在工作總結(jié)中，我們可以反思自己的工作方式和效率，以便更好地提升自己。以下是小編為大家整理的關(guān)于月工作總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇一

近些年來(lái)，受書(shū)刊漲價(jià)及一些民辦信息機(jī)構(gòu)的紛紛崛起等因素影響，全國(guó)多數(shù)文獻(xiàn)情報(bào)單位，在文獻(xiàn)資源建設(shè)和文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)方面，都遇到很大的困難。這就要求文獻(xiàn)情報(bào)單位應(yīng)從宏觀(guān)上加強(qiáng)文獻(xiàn)情報(bào)資源的合理布局，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，有重點(diǎn)、有特色地做好文獻(xiàn)情報(bào)的保障服務(wù)。另一方面，從文獻(xiàn)使用情況看，藏書(shū)利用以后產(chǎn)生的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的高低，首先取決于讀者的滿(mǎn)足程度和利用程度，這也從客觀(guān)上要求，只有通過(guò)建立具有適應(yīng)本地社會(huì)需要、滿(mǎn)足本地讀者需求的特色館藏體系，才會(huì)抓住讀者。鑒于上述方面原因，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源這種特色體系的建設(shè)已成為一個(gè)新的趨勢(shì)，給不少文獻(xiàn)情報(bào)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇。

2、從文獻(xiàn)資源共建共享的角度來(lái)分析。

其基本原則就是通過(guò)建立一個(gè)合理的文獻(xiàn)資源布局體系，來(lái)減少巨大的館藏建設(shè)重復(fù)與浪費(fèi)。共建應(yīng)以各自的特色為基礎(chǔ)，特色意味著館藏在某些方面的特殊優(yōu)勢(shì)，若無(wú)特色也就無(wú)所謂共享。作為地方文獻(xiàn)資源建設(shè)來(lái)講，它是建立在本地文獻(xiàn)收集、整理、利用的基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)之上，既可填補(bǔ)稀缺，又避免了重復(fù)浪費(fèi)。因此，必然可成為一個(gè)可靠的、富有特色的保障體系參與到文獻(xiàn)資源的共建共享中來(lái)。

3、從地方文獻(xiàn)的內(nèi)在特征進(jìn)行分析。

地方文獻(xiàn)的涵蓋范圍具有綜合性，包括了各個(gè)領(lǐng)域，可稱(chēng)"地方小百科"。作為一般讀者來(lái)講，可以通過(guò)地方文獻(xiàn)來(lái)了解當(dāng)?shù)氐幕靖琶玻由顚?duì)本地情況的熟悉程度;作為學(xué)者和研究員，則可以通過(guò)地方文獻(xiàn)全面并有側(cè)重地分析、研究地方性問(wèn)題，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提出決策參考。這一切，都有助于各類(lèi)讀者從地方文獻(xiàn)的信息含量中受到啟發(fā)與借鑒，有針對(duì)性地解決地方實(shí)際問(wèn)題。

可見(jiàn)，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源建設(shè)既必要也可行。

二、地方文獻(xiàn)的特征以及在省級(jí)圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)中的地位。

1、地方文獻(xiàn)的特征。

(1)地方文獻(xiàn)以一個(gè)省(區(qū))地域內(nèi)的自然、社會(huì)基本情況為主要內(nèi)容，從不同側(cè)面反映這一地域歷史與現(xiàn)實(shí)的基本狀況，反映這一地域的歷史沿革、自然地理風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族民俗風(fēng)情等，使得地方文獻(xiàn)具有極為鮮明的地域性特征。

(2)地方文獻(xiàn)的基本內(nèi)容是本地區(qū)人民實(shí)踐生活的真實(shí)記錄，也是這一地區(qū)人民對(duì)自然環(huán)境以及社會(huì)發(fā)展的認(rèn)知和總結(jié)。這些內(nèi)容均從實(shí)踐中獲得的，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。

(3)地方文獻(xiàn)內(nèi)容多樣，跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨時(shí)代，研究對(duì)象包羅萬(wàn)象，記錄載體、出版形式多樣，使地方文獻(xiàn)具有廣博性和資料性的特點(diǎn)。

(4)地方文獻(xiàn)從縱向上沿襲于各個(gè)時(shí)代及其各個(gè)時(shí)期，從橫向涉及社會(huì)的各個(gè)方面。它將動(dòng)態(tài)的歷史發(fā)展，保存于靜態(tài)的文獻(xiàn)載體之中，反映出不同時(shí)期、不同時(shí)代的社會(huì)發(fā)展水平，因而具有極強(qiáng)的歷史性和時(shí)代性特征。

地方文獻(xiàn)內(nèi)容豐富而廣泛，所包含的地方史料具有時(shí)代的連續(xù)性和社會(huì)不同方面的相關(guān)性，地方文獻(xiàn)的這種動(dòng)態(tài)性和整體性特征，使得地方文獻(xiàn)具有極其重要的使用價(jià)值。

2、地方文獻(xiàn)在省級(jí)圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)中的地位。

地方文獻(xiàn)所具有的鮮明特征，必然為其構(gòu)架出自身在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中廣闊的研究?jī)r(jià)值和利用價(jià)值。對(duì)它的收集、整理、研究和利用，是圖書(shū)文獻(xiàn)部門(mén)利用豐富的文獻(xiàn)資源服務(wù)于社會(huì)，創(chuàng)造豐厚的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而為確立自身社會(huì)地位所必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因而地方文獻(xiàn)在省級(jí)圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)中有著特殊的地位。

(1)收集地方文獻(xiàn)是省圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)的重要任務(wù)。《省(自治區(qū)、市)圖書(shū)館工作條例》把"搜集、整理與保存文化典籍和地方文獻(xiàn)"列為省級(jí)圖書(shū)館六大主要任務(wù)之一。

(2)地方文獻(xiàn)是省級(jí)圖書(shū)館藏書(shū)特點(diǎn)的突出反映和集中體現(xiàn)。

(3)加強(qiáng)藏書(shū)建設(shè)中地方文獻(xiàn)的收集、整理工作可以為圖書(shū)館學(xué)和地方文獻(xiàn)學(xué)的研究提供方便條件。

(4)通過(guò)收集地方文獻(xiàn)，可以建立起有關(guān)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的基本資料庫(kù)，為地方建設(shè)事業(yè)提供文獻(xiàn)信息。包括為地方?jīng)Q策事業(yè)提供文獻(xiàn)信息和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供情報(bào)服務(wù)等。

(5)地方文獻(xiàn)是對(duì)廣大群眾進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的良好教材。

(6)地方文獻(xiàn)是有關(guān)科學(xué)研究的重要參考資料。

(7)地方文獻(xiàn)是編史修志不可缺少的素材。

三、加強(qiáng)省級(jí)館地方文獻(xiàn)工作的思路與對(duì)策。

1、搞好地方文獻(xiàn)的調(diào)查研究，做好地方文獻(xiàn)的補(bǔ)充工作。

首先搞好書(shū)目調(diào)查。利用有關(guān)工具書(shū)和目錄檢查館內(nèi)地方文獻(xiàn)的收藏情況。如《山東省新編地方志目錄》一書(shū)就收有山東省各類(lèi)志書(shū)3519余種，地情資料944余種，這其中許多都是省館目前沒(méi)有收藏的。通過(guò)書(shū)目調(diào)查，地方文獻(xiàn)工作人員可以及時(shí)了解本館館藏，有的放矢地進(jìn)行征集工作。另外，要有目的、有重點(diǎn)地搞好社會(huì)調(diào)查，包括本省各有關(guān)單位正式和非正式出版物數(shù)量、種類(lèi)、創(chuàng)刊日期、出版時(shí)間等方面的調(diào)查。在社會(huì)調(diào)查中應(yīng)與各地史志辦等相關(guān)單位保持密切聯(lián)系，注意掌握各地的編史修志的動(dòng)態(tài)、進(jìn)度、重要的地方文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)情況等等。

2、加強(qiáng)分工、協(xié)作。

(1)省、市館間的分工。

作為市級(jí)公共圖書(shū)館，它的地方文獻(xiàn)資料收藏重點(diǎn)，應(yīng)該是盡可能的將以專(zhuān)門(mén)記述本地區(qū)有關(guān)情況為內(nèi)容的文獻(xiàn)資料收集齊全。對(duì)這類(lèi)文獻(xiàn)資料的收集，大到綜合反映本地區(qū)情況的書(shū)刊資料，小到單獨(dú)記述本地區(qū)某一方面情況的書(shū)刊資料、記述本地區(qū)某一行業(yè)或一個(gè)部門(mén)情況的專(zhuān)門(mén)資料。而對(duì)那些包含有本地區(qū)有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映本省各地情況的文獻(xiàn)資料可視經(jīng)費(fèi)等條件所限，有選擇地收藏。對(duì)那些包含全國(guó)各地區(qū)或部分地區(qū)情況的文獻(xiàn)資料，雖內(nèi)容涉及本地區(qū)有關(guān)情況，也沒(méi)有必要作為地方文獻(xiàn)資料收藏。

作為省級(jí)公共圖書(shū)館，應(yīng)重點(diǎn)收藏綜合反映本省各地有關(guān)情況或部分地區(qū)有關(guān)情況的文獻(xiàn)資料，收藏的越齊全越好。對(duì)那些包含本省有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映全國(guó)各地情況的文獻(xiàn)資料，可視客觀(guān)條件允許，盡量收集齊全。本省各地的繁雜的地方文獻(xiàn)資料，由各地的公共圖書(shū)館去詳盡地收集保存。作為省級(jí)公共圖書(shū)館則沒(méi)有必要去廣泛詳盡的收集，避免形成本省范圍內(nèi)收藏地方文獻(xiàn)資料的不必要重復(fù)。同時(shí)，作為省公共圖書(shū)館無(wú)論從現(xiàn)實(shí)的人力、物力，還是其它一些客觀(guān)條件來(lái)講，也都不可能把本省各地所有的地方文獻(xiàn)資料收集齊全。對(duì)這部分文獻(xiàn)資料，可根據(jù)為本省領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及有關(guān)部門(mén)提供各地地情資料的需要，去有選擇地收藏，不強(qiáng)求齊全。

通過(guò)對(duì)省、市公共圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)收藏范圍進(jìn)行上述的分工，逐漸形成一個(gè)省館齊全的，收藏有綜合反映本省各地(兩地以上)情況的地方文獻(xiàn)資料;各市館齊全的，收藏有專(zhuān)門(mén)反映本地區(qū)情況的地方文獻(xiàn)資料的總體。這樣一個(gè)由若干地方文獻(xiàn)收藏點(diǎn)連成的地方文獻(xiàn)收藏總體，就較好地反映出了本省完整、系統(tǒng)、齊全的地方文獻(xiàn)資料情況，省、市館間都有了自己較為明確的地方文獻(xiàn)資料收藏側(cè)重點(diǎn)，各館還可以更好地集中人力、物力、財(cái)力，用于"重點(diǎn)"文獻(xiàn)資料的廣泛搜求上。

(2)組織上的協(xié)作與協(xié)調(diào)。

地方文獻(xiàn)工作在目前雖然已受到了各公共圖書(shū)館的普遍重視。但是由于各圖書(shū)館自身存在的客觀(guān)情況限定了各圖書(shū)館對(duì)地方文獻(xiàn)工作的重視程度，其具體做法不可能完全一致。因此，有必要采取各種可行的做法來(lái)達(dá)到各館地方文獻(xiàn)組織機(jī)構(gòu)等情況的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。一是各圖書(shū)館有必要設(shè)置負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)工作的專(zhuān)職人員(有條件的應(yīng)設(shè)置地方文獻(xiàn)部門(mén))。二是要建立一個(gè)全省范圍的地方文獻(xiàn)工作協(xié)作組織。這個(gè)組織由各市館的地方文獻(xiàn)工作人員參加，由省館的地方文獻(xiàn)工作部門(mén)負(fù)責(zé)組織和召集開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。通過(guò)這樣一個(gè)協(xié)作組織，加強(qiáng)各圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作間的聯(lián)系，對(duì)各館(特別是省、市圖書(shū)館間)的地方文獻(xiàn)資料收集、有關(guān)工作的協(xié)作與協(xié)調(diào)，以及地方文獻(xiàn)工作中遇到的諸多問(wèn)題開(kāi)展經(jīng)常性的討論研究，制定和不斷改進(jìn)在地方文獻(xiàn)工作中實(shí)施的各種措施和具體做法，以促進(jìn)全省公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作的`不斷發(fā)展和完善。三是從地方文獻(xiàn)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要著眼，各圖書(shū)館有必要設(shè)立地方文獻(xiàn)資料專(zhuān)庫(kù)或地方文獻(xiàn)資料專(zhuān)架，對(duì)地方文獻(xiàn)資料進(jìn)行單獨(dú)的存放和管理。這樣做，有利于對(duì)館藏地方文獻(xiàn)資料的全面把握和充分利用，有利于地方文獻(xiàn)資料的長(zhǎng)期妥善保存。否則，由于館藏的地方文獻(xiàn)資料散布于其它各種書(shū)刊資料之中，會(huì)給整個(gè)地方文獻(xiàn)工作帶來(lái)很多的麻煩。

(3)信息協(xié)調(diào)。

各公共圖書(shū)館可定期或不定期地利用書(shū)目索引等形式，把本館的地方文獻(xiàn)資料內(nèi)容詳盡地反映出來(lái)。一來(lái)方便讀者對(duì)館藏地方文獻(xiàn)資料的了解、利用，更重要的是省、市公共圖書(shū)館間可通過(guò)書(shū)目索引這一形式，進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)資料的信息協(xié)調(diào)。省館通過(guò)各市館的館藏地方文獻(xiàn)書(shū)目索引，來(lái)掌握各地詳盡的地方文獻(xiàn)資料收藏情況;各市館通過(guò)省館的館藏地方文獻(xiàn)書(shū)目索引來(lái)掌握自己沒(méi)有作為重點(diǎn)收藏，或是沒(méi)有收藏的那部分包含有本市情況的文獻(xiàn)資料情況。這樣一來(lái)，要查閱本省某地區(qū)的地方文獻(xiàn)資料，即可在該地區(qū)的市公共圖書(shū)館收藏的地方文獻(xiàn)資料中得到較好的解決。此外，又可在該館通過(guò)書(shū)目索引了解和掌握省館收藏的，包含有該地區(qū)有關(guān)情況的那部分文獻(xiàn)資料情況，以便在必要時(shí)到省館查閱。同樣，在省館可以查閱到綜合反映各地情況的各種地方文獻(xiàn)資料。

3、進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)數(shù)字化，建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。

建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)是開(kāi)發(fā)、利用地方文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)工作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的數(shù)字化，并使之成為網(wǎng)上的一部分已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然。建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，正是為了滿(mǎn)足人們?cè)诰W(wǎng)上實(shí)現(xiàn)信息資源共享的需要。同時(shí)，建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，可以大大加速省館與各地市分中心的信息互動(dòng)，擴(kuò)大開(kāi)發(fā)和利用程度，是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的有效方法。

地方特色是地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的核心。公共圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和當(dāng)前地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀以及有關(guān)部門(mén)的規(guī)劃、協(xié)調(diào)，來(lái)規(guī)范數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，選擇選用率高、有一定學(xué)術(shù)和史料價(jià)值的文獻(xiàn)，分階段、分步驟地建立類(lèi)型齊全的數(shù)據(jù)庫(kù)，如書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)、報(bào)刊索引數(shù)據(jù)庫(kù)、文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)等等，以便向讀者提供多層次、多樣化的服務(wù)。其中，建設(shè)地方文獻(xiàn)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，是實(shí)現(xiàn)省館與各地市分中心信息互動(dòng)，加快信息資源加工處理速度和動(dòng)態(tài)反映速度最直接的方法。因此，省級(jí)圖書(shū)館應(yīng)把地方文獻(xiàn)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)放在首位。

省級(jí)圖書(shū)館還要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，分期分批地建設(shè)一些有較大政治影響和經(jīng)濟(jì)效益好的專(zhuān)題地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。如湖南圖書(shū)館已建和擬建的項(xiàng)目有湖南人物資料數(shù)據(jù)庫(kù)、湖南地方法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)、洞庭湖資料數(shù)據(jù)庫(kù)等。另外還應(yīng)該積極配合全國(guó)公共圖書(shū)館文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，如湖南圖書(shū)館館藏的湖南地方志、湘軍史料等。

總之，地方文獻(xiàn)工作是圖書(shū)館工作的重要內(nèi)容之一。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行搜集、整理和服務(wù)工作，長(zhǎng)期努力，積淺入深，逐步形成一個(gè)既有廣度、又有深度的地方文獻(xiàn)體系和地方文獻(xiàn)工作體系，使之成為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)事業(yè)不可或缺的信息資源。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇二

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書(shū)屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書(shū)數(shù)量的變化，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊(cè)書(shū)，并都已經(jīng)編號(hào)入庫(kù)了。這些新增的書(shū)，不僅僅有喜歡的童話(huà)、漫畫(huà)，還有許多教師用書(shū)，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任怎樣組織班會(huì)課等等一系列的書(shū)，極大地滿(mǎn)足了師生的閱讀需求。另一方面，是借書(shū)制度的變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不僅僅不便于管理，圖書(shū)管理員每一天都要辛苦整理圖書(shū)，由于時(shí)間原因，許多學(xué)生還借不到圖書(shū)閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書(shū)到班的制度，每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書(shū)管理員，四名圖書(shū)小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書(shū)管理員帶領(lǐng)圖書(shū)小助手來(lái)圖書(shū)館借書(shū)，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書(shū)。圖書(shū)到班后，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理，破損班上自己修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償。退書(shū)時(shí)間為第二個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期，我們還大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形式各式各樣，有、制作小書(shū)簽比賽。讀書(shū)筆記每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)比一次，班主任協(xié)助圖書(shū)管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書(shū)筆記，交到我(xx教師)處，我再和眾多圖書(shū)管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)筆記，其中，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等級(jí)30名，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足，例如：圖書(shū)分書(shū)到班，圖書(shū)的破損十分多，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)書(shū)意識(shí)，還有，有一些學(xué)生，就是不寫(xiě)讀書(shū)筆記等等問(wèn)題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此，我有一些自己小小的提議，期望桂馨書(shū)屋能夠多給我們供給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知識(shí)面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的.孩子的生活是怎樣的優(yōu)秀小小發(fā)明家的等等。孩子們都有自己的理解和想法，他們需要了解此刻社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想法和本領(lǐng)，也能讓他們?cè)趯?xiě)時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇三

時(shí)光匆匆，歲月荏苒，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書(shū)室工作也不例外。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、本學(xué)期全校有51個(gè)班級(jí)，2977名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，學(xué)生集中借書(shū)，每天上午8：00—11：00，下午14：00—17：00是借書(shū)還書(shū)的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用。同時(shí)，圖書(shū)管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書(shū)卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比。

5、我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持圖書(shū)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用的原則，本學(xué)期共購(gòu)進(jìn)圖書(shū)458冊(cè)。新書(shū)及時(shí)編目上架，師生爭(zhēng)相借閱，使每本書(shū)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。圖書(shū)室現(xiàn)藏書(shū)69526冊(cè)，生均24冊(cè)。各種臺(tái)帳齊全，書(shū)帳完全相符。

6、向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)。為節(jié)省師生的時(shí)間，一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的`位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。

7、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，出好宣傳報(bào)，做好新書(shū)介紹工作。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。

3、學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”，也“為書(shū)找人”，千方百計(jì)滿(mǎn)足讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開(kāi)課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書(shū)。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū)，同時(shí)，及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。本學(xué)期生均借書(shū)10冊(cè)。

4、認(rèn)真完成圖書(shū)的剔舊換新任務(wù)。目前學(xué)校藏書(shū)量是6萬(wàn)多冊(cè)，在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)流通率高容易壞的書(shū)本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書(shū)書(shū)脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書(shū)庫(kù)的圖書(shū)標(biāo)貼進(jìn)行修理，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇四

曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多的體會(huì)和回顧，各種豐盈的占滿(mǎn)收獲逐漸填滿(mǎn)空虛的內(nèi)心，我不想按照常規(guī)的形式和要求來(lái)表達(dá)一個(gè)普通管理員的視角，我想回歸真實(shí)，傾聽(tīng)心靈的吶喊。

作為一名圖書(shū)館協(xié)是管理員，從值班的第一天起，就本著責(zé)任，真誠(chéng)，和諧贊頌的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻(xiàn)自我。一張?jiān)跓晒鉄粝麻W閃發(fā)光的工作牌，一份寫(xiě)滿(mǎn)正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時(shí)刻充滿(mǎn)活力的`青春簽字筆，一本帶電本靜止在書(shū)架上的知識(shí)海洋，一間偌大且漂滿(mǎn)浸滿(mǎn)書(shū)香的凈土，不知何時(shí)，卻構(gòu)成了自己各個(gè)領(lǐng)域極其親切的領(lǐng)域。

逐漸的，我們學(xué)會(huì)了在自主管理的過(guò)程中會(huì)中，條理清楚是多么的突出，當(dāng)一份份雜亂的書(shū)刊安然的堆積在桌面上時(shí)，就需要我們理清頭腦此時(shí)的頭腦，將一本本彌散著書(shū)香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉，也是一種條理的升華，這對(duì)于我們逐步正在不斷吸收輿論的頭腦，更是何等的重要。

伴隨著陽(yáng)光此刻與明月走進(jìn)閱覽室的那一刻，我們明白了什么是責(zé)任，什么是付出，身處其中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不能漠視輕視隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)情況，以及憑借自己縱然有限的能力該怎樣的面對(duì)，處理和解決。我們都知道這片寧?kù)o的領(lǐng)域早已超越了初來(lái)時(shí)的，并在日子的乘風(fēng)破浪中與家融為一體。

因此，不知不覺(jué)間，卻萬(wàn)分這份責(zé)任的偉大，這份付出的傾心。以至于同學(xué)親手將閱覽室交于我們之后，沒(méi)有因一次意外而耽誤了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕曾經(jīng)將令令很多人都想放松身心的，清明節(jié)與五一長(zhǎng)假，都有著我們忠誠(chéng)的身影；哪怕在交接值班鑰匙之時(shí)，在寒風(fēng)中，在烈日下讓為彼此等很久的時(shí)間，不為別的，只因自主管理，只因?yàn)榱宋覀児餐募艺雇磥?lái)會(huì)更加的美好。

時(shí)光真的如水，轉(zhuǎn)眼，大一學(xué)年就這樣踏無(wú)聲無(wú)息的走了，但是面對(duì)我們這間自主管理并卓有成效的屋子，終究總是倘若顯得那么親切和熟悉。走近這里，打開(kāi)一扇窗，一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸，作別這里，關(guān)閉所有電器，窗扉緊掩，轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功轉(zhuǎn)過(guò)身的安然。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)自主管理的平臺(tái)，也使我們?cè)诮窈笥辛俗呦蛞允构ぷ鲘徫粫r(shí)則的經(jīng)驗(yàn)，感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓勵(lì)。

相信在我們展望未來(lái)的服務(wù)中，會(huì)以最飽滿(mǎn)的激情，最真誠(chéng)的態(tài)度，最偉大的責(zé)任，自主管理好我們和萬(wàn)千學(xué)子這份難尋的凈土——家。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇五

本學(xué)期，對(duì)于圖書(shū)室來(lái)說(shuō)，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書(shū)室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

首先完善了借閱及賠償制度，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書(shū)刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對(duì)各班圖書(shū)管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開(kāi)綠燈，各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡的要看的書(shū)，用激勵(lì)的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。對(duì)教師，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì)和讀后感。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書(shū)及時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，收藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展。通過(guò)多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，全期師生借書(shū)總?cè)舜芜_(dá)1000多人，閱覽總書(shū)記籍達(dá)3500多冊(cè)。

為了老師能夠及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書(shū)和一些名人的讀書(shū)筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書(shū)室里來(lái)，壯大了宣傳隊(duì)伍，全體教師人人參與“圖書(shū)室”圖書(shū)宣傳，班級(jí)圖書(shū)管理員在班上每月宣傳，通過(guò)競(jìng)賽、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書(shū)宣傳提供了有力保障；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書(shū)介紹、介紹推薦優(yōu)秀書(shū)刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書(shū)室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書(shū)心得；保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專(zhuān)欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。

全期共組織3次讀書(shū)活動(dòng)在全校各年級(jí)中開(kāi)展幸福讀寫(xiě)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級(jí)、班級(jí)圖書(shū)管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書(shū)室的基礎(chǔ)知識(shí)講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書(shū)室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書(shū)管理員，本學(xué)期學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)共210多篇，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)20多人，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織，活動(dòng)有記錄，使讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展走上規(guī)范化道路。

我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的.工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績(jī)。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢(xún)工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。

7

我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)，在提高工作效率上作文章、下功夫。

1、是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；

2、是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；

3、是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了“百拿不厭，百問(wèn)不煩。”我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿(mǎn)足地走。

我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng)，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報(bào)刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，我們都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排假期前的師生借閱工作。

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇六

曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多的體會(huì)和總結(jié)，各種豐盈的收獲逐漸填滿(mǎn)空虛的內(nèi)心，我不想按照常規(guī)的形式和要求來(lái)表達(dá)一個(gè)普通管理員的視角，我想回歸真實(shí)，傾聽(tīng)心靈的吶喊。

作為一名圖書(shū)館協(xié)管理員，從值班的第一天起，就本著責(zé)任，真誠(chéng)，和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻(xiàn)自我。一張?jiān)跓晒鉄粝麻W閃發(fā)光的工作牌，一份寫(xiě)滿(mǎn)正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時(shí)刻充滿(mǎn)活力的青春簽字筆，一本本靜止在書(shū)架上的知識(shí)海洋，一間偌大且浸滿(mǎn)書(shū)香的凈土，不知何時(shí)，卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。

逐漸的，我們學(xué)會(huì)了在自主管理的過(guò)程中，條理清楚是多么的重要，當(dāng)一份份雜亂的書(shū)刊安然的堆積在桌面上時(shí)，就需要我們理清此時(shí)的頭腦，將一本本彌散著書(shū)香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉，也是一種條理的升華，這對(duì)于我們正在不斷吸收外界的頭腦，更是何等的重要。

伴隨著陽(yáng)光與明月走進(jìn)閱覽室的那一刻，我們懂得了什么是責(zé)任，什么是付出，身處其中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不能輕視隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)情況，以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對(duì)，處理和解決。我們都知道這片寧?kù)o的領(lǐng)域早已超越了初來(lái)時(shí)的陌生，并在日子的前行中與家融為一體。

因此，不知不覺(jué)間，卻深感這份責(zé)任的偉大，這份付出的傾心。以至于老師親手將閱覽室交于我們之后，沒(méi)有因一次意外而耽誤了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕曾經(jīng)令很多人都想放松身心的，清明節(jié)與五一長(zhǎng)假，都有著我們忠誠(chéng)的身影；哪怕在交接值班鑰匙之時(shí)，在寒風(fēng)中，在烈日下為彼此等很久的時(shí)間，不為別的，只因自主管理，只因?yàn)榱宋覀児餐募医窈髸?huì)更加的美好。

時(shí)光真的如水，轉(zhuǎn)眼，大一學(xué)年就這樣無(wú)聲無(wú)息的走了，但是面對(duì)我們這間自主管理并卓有成效的屋子，卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里，打開(kāi)一扇窗，一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸，作別這里，關(guān)閉所有電器，窗扉緊掩，轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功的安然。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)自主管理的平臺(tái)，也使我們?cè)诮窈笥辛俗呦蚬ぷ鲘徫粫r(shí)的經(jīng)驗(yàn)，感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓勵(lì)。

相信在我們今后的服務(wù)中，會(huì)以最飽滿(mǎn)的激情，最真誠(chéng)的態(tài)度，最偉大的責(zé)任，自主管理好我們和萬(wàn)千學(xué)子這份難尋的凈土——家。

文檔為doc格式。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇七

在新一輪的課程改革中，圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育，充分利用館藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

實(shí)踐證明，學(xué)校圖書(shū)室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，更好地為師生服務(wù)。

以服務(wù)創(chuàng)新為主線(xiàn)，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的發(fā)展需要，注重服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平，拓展服務(wù)領(lǐng)域，不斷推出服務(wù)新舉措，打造服務(wù)品牌，積極開(kāi)展文獻(xiàn)資源建設(shè)和流通借閱等服務(wù)，努力構(gòu)建文明、有序、高效、和諧的現(xiàn)代圖書(shū)館。本文對(duì)半年來(lái)的`工作進(jìn)行了總結(jié)。

及時(shí)掌握文獻(xiàn)出版發(fā)行情況，多渠道收集讀者對(duì)文獻(xiàn)資源建設(shè)的意見(jiàn)和建議，通過(guò)弘軒、萬(wàn)博、海天、湖北四家圖書(shū)采購(gòu)中標(biāo)公司的書(shū)單，篩選出符合我校專(zhuān)業(yè)設(shè)置及其教學(xué)需要的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)，并采取專(zhuān)業(yè)圖書(shū)補(bǔ)充的形式，加強(qiáng)收集的針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)性，通過(guò)多種方式收集圖書(shū)文獻(xiàn)，合理補(bǔ)充館藏，提高館藏圖書(shū)質(zhì)量，完成全年圖書(shū)、期刊的編目、加工、上架、流通等工作。按照合同預(yù)算，購(gòu)置約10萬(wàn)本中文紙制圖書(shū)，重點(diǎn)購(gòu)置學(xué)校新設(shè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)參考資料、工具書(shū)。

第二部分，現(xiàn)刊閱覽室工作。新到的期刊要及時(shí)清點(diǎn)，登記，分類(lèi)，上架。這學(xué)期有兩個(gè)品種，共出版了數(shù)冊(cè)期刊供讀者閱讀。

20xx年完成了期刊的打包裝訂工作。開(kāi)班后，組織館員對(duì)20xx年期刊共種，多冊(cè)分類(lèi)，造冊(cè)，打包，送到分包公司裝訂。

第四，書(shū)標(biāo)的更新。為了更好地服務(wù)于讀者，對(duì)部分圖書(shū)標(biāo)識(shí)進(jìn)行了更新，以達(dá)到讀者更好地利用圖書(shū)資源、更好地規(guī)范圖書(shū)標(biāo)識(shí)的目的。

及時(shí)辦理終身不得繼續(xù)教育的手續(xù)。離校前半個(gè)月，我館就開(kāi)始對(duì)畢業(yè)生的借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)借閱未歸還的同學(xué)進(jìn)行催還，確保畢業(yè)生按時(shí)離校。

對(duì)圖書(shū)館藏書(shū)情況進(jìn)行摸底，尤其是長(zhǎng)期外借的圖書(shū)，要通過(guò)電話(huà)、微信、qq等方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓讀者全部歸還所借圖書(shū)。從而達(dá)到清欠長(zhǎng)期丟失在各類(lèi)讀者手中的館藏圖書(shū)，從而達(dá)到科學(xué)管理館藏圖書(shū)的目的。并且要核對(duì)保管書(shū)，核對(duì)無(wú)誤，做到心中有數(shù)，帳物相符。共收到圖書(shū)、期刊各一份。

計(jì)劃購(gòu)置書(shū)架308組，閱覽桌椅20套，書(shū)立架20xx個(gè)，圖書(shū)管理員工作站(閱讀器)2套，空調(diào)設(shè)備14臺(tái)，超星電子服務(wù)器1臺(tái)。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇八

書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。這一直是我校教育教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。豐滿(mǎn)的藏書(shū)，舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書(shū)館的作用就越來(lái)越充分體現(xiàn)出來(lái)了。因此，作為圖書(shū)館工作者，更是深知這份工作的責(zé)任重大。本著“以人為本”的宗旨，不斷地加強(qiáng)各項(xiàng)管理，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為師生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，讀好書(shū)，好讀書(shū)，在知識(shí)的海洋、文化的寶庫(kù)中尋找人生的哲理、找尋真正的快樂(lè)，那就是我們追求的'工作目標(biāo)，也是我們個(gè)人價(jià)值的真正體現(xiàn)。

本學(xué)期，利用充實(shí)的圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了各種豐富多彩的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，不斷地提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)了他們德智體美全方面的發(fā)展。圖書(shū)館工作人員每天做好借還、整理和破損圖書(shū)修補(bǔ)的工作，熱情地為師生提供最便捷的服務(wù)。

至今，我們已經(jīng)將所有原書(shū)庫(kù)的圖書(shū)進(jìn)行了全面的盤(pán)庫(kù)。破舊書(shū)籍已注銷(xiāo)。內(nèi)容陳舊、復(fù)本過(guò)多的書(shū)籍進(jìn)行了剔舊。現(xiàn)在正在進(jìn)行新書(shū)目錄的的挑選，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，盡量選購(gòu)正規(guī)的大型一級(jí)出版社的書(shū)籍，并根據(jù)師生的閱讀要求，增加館藏量和數(shù)種，并調(diào)整好館藏圖書(shū)的比例，保證館藏圖書(shū)的質(zhì)量，從而真正發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇九

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書(shū)管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書(shū)軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書(shū)室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，在班級(jí)中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組，開(kāi)展圖書(shū)漂流、講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如:名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書(shū)評(píng)等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如:“名人名言”，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

1、做好圖書(shū)室常規(guī)工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn)，依照第四版《中國(guó)圖書(shū)室分類(lèi)法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類(lèi)、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、認(rèn)真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。

4、圖書(shū)室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類(lèi)、比例和數(shù)量，有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

1.努力使圖書(shū)室管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書(shū)管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2.對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書(shū)，制定了班級(jí)借還書(shū)時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級(jí)，圖書(shū)室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開(kāi)架借閱制度，確保師生有充足的'借閱時(shí)間。

4.從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)室的服務(wù)工作，從而保證了圖書(shū)室全天開(kāi)放并始終秩序井然。

學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，學(xué)生借書(shū)不夠積極，還有學(xué)生不借書(shū)。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書(shū)工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書(shū)室的工作會(huì)更上一層樓的。

20____年1月5日。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十

20xx年，我繼續(xù)以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守師德規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，努力把全心全意為師生服務(wù)體現(xiàn)在自己的每一項(xiàng)工作中，全年保持全勤，每天在校工作時(shí)間都超九小時(shí)，放棄多個(gè)休息日在寒暑假定期開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。

20xx年，是學(xué)校圖書(shū)館成為溫州市少兒圖書(shū)館分館的第二周年，在上一年榮獲“溫州市少兒圖書(shū)館先進(jìn)學(xué)校分館”與“溫州市小學(xué)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)館”稱(chēng)號(hào)的基礎(chǔ)上，20xx年10月以高分通過(guò)了溫州市與浙江省中小學(xué)示范性圖書(shū)館的評(píng)估驗(yàn)收。作為校圖書(shū)館館長(zhǎng)，在創(chuàng)建省市示范性圖書(shū)館工作中，我負(fù)責(zé)整理了所有臺(tái)賬，撰寫(xiě)了15000字的自查報(bào)告，編寫(xiě)了一本7萬(wàn)多字177頁(yè)的'圖文并茂的《申報(bào)材料匯編》，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料。那些日子，為了創(chuàng)示范性圖書(shū)館，我每天加班至深夜成為常態(tài)，真的是蠻拼的。

20xx年，我負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館繼續(xù)加大硬件投入，繼續(xù)規(guī)范管理。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十一

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了，回顧圖書(shū)室這半年來(lái)的各項(xiàng)工作，總結(jié)如下：

指導(dǎo)思想：

在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢(shì)下，充分發(fā)揮圖書(shū)室的第二課堂作用，盡可能地滿(mǎn)足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì)、全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡自己的努力！

每學(xué)期初，制訂好工作計(jì)劃、圖書(shū)室管理制度，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、辦理好新增學(xué)生的借書(shū)證，正常開(kāi)展借閱工作。由于圖書(shū)室工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊(duì)伍來(lái)配合圖書(shū)室工作。首先召開(kāi)三—六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議，讓他們明確管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書(shū)分類(lèi)法以及圖書(shū)按序排架知識(shí)。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級(jí)圖書(shū)歸還的服務(wù)工作，在每次借書(shū)前，將所還的書(shū)及時(shí)送到圖書(shū)館。小管理員為圖書(shū)館做了很大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū)，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書(shū)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。圖書(shū)館配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)方面做出了一些積極嘗試。

首先，充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的陣地作用，閱覽室書(shū)架上放滿(mǎn)各種書(shū)刊，滿(mǎn)足學(xué)生的閱覽，書(shū)刊都按類(lèi)整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于學(xué)生正確歸架。其次，有重點(diǎn)地在圖書(shū)室向?qū)W生展示推薦閱讀書(shū)目，積極宣傳各種圖書(shū)。同時(shí)，我們更努力營(yíng)造出圖書(shū)室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，還有精心布置的書(shū)畫(huà)、名人警句等，營(yíng)造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。

我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，按期購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，并將新購(gòu)圖書(shū)及時(shí)分類(lèi)、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書(shū)的介紹、宣傳工作。同時(shí)，對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過(guò)夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂，讓每一種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。

邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。且今年考入本科學(xué)習(xí)。圖書(shū)室工作人員嚴(yán)格要求自己，要加強(qiáng)了室際之間的交流，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系，吸取其它學(xué)校圖書(shū)室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方式，來(lái)豐富自己的知識(shí)，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)！

在圖書(shū)室工作中我取得了一些成績(jī)，但還有許多不足之處。在今后工作中，我要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十二

我作為學(xué)校圖書(shū)室管理員之一的工作已經(jīng)一個(gè)年頭了。從陌生到熟悉，我已深深地愛(ài)上了圖書(shū)館這份平凡的工作。這年來(lái)，我不斷努力地學(xué)習(xí)著，認(rèn)真踏實(shí)地工作著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

科學(xué)規(guī)范管理圖書(shū)，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類(lèi)編目，對(duì)圖書(shū)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類(lèi)圖書(shū)賬冊(cè)齊全規(guī)范。圖書(shū)的整理，以及規(guī)范的歸類(lèi)，使得圖書(shū)的外借、檢索、資料查詢(xún)等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽(tīng)、賠償?shù)龋剐聲?shū)能迅速轉(zhuǎn)入流通。

同時(shí)，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，耐心的回答每位學(xué)生的詢(xún)問(wèn)，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使圖書(shū)室內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的'手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是將圖書(shū)室收藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的學(xué)生，為盡量發(fā)揮書(shū)刊的資料作用。

我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)，平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)師生，力求把工作做得更實(shí)，更好。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十三

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類(lèi)優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書(shū)館，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育的前沿。為充分發(fā)揮圖書(shū)館的館藏資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館的服務(wù)功能和服務(wù)領(lǐng)域，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的圖書(shū)管理員蔣文英老師積極探索，創(chuàng)新實(shí)踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使我校的圖書(shū)館逐步發(fā)展成為學(xué)校必備、師生必需，不可或缺的讀書(shū)陣地，發(fā)揮其輔助教學(xué)、豐富學(xué)生課余生活的重要作用，實(shí)現(xiàn)跨越式、本質(zhì)化的發(fā)展和推進(jìn)。

學(xué)校圖書(shū)館的館藏建設(shè)，要立足于館藏基礎(chǔ)工作的建設(shè)，注重館藏的數(shù)量與質(zhì)量，一定量的藏書(shū)是學(xué)校教育教學(xué)改革工作的需要，也是學(xué)校師生學(xué)習(xí)和閱讀的需要，館藏質(zhì)量是圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量與水平的保證。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校新建了一個(gè)圖書(shū)館。原來(lái)的圖書(shū)藏于一幢老式的住宿樓中，搬遷是項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)從下架打包，發(fā)動(dòng)組織學(xué)生搬遷到新圖書(shū)館到整理上架蔣老師傾注了很多很多，她工作專(zhuān)心致志，勤勤懇懇，從不說(shuō)一聲苦和累。在她的辛苦和努力下，一個(gè)嶄新的圖書(shū)館展現(xiàn)在全校師生面前。有了一個(gè)嶄新的圖書(shū)館，學(xué)校決定擴(kuò)展館藏，近幾年蔣老師都不辭辛苦特地去杭州、椒江、臺(tái)州市新華書(shū)店等地購(gòu)了一批批新課程教育改革的理論圖書(shū)。目前我校圖書(shū)總藏量有5萬(wàn)7千多冊(cè)，報(bào)刊、雜志200多種。為配合教師新課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)校組織教師培訓(xùn)提供資源，供教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)這樣有的放矢地學(xué)習(xí)理論，使每一位教師對(duì)新課程的改革目標(biāo)及其教育理念有了一個(gè)了解和認(rèn)同，對(duì)改革中可能遇到的困難能進(jìn)行比較深入的思考，并能積極主動(dòng)地投身于新課程改革的理論實(shí)踐中。

學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，是豐富學(xué)生頭腦、增長(zhǎng)知識(shí)的讀書(shū)樂(lè)園。蔣教師認(rèn)為作為學(xué)校的圖書(shū)管理員應(yīng)提升服務(wù)意識(shí)，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)放，最大限度的滿(mǎn)足師生借閱的需求。我校圖書(shū)館在不影響工作人員法定工休的前提下全天開(kāi)放，使學(xué)生在校除了正常上課和休息吃飯時(shí)間外，都可以在閱覽室里度過(guò)，使閱覽室變成學(xué)生休閑學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。同時(shí)，我校圖書(shū)館加強(qiáng)管理，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的閱讀，努力創(chuàng)設(shè)寧?kù)o、和諧、溫馨的讀書(shū)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。同時(shí)蔣老師還充分發(fā)揮小助手的作用，一方面減輕了蔣老師繁重的工作，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力。

在管理手段上：

圖書(shū)館的管理手段已發(fā)生較大的變化，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的全面使用，改變了傳統(tǒng)的手工操作，簡(jiǎn)化了借還手續(xù)，加快了流通速度，節(jié)省了讀者借書(shū)所用的時(shí)間，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的使用使許多圖書(shū)館業(yè)務(wù)都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成，蔣教師沒(méi)有參加過(guò)任何部門(mén)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，靠的是她自己的刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，掌握了一整套的圖書(shū)編程，例如編目、檢索、流通、查詢(xún)，蔣老師都干得非常熟練。

在借閱方式上：

我校圖書(shū)館實(shí)行超市式全方位敞開(kāi)式的管理模式。即允許讀者進(jìn)入流通書(shū)庫(kù)，挑選自己所需文獻(xiàn)。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿(mǎn)足讀者的需求。在充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，蔣老師注意加強(qiáng)科學(xué)管理，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，對(duì)讀者進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的宣傳教育，確保藏書(shū)的安全性、完整性、有效地克服開(kāi)架借閱的短處，使其更好地為讀者服務(wù)。

在服務(wù)手段上：

圖書(shū)館的服務(wù)已由被動(dòng)服務(wù)逐步轉(zhuǎn)化到主動(dòng)服務(wù)上。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要，圖書(shū)館已由單一的借書(shū)閱覽服務(wù)走向多元化服務(wù)。教師閱覽室期刊訂閱也從娛樂(lè)型向教育教學(xué)型轉(zhuǎn)移，教師教育教學(xué)需要的刊物多訂，消遣娛樂(lè)型刊物少訂。蔣老師把為師生服務(wù)為教學(xué)服務(wù)當(dāng)成工作的主要部分：想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急。對(duì)教學(xué)需要的圖書(shū)首先以最快的速度組織采編上架，讓老師及時(shí)借閱，還努力做好為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)工作、為有研究性課題的同學(xué)提供方便，讓他們到老師書(shū)庫(kù)查詢(xún)借閱。

學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書(shū)館應(yīng)寓育人于服務(wù)之中。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過(guò)程中，針對(duì)讀者群的生理、心理、年齡特點(diǎn)，對(duì)讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。我校圖書(shū)館經(jīng)常組織有關(guān)讀書(shū)方法的經(jīng)驗(yàn)交流和專(zhuān)題講座，啟發(fā)引導(dǎo)讀者按照自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的讀書(shū)方法。平時(shí)還開(kāi)展“我最喜歡的一本書(shū)”、“我最喜歡的一句名言”征文，“名篇名段選讀”、“古詩(shī)文背誦”比賽，“音樂(lè)散文”誦讀，“即興演講”等多種形式的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣。學(xué)校每一學(xué)年舉行為期一個(gè)月“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，讀懂書(shū)，學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中摘錄精彩詞語(yǔ)，靈動(dòng)的句子，讀后寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)及有凝或的方面。通過(guò)活動(dòng)，評(píng)出“讀書(shū)之星”，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，努力創(chuàng)設(shè)寧?kù)o、和諧、溫馨的讀書(shū)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。有這樣的基礎(chǔ)，學(xué)校組織學(xué)生積極參加各級(jí)部門(mén)舉辦讀書(shū)讀報(bào)、詩(shī)歌朗誦等比賽，都獲得非常不錯(cuò)的名次，有位同學(xué)還獲得全國(guó)級(jí)的特等獎(jiǎng)，這和蔣老師辛勤耕耘是分不開(kāi)的。面臨當(dāng)前新課程改革的不斷深化，每個(gè)圖書(shū)館工作人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬(wàn)變的時(shí)代所淘汰。蔣教師也不例外，一方面蔣老師在日常工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和管理水平，這不僅是指專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，而是指熟悉各種教材，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好基礎(chǔ)工作。另一方面，蔣老師認(rèn)為必須具有不斷開(kāi)拓進(jìn)取和無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神，具有讀者第一、服務(wù)至上的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。同時(shí)要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嫻熟的技能，具有較強(qiáng)的信息處理和知識(shí)創(chuàng)新能力。

蔣文英同志積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各種活動(dòng)，注意加強(qiáng)與各級(jí)圖書(shū)館的協(xié)作與交流。熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，積極開(kāi)展圖書(shū)館工作研究與實(shí)踐，工作效果明顯，同行和師生反映良好，在圖書(shū)館信息化工作中取得較好成績(jī)。蔣文英同志積極參與圖書(shū)館工作改革與創(chuàng)新，形成了學(xué)校圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)與服務(wù)的特色。工作任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，在平凡的工作崗位上做出了自己的努力，取得了一定的成績(jī)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論決定，推薦蔣文英同志為臺(tái)州市中小學(xué)校圖書(shū)館工作先進(jìn)工作者。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十四

本學(xué)期以來(lái)，把圖書(shū)工作作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的有效途徑，作為素質(zhì)教育的有力門(mén)路，更好地展示我校的“普九”成就，以“學(xué)教”活動(dòng)為契機(jī)，特對(duì)本期的圖書(shū)管理工作如下總結(jié)：

一、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

圖書(shū)室的工作一部分是圖書(shū)目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，越來(lái)越走向現(xiàn)代化。因此，圖書(shū)管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書(shū)籍分類(lèi)，現(xiàn)代的圖書(shū)管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。針對(duì)這種情況，自己在圖書(shū)管理工作中非常重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書(shū)科學(xué)管理的知識(shí)，科學(xué)分類(lèi)的知識(shí)，潛心研究圖書(shū)管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識(shí)，并用于實(shí)際的圖書(shū)管理工作中，使我校的圖書(shū)管理工作逐漸得到完善。

圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，對(duì)待圖書(shū)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，時(shí)時(shí)以圖書(shū)管理員職責(zé)要求自己，耐心地對(duì)待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書(shū)，使他們高高興興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。

由于全校師生人數(shù)多，借閱一次數(shù)量多，因而圖書(shū)有出現(xiàn)借放、破損等情況，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當(dāng)天所涉及的書(shū)進(jìn)行仔細(xì)檢查，將借放的圖書(shū)重新歸類(lèi)，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書(shū)重新粘補(bǔ)，始終保持借出的圖書(shū)整潔、美觀(guān)、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無(wú)損壞情況發(fā)生。在我們的細(xì)心管理，做到了圖書(shū)室的圖書(shū)無(wú)蟲(chóng)蛀，無(wú)受潮，無(wú)鼠耗，無(wú)潰爛的情況發(fā)生。

當(dāng)然，圖書(shū)的管理只是途徑，圖書(shū)借閱從中獲取知識(shí)才是目的，為了充分發(fā)揮圖書(shū)的作用，開(kāi)學(xué)初，根據(jù)圖書(shū)室的具體情況，對(duì)上期末新購(gòu)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、整理，貼上書(shū)簽，上好架，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書(shū)等方面的知識(shí)教育，完善了借閱圖書(shū)制度，自己總是盡量延長(zhǎng)圖書(shū)借閱時(shí)間，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書(shū)，從周一到周五下午都安排時(shí)間堅(jiān)持向師生開(kāi)放，并盡量將好書(shū)、新書(shū)推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識(shí)，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書(shū)的傳知育人作用。與圖書(shū)室的管理相配套的是向師生開(kāi)放了閱覽室，為廣大師生提供了優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境，并做好相應(yīng)的記錄工作。

三、做好整理工作，提高宣傳功效。

學(xué)期結(jié)束后，自己都把相關(guān)的借閱情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理，并作好登記工作，及時(shí)收回借出去的圖書(shū)，全部收回，無(wú)一缺損。

在本學(xué)期的圖書(shū)管理工作中，作出較大努力，使本校圖書(shū)室管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用，當(dāng)然，在今后的工作中自己將會(huì)更加努力，使圖書(shū)管理工作來(lái)斷向前邁進(jìn)。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十五

我作為學(xué)校圖書(shū)室管理員之一的工作已經(jīng)一個(gè)年頭了。從陌生到熟悉，我已深深地愛(ài)上了圖書(shū)館這份平凡的工作。這年來(lái)，我不斷努力地學(xué)習(xí)著，認(rèn)真踏實(shí)地工作著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

科學(xué)規(guī)范管理圖書(shū)，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類(lèi)編目，對(duì)圖書(shū)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類(lèi)圖書(shū)賬冊(cè)齊全規(guī)范。圖書(shū)的整理，以及規(guī)范的歸類(lèi)，使得圖書(shū)的外借、檢索、資料查詢(xún)等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽(tīng)、賠償?shù)龋剐聲?shū)能迅速轉(zhuǎn)入流通。同時(shí)，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，耐心的回答每位學(xué)生的詢(xún)問(wèn)，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使圖書(shū)室內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是將圖書(shū)室收藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的學(xué)生，為盡量發(fā)揮書(shū)刊的資料作用。 我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)， 平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)師生，力求把工作做得更實(shí)，更好。

圖書(shū)館的管理員工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十六

光陰如箭，歲月如梭。在每天的忙碌中，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又已悄然走過(guò)。回顧今年圖書(shū)館的工作，首先得從圖書(shū)館管理員委員會(huì)的成立說(shuō)起。

遷入新校址的一年后的今天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書(shū)館中，宛如步入了書(shū)的海洋。高高的層層書(shū)架，整齊的本本圖書(shū)，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備，購(gòu)置了更多了書(shū)籍，對(duì)于圖書(shū)管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書(shū)館服務(wù)于全校師生，我們?cè)诠芾韱T老師的幫助下，成立了學(xué)生圖書(shū)館管理員委員會(huì)，同時(shí)也制定了適合我們的《圖書(shū)管理員工作章程》，從總負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員主席，到分管各個(gè)項(xiàng)目的其他圖書(shū)管理員，每一位管理員都成了這座圖書(shū)館不可獲缺的一員。

都能滿(mǎn)意地借到書(shū)。隨著越來(lái)越多的同學(xué)被圖書(shū)館的大量藏書(shū)所吸引，遇上排隊(duì)忙碌之時(shí)，同一天當(dāng)班負(fù)責(zé)借還書(shū)的兩位圖書(shū)管理員也會(huì)互相幫助，分擔(dān)對(duì)方的工作量。因此往往會(huì)忙得忘了時(shí)間，直到最后一位同學(xué)離開(kāi)圖書(shū)館。不少出來(lái)乍到需要查尋書(shū)籍的同學(xué)，服務(wù)員們也總能積極幫忙提供各種咨詢(xún)服務(wù)。

走下的繁忙的柜臺(tái)，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書(shū)架。為了符合新的理架標(biāo)準(zhǔn)，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學(xué)們翻閱過(guò)的書(shū)架，爭(zhēng)取做到適時(shí)的整齊。每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)書(shū)架，在大家的共同努力下，我校的圖書(shū)館也被光榮地評(píng)為了"上海市示范性圖書(shū)館"，并接受了兄弟學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)的參觀(guān)。

在管理員老師的推動(dòng)下，本學(xué)期，圖書(shū)館又開(kāi)始了新書(shū)的購(gòu)置，而我們這群圖書(shū)管理員也幸運(yùn)地得到了為同學(xué)們選擇圖書(shū)的工作。為了豐富圖書(shū)館的館藏，也為了滿(mǎn)足更多同學(xué)的需求，軍事，文學(xué)，藝術(shù)各種類(lèi)型的新書(shū)都成了我們選擇的對(duì)象。而當(dāng)新書(shū)來(lái)到時(shí)，大家總是抓緊利用中午的時(shí)間，為其粘貼書(shū)號(hào)和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書(shū)敲章；有的憑著快速的輸入，為圖書(shū)登記錄入；還有的忙著進(jìn)行上架，所有的一切，都是為了能讓同學(xué)們第一時(shí)間讀到這些新書(shū)。

身影。面對(duì)這些新的設(shè)施，同學(xué)們的積極性也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。雖然錯(cuò)位的雜志需要我們?nèi)フ恚鳛閳D書(shū)管理員的我們，不僅是參與著閱覽室的管理，更重要的是為同學(xué)們提供了一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這圖書(shū)管理員委員會(huì)成立后的短短幾個(gè)月里，我們?cè)诿髦星斑M(jìn)著，在老師的聯(lián)系與幫助下，我們參觀(guān)了外校的優(yōu)秀圖書(shū)館，與他們的老師與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。

為了檢驗(yàn)大家的工作成果，我們采取了人人平等的積分制度，根據(jù)《圖書(shū)管理員工作章程》上的細(xì)則由負(fù)責(zé)的同學(xué)為每一位成員記錄了詳細(xì)的出勤與工作情況，以提高管理員們對(duì)服務(wù)的積極性。學(xué)期末，我們也對(duì)辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線(xiàn)的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

雖然本學(xué)期的活動(dòng)僅限于參觀(guān)與學(xué)習(xí)中，但對(duì)于新近成立的圖書(shū)館管理員委員會(huì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的建議。作為一個(gè)校園中一個(gè)小集體的圖書(shū)管理員隊(duì)伍也正逐漸龐大起來(lái)，人員來(lái)源的多渠道，管理方式的多層次，實(shí)行將整體目標(biāo)與個(gè)人職能相結(jié)合，而高二管理員帶動(dòng)高一新一屆的服務(wù)員工作，也在積極開(kāi)展中，新的章程也將改寫(xiě)原本那些不足之處。

本學(xué)年，在管理員老師的幫助與同學(xué)們的支持配合下，委員會(huì)完成了最初的組建與規(guī)劃工作，而其初生的制度與管理機(jī)制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書(shū)館真正成為同學(xué)們樂(lè)在其中的知識(shí)殿堂。

綜上所述，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點(diǎn)：

1、圖書(shū)館的管理系統(tǒng)在不斷的實(shí)踐、討論、改進(jìn)中已大致適應(yīng)了我校的情況，并能有序，合理的管理好圖書(shū)資料等。

2、圖書(shū)管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書(shū)架整齊、干凈，工作有序進(jìn)行。

3、圖書(shū)管理員的工作時(shí)間，工作崗位，到崗時(shí)間等已做出了合理的安排和調(diào)整，不僅使圖書(shū)館能正常運(yùn)作，使管理員有更多調(diào)整空間。

4、圖書(shū)管理員都基本能夠操作圖書(shū)管理系統(tǒng)，提高了工作的效率，也使得圖書(shū)館秩序井然。

5、電子閱覽室的開(kāi)放，為更多的同學(xué)提供了獲得需要信息的途徑，大受學(xué)生的好評(píng)。

6、讀書(shū)社的成立，不但增加了同學(xué)和圖書(shū)館間的交流，更使我們可以及時(shí)的，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時(shí)做出必要的調(diào)節(jié)。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書(shū)館現(xiàn)有資源。

20xx年，我繼續(xù)以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守師德規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，努力把全心全意為師生服務(wù)體現(xiàn)在自己的每一項(xiàng)工作中，全年保持全勤，每天在校工作時(shí)間都超九小時(shí)，放棄多個(gè)休息日在寒暑假定期開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。

20xx年，是學(xué)校圖書(shū)館成為溫州市少兒圖書(shū)館分館的第二周年，在上一年榮獲“溫州市少兒圖書(shū)館先進(jìn)學(xué)校分館”與“溫州市小學(xué)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)館”稱(chēng)號(hào)的基礎(chǔ)上，20xx年10月以高分通過(guò)了溫州市與浙江省中小學(xué)示范性圖書(shū)館的評(píng)估驗(yàn)收。作為校圖書(shū)館館長(zhǎng)，在創(chuàng)建省市示范性圖書(shū)館工作中，我負(fù)責(zé)整理了所有臺(tái)賬，撰寫(xiě)了15000字的自查報(bào)告，編寫(xiě)了一本7萬(wàn)多字177頁(yè)的圖文并茂的《申報(bào)材料匯編》，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料。那些日子，為了創(chuàng)示范性圖書(shū)館，我每天加班至深夜成為常態(tài)，真的是蠻拼的。

20xx年，我負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館繼續(xù)加大硬件投入，繼續(xù)規(guī)范管理。

行為，繼續(xù)加強(qiáng)特色服務(wù)，在服務(wù)全校師生，服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展中成效顯著。這一年，閱覽室更換了34張閱覽書(shū)桌與88張凳子，新增了一道“書(shū)香長(zhǎng)廊”，增添了一臺(tái)辦公電腦，新增了一臺(tái)空調(diào)與一臺(tái)吸塵器，新添20盆花木，進(jìn)一步優(yōu)化美化了圖書(shū)館環(huán)境。這一年，我除了努力加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，還認(rèn)真做好圖書(shū)館日常管理工作，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：每月評(píng)選年級(jí)段“閱讀之星”與年級(jí)段“書(shū)香班級(jí)”；每學(xué)期評(píng)選校級(jí)“書(shū)香少兒”與“書(shū)香班級(jí)”；每學(xué)期舉行優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀閱讀卡等評(píng)選與展示；每月舉行“書(shū)海揚(yáng)帆”讀書(shū)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)；每周開(kāi)展好書(shū)推薦與每月舉辦專(zhuān)題書(shū)展；承辦市少圖宣講團(tuán)進(jìn)校園等活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。20xx年，校圖書(shū)館借閱量達(dá)76256冊(cè)，生均借閱48冊(cè)，讀者還書(shū)76207冊(cè)，我負(fù)責(zé)經(jīng)辦的讀者證補(bǔ)辦234個(gè)，新編圖書(shū)1642種4807冊(cè)，推薦好書(shū)170冊(cè)，舉辦專(zhuān)題書(shū)展10次，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)55次，書(shū)寫(xiě)各類(lèi)獎(jiǎng)狀證書(shū)達(dá)550張。五樓圖書(shū)館能接地氣，成為孩子們的精神樂(lè)園，離不開(kāi)我的辛勤付出。

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的課堂，孩子們還是蠻喜歡的。孩子們快樂(lè)，我就開(kāi)心。

20xx年，我能積極參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得56學(xué)分。這一年，我堅(jiān)持每天在微博中把自己在工作、生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，共有51110字。這一年，我堅(jiān)持騎車(chē)上下班，堅(jiān)持每周至少三次的乒乓球運(yùn)動(dòng)，在20xx年4月，參加鹿城區(qū)教工乒乓球賽獲得男單第三名，并在20xx年5月代表鹿城區(qū)教育局參加溫州市教職工乒乓球團(tuán)體賽榮獲第四名。這一年，我學(xué)習(xí)，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。

20xx年，我在學(xué)校里常干的還是印刷工、修理工、清潔工、搬運(yùn)工、“園丁”、專(zhuān)職“代課老師”，能為學(xué)校，為老師，為學(xué)生做點(diǎn)雜事，服務(wù)他人，快樂(lè)自己。

20xx年，我每天在雜事、瑣事、小事、平凡事中忙碌著，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生服務(wù)著。忙忙碌碌將是圖書(shū)館工作的常態(tài)，服務(wù)讀者永遠(yuǎn)是圖書(shū)館工作的宗旨，這里沒(méi)有鮮花沒(méi)有掌聲，這里需要腦力更需要體力，這也是對(duì)我身體的考驗(yàn)。

開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，展望20xx的工作，我依然會(huì)蠻拼的……。

20xx年，圖書(shū)館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評(píng)。在圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書(shū)管理的相關(guān)理論知識(shí)，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。

我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書(shū)、新書(shū)，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，勤到書(shū)架旁看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。

我們做到了"百拿不厭，百問(wèn)不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿(mǎn)意地走。

三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度。

我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)管理中既注重"管"，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多的體會(huì)和總結(jié)，各種豐盈的收獲逐漸填滿(mǎn)空虛的內(nèi)。

心，我不想按照常規(guī)的形式和要求來(lái)表達(dá)一個(gè)普通管理員的視角，我想回歸真實(shí)，傾聽(tīng)心靈的吶喊。

作為一名圖書(shū)館協(xié)管理員，從值班的第一天起，就本著責(zé)任，真誠(chéng)，和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻(xiàn)自我。一張?jiān)跓晒鉄粝麻W閃發(fā)光的工作牌，一份寫(xiě)滿(mǎn)正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時(shí)刻充滿(mǎn)活力的青春簽字筆，一本本靜止在書(shū)架上的知識(shí)海洋，一間偌大且浸滿(mǎn)書(shū)香的凈土，不知何時(shí)，卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。

逐漸的，我們學(xué)會(huì)了在自主管理的過(guò)程中，條理清楚是多么的重要，當(dāng)一份份雜亂的書(shū)刊安然的堆積在桌面上時(shí)，就需要我們理清此時(shí)的頭腦，將一本本彌散著書(shū)香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉，也是一種條理的升華，這對(duì)于我們正在不斷吸收外界的頭腦，更是何等的重要。

伴隨著陽(yáng)光與明月走進(jìn)閱覽室的那一刻，我們懂得了什么是責(zé)任，什么是付出，身處其中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不能輕視隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)情況，以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對(duì)，處理和解決。我們都知道這片寧?kù)o的領(lǐng)域早已超越了初來(lái)時(shí)的陌生，并在日子的前行中與家融為一體。

因此，不知不覺(jué)間，卻深感這份責(zé)任的偉大，這份付出的傾心。

以至于老師親手將閱覽室交于我們之后，沒(méi)有因一次意外而耽誤了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕曾經(jīng)令很多人都想放松身心的，清明節(jié)與五一長(zhǎng)假，都有著我們忠誠(chéng)的身影；哪怕在交接值班鑰匙之時(shí)，在寒風(fēng)中，在烈日下為彼此等很久的時(shí)間，不為別的，只因自主管理，只因?yàn)榱宋覀児餐募医窈髸?huì)更加的美好。

時(shí)光真的如水，轉(zhuǎn)眼，大一學(xué)年就這樣無(wú)聲無(wú)息的走了，但是面對(duì)我們這間自主管理并卓有成效的屋子，卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里，打開(kāi)一扇窗，一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸，作別這里，關(guān)閉所有電器，窗扉緊掩，轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功的安然。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)自主管理的平臺(tái)，也使我們?cè)诮窈笥辛俗呦蚬ぷ鲘徫粫r(shí)的經(jīng)驗(yàn)，感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓勵(lì)。

相信在我們今后的服務(wù)中，會(huì)以最飽滿(mǎn)的激情，最真誠(chéng)的態(tài)度，最偉大的責(zé)任，自主管理好我們和萬(wàn)千學(xué)子這份難尋的凈土——家。

本學(xué)期，對(duì)于圖書(shū)室來(lái)說(shuō)，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書(shū)室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿(mǎn)足師生們的一切需求。首先完善了借閱及賠償制度，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書(shū)刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對(duì)各班圖書(shū)管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開(kāi)綠燈，各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡的要看的書(shū)，用激勵(lì)的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。對(duì)教師，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì)和讀后感。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書(shū)及時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，收藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展。通過(guò)多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，全期師生借書(shū)總?cè)舜芜_(dá)1000多人，閱覽總書(shū)記籍達(dá)3500多冊(cè)。

生，有新書(shū)介紹、介紹推薦優(yōu)秀書(shū)刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書(shū)室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書(shū)心得；保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專(zhuān)欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。

三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)興趣。全期共組織3次讀書(shū)活動(dòng)在全校各年級(jí)中開(kāi)展幸福讀寫(xiě)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級(jí)、班級(jí)圖書(shū)管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書(shū)室的基礎(chǔ)知識(shí)講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書(shū)室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書(shū)管理員，本學(xué)期學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)共210多篇，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)20多人，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織，活動(dòng)有記錄，使讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展走上規(guī)范化道路。

我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績(jī)。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢(xún)工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。

一、規(guī)范管理，提高管理水平。

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng)。

3、及時(shí)為教師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書(shū)做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。

5、及時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。

二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書(shū)，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書(shū)近1000余冊(cè)，教職工借書(shū)120余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力。

總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

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