優秀作文不僅僅是語言表達上的準確和流暢，更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文，希望能夠啟發大家在寫作方面的思路和方法。

高考之外高中（優秀21篇）篇一

小玉是個盲人。她看不見這個世界，但她認為那也沒有什么壞處，因為在她腦海里，有個更加美好的世界。

一天，小玉和她的小狗去散步。走著走著，突然出現了一個神秘的男子悄悄地跟著她們。只見一道黑影閃過，小玉感到肩膀一輕，然后一陣風隨之吹過。她下意識地摸了摸肩膀，咦？我的背包不見了！隨著“汪！汪！”兩聲后，小玉覺得手中的繩子一緊，整個身子都被一股巨大的'力量往前拉。不好！是小偷！小玉被小狗往右一拽，突然臉撞到了一塊大木板。手中的繩子也被小狗帶走了。“狗狗！狗狗！”小玉叫了兩聲，沒有回應。狗狗能去哪兒呢？小玉琢磨著，她上下摸著木板，突然在木板下面摸到了個洞，她肯定狗狗是從那里跑過去的。小玉剛要爬過去，忽然間一陣涼風吹過，好像惡魔在呼喚，她的汗毛立刻豎了起來，心里產生了一絲恐懼，但她為了小狗，還是咬咬牙，堅持鉆了進去。她剛爬過去，就碰到了一根樹枝。“叮！”是水！小玉很熟悉那個聲音，她仿佛看到了一滴一滴水從高處落下來，濺起了一朵水花。于是，她用那根樹枝點了一下水珠，瞬間，那根樹枝變成了一根魔棒。她用它輕輕一點，房子的一邊出現了，還有鮮艷的顏色，她好奇地盯著魔棒，揮了兩圈，給自己變出了一件漂亮的魔法袍，她看了看自己。真好看！我現在就是個小仙女兒啦！

她摸著房子的一邊，向一陣白光走去，白光越來越近，越來越近……突然，“哎喲！”小玉不小心撞到了一棵樹，她馬上扶著樹干站起來，繼續尋找小狗。

她邊走邊用魔棒點亮路旁的建筑。那些樓房像一棵棵幼苗破土而出，忽然一陣清香味使她停下了腳步，小玉用鼻子聞了一聞，從其中一個房子里飄來了面包的香味。小玉變出了一扇窗戶，讓她可以看到里面的情景。廚師們像一只只小蜜蜂一樣，從廚房的一邊跑到另一邊，再從另一邊跑到這邊。隨著“鈴！”的一聲，一位女士從面包房里走了出來，還抱著一袋面包，小玉看著她手里咖啡色的面包，想起了自己還在找她咖啡色的小狗呢。

于是她繼續往前走，這時經過了一個教堂，還有各種商店。她向左一看，就有好幾輛車子在水里前進，馬路的聲音在小玉的耳朵里好像是河流一樣。走著走著，她又聽到了頭頂上有一個巨大的聲響，她抬頭一看，居然見到一只大藍鯨從頭頂上飛過，它背上有好多魚鰭。“汪汪！”“狗狗！”小玉向右一轉，只見一塊石頭從樓上落在了一個垃圾桶上，它又滾了幾下，滾到了地上，接著這塊石頭變成了一只貓，原來那只貓卷成了一個小球。那只貓“喵”了一聲就離開了。“旺旺！”“狗狗！”小玉的手碰到了軟綿綿的毛，她伸出手往旁邊摸，摸到了一塊牛皮。“這是……我的包！”小玉驚喜地說道。小玉興奮地背起了她的包，小狗也叼起了繩子遞給她。

一架大飛機的巨大聲響清清楚楚地傳到了小玉的耳朵里，但她仍然認為那是只大鯨魚。小玉還沉浸在她的世界里，因為《小王子》里面曾經說過，生活中最重要的事都是眼睛看不見的，是需要我們用心去感受的，我們的心會帶領我們去到一個無限美麗的世界！

高考之外高中（優秀21篇）篇二

要想回答出這些問題，我們必須從問題的根源出發，必須全面客觀而又公平公正地認識高考，評價高考。

首先，我們必須指出，高考是合理的，這一點毋庸置疑。盡管它自身存在著諸多弊端，存在許多有待改進之處;盡管對于高考的口誅筆伐歷來都不絕于耳，甚至是愈演愈烈;盡管如此，它依然是合理而又可行的，原因很簡單，高考在帶來嚴格要求與硬性指標的同時，也將每個人的評判標準統一起來。換言之，教育的一大特性就是公平，即不管人與人之間有著何等的差距，在高考面前，家庭、身世等都不會產生多大的影響，所有人多是站在同一起跑線上，向著同一個目標而邁進。

高考確實有待改善，但高考毫無疑問的鍥合了我國的實際情況，前國家主席胡錦濤就說過：‘再大的優勢，除以十三億都會變成小的優勢;再小的問題，乘以十三億都會變成大的問題。’確實，人類在發展過程中的一系列問題的根源之一就是人口的規模與當今人類所能使用的資源之間不相匹配。現如今，中國人口早已突破十三億的大關，龐大的人口規模與有限的自然資源、社會資源之間的矛盾越來越突出。中國社會的流動性問題需要一個穩定的機制，因此應試下的高考也是無法避免的，他走為一種行之有效且易于推廣的選拔方式，十分有必要繼續實行與保持下去。

但是，每件事都會有兩面性，高考也不例外，因此想要辯證的認識高考，就不能對它的缺陷視而不見。高考一刀切式的要求與標準確實為每一名參加者都提供了一個平等的機會，但在一些方面，高考它限制了人們的創造與自由發展。人是活的，但規矩卻是個死的，應試教育體系確實不失為一種選拔人才的高效方法，也確實為這些人才的后期提升與創造打下了一個堅實的基礎。但這種人才普遍缺乏再造能力，許多人對學問十分精通，卻苦于無法創造出屬于自己的東西，無奈下只能充當前人知識的儲存器。‘錢學森之問’為許多中國人提供了一個新的視角：學問的精通固然十分重要，但對于知識的不斷擴展與發現，更應引起我們足夠的重視與深入的思考。

社會的發展需求是剛性的，而追求社會發展的質量已成為越來越多人的共識。但高質量的追求與當前有限的資源，高水平的人才同當前教育系統的困境似乎難以兼容。被詬病的應試制度依然覆行著為社會提供人才的責任，高考中走出的學子們依然會成為推動社會發展的主力軍。

高考是人生的重要道路，但它絕對不是人生的必由之路，也絕對不會成為實現人生價值的唯一途徑。十年寒窗教給我們的不僅僅是應試技巧與知識儲備，我們還會在其中收獲親情、友情，在此之外，無可否認的是知識的累積勢必會幫助人們提升個人修養、品行與綜合能力。雖然這些都難以在應試中得到全面體現，但這并不意味著高考的存在就會成為他們成長的阻礙。相反，在大多數時候，高考的存在會成為它們成長的助推劑。

在統一目標的指引下，集體意識與團結精神得到培養，與他人的合作能力得到了提升，個人的眼界與視野也隨之變得開闊。在準備高考的過程中，我們學會了在社會生活中的自律、努力與專注;學會了在達成目標之前的堅持、隱忍和奮斗。而這些，并不會隨著高考的結束而湮滅，相反，它會在高考之外繼續發揮出光和熱，會在我們邁向社會的過程中給予我們莫大的支持與幫助，會繼續在高考之外的生活貢獻出它的價值。

高考并不是生活的全部，但除了高考，我們鮮有其他的'選擇。高考并不會將我們的生活變為一潭死水，高考教會我們的在接下來的生活中會繼續指引著我們前行，成為我們人生中一筆不可多得的精神財富，我們在高考之中所學會的，會在高考之外繼續被一一踐行著!

在許多人看來，高考是所有人前半輩子唯一的目標，但是，大家有沒有想過，在高考之外，我們也有更多有意義的事可以做，照樣能夠走向理想的巔峰。

高考之外需要創新。

創造者必須走自己的路，根據自己的愛好來走一條最適合自己的路。丁俊暉就是一個很好的例子。丁俊暉的父母曾是從事副食品生意的普通個體戶，父親丁文均愛好臺球，8歲時丁俊暉就開始接觸臺球，不過他真正走上斯諾克臺球的道路緣于一次偶然的經歷。他在小學三年級暑假時，他父親與當地一位臺球高手切磋球技，在其他人的慫恿下，丁俊暉在父親上廁所的間隙替父親打了幾桿球，竟出人意料地替父親戰勝了對手。

自此，丁俊暉的父親便開始有意識的培養兒子對臺球的興趣。望子成龍的父親為了保證丁俊暉的訓練，甚至頂著家庭和社會各方面的壓力要求丁俊暉就讀的學校允許丁俊暉只修語文和數學，半天學習，半天訓練。另外還放棄原先的生意，自己開了一家球房。正是有這樣的信心和愛好，假期里送丁俊暉到斯諾克臺球環境相對較好的上海接受系統的斯諾克專業訓練。而憑著自己的努力和天賦，丁俊暉很快就在江蘇省內嶄露頭角。11歲的丁俊暉選擇放棄學業，為一家臺球城打球。對臺球的熱情使他每天訓練超過八個小時，所以說穿鑿這總是在尋找著自己的道路。

高考之外需要勤奮。

勤奮與努力也能夠造就人才。古代的醫學家李時珍，相信大家都很熟悉吧，她就是在多次科舉考試中多次落榜的人，他的祖父是草藥醫生，父親李言聞是當時的名醫，，曾任太院例目。當時民間醫生地位低下，生活艱苦，他的父親不愿意再讓李時珍學習醫藥，李時珍14歲時隨父親到黃州府參加考試時，中秀才而歸，李時珍出自醫學世家，自幼熱衷醫學，并不熱衷于科舉考試，其后曾三次赴武昌應試，均不第，故決心放棄儒學，轉而學習醫學，鉆研醫學。

這就是他的生平，和我們大家也差不多吧，俗話說得好“窮人的孩子早當家”。李時珍擔任了太醫院的醫官時，多次向院方提出了編寫新本草的建議，然而他的建議不僅未被采納，反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊重傷。李時珍很快就明白了，這里絕非自己的用武之地，要想實現理想，必須畢生為之努力，最終他實現了，撰寫了本草綱目》，可以說,勤奮是成功的重要因素。

高考之外需要堅持。

堅持到底，總能夠使人成功。看看偉大的愛迪生吧。愛迪生8歲那年上學，當時他家剛搬到另一個大湖旁的休倫港不久，整天困在教室里，他感到太沒意思了。像當時大多數教師一樣，這個學校的老師也都信奉棍棒教育，愛迪生非常害怕藤條，盡管如此，他仍然學不進去老師講的那一大堆知識。而他好問的習慣更令老師生氣，愛迪生成了班上最差的學生，一連三個月都如此。

后來他聽到老師議論他，說他有毛病。一怒之下，他沖出了教室，再也不愿回去。但他堅持了下去并沒有放棄，愛迪生20歲時，開始研究電燈泡，歷經十幾年，在一天晚上，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽空，并將燈泡安裝在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜的等待著結果。接通電源后，燈泡發出金黃色的光芒，把整個實驗室照的通亮，13個月的艱苦奮斗，試用了6000度種的材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。所以說堅持總能給人帶來意想不到的結果。

丁俊暉沒有經歷過高考最終也成為冠軍，李時珍考試失敗最終寫出了《本草綱目》，愛迪生被學校開除最終發明了電燈泡，洛克菲勒沒上過學，最終成為“石油大王”、、、、、、他們都沒經歷過高考，但通過自己的努力找到了通往成功的途徑。

高考固然重要，但高考也不是絕對的，也不是每個人的生命最終的走向。一條路走不通，那么可以試著去開辟新的道路，也許新道路會有很多坎坷，但經歷種種磨礪之后總會讓人驚喜萬分，有意想不到的魅力。

高考之外高中（優秀21篇）篇三

每年的炎炎夏日，高考學校外總有大批家長等候著他們的孩子。男男女女，老老少少都有。有時，烈日當空，家長們撐著一把普通的太陽傘，豆大的汗珠順著他們粗糙的臉頰滑下，他們拿縭峙斂烈幌攏抿幾口礦泉水，眼神執著地專注一點。

這是中國的高考，汽車讓道，交警管理秩序。進考場前，有陌生的老師拿著金屬探測棒一個個檢查學生。有印得黑白分明的考卷，不大，但上面的每一個筆畫都是你未來的框架。

考完后，考生在家中輾轉反側。猜測著，在某一間電腦房里的某個老師是否批改著自己的考卷。考好了自然皆大歡喜，考差了便迎來十九歲人生的第一個成長。

高考的殘酷讓人心寒，但其中客觀公正的部分也是不容忽視的。下面讓我淺淡一下我心中的高考。

高中、大學是小型的社會。為塑造將來的社會人才，高中自然不遺余力地塑造學生的性格。學生在家庭和學校兩點一線中忙碌，充實也疲倦。每天的通宵達旦、筆耕不輟都只是為了高考那幾天。對于心智不成熟的高中生來說，高考失敗意識著世界末日，提到這個詞，便覺得未來的日子一片混沌，失去曙光。但是否有人看到高考之外，那一片新天地，新格局。

有一技傍身的人總會有出路。錢鐘書十九歲考清華時，數學成績不及格，外傳考了零分，但他中英文特優，被清華校長羅家倫破格錄取。進入清華后，他橫掃清華圖書館，成為一代文學大師。沈從文從湘西臨水的小鎮來到北京。他脫下軍裝，背著一個簡陋的包裹，懷著少年單純的心來到北京求學。那時的他僅受過小學教育，又沒有半點經濟來源，就在北京大學旁聽。但人們卻執迷他筆下那個簡單純粹的鳳凰古城，那種淡淡的哀傷與美麗。

堅強不屈的心性遠比高分更重要。李白年少輕狂，一心想建功立業。他磨鐵針，刻苦努力，都是為了一頂烏紗，指點江山。卻怎奈他的狂放不，瀟灑高潔，讓他只能一襲白衣，一碗濁酒，乘一葉扁舟飛流直下三千里。不屑五花馬、千金裘。嘆著高堂明鏡悲白發。在一次又一次的打擊、否定中，他磨礪了自己的心境，大筆一揮，墨灑幾點，便是一首氣吞山江、鬼斧神功的詩作。他化為詩仙，不再為功名利祿大喜大悲，于沉醉清中看著世界，看著繁華的長安。古來成大業者，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，這么一想，高考的失利其實是將棱角打磨，用作成功的基石。

作為學子，我們應奮力備戰高考，努力用地汲取知識。但作為一個人生還有幾十載光陰的青年，我們的目光，不應只限于高考。

學習知識，并不是單純為了考試。看美國的科約大片，每個英雄人物的來歷都與科技相關。蜘蛛俠是有了變異的基因，鋼鐵俠的出現則與一顆富于創造的大腦、幾百萬伏電力供應的小型裝置有關。美式電影里的超能力絕不是空穴來風，單純源于神話故事。而美國電視劇里則時不時冒出光的傳播、原子能反應推之類的詞匯。他們的科技不是遠離人群的高科技術，而是融于生活的一部分。有人說，比爾?蓋茨上完大學就創業了，可他卻沒看到在上完大學前，人家對科技的狂熱探索。而在中國，科技知識似乎是高工程師的專屬，崾茄生為了考試翻出來的知識，是枯燥、高端的，沒能融于生活。作為一個飽覽群書、見多識廣的人才，我們對自己的鍛煉、提升絕不能僅止于高考。

高考之外，并不是絕望的深淵。只要你下定決心作出一番成就，世界到處都是機遇與光明。

高考之外高中（優秀21篇）篇四

在許多人看來，高考是所有人前半輩子唯一的目標，但是，大家有沒有想過，在高考之外，我們也有更多有意義的事可以做，照樣能夠走向理想的巔峰。

創造者必須走自己的路，根據自己的愛好來走一條最適合自己的路。丁俊暉就是一個很好的例子。丁俊暉的父母曾是從事副食品生意的普通個體戶，父親丁文均愛好臺球，8歲時丁俊暉就開始接觸臺球，不過他真正走上斯諾克臺球的道路緣于一次偶然的經歷。他在小學三年級暑假時，他父親與當地一位臺球高手切磋球技，在其他人的慫恿下，丁俊暉在父親上廁所的間隙替父親打了幾桿球，竟出人意料地替父親戰勝了對手。

自此，丁俊暉的父親便開始有意識的培養兒子對臺球的興趣。望子成龍的父親為了保證丁俊暉的訓練，甚至頂著家庭和社會各方面的壓力要求丁俊暉就讀的學校允許丁俊暉只修語文和數學，半天學習，半天訓練。另外還放棄原先的生意，自己開了一家球房。正是有這樣的信心和愛好，假期里送丁俊暉到斯諾克臺球環境相對較好的上海接受系統的斯諾克專業訓練。而憑著自己的努力和天賦，丁俊暉很快就在江蘇省內嶄露頭角。11歲的丁俊暉選擇放棄學業，為一家臺球城打球。對臺球的熱情使他每天訓練超過八個小時，所以說穿鑿這總是在尋找著自己的道路。

勤奮與努力也能夠造就人才。古代的醫學家李時珍，相信大家都很熟悉吧，她就是在多次科舉考試中多次落榜的人，他的祖父是草藥醫生，父親李言聞是當時的名醫，，曾任太院例目。當時民間醫生地位低下，生活艱苦，他的父親不愿意再讓李時珍學習醫藥，李時珍14歲時隨父親到黃州府參加考試時，中秀才而歸，李時珍出自醫學世家，自幼熱衷醫學，并不熱衷于科舉考試，其后曾三次赴武昌應試，均不第，故決心放棄儒學，轉而學習醫學，鉆研醫學。

這就是他的生平，和我們大家也差不多吧，俗話說得好“窮人的孩子早當家”。李時珍擔任了太醫院的醫官時，多次向院方提出了編寫新本草的建議，然而他的建議不僅未被采納，反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊重傷。李時珍很快就明白了，這里絕非自己的用武之地，要想實現理想，必須畢生為之努力，最終他實現了，撰寫了本草綱目》，可以說,勤奮是成功的重要因素。

堅持到底，總能夠使人成功。看看偉大的愛迪生吧。愛迪生8歲那年上學，當時他家剛搬到另一個大湖旁的休倫港不久，整天困在教室里，他感到太沒意思了。像當時大多數教師一樣，這個學校的老師也都信奉棍棒教育，愛迪生非常害怕藤條，盡管如此，他仍然學不進去老師講的那一大堆知識。而他好問的習慣更令老師生氣，愛迪生成了班上最差的學生，一連三個月都如此。

后來他聽到老師議論他，說他有毛病。一怒之下，他沖出了教室，再也不愿回去。但他堅持了下去并沒有放棄，愛迪生20歲時，開始研究電燈泡，歷經十幾年，在一天晚上，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽空，并將燈泡安裝在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜的等待著結果。接通電源后，燈泡發出金黃色的光芒，把整個實驗室照的通亮，13個月的艱苦奮斗，試用了6000度種的材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。所以說堅持總能給人帶來意想不到的結果。

丁俊暉沒有經歷過高考最終也成為冠軍，李時珍考試失敗最終寫出了《本草綱目》，愛迪生被學校開除最終發明了電燈泡，洛克菲勒沒上過學，最終成為“石油大王”……他們都沒經歷過高考，但通過自己的努力找到了通往成功的途徑。

高考固然重要，但高考也不是絕對的，也不是每個人的生命最終的走向。一條路走不通，那么可以試著去開辟新的道路，也許新道路會有很多坎坷，但經歷種種磨礪之后總會讓人驚喜萬分，有意想不到的魅力。

高考之外高中（優秀21篇）篇五

我很是困惑，可能“不識廬山真面目，只緣身在此山中”所描述的這種當局者迷的情形是最適合用來做這個形容詞的；高考之外我們這樣的學生還能怎樣，從小學開始就有老師給你傳達要參加高考的思想，我們花費多年時光努力的為高考而奮斗學習，現在卻要思考高考之外；雖然感到有點奇怪，但我還是認真的思考了這個很是別扭的問題。

高考之外我們能干什么？要是沒有高考我們會怎樣？不去參加高考的我們將要怎樣生活？要如何報答父母的養育之恩？我想不到沒有高考的我將如何，沒有高考的我的這些同班同學又將如何，或許我們會因為參加高考走到更高地方，也許高考也能把我們帶向沒有方向的迷宮，不過可喜的是人生的路是由自己決定的。

在我有著學生這個特殊身份的同時，我身邊的這些同學中幾乎全部的人之所以學習的目的是高考，在我看到那條回復的時候我也是這么認為的，我學習就是為了在高考中取得好成績。那么我一定就要參加高考嗎？那我要是放棄高考而選擇自己的興趣愛好，隨著自己的心去生活呢？這么做是對還是錯呢？為了讓大腦放松不去思考這個我想不到答案的問題，于是乎我便打開電視，然而巧的是韓寒的一句話讓我恍然大悟，當他被人問到如果他的女兒不喜歡去學校他是怎么看的，他是這樣回答的“我允許她可以放棄學業，但我不想她放棄學習，只要有學習的心態就可以，當然我還是希望她能夠有一個好的教育基礎。”學習和學業的區別顯而易見，我們更應注重的是學習，而不是學業。

但是在當今社會看來，幾乎全部的企業公司招聘時都是將學歷放在第一位，這確實代表著一個人的智商和素質，可是并不是有高學歷的人有著高能力，同時也并不是所以沒有高學歷的人就都沒有高能力，俗話說不能以貌取人，同樣的，我認為也不能以學歷取人，因為判斷一個人的工作能力并不只是學歷可以代表的。學歷確實是代表一個人的只是與自身素質，可是萬千世界沒有學歷的人你敢說他沒有智商沒有素質嗎？文學方面，我們的魯迅先生他的學歷僅是日本某中等醫專，并且還沒有畢業；數學方面，數學家華羅庚他的學歷僅是初中畢業；還有外國提出進化論的達爾文只有小學三年級的學歷；還有愛迪生，比爾蓋茨，齊白石，愛因斯坦等等，你能說這些人他們沒有智商嗎？學歷不能證明什么，學歷代表過去，而學習代表將來，重要的是學習，人只要不放棄學習那么他時刻都在進步。

高考并不能左右你的人生，你的人生里高考的分量又能有多重，我們人生所追求的那份燦爛不一定是要通過高考才會擁有的，我們的人生所追求的精彩有很多種方法去讓它實現。高考能讓你更容易更快的接近你的目標，那你就努力在高考中取得好成績；如若高考對于你的最終追求沒有任何的幫助甚至牽絆了你，讓你離你的追求遠了一些，那你為何不放棄高考？我們有權利參加高考，亦有權利放棄高考。我們已經看到我們最終的目的地，那么我們要做的是走最近最容易的路到達目的地，那條路近就走哪條，哪條路更容易就選擇哪一條，并不是說我們都要走同樣的路去到達不同的目的地，雖說條條大路通羅馬，可是畢竟兩點直接線段最短。

到這里我前面的問題也不是問題了，隨著自己的心去選擇自己的興趣愛好又有什么不可呢？那條很讓我困惑的回復也不那么令我困惑了，高考不是不重要，它的重要性體現在高考之前的學習之中，而學習可不僅是為了高考。

高考之外高中（優秀21篇）篇六

五年前，24歲的林森浩以研究生的身份躊躇滿志地邁進復旦大學醫學院閃光的大門時，萬萬沒有想到自己有朝一日會站在上海第二中級人民法院的被告席上。

我當初聽聞復旦投毒案的時候，只有氣無力地抬了頭，便再度埋進書與題的沙海中，假裝聽不見復旦那座醫學生誓言碑氣若游絲的啜泣。

仿佛我在這個學業的佼佼者身上，什么也見不到。我像是呆在一個臺風眼里。我同萬千學子一樣，周圍僅是旋轉、呼嘯的風和雨。這號臺風，名為“高考”。它無時無刻不影響著外面的世界，只苦了風眼中最關鍵的我們，除了這樣令人疲憊的光景以外一無所見。

20xx年12月11日，林森浩因故意殺人罪被依法執行死刑。

這才真的讓我停下了手中的筆。我不由地去思考，思考自己是否真的只想當個在高考中脫穎而出的高材生。而他只是例外嗎，隱匿在高材生潮流中的林森浩還會有幾多?我便倏地從他的身上，見到了一些駭人的、未來的影子。嫉妒、懷恨、殘忍……這些不經意流露的點滴，莫非就是一個被鎖在臺風中的學術巨人的末路?不論是非與否，它們像是在我心底種下了最惡毒的詛咒，叫我懷疑起手中的筆。

走向高考之外是必需的。我第一次如此迫切地想要往高考之外望去。

如今的高考更像是一種神秘的儀式，一項被神化的磨難，一道出息與不肖間明晃晃的分水嶺。果真如此么?最首要的，必是先從高考之外看高考。高考固然是一條路，而不寬的路面上擠滿了流汗流淚的人。總算熬到盡頭的，若一跤絆倒下去，便再不能原地爬起來了。他們大都騰挪回起始的路口，頭破血流地再擠一遍。若將目光挑高些，就能隱約看見許多大路，它們與高考通向了同一個成功的終點。

明確了這一點之后，我的思緒自然迫不及待地要向高考之外走去。我先問自己：

“如果高考再不是必經之路，你想做些什么?”

霎時間，像是彩虹色的碎屑噴涌而出，腦內便被無數美好的幻與夢填滿了。我可以是名作家，當個舞者，成為一雙巧手滿園春的園藝師，或像個吟游詩人那樣抱著我的魯特琴，到荒漠與草原迷人的交織處去惆悵……只是有些緊跟而來的不諧之音：“別畫畫了，你成不了畫家……”“就憑你，再彈下去也玩不好音樂……”就這樣，我們的夢想被一張張刺眼的標簽所綁架，冷落了自己寶貴的才能。

吉莉安?萊尼可謂是現代最優秀而富有的女性之一。這個人名遠遠不如百老匯的傳世經典《貓》與《歌劇魅影》叫起來響亮，而她，則是這兩部藝術巨作的編舞師。她學生時代的老師曾多次聯系她的父母，稱她有學習障礙癥：坐不安生，也沒法集中注意力。母親甚至帶她去看醫生，醫生經過觀察，說小吉莉安是名舞蹈天才，她不該坐在教室里學那些枯燥的文字。于是吉莉安被送去舞蹈學校，她如入蓬萊仙境，在發現才能的莫大喜悅中成就了自己的一生。

只是，這還不夠。我又一次想到復旦投毒案，腦海內警鐘長鳴不息。

事實上不論高考內外，我們的初衷都是想一個美滿的生活和成功的未來，而這是一個道德敗壞、人性淪喪的人永遠無法企及的。最基本的道德品質在不經意間被畸形化甚至消失。像是記者看到人要跌進火車的鐵轆下了，第一反應是拍照而非救人;置身于高考內的學子也本能似的，看到摔倒的老人便是極好的議論素材，腦內連珠炮般抨擊著社會的冷漠，一路文思泉涌走過了，老人卻還躺在地上。

由此可見高考內外對品行的要求都是高的，這也是可喜的，正說明了高考內外的道路是相通之處的。因此走在高考之路上的人們，不妨拐到小岔口上去轉轉，摘幾朵興趣和思想的花葉裝點在路邊。這條崎嶇的路便能因此變得明亮，昔日的荊棘將會開滿野花，我們站在上面，仿佛伸手就能夠到天邊的云。人們甚至能驚喜地發現，在這里得到的快樂與高考之外并無二致。

高考之外，是人生的別樣道路，綻放了無窮的可能性。

而不論道路如何，都應堅守初衷與本性的善和快樂。不忘初心，方得始終。

看漁人三辯而置呼救于不顧，說實話，這樣的情節并沒有給我的心弦以重擊;雖然他們的理由牽強晦澀，但亦可自我安慰：就算出海相救也未必有果。然而，在故事最后出現的“不安”，讓我知道，至少良心還在撕扯他們的靈魂。我把“不安”歸為良心未泯，這說不上褒貶，只是對于這種“不安”想到了很多，想到自己深陷的社會泥潭，想到人們所戴面具下的善惡紛爭，想到媒體、網絡的世風日下，想到自己那微小但撓人的良心質問：我是否堅信良知未泯?人應該向善的理論是否會在這個時代崩塌?也許這會是一篇沒有引用、沒有題記的文字，因為我無法找到任何一個國家或時期來比擬，也不會再有名人的至理之言讓我借用并一語中的，只因為這僅是生活于當下的我所經歷的。

其實路過的陌生人收到了她呼救的信息。

小悅悅慘死車下無人相救的事例早已成為媒體諷刺人心不古的佐證，圖片、視頻輪流展出，再伴有尖銳極端的評論，這都顯得咄咄逼人，輿論就這樣用正義之劍挑開公眾關于良知那還未痊愈的痂。我不能完全否定媒體仗義執言的事實，但與此同時，我卻覺得媒體在帶領大眾掩藏下一個路人的不安，于是我質疑那些義憤填膺卻空洞無比的聲討是否會喚醒人們的良知。路人過往而不問固然應受譴責，但其身后更大的一群人卻是變相的漁人。

由此我看到了范圍更廣的不安正在泛濫，以及一種儼然成性的態度侵蝕。值得關注的是，這種良知缺失逐漸演化為責任推脫，甚至轉化為語言正義包裹下的原形畢露。直接表露不安還可以聊以自慰善良常駐，而有些言論隱匿的不安卻令人生畏，其實他們只缺一句自警：我也曾在小悅悅身邊走過。

其實他收到了車輪下女人呼救的信息。

類似于此類的毫無良知可言的痛處時時發作，除了對罪人的口誅筆伐，真正不安的是我們。惱人性泯滅，怒社會不爭，還有一種難以擺脫突圍的不安全感。社會中某些作為基石的東西一再被顛覆，原先視若真理的東西卻被懸于風口浪尖遭人非議，總擔心自己是下一個被殃及的池魚。換而言之，這些隱晦但穩固的不安成為了良知泯滅的副作用，在一點一點地動搖著現代化的大廈。

以上提到的事件僅是關于良知的多面鏡中的一個反射而已，但這刺眼的光芒卻讓人無法直視。被強光瞬間掃過后的眩暈使我們眼前發黑，而我們也該撇開情理，想想：良知到底是什么?它在我們這個社會中是否只是被視為美德而封存了百年?良知漏洞是人心有鬼還是社會作祟?面對日益嚴峻的道德危機，我們是冷酷地作壁上觀，還是矯正過往地唾棄?眩暈只是片刻，思考仍應繼續。

其實良知的出處來源已久，可以說是“人之初，性本善”的衍生，也可以說是孔圣主仁的演變。若是妄想對其進行精確的定義，最后只會得出片面主觀的結論。這里不妨以文化相近的日本作為比較對象。日本文化中無善惡的清晰分別，也沒有對良知的推崇，取而代之的是一種對情理的強調和克己復禮的制約。父母的孝和手足的悌是因為傳統要求使然，即我之所以做是因為外在情理的要求。這樣我們并不會將同是為人之道的“良知”和“情理”相提并論，因為我們深知良知是剔除外界的自我要求，而情理一方面使良知更顯高尚尊榮，同時也增加了不確定性與隨機性。我無法妄自揣度有無約束的優劣好壞，但有一點是可以肯定的——良知的自身屬性為日后可能出現的良知缺失埋下了伏筆。

文化修養不會直接作用于現代化大廈的一塊磚瓦之上，但是它對人的影響卻是巨大的。良知亦然。社會中法制建設固然約束繁多，但良知的心理暗示和自覺服從才是一切制度規范行之有效的根本。若良知漏洞被放大抑或撕裂，制度便會失去作用，人的主觀危害性上升，前文所提到的不安全感產生，使人暴露于強光之下任其灼燒，之后的社會會變成怎樣也可預見。

良知隨歷史的發展而綿延傳承，又作用于社會發展的穩固，卻在我們這個時代卻陡然停步，徘徊不前。語言刻薄的評論家便認為這是現代化發展使然。其實應該說是物質的極大豐富使留戀于超炫科技的人們淡化了精神世界的充實，物質勝于精神的觀念便在人們的大腦中根深蒂固。這種短暫的眩暈和自我迷失在任何一個生產力爆發的時代都會出現，是必然也不可怕，因為良知是天性，而貪婪和占有欲亦然。所以暫且熄了對現代化的怒火，我們應當關注的是之后人們怎樣應對和媒體如何引導。顯然我們的應對既倉促無力又蠻橫粗魯，一味地譴責而大揚正義風帆，無理地擔憂而無望于民眾精神文化復興，盲目逃避只是明哲保身，語言偽裝也掩不了內心的譴責。

雖然道德大壩現蟻穴，但大可不必毀大壩以覆蟻穴。我們需要的是理性與客觀，不煽動不滿情緒的同時多問自己而非質問他人。我們的生活雖平淡無奇，但卻是自我道德檢驗的考場，也是完善自我的良機，更是為社會良知奠基的一抔抔硬土。而媒體人所說的不應僅是傳統儒學中的三綱五常，更應是作為社會責任人的真言、直言，以自己的切身實感和無畏箴言告誡民眾，這樣才可以使傳媒為良知社會的構建添磚加瓦。

動筆之前本想用“良知泯滅”為題，但長久考慮之后還是決定以“未泯”為題眼，因為我還會做社會建設下一個十年的見證者，雖然懷疑疊加、質疑叢生，但是只有寄希望才會有希望。

高考之外高中（優秀21篇）篇七

“高考”，一個嚴肅而又珍貴的瞬間，一個引人回想的瞬間，我們抱著孤注一擲的心態全以赴只為賭一個明天。有人說：“高考是你這一生中最后一次的公平競爭。”回過頭想想，高考就是兩天一夜，六份卷子，最后還有別人對你羨慕的目光，或許是鄙夷。但你必須明白，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

出于無奈，我跟著一個老師傅學起了修車，老師傅是小鎮上唯一一個會修車的人，年近八十早已兩鬢斑白的他把一身絕技傳給了我，臨終前，他對我說；“他的弟子大多半途而廢了，而我是他最得意的門生，他希望我在小鎮上以修車為生。可漸漸地，漸漸地，小鎮上的人越來越少，年輕人大多在外地謀生，剩下的只有不足時歲的小孩兒和孤苦無依的老人，修車的生意一天不如一天了。無奈之下，我背上了包裹，開始了一段北漂生活。

北漂生活遠沒有我幻想的那樣享受和愜意，相反帶給我的是無數個饑寒交迫的日日夜夜，只有無人的街角和暗淡的路燈陪我度過，對于那時的我來說，露宿街頭的長椅已成為家常便飯。有一次偶然的機會，街邊的一家小酒吧引起了我的注意，我靠在外邊的玻璃窗上向內望去，里面大多是些流浪歌手。一頭凌亂的長發，一把廉價的吉他，一雙破爛不堪的皮鞋，一絲幽遠深邃的神色，那簡直就是第二個自己。一番苦苦哀求之后，我成為了他們中的一員，我們合租了一間只能放下兩三張單人床的地下公寓，每天都會在老鼠的嘰啾聲中入睡，有時還會伴隨螳螂、蜈蚣的撕咬，盡管這樣，我們堅信：面包會有的，牛奶也會有的，一切都會有的！

漆黑的夜，我坐在房頂上望著繁星點點，漆黑的夜空，我會這樣安慰自己：今天就這樣吧，還有明天。一首熟悉的旋律在我耳邊回蕩，傳雄大哥不羈的灑脫與靈魂般的歌聲致使我不得不開始反省自己這不是我想要的生活，我的生活應該沖滿陽光與歡笑，有吃不完的炸雞和啤酒。舍友走上房頂拍拍我的肩膀嘆了一口氣，說道：“孩子，正視現實吧，這就是人生。你的人生注定要奔波于生計。”“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問至少我們還有夢……”

對啊，我還有夢想，我為什么要安于現狀，我的夢想不只是“夢”和“想”。于是，我再次被上了行囊，奔向了遠方。

在朋友的介紹下，我參加了電視臺的選秀比賽，稀里糊涂的表演竟然得到了評委老師的賞識，我甚至懷疑自己是在做夢。后來的我如愿以償，被冠軍的光環籠罩周圍。每次出門我都需精心“打扮”一番，不然又會遭來粉絲們的圍攻。大大小小的唱片公司找我簽約，可這時的我只想安安靜靜睡個好覺。我擁有了足夠我花三輩子的財富。可望著繁星點點，我時常會想：“如果我當初好好學習，天天向上，是不是就不用經歷這么多磨難了呢？”現實告訴我，能力才是衡量你價值的標準，財富會決定你社會地位的高低，說不盡的心酸也只能當笑談！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”完蛋了，上課又遲到了！誰能拯救我！

高考之外高中（優秀21篇）篇八

他雙肩微聳，指節模糊的右手輕扣在黑板上，硬質外套的褶痕在肩周忽明忽暗，一下，兩下，三下。似乎是腦中思緒積屯，又一呼百應，千頭萬緒中竟不知從何下手，搜腸刮肚地想要再尋出最佳方法。時間過得很快，教室里不那么安靜起來，嗡嗡嚶嚶地盈在他耳邊，是翻動書頁窸窣作響，還是交頭接耳低語斂笑，無心去想。咳了一把，將書卷在手中，幾乎自言自語，解釋道高考不用考這類題，若有同學有興趣大可課后去網上查查。又將書夾在腋下匆匆離開。

不知怎的，那道題便在我的腦海中縈繞，發酵，分不清是那尷尬神色里滴出眼角的不安令人動容，還是指節擊打著黑板把沉默讓給了喧囂令人失望，出門時背影寥落或是一襲黑色風衣難拘住的活潑忽的黯然，左思右想后驚覺是他說出的話--不考，嚙食著隱秘而微如芥子的好奇心。

正為這個難得的發現出神，繞了一圈又想起他曾有的認真來。“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”記得他上課時總妙語如珠，國學教育熏陶出的儒生，破天荒的在高中樓漫淡楞次定律，安培定則。他所樹立的一貫的嚴厲夫子形象，是不必擔心厚祿高官，是整日只在乎“知其然，知其所以然。”

到底什么才是他本來的面目。本不該一味追求分數，本不會掛念著誰的模考又失利、誰的奧賽缺了課，憑什么他的孩子非得多加照顧、那些名字又何必青眼相加…不過，是傳道授業解惑罷了。是非成敗轉頭空，如果非要憑一場考試劃分那么多人的一生。他只好反復提醒再三強調，只是失了風度也沒了坦蕩。從前的照片里，笑容溫和可親，依稀可見如今意氣風發的輪廓。現在沉穩了散漫的步履，多了些許白發和指背零星倒刺，偶爾也會通宵達旦的只為趕制一張考卷，每個周末也無法全然休息，考點題型也早已爛熟于心，經年不改的教科書也倒背如流。三年又三年，眼見人去人又去，樓空樓未空，不知誰為他，他們曾灼熱年輕的心鋪一席褥子，點一爐沉香；本心有多難易，不知冷卻一分執著、一分熱情，需要幾個三年。難以身臨其境，難以感同身受。靜水深流，經年之后悄然改變的東西，仍以一種可以預見的、無可奈何的面目迫使人接受。

校園四角的天空下的一群，雖不及妙玉的才情風骨但也仿佛檻外人，眼見大觀園真真切切，并不涉足。而講臺上的他，和他們，莫若迫切指引牽連的檻內人。只見檻外人洪蒙未開，聽憑調遣，任人安排，潛伏或爆發、沖刺或積沉、勝利或犧牲。造就所謂數據--傷亡比例，為此檻內人軍令狀一立，戰戰兢兢、勤勤懇懇、步步為營，后來爾虞我詐，漸漸老謀深算，從渾水摸魚到暗渡陳倉，幾度拋磚引玉，終于列土封疆、贏得生前身后名。

而檻外人如我，我們，檻內人極盡聲色形容的是世外桃源也好，刀山火海也罷。不慎窺見之景，一片荒蕪，難生寸草，便失了探求之心。青春期本該領一陣暖東風，挾夏雨劈天蓋地，染漫山盛秋飛葉，伴冬雪揚揚紛紛闖進通校十七八歲少年的生活，奈何春困秋乏夏打盹，加之題海浩瀚無邊，重難點多如牛毛，奧賽培訓接二連三。既已仿佛上通天文下知地理，又眼看時針分針了無遮攔，考試節節迫近，一顆好奇心正因掙命生長而奇癢無比，轉瞬間便氣息奄奄，消沉下去，隱匿不見。

哀莫大于心死，檻外人唱著悼歌，檻內人尷尬相和。無名的兇手，被冠以命運的大名，或是任何龐大卻無力改變的現實。因此譴責無處不在，卻至今無人被審判，這無休止的惡性循環日益膨脹，像甲午年間大腹便便的官宦吞云吐霧--結果是將煙霾籠罩在這里，這時而喧騰時而靜謐的校園。

不過白日囈語，無能為力倒是真的。唯有識時務者為俊杰，我自嘲道。正面對抗一道超綱的題不是我的風格，遑論正面挑戰他得意門生的位置與風采。呵呵，還是復低頭去與更令我郁結的幾何糾纏為好。

鈴聲響起，抬頭又不小心目睹他面無波瀾地踏進另一間教室。

高考之外高中（優秀21篇）篇九

高考之外高中（優秀21篇）篇十

有些路看起來很近，真正的走過去卻很遠，缺少耐心永遠也走不到頭。

——題記。

沉悶聒噪的七月在高考落下帷幕后悄然到來，夏蟬在草叢中噪鳴個不停，遠處那本應繁密茂盛的樹葉也都似烤焦般的耷拉下來，毫無一絲生機。我一個人伏在窗邊靜靜地思索著，時而習來的微風卻使我不禁打了個寒噤，內心像刀剜一般痛苦。我高考失利了。

那散落一地的教輔資料在傾訴著我內心的絕望和失落，本應當放松玩樂的假期卻變得索然無味，我不知道如何面對父母的關心與牽掛，如何對得起老師的教誨和希望，如何承受未來迷茫的壓力和痛苦。我只知道，為了六月的這次考試，十二年的寒窗苦讀，奮力學習只為最后一搏。可結果卻不盡人意，上帝仿佛與我開了個玩笑，而我注定要為這場不經意的玩笑付出慘重的代價。

電話響了，我的思緒一時間被打亂，本想伸手去接電話，可卻又心存膽怯，我辜負了那些曾經給予我厚望的人給予我的期望，我明白了項羽“四面楚歌”后，”無言面對江東父老”的掙扎和無助，手猛地一縮，便只好作罷。我不想再在這種痛苦和掙扎中茍且地生活下去了，便騎上那輛父親為我剛買的紅色自行車，那锃亮的車把上還有一只散發著濃厚香味的福袋，原來是端午節剛剛過罷，那艾草的清香使人心曠神怡。

那時，我的心是明朗的，自己終于可以不再受高考壓力的束縛，去尋覓高考之外的世界了。

午后的陽光靜靜地灑在地面上，篩下斑駁錯落的影子，仿佛碎汞似的，閃閃發亮。我孑然一人在這偌大的城市中漫無目的地騎行著，遠處那鳴炮慶祝的禮花聲和著車水馬龍的喧鬧聲，不斷的在我耳邊回響。就在這時，從我左后方突然傳來一整急促的鳴笛聲，一個巨大的物體飛快地從左后方馳來，我緊捏著車閘，以至于險些從自行車上摔落下來。“喂！你怎么騎車的啊？”一位西裝革履的男子大聲厲問道，眼神中透露出一絲鄙夷和不屑。我漲紅了臉，低聲囁嚅道：“對……對不起。”那個人這時才心滿意足，正了正胸前那條整潔干凈的領帶，嘴角微微上揚，仿佛羅馬角斗場的勝利者一般，向遠方飛快馳去。只留下我一個人，以及那只落了些塵土的福袋，上面用精密的針線繡上了一個顯眼的“福”字，在陽光的照耀下反射出十分耀眼的光芒，又是一陣艾草按獨特的清香。我繼續上路，仍然是漫無目的地前行著。我想起泰戈爾曾說過的話“盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，因為在這一路上，花自然會繼續開放。”便也有了古人那“竹杖芒鞋輕勝馬”的超脫情趣了。

此時雖是七月的黃昏，太陽卻也絲毫不減她的威力，我的脊背飽受著太陽熾熱光芒的炙烤，汗水從脖頸上流了下來。盡管有些口渴，也沒有一絲想回家的愿望，我輕輕地吟唱著那旋律輕快的樂曲。那艾草也在太陽的照射下，香味愈加濃郁沁人了。

當我再次發現自己口渴難耐時，已經是皓月當空了。這時早已沒有了太陽灼烤帶來的不適，偶爾還會刮來一陣令人愜意的涼風。但我此時大抵已經騎行到了一條鄉間小路上，四周是滿目的荒涼凄厲之景，而鄉村夜晚的星空卻分外迷人，月亮鑲嵌在那藍寶石般的帷幕上，滿天的繁星灑下點點星輝。黑，漸漸布滿天空，無數的星掙破夜幕探出來，夜的潮氣在空氣中漫漫地浸潤，擴散出一種感傷的氛圍。仰望天空，星空格外澄凈，悠遠的星閃耀著，像細碎的淚花……在這樣的夜晚可以暫時不去想那些令人憂傷煩惱的事情可以靜靜地一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空。可那似乎已成為奢望。

也許是想家了吧，我此時此刻卻突然想回到自己那舒適溫暖的家中，我仔細地聽著遠方傳來的聲音，可除了微風拂過地面傳來的窸窣聲之外我聽不到一絲馬達轟鳴所發出的嗡嗡聲，也看不到汽車大燈發出的一絲光亮，我近乎絕望地癱坐成一團。

那時的我，心是迷惘的，原來高考之外的世界也終究不是世外桃源，也注定沒有我想象那般的美好。

我閉上眼睛，感受著呢月光所能帶來的一絲溫暖和愜意。艾草的清香撲鼻而來，我會心一笑，在這空無一人的曠野，我也許才能體會到李白的“舉杯邀明月，對飲成三人”的孤寂與閑適吧。耳畔回響著那首《外面的世界》中的歌詞“外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。”我嘆了幾口氣，繼續無助地等待著。

又是一陣馬達的轟鳴聲。我抓住機會急忙攔下了那輛汽車，開車的是一位二三十歲的瘦削的男人，顴骨很高。由于口渴，我便努力的咽了口唾沫，近乎沙啞地對他說：“您好，您能讓我搭個順路車嗎？”“這……”他略微有些遲疑。我將口袋中僅剩的所有錢都掏給了他，他終于點了點頭，微微一笑。隨即又恢復了那嚴厲的令人生畏的面容。“車子放后備箱吧！”他點了根煙，猛吸了一口后說，我便欣然同意了。可能是由于后備箱空間過于狹小，只能講后備箱門虛掩著，但這絲毫不影響我的情緒，我三步并作兩步地坐上了副駕駛的位置，車內的陳設比較簡單，只是車內有一股嗆人的煙味使人有些難受。“我先要去送一趟貨，后備箱內的那幾箱蘋果你都看見了吧？我得把這些送到村子里去，然后才能回城，你明白嗎？”他將煙蒂彈出窗外，背對著我說。我急忙應聲附和道：“嗯，謝謝。”

我和他很快便成了無話不談的朋友，他向我講述他工作中遇到的逸聞趣事，我作為一位忠實的傾聽者，只得靜靜地聽著，其實我對這些事情沒有太大的興趣，也必須隨身附和。有時，還要點點頭表示贊同。也許是舟車勞頓的緣故吧，我竟然不知不覺地睡著了。

那時，我的心中又再一次充滿了期望，我盼望早點回到家中，我多么希望那一刻能夠早點到來啊。

我在一陣顛簸中醒來，我猛地一回頭，發現車后備箱中除了幾箱蘋果，竟然是空蕩蕩的。我的車呢？我詰問道，內心也一時難以抑制住自己激動的情緒，竟然喊了出來。那位司機先是看了我一眼，又點了一支煙，車廂內再次充斥著嗆人的煙味，我連忙咳嗽了幾聲，才感到些許的愜意。他又咂了一口煙，極其平靜地說：“可能剛才急轉彎的時候掉到山溝里去了吧。”隨后又一聲不響地抽著那根已剩一半的香煙。聽到這句話，我先是一愣，隨后便陷入痛苦的沉思之中。

車廂內又是好一陣沉默，我看了看窗外，荒蕪不生的凄涼之景使我原本飽受打擊的心已經接近崩潰的邊緣這也許就是北方大漠所特有的風景吧！

“小伙子，”他拍了拍我的肩膀，“剛才路不平坦，我害怕那些蘋果碰壞了，就賣不處好價錢了，幫我去看看吧！”我強忍住內心積蓄的憤懣，急忙跑到后備箱中查看，令人吃驚的是，那福袋竟也在后面，雖已沾滿了塵土，香氣卻儼然和以前一樣濃烈。我伸手去拿，突然感覺背后受到重擊一般，痛苦使我差點摔了個趔趄。“就知道你沒安好心，現在倒好了，被我抓了個現行。還敢偷老子的東西！”我正要張口欲要辯解之時，又被踹了一腳，我痛苦難耐便倒在了地上，他又兇狠地瞪了我急眼，這才揚長而去。他依舊開著那輛黑色的汽車，我看到漸行漸遠的那個黑色的小圓點，再次陷入了深深的絕望，趴在地上痛苦得動彈不得。也只有那艾草，依舊散發著濃郁的香氣。

我在這強烈的痛苦之中再次睡去，耳畔也再次回想起“外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。”想起那時我騎上那輛嶄新的紅色的自行車，去尋覓高考之外的世界，那時，我的心，應該是清朗的吧。

當我再次醒來時，已經是在臥室的床上了。我努力地爬了起來，看了看我的身上，并無半點傷痕。原來一切都只是個夢！床頭柜上，母親為我精心熬制的姜湯散發出那甜中略帶辛澀的味道。我雙手抱起尚有余溫的碗，一飲而盡。我的眼角濕潤了，卻不知是淚水還是汗水。

我收拾起那散落一地的復習參考資料，，內心輕輕吟唱著那句“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越”的詩句，再一次燃起了希望，我最終還是選擇了復讀這條道路。月光從窗戶里灑下，美好而又清新。在作文本上，我鄭重其事地寫下了“高考之外”四個大字。眼前那一幕幕場景時而浮現著。我要努力的做一個勇敢的人，用生命的力量去化解遺憾，不再抱怨命運的不公。要記住；”瀑布是江河走投無路時所創造的奇跡。”

正如法國著名作家羅曼羅蘭所言“一個人應當奮斗，奮斗是有力量的。”我們既然是舞者，就讓我們以耐心為舞裙，在高考的舞臺上跳一支酣暢淋漓的舞蹈吧！

高考之外高中（優秀21篇）篇十一

鐘聲響起，麻木地行走著，進教室，坐下。在密密麻麻匆匆忙忙的腳步聲中，教室里人逐漸多了起來。桌上作業堆積，計算，謄寫，似無盡頭。墻上掛鐘的指針，單調地轉著疲憊的圈。肩頸發酸，雙眼干澀，也無意喘息。為了理想，一切都在所不惜。

燈火闌珊，夜深人靜。堆積如山的作業，恍惚明滅的燈光，這是有人在秉燭鏖戰。中學的漫長時光，我們往往就這樣度過每一個夜晚。

在這樣的夜晚，我會偶爾放下紙筆，讓思緒飄蕩。

想著淅淅瀝瀝的雨敲打著窗欞，空中彌散著泥土的清香，萬物在細雨里歡悅地生長。雨聲嘀嗒，自己仿佛被包裹在和諧的樂音中。倚在床頭，一盞明燈散發著暖人的光暈，捧著書，伴一杯熱茗，細細品嘗。

想著烈日當頭，尋一處陰涼，小憩片刻。嘰嘰喳喳的小雀在枝頭亂侃天，清風徐來，水波不興，萬里無云，天府澄澈。自然在靜謐之中演繹悠遠的思索。等到會意之時，便欣然歸去。

想著當第一陣涼風吹過，當第一片楓葉飄下，當麥田已經染成金黃。又到收獲的季節，看見谷物粒粒，嗅到榨油芬芳。遠看農夫在野外勞作，粗獷的呼號隱約可聞。

想著候鳥忙著飛向南方，而被窩卻似南方一般溫暖。假日里，懶洋洋地躺著，盡享來之不易的煦日。聽聽音樂，翻翻書本，極目遠眺。最好不過下雪，縱使寒冷也要耍個痛快，霧凇沆蕩，天地純潔之白得以印證。

收回思緒，那些嚴肅的字符又清晰地印在視網膜上，彎曲的正弦，細胞的結構，物質的屬性――不禁嘆息道：高考啊，都怪你！

真的嗎？難道真的怪高考嗎？青春作伴，我本也可隨性而為，沐清風，賞明月，行到水窮，坐看云起。但為了實現自己的抱負，為了兌現自己的承諾，我選擇了一條漫長艱辛的理想之路，選擇了一條單調乏味的求索之路，選擇了一條風雨兼程的拼搏之路。就這樣，無可避免地撞見了高考。

有人說，沒有經歷過高考的人生是不完美的。因為高考讓人在積累中成長提升，因為高考讓人在磨礪中勇敢堅毅。高考是我們實現夢想的途徑，是我們走向成功的階梯。懷著斗志迎接她，懷著激情擁抱她，生活不會索然無味，青春也不會黯淡無光。

在春和景明之時，呼朋喚友三兩人，游游走走，或共話人生理想，或共品佳句美文，或共享生活苦樂，或共度美麗時光。

在偶得閑暇之時，捧著心儀已久的書細細品讀，不時以手觸摸人物，不時以心體會情感，不時以眼觀察色彩，不時以筆落下文章。

即使在高考之途忙碌緊張，銜枚疾進，內心也不會失落與埋怨，因為高考能帶給我們知識，帶給我們未來，帶給我們情操，帶給我們思想。

故曰：與友同游，與書為伴，以高考作路，其樂無窮矣。

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高考之外高中（優秀21篇）篇十二

一個人還未出生就注定了會經歷三次重大的轉折——出生，高考，婚嫁。我們無法決定自己出生的家庭是富裕還是貧窮、是美滿還是不幸。因此上帝就給予了我們一種可以改變自己未來命運的方式——高考。于是許多貧窮的孩子通過刻苦努力，最終翻身成為了從前比他們家庭條件更加優越的孩子的老板或經理。高考成就了許多成功的人士。沒錯，我們正是為了順利通過高考以后有著好日子過兒每日每夜的艱苦奮斗。若非此類原因，估計愿意付出全力的人少之又少。有些學生為了成績甚至作弊、找人替考，將原本正式的高考弄的烏煙瘴氣。但這些只注重與高考的沒有注意到高考之外的另一片藍天。

世界上人的種類多種多樣。有些人雖頭腦不是那么聰明，可是經過每天不懈的努力、不斷的積累，終是取得了自己所期望的結果。可是還有一些人天資聰穎卻并不適合這種選拔人才的方式。例如說被譽為“中國留學生教父”的俞敏洪吧。他曾三次高考但都一一落榜。是他不夠聰慧、努力嗎?不是，不然他怎可能家喻戶曉，怎可能成就大業、實現自己的夢想。有時高考并非像大人所說的那么重要，重要到超過其他一切。當然，沒那么重要不代表不重要，沒那么重要不代表就可以不考直接逍遙。沒有好的大學文憑怎么可能找到令自己滿意的工作。政治老師教導我們說要樹立職業平等觀，可是不一樣的教育終是會有不同的階層出現。這些是無法避免的。雖說成功的途徑不僅僅是高考，但是最主要方式還是高考吧。

在每天的拼搏與奮斗中，也要去尋找高考之外的那一片天空。高考的成功并不意味著只需要刻苦就行了的，就如同彈簧超過了彈性限度也會損壞掉，我們是承受不了到極限的。眾所周知，姚明頻頻受傷，這正是由于他太過于刻苦訓練而不注重于休息而造成的。在課間、午休時適當的放松一下自己才不會讓自己太過于勞累，才有精力繼續學習。在高考之外，也需要休閑放松。

高考只是一部分，否則各個學校何必要設音樂、美術、體育等課呢?國家追求的不僅僅是成績優異的學生，更是追求德智體美全面發展的學生。待成年進入社會后，往往這些全面發展的學生比那些只會讀死書的學生成就多的多，課堂上活躍但成績不太理想的學生總比整體文靜地坐在板凳上做作業的.學生混的好的多。長大后，差些的學生成為老板優秀的學生卻成為了他們的員工。有些優秀的學生的日程表排滿了讀書、背書、做作業，活躍的時候大概就只有在課間操與體育課時了吧。更有甚者，上體育課時帶上作業，老師叫自由活動時便拿出來做。也許這么做真的省了晚上做作業的時間，更早睡覺有利于健康，可是與此同時也放棄了多與同學交流的機會、鍛煉身體的機會。從某種意義上來說，他們放棄了一個溝通的良好機會，所以某些同學在班級上的朋友就十分的少。雖然爬上了學習的山巔，可是在未來的人際交往上會狠狠的跌下來。成績優秀的人未必就是笑到最后的人。不久前，復旦大學投毒案終于完結，優秀學生林森浩因關系不合而謀殺自己的室友被判死刑。這不就是因一個小小的矛盾而引發的慘案嗎?林森浩不是不優秀，他是眾多高中生所仰慕的復旦大學的學生，但是他還是犯下了滔天大罪。

我們存在于高考的世界，而高考之外的世界更加的美好。這不意味著我們要放棄高考，而是想告訴大家在為著高考而努力的閑暇之余也要注重于其他方面的發展。不要只顧著刻苦學習而冷淡了德智體美的，否則它們會在冷淡中死去，不再復存。若是你還未注意到高考之外的重要，那么請從現在開始培養吧。高考之外的天空，更加美麗。

手，在創造這個世界同時它也在改變著另外一個世界;腦，在思考這個矛盾的同時它也在幻想著另一種生活。

父親是一位商人，總是在忙碌中追逐著一種快節奏的生活。他的這種忙碌在改變著我們整個家庭，也是因為這種忙碌讓我有了更多的空間去享受慢生活,父親的快節奏，像是一場場備考，而我更喜歡慢，慢讓我體會到除了生活外的另一種意想。我總是對自己說，停一停，等待靈魂的腳步。“讓我和草木為友，與土壤相親，我便心滿意足，我便覺得靈魂很舒暢的在泥土里蠕動。覺得很快樂，當一個人悠閑陶醉在這種慢生活時，他的情感是那么純粹，那么自然。”這是中國林語堂傳遞得閑適自在的生活狀態。

而我，向往這種慢，這是一種覺悟，一種態度，更是一種對人生的高度自信。

偶然，我觸碰了它，從容地坐下，細細品味。父親喜歡茶，閑暇便擺弄他的茶具，讓茶來冷卻自己，洗去快節奏中的爾虞我詐，換來樸實自然的空間。起初，我習慣戲謔地說他附庸風雅。喝茶，純粹解渴和圖一口味兒，若是非得有個專業的茶道知識，也只能靜靜旁聽了。但卻就偏好這口苦澀味道，以致成為一種喜歡，與其說是喜歡，不如說是習慣吧。漸漸的，我也對茶有了感情，一盞茶，濃淺也罷，澀香也好，在水火交融中，不慍不火、不疾不徐，盡情展現生命的芬芳。它總在茶客們拿起和放下的談笑風生中漸漸被人遺忘，卻無悔這一生。

我喜歡茶的苦澀回甘，每一種茶，總有她的生命由來，有的還沒有長出便值萬金，有的即使它搖頭擺尾也不過幾十元。周末作業完成后，偷偷溜入父親的茶室，煮著一壺無色無味的茶獨飲，舉手之間便是一種生活，也是一種苦澀與回甘的味旅。

我更喜歡一片片茶葉的故事，累年積月，鮮葉凝作了干茶，又在沸水中繾綣翻騰，悄然無聲，化作一攏氤氳水汽。留香與否，好壞與否，它終是不在意的了，畢竟茶本就該是這樣灑脫的。于是每每喝茶到最后，又總把它品到無味，這應是對她生命尊崇的一種方式吧。它并不缺別人的肯定，它的生命總讓人由衷贊嘆。

茶在唇邊，冒著沁懷的馨香。杯中的水，隨古琴弦緩緩流動，淺淺的芬芳，撲面而來，縈繞處，讓人如墮夢里，滿懷溫馨。低眉一笑，纖指握處，惺惺垂憐。像花開一瞬，輕盈入心;像秋色泠泠，開遍斜陌。坐在流年的葉脈上，細細回想最初的情節，聽一首歌，唱徹內心深處的傳說。

茶，是無聲的，于無聲之中勝似有聲，于靜默之中給人以強大的力量。

茶，是感性的，在你孤獨無助時，像母親般溫柔，撫慰你所有的感官，愉悅你的靈魂，鼓舞你奮發前進。

茶，是理性的，像導師一般，讓你在安靜的氛圍中沉著思考，理清思路，不被外界所侵擾。

茶，世間的滄海桑田、斗轉星移的變數盡收納于它的浮浮沉沉之中，如明鏡般洞悉世間萬事萬物，每一次都能傾聽你的內心獨白，與你進行一場心靈對話。

擁有的時候，便細細品味，好好珍惜。愿自己是一盞茶，安然地品，安靜的想，用一生換得茶客一種緩慢的享受。

高考之外高中（優秀21篇）篇十三

高考之外高中（優秀21篇）篇十四

我們每一個人來到這個世界上就有了既定的命運，也許它會因為我們一個不經意的選擇而改變，但卻終究異于他人。雖然我們生活在同一片藍天下，成長在同一片土地上，我們呼吸著同樣清新的空氣，享受的同樣溫暖的陽光，但是我們的命運卻盡不相同。

我們為了高考收斂了自己的內心，只是從未有人想過在高考之外，還有另一條路等著我們踏尋，還有另一種生活等著我們去體驗，還有另一個故事等著我們去演繹，還有另一種風景等著我們去欣賞。想起一位老師的辭職信上的一句話“世界這么大，我想去看看”，又有誰會知道在高考之外等待我們的不是春暖花開的場景。就算沒有醉人的場景，即使風浪又何妨，我們還年輕，這是我們的優勢也是我們的機會。

我想沒有人會不對外面的世界好奇，不然豈不是枉對我們這顆年輕的心;沒有人不為一日復一日的學習乏味，我們需要一種不同的生活，一種不一樣的環境，來釋放父母、老師、高考帶給我們的壓力。冷淡的人需要變得活潑，歡樂的人需要變得平靜，在高考之外的另一個世界里，我們變得有所不同。但不論不是冷淡的我們、活潑的我們、平和的我們、驕傲的我們，不必懷疑他們都是我們自己，只是相同的我們身處在不同的環境中有不一樣的表現。只是我們要去追尋高考之外的我們，期待那些不一樣的表現，不一樣的自己。一心系于高考，會讓我們在高考之外一事無成，不會做家務，不會照顧自己。當我們看到美景，想用自己的手將它描繪下來，只是我們的手除了會寫一道道題再不會其他;當我們聽到喜歡的歌曲，張嘴卻只記得旋律且發音不準;當我們看到一個手工品，心血來潮想自己做一個，發現手笨拙的只會拿筆。當我們發現這一切，是否有所恐慌，不如看看周圍的人。

走出教室、走出高考，我們會發現，平日文靜的她會跳瀟灑的街舞;平日放蕩不羈的他會彈鋼琴;平日不出彩的她會有那樣優美的舞姿;平日沉默的他會有高深莫測的棋藝……那么多的不可思議在此刻變成了現實，他們在高考之外綻放出不一樣的自己，令所有人側目。我們從未想過，高考之外的我們會散發出怎樣的光暈，絢麗的亦或是平和的。但無論是什么樣的光彩，都有我們不同于學習上的獨特的光彩，對此我們亦驕傲亦自豪。

無論成功與否，我們都應該盡情嘗試，在此刻，放飛自己，在高考之外。

“我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程。

我不去想能否贏得愛情，

既然鐘情于玫瑰，

就勇敢的吐露真誠。

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，

既然目標是地平線，

留給世界的只能是背影。

我不去想未來是平坦還是泥濘。

只要熱愛生命，

一切，都在意料之中。”

我們需要這樣的勇氣來面對高考之外的生活。高考固然重要，它也只是我們生命的一部分，我們只需盡力做好便可，然而在高考之外我們亦需要有我們出彩的生活。或許它沒有高考那么重要，但在我們年老之后，在我們失去了熱血與激情后，后想起這段與高考相伴的日子，我們斷不會后悔。

憶青春歲月，嘆高考無情，只言有如外，卻道不覺悔。

高考之外高中（優秀21篇）篇十五

“那些聽不懂音樂的人，認為那些跳舞的人瘋了。”謝燃在我耳邊搖頭晃腦地說。現在是晚上八點半，我們正坐在操場上，偏偏要喝著西北風再吸一口涼了的豆漿，“凍死人了。”說罷我向后一仰，看起天來。北方的天空里寒星若隱若現，天黑得早，夜色已經把我們籠罩了。

“王小超，我發現你不僅名字干巴巴的沒什么意思，你整個人也干巴巴地沒什么意思。”謝燃的嘴啊，吐不出象牙。“你就沒什么夢想嗎？除了眼前的茍且，我們還有詩和遠方，你沒聽說過？”“我只記得15分鐘后要聽英語聽力，不然老班會罵。”“15分鐘后你就抱著你的聽力玩兒去吧。現在我要說的是夢想，夢想，你懂不？”

“喂!我說你別走神啊！夢想，夢想！”謝燃的大呼小叫把我眼前的幻覺都吹走了，只剩下他口中呼出的團團白氣。“我一直想當個作家來著。”說這話的時候謝燃眼睛亮亮的，竟讓那北極星也遜色幾分。“我最近寫了很多文章，投寄出去了但沒有回信，是幾個男生玩樂隊的故事，寫得很干巴。你說我是不是真的不是那塊料啊。”謝燃難得的口氣沉重。“樂隊有什么意思啊，聽我給你講個故事吧。”

“男主角叫王大福，生活在一個霧霾嚴重，空氣能見度差，很少能看見星空的城市里。但他很喜歡星空。那像是宇宙的眼睛，傳達著不可言說的奧秘。他知道星等暗亮的區分，明白行星長短不一的軌道，了解星云曼妙身姿形成的原因，但他爹媽告訴他，沒用，高考不考。電腦斷網，書被沒收，難道星空在我心里就停止閃爍了嗎？”我忽然激動起來。“改成了一個更蠢的名字，但我還是知道是你。”“對啊，就是我！我買不起上萬元的望遠鏡，就去租，一次幾百元，一點一點攢。我還去圖書館借英文原著呢，看不懂就手拿詞典一點一點地查。我真是要去太空啊！”我吼出聲來，西北風呼嘯而過直穿我的胸膛。“王小超，看不出來你也是一位文青啊。”謝燃的聲音十分欠揍。“天上真的有天龍、大犬和仙王，北極星閃著耀眼的光，你知不知道這些光穿越多少光年的黑暗才投到我眼里，宇宙那么大，星辰那么多，地球上人口也有好幾十億，可偏偏有那么一絲星光照到地球上，又恰好映在我眼里。我要抓住！”我說著，伸出手去探天空，“我不僅要高考，高考之外我還有星空！”

“哈，王小超，你總算有那么一絲瀟灑的模樣了。”謝燃站起來，對著天空舉起他的豆漿，“以湯代酒啦，兄弟干杯！”我也站起來，把杯里的豆漿一飲而盡。冰涼的液體澆在胃里，但澆不滅我燒成藍色的心――巨大的能量來自恒星內部，氫氦聚變時刻不息。

把豆漿扔進旁邊的垃圾桶，謝燃和我走出操場。還有5分鐘聽聽力，校園里的人已經寥寥無幾了。“喂！”謝燃拉著我快走起來。第一步，明亮的星云開始凝縮，收縮成比較密集的氣體球，引力勢能轉化為熱能，內部溫度升高。“你們知道嗎？我要當個大作家，寫好多好看的書！我身邊這個叫王小超，他要當天體物理學家呢！”謝燃邊吼邊走，越走越快。第二步，恒星向外更多地輻射能量，向著赫羅圖的主序上的某個位置移動。收縮更快，密度更大。“除了高考，我還有詩和遠方，王小超他還有星空呢。我又寫了好幾篇文章，不怕再被拒絕！王小超，我看見他藏在桌洞里的《天文學通史》了！我們根本什么也不怕！我有夢想，我的小宇宙在燃燒啊！高考之外，我有文學，王小超他有星空啊！”我們跑了起來，西北風吹在臉上生疼。第三步，恒星移至主序，內部高溫點燃核火，熱核反應高速進行，恒星膨脹。此時的恒星身處少年，平靜的表面下核聚變風起云涌。“我是王小超，我不僅有聽力、涼豆漿和西北風，除了高考，我還有星空啊！”

天上的繁星更耀眼地閃爍起來，穿越黑暗劃破長夜煥發出萬丈光芒，照亮天上無限的蒼穹，也照亮地上奔跑的少年。

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高考之外高中（優秀21篇）篇十六

我們開始變得陌生，老朋友不再熟悉你的近況，新朋友也不懂你的老脾氣。我們之間，再也不用“我們”稱呼，那種陌生的距離讓人感受到害怕。也許志向相同的人最早是在中考之后分開，再晚些，應該就是在高考之后。

我從來不這么認為。

身邊有許多同齡人，來自不同等級的學校，無論成績好差，他們都和我有同樣的觀點：高考不是我們唯一的出路。我想，高考只是我們普遍的出路，當高考這條路不適合你的時候，另辟蹊徑未嘗不是一個好辦法。

有些事情就這么清晰地展現在我眼前。和我同一屆的一位男同學，家境不錯，但是學習成績不好，上完初中就輟學了，我也以為他就這么享受著富二代的生活，不會再在我們這些平凡人的生活中出現。然而，十個一年之久，在qq空間里看到有關他的動態，他開了一家理發店，店面不大，卻也小巧精致，弄得有摸有樣的，我看著空間里的照片許久，心里什么感觸都有，他學識不多，卻有把一家店經營好的能力。我想，這應該感謝他的干脆與勇氣，他對渺茫的學業的放棄換來了早期的事業的起步，我想，不起我們，他是成功的。

我不知道他的事業是自己打拼來的，還是家里贊助的，但是我知道，他一定是覓出另一條不同于走高考這條道路的出路。而且它是正確的。

在高考之后以前許多學的東西對自己的專業而言并沒有多大用處，或者說，根本沒有什么用處!到頭來倒是浪費了大把光陰耗在無益之處。說來，倘若在高考之外，我們興許會像古時少年二十加冠，女子十五及笄，雖然不是一大批人接受系統教育，但是要知道，術業有專攻，早期的事業起步未嘗不可。也許，大眾也會有另一片天空。

高考制度鉗制了我們的思想，標準答案只是方框里的那幾個字，與之不相符合便是扣分的結果。很多學生的答案并不能被標準答案所接受，然而就他們的理解，又有什么錯呢?但是，一切以標準答案為準!很大程度上，一些限制扼殺了部分學生的創新與突破。有些學生不適合答題，不適合紙上競爭，但是他們依舊在教室里昏昏度日，不知所云，浪費他們大把的青春與才能。

在大家都步入社會以后，形形色色的人都會遇見。總會有一天我們碰頭，看見各自的生活。我們都清楚，參加高考是為了美好的未來，這樣的競爭終究是為了衣食無憂的生活，最根本的是看誰過得好，目的.很簡單，只是想在這個社會生存下來，打出自己的一片天地，然后告訴你，我過得很好。

高考之外高中（優秀21篇）篇十七

高考，是令許多學生談之色變的話題，在我們所處的這個既定的環境，高考甚至可以說成是無數學生的唯一一條出路，他們家境普通,也沒有什么特長，只有高考能為他們打開一扇命運之門。高考是公平的，也是殘酷的。

曾見過許多人高考考出了意想不到的好成績，但從此也不見得飛黃騰達；也曾見過不少人高考之時敗北，但也不見得就一世沉淪。或許高考之外，別有他途。

在我看來，高考之外，無非是這三種途徑：或是在特別的科目上猛下功夫，用自主招生或者是出國留學避開高考，叩開名校的大門；或是將學習的艱辛拋之于腦后，將一切都視作浮云，做自己真正想要做的、愛做的事；或是自甘墮落，放浪形骸，靠揮霍父母的財富度此一生。

高考之外的日子，大抵就是這樣。最后一種人且不去說他，只知道索取而不明白回報與付出，為不屬于自己的財富而沾沾自喜，這已不在我們考慮的范疇之內。逃避高考，想要過高考之外的日子，究其原因，莫不是畏懼高考路上的苦難，希望用別的方法為自己的未來打開另一扇門，不過普普通通的生活，不走循規蹈矩的路徑，走出另一番天地。

一點兒拿到高校的錄取通知書，不用參加高考了而已，況且參加競賽的人那么多，真正的獎的被保送的又能有多少，那些光鮮都是用汗水換來的。立志出國留學的同學們，到了普高的同學都快進入夢鄉的時候，他們可能仍然在與那些單詞搏斗，不靠近他們，就不可能發現他們表面上的快樂之下，掩蓋著多少汗水，多少辛勞。這些不參加高考的人，他們是可以比普通的學生早一點兒解脫，但是，該趟過的泥沼，該承受的苦難，于他們而言一點都沒少。唯有付出才有回報，汗水方能換來成功。

將一切看淡，將學習的壓力拋諸腦后，有的人亦會以此尋求解脫。明時徐宏祖不考功名，不求做官，不成家立業，他只是個平民，只是穿著布衣，拿著拐杖，穿著草鞋，憑借自己，游歷天下。他的筆記，據傳有兩百多萬字，可惜沒有全部流傳下來，剩余的幾十萬字，被后人編成《徐霞客游記》，被譽為是十七世紀世界上最偉大的地理學著作，翻譯成幾十種語言，流傳世界。在那個時代，像這樣的漫游天際的旅行，幾乎無法想象，交通、住宿、餐飲等等問題，徐宏祖都扛了下來，那部百萬字的巨著，是用汗水書寫的。

賽金牌得主那優哉悠哉不必為考試擔憂的日子，可你是否想過，在他們那段為了刷題日夜顛倒的日子里，連最基本的睡眠都令他們向往不已，更不用說這樣有辛苦有歡樂的“正常”的生活了。人們對于自己沒有得到或者是已經失去的東西，總是抱有最大的熱情，而對于自己手中已有的事物，卻不懂得去好好呵護。愿我們都能珍惜自己手中的東西，高考以內或是高考之外，其實都一樣。彩虹總在風雨后，拼搏過后才會有收獲。

我覺得我們不能簡單地只是選擇高考之內或是高考之外，各種路途總有自己艱難的一面。高考之內的人總是羨艷那些用別的方式走過自己青春的人，而后又只能徒勞地嘆息，那我們何不走出教室，別讓題海淹沒了我們的腦袋，別讓考卷遮掩了我們的藍天，讓身心徜徉于天地間，領會大自然的光輝。而高考之外的朋友們呢，或是被一卷卷模擬題壓垮了肩膀，或是在可怕的艱險面前孤獨地徘徊，他們也想，想要適時地回到同學們中間，體會共同揮灑的那份豪情，那樣的青春才是最完整的青春。

高考之內或是高考之外，都一樣。我們年輕，就要有上路的渴望，要與勇敢同行。被動承受，不如勇敢地面對;鳥宿檐下，不如擊翅風雨;卓越是勇敢的成果。你不勇敢，沒人替你堅強，能戰勝束縛自己的心魔，才是真正的勇敢者。人生的堅持，就是學習的堅持，也許會遭遇困苦，但是我們能夠在一次次的苦難中成長起來，重新站起來。這就是奮斗的人生！

高考之外高中（優秀21篇）篇十八

高考是大型的室內活動，全國近千萬學子同時不同地奮筆疾書，用幾天的時間拼完了自己十幾個青春的汗水，為的是自己的夢想。當然，不只是這一條路可以通往成功的彼岸，我們還可以用另一種途徑，去完成，去超越。

隋朝之前選官標準是魏文帝時陳群創立的九品中正制，它是靠門第出身來決定官品，這就造成了“上品無寒門，下品無士族”的局面。也讓許多能人志士就此埋沒，正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，受不到重用的讀書人只能寫詩抒發自己的情感。到了隋朝，真正意義上的考試制度出現了，它靠的是真才實學，打破了血緣世襲關系和世族壟斷。“朝為田會郎，暮登天子堂”，部分中下層有才華的讀書人通過考試進入了上層社會，完成了華麗的轉身。

在美國及一些發達國家，他們學生對學習的態度和中。

國學。

生的態度截然不同。bbc拍攝的《中國老師》紀錄片中，英國學生在課堂上可謂是為所欲為，他們上學的目的不是為了考大學，而是在學校鍛煉他們的交往能力，以便在社會中更好的交流，他們在高考之外有著足夠的財力支撐，即使無工作也有最低的社會保障。在中國這種方法行不通，讀書考試觀念已沿襲千年，考試思想在人們腦中根深蒂固，對我們來說，我們需要改變思想觀念，高考之外有許多道路等著我們去探索。

現在一些學校不只是重視卷面分數，還會看學生特長，藝考生、體育特長生、競賽獲獎學生等特長學生也在增加。這不僅提高了學生的文化素養，還提高了學生的才華，讓學生向其適當的方向發展。當然，寫作也可以有大學的通行證，就像創新。

作文。

大賽。一個農村學生，打小在一個貧瘠的小山村生活，他有著黝黑健康的皮膚，瘦弱的身體，九歲才上一年級。那個地方沒有高中，他只有到較遠的城里上學。報到時，大家都嘲笑他，他幾乎成了學校的大明星，他不知道為什么，但他畢竟是農村孩子有著城里人沒有的堅毅，他有自己的信念和執著，參加作文大賽時，大家都不相信他會贏，巧的是那次作文寫的是大自然，農村孩子對大自然有著無比親切之情，他自然而然的獲了獎。他成功了，獲得名牌大學的錄取資格，成功地將那些富二代拋在身后。

不論你是貧二代，成績不好者，還是智商低的人，這都無大礙，更重要的是你有一門特長，《阿甘正傳》中阿甘是智商只有75的低能兒，在他一生中遭遇多很多挫折，但他無懼無畏，為了愛的人，奔跑成了他的本能。他因跑進了學校的橄欖球場，被名牌大學破格錄取；他跑進了乒乓球隊，來到了中國，為中美建交立下了功勞；他跑遍了整個美國，又成了名人。智商低不代表著失敗，阿甘會跑，他知道怎么跑，他有自己的原則，他，成功了。正如阿甘媽媽說的：人生就像巧克力，你永遠不知道下一塊巧克力的味道。所以，你要奔跑，找到你的特長，品味巧克力的美味。

高考和高考之外，都是我們上大學的途徑。我們誰不想完成自己的夢想？誰不想發揮自己的特長？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，利刃須磨，香需凝練。雄鷹在天空翱翔時，你有沒有想過它的苦楚？真正的鷹，可以活到80歲，你可能會覺得不可思議，它們在40歲時會經過脫胎換骨的洗禮，它要強忍著痛苦，把老化的喙啄掉，指甲撞掉，羽毛咬掉。之后它就會獲得重生。我們在學習時，不論哪種途徑都要學習鷹的這種精神，不怕苦，為了重生，為了黑暗后到來的黎明，更是為了我們的青春，拼了!

高考之外高中（優秀21篇）篇十九

高考之外就沒有其他道路可選了么？當然不是，通往廣場的路都不止一條，通往夢想的道路更是有許許多多個分岔口。高考之外，更多的是自主創新的新潮與個性的張揚。青年作家韓寒頂著各科成績直線下滑的壓力，卻以“科科亮紅燈，照亮我的前程。”的輕松心態堅守著自己執著的文學夢，最終功夫不負有心人，他守出了一片屬于他的蔚藍天空。還有與韓寒并肩被復旦大學破格錄取的計算機高材生，只是韓寒堅持自己的原則沒有為之所動，而他把握了這個來之不易的機會。他們都沒有參加高考，卻活的比任何人都瀟灑肆意。所以高考固然重要，但卻不是唯一的出口，相信自己，只要你足夠努力，高考之外也一定會有許多綻開的玫瑰等你去觀賞。只要你心中擁有通往羅馬的條條大路它就一定通向羅馬高考之外，我們為承受了八年名不經傳，默默跑龍套最終一舉成名成為影視巨星的王寶強而大聲喝彩，高考之外，華人首富李嘉誠、模特首席張亮、國美電器總裁榮光裕闖進了公眾視野。

高考之外，你也可以有許多種轉角去登上成功的航帆。去年我在第十屆創新。

作文。

大賽中只得了三等獎，與北大的決賽賽場擦肩而過。窗外搖曳的柳樹又抽出新的枝條，努力進步一年后的我又重新乘坐著高考之外的創新作文大賽給予文學特長生邁進心儀象牙塔的火車向著自己的文學夢向前奔馳。我堅信那將會是一場由充滿油墨余味的心情文字向鉛字單人旅途的轉換。高考失利并不可怕，可怕的是你從此失去斗志，你可以在高考之外的天堂打一場轟轟烈烈的翻身仗。三百六十行，行行出狀元，觸摸不到高考的臂膀，高考之外的胸膛依舊可以作為你暢游路途的支點。人生處處充滿競爭，我希望在高考之外的考場上，我能夠用自己的努力用承載著夢想的筆桿譜寫出一曲完美華麗的人生五線譜。

高考之外高中（優秀21篇）篇二十

摘不到的星星總是最閃亮的，溜掉的小魚總是最美麗的，錯過的電影總是最好看的。大概所有的人都認為別人的人生多美滿自己的多殘破。然而很多時候我們所看到的那些閃光也不過他人賴以生存的一絲希望罷了。

也曾一度看山不是山看水不是水。偏執自負這都是我想擺脫卻擺脫不了的。覺得自己的生活怎么就糟糕透頂了別人的怎么就風調雨順。為了個所謂的將來為了個所謂的面子，拼死拼活的記公式刷題目。每天起早貪黑的在三點一線中奔波。教室里的燈始終照得人眼睛發花，我所能看到的神情，都是疲憊不堪昏昏欲睡的。氣氛從來都是壓抑著的，空氣中彌漫的只是無限的競爭的氣息。好似弦一松你的視網膜里便又增添了幾百個背影，到最終視野里就只剩塵土飛揚。所以，那時候是多么向往與憧憬高考之外的日子。

認識一個人，她的人生仿佛從來都不在我所想象的路線中。當所有人都為政史地生背的頭都大了兩倍時，她依舊可以在自己的世界里玩得不亦樂乎。當所有人都為考試而眉頭緊鎖時，她能安靜地乘著車坐在去往衛校的路上。我是多么地羨慕她，有著這樣那樣的自由不必在意于成績。她的生命好似一直都是明媚的，從不因考試而黯淡幾分。她的人生好像每時每刻都能可以進行得那么順利，就算以后過得再不濟也有自己老爸的救助，自然不會落魄到哪里去。從不像我們這些高考以內的人，馬不停蹄地穿梭在各式各樣的題海中。

從沒想過有那么一天她會對我說：我累了我想總有一天我會變成一個混在紅酒歌舞世界的人。可能她是自由的吧，在高考之外。可能她是孤獨的吧，在社會之內。

陌生的城市在十幾年前沒有她的影子，也沒有她所期待的人，不會存在糊涂的未來更沒有不切實際的幻想，在她走過的那些路去過的那些國家的天從來都不是藍的吧，雨會一場接著一場下。每天走不一樣的行程，最后回憶所剩無幾。坐在大巴上靠窗的位置，重復著上車下車的動作。也許有一天她又會踏上另一個不了解的城市，坐完十幾個小時的飛機安靜的孤身一人活在魚龍混雜的街市。延參法師說：“人生的道路千千萬，哪一條都可以實現生命的意思，不要讓這一場高考決定自己一生的命運。”可哪樣的生活是自己想要的？我們總是抱怨于自己的不幸與痛苦，可這些年來又有誰順風順水？不過假象而已。

想起來我還是有著可以張揚的資本，我可以漫無目的的神思著虛幻的若即若離的未來。也沒有早就預定好的人生軌道，所以一切都可以不慢不緩的發生，一切都是來得及追逐的步伐。沒有欺沒有騙，有的唯獨是靜的只剩下呼吸的生活。觸碰不到人性陰暗的一隅也體會不到社會的殘酷。仍然可以保留著心底的一片七彩花田，將純凈澄澈埋藏心中。堅信著美好終會到來，攜著雨露攜著鮮花攜著水晶般夢幻的以后。堅信著會有的，什么都會有的。

所有高考之外高考之內其實都一樣。有著令人憧憬的一面有著另一厭惡的一面。沒什么可以羨慕的也沒什么值得羨慕的。甘愿忍受眼下的孤獨與痛苦，因為我們知道將來必定因此而獲得。高考之外也好高考之內也罷，這世界晴時有風陰時有雨，坎坷和磨難都是人間的財富。在我們向往著其他生活的同時，也同樣有著向往我們生活的人。幸福的人很相似，不幸的人各有各的不幸。心懷感激的去生活吧，去把悲傷的玻璃碎片掃進最灰暗的那個角落，繼續明眸皓齒的大笑。都還有幻想都還有希望。人生究竟是場大夢。今天的盡力雖然辛苦但未來的都是禮物。按自己喜歡的方式去生活，樂觀，穩重。覺得不遺憾沒什么好重來的時候才是你想要的人生。不管是高考之外還是什么。總該去努力努力不是嗎。

你若盛開清風自來，你我共勉。

高考之外高中（優秀21篇）篇二十一

高考之內，是應試教育體制下學生的過重負擔，是目標的片面化狹隘化，更是整齊劃一的規范式學習。高考之外，是思想的無限延伸，是興趣愛好的充分發揮，是輕松愉悅的享受生活，更是人生價值的超越與實現。十年寒窗苦讀，一朝金榜題名是所有莘莘學子真摯而熱切的盼望，但以高考論英雄未免太過武斷。

一直以來，我就是別人眼中所謂的好孩子，活在眾多的約束與要求之下，為了中考、高考，與父母老師一起百般努力，百般拼搏，卻始終被困于優秀的陰影之下，成為被井口束縛著的觀天之蛙，逃不出畫地為牢的悲哀。回望另一片天地，藝術特招生，學科競賽，自主招生的火把早已熊熊燃起，有人在自己喜歡的道路上，追求卓越，追求自己理想的人生。

興趣是最好的老師。古今中外，凡成大器者無不對自己所從事的事業有著濃厚的興趣。因為興趣，小小年紀便日復一日、年復一年地參加乒乓球訓練，不言辛苦，不言放棄。站在奧運會的獎臺上，在國歌奏起的剎那，誰言她不成功？她就是鄧亞萍，她用做好自己的自信，用卓越的自我實現，打造了一片自己的天地。

高考前夕，當大多數高三學生都在如火如荼地復習之時，盧彥杰，一位普通的高三學生卻做出了一件改變終身的決定：放棄高考，他為自己的發明水燃料渦噴發動機舉辦了一場聲勢浩大的發布會，希望以此來爭取免于高考而進入重慶大學的機會。這樣的行為，在已然僵硬的高考體制內是危險的、大膽的，卻也在情理之中。可以說他能否進入名校的結果已經不重要，即使重慶大學不會因此而破格錄取，他也會在高考之外，有另一種選擇，這種創新精神將與他相伴，改變他一生。

傳統的應試教育不僅加重了家長孩子的壓力，更是在我等祖國的花朵心中埋下了成長的陰影。雖然高考政策不斷改善，更加注重公平；各種高校的自主招生政策不斷優化，更加注重個人特長，可應試教育的種子深埋整個社會，更多家長的目標依舊是孩子的成績與排名。當下，唯有期待，期待高考革命的到來，期待建立更加合理的教育評價機制，期待著高考之外的百花齊放！

高考之外，還有繾綣悠揚的清靈歌聲；高考之外，還有青山綠水的潑墨國畫；高考之外，更是可至天涯九霄的守望本心。心之所向，持之以恒，高考之外，芳華萬千。