讀后感是對閱讀過程中獲得的知識和感悟進行總結和概括的一種方式。為了幫助大家更好地寫出一篇優秀的讀后感，小編整理了一些經典范文，供大家參考。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇一

《麥琪的禮物》中，一對年輕的夫妻，為了給對方買一份圣誕禮物而費盡心思，最后，妻子賣掉了秀發買了一條金表鏈，而同時丈夫賣掉了金表，為妻子買了一套梳子。陰差陽錯，他們用自己最珍貴的東西換來的禮物失去了本身的價值，但他們從中獲得的愛是無價的。夫妻間的純情與對彼此的愛，美國下層人民生活的艱難與辛酸，作者給予的深深的同情和祝福以及那閃爍著善良光輝的禮物令我動容。

基督誕生的時候，有三位賢人，―――我們稱之為“麥琪”―――帶來了珍貴的禮物。他們是智者，送的禮物當然也是聰明的，而這對夫妻卻送給對方暫時用不到的禮物，或許有人覺得那是最沒有用的禮物，但我覺得，他們的'禮物同那三位賢人的一樣，是最聰明的。

《最后一片藤樹葉》中，作者對主人公貝爾曼的描述并不多，甚至連最感人的貝爾曼在暴雨中畫葉子的鏡頭都沒有，但我仍能感受到貝爾曼老人火一般熾熱的心。能夠想象，那個風雨交加的夜晚，可憐的老人怎樣冒雨爬到離地二十英尺的地方，顫抖著調拌黃色和綠色，在墻上畫出栩栩如生的葉子。

瓊珊的康復不僅僅僅是因為一片葉子，更是在生與死、抗爭與屈服之間做出抉擇。只有自己樹立信心，作出努力，才能戰勝困難。瓊珊在一片葉子的鼓舞之下，走出了失望的低谷，迎來了生命的活力，這最后的葉子，著實讓我為瓊珊的命運而擔憂，為蘇的友誼而感嘆，為貝爾曼老人的博愛而震撼。藤樹葉子仍然留在古老的墻面，瓊珊綻放了往日的笑容，偉大的畫家貝爾曼留在了我的心中！

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇二

今天我讀了安徒生童話集，里面海的女兒給了我很大的啟發。它里面是說海的女兒是龍王最漂亮的小女兒，這天她滿了15歲了，她去海面上看看，她看到了一個國家的王子也是今天生日，她第一眼看到他就喜歡上了他，她還救了他，海的女孩為了讓自己有像人一樣的兩條腿就到海底女巫那去，用自己美妙的聲音換來了兩條腿，她在海灘旁邊，被王子看見了王子就江海的女兒領進了皇宮，海的女兒在皇宮里發現了在她救了王子之后，有位鄰國的公主在他身邊喚醒了王子，王子誤認為是她救了自己，海的女兒得知后十分傷心，但是海的女兒現在已經不能說話了，幾天后王子竟然要娶鄰國的公主為妻，這讓海的女兒更加傷心了，第二天，他們結婚了，海的女兒做了他們的伴娘，當天晚上，海的女兒在海邊哭，她的姐姐們上岸來對妹妹說：“你只有殺了王子才能生存下去，否則你會變成泡沫!”海的女兒拿著姐姐給的匕首走進了王子和公主的新房，即將要下手時，海的女兒還是把匕首人在了地上，她不忍心殺死自己最喜歡的人，東方的太陽即將升起，姐姐們眼看妹妹要化成泡沫，心中萬分悲痛，最終海的女兒化成了泡沫。讀完后，不禁為海的女兒留下了眼淚，像這樣能為感情犧牲的人有幾個，我們現在的小孩子還時時與大人吵嘴、頂嘴。現在想想是多么不應該啊!我以后一定要讓大人開心，等他們老了讓我去孝敬他們。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇三

法刻畫了19世紀法國上半葉時期,資產階級的人們視金錢如生命的悲慘人生。

故事發生在法國的一個小城市——索木爾。主人公歐也妮是一個非常善良,純潔。

的女孩。她信奉上帝，信奉愛情，并對金錢嗤之以鼻。但歐也妮的父親卻和她恰恰。

相反,人們叫他老葛朗臺。

老葛朗臺是個地地道道的吝嗇鬼，他到臨死的時候還在說：“金子才能讓我暖。

和”。他雖然非常愛他唯一的女兒歐也妮，但一涉及到金錢的時候，他會六親不。

認，甚至把親人至之死地!歐也妮的母親因忍受不了老葛郎臺精神上的虐待而換上。

風寒，離開了人世，離開了可憐的歐也妮。歐也妮因為善良的本性原諒了她吝嗇的。

父親，但不久老葛朗臺的身體也慢慢的不行了，不久也離開了人世，離開了他的金。

子。這時的歐也妮非常孤獨，只有她家唯一忠厚、樸實的老傭人娜儂，陪在她的身。

邊。她這時唯一掛念的親人便只有堂弟查理了，也是她最愛的戀人。查理是老。

葛朗臺弟弟紀堯姆·葛朗臺的兒子。紀堯姆·葛朗臺因破產而自殺身亡，他臨終前。

在給老葛朗臺的信中寫到，把自己唯一的兒子查理托付給老葛朗臺，希望他把查理。

送到印度并給他一筆錢來創業。但吝嗇的老葛朗臺并不想花一分錢。歐也妮便把她。

多年積攢下的金幣，全部給了查理，并和查理產生了愛情。在歐也妮的心里愛情是。

那么的神圣，那么的甜蜜。而她等到的是什么呢?她沒想到，多年的等待竟只是一。

封查理的還款信。而查理為了金錢和名譽背信棄義，拋棄了美麗、善良的歐也妮，

娶了一個貴族階級的丑女孩為妻。當查理知道歐也妮繼承的財產居然是他們的10。

倍，甚至20倍時，他從內心里感到吃驚和憤慨，因為他沒想到，一個那么寒酸的家。

和一個那么吝嗇的叔叔會有那么多的金子!此時的歐也妮嫁給了事物所的所長，這。

位所長也因貪圖歐也妮的財產而受到了上帝的懲罰，離奇的死去了。而年饉33歲的。

歐也妮便成了寡婦。因歐也妮總是為社會做善事，捐款捐物，所以人們還是尊敬的。

稱她為“小姐”。

這部現實主義的小說，不管是從人物性格狀態還是景物景致來說，都表現得非。

常微妙。作為讀者，我被故事的細枝末節所深深吸引。我為那時丑惡的社會所憤。

慨，為那時的人所悲哀，但也為有歐也妮那樣的人所欣慰。現實生活中也有不少如。

老葛朗臺和查理這樣的人，他們為了自己的利益，不惜一切代價。他們的野心就像。

膽汁，假如不受到制止，它就是一種令人奮發的液體，一旦它受到制止，不能順利。

發展，他就會變得焦躁，充滿虛假。他們缺少愛心、虛心、專心、寬心、耐心，特。

別是誠心和清心，他們有的只是過分的信心，虛假的哄騙而已，沒有一絲道德。凡。

事包容，諸事忍讓，虛心為人，低調做事，學會選擇，懂得放棄，將心比心，廣結。

善緣，平靜心態才是為人之道。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇四

錢鐘書說：“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進來。”我說：“心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會越困越深，只有戰勝自己，才能走出圍城。”

——題記。

先哲們曾說過：“外在的敵人縱然強大，但最大的敵人莫過于自己。要征服世界，首先就必須征服自己。”

的確，面對生活，有的人因為曾有過失敗，便不敢主動去接觸;有的人因為平凡，便以為無能而不想去接觸;有的人則因為已經取得過成績，怕弄不好有損自己的榮譽而不愿去接觸。……他們總是生活在自己心靈的陰影中，受到心靈的束縛而不愿去嘗試，不愿去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。

彌爾頓曾說：“人是有意志的動物。”意大利小提琴家帕格尼尼就是這么一個人，一個真正的人。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。因為他先天殘疾。但他并沒有就此而放棄自己。他堅信“瀑布是江河走投無路時創造的奇跡。”因此，他努力克服著自己的自卑心理，戰勝自己并不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為意大利首屈一指的小提琴家。被人稱為是：“在琴弦上展現了火一樣的靈魂。”

“失敗是成功之母”，這是新一代哲學家們的提法。在世界各國的印象里，中國女排是一個神話。她們曾經創造了奧運會的五連冠，她們創造了驕人的戰績，她們取得了巨大的成功。但她們并沒有在成績面前沾沾自喜，更沒有怕有損自己的榮譽而不愿拼搏，她們沒有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城里。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。她們再次取得了奧運冠軍。

的確，“心有多大，舞臺就有多大。”在失敗面前，我們不應當氣餒;在平凡面前，我們更應當執著;在成功面前，我們更應當拼搏。人生最大的對手莫過于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。

這篇，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇五

我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛·科波菲爾》，作文之讀后感:《大衛·科波菲爾》讀后感。看完后，我被主人的精神深深地感動了。

這篇小說的主人公是大衛·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來他被送往學校——錢國最糟糕的學校之一，那里的人也并不友善——殘忍的校長，狡詐的朋友……大衛在學校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產，還把大衛送去工廠工作，盡管他當時只有十歲。讀到這里，我不免為大衛的悲慘童年感到萬分同情與難過。相比之下，我的童年簡直太幸福了。我享受著父母的關愛，在學校里又和藹的老師與友愛的同學，我是多么幸福啊!可是大衛卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐啊!

然而大衛卻沒有放棄一切希望，他逃離了工廠，準備投奔他的姨婆——一位貌似嚴肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛開始了全新的生活：他被送往一所正規的學校并且在那里完成了學業。然后就做了一名律師。盡管大衛現在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。

大衛的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機的系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛憑著他堅定的毅力，勇敢地走下去了。

邪不勝正!大衛同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰勝了尤賴亞·希普。

這是多么令人高興的事啊!大衛終于打敗了敵人，戰勝了困難與挫折。

如果你認為從此大衛的生活就會無憂無慮，一帆風順的話，那就大錯特錯了。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇六

作為傳統文化的先祖，孟子于中國的影響是達數千年之長遠，我輩中人自然難以三言兩語以攬括，雖然我的認識只是管錐之見，但孟子本人的思想、精神和氣魄卻如穿透萬里晴空的紅日，我即使局限于視野和眼識，亦已感到了耀眼的光芒。

首先，我覺得孟子的厲害處正在于，所提倡的“仁義”思想最能抓住事物的本質要害。孟子看到“生”、“利”是對事物利益關系的短視，而仁、義卻能長遠影響到未來，故有“舍生取義”、“舍利取義”之說。狹義的“仁義”是指封建時代人倫的忠義孝悌，實則是千百年來對孟子的誤解，因為從五四新文化運動以來，三綱五倫已革了命;《中庸》講：“道不可須臾離也，可離非道也。”那末，此“仁義”還有永恒的意義可言嗎?所以我們今天理解孟子的“仁義”，實應站在高處，從廣義入手：如同道家的“道”、佛家的“菩提”，都是對客觀普遍規律的認識，孟子的“仁義”也不二致。而這種認識，可讓孟子如一熟練漁夫的手鉗在了螃蟹扼要的部位，任螃蟹用力再猛，縱有大腿大腳亦是擺脫不了。無論事物表象出現多么錯綜復雜的問題或困難，孟子皆顯得不昏沉也不散亂，經常化險為夷、轉難為易，而綽綽有余。

當今著名于世界的“系統論”、“系統思考”，雖口口聲聲反對舍本逐末，而要動態、長遠地看事情，說透了：皆可從孟子的仁義思想找到雛形。用毛澤東的話“干振而枝披,將麾而卒舞”，以形容孟子的仁義之道最為恰當不過了。而抓不到仁義精髓的人，有如行走在茫茫沙漠或海洋上，終生疲命于隨時浮現的海市蜃樓的追逐中去。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇七

我同情湯姆叔叔的悲慘遭遇、痛恨罪惡的奴隸制社會;。

我喜歡為人正直、心地善良的湯姆叔叔和有勇有謀、聰明好學的混血奴隸喬治;。

我想用純潔,美好的友誼去對待黑奴小姑娘托普西,讓她的心靈受到了一縷愛的陽光。

我恨不得沖進書里揪住唯利是圖、冷酷無情的奴隸販子黑利和人性泯滅、天良喪盡的雷格里狠狠地鞭打他們,讓他們也嘗嘗生不如死的滋味。

我很慶幸自己生活在一個沒有等級制度、人人平等的社會主義國家里。

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高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇八

文章通過寫德拉為在圣誕節給杰姆買件禮物，把心愛的長發賣了，買了一條非常適合杰姆的手表的表鏈，而杰姆卻賣掉了手表給妻子買了套漂亮的發梳送給妻子做圣誕禮物。雖然彼此愿望落空，但卻擁有更為溫馨的愛，表現了貧困之中，無私的愛的美好純潔。它歌頌了小人物在貧困生活中的善良以及相儒以沫，盡管不無蒼涼的苦笑。小說也從另一個側面反映了平民生活的悲慘。

小說中盡管社會是無情冷酷的，平民生活是無奈凄慘的，但人性的善良和崇高在那樣的環境中更顯的震撼人心，更讓人感慨萬分。文章構思巧妙，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”，結局出乎意料，而又在情理之中！

這篇短篇小說我讀過多少遍已記不清楚，但每讀一遍都會被文中主人公的無私以及他們純潔的愛所感動。他們的生活是那么貧困，甚至連為對方買一件像樣禮物的錢都沒有，但他們心中裝著彼此，深愛著對方，以至于可以為心愛的人失去最珍貴的東西。如今的我們，不會再有買不起東西的尷尬，甚至可以說我們能隨心所欲的去購買任何一件自己想要的東西。是的，我們不再貧窮，我們不會再有德拉買表鏈前的猶豫和痛苦，但像杰姆和德拉間那至純至真的愛，我們又有幾人能擁有？在物欲橫流的社會里，純真的愛情離我們越來越遠，物質上的富有永遠也代替不了精神上的充實，試問，到底貧窮的是誰啊？真正可憐且貧窮的應該是那些揣著元寶尋找真愛的人。

當前的現實生活中，許多人越來越自私，只想著向社會索取而不愿為社會付出，整日哀鳴為何金錢越多而真愛越少。經常也聽到一些人感慨：為何找愛的人、等愛的人那么多？其實只要人們學會相互關愛，才能得到真愛，愛的真諦是給予而不是索取，灑下一片春雨，收獲一個春天。冷酷自私的人，是永遠也得不到真愛的。如果我們都能像文中的主人公那樣處處為對方著想，不惜為對方失去自己最寶貴的東西，那么相信你也會擁有對方溫馨真摯的愛。因為有愛，所以快樂，因為愛你，所以幸福。希望那些在愛情的大門外徘徊的人能靜下心來讀讀這篇不但感人，而且能給人帶來幸福感和思考的文章―《麥琪的禮物》。

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高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇九

法刻畫了19世紀法國上半葉時期,資產階級的人們視金錢如生命的悲慘人生。

故事發生在法國的一個小城市――索木爾。主人公歐也妮是一個非常善良,純潔。

的女孩。她信奉上帝，信奉愛情，并對金錢嗤之以鼻。但歐也妮的父親卻和她恰恰。

相反,人們叫他老葛朗臺。

老葛朗臺是個地地道道的吝嗇鬼，他到臨死的時候還在說：“金子才能讓我暖。

和”。他雖然非常愛他唯一的女兒歐也妮，但一涉及到金錢的時候，他會六親不。

認，甚至把親人至之死地!歐也妮的母親因忍受不了老葛郎臺精神上的虐待而換上。

風寒，離開了人世，離開了可憐的歐也妮。歐也妮因為善良的本性原諒了她吝嗇的。

父親，但不久老葛朗臺的身體也慢慢的不行了，不久也離開了人世，離開了他的金。

子。這時的歐也妮非常孤獨，只有她家唯一忠厚、樸實的老傭人娜儂，陪在她的.身。

邊。她這時唯一掛念的親人便只有堂弟查理了，也是她最愛的戀人。查理是老。

葛朗臺弟弟紀堯姆?葛朗臺的兒子。紀堯姆?葛朗臺因破產而自殺身亡，他臨終前。

在給老葛朗臺的信中寫到，把自己唯一的兒子查理托付給老葛朗臺，希望他把查理。

送到印度并給他一筆錢來創業。但吝嗇的老葛朗臺并不想花一分錢。歐也妮便把她。

多年積攢下的金幣，全部給了查理，并和查理產生了愛情。在歐也妮的心里愛情是。

那么的神圣，那么的甜蜜。而她等到的是什么呢?她沒想到，多年的等待竟只是一。

封查理的還款信。而查理為了金錢和名譽背信棄義，拋棄了美麗、善良的歐也妮，

娶了一個貴族階級的丑女孩為妻。當查理知道歐也妮繼承的財產居然是他們的10。

倍，甚至20倍時，他從內心里感到吃驚和憤慨，因為他沒想到，一個那么寒酸的家。

和一個那么吝嗇的叔叔會有那么多的金子!此時的歐也妮嫁給了事物所的所長，這。

位所長也因貪圖歐也妮的財產而受到了上帝的懲罰，離奇的死去了。而年饉33歲的。

歐也妮便成了寡婦。因歐也妮總是為社會做善事，捐款捐物，所以人們還是尊敬的。

稱她為“小姐”。

這部現實主義的小說，不管是從人物性格狀態還是景物景致來說，都表現得非。

常微妙。作為讀者，我被故事的細枝末節所深深吸引。我為那時丑惡的社會所憤。

慨，為那時的人所悲哀，但也為有歐也妮那樣的人所欣慰。現實生活中也有不少如。

老葛朗臺和查理這樣的人，他們為了自己的利益，不惜一切代價。他們的野心就像。

膽汁，假如不受到制止，它就是一種令人奮發的液體，一旦它受到制止，不能順利。

發展，他就會變得焦躁，充滿虛假。他們缺少愛心、虛心、專心、寬心、耐心，特。

別是誠心和清心，他們有的只是過分的信心，虛假的哄騙而已，沒有一絲道德。凡。

事包容，諸事忍讓，虛心為人，低調做事，學會選擇，懂得放棄，將心比心，廣結。

善緣，平靜心態才是為人之道。

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高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十

這是一部長篇探險小說，蘊藏著許多生機。書中的主人公魯賓遜從小喜歡航海冒險。19歲時，他沒給父母說一聲，就坐船去冒險，一次遇到了巨浪，被刮到了一個沒有人煙的小島上，從此，在島上生活，建造堡壘，做面包，種莊稼，曬葡萄干，管理山羊，擠羊奶等等，都是一個人在管理。在島上生活了28年的他，又乘船回了故鄉，成為了千萬富翁。

魯賓遜，一個普通而平凡的人，竟能在荒島上獨自活28年（當然，有些日子是和星期五度過的），這是多么艱辛啊！魯賓遜說過，“我是這個小島的拓荒者。”最后的小島，是那么的欣欣向榮，屋舍林立，人丁興旺，牛羊成群，是那么富庶，和平，安定。人們都忙著為養家糊口而辛勤努力著。

這本書的優秀之處數不勝數，第一，它能讓我們學習魯賓遜堅強，勇敢，戰勝困難的精神；第二，能讓我們學習習近平常生活的各種竅門，掌握各種技巧，來對付生活中面對的各種困境；第三，能讓我們學習怎樣分配，管理日常的東西，做到有條有理。總之，這本書不但幫助我們提高閱讀理解能力，而且提高我們對語文學習的興趣。它告訴我們，困難是嚇不倒我們的，只要我們有勇氣、有毅力就一定可以戰勝困難，接受生活對我們的各種考驗，我們一定會取得勝利的。

所以，不管我們遇到多大的困難，都要以樂觀自信、積極頑強、不畏艱險的精神去面對，以勇于抗爭、機智勇敢、堅忍不拔的生活勇氣去戰勝。要相信美好的一天終會到來。

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高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十一

一顆火熱的赤子之心——我看《女神》內容提要：《女神》收集了郭沫若1919年到1921年間的主要詩作，連同序詩在內共計五十七首，基本上是作者留學日本時所作。筆者選取其中包含對祖國無限熱愛的詩作，分成幾個方面進行闡述，讓讀者領略郭沫若早年詩歌的洶涌澎湃。關鍵詞：郭沫若、女神、浪漫主義、愛國。正文：192017年初，一位青年登上開往日本國東京的輪船，為了拯救危難中的祖國而去尋求真知、掌握實干。距離辛亥革命的爆發，已經過去兩年多了。然而，就在輪船啟程的上海黃浦江口，外國的軍艦仍在肆無忌憚地游弋著;一隊隊的中國勞工，在紅頭阿三的監督之下，背著一袋袋貨物在碼頭邊來來去去。落后的恥辱、自強的愿望，重重壓在青年心頭。他就是郭沫若。積郁在心底的感情，自1919年后半段開始，像潮水一樣迸瀉出來。一種對祖國的熱情歌頌、對舊社會黑暗的強有力吶喊與控訴，凝鑄成了一首首滿含深情的動人詩篇。這種感情是多元的，因為詩人的心思是復雜的。首先是對祖國不顧一切的、瘋狂的愛。在《晨安》詩中，作者一口氣喊出了27個“晨安”!揚子江、黃河、萬里長城、帕米爾高原乃至于喜馬拉雅山，都成為了詩人招呼的對象，由南向北、由低到高盡皆囊括。“年輕的祖國”“新生的同胞”“快來享受這千載一時的晨光呀”，作者透過這一系列鮮明宏大的意象，暢快展示了一個幅員廣闊、名勝眾多的大中國，一股對祖國滿腔熱忱之情油然而生。《爐中煤》是另一首情感充沛的機警小詩，作者巧妙地借煤的燃燒自比，而將中華古國比作一個“年青的女郎”，其大膽奇麗的想象使人眼前一亮。“我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!”——“希望祖國體諒我的拳拳之心，讓我為國效勞吧!”詩人正是在表達這一層意思，而順著他的筆觸，一個嶄新的、煥發生機的美麗土地便會呈現在我們面前。郭沫若是學醫的，他順理成章地借助了燃燒這種劇烈的化學反應有力地詮釋了“爐中煤”這個溫暖鮮亮的題目。此外，《黃浦江口》也是值得關注的作品，這首寫在1921年4月3日的短詩在總共的十二句中頻繁使用感嘆號，“平和之鄉喲!”“我的父母之邦!”首尾呼應，體現了作者留日兩年短暫歸國探親時，重見祖國的山山水水、一草一木時的欣喜，情不自禁地發出了由衷的贊美。不過，美好的遐想過后，詩人看到的依然是一個金甌殘缺、民不聊生的神州大地。這種急轉而下的情緒突出表現在寫完《黃浦江口》的第二天所作的《上海印象》一詩中。“我從夢中驚醒了!disillusion(幻滅)的悲哀喲!”好個“驚醒”“幻滅”，筆者立馬感覺到了一種無可名狀的悲哀。詩人繼承了他一貫的豐富感情、細膩口吻，卻營造了一個陰森恐怖的氛圍，以致于詩中竟出現了“尸”“骷髏”“靈柩”這些死亡意象，不加掩飾也無需掩飾。俗話說：愛之深望之切。詩人內心深處還是在表達愛，不過得加一前提：改造社會、變革制度。在《浴海》一詩中，郭沫若痛快淋漓發出了“趁著我們的血浪還在潮，趁著我們的心火還在燒，快把那陳腐了的舊皮囊,全盤洗掉!”“新社會的改造，全賴吾曹!”這樣激蕩的。

口號。

這就是一個無畏的敢于破壞舊秩序的志士、一位高唱激昂戰歌的勇士!在中國共產黨尚未誕生的時候在許多熱血青年因找不到出路而苦悶彷徨的時候郭沫若的詩作已經旗幟鮮明打出了暴力、革命、破壞等標語。“一切政治(社會、宗教、學說、文藝、教育)革命的匪徒呀!萬歲!萬歲!萬歲!”(《匪徒頌》)、“不斷的破壞不斷的創造不斷的努力喲!”(《立在地球邊上放號》)等諸多詩篇正是在陰霾籠罩下身居異國的愛國主義者最嘹亮的呼喊而在《巨炮之教訓》這首政治氣息濃厚的詩中作者把前進的道路寄托在了社會主義上(“列寧先生卻只在一旁喊叫‘為階級消滅而戰喲!為民族解放而戰喲!為社會改造而戰喲!’……”)這種很超前的民主主義意識在萬馬齊喑的舊時代實在是很難得的。郭沫若回憶說他最初選擇醫學是想拿它“來作為對于國家社會的切實貢獻”后來從事文學創作活動是想借文學“鼓動起熱情來改革社會”。其實筆者認為郭沫若具有非常敏銳的政治頭腦。1927年八一南昌起義之后他便迅即加入了中國共產黨在中國現代文學大師中算是很早的了。這種成熟政治觀念的一些端倪便體現在《女神》詩集的很多篇章里。對祖國的愛是神圣的而對人民大眾、全世界就更顯得無私與博大。前文中提過的《晨安》除了描繪中國的壯美河山之外還以大量筆墨抒寫了蘇伊士運河、紅海、尼羅河、金字塔、恒河、太平洋、沉思者雕塑等圣地勝景。詩人把自己放在全世界的面前以一個黃皮膚、黑頭發的中國人的身份向全世界致意這樣的胸襟與獨到的眼光在之前的中國詩人群體中是難以尋覓的。而在著名的抒情長詩《地球我的母親》中詩人反倒展現了性格中天真爛漫的一面。在夢一般的詩境中作者偽裝成了一個孩子“赤裸著我的雙腳”“在你的背上匍行”乃至于“永遠和你相親”。并且將工人稱贊為“全人類的普羅美修士”、農民稱頌為“全人類的褓母”再次從一個角度凸現了博愛磅礴的氣勢與不可阻遏的伸展力。詩集中最后一首《西湖記游》之《雷峰塔下》里詩人以驚世駭俗的筆吻寫下了“他(老人)那筋脈隆起的金手我想去跪在他的面前叫他一聲：‘我的爹!’把他腳下的黃泥舔個干凈。”比起春秋五霸重耳年輕時流亡途中接受一位農人遞過來的泥巴的經典事例郭沫若又一次在藝術上達到了飛躍也是他對工農階層熱愛的最為崇高的表示了。作為一名平凡的知識分子郭沫若為后來的臧克家、艾青、郭小川等詩人開了一個風光的頭。從此以后工農的形象開始融入中國現代詩歌的范疇之中。我們可以毫不夸張地說郭沫若的愛如同那首膾炙人口的民歌《鴿子》一樣灑遍全中國、溝通了整個地球。詩人對美好未來的向往充分傾訴在了《鳳凰涅磐》這首鎮書之作上。祖國的悲慘現實鋪設在前、為前途而進行的英勇斗爭緊接在后、最終一個燦爛輝煌的明天原原本本呈給了觀眾大幕便應聲而落。郭沫若變成了一個出色的導演將他所有的喜怒哀樂分配給了詩中的各個元素。他的指揮棒一起真摯的感情有了、綺麗的想象具備了、大膽的自我形象也存在了。《鳳凰涅磐》是郭沫若情感勃發的最高潮仿佛一首高亢的《我愛你中國》就在耳旁回蕩。郭沫若的浪漫主義文學創作始于詩集《女神》終結于戲劇《屈原》。縱觀他解放后的詩作多以歌功頌德為中心、宣揚新社會新風尚的風雅之作著實乏善可陳。以至于后代評論家不客氣地說他已經淪為一個不折不扣的御用文人。筆者認為人的精力是有限的激情燃燒的歲月也是有盡頭的倒不如忘卻郭老后半生政治唱和的日子將奔放的《女神》連同后來的《星空》《前茅》《恢復》詩集一道熔煉于自己的胸臆中永遠留存一個英姿颯爽的青年形象吧!

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十二

回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志圣地亞哥是個可憐的老頭海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。

看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。

自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。

不妨將鯊魚看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十三

這本書，其中的一個故事，《幸運的套鞋》故事中，有兩位女神一位是，幸運女神另一位是憂慮女神。幸運女神為了慶祝她的生日，她把幸運的套鞋送到人間，誰穿上幸運套鞋，她的要求我希望都可以實現，會馬上得到自己想要的幸福。這雙幸運套鞋好幾個人穿過，第一位法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫生，第四位是警察局的書記員，第五位是一書記員的大學生鄰居，他們5個人，都曾實現過自己的愿望，當他們得到那種生活時，他們并不是很幸福。而且完全打亂了自己的生活。

這個故事也給我們起了警示的作用，現在社會攀比之風有增無減。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十四

關于作者：我覺得當演員的好處之一是可以體驗很多種人生，在別樣的人生里喜怒哀樂過，自己的人生也由此豐富。當作家的好處之一是可以把自己的困惑，借故事里的人講述，稍以慰藉。全書辯論最激烈的當屬主人公聶赫留朵夫與其姐夫就土地是否私有以及政府機構存在意義等問題的爭吵，我認為這其實是托爾斯泰本身思想發展與當時社會的矛盾點所在，這在他的另一本著作《安娜卡列尼娜》中帶有相當大自傳性質的列文身上也有所體現。

關于故事背景：我覺得托爾斯泰聰明的一點是，他想描述廣大下層人民的悲慘生活，選取了監獄為故事背景。因為監獄在現實中集中了很多社會的陰暗面。但是托爾斯泰以它為背景，我認為是扎根于這個現實場所，又虛化了這么一個場景。虛化怎么理解?第一，他所介紹到的監獄里的人的案情有很多是被冤枉的，現實中被冤枉的應該是個別案例，所以此監獄不完全現實;第二，“監獄”可以作為社會下層群眾命運縮影的代表，這個代表在本書里是監獄，在現實中可以是貧民窟或者其他任何下層人集中的地方。目的在于揭示黑暗的沙皇帝國，真實反映被侮辱被損害的人民的命運。

關于書名(此段嚴重劇透)：復活，聶赫留朵夫和瑪絲洛娃，兩個靈魂在年輕時都善良，富有有愛心和正義感，對未來懷著無限憧憬，看到社會不合理所在并試圖改變之。然而，聶赫留朵夫青年時代的夢，一旦踏進生活，就全部破滅，他因世襲身份進入上層窮奢極侈的浮華世界，按別人的思想和期待說話、行事、精神空虛、冷漠生活。然而，瑪絲洛娃被聶赫留朵夫誘騙致使懷孕導致被驅逐出貴族之家后，她就開始掉進社會最底層的大染坊，扭曲了價值觀，麻木生活。兩個人，一個在上層社會，一個在下層社會，但靈魂都受到嚴重污染。直到瑪絲洛娃被陷害上了法庭，聶赫留朵夫作為陪審員出現，兩人重逢已近中年時，被彼此遺忘的往事又重新喚起，聶赫留朵夫突然覺得是他曾經種下的惡果將瑪絲洛娃逼到了今日絕境，于是，開始一段贖罪之旅，“死去”的靈魂逐漸復活，并踐行著年輕時的夢。在聶赫留朵夫因贖罪為瑪絲洛娃做各種事情時，瑪絲洛娃那飽經滄桑的心也開始在這份溫暖中慢慢蘇醒，逐漸變得光彩照人。這是主角的幸運，他們最后都找到各自精神的歸宿。而書中的配角就沒那么幸運了，聶赫留朵夫的姐姐娜塔莉雅，曾經具有“四海一家的博愛精神”，婚后一味討好丈夫犧牲自己曾經奉為理想的追求，在聶赫留朵夫想要娶妓女為妻子、分土地給農民時，她的感情極其隱忍，一方面她想支持弟弟，另一方面她不敢脫離她的圈子表現得特立獨行，從而表現得搖擺不定含糊其辭。另外一個，聶赫留朵夫的大學同學謝列寧在大學還是“教養有素的青年，待人接物極有分寸，總是那么文雅、漂亮，同時又異常實在正直。他學習不需特別用功，就取得優秀成績，作文獲得金質獎章，卻沒有絲毫學究氣。他不只是在口頭上，而且在實踐行動也是把為人民服務看做是他青年生活的目標。”而十多年后，事業和婚姻都變充斥著膨脹的虛榮。從校園到社會，有多少人會在精神上死去呢?又有多少人有機會復活到干干凈凈的赤子之心呢?梁漱溟認為，人這一生總要解決三個關系，順序是：人和物之間的關系，人和人之間的關系，人和內心之間的關系。我表示懷疑，也許我是個理想主義的人，我覺得不管什么時候人和內心的關系是應該協調一致的，沒有順序之分，也許這樣會更累吧，誰知道呢?我不想“死”，但會不會“死”又是另一回事了。

關于人性(本段純摘抄)：有一種迷信流傳很廣，認為每一個人都有固定的天性：有的善良，有的兇惡，有的聰明，有的愚笨，有的熱情，有的冷漠，等等。其實人并不是這樣的。我們可以說，有些人善良的時候多于兇惡的時候，聰明的時候多于愚笨的時候，熱情的時候多于冷漠的時候，或者正好相反。但要是我們說一個人善良或者聰明，說另一個人兇惡或者愚笨，那就不對了。可我們往往是這樣區分人的。這是不符合實際情況的。人好象河流，河水都一樣，到處相同，但每一條河都是有的地方河身狹窄，水流湍急，有的地方河身寬闊，水流緩慢，有的地方河水清澈，有的地方河水渾濁，有的地方河水冰涼，有的地方河水溫暖。人也是這樣。每一個人都具有各種人性的胚胎，有時表現這一種人性，有時表現那一種人性。他(此處指聶赫留朵夫)常常變得面目全非，但其實還是他本人。有些人身上的變化特別厲害。

關于宗教(待求證)：耶穌禁止在教堂里祈禱，并叮囑各人單獨祈禱。他甚至禁止人們修建教堂，說要毀壞教堂，還說人們不應該在教堂里祈禱，而應該在心靈里和真理中祈禱。主要是他不但禁止對人進行審判，監禁，折磨，侮辱和懲罰，象這里所做的那樣，而且禁止對人使用任何暴力，并說他是來釋放一切囚犯，使他們獲得自由的。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十五

今天，我帶著興奮的心情讀了《格林童話?大拇指》，這個故事給我留下了深刻的印象。

故事的主人公叫大拇指，他出生時只有人的大拇指那樣大，所以爸爸給他取名叫大拇指。他是一個又聰明、又能干、又機靈的小不點兒。一天，他的爸爸去樹林里砍柴，大拇指鉆進馬耳朵里指揮著馬把車拉進樹林里，幫助爸爸把柴運回家。還有一次，大拇指剛從牛胃擠出來了一個小腦袋，就被一頭餓狼吞了下去。大拇指在狼的肚子里說服狼來到他家的廚房里，他先讓狼吃了個飽，然后他在狼肚子里又喊又叫，叫爸爸媽媽把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來。

大拇指很孝順父母。一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。

大拇指很勇敢。他寧愿賣掉自己換來一塊金幣也要讓父母晚年過的好。后來他還在奶牛、狼的胃里呆過，還遇到過許多危險的事，不過最后大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里救出來，向父親講了自己的經歷。父親說：“給我再多財富我也不賣你了”

我很喜歡大拇指。我們在長大的過程中，隨時隨地都會遇到危險，請不要怕不要慌，一定要保持冷靜，運用我們的智慧和勇敢想辦法脫險。我們應該學習大拇指勇敢、遇到困難不退縮和孝順父母的精神。

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高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十六

以思想和力量來勝過別人的人，我并不稱他們為英雄，只有以心靈使自己更偉大的人們，我才稱之為英雄。

―――題記(選自法羅曼·羅蘭《貝多芬轉》)。

巨人三傳，是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》組成。被稱為世界“三英雄傳”!作者是法國的青年作家羅曼·羅蘭所創作，其內容曲折動人，撥人心弦。

貝多芬，是大家都很熟悉，也是我個人很敬佩的一位音樂家。他雖雙面失明，兩耳失聰，卻從不放棄生的希望和對音樂的追求。身體上的殘缺，并不影響他對夢想的不斷奮斗和努力。這讓常人無法忍受的殘缺和無法被理解的強大的堅實不移的決心，使貝多芬注定走向成功。“扼住命運的咽喉”，是貝多芬的精神上的巨大支柱。他，偉大的貝多芬，給后世們留下的不僅僅是以反抗苦難作為其生存方式的“貝多芬精神”，更重要的，他教給我們，生命不會永遠風平浪靜，一帆風順的，那掀起的巨浪和狂風暴雨也是必須經歷的，挫折和憂患，是需要我們堅強面對的“人生課題”。

《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》是三傳中的另外兩個傳記。這兩位偉人雖職業不同，時代不同，國家不同，但他們都擁有了同樣的優良品質―――尋求正義和光明。雖然他們的表現方式各不相同，但都將他們的正義與真理抒發的淋漓盡致。他們告訴我們，人生的征途中，所以必須具有的堅忍不拔。

正如題記寫的一樣，英雄的定義，在我們中發生了翻天覆地的變化，讓我發現，我身邊的許多的平凡的英雄，沒有名氣，但，他們都像三英雄那樣，平凡而偉大。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十七

當我捧著《三只小鳥》津津有味的閱讀時，腦子里常常有些奇妙的想法，正是這些幻想，才使我走進了這本書。

《三只小鳥》講了三只小鳥，第一只小鳥以為自己會飛就行了，不管飛低飛高，于是成了麻雀;第二只小鳥以為飛上白云就可以了，于是成了大雁;第三只小鳥一直向天空展翅飛翔，最后它成為了雄鷹。

這三只小鳥雖然是在同一個鳥巢出生的，但是最后卻有截然不同的歸宿。

第一只小鳥麻雀好吃懶做，它經常去偷吃農夫的谷米，于是農夫在谷子下面下了毒。貪婪的麻雀來了，它吃完谷子后，發現下面還有些東西，于是又吃了一些，覺得挺甜的，便大吃特吃起來，結果中毒死了。

第二只小鳥大雁，非常害怕寒冷的冬天，于是便往南方飛，準備在那里越冬，但是路途太遙遠。路上有遇到了很多的困難，大雁不能堅持，只能放棄了，最后被凍死了。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十八

讀完某一作品后，你有什么體會呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《哈姆雷特》-五年級讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

他是位王子，他勇敢、善良，受到別人的愛戴，但他性格里又有著心軟，在復仇時，他沒有盲目的，不擇手段地復仇，而是還保持著那份良善，最終他跟那詭計多端的叔叔同歸于盡。

《哈姆雷特》主要講了他的父親被叔叔毒害，叔叔趁機登上王位，而他的母親也迅速改嫁，此時國家中內憂外患，國外敵軍壓境，國內人民憤怒，而宮中卻仍過著安樂的`生活，在這種情況下，哈姆雷特父親的鬼魂出現，揭露了叔叔面具后那丑惡的嘴臉，使得哈姆雷特胸中燃起了復仇的火焰。為了報仇，他放棄了愛情和物質享受，在復仇過程中，他的感情過程是很豐富的。對愛人的死，他悲痛欲絕;對母親的改嫁，他冷言以對;在面對叔叔時，又遲遲下不了手，在這段感情掙扎中，我看到了他內心的矛盾和痛苦。他一方面不愿意面對父親死亡的真正原因，另一方面，他又設了一部戲來驗證鬼魂的話，在不斷的內心交戰中，最終刺出了那復仇一劍，但也死在了對方的手下。

哈姆雷特作為王子，他具有治理國家的能力，但是在面對情感的選擇時，他又很猶疑不決，他是個巨人型的悲劇者，這可能也是莎士比亞想要讓我們了解的是性格造成的悲劇。

在書中有很多令人印象深刻的句子：“他認為人間只不過是一個荒蕪不治的花園，長滿了惡毒的莠草”，在這一場復仇中，我們可以體會到他內心的痛苦，這樣的一個經歷，給這位年輕的王子心靈投下了巨大的陰影。魯迅說過：“悲劇就是把人生最有價值的東西毀滅給人看”，那么這本書的意義和啟示是無限的，也帶給我們深深的思索。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇十九

今天，我終于把《飄》這本書看完了。雖然大人們說這本書不適合小學生看，可我看完之后，仍深有感觸。《飄》以南北戰爭的南方社會為背景，以思嘉麗的三次婚姻為主線，譜寫了一部壯美動人的愛情圣詩。1861年，佐治亞州種植園主的社會圈子里的美女思嘉麗聽說自己的意中人亞士利即將和美蘭妮結婚，感覺倍受打擊。一氣之下就任性挑逗美蘭妮的哥哥韓查理，并答應了查理的求婚。婚后一周，查理入伍，在軍中病故。1864年，思嘉麗為了籌到300美元的地產稅款，不惜勾引親妹妹的未婚夫甘扶瀾,同他結了婚.后來,一個黑人搶劫了思嘉麗,甘扶瀾同其他的三k黨人聚在一起要為她報仇,北軍派兵鎮壓,多虧白瑞德帶他們轉移才脫身,而甘扶瀾卻被打死.白瑞德來向她求婚.婚后兩人雖過著奢侈豪華的生活,但思嘉麗仍然念念不忘亞士利.后來他才明白亞士利懦弱無能，根本不能適應時代天翻地覆的變化，倒是自稱與她同類的白瑞德值得她去愛。但等她明白這個道理后，白瑞德以離她而去。思嘉麗決心無論如何也要把他找回來。因為此時她才28歲，依然年輕美麗。倔強的思嘉麗是戰后美國精神的象征。面對被戰火毀掉的家園,她堅定不屈,毫不妥協;面對親人的死亡,她擦干眼淚,努力振作。她愛土地，并向土地一樣承受苦難，飽含激情……她的精神值得我們學習。雖然這本書不太適合小學生看，可我還是大力推薦這本書，愿廣大讀者都喜歡這本書。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇二十

我看了一個動人的故事，名叫《拇指姑娘》，它的內容是這樣的：從前有一個人，她很想要一個孩子。她去請教女巫，女巫說容易，便給她一粒種子，讓她種在花盆里。花朵綻開時，拇指姑娘出生了，可是有一天，一只癩蛤蟆把她抱走了，讓她當小癩蛤蟆的妻子。魚同情拇指姑娘，便把荷葉的一根莖咬斷。拇指姑娘順著荷葉飄到了另外一個國家。

拇指姑娘跑到了田鼠家生活。過了幾天，田鼠說：“鼴鼠就要來了，如果你和她結婚，就有享不盡的榮華富貴。”第二天，鼴鼠穿著的絨毛大衣來了。田鼠便叫拇指姑娘唱了一首歌曲，鼴鼠很快就愛上了她。鼴鼠正式提婚了。其實，拇指姑娘并不喜歡鼴鼠，因為他并不喜歡陽光和鮮花，拇指姑娘曾經在地道救過一只燕子，現在，燕子要飛去另外一個國家，她便問拇指姑娘：“你愿意和我一起到另外一個國家去嗎?”拇指姑娘答應了。燕子背著拇指姑娘飛呀，飛到了那個國，把拇指姑娘放到了一朵花上，上面有一個和自己一樣大的美男子，他就是所有花朵的王子，他們倆結婚了，拇指姑娘便成了這兒的皇后。

看了這個故事后，我覺得拇指姑娘非常勇敢，雖然她遭到了一連串的不幸，但是她不怕困難，堅持不懈，終于苦盡甘來，過上了快樂幸福的生活。從這個故事中，我知道了我們做事只要不斷努力，一定會成功。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇二十一

作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個有著優秀傳統的神秘國度，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們在茫茫書海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經的驚心動魄，思量曾經的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到三千五百多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識愁滋味”的同時更體會到了中華文化的博大精深。

我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。

讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執著，張騫出使的堅毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜然。

品味全書，我心中只有一個人可謂為英雄——項羽。是的，就是那個四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰的武人。但我想項羽是個例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數百，死戰到底。烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來。然“燕雀安知鴻鵠之志哉”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生!于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。

然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點，他終究是個不顧兄弟情義的劊子手。

成王敗寇，戰爭儼然成為解救之法，英雄與梟雄無數次站在風口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個人的成功。然而英雄無所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過“正義”二字，為的只是黎民百姓與江山社稷的安危。

姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國家需要周武王這樣一位領袖。恰恰相反，淮南王劉長醉心權勢，不滿已有的封地，引發戰亂，最終也不過是不成氣候的“過江龍”。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇二十二

在報刊上零星讀過周國平的散文，喜歡他的博學和深刻，知道他是一個熱愛寫作的當代哲學家，著名的尼采研究者。此外還知道他是一個慈愛的父親，一個至情至性的男人。

在一個美好的日子里收到了一位遠方的朋友郵寄來的兩本書《周國平散文精遜《周國平人文演講錄》，后一本書比磚頭還厚，所以我選擇先看第一本。本書按時間順序選編了周國平1983年至1998年的散文作品，那時他在40歲到55歲之間，從不惑到知天命的年齡。這些文章都是他用心靈的筆寫出來的，是其最有代表性的散文。

周國平在《自序》中說：“我給自己(的寫作)建立一個標準：一篇文章，即使不發表我也要寫;否則就不寫。總之，盡量只寫自己真正想寫、寫的時候愉快、寫完自己看了喜歡的東西。這樣的東西一旦發表出來，也一定會有喜歡它的人，即使發表不出來也沒有什么。”

周國平在《每個人都是一個宇宙》中談到讀書時說：“讀到精彩處，往往情不自禁地要喊出聲來：這是我的思想，這正是我想說的，被他偷去了!有時候真是難以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感受喚醒了，失落的記憶找回了，朦朧的思緒清晰了。”這正是我讀《周國平散文精遜時的感覺。

周國平的散文正如其極力推崇的明代文人袁中郎一樣，追求的就是“平淡有味”的境界，娓娓道來，好像是從心中自然而然地流淌出來一般。他所說的不是道理，只是自己的感覺，而這應該就是“已臻化境”的程度吧。他的文章大多在探討生命、時間、回憶等深刻的哲學命題，但是哲學在他筆下卻如花草一樣清新可愛，如同一篇篇生命的游記，因為他已經把對生命的理解融進了自己的體內。

在精神上，周國平是一個很女性的男人，感性，善思。“具有詩人氣質的人，往往在智慧上和情感上都早熟，在政治上卻一輩子也成熟不了。他始終保持一顆純樸的童心。他用孩子般天真單純的眼光來感受世界和人生，不受習慣和成見之囿，于是常常有新鮮的體驗和獨到的發現。他用孩子般天真單純的眼光來衡量世俗的事務，在政治場上有時不免顯得不通世故，有時不合時宜。”這是周國平一篇文中的句子，我想，他也是在說自己吧。

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高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇二十三

雖然他們有的位居要位，有得身價上億，但他們因為自身的貪念而使自己的下場悲慘或淪為階下囚，或送上斷頭臺，也許對我們來說他們的行為難以理解，為什么本身擁有龐大資產的他們還會去貪污?其實說到底都是他們的貪念在作怪，他們抵擋不住外界的誘惑，為了滿足自己各方面的欲望(金錢、地位等)而昧著良心做了一件件令人發指的事，從而斷送了自己的大好前程甚至殃及家人。他們是自私的，是可悲的，他們在做事之前并未考慮到他們的家人，考慮到這個社會，他們在享受中漸漸變得麻痹起來，漸漸喪失理智，最后丟失了做人做官的底線。

讀完這個故事后，我被小克萊斯的聰明機智深深吸引了。我希望世界上像小克萊斯那樣的人能多一些，像大克勞斯那樣自私的人要少一些，這樣世界就能更和平了。

高一年級讀后感哈姆雷特的讀后感言范文（24篇）篇二十四

《彷徨》是魯迅眾多作品中的一部小說代表作。魯迅出生于浙江紹興的一個香門第，原名周樹人，字豫才，是著名的文學家，思想家，革命家和教育家。他在中國是一位地位獨特的作家，大多數人都承認他是最重要的現代作家之一。他的文筆犀利，思想深刻，是新文學的奠基人。

他的小說使用富有創造力的形式對中國人的國民小生，中國社會的弊端予認深刻的闡釋，是具有批判精神的知識分子。他一生作品很多，有小說，散文詩，回憶和雜文等，代表作有《彷徨》,《吶喊》，《故事新篇》，《野草》，《花夕拾》，《南腔北調》。。。。。。。

他前期的小說沒有離奇曲折的劇情，以清末明初的底層百姓生活為主，注重細節描寫，能在點滴間以白描手法鮮明刻畫人物，并挖掘微妙的心理變化，主要表現底層人民思想的麻木愚昧和生活的艱辛;后期作品則以借歷史典故映射現實生活，風格從寬充裕，幽默灑脫，于前期大不相同。

《彷徨》是作者記述的平時生活中的一些日常瑣事和所聞所感，以及對往事的一些追憶，通過文字表達了作者對生活的看法，對當時社會的評論，無形中也對未來寄予了很大的希望和美好的祝福，希望構造一個理想的世界。

《祝福》講的是作者在年底回到故鄉魯鎮，在拜訪老朋友時偶遇祥林嫂，描述了祥林嫂當時的凄慘現狀導致了死亡，又介紹了祥林嫂的背景以及悲慘命運，心中產生了一些疑慮，后來在朦朧中，隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷，這“祝福”聲似乎成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮。在蘩響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉熏熏的在空中蹣跚，預備給魯鎮的人們以無限的幸福。

《幸福的家庭》敘述的是作者想靠撈幾文稿費來維持生活，他認為做不做全由自己的便，那作品，像太陽的光一樣，從無量的光源中涌出來，不像石火，用鐵和石敲出來，這才是真藝術。那作者，也才是真的藝術家。于是，他擬定了“幸福的家庭”為題，開始寫文稿，他以現實生活為基礎，進行想象，將自己理想中的幸福家庭展現在文字間，不斷地將現實與想象進行比較。

《傷逝》中回憶了涓生與子君熱烈且純真的愛情故事，記述了他們由相愛到同居，度過了一段幸福且忙碌的時光，可安寧和幸福是要凝固的，永久是這樣的安寧和幸福，在無言中，似乎又都感到彼此的堅韌倔強的精神，還看見從新萌芽起來的將來的希望。作者感慨：待到孤身枯坐，回憶從前，這才覺得大半年來，只為了愛，-------盲目的愛，--------而將別的人生的要義全盤疏忽了。第一，便是生活。人必生活著，愛才有所附麗。世界上并沒有為了奮斗者而開的活路;我也還未忘卻翅子的扇動，雖然比先前已經頹唐得多。。。。。。。同時也覺得新的希望就只在他們的分離。后來分開沒多久，子君就死了，他既悲傷又后悔，于是，他寫下了他的悔恨和悲哀，為了子君，也為了自己，他要遺忘，要向著新的生路跨進第一步去，要將真實深深的藏在新的創傷中，默默的前行，用遺忘和說謊做他的前導。。。。。。

總之，《彷徨》一書貫穿著對生活在封建勢力重壓下的農民及知識分子“哀其不辛”，“怒其不爭”關懷，藝術技巧圓熟-----深亡的歷史圖景，對人物命運的敘述參透感情“畫眼睛”“勾靈魂”的白描手段，豐滿的人物形象具有典型的意義。

我們活得要有意義，要投入生活，深入社會;有理想，有目標，有行動;要敢于奮斗，要敢面對和承受現實，更要敢于表達自己的內心世界。其實，彷徨主要源于責，期盼和壓力，因而承受便是生命的一種需要的方式了。