久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)

時(shí)間:2025-06-01 作者:雅蕊

優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫作中表現(xiàn)出的才華和創(chuàng)造力,是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的全面展示。通過(guò)寫作,學(xué)生可以鍛煉思維能力,提高語(yǔ)言水平,培養(yǎng)表達(dá)能力,增強(qiáng)文化素養(yǎng)。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和特點(diǎn)。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇一

莫高窟門外,有一條河。過(guò)河有一片空地,高高低低建著幾座僧人圓寂塔。塔呈圓形,狀近葫蘆,外敷白色。我去時(shí),有幾座已經(jīng)坍弛,還沒(méi)有修復(fù)。只見(jiàn)塔心是一個(gè)木樁,塔身全是黃土,壘在青磚基座上。夕陽(yáng)西下,朔風(fēng)凜列,整的塔群十分凄涼。

有一座塔,顯得比較完整,大概是修建年代比較近吧?好在塔身有碑,移步一讀,猛然一驚,它的主人,竟然就是那個(gè)王圓箓!

再小的個(gè)子,也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。再小的人物,也能讓歷史吐出重重的嘆息。王圓箓既是小個(gè)子,又是小人物。我見(jiàn)過(guò)他的照片,穿著土布棉衣,目光呆滯,畏畏縮縮,是那個(gè)時(shí)代到處可以見(jiàn)到的一個(gè)中國(guó)平民。他原是湖北麻城的農(nóng)民,在甘肅當(dāng)過(guò)兵,后來(lái)為了謀生做了道士。幾經(jīng)轉(zhuǎn)折,當(dāng)了敦煌莫高窟的家。

莫高窟以佛教文化為主,怎么會(huì)讓一個(gè)道士來(lái)當(dāng)家?中國(guó)的民間信仰本來(lái)就是羼雜互溶的,王圓箓幾乎是個(gè)文盲,對(duì)道教并不專精,對(duì)佛教也不抵拒,卻會(huì)主持宗教儀式,又會(huì)化緣募款,由他來(lái)管管這一片冷窟荒廟,也算正常。

但是,世間很多看起來(lái)很正常的現(xiàn)象常常掩蓋著一個(gè)可怕的黑洞。莫高窟的驚人蘊(yùn)藏,使王圓箓這個(gè)守護(hù)者與守護(hù)對(duì)象之間產(chǎn)生了文化等級(jí)上的巨大的落差。這個(gè)落差,就是黑洞。

我曾讀到潘絜茲先生和其他敦煌學(xué)專家寫的一些書(shū),其中記述了王道士的日常生活。他經(jīng)常出去化緣,得到一些錢后,就找來(lái)一些很不高明的當(dāng)?shù)毓そ?,先用草刷蘸上石灰把精美的古代壁?huà)刷白,再掄起鐵錘把塑像打毀,用泥巴堆起的靈官之類,因?yàn)樗堑朗?。但他又想到這里畢竟是佛教場(chǎng)所,于是再讓那些工匠用石灰把下寺的墻壁刷白,繪上唐代玄奘到西天取經(jīng)的故事。他四處打量,覺(jué)得一個(gè)個(gè)洞窟太憋氣了,便要工匠們把它們打通,大片的壁畫(huà)很快灰飛煙滅成了走道。做完這些事,他又去化緣,準(zhǔn)備繼續(xù)刷,繼續(xù)砸,繼續(xù)堆,繼續(xù)畫(huà)。

這些記述的語(yǔ)氣都很平靜,但我每次讀到,腦海里也總像被刷了石灰一般,一片慘白。我?guī)缀醪粫?huì)言動(dòng),眼前一直晃動(dòng)著那些草刷和鐵鍾。

“住手!”我在心底呼喊,只見(jiàn)王道士轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),滿眼困惑不解。我甚至想低聲下氣地懇求他:“請(qǐng)等一等,等一等……”但是等什么呢?我腦中依然一片慘白。

一九〇〇年五月二十六日,王道士從一個(gè)姓楊的幫工那里得知,一處洞窟的墻壁里面好像是空的,里邊可能還隱藏著一個(gè)洞穴。兩人挖開(kāi)一看,嗬,果然一個(gè)滿滿實(shí)實(shí)的藏經(jīng)洞!

王道士完全不明白,此刻,他打開(kāi)了一扇轟動(dòng)世界的門戶。一門永久性的學(xué)問(wèn),將靠著這個(gè)洞穴建立。無(wú)數(shù)才華橫溢的學(xué)者,將為這個(gè)洞穴耗盡終生。因此,從這一天開(kāi)始,他的實(shí)際地位已經(jīng)直竄而上,比世界上那些著名的遺跡博物館館長(zhǎng)還高。但是,他不知道,他不可能知道。

他隨手拿了幾個(gè)經(jīng)卷到知縣那里鑒定,知縣又拿給其他官員看。官員中有些人知道一點(diǎn)輕重,建議運(yùn)到省城,卻又心疼運(yùn)費(fèi),便要求原地封存。在這個(gè)過(guò)程中,消息已經(jīng)傳開(kāi),有些經(jīng)卷已經(jīng)流出,引起了在新疆的一些外國(guó)人士的注意。

當(dāng)時(shí),英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)等列強(qiáng),正在中國(guó)的西北地區(qū)進(jìn)行著一場(chǎng)考古探險(xiǎn)的大拼搏。這個(gè)態(tài)勢(shì),與它們瓜分整個(gè)中國(guó)的企圖緊緊相連。因此,我們應(yīng)該稍稍離開(kāi)莫高窟一會(huì)兒,看一看全局。

就在王道士發(fā)現(xiàn)藏經(jīng)洞的幾天之前,在北京,英、德、法、俄、美等外交使團(tuán)又一次集體向清朝的政府遞交照會(huì),要求嚴(yán)懲義和團(tuán)。恰恰在王道士發(fā)現(xiàn)藏經(jīng)洞的當(dāng)天,列強(qiáng)決定聯(lián)合出兵。這就是后來(lái)攻陷北京,迫使朝廷外逃,最終又迫使中國(guó)賠償四億五千萬(wàn)兩白銀,也就是每個(gè)中國(guó)人都要賠償一兩白銀的“八國(guó)聯(lián)軍”。

時(shí)間,怎么會(huì)這么巧呢?

好像是,北京東交民巷的外國(guó)使館里一作出進(jìn)攻中國(guó)的決定,立即刺痛了一個(gè)龐大機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng),西北沙漠中一個(gè)洞穴的門剎時(shí)打開(kāi)了。

更巧的是,僅僅在幾個(gè)月前,甲骨文也被發(fā)現(xiàn)了。

我想,藏經(jīng)洞與甲骨文一樣,最能體現(xiàn)了一個(gè)民族的文化自信,因此必須猛然出現(xiàn)在這個(gè)民族幾乎完全失去自信的時(shí)刻。

即使是巧合,也是一種偉大的巧合。

遺憾的是,中國(guó)學(xué)者不能像解讀甲骨文一樣解讀藏經(jīng)洞了,因?yàn)槟抢锏慕?jīng)卷的所有權(quán),已經(jīng)被悄悄地轉(zhuǎn)移。

產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果,是因?yàn)槟呖呃锶齻€(gè)男人的見(jiàn)面。

第一個(gè)就是主人王圓箓,不多說(shuō)了。

第二個(gè)是匈牙利人斯坦因,剛加入英國(guó)籍不久,此刻受印度zheng府和大英博物館指派,到中國(guó)的西北地區(qū)考古。他博學(xué)、刻苦、機(jī)敏、能干,在考古專業(yè)水準(zhǔn)上堪稱世界一流,卻又具有一個(gè)殖民主義者的文化傲慢。他精通七、八種語(yǔ)言,卻不懂中文,因此引出了第三個(gè)人,翻譯蔣孝琬。

蔣孝琬長(zhǎng)得清瘦文弱,湖南湘陰人。這個(gè)人是中國(guó)十九世紀(jì)后期出現(xiàn)的“買辦”群體中的一個(gè)。這個(gè)群體在溝通兩種文明的過(guò)程中常常備受心靈煎熬,又兩面不討好。我一直建議藝術(shù)家們?cè)诒憩F(xiàn)中國(guó)近代題材的時(shí)候不要放過(guò)了這種橋梁式的悲劇性典范。但是,蔣孝琬好像是這個(gè)群體中的異類。他幾乎沒(méi)有任何心靈煎熬。

斯坦因到達(dá)新疆喀什時(shí),發(fā)現(xiàn)聚集在那里的外國(guó)考古學(xué)家們有一個(gè)共識(shí),就是千萬(wàn)不要與中國(guó)學(xué)者合作。理由是,中國(guó)學(xué)者一到關(guān)鍵時(shí)刻,例如在關(guān)及文物所有權(quán)的當(dāng)口上,總會(huì)在心底產(chǎn)生“華夷之防”的敏感,給外國(guó)人帶來(lái)種種阻礙。但是,蔣孝琬完全不是這樣,那些外國(guó)人告訴斯坦因:“你只要帶上了他,敦煌的事情一定成功?!?/p>

事實(shí)果然如此。從喀什到敦煌的漫長(zhǎng)路途上,蔣孝琬一直在給斯坦因講述中國(guó)官場(chǎng)和中國(guó)民間的行事方式,使斯坦因覺(jué)得比再讀幾個(gè)學(xué)位更重要。到了莫高窟,所有聯(lián)絡(luò)、刺探、勸說(shuō)王圓箓的事,都是蔣孝琬在做。

王圓箓從一開(kāi)始就對(duì)斯坦因抱著一種警惕、躲閃、拒絕的態(tài)度。蔣孝琬蒙騙他說(shuō),斯坦因從印度過(guò)來(lái),是要把當(dāng)年玄奘取來(lái)的經(jīng)送回原處去,為此還愿意付一些錢。王圓箓像很多中國(guó)平民一樣,對(duì)《西游記》里的西天取經(jīng)故事既熟悉又崇拜,聽(tīng)蔣孝琬繪聲繪色地一說(shuō),又看到斯坦因神情莊嚴(yán)地一次次焚香拜佛,竟然心有所動(dòng)。因此,當(dāng)蔣孝琬提出要先“借”幾個(gè)“樣本”看看,王圓篆雖然遲疑、含糊了很久,終于還是塞給他幾個(gè)經(jīng)卷。

于是,又是蔣孝琬,連夜挑燈研讀那個(gè)幾經(jīng)卷。他發(fā)現(xiàn),那正巧是玄奘取來(lái)的經(jīng)卷的譯本。這幾個(gè)經(jīng)卷,明明是王圓箓隨手取的,居然果真與玄奘有關(guān),王圓箓激動(dòng)地看著自己的手指,似乎聽(tīng)到了佛的旨意。洞穴的門,向斯坦因打開(kāi)了。

當(dāng)然,此后在經(jīng)卷堆里逐頁(yè)翻閱選擇的,也是蔣孝琬,因?yàn)樗固挂虮救瞬欢形摹?/p>

蔣孝琬在那些日日夜夜所做的事,也可以說(shuō)成是一種重要的文化破讀,因?yàn)檫@畢竟是千年文物與能夠讀懂的人的第一次隆重相遇。而且,事實(shí)證明,蔣孝琬對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有著廣博的知識(shí)、不淺的根底。

那些寒冷的沙漠之夜,斯坦因和王圓箓都睡了,只有他在忙著。睡著的兩方都不懂得這一堆堆紙頁(yè)上的內(nèi)容,只有他懂得,由他作出取舍裁斷。

就這樣,一場(chǎng)天下最不公平的“買賣”開(kāi)始了。斯坦因用極少的錢,換取了中華文明長(zhǎng)達(dá)好幾個(gè)世紀(jì)的大量文物。而且由此形成慣例,其他列強(qiáng)的冒險(xiǎn)家們也紛紛踏來(lái),滿載而去。

有一天王圓箓覺(jué)得斯坦因?qū)嵲谝锰嗔?,就把部分挑出的文物又搬回到藏?jīng)洞。斯坦因要蔣孝琬去談判,用四十塊馬蹄銀換回那些文物。蔣孝琬談判的結(jié)果,居然只花了四塊就解決了問(wèn)題。斯坦因立即贊揚(yáng)他,這是又一場(chǎng)中英外交談判的勝利。

由此我想,那些日子,莫高窟里的三個(gè)男人,我們還應(yīng)該多看幾眼。前面兩個(gè)一直遭世人非議,而最后一個(gè)總是被輕輕放過(guò)。

比蔣孝琬更讓我吃驚的是,近年來(lái)中國(guó)文化界有一些評(píng)論者一再宣稱,斯坦因以考古學(xué)家的身份取走敦煌藏經(jīng)洞的文物并沒(méi)有錯(cuò),是正大光明的事業(yè),而像我這樣耿耿于懷,卻是“狹隘的民族主義”。

是“正大光明”嗎?請(qǐng)看斯坦因自己的回憶:

深夜我聽(tīng)到了細(xì)微的腳步聲,那是蔣在偵察,看是否有人在我的帳篷周圍出現(xiàn)。一會(huì)兒他扛了一個(gè)大包回來(lái),那里裝有我今天白天挑出的一切東西。王道士鼓足勇氣同意了我的請(qǐng)求,但條件很嚴(yán)格,除了我們?nèi)齻€(gè)外,不得讓任何人得知這筆交易,哪怕是絲毫暗示。

從這種神態(tài)動(dòng)作,你還看不出他們?cè)谧鍪裁磫?

斯坦因終于取得了九千多個(gè)經(jīng)卷,五百多幅繪畫(huà),打包裝箱就整整花了七天時(shí)間。最后打成了二十九個(gè)大木箱,原先帶來(lái)的那些駱駝和馬匹不夠用了,又雇來(lái)了五輛大車,每輛都栓上三匹馬來(lái)拉。

斯坦因向他招過(guò)手,抬起頭來(lái)看看天色。

一位年輕詩(shī)人寫道,斯坦因看到的,是凄艷的晚霞。那里,一個(gè)古老民族的傷口在流血。

我又想到了另一位年輕詩(shī)人的詩(shī),他叫李曉樺,是寫給下令火燒圓明園的額爾金勛爵的:

我好恨。

恨我沒(méi)早生一個(gè)世紀(jì)。

使我能與你對(duì)視著站立在。

陰森幽暗的古堡。

晨光微露的曠野。

要么我拾起你扔下的白手套。

要么你接住我甩過(guò)去的劍。

要么你我各乘一匹戰(zhàn)馬。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)遮天的帥旗。

離開(kāi)如云的戰(zhàn)陣。

決勝負(fù)于城下。

我可以不帶劍,甚至也不騎馬,只是伸出雙手做出阻攔的動(dòng)作,站在沙漠中間,站在他們車隊(duì)的正對(duì)面。

滿臉堆笑地走上前來(lái)的,一定是蔣孝琬。我扭頭不理他,只是直視著斯坦因,要與他辯論。

我相信,也會(huì)有一種可能,盡管機(jī)率微乎其微,我的激|情和邏輯終于壓倒了斯坦因,于是車隊(duì)果真被我攔了下來(lái)。

那么,接下來(lái)該怎么辦呢?當(dāng)然應(yīng)該送繳京城。但當(dāng)時(shí),藏經(jīng)洞文物不是也有一批送京的嗎?其情景是,沒(méi)有木箱,只用席子捆扎,沿途官員縉紳伸手進(jìn)去就取走一把,有些官員還把大車趕進(jìn)自己的院子里細(xì)挑精選,擇優(yōu)盜取,怕到京后點(diǎn)數(shù)不符,便把長(zhǎng)卷撕成幾個(gè)短卷來(lái)湊數(shù)搪塞。

那么,不如叫住斯坦因,還是讓他拉到倫敦的博物館里去吧。但我當(dāng)然不會(huì)這么做。我知道斯坦因看出了我的難處,一次次回頭看我。

我假裝沒(méi)有看見(jiàn),只用眼角默送他和蔣孝琬慢慢遠(yuǎn)去,終于消失在黛褐色的山丘后面。然后,我再回過(guò)身來(lái)。

長(zhǎng)長(zhǎng)一排車隊(duì),全都停在蒼茫夜色里,由我掌管。但是,明天該去何方?

這里也難,那里也難,我左思右想,最后只能跪倒在沙漠里,大哭一場(chǎng)。

哭聲,像一匹受傷的狼在黑夜里嚎叫。本文來(lái)自織夢(mèng)。

一九四三年十月二十四日,八十二歲的斯坦因在阿富汗的喀布爾去世。

這是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的日子。中國(guó),又一次在生死關(guān)頭被他人認(rèn)知,也被自己認(rèn)知。

第二天,也就是斯坦因去世的那一天,倫敦舉行“中國(guó)日”活動(dòng)。博物館里的敦煌文物,又一次引起熱烈關(guān)注。

在斯坦因去世的同一天,中國(guó)歷史學(xué)會(huì)在重慶成立。

我知道處于彌留之際的斯坦因不可能聽(tīng)到這兩個(gè)消息。

有一件小事讓我略感奇怪,那就是斯坦因的墓碑銘文:

馬克·奧里爾·斯坦因。

印度考古調(diào)查局成員。

學(xué)者,探險(xiǎn)家兼作家。

通過(guò)極為困難的印度、中國(guó)新疆、波斯、伊拉克之行,擴(kuò)展了知識(shí)領(lǐng)域。

他平生帶給西方世界最大的轟動(dòng)是敦煌藏經(jīng)洞,為什么在墓碑銘文里故意回避了,只提“中國(guó)新疆”?敦煌并不在新疆,而是在甘肅。

我約略知道此間原因。那就是,他在莫高窟的所作所為,已經(jīng)受到文明世界越來(lái)越嚴(yán)厲的譴責(zé)。

他被安葬在喀布爾郊區(qū)的一個(gè)外國(guó)基督教徒公墓里,但他的靈魂又怎么能安定下來(lái)?直到今天,這里還備受著貧困、戰(zhàn)亂和宗教極端主義的包圍。而且,蔓延四周的宗教極端主義,正好與他信奉的宗教完全對(duì)立。小小的墓園,是那樣孤獨(dú)、荒涼和脆弱。

我想,他的靈魂最渴望的,是找一個(gè)黃昏,一個(gè)與他趕著車隊(duì)離開(kāi)時(shí)一樣的黃昏,再潛回敦煌去看看。

如果真有這么一個(gè)黃昏,那么,他見(jiàn)了那座道士塔,會(huì)與王圓箓說(shuō)什么呢?

我想,王圓箓不會(huì)向他抱怨什么,卻會(huì)在他面前稍稍顯得有點(diǎn)趾高氣揚(yáng)。因?yàn)榈朗克?,天天游人如潮,雖然誰(shuí)也沒(méi)有投來(lái)過(guò)尊重的目光;而斯坦因的墓地前,永遠(yuǎn)闃寂無(wú)人。

至于另一個(gè)男人,那個(gè)蔣孝琬的墳?zāi)乖谀睦?,我就完全不知道了?/p>

有知道的朋友,能告訴我嗎?

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇二

在這個(gè)蕓蕓的世上,有一些事物,仿佛總是在冥冥中召喚著你的,比如驀然回首的愛(ài)情,又或者魂?duì)繅?mèng)縈的故土。

關(guān)于都江堰,本以為是無(wú)緣與其相會(huì)的了,因?yàn)橥ǔS慰蛡兌贾粫?huì)將她作為游覽青城山和樂(lè)山的一個(gè)附帶行程,鮮有人會(huì)專程安排去都江堰游玩的,而碰巧的是,前面提及的兩個(gè)景點(diǎn),我都已經(jīng)去過(guò)了,肅穆的山,莊嚴(yán)的佛,神圣中,卻似乎缺少了一些什么,我始終無(wú)法說(shuō)清,只是心中隱隱地,總感覺(jué)錯(cuò)過(guò)了某些。回來(lái)后,數(shù)次與人提起到成都的憾事,卻聽(tīng)到熟悉川地的對(duì)方大笑道:都江堰,不就是個(gè)水利工程么,有甚好看的?聞言,我便也為自己的淺薄而感到羞愧,再不敢講了。許是,這世上,總有些東西,是注定要失之交臂的吧。

不過(guò),都江堰卻終于沒(méi)有令我遺憾,八月的假期,正好客戶安排在成都開(kāi)年度大會(huì),而我的上一個(gè)行程,又恰好在此前一天便結(jié)束了,因此飛到成都后,還有一個(gè)上午的時(shí)間,可以供我閑逛,于是并不需要太多猶豫的,都江堰成為了唯一的選擇。

都江堰的城區(qū),嶄新而冷清,不多的幾輛車在震后新修的道路上悠閑地跑著,向?qū)ч_(kāi)車?yán)覀?,并沒(méi)有徑直到景區(qū)入口,而是繞了幾條街,穿過(guò)城區(qū),沿著都汶公路走了一段,在一個(gè)不起眼的岔口停了下來(lái),指著前面一個(gè)牌坊模樣的石柱,說(shuō)前方便是都江堰了。我心中雖然有些疑惑,但還是跟著向?qū)ё吡诉M(jìn)去。牌坊的后面,是一截平整的石頭地面,像是一條路,卻又比兩邊的土地高出許多,懸在半空,原來(lái),這便是建國(guó)初期蘇聯(lián)援建的都江堰大壩,人們企圖將岷江引到這片壩來(lái),后來(lái)因?yàn)橹刑K修惡,一夜之間,蘇聯(lián)撤離了所有的專家,也帶走了圖紙,于是這座堤壩便成為那個(gè)時(shí)代的棄兒,悄然無(wú)聲地蜷縮在了這里。想來(lái),這也算是那個(gè)不幸的年代中不多的幸事之一吧,若不是這段變故,都江堰,也許就要和三峽一樣,只能永遠(yuǎn)留存于美麗的傳說(shuō)之中了。

走過(guò)堤壩,前方是一條小路,雜草叢生,路的兩側(cè),卻堆著無(wú)數(shù)的巨大的鵝卵石,整整齊齊,仿佛兩排守衛(wèi)的士兵,綿延出很遠(yuǎn),這些全是汛期時(shí),鄉(xiāng)民們用來(lái)裝筐堵截洪水的石頭。經(jīng)過(guò)千百年的沖刷,原本堅(jiān)硬的棱角早已經(jīng)被磨得圓滑,卻唯有內(nèi)心依舊不改堅(jiān)實(shí)的質(zhì)地,年復(fù)一年地守在這里,等待著召喚,與洪水搏斗。走到近旁,似乎還能聽(tīng)到從深處傳來(lái)的洪水聲、沖擊聲、吶喊聲和歡呼聲。我不知道他們?cè)谶@里已經(jīng)堅(jiān)守了多長(zhǎng)時(shí)間,也許從都江堰誕生的那刻起,他們就與之并肩戰(zhàn)斗了吧,守堰的人,早不知換過(guò)了多少代,卻唯有這些石子穿越了時(shí)空,淡看人間滄桑。

就這樣,邊走邊看著,眼前的路,卻逐漸地清潤(rùn)了起來(lái),而路邊的草木也越來(lái)越顯得有生氣,再朝前走一點(diǎn),居然隱隱地傳來(lái)了大水的轟鳴聲,空氣中,頓時(shí)充滿了濕漉漉的氣息,抬頭朝遠(yuǎn)處望去,卻滿目都是茂盛的樹(shù)木,見(jiàn)不到半分江水的模樣,跟著向?qū)В荒_深一腳淺地踏下幾級(jí)石階,轉(zhuǎn)一個(gè)彎,毫無(wú)征兆地,一條大江豁然地咆哮出現(xiàn)在了眼前,而我卻似乎還沒(méi)有為這么突然的遇見(jiàn)做好準(zhǔn)備,不由得打了個(gè)激靈,呆呆地望著那江水呼嘯而過(guò),浩浩湯湯地以席卷一切的氣勢(shì)撲向前方,繼而撞在了橫亙于半路的分水堰上,雖然有些不情愿,但又不得不乖乖地聽(tīng)從指令,一路涌向外江,直到下游匯入長(zhǎng)江,化為我們民族的圖騰,另一支則拐入內(nèi)江,猶如一把神奇的筆,陡然一揮,寫出成都平原千年的豐饒與富庶。

其實(shí),早在都江堰建成之前,蜀地遠(yuǎn)非今日的天府之國(guó),作為秦帝國(guó)剛剛奪來(lái)的一片土地,四川只不過(guò)起到了穩(wěn)定后方的作用,但這一切卻在一個(gè)人的到來(lái)之后產(chǎn)生了翻天覆地的變化。

公元前二五六年,李冰任蜀郡守,在鼓勵(lì)耕戰(zhàn)的秦國(guó),這一任命并不令人關(guān)注,但其產(chǎn)生的影響,卻是極其深遠(yuǎn)的,四川在古代素有赤盆、澤國(guó)之稱,非旱即澇,因此自古以來(lái),在四川立國(guó)的國(guó)家大都國(guó)力衰弱,無(wú)法與中原的大國(guó)抗衡,而中原諸國(guó)也很少將四川作為重要的戰(zhàn)略目標(biāo),因?yàn)橐粍t交通不便,二則物產(chǎn)匱乏,實(shí)在沒(méi)有任何的戰(zhàn)略意義可言。我想,當(dāng)李冰接任蜀地,面對(duì)著滔滔岷江的時(shí)候,他也一定在困擾,如何才能將這條狂猛的野蟒制服,使其成為承載帝國(guó)騰飛的巨龍。

只是,李冰的前任們也并非沒(méi)有思考過(guò)類似的問(wèn)題,但岷江上游水量充裕,而且山高谷深,到了中游灌縣附近,突然沒(méi)有了屏障,一馬平川的大地,正可任憑大水肆虐,洪水期往往水勢(shì)浩大,沖垮堤壩,而到了枯水期,從上游攜帶下來(lái)的大量泥沙又淤積起來(lái),抬高河床,加劇下次潰壩的危險(xiǎn),因而歷代治水,往往無(wú)功而返。

看著咆哮的大水,李冰沉默了,但他并沒(méi)有退縮,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和積累,最終定下了治理岷江的方案,不過(guò)奇怪的是,他并沒(méi)有繼續(xù)堆高兩岸的堤壩,也沒(méi)有用童男童女去乞求河神的庇護(hù),而是先后修筑了一系列的引水工程,劈玉壘山,筑寶瓶口,分內(nèi)外江,通灌溉渠,有效地起到了洪季分澇,旱季引水的功用,從此,蜀地發(fā)生了翻天覆地的變化,原本的`赤地也變成了天然的糧倉(cāng),正是因?yàn)橛辛硕冀撸辛怂拇?,好?zhàn)勇斗的秦國(guó)才真正具備了足夠的實(shí)力與老牌的東方強(qiáng)國(guó)叫板,進(jìn)而在那位不世出的雄才大略的君主的帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的統(tǒng)一。

秦尚水德,每一次,當(dāng)黑色的秦軍如潮水般洶涌而至的時(shí)候,相信即便是再無(wú)畏的勇士也會(huì)從內(nèi)心深處感到戰(zhàn)栗,但六國(guó)的君主們,又可曾想到過(guò),秦人真正的強(qiáng)大,不在于秦軍的戰(zhàn)斗力,而在于供養(yǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)大國(guó)力,在于大后方那片有著豐富物產(chǎn)的土地。

雖然貌似強(qiáng)大的秦帝國(guó)在極短的時(shí)間內(nèi)就分崩離析了,但都江堰卻始終默默地發(fā)揮著自己的偉大功用,哺育著那片大地上的人民。假如要說(shuō)評(píng)選對(duì)于中國(guó)影響最大的工程的話,我想,結(jié)果不會(huì)是綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城,也不會(huì)是莊嚴(yán)肅穆的皇陵,唯有都江堰,才擔(dān)得起這個(gè)神圣的稱謂,因?yàn)閹缀鯊慕ǔ傻哪且豢唐穑湍缲?fù)起了守衛(wèi)成都平原的責(zé)任,使這片曾經(jīng)災(zāi)害頻發(fā)的土地成為了風(fēng)調(diào)雨順的天府之國(guó),進(jìn)而供養(yǎng)起了這個(gè)偉大卻又苦難深重的民族。

為了抵御“殘暴”的秦國(guó),東方六國(guó)或多或少地都修筑了用于防御的城墻,但依舊無(wú)法阻擋秦軍馬蹄前行的腳步,最終都匍匐在秦人的黑色大旗之下。而當(dāng)始皇帝志得意滿地宣稱六合之內(nèi),皇帝之土的時(shí)候,他似乎也忘記了秦國(guó)的成功根本,于是乎,原本用于抵擋秦軍,還有北方游牧民族的各國(guó)城墻被連接伸延,成為了宏偉的長(zhǎng)城,而原本在田間耕作的農(nóng)民也被召集起來(lái),為帝國(guó)的各項(xiàng)工程勞作,以成就萬(wàn)世的偉業(yè)。偶爾有些小的反抗,強(qiáng)大的秦軍總能在最短的時(shí)間內(nèi)將其平息,似乎這千秋的帝國(guó)已然可以高枕無(wú)憂了。但歷史總會(huì)證明,民心也如同那滔滔的江水,堵是無(wú)法永遠(yuǎn)堵住的,于是僅僅過(guò)了短短的十?dāng)?shù)年,表面強(qiáng)大的帝國(guó)便土崩瓦解了,只不知,那位在千年燈燭不滅的皇陵中冷眼淡看世界的始皇帝,可曾醒悟過(guò)來(lái),再堅(jiān)固的城墻,也終有垮塌的時(shí)候,民心恰如流水,只有順應(yīng)疏導(dǎo),才能成就千古,一味圍堵,勢(shì)必被洪水沖垮。

希望通過(guò)城墻使自己的偉業(yè)延續(xù)千秋萬(wàn)代的,又何止秦始皇一人,數(shù)百年后,在秦國(guó)的土地上,又出現(xiàn)了一位以戰(zhàn)無(wú)不勝聞名天下的統(tǒng)治者,雄心萬(wàn)丈的大夏天王赫連勃勃,他在建立大夏國(guó)后,以蒸土筑城法,修建了國(guó)都統(tǒng)萬(wàn)城,取統(tǒng)一天下,君臨萬(wàn)邦之意,據(jù)說(shuō)城墻堅(jiān)固,可抵刀斧,即便時(shí)隔千年,無(wú)人打理,依舊巍然屹立,據(jù)說(shuō)用尋常的工具,休想鑿開(kāi)城墻半分,可見(jiàn)統(tǒng)萬(wàn)城之牢固,超乎想象。但就是如此雄偉的都城,卻如曇花一現(xiàn)般,在十余年間,就被攻陷,并逐漸湮滅于茫茫的沙漠之中。到了現(xiàn)代,恐怕已經(jīng)很少有人知道,在陜西與內(nèi)蒙交界的那邊不毛之地中,居然還深埋著一座曾經(jīng)令天下人聞名而驚心的都城。

退隱于沙漠深處的白城子早已淪陷,而強(qiáng)悍的大秦帝國(guó)也只能在歷史的烽煙中回味自己的輝煌,在赫連勃勃和秦始皇高大偉岸卻略顯冰冷的身影背后,卻躲著一個(gè)不起眼的人,真切而溫和,蕩滌了時(shí)光的塵埃,依舊鮮活地融入到我們的生活中。李冰和他的都江堰,跨越了時(shí)空,無(wú)須聲名赫赫,無(wú)須戰(zhàn)功累累,李冰不言,都江堰無(wú)語(yǔ),但他卻真正實(shí)現(xiàn)了千古帝王們的夢(mèng)想,讓自己的事業(yè)千秋萬(wàn)代。

站在都江堰的堤壩上,看著江水浩蕩而過(guò),不由得想起了楊慎的名句:滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是否成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。

此刻的景致,與這千古的名篇何其相似,任你金戈鐵馬的英雄,末了也只能變成尋常百姓閑暇時(shí)口中的談資,而他們豐功偉績(jī)的象征,終究也將化為塵土,唯有真正造福民眾,順應(yīng)民心的,才能成為人民心中永遠(yuǎn)歌頌的神祗。時(shí)至今日,不論朝代如何更迭,李冰都始終被尊為“川主”,而也唯有在四川,李冰取代了傳說(shuō)中的河神,成為人民供奉和敬仰的對(duì)象。因?yàn)椋o人間留下的,不是嚴(yán)酷的條令,也并非冰冷的枷鎖,而是一座澤及后代的水利工程,更重要的,是他偉大的治水思想,真正詮釋了中華民族的智慧,盡管我們這些愚蠢的后人并沒(méi)有理解李冰的精髓,依舊用一種魯莽的方式來(lái)對(duì)待我們所依賴的江水和人民,但是,對(duì)于明天,我們依舊心存希望。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇三

雷克雅未克是冰島的首都,我想它大概是世界上最謙虛的首都。

西方有人說(shuō)它是最寒酸的首都,甚至說(shuō)它是最丑陋的首都,我都不同意。

簡(jiǎn)樸不等于寒酸,至于丑陋,則一定出于某種人為的強(qiáng)加,它沒(méi)有。

街道不多,房舍不高,繞幾圈就熟了。

全城任何地方都可以看到一座教堂塔樓,說(shuō)是紀(jì)念十七世紀(jì)一位宗教詩(shī)人的,建得冷峭而又單純,很難納入歐洲大陸的設(shè)計(jì)系列,分明有一種自行其是的自由和傲然。

一處街道拐角上有一幢灰白色的二層小樓,沒(méi)有圍墻和警衛(wèi),只見(jiàn)一個(gè)工人在門口掃地,這便是總理府。

走不遠(yuǎn)一幢不大的街面房子是國(guó)家監(jiān)獄,踮腳往窗里一看,有幾個(gè)警察在辦公。

街邊一位老婦看到我們這些外國(guó)人在監(jiān)獄窗外踮腳,感慨一聲:“以前我們幾乎沒(méi)有罪犯。

總統(tǒng)住得比較遠(yuǎn),也比較寬敞,但除了一位老保姆,也沒(méi)有其他人跟隨和衛(wèi)護(hù)。

總統(tǒng)畢業(yè)于英國(guó)名校,他說(shuō):“我們冰島雖然地處世界邊緣,但每一個(gè)國(guó)民都可以自由地到世界任何一個(gè)角落生活。

作為總統(tǒng),我需要考慮的是創(chuàng)造出什么力量,能使遠(yuǎn)行的國(guó)民思念這小小的故土。

那位老保姆對(duì)我們一行提著攝像機(jī)在總統(tǒng)家的每個(gè)房間晃來(lái)晃去有點(diǎn)不悅,而我們則忘了詢問(wèn),總統(tǒng)家門口怎么有兩個(gè)墳?zāi)鼓鞘钦l(shuí)的天寒人稀,連墳?zāi)乖谶@里也顯得珍罕。

根據(jù)總統(tǒng)的介紹,冰島值得參觀的地方都要離城遠(yuǎn)行。

既然城市不大,離開(kāi)非常容易,我們很快就置身在雪野之中了。

于是也就明白,總統(tǒng)、總理為何表現(xiàn)得那樣低調(diào)。

這里連人的蹤跡都很難尋找,統(tǒng)治的排場(chǎng)鬧得越大越?jīng)]有對(duì)象。

歷來(lái)統(tǒng)治者的裝模作樣都是為了吸引他們心中千萬(wàn)雙仰望的眼睛,但千古冰原全然不在乎人類的高低尊卑、升沉榮辱,更不會(huì)化作春水來(lái)環(huán)繞歡唱。

翹首回望,已看不到雷克雅未克的任何印痕。

車是從機(jī)場(chǎng)租來(lái)的,在雪地里越開(kāi)越艱難。

滿目銀白先是讓人爽然一喜,時(shí)間一長(zhǎng)就發(fā)覺(jué)那里埋藏著一種危險(xiǎn)的視覺(jué)欺騙,即使最有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)也會(huì)低估了山坡的起伏,忽略了輪下的坎坷。

于是,我們的`車子也理所當(dāng)然地一次次陷于窮途,一會(huì)兒撞上高凸,一會(huì)兒跌入低坑。

開(kāi)始大家覺(jué)得快樂(lè),車子開(kāi)不動(dòng)了就下車推拉,只叫嚷在斯德哥爾摩購(gòu)買的御寒衣物還太單薄,但次數(shù)一多就快樂(lè)不起來(lái)了,笑聲和表情在風(fēng)雪中漸漸冰凍。

終于,這一次再也推不出來(lái)了,掀開(kāi)車子后箱拿出一把鏟子奮力去鏟輪前的雪,一下手就知道無(wú)濟(jì)于事,鐵鏟很快就碰到鏗鏘之物,知道是火山熔巖。

火山熔巖凝結(jié)成的山谷我見(jiàn)過(guò),例如前幾個(gè)月攀登的維蘇威火山就是一個(gè)。

那里褐石如流,奇形怪狀,讓人頓感一種脫離地球般的陌生;而在這里,一切都蒙上了白色,等于在陌生之上又加了一層陌生,使我們覺(jué)得渾身不安。

既然連猙獰的熔巖都已被白色吞食,又怎么會(huì)讓幾個(gè)軟體小點(diǎn)蠕動(dòng)長(zhǎng)久至此才懂得了斯德哥爾摩朋友的那句話:“你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪一個(gè)重要人物冬天去冰島”

早已鬧不清哪里有路,也完全不知道如何呼救。

點(diǎn)燃一堆柴火讓白煙充當(dāng)信號(hào)吧,但是誰(shuí)能看見(jiàn)白雪中的白煙看到了,又有誰(shuí)能解讀白煙中的呼喊“雷克雅未克”這個(gè)地名的原意就是白煙升起的地方,可見(jiàn)白煙在這里構(gòu)不成警報(bào)。

更何況,哪兒去找點(diǎn)火的材料想來(lái)想去,唯一的希望是等待,等待天邊出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)。

黑點(diǎn)是什么,不知道,只知道在絕望的白色中,等的總是黑點(diǎn)。

就像是伸手不見(jiàn)五指的黑夜中,等的總是亮點(diǎn),不管這亮點(diǎn)是不是盜匪手炬,墳塋磷光。

這種望眼欲穿的企盼是沒(méi)有方向的,不知哪個(gè)黑點(diǎn)會(huì)在地平線的哪一個(gè)角落出現(xiàn)。

由此我走了神,想到古代那些站在海邊或山頂望夫的婦人遠(yuǎn)比那些在長(zhǎng)江邊數(shù)帆的妻子辛苦,因?yàn)榻凶叩溃辛飨?,而在海邊、山頂卻要時(shí)刻關(guān)顧每一個(gè)方向。

但這么一比更慌了,人家不管哪一種等法也是腳踩熟土,無(wú)生命之虞,而且被等待的對(duì)象知道自己在哪里被等待,而我們則一片虛空,兩眼茫茫。

很久很久,當(dāng)思緒和眼神全然麻木的時(shí)候,身邊一聲驚叫,大家豁然一震,瞇眼遠(yuǎn)望,仿佛真有一個(gè)黑點(diǎn)在顛簸。

接著又搖頭否定,又奮然肯定,直到終于無(wú)法否定,那確實(shí)是一輛朝這里開(kāi)來(lái)的吉普。

這時(shí)大家才扯著嗓子呼喊起來(lái),怕它從別的方向滑走。

這輛吉普體積很小,輪胎奇寬,又是四輪驅(qū)動(dòng),顯然是為冰島的雪原特制的,行駛起來(lái)像坦克匍匐在戰(zhàn)場(chǎng)壕溝間,艱難而又強(qiáng)韌。

司機(jī)一看我們的情景,不詢問(wèn),不商量,立即揮手讓我們上車。

我們那輛掩埋在雪中的車,只能讓它去了,通知有關(guān)公司派特種車輛來(lái)拉回去。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇四

都江堰市早就有了作家協(xié)會(huì)。今天,《都江堰作家報(bào)》又披紅掛綠,橫空出世,吼吼吼吼!大喜事?。?/p>

幾十年執(zhí)著追求,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌。回首灌縣文壇,都江堰市的作家們就是不簡(jiǎn)單:一撥一撥,前赴后繼,真正地把文學(xué)當(dāng)成了自己的事業(yè)來(lái)堅(jiān)守,來(lái)開(kāi)拓,來(lái)弘揚(yáng)光大,并且取得了不錯(cuò)的文學(xué)成果。

自豪吧,都江堰的自己們!

今天,對(duì),從今天起,我們又有了新的精神家園——充滿時(shí)代氣息的《都江堰作家報(bào)》。我們。

作為都江堰作家隊(duì)伍里的一個(gè)老戰(zhàn)士,我愿與所有的都江堰作家們團(tuán)結(jié)一心,再接再厲,讓更多的都江堰作家和作品大步流星地走向世界!(12月5日在都江堰月光書(shū)屋)。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇五

水是岷江水,從遙遠(yuǎn)的雪山峽谷奔來(lái),一路風(fēng)塵仆仆,演繹著摧枯拉朽的凌厲氣勢(shì)。在這樣奔放的岷江面前,聆聽(tīng)著排山倒海似的波濤聲,注視著那亂石穿空的豪放勁兒,你會(huì)對(duì)自然的力量產(chǎn)生一種莫名的膜拜。

安瀾索橋很高,橋索由麻繩、鐵鏈和竹篾編成,橋身由木板鋪就。走上去,晃晃悠悠,橋身隨著一些人的步履猛烈擺動(dòng),越裹足不前,擺動(dòng)似乎越大,內(nèi)心越加恐懼。我根本不敢看下面的江水,那卷起千堆雪的波濤,讓我倍感惶恐,驚嘆。我好擔(dān)心,那顛簸的.索橋不穩(wěn)當(dāng),會(huì)把我在瞬間拋入岷江中。我只能扶著右手邊的橋索,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邁過(guò)去。

都江堰是秦代建造的水利樞紐,水利設(shè)施自然是這里的主角。竹籠和榪槎,這就是都江堰的特色。竹籠以當(dāng)?shù)禺a(chǎn)慈竹、白甲竹編織而成,內(nèi)裝卵石,用以護(hù)岸、做堰。李冰主持創(chuàng)建都江堰時(shí)就采用了籠石之法,工程簡(jiǎn)易,費(fèi)省效宏,至今仍在防洪中廣泛使用。榪槎也稱“閉水三腳”,常用于截留、防洪,調(diào)劑水量,圍堤搶險(xiǎn)等。用原木做成三腳架,架間用檐梁連接,再向水面插簽子,置竹笆,加培粘土即成。使用靈活,拆卸方便,榪槎屬于功效極高的治水工具之一。

李冰作為秦國(guó)的蜀郡郡守,沒(méi)見(jiàn)到留下什么詩(shī)文,什么文治武功,但是,他留下了都江堰水利工程,一代代傳下來(lái),至今仍然灌溉著川西的土地。秦代的東西,除了長(zhǎng)城,就是都江堰了。長(zhǎng)城在歷史的演變中,防御外族的功效早已淡化,成了單純的歷史遺跡。而都江堰水利工程,卻歷久彌新,隨著歲月的流逝,越加煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。天府之國(guó),如果離開(kāi)了都江堰的潤(rùn)澤,很難想象會(huì)是什么樣兒。作為都江堰灌區(qū)的受益者,我滿懷感激,感謝李冰父子,在遙遠(yuǎn)的年代,為川西大地留下了一筆寶貴的遺產(chǎn)。

“深淘灘,低作堰?!蔽宜坪蹩匆?jiàn),李冰父子在野外的實(shí)踐中,如何由一介儒生,成長(zhǎng)為卓越的水利專家。我似乎看見(jiàn),面對(duì)蜀中的洪水泛濫,在神靈都束手無(wú)策的情況下,李冰父子毅然組織蜀中父老,興修水利,分岷水,筑離堆,分九河,造七橋,造筑都江堰,灌溉川西平原,澤被世代蜀人。李冰成功了,李冰成就了都江堰,都江堰也成就了李冰。魚(yú)嘴、金剛堤、飛沙堤、人字堤、伏龍觀、斗犀臺(tái)和二王廟,都江堰景區(qū)的每一個(gè)角落,都充盈著李冰的音容笑貌。人們覺(jué)得這還不夠,于是又尊奉李冰為“川主”,至今四川各地還尚存有許多規(guī)模不一的川主寺。你仔細(xì)去看,他們供奉的實(shí)際上都是李冰,李冰已經(jīng)永遠(yuǎn)活在了四川人民的心中,并且以神靈的形式定格在他們的腦海。

如今在每年清明,都江堰都要隆重舉行放水節(jié),祭祀人員頌詞、獻(xiàn)歌、獻(xiàn)花、獻(xiàn)錦、獻(xiàn)爵、獻(xiàn)食,向李冰塑像鞠躬。在莊重的古典儀式中,人們砍斷竹索,放倒榪槎,外江水洶涌而下,流入內(nèi)江,流向成都平原的廣闊大地,滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心田。上善若水,高山仰止。在白浪滔滔的岷江水中,人們似乎看到了秋日的累累碩果,看到了蒸蒸日上的甜蜜,當(dāng)然也看到了李冰的豐功偉績(jī)。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇六

像吃藥一般喝了一大碗早已吃厭的牛奶,又吞了一把圍棋子似的、洋鈕扣似的肺病特效藥。早上的麻煩已經(jīng)對(duì)付過(guò)去。兒女都出門去辦公或上課了,太太上街去了,勞動(dòng)大姐在不知什么地方,屋子里很靜。我獨(dú)自關(guān)進(jìn)書(shū)房里,坐在書(shū)桌面前。這是一天精神最好的時(shí)光。這是正好潛心工作的時(shí)光。

今天要譯的一段原文,文章極好,譯法甚難。但是昨天晚上預(yù)先看過(guò),躺在床里預(yù)先計(jì)劃過(guò)句子的構(gòu)造,所以今天的工作并不很難,只要推敲各句里面的.字眼,就可以使它變成中文。右手握著自來(lái)水筆,左手拿著香煙。書(shū)桌左角上并列著一杯茶和一只煙灰缸。眼睛看著筆端,熱衷于工作,左手常常誤把香煙灰敲落在茶杯里,幸而沒(méi)有把煙灰缸當(dāng)作茶杯拿起來(lái)喝。茶里加了香煙灰,味道有些特別,然而并不討厭。

譯文告一段落,我放下自來(lái)水筆,坐在椅子里伸一伸腰,眼梢頭覺(jué)得桌子上右手所靠的地方有一件小東西在那里蠢動(dòng)。仔細(xì)一看,原來(lái)是一個(gè)受了傷的螞蟻:它的腳已經(jīng)不會(huì)走路,然而軀干無(wú)傷,有時(shí)翹起頭來(lái),有時(shí)翻轉(zhuǎn)肚子來(lái),有時(shí)鼓動(dòng)著受傷的腳,企圖爬走,然而一步一蹶,終于倒下來(lái),全身亂抖,仿佛在絕望中掙扎。啊,這一定是我闖的禍!我熱衷于工作的時(shí)候,沒(méi)有顧到右臂底下的螞蟻。我寫完了一行字,迅速地把筆移向第二行上端的時(shí)候,手臂像汽車一樣突進(jìn),然而桌子上沒(méi)有紅綠燈和橫道線,因此就把這螞蟻碾傷了。它沒(méi)有拉我去吃警察官司,然而我很對(duì)不起它,又沒(méi)有辦法送它進(jìn)醫(yī)院去救治,奈何,奈何!

然而反復(fù)一想,這不能完全怪我。誰(shuí)教它走到我的工場(chǎng)里來(lái),被機(jī)器碾傷呢?它應(yīng)該怪它自己,我恕不負(fù)責(zé)。不過(guò),一個(gè)不死不活的生物躺在我眼睛面前,心情實(shí)在非常不快。我想起了昨天所譯的一段文章:“假定有百苦交加而不得其死的人;在沒(méi)有生的價(jià)值的本人自不必說(shuō),在旁邊看護(hù)他的親人恐怕也會(huì)覺(jué)得殺了他反而慈悲吧。”(見(jiàn)夏目漱石著《旅宿》)我想;我伸出一根手指去,把這百苦交加而不得其死的螞蟻一下子捻死,讓它脫了苦,不是慈悲么?然而我又想起了某醫(yī)生的話:“延長(zhǎng)壽命,是醫(yī)生的天職。”又想起故鄉(xiāng)的一句俗話:“好死勿抵惡活。”我就不肯行此慈悲。況且,這螞蟻雖然受傷,還在頑強(qiáng)地掙扎,是見(jiàn)它只是局部殘廢,全體的生活力還很旺盛,用指頭去捻死它,怎么使得下手呢?猶豫不決,耽擱了我的工作。最后決定:我只當(dāng)不見(jiàn),只當(dāng)沒(méi)有這回事,我把稿紙移向左些,管自繼續(xù)做我的翻譯工作。讓這個(gè)自作孽的螞蟻在我的桌子上掙扎,不關(guān)我事。

翻譯工作到底重大,一個(gè)螞蟻的性命到底藐小;我重新熱衷于工作之后,竟把這事件完全忘記了。我用心推敲,頻頻涂改,仔細(xì)地查字典,又不斷地抽香煙。忙了一大陣之后,工作又告一段落,又是放下自來(lái)水筆,坐在椅子里伸一伸腰。眼梢頭又覺(jué)得桌子右角上離開(kāi)我兩尺光景的地方有一件小東西在那里蠢動(dòng)。望去似乎比螞蟻大些,并且正在慢慢地不斷地移動(dòng),移向桌子所靠著的窗下的墻壁方面去。我湊近去仔細(xì)察看。啊喲,不看則已,看了大吃一驚!原來(lái)是兩個(gè)螞蟻,一個(gè)就是那受傷者,另一個(gè)是救傷者,正在銜住了受傷者的身體而用力把他拖向墻壁方面去。然而這救傷者的身體不比受傷者大,他銜著和自己同樣大小的一個(gè)受傷者而跑路,顯然很吃力,所以常常停下來(lái)休息。有時(shí)銜住了他的肩部而走路,走了幾步停下來(lái),回過(guò)身去銜住了他的一只腳而走路;走了幾步又停下來(lái),銜住了另一只腳而繼續(xù)前進(jìn)。停下來(lái)的時(shí)候,兩人碰一碰頭,仿佛談幾句話。也許是受傷者告訴他這只腳痛,要他銜另一只腳;也許是救傷者問(wèn)他傷勢(shì)如何,拖得動(dòng)否。受傷者有一兩只腳傷勢(shì)不重,還能在桌上支撐著前進(jìn),顯然是體諒救傷者太吃力,所以勉力自動(dòng),以求減輕他的負(fù)擔(dān)。因?yàn)檫@樣艱難,所以他們進(jìn)行的速度很緩,直到現(xiàn)在還離開(kāi)墻壁半尺之遠(yuǎn),這個(gè)救傷者以前我并沒(méi)有看到。想來(lái)是埋頭于翻譯的期間,他跑出來(lái)找尋同伴,發(fā)現(xiàn)這個(gè)同伴受了傷躺在桌子上,就不惜勞力,不辭艱苦,不顧冒險(xiǎn),拼命地扶他回家去療養(yǎng)。這樣藐小的動(dòng)物,而有這樣深摯的友愛(ài)之情,這樣慷慨的犧牲精神,這樣偉大的互助精神,真使我大吃一驚!同時(shí)想起了我剛才看不起他,想捻死他,不理睬他,又覺(jué)得非常抱歉,非常慚愧!

魯迅先生曾經(jīng)看見(jiàn)一個(gè)黃包車夫的身體大起來(lái)。我現(xiàn)在也如此:忽然看見(jiàn)桌子角上這兩個(gè)螞蟻大起來(lái),大起來(lái),大得同山一樣,終于充塞于天地之間,高不可仰了。同時(shí)又覺(jué)得我自己的身體小起來(lái),小起來(lái),終于小得同螞蟻一樣了。我站起身來(lái),向著這兩個(gè)螞蟻立正,舉起右手,行一個(gè)敬禮。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇七

從羊脖嶺流出的岷江,在沒(méi)有都江堰前,性子是暴烈的。稍不如意,它就會(huì)挾著滾滾洪流,咆哮上岸,為害生靈。岷江兩岸的百姓,飽受水患之苦。秦昭王三十一年,也就是公元前二百七十六年,蜀地迎來(lái)了一位在中國(guó)歷史上空前絕后的郡守———李冰,他似乎是專為調(diào)理岷江的性情而來(lái),歷時(shí)十八年修建的都江堰,成為他的曠世杰作。從此后,岷江變得溫順了,它滋潤(rùn)的巴蜀大地,無(wú)有饑饉,倉(cāng)廩殷實(shí),稻谷飄香。

這些年,關(guān)于被污染了的大江大河的報(bào)道,不斷地見(jiàn)諸報(bào)端。所以能夠看到水色燦爛、洋溢著芬芳之氣的河流,我有一種驚喜的感覺(jué)。李冰正是握著岷江這條飽蘸墨汁的筆,書(shū)寫了人間奇跡。

都江堰的核心工程渠首,選擇在岷江的自然彎道上。都江堰海拔七百多米,而成都平原的平均海拔在四百多米,形成了天然的坡降,得以進(jìn)行自然灌溉。渠首主要由三部分組成:魚(yú)嘴分水、寶瓶口和飛沙堰。魚(yú)嘴將岷江分為內(nèi)江和外江,內(nèi)江流入川西平原,用于灌溉和人民的生活用水,外江瀉洪排沙。內(nèi)江進(jìn)入寶瓶口后,就像一個(gè)少女被束了一條飄逸的腰帶,使她的氣質(zhì)變得端莊典雅。因?yàn)槿斯ら_(kāi)鑿的寶瓶口,以其恰到好處的寬度,控制著進(jìn)水量,使多余的水無(wú)法進(jìn)入成都平原,而是經(jīng)飛沙堰分流到外江。由于內(nèi)江處于凹岸,外江處于凸岸,根據(jù)彎道的水流規(guī)律,表層水流向凹岸,底層水流向凸岸,自然把岷江中的沙石淘入外江,解決了排沙問(wèn)題。而所有這一切,都是利用地勢(shì)和水流的自然規(guī)律,并沒(méi)有大動(dòng)干戈,成為舉世矚目的無(wú)壩引水的典范。難怪上世紀(jì)四十年代,日軍準(zhǔn)備炸毀都江堰時(shí),當(dāng)戰(zhàn)機(jī)盤旋在半空,他們看到身下,只是歡騰的河水,并沒(méi)有預(yù)想中的堤壩時(shí),只能望河興嘆,悻悻而去!那空投下的幾顆炸彈,只不過(guò)讓岷江濺起了幾朵燦爛的水花而已!

岷江流經(jīng)的玉壘山上,有清幽的靈巖寺,還有為祭祀李冰父子而修的二王廟。山寺的桃花因?yàn)榻玖讼慊鸬挠南?,而顯得無(wú)比地清雅。站在寶瓶口,可以看見(jiàn)身下一棵粗大的皂角樹(shù),它斜斜地插在那兒,無(wú)比驚艷。這樹(shù)大約有二十米高,分枝繁復(fù),樹(shù)冠闊達(dá)。那嫩綠的葉片充滿了勃勃生機(jī),像一群飛翔著的翠鳥(niǎo)。我想疲憊的旅人,站在這里,完全可以摘下幾朵樹(shù)上的皂角花,就著岷江水,洗去風(fēng)塵。洗好的衣服晾曬在哪兒呢?自然是不遠(yuǎn)處飄蕩在岷江上的安瀾索橋了。據(jù)說(shuō),這條橋在唐代以前就存在了,它幾經(jīng)修繕,在明朝末年,毀于戰(zhàn)火。由于這條橋是連接岷江南北兩岸的“生命線”,沒(méi)了它,兩岸的通道也就斷了。直到清嘉慶八年,有一個(gè)叫何先德的鄉(xiāng)紳,攜同妻子,重修索橋。等橋修好后,這個(gè)腰纏萬(wàn)貫的鄉(xiāng)紳已經(jīng)成為一個(gè)赤貧者。何先德夫婦把這橋命名為“安瀾橋”,但后人感激他們的恩德,都叫它“夫妻橋”。川劇有個(gè)名段《夫妻橋》,說(shuō)的就是這個(gè)故事。我從寶瓶口下來(lái),沿著岷江逆行,踏上了安瀾索橋。這座用木板和粗壯的棕繩捆扎的索橋,看上去就像蕩在岷江上的一個(gè)巨大的秋千。那時(shí)恰好橋上沒(méi)有行人,我晃晃悠悠地走到橋心時(shí),俯身望著這條流了兩千多年依然青春爛漫的河流,忍不住大聲嘆息了一聲。那是一聲最美好的滿含著緬懷之情的嘆息,我為李冰父子、何先德夫婦,為那些偉大的古人,而感動(dòng)。

入夜,輾轉(zhuǎn)難眠中,翻閱有關(guān)都江堰的書(shū)籍,這才知道花間派重要的詞人韋莊就葬在都江堰的魚(yú)嘴之側(cè)。他的詞我依稀記得的有“住在綠槐陰里,門臨春水橋邊”“遇酒且呵呵,人生能幾何”。我一時(shí)詩(shī)興大發(fā),胡涂亂抹了一首詩(shī),把它抄在書(shū)的環(huán)襯上,以示紀(jì)念:

寶瓶口中插皂角,

玉壘山下播青稻。

索橋曬衣趁春好,

古寺聽(tīng)禪待月高。

老子說(shuō),道法自然。看來(lái)真正的“道”,是順應(yīng)客觀規(guī)律的。從這個(gè)意義來(lái)說(shuō),李冰是得道者。能夠讀懂都江堰,也就能夠讀懂老子的經(jīng)書(shū)。至少對(duì)我來(lái)說(shuō),我要尋的“道”,不在青城山中,那不過(guò)是一個(gè)被香火繚繞的道場(chǎng)而已;而穿越了兩千多年時(shí)光依然生機(jī)勃勃的都江堰,以其獨(dú)特的光芒,成了我心中最莊嚴(yán)的道場(chǎng)。我愿意對(duì)它,一拜再拜。

遲子建《尋道都江堰》練習(xí)題與答案。

5.下列表述符合文意的一項(xiàng)是。

a.公元前276年,李冰父子奉秦昭王之命治理岷江水患,歷時(shí)十八年,終于成功。

b.我國(guó)的很多大江大河都受到了污染,但李冰父子治理過(guò)的岷江是個(gè)例外。

c.為紀(jì)念李冰父子,后人在岷江經(jīng)的玉壘山上修建了靈巖寺和二王廟。

d.鄉(xiāng)紳何先德夫婦,在岷江上建起了一條索橋,從此兩岸老百姓千百年來(lái)被岷江阻隔的'歷史結(jié)束了。

6.下列表述不能說(shuō)明都江堰“道法自然”的一項(xiàng)是。

a.核心工程渠首,選擇在天然形成的彎道上。

b.海拔差異,形成天然坡降,進(jìn)行自然灌溉。

c.利用寶瓶口的天然寬度,恰到好處地控制著進(jìn)水量。

d.內(nèi)江處于凹岸,外江處于凸岸,帶沙的底層水自然流向凸岸。

7.根據(jù)文意,下列推斷正確的一項(xiàng)是。

a.由于都江堰的核心工程選在自然的彎道上,比較隱蔽,所以日本人的戰(zhàn)機(jī)沒(méi)能砸毀都江堰。

b.作者入夜輾轉(zhuǎn)難眠,是因?yàn)榉営嘘P(guān)都江堰的書(shū)籍,感動(dòng)于李冰父子、何先德夫婦、韋莊的故事。

c.作者游覽完都江堰,又到了離都江堰不遠(yuǎn)的道教發(fā)祥地青城山。

d.作者心目中的得“道”,就是像李冰父子治水一樣,順應(yīng)自然規(guī)律。

參考答案:

5.b解析:本題重點(diǎn)考查考生篩選信息的能力。一定要把選擇項(xiàng)提供的信息帶到原文核實(shí),有的還需要整合原文信息后才能作出判斷。a項(xiàng)見(jiàn)文章第一段,李冰只是到此地作郡守,原文沒(méi)有秦昭王命令李冰父子治水的信息。c項(xiàng)見(jiàn)原文第四段,靈巖寺并不是為紀(jì)念李冰父子而修。d項(xiàng)以前這個(gè)地方就有橋,只是后來(lái)毀于戰(zhàn)火,何先德夫婦重建,因此說(shuō)“從此兩岸老百姓千百年來(lái)被岷江阻隔的現(xiàn)實(shí)結(jié)束了”不對(duì)。

6.c解析:本題考查考生對(duì)文章觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解能力。寶瓶口是人工開(kāi)鑿的,其寬度是人為的。

7.d解析:本題重點(diǎn)考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。a項(xiàng)日本人的戰(zhàn)機(jī)沒(méi)能炸毀都江堰,是因?yàn)槎冀邲](méi)有他們預(yù)想中的堤壩。b項(xiàng)作者在參觀都江堰時(shí)就被李冰父子、何先德夫婦感動(dòng);入夜在輾轉(zhuǎn)難眠中翻閱有關(guān)都江堰的書(shū)籍,了解到韋莊葬于魚(yú)嘴之側(cè)。c.原文只說(shuō)“離都江堰十幾公里處”是青城山,無(wú)法推出作者“又到了青城山”。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇八

寫完《柳侯祠》,南去20里,去看白蓮洞。

先我30余年,兩位古人類學(xué)家到這里作野外考察。

他們拿著小耙東掘掘、西挖挖。

突然,他們的手停住了,在長(zhǎng)時(shí)間的靜默中,3萬(wàn)年光陰悄悄回歸,人們終于知道,這個(gè)普通的溶洞,曾孕育過(guò)遠(yuǎn)古人類的一個(gè)重要系脈。

今天,至少亞洲的許多人類學(xué)家都在研究他們的種族與“白蓮洞人”的血緣關(guān)系。

更浪漫的學(xué)者甚至把聯(lián)系的長(zhǎng)線拉上了南美洲的地圖。

在我看來(lái),諸般學(xué)問(wèn)中,要數(shù)考古學(xué)最有詩(shī)意。

難怪不少中外大詩(shī)人兼通此道。

白蓮洞要末不進(jìn),進(jìn)去便是半個(gè)詩(shī)人。

我走進(jìn)洞口。

不知是哪一天,哪一個(gè)部落,也偶然走進(jìn)了洞口。

一聲長(zhǎng)嘯,一片歡騰。

他們驚懼地打量過(guò)洞內(nèi)黑森森的深處,野獸的鳴叫隱隱傳出。

他們疑慮地仰望過(guò)洞頂?shù)溺娙槭恢鼈儠?huì)帶來(lái)什么災(zāi)禍。

但是,不管了,握起尖利的石塊朝前走,這里是該我們的家。

洞內(nèi)的猛獸早已成群結(jié)隊(duì),與人類爭(zhēng)奪這個(gè)天地。

一場(chǎng)惡斗,一片死寂。

一個(gè)部落被吞沒(méi)了,什么也沒(méi)有留下。

又不知過(guò)了多少年月,又一個(gè)部落發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞穴,仍然是一場(chǎng)惡斗,一片死寂。

終于,有一次,在血肉堆中第一個(gè)晃晃悠悠站起來(lái)的,是人而不是獸。

人類,就此完成了一次占有。

我跌跌撞撞往里走。

有聲響了。

頭頂有“吱吱”的叫聲,那是蝙蝠,盤旋在洞頂;腳下有“喇喇”的水聲,那是盲魚(yú),竄游在伏流。

洞里太黑,它們都失去了眼睛,瞎撞了多少萬(wàn)年。

洞邊有火坑遺跡,人在這里點(diǎn)燃了火炬,成了唯一光明的動(dòng)物。

深深的黑洞在火光下映入瞳孔,這一人種也就有了烏黑的眼珠。

想起了一篇作品《野古馬》,寫成吉思汗留下的一個(gè)馬群始終活著,奔馳游觀,直至如今。

蝙蝠和盲魚(yú)也該是先民留下的伙伴吧?那末,我是在探尋祖宅。

要與蝙蝠和盲魚(yú)對(duì)話,實(shí)在顯得矯情;但是,我直盯盯地看著它們,確也心事沉沉。

論安逸,是它們。

躲在這么個(gè)洞子里,連風(fēng)暴雨雪也沒(méi)挨到一次,一代又一代,繁衍至今。

人類自從與它們揖別,闖出洞口,真無(wú)一日安寧。

兇猛的野獸被一個(gè)個(gè)征服了,不少伙伴卻成了野獸,千萬(wàn)年來(lái)征戰(zhàn)不息。

在這個(gè)洞中已經(jīng)能夠燃起火炬,在洞外卻常有人把火炬踩滅,把寥廓的天地變成一個(gè)黑洞,長(zhǎng)年累月無(wú)路可尋。

無(wú)數(shù)的奇跡被創(chuàng)造出來(lái),機(jī)巧的罪惡也駭人聽(tīng)聞。

宏大的世界常常變成一個(gè)孤島,喧騰的人生有時(shí)比洞中還要冷清。

洞中有一石幔,上嵌珊瑚、貝殼、海螺化石無(wú)數(shù),據(jù)測(cè)定,幾億年前,這兒曾是海底。

對(duì)這堵石幔來(lái)說(shuō),人類的來(lái)到、離去、重返,確實(shí)只是一瞬而已。

溫軟的手指觸摸著堅(jiān)硬的.化石,易逝的生命叩問(wèn)著無(wú)窮的歷史。

理所當(dāng)然,幾萬(wàn)年前的祖先也觸摸過(guò)它,發(fā)出過(guò)疑問(wèn)。

我的疑問(wèn),與他們相差無(wú)幾:我們從何處來(lái)到這里?又從這里走向何處?

也許是對(duì)洞穴的早期占有,使人類與洞穴有了怪異的緣分。

據(jù)1987年世界民意測(cè)驗(yàn)研究所對(duì)800萬(wàn)美國(guó)人的調(diào)查,許多瀕死復(fù)生的人追述,臨近死亡時(shí),人的朦朧意識(shí)也就是進(jìn)入一個(gè)黑洞:

它們覺(jué)得自已被一股旋風(fēng)吸到了一個(gè)巨大的黑洞口,并且在黑魆魆的洞里飛速向前沖去。

而且覺(jué)得自己的身體被牽拉、擠壓,洞里不時(shí)出現(xiàn)嘈雜的音響。

這時(shí),他們的心情更加平靜。

……黑洞盡頭隱隱約約閃爍著一束光線,當(dāng)他們接近這束光線時(shí),覺(jué)得它給予自己一種純潔的愛(ài)情。

可見(jiàn),人類最后還得回到洞穴中的老家。

我們的遠(yuǎn)祖辛辛苦苦找到了這個(gè)家,流血流汗經(jīng)營(yíng)了這個(gè)家,總得回去,也算葉落歸根。

據(jù)天文學(xué)家說(shuō),茫茫宇宙間也有一個(gè)深不可測(cè)的黑洞,神奇地吸納著萬(wàn)物,裹卷著萬(wàn)物,吞噬著萬(wàn)物。

地球和人類,難保哪一天不投入它的懷抱。

依我看,神秘的太極圖,就像一個(gè)渦卷萬(wàn)物的洞口。

一陰一陽(yáng)呈旋轉(zhuǎn)形,什么都旋得進(jìn)去。

太極圖是無(wú)文字的先民的隆重遺留,人類有文字才數(shù)千年,而在無(wú)文字的天地里卻摸索了數(shù)十萬(wàn)年。

再笨,再傻,數(shù)十萬(wàn)年的捉摸也夠凝結(jié)成至高的智慧。

不管怎么說(shuō),走向文明的人類,深層意識(shí)中也會(huì)埋藏著一個(gè)洞穴的圖騰。

“芝麻,開(kāi)門!”一個(gè)巨大的寶庫(kù)就在洞穴之中。

幾乎是各民族的民間傳說(shuō),都把自己物欲乃至精神的理想,指向一個(gè)神秘的洞穴。

無(wú)數(shù)修道者在洞穴中度過(guò)一生,在那里構(gòu)造著人生與宇宙的平衡。

嫉世憤俗的基度山伯爵,會(huì)聚著新興資產(chǎn)者的理想,向一個(gè)洞穴進(jìn)發(fā),然后又在那里,指揮若定,揮灑著人性的偉力。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇九

“拜水都江堰,問(wèn)道青城山”。都江堰市這句廣告語(yǔ)因準(zhǔn)確傳神反映了其旅游資源特色和文化內(nèi)涵,已膾炙人口廣為傳播。相隔20多年再次游歷,讀岷江清流上名列世界文化遺產(chǎn)的水利工程,我深感是拜水、更是在拜“道”了。

去年秋天有機(jī)會(huì)陪同北京的幾位大學(xué)老師去成都,沒(méi)有顧上到以“天下幽”聞名的道教名山青城山去“問(wèn)道”,只走馬觀花瀏覽了都江堰工程,雖時(shí)已過(guò)半年,但我眼前仍常涌動(dòng)著那一川的碧水。

因開(kāi)鑿分流引水的寶瓶口,玉壘山被劈開(kāi)一條通道,切分下的小山包叫離堆,傳說(shuō)開(kāi)鑿都江堰的李冰降服了岷江孽龍鎖于其下的伏龍?zhí)?,后人便在離堆上建了座伏龍觀祭祀。登觀望去,玉壘山堆綠疊翠,半山上紀(jì)念李冰及其子的二王廟紅檐朱柱,突兀在綠樹(shù)叢中,猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛,讓這青山頓然充滿了人氣和靈氣。山腳下的岷江水浩浩蕩蕩碧綠洶涌,被離堆分流后,大半從寶瓶口高唱著流入成都平原,澆灌了1000多萬(wàn)畝農(nóng)田,超出需求控制的那部分入外江,直走酒城宜賓匯進(jìn)了長(zhǎng)江。單看風(fēng)景,這綠如翡翠充滿激情的水就讓人陶醉!

經(jīng)溢洪排沙的飛沙堰溯流上行三四公里,就是解決江水自動(dòng)分流的關(guān)鍵工程魚(yú)嘴分水堤。倚欄而觀,確如一條大魚(yú)迎水伏臥,將寬闊的江水很自然的分為內(nèi)江和外江。距魚(yú)嘴不遠(yuǎn)處有座長(zhǎng)約500米的`跨江安瀾鋼索橋,站在橋上,魚(yú)嘴分水堤、飛沙堰溢洪道、寶瓶口進(jìn)水口這渠首工程三大部分歷歷在目,清風(fēng)悠悠拂面,不盡江水滾滾,人的思緒也跨越時(shí)空的漫游。

都江堰建于先秦,定名于宋,歷兩千多年風(fēng)雨仍發(fā)揮著效能,這一工程堪稱舉世無(wú)雙。著名學(xué)者余秋雨先生曾說(shuō),“中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城,而是都江堰”,“可以毫不夸張地說(shuō),它永久性地灌溉了中華民族”,這樣的評(píng)價(jià)的確有理。

都江堰是大智慧的體現(xiàn)。一個(gè)地方官上任沒(méi)有搞形象工程沒(méi)有用心思去結(jié)人脈,首先以地方之力修建了這根除水患為民造福的工程,李冰由此成為了萬(wàn)世敬拜的“神”,這是做人的大境界。都江堰由渠首工程、附屬工程、渠系工程組成了一個(gè)科學(xué)完整、極富發(fā)展?jié)摿Φ凝嫶篌w系,充分體現(xiàn)了思維的系統(tǒng)化。人要做一個(gè)決策、辦成一件事也許并不難,但將其放在大的系統(tǒng)中放在時(shí)間長(zhǎng)河里考察,能經(jīng)受住考驗(yàn)并能給人以啟示,這需要能看到大趨勢(shì)并能系統(tǒng)化思維的境界。

以無(wú)壩引水為特征的都江堰沒(méi)有雄偉的大壩,樸實(shí)無(wú)華得“像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親”,但卻讓桀驁不馴的江水完全順從了人的意愿,應(yīng)該說(shuō)“深淘灘,低作堰”的治水三字經(jīng)、“遇彎截角,逢正抽心“的八字格言,因勢(shì)利導(dǎo),人水和諧這已達(dá)到了哲學(xué)的高度。“大道無(wú)形”,在這里,我們沒(méi)有看到宏偉壯觀的形象,卻能感受到高屋建瓴的力量,感受到“上善若水”的啟迪。

看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但這最后的簡(jiǎn)單表象是前端一系列精思妙想設(shè)計(jì)的結(jié)果?,F(xiàn)在我們?cè)S多人也常說(shuō)最好的管理是簡(jiǎn)單,但到底什么樣才是簡(jiǎn)單、是要那些環(huán)節(jié)那些人簡(jiǎn)單、要怎么樣去實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單,大家都簡(jiǎn)單了要做的事本身就簡(jiǎn)單了嗎?這些都應(yīng)該思考和研究,都江堰啟示著我們。

沒(méi)有能問(wèn)青城山宗教的“道”,但都江堰的水給了我生活“道”的啟示。學(xué)管理,學(xué)科學(xué),都江堰就是一部活教材。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十

看吧!都江堰的七月在拔節(jié)、在漲潮;漫卷著、起伏著、喧響著、漸如一道深綠的海!

多好啊,這是葡萄的日子、西瓜的世界;是蛙聲和稻香的日子;是蒲扇、涼席和故事的日子;是看彩虹與晚霞的日子;是暴風(fēng)驟雨后太陽(yáng)更加熱烈更明亮的日子;是更加充滿熾熱與創(chuàng)造夢(mèng)想的`日子??!

這是杜牧的七月;這是蘇軾的七月;這是都江堰南橋的七月;這是岷江奔騰的七月。七月的每一天都是翡翠色;都是一幅幅奇妙的田園詩(shī)畫(huà);七月里的每一天都是一道深深的溪流,在游人的心靈里歡跳、浸潤(rùn),湍急地奔瀉著青城山、都江堰古城。

七月的陽(yáng)光啊,深深地盛進(jìn)在我們養(yǎng)生悠閑的生活里。

我喜歡七月的色彩:蔚藍(lán)、金黃、蔥郁,那么豐富,又那么和諧!

我喜歡七月的喧嘩,那是孩子般似的、無(wú)拘無(wú)束的喧嘩,飽滿、充實(shí)、熱烈的紅色,如歌如呤、噴濺出抑制不住的熱情與生機(jī)。七月里,我的心和我的詩(shī)感到了一陣又一陣熱烈的顫抖、不可言表的愉悅和深深的激動(dòng)。

愿都江堰的窗欞,永遠(yuǎn)打開(kāi)這曙色微茫的黎明,飄蕩在星光斑斕的夜空。一閃一閃,一眨一眨的,注視著廣場(chǎng)上美妙的旋律,舞動(dòng)著夏日里男女歡歌笑語(yǔ),大片大片地展開(kāi)、交織、延伸,被賦予更濃郁的詩(shī)意、更加生動(dòng)的舞姿,更加芬芳的景觀大地。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十一

(一)作者簡(jiǎn)介:余秋雨,1946年生,當(dāng)代散文作家,藝術(shù)理論家。浙江余姚人。著有學(xué)術(shù)專著《中國(guó)戲劇史述》、《戲劇理論史稿》等,散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《霜冷長(zhǎng)河》、《借我一生》、《秋雨散文》等,其中《文化苦旅》先后獲上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、金石堂最具影響力的書(shū)獎(jiǎng)、上海市出版一等獎(jiǎng)。

(二)文化散文:在散文寫作中引入關(guān)于文化和人生哲理的思考,并以此作為關(guān)注現(xiàn)實(shí)的重要方式。將“人、歷史、自然”交融在一起,對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行回顧和反思,被人們稱為“文化散文”。

(三)都江堰簡(jiǎn)介及李冰。

1.都江堰,在四川灌縣西北岷江中游,古時(shí)曾在都安縣境內(nèi),稱為都安堰,宋元以后稱都江堰,是我國(guó)古代著名的水利工程之一。也是全世界至今為止,年代最久、唯一留存、以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程。(附:都江堰示意圖)。

2.李冰,今山西運(yùn)城人,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利家,對(duì)天文地理也有研究。秦昭襄王末年(約公元前256-前251年)為蜀郡守,在今四川省都江堰市(原灌縣)岷江出山口處主持興建了中國(guó)早期的灌溉工程都江堰,因而使川西平原富庶起來(lái)。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十二

《都江堰》余秋雨答案及賞析_文學(xué)研究_人文社科_專業(yè)資料暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載|《都江堰》余秋雨答案及賞析_文學(xué)研究_人文社科_專業(yè)資料。重新排版,無(wú)錯(cuò)字。

都江堰整體感知本文是余秋雨文化散文中最引人注目的名篇之一。全文共由三部分組成:第一部分將都江堰與長(zhǎng)城進(jìn)行對(duì)比,第二部分描繪都江堰的壯觀圖景,第三部分表現(xiàn)為民造福的李冰父子形象。三個(gè)部分有機(jī)融合,表現(xiàn)了作者對(duì)都江堰的深情贊美以及由此引發(fā)的對(duì)民族文化的獨(dú)特思考,讀來(lái)給人耳目一新之感。首先,文章表現(xiàn)了作者對(duì)人文景觀的獨(dú)特思考。“我以為,中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城,而是都江堰。文章以這樣出人意料的新銳觀點(diǎn)拉開(kāi)了序幕,也奠定了全文寫景抒情的基調(diào)?!拔乙詾椤比滞嘎冻霰疚膹?qiáng)烈的主觀意識(shí)和個(gè)性風(fēng)格。長(zhǎng)城是中華民族的驕傲,而作者卻慧眼獨(dú)具地認(rèn)為,都江堰才是中國(guó)最激動(dòng)人心的工程。其實(shí),作為同樣舉世聞名的偉大工程,都江堰和長(zhǎng)城各有其獨(dú)到的美感和風(fēng)采,各有其特殊的意義和價(jià)值,似乎很難進(jìn)行價(jià)值優(yōu)劣判斷。而作者卻發(fā)前人之未發(fā),以獨(dú)特的視野對(duì)兩者進(jìn)行了令人信服的睿智比較。文章認(rèn)為:長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間,都江堰占據(jù)了邈遠(yuǎn)時(shí)間;長(zhǎng)城的社會(huì)功用已經(jīng)廢棄,都江堰為老百姓輸送清流的功能綿延至今;長(zhǎng)城追求夸飾和炫耀,都江堰毫無(wú)所求只知奉獻(xiàn);長(zhǎng)城講排場(chǎng),都江堰求低調(diào)等等。通過(guò)對(duì)兩者進(jìn)行多側(cè)面、多層次的對(duì)比,作者毫不掩飾地表達(dá)了自己對(duì)都江堰的褒揚(yáng)之情和對(duì)長(zhǎng)城的貶抑之意。同時(shí),文章推物及人,由對(duì)都江堰的關(guān)注自然推進(jìn)到對(duì)工程建造者李冰形象的描寫。作者通過(guò)對(duì)李冰“以使命為學(xué)校”、以實(shí)際為基點(diǎn)、質(zhì)樸務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、“大智”“大巧”的形象和性格的描寫,高度評(píng)價(jià)其“既具體又質(zhì)樸”的政治實(shí)踐是中國(guó)別具一格的“冰清玉潔的政治綱領(lǐng)”,并通過(guò)對(duì)“他失敗了,終究又勝利了”的復(fù)雜命運(yùn)的揭示,表現(xiàn)了作者對(duì)立足實(shí)際的真學(xué)問(wèn)、真人格的贊美,也表現(xiàn)了作者對(duì)李冰的“偉大精魂”的褒揚(yáng)和崇敬之情。更進(jìn)一步說(shuō),堰由人造,人與堰在精神本質(zhì)上是息息相通的。作者對(duì)都江堰的褒揚(yáng)和對(duì)李冰精神的贊美在實(shí)質(zhì)上是一脈相承的,都表現(xiàn)了作者對(duì)淳樸務(wù)實(shí)、含蓄內(nèi)斂的美學(xué)境界和精神追求的肯定。其次,文章寄托了作者的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。本文雖為山水游記,但作者并沒(méi)有停留在“游山玩水”的自然層面,而是把對(duì)山水的感悟延伸到對(duì)民族文化精神的挖掘與現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的思考。如作者由一位市長(zhǎng)與眾不同的名片而聯(lián)想到歷史人物李冰,用“沒(méi)淤泥而藹然含笑,斷頸項(xiàng)而長(zhǎng)鍤在握”的精彩對(duì)聯(lián)而向現(xiàn)代官員們提出了“活著或死了應(yīng)該站在哪里”的嚴(yán)肅命題,這都表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和使命意識(shí)。另外,文章提出了不少精彩的新穎觀點(diǎn)。山海關(guān)、八達(dá)嶺是中外旅游者登臨長(zhǎng)城的首選,作者對(duì)此卻不以為然,認(rèn)為“長(zhǎng)城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒(méi)有什么味道”,倒是在甘肅、內(nèi)蒙等地的“頹壁殘?jiān)备杏X(jué)更深厚、味道更濃郁。另外,作者還通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城和都江堰的比較,提出了“有什么樣的起點(diǎn)就會(huì)有什么樣的延續(xù)”等頗具哲理性的觀點(diǎn),給人以深刻的啟迪。問(wèn)題探究一、本文在結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)?文章第一部分以長(zhǎng)城為參照系,表現(xiàn)作者對(duì)都江堰的獨(dú)特感悟;第二部分繪神繪色地表現(xiàn)都江堰的壯麗圖景;第三部分由堰及人,展現(xiàn)李冰父子的精神風(fēng)采。三個(gè)部分層層推進(jìn),脈絡(luò)清楚。第一、三部分寫“虛”,以作者獨(dú)特的主體感悟?yàn)橹行?;第二部分寫“?shí)”,以對(duì)客觀景物的生動(dòng)描繪為重點(diǎn),“虛”與“實(shí)”互為補(bǔ)充,相得益彰。第一部分以“它,就是都江堰”收尾,自然過(guò)渡到第二段對(duì)都江堰自然風(fēng)貌的描繪。第三段以“這一切,首先要?dú)w功于遙遠(yuǎn)得看不出畫(huà)影的李冰”開(kāi)頭,通過(guò)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句,巧妙完成了文章結(jié)構(gòu)由“景物”向“人物”的轉(zhuǎn)移。文章結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如,銜接自然。二、作者對(duì)都江堰的情感有何變化?這樣寫有何好處?在游覽都江堰前后,作者的情感態(tài)度發(fā)生了明顯變化。游覽前作者沒(méi)有體會(huì)都江堰的價(jià)值,參觀后作者對(duì)其高度贊美并深為陶醉。“我去都江堰之前,以為它只是一個(gè)水利工程罷了,不會(huì)有太大的游觀價(jià)值。”但游覽之后,作者不僅對(duì)其“景”情有獨(dú)鐘,認(rèn)為“看云看霧看日出各有勝地,要看水,萬(wàn)不可忘了都江堰”,而且對(duì)其“神”無(wú)比崇敬,“突然產(chǎn)生了對(duì)中國(guó)歷史的某種樂(lè)觀”。這種欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法的成功運(yùn)用,既深刻地表現(xiàn)了都江堰難以抗拒的無(wú)窮魅力,又使文章波瀾起伏,可讀性強(qiáng)。三、對(duì)比手法的使用有什么好處?文章除了將長(zhǎng)城與都江堰進(jìn)行多方面的對(duì)比之外,還多處使用了對(duì)比手法,如將“茫茫一片”的大海之水與“可捧可掬”的都江堰之水對(duì)比,將都江堰的水系圖譜與20世紀(jì)的裁軍數(shù)據(jù)、登月線路對(duì)比,將李冰“永遠(yuǎn)水氣淋漓”的真學(xué)問(wèn)與后世“早已風(fēng)干松脆得無(wú)法翻閱”的“厚厚典籍”對(duì)比,將秦始皇筑長(zhǎng)城的“雄壯、蠻嚇、殘忍”的指令與李冰筑都江堰的“智慧、仁慈,透明”的指令對(duì)比。這些對(duì)比手法的成功使用,不僅充分表現(xiàn)了作者對(duì)都江堰、李冰的贊美之情,而且極大地增強(qiáng)了文章的感染力。四、文章在構(gòu)思和表達(dá)方面有什么特色?余秋雨寫散文,善于從有限的景物和事件中挖掘出深廣的歷史積淀、文化內(nèi)涵。其文化散文常常以山水風(fēng)景為“出發(fā)點(diǎn)”,以文化思考為“歸結(jié)點(diǎn)”,即通過(guò)對(duì)景物和事件的速寫式描繪,表達(dá)作者對(duì)社會(huì)、歷史、文化、人生、宇宙的獨(dú)特思考,表現(xiàn)了作者強(qiáng)大的主體性、主觀性,以及對(duì)客觀景物、事件的“觀照”和“審讀”能力。《都江堰》以個(gè)性思考開(kāi)始,以主體感悟結(jié)束,處處顯示出作者對(duì)隱含在水利工程都江堰和歷史人物李冰形象后面的社會(huì)、歷史文化內(nèi)涵進(jìn)行深刻挖掘的明顯動(dòng)機(jī),即使文章對(duì)都江堰壯麗圖景進(jìn)行生動(dòng)描繪的第二部分,也充分表現(xiàn)出作者對(duì)“有我之境”的偏愛(ài)。語(yǔ)言品味余秋雨散文的語(yǔ)言優(yōu)美,極富于個(gè)性特色。一、作者力避熟語(yǔ),追求自出機(jī)杼的個(gè)性化語(yǔ)言。如“野山荒漠”“頹壁殘?jiān)薄板︷B(yǎng)”“卑處一隅”“心魄俱奪”“陰氣森森”“惹人注目”“浚理”“邈遠(yuǎn)”“游觀”“判然不同”“心緒懶懶的”“腳步散散的”“股股疊疊”等詞語(yǔ),或改造熟語(yǔ),或創(chuàng)造新詞,體現(xiàn)了作者“語(yǔ)不驚人死不休”的藝術(shù)匠心,給讀者以新鮮的感受。另外,“冰清玉潔的政治綱領(lǐng)”“他的這點(diǎn)學(xué)問(wèn),永遠(yuǎn)水氣淋漓”“硬扎扎的水壩一座”等體現(xiàn)了作者對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行“陌生化”處理的藝術(shù)匠心,“長(zhǎng)城還只是它的后輩”“被歲月的淤泥掩埋”“以使命為學(xué)?!钡日Z(yǔ)言表述則形象幽默,富含哲理,給人啟發(fā)。二、作者對(duì)“四字詞語(yǔ)”的偏愛(ài)和運(yùn)用。除了上面所列舉的諸多“四字詞語(yǔ)”之外,如“漸覺(jué)滋潤(rùn)”“愈顯清朗”“地震前兆”“海嘯將臨”“山崩即至”“急于趨附”“陡然一驚”“急流浩蕩”“大地震顫”、“有所執(zhí)持”“無(wú)所專攻”“金杖玉璽”“鐵戟鋼錘”“鎮(zhèn)于江間,測(cè)量水位”等“四字詞語(yǔ)”在文章中聯(lián)翩而至,使文章讀來(lái)很有氣勢(shì)。三、比喻手法的使用。文章多次使用了比喻手法。以“鄉(xiāng)間母親”比喻都江堰,以“翻越各種障礙的馬拉松健兒”比喻“吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭”的都江堰水流,以“如地震前兆,如海嘯將臨,如山崩即至”的連串喻體比喻都江堰的“騷動(dòng)”和“聲音”,以“金杖玉璽”“鐵戟鋼錘”比喻權(quán)勢(shì)等,這些比喻手法的使用都使得文章生動(dòng)形象。有關(guān)資料一、作者簡(jiǎn)介余秋雨,1946年生,浙江余姚人。在家鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)后到上海讀中學(xué)和大學(xué),大學(xué)畢業(yè)后留校任教。著有理論專著《戲劇理論史稿》《戲劇審美心理學(xué)》《藝術(shù)創(chuàng)造工程》等多部。20世紀(jì)80年代末開(kāi)始創(chuàng)作散文,結(jié)集有《文化苦旅》《文明的碎片》等。二、余秋雨文化散文印象(洪子誠(chéng))余秋雨的《文化苦旅》《文明的碎片》中的散文,大都以記游的方式進(jìn)行文化思考。他在記述自己對(duì)某一名勝古跡的.游歷和感受的同時(shí),也介紹與之相關(guān)的文化歷史知識(shí),并傳達(dá)對(duì)于民族文化的思考,從而,將“人、歷史、自然混沌地交融在一起了”(余秋雨《〈文化苦旅〉自序》。)余秋雨的散文有很強(qiáng)的文化反省意識(shí),或者在歷史時(shí)間回溯中感嘆文化和山水的興衰變遷,或者在對(duì)古代文化蹤跡的探詢中思考知識(shí)分子的使命和命運(yùn)。雖然他借助大量的文化史知識(shí),但并沒(méi)有把散文寫成簡(jiǎn)單的“文化”加“山水”,而是強(qiáng)調(diào)“人氣”,即作者的文化思考和個(gè)人體驗(yàn)滲入景觀,他將之稱為“個(gè)人與山水的周旋”(余秋雨《關(guān)于散文、讀書(shū)和藝術(shù)修養(yǎng)——答〈新民晚報(bào)〉〈解放日?qǐng)?bào)〉等》。)余秋雨的散文語(yǔ)言追求雅正,正如篇名“風(fēng)雨天一閣”“寂寞天柱山”“一個(gè)王朝的背影”等所顯示的。行文常常直抒胸臆,但情感的表達(dá)有時(shí)過(guò)于夸張。在篇章結(jié)構(gòu)上,也有雷同現(xiàn)象。(選自《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》,北京大學(xué)出版社1999年版。標(biāo)題是編者加的)三、《都江堰》的睿智與文采(陳仕持)在余秋雨的《文化苦旅》中,《都江堰》是堪稱精彩的一篇,它比較集中地代表了全書(shū)的成就與風(fēng)格,但也略有瑕疵?,F(xiàn)分三點(diǎn)具體談?wù)劰P者讀《都江堰》的感悟,以就教于方家。一、睿智作為文化散文的代表作家,余秋雨在行文中常對(duì)他筆下的人、事、物作一種歷史的觀照,人文的審視,文化的思辨。他的文化反思常常是反彈琵琶,運(yùn)用求異思維,見(jiàn)人所未見(jiàn),具有某種創(chuàng)新性,充分顯示出文化批判的睿智。倘若丟失了這一點(diǎn),《文化苦旅》的光彩就要黯淡許多。具體到《都江堰》,其第一部分主要地憑這種文化思辨的睿智閃光耀彩,征服讀者。文章一起筆,作者就亮出一個(gè)非同尋常的命題:“我以為,中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城,而是都江堰?!崩铙椅淘凇堕e情偶寄》里說(shuō),“開(kāi)卷之初,當(dāng)有奇句奪目,使之一見(jiàn)而驚,不敢棄去?!薄抖冀摺返钠鸸P正合這個(gè)道理。這個(gè)命題不是信口開(kāi)河隨意提出的,是長(zhǎng)期琢磨的結(jié)論,有顛撲不破的學(xué)理依據(jù)作支撐。文章的第三、五兩段,拿長(zhǎng)城和都江堰作多方面的對(duì)比,原文如下:但是,就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前,四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程(資歷——筆者,下同)。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大,卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄G?價(jià)值)。長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間(形體)。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛,而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流(社會(huì)功用)……它的水流不像萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣突兀在外,而是細(xì)細(xì)浸潤(rùn)、節(jié)節(jié)延伸,延伸的距離并不比長(zhǎng)城短(內(nèi)在特性)。長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑,它的文明是一種靈動(dòng)的生活(外部特性)。長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕,它卻卑處一隅,像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻(xiàn)(道德品質(zhì))。一查履歷,長(zhǎng)城還只是它的后輩。這段節(jié)文字,于人們不經(jīng)意之處多方翻出新意,使開(kāi)篇的富有獨(dú)創(chuàng)性的命題堅(jiān)牢不移。我們深受人文精神之啟迪,不由得不佩服作者的睿智之光。這是全文的第一個(gè)閃光點(diǎn)。二、文采《都江堰》是一篇游記,但它的寫法與一般的游記不同。一般游記少不了以主要的篇幅寫景狀物。本篇全文四個(gè)部分,約四千字,其中真正寫景的只有第二部分,而在寫景的第二部分中,直接描寫都江堰水流的,又只有第三段,共四百字。好在這四百字寫得精彩!整個(gè)第二部分的景物描寫都是很有文采的,這里構(gòu)成了全篇的第二個(gè)閃亮點(diǎn)。這個(gè)部分共三段。第一段欲揚(yáng)先抑,給人造成一個(gè)都江堰本來(lái)不值得一顧的錯(cuò)覺(jué)。第二段又于正面寫景之前,先作側(cè)面渲染,為正式寫景作了層層鋪墊。原文如下:七轉(zhuǎn)八彎,從簡(jiǎn)樸的街市走進(jìn)了一個(gè)草木茂盛的所在。(承上啟下)/臉面漸覺(jué)滋潤(rùn),眼前愈顯清朗,也沒(méi)有誰(shuí)指路,只向更滋潤(rùn),更清朗的去處走。(寫情緒感受,第一層鋪墊)/忽然,天地間開(kāi)始有些異常,一種隱隱然的騷動(dòng),一種還不太響卻一定是非常響的聲音,充斥周際。(寫聲音,第二層鋪墊)/如地震前兆,如海嘯將臨,如山崩即至,渾身起一種莫名的緊張,又緊張得急于趨附。(以博喻修辭格極力渲染都江堰水勢(shì),然后歸到心理上的“急于趨附”,第三層鋪墊)/不知是自己走去的,還是被它吸去的,終于陡然一驚,我已站在伏龍觀前,眼前,急流浩蕩,大地震顫。(順理成章,看到了水流)這里的五個(gè)單句,第一句節(jié)奏比較舒緩,情感顯得平衡。第二句節(jié)奏加快,基調(diào)開(kāi)始高揚(yáng)。第三句音節(jié)的停頓長(zhǎng)短參差,節(jié)奏繼續(xù)加快,情調(diào)繼續(xù)高揚(yáng)。到第四句,以博喻和排比的格式將文氣推向高峰。第五句再一次長(zhǎng)短音節(jié)結(jié)合,造成一種回環(huán)反復(fù)的音響效果。全段隨情感的起伏變化安排音節(jié)和節(jié)奏,舒張有序,具有交響樂(lè)曲的藝術(shù)效果。正面描寫都江堰水流的第三段,共八句,前三句是第一層,拿海水和都江堰的水流作對(duì)比,突出都江堰的水流靈動(dòng)活潑精神煥發(fā)的特點(diǎn)。末一句“看山看霧看日出各有勝地,要看水,萬(wàn)萬(wàn)不可忘了都江堰”。反扣一句,再一次強(qiáng)調(diào)都江堰水流的魅力。中間四句算是正面具體描寫水流的。這四句話是:這種比賽又極有規(guī)矩,奔著奔著,遇到江心的分水堤,刷地一下裁割為二,直竄出去,兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩,立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向,再在另一道堅(jiān)壩上撞一下,于是又根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整……也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了,突然撒起野來(lái),猛地翻卷咆哮,但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪,也沒(méi)有一滴水濺錯(cuò)了方位。陰氣森森間,延續(xù)著一場(chǎng)千年的收伏戰(zhàn)。水在這里,吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭,就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒,把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整,付之于企盼,付之于眾目睽睽。在這里,作者運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法,對(duì)都江堰的水流作了極為生動(dòng)的動(dòng)態(tài)描繪。水性本來(lái)是野蠻的,它“奔著”,“直竄出去”,“撞”,“撒起野來(lái)”,“翻卷咆哮”,“出足了風(fēng)頭”,一連串的動(dòng)作書(shū)寫了水面水性狂野的一面。但是,人們收伏了都江堰的水,使它不能任性亂竄亂撞,因此,只見(jiàn)它“極有規(guī)矩”,“乖乖地”“又根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整”,“顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順”,“沒(méi)有一滴水濺錯(cuò)了方位”。作者再明確不過(guò)地肯定和贊頌了人力征服水流的功績(jī)。最后以一個(gè)包含著局部排比的比喻句收束說(shuō):“水在這里,吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭,就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒,把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整,付之于企盼,付之于眾目睽睽”。這一段寫景文字,抓住描寫對(duì)象的特征,以描寫為基礎(chǔ),適當(dāng)加進(jìn)議論,長(zhǎng)短句參差錯(cuò)落,多種修辭格并用,角度不時(shí)變換,句式跳脫靈動(dòng),叫人有如臨其境之感,讀起來(lái)朗朗上口。改用作者的句式來(lái)說(shuō):寫景狀物抒情佳構(gòu)甚多,要論靈動(dòng)有生氣,萬(wàn)不可漏掉《都江堰》。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十三

兩千多年前,一個(gè)水利工程建成了;兩千多年后,它卻沒(méi)有成為西風(fēng)殘照下的廢墟。如今,它依舊掌握著億萬(wàn)人的生計(jì),且注定成為一個(gè)永久性的工程。它,就是都江堰。

都江堰,一個(gè)不大的工程。與世人皆知的萬(wàn)里長(zhǎng)城相比算不了什么,但其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái),它比萬(wàn)里長(zhǎng)城更激動(dòng)人心。秦始皇筑長(zhǎng)城時(shí)的指令,雄壯、蠻嚇、殘忍,而李冰筑堰時(shí)的指令,智慧、仁慈、透明。萬(wàn)里長(zhǎng)城,曾經(jīng)不知讓多少個(gè)孟姜女哭倒,然而,如今它卻早已頹廢。都江堰卻不同,它在地面和地下鑄造了另一座萬(wàn)里長(zhǎng)城,它細(xì)細(xì)深潤(rùn),節(jié)節(jié)延伸,也未必比萬(wàn)里長(zhǎng)城短。用余秋雨的一句話來(lái)說(shuō)就是:“長(zhǎng)城是死的,只愣愣地站在那,被風(fēng)沙吹塌了,人們?cè)僦匦滦奁稹6冀卟皇?,它驕傲地在風(fēng)沙中矗立了兩千多年,堅(jiān)固的如同中國(guó)的歷史?!?/p>

都江堰的建筑者李冰原先并不太懂水利,他只知道他要做的事,是浚理,是消災(zāi),是滋潤(rùn),是灌溉。李冰因官位成為了一名實(shí)踐科學(xué)家。在實(shí)踐中總結(jié)出了治水三字經(jīng)和八字真言。最終,在他的努力下都江堰建成了,成就了他的名垂青史,同時(shí)也造就了四川成都天府之國(guó)的美名。

為官一任,造福一方,李冰在他踏實(shí)的心態(tài)、務(wù)實(shí)的做法和誠(chéng)實(shí)的作風(fēng)下建造了都江堰,我們本應(yīng)傳承李冰他那些優(yōu)良的精神,可如今,豆腐渣工程接連曝光,現(xiàn)在社會(huì)物質(zhì)和精神都有極大的進(jìn)步,可結(jié)果卻令人失望。數(shù)千年后的今天,難道建造不出比以前更好的建筑嗎?這些事件的本質(zhì)就是負(fù)責(zé)人偷工減料,追求政績(jī)。如今貪污事件接連出水,我們所傳承先輩的踏實(shí)、務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)的作風(fēng)去哪兒了?這就是我們所繼承的精神嗎?前人栽樹(shù),后人乘涼。先人為我們,栽了一棵大樹(shù),當(dāng)我們也將成為先人時(shí),我們會(huì)為后人留下什么呢?難道是一些反復(fù)修整過(guò)的道路嗎?建設(shè)者應(yīng)該像李冰一樣為人民著想,把實(shí)事辦實(shí),擺正心態(tài)。

都江堰中的石像被歲月的淤泥掩埋,但它所寄托的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)被埋沒(méi)。“沒(méi)淤泥而藹然含笑,斷頸項(xiàng)而長(zhǎng)鍤在握”。轟鳴的江水,便是至圣至善的遺言。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十四

長(zhǎng)城,中華民族意志力的驕傲,一個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬(wàn)里屏障。然而其代表的統(tǒng)治者的文化業(yè)已消亡,失去了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)略意義,只剩下一個(gè)巨大的空殼。然而作者卻在文中說(shuō)道,“中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城,而是都江堰。”都江堰不像長(zhǎng)城只是一座僵硬的雕塑,它占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間,驕傲地在風(fēng)浪中矗立了兩千多年,庇護(hù)著天府之國(guó)四川的無(wú)數(shù)民眾,堅(jiān)固得如同中華民族的歷史?!翱梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),它永久性地灌溉了中華民族。”

“在李冰看來(lái),政治的含義是浚理,是消災(zāi),是滋潤(rùn),是濡養(yǎng),它要實(shí)施的事兒,既具體又質(zhì)樸。”李冰的實(shí)踐,同那些無(wú)所專攻的官僚形成鮮明的對(duì)比,他只是領(lǐng)受了一個(gè)連孩童都能領(lǐng)悟的簡(jiǎn)單道理:既然四川最大的困擾是旱澇,那么四川的統(tǒng)治者必須成為水利學(xué)家。因此稱贊“他大愚,又大智。他大拙,又大巧。”他的精魂融入了都江堰,只要都江堰為民造福一日,李冰的精魂就不會(huì)消散?!稗Z鳴的江水便是至圣至善的遺言?!?/p>

是啊,我們?cè)趪@服古人精巧的工程的同時(shí),又怎能不為他們“沒(méi)淤泥而藹然含笑,斷頸項(xiàng)而長(zhǎng)鍤在握”的精神所感動(dòng)?正是這種貫穿中華民族歷史的精神,支撐著中華民族一次次地在災(zāi)難面前站起,向前進(jìn)取。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十五

炎熱的七月,收獲的寫意,一幅豐收?qǐng)D刻印在我的腦海里!

驕陽(yáng)普照大地,豐收一望無(wú)際;鐮刀豁開(kāi)麥浪一地,莊農(nóng)人腰弓在自家的麥田里,守望著豐收心里甜甜地,苦是命里注定的!汗滴肥沃了土地,豐收?qǐng)D鑲嵌在農(nóng)民們的笑臉里!這是七月的詩(shī)意,寫滿高原山川大地!

春種夏收,虎口里奪食是莊農(nóng)人的忙季!早上四點(diǎn)鐘起床迷迷糊糊下地,夜晚九點(diǎn)鐘收工才回到家里,孩子們?cè)缫佯I著肚子睡去,飯熟了非要叫醒讓吃到嘴里;那時(shí)的我寧肯餓著睡覺(jué),不愿父母打攪。記得我常常端著飯碗在飯桌上打盹,父親那雙筷子飛快地戳在我的額頭上生疼生疼地,,把我嚇醒亂刨兩口夜飯不脫衣服就睡去;稍大一點(diǎn)的我,暑假跟著媽媽拔麥掙工分去,那時(shí)農(nóng)村是生產(chǎn)隊(duì)制,按勞工分得口糧。我拔麥常常落在鄉(xiāng)親們的最后,心里也著急,就是手里干不過(guò)地場(chǎng),害得媽媽幫我迎面接趟不能休息。我們住在山下,大山里有好多地,種了莊稼收割后還要人力背回生產(chǎn)隊(duì)場(chǎng)里,記得二十斤記一分工,媽媽“心狠”給我一次捆了八十斤重的'田禾,背在背上在烈日的照射下汗水一滴一滴往下淌,越背越沉,像背上爬了個(gè)妖怪似的,差點(diǎn)把我掙斷了氣,那年我才十四歲啊!那種勞動(dòng)的苦城市人的孩子想也想不起!

把割倒的麥子摞在場(chǎng)里,打碾后裝進(jìn)麥拴里,把一年的口糧囤積,咱務(wù)莊農(nóng)的父輩才能喘一口氣!

秋收是拔谷、扳玉米、還有挖洋芋,變錢供養(yǎng)娃娃上學(xué)哩!鄉(xiāng)里娃讀書(shū)不像城里娃條件優(yōu)越,每天往返十幾里溝岔,中午到不了家,午飯是饃饃衩衩里媽媽烙下的谷面碗餑餑;鄉(xiāng)里人的孩子每年暑假都要幫大人收割莊稼。這十年寒窗讀罷,還要下鄉(xiāng)或是回鄉(xiāng)鍛煉一茬!回復(fù)高考后的心情七上八下,扳著指頭等待七月的收獲,這是莊農(nóng)人全家的希望,希望咱的娃也能敲開(kāi)通往城市的那扇神奇大廈!金榜無(wú)名就回家?guī)驮鄣锼藕蚰嵌€莊稼,那是咱莊農(nóng)人寫詩(shī)的素箋一沓,夠你書(shū)寫一生的!那時(shí)的咱們鄉(xiāng)里娃是不會(huì)因?yàn)槭I(yè)而當(dāng)啃老族的!

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十六

(一)。

1.請(qǐng)學(xué)生朗讀第一部分。(用一個(gè)短語(yǔ)的形式概括這部分內(nèi)容)。

2.標(biāo)題:工程的偉大與不朽。

3.運(yùn)用的寫法:對(duì)比。(1)角度:修建時(shí)間、規(guī)模、社會(huì)功用、歷史、文明特征。(2)目的:從各種角度反映都江堰和長(zhǎng)城的區(qū)別,讓人們認(rèn)識(shí)到都江堰的偉大(注意:并沒(méi)有否定長(zhǎng)城的偉大)(3)結(jié)論:第一段中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程是都江堰。(中心句)。

4.總結(jié):由此我們可以分析出,文章以長(zhǎng)城入手,作好鋪墊,引出都江堰;文章從長(zhǎng)城與都江堰的不同角度進(jìn)行了對(duì)比,以突出文章主旨,從而表現(xiàn)了都江堰是一種靈動(dòng)的文明,是中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程。

(二)。

1.請(qǐng)學(xué)生朗讀第二部分。(用一個(gè)短語(yǔ)的形式概括這部分內(nèi)容)。

2.標(biāo)題:水流的強(qiáng)悍與馴順。

3.提問(wèn):作者怎樣描寫都江堰強(qiáng)悍而又馴順的水,表達(dá)了作者怎樣的感情?

明確:這一部分主要從聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)、視覺(jué)來(lái)寫都江堰的水,突出了水流的宏偉氣勢(shì),強(qiáng)悍和規(guī)整。寫水強(qiáng)悍撒野,以見(jiàn)其兇蠻,說(shuō)明工程艱險(xiǎn);水的規(guī)整馴順,則見(jiàn)治水人的氣度手段不凡,將水化害為利。字里行間激蕩著作者對(duì)都江堰的熱愛(ài)和對(duì)治理人敬慕的感情,蘊(yùn)含著對(duì)都江堰巨大社會(huì)功用的贊嘆。(并找出其中排比句說(shuō)說(shuō)其作用。)。

4.提問(wèn):這部分運(yùn)用什么寫法,這樣寫有什么作用?(體會(huì)作者緊張喜悅豪邁贊嘆的豐富感情。)。

明確:先抑后揚(yáng)的`寫法。作用:引發(fā)好奇,感情鋪墊,引發(fā)震撼。

5.總結(jié):同學(xué)朗讀第二部分第二段,體會(huì)作者此刻感情。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十七

讀罷《都江堰》,有一種被這一巨大,歷史悠久的水利工程震撼的感覺(jué),心情有些激動(dòng),仿佛萬(wàn)馬奔騰的壯觀景象就呈現(xiàn)在眼前,有機(jī)會(huì)一定要親眼一睹它的風(fēng)采,這一切都要?dú)w功于作者的寫作功底。

首先《都江堰》中,從宏觀和微觀都運(yùn)用對(duì)比,文章開(kāi)篇就用長(zhǎng)城做標(biāo)桿,與都江堰相比,長(zhǎng)城只是悲壯,而都江堰至今還具有不可替代的實(shí)用價(jià)值,例如文章說(shuō):“長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛”,而都江堰卻哺育了中華民族。

在對(duì)比中,又夾雜著時(shí)間的順序,都江堰的建造先于長(zhǎng)城,文章寫得非常詳細(xì),“就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前,四川平原上已經(jīng)完成一項(xiàng)了不起的工程(都江堰)”這種對(duì)比,這種時(shí)間坐標(biāo),更顯示出都江堰的智慧,或者說(shuō),長(zhǎng)城這項(xiàng)偉大的工程,其建筑技術(shù)可能在都江堰中汲取,顯示出都江堰人類建筑鼻祖的地位,觸動(dòng)讀者的心靈。

《都江堰》寫法細(xì)致入微,長(zhǎng)城建筑偉大,占據(jù)遼闊的空間,細(xì)處寫到了孟姜女的眼淚,由勁厲的寒風(fēng),寫人的身心、感覺(jué),又如在描寫都江堰的水時(shí),用的詞有“細(xì)細(xì)浸潤(rùn),節(jié)節(jié)延伸”,這種細(xì)節(jié)描寫使都江堰全面地展現(xiàn)給讀者,讓人有一種身臨其境的感覺(jué),更加了解都江堰,令人對(duì)它神往。

在寫作上,《都江堰》中大量使用比喻、擬人。運(yùn)用準(zhǔn)確,例如寫水:“股股疊疊都精神煥發(fā),奔著奔著,直竄出去,水對(duì)自己的馴服惱怒了,撒起野來(lái)”,這樣作者把水寫活了,把水寫動(dòng)了,都江堰之水沸騰了,四處躥,而它們又按照設(shè)計(jì)的意圖去流動(dòng),這樣突顯了都江堰設(shè)計(jì)巧妙,突顯都江堰的不簡(jiǎn)單,決不是簡(jiǎn)單的一堤一壩,而是設(shè)計(jì)者的精心策劃,這樣就給都江堰寫神了,寫出它蘊(yùn)含著科學(xué)道理。

《都江堰》的寫作,處處能撞擊你的心靈,讓你邊讀邊感嘆都江堰的神奇,例如:“已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪”,“水在這里,吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭”,“一查履歷,長(zhǎng)城還是后輩,它,就是都江堰”,只有這樣確切生動(dòng)的描述,才讓讀者心顫,才能使讀者產(chǎn)生對(duì)都江堰的遐想。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十八

在這篇散文中,作者描繪了都江堰水利工程的壯觀,對(duì)李冰父子興修水利,為民造福的舉措作了高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。

全文分為四部分:第一部分將都江堰與長(zhǎng)城作對(duì)比;第二部分寫都江堰的壯觀;第三部分寫為民造福的李冰父子;第四部分寫橫江索橋與二王廟。

開(kāi)篇第一句話說(shuō):“我以為,中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城,而是都有江堰?!遍L(zhǎng)城,是我們中華民族的驕傲,耳熟能詳,而都江堰“卑處一隅”,知之識(shí)之者遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城。作者以人們熟知的偉大長(zhǎng)城,在比較的驟然間,把讀者的注意力集中到了他所要描繪的對(duì)象——都江堰上了。作為一句關(guān)鍵句,這是一句頗具見(jiàn)識(shí)的判斷。因?yàn)橛辛硕冀撸庞辛颂旄畤?guó);而天府之國(guó)每每在關(guān)鍵的時(shí)候,又為我們民族提供著庇護(hù)與濡養(yǎng)。因此,確有理由說(shuō),都江堰“永久性地灌溉了中華民族”。這是一個(gè)多么大氣而又深邃的結(jié)論!值得一提的是,世上有無(wú)數(shù)的水利工程,而已經(jīng)使用了25,前且現(xiàn)在仍在發(fā)揮巨大效用的,惟有都江堰。都江堰水利工程為天府之因帶來(lái)了不盡福澤,李冰父子開(kāi)鑿都江堰真可謂功高澤蔭萬(wàn)代。

作者對(duì)所游覽過(guò)的景物描寫具體、生動(dòng),如對(duì)都江堰水流的描寫,先寫聲音,再寫作者的感覺(jué),然后再寫水流翻卷咆哮的壯觀,使讀者有置身浩蕩水流面前的感覺(jué)。

與一般的游記不同,本文作者不是單純地描寫自然景觀而是立足現(xiàn)代,對(duì)歷史上人物與事件進(jìn)行審視,并作出縱橫捭闔的評(píng)說(shuō),具有較強(qiáng)的思辨色彩,在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。體會(huì)到了余秋雨先生,在游山玩水之中審視歷史人物和歷史事件的那種“人文山水”,那種中華文明的精髓!他不僅舉長(zhǎng)城與都江堰對(duì)比,還有李冰的治水“三字經(jīng)”與“八字真言”直到20世紀(jì)仍是“水利工程的圭臬”與后于他的“厚厚典籍”松脆得無(wú)用之間對(duì)比,……而對(duì)“三神石人”李冰雕像的贊頌則是禮贊李冰父子的“獨(dú)特的精神世界”了!誠(chéng)如作者在《文化苦旅·自序》中所說(shuō)的:“我發(fā)現(xiàn)自己特別想去的地方,總是古代文化和文人留下較深腳印的所在,說(shuō)明我心底的山水并不完全是自然山水,而是一種‘人文山水’?!币蚨覀?cè)谧x完《都江堰》后,極自然地在人文精神方面有了升華。

秋雨先生的心靈在歷史長(zhǎng)河中徜徉,遇英雄如遇故交知己,遇失落文人則探究其心路、心態(tài)。因而眼前之景,已非純粹景觀、言語(yǔ)之間,其人文精神已溶于其中。

文中修辭手法的使用貼切而又生動(dòng),尤其是對(duì)比手法。如作者評(píng)價(jià)都江堰的時(shí)候,一開(kāi)始就與長(zhǎng)城作對(duì)比,從而得出長(zhǎng)城固然偉大,但“永久性地灌溉了中華民族”的都江堰卻更偉大的結(jié)論。在第三部分中,作者又將秦始皇筑長(zhǎng)城的指令與李冰筑堰的指令相對(duì)比,從而顯示兩者的不同,頌揚(yáng)了李冰的“智慧、仁慈、透明”。

文章語(yǔ)言洗煉,含義深,耐人尋味。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇十九

余秋雨先生以高度歷史使命感解析都江堰始末,運(yùn)用淵博歷史知識(shí)和深厚文學(xué)修養(yǎng)詳細(xì)剖析了它的人文底蘊(yùn)和政治意義。掩卷長(zhǎng)嘆,令人在追思李冰父子同時(shí),聯(lián)系我們實(shí)際,心靈不由得產(chǎn)生了絲絲共鳴。

“為官一任,造福一方”是李冰座右銘,這和我們黨“領(lǐng)導(dǎo)干部要甘做人民公仆”是相似的。他憑著踏實(shí)心態(tài)、務(wù)實(shí)做法率領(lǐng)百姓歷盡千辛萬(wàn)苦建造了都江堰,成就他名垂青史,也成為后來(lái)為官者的一個(gè)路標(biāo)。我們領(lǐng)導(dǎo)干部則以“群眾利益無(wú)小事”為準(zhǔn)繩,不斷改善人民群眾生活水平,扎實(shí)體現(xiàn)了“立黨為公,執(zhí)政為民”宗旨。

現(xiàn)行干部政策不可能出現(xiàn)類似李冰持續(xù)執(zhí)政的情況,這就有一個(gè)為與不為的選擇矛盾,矛盾原因還是急功近利,不以百姓滿意為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)而是以領(lǐng)導(dǎo)滿意為準(zhǔn)則!當(dāng)權(quán)者始終以“立黨為公,執(zhí)政為民”為準(zhǔn)則,堅(jiān)持不動(dòng)搖,政府和社會(huì)提供相對(duì)寬裕氛圍,則能更好保證政策連續(xù)性。保證政策連續(xù)性,要求繼任者擺正心態(tài),更好體現(xiàn)人民要求,以實(shí)實(shí)在在政績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛?/p>

余秋雨散文作品中始終貫穿著一條鮮明的主線,那就是對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文化的追溯,思索和反問(wèn),與其他一些所謂文化散文家相似,余秋雨的作品更透著幾絲靈性與活潑,盡管表達(dá)的內(nèi)容是濃重的。

余秋雨利用他淵博的歷史知識(shí),豐厚的文化功底,將歷史與文化契合,將歷史寫活、展現(xiàn),引起讀者反思、追問(wèn),作為一個(gè)知識(shí)分子,他的作品已滲透了文人的憂患意識(shí)和良知,這點(diǎn)也許是最重要的。余秋雨他的散文追求一種情理交融的雅致語(yǔ)言,并且“語(yǔ)言在抒情中融著歷史理性,在歷史敘述中也透露著生命哲理”。余秋雨選擇恰當(dāng)?shù)?、富有?shī)意、表現(xiàn)力的語(yǔ)言加以表達(dá),這些語(yǔ)言具有詩(shī)的美感,從而把復(fù)雜深刻的歷史思想和文化說(shuō)的深入淺出,平易近人,可讀性很強(qiáng)。同時(shí)他還綜合運(yùn)用對(duì)偶、排比、比喻等修辭手法,大段的排比,對(duì)偶增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)的力度,構(gòu)成了一種語(yǔ)言的氣勢(shì),使語(yǔ)言不矯揉造作,裝腔作勢(shì),平淡無(wú)味,而富有了張力,富有了文采。余秋雨嫻熟地運(yùn)用了描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式,還采用了小說(shuō)筆法、戲劇的筆法、鏡頭特寫等多種手法,這對(duì)于烘托主題,使文章內(nèi)涵更深刻等方面起到了重要作用。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇二十

我以為,中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城,而是都江堰。

長(zhǎng)城當(dāng)然也非常偉大,不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯嗔魈椋具h(yuǎn)了看,這個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬(wàn)里屏障,為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長(zhǎng)城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒(méi)有什么味道,而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶,勁厲的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯,淡淡的夕陽(yáng)、荒涼的曠野溶成一氣,讓人全身心的投入對(duì)歷史、對(duì)歲月、對(duì)民族的巨大驚悸,感覺(jué)就深厚得多了。

但是,就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年里,四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大,但注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄G辍iL(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛。而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它,旱澇無(wú)常的四川平原成了天府之國(guó),每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難,天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此,可以毫不夸張地說(shuō),它永久性地灌溉了中華民族。

有了它,才有諸葛亮、劉備的雄才大略,才有李白、杜甫、陸游的川行華章,說(shuō)得近一點(diǎn),有了它,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中國(guó)才有一個(gè)比較安定的后方。

它的水流不象萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣突兀在外,而在細(xì)細(xì)浸潤(rùn)、節(jié)節(jié)延伸,延伸的距離并不比長(zhǎng)城短。長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑,它的文明是一種靈動(dòng)的生活。長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕,它卻卑處一隅,象一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻(xiàn)。一查履歷,長(zhǎng)城還只是它的晚輩。

它,就是都江堰。

注:余秋雨近年出版散文集《文化苦旅》等,內(nèi)容多是對(duì)中國(guó)文化的回顧和反思,被稱為“文化散文”

1、用一句話概括第一段在全文中的作用。(不超過(guò)10個(gè)字)(2分)。

2(1)第二段首先概述長(zhǎng)城的偉大,原因什么?(用原文回答)(不超過(guò)12個(gè)字)(2分)。

(2)本文中“站遠(yuǎn)了看”和“味道”分別指的是:_____________(不超過(guò)8個(gè)字)和____________________(不超過(guò)15個(gè)字)(共3分)。

3、第三段中從哪三個(gè)方面對(duì)都江堰和長(zhǎng)城作了比較?(3分)。

4、第五段中,作者指出都江堰和長(zhǎng)城的文明大不相同,這可以概括為:(4分)。

(各不超過(guò)15個(gè)字)。

5、對(duì)文章的內(nèi)容和寫法的理解,不正確的兩項(xiàng)是()(3分)。

a、作者開(kāi)門見(jiàn)山,提出觀點(diǎn),以反襯的手法貶長(zhǎng)城褒都江堰,滿懷激情地贊美了都江堰的千古功績(jī)。

b、開(kāi)始不寫都江堰而寫長(zhǎng)城,是為下面更好地寫都江堰做鋪墊,因?yàn)槎哂性S多一致的地方。

c、本文在評(píng)述中國(guó)歷史上的偉大工程時(shí)融進(jìn)了自己的文化認(rèn)識(shí)和感受,抒寫了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

d、作者贊美都江堰,主要是因?yàn)樗鼩v史悠久,長(zhǎng)城只是它的小弟弟,是它的后輩。

e、作者著眼于造福人民大眾的角度,鮮明的提出了都江堰是中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程,字里行間洋溢著對(duì)都江堰熱愛(ài)和崇敬的感情。

答案。

1、揭示主旨,總領(lǐng)全文。

2、(1)留下一種人類意志力的驕傲。

(2)、從今天看歷史;保持自然古樸,給人深厚感覺(jué)。

3、規(guī)模、時(shí)間、功用(社會(huì)功用)。

4、長(zhǎng)城:突兀在外,講究排場(chǎng),缺乏活力。

而都江堰:潤(rùn)浸延伸,樸實(shí)真誠(chéng),充滿活力。

5、b、d。

1、通讀文章,了解主要內(nèi)容,揣摩中心思想。

2、認(rèn)真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。

3、逐條解答,要帶著問(wèn)題,仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真地思考、組織答案。

4、檢查,看回答是否切題,內(nèi)容是否完整,語(yǔ)句是否通順,標(biāo)點(diǎn)是否正確。

一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論。

二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。

四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘。

六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫。

七、描寫人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。

八、描寫景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。

九、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))。

十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。

都江堰-余秋雨散文(通用21篇)篇二十一

灌江孽龍年年涌水泛濫,成都?jí)紊习傩詹坏冒采?。玉皇大帝派李冰父子到灌縣制伏孽龍。孽龍聽(tīng)說(shuō)二郎來(lái)了,先是呼風(fēng)喚雨,二郎息風(fēng)住雨;孽龍興波作浪,二郎踏波平浪;孽龍潛入深海,二郎下水追趕;孽龍騰空上天,二郎駕云凌空;孽龍下到山巔,二郎緊追不放。孽龍斗不過(guò)二郎,累得精疲力盡,乃幻化成一條漢子,蒙過(guò)二郎的眼睛,囬到岷江岸邊。正在又餓又急之時(shí),忽見(jiàn)前面一位老者挑一付擔(dān)子,在賣熱氣騰騰、又香又辣的擔(dān)擔(dān)面。孽龍趕緊上前去買面吃,正是饑不擇食,吃了一碗又一碗。吃飽肚子,才發(fā)現(xiàn)賣面的老者是李冰,面條原來(lái)是鐵鏈子。鐵鏈子把孽龍的心肝五臟拴鎖定了,李冰牽著孽龍,鑿開(kāi)離堆,把孽龍拴鎖在離堆崖壁下的深潭里。從此,孽龍年年吐水灌溉田疇,再不能興風(fēng)作浪了。

成都平原有了灌溉,沒(méi)有洪水,平疇綠野,喜慶年豐。

鄉(xiāng)人傳說(shuō):“鎖孽龍的鐵鏈要年年更換,在毎年的冬天,要打一條新的鐵鏈,放入伏龍?zhí)独?。新的鐵鏈放下去,舊的鐵鏈浮起來(lái)。這樣,孽龍才鎖得住,才不會(huì)發(fā)生洪水災(zāi)害?!?/p>

有沒(méi)有這樣的事,到當(dāng)?shù)匾豢幢阒懒?。過(guò)去,岷江木材扎筏經(jīng)內(nèi)江漂運(yùn)成都。由于寶瓶口前水流回旋洶涌,木筏容易出險(xiǎn),寶瓶口處跨江懸有一條鐵索作救生用。

一九五三年木材改用散漂,也就再?zèng)]有鐵鏈了。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
每篇優(yōu)秀作文都是作者思維的抽樣,是作者獨(dú)立思考和深度思考的結(jié)果。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文,它們通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,給人以啟發(fā)和思考。
自我評(píng)價(jià)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),并充分發(fā)揮出來(lái)。接下來(lái)是一些自我評(píng)價(jià)范文的實(shí)例,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。在我看來(lái),不管是生活、學(xué)習(xí)還是感情上,
小班教案的編寫需要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些小班教案的范文,探索出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法吧。
通過(guò)轉(zhuǎn)正工作總結(jié),我們可以記錄下自己在試用期內(nèi)遇到的問(wèn)題并尋求解決方案,為今后工作積累經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的典型范文,可以幫助我們更好地
月工作總結(jié)是一個(gè)自我反思和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),可以幫助我們不斷進(jìn)步。在總結(jié)過(guò)程中,我們不僅看到了成績(jī),也看到了很多問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。一、嚴(yán)格管控各店面餐品標(biāo)準(zhǔn),熱菜
述廉報(bào)告是指在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)公職人員廉政情況的總結(jié)與概括,旨在監(jiān)督和評(píng)估其廉政表現(xiàn)和工作態(tài)度,同時(shí)也是一種向上級(jí)機(jī)關(guān)和社會(huì)公眾展示廉潔形象的書(shū)面材料,我覺(jué)得我們需
無(wú)論是申請(qǐng)學(xué)校還是申請(qǐng)工作,申請(qǐng)書(shū)都是我們得以突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)自我推銷的有力工具。接下來(lái)是一些取得成功的更多申請(qǐng)書(shū)范文,它們不僅能夠展示作者的能力和潛力,還給
競(jìng)選是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和緊張性的活動(dòng),它可以讓人們展示自己的能力和價(jià)值。以下是一些競(jìng)選中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法,希望能幫助大家在競(jìng)選中更好地應(yīng)對(duì)困難。尊敬的老師,親
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們可以不斷提高自己的作文水平。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。01、世界上有一種最
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要文件,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)一步提高工作效率。接下來(lái)是一些關(guān)于月工作總結(jié)的心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家
優(yōu)秀作文在表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)還要富有感染力,能夠引起讀者的思考和共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起來(lái)品味文字的魅力吧。我和媽媽在去菜場(chǎng)買菜的途中,走過(guò)水產(chǎn)區(qū)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)反饋問(wèn)題和需求,促使工作環(huán)境和工作流程的優(yōu)化與改進(jìn)。請(qǐng)大家參考以下的月工作總結(jié)范文,以幫助自己更好地編寫自己的總結(jié)。忙忙碌碌中絲毫未
公司企業(yè)需要建立健全的內(nèi)部控制機(jī)制和監(jiān)督體系,以確保企業(yè)的合法性和公正性。接下來(lái)是一些行業(yè)領(lǐng)先的公司企業(yè)的案例分析,為大家提供一些啟示和思路。尊敬的.領(lǐng)導(dǎo):本人
通過(guò)讀后感的寫作,我們不僅能夠展示自己對(duì)作品的理解,還能夠從中獲得啟示和感悟,進(jìn)一步提高自己的寫作水平和思考能力。初中生讀后感是對(duì)我們閱讀一本書(shū)后所產(chǎn)生的思考和
優(yōu)秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對(duì)心靈的釋放和思想的啟迪。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來(lái)欣賞其中的文采和思想深度。蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)
優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實(shí)經(jīng)歷,讓文章更加真實(shí)、貼近讀者的生活。對(duì)比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。真正親近的人,不需要言語(yǔ),即使多年
作為一份重要的工作文檔,月工作總結(jié)能夠讓我們更好地了解自己的工作成果和進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看下面這篇精選的月工作總結(jié)范文,或許能為你的寫作提供一些思路和靈感。
學(xué)好英語(yǔ)可以讓我們更好地了解英語(yǔ)文學(xué)和世界名著,享受更多的閱讀樂(lè)趣。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)范文,對(duì)于我們的寫作能力提升有很大幫助。這個(gè)星期二實(shí)學(xué)子迎來(lái)了一年
教師總結(jié)是一種自律和自我管理的表現(xiàn),通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足并提出改進(jìn)的方案。以下是一些教師總結(jié)的反思和提升,供大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。尊敬的黨組織:作為一名
優(yōu)秀作文通過(guò)深入的思考和細(xì)膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
教學(xué)方法是教師在具體教學(xué)過(guò)程中采用的策略和手段,可以根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行選擇和調(diào)整。下面是一些具有創(chuàng)新思維的一年級(jí)教案范本,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探索
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)不僅僅是個(gè)人權(quán)益的保障,更是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步的重要因素。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指人們?cè)诳茖W(xué)、文化、技術(shù)方面所創(chuàng)造的智力成果的權(quán)利,它不僅可以保護(hù)創(chuàng)作者的權(quán)益,
優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)到的觀察力和敏銳的思考能力,以及對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的靈活運(yùn)用。我們精心挑選了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。4.丈夫一言許人,千
中班教案是中班教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和學(xué)科內(nèi)容制定的一份課程計(jì)劃。在下面,小編為大家推薦一些中班教案范文,供大家參考和借鑒。二、出示各種麥制品,了解麥子的用途。
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)是黨員在加入黨組織一段時(shí)間后,根據(jù)黨章和黨內(nèi)規(guī)定,對(duì)自己的思想、政治表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些
教案模板是教師備課的重要工具,它有助于規(guī)范教學(xué)流程和提高教學(xué)效果。在此分享一些教案模板的典型案例,希望能夠?qū)δ愕慕虒W(xué)工作有所幫助。2.在操作中感知橢圓形的基本特
讀后感是對(duì)作品進(jìn)行思考和感悟的過(guò)程,它可以幫助我們更好地把握作品的內(nèi)涵和外延。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,歡迎大家閱讀和參考。從外星球來(lái)的孩子?好奇怪
教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的一種工具,對(duì)課堂教學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用。接下來(lái)將展示一些教案模板的實(shí)例,希望能夠給大家的備課工作提供一些幫助和借鑒。
小班教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)資源的充分利用,創(chuàng)造豐富多樣的課堂氛圍。現(xiàn)在,讓我們一起瀏覽一些小班教案的范文,相信會(huì)對(duì)教師們有所幫助。《貓和老鼠》這部動(dòng)畫(huà)片都小朋友
優(yōu)秀作文是一幅豐富多彩的圖畫(huà),通過(guò)文字描繪,將讀者帶入作者的世界。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。離別就是歡聚的開(kāi)始,
春節(jié)是除舊迎新的傳統(tǒng)節(jié)日,人們會(huì)進(jìn)行大掃除,以辭舊迎新的新氣象。小編為大家精心挑選了一些春節(jié)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,精神的食糧,終
通過(guò)編寫教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排教學(xué)進(jìn)度,確保課程的順利進(jìn)行。通過(guò)研究這些范文,教師們可以更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
在工作崗位上,寫一份詳實(shí)的述職報(bào)告能夠幫助我們總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考、學(xué)習(xí)和借鑒。
優(yōu)秀作文要能夠引人入勝,讀者讀完之后會(huì)被作者的思想、情感和文筆所折服。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。過(guò)年是我們最喜
教案的編寫應(yīng)注重課題的拓展與延伸,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。以下是由資深教師編寫的一些四年級(jí)教案,其中包含了一些有趣且富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)。
在一個(gè)月的工作中,我們可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)、收獲成就,總結(jié)可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在下面的范文中,大家可以了解到一些寫作月工作總結(jié)的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
歡迎各位貴賓,我將擔(dān)任今天的主持人,非常榮幸能夠與大家共同慶祝和見(jiàn)證這個(gè)重要的時(shí)刻。我特地收集了一些主持人的幽默搞笑段子,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)歡樂(lè)和輕松的氛圍。
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)立的思考和觀點(diǎn),還要有多樣的表達(dá)方式和豐富的內(nèi)容。接下來(lái)是一些備受贊譽(yù)的作文篇章,讓我們一起領(lǐng)略其中的魅力。靜幽的夜里,皎潔輪月高懸,星漢燦爛
參與社會(huì)實(shí)踐可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的案例和成功經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的實(shí)踐活動(dòng)有所啟發(fā)。給學(xué)生寫操行。評(píng)語(yǔ)。1、在老師的印象中,你
通過(guò)會(huì)計(jì)的記錄和分析,可以幫助企業(yè)了解和把握經(jīng)營(yíng)狀況,做出有效的決策。了解一些成功的會(huì)計(jì)總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解財(cái)務(wù)分析和報(bào)告的要點(diǎn)。民族:漢族年齡:3
更多申請(qǐng)書(shū)是你向目標(biāo)機(jī)構(gòu)展示自己的第一步,因此寫好一份申請(qǐng)書(shū)至關(guān)重要。閱讀申請(qǐng)書(shū)范文可以幫助我們更好地了解行業(yè)或項(xiàng)目的要求和趨勢(shì),從而為自己的申請(qǐng)做出有針對(duì)性的
演講稿的內(nèi)容要有深度、有觀點(diǎn),能夠給聽(tīng)眾帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,我們可以更深入地理解演講的力量和作用。我們目前面臨的一個(gè)尖銳問(wèn)題是缺乏作為創(chuàng)
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)認(rèn)識(shí)自身需求的過(guò)程,可以幫助我們更好地規(guī)劃個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯。在工作實(shí)踐中,我注意到自己在解決問(wèn)題時(shí)常常過(guò)于急躁,缺乏細(xì)致入微的思考。為了改進(jìn)這一
活動(dòng)策劃是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作,需要有專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
學(xué)習(xí)體會(huì)可以增強(qiáng)我們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的自覺(jué)性和主動(dòng)性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。小編為大家推薦了一些學(xué)習(xí)體會(huì)范文,希望能給大家寫作的靈感和啟示。通過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),
演講稿的結(jié)尾要給聽(tīng)眾留下深刻印象,可以通過(guò)總結(jié)、號(hào)召、致謝等方式達(dá)到目的。學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)是提升自己演講水平的有效途徑,以下的演講稿范文值得我們深入研究和領(lǐng)悟
春節(jié)是家庭和諧的象征,每個(gè)家庭都會(huì)進(jìn)行大掃除,準(zhǔn)備迎接新年的到來(lái)。以下是小編為你整理的春節(jié)旅游景點(diǎn)推薦,與家人一起游玩迎接新年。一年一度的新春佳節(jié)即將來(lái)臨,在萬(wàn)
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心雕琢的成果,凝聚了作者的智慧和情感。接下來(lái)是一些名師給出的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的思路和方法。家鄉(xiāng)位于中國(guó)南方,擁
優(yōu)秀的作文常常有引人入勝的開(kāi)頭,我們可以多讀一些優(yōu)秀的開(kāi)篇段落來(lái)借鑒。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟發(fā)。上帝也許是虛無(wú)的
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以將過(guò)去一個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行記錄,為以后的工作提供參考和借鑒。小編為大家整理了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
服務(wù)月不僅僅是一種活動(dòng)安排,更是一種教育的方式,讓大家了解到自己是如何能夠影響社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的。在服務(wù)月結(jié)束之際,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┩暾姆?wù)月總結(jié)范文,
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員們自我坦誠(chéng)的展示平臺(tái),是檢驗(yàn)黨員黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟的一種方式。看一看別人的黨員思想?yún)R報(bào),對(duì)于我們自己的寫作也是有一定的指導(dǎo)作用的。
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。如果你正在準(zhǔn)備寫一篇優(yōu)秀作文,不妨先來(lái)看看以下小編為大家選取的優(yōu)秀作文范文。
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語(yǔ)法的正確使用,以及遣詞造句的準(zhǔn)確性,以增強(qiáng)文章的可讀性。在這里,我為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
在幼兒園大班,孩子們將有更多的機(jī)會(huì)參與到團(tuán)隊(duì)合作和集體活動(dòng)中,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們整理了一些針對(duì)幼兒園大班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)資源,供您參考。
優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的閱讀背景。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠借鑒和吸收其中的優(yōu)秀之處。暑假的時(shí)候,我和媽媽
教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行需要教師的具體操作和組織能力,同時(shí)也需要學(xué)生的積極配合和主動(dòng)參與。下面是一些優(yōu)秀教師分享的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能給大家提供一些啟示和幫助。
條據(jù)書(shū)信的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)真實(shí)可信,遵守邏輯結(jié)構(gòu),使讀者可以輕松理解所表達(dá)的意思。以下是小編為大家收集的條據(jù)書(shū)信范文,供大家參考和借鑒。親愛(ài)的爸爸:您好!首先我要感謝您
在撰寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)和參考優(yōu)秀的范文,以提升自己的寫作水平。接下來(lái),我們來(lái)看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
黨員自我鑒定是黨員對(duì)自己履職情況進(jìn)行自我檢查、自我改進(jìn)的重要方式。下面是一些黨員自我鑒定的經(jīng)典案例,供大家學(xué)習(xí)和思考。財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院07人力資源管理班學(xué)生
人力資源管理需要合理規(guī)劃和分配人員,以滿足組織的運(yùn)營(yíng)需要。下面是一些人力資源管理領(lǐng)域的專家觀點(diǎn)和意見(jiàn),值得一讀。姓名:性別:女。年齡:23歲身高:165cm?;?/div>
春節(jié)期間,人們吃團(tuán)圓飯,品嘗各種傳統(tǒng)的美食,象征著團(tuán)圓和美好的未來(lái)。以下是小編為大家選取的春節(jié)音樂(lè)和電影推薦,一起來(lái)感受節(jié)日的氛圍吧。話說(shuō)到春節(jié)習(xí)俗,大家一定七
合同協(xié)議可以是口頭形式或書(shū)面形式,但書(shū)面形式更容易證明和執(zhí)行。下面是一些合同協(xié)議的模板,供您根據(jù)具體情況進(jìn)行修改。基于實(shí)際情況和廣大考生家長(zhǎng)的要求,我校同意考生
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的用詞,把讀者帶入到作者的世界中。如果你對(duì)寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。泛黃的照片,但可看到樹(shù)葉上的點(diǎn)點(diǎn)
自查報(bào)告是反思工作或?qū)W習(xí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),能夠幫助我們不斷追求進(jìn)步。希望以下的自查報(bào)告范文能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力,提高自己的自查報(bào)告寫作水平。昨日,中共中央
通過(guò)研讀范文范本,我們可以了解優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,從而提升自己的寫作水平。以下是一些優(yōu)秀范文的匯總,希望能夠給大家?guī)?lái)一些對(duì)寫作的新的認(rèn)識(shí)和理解。
獲獎(jiǎng)感言是在獲獎(jiǎng)后對(duì)取得成就的總結(jié)和表達(dá),它是向他人分享和展示自己的成功的一種方式。以下是小編為大家收集的獲獎(jiǎng)感言范文,供大家參考,一起感受獲獎(jiǎng)?wù)邆兊某晒ο矏偤?/div>
夢(mèng)想是我們?nèi)松枧_(tái)上的主角,它通過(guò)努力和堅(jiān)持將我們的人生演繹得更加精彩。這里有一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的真實(shí)經(jīng)歷,或許能給你一些啟示和決心。親愛(ài)的老師和同學(xué)們:早上好!今天
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個(gè)人特點(diǎn),讓讀者能夠從中感受到作者的個(gè)性和思想。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí),我們也可以反思自己的寫作,不斷提高。
在現(xiàn)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下,更多的人開(kāi)始意識(shí)到編寫一份高質(zhì)量的申請(qǐng)書(shū)的重要性。下面是一些備受好評(píng)的申請(qǐng)書(shū)示范,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和思路。
制定策劃方案需要團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通,確保各方對(duì)計(jì)劃的理解和支持。以下是一些來(lái)自專業(yè)策劃人員的優(yōu)秀方案,希望對(duì)大家有所幫助。為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常
優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)獨(dú)特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言表達(dá)能力和文采性等多個(gè)方面。此處附上一些優(yōu)秀作文的篇章,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。
春節(jié)期間,人們還會(huì)紅包相互贈(zèng)送,寓意著祝福和財(cái)富的傳遞。以下是小編為大家精選的春節(jié)各地風(fēng)情與傳統(tǒng)活動(dòng)的報(bào)道,一起來(lái)了解一下吧。今天是春節(jié),各地都有不同的習(xí)俗,在
優(yōu)秀的作文可以激發(fā)讀者的思維和想象力,引導(dǎo)讀者去思考和探索更深層次的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了,身在異鄉(xiāng)的我
優(yōu)秀的作文需要兼顧內(nèi)容和形式,不僅要有有足夠的信息量,還要注重文風(fēng)和文采的體現(xiàn)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。今年記者節(jié)前夕,
編制教學(xué)工作計(jì)劃需要合理安排教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制,以提供有效的教學(xué)指導(dǎo)和改進(jìn)。最后,我們對(duì)這些教學(xué)工作計(jì)劃范文進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),為編寫出更加優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃提供參考
讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中所思所想的總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所讀內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典作品的讀后感,希望能夠?qū)Υ蠹业拈喿x和寫作有所幫助。猶記那是一個(gè)亂世
通過(guò)總結(jié),我們可以反思自己的工作方法和策略,尋找改進(jìn)的方向和方法。接下來(lái)是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。現(xiàn)將這學(xué)
優(yōu)秀作文通常具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,能夠?qū)⒆髡叩挠^點(diǎn)和論點(diǎn)有條不紊地展開(kāi)。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個(gè)參照的標(biāo)桿,激發(fā)了我們的寫作潛力。1、真誠(chéng)的友誼好像健康,失
心得體會(huì)是一種對(duì)自己思想和行為的梳理,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我和他人。讓我們一起來(lái)看看下面這些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行梳理和總結(jié),對(duì)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉,為未來(lái)工作提供指導(dǎo)。下面是幾篇優(yōu)秀的社區(qū)工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些啟
優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘錄,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。清明節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,清明
三分鐘,可以讓我們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行快速的評(píng)估和總結(jié)。小編為大家收集了一些三分鐘創(chuàng)造奇跡的故事,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!時(shí)間在流淌著,
作文是一種可以記錄和表達(dá)思想的方式,也是一種可以與他人交流和分享觀點(diǎn)的媒介。通過(guò)閱讀以下幾篇優(yōu)秀作文,我們可以了解到一些寫作的技巧和方法,幫助我們寫出更好的作品
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界?,F(xiàn)在,就請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)欣賞一些精彩非凡的優(yōu)秀作文范文吧。由液態(tài)水滴(包括過(guò)冷卻水滴)所組成的云體稱為
心得體會(huì)是一種記錄思考的方式,可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。下面是我整理的一些心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考。。讀了雷鋒,也認(rèn)識(shí)了雷鋒,我對(duì)雷鋒的
一個(gè)成功的策劃方案不僅要考慮當(dāng)前的需求和情況,還要考慮未來(lái)的發(fā)展和可持續(xù)性。接下來(lái)將為大家分享一些制定策劃方案的常見(jiàn)誤區(qū)和解決方法,希望能夠幫助大家規(guī)避問(wèn)題。
公司是一個(gè)組織形式,由一群人合作、共同經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。閱讀下面的范文,我們可以了解一家公司是如何歸納和總結(jié)各個(gè)部門在過(guò)去一年中的工作和貢獻(xiàn)的。(1)醫(yī)院成立愛(ài)國(guó)
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者靈魂的抒發(fā)和思想的延伸。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家在寫作時(shí)進(jìn)行參考。有一天早上,天氣晴朗,花兒嬌艷欲滴,
通過(guò)少先隊(duì)入隊(duì),學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)友善、正直勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)少先隊(duì)入隊(duì)儀式,我們進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感,更加深刻地理解了集體的力量。
大家好!歡迎各位蒞臨現(xiàn)場(chǎng),讓我們一起共同見(jiàn)證這一時(shí)刻!在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些主持人的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和心得分享。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!帶著世紀(jì)創(chuàng)業(yè)
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的寫作能力的高峰之作,它能夠彰顯學(xué)生的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一
通過(guò)寫心得體會(huì),可以讓我們更好地理清思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。讓我們一
在國(guó)旗下發(fā)表講話是一種表達(dá)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)的方式。這是一篇真情實(shí)感的國(guó)旗下講話稿范文,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的期盼。同學(xué)們,大家好!今天是20xx年的
教學(xué)反思可以幫助我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便提升今后的教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇教學(xué)反思范文,供大家參考和借鑒。希望通過(guò)這些范文的閱讀,能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)反思
通知可以幫助我們協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的工作、調(diào)整工作流程,提高效率與協(xié)作能力。以下是公司對(duì)員工出差的具體安排通知,請(qǐng)大家按時(shí)出席。家長(zhǎng)朋友們:你們好!愉快的暑假過(guò)去了,
通過(guò)寫作文,我們可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程中,了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作
文明禮儀是社會(huì)交往中相互尊重、關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn),它能提升個(gè)人形象和氣質(zhì)。我們每個(gè)人都應(yīng)該注重文明禮儀的培養(yǎng)和展示。以下是小編為大家整理的一些文明禮儀范例,供大家參
優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的回顧和反思。無(wú)憂的微笑:每個(gè)人都羨慕他的微笑,因?yàn)槟鞘且环N無(wú)憂無(wú)慮的微笑。這是一個(gè)新學(xué)期了
通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到教學(xué)中的不足之處,并采取相應(yīng)的措施改進(jìn)。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期即將結(jié)束,做個(gè)小
主站蜘蛛池模板: 超碰97在线人人 | 在线观看日本污污ww网站 | 天天操bb| 亚洲一区免费 | 91看片淫黄大片一级在线观看 | 日本黄色片一级片 | 欧美大胆一级视频 | 91中文字幕 | 国产欧美成人 | a级毛片观看 | 久久综合九色综合欧美播 | 91久久精品一区二区三区 | 1级a的观看视频 | 草草视频手机在线观看视频 | 色婷婷av久久久久久久 | 国产苐1页影院草草影院 | 亚洲午夜精品视频 | 久久久黄色 | 久久久久九九九九 | 亚洲区欧美中文字幕久久 | 一级片 在线播放 | 午夜男人女人爽爽爽视频 | 在线精品自拍亚洲第一区 | 欧美激情 自拍 | 韩国在线精品福利视频在线观看 | 狠狠色丁香婷婷综合久久片 | 亚洲欧美一区二区久久香蕉 | 91免费看视频 | 日日爽视频 | 草草影院地址 | 国产激爽大片高清在线观看 | 欧美日韩中文在线观看 | 热伊人99re久久精品最新地 | 亚洲 欧美日韩 国产 中文 | 国内精品久久久久久2021浪潮 | 一级在线播放 | 亚洲国产日产韩国欧美综合 | 波多野结衣精品一区二区三区 | 久久精品国产2020 | www.天天操 | 亚洲精品色综合久久 |