好隊。只有譚瑞濤反過來站)。

謝：譚瑞濤!

譚：到!

謝：站好了!

譚：站好了!

謝：叫你站好!

(同學們一起看著譚瑞濤，發現他站反了，哈哈大笑。譚瑞濤見自己做錯，馬上改正)。

謝：站好了!

謝：今天，我們接到了一個光榮而又艱巨的任務，我們一定要把它干得漂漂亮亮的。

馬：什么任務?那么光榮?

眾：快說，快說!

謝：學校要挑選交通監督員啦!做得好的話，還可以和交通警察一起站崗呢!

譚：哇塞!那就是交通小警察。選我吧，選我!

彭：干嘛要選你?你跟班長有親呀?

譚：就算不選我也跟你沒關系，這是我們男人的事，沒你的份。

彭：我見過有警察是女的，往那一站，英…英…。

馬：英姿颯爽!

謝：對，就是英姿颯爽。我要是當了警察，也英姿颯爽。

譚：選就選，反正你不是我的對手。

謝：好了，好了。光說沒用，我們還得比試比試。看誰最有本事當交通小警察。

馬：謝瑩瑩，我的大--班長。你倒是快說，怎么比吧。

謝：老師說，要進行交通知識競賽，勝出的同學就是小警察了。

譚：交通知識競賽?考什么題呀?

謝：這次交通知識競賽的重點，是上學、放學路上的`安全，尤其是過馬路的安全。

眾：過馬路?

譚：過馬路誰不會，這太容易了，沒什么難度。

彭：那得看是誰?可能就是有人連太容易的，沒什么難度的馬路都不會過。

譚：我…我過給你看。馬思源在馬路那邊，我在馬路這邊。中間這里是馬路。我就這么一步一步，一步一步，就走過去了。怎么樣?100分。我就是交通小警察了!

眾：想得美!

馬：譚瑞濤，你忘了?上次你過馬路，差點讓車給撞了。

譚：那個上次?

彭：你有很多次這樣的經驗嗎?那你別當什么警察了，你可以現身說法，做個反面教材。

譚：沒有，我沒有?

馬：就上次，你“噌”的一聲就要沖過馬路，剛好對面來了一輛車。說時遲，那時快。我使出我的超級鉗鉗鉗，一把抱住你。“唰”的一聲，車就過去了。

譚：(笑)什么“唰”一聲?就是個滑板車。

彭：可惜、可惜是滑板車，要是垃圾車的話，那也算專車接送了。(眾笑)。

謝：譚瑞濤，你怎么可以隨便沖出馬路呢?多危險呀。

譚：我不是沖出馬路，我是去撿球。

馬：撿球也不行。

謝：你在路邊玩，就不對。我爸說了，車都是沒有長眼睛的，得自己小心。

彭：譚瑞濤。真替你可惜。看來，這警察你是當不上的了。你有前科，有不良行為紀錄，還不吸取教訓。

譚：啊?你以為你就可以，你也不行。

彭：我干嘛不行?我又沒有亂穿馬路。

譚：你就是不行，我學學你。左手一本漫畫書，右手一塊棒棒糖，一邊走一邊看，一邊看一邊走，低頭把糖咬一口。走走看看，看看走走。“嘭”

眾：怎么啦?

譚：撞樹上了。

彭：不許你學我，我沒那么難看，不許你學我。

馬：對對對!彭四杉走路的時候就喜歡東張西望。

彭：我沒有東張西望。

馬：對，你是全神貫注，從不看路。

謝：走路的時候不看路，那也不行。

譚：可惜，可惜。真替你可惜。看來，這警察你是當不上的了。我只是偶爾犯錯，可你是習慣性經常犯錯。

彭：不許學我。我知道當不了小警察，我選班長。

馬：譚瑞濤：不行!

謝：啊?怎么那么大反應?

譚：我選馬思源。做交通小警察是很累的，要有好身體。馬思源最強壯了，每次跑步他都跑第一。

彭：跑步快有什么用，又不是讓你抓小偷。交通小警察最重要就是要懂交通知識。

馬：交通知識我會。

謝：那我們比試比試?

馬：比就比!

譚：彭四杉：我們出題。

譚：過馬路前，要注意些什么?

謝：小意思。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。紅燈停，綠燈走，交通規則要遵守。

譚：嘿，真行呀!答對了，加十分。

彭：那如果是黃燈，怎么過馬路?

馬：黃燈亮了須謹慎，站在路邊等一等。

彭：答對了。你跑步那么快，我還以為你會說“快點沖過去。”

譚：如果在沒有交通燈的路口，怎么過馬路?

謝：過馬路，莫著急，斑馬線上安全行。車輛多，別貪近，人行天橋陪伴你。

彭：ye!班長，你是我們的驕傲!

譚：那如果沒有紅綠燈，沒有斑馬線，又沒有人行天橋，車又很多，該怎么過馬路?

謝：這個…這個…。

譚：不會了吧?

馬：是不是找警察?

譚：不對。

謝：等沒有車再過?

譚：很多車，川流不息的。

謝：這個…這個…怎么過?

馬：可不可以飛過去?

譚：不行。

馬：這也不行，那也不行。不過了，行嗎?

譚：答對了。沒有紅綠燈，沒有斑馬線，又沒有人行天橋，車又很多的路是高速公路，過不了的。

謝：是iq題呀?

彭：繼續下一題。我們上學的時候要走什么道?

馬：人行道。

譚：如果沒有人行道呢?

馬：路邊靠右行走。

譚：不錯，不錯。好樣的。

謝：我覺得還不夠全面。你說的是走路上學，如果是坐車的話，車走的是機動車道。

馬：我也有補充。汽車、摩托車是走機動車道，可單車就得走非機動車道了。

謝：不對。

馬：哪里不對?

謝：12歲以下不能在馬路上騎單車。還不能坐三無車呢？

馬：這…這…我爸騎車，我坐后面。行了吧?

謝：不行。

馬：又哪不對了。

謝：自行車不能載人。坐摩托車還要帶頭盔。

譚：喲，你不說我還真不知道呢。馬思源，看來，()為了我們班的榮譽，我只能改變立場，站到班長這邊來了。

彭：馬思源，服了吧?

馬：算了，認輸了。

譚：別泄氣，馬思源。

眾：對!哈哈…。

(音樂起，孩子們在音樂聲中快樂地舞蹈)。

眾：過馬路，左右看，不再路上跑和玩。紅燈停，綠燈走，交通規則要遵守。安全行，莫大意。交通知識記--心--里--!

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇十一

假如我是一名小交警，我將設計出全新的交通網絡。

在我的控制室里，有千萬臺小電腦，小電腦下標著每輛車的車牌號，從交通網絡建成的第一天起，每輛車都將配有并安裝上無聲喇叭器和警告器。

你知道它們有什么作用嗎？讓我――小交警來告訴你吧！每當堵車或發生交通事故時，后面的'司機叔叔打開無聲喇叭器的開關，無聲喇叭器就會發出耀眼的光波，前面的司機叔叔得到信號就會盡快讓出車道。如果一輛車路過居民區，司機叔叔需要用喇叭的時候，可以打開開關，無聲喇叭器發出的光波就能使行人自覺讓開，以免發出的鳴笛聲影響人們的生活、學習。

在過去的日子里，因為司機喝酒而出現的交通事故非常地多。有了我建的交通網絡，每當司機叔叔不自覺喝了酒，還想開車的時候，警告器就會發出強烈的警告，并且將車的開關自動關閉，這樣司機叔叔將無法啟動車輛了。同時也大大減少了交通事故的發生。

聽了我的介紹，也許你也覺得我的設想不錯吧！在今后的日子里，我將努力地學習，使這些夢想成真，讓所有的人都能安安全全上班去，平平安安把家還。

指導教師：王英。

簡評：你的設想真不錯！

投稿:2004-5-518:31:00。

我當小交警我當小交警（實用12篇）篇十二

“立正，稍息，向右看齊！”這幾個簡單的口令，帶給了我門很多樂趣短短的四個小時，包含著我們的酸甜苦辣。在虞城縣車官所內，京九晚報小記者培訓中心舉辦了一次有意義的活動——今天我當小交警。

7月3日下午2點半，京九晚報的300多名小記者，在虞城縣交警大隊院內集合，然后我們頂這烈日冒著酷暑，接受了對自己意志和體能的餓考驗，步行來到了縣城以北一公里之外的縣車管所內，接受交警叔叔的交通指揮知識培訓。

首先，交警叔叔把我們300多名小記者分成兩隊接受培訓。瞧我們小記者一個個多精神啊！第一節課交警叔叔教給我們站姿，“立正，稍息，向左轉，向右轉~~~”有好多小記者被轉迷了方向，都找不到東西南北了做出的動作跟交警叔叔喊的口令也不一致。

第二節課上課了，這節可課叔叔教給我們兩種交通指揮手勢——停車信號和直行信號。這些手勢真是被小記者做的五花八門。接著我們又學了敬禮~~~~這次活動在小記者的歡聲笑語中結束了，雖然很累，但是我們還是非常高興。

通過這次活動，我感受到了交警們的辛苦，所以我呼吁所有的公民，都能遵守交通規則，為交警們減輕一點負擔。