通過閱讀優(yōu)秀作文，可以培養(yǎng)自己的寫作思維，提高自己的寫作水平。這里有一些優(yōu)秀作家的作品，值得大家借鑒和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇一

我被選上了聯(lián)合國太空局第十代宇航員這天我乘著神州500號(hào)經(jīng)過漫長的飛行終于到達(dá)了月球。

這真是一件值得喜慶的事情，我在月球上看到了美麗的風(fēng)景，在28000公里的地方，月亮和地球在這一點(diǎn)上引力平衡。在月球的表面上還采集了一些月壤和月巖作為樣品。在這個(gè)美麗的月球上，我還真是有點(diǎn)舍不得。然而，我懷著滿心的喜悅，終于踏上了月球表面。這地方真是美麗，表面有很多凹凸起伏的坑，我想那應(yīng)該是由隕石撞擊形成的吧。那一粒粒的小東西，聚集在一起，猶如滿天星斗，數(shù)也數(shù)不清。我邊走邊看，突然看見在一座小山上有幾個(gè)人正在那里工作。我慢慢的走過去，啊!那不是“ufo”嗎?這里怎么會(huì)有飛碟呢?還有幾個(gè)長的讓人永遠(yuǎn)不會(huì)感到餓的衰物在不停地?fù)]舞著爪子，我不解的又走了幾步，兩腳不聽使喚的直走到它們跟前，我的口形還未擴(kuò)張到30度時(shí)它們已經(jīng)到了60度，于是，我只好將口形縮至0度，奇怪的是我我擺著30度差幾分的pose足足有一分鐘。超出想象的音色與我的心聲交織在了一起。雖然是這樣，可地球人的本能總是在聽到某些事時(shí)自覺產(chǎn)生條件反射，其靈敏程度可用光速來比擬，也許還抬舉了光速，因此我在“……即將會(huì)有隕石降落……”穿越了時(shí)空，似乎，呵呵。果然，0。1秒后一道耀光劃破了長空，我站在安全的最高點(diǎn)，使出了中國工夫——降龍十八掌——地球人的最新科研成果來改變隕石的下落方向，可是沒有成功，隕石倔強(qiáng)的走著自己的路，無視我的疲憊與絕望。剎那間，眼前一亮，那隕石突然不見了。于是我又在月球上留下了一個(gè)pose，如果說第一個(gè)造型是口呆，那么第二個(gè)應(yīng)該是在復(fù)制原有造型上添加了一點(diǎn)：目瞪。“沒事吧，沒嚇到你吧，”衰物說，“剛剛我看那隕石快砸到你就用高溫激光槍將它融化了。”此時(shí)我覺得我的口、我的目正以同樣的速度在擴(kuò)增，而我的心也跟隨著以同樣的速度在增溫，由此我認(rèn)識(shí)到之所以在字典里會(huì)有誤會(huì)兩字。祖先呀，祖先，你明知道自己的判斷能力短路為什么還要遺傳給你的子孫呢，你在教育世代要知錯(cuò)就改時(shí)為何你自己一錯(cuò)再錯(cuò)甚至一錯(cuò)到底呵，于是我也只好納悶一生一世了。幸好你在字典里留有五個(gè)字：對(duì)、謝、起、謝、不。一瞬間，本能地對(duì)這五個(gè)字進(jìn)行了排列組合并選擇了最佳的搭配：謝謝，對(duì)不起。此時(shí)(高中的數(shù)學(xué)老師肯定一陣歡喜。)。

當(dāng)?shù)厍蛉烁袆?dòng)時(shí)總會(huì)想到用一種方法來掩飾：逃避。于是告別了“衰物”帶著整個(gè)太平洋的感動(dòng)，另辟溪徑，繼續(xù)月球之旅。

不一會(huì)，我便累了。朝四周望望，沒有人煙，無聊中拿出一本故事書，什么嫦娥奔月、什么吳剛伐月桂、什么廣寒宮，不禁哈哈大笑起來，笑的不好收拾，一踏糊涂：祖先呀，祖先，你真……，不是故意的，對(duì)不起。……但，謝謝。

地球人善于健忘，因而很理智，感動(dòng)暫忘，理智尚存，應(yīng)該去衰物那里去看看，還有哪些高科技產(chǎn)品，算是地球人的間諜吧。為此，光榮。你也會(huì)這么做的，我想。

原來他們的月球基地建立在月球背面的大環(huán)形山里。外面酷似圓銅兒，被巖石包圍著，里面卻先進(jìn)的不得了。我打開音譯機(jī)，再次與外星人——我想我應(yīng)該改變稱呼了，進(jìn)行了通話。

一晃眼，幾個(gè)小時(shí)過去了，基本上了解了這類生物的歷史，真是很佩服我的接受能力。

轉(zhuǎn)眼間，半天過去了，我該向太空總局匯報(bào)工作了。然而，在巨星人的一再相邀下，最后還是先參觀了他們的時(shí)空總部。(其實(shí)也是我的向往所在)。

不幸的是這一切全是陷阱，不該這么信外星人，關(guān)于這個(gè)錯(cuò)誤，很遺憾又不得不怪祖先，雖然這樣是不對(duì)的。他們用“sj”光將我麻住，不得動(dòng)彈。

想對(duì)抗，可身上的激光劍被血星人搜走了。通訊機(jī)也被這幫血腥生物搶走了。

忽然我的眼前一片黑暗。怎么了，第六感告訴我又被“sj”光擊暈了。

醒來時(shí)，已經(jīng)在基地底層的押解室了。

“知道我們?yōu)槭裁磳⒛阕降酱说兀怯甑钕隆！贝?hào)為必斯的血星人問我。

哈、哈，你以為你是銀河系的，這也難怪，對(duì)一個(gè)失去記憶的人來說。

不明白你在說什么，請(qǐng)你——。

嘴巴一時(shí)不能動(dòng)了。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇二

那一天，我正在桌子上津津有味地看四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，我被里面的劇情深深地吸引了，正當(dāng)我看得入神的時(shí)候，忽然，一個(gè)妙齡女子出現(xiàn)在我的面前，她身著掐金挖云紅香羊皮小靴，罩了一件大紅羽紗面白狐皮的鶴氅，束一條青金閃緞雙環(huán)四合如意絳，不僅很雅致，還十分貴氣；她的臉部很清秀，也十分美麗，像似天仙女，真是“兩彎似蹙i煙眉，一雙似喜非喜含情目，閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”呀！這完全和曹雪芹筆下的林黛玉長得一模一樣。我想：她是誰？怎么像和林黛玉從同一個(gè)模子里來的一樣？我看著她，她也在看著我，只不過一直在不停的笑，發(fā)出“咯咯咯”的笑聲來。

我好奇地問：“請(qǐng)問，您是林姑娘嗎？”“是呀。”林黛玉回答道。我笑了起來：“好啊，你是來陪我玩的嗎？”“對(duì)的！”我們馬上開始玩起了游戲來。當(dāng)我玩累時(shí)，不停地喘著氣，而黛玉卻一點(diǎn)也不累，我很奇怪，問她：“黛玉，你不是體弱多病，多愁善感的嗎？現(xiàn)在怎么一點(diǎn)也不累，而且整天笑嘻嘻的`呢，一點(diǎn)也不羞澀了？”黛玉笑道：“就是呀！我現(xiàn)在要跟上時(shí)代，我整天都會(huì)鍛煉身體了；而且我也想通了，不能太愁眉苦臉的，有些事情根本不需要我去擔(dān)心，我只要做好自己，快樂每一天就行；更不能太小氣刻薄，應(yīng)該要為大家多想想，不能只為了自己，只有團(tuán)結(jié)大方，懂得和別人分享，這樣才會(huì)有人來接近你，和你做朋友，這樣你才會(huì)真正的快樂，得到真正的幸福！”我聽了以后，直叫好，喊道：“黛玉，你變了，雖然你的美貌沒有變，但你的行為、習(xí)慣和德行都變了，變得更好了，你一定會(huì)有許多知心的朋友，算我一個(gè)！”黛玉笑了笑說：“再見，朋友！我要回去了，希望你變得比我更好！”我大聲說：“再會(huì)，黛玉！謝謝讓我遇到了你！”

看著黛玉消失在時(shí)空之洞中，我回過了神來，心想：黛玉，我真心地謝謝你，你的改變讓我懂得了怎么做人，歡迎你再到我們的21世紀(jì)來！

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇三

外公，原先離我們住的較遠(yuǎn)，因?yàn)橥馄旁缡诺木壒剩r(shí)候我沒有過多的在他那兒居住，所以只有模糊的印像。長大了，外公搬到我們附近，接觸頻繁乃至每一天，我們的感情也逐漸加深，那種血濃與水的感覺慢慢占據(jù)心頭......

小時(shí)候。

小時(shí)候的記憶已經(jīng)不是很真切了，只知道，那時(shí)候的自己，對(duì)于外公是又敬又怕的。相處中具體的事情已經(jīng)模糊，只知道外公性子閑靜少言，不像爸爸媽媽、爺爺奶奶那樣整天嘮嘮叨叨，對(duì)我囑咐個(gè)沒完沒了的，就算有時(shí)候我主動(dòng)找他聊天，他的回答也是十分簡(jiǎn)短。約莫是因?yàn)槟菚r(shí)候的我所接觸的大人無一不喜歡對(duì)我呵護(hù)約束的太多，所以外公的沉默反倒讓我覺得神秘可敬，同時(shí)也產(chǎn)生了幾分莫名的懼怕。

長大后。

上小學(xué)的時(shí)候，外公從老家搬到了離我們所住不遠(yuǎn)的地方，每天中午，媽媽和我都會(huì)去陪他吃飯，我與他的相處也漸漸頻繁起來。那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，外公并不是一個(gè)不喜言笑的人。他其實(shí)非常熱情，與街坊鄰居也相處甚好。有時(shí)候，家中菜肴只要稍豐富些，他都會(huì)邀來好友小酌一番；院子里自己種的有機(jī)蔬菜也經(jīng)常是送出的比自己所留的還多；每逢下雪，他也總會(huì)早早起床，為大家清掃路面，不計(jì)回報(bào)。而且外公酒量極好，每每與親友喝酒總是期在必醉，而且醉了之后，他便開始對(duì)我和姐姐談?wù)危f人生，聊理想。這時(shí)，我們才體會(huì)到這位老人藏在心底里對(duì)于我們的關(guān)心和愛護(hù)，只是他的愛與眾不同，他希望我們可以飛離束縛，自己去闖蕩出一番成就。

現(xiàn)在。

漸漸長大，很多事情，很多情感，也漸漸讀懂讀透。小時(shí)候，那個(gè)令我敬畏的老人，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的似乎一切都打不垮的外公，隨著我的成長也漸漸老去。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)也越來越白，越來越稀疏，背也開始漸漸佝僂，原本稱霸一方的酒量也慢慢不勝與那些年輕力壯的漢子們。他開始頻繁地?fù)?dān)心自己的身體，三兩天跑去醫(yī)院體檢，他也開始頻繁的談起自己晚年打算，開始叮嚀越來越多，這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)他真的老了。那個(gè)我又敬又怕的老人，他如今是如此害怕老去，而我們對(duì)于他的衰老也如此不忍，如果可以，我希望可以時(shí)光靜止，希望我的外公他可以永遠(yuǎn)是那個(gè)令人敬怕的老者！

時(shí)光易逝，人生易老。外公呵，希望您永遠(yuǎn)是那個(gè)無畏于酒桌，談笑風(fēng)聲，出言豪邁的長者！

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇四

閑時(shí)，我喜歡在河邊漫步，赤著腳，踏著濕潤的泥土，愜意的吸吮著大地散發(fā)的那股略帶花兒芬芳的泥土的氣息。在明媚的陽光中貪婪的享受著大自然予我的最珍貴的禮物。

遠(yuǎn)處的林子，郁郁蔥蔥，好像藏匿著什么秘密，等待著有緣人將它來尋訪。我，卻不愿帶走任何東西，生怕打破了這里唯美的意境。于是，我信步走過，任憑柳葉悄悄的從我的臉頰拂過，我樂意接受她的愛撫，因?yàn)檎沁@條條的柳枝把我這顆滿懷希翼的心牽到了這，能夠放飛我靈魂的圣地。我樂意對(duì)那些朝我露出笑容的花朵報(bào)以回笑，因?yàn)檎沁@些美麗的花兒，在我的'心靈中守住一方凈土，讓我在塵世的喧囂中獲得一絲安寧。柳樹，野花，還有那小河都與我有千絲萬縷的聯(lián)系，因?yàn)椋乙褜⑽业膲?mèng)埋在了這里，柳樹下，小河旁。

倘若天公為我撒下毛毛細(xì)雨，我會(huì)在朦朧中去重新審視這里的每一棵草，每一朵花，認(rèn)真的去傾聽它們的悄悄細(xì)語。青蛙也讀懂了我的心思，呱呱地和水中的游魚分享著甘霖的暢快。蒙蒙細(xì)雨，重新洗滌了我的心靈，告訴我會(huì)有一個(gè)地方允許我扎根。柳樹下，小河旁。

又是一年花開時(shí)，我依舊徜徉在河旁。

文檔為doc格式。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇五

――題記。

虛掩的房門“咯吱”一聲開了一道縫隙，爸探進(jìn)半個(gè)腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢(mèng)鄉(xiāng)。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒錯(cuò)，是爸！

紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風(fēng)大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡，看起來比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸驚詫的表情讓我知道我是多么愛睡懶覺。“嗯，可是老爸，您這花是給我的？”我還是有點(diǎn)兒狐疑。這一問，爸反倒有點(diǎn)兒緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“昨天還和你媽商量著買什么，后來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”爸停住了，他可能真的不習(xí)慣這種送花的場(chǎng)合。

爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子，很臟。沒等我說話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動(dòng)了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當(dāng)時(shí)只記得一陣劇痛，腿再也挪不動(dòng)了。醫(yī)院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔(dān)心我病情嚴(yán)重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時(shí)候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長長的`樓道有多少階，也沒有目睹爸將我送進(jìn)急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進(jìn)來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，其實(shí)爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛是交給了三月里高飛的風(fēng)箏，黑眼睛的小卿魚……點(diǎn)點(diǎn)滴滴地用溫暖包圍我長大。

不知何時(shí)，爸已插好了康乃馨，一個(gè)人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。

我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我卻終于不爭(zhēng)氣地淚流滿面。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇六

我穿著銀白色的宇航服，乘著宇宙飛船，飛向月球。遙遙望去，月球在茫茫太空之中，靜靜地佇立在那兒，周圍被一圈淡藍(lán)色的光圈所包圍著，渾身散發(fā)著銀白色的光輝，多么的誘人!我不禁加快了宇宙飛船的速度，駛向月球。

我登上了月球，只見四周群山凸起，連綿不斷，向遠(yuǎn)處延伸，有的像奔馬，有的像雄獅，有的像孔雀開屏，真是美麗無比。忽然，我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)銀白色的光點(diǎn)朝我這邊飛來，光點(diǎn)越來越大，很快，它降落到我的面前，漸漸變成了飛碟狀。只見飛碟底部打開一個(gè)口子，從里面走出了一個(gè)外星人。他全身淡藍(lán)，小小的頭顱上，長著兩只碩大無比的眼睛，耳朵像雷達(dá)一般，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，掛在頭的兩邊。頭頂上還有兩根像電線一般的觸角，四肢纖細(xì)的如同稻草一般，一副弱不禁風(fēng)的樣子。他走到我的面前，伸出纖細(xì)的小手，同我握了握手，閃動(dòng)著他的大眼睛，將一個(gè)精美的盒子送給了我，并對(duì)我說：“我是s星球的.使者，將本國最精美的東西送給了地球，希望從此兩國之間能夠友誼長存!”我聽了，激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，收下了他的禮物。隨后，我又將自己隨身佩戴的一塊精美的淡藍(lán)色手表送給了這位外星人。外星人走進(jìn)了飛碟之中，不一會(huì)兒，飛碟徐徐上升，又變成了圓錐形，越飛越遠(yuǎn)，最終如同一顆耀眼的金星，消失在太空中。

“喂，喂，喂!快起來了，懶蟲!”媽媽的聲音在我耳邊響起。月球、宮殿、嫦娥、酒杯都煙消云散。原來。這一切都只是南柯一夢(mèng)!

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇七

不知道也罷，反正將你交給血星之父，任務(wù)就完成了。

不知怎的，我又倒在了地上。全身無力，血星人押著我往頂尾走。

不能就這樣算了，但通訊機(jī)又不在了，不能向火星分局呼救，可我不能就這樣不明不白的死去，我還很年輕，我還有很多事沒嘗試過。

當(dāng)走過時(shí)空總部，我預(yù)計(jì)著離門口的時(shí)間，距離越來越近，心跳越來越急，在開門的剎那，用盡每一跟頭發(fā)的力量，推開敵人，跑了出去。

卻不知那是個(gè)時(shí)空窗口，所以我——。

我進(jìn)入了異度空間，周圍盡是宇宙形成的畫面以及一些星系的“進(jìn)論”。(即，一個(gè)星系從一個(gè)原始狀態(tài)發(fā)展為一個(gè)高級(jí)星系)怪不得，周杰倫很想來此地。另外，——，我也知道了為什么他們要捕追我的原因了。

那是宇宙星磁剛產(chǎn)生深藍(lán)星系的時(shí)候，整個(gè)星系幾乎沒有幾顆具有生命的星球最先進(jìn)的就只有洛克人了，柳劍系就是他們的家園。那時(shí)的柳劍系跟銀河的太陽系差不多。不過洛克人的生存空間卻占了整個(gè)系。

洛克人也是一個(gè)以劍為主的戰(zhàn)斗民族，等級(jí)最高就能變身為“超級(jí)洛克人”。

當(dāng)時(shí)，為“宇宙浪子”的星足，已發(fā)展到了“超級(jí)洛克人，九級(jí)。是整個(gè)洛克民族中最強(qiáng)的。

當(dāng)修到第十級(jí)將要圓滿之際皇室柳幾公主的出現(xiàn)，使他在這關(guān)鍵時(shí)刻放棄了。最終，星足。選擇了愛情。

浪子與公主結(jié)了婚，一年后生下愛情的結(jié)晶——一名男嬰。可宇宙浪子的養(yǎng)父“深藍(lán)之王”最終知道了此事，逼死了柳幾公主，又將星足趕出了深藍(lán)星系。

柳幾公主的父親將男嬰撫養(yǎng)成人，取名為星雨，后怕再被深藍(lán)之王發(fā)現(xiàn)，就將他送往了銀河系的一個(gè)行星上因?yàn)槟切堑拿褡宥加星楦小＿@位王者花盡他所有的能量，將男孩再次轉(zhuǎn)為一男嬰，并抹去了記憶，又將流星劍附在他身上。

在地球上，這個(gè)孤兒被一對(duì)沒有子女的夫婦收養(yǎng)了，后來成了一個(gè)“銀河宇航員”。

他，就是我。

在回?fù)簟⒒貞浲碌膭x那，我感覺到全身上下充滿了無窮的力量。

時(shí)空，永不疲憊的在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。我的體內(nèi)爆發(fā)出無窮盡的力量。是的，我明白我是一名，戰(zhàn)士，劍是我的生命。這樣想著，眼前出現(xiàn)了一把劍，在記憶中，我認(rèn)識(shí)，它是流劍。

來吧，拿起這把劍，去保衛(wèi)自己的家園。你的責(zé)任也是守衛(wèi)銀河系，決不能被血星人控制了。記住，你具有你父親的特技和你母親的能量。擺脫超級(jí)洛克人，你將成為一名星族戰(zhàn)士。”這聲音是從劍中發(fā)出的。

我握起這把流星劍，一股巨大的威力沖擊著我，戰(zhàn)斗風(fēng)衣隨風(fēng)飄揚(yáng)開來。

沖過時(shí)空的軌道，我來到了我的“故鄉(xiāng)”——深藍(lán)。時(shí)空已經(jīng)過了幾千個(gè)輪回。記憶中，這里的恒星系多以萬計(jì)。并且個(gè)個(gè)有生命。我又是降落在了洛克星上。有了往日的記憶，頓時(shí)，有了不一樣的感覺。眼睛告訴我，這里曾被攻擊了。我向皇宮奔去，卻是一片廢墟。

奔了幾個(gè)星球，沒有給我新的視覺，不但沒給我希望，而且讓希望成了一個(gè)希望的希望。

痛苦、郁悶、惆悵、彷徨……。

東游西走，夢(mèng)囈般漂浮著，……。

突然，一枚美麗的黃色花環(huán)飛標(biāo)從我身后飛來。我閃了過去。又飛了過來，我順手抓住了他它。但手指割破了。頓時(shí)，一股藍(lán)色的液體從傷口溢出。

你是深藍(lán)人?一個(gè)女孩子的聲音來自我的身后。

終于發(fā)現(xiàn)了人，“是的”我轉(zhuǎn)過身，多么熟悉的面孔，就是想不起來。

“是你襲擊我。”還是很生氣。

“我以為是血星人，對(duì)、對(duì)不起。”說著，女孩哭了起來。

見他哭了，我也不好多說什么，誤會(huì)本身是不需要寬恕的。但聽到血星人氣又上來了。

是時(shí)候找血星人報(bào)仇了，我轉(zhuǎn)身想走，可被女孩拉住，“你去哪?”

去報(bào)仇。

我也去。

不行。

不。

考慮到女孩的安危，只好答應(yīng)。

我倆在宇宙間游蕩了整整6個(gè)億年。失望的是還要繼續(xù)游走下去，因?yàn)檫€是無法找到血星人的半個(gè)影子。

六個(gè)億年，那是一個(gè)多么漫長的日子。我倆的關(guān)系正如月亮的臉了，悄悄的改變著，由陌生人到朋友，由朋友到戀人，再由戀人到夫婦。是的，我愛上了她。是的，我愛著他。是的，我愛她。就像……就像……老鼠愛大米。我想骨子里的堅(jiān)持是不需要理由的。正如，你不會(huì)問老鼠為什么會(huì)愛大米。

一日，一場(chǎng)巨大的紫云暴朝我們卷來。我再次被卷進(jìn)了時(shí)空，柳兒也是。(柳兒是我妻子的名字)在時(shí)空中，我努力緊緊的抓著她的手，生怕被分開。

當(dāng)我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)回到了月球，慌忙中尋找著柳兒，眼前一片絕望，無奈的垂下了頭。“柳兒”失聲了。幾輩子的幸福感涌了上來。

牽著柳兒的手，就像左手牽右手。

……。

我找到了通訊器，讓我不解的是時(shí)間居然還在拜訪“巨星人”之前。

不是過了六億光年嗎?

終于明白了我與柳兒是被卷進(jìn)了時(shí)間旋渦，回到了過去。回到了登月的那一天。而流星劍產(chǎn)生的巨大能量把回歸時(shí)空的門打開了。把碧紅系整個(gè)都吞沒了。災(zāi)難終于結(jié)束了。

我望著柳兒，柳兒望著我。

心里一陣甜味。

相視而笑。

手拉著手。

漫步在月球的沙灘上。

時(shí)間很快過去了，我又要開始我的登月工作。我從登月艙中拿出了研究的儀器。發(fā)現(xiàn)月球表面不僅有礦石，而且有人類從來沒有發(fā)現(xiàn)過的煤炭。那些煤炭如果拿到地球上來的話可以給地球提供幾億年的煤炭資源。然后采集了許多樣本，準(zhǔn)備帶到地球上進(jìn)行研究，希望會(huì)給地球帶來巨大的作用。

月球上看到的地球是怎么樣的呢?懷著一種好奇心，我拿出微型天文望遠(yuǎn)鏡。哇塞，美麗極了，整個(gè)是一個(gè)空靈的藍(lán)水晶。我取出攝象機(jī)將這一美景保存起來。讓地球人也能分享到我的體驗(yàn)。我總得在月球上留下點(diǎn)什么，于是大筆一揮：明月幾時(shí)有，把酒問青天。蘇軾前輩，沒想到吧，你的廣告都打到月球上了，很快你就會(huì)紅遍整個(gè)宇宙。不過，你不用感動(dòng)的爬起來，我心領(lǐng)了。

回過頭來，靠，好大一個(gè)火球呀。想必是太陽公公吧。真是威武，真是名不虛傳。我情不自禁的向太陽公公揮了揮手。何不把他拍下，好讓地球人看看月球上的太陽是啥樣的。于是我又舉起了攝象機(jī)。

正拍時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只飛船向月球靠近，然后飛船降落了，出來幾個(gè)類似自己的生物，走動(dòng)，方向朝我，不停的走，直到距我十厘米，停下，張開大概是應(yīng)該是肯定是地球人稱之為嘴巴的東西：你們用這樣的東東拍照片也太垃圾了。”“是嗎，不過你帶筆和紙了嗎，如果沒有，我倒可以送你，以備你在說下一句是可以打好草稿。”耳膜受到了前所未有的侮辱，憤怒的火焰沖出了喉嚨，可中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)又以高出我?guī)坠饽甑乃俣葘⒒鹧鎿錅纾粍傧聨卓|火苗。

他們也并不生氣，用行動(dòng)凍結(jié)了我的憤怒。只見他們用光隨便照了一下，就現(xiàn)出一架儀器。“這是太空離子相機(jī)，專拍太空機(jī)，不管多遠(yuǎn)都可以拍，曾將遠(yuǎn)在2萬億億光年的東西拍了下來。

我發(fā)現(xiàn)我又開始目瞪口呆了。有什么辦法，雖然人類的面部表情非常的豐富多彩，可是畢竟代表不了全人類，怎么說也不能不經(jīng)人類同意就將表情一泄無遺呀。我是個(gè)有原則的人呀，呵呵。………………惡心………………其實(shí)是自嘲罷了。呵!

咳，地球人太落后了。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇八

夜幕悄然落下，星星綴滿蒼穹。

黛色的夜幕中，白蒙蒙的銀河，如一條漫長而透明的輕紗，飄過長空，慢慢地向著大地傾斜下去。在這一望無際的天空中，是他們?cè)诰幙椫饷鳎M著智慧的他們，是空中跳躍的心靈，是遠(yuǎn)古的神秘傳說。他們仿佛正書寫著前世的飄逸，顯得那么遙遠(yuǎn)、寧靜。

繁星在空中很疏遠(yuǎn)地高懸著。他們散圍在溫媚的月亮旁，光更顯柔弱，晴朗的高空，如扯著片淺藍(lán)色的布幔，飄帶似的一縷縷云絲，斜蓋住天河。

望著那廣漠的夜和璀璨的繁星，我如癡如醉。天空是如此的博大、包容。大地是遼闊的;比大地更遼闊的是海;比海更遼闊的是天空。那么，什么比天空更遼闊?我想，那是人的心胸。

我想起馮老師說過：君子坦蕩蕩，小人悲切切。

我要謝謝天空，因?yàn)椋]有進(jìn)行說教，卻告訴了我一個(gè)可以使我受益一生的`道理：包容。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇九

河水慢慢的流著，星星依然眨著眼睛，一個(gè)人踩著河水的音韻無目的的邁著步伐。他在想什么？也許沒有一個(gè)人能猜透，因?yàn)檫B他自己也不知自己在想什么！他只能感覺到自己的心情非常的亂。應(yīng)該說進(jìn)步會(huì)使一個(gè)人高興，但他為什么進(jìn)入高中了而又留戀起初中的生活了呢？“喂！我送你回家吧！”，“不用了，我能！”，“沒關(guān)系的！順路嗎？”這是他第一次主動(dòng)要求送一個(gè)女孩回家。天可以作證，他在說話時(shí)臉卻紅的.要命。月色今天極好，他們剛剛走出那“書海”這時(shí)正在回家的路上。雖然一路上只說了一句：“回去時(shí)慢點(diǎn)。”但他們每個(gè)人都知道自己有一大堆話要說，但因?yàn)橐环N力量使它只能藏在自己的心里。這也許就是早戀吧！不，它不是早戀。因?yàn)樗麄儧]有向?qū)Ψ皆S諾什么，也沒有向?qū)Ψ奖ＷC什么，他們只是互相愛慕著。直到高考結(jié)束的最后分別時(shí)，他才低著頭紅著臉對(duì)她說：“我愛的人就是你。”

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十

前幾天，我讀了《生命中的傘》，感動(dòng)之余，我想到了一個(gè)人，那就是我的外公。

我的外公今年已經(jīng)75歲了，他個(gè)子不高，長得很瘦，眼睛不大卻很有神。外公很少發(fā)火，但他生氣的時(shí)候，表情很嚴(yán)肅，我有點(diǎn)怕他。外公總是帶著帽子，夏天是一頂黑色的旅游帽，冬天是一頂米色的毛線帽，偶爾不戴帽子的時(shí)候，就會(huì)露出滿頭的白發(fā)，特別顯眼。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)情不自禁地感嘆：外公怎么這么老了。

低年級(jí)的時(shí)候，每次放學(xué)路上我都挺有話說，對(duì)著外公一直說著學(xué)校、班級(jí)的趣聞。可上了五年級(jí)之后，也不知道為什么，我不太愿意說話了，經(jīng)常是外公問一句我才答一句。要是外公偶爾多問了幾句，我還會(huì)不耐煩。慢慢地，原本一路的歡笑變成了一路沉默。

我們家住在七樓，沒有電梯。外公心臟不好，每次走上七樓，就會(huì)上氣不接下氣，站在門口喘上好半天。好幾次，我都讓外公別送上樓了，可他不放心，總是固執(zhí)地一直送到我家里，看著我做作業(yè)了才肯放心地離開。

到了六年級(jí)，因?yàn)槲覉?jiān)持要自己回家，外公拗不過我就同意了。可最初的幾天．他總是不放心，偷偷地跟在我后面。因?yàn)榕挛野l(fā)現(xiàn)，還把帽子壓得很低，我也只假裝沒看見，自顧自往前走。有一次我實(shí)在忍不住了，回頭大叫了一聲：“外公！”外公這才不好意思地朝我笑了笑，轉(zhuǎn)身離開。看著外公遠(yuǎn)去的背影，我突然覺得一陣難過，原來，在我漸漸成長的時(shí)候，外公卻已經(jīng)慢慢變老。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十一

母親呀母親，你快點(diǎn)強(qiáng)大起來吧!

到那時(shí)惡心的將是他們了，“垃圾”兩字將從我們的唇齒間流出。

母親呀母親，你快點(diǎn)強(qiáng)大起來吧!

還是到別處去吧，因?yàn)槲沂侵雷约旱某惺苣芰Φ摹：伪刈屪约和皆鰝?

可預(yù)料不到的是外星人的好客程度和說服能力，讓你寧愿再增傷悲。于是我進(jìn)入了傷悲的深淵。不幸的是這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說卻是一種難得的大幸了。不是嗎?想想《大話西游》就夠了。

于是，我在他們的船艙內(nèi)吃了第二餐“月球飯”。他們的菜與我們的菜相比，用天壤之別來概括真是再恰當(dāng)不過了。他們的菜除了除了蝦還是蝦，沒有青菜和蘿卜。他們的飯是綠色的。我們邊吃邊聊，越來越投機(jī)。(證明我的選擇是對(duì)的)。

我們明年要搬到月球上來。外星人說。

我們也是。

太好了，明年就是鄰居了耶。good!good!

靠，他們也學(xué)英語。

邊說邊走邊笑……難舍難分……傷離別：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

月球上的種種事物都讓我大開眼界，就連我的頭發(fā)也是一直豎著。我坐在神州艙里想著。沒想到月球上有這么多不未人知的東東。幸好阿姆斯特朗已去了一個(gè)我將來要去的時(shí)空，不然整個(gè)世界就要遭殃了，可不，你想，滿世界都是他的肺液、肺皮、肺血、肺漿、肺菌、肺氣……呵，不必?fù)?dān)心，這一天永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)，他是不會(huì)知道的，有時(shí)空替我們保密。

從剛到月球時(shí)遭受到的險(xiǎn)情，到被血星人迫害，到拯救出深藍(lán)公主，再到穿越時(shí)空到了65億年之后。可是回來以后時(shí)間還是沒有變。以及自己居然是衛(wèi)斯理和與深藍(lán)女使居然是大喬的后代。所有的所有只給我一種感受：難以置信。

再說到月球，怎么會(huì)有這么多外星人的基地，看來月球已經(jīng)不單為地球人所重視了，月球已經(jīng)成為各個(gè)星球所要蠶食的肥肉了。

忽然間，我記起有些事忘在艙內(nèi)了。于是走出艦艇，來到神洲艙的總指揮部。

“你好，星雨，有什么情況嗎?”模擬智能人幸問到。

“好的，運(yùn)往地球的那些貨物檢查完畢了嗎?”我隨手翻開指令冊(cè)。

“是的，全部安裝到位了。”幸接過我手中的指令冊(cè)，卻有些不安。途中會(huì)不會(huì)被外星人發(fā)現(xiàn)，要知道有這么多人來月球并建立基地是有目的的呀。他們可不是吃素的。

“你說是，他們不是省油的燈。危險(xiǎn)一步都沒有離開過，我們要小心呀。”透過堅(jiān)硬的太空鏡，一架又一架飛碟飛過，我的臉一陣?yán)洹?/p>

吃完點(diǎn)心，我坐在監(jiān)控室里喝茶。艙門打開了。進(jìn)來的是我的助手幸。

“那份報(bào)告送出去了嗎?”我放下手中的杯子。從電腦中打開一份文件。

“是的，，但有一點(diǎn)不懂。你真的要把月核運(yùn)回地球嗎?這讓外星人知道了，可是很危險(xiǎn)的，不如求助于深藍(lán)吧。”

“你都知道了，但請(qǐng)你不用擔(dān)心。會(huì)好起來的。”

“那地球方面怎么辦，美國對(duì)中國的計(jì)劃早有懷疑，如果被查出來，中國的“嫦蛾計(jì)劃”就要夭折了。

這可怎么辦，我一直對(duì)這件事放不下心。不管做什么事，總是心不在焉的。突然一位同志走過來說：“你在想什么，魂不首色的。”我把嫦娥計(jì)劃可能會(huì)碰到的危險(xiǎn)告訴了他。可他思考了好幾天，才給我一個(gè)答案，更甚不是很圓滿。但只要能挽救這個(gè)計(jì)劃的，只要有百分只一的把握，就要試一試，搏一搏，結(jié)果總是拼出來的，房子總是由磚塊一塊一塊疊起來的。

這一個(gè)實(shí)驗(yàn)又開始了。我走到月球表面，開始了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)。我拿來儀器，開始探索。

還是老樣子。我還得將那個(gè)龐然大物利用高科技的控制儀器把它搬至月球表面，不然我又得受苦了。剛把那么重的儀器放下，就看到了一場(chǎng)前所未有的流星雨。看著，看著，我不禁唱起了：陪你去看流星雨，落在這地球上，讓你的淚落在我肩上……這眾所周知的月球表面，竟藏著一個(gè)鮮為人知的事件。我想，恐怕只有我一個(gè)人知道這一奇觀吧，真是感動(dòng)至極，流下的不知是鼻涕還是眼淚，總之是面目全非，一塌糊涂，如果一定要我分辨，只能說三個(gè)字，對(duì)不起，不過，你要是委婉一點(diǎn)的話，我倒可以委屈自己好好努力一下，給你一個(gè)滿意的答案，那就是如果估計(jì)不錯(cuò)的話應(yīng)該是兩者皆有吧。由此，你也可以死而無憾了。如果還未進(jìn)化成豬類。

光顧著許愿，差點(diǎn)忘了正事。總免不了一個(gè)“貪”字，可我不是和尚六根如何凈，我不是尼姑紅塵如何斷。理智讓我又開始了工作。畢竟關(guān)系到地球媽媽的生命呀。

先從百寶箱中拿出工具，取了些巖石做樣本等帶回地球做實(shí)驗(yàn)。在月球上工作真是太美了，心里總是甜甜的。

地球上無法看到的奇觀居然在月球上看到了，我用攝象機(jī)拍下了所有的美麗。

我又拿出天文望遠(yuǎn)鏡觀察彗星，只見他它拖著長長的銀光色的尾巴，好象一把掃帚，一生中能夠看到一次實(shí)在是太幸運(yùn)了。一定要把這一美景記錄下來才行。

啊，好漂亮哦。怎么沒有星星，噢，原來月球上沒有大氣呀。

哎，月球上雖然好，但是也挺寂寞荒涼的。除了隕石坑就再也沒有什么東西可看的了。我要把這些樣品什么的都帶到地球。讓科學(xué)家們好好研究研究，最好能把人類遷居到月球上去。

腦海里出現(xiàn)了一個(gè)景象，我們?nèi)祟愒谠虑蛏峡焖俚陌l(fā)展著甚至比地球上還繁榮。

心動(dòng)不如行動(dòng)。我向聯(lián)合國發(fā)出了e-mail，請(qǐng)求他們調(diào)動(dòng)地球上的各行各業(yè)的人來月球建設(shè)。果然，聯(lián)合國馬上向世界各國發(fā)出通知，把各自國家中最杰出的科學(xué)家、工程師、設(shè)計(jì)者等抽到月球上工作。于是世界各國開始了建設(shè)月球的旅程。

發(fā)出信號(hào)后，各國最高首領(lǐng)想我發(fā)來e-mail，說他們的高科技人才幾天后到達(dá)月球。我在月球上一邊等一邊觀察。不久，他們都到了，我向他們介紹了月球上的有關(guān)情況，他們就開始工作了。

月球就象被扔了無數(shù)次的石頭，沒有一點(diǎn)平處。我在月球上不知摔了多少次，但是，摔倒時(shí)一點(diǎn)也不疼，在月球上，覺得月球很大，可在宇宙中月球就像一粒米一樣而已了。如果我們把月球開發(fā)成地球那么大，那就可以帶地球人來住了。希望這一個(gè)希望很快就可以變成現(xiàn)實(shí)。

后來發(fā)現(xiàn)他們居然不是外星人，而是戴著外星人面具的人。他們借此挑撥我們與外星人的關(guān)系，想讓我們兩敗俱傷，然后魚翁得利。還好，我們發(fā)現(xiàn)了他們的圖謀，我們將計(jì)就計(jì)，將這些披著羊皮的狼一網(wǎng)打盡。

可是不久，那些人又卷土重來了，還集合了好幾個(gè)星球的.外星人，合力來占領(lǐng)月球。

這幾天我仿佛在夢(mèng)中度過，不是心潮澎湃就是感激涕淋，不但見到了天才，還與他交談、吃飯、甚至睡同一張床，真的是親密接觸，真的是不同凡響。有一天，半夜，我聽到一種特別的聲音，好象是啊倫的聲音，難道阿倫來月球開演唱會(huì)了，納悶中，懷疑中，尋找中原來是從天才身上發(fā)出來的，由此我對(duì)天才的愛又加了一萬年。

天才不愧為天才，一上來就克制了外星人的計(jì)劃。還用自制的lim型超級(jí)氫彈炸掉了一個(gè)星球。可是突然之間在茫茫宇宙中出現(xiàn)了很多很多的不知應(yīng)該稱何形狀的，反正用盡數(shù)理化所有的詞藻也無法表達(dá)的“什物”，對(duì)，魯迅這個(gè)詞實(shí)在是妙，正好用上，我想這正是魯迅流芳百世的原因吧，話雖如此，我心里的感嘆卻是：真是博大精深呀，——語文。呵，有道是，我不入地獄誰入地獄，我不贊語文誰贊語文。嗖，天才兒童坐在電腦前，十指在鍵盤上一陣敲打，只見八枚l2m飛向什物。真是帥呆了，簡(jiǎn)直是東方不敗再世，小李飛刀重現(xiàn)。啊《帥哥，危險(xiǎn)，自古多情空與恨，天才帥哥畢竟不是和尚，終究無法抵擋漂亮mm的萬種風(fēng)情。可是，關(guān)鍵時(shí)刻怎能來電!!!但是應(yīng)該怪誰呢，mm漂亮有罪嗎?是爹媽給的，她有啥辦法，那么應(yīng)該怪天才帥哥嘍，不，那是他的本能，況且，我們不能忘了天才帥哥本來叫天才兒童哦，兒童的理智程度是不需要寬恕的。咳，如果一定要追究責(zé)任的話，那就怪青春綜合證吧，少男少女情竇初開，長嘆，情為何物?曠世怪才就這樣離開人世?他可是我的偶像呀，老天爺，……正當(dāng)我哭的淅瀝嘩啦的時(shí)候，一股暖流從我的肩膀兵分兩路流向我的發(fā)尖與趾尖。很明顯，是一雙溫柔有富有磁性的手，“你沒是吧?”“沒、沒事”我簡(jiǎn)直難以形容我當(dāng)時(shí)的表情和心情，但是有一點(diǎn)可以確定，不難過，雖然淚水淹沒了我的眼睛，鼻子，嘴巴，原因很簡(jiǎn)單，他還活著。

我們應(yīng)該造出更勇猛的子彈、炮彈、大炮、、超大型的，造出很多很多，來對(duì)付這些小混蛋外星人。要是這樣不行，我們又該怎么辦呢?請(qǐng)大家想想辦法呀，我們的機(jī)器人快要被那些小混蛋外星人給消滅了。

這時(shí)一個(gè)比火星還大的星球向月球撞來。奇怪的是一向鎮(zhèn)定冷靜的天才兒童突然大喊大叫，東藏西躲吵著要回家。他是嚇著了，還是瘋了，至今我也搞不懂。但又一點(diǎn)可以肯定，他的形象大大的打了一個(gè)折扣。地球總部發(fā)出命令：用火星導(dǎo)彈。我們說沒有，傳來指示，再造一個(gè)，安慰道，不用怕，要鎮(zhèn)定。我們按指示打敗了敵人。但是，又出現(xiàn)了比剛才的敵人厲害100億倍的水火星人，這下，我們又該如何是好?請(qǐng)看下回分解。

我們可以在星球上造出更多的武器，來保護(hù)月球。

沒錯(cuò)，月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體，月球上還蘊(yùn)藏著還未被發(fā)現(xiàn)的資源，也許有一部分是我們地球人生存的源泉。如在月球靠近月球的過程中地球表面的海洋出現(xiàn)強(qiáng)烈的潮汐，劇烈的起伏引起巨大的摩擦力。使地球氣溫劇增，導(dǎo)致地心熔化地球巖漿在高溫和高牽引力作用下，出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)式轉(zhuǎn)動(dòng)。其結(jié)果產(chǎn)生了磁場(chǎng)。正是這一超巨磁場(chǎng)，對(duì)地球形成了一個(gè)保護(hù)盾。減少了來自太空的宇宙射線的侵襲，使地球上的生物得以生存滋長。所以，我們必須保護(hù)月球。必須與超級(jí)水火星人抗戰(zhàn)到底。當(dāng)然不管天才兒童是啥了，還是瘋了，還上級(jí)命令他必須留下來。

勵(lì)澤明接到命令高興的說：“我乃是天才兒童，我一定取得完全的利，我要用機(jī)智的腦靈活手做‘天才勵(lì)澤明1號(hào)’飛船，做好后，乘著它去水火星球只需一個(gè)小時(shí)，這樣如果打不過他們，我跑也挺方便的。我的人就安全了。”天才，真不是蓋的。

好是好啦，但萬一造不成呢?那我們不是要承受外星人的攻擊現(xiàn)在還是來造幾個(gè)飛毛腿導(dǎo)彈來應(yīng)急會(huì)比較實(shí)在。(反正只要幾分鐘，萬事就ok啦)但飛船還是要造，所謂打不過，就跑唄，蛋白質(zhì)也知道。最好在上面造幾個(gè)炮彈，外星人來追，也好防衛(wèi)。咦，天才在干嘛，我走進(jìn)一看，靠，他是不是人呢，(對(duì)于一出生就能爬上72層樓的東東，本來其生物屬性也是很值得懷疑的)竟、竟、竟然在此時(shí)此刻趴在機(jī)器人睡著了，并且奏出了睡覺的聲音，惟恐人家不知道他也會(huì)睡覺似的。都什么時(shí)候了，憤怒讓我舉起手掌，合攏五指，接著是一陣狂風(fēng)暴雨。可是天才還是zzz，他是鐵人，這樣都打不醒，不，你猜錯(cuò)了，我打的是他的衣服，他是天才，不能打，我不是流氓，我怕他。怒氣一直往上漲，我摔起了艙里所有我不用道歉的東西，又是一陣噼里啪啦。

天才終于醒了，不過未免也太夸張了吧。他拿起榔頭、電棒，“外星人來了，大家快上呀。”“沒有，是我，求你趕快想想辦法吧，下次可是真的外星人了。”“不好意思，你去休息吧，我一定不會(huì)讓大家失望了。”打了一個(gè)道歉的手式，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我對(duì)我剛才的行為后悔了，天才畢竟四十九天四十九夜沒合眼了呀。可是現(xiàn)在又是，咳，痛苦，郁悶。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十二

設(shè)想：

以知識(shí)點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)，以課文為范例，重新整合本單元的所有詩歌。突出中國現(xiàn)當(dāng)代新詩的地位，兼顧外國詩，毛澤東詞附帶講（至今不明白把毛澤東詞二首歸于本單元的意圖所在）。

中心目標(biāo)：

學(xué)會(huì)如何閱讀詩歌，培養(yǎng)良好的讀詩趣味和審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

意象、象征、語言。

課時(shí)安排：

1、回到“詩性”的閱讀――《面朝大海，春暖花開》。

2、意象――《錯(cuò)誤》。

3、象征性意象――《致橡樹》、《死水》。

4、意象群落――《贊美》。

5、語言――《再別康橋》、《雨巷》。

6、《外國詩三首》。

7、《毛澤東詞二首》。

8、相關(guān)文體知識(shí)聚合第一單元第一課時(shí)：意象――《錯(cuò)誤》。

一、范文點(diǎn)讀。

1、初讀（朗讀），解釋字面上不理解的詞句。

學(xué)生提出了“恰若青石的街道向晚”、“春帷不揭”，我給了解釋，還有提出“美麗的錯(cuò)誤”的，屬于內(nèi)容的不理解，留到后面。

2、再讀（默讀），說說你的閱讀體驗(yàn)（感受）。

學(xué)生回答：“容顏如蓮花”，讓人想到這個(gè)女子是很美的；“柳絮不飛”，“小小的寂寞的城”，“小小的窗扉”，給人寂寞的感覺；“我不是歸人，是個(gè)過客”可見詩人很失落。

對(duì)以上問題，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生一一思考作答。

詩歌所描寫的形象給了我們很深感觸。它們究竟是一些什么東西，為什么能夠觸動(dòng)我們的情感體驗(yàn)？這要講到詩歌閱讀的一個(gè)最關(guān)鍵的概念。

二、鑒賞方略。

板書(括號(hào)內(nèi)是對(duì)板書補(bǔ)充解釋)：

意象。

意象，即融入了詩人情思的客觀形象。（它可以植物，動(dòng)物，自然景觀，等等。）。

意象的營造是詩歌的基本特征，有沒有意象是詩與非詩的根本區(qū)別。(因此，一首詩的核心構(gòu)成在于它的意象，讀詩，應(yīng)先從意象分析入手。)。

三、范文回讀。

再來看《錯(cuò)誤》，看一看這首詩營造了哪些意象，把它們挑出來。

板書：

蓮花的開落東風(fēng)柳絮小小的寂寞的城青石的街道春帷小小的窗扉達(dá)達(dá)的馬蹄。

這些意象各自傳達(dá)的意味，我們前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)討論過了。正是這些意象，使詩人的情感、情緒、思想得以最大程度的呈現(xiàn)，從而直接引發(fā)了我們的情感體驗(yàn)。當(dāng)然，一首詩里面，除了意象，還有一些非意象成分，如議論、抒情、敘述等語言成分，用來說明、補(bǔ)充意象的意義，延伸與擴(kuò)張了我們的'體驗(yàn)。

再想想，這些意象有什么共同特征？（學(xué)生回答不出。大概是古詩積累得太少，也或許這個(gè)問題問得有些不著邊際，只好我來說。）這些意象經(jīng)常在中國古典詩歌中出現(xiàn)，如“江南可采蓮，蓮葉何田田”，“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，如“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子花時(shí)雨”，“古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”，等等。這些來自中國古典詩歌的傳統(tǒng)意象，委婉地抒寫了一段纏綿悱惻的情懷，具有濃厚的民族風(fēng)格。而這樣的風(fēng)格，正是這首小詩的魅力所在。

課后閱讀課本上的其它詩歌，首先要注意對(duì)意象的把握。

第一單元第二課時(shí)：回到詩性的閱讀――《面朝大海，春暖花開》。

一、范文回讀。

再讀《錯(cuò)誤》，討論兩個(gè)問題：詩中隱含了一個(gè)什么樣的故事？“錯(cuò)誤”是誰造成的？（上節(jié)課下課前預(yù)留的問題）。

隱含的故事學(xué)生容易看明白。討論的重心是錯(cuò)誤因誰而起。

學(xué)生的意見有四種：

一、“錯(cuò)誤”是女子造成的。詩中的“我”是一個(gè)很好的男孩子，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)女子觀察得很細(xì)致，應(yīng)該是愛上她了。但是女子“心扉緊掩”，可能是另有所愛，為了等待那個(gè)“歸人”，而錯(cuò)過了“我”。其實(shí)她應(yīng)該調(diào)整一下自己的愛情觀，不應(yīng)該在一棵樹上吊死。

二、“錯(cuò)誤”是“我”造成的。他們認(rèn)為，“我”不是女子等的人，我不應(yīng)該打破她的平靜寂寞的生活，我的出現(xiàn)使女子由驚喜而失望，是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤；三、錯(cuò)誤是雙方面的，他們都愛上了不該愛的人。

四、錯(cuò)在“歸人”，第三者，女子的情郎，他害得這個(gè)女子愛是自己，又把女子丟在這里這么長時(shí)間不回來，沒有盡到自己的責(zé)任。

以上是學(xué)生討論中談到的觀點(diǎn)，我補(bǔ)充了另外一種可能性：

其實(shí)，“我”就是女子朝思暮想的情人，“我”終于騎著馬兒“達(dá)達(dá)”到來，但是，“我”是一個(gè)不回家的男人，過慣了四處飄泊的生活，是一個(gè)四海為生的浪子，還可能很多情，很花心，不愿意受束縛，所以，我到女子這里來，只是路過，不打算停留，所以我的出現(xiàn)是一個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”，導(dǎo)致了女子的傷心和失望，我玩弄了她的感情。

對(duì)我的這一觀點(diǎn)，學(xué)生饒有興趣。我趁機(jī)追問：到底哪種說法是正確的呢？學(xué)生無言。時(shí)機(jī)成熟，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

二、鑒賞方略。

如何閱讀詩歌――回到“詩性”的閱讀。

對(duì)于新詩，我們一方面有著強(qiáng)烈的閱讀欲望，又普遍感到“讀不懂”。為什么讀不懂？因?yàn)槲也贿€不知道讀詩歌應(yīng)該讀些什么。我們對(duì)文章文從字順、主題鮮明的要求在現(xiàn)代詩歌中幾乎是無效的。

詩歌是非常獨(dú)特的文體，它最富有情感性、想象性、象征性、超現(xiàn)實(shí)性。這是詩歌的特性。所謂“詩性”閱讀，就是尊重詩歌的特性的閱讀。最有“詩性”的閱讀方式，就是“體會(huì)”（而不是“解釋”）。把你的生命感觀打開，面對(duì)詩歌意象和語言，在專注的探觸與體驗(yàn)中，得出“思想”或引發(fā)你的情感、情緒，甚至莫名的沖動(dòng)。因此，讀詩歌，除了讀“思想”，還可以讀情感，讀情緒，讀意象本身，讀語言本身。

我們來回顧上節(jié)課閱讀《錯(cuò)誤》的方式。你們體驗(yàn)到了一種凄美、寂寞、失落的情緒，這種情緒是怎么來的？不是我告訴你們的，是你們從詩歌的意象和語言的探觸中獲得的。我們腦海里想象著一個(gè)寂寞的小城，一條傍晚的青石街道，一扇緊掩的窗戶，窗戶里一個(gè)美麗哀怨的年輕女子，我們還可以想象得到男女主人公的短暫相遇卻又擦肩而過的場(chǎng)景。這就是詩歌告訴我們的。我們其實(shí)已經(jīng)讀懂了這首詩歌。

那么，我們?yōu)槭裁礋o法得出關(guān)于“錯(cuò)誤”的更確鑿的解釋？

請(qǐng)記住，“詩無達(dá)詁”。查字典，解釋這四個(gè)字的意思。

這是詩歌的特性決定的，是詩歌閱讀中普遍存在的現(xiàn)象。一首詩是詩人與讀者共同完成的。詩歌所創(chuàng)造的藝術(shù)空間，具有多元闡釋性，也就是說，當(dāng)讀者帶著自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)去感知詩人所創(chuàng)造的意象世界時(shí)，詩歌的意味是多向的，是輻射的。因此，剛才同學(xué)們提出了對(duì)于《錯(cuò)誤》的四種解釋，是正常的現(xiàn)象，只要是有文本依據(jù)的理解，就是正確的理解。

板書：“詩性”閱讀――體會(huì)。

詩無達(dá)詁。

三、范文點(diǎn)讀。

面朝大海，春暖花開。

1、朗讀。

2、說說閱讀體驗(yàn)。

我在黑板上寫下學(xué)生回答的關(guān)鍵詞(依據(jù)色彩不同分成兩組)：

溫暖美好、開闊、悠閑、純樸、自由自在苦澀想哭、傷感失落。

3、回顧這些體驗(yàn)的獲得。

再請(qǐng)剛才發(fā)言的同學(xué)進(jìn)一步說說是怎樣獲得這些感受的。前者說得很好。“溫暖美好”，“開闊”，因?yàn)樵娙讼胍姆孔邮敲娉蠛＃号ㄩ_的。喂馬劈柴、關(guān)心糧食和蔬菜讓我想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”那樣的生活。感到苦澀、傷感的學(xué)生說，不知道怎么會(huì)有這種感覺。

4、我的提點(diǎn)。

（1）注意詩人海子的身世經(jīng)歷。有學(xué)生介紹了一些大概，我補(bǔ)充西川《懷念海子》中關(guān)于海子的生活和情感的內(nèi)容。

（2）注意一個(gè)意象，兩個(gè)詞語。

“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”，這是一所溫暖美麗的房子，在這所房子里，可以“喂馬劈柴，種植糧食和蔬菜”，這是一種充滿詩意的田園牧歌式的幸福生活，是與我們穿行在鋼筋水泥高樓大廈中的忙碌茫然所截然不同的生活。

至此，學(xué)生懂得，詩人的現(xiàn)實(shí)生活是孤獨(dú)暗淡的，他的偏頗注定了他在塵世中無法獲得幸福生活，他雖然也有過幸福，但像閃電一樣短暫，那所神話般的房子，只是詩人渴望的精神家園的象征。

5、再讀詩歌，認(rèn)真體會(huì)平白溫暖的語氣中隱含的悲涼與憂傷。

6、要求課后自讀海子的其它詩歌。我提供了一本《海子的詩》，回答讀了這首詩“想哭”的那個(gè)男孩子最先把書搶走了。

[1]。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十三

節(jié)日是生活中值得紀(jì)念的重要日子。各民族和地區(qū)都有自己的節(jié)日。下面是小編為你帶來的感受節(jié)日高中第一冊(cè)第一單元。

作文。

歡迎閱讀。

感受節(jié)日——學(xué)習(xí)西方優(yōu)秀文化，傳承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)。

全球化進(jìn)程日益加快的今天，隨著各國之間的往來日益密切，各國文化間的交流也愈發(fā)頻繁。這引發(fā)的改變，離我們生活最近的一個(gè)，就是我們過的節(jié)日了。對(duì)于“舶來”的節(jié)日，我們?cè)摬辉撨^，人們的看法見仁見智：一些人認(rèn)為我們應(yīng)該過西方的主流節(jié)日;另一些人則認(rèn)為我們先過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日。

有一些西方的節(jié)日在中國一直都是有爭(zhēng)議的。比如，圣誕節(jié)。這個(gè)節(jié)日，最初大概是基督教為了慶祝耶穌誕辰而設(shè)的吧。這一天，西方的很多基督教國家人們都熱烈的慶祝，演變成了西方的新年。通過影視作品，青少年一代深深地迷上了冰天雪地里的圣誕樹、半夜可能驚現(xiàn)屋頂?shù)氖フQ老人、清晨意外收到的圣誕禮物……于是圣誕節(jié)在中國流行開來。

然而，中國的主流人群中，信奉基督教的不占多數(shù)。且我們已經(jīng)擁有了自己的“春節(jié)”來過年。我認(rèn)為，這樣的節(jié)日，感受氣氛可以，沒有意義的崇拜、追捧倒不值得。

另外一些外國節(jié)日是我們應(yīng)該大力普及的。母親節(jié)、父親節(jié)便是典型的例子。這個(gè)節(jié)日，雖然在不同的國家有不同的日期、起源及內(nèi)涵，但放之四海而皆準(zhǔn)的一樣，就是這兩個(gè)節(jié)日，表達(dá)了子女對(duì)父母的愛。人們可以在這天為自己找到向父母示愛的理由。

各種語言各種膚色的人們，通過過春節(jié)，學(xué)到了更多的中國文化，使得中國的博大精深的傳統(tǒng)文化走向了世界。這是我們都希望看到的。端午節(jié)、中秋節(jié)等富有中國特色的民族節(jié)日更是值得我們向全世界介紹。了解了我們應(yīng)該為擁有這樣富饒的精神財(cái)富深感自豪和驕傲!

感受節(jié)日，我們可以感受各地豐富的節(jié)日風(fēng)情，了解、學(xué)習(xí)環(huán)球的優(yōu)秀文化。

感受節(jié)日，我們懂得了推廣本國的精彩節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族悠久、深邃的民族傳統(tǒng)!

中華文化博大精深;中華文化連綿不絕;中華文化歷久彌新。

——題記。

節(jié)日，如流水般劃過;節(jié)日，如艷陽般溫暖;節(jié)日，如白雪般純潔。

你，裝點(diǎn)了我曾經(jīng)年幼的夢(mèng);帶來了無盡的歡樂，如細(xì)水長流，裝點(diǎn)了稚嫩的臉頰，讓童年充滿笑語歡聲。

你，點(diǎn)亮了我成長的夢(mèng)想;讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。如艷陽般高照，照耀著我年少的思想，給少年時(shí)代插上翅膀。

如春天般溫暖;如夏日的炎炎;如秋天般涼爽;如冬雪般潔白。

來到春天，感受“粒粒皆辛苦”的忙種;感受農(nóng)民播種的辛苦，流盡了汗水，只為那一粒粒發(fā)芽的幼苗，感受到來年豐收的喜悅。

來到夏日，感受“六一”帶給我們一顆顆稚嫩的心靈的甘甜雨露，帶給孩子們的歡樂和喜悅。

來到秋天“金黃的季節(jié)”到來了收獲的喜悅。一片片花燦燦的麥田，一片片金黃色的花海。一粒粒豐滿的果實(shí)，讓秋季在本來平常的日子里充滿生機(jī)，帶來希望。

來到冬日，“瑞雪兆豐年”農(nóng)民伯伯吧種子潑灑到雪里，讓種子進(jìn)過瑞雪的洗禮，在來年的季節(jié)更好的發(fā)芽，收獲出更好的果實(shí)。象征著來年豐收。

節(jié)日，如同潺潺雨露，滋潤心田;節(jié)日，如同大山巍峨，給我依靠;節(jié)日，如同大海，可容納百川。

而中華節(jié)日，象征著中華民族悠久的歷史，博大精深的傳統(tǒng)文化，中華如一條巨龍，正昂揚(yáng)在世界之上，正已飛速的發(fā)展，讓世界人感受到它的存在。

中華節(jié)日。歷久彌新，連綿不絕!

春節(jié)里，你用不著睜大眼睛看，就能感到節(jié)日的氣氛。不信你聽，"篤篤篤"、"哈哈哈"、"砰……啪"、"鐺鐺鐺"、"哐哐哐"、"嘩啦啦……叭"、"唰……唰……"。

我一個(gè)人靜坐在椅子上，還不到三十分鐘，便聽到如此多而妙絕的聲音。

"篤篤篤……"。

"噢，來了。……快請(qǐng)進(jìn)!"。

我打開門，迎進(jìn)來爸爸的老朋友肖叔叔。

"篤篤篤……"又一家的門被敲開了。據(jù)我大略統(tǒng)計(jì)，在上午九點(diǎn)到十點(diǎn)之間，平均每八分鐘就有一家的門上響起"篤篤篤……"的敲門聲。

"篤篤篤……"的聲音帶來了"哈哈哈……"的笑聲。這笑聲有粗有細(xì)，有重有輕，有中年人的"呵呵……"，有青年人的"嘻嘻……"，有小孩的"哈哈……"，還有那老年人無聲的笑。笑聲里，小主人同小客人一起玩鞭炮了，"砰……啪……"遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鞭炮聲連續(xù)不斷。

聽，一個(gè)新的聲音--，是那么輕，那么有節(jié)奏，"唰……唰……。

聽，不知是哪家傳出了歌聲，平穩(wěn)、輕快。鞭炮在響，笑聲不斷，歌聲陣陣，這都是有聲的。然而我們更忘不了留心那無聲的。在這無聲里，我感到歡樂，一切能為大家默默地做好事的人都會(huì)感到欣慰。在這無聲里，透過擦得亮亮的窗戶，有一大群雪白的信鴿飛過藍(lán)色的睛空;在這無聲里，細(xì)細(xì)體味春天怎樣靜靜地來到;樹枝上醞釀著新的芽苞，暖流驅(qū)散著寒流;在這無聲里，大地春回。

啊，我傾聽著這一切聲音，又尋找著默默的"無聲"。在這音樂里，在"無聲"中，我感受了生活的快樂，看到了祖國的欣欣向榮。

這節(jié)日的聲音，豐富多彩!

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十四

寫一篇作文，自擬題目，表達(dá)自己的某種感受和思考。

要求：力求寫出自己獨(dú)特的感受，避免公式化、概念化。

下列題目供參考。

1、河邊漫步。

2、寫于深夜里。

3、我望著萬家燈火。

4、望星空。

5、俯視大地。

提示：文章根據(jù)具體情況確定文體。

悄悄地，我們翻開了高中生活的扉頁，開始了一段不尋常的旅程。

這個(gè)飛揚(yáng)著絢麗夢(mèng)想的高一，一個(gè)等待著我們用手中的畫筆描繪出繽紛色彩的高一。回到學(xué)校，一眼望見的依舊是熟悉的校園，就連一張張陌生的臉孔也不再讓我感到孤獨(dú)了。對(duì)新的生活充滿著期待。步入高一，我們迎來了如火如荼的軍訓(xùn)。這是我人生中的第一個(gè)軍訓(xùn)，我只想好好的學(xué)好此課程，為我高中生活擺出鮮艷的花朵……………。.

步入軍訓(xùn)，才深刻體會(huì)到軍營中嚴(yán)明的紀(jì)律和軍人的風(fēng)格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在這點(diǎn)點(diǎn)的汗水中磨練出來的。操場(chǎng)上教官們嚴(yán)肅的。

口號(hào)。

聲，同學(xué)們整齊的走步聲和響亮的軍歌聲，不正是在演繹我們?nèi)鐗?mèng)的青春?jiǎn)?軍訓(xùn)，是我們苦樂人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了曾經(jīng)安逸的生活，承受著訓(xùn)練時(shí)身體的疼痛和離家的失落。在軍訓(xùn)的整個(gè)過程中，我的腳麻痹著，站在第一個(gè)的我被太陽猛烈的曬著，他毫不留情的照射著我，汗水滑過臉頰，透濕后背，眼淚順流而下，忍著忍著。其實(shí)我是多么的想跟教官說“報(bào)告，想休息下、”正因?yàn)槲疫x擇了高中，更不想才剛開始就輸給自己，所以我堅(jiān)持著………。

軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)體質(zhì)與紀(jì)律的有力活動(dòng)。經(jīng)過幾天的軍訓(xùn)后，我們?nèi)缤瑒偸荜柟庾虧櫟男〔莅悖錆M著沖勁。從起初醫(yī)務(wù)室擠滿人到琢個(gè)進(jìn)去，顯然大家的意志堅(jiān)定了許多，軍訓(xùn)所帶來的痛疼都被我們的堅(jiān)決的毅力戰(zhàn)勝了。軍訓(xùn)告訴了我們要堅(jiān)持不懈。我們戰(zhàn)勝了陽光，因?yàn)椋覀儽汝柟飧鼱N爛!在這炎炎的烈日下有我們耀眼的青春;俗言道：吃得苦中苦;方為人上人。是軍訓(xùn);讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣;讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助;是軍訓(xùn);開啟了我們輝煌的青春。;每天隨著教官哼著軍歌，讓我們也開始喜歡上了那首歌，因?yàn)樗覀兊挠洃洠罱K軍歌一等獎(jiǎng)讓我們感到欣慰…………。.

我堅(jiān)信，這七天的路我們能走好，以后三年的路，我們也能走好，未來一生的路，我們一樣能走好!因此，我們應(yīng)該為此奮斗，讓我們鼓起勇氣吧!讓自信為我們鋪路，讓膽識(shí)為我們克服困難，向著朝陽前進(jìn)吧!

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十五

新學(xué)期開始了，雖說中考都已經(jīng)過去了，但我們卻在茫茫人海中因?yàn)橹锌汲煽?jī)相聚在十三中，也許這是一種緣分。既然是命運(yùn)安排了我們的相遇，那么我希望在這說長不長，說短不短的三年能與同學(xué)們和睦相處。

在這新學(xué)期的開始，陌生的班級(jí)中我時(shí)常聽到同學(xué)們議論著自己的中考分?jǐn)?shù)。同時(shí)也不免聽到一些抱怨，自己怎么在破破的十三中，我的哪些哪些同學(xué)都在168中學(xué)，五中等學(xué)校上學(xué);亦或是我趕上了中考的末班車，心里洋洋得意。聽到這里，我不禁感慨萬千。

還記得新學(xué)期的第一次班會(huì)課，我的班主任告訴我們，她通過幾天的相處發(fā)現(xiàn)在我們班存在著“自卑”與‘’自負(fù)“兩種問題。說我們?cè)谝郧巴瑢W(xué)面前抬不起頭，或是抱著僥幸考上了中學(xué)。其實(shí)，早在我在暑假的補(bǔ)課中就認(rèn)識(shí)到，無論上哪個(gè)學(xué)校，只要自己肯努力，肯下功夫?qū)W習(xí)，結(jié)果是不會(huì)辜負(fù)苦心人。暑假中我從補(bǔ)課班老師那聽說了很多，其中他跟我說，他教過很多學(xué)生，其中就有168的學(xué)生，他們大多是當(dāng)時(shí)沒學(xué)好，一考就考不及格，所以不得不來補(bǔ)課。即使身處名校，不好好學(xué)習(xí)，依然沒用。這道理即使我不說，很多人都懂。每個(gè)人都有一段不堪回首的往事，昨天已不復(fù)存在，明天仍在繼續(xù)，何不放手一搏，在高考中找回屬于你的精彩。既然新學(xué)期已經(jīng)開始，我們就要調(diào)整心態(tài)，積極投入緊張又激烈的高中學(xué)習(xí)中，努力適應(yīng)高中和初中的不同。初中優(yōu)秀不代表高中優(yōu)秀;中考不成功，不足以說明高中學(xué)習(xí)不成功。調(diào)整心態(tài)，從零開始。

我，有一個(gè)小小的夢(mèng)想。也許對(duì)其他人來說這是他們輕而易舉就能做到的事，但對(duì)我來說它，是一個(gè)夢(mèng)想。我出生在一個(gè)普通的家庭，小時(shí)候當(dāng)我的父母還是一個(gè)農(nóng)民是時(shí)，他們披星戴月，風(fēng)雨無阻的工作，只是希望能夠賺點(diǎn)錢供我和弟弟上學(xué)，能支撐這個(gè)小小的家。后來，父母帶走了年幼的弟弟去了外地做生意，留下我和奶奶一起生活。暑來寒去，不知過了多少個(gè)春秋。父母因?yàn)樯獠缓糜只貋砹耍鞠朐诩业母浇鳇c(diǎn)小生意但往往不能如愿，迫不得已父母又再次回去。盡管生意不好，但是父母會(huì)竭盡他們所有的努力來支撐著這個(gè)小小的家。而我，只能在一旁看著父母流汗，流血和流淚。我的力量太渺小，我沒有錢。從小學(xué)走到高中，我曾向父母抱怨過我的很多同學(xué)都去哪里哪里玩，而我卻只能呆在家里。我不知道父母當(dāng)時(shí)是何感受，但現(xiàn)在的我知道了，旅游就意味著花錢。我的父母很拮據(jù)，為了供我和弟弟上學(xué)，能有一個(gè)好成績(jī)，能有出息，為我們又買電腦，又買學(xué)習(xí)機(jī)還讓我們補(bǔ)課。我沒出過什么遠(yuǎn)門游玩過，我想問一聲自己“難道父母去玩過嗎?”，“沒有“。他們?yōu)榱宋液偷艿艹员M了苦頭，哪里想到了自己。所以我，有一個(gè)小小的夢(mèng)想。那就是有一天我有出息了，帶著一家去首都去看一看。或許父母沒有這樣的機(jī)會(huì)了，那么，就由我?guī)е改溉ネ嬉煌妫匆豢矗屗麄円差I(lǐng)略一下祖國的大好河山。

從小學(xué)到初中我一直很迷茫：我的夢(mèng)想是什么?每天活在書的海洋中，枯燥又無趣。學(xué)習(xí)的被動(dòng)使我沒有一個(gè)很好的成績(jī)，就算有一個(gè)好的成績(jī)那也是父母用錢買的。九年的義務(wù)教育已經(jīng)過去了，高一的新學(xué)期，撲面而來的學(xué)費(fèi)讓我頓時(shí)傻了眼。這時(shí)我才明白什么是”義務(wù)教育“。那么從現(xiàn)在這刻起，我們是花父母更多的錢來學(xué)校上學(xué)。這時(shí)我們不在像小學(xué)一樣，過著無憂無慮的生活;也不能再像初中生一樣叛逆的活在自己的世界中了。高中了，這時(shí)的我們不得不為自己的夢(mèng)想該努力努力了;這時(shí)的的我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)很多事情;這時(shí)的我們不能依偎在父母的‘懷抱”里生活了。所以從這一刻起我不再為自己而活，我要努力追求著我的夢(mèng)想。也許我的夢(mèng)想很小既不能改變我的國家，也不能改變我的家庭，那么就從這一刻起我要改變我自己。

高中三年，那么就讓這三年改變我的命運(yùn)，我的夢(mèng)想不在這里而在遙遠(yuǎn)的那頭，北京大學(xué)。690分……那么就讓時(shí)間見證我的成長。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十六

父親的愛，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而復(fù)雜的詞語，它簡(jiǎn)單到人人都知曉，卻又復(fù)雜到無人能夠定義。

有人說，父親的愛像天空，因?yàn)樗鼘拸V；有人說，父親的愛像海洋，因?yàn)樗铄洌挥腥苏f，父親的愛像太陽，因?yàn)樗挽悖贿€有人說，父親的愛像風(fēng)暴，因?yàn)樗鼑?yán)厲。

那么，我的父親又對(duì)我有著什么樣的愛呢？這份愛又到底像什么？哦！對(duì)了，父親的愛最像一杯白開水，一杯平平淡淡的白開水，一杯無色無味的白開水。白開水或許平淡，卻決不會(huì)無奇，白開水雖然無色無味，可卻延續(xù)了人類的生命。這正如父親給我的愛。

父親在學(xué)習(xí)方面對(duì)我要求很嚴(yán)格。記得四年紀(jì)時(shí)的期中考試我以96分考了年級(jí)組第二，當(dāng)時(shí)的我歡喜得不得了，那高興勁甭提了，父親似乎看出了我的心思，故意問道：“語文考了分多少？”

“96分。”我脫口而出。

“全年級(jí)最高分是多少？”

“98”

“你不也沒考全年級(jí)第一名嗎？至于那么高興嗎？你就是考了全年級(jí)第一也不應(yīng)該那么高興啊，你能保證你在全區(qū)第一、全市第一嗎？學(xué)習(xí)不能只看眼前，而要放眼未來。你要記住：永遠(yuǎn)都不要滿足眼前的成績(jī)，要知道天下高手如云啊！”

啊！父親的幾句話如同冷水一般澆滅了我的希望，我不明白這是為什么？也許這正是父親的愛之所在吧。

五年級(jí)前段時(shí)期我的成績(jī)一直不是很理想，父親無奈地?fù)u了搖頭，望著我，又望望周圍的一切，似乎想說什么，但是沒說……猛然間，悔恨充滿心頭，我感到渾身的熱血在沸騰，一股偉大的愛充滿了胸間，我領(lǐng)悟到：父親的愛就在身邊，沒有言語，只有行動(dòng)。我發(fā)誓：從現(xiàn)在起，要用自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父親這一份深刻的愛，這一份無怨無悔的愛。于是我便發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于使自己的成績(jī)始終名列前茅！

因?yàn)橛辛烁赣H的愛，所以我變得堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛烁赣H的愛，所以我脫離了無助；因?yàn)橛辛烁赣H的愛，前方不再有畏途；因?yàn)橛辛烁赣H的愛，人生的目標(biāo)也變得清楚。

父親，我看懂了，女兒看懂了您的愛，看懂了您沉默的愛。您的愛沒有絢麗，只有真誠；您的愛沒有生動(dòng)，只有樸實(shí)。您的愛就像那一杯白開水，或許不好喝，或許不美麗，可卻深深地滋潤著我的心，給了我力量和生命的源泉。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十七

黑夜悄悄地溜進(jìn)了這座喧囂而繁忙的城市。于是，天暗了，地明了，萬家燈火照亮了。

我獨(dú)自一人站在城市的最高處，凝望著這燦爛輝煌的都市夜景。隨著時(shí)間的流去，萬家燈火變成了千家燈火，百家燈火，幾家獨(dú)明。這不禁讓我想到了我的家。

從小我的家就像沒有十五的月亮，總是殘缺的。而殘缺的殘?jiān)掠秩缫幻鏆堢R，破鏡是不能重圓的。于是，爸爸和媽媽選擇了結(jié)束;于是，一紙離婚協(xié)議書將我家的燈火砸得粉碎;于是，我跟著媽媽離開了爸爸;于是，媽媽又不得不為了生計(jì)而很長時(shí)間地離開了我;于是，每每夜幕降臨，每每萬家燈火再次亮起，我對(duì)家的渴望便在泉涌的熱淚中翻滾了。

‘我想有一個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方。從小，我就這樣奢望著，但嘴里卻從來不說，因?yàn)闀?huì)傷到媽媽。可心里卻一直幻想著：早上，被媽媽一遍又一遍地叫醒;中午，聽爸爸在飯桌上一次又一次的“好好學(xué)習(xí)”晚上，亮起我家燈火，聽爸爸和媽媽議論著電視劇;偶爾，聽爸爸和媽媽拌著嘴。這些，對(duì)于一個(gè)普通的家來說幾乎是每一天的重演，可對(duì)于我來說，這些‘瑣事’都意味著有家、有幸福。

有時(shí)候，和媽媽通話的時(shí)候，甚至都有些不安。因?yàn)椤畫寢尅@兩個(gè)字眼叫出口是那樣的不熟練，那樣的陌生。我不知道這算不算是一種障礙，一種沒有完整的家、一種沒有燈火氣息的障礙。

黑夜悄悄地溜進(jìn)了這座喧囂而繁忙的城市。于是，天暗了，地明了，萬家燈火照亮了。

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十八

寫一篇作文，自擬題目，表達(dá)自己的某種感受和思考。

要求：力求寫出自己獨(dú)特的感受，避免公式化、概念化。

下列題目供參考。

1、河邊漫步。

2、寫于深夜里。

3、我望著萬家燈火。

4、望星空。

5、俯視大地。

提示：文章根據(jù)具體情況確定文體。

我們是祖國未來的建設(shè)者，也是學(xué)校發(fā)展的生力軍，我們要珍視現(xiàn)在，向往未來，學(xué)業(yè)有成，我們也要做學(xué)校的主人，為學(xué)校的發(fā)展增輝。在此，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家共勉：

一、做一名現(xiàn)代中學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人。

我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，歷來十分重視立身處世之道。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是立身的本質(zhì)，是成才的導(dǎo)向。對(duì)民族、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來家庭具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，是立身之內(nèi)涵、成才之起碼條件。

學(xué)校將在培養(yǎng)人才的過程中，以各種形式進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，這既是學(xué)校教育的責(zé)任，也是中學(xué)生自我修養(yǎng)的任務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，在人生的這個(gè)重要時(shí)期塑造好真、善、美的心靈與健全人格。

二、做一名現(xiàn)代中學(xué)生要把握好成才之路。

中學(xué)階段，是由基礎(chǔ)知識(shí)教育轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)和探索研究性學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。在這個(gè)重要時(shí)期中，我們要做的不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們跨入社會(huì)后，即使沒有老師，沒有書本，我們同樣可以不斷地充實(shí)自己。這，才是真正的成才之路。

三、做一名現(xiàn)代中學(xué)生要準(zhǔn)備好多種能力。

同學(xué)們要以祖國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為目標(biāo)，以做成功人為目的，提早對(duì)自己的人生道路進(jìn)行科學(xué)、宏觀規(guī)劃，對(duì)自己學(xué)習(xí)時(shí)代進(jìn)行周密設(shè)計(jì)，對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行理性決斷，從而繪制切實(shí)可行的藍(lán)圖。

我們要在這張藍(lán)圖上繪入創(chuàng)新思維的能力;獲取處理和利用信息情報(bào)的能力;更新知識(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和社會(huì)交往處理公眾關(guān)系的能力。

同學(xué)們，隨著中國加入wto和經(jīng)濟(jì)全球化，世界范圍內(nèi)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)撲面而來。我們可以感到驚人的發(fā)展速度。變化太快的世界，給大家?guī)砹梭@喜和困惑，同時(shí)也帶來了人才價(jià)值大大提升的機(jī)會(huì)，因此，只要你是人才，“脫穎而出”的機(jī)會(huì)就在眼前。

同學(xué)們，今天，在這里，我們選擇楊思作為邁向新的人生歷程的起點(diǎn)，我想幾年后，當(dāng)我們滿載收獲向更高的目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，將無悔于今天的選擇，必定也會(huì)為自己獲得的成功和親歷楊思中學(xué)的變化與發(fā)展而感到驕傲和自豪。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，為個(gè)人、為事業(yè)、為集體、為學(xué)校的未來拼搏、奮斗!

高中第一冊(cè)一單元俯視大地（通用19篇）篇十九

日子就像行云流水般過去了，一天接著一天，一年接著一年。轉(zhuǎn)過身來才發(fā)現(xiàn)，身后的路還是很長，很長……——題記。

童年。

我們?cè)谝惶焯扉L大。

數(shù)數(shù)手指，已經(jīng)荒度了13個(gè)春秋了。

童年的記憶很模糊，給我記憶最深刻的還是那些五彩繽紛的陀螺了。有抽得，有拉的'，還有電子的。這些零碎的小玩具是一個(gè)很喜歡我的鄰家公公給的。記得那時(shí)的我很容易滿足，一個(gè)陀螺就可以玩上一整天，樂不思蜀。

風(fēng)平浪靜，一切都過去了。

少年。

隨著年齡的增長，我們的煩惱也在一天天與日俱增著。“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照……”聽著這首《小小少年》，我只好無奈地冷笑一聲。

是啊，時(shí)光不等人。一眨眼，就要進(jìn)入六年級(jí)了。六年級(jí)，初中的前奏。一年，365天以后，就要進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境了。那里有數(shù)不盡的作業(yè)，數(shù)不盡的煩惱呵。

我并不是恐懼，并不是懦弱，只是為中國的教育悲哀。寒窗苦讀數(shù)十年，耗盡一個(gè)人寶貴的青春，只換了一張大學(xué)文憑而已。悲哉，悲哉!

我是幸運(yùn)的。父母都很開明，并不過分的要求我，讓我上什么所謂的補(bǔ)習(xí)班，開小灶。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)頂著酷暑，身背書包，去一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)點(diǎn)時(shí)，我心中充滿了無限的悲涼。前幾天，我去市圖書館借書，呵，人可真多啊。仔細(xì)看看，一個(gè)個(gè)都進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，圖書室的人寥寥無幾。“圖書館”是不是該改名了?可笑，可笑!

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。是的，天將降大任于斯人也，面對(duì)即將面對(duì)的六年級(jí)，我們一定昂首挺胸，接受挑戰(zhàn)。讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!

風(fēng)輕了，云淡了，明天又是美好的一天。

將來。

面對(duì)以后，我還是很迷茫，很無助。

我是家里的獨(dú)生子女，一切希望寄托在我的身上。為此，我的壓力無限巨大。一年后的考中學(xué)，是我面臨的第一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

是的，未來掌握在自己手里;是的，只要我努力，一切皆有可能。