教案模板是教師在備課過程中用來指導教學活動的一種工具，對課堂教學有著重要的指導作用。接下來將展示一些教案模板的實例，希望能夠給大家的備課工作提供一些幫助和借鑒。

過春節教案（模板16篇）篇一

1、能感知幼兒園過年前的景象。

2、會用一些詞語表達自己的感受。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、感受到節日的快樂。

中大班及幼兒園已進行新年布置。

1、引發參觀興趣。

提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2、明確參觀時的紀律。

跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。

與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

3、幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。

教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4、共同布置自己的班級。

鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

評價：

1、能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。

2、有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。

過春節教案（模板16篇）篇二

“春節”是我們中國既傳統又盛大的節日，每個中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的“春節”。回到幼兒園后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現及情感需要，我預設了此活動。

1、引導幼兒回憶新年里發生的開心事，進一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。

2、懂得現代生活的美好，熱愛自己身邊的人。

課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

（一）欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。

重點提問：

師：過節開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的春節！我們先來看看他們是怎樣過節的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

小結：我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！

（二）討論新年里的活動。

重點提問：

1、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

2、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？

3、過年時，你最開心的一件事是什么？

小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！

（三）畫畫“新年里的開心事”。

1、幼兒看課件來作畫。

2、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

（四）“過新年”畫展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。

過春節教案（模板16篇）篇三

1知道春節是我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時間，初步了解春節的淵源和習俗，能背誦王安石的《元日》詩。

2、在“拓展活動”“看一看”環節學習有序觀察，在“說一說”環節體會有感情地表達。

春節是我國最隆重、最盛大的傳統節日，以及春節的具體時間

讓學生知道春節時我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時間，初步了解春節的淵源和習俗。

在《千家詩》中，我們學過一首詩《元日》，誰能給大家朗誦一下？指名背誦，全班齊背誦。

你知道“元日”是指哪一天嗎？

學生回答：元日是指春節。

春節是我國最盛大、最隆重的傳統節日，伴著這首詩，讓我們走進春節，了解春節。

思考題：

1春節在哪一天？在古代稱為什么？

2春節的起源？（春節是怎么來的？）

1學生通過小組學習知道，春節在正月初一，在古代稱為“元日”“元旦”，俗稱“過年”

2春節的起源

學生講述不同版本的傳說故事《年的起源》

老師播放視頻故事《年的起源》

你知道哪些春節的傳統習俗？

關于元宵節的習俗和故事，我們可以通過網絡查找相關資料，現在，讓我們仍然回到春節那快樂祥和的日子里。在我們的記憶里，春節期間，除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節聯歡晚會、相互拜年，還有許多風俗習慣和慶祝活動。

過春節教案（模板16篇）篇四

1、知道春節是我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時間，初步了解春節的淵源和習俗，能背誦王安石的《元日》詩。

2、在“拓展活動”“看一看”環節學習有序觀察，在“說一說”環節體會有感情地表達。

3、春節是我國最隆重、最盛大的傳統節日，以及春節的具體時間。

讓學生知道春節時我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時間，初步了解春節的淵源和習俗。

在《千家詩》中，我們學過一首詩《元日》，誰能給大家朗誦一下？指名背誦，全班齊背誦。

你知道“元日”是指哪一天嗎？

學生回答：元日是指春節。

春節是我國最盛大、最隆重的傳統節日，伴著這首詩，讓我們走進春節，了解春節。

思考題：

1、春節在哪一天？在古代稱為什么？

2、春節的起源？（春節是怎么來的？）。

1、學生通過小組學習知道，春節在正月初一，在古代稱為“元日”“元旦”，俗稱“過年”

2、春節的起源。

學生講述不同版本的傳說故事《年的起源》。

老師播放視頻故事《年的起源》。

你知道哪些春節的傳統習俗？

關于元宵節的習俗和故事，我們可以通過網絡查找相關資料，現在，讓我們仍然回到春節那快樂祥和的日子里。在我們的記憶里，春節期間，除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節聯歡晚會、相互拜年，還有許多風俗習慣和慶祝活動.

過春節教案（模板16篇）篇五

1、知道春節是我國最隆重、最古老的傳統節日，了解本地春節的一些風俗習慣。

2、感受過年熱鬧喜慶的氣氛，體會過年的歡樂。

1、老師：布置教室，營造新年氣氛。

2、學生：和家人說說我們過年時的風俗；準備一樣新年小裝飾品。

一、引入，了解春節和元旦是不同的新年。

1、小朋友，知道我們中國每年最隆重的節日是什么？

2、喜歡過年嗎？為什么？

3、是啊，老師也喜歡過年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛，好嗎？

4、出示小知識：新年可以分為兩種，一種是公歷新年，從元旦一月一日開始，還有一種新年是從春節農歷一月初一，也就是我們所熟悉的大年初一開始。

二、聽故事，了解年的來歷。

1、講一講：為什么人們把過春節叫做過年呢？知道春節是怎樣來的嗎？聽故事。

2、（傳說“年”是太古時候的一種兇猛的野獸，頭長觸角，每到除夕出來吃動物，傷害人，人們為了避免“年”的傷害，就用樹木、竹子，燃起篝火，“年”害怕紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響，就逃跑了。大家就平安無事了，拿出事物來聚集，互相祝賀。久而久之，人們就有了過年這個習俗。從此，過年也成了我國最隆重、最古老的傳統節日，流傳至今。

三、看圖片，簡單了解傳統風俗。

1、五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，中國是個多民族的國家，每個地方過年的風俗是不一樣的。

我們先去首都北京看看吧。

再去南方的深圳廣州看看。

香港：平時香港是不允許放煙花爆竹的，但到了過新年的時候，香港會在美麗的維多利亞港灣舉行一個盛大的煙火晚會。

西藏：就更特別了，那里要舉行一個隆重的驅鬼儀式，就是把病魔、邪氣和不吉祥的東西通通趕到門外。日本：除夕午夜，各處城鄉廟宇分別敲鐘108下，以此驅除邪惡，日本人則靜坐聆聽“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味著新年的來到。

泰國：泰國傳統的新年也叫“潑水節”，

印度：相抱大哭。歲月易逝——人生短暫，用哭聲來表示自己的感嘆。，印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。

朝鮮：朝鮮人在新年時，家家戶戶貼對聯和年畫。

英國：除夕這天，家家戶戶必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認為，如果沒有余下的酒肉，來年便會貧窮。英國還流行新年“打井水”的風俗，人們都爭取第一個去打水，認為第一個打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。

行花街：行過花街才過年是縈繞在廣州人心間千年難易的情結，”過年逛花街是廣州人獨有的文化現象，是讓廣州人有別于其他中國人的重要特征。

四、大討論，知道本地風俗。（隨機教學）。

燃放煙花爆竹。

1、你們喜歡煙花爆竹嗎？中國民間有開門爆竹之說，《開門紅》即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

2、你以前放過煙花爆竹嗎？你是怎么放的？

3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時要注意什么呢？

過年時，人們還會做些什么呀？

分壓歲錢。

1、誰會給你壓歲錢？為什么要給你壓歲錢？希望你平平安安度過一歲。

3、小結：是呀，不管長輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。

4、選擇使用壓歲錢的方式。

買吃的，買玩具，買學習用品，用存錢罐村起來，交給父母。

討論：怎樣利用壓歲錢更有意義。

再想想，過年時，人們還會做些什么呀？

拜年。

1、你以前過年時去哪些親戚家拜過年？

2、那你們去長輩親戚家拜年要帶點什么？跟長輩說點什么？

3、師生對演“拜年”。評一評，他哪些地方做得好？

開火車比賽，對爺爺奶奶說，對爸爸媽媽說，對其他大人說，對小朋友說。

學會拜年，學會主動打招呼，說禮貌吉祥的話，禮貌交往。

4、如果外出，需要注意什麼呢？乘車安全。

5、但是，有些親戚朋友在很遠的地方，我們上門拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發電子郵件、發短信、寫信等）模擬給遠方的親人電話拜年。

過年啦，我們這里的人們還會做些什么呀？

吃年夜飯：誰能想起以前吃年夜飯的情景。過年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個小饞貓呢？說說應該注意什麼？不能暴飲暴食，不吃過分油膩、煎炸的食物。不能吃的過飽，肚子不消化。要節制飲食。

掃塵：干干凈凈迎新年。

做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。

穿新衣：瞧，許老師特地去買了套新衣來過年。

吃餃子：更歲交子。

貼春聯、貼福。

猜一猜：過年時人們為什么倒貼“福”字。

小組比賽：你還知道哪些過年的風俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個小組收集的資料多。

五、唱新年的歌，表達新年的喜悅。

1、算一算，你過了幾個這樣快樂的新年了。

2、有沒有把你們開心快樂的照片帶來？拿出來說給好朋友聽聽。

3、指名上臺交流。

4、照片展示，小組輪流上臺欣賞。

6、布置教室唱《新年好》。

六、送新年祝福，結束本課。

今天咱們不僅感受到課春節的快樂，了解了許多有趣的風俗，還懂得了在家要愛勞動，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝福的道理，這樣，過年全家一定喜洋洋。老師祝全體老師和同學：一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意！

過春節教案（模板16篇）篇六

1、結合具體情景復習關于表內乘、除法、角、方向與位置，統計與分類等內容。

2、讓學生學會整理知識點。

3、熱鬧、讓學生體會數學與生活的密切關系。

學會從圖中讀取信息，發現知識點。

靈活利用情景圖結合所學內容解決問題。

電教設備或掛圖、多媒體課件、正方體等李具。

學具準備：學具卡片、小棒。

一、創設情境，導入新課。

導入新課：同學們，我們本學期的數學知識已經學完了。上節課我們對照所學內容從情景圖中發現了許多數學信息。現在我們一起來或故這些知識點。

二、合作交流，解決問題。

探究新知。

1、出示左上角的圖片。引導學生對方位知識進行整理。

（1）師：今天刮的是西風，那么明天刮什么風呢？對于明天刮什么風我們不能確定，只能猜測，這就是我們前面學到的關于可能性的問題。

（2）師：房子的東面有條河，從真個信息中，我們可以得出什么信息？

（3）出示不同角度的汽車，讓學生體會從不同的角度觀察可看到不同的視圖，深刻體會根據視圖判斷觀察著的位置。

2、出示課本102頁的.圖。

（1）讓學生算一算“有多少玉米”？讓學生說一說師怎樣算的。

用加法算：8+8+8+8+8=40（個）。

用乘法算：8×5=40（個）。

（2）讓學生算一算“樹上有多少只小鳥”，引導學生復習混合運算。

（3）讓學生算一算鴨和鵝的只數，發現它們的倍數關系。

3、復習“角的認識”。

引導學生回憶。

（1）角有一個頂點，兩條邊。

（2）角分為直角、銳角、鈍角。

（3）簡單畫一些角，讓學生比一比大小。

4、復習統計的有關知識。

三、回顧整理，拓展應用。

自主練習。

計算。

四、抽象概括，總結提升。

這節課你又有什么收獲？還有什么問題嗎？

過春節教案（模板16篇）篇七

以下是為您推薦的歡快的青春節拍同步解析，希望本篇文章對您學習有所幫助。

歡快的青春節拍同步解析。

一、學習目標。

知識目標了解青春期基本的生理常識和心理常識。升入中學，我們也漸漸進入青春期，我們將要面對一系列自身生理和心理的變化，這些變化帶給我們欣喜，也帶給我們煩惱。我們都希望可以更多地感受成長帶給我們的快樂，展現我們青春的活力。

能力目標學會從容面對青春期的生理和心理的變化，克服青春期的煩惱，調控自己的情緒，促進自己生理和心理的協調發展。

情感態度價值觀目標感受到青春的美好、可貴、幸福，珍惜青春，以積極樂觀的心態迎接青春的到來。

二、知識網絡。

三、學法點撥。

1。青春期是人體生長發育的第二個高峰期，處于青春期的人，在生理上、心理上都發生巨大變化。各組織器官由稚嫩趨向成熟，其功能趨向健全。

2。青春期的煩惱是正常的，要學會正確處理青春期的煩惱，順利度過青春期。

3。青春體現在年輕的身體，更體現在心態、氣質、想象力和情感上。青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。

4。青春是幸福的，讓我們祝福青春。

5。在這一課的學習中，我們除了要在課堂上認真聽老師講解，積極參與討論，勇敢地表達自己的觀點之外，我們還要更多地將學到的知識和方法用到自己的學習和生活中去解決相應的問題，提高自己解決青春期煩惱的能力，也在這樣的過程中更好地認識自我，完善自我。我們還可以主動和同學溝通，分享成長的體驗，互相幫助，讓青春期不再煩惱，讓自己的天空擁有燦爛的陽光。當生活中出現了自己很難解決的煩惱時我們要勇敢地尋求老師、家長的幫助。另外，在學習本課時，我們也需要更多地思考：青春的含義是什么，什么樣的人是青春的，決定青春最重要的因素是什么，作為中學生的我們，應該如何追求青春，又怎樣讓自己成為一個永葆青春的人……相信通過學習和思考，我們都會成為勤于思考、勇于探索、渾身散發著青春光彩的快樂中學生！

過春節教案（模板16篇）篇八

1.回憶過年的歡樂情境，樂意表達新年的快樂，體驗新年后老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。

2.嘗試收集各種與過年有關的紅色物品，了解新年的習俗，感受收集與分享的快樂。

3.學習用語言描述糖的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛。

4.欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙、糖袋制作漂亮的小物件。

5.愿意與同伴分享糖果。

語言活動：紅色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。

社會活動：見面真開心、我的新年禮物、搓湯圓、甜蜜糖果屋。

科學活動：小動物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。

藝術活動：燈籠、鞭炮串串、紅紅的糖葫蘆、包春卷、我是棉花糖、糖紙、超級大糖。

健康活動：放鞭炮、摘糖果、開心跳跳糖。

1.請家長與幼兒共同收集與過年有關的紅色物品。

2.家長可以在家多與孩子交流有關過年的知識，讓幼兒更加了解新年。

3.鼓勵孩子要每天堅持早起上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉。

4.請家長幫忙收集糖紙，帶來幼兒園放在甜蜜屋里展示供幼兒欣賞。

1.小主題一：“紅色大收集”從“見面真開心”、“鞭炮串串”兩大塊創設。

2.小主題二：“甜甜的糖果”從“甜蜜糖果屋、“棉花糖”兩大塊創設。

1.娃娃家：投放可愛的娃娃、餐具、玩具食品、紅色紙鞭炮等布置成溫馨的家。

2.圖書角：提供各類有關過年特征的圖書。

3.美工區：提供彩色扭扭繩、糖紙、糖袋、棉花等材料，供幼兒制作漂亮的小物件。

4.科學區：投放各種顏色的物品和卡。

過春節教案（模板16篇）篇九

1、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

2、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

幼兒春節活動的照片。

一、欣賞重現

教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪里過春節的？

春節你去了哪里玩？和誰去的？

看到了什么？

春節你吃過什么好吃的東西？

二、引導發現

1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

過春節教案（模板16篇）篇十

1、引導幼兒回憶新年里發生的開心事，進一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。

2、懂得現代生活的美好，熱愛自己身邊的.人。

3、感受節日的歡快氣氛。

4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

課件《新年里的開心事》、幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。

重點提問：

師：過節開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的春節！我們先來看看他們是怎樣過節的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹。）。

小結：我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！

2、討論新年里的活動。

重點提問：

（1）人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

（2）在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？

（3）過年時，你最開心的一件事是什么？

小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，如穿新衣、戴新帽、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！

3、畫畫“新年里的開心事”。

（1）引導幼兒畫畫自己新年里的開心事。

（2）師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

4、“過新年”畫展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供幼兒欣賞、交流。

在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節里快樂的事，培養了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預定的目。

過春節教案（模板16篇）篇十一

認知方面知道：

1、新的一年是20xx年，是兔年。

2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、能積極參與環境創設，并把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。

1、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養幼兒初步的集體榮譽感。

重點：

讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。

難點：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

1、布置“過年啦”主題活動墻。

2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發動家長帶一些布置環境的材料（氣球、燈籠、中國結、福字等）。

4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

認識新年

社會：新年到談話：要過新年了科學：新年我知道

迎新年

歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮科學：凍冰花

手工活動：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮

制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環境

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年

1、看大班哥哥姐姐表演節目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送禮物。

4、說祝福語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語

長大一歲了：

談話：小時候的我

社會：我長大了

談話：我會說、我會做……

兒歌：大一歲了、我會了

歌曲：我長大了

過春節教案（模板16篇）篇十二

新年到，春節都會寫對聯（春聯），今天幼兒園的小朋友們要學習的就是對春聯，哈哈！這些小家伙都難為住了，小家伙們聽的可認真了，我們想通過本次幼兒園教案讓孩子們了解更多的中國傳統文化，感受自己國家的文化底蘊深厚。

1、理解對聯要點。

2、了解對聯、窗花的含義。

民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

1．引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3．出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。

5．幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

6．分組出對聯：小組商量確定后請老師寫出來。

過春節教案（模板16篇）篇十三

1、幫助幼兒了解有關春節的風俗習慣。

2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節，體驗節日的快樂。

3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節。

活動一：了解春節。

1、最近，教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

2、你知道哪些春節的風俗？

3、去年你們家是怎樣過春節的？有哪些有趣的事兒。

4、今年你想怎樣過春節。

活動二：共迎春節。

為了讓幼兒度過一個有意義的春節，請家長座談，討論以下問題：

1、以前你是怎樣帶孩子過春節的？有哪些好經驗？

2、今年如何帶孩子過春節？

3、如何幫助孩子記錄春節期間有意義的活動？

活動三：準備過春節。

1、建議幼兒與家長一起制定春節活動計劃，并為計劃的實施作準備。

2、在準備過程中，幫助幼兒進一步了解春節的風俗、禮儀。

活動四：喜慶春節。

1、鼓勵幼兒積極投入到春節的各項活動中去。

2、引導幼兒感受過春節的熱鬧氣氛，體驗節日的快樂。

3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的'活動。

4、在適當的時候，通過打電話、發e―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節計劃”的實施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。

活動五：展示春節。

1、引導幼兒根據所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。

2、啟發幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

3、鼓勵幼兒把春節期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

活動六：話說春節。

1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節的情況。

2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

3、啟發幼兒討論：誰的春節過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節？

4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

過春節教案（模板16篇）篇十四

為了增強學生的安全意識，教育學生珍愛生命，學會保護自己，確保過一個安全、文明、健康、和諧、快樂的學生生活。

參加對象：主持人：班主任：

自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

不得在馬路上騎自行車。

遵守公共秩序，排隊等車。車未停穩不得靠近車倆，上下車時不擁擠。

文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手，不坐破舊車輛。

不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等，到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長的陪同。

要正確使用家用電器。

不要亂接電線、燈頭、插座等。

不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

不準玩火、不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告或報警。

小心、安全使用煤氣、液化氣等。

不燃放煙花爆竹。

自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后要洗手，防止傳染病的發生。

購買包裝食品時，要看商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

生吃瓜果要注意洗凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

不暴飲暴食、防止消化不良。

遠離網吧。在家里上網要聽從父母的指揮，不登錄、不查看不健康的網站，上網時間要有節制。

不涉足營業性的電子游戲室、ktv等娛樂場所。

不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決xxxx邪教活動。

不購買、不借閱內容不健康的書刊、報紙、光盤等，不看低級趣味的電影、電視，多閱讀健康的書刊，多看樂觀的節目，培養文明行為，xxxx消極現象，促進扶正驅邪、揚善懲惡社會風氣的`形成、鞏固和發展。

不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要待在原地等父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。

不得玩易燃易爆物品和由腐蝕性的化學藥品。

不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。

加強自我保護意識，遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或但電話報警。不接受陌生人的東西，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

同學們，安全事項涉及方方面面，只要我們時時注意，處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。同學們，希望大家從現在開始，樹立安全意識，過一個平安、健康、快樂的寒假。

過春節教案（模板16篇）篇十五

1、豐富20年某月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。

2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

20xx年xx月。

微型課程、手工美術活動。

美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩歌《賀年卡》。

1.初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

2.根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。

3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

（2）準備各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:。

組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

--師:你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

2.教師有表情地朗讀詩歌。

--師:詩歌里說了什么?

幼兒閱讀《賀年卡》。

--教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

（3）引導幼兒仿編詩歌。

--師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

--教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

過春節教案（模板16篇）篇十六

1、回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。

2、激發小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學教案姐學習的愿望，體驗混齡活動的快樂。

紙、筆。大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?

2、欣賞大幼兒園小班數學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學唱。

4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

一、啟發談話，引出主題。

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?

二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。

四、將幼兒的作品陳列出來。