優秀作文的特點之一是語言流暢、表達清晰，給人以良好的閱讀體驗。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，讓我們一起來欣賞一下吧。這些范文涵蓋了各個領域的優秀作品，從文學到科學，從社會問題到人生哲理，每篇作文都值得我們仔細品味和學習。希望這些范文能夠給我們寫作帶來一些啟示和靈感，使我們能夠寫出更加出色的作品。

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇一

生活中有很多小事都充滿了樂趣，瞧，就連穿鞋帶這樣的事情都很有意思呢！

今天，我的白色運動鞋曬干了。現在的它，看上去十分干凈，再也不是以前那臟兮兮的樣子了。而且，在陽光的照射下，鞋子白的耀眼，還有一股甜絲絲的香味呢。

媽媽讓我把鞋子收到鞋架上，并告訴我把鞋帶穿好，還說鞋帶有很多種穿法。我想：“穿鞋帶還不容易？我當然能穿?！笨墒俏掖﹣泶┤?，就是穿不好。哎，沒辦法，只好向媽媽請教了。媽媽先教我一種最簡單的穿法，先把鞋帶穿過最遠的兩個鞋眼，然后把左右兩邊的鞋帶交叉往前穿過相鄰的鞋眼，然后再交叉往前穿，直到把鞋眼全部穿完。哇，穿得真好看！我學著媽媽的樣子穿好另一只，感覺真不錯！媽媽說這種方法可以叫做“齊頭并進”法。還有什么方法呢？媽媽說還有一種叫做“一端固定”法，想想看，應該怎樣穿呢？我把穿好的鞋帶拆下來，用“一端固定”法穿。既然是一端固定嘛，肯定是只穿另一端了。我把一端固定在左面最近的鞋眼處，另一端向它對角的鞋眼傾斜過去，然后讓它從對面的鞋眼穿過，哇，成功了!我把鞋帶這樣依次穿過，最后鞋帶從最近的鞋眼穿出，系鞋帶時兩端就會合了。媽媽夸我真聰明，我心里那個高興勁兒，就別提了。

我想，穿鞋帶還有這么多方法，就像做數學題一樣，有些題不只有一種解法，可能有很多種解法?？磥砩钪刑幪幊錆M了智慧??！

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇二

今天的天空灰濛濛的，雨淅淅瀝瀝下著?？蛇@并不影響我們陽光般的心情，因為今天我們要去尋訪一條”無名河”。

這是一條從麥廟港橋開始流的一條河，不過這條河的水質可差的沒話說。水是渾濁的，微微帶一些綠色的“顏料”，可是還是能倒映出河邊建筑的影子。這里的河水散發著濃濃的臭味，真不知道這條河旁邊的住戶們每天是怎么過的`。我們一直往前走，終于走到了河的盡頭。原來這是一段位于麥廟港橋和天麥橋之間的河?。〔贿^也讓我看到了不可思議的一幕，這里的河水綠得已經發黑了，我仿佛看到了魚兒翻著白肚皮漂上來的情景。我想這河水以前是又深又清，而且還有許多可愛的小魚在河水中嘻戲。正應為一些不良因素才把這條河污染成了黑乎乎的河，連魚兒們也不敢出來嘻戲了。

整條河邊到處都是垃圾，河水也是又黑又黃，正是因為這樣，所以把新鮮的空氣盡情的吞噬著，大家吃完、喝完的果皮空瓶都扔向河里，才會變成了一條臟兮兮的河。河水被污染了，空氣也被污染了。

河道的邊上長著許許多多奇形怪狀的植物。那些長得黑黑的，干干的，貌似以死去了很久，那些枯木擺出各種各樣詭異的姿勢，感覺像一片“幽靈樹”，讓人看著很害怕。奇異的是，“幽靈樹”的邊上竟然還長著很多金燦燦的油菜花。油菜花有的全部開放，有的還羞答答的躲在花苞中，漂亮及了。我還發現了應該是住在附近的居民還找了幾處像樣的土地種起了蔬菜。那些蔬菜長得歪歪扭扭的，怎么看也不像是可以吃的。

河的水質污染太嚴重了，我們要多多開展“五水共治”的行動：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。希望杭州的河流能越來越清澈！保護河流從身邊小事做起，讓我們一起行動起來吧！

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇三

今年格外的冷，亞熱帶的植物居民們受不住得。干萎的，無力的奄奄一息?；蛟S是太冷的緣故，街上行人稀稀疏疏。我正準備過街時，一個人幾乎擦著我騎車而過。他的摩托車外型拉風極了，后面大燈不斷閃著七彩的光，眼閃得很。車上貼滿了花花綠綠的、古怪的貼紙。就像一顆子彈一樣，不過十幾秒工夫，便消失不見了。

等我回來時，發現路邊圍著些人?！边@么多人？難不成是賣保健品的？也好，讓我去揭了他！“我也朝那圍去。

越來越多人圍了過去，可也有不少人掩面跑了出來。我也擠進去看。呀！這不是騎車那小伙子嗎？此刻的他真是狼狽不堪：他的上衣被撕出了幾道口子，血不住地滲出來。那輛讓他神采飛揚的摩托車，此刻正歪七八扭地堆在一邊。他的眼半睜半閉著，生命的光芒也跟著七彩燈暗淡下去了。人們看著，議論著。年輕人嘲諷的、同情的、惋惜的，亦或匆匆離開的，卻沒有人去做點實事。

這時，一個老人抱著毛巾、酒精和水過來了。他大聲地喊著：”借讓一下！借讓一下！“一直到車手的身旁。他跪了下來，”孩子，醒醒，堅持?。　八檬职阉従彽瓜拢囀值难郾宦叵磧袅耍冻錾n白的肌膚。老人倒了些酒精在毛巾上，擦在年輕人的傷口上。車手痛苦地呻吟著，他便用那只充滿智慧與資歷的手，安撫著車手。像有魔力一樣，車手漸漸安靜了下來。

”嘟嗚，嘟嗚"一輛急救車開了進來。幾個白大褂跳了下來，把人抬上了救護車。又開走了。

回到家里，猛的一回頭，發現植物不知何時綠了起來，原來春天就在我身邊，人的溫情帶給心靈的春天。

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五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇四

有一天早晨，天剛蒙蒙亮，我就被吵醒，奇怪！鬧鐘電池沒電了，我還以為可以睡個好覺。是誰吵醒了我？聲音來自窗外，我撩開窗簾一角，原來有兩只麻雀在窗臺上嘰嘰喳喳的叫個不停，“喵—喵—”我生氣的隔著玻璃對著兩只討厭的小麻雀學貓叫，兩只小東西可能知道我沒惡意、也傷害不了她，一點也不害怕，歪著小腦袋睜著兩只圓溜溜的小眼睛看著我，還一跳一跳的走路，好可愛，她如果能在我手心里跳舞、歌唱有多好，我可以摸一摸她的頭和羽毛，還可以喂她好吃的，我們做個好朋友。她似乎知道了我的意思，還嘰嘰喳喳和我說話呢，我聽懂了——她們似乎在說：‘一年之計在于春，一日之計在于晨’春天的早晨更應該珍惜。我趕緊起床，整理好被褥，開始了我的晨讀——英語。

后來我有個一到春天的早晨就嘰嘰喳喳響的小鬧鐘了，那就是這兩只小麻雀，她們成了我的好朋友并和我約定好，到早晨叫醒我，不許睡懶覺。??！這兩只可愛的小麻雀給我帶來了春的消息。

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇五

今天下午第一節課，我們班開展了第二次辯論會。

這次辯論會的主題是“網絡對我們有益還是有害“。正方和反方主要同學個個摩拳擦掌，準備與對方展開較量。辯論會開始了，反方同學先提出自己的觀點。陳煒燁拿著資料，不緊不慢地說：“網絡對小學生有輻射，必須保持50厘米以外才可以威海輻射。但青少年容易沉迷于網絡，眼睛離電腦越來越近，久而久之，就會導致視力下降，所以我認為網絡弊大于利?！罢絽峭瑢W越聽越激動，站起來反駁陳同學：“我是正方，我認為陳煒燁的觀點是錯的。既然這樣的話，你可以買仙人掌等植物吸收輻射，你家又不是缺這個錢，反正我家買了一小盆！”黃廷旭也按捺不住心中的激動，說道：“電腦板機與鼠標墊子至少有20厘米，鍵盤少說也有20厘米加起來遠遠超過50厘米?！?/p>

陳同學無話可說，但也不想甘拜下風，于是與正方同學糾起了第二個話題。在這其中，他們談論到網絡學習，收集資料等話題，個個唇槍舌，口吐白沫，都想用三寸不爛之舌去說服對方。陳煒燁看到一片混亂，就大聲說：“靜一靜！網絡雖然可以幫助我們收集資料，理解我們不懂的知識，但天長地久就會形成依賴性。我們何不自己動腦去思考，還能增長我們的.記性，何樂不為呢？吳同學馬上站起來對陳同學大吼道：”什么呀！有些問題你死腦筋也算不出來，不去網絡找答案你去哪里呀？這時，馮勃站起來，心平氣和地問道：“敢問對方的辯友們，沒有網絡你們手中的資料是怎么來的？”一句話讓反方同學的辯論嘎然而止。但陳煒燁并沒有心服口服，回答道：“自已想的唄?！?/p>

這時候，下課鈴聲響了起來，一場激烈的辯論就這樣結束了?？墒菓馉幍南鯚煵]有因此煙消云散，同學們還在議論紛紛。

”

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇六

呵呵，大家好嗎？我是淄博外國語學校的一名小學生。在今年的“六一”兒童節，我當然要向各位推薦一位我們五年級三班的小能手，學習語文很努力，大家知道是誰了吧？哈，對了她就馬瀅顏！寫作文很用心，作業每天寫得也是蠻不錯的喲！可不要小瞧她，我說的可是事話呀。他的作業每次都會寫三四頁紙，有時作業能寫一千多字，作文就更是小菜一碟了。你要是不相信的話，我就舉出幾個例子來說說看，大家要聽好，絕不能開小差。

我要開始講了：“咳咳，有一次老師給我們布置的作業是預習第17課《月光啟蒙》這篇課文，把閱讀課文的發現寫到筆記本上。第二天老師把同學們的作業批改出來后，同學們有的寫了不到一張紙，有的作業本沒帶回家，有的同學沒領會老師要求沒寫，而馬瀅顏卻寫了好幾頁紙，這就可以看出他對學習和作業認真的態度。這樣不但老師感到欣慰，她自己也很開心，并且她并沒感到累。這更能看出她寫發現不是一點兒一點兒往外擠的，而是像趵突泉一樣噴涌而出的，所以她不會覺得寫作業有多困難，而是很痛快，很輕松，很開心的，這是一個多么大的對比啊。第二個例子是：有一次老師讓寫作文要一千字左右的字數，有些同學才寫了三四百字，而她卻寫了一千多字，這又是一個很大的差別，我們大家是不是都應該向馬瀅顏同學學習，這就是我推薦她的理由，怎么樣？相信了吧！

嘿！我可不是逼你相信，不過可是真實的喲！讓我們好好學習，天天向上，一起努力，爭取和她一樣棒吧！

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇七

在這么多高手當中，最令我佩服的，還是我們班的數學大王孫德利。

一雙不大不小的眼睛中，充滿了智慧的目光，一張能說會道的嘴巴中，表達出自己清晰的思路。要說他的聰明程度，數數他的頭發絲兒就知道。

別覺得我夸大其辭，但事實的確如此。作文。

在四年級的時候，由于我數學不好，媽媽給我報了一個補習班，誰知竟碰上了孫德利。課堂上，氣氛很活躍，同學們都積極發言，我不禁回頭望望，孫德利右手托著腮，眼睛直愣愣的盯著黑板，一語不發?？僧斃蠋煶隽艘坏离y題時，大家一下子安靜了下來，整個教室像凝固了一般。

還有一次，實在課下，我正想向孫德利請教一道題，只見他正在思考一道數學題，我不忍心打擾到他，他皺著眉頭，咬著大拇指，那苦苦思索的表情，真讓我哭笑不得。

正在這時，他抿緊的嘴唇揚起了一絲微笑，若有所思的說了一句：“哦，我明白了！”

這就是我們班的數學天才孫德利。我堅信，他在向我們展現出聰明的一面背后，一定付出了更多的努力和汗水。

我們班有個數學小能人，她就是數學課代表――趙含笑。

兩條淡淡的彎眉毛下面長著一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上還架著一副桃紅色的眼鏡?？雌饋碚嫦褚晃恍〔┦俊?/p>

說趙含笑數學學的好，我可是有根據的：一次上數學課，老師教我們解方程，一開始便給出了一道很難的題讓我們解，沒有舉手的。老師點了趙含笑的名字讓她說：沒想到趙含笑不加思索的說出了正確的答案，老師點點頭，露出了恬靜的微笑，同學們也在為她鼓掌。

怎么樣，我們班的數學小能手是不是很厲害呀！

東欒小學五。

來源：m.201505/。

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五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇八

快樂是什么？快樂是能在晴空萬里時出去走走；快樂是什么？快樂是夕陽西下時，坐在海邊欣賞美景；快樂是什么？快樂是在下雨的夜晚，靜靜聆聽雨水滴滴答答的聲音。對我來說，這就是快樂。

每當出去郊游時，在青草地上自由的跑著、翻滾著，吸收著樹木散發出來的芬多精，??！多么舒服呀！對我來說，這就是快樂。當夕陽染紅了海水，我坐在海邊，欣賞著夕陽慢慢沉入海平面，微風徐徐吹來，夾雜著海水咸咸的味道，?。《嗝吹膼芤庋?！對我來說，這就是快樂。下著雨的夜晚，雨滴叮叮咚咚的落在屋頂上，我靜靜的聆聽著，彷氛在欣賞著一場精采的演奏，??！多么好聽呀！對我來說，這就是快樂。

快樂是打從心底的感受，快樂是打從心里的喜悅，不管是草地上自由的奔跑，或是一個人聽著下雨的聲音，只要是做自己喜歡的事情，就會讓我們感到快樂。每個人感受的快樂不同，生活中有許多快樂的事情正等著你去發掘呢！

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇九

隨著社會的發展，假期的寬裕，旅游似乎已經成為每個人不能忘卻的惦記，而很多時候只能心向往之，不能期許，或者由于行程安排或者自己的原因，不能盡意，于是感到莫名的落寞與孤寂。

如有時的我，不是是否也包括有時的你，我們常常高談闊論著曾經千里迢迢的美麗，甚至預備著隨時化身而去，但是礙于各種條件限制，只能困在原地。免不了喟嘆，熟悉的地方沒風景。沒風景也就不覺得他有多美麗。很多時候，不能遠途旅行，情愿窩在家里，也不愿走出去，心生黯然神傷的戚戚。

直到有一天，站在路角，驀然發現一群人走來，拿著相機，拍來拍去，似乎樣樣都很新奇，都很神秘，掩不住地快意。自己情不自禁地也往他們的鏡頭里看去，一種驚艷的詫異，原來我們身邊也是如此美麗。

于是，也帶了相機，攜了一幫子親朋，如我，走到了曾經熟悉的河堤，秋風陣陣，水波翻滾而起，柳浪飛舞，一時間風生水起，有如臨海憑風的曠意，更見，有人不知從何出來，帶著專業的相機，專業的道具，沿河岸逶迤，拍不盡的欣喜，真是秋高氣爽，立馬精神抖擻，想這只是少了一些旅游區的精心打造而已，但是多了一些難得的閑情野趣，那一簇簇荊棘花，那一排排的紫荊，搖曳在風里，婆娑著他們的甜蜜，那一個個垂釣人，孑然而立，如癡如醉，似乎有著無以言狀的樂趣，風吹著河水，河水拍擊著大堤，似在互訴衷腸，又似乎在一遍遍翻弄嬉戲的記憶。

最喜那些初入此地的男女，打著水漂，席地談論著落花流水，時不時地窺探林蔭草地的秘密，魚翔淺底。而我們慢慢沉浸其中，任時光漫卷而去，咂品著青草味的氣息，酸棗的甜蜜，以及猛然間從鏡頭里撲捉到的新奇，原來美麗也在身邊，也在這里。

頓悟，遠方的風景雖好，但只是生活的一個點綴，一頓久違的大餐，一次意外的艷遇而已，即不可常得，又不可久留。遠處的風景不屬于自己，存在著許多未曾預料的細節，更多的只是憧憬和記憶而已。

人生處處皆風景，只要你的心中有風景，只要你的眼中有風景，只要你學會欣賞，就會找到一草一木的神奇和美麗。“千江有水千江月，萬里無云萬里空?！奔沂枪枢l親，月是故鄉明。遠和近、得和失都不重要，重要的是抓住身邊最近的風景，人和事，最真實的自我，也就咂摸出了人生的真諦。

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五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇十

斗轉星移，轉眼間，我從愛哭愛鬧的嬰兒變成了現在懂事、陽光的少女，在這期間離不開爸爸媽媽對我的愛。

記得那是秋末冬初的早晨，“嗖嗖”的東北風吹來，我縮成一團，快步來到學校。走進教室，當我看見同學手中那五顏六色的跳繩，頓時一陣心跳，：糟了，體育老師要求我們今天每人要帶一個跳繩，違者……唉，體育老師是有名的“虎師”，他發起飆來，真是有如排山倒海之勢，無人可擋，我們特害怕，就連我們班那些“淘之最”見到他也收斂三分，縮頭縮腦。此時，我渾身發熱，忐忑極了。我看見王聰正在玩手機，我以迅雷不及掩耳之速，跑到他面前，“快，好同學，借用一下”我快速按鍵，只聽電話那頭傳來熟悉的聲音，“媽，我忘帶跳繩了，你快點送來，我馬上就用！”沒等媽媽說話，我就按斷電話。

回到靠窗的座位上，我忐忑的心似乎平穩了許多。我不時向外張望，盼呀，盼呀，終于，一個熟悉的身影推著自行車向教學樓走來，我向老師請了假急忙向樓下跑去，當看到媽媽時，我的心又怦怦跳了起來，媽媽的臉被凍得通紅，眉毛上還掛著露珠，頭發被風吹的亂蓬蓬的，她兩手我在一起，一邊互相揉搓著，一邊吹著哈氣，滿臉堆笑著說：“女兒，趕趟吧，沒上課呢吧？”說著從兜里往外拿跳繩……看著媽媽，我的淚水再也忍不住了，這就是我媽，不管我平時頂撞過她多少次，只要女兒有需要她的時候，她都會竭盡全力。

望著媽媽遠去的背影，我暗暗下決心，以后我一定做事認真，不再給你們添不必要的麻煩，不再讓你們為我受累，我一定好好學習，長大報答你們，就像你們愛我一樣，讓愛時刻縈繞在你們的身邊。

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇十一

美，是大雨過后那絢麗的彩虹;美，是花兒，為人們送來陣陣芳香;美，是是松樹，默默地為人們奉獻;美，是天空中那潔白無瑕的云彩。在現實社會中，許多人都具有美好的品質，但我覺得那位素不相識的阿姨的心靈比什么都美!

那是一天中午，火辣辣的太陽烘烤著大地，放學后如釋重負的我背著書包來到一個飯店里?！鞍⒁?，來一小碗面條!”我著急地說，肚子餓得咕咕直叫?！昂美玻R上。”我趁機拿出一本書看了起來。說時遲，那時快，那位阿姨已經把飯端上來了，又去忙別的活。我想先結賬，一會吃完了直接走?？墒遣幌橹掳l生了，我原本輕松地臉上流了一絲冷汗，渾身汗毛豎起，心也皺縮成了石塊——我的錢丟了!我坐在位置上坐立不安，臉也紅到了脖子根兒，連頭也不敢抬。再看那位阿姨，臉上一塊傷痕，嘴老大，一副兇狠的樣子。我真不敢想象那位阿姨知道我沒帶錢會是怎么樣：表情由喜變怒，皺起眉頭，火冒三丈，當著眾人的面數落我?讓我在眾人面前抬不起頭?想到這里，我的臉頓時變得煞白，連筷兒也不敢動，只是手無足措坐在那里當木頭人兒。過了一會兒，我又轉念一想：還是直說吧!“坦白從寬，抗拒從嚴”嘛。我躡手躡腳地來到那位阿姨面前，忐忑不安，硬著頭皮準備向阿姨訴說。但是沒想到的是，那位阿姨卻先發問：“小朋友，怎么了，飯菜做得不好么?”我看那位阿姨說話溫跟而又慈祥，就吞吞吐吐地說：“我……我的錢丟了?！闭f完，我就覺得身上像安上了定時炸彈，隨時都有可能爆炸。再看那位阿姨，聽了后眼睛猛地睜大，我心里猛然一驚。只見她眉頭皺起來，她看了看桌上的飯菜，一絲未動。又看我眼睛里流露出了關切，就說：“沒事兒的，孩子，你沒錢怎么不早說呀，快吃，別餓著了。”我不語，又躡手躡腳地走到飯桌前，品嘗著這特殊的飯菜，心中不免有些激動。

頓時，一股暖流涌上我的心頭，流遍我的全身，而那位阿姨就像陽光，溫暖我的心靈，那位阿姨身上的美好品質，不正是美的所在嗎?那位阿姨的形象也在我心中有著極高的地位。她的那種美不正值得我學習嗎?如果每一個人都具有這樣美好的品質，我們的生活將會變得多美好啊!美，無處不在，美在我身邊!

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇十二

我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊?，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。

茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。

在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境?！彼膫€字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。

五年級我身邊的小能手（通用13篇）篇十三

她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。

周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。

前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。

周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。