中班教案是教師根據中班幼兒的學習需求和發展特點設計的一份教學方案，幫助幼兒全面、科學地學習和發展。中班教案是幼兒園教師在教學過程中制定的一項教學計劃，它對幼兒的教育活動有著重要的指導作用，我們需要認真編寫一份中班教案了吧。那么我們該如何編寫一份完美的中班教案呢？下面給出一些建議供參考。以下是小編為大家整理的中班教案范文，供大家參考。希望能給大家在編寫教案時提供一些啟示。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇一

車輛的種類很多，用途廣泛，深受孩子們的喜愛。我們根據中班孩子的年齡特點選取了消防車、救護車、警車三種特殊車輛，采用情景協作的方式，通過駐足“嘀嘀”停車場——激發興趣喜洋洋；趣味課件來幫忙——感性認知興趣廣；妙趣橫生來表演——再現生活臨其境；詩情畫意繪心聲——美好夙愿見真情等環節，讓孩子在快樂的時光里掌握幾種執行特殊任務的車輛并能說出它們的特殊標志和不同作用。

1、教育幼兒學習醫務、消防、警察人員全心全意為人民的無私奉獻精神，培養幼兒熱愛、尊敬他們的情感。

2、能記住特種車的求救號碼，知道他們是隨時救人于危急的人。

3、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛，并能說出它們的特殊標志和不同作用。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

（1）各種各樣的玩具汽車若干；自制消防車、警車、救護車各一輛。

（2）圖畫紙、彩筆等。

一、駐足“嘀嘀”停車場——激發興趣喜洋洋。

教師在優美的音樂聲中將幼兒帶入一個快樂有趣的“游樂場”中，通過一看、二玩、三接觸的`奇妙環節激發幼兒的求知欲望，熟悉各種車輛的外形特征和作用，為下一個環節作鋪墊。

二、趣味課件來幫忙——感性認知興趣廣。

1、教師邊詩邊畫，讓幼兒對新授內容有一個具體深刻的認識。

消防車：

身穿大紅裝，

扶梯背上扛。

水柱高高沖，

皮管粗又長。

救護車：

方方白車廂，

十字放紅光。

鈴聲叮當響，

車輛快快讓。

警車：

小小房一間，

警察在里面。

鈴聲響起時，

壞人嚇破膽。

2、教師講解各種車輛的用途，特殊標志等，讓孩子知道遇到各種危險時，應該如何做。

三、妙趣橫生來表演——生活再現臨其境。

由班級另一名教師扮演駕駛特種車輛（制作的模型）的“警察叔叔”，“護士阿姨”，“消防叔叔”角色，協作教學；全體幼兒一起互動，撥打特殊號碼。

120情景一：大街上，一位老爺爺忽然暈到了，遇到這種情況應該求救于那種車輛，采用什么辦法，以及要向救護人員交代清楚什么？（地點，受傷情況，受傷人數等）。

110情景二：在商店里購物時，突然發現一個小偷偷錢包，遇到這種情況應該求救于那種車輛，采用什么辦法，以及要向警察人員交代清楚什么？（地點，受傷情況，受傷人數等）。

119情景三：辦公大樓里突然燃起了大火，火勢非常兇猛，并且樓層很高，遇到這種情況時，應該求救于那種車輛，采用什么辦法，以及要向消防人員交代清楚什么？（地點，受傷情況，受傷人數等）。

四、詩情畫意繪心聲——美好夙愿見真情。

讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇二

1、認識服裝的各種衣領、衣擺造型，嘗試自制花邊進行裝飾。

2、激發幼兒想象和創造力，體驗表演的樂趣。

活動準備：

1、各種制作材料，ppt課件，材料筐若干。

2、節奏感較強的音樂。

一、欣賞ppt，引入課題。

指導語：今天陳老師請你們來看時裝表演，欣賞各種各樣的服裝。

欣賞ppt課件指導語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎？你最喜歡衣服的哪個部分？（衣領、衣擺）。

二、示范講解。

指導語：這些衣服都是服裝設計師設計的，我們也來做小小設計師。瞧！陳老師已經做了一件漂亮的衣服。看，領子上有什么？（花邊）衣服上還有什么？其實花邊和花都是用同一種方法做的。

（先在領子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領子就做成了；我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提問：這件衣服上還有什么（流蘇、腰帶）指導語：我太喜歡這件衣服了，請你們來設計一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準備了許多材料，待會我要請五個小朋友一起合作設計一件衣服，制作完成以后選一個模特穿上衣服，領著設計師表演。

三、幼兒分組制作，教師巡回指導。

（播放背景音樂）。

四、時裝表演。

1、教師發現各組幼兒已經做完了開始放音樂教師帶領先完成的設計團隊和模特一起走上t臺擺好看的亮相動作。

指導語：我們的小模特已經準備好了，請設計師來排隊吧。

2、指導幼兒按秩序進行表演和退場。

指導語：音樂響起來了，請模特帶領你的設計師把我們的設計作品給客人老師看看。現在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。

需要幫助的人。

1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

2、激發幼兒關愛別人的美好情感。

多媒體設備、捐助箱、圖書、玩具。

一、觀看錄象回憶交流。

1、觀看獻愛心捐助活動的錄象。

2、教師提問：你們看到了誰？他們在干什么？給誰捐款？為什么要給災區的小朋友捐款？

3、師小結：生活中有困難的人需要我們去幫助，讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關心和幫助。

二、觀察圖片分享討論。

2、提問：

（1）你遇到了這些事會怎么做？你想幫助誰，有什么好辦法？

（2）在我們的身邊還有哪些人也需要我們去關心和幫助？

3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎么做？有什么好辦法幫助他？

4、師小結：

大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經常看到爸爸媽媽、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關心、幫助別人的。

三、觀看幻燈片拓展經驗。

1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

2、小結：原來我們周圍有很多人需要大家的關心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。

3、引導幼兒獻愛心捐助災區小朋友。

四、活動延伸情感激發。

1、出示災區小朋友的來信，激發孩子的興趣。

2、老師讀信，激發孩子想幫助災區小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦？

3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在愛的奉獻樂曲聲中結束活動。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇三

1、了解xx博餅的由來，萌發熱愛xx本土文化的情感。

2、大膽與同伴交流博餅規則和感受。

3、積極參與博餅活動，體驗活動的樂趣。

博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實物投影儀。

了解博餅的規則。

一、激趣引入：

1、組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們在進行什么活動?"。

2、引發幼兒思考：其他地方有博餅活動嗎?你知道博餅活動是怎么來的嗎?

二、了解由來。

1、利用圖片講述中秋節博餅的由來，使幼兒了解博餅文化。熱愛xx本土文化的情感。

2、提問：博餅活動是怎么來的嗎?博餅是誰發明的?他為什么要發明博餅呢?

三、交流規則。

1、認識會餅。

說說中秋會餅里都有什么?(幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)。

數一數每種餅里都有幾個。

2、了解規則。

教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點了解四進和狀元的規則。

四、博餅活動。

1、將幼兒分成六組進行博餅活動，體驗博餅的樂趣。

2、引導幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。

你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?

中班的社會活動教案（實用18篇）篇四

1、在活動中進一步認識各種蔬菜，鞏固已有生活經驗。（重點）。

2、知道多吃蔬菜對身體有益，養成愛吃蔬菜不挑食的好習慣。（難點）。

3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。

1、請家長帶幼兒參觀菜市場，了解菜場，認識各種蔬菜。

2、各類蔬菜的圖片，小籮筐，購物卡若干。

3、課件。

1、教師：這是什么地方？你們周末和爸爸媽媽逛菜場，在菜場看到了什么？

2、幼兒集體交流逛菜場的見聞。（見到各種各樣的蔬菜……）。

3、請小朋友們再跟老師去認識一下這些蔬菜吧！

1、觀看圖片說說各種蔬菜的名稱。

2、說說你最喜歡吃什么蔬菜？為什么？

2、教師出示各種購物卡，讓幼兒明白購物要求。

3、游戲規則：

（1）帶好購物卡，到買菜的地方可以問一問：這是什么菜？

（2）買完后要告訴主人“小白兔”：我幫你買了××菜。

（3）當賣菜的顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。

4、幼兒開始游戲，教師參與其中，適時指導。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇五

1.知道長大了用自己的本領幫助別人，愿意自己的事情自己做。

2.在活動中感受幫助別人的快樂，進一步激發幫助他人愿望。

1.說一說父母的辛苦。

2.激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望。

（1）請個別幼兒回答。

（2）小結：小朋友真能干，讓爸爸媽媽輕松了許多，真是他們的好幫手。

評析：活動以“談話”形式來引入。而談話是幫助幼兒學習在一定范圍內運用語言與他人進行交流的活動，談話擁有寬松自由的交談氣氛，幼兒可根據個人感受，針對談論主題說自己想說的話，說自己獨特的經驗。所以這一環節，教師通過引導幼兒說一說父母的辛苦、我會幫爸爸媽媽做事等一系列的談話，激發幼兒體檢父母的辛苦，并激發他們主動幫助父母做事的愿望。

1.引導幼兒欣賞照片。

2.集中提問幼兒。

3.小結。

評析：此環節展示孩子們幫助他人做事的照片，把孩子在上一環節交流的愿望變成了現實。孩子們在說說他人的本領時，教師還對照片進行拓展，對幼兒進行追問：“你會這樣做嗎？你在幼兒園有沒有幫助過其他小朋友？......此環節通過照片記載并促進孩子進一步感受自己的本領，同時鼓勵幼兒學做一個能干的“小幫手”，也再一次引導幼兒體驗幫助他人的快樂。

1.播放幻燈片并提問：“照片上的小朋友在做什么？”。他在幫誰？

2.小結。

評析：欣賞進行歸類的幻燈片，讓幼兒了解自己可以參與的勞動內容，自我服務方面的，如穿衣、穿鞋、收拾玩具等，進一步引導幼兒知道長大了，要學會自己的事情自己做，同時也要主動的幫助需要幫助的人。

1.看錄像，肯定愛勞動的幼兒。

2.用肢體語言表揚愛勞動的幼兒。

（1）提問：“可以用什么動作夸夸小朋友？”

（2）聽音樂，夸自己、夸同伴。

評析：通過欣賞家長的談話錄像，通過家長的發言，直接對幼兒的表現進行肯定和表揚，讓幼兒再一次體驗了勞動的快樂。

同時還引導幼兒用動作來夸自己、夸同伴，將活動推向高潮，運用身體語言，讓幼兒所表達出內心的意思比說話更為真實、有效和直接。讓教學活動生動有趣，讓孩子在活動中能夠保持著高度的積極性和主動性。

1.引導幼兒觀看ppt課件。

2.進一步激發幼兒幫助他人愿望。

評析：通過播放生活中哥哥姐姐志愿者服務的圖片，進一步激發幼兒幫助他人愿望，萌發幼兒關愛他人的情感。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇六

1、通過摸、看、嘗等方法認識白菜，并能用語言描述其基本特征，培養幼兒語言表達能力，動手操作能力。

2、通過動手實踐，小組配合做手撕菜。

3、通過認識白菜，幫助幼兒了解家鄉的特產，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

白菜、六個盤子（盆）、筷子、調味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。

秋天到了，我們家地里的白菜都豐收了，快讓我們一起來拔白菜，拔白菜、抱白菜、裝白菜，看哪個小朋友拔的最多，小朋友們都累了，快讓我們找個坐位休息一下。（律動進入）。

1、我們剛剛收獲了這么多白菜，看看我們收獲的白菜是什么樣子的？看看誰觀察的最仔細。認識白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。

2、讓我們把白菜一片一片扒下來，你會發現什么？白菜的顏色有什么變化？白菜的形狀有什么變化？白菜的顏色逐漸變淺，葉片越來越小，白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導幼兒逐步觀察。

讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。（課間舞）。

全國各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴？看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜？那人們為什么這么喜歡吃白菜？原來白菜里有豐富的營養，有維生素、礦物質。可是我們班有幾個小朋友就不喜歡吃白菜，我相信從今天起她們就會很喜歡吃白菜。

小朋友們，平時在家的時候是誰給我們做菜？今天讓我們自己也動手也給他們做一道菜好嗎？做菜注意事項：洗手、白菜洗干凈、撕時要均勻、撕好后放到調味盆里，用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。

既然這道菜這么好吃，現在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗，那就讓我們出發吧。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇七

中班幼兒對新鮮事物表現出強烈的好奇心，凡事喜歡嘗試和探索，中班社會《小黑魚歷險記》就是把幼兒生活中常遇到的幾個關鍵性安全問題以“小黑魚歷險”的情境串聯，引發幼兒對生活中安全問題的思考。活動中我通過請幼兒觀察畫面思考、開展小小辯論會等策略，給幼兒提供一個輕松的語言環境，讓幼兒人人都能參與，表達自己的想法，提升幼兒的語言組織能力與表達能力，最后通過記錄的形式進行分組介紹，進一步提升語言表達能力，讓幼兒了解如何應對更多危險情境，提升安全意識和能力。

1.理解故事內容，知道遇到危險情況要積極分辨想辦法。

2.結合生活經驗，在討論操作中豐富保護自己的辦法，拓展安全經驗。

3.體會小黑魚不同情境下的心情變化，感受故事表達的勇敢、機智等行為品質。

1.改編的《小黑魚》故事情境ppt。

2.記錄材料每組1份。

一、在“小黑魚歷險”故事情境中，感受安全的重要性。

1.情境一：小黑魚逃走了——了解多種保護自己的方法。

出示圖一，認識故事主角小黑魚。

師：大海里，住著一群小魚，他們快樂的生活在一起，這些小魚有什么不一樣？

出示圖二，小紅魚被鯊魚吃掉，小黑魚逃走。

小結：聰明的小黑魚幸運地逃走，保護了自己，原來要反應快、本領強大才能讓自己安全。

2.情境二：又遇小紅魚，辯論小紅魚該不該出來——知道要根據情況想辦法。

出示圖三，又遇小紅魚，感受心理變化。聽一聽、學一學小黑魚說的話：小紅魚，小紅魚，出來一起玩游戲吧。

師：所有的好朋友都被鯊魚吃掉了，小黑魚感到很難過，他既害怕又孤獨，逃到了大海深處，突然，他又遇到了另一群小紅魚，他們全都躲在了石頭和水草里面，小黑魚非常開心，你們聽（播放聲音）。

結合圖三，討論小紅魚該不該出來。如果你是小紅魚，你會出來嗎？為什么？

師：你們覺得小紅魚會不會出去呢？請小朋友互相討論一下，進行小小辯論會。

小結：你們講的都很有道理，我們的生活中要根據實際情況來保護自己。

3.情境三：飄來香味，爭論吃不吃——了解不明食物不能吃。

出示圖4，討論吃不吃。請小朋友說說小黑魚要不要吃？為什么？

結合圖4小結：我們小朋友在生活中也要像小黑魚一樣遇到不明食物不能吃。

4.情境四：怎么進黑洞——懂得確保安全才能去游戲。

師：小黑魚繼續游啊游，眼前出現了一個大黑洞，大黑洞里可能會有什么呢？

出示圖5，討論怎么進黑洞。

師：小黑魚很想進去看一看，你們有什么好辦法能幫助他？

教師示范記錄幼兒表達的進黑洞方法。

（環節一，在小黑魚歷險的過程中，通過觀察、討論，體會小黑魚不同情境下的心情變化，感受故事表達的勇敢、機智等行為品質。并結合自己的生活實際，提升安全意識。）。

二、在討論記錄交流中，豐富保護自己的方法。

1.師：故事中的`小黑魚遇到了各種危險，那在我們生活當中會遇到哪些危險呢？

2.分組討論記錄安全問題，拓展安全經驗。

師：四個人為一組，根據圖片上的情境討論并做記錄。

3.展示作品，每組請一位小朋友來介紹一下他們的想法。

4.小結：生活中隨時都有可能出現各種危險，我們的好辦法還有很多很多，請你們回去和班里的小朋友一起互相交流其他的好方法。

（環節二：通過結合生活經驗，在討論操作中豐富保護自己的辦法，拓展安全經驗。）。

中班幼兒對新鮮事物表現出強烈的好奇心，凡事喜歡嘗試和探索，這次活動我把幼兒生活中常遇到的幾個關鍵性安全問題以“小黑魚歷險”的情境串聯，引發幼兒對生活中安全問題的思考。活動中我通過請幼兒觀察畫面思考、開展小小辯論會等策略，給幼兒提供一個輕松的語言環境，讓幼兒人人都能參與，表達自己的想法，活動中孩子們也積極動腦，想出了各種方法為小黑魚排憂解難，最后進行分組記錄，大部分幼兒都能把自己的想法和方法繪畫出來，有個別幼兒需要我去指導幫助，畫完后展示講解中進一步提升了幼兒的語言表達能力，讓幼兒了解如何應對更多危險情境，提升安全意識和能力。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇八

1、尋找周圍的紅色，感受生活中紅色物品的豐富多樣。

2、整理自己收集的紅色物品，學習分類。

表格等。

一、紅色找到了

1、老師請大家去尋找生活中的紅色，現在把你的發現告訴大家吧。

2、請個別幼兒介紹自己找到的紅色物品。

二、紅色一家親

1、你知道它們為什么要放在四個地方嗎？

2、幼兒講述自己的發現，教師以分類的方式梳理幼兒的表達。

3、幼兒按“紅色一家子”的分類要求，繼續對剩下的紅色物品進行分類。

三、我們的紅色大書

1、引導幼兒把紅色的東西做成一本書。

2、引導幼兒討論，發現扁平狀的、紙制的、塑料袋狀的都可以粘貼到書里。

3、在白色大紙上分類粘貼紅色的物品，然后把它們裝訂成大書，并加上紅色封面紙，制作成“我們的紅色大書”。

4、師幼共同分享“紅色大書”。說說書中有哪些紅色的物品，感受紅色物品的豐富多樣。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇九

1、用簡單的花紋，色彩的搭配對稱裝飾。

2、感受瓷磚畫的美。

水彩筆、印有各種裝飾圖案的瓷磚若干。

一、談話

1、出示瓷磚：在我們家里什么地方貼有瓷磚？

2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢？（引導幼兒說出馬路、商場等地方看見的瓷磚）

二、欣賞與討論

1、欣賞不同圖案的瓷磚

（1）這些瓷磚是什么形狀的？有幾個角？上面畫了些什么花紋？

（2）這些圖案是怎樣排列的？又是用什么顏色畫出來的？

2、討論裝飾瓷磚的方法。

（1）瓷磚的中心可以畫什么花紋？

（2）中心花紋是什么樣的？（引導幼兒討論畫中心花紋的順序）

（3）瓷磚的四角應該怎樣裝飾？

三、創作要求。

今天我們來做個小小的設計師，設計美麗的瓷磚來把我們的家、馬路等地

方裝扮的更漂亮。

四、幼兒裝飾瓷磚，教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽想象，畫出瓷磚的各種花紋。

2、運用間隔對稱的花紋。

五、布置瓷磚展覽會，互相欣賞。

中班社會活動教案認識白菜

1、通過摸、看、嘗等方法認識白菜，并能用語言描述其基本特征，培養幼兒語言表達能力，動手操作能力。

2、通過動手實踐，小組配合做手撕菜。

3、通過認識白菜，幫助幼兒了解家鄉的特產，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

白菜、六個盤子（盆）、筷子、調味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。

一、導入活動。

秋天到了，我們家地里的白菜都豐收了，快讓我們一起來拔白菜，拔白菜、抱白菜、裝白菜，看哪個小朋友拔的最多，小朋友們都累了，快讓我們找個坐位休息一下。（律動進入）

二、認識白菜。

1、我們剛剛收獲了這么多白菜，看看我們收獲的白菜是什么樣子的？看看誰觀察的最仔細。認識白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。

2、讓我們把白菜一片一片扒下來，你會發現什么？白菜的顏色有什么變化？白菜的形狀有什么變化？白菜的顏色逐漸變淺，葉片越來越小，白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導幼兒逐步觀察。

讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。（課間舞）

三、用途：

全國各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴？看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜？那人們為什么這么喜歡吃白菜？原來白菜里有豐富的營養，有維生素、礦物質。可是我們班有幾個小朋友就不喜歡吃白菜，我相信從今天起她們就會很喜歡吃白菜。

四、實踐。

小朋友們，平時在家的時候是誰給我們做菜？今天讓我們自己也動手也給他們做一道菜好嗎？做菜注意事項：洗手、白菜洗干凈、撕時要均勻、撕好后放到調味盆里，用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。

既然這道菜這么好吃，現在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗，那就讓我們出發吧。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇十

1、了解一些在夏天時的避暑方法，并學會應用于生活。

2、在生活中，懂得如何保護自己。

3、感受夏天生活中的樂趣。

人和動物避暑的圖片若干、幼兒游泳的視頻、幼兒玩風扇的視頻、每人一把扇子。

師：現在是什么季節啊？

幼：夏天。

師：說說你在夏天時的一些感受。

幼：很熱，非常熱。

師：那我們在天氣很熱的時候，我們可以采取哪些方法來使自己涼快些呢？

幼：開風扇、吹空調、吃棒冰、游泳等等，自由討論。

1、引導幼兒觀察圖片中的人物和動物是怎么來避暑的。

提問：你在圖片中觀察到了什么？

幼兒回答。

在此環節，讓幼兒了解更多的避暑方法。

2、播放游泳視頻。

提問：視頻中的小朋友在游泳時，是不是少了什么東西？

幼觀察并討論：忘記穿游泳圈。

師：如果他沒有帶游泳圈的話可能會發生什么事情？

幼兒自由討論，教師進行總結。

在夏天外出游泳時，一定要有大人的陪護，并做好安全防護措施，避免發生危險。

3、播放玩風扇的視頻。

提問：視頻中的小朋友做了什么事情？

幼：他把手伸進風扇里了。

師：他這樣做的話，會發生什么事情？

幼兒討論。

總結：家里的電器不要隨便亂摸，如果有意外發生，后果很嚴重。

在夏天里，我們在玩的時候，一定要注意安全，在大人的陪伴下去玩游戲。今天我們學會的避暑方法，回去之后可以和大家來分享一下。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇十一

1、引導幼兒理解生活中的特殊的車的用途。

2、能夠學會用完整語句表述。

3、激發幼兒觀察事物的興趣。

ppt、白板課件、視頻等。

幼兒在生活中對不同的汽車有一定的認知。

能夠知道特殊汽車的用途。

特殊車輛結構與選車用途之間的關系。

開始部分：聽音樂開汽車入室。

師：今天我們到汽車博物館參觀，來，讓我們開著小汽車出發啦。

二．進行部分：

（一）認識不同的汽車。

1、教師帶領幼兒來到了汽車博物館。

2、汽車博物館的汽車可真多，都有什么車呢？它長什么樣？

3、教師進行小結：

（二）認識三種特殊功能汽車的特征：

聽一聽，這是什么汽車發出的聲音？看一看是什么樣的呢？

它有什么本領？

（三）出示課件，認知人物與車輛的.關系。

緊急的任務來的時候這些特殊的車能幫助我們解決困難，看看他們是誰，在做什么？（看動畫視頻）。

（四）認知特殊的電話號碼：

119、120、110。

（五）認識事物之間的聯系。

師：我們在玩一個連連看的游戲，誰知道，遇到壞人打什么電話找誰呢，請小朋友連一連。

汽車博物館的汽車，本領真大，我們要把他們的本領告訴其他的小友。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇十二

1、幼兒認識春天的主要特征，提升對事物的觀察能力。

2、幼兒加深對春天的認識了解，感受春天的美和勃勃生機。

3、幼兒發展幼兒的感受力于表現力。

幼兒認識春天的主要特征，感受春天的勃勃生機。

幼兒能根據音樂自己創編簡單的舞蹈動作。

一、開始部分。

1、教師播放視頻，讓幼兒欣賞春天的景色。

3、教師小結：春天來了，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，花園里鮮花盛開，人們都喜歡在這個時候去春游。

二、基本部分。

1、教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。

3、播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態，鼓勵幼兒創編出與別人不一樣的姿勢。

4、帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。

三、結束部分。

1、今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心。啊！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！

2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。

四、活動延伸：

讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品，展示在活動區上。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇十三

1.通過參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全，并了解超市是方便人們購物的場所。

2.觀察、了解超市和人們生活的關系并嘗試購物，遵守購物規則。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.事先與附近超市進行聯系;

2.幼兒每人準備兩元零錢。

一.談話討論

1.去超市我需要購買些什么?列出小清單

2.在超市里我們怎樣去購買物品?在購物時需要注意什么?

提出注意事項：

1.仔細觀察、不隨意亂翻、亂擺，小心輕放各類物品。

2.不將未付款的物品帶出超市，在收銀臺結帳。

3.注意觀察標價，不超支。

觀察貨物的分類方式，學著迅速、準確找到自己需要的貨物。

二.去超市購物

1.幼兒參觀超市。

引導幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標價、付款處。

2.嘗試購物。

(1)指導幼兒獨自或結伴購物。

(2)觀察幼兒購物時遇到的問題并協助解決。

(物品放置過高，超出購買范圍，提醒找零錢，拿好清單，排隊付款等)

三.延伸活動：

與家長聯系，到超市購物時可帶孩子一起去，一起選擇商品，一同付款。

社會課程以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標。基于這一點，我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。通過教學培養孩子合理消費、節約資源的良好習慣，學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯系的活動中體會成長的快樂。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇十四

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。

2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、ppt。

（一）欣賞故事，導入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

（二）了解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？

小結：我們應該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準備的？

小結：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的。

2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎么感恩媽媽？

小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。

（三）討論孝順媽媽的行為。

1、結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么？

2、師生共同討論孝順媽媽的行為。

小結：分擔家務也是孝順媽媽的行為。

3、拓展：還有誰也應該分擔家務？

小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣才是幸福的一家人。

4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行為。

（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？

小結：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）制作感恩拼圖。

1、幼兒根據場景繪畫孝順行為并拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養孝順的好品質。

2、區域活動：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為，增進孝敬父母長輩之情。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇十五

1、培養幼兒自己保護意識和安全意識。

2、發展幼兒細致觀察和認知的能力。

3、引導幼兒認識有關安全的標志，助幼兒掌握防火、防電等安全常識。

安全標志掛圖，幼兒園環境中張貼安全標志。

一、導入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標志?”

二、展開：認識各種與幼兒相關的安全標志。

1、幼兒自由觀察，提問：你認識那種標志?這些標志有什么不同?

2、認識安全標志及作用。

(1)哪些是安全標志?請幼兒了解、認知。

(2)安全標志有哪些作用?為什么我們的生活中會有不同的安全標志?

3、請幼兒進行意愿畫，設計不同的安全標志。

要求：要有自己創造性的體現、注意繪畫的`姿勢。

4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。

從創造性和用途方面講評。

活動結束：

到幼兒園中找各種安全標志。

3、中班安全礁制作安全標志。

目的：

1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。準備：安全標志一個、蠟筆、紙。

過程：

(一)講講：

1.出示安全標志。

a.小朋友，這是什么?

b.這是安全標志，有了這個標志，可以提醒家這個地方要小心.

c.這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心!不要碰。

d.上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。

e.現在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒家小心好不好?(請一幼兒去貼)。

f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，家動動腦筋自己來做一個安全標志。

(二)做做：

1.幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。

2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

3.助個別完成作品。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇十六

1、通過幼兒家庭及來園的一日生活培養幼兒對水的觀察和探究興趣。

2、幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關系，知道生活離不開水。

3、懂得珍惜、節約生活中的每一滴水。

通過幼兒家庭及來園的一日生活培養幼兒對水的觀察和探究興趣。

幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關系，知道生活離不開水。

事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片。

1、放錄像。（幼兒家庭中的一日生活）早上起床寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機洗衣服、爸爸用水拖地。

2、談一談。

（1）我們早上需要用水干什么？啟發幼兒說出早上在家需要用水的地方。

（2）我們中午需要用水干什么？啟發幼兒說出中午在家需要用水的地方。

（3）我們晚上需要用水干什么？啟發幼兒說出晚上在家需要用水的地方。

3、問一問。我們在幼兒園一天哪些時候需要用到水？（幼兒自由發言）。

小結：我們的生活無時無刻都需要水，都離不開水，幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所后沖廁所—洗手—口渴后喝水等。

4、想一想。今天停水我們會怎么樣？（幼兒自由發言）。

5、幼兒討論：怎樣才能做到不浪費水呢？

師小結：洗手時水不要開的太大，用完后及時關水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜，洗臉水可以沖廁所等。

6、看圖選擇：小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉，請你們說說它們誰洗的最好？請給節約水的小動物貼上笑臉。（分辨哪些行為是節約用水的行為，哪些是浪費水的行為？）。

7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。洗臉、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要愛惜水。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇十七

1.了解生活中幾種常見的卡，知道它們的用途以及給我們的生活帶來的便利。

2. 愿意大膽交流自己對卡的.認識，幼兒嘗試自己設計卡。

ppt、卡片、水彩筆。

意圖：了解識別磁卡的方法識別交流

1.請幼兒找找認識的卡講述卡的名稱，在哪里使用過？

2.怎樣識別這些卡？你是從哪里看出這是××卡？

3.小結：卡的種類很多，我們可以從卡上的標記、文字、圖案來了解這是一張什么卡。

意圖：了解幾種常見的卡，感受卡在生活中的重要性了解用途。

1.逐一引導幼兒觀看實物磁卡這些卡的用處一樣嗎？它們都有什么用？

2.銀行卡--取款方便、便捷服務你看見爸爸媽媽在什么情況下會使用銀行卡？

銀行卡除了在銀行里用，還可以在什么地方使用？

4.手機充值卡--只能使用一次什么時候需要手機充值卡？充值結束后，卡還有用嗎？

5.會員卡--可以積分和優惠在什么情況下需要出示會員卡？

6.磁卡使用時應注意什么？

不能彎曲、卷折，遠離手機和火源，可使用保護套。

7.小結：各種卡的用途都是不同的，但都能給我們的生活帶來方便。

意圖：引導幼兒設計自己的卡并進行交流表達表現。

1.幼兒根據自己的生活經驗設計卡。

2.作品交流：這是我設計的×卡，有了這張卡我……

3.小結：今天我們了解了許多卡的不同作用，在我們的生活中衣食住行都可以使用它，給我們帶來了很多方便，真是有卡走遍天下。

中班的社會活動教案（實用18篇）篇十八

學習和好朋友相處的方法，體驗有朋友的快樂。

糖果炮

教學圖片孩子照片

一、導入部分

師：今天我們來玩一個《找朋友》的游戲。

二、游戲“找啊找啊找朋友”

a、電腦屏滾動播放幼兒照片，邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友”，說到“友”字時停在誰的照片上，請全班小朋友說出他的名字，并問“這是誰的好朋友？”

b、利用猜謎語的形式猜朋友，并出示照片。

師小結：我們每個人都有自己的好朋友，有的有一個好朋友，有的有好多個好朋友。

三、說說和朋友在一起的樂趣

1、為什么你會和xx成為好朋友？（夸夸自己好朋友）

2、你喜歡和好朋友在一起做什么事？

3、和好朋友在一起的時候，心情如何？

4、請你找到好朋友拉拉手，抱一抱，親一親……

師小結：和好朋友在一起很開心、很愉快！

四、通過故事，討論和好朋友友好相處的方法。

1、師：“可是有一只小狐貍卻高興不起來，到底為什么呢？”我們來聽一個故事。

利用教學圖片講述故事《糖果炮》的前半部分，請幼兒帶著問題安靜地傾聽。

2、提問：小狐貍怎么了？它為什么傷心？

幼兒自由回答。

如果你是這只小狐貍你會怎樣和動物們做朋友？

幼兒表達自己的觀點。

3、師：小狐貍知道自己做的不好，它想和小動物們稱為朋友，那它會怎么做呢？

4、揭曉答案，講述故事后半部分，并做小結：

原來要想和別人成為好朋友，就不能欺負朋友，嘲笑朋友，陷害朋友，應該去關心朋友，幫助朋友，與朋友友好相處才行。瞧！交到朋友的小狐貍多開心啊！

四、 小結

小朋友你們看，這是一棵朋友樹，大樹的樹干就是我們中三班，那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛啊！這是因為他們這么多好朋友團結在一起，相親相愛不分離。但有時，風吹過來，樹葉也會互相碰撞，可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣，碰撞了也不生氣，要互相關心互相幫助，這樣才能是永久的朋友。